有關寒假的家訪活動總結（精選3篇）

有關寒假的家訪活動總結 篇1

　　身為一名初三年級的班主任，寒假我和X老師一道投入到我市教育局開展的“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動中去，從臘月二十到二十六家訪25人，電話家訪20人，時間雖短，但收到了意想不到的效果，現將家訪過程小結如下：

　　一、突出年級特點，做好家訪前的充分準備。

　　初三作為畢業年級，我認為家訪應突出學習這個重點，特別面臨年后僅僅三個月的在校學習時間和年關熱鬧的不利于靜心學習的形勢，我們家訪中主要向學生及家長講述初三下學期的競爭形勢及寒假科學安排學習的必要性，增強學生的畢業意識，幫助每位學生確立可行的奮斗目標，制訂科學合理的學習計劃，充實高效地利用好四周假期，為中考沖刺奠定堅實基礎。

　　家訪前我們作了充分的準備，先引導我班學生填寫了《實驗中學20xx年寒假家訪統計表》，確定了15名重點家訪學生。其次我在放假前與各科教師一起分析了每位學生的期末成績及在校表現，并將任課教師對每位學生的建議作了詳細記錄，以便家訪時交流之用;將學校統一下發的《寒假作業一覽表》熟記于心，增強家訪查學生作業的針對性。

　　二、寒假學生表現面面觀

　　家訪中，我們看到了學生寒假學習生活的“第一現場”，學生之間的假期安排各不相同，學生表現大致分以下四類：

　　1、晚睡晚起松散型。這部分學生約10左右，臘月二十二早9:30，當我們來到藝苑小區6號樓602趙超家門口時，趙超還沒起來，一查作業，寒假已開始5天，可趙超只處理了點語文作業，余下四科一點沒動，聽他媽媽反映，放假前3天，基本沒動書包，后2天老是坐不住，晚上玩到很晚才睡，家長催促時，孩子總說：“還早呢，不用慌，年后再做也不遲”，我一聽，這是典型的前松后緊應付作業的情況，正是這種不良的家庭完成作業習慣，導致其學業上很難有大的突破，我及時向趙超分析了中考前的緊張形勢，又把李新宇、楊延棟等同學科學的安排計劃抄給他，請家長協助執行，趙超認識到了自己與其他同學的差距，主動要求寒假結束前一周保質保量完成作業，并一定要當面交給我，讓我查驗。我看到孩子誠摯的目光，使勁點了點頭。

　　2、電視電腦癡迷型。臘月二十下午，我們驅車來到了石橫電廠家訪，這里有張澤鳴、李宏浩、田景慧3位同學，通過查作業，前2位同學較自覺，作業完成較及時，可田景慧完全沉溺于網絡電視中，由于家庭條件料好，一放假，其父親為其買了筆記本電腦，家長催她先做作業時，她總說：“平時撈不著玩，好容易放假了，玩兩天不行嗎?”，有時說玩1小時，但玩著玩著一個上午全搭進去了。聽著家長的訴說，面對田的無助，我并沒有訓斥學生，先肯定了田景慧放假后先放松一下的想法完全合乎情理，但如果整個寒假都這樣那就不是一個初三畢業生了，我引導田景慧思索，在面臨升高中的巨大考驗面前，你是以一時的快樂換永久的痛苦遺憾呢，還是以一時的克制換取長久的無怨無悔?切記小不忍則亂大謀!聽了我的一席話，田景慧恍然大悟對她媽媽說：“媽媽請幫我把電腦放起來吧，等6月中旬以后我再放心去玩……”。

　　3、作業、輔導兼顧型。臘月二十三下午5:30我們家訪到特鋼小區16號樓1單元1樓東戶朱一飛家時,他剛背著畫板進門，朱一飛是我班的美術特長生，參加美術班較晚，自放了寒假，他自己報了美術輔導班，幾天下來，孩子自己感覺畫畫收獲不少，他爺爺介紹，從放假到現在，朱一飛還沒閑著呢，早上寫1個小時作業后去學畫畫，下午回家后忙到晚上近10點。通過檢查作業，朱一飛同學雖參加美術輔導班，但學習上沒有絲毫松勁，各科作業均按學校統一進度保質保量完成的，看到這樣的學生，盡管家訪返回時天色已黑，但心中熱乎乎的，有這樣的上進學生，我們忙點累點又有什么?寒假期間，班中有6人參加了“新東方英語培訓班”或“李陽瘋狂英語班”，3人參加了特長生班，他們大都較好安排了自己的假期生活。

　　4、主動充電創新型。一類指學業中游同學，如特鋼廠仲姜珊同學，此次期末考試成績不理想，家長通過剖析各科成績，發現是史地生政等科目背不熟拉了分，從放假第一天起，每天7:00—7:50背副課，晚上她媽媽幫著抽查，白天完成書面作業，堅持幾天下來，仲姜珊感覺很好，原來易混的地方也弄清了，我及時表揚了她的這種做法。二類是學業拔尖的學生，如班長李新宇同學除完成書面作業外，每天又將他爸爸給他買的英語、化學20xx中考試題集錦各完成一套，以彌補期末考試中兩科的不足，而團委書記楊延棟同學則集中精力年前完成書面作業，年后光作20xx年中考試題以及大閱讀。家訪歸來我及時將兩類同學的靈活創新安排通過電話或校訊通告之全班每位同學，使班級同學學有榜樣，始終處于一種充分的濃厚的學習氛圍中。

　　三、“查、問、提、通”的家訪程序

　　到每位學生家家訪，基本遵循“查作業——問作息——提建議——通情況”四部曲，具體操作如下：

　　1、查作業：家訪入門第一件事讓學生把放假后已做作業全拿來，我對照學校下發的《寒假作業一覽表》中的語、數、英、理、化各科逐一逐日檢查，通過查作業完成情況，基本斷定該生寒假安排情況。

　　2、問作息：查完作業后讓學生談一下假期每天的大致安排，如幾點起床、幾點休息?每天看電視多長，玩電腦多久，參加輔導班沒有?爾后家長再補充。縱觀全班同學作息情況，參差不一，如起床時間，有7:00即起床背副課的，還有9點多仍未起床的，通過家長反饋，有的同學每日學習時間保證在7小時,而有的僅2小時。

　　3、提建議：很多時候學生的假期不規律不是家長不管，而是家長管不了或束手無策。這從家長們急切希望我們去家訪的語氣中可知，面對松松散散以玩為主的學生，我們沒有嚴厲的批評，而是從兩點作了引導，提了建議：①給學生算一下到中考的時間賬，到6月1日不到4個月，開學后3個月既要講授新課，又得進行系統復習專題復習，時間非常緊迫。可以說未來4個月關鍵在寒假這一個月，而這一個月關鍵在年前，假期的安排決定了每位同學開學后是贏在起跑線還是輸在起跑線。②借鑒班中優秀學生的寒假安排表，建議其他同學參與制訂自己的假期安排，并取得家長的支配，幫其檢查。以上通過講形勢、作比較、樹典型、提建議。讓班中每位同學處于前有榜樣(領隊)后有追兵的比學氛圍中，雖“各自為戰”，但“充電”不斷，對極個別學生還會特殊對待。

有關寒假的家訪活動總結 篇2

　　為了進一步提高小學生的思想道德水平和社會實踐能力，不斷探索并拓展德育新途徑，引導學生遠離不健康文化娛樂活動，把社會主義核心價值體系教育貫穿于未成年人學習、生活、文化、娛樂活動當中，促進廣大未成年人健康成長。我校在認真總結以往假期道德實踐活動的基礎上，結合青少年活動中心下發的文件要求以及我校實際調整了今年學生假期實踐活動實施方案。引導學生過一個既飽含親情又富有教育意義的寒假，同時在活動中讓學生體會溫馨親情，體驗生活樂趣，了解社會、增強創新精神和實踐能力，使學生在實踐中受教育、長才干、揚正氣。

　　假期前，學校對各班班主任、輔導員進行了工作布置。各班積極響應、認真落實，根據每班自身特點，學生特點，進行活動安排，同時對活動內容進行講解、指導。活動內容豐富，形式靈活多樣。

　　我校的假期實踐活動作業有：

　　一、“百善孝為先”活動

　　1、假期做家務，主動幫助父母干家務活兒，每天承擔一份力所能及的家務勞動，堅持不懈，養成熱愛勞動、勤儉質樸的良好品行。

　　2、春節期間問候長輩，通過與爺爺奶奶（外婆外公）促膝談心，留心觀察他們在日常生活中的點滴瑣事，找尋到老年人的快樂“金鑰匙”，并通過力所能及的孝心行動，打開長輩的快樂之門。

　　3、與家長共慶節日的場景。

　　4、春節期間向長輩贈送自己親手制作的小禮物等，讓孩子擁有一顆對長輩的感恩之心，對長輩產生發自內心的愛和真誠持久的感恩，培養學生的感恩他人、感恩社會的責任意識。

　　二、“傳承中華傳統文化”活動

　　1、在八開素描紙畫一幅年畫，了解關于年畫的知識。

　　2、自編春聯，寫春聯。

　　3、剪窗花

　　4、收集關于春節的傳說和習俗故事。每班每項收集1～2個作品。

　　三、“讀x爺爺讀過的書”活動

　　開展以“讀x爺爺讀過的書”的愛國主義讀書活動。要求每位學生假期必須讀一本愛國主義書籍，做好讀書筆記，認真撰寫讀后感。

　　這些活動帶來的成效：

　　1、提高了學生動手能力，給學生一個展示自我的平臺。現在家庭一般都只有一個孩子，因此孩子除了在學校以外，極少在家里參加各種勞動，生活在衣來伸手、飯來張口的環境中，動手實踐機會和能力可以說非常匱乏，這次活動給了學生一個展示自我的平臺，使他們充分認識到自己的'能力，從而提高責任意識和動手能力，為他們健康、全面發展打下堅實基礎。

　　2、培養了學生探索精神，給學生一個體驗成長的機會。通過自己做菜、打掃等，學會去面對困難和失敗，在不斷的摸索嘗試中，讓他們初步體驗到父母的辛勞，增進了親子感情。

　　3、改變了學生自我評價，給學生一個轉變勞動觀念的契機。通過活動，家長對子女做家務的態度改變了，學生對家務勞動的態度也改變了。在活動的進行過程中，也得到了家長的大力支持，有很多家長欣喜地告訴我們：孩子長大了！知道體諒關心父母了！看著他們溢于言表的表情，我們也感到了成功的喜悅。

　　總之，學校利用節假日不失時機地開展道德實踐活動，充分利用校外德育資源，對學生進行良好的道德教育。雖然寒假已經結束，但是在今后的教育教學過程中我校將一如既往的堅持下去，把道德實踐活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內涵常抓不懈。

有關寒假的家訪活動總結 篇3

　　為了使孩子們的假期生活更加豐富多彩，也為了讓孩子們體會今天幸福生活的來之不易，葫蘆島市實驗二小CBD校區二年一班組織了走進光榮院活動，聆聽老紅軍講述戰爭年代的艱苦歲月抗戰故事，此次活動孩子們積極參與，家長們全力配合，取得了圓滿成功!

　　20xx年1月23日下午13時20分，市政府廣場上陸陸續續地出現了熟悉的身影，多日不見的孩子們聚到一起格外的興奮，嬉笑打鬧，奔跑追逐，好不熱鬧。

　　13時30分，組織者一聲令下，孩子們迅速集結，站隊、點名、上車、出發。

　　一路上我們的車隊打著雙閃，好似一條威武的巨龍游弋在灑滿陽光的馬路上。

　　14時整順利到達光榮院，院方的工作人員早已在門口迎接我們的到來，我們參觀了紅軍爺爺奶奶們的宿舍，那里整潔明亮，寬敞舒適。

　　隨后院長向我們介紹了光榮院的基本情況，讓我們對這里有了更深入的了解。

　　兩位紅軍爺爺為我們講述了戰爭年代的衣、食、住、行、參軍入伍的經過以及抗美援朝的精彩故事，大家聽得津津有味。

　　接下來在雙胞胎姐妹管陽管月和鄭鈞澤同學的主持下，能歌善舞，能說會道的孩子們為紅軍爺爺奶奶們表演了他們最拿手的節目，給老人們帶來了歡聲笑語，一陣陣掌聲此起彼伏!

　　最后孩子們為老人們獻上他們精心準備的禮物，一份份禮物來之不易呢，可是用他們暑假“我是環保小明星，原創美畫”愛心義賣活動所賺的錢購買的!慰問結束后，大家依依不舍的同老人們道別并與老人們合影留念，和諧、歡樂的氣氛躍然而出。

　　本次活動給英雄老人們帶去了問候、呵護和歡樂，教育了孩子們和平生活來之不易，今天的幸福生活更是來之不易，也更加堅定了我們繼承老一輩革命傳統的信念。予人溫暖與關懷、繼續發揚中華民族的傳統美德，深刻銘記勿忘歷史，銘記使命與責任。