高考優秀學子學習經驗交流分享會紀實

　　1月29日晚，華燈初照，寒氣襲人，“教育反哺 感恩母校”xx縣第一屆高考優秀學子學習經驗交流分享會在乾縣第一中學多功能餐廳三樓舉行。該校往屆部分高考優秀學子利用假期紛紛從外地趕回母校，與在校的學弟學妹、部分家長以及高中老師等共600余人匯聚一堂，交流分享學習經驗，以此來感恩母校，回報母校。

　　據了解，作為一項公益活動，xx縣第一屆高考優秀學子學習經驗交流分享會，就是已畢業學子將自己的學習經驗，傳授給后面幾屆學生，教育反哺，回報母校；同時，對于本地區的教育以及教學質量的提高也是有一定的促進作用。對于與會的同學除了學習上幫助之外，也在一定程度上鼓勵同學們樹立了堅定理想，不懈奮斗，增加了新老屆學生之間的交流，同時傳播了一種不忘母校的感恩文化。

　　此次來分享學習經驗的校友有XX年xx縣文科高考狀元史，現就讀于中央財經大學；XX年xx縣理科高考狀元杜，現就讀于上海交通大學；XX年考入西安交通大學的楊、XX年考入西安交通大學的李甜；XX年考入西北工業大學的劉，以及XX年考入上海交通大學的xx縣理科高考狀元王。

　　校友們在分享會上風趣幽默，妙語連珠地與學弟學妹們分享自己的學習經驗，臺下的同學積極參與到話題的互動中，爭前恐后地舉手提問，即使在分享會結束后，仍有不少同學圍著校友們交流學習經驗。

　　此次經驗交流會是由xx縣一中XX級畢業生陳等人籌備策劃，并受到xx縣教育局和xx縣第一中學的大力支持。

　　XX年xx縣理科狀元杜（現就讀于上海交通大學）在分享學習經驗

　　分享人：杜

　　分享人介紹：XX年xx縣理科高考狀元，現就讀于上海交通大學，高考分數683分。

　　【如何用好題海戰術】

　　回想高中，我一直期望得到著一些問題的答案，卻總是在不同的聲音中在掙扎、在彷徨，在高中的三年，我目睹也經歷了太多的荒謬，太多的錯誤，太多的茫然，現在我十分想穿越回去告訴自己一些想法，但已不可能。高中，對于我們而言是一生僅一次的白紙，決不能隨意涂抹。所以很感謝有這個機會把一些想法分享給尚在高中的你們。

　　首先，讓我們再問問自己，為什么要來一中學習。我們大多數人會回答高考是跳板，是通往理想大學的鑰匙，而在一中的學習可以讓我們在高考中出類拔萃。那么，為什么我們要去理想的大學？為了學習自己渴求的知識？只是為了一份文憑從而好找工作？為了虛榮？我承認，我最初的想法是后者，但卻跌跌撞撞走到了一個思維碰撞的大學，現在我覺得，我們的人生絕不是為了一份工作，幾份虛榮，我們需要理想，而這理想的實現需要知識作為鋪墊。作文課上我們肯定寫過或讀過關于理想的文章，請用心再去感悟一次。雖說我們的體制越來越好，但總體傾向于用一個量化的分數來概括一個人的能力，而我們決不能把政策評分作為我們的至高追求，否則我們便會成為這個政策的犧牲品。因此，我們來一中學習的目的就應當是為了追求知識，這日復一日的學習的附帶好處才是給我們一個打開通往理想大學的大門。高考分數在我們考上心儀大學的那一刻就已貶的一文不值，更不用說學校的測試考試和三次模擬考試了。高考是決定命運的一種方式，但絕不是生活的全部。這一段不是讓我們不重視高考的借口，而是端正我們學習態度的良藥。

　　為了更好的大學學習環境，我們選擇了或者說不得不選擇了高考。接下來就說說我的數理化生備考經驗。

　　一、我曾聽一位學長說 為什么反對題海戰術的聲音那么多？是因為很多人在用，為什么很多人在用？是因為它確實有用。暫且不管這句話的邏輯以及題海是否正確，我確實是在許許多多的題目中走出來的。做的多了，會有所啟發，有所總結。去年高考數學倒數第一題第二問是我做過好幾遍的題型，有好幾種做法，我和一位同學總結出了多次求導的套路，可求極限時遇到了麻煩，便在網上去找相應的知識，結果大學課本上的洛必達法則很好的解決了這一點，因此我做這道題時基本只花去了計算的時間。在時間還比較充裕的一二輪復習中，題海還是不錯的一個方法，建一個錯題集，有思考有總結的做摘錄。等到接近高考的時候放下題庫，將自己或者其他同學的錯題集多翻一翻是大有裨益的。我們的癥結在于許多同學感覺錯題集根本是在浪費時間，干脆只是把錯題在練習書上劃出來。這樣其實是在浪費高考前復習的時間，在降低臨考前的復習效率。另外，不要吝惜自己的錯題本，我們在高考面前是共同戰斗的，分享互助總是會取得雙贏！就剛才那個例子，我是和另一個同學一起總結的，他在高考時也是用多次求導和洛必達法則輕松做掉了那道題。