有關廉潔教育活動總結（精選3篇）

有關廉潔教育活動總結 篇1

　　XX市科技小學地處祥和路東,徐新橋南側,占地10000平方米，建筑面積1300平方米，綠化面積4400平方米。原屬于朱莊鄉一所鄉村小學，20xx年區劃到XX區。自1975年建校以來，政府加大投資，學校多方籌資，建成了一所環境幽雅、整潔有序的花園式學校。20xx年學校被評為XX市實驗小學。目前，學校有16個教學班，學生665名，教師32名。學校領導班子6人，平均年齡35歲，是一支朝氣蓬勃的年輕干部隊伍。為了培養師生良好的思想品德和高尚的道德風范，我們按照區委、區文教體局黨委的要求，結合學校實際開展了廉潔文化進校園活動。重點抓好五個方面的工作，把廉潔教育納入思想道德教育系列活動之中，營造出“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的文化氛圍，促進了和諧校園建設，收到了良好的教育效果。

　　一、抓宣傳，營造廉潔教育氛圍

　　為確保活動開展的深入扎實，收到實效，學校成立了“廉潔文化進校園”活動領導小組，制定了廉潔教育活動實施方案，黨、團、隊負責人親自參與活動，精心部署，狠抓落實，抓出實效。

　　一是學校黨團組織、少先隊大隊部多次召開會議，研究部署開展廉潔教育工作。二是在國旗下講話時，大隊輔導員向全校師生宣讀廉潔教育活動實施方案及開展廉潔教育活動倡議書，營造教育氛圍。三是利用廣播、黑板報、宣傳欄、思想品德課、班隊課、主題隊會等形式宣傳廉潔教育的意義并通過一些敬廉崇潔事跡的宣傳，增強全體師生崇廉敬潔、誠實守信的意識。針對學校領導干部、教師、學生及學生家長不同對象，我們區別對待，分別要求。提出：校領導要“廉潔從政、勤儉辦學”;教師要“廉潔從教、服務學生”;學生要“敬廉崇潔、誠信守法”;家長要“樹立良好家風為孩子做出榜樣。”學校、家庭、社會合力營造良好的廉潔育人環境。

　　二、抓制度建設，促進民主管理

　　學校建立了一系列的民主管理制度，即：教職工(代表)會議制度、校務會議制度、校務公開制度、財務民主管理制度、收費公示制度、學校財務、教務、政務落實財產檢查制度、教師目標考核制度。教師評先、評優、評定職稱等，實行量化考核、民主評議，做到公開、公正、公平。政策透明、標準透明、決策透明、財務透明、結果透明，促使領導廉潔從政。切實做好日常監督和定期檢查，加強民主管理。目前，學校沒有亂收費、向學生推薦教輔用書等現象。

　　三、抓管理，提高教師廉潔從教意識

　　黨支部抓好黨員思想教育，把廉潔教育同保持黨員先進性教育結合起來。開展以“率先垂范、廉潔從教”為主題的廉潔教育活動。提高黨員干部的崇廉尚潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監督，從教為民、勤政廉潔，成為師生的楷模。

　　結合師德師風教育，開展“廉潔從教、服務學生、我喜愛的教師”評選活動。學校與每個教職工簽定了師德師風責任狀。通過廉潔教育促進全體教師依法執教、廉潔從教、敬業愛崗、服務學生、為人師表，做學生喜愛的教師。老師們撰寫了“廉潔從教格言”、“廉潔教育心得體會”、各班級制定了“廉潔教育活動方案”。目前，學校沒有出現體罰變相體罰、利用家長辦私事、有償家教等現象。廉潔從教、敬業奉獻、教書育人已成為全體教師的共同追求。

　　家長學校通過給家長一封信、召開家長會、舉辦家庭教育講座、家長開放日活動、家庭教育經驗交流等形式，向家長進行宣傳教育。建立學校、家庭、社會教育望網絡合力營造良好的廉潔育人環境。

　　四、抓陣地建設，增強崇廉敬潔意識

　　我們從加強校園文化建設入手，開展廉潔教育活動。一方面抓好廉潔文化長廊、廉潔文化一面墻、宣傳欄、黑板報等陣地建設。廉潔文化長廊以廉潔警句、名人名言為主要內容，廉潔文化一面墻以廉潔故事、圖片資料、書畫作品為主要內容。內容緊貼時代主題定期更換。在宣傳欄上，開辟“廉潔教育園地”，廣泛宣傳新時期廉潔奉公、清正廉明的`先進典型，各班級利用黑板報宣傳廉潔文化知識。在水池邊、花壇和草坪中，設置廉潔警示牌，內容既有廉潔格言警句，又有宣傳圖畫。充分利用校內有線電視，開辟《廉潔在我身邊》專題欄目，及時宣傳報道身邊的先進人物和典型事跡，弘揚正氣。另一方面將廉潔文化陣地建設與校園文化建設和德育教育相結合。校內設立了松風園、竹韻園、梅馨園。校園綠化以松樹、翠竹、梅花為主體，凸現其高潔傲霜、堅韌挺拔的品格，以培養學生不怕困難、勇于戰勝困難的堅強意志。組織廣大師生積極參與“廉潔文化”建設的各項活動，使他們在引導參與和參與互動中受到教育和啟迪，從而培養“崇廉尚潔”，“以廉為容、以貪為恥”的意識。

　　五、抓教育，培養學生良好的行為習慣

　　我們注重挖掘現有的課程資源，充分運用現有材料，在學科教學中落實廉潔教育。一是提倡各學科教師積極參與，使各科教學成為廉潔教育的主陣地。精選教師收集的各種資料，匯編了《廉潔教育校本教材》，作為對學生進行廉潔教育的資料。通過教學，讓學生在課程學習中領悟，在生活中體驗。二是開展讀書思廉活動。為學生推薦讀書目錄，鼓勵學生撰寫廉潔話題的讀書心得，講述歷史清正廉明故事、老一代革命家的高風亮節的事跡、背誦廉潔格言、廉潔詩歌，自辦小報、書畫作品展評等形式，做到既學知識又學做人兩不誤。

　　廣大教師發揮主力軍作用，認真開展廉潔教育活動。各班經常組織學生召開主題班會，出專題黑板報、宣傳欄，收集廉政格言、名言，使大家沐浴廉潔之風，促使學生養成“以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。重點開展了“3+10”活動。即著重進行三方面教育：①勤儉節約教育，引導學生從小事做起，從我做起，每天節約一滴水、一度電、一張紙，養成良好的節約習慣，爭做節儉小衛士;②誠實守信教育，說到做到、有責任感和自信心、有分辨是非的能力，講文明話、走文明路、做文明人;③廉潔奉公教育，學習廉潔奉公榜樣故事，古代的包公、當代的焦裕祿、現代的孔繁森、任長霞……。認真開展“十個一”活動。向全校發出一份倡議，組織教師收看一批警示片，上好一節廉潔教育專題課，組織部分學生到青山教育基地參加一次社會實踐活動，舉辦一次主題隊會，講述一個廉潔故事，辦好一批廉潔小報，寫一篇讀書心得，背會一句廉潔名言，參加一次校外義務勞動，使學生在多種形式的活動中潛移默化地接受廉潔教育。

　　通過開展廉潔文化進校園活動，學生“以廉為榮、以貪為恥”的廉潔意識有了顯著提高，學習積極性、主動性和良好行為習慣得到明顯增強，“不浪費、不攀比、誠實守信、廉潔儉樸”的良好習慣在我校已經形成。廉潔文化進校園活動，猶如一股清風滋潤著廣大師生的心田。它不但提高教師素質，推動了教師自身的成長，而且培養學生的綜合素質，有力地促進了我校師生思想道德建設和學校教學質量的穩步提高，促進了和諧校園建設。

有關廉潔教育活動總結 篇2

　　為進一步弘揚中華民族傳統文化及傳統家風家訓，通過廉潔家庭建設促進黨風廉政建設。按照兵團紀委關于開展樹立良好家風、弘揚廉潔齊家主題教育活動的通知精神，兵團民政局下發通知開展主題教育活動。

　　通知要求，各處(室)、事業單位要以樹立良好家風、弘揚廉潔齊家為活動主題，通過組織內容豐富、形式多樣的主題教育活動，調動黨員領導干部家庭成員的積極性，深入挖掘和繼承良好家風中蘊含的講仁愛、守誠信、崇正義、求大同等時代價值，才能使良好的家風反哺黨風、政風和社會風氣，從而促進形成培育和踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍。通過宣揚黨員干部中的廉潔家庭，推動良好家風的實踐養成和自覺傳承，使家庭成為廉政文化建設的重要陣地。主題活動內容包括：黨組書記令勇在全局會議上宣讀開展主題活動的通知，并進行廣泛動員，結合建黨95周年和紅軍長征勝利80周年，開展各種以紅色記憶為主題的好家風、好家訓的征集活動，充分發揮兵團屯墾戍邊特色，使廣大兵團黨員干部群眾更加自覺地把家庭建設和國家發展結合起來，抒發家國情懷，以家庭幸福夢托舉國家富強夢、民族振興夢;動員黨員領導干部與家人互贈手寫家書，如黨員干部給父母寫，回憶當年家教點滴;夫妻之間寫，分享家庭幸福感悟;黨員干部給子女寫，用經歷和見聞教導子女崇德向善;子女給黨員干部寫，暢想家庭美好未來;以黨支部為單位，組織召開黨員領導干部家屬主題座談會，組織黨員領導干部及家屬參觀廉政教育基地，開展主題演講，邀請優秀廉內助座談，由令勇書記與副處以上領導干部簽訂家庭助廉承諾書。展播主題公益廣告，發送廉政提醒短信，開展主題征文活動，觀看主題廉政電影等活動，將家庭助廉教育融入到各種文藝作品中，通過快板、舞蹈、歌曲、小品等形式，大力宣揚好家風、好家訓，提醒黨員領導干部時刻繃緊廉潔自律這根弦，始終做到嚴以律己。局黨組高度重視此項主題教育活動，緊密結合民政工作的實際，做到活動有計劃、有部署、有落實。把主題教育活動作為加強廉政文化建設的`重要載體，廣泛發動、精心組織，發現、挖掘一批家庭建設的經驗做法和體會感悟，使黨員領導干部在參與中受到教育和啟發，抓住開展主題教育活動的有利契機，開展形式多樣的立體宣傳，擴大此項活動的社會效應，營造廉政教育的良好氛圍。20__年民政部、財政部向兵團第一次下撥集中使用中央專項彩票公益金4.5億元，用于兵團南疆師(市)民政事業發展，這充分體現了國務院對兵團民生事業發展的關懷、重視，體現了對兵團民政工作的支持和幫助，我們要將主題教育活動與推進中央專項彩票公益金項目建設和保障改善民生、增進職工群眾福祉的一項重要工作結合起來，擺上重要位置，以合同管理為基礎，權責明確，公開透明的中央專項彩票公益金項目建設管理監督機制，筑牢反腐倡廉家庭防線，推進主題教育活動順利開展。

有關廉潔教育活動總結 篇3

　　日前，中共中央印發《中國共產黨廉潔自律準則》，其中第8條為：廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。這是齊家首次被列入黨的規章中，領導干部家風受到空前關注。

　　家風是一個家庭乃至家族的傳統風尚或作風，是一個家庭所有成員共同尊崇的生活習慣、思維方式及言行表現的總和。家風是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，一個人的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養等，都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的做人態度和做事方法。通過閱讀《違紀違法人員懺悔錄》，里面的案件比較典型，他們之所以走上違紀違法的不歸路，固然有多種多樣的原因，其中之一有家庭教育的缺失，不良家風的影響，當然也有家教嚴厲和父母對自己教育管理，但是把家庭父母對自己的教育管理拋之腦后，最終的根源在于黨性的缺失、紀律和法治觀念淡薄，漠視政治紀律和政治規矩，忘記了紀律的剛性約束，以為可以僥幸游走在紅線之外，擅權濫用，最終從破紀者變為破法者，落得身敗名裂的下場。

　　此前，有媒體梳理了近七年落馬的省部級及以上高官數據后發現，四成間接收受賄賂的官員中，妻子出現頻率最高。這也從一個側面說明了家庭是反腐倡廉不可忽視的重要環節。領導干部不同于普通公民，他們手中握有權力、能夠調配資源，受到的各種誘惑乃至圍獵是一般人不可想象的。領導干部的`家風，不是個人小事、家庭私事，而是干部作風的重要表現。因而，作為領導干部光潔身自好還不夠，職務越高、手中權力越大，就越要管好家里人、身邊人，從嚴要求親屬，共同構筑反腐的家庭防線，防止一些人從家門打開缺口。

　　家風正，子孫興。良好的家風也是留給子孫后代的最寶貴遺產。治家與治國一樣，嚴是愛，松是害。嚴格對家人的教育管理，通過耳濡目染、潛移默化、言傳身教管好家人，遠離枕邊風、貪內助、紈绔子，不僅是作風建設的需要，也是確保干部廉潔和家庭興旺的治家之本。