特色活動總結(jié)（精選31篇）
特色活動總結(jié) 篇1
努力創(chuàng)建特色學生黨支部，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：首先我介紹一下學生第二黨支部的基本情況，學生第二黨支部現(xiàn)共有黨員42名，其中教工黨員2人，學生黨員40人。正式黨員14人，學生黨員28人。
一、加強黨的思想建設(shè)，抓好黨員思想教育
1、制定學習計劃，堅持學習制度。為了進一步抓好黨員的學習教育工作，宣傳和貫徹黨的路線、方針政策，更好地落實上級黨組織和學院分黨委的決議，支部成立起我們就制定了學習安排計劃，在支部范圍內(nèi)有計劃、有步驟地開展了一系列學習活動，并認真組織實施，防止理論學習走過場，保證了理論學習的有效落實。使支部全體成員的思想覺悟得到提高，觀念不斷轉(zhuǎn)變。同時采取靈活的學習方法，通過看電影、討論會、參觀學習等方法，提高了學習效能，促進了各項工作的順利開展。
2、有針對性地選擇學習內(nèi)容，提高學習的積極性。根據(jù)上級部門的要求和形勢的發(fā)展，組織全體學生黨員認真學習科學發(fā)展觀、xx大、中央xx屆四中全會精神。利用支部會議動員廣大學生黨員學習保持共產(chǎn)黨員先進性的有關(guān)理論。有力地推動支部保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展，激勵全體學生黨員大力弘揚為人民服務精神，自覺實踐科學發(fā)展觀，胸懷祖國、心系西科大，立足學習、無私奉獻，充分發(fā)揮先鋒模范作用。圖1邀請學工部領(lǐng)導為支部黨員授課。
3、學院為黨員建立學習資料庫，舉辦了黨建書籍借閱書柜，黨員可以隨時借閱。通過學習，黨員同志們增加了對黨的理論知識的掌握程度。對黨的最新理論成果，我院黨員總能盡早讀到關(guān)于此理論的配套書籍，從一定程度上為黨員同志理解學校的政策提供了幫助。
二、加強黨的組織建設(shè)，做好組織發(fā)展工作
1、健全工作制度，規(guī)范黨員監(jiān)督與管理。支部創(chuàng)建了一系列的工作制度。每學期支部都要組織全體黨員參與對黨員綜合表現(xiàn)情況的量化評定，并組織黨員所在班級的群眾測評和支部的測評工作。
2、支部制度化建設(shè)，引入了量化考核辦法，把組織管理、思想教育與量化考核相結(jié)合，加強了對學生黨員的嚴格管理和監(jiān)督，促進了黨員堅持黨員標準，履行黨員義務的自覺性，從制度上使黨員永葆先進性。從而，從黨內(nèi)到黨外，從黨員群眾到干部，形成了全面規(guī)范的管理和監(jiān)督圖2黨支部成員學習中央講話精神機制，為督促黨員保持先進性，各黨員力爭優(yōu)秀提供了有力保證。
3、做好組織發(fā)展工作。按照黨組織“堅持標準，保證質(zhì)量，改進結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的原則，組織吸納李佳奇等同志為中共預備黨員，同時做好預備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正工作。至此，學生黨支部共有黨員42名，其中正式黨員14名，預備黨員28名。
三、加強黨的作風建設(shè)，深入同學、為同學辦實事
在支部20xx年工作要點中我們明確提出加強和改進作風建設(shè)，并對作風建設(shè)工作做出了初步部署。支部帶領(lǐng)全體學生黨員學習貫徹中央十六號文件精神，實踐“三個代表”，強調(diào)在工作中必須增強群眾觀點，堅持黨的群眾路線，努力糾正黨員作風建設(shè)方面存在的種種問題，切實改善黨群干群關(guān)系，從而更好的完成上級黨組織和學院分黨委布置的各項任務，努力推動學院學生黨支部的全面發(fā)展。為了切實的密切聯(lián)系群眾，不脫離群眾，支部書記和支委會的成員經(jīng)常深入到同學中，傾聽同學們的意見和呼聲，運用多種工作方法，協(xié)助學院做他們的思想政治工作。密切聯(lián)系群眾，做到“三帶三聯(lián)”，所謂“三帶三聯(lián)”，即：帶領(lǐng)帶頭完成各項工作，發(fā)揮黨員模范作用;帶領(lǐng)帶頭參加實踐活動，提高同學綜合素質(zhì)，帶領(lǐng)帶頭學政治、學文化，創(chuàng)良好學習環(huán)境。黨員聯(lián)系入黨積極分子;黨員聯(lián)系“幫帶”對象;黨員聯(lián)系幫帶班級。
特色活動總結(jié) 篇2
春節(jié)期間，我們舉行了一系列豐富多彩的節(jié)慶活動，旨在弘揚傳統(tǒng)文化，增進社區(qū)居民的節(jié)日氛圍。活動包括寫春聯(lián)、包餃子、舞龍舞獅、賞花燈等。
寫春聯(lián)是春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，我們特地邀請了書法家現(xiàn)場揮毫，為居民送上美好的新春祝福。此外，熱鬧的包餃子活動也讓大家感受到了家的溫暖，共同制作餃子，歡度佳節(jié)。舞龍舞獅表演更是將節(jié)日氣氛推向熱潮，威武的龍獅翻騰跳躍，為觀眾帶來了一場視覺盛宴。
此次活動不僅弘揚了傳統(tǒng)文化，還促進了社區(qū)居民間的交流與互動。大家在活動中互相學習、分享快樂，共同度過了一個溫馨、祥和的春節(jié)。
此次春節(jié)特色活動取得了圓滿成功，我們將繼續(xù)努力，為大家呈現(xiàn)更多精彩紛呈的文化活動。
特色活動總結(jié) 篇3
在春節(jié)期間，城市和鄉(xiāng)村都會組織各種形式的舞龍舞獅表演，以祈求新的一年平安吉祥、五谷豐登。我非常有幸觀看了這場表演，整個過程充滿了歡樂和祥和。舞龍隊員們身著彩色服裝，手持龍身，隨著鑼鼓聲翩翩起舞，龍身靈活擺動，宛如真龍翱翔。舞獅表演也十分精彩，獅子活潑可愛，演員們的表演惟妙惟肖，令人忍俊不禁。
此外，我還參加了寫春聯(lián)、做年畫等傳統(tǒng)活動。這些活動不僅讓我更好地了解了春節(jié)的文化內(nèi)涵，還讓我感受到了中華文化的博大精深。希望未來我們能更好地傳承這些傳統(tǒng)文化，讓它們在新時代煥發(fā)出新的活力。
特色活動總結(jié) 篇4
今年春節(jié)，我參加了一些特別的活動，讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。
在春節(jié)期間，我參觀了當?shù)氐膹R會。我看到了各種各樣的表演，如舞龍舞獅、京劇、川劇等，這些表演都充滿了濃郁的地方特色。此外，我還品嘗了許多美食，如糖葫蘆、年糕、餃子等，這些美食都有著美好的寓意，寓意著新的一年甜甜蜜蜜、年年高升、團團圓圓。
除了廟會，我還參加了社區(qū)組織的寫春聯(lián)活動。在活動中，我學到了如何寫春聯(lián)，還親自動手寫了幾副春聯(lián)，送給親朋好友，表達我對他們的祝福。
通過參加這些活動，我更加深入地了解了中國的傳統(tǒng)文化，也更加珍惜與家人朋友的團聚時光。這次春節(jié)讓我收獲頗豐，我希望在未來的日子里，能夠繼續(xù)傳承和發(fā)揚這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
特色活動總結(jié) 篇5
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在這個時候，全國各地都會舉辦各種具有地方特色的活動，來歡度佳節(jié)，祈愿新的一年平安順利。其中，一些特別的活動包括：
在北方，人們會參加冰雪節(jié)活動，在冰天雪地中體驗冬日的樂趣，欣賞冰雪雕塑和燈光秀。在南方，舞龍舞獅則是不可或缺的表演，它們象征著祥瑞和好運，給節(jié)日增添了濃厚的喜慶氛圍。
此外，春節(jié)期間還有廟會、花市等傳統(tǒng)活動。廟會上有各種傳統(tǒng)小吃和手工藝品，讓人們品嘗到地方特色，感受到傳統(tǒng)文化的魅力。花市則以繁花似錦的景象迎接新春，人們可以在此選購鮮花和年宵花，為家中增添節(jié)日氣氛。
總的來說，春節(jié)特色活動豐富多彩，不僅讓人們感受到傳統(tǒng)文化的深厚底蘊，也給節(jié)日增添了濃厚的喜慶氛圍。
特色活動總結(jié) 篇6
活動現(xiàn)場熱鬧非凡，表演者們身著盛裝，為觀眾帶來了舞龍舞獅、變臉等精彩的節(jié)目。手工藝品展示區(qū)，各種傳統(tǒng)手藝如剪紙、糖畫等也吸引了眾多觀眾駐足欣賞。年貨市集上，各類特色年貨琳瑯滿目，滿足了大家采購年貨的需求。
此次活動不僅弘揚了傳統(tǒng)文化，也讓居民們在歡樂的氛圍中感受到了家的溫暖。活動組織得力，秩序井然，得到了大家的一致好評。
未來，街道將繼續(xù)舉辦更多有特色的活動，豐富居民的文化生活，促進社區(qū)的和諧發(fā)展。
特色活動總結(jié) 篇7
為了繼續(xù)貫徹落實科學發(fā)展觀，以學生黨建促學風為目標，以學生黨員的先進性教育成果推廣為抓手，以學生黨支部的特色活動為載體，以學生黨員模范作用發(fā)揮為切入點，逐步探索學生黨建工作的新思路、新方法，構(gòu)建學生黨員先進性教育的長效機制。努力創(chuàng)建特色學生黨支部，現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：首先我介紹一下學生第二黨支部的基本情況，學生第二黨支部現(xiàn)共有黨員42名，其中教工黨員2人，學生黨員40人。正式黨員14人，學生黨員28人。
一、加強黨的思想建設(shè)，抓好黨員思想教育
1、制定學習計劃，堅持學習制度。為了進一步抓好黨員的學習教育工作，宣傳和貫徹黨的路線、方針政策，更好地落實上級黨組織和學院分黨委的決議，支部成立起我們就制定了學習安排計劃，在支部范圍內(nèi)有計劃、有步驟地開展了一系列學習活動，并認真組織實施，防止理論學習走過場，保證了理論學習的有效落實。使支部全體成員的思想覺悟得到提高，觀念不斷轉(zhuǎn)變。同時采取靈活的學習方法，通過看電影、討論會、參觀學習等方法，提高了學習效能，促進了各項工作的順利開展。
2、有針對性地選擇學習內(nèi)容，提高學習的積極性。根據(jù)上級部門的要求和形勢的發(fā)展，組織全體學生黨員認真學習科學發(fā)展觀、xx大、中央xx屆四中全會精神。利用支部會議動員廣大學生黨員學習保持共產(chǎn)黨員先進性的有關(guān)理論。有力地推動支部保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的開展，激勵全體學生黨員大力弘揚為人民服務精神，自覺實踐科學發(fā)展觀，胸懷祖國、心系西科大，立足學習、無私奉獻，充分發(fā)揮先鋒模范作用。圖1邀請學工部領(lǐng)導為支部黨員授課。
3、學院為黨員建立學習資料庫，舉辦了黨建書籍借閱書柜，黨員可以隨時借閱。通過學習，黨員同志們增加了對黨的理論知識的掌握程度。對黨的最新理論成果，我院黨員總能盡早讀到關(guān)于此理論的配套書籍，從一定程度上為黨員同志理解學校的政策提供了幫助。
二、加強黨的組織建設(shè)，做好組織發(fā)展工作
1、健全工作制度，規(guī)范黨員監(jiān)督與管理。支部創(chuàng)建了一系列的工作制度。每學期支部都要組織全體黨員參與對黨員綜合表現(xiàn)情況的量化評定，并組織黨員所在班級的群眾測評和支部的測評工作。
2、支部制度化建設(shè)，引入了量化考核辦法，把組織管理、思想教育與量化考核相結(jié)合，加強了對學生黨員的嚴格管理和監(jiān)督，促進了黨員堅持黨員標準，履行黨員義務的自覺性，從制度上使黨員永葆先進性。從而，從黨內(nèi)到黨外，從黨員群眾到干部，形成了全面規(guī)范的管理和監(jiān)督圖2黨支部成員學習中央講話精神機制，為督促黨員保持先進性，各黨員力爭優(yōu)秀提供了有力保證。
3、做好組織發(fā)展工作。按照黨組織“堅持標準，保證質(zhì)量，改進結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的原則，組織吸納李佳奇等同志為中共預備黨員，同時做好預備黨員的教育、考察和轉(zhuǎn)正工作。至此，學生黨支部共有黨員42名，其中正式黨員14名，預備黨員28名。
三、加強黨的作風建設(shè)，深入同學、為同學辦實事
在支部20xx年工作要點中我們明確提出加強和改進作風建設(shè)，并對作風建設(shè)工作做出了初步部署。支部帶領(lǐng)全體學生黨員學習貫徹中央十六號文件精神，實踐“三個代表”，強調(diào)在工作中必須增強群眾觀點，堅持黨的群眾路線，努力糾正黨員作風建設(shè)方面存在的種種問題，切實改善黨群干群關(guān)系，從而更好的完成上級黨組織和學院分黨委布置的各項任務，努力推動學院學生黨支部的全面發(fā)展。為了切實的密切聯(lián)系群眾，不脫離群眾，支部書記和支委會的成員經(jīng)常深入到同學中，傾聽同學們的意見和呼聲，運用多種工作方法，協(xié)助學院做他們的思想政治工作。密切聯(lián)系群眾，做到“三帶三聯(lián)”，所謂“三帶三聯(lián)”，即：帶領(lǐng)帶頭完成各項工作，發(fā)揮黨員模范作用;帶領(lǐng)帶頭參加實踐活動，提高同學綜合素質(zhì)，帶領(lǐng)帶頭學政治、學文化，創(chuàng)良好學習環(huán)境。黨員聯(lián)系入黨積極分子;黨員聯(lián)系“幫帶”對象;黨員聯(lián)系幫帶班級。
特色活動總結(jié) 篇8
在歡慶的春節(jié)期間，街道各社區(qū)舉辦了一系列豐富多彩的特色活動，為節(jié)日增添了濃厚的氛圍。
活動自年初一拉開序幕，持續(xù)了一周。其中，舞龍舞獅、地方戲曲表演、春聯(lián)贈送等傳統(tǒng)項目深受居民喜愛。特別值得一提的是，街道還組織了一場別開生面的“回憶童年”主題活動，邀請居民們共同參與，回味兒時的游戲和美食，喚起大家對家鄉(xiāng)的深厚情感。
此次活動不僅弘揚了傳統(tǒng)文化，還加強了鄰里間的互動與溝通，增進了相互了解與友誼。活動期間，居民們積極參與，樂在其中，充分感受到了節(jié)日的喜慶與溫暖。
此次春節(jié)特色活動圓滿結(jié)束，不僅為居民帶來了歡樂，也為街道的文化建設(shè)留下了濃墨重彩的一筆。期待來年春節(jié)，街道能繼續(xù)為大家呈現(xiàn)更多精彩紛呈的活動。
特色活動總結(jié) 篇9
時間流逝，轉(zhuǎn)眼間大半個學期已即將過去。回首這半個多學期，為了促進班集體建設(shè)，增強班集體凝聚力，讓同學們之間的關(guān)系更加融洽，我班在老師和班委們的領(lǐng)導下，開展了一系列的集體活動，這讓我們在各方面都得到了成長和提高。
為積極響應學院安“全文明法制教育月活動”，2月-日晚，班長利用晚自習時間召開了“安全 文明法制與你我同行”主題班會。在班會上，同學們暢所欲言，大家一起交流著關(guān)于文明與安全方面的話題。在班會結(jié)束時，班長做了最后的班會總結(jié)，并且號召同學們“遵紀守法，做文明學子”。
2月-日晚，收到系里“關(guān)于安全文明法制月墻報評比的通知“后，全班同學就如何設(shè)計此次墻報展開了激烈的討論。最后同學們將墻報關(guān)于安全方面的內(nèi)容總結(jié)為五點：財產(chǎn)安全、防火安全、人身安全、飲食安全、交通安全。在大家的努力下，最后我班設(shè)計的墻報榮獲二等獎。
2月-日晚，在班委的號召下，全班同學一起學習了大學生安全教育讀本《我的平安我做主》。在這之間，先由各班委從書中挑選一些典型案例，并為大家朗讀，之后再大家一起分析討論所舉案例的內(nèi)容。同學們都踴躍發(fā)言，就自己身邊的.一些安全事例展開闡述。
3月初，院升旗優(yōu)秀班級評選結(jié)果公布，我班榜上有名，并且還
領(lǐng)得獎金。后經(jīng)班委討論，為增進同學之間的友誼，調(diào)動大家的積極性，大家決定用本次所獲得的獎金開展一次特殊而有趣的班級座談會，會上每人發(fā)一瓶飲料、一包瓜子，座談會的主要內(nèi)容是讓同學們談談來到大學之后的感想。在座談會上，同學們滿臉喜悅地喝著飲料、嗑著瓜子、談著自己的對大學生活的感想和各自將來的打算，真是趣味十足啊!
3月中下旬，為促進我班與其他班級之間的友誼，增進各班級之間的了解，我班分別與11物流01班、10汽修02班、11模具01班進行了籃球友誼賽。在這幾場比賽中，我班均取得勝利，這不僅使其他班級對我們刮目相看，更使我們與比賽班級之間建立了深厚的友誼。
3月-日晚，為響應院“學雷鋒，好榜樣”主題教育活動，我班開展“弘揚雷鋒精神”主題班會活動。在此次班會上同學們熱情很高，這足以說明雷鋒精神早已深入同學們心中。班會接近尾聲時，同學們紛紛表示今后要奉獻社會、助人為樂，要把雷鋒精神永遠傳承下去。
3月-日至4月-日，我班在機電樓開始鉗工實訓。在實訓期間，同學們歷經(jīng)歡喜磨難，當有同學對實訓失去信心時，大家互相鼓勵、互幫互助，一直堅持到了最后。鉗工實訓雖然很苦很累，同學們也付出了很多汗水，但同學們收獲的卻是一份永遠堅持的信念。
在這大半個學期中，時間雖然流逝的很快，但同學卻收獲到了豐富的知識和成長的閱歷。在這段時間里我們?nèi)〉玫母黜棾晒c老師
的指導和同學們共同的努力均息息相關(guān)。雖然我們以前也遇到過一些阻礙，但我們從不畏懼，因為我們相信，一切的阻礙都將成為我們走向成功的墊腳石。11汽修01班，在我們的共同努力下，日后一定會更加美好!
特色活動總結(jié) 篇10
本學期的美術(shù)特色教學活動在元月16日的畫展中愉快地結(jié)束了，本次展覽共展出幼兒美術(shù)作品一百多幅，參展幼兒人數(shù)：43人，作者年齡：4—5歲，作品的表現(xiàn)形式包括水彩畫、線條畫、蠟筆畫、吹畫、趣味畫，裝飾畫等，作品內(nèi)容形式多樣、內(nèi)容豐富，富有創(chuàng)意，每一幅作品不僅充滿了童心、稚氣，而且充分體現(xiàn)了幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造能力。
整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步，同時也激發(fā)了幼兒對美術(shù)的興趣，豐富了幼兒知識經(jīng)驗的積累，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力。下面我對本學期的美術(shù)教學工作做個總結(jié)：
興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動性，是本學期教學的重點。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我們主要的教學方法，如在進行蠟筆畫教學中我們讓幼兒游戲的方式進行構(gòu)圖，鼓勵幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。
新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《蝴蝶》《扇子》《花瓶》《樹葉》，讓幼兒隨意聯(lián)想線的裝飾，用不同的線自由組合起來裝飾，以致整個畫面活潑生動。
在活動過程中，幼兒看到了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產(chǎn)生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現(xiàn)力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心，讓在活動中能表現(xiàn)自己的想法，有積極的創(chuàng)意。
幼兒繪畫活動是一種創(chuàng)造活動，幼兒繪畫作品的`魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現(xiàn)手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發(fā)展的。教師不要求幼兒模仿自己的作品，這樣會抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創(chuàng)造力。活動中先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，教師的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來。“鼓勵”是指導幼兒繪畫的首要方法，“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。在繪畫教學中，我們肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。
不同的繪畫形式或內(nèi)容，指導的重點也有所側(cè)重。本學期的教學重點是蠟筆畫，在蠟筆畫的構(gòu)圖活動中，我們鼓勵幼兒把根據(jù)主題進行構(gòu)圖，然后根據(jù)自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創(chuàng)意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術(shù)能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。
教師對幼兒作品評價的態(tài)度、標準往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動的興趣和積極性，為此在對幼兒作品的評價主要體現(xiàn)在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣，能體現(xiàn)幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點。
另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內(nèi)容豐富充實。以這兩方面對幼兒的作品進行評價，幫助幼兒提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。
評價的組織形式有展覽作品、教師直接進行評價、幼兒互相評價、幼兒自評等形式。幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性，讓幼兒在潛移默化、日積月累中不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現(xiàn)美術(shù)活動的教育目標。
本學期，大班的美術(shù)特色教學活動以發(fā)展幼兒手部的細小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、進行教學活動共記十六課時，線描畫成為本次教學活動的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條清晰、布局新異的畫面出現(xiàn)在每個孩子的筆端。
2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有基礎(chǔ)上有了較為明顯的進步。
3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的基礎(chǔ)上，學習認識并使用更多的中間色。
4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設(shè)計也有了自己獨特的個性。針對大班幼兒善于運用各種圖案和色彩的特點，加強線描畫的學習和練習，讓幼兒能夠有機會展示自己的新穎設(shè)計。
1、一年一度的迎“元旦”幼兒繪畫作品展示。在這樣的時候，給予每一個孩子同等的表現(xiàn)機會。將他們所有的作品進行編輯、組合，和他們一起挑出自己最滿意的作品，布置到畫展之中。
2、為展現(xiàn)大班幼兒對于圖案、色彩的細致的運用能力，特別設(shè)計了一幅長卷組畫——《動物樂園》。大班孩子們的動手能力提高了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細膩、細致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！
特色活動總結(jié) 篇11
為迎新年，歡樂過元旦，貫徹“小活動大收獲”的教育理念，我校在學校操場舉行了主題為“慶元旦”趣味運動會。慶元旦趣味運動會。總結(jié)如下：
此次運動會著重突出趣味性，全體學生參加。運動會以集體賽為主。本屆趣味運動設(shè)置的比賽項目有：定點投籃、往返四人接力、四人五足等。
在校長瞿明勝充滿活力、富有激情的簡短致辭之后，運動會正式拉開了帷幕。全校同學們在老師的組織帶領(lǐng)下，興高采烈的走出教室，來到操場，快樂競技。賽場上，參賽隊員全力以赴，場下的小觀眾助威吶喊，整個運動場洋溢著歡快的氣氛!比賽共歷時兩個多小時，比賽結(jié)束后，瞿校長作總結(jié)發(fā)言，他充分肯定了這場豐富多彩、積極向上的文體活動，使大家在緊張的生活學習之余強身健體、愉悅心情。領(lǐng)導們還為獲獎運動員進行了頒獎，小運動員們手捧獎狀的笑容定格在大家的腦海中。
運動會結(jié)束以后，各班級分班進行班級元旦聯(lián)歡會，同學們展示著自己的才藝，品嘗著水果、零食，臉上洋溢著滿意的笑容。
此次活動，既活躍了校園文化生活，又展示了我校“小活動大收獲”的教育理念，激發(fā)了小學生的爭優(yōu)意識，為學校以后的教育教學工作注入了新的活力。
特色活動總結(jié) 篇12
紅歌嘹亮激情飛揚“多彩連環(huán)競賽活動，錘煉提升黨性修養(yǎng)“活動感想20xx年4月10日，籌備已久，也是我們研究生第三黨支部的同志們期待已久的“多彩連環(huán)競賽活動，錘煉提升黨性修養(yǎng)“活動終于拉開了帷幕。這次活動的主題是“憶紅色艱苦歲月，促艱苦奮斗作風“，作為一名研究生黨員，在這次主題活動中有很多感觸。
在準備參加這次活動的過程中，我忙著搜集黨的歷史故事、搜索經(jīng)典紅歌。閱讀一篇篇黨的歷史故事，也是在回顧一段段黨的奮斗旅程，對那些在黨的奮斗旅程中犧牲的英雄黨員的敬佩之情充溢在心中。在閱讀吉鴻昌的英雄故事時候，他的民族氣節(jié)和浩然正氣深深觸動了我。20xx年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國外“考察實業(yè)“。
船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國人，卻對日本人卻奉若神明。為*帝國主義者對中國人的歧視，維護民族尊嚴，他找來一塊木牌，用英文仔細地在上面寫上：“我是中國人!“20xx年11月24日是吉鴻昌就義的日子，吉鴻昌臨刑前賦詩明志：“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。“這就是后人廣為流傳的《就義詩》。在國家危難的時刻，千千萬萬的英雄用他們的愛國熱情和寶貴生命換來了我們今天的和平幸福生活;在祖國繁榮的今日，我們也應該用我們的愛國熱情和艱苦奮斗為民族復興貢獻一份力。聆聽一首首紅色的旋律，也是在體會一份份人民對黨和國家的熱愛之情。《東方紅》是對偉大領(lǐng)袖毛澤東的敬愛之情;《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》是對共產(chǎn)黨的感謝之情;《愛我中華》是對祖國的熱愛之情;《中國人》是作為一名中國人的自豪之情…當耳邊響起這些旋律時，內(nèi)心頓時激情澎湃，民族自豪感也油然而生。在做好了準備之后，我們的活動也正式開始了。活動的地點是大夫山森林公園，空氣清新，風景秀美。行走在路上，被大自然包圍，在學校里的緊張心情隨之緩和了下來，只感覺輕松愉悅。
一路歡聲笑語、一路紅歌飄蕩，我們也成了其他行人眼中的“風景“。在活動中，紅歌串唱的環(huán)節(jié)引燃了黨員們的熱情，大家都用盡力氣，嘹亮地唱出每一首紅歌;接下來的紅歌歌名搶答競賽環(huán)節(jié)也是熱烈非常。臨近中午，我們便開始了下一個活動--燒烤。大家一起親手點燃木炭、親手燒烤食物、團結(jié)互助，仿佛是大家齊心協(xié)力為一場戰(zhàn)斗而努力。當然，我們是幸福的，處在幸福中的我們更應該懂得去感恩，感恩為這次活動做出貢獻的同志們、感恩我們的父母、感恩偉大的共產(chǎn)黨、感恩我們親愛的祖國。活動結(jié)束返程的途中，因為氣溫比較高、大家玩了一天也不免有些乏累，所以走得有些慢，也想著要是騎車就好了。
不過，最后大家都堅持了下來。事后我想，我們走了大概一個小時的路，就覺得辛苦，幾乎堅持不了，想一想紅軍的長征，我們的這一段路真的是微不足道，這也讓我體會到了這次活動的主題是“憶紅色艱苦歲月，促艱苦奮斗作風“。我們出生在和平年代，成長在國家繁榮時期，生活是幸福、安逸的，有時遇到了一些困難，我們就不敢面對、不知所措，這就需要我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，尤其作為一名研究生黨員，在科研的路途中，困難肯定會有、挑戰(zhàn)肯定會有，我們更需要發(fā)揚我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)--艱苦奮斗。
特色活動總結(jié) 篇13
這個冬天，學會了堅強
頂著寒風，踩著冰雪
救災的英雄，奮勇向前
無論路途遙遠，無論風高月冷
無論早晨冰如堅石
無論晚間萬籟無聲
我們依然堅持，經(jīng)受這風雪的洗禮
這個冬天，有許多語言
我們站立在風里，彼此燃燒一種信念
無論風雨交加，無論冰凍三尺
你在我的右邊，我在你的左邊
因為熱情似火，我們才如此豪邁；
因為意志如剛，我們才讓雪花也燃燒
雪，鍛造了優(yōu)秀的民族；
雪，燃起了民族的'偉大復興
3。23是西方的復活節(jié)，但是我想對英雄的崇敬是不分國界的。那是一段刻骨銘心的抗擊冰雪災害的日子，那更是一段全民眾志成城的溫暖日子。而我們班這次開展的“愿英雄永生”的團支部特色活動，就是希望讓大家能銘記這些“最
可愛的人”，這些“無名英雄”，銘記他們大無私大無畏的拼搏精神，銘記人性中的真善美。
在本次活動中，我們制作了寫真，幾張照片可能不能充分再現(xiàn)那段特殊時期，但是我想每個人心中一定不會忘記。我們說歷史永遠不會改變，有些歷史注定要被大家銘記。而這也是我們此次的活動目的之一。
除了寫真，我們又制作了“許愿樹”展板，發(fā)動大家寫下對抗擊冰雪災害英雄的祝福、贊頌或是懷念。在我們看來，這些英雄就是一棵棵參天大樹，活著是美麗的風景，死了也是棟梁之材！
由于天氣的原因，這次活動可能沒有達到預期的效果。寫真由于風大，只能貼在一板的宣傳板上，不過那里也是同學們的活動區(qū)，依舊可以關(guān)注到寫真，可以關(guān)注到我們這次的活動。而“許愿樹”展板上寫下的祝福應該可以令英雄感到欣慰，我們并沒有遺忘他們。
在此次活動中，我們鍛煉了自己的能力，設(shè)計寫真，制作展板都是大家智慧的結(jié)晶，但更多的收獲應該來自心中，是一次深刻的思想教育。或許活動并未結(jié)束，而是將一直延續(xù)下去？
特色活動總結(jié) 篇14
春節(jié)期間，街道舉辦了一系列豐富多彩的特色活動，為居民帶來了歡樂和喜慶的節(jié)日氛圍。本次活動包括傳統(tǒng)民俗表演、手工藝品展示、年貨集市等，充分展現(xiàn)了街道的文化底蘊和地方特色。
活動現(xiàn)場熱鬧非凡，觀眾們欣賞到了舞龍舞獅、高蹺表演等精彩節(jié)目，感受到了濃厚的節(jié)日氛圍。手工藝品展示區(qū)也吸引了眾多市民駐足觀賞，大家對這些匠心獨運的傳統(tǒng)工藝品贊不絕口。
此外，年貨集市上擺滿了各式各樣的年貨，市民們紛紛前來選購，一時間街道上人頭攢動，熱鬧非凡。這些特色活動不僅豐富了市民的節(jié)日生活，也促進了地方文化的傳承和發(fā)展。
此次活動舉辦得非常成功，受到了廣泛好評。我們將繼續(xù)舉辦更多有意義的活動，為市民帶來歡樂和驚喜。
特色活動總結(jié) 篇15
在準備參加這次活動的過程中，我忙著搜集黨的歷史故事、搜索經(jīng)典紅歌。閱讀一篇篇黨的歷史故事，也是在回顧一段段黨的奮斗旅程，對那些在黨的奮斗旅程中犧牲的英雄黨員的敬佩之情充溢在心中。在閱讀吉鴻昌的英雄故事時候，他的民族氣節(jié)和浩然正氣深深觸動了我。20xx年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國外“考察實業(yè)“。
船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國人，卻對日本人卻奉若神明。為*帝國主義者對中國人的歧視，維護民族尊嚴，他找來一塊木牌，用英文仔細地在上面寫上：“我是中國人!“20xx年11月24日是吉鴻昌就義的日子，吉鴻昌臨刑前賦詩明志：“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。“這就是后人廣為流傳的《就義詩》。在國家危難的時刻，千千萬萬的英雄用他們的愛國熱情和寶貴生命換來了我們今天的和平幸福生活;在祖國繁榮的今日，我們也應該用我們的愛國熱情和艱苦奮斗為民族復興貢獻一份力。聆聽一首首紅色的旋律，也是在體會一份份人民對黨和國家的熱愛之情。《東方紅》是對偉大領(lǐng)袖毛澤東的敬愛之情;《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》是對共產(chǎn)黨的感謝之情;《愛我中華》是對祖國的熱愛之情;《中國人》是作為一名中國人的自豪之情…當耳邊響起這些旋律時，內(nèi)心頓時激情澎湃，民族自豪感也油然而生。在做好了準備之后，我們的活動也正式開始了。活動的地點是大夫山森林公園，空氣清新，風景秀美。行走在路上，被大自然包圍，在學校里的緊張心情隨之緩和了下來，只感覺輕松愉悅。
一路歡聲笑語、一路紅歌飄蕩，我們也成了其他行人眼中的“風景“。在活動中，紅歌串唱的環(huán)節(jié)引燃了黨員們的熱情，大家都用盡力氣，嘹亮地唱出每一首紅歌;接下來的紅歌歌名搶答競賽環(huán)節(jié)也是熱烈非常。臨近中午，我們便開始了下一個活動--燒烤。大家一起親手點燃木炭、親手燒烤食物、團結(jié)互助，仿佛是大家齊心協(xié)力為一場戰(zhàn)斗而努力。當然，我們是幸福的，處在幸福中的我們更應該懂得去感恩，感恩為這次活動做出貢獻的同志們、感恩我們的父母、感恩偉大的共產(chǎn)黨、感恩我們親愛的祖國。活動結(jié)束返程的途中，因為氣溫比較高、大家玩了一天也不免有些乏累，所以走得有些慢，也想著要是騎車就好了。
不過，最后大家都堅持了下來。事后我想，我們走了大概一個小時的路，就覺得辛苦，幾乎堅持不了，想一想紅軍的長征，我們的這一段路真的是微不足道，這也讓我體會到了這次活動的主題是“憶紅色艱苦歲月，促艱苦奮斗作風“。我們出生在和平年代，成長在國家繁榮時期，生活是幸福、安逸的，有時遇到了一些困難，我們就不敢面對、不知所措，這就需要我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風，尤其作為一名研究生黨員，在科研的路途中，困難肯定會有、挑戰(zhàn)肯定會有，我們更需要發(fā)揚我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)——艱苦奮斗。
特色活動總結(jié) 篇16
小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩(認識漸變色)，同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。
以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。
輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。
通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。
在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，大班幼兒對美術(shù)活動有較濃厚的興趣，喜歡動手涂鴉、繪畫、也有一定的.審美能力和欣賞能力，色彩感較好。但其作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學期我們將從幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展美術(shù)活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展。
幼兒美術(shù)教育是學前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，是實施幼兒美育的重要途徑。《綱要》指出：教師應根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式，充分運用多種手段，引導幼兒建立良好的審美觀。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
1、注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達各種圖像，形成自己的圖式。
2、注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。
1、增強配色意識，嘗試運用多種配色反復法，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。
2、線條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用。
1、通過集體教學活動,區(qū)域活動等形式進行美術(shù)特色教育。
2、針對大班的美術(shù)教學情況，對存在問題進行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問題，提高教師的美術(shù)教學水平。
3、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵他們?nèi)ツ７拢龑в變河^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。
4、學期結(jié)束，及時進行教學反思與總結(jié)，為進一步推進下學期美術(shù)教學奠定扎實的基礎(chǔ)。
特色活動總結(jié) 篇17
美術(shù)特色活動在我校已經(jīng)開展一年半了，期間有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。一路走來也挺艱辛，但是看到一幅幅精美的作品從學生手中誕生，我們也覺得很欣慰，很自豪。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、召開教師動員大會
本學期初我們就積極召開教師動員大會，告訴教師我們要繼承上學期的成果，繼續(xù)扎實開展美術(shù)特色活動。向教師講了美術(shù)特色活動的目的，并強調(diào)這是一件長期工程，必須從思想上高度重視。會后安排教師讓學生買齊繪畫用品。
二、科幻畫創(chuàng)作
十月份我們發(fā)動學生進行科幻畫創(chuàng)作，給學生發(fā)放很多科幻畫作品進行參考。向?qū)W生講解什么是科幻畫，進行創(chuàng)作時要注意什么？開展科幻畫作品展，選出優(yōu)秀作品參加中心校展覽。
三、寫生練習、主題創(chuàng)作
在學生具有一定繪畫能力的基礎(chǔ)上，我們嘗試讓學生進行寫生練習，畫畫同學、文具、花草等，進一步提高學生的造型能力。另外我們還把繪畫和學校德育活動結(jié)合起來，讓學生圍繞一個主題創(chuàng)作，如以講文明禮貌、孝敬長輩、熱愛自然等為主題進行創(chuàng)作。從而讓學生在繪畫的同時，思想也受到教育。
四、加強教師特色培訓
本學期每周一晚，我們都對教師進行特色培訓，讓教師在提高自身繪畫水平的同時，能更好的輔導學生繪畫。從而更好的推動我
校美術(shù)特色活動更加長遠的發(fā)展。
五、舉行畫展
本期我校安排了兩次畫展，對各班優(yōu)秀作品進行展評，并評出學校一、二、三等獎進行獎勵，獎品分別是油畫棒、畫夾和素描紙。
總之，通過本學期的努力，我們的學生造型能力得到進一步提高，涂色也更均勻，畫面效果越來越好，基本上每個學生都能畫出較為精美的作品，好的學生還能進行墻體彩繪。特色之路還很長，我們會繼續(xù)竭盡全力為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
附：美術(shù)特色課程實施方案
一、指導思想
美術(shù)課程標準總目標里明確指出：“學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣……在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。”我們將在進一步深化素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，以此為指導思想，把美術(shù)教育提高到一個前所未有的高度。
二、創(chuàng)建美術(shù)特色項目的基本策略
1、凸顯既有優(yōu)勢，強化美術(shù)特色
2、尋找資源的“生長點”，提升美術(shù)特色品位。
三、創(chuàng)建措施
以校本課程開發(fā)為載體，以藝術(shù)教育為龍頭，以美育的基本原理為依據(jù)，樹立大美育觀，充分發(fā)揮課程美育、課堂美育、社會美育、自然美育的作用，以人為本，將審美教育、知識教育和思想教育結(jié)合起來，以美陶情、以美輔德、以美益智、以美健體、以美促美。在實踐中形成環(huán)境布置體現(xiàn)美，學科教學滲透美，課外活動感受美，親身實踐創(chuàng)造美，行為習慣檢驗美的運行機制，形成學校美育特色。
（一）組織管理與保障
1、加強組織建設(shè)，形成行政管理、師資培訓、教學研究、活動指導網(wǎng)絡化管理的運行機制，加強對學校美術(shù)教育教學的管理與業(yè)務指導。成立專門的領(lǐng)導小組機構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：全體班主任
2、建立并不斷完善四揚中心小學美術(shù)教育評估標準，重點放在課堂教學質(zhì)量及美術(shù)活動的過程和學生的參與程度。
3、學校由校長直接領(lǐng)導負責美術(shù)特色創(chuàng)建工作，健全學校美術(shù)教育管理網(wǎng)絡，各部門職能明確，管理到位。完善學校美術(shù)教育規(guī)章制度，確保學校美術(shù)教育政策的落實。
4、學校保證美術(shù)教育的經(jīng)費投入，設(shè)立專項經(jīng)費，更新教學設(shè)施，確保美術(shù)專用教室或美術(shù)教育活動專用場地的落實，確保校本教材的開發(fā)。
（二）環(huán)境布置與創(chuàng)建
1、專門設(shè)立美術(shù)專用教室，配備專用美術(shù)課桌，多媒體，確保美術(shù)教學設(shè)備的現(xiàn)代化，為提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、在校園內(nèi)設(shè)立櫥窗和玻璃鏡框，在櫥窗和鏡框內(nèi)展示優(yōu)秀的`學生作品，為孩子們提供展示才華的舞臺，營造濃郁的美術(shù)特色氛圍。
（三）課程教學
1、整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。在美術(shù)學習的過程中融入創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，發(fā)揮學生的主體作用，
激發(fā)學生視、聽、想、動的潛能，讓學生充分體驗、感受、表現(xiàn)，提高學生的審美能力和美術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，收集和撰寫部分教學案例。
2、學校美術(shù)課的教師要積極探索，勇于改革教學內(nèi)容和教學方法，根據(jù)美術(shù)教育的規(guī)律和學生生理心理發(fā)展的特點，結(jié)合本校的實際情況創(chuàng)造性地組織教學。
3、配合課程改革和實施素質(zhì)教育的需要，積極探索現(xiàn)代化美術(shù)教育手段的應用，提高美術(shù)教學品位，提升我校美術(shù)教育的知名度。
4、加強美術(shù)類課程教學評價的改革。在對學生進行美術(shù)技能的掌握和認知水平評價的同時，注重評價學生在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平，要把靜態(tài)的評價教學結(jié)果與動態(tài)的對課程實施過程進行分析評價結(jié)合起來，建立起能夠促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的美術(shù)課程評價體系。
（四）課外美術(shù)活動
1、活動時間：學校每周要保證學生有兩個小時的活動課時間，讓每個學生都動起來。
2、擬將一至五年級分為兩個組，一、二、三年級為低年級組；
四、五年級為高年級組。各年級組長依次為周清桃、李芳。
3、低年級美術(shù)教學以泥塑、簡單手工、簡筆畫、兒童畫等為教學內(nèi)容；高年級組主要以手工制作、油畫棒、水粉畫、基礎(chǔ)國畫、素描等為教學內(nèi)容。
4、選拔對美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學生組成一個小畫家興趣班，（分基礎(chǔ)班和提高班，開辟專門的美術(shù)活動室）由專職教師利用課余時間重點培養(yǎng)，使其成為特色項目的龍頭班級，并積極發(fā)揮其模范帶頭作用。
5、每月分項開展一次評比活動，對好的作品進行展覽。不定期舉行各項美術(shù)競賽，對師生的優(yōu)秀作品進行評展。
6、積極組織學生參加各級舉辦的美術(shù)競賽，積極向各類報刊雜志投稿。
7、學期末，為了進一步激勵廣大師生學習積極性，我們擬訂《四揚中心小學小畫師星級評定標準》，分為榮譽畫師，繪畫能手，小畫師三個層次。對達到級別的學生，利用櫥窗、專欄、紅領(lǐng)巾廣播站進行廣泛地宣傳。
我們深信，創(chuàng)建美術(shù)特色學校是四揚中心小學構(gòu)建現(xiàn)代學校文化，促進學校和諧發(fā)展的有效舉措。我們有信心，有決心通過打造美術(shù)特色項目，樹立學校品牌，辦好人民滿意的學校。
特色活動總結(jié) 篇18
春節(jié)期間，我校舉辦了豐富多彩的春節(jié)特色活動，為師生們帶來了一個難忘的假期。
本次活動以“歡樂春節(jié)”為主題，通過組織文藝演出、民俗展示、春節(jié)聯(lián)歡等形式，展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力。活動現(xiàn)場熱鬧非凡，師生們歡聚一堂，共同感受節(jié)日的喜慶與溫馨。
在活動中，同學們表演了精彩的節(jié)目，如舞蹈、歌曲、小品等，展示了他們的才藝和創(chuàng)意。同時，還有民俗文化展示，如剪紙、糖畫、泥塑等，讓同學們更加深入地了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值。
特色活動總結(jié) 篇19
本學期，在我校開展特色班級文化建設(shè)中，我們以“我是中國娃，愛說普通話”作為班級的特色來創(chuàng)建。希望通過此次活動同學們能夠提高自身的修養(yǎng)，用普通話相互交流，建立深厚友誼、擴大交往，尋求進一步發(fā)展，讓說普通話成為一種習慣;同時在校外一些公共場所也要發(fā)揚特色——講普通話，并做好義務宣傳員。開展班級特色文化建設(shè)主要有四個階段：
第一階段是明確目標：全體師生共同制定“養(yǎng)成說普通話的習慣，不斷提高普通話水平”的個人目標和“人人都學普通話、人人都講普通話、處處都用普通話的氛圍，提高個人修養(yǎng)”的班級目標;并且發(fā)放《致家長一封信》，要求學生粘貼在家里時刻約束自己，也爭取取得家長的支持與配合!
第二階段是宣傳教育：班級成立一個“學說普通話監(jiān)督團”，民主選舉5名“督員”，負責監(jiān)督同學說普通話的狀況，杜絕一切不文明的衛(wèi)生行為發(fā)生，碰到不文明的行為要加以勸阻和制止。
第三階段是自查自律：①開展“經(jīng)典詩文晨讀”活動，從聲音大小、朗讀質(zhì)量、朗讀技巧等方面進行評議，每周評出一名“晨讀之星”。②開展“我的一天”談話活動，分組交流當天的學習生活情況，小組其他同學就語音、語法等發(fā)面予以糾正評價。③定期舉行“普通話知識大比拼”活動，對平時使用普通話過程中出現(xiàn)的錯誤讀音以及語法知識進行歸類、交流。④每日課前進行“兩分鐘新聞播報活動。
第四階段是總結(jié)評價：活動尾聲，每位同學就此次活動談體會、寫感受，找出自己的進步之處，以及仍需要改進的地方，班主任利用班會課進行總結(jié)評價。
通過開展班級特色文化建設(shè)活動，班級學生說普通的狀況明顯好轉(zhuǎn)，大部分學生能養(yǎng)成良好的語言習慣：樂于用普通話交流、不說臟話、普通話水平日見提高……
班級文化建設(shè)以其生動活潑的形式，積極健康的主題，滋潤著孩子們的心田，熏陶著孩子們的心靈。積極創(chuàng)建富有個性特點的班級文化，構(gòu)建師生共同的精神樂園，是我們共同的追求!在今后的工作中，我們將借鑒已有的經(jīng)驗，積極探索未知的領(lǐng)域，進一步做好班級特色文化的建設(shè)工作。
特色活動總結(jié) 篇20
為了規(guī)范孩子的行為，培養(yǎng)孩子的良好習慣，我們班級確定了“好習慣周周行”這一主題，即每周確定一個好習慣，并且經(jīng)常加以鞏固，力爭使每個孩子達到我們的習慣要求，成為人人守紀、個個向上的班級。我們的習慣目標：習慣一日記周周寫習慣二讀書天天記習慣三課前準備好習慣四作業(yè)記仔細習慣五課間活動好習慣六路隊走整齊習慣七我有小巧手習慣八洗漱靠自己習慣九書包整理好習慣十物品要帶齊習慣十一上課勇發(fā)言習慣十二都是好伙伴具體活動實施方案：
一、宣傳發(fā)動階段：向各位同學和家長進行宣傳，大家明確目標，共同努力。
二、利用聯(lián)系本、網(wǎng)上助學等各種形式進行家校溝通，共同督促孩子習慣養(yǎng)成。
三、記錄評價：
1、我們的“好習慣周周行”活動已經(jīng)開展一段時間了，為了積累孩子的成長材料，根據(jù)孩子的情況，制作了每個孩子的評價表，其中有一項是孩子的圖片，（習慣1、2、4、7、8、9）是孩子在家里的表現(xiàn)，可以用相機拍下來（挑一篇孩子寫的最好的日記，一頁最整齊的讀書筆記，記作業(yè)本上最好的'一頁，孩子自己洗漱的照片，孩子的手工作品，孩子的書包內(nèi)部等），把圖片粘貼在文檔里再打印，也可以把照片沖洗出來貼在打印出來的表中，孩子在學校里的照片我回陸續(xù)發(fā)往大家的郵箱，請大家整理后，于再周（12.20）讓孩子帶到學校里上交。
2、根據(jù)同學們的表現(xiàn)，我們將評選優(yōu)秀習慣標兵，在期末給予表彰。
通過此次特色班級的創(chuàng)建，孩子們的行為習慣有了很大的改善，有了很大的收獲，但是也存在一些不足：如：有的孩子的習慣依然不好，有的家長沒時間管理孩子，不進行配合等，都需要進一步溝通、聯(lián)系，一起把班級的每一個孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀學生。
特色活動總結(jié) 篇21
小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚，作為一名教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：
一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：
1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。
(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。
(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
(3)經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。
2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。
二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。
教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的.物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。
特色活動總結(jié) 篇22
今年春節(jié)，我們社區(qū)也組織了一系列獨具特色的慶祝活動，吸引了眾多居民的參與。
在活動籌備階段，我們深入挖掘社區(qū)文化，精心策劃了一系列傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的活動。例如，寫春聯(lián)、包餃子、舞龍舞獅等傳統(tǒng)民俗活動，以及現(xiàn)代的文藝演出、猜燈謎等。這些活動不僅弘揚了中華傳統(tǒng)文化，也展現(xiàn)了社區(qū)居民的才藝與活力。
活動期間，社區(qū)內(nèi)張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。居民們紛紛走出家門，參與到這些喜慶的活動中。通過這些活動，大家不僅增進了鄰里之間的感情，也感受到了春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力。
總的來說，這次春節(jié)特色活動取得了圓滿成功。它不僅豐富了居民的節(jié)日生活，也弘揚了中華傳統(tǒng)文化。希望在未來的日子里，我們能舉辦更多這樣有意義的活動，共同創(chuàng)造和諧美好的社區(qū)環(huán)境。
特色活動總結(jié) 篇23
本著使大學生黨員更加關(guān)注自身的發(fā)展，加強政治理論學習，強化黨員意識，擔任起自己作為黨員的責任。為了讓我們黨員在新時期回眸中國共產(chǎn)黨第五次全體代表大會的歷史，傳承早期中共黨員勇于開拓的革命精神;感受披荊斬棘的艱難創(chuàng)業(yè)歷程，追憶紅色記憶。同時也是讓同學能夠在辛亥百年之際，回顧一下黨的發(fā)展歷程，重溫共產(chǎn)黨先輩的歷史，提高對黨的思想認識。
在本次活動中，我們以活動促交流，既加深了新老成員之間的了解，更是增進友誼，增強組織情感的一次經(jīng)歷。這次活動參觀紅巷包括武昌廉政文化公園和陳潭秋烈士紀念館，中共五大會址，中央農(nóng)*動講習所舊址，毛澤東故居為主線進行的。在參觀反腐倡廉展覽中，同學們認真的學習了反腐倡廉精神，并都紛紛表示，要向黨內(nèi)清廉正直的人民公仆學習，發(fā)揚正直做人，一心為人民利益著想，謀福利，全心全意為人民服務的精神。有同學就表示對那些貪污腐敗的干部的行為的嗤之以鼻，他說自己一定要不斷加深自己的思想覺悟，遠離貪污腐敗的文化，堅定自己的革命信仰，確立自己的革命目標和革命理想堅決抵制腐朽的資產(chǎn)階級文化的腐蝕，和糖衣炮彈。在參觀毛澤東故居的過程中，學生黨員們紛紛表達了對偉人的敬仰之情，紛紛表示要向先進的革命先輩看齊，從毛澤東同志身上學習實事求是、與時俱進的革命開拓精神。本參觀反腐倡廉展覽，是為了更好的推動黨組織內(nèi)部團結(jié)與協(xié)作。緩解工作和學習上的壓力，促進組織內(nèi)部成員身心建設(shè)，為以后半個學期的學習和工作更好發(fā)展積聚力量。在校外參觀中共五大會所后，我們緊接著在校內(nèi)進行了大范圍的宣傳，在博學廣場及學生宿舍樓下進行了展板宣傳，將我們學生黨員的感想與體悟進行擴散。
在這次活動中我們也有很多缺點和不足，比如，首先我們在組織上并沒有全員參與，讓所有的支部同志都沐浴到黨的廉政建設(shè)之風，但是參與這次活動的同志，都能認真學習黨的精神，領(lǐng)悟黨的宗旨，而且我們也分工明確，確保了每位同志都能為支部的發(fā)展做出自己的貢獻。
其次是在校內(nèi)宣傳上存在一些小的問題，比如力度不夠大，很多支部以外的同學并沒有領(lǐng)悟到這次活動的精神，了解到支部的建設(shè)程度。但是在深度上，我們做的很出色，比如每個黨員都結(jié)合自己的實際情況深入細致的寫了有關(guān)這次活動的感想和體會;而且在黨的建設(shè)方面，我們都有了自己的體悟和心得，每位黨支部的成員在這次活動中都身體力行，在實踐中在向黨組織更加靠攏，對黨的認識得到了升華。在比如，在活動前期，我們應該加大活動的宣傳力度，做更多的調(diào)研和宣傳，讓更多的同學知道我們的活動，了解我們的活動;也只有這樣才更有利于我們黨支部的建設(shè)。
特色活動總結(jié) 篇24
常規(guī)的教學方法是由老師示范、幼兒仿畫，而有的幼兒就是不會動手，效果不太理想。小班幼兒畫的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室，引導幼兒實地觀察小草的長勢與形態(tài)是必要的。回到教室后，給每個幼兒發(fā)一兩根實物小草，指導幼兒邊觀察，邊用筆將小草描繪出來。同樣地，先讓孩子在太陽底下觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導幼兒對實體物的觀察體驗，增強了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力。
幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如畫圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓幼兒一邊找一邊來畫，由于美術(shù)活動氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動中，時常讓
幼兒拿出一些有新意有動感的畫來。如用圖形組合粘貼房子的活動中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。
對孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學方法是孩子作業(yè)，教師給評價，其弊端是幼兒只知道畫的讓老師不滿意，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪，這樣的評價方式不利于幼兒揚長避短，追求成功。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個幼兒認真的努力和真摯的情感，因此，定期對幼兒的作品進行評點是必不可少的。在評點時，可以先聽聽各個幼兒的看法，再由老師當著所有幼兒指出畫的可取之處，并給予鼓勵表揚，還可以掛上墻，讓幼兒互相學習，互相交流，互相促進。
輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫筆，描繪出一個五彩繽紛的美麗世界。
隨著社會的發(fā)展，藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，是教師引導幼兒感受美、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑。長期以來，幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單一，以繪畫為主最為常見，雖然繪畫形式中有線描、涂色、水墨、水粉等等，但還是局限于“畫”這范圍之內(nèi)。
我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫，孩子迫切希望了解各種材料，通過畫、涂、剪、撕、捏、粘、貼、搓等感官體驗方式來塑造美術(shù)作品，從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季郑\用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動，將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，注重操作性的嘗試與開發(fā)，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。
1.通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織體系。
2.多變的繪畫形式，豐富的工具材料，有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能，想象、創(chuàng)作出新穎、獨特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品。
3.提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望，孩子們在活動中不斷體驗創(chuàng)作的快樂。
(1)確定課題總目標：通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標、內(nèi)容和組織體系。
線描、涂色、水墨、水粉?除了這些還可以嘗試更多的.繪畫方法，刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式，使簡單的繪畫不斷翻新。
談到紙是不是只想到折紙呢?撕紙、剪紙、染紙、立體制作等都可以利用紙哦!無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。
彩泥不止可以制作立體的事物，我們可將泥工作品置于畫紙上，用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物，這種方法給了幼兒一種新的體驗，促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，創(chuàng)作出的作品更具豐富，美觀。
現(xiàn)今“廢物利用”是幼兒園倡導的重要理念。紙杯可以變成小兔、向日葵……毛線可以卷成花朵、變成流蘇，通過對廢物的充分利用，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒的環(huán)保意識。
(5)多種資源結(jié)合。
彩泥加上紙工、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合，利用各種方法進行添畫、變形，增加活動的趣味性、創(chuàng)造性，提升孩子們操作的興趣，在玩的過程中體驗創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。
本課題研究期限為1年，20xx年9月開題，20xx年6月結(jié)題，分三個階段進行：
1.查找資料，分析問題，制訂制定美術(shù)特色課程工作計劃。
2.各段、各班擬定子課題，制定課題計劃。
1.加強理論學習，提高幼兒園教師美術(shù)教學能力。
2.驗證編制的目標、計劃及內(nèi)容的可行性，及時調(diào)整，使之合理、可行、有效。
3.開展“美術(shù)特色課程研究”活動。
①匯編創(chuàng)意手工園本特色課程教材。
特色活動總結(jié) 篇25
公司在20__年成功舉辦了一場“慶元旦迎新春”的活動，此次活動的舉行，增加了公司各員工的團結(jié)協(xié)作能力，增強了員工的凝聚力。為了使活動辦的更加出色，我們將任務分配到個人，并取得了如下成果。
一、準備充分、組織有序
活動前期準備工作事項繁多、內(nèi)容繁雜，我校貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神，并對籌備工作做好了充分的估計和計劃，制訂了詳細的活動方案，特別是為每個部門規(guī)定了詳細的工作任務，并一一規(guī)定完成期限，同時隨著新問題的出現(xiàn)，我們也及時進行了協(xié)調(diào)解決，從而使各項籌備工作有一個較校統(tǒng)與嚴密的組織體校。各部門各司其職、分頭落實，根據(jù)工作要求開展了大量工作。同時，活動牢固樹立細節(jié)決定成敗理念，無論是流程安排還是場地的布置，甚至是節(jié)目表演的編排，我們都從每個細節(jié)入手，嚴格把關(guān)，精心安排，組織有序，做到了事前有計劃、有預案，事中有落實，事后有檢查。將每一項具體工作落實到人，夯實責任，明確目標，確保了聯(lián)歡會圓圓滿滿。
二、協(xié)調(diào)配合、組織嚴密
活動組織工作是一項龐大、復雜的工作，之所以能取得圓滿成功，關(guān)鍵在于領(lǐng)導重視，精心策劃，組織有序，工作落實，各方支持及協(xié)調(diào)配合到位。各班互相之間協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)校，既分工又協(xié)作，從而保證了各項工作的順利進行。
三、存在的問題
元旦活動已經(jīng)圓滿落幕，但這一歷程卻給了我們諸多的啟示。在獲得經(jīng)驗的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了些許不足。在活動期間，我們沒有充分協(xié)調(diào)好各班之間的合作，使得各班之間的工作相對分散，沒能正常發(fā)揮出團體的力量，并且這樣也加大了各班工作量大，而且完成工作耗時長，沒達到事半功倍的效果。比如說，在工作中，有部分的組員空閑，有的卻忙得累死累活。所以說，如果下次舉辦這種活動時，我們應事先協(xié)調(diào)好各班的關(guān)校，團結(jié)起來，共同完成工作，使工作高質(zhì)量、高效率。
至此，本次聯(lián)歡會到此落下了帷幕，在以后的工作中，我們會秉承這種精神，以更飽滿、更扎實的工作作風，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下繼續(xù)積極開展工作。當然，本次聯(lián)歡會的不足之處，也會成為我們不斷改進的動力，在以后的工作中更加認真、努力。
總的來說，本次聯(lián)歡會基本達到了預期效果，它的成功舉辦離不開學校領(lǐng)導的關(guān)心，離不開各負責人的大力支持，在此一并表示感謝。今后，我們將不斷提升類似大型活動的質(zhì)量，不斷探索提高員工德育實效的新途徑。
特色活動總結(jié) 篇26
一、活動主題：生財有道，理財有法
二、活動目的及意義：大學生們在即將踏入社會中不僅要學會生財方法，還要學會適當?shù)乩碡敗Ｒ虼耍緢F支部開展了主題為“生財有道，理財有法”的特色活動，拓寬同學們對創(chuàng)業(yè)的認識和培養(yǎng)同學們理財能力，加強本團支部的團結(jié)和凝聚力。
三、活動效果：舉辦活動時同學們氣氛活躍，參加活動、游戲的積極性很高，達到了讓同學們在開心、輕松地氛圍中掌握一些必備的常規(guī)的理財知識，寓教于樂。
四、活動亮點：
1.觀看大學生自主創(chuàng)業(yè)故事視頻——一個大學生的1001萬：告訴同學們自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)點，能提高自己的理財能力和獨立性，使自己能更好的融入到社會，提高學生的合作能力，對形成合理的消費觀念有一定的促進作用，突出此次活動的主題，發(fā)人深省，促進同學們對生財有道的認識，能加強同學的理財能力，改正自身的缺點，對整個活動具有指導意義。
2.分享打工經(jīng)驗：
讓學生學會合理消費，以自身故事啟發(fā)學生的思考，起到更好的影響力，加強活動的感染力，呼應活動主題，體現(xiàn)出“生財有道，理財有法”的主題，突出此次活動的特點，增加學生參與活動的積極性。
3.小品：大學生創(chuàng)業(yè)路和投資理財：
培養(yǎng)大學生養(yǎng)成合理的消費觀念，讓同學們了解投資理財方面的知識，讓學生知道一分一毫都來之不易。要懂得理財，首先要節(jié)儉，進一步加大活動的影響力。培養(yǎng)學生的管理財務的能力，加強學生的業(yè)務能力，也能引導當代大學生的投資方向，在學習過程中進行投資，能使學生在觀看小品的嬉笑中進行思考。
4.請同學們曬十一月份的賬單：
增加活動的趣味性，能使學生積極參與到活動中來，增加活動人性化，使學生在曬賬單過程中知道自己花錢的不足和優(yōu)勢，吸收其他學生的優(yōu)點，改正自己消費的不足之處。對學生的合理消費做出了一定的指導，呼應了此次活動的主題，引導同學們樹立正確的財富觀，讓自己的生活更有規(guī)律
5.游戲比比誰數(shù)得快：
增加活動趣味性，讓學生能有興趣加入到活動當中來，從活動中體現(xiàn)專業(yè)特色和活動主題，能提高學生的競爭意識和合作意識，鍛煉學生的計算能力和快速數(shù)錢能力。提高學生對計算的準確性與熟練性。加強活動影響力與感染力，能讓學生在小游戲中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改正自己的缺點，提高自身的能力，加強對學習的積極性與肯定性
五、活動優(yōu)點：
1.活動策劃按時完成，班干們按時到齊，布置會場。
2.活動道具準備充分，嘉賓安排滿座。
3.大多數(shù)同學們能按時到場參與活動。
4.活動內(nèi)容豐富，理論與實踐相結(jié)合，符合專業(yè)特色和活動內(nèi)容。
5.游戲提高同學們的動手能力和職業(yè)技能。
6.觀看的兩個視頻拓寬同學們的視野，對生財和理財有很好的了解。
7.嘉賓能很好地融入我們的活動中并積極參與。
8.活動結(jié)束后能把會場清理干凈，并做好總結(jié)工作。
六、不足之處：
1.活動進行得有些倉促，工作分配合理性不夠高。
2.活動前的準備不夠充分，游戲環(huán)節(jié)有點忙亂
3.各個活動間的連貫性不夠，小品缺乏真實性。
4.沒有讓大多數(shù)的人參與到游戲中來，僅限于小部分人。
5.同學們的凝聚力和默契還有待提高。
七、得到的啟示：
在活動前應做好充分的準備，著重于活動重要環(huán)節(jié)的布置，活動中應用更多口語化的詞貼近生活，讓同學更容易了解專業(yè)知識，加強主持人與同學們的互動和游戲中的互動。主持人應把氣氛推向高潮，把場面活躍起來，避免冷場和嘈鬧，提高同學們的積極性和自律性。游戲范圍盡可能涉及更多的同學，小品應更貼近生活，讓同學們能在有趣的小品中學習專業(yè)知識。還應加強活動編排環(huán)節(jié)中的連貫性，使活動開展更順利。
特色活動總結(jié) 篇27
本學期，我班開展了“石頭小玩家”的系列美術(shù)活動，我們通過設(shè)計組織形式各異、材料新穎的美術(shù)活動，在一個又一個好玩、有趣的美術(shù)游戲中，吸引幼兒，培養(yǎng)幼兒在石頭上作畫，運用多種的方式作畫，讓幼兒對新的一種畫畫方式感興趣。
鵝卵石，是開采黃砂的附產(chǎn)品，因為狀似鵝卵而得名。鵝卵石作為一種純天然的石材，取自經(jīng)歷過千萬年前的地殼運動后由古老河床隆起產(chǎn)生的砂石山中，經(jīng)歷著山洪沖擊、流水搬運過程中不斷的擠、摩擦。在數(shù)萬年滄桑演變過程中，它們飽經(jīng)浪打水沖的運動，被礫石碰撞磨擦失去了不規(guī)則的棱角，又和泥沙一道被深埋在地下沉默了千百萬年。
當我第一次看到這樣石頭，我就十分地好奇，為什么這樣一塊的石頭就這么浪費了呢，為什么不能讓它變的更美觀呢，于是，我把石頭拿回來畫畫，調(diào)上顏色，涂上喜歡和想要的圖樣就會感覺很漂亮，就這樣，在每節(jié)美術(shù)課上我讓幼兒試著去涂和畫，我發(fā)現(xiàn)孩子們的'想象力是非常多的，有的把它畫成了水墨畫，有的在白色的石頭上面構(gòu)線，有的變成了線條畫，有的在上面運用橡皮泥做出好看的圖片然后進行封塑，孩子們玩得不亦樂乎，在無形的石頭畫中，孩子們就將美術(shù)中的水粉，水彩，橡皮泥，構(gòu)線畫等都融入到石頭畫中，讓幼兒換一種方式畫畫，他們更感興趣。
我們在班級也進行分組的畫畫，讓幼兒自由選擇自己喜歡的畫畫類別，有的孩子們通過分類都找到自己喜歡的方式，畫出了一幅幅好看的石頭畫，我們老師運用孩子們做的這些畫做出了裝飾，給背景墻又添上了一道風采。
特色活動總結(jié) 篇28
班級特色文化是一門潛在的課程，它對于學生往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的巨大作用。積極構(gòu)建健康文明、富有特色的班級文化，滿足了學生發(fā)展的內(nèi)在需求，學生在行為習慣、養(yǎng)成教育等方面會有了明顯變化并且朝著積極的方向發(fā)展。現(xiàn)在的孩子生活的條件好了，但是他們的心中缺乏了人最可貴的“愛”。在很多時候他們不知道在心中去愛別人，也不知道對于別人的愛給予感激。根據(jù)班級學生的年齡特點和存在的問題，我在班級中也努力創(chuàng)設(shè)了一色活動。首先是創(chuàng)設(shè)一種教育和活動的氛圍，利用閱讀課或者是合適的機會和孩子們閱讀一些相關(guān)的書籍和故事。(比如孩子們感興趣的童話故事《鴿子和螞蟻》還有很生活很接近的真實故事“曾經(jīng)在接受希望工程幫助上了大學的女孩子用自己的實際行動來回報社會————給那些需要幫助的孩子作輔導”)還可以把發(fā)生在身邊的一些真實的故事講給孩子們聽。在他們的心靈深處觸發(fā)一絲感動，也把他們的心給牽動。讓他們明白人與人之間只有充滿了愛，這個世界才會更加的美好、人與人之間的感情也會越來越濃。
其次還要建立身邊的榜樣。尋找孩子們身邊的優(yōu)秀形象作為孩子們學習的榜樣。同時加以引導。比如我們學校的真實例子“程帆的事情”。把這個學生的事情真實的告訴學生，喚起他們心里的愛。還有我們身邊的的比較困難的學生，介紹他們的一些情況，讓他們對邊的同學、朋友關(guān)心開始。
再次就是在班里成立了“愛心小銀行”。現(xiàn)在的孩子中有許多的孩子家里的條件還可以。他們往往會亂花零用錢，不知道節(jié)約。與此同時，許多的學生常常會揀到比如一角、兩角的錢。這個時候，他們不太會以撿到一毛錢上交而自豪了。因為他們已經(jīng)不生活在“我在馬路邊撿到一分錢”的時代了。而且即使他們上交了，我們也不知道如何處理這些錢。監(jiān)于以上情況，我在班級里成立了“愛心小銀行”。讓他們學會節(jié)約，學會積少成多。同時選出班級中比較負責的同學來當銀行的行長和副行長，這樣比僅僅解決了錢的處理問題還給了這兩個孩子鍛煉的機會。一個學期下來許多孩子已經(jīng)不再亂買零食了，他們也知道去關(guān)心身邊的同學了。除此之外我還重視培養(yǎng)孩子們的孝心，結(jié)合學校的各項活動開展。比如利用還九九重陽節(jié)的挈機，開展敬老的相關(guān)活動，還有給家里長輩們做一些事來表達自己的孝心。所有的孩子都在班級的活動中感受到了快樂，從而也受到了一定的教育。
班級特色文化具有一種無形的教育力量。它是學生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程度上影響和決定著學生素質(zhì)的發(fā)展。“為了每一個學生的發(fā)展”是新課程的主旋律，可見，新課程的終極目標是為了促進學生的發(fā)展。而構(gòu)建班級特色文化將有利于學生的全面發(fā)展和個性的張揚，有利于整個學校德育工作的順利開展。而班級特色文化的建設(shè)，是一項細致而漫長的過程，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”在今后的工作中，我們將借鑒已有的經(jīng)驗，積極探索未知的領(lǐng)域，進一步做好班級特色文化的建設(shè)工作。
特色活動總結(jié) 篇29
科技在進步、發(fā)展，我們的黨也在與時俱進，不斷的壯大、完善自己，制定適應時代發(fā)展的方針和政策。作為新時期學生黨員，在享受著祖國和社會給我們帶來的優(yōu)越的學習與生活條件同時，也需要我們時刻保持黨員的先進性，不僅嚴格要求自己，更要發(fā)揮黨員的先鋒作用，用自己的實際行動帶動身邊的非黨員同學。強化自己的黨員意識，牢記作為黨員的責任。
本著使大學生黨員更加關(guān)注自身的發(fā)展，加強政治理論學習，強化黨員意識，擔任起自己作為黨員的責任。為了讓我們黨員在新時期回眸中國共產(chǎn)黨第五次全體代表大會的歷史，傳承早期中共黨員勇于開拓的革命精神;感受披荊斬棘的艱難創(chuàng)業(yè)歷程，追憶紅色記憶。同時也是讓同學能夠在辛亥百年之際，回顧一下黨的發(fā)展歷程，重溫共產(chǎn)黨先輩的歷史，提高對黨的思想認識。
在本次活動中，我們以活動促交流，既加深了新老成員之間的了解，更是增進友誼，增強組織情感的一次經(jīng)歷。這次活動參觀紅巷包括武昌廉政文化公園和陳潭秋烈士紀念館，中共五大會址，中央農(nóng)*動講習所舊址，毛澤東故居為主線進行的。在參觀反腐倡廉展覽中，同學們認真的學習了反腐倡廉精神，并都紛紛表示，要向黨內(nèi)清廉正直的人民公仆學習，發(fā)揚正直做人，一心為人民利益著想，謀福利，全心全意為人民服務的精神。有同學就表示對那些貪污腐敗的干部的行為的嗤之以鼻，他說自己一定要不斷加深自己的思想覺悟，遠離貪污腐敗的文化，堅定自己的革命信仰，確立自己的革命目標和革命理想堅決抵制腐朽的資產(chǎn)階級文化的腐蝕，和糖衣炮彈。在參觀毛澤東故居的過程中，學生黨員們紛紛表達了對偉人的敬仰之情，紛紛表示要向先進的革命先輩看齊，從毛澤東同志身上學習實事求是、與時俱進的革命開拓精神。本參觀反腐倡廉展覽，是為了更好的推動黨組織內(nèi)部團結(jié)與協(xié)作。緩解工作和學習上的壓力，促進組織內(nèi)部成員身心建設(shè)，為以后半個學期的學習和工作更好發(fā)展積聚力量。在校外參觀中共五大會所后，我們緊接著在校內(nèi)進行了大范圍的宣傳，在博學廣場及學生宿舍樓下進行了展板宣傳，將我們學生黨員的感想與體悟進行擴散。
在這次活動中我們也有很多缺點和不足，比如，首先我們在組織上并沒有全員參與，讓所有的支部同志都沐浴到黨的廉政建設(shè)之風，但是參與這次活動的同志，都能認真學習黨的精神，領(lǐng)悟黨的宗旨，而且我們也分工明確，確保了每位同志都能為支部的發(fā)展做出自己的貢獻。
特色活動總結(jié) 篇30
1.嘗試運用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。
2.喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長的情景。
1.多媒體短片《小草》。
2.各色蠟筆、畫紙。
欣賞多媒體短片《小草》。
師：小草是怎么從泥土里鉆出來的呢？我們來一起學學小草：有的直直地長，有的一扭一扭地長，還有的點點頭、彎彎腰。
通過欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長的瞬間。
師：這里是一片大草地，很多小草醒來了，都在使勁地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵。
――引導幼兒回憶肢體動作，從想象過渡到畫面。
基于小班劭JL模仿性強、直覺行動思維的特點，通過跟著教師用肢體動作學學做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對小革的認識。運一環(huán)節(jié)改變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學方式，避免用成人概念化的圈戈影響劭兒，讓幼兒自由地用自己的因戈來創(chuàng)造表現(xiàn)對小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀秦井適時推進。
師：天氣一天比一天暖和起來，小草們都急著要鉆出來。今天我們都來做小草，趕快從泥土里鉆出來。
教師“引導幺力兒忝畫各種不同形態(tài)的小革，鼓勵劭兒換色畫花朵”，這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時，教師及時引導其與同伴之間進行互動，為幼兒提供隱性學習的機會。
觀察作品上小草的姿勢。
師：這是一顆什么草？這是一顆草，我們一起來學一學小草的模樣。
小班幼兒往往對作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣，他們享受的是創(chuàng)作的過程。因此，利用游戲的方式――師幼各為游戲一方，教師指、幼兒猜，教師說、幼兒做，用充滿游戲性的指導評價，使幼兒始終沉浸在分享結(jié)果的情境中。
隨著天氣逐漸暖和起來，春天的腳步漸漸走近孩子們的身邊。戶外活動時，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)：小草長高了、變綠了；柳樹姐姐的頭發(fā)長長了；美麗的花兒開放了；蝴蝶、蜜蜂也飛來了……孩子們喜歡春天的花花草草、春天里的各種小昆蟲，喜歡親近美麗的大自然。
一次偶然的機會，正好看到《東方寶寶》親子版第4期上有一則《小草》的素材，這首短小、朗朗上口的兒歌既十分適合小班的幼兒朗誦，又可以引導幼兒嘗試運用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的小草。于是，《小草快快長》這一小班美術(shù)活動應運而生了。
在前后幾次執(zhí)教、修改《小草快快長》活動教案的過程中，我對小班美術(shù)活動中教師如何做到“努力順應”與“適時推進”有了更深的感悟與思考。
小班幼兒正處于直覺行動思維階段，對于抽象的問題情境無法做出積極的回應。因此，在小班幼兒美術(shù)活動中，應根據(jù)他們的認知特點，采取更為直觀形象的方式，引導幼兒感受和體驗關(guān)注周圍生活中的方方面面，為幼兒的自主表達提供原始的表象積累。
小草對于小班幼兒來說是個既熟悉又陌生的朋友。雖然他們平時經(jīng)常在嫩綠的、柔軟的草地上玩耍、嬉戲，但是他們對于小草的發(fā)芽及整個生長過程都是一無所知，非常陌生的。《小草》視頻短片的運用就讓孩子生動、直觀地了解小草從發(fā)芽到長大的整個生長過程：我還根據(jù)畫面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長形態(tài)，及時地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中：“春天
來到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長、一扭一扭往上長，點點頭、彎彎腰，小草小草長高了。”這樣一來，小草發(fā)芽生長的整個過程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。
根據(jù)小班幼兒依賴動作、愛模仿的年齡特點，我為兒歌配上了相應的肢體動作。在我
（老師）的引導下，幼兒們積極用肢體動作來模仿小草的各種不同形態(tài)。如：“直直草”――兩只手臂交替直直往上伸，“扭扭草”――雙手合十邊扭動邊住上伸，“彎彎草”――整個身體分別向左右擺動。通過這一方式，使幼兒從不同動作中感受到小草生長的不同方向，加深了他們對小草形態(tài)的認識，豐富了他們對小草的表象積累。
小班幼兒缺乏構(gòu)圖意識，作品比較單調(diào)、雜亂。需要老師在材料提供上進行精心設(shè)計，讓幼兒體驗美感。
我為孩子提供的欣賞材料，色彩和諧自然，視覺沖擊力強，給幼兒一種美的感受和體驗：在米黃色的大背景紙上貼有五個高低起伏、錯落有致的褐色小土坡，每個小土坡上有各種不同深淺綠色的`小草，有的是直直草，有的是扭扭草，有的是彎彎草……草叢中五顏六色的鮮花昂首怒放，好一幅生機盎然的春日小草圖。幼兒的畫紙則是欣賞材料的縮小版，當幼兒完成作品時，幼兒的作品就呈現(xiàn)于欣賞材料的背景之中融為一體，給幼兒帶來審美體驗，獲得愉悅。
由于小草在幼兒腦海中一般都是點點狀、短直線狀等單一的表象，因此啟發(fā)幼兒聯(lián)想：扭扭草像什么？彎彎草像什么？他們會根據(jù)自身的生活經(jīng)驗進行聯(lián)想：像海浪、像媽媽的卷頭發(fā)、像拐杖……這樣的聯(lián)想有助于他們在想象和表象間建立新的聯(lián)系，有利于幼兒更有意識地進行表達。
這里指在整個活動中，教師不是一味地注重“傳授”，不是機械地扮演“老師”的角色，而是“躲”在幼兒身后，先讓幼兒盡情地表現(xiàn)。教師應避免使用單一圖像的示范，而是盡可能地接受幼兒自己創(chuàng)造的圖式符號，并根據(jù)幼兒的不同情況適時地推進，讓每個幼兒都有一種成功的體驗。例如：讓幼兒嘗試用筆畫出各種不同形態(tài)的小草從土坡里鉆出來的情景時，我及時發(fā)現(xiàn)并接受幼兒的原創(chuàng)圖式。當發(fā)現(xiàn)有的幼兒在表現(xiàn)彎彎草時，其畫很像一個小鉤子，并解釋為“這是點頭草”，我馬上肯定：“點頭草就像在跟我們點點頭，說你好你好！”當發(fā)現(xiàn)幼兒畫的彎彎草都是朝著一個方向時，我也拿起了筆添加了朝另外一個方向彎腰的彎彎草。總之，及時發(fā)現(xiàn)并接受幼兒自己原創(chuàng)的圖式并適時推進是提升幼兒美術(shù)表現(xiàn)能力的助推劑。
“小草長高了，小花都開了”我用語言提示幼兒欣賞作品中五顏六色、形態(tài)各異的花朵，深深地吸引著幼兒的注意力，幼兒們立刻迫不及待地畫了起來。此時，我一邊啟發(fā)幼兒回憶曾經(jīng)類似的繪畫經(jīng)驗如圓圓花、車輪花等等，一邊及時地將同伴創(chuàng)遣的新圖式介紹給其他幼兒：“又開了一朵手掌花！”通過這一方式，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個同伴間相互交流、相互學習的機會。隨著幼兒原創(chuàng)的圖式越來越多，畫面也更豐富起來。
以前我們總覺得小班的幼兒美術(shù)技能差、想象力差，畫面單一。但若能激發(fā)小班幼兒自我表現(xiàn)意識的覺醒，我發(fā)現(xiàn)他們都有一種想要畫畫的強烈欲望。他們是天生的藝術(shù)家！既不受時空關(guān)系的束縛；也沒有美術(shù)技能的清規(guī)戒律；更不受客觀情理的限制。如果我們能接受并珍視小班幼兒創(chuàng)造的圖式并加以適時地推進，那么小班幼兒完全可以利用自己創(chuàng)造的圖式自由自在地流露自己的思想和情感，大膽充分地表達自己的意愿！
特色活動總結(jié) 篇31
春節(jié)期間，街道舉辦了一系列豐富多彩的特色活動，為節(jié)日增添了濃厚的氛圍。活動包括傳統(tǒng)民俗表演、手工藝品展示、地方特色美食節(jié)等，吸引了眾多市民和游客參與。
活動現(xiàn)場熱鬧非凡，觀眾們欣賞到了舞龍舞獅、打鼓、雜技等精彩表演，感受到了中華文化的魅力。同時，現(xiàn)場的手工藝品展示和制作也備受矚目，如剪紙、糖畫、泥人等，傳承了民間藝術(shù)，也激發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化的興趣。
此外，街道還特別舉辦了地方特色美食節(jié)，匯聚了各地的經(jīng)典美食，讓人們在品嘗美味的同時，也感受到了不同地域的文化特色。活動期間，街道兩旁的攤位琳瑯滿目，從烤串、糖葫蘆到地方特色糕點，應有盡有。