2024年大賽活動總結（精選32篇）

2024年大賽活動總結 篇1

　　一、前期準備：

　　1、策劃書

　　2、進度安排計劃表

　　二、宣傳階段(由政務學院研究生學生會宣傳部負責)

　　三、作品收集階段

　　本次大賽共收到30名同學的涉及各個主題的作品200余份。

　　四、作品評比階段：

　　比賽評委介紹：

　　東校區年度攝影協會會長。曾獲亞洲大學生攝影展冠軍，照片曾在巴黎展出，影片“一支煙”和“外國人眼中的中國人”獲20xx年北京大學生電影節及土豆影像節多項提名。

　　人類學博士，本科碩士期間攻讀攝影專業。

　　五、作品展出

　　1、中山大學東校區政治與公共事務學院管理學院院樓大廳展出

　　2、政務學院博客上展出：

　　活動隨著照片展出和頒獎的結束也暫時告一段落。此次活動歷時20天，從策劃、宣傳到收集、評選，其間每一個過程都得到了林忻老師的悉心指導。林老師在活動的各個階段給予我們熱情的幫助，并且認真的幫助我們分析問題，排憂解難。我們在老師的教導下，不僅成功的’完成活動的各項任務，同時提高了自身的工作能力，在此表示衷心的感謝。

　　在本次攝影比賽過程中，我們還得到了宣傳部以及其他兄弟部門的幫助，在此一并表示感謝。當然，還要感謝學生會主席李俊賢同學，他給了我們寶貴的意見和參考，使我們獲益良多；最后我們要感謝所有關心此次活動的同學們，正是有了你們的支持和鼓勵，此次比賽才能圓滿結束。

2024年大賽活動總結 篇2

　　為了豐富同學們的課余生活，增進大家的感情交流，同時也為了提高同學們對棋類游戲這種富含智慧策略的娛樂休閑方式的認識，擺脫沉溺于網絡游戲等不健康的生活習慣，培養大家積極向上的生活情趣，我班于3月28日晚七點在本班自習室舉行了一場象棋、跳棋比賽，現將大致情況總結如下：

　　一、組織策劃

　　本活動通經班委會的討論決定，由組織委員組織策劃整個活動的流程，班委會成員分別負責活動過程中的主持、布置、抽簽、評判、攝像、頒獎等具體工作。本次活動分象棋比賽和跳棋比賽兩大項，兩者同時進行，均通過抽簽決定個參賽選手的對手。

　　二、活動內容

　　全體參賽選手經抽簽后開始第一輪淘汰賽，一局結束即決出第二輪晉級賽的選手，再次抽簽比賽，三局兩勝制決出決賽選手，最終的巔峰對決確定出冠亞季軍，分別授予獎品。期間，兩大棋局陣營同時開戰，熱鬧非凡，觀眾也很慷慨激昂，躍躍欲試，經過幾番廝殺竟然爆出冷門，這使得冠軍花落誰家留下了更大的懸念�，F附上本次比賽現場的照片：

　　三、評價總結

　　(一)成績和優點

　　本次班級活動組織得比較成功，取得了預期的成效，同學們在輕松愉悅的氣氛中即娛樂了自身又增進大家相互之間的交流和了解。其次，同時舉行象棋和跳棋比賽是比較周全的想法，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數不會下象棋的女生，使得大家盡可能都參與進來。本次比賽同學們都本著“友誼第一，重在參與”的原則，沒有出現因棋局的輸贏而造成的同學關系不和和爭吵現象等負面影響，整個活動的現場秩序較好，觀眾同學也很遵守規矩，不隨意對棋局作評論指點，大家公平、公正、公開地完成了比賽。

　　(二)不足b和缺陷

　　由于比賽所用棋子多是借來的，事先沒有仔細檢查，其中有一盤棋子出了錯誤，于是臨時貼上標簽湊齊棋子才使得比賽能照常進行，但這也是大家靈活應變的表現。其次，由于比賽時間正是晚自習時間，可能因為比賽現場的各種聲音較大而影響到隔壁其他班同學的晚自習，這是班委會考慮不夠周全之處。最后，由于比賽時間沒有把握好，象棋方面的冠亞軍爭奪賽被迫推遲進行，諸如此類的一些細節問題希望班委會成員在以后的活動中都要考慮成熟，以使我們的活動更加圓滿。

2024年大賽活動總結 篇3

　　信息學院舉辦新生風采大賽，學院學生工作負責人全體班主任及全體輔導員出席本次活動，學院9個新生班級，共計二百余人到場參加。

　　本次大賽分為班級答辯和風采展示兩個環節。各班級圍繞基本情況、文化建設、班級特色、班級精神、班級愿景、是否開展建國70周年主題活動等方面，通過答辯的方式展現班級精神風貌及文化氛圍，并根據本班特色進行節目展示，內容豐富、特色鮮明，充分展現出20__級新生們的蓬勃朝氣和鴻鵠偉志。最終，信息19-2班榮獲一等獎，計算機類19-2班、19-4班獲得二等獎，計算機類19-7班、19-6班、信息19-1班獲得三等獎。

　　本次比賽為學院廣大新生提供了展現自我、追逐藝術夢想的舞臺，引導學生爭做時代追夢人，傳遞青春正能量。同時，比賽鼓勵各班級同學邀請班主任老師共同參與風采展示，拉進師生距離，增進師生感情。

　　據悉，信息學院將繼續開展各類活動，助力班級形成良好班風、學風，增強班級凝聚力，提升班級建設，為同學們提供更多展示自我、勇敢追夢的平臺，為成長為德智體美勞全面發展的新青年而不懈奮斗。

2024年大賽活動總結 篇4

　　放飛的五月，帶著暖暖的陽光向我們走來。為培養同學們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，吃出營養、吃出健康、吃出生活、吃出精彩，以及展示大學生的才藝，豐富我們的大學生活，我協會特舉辦此次以“青春打造生活，廚藝展示風采”為主題的廚藝大比拼活動。

　　此次活動旨在培養在校大學生的動手能力，向全院師生推行一種“熱愛勞動，珍惜糧食，愛我校園”的理念。此次廚藝大賽，給同學們提供了一個展示廚藝才華的平臺�！扒啻捍蛟焐�活，廚藝展示風采”廚藝大賽已經結束，此次的活動主要分為賽前準備和正式比賽兩個階段，以下是我部門對此次活動進行的工作總結。

　　一、準備階段

　　在5月中旬，我院真知實踐協會籌備一場有創新特色的首屆廚藝大賽，在正式通過學院的批復之后，我們主要進行了策劃、宣傳報名和節目排練等準備活動：

　　1、在策劃工作中，我協會調動本協會所有理事會一起商討此次廚藝大賽的流程和細節，并根據我協會的實際情況寫了詳細的策劃書和人員安排表。

　　2、在宣傳方面，我協會宣傳部將廚藝大賽的海報張貼在一食堂門口，我協會執行部在梅園門口開設報名點，登記報名情況。

　　3、在娛樂節目方面，我協會組織了一支舞蹈隊伍現場表演、歌唱表演、笛子獨奏、古箏彈奏。

　　4、在初賽前，我協在比賽地點進行了彩排。我們對選定的隊伍的選手進行了排序，以確定他們的比賽順序，并把詳細的過程和內容以及注意事項，通知到比賽選手，以保證廚藝大賽的順利進行。

　　二、比賽階段

　　初賽

　　5月23日中午1點半初賽開始，此次初賽為“刀工比拼”環節。在比賽中我們共有55支隊伍來參加。一共分為11組，比賽過程中，選手在場上盡情的展示著自己的刀工。同時，主持人也和現場的觀眾進行了小互動，也將比賽帶入了高潮。

　　經過近兩個小時的激烈競爭，本次初賽終于結束了，并選出10支隊伍參加決賽。晉級十強名單如下：略

　　決賽

　　5月30日中午1點半決賽開始，主持人介紹了本次到場的嘉賓和評委團。此次參賽共有10支隊伍。他們經過了“刀工比拼”初賽選拔，從55組參賽隊伍中脫穎而出。決賽“烹飪比拼”環節分兩組進行，要求選手們在規定的半個小時內分別完成自己的作品，并對作品進行介紹。評委根據作品的色、香、味、形、名進行評分，再由嘉賓評委給10支隊伍投票，最后進行綜合評定。決賽中還穿插了才藝表演、知識搶答活動，現場十分熱烈。

　　最終，評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名，優勝獎六名。

　　獲獎名單如下：略

　　三、成功之處

　　1、本次廚藝大賽參賽選手甚多，而且此次比賽的菜肴種類也很豐富。

　　2、我協理事會之間的團結合作能力有了進一步地提高。

　　3、其次，本次比賽讓廣大同學了解到每一份餐品的來之不易，增強了同學們的創新意識、節約意識，提高了大家的動手能力，同時也能充分展現了我院素質教育的優良成果和當代大學生的青春風采。

　　四、不足之處

　　1、現場的秩序問題。

　　現場的觀眾很多，都在擁擠著，導致現場秩序有點混亂。我們必須要維持好現場的秩序。盡量將觀眾安排在一起，這樣便于維護現場次序。在活動期間不要讓觀眾隨意走動。所以，以后我們一定要把各個區域的人員安排好。

　　2、比賽時間問題。

　　在活動后期，觀眾慢慢減少。應盡量避免時間沖突，合理安排活動時間。

　　3、人員安排問題。

　　希望已經被安排了的干事能夠準時到達指定地點協助活動，沒有正當理由一定要準時到達，完成自己的工作。干事不要帶頭哄搶選手做的菜肴，以免破壞現場秩序。還有，活動結束后，工作人員應自覺的幫忙搬東西，處理現場的垃圾和廢物。

　　所謂金無足赤，做任何事情都不能一帆風順，也不可能十全十美，有問題不怕，而是要在發現問題之后懂得如何去處理。在本次活動中，我們也清楚的認識到了加強各個部門交流合作的重要性，在以后的工作中我們要加強交流與合作，爭取把以后的工作做到更好！同時，也相信在以后，我協會能夠越辦越好！

2024年大賽活動總結 篇5

　　十月中旬至十一月底，為了為了豐富同學宿舍文化生活，以寢風促學風，以學風創校風，以寢室為單位帶動學生社區的文化和文明建設，使寢室真正成為文明、健康、向上的學習生活場所，我們學生會舉行了宿舍文化節，經過前段時間的精心準備，此次活動在學校老師大力支持下，同學們的積極配合與熱情參與下，宿舍文化節圓滿落幕。

　　現將活動情況總結如下：

　　一、本次活動深刻的體現和升華了活動宗旨，加強了宿舍文化建設，提高了宿舍的整體水平，營造了良好的宿舍文化氛圍。為同學創造了一個良好的生活環境。通過本次活動的開展，同學們在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，同學們在比賽的過程中展示自己的才學，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。

　　二、在活動準備階段，我們生活權益部進行認真討論，對活動進行設計、論證在活動開始前形成一套活動方案，為宿舍文化節的順利進行打下基礎。并且宣傳部以宣傳板的方式營造良好輿論氛圍為我們提供有利幫助。

　　三、本次活動主要包括兩個內容：

　　1、寢室裝扮

　　同學們都為自己的宿舍裝飾上漂亮的彩帶，氣球，墻貼等，用心的把自己的宿舍裝扮成最美的模樣，有的寢室用懸掛的風鈴、漂浮的氣球搖動青春的夢想。有的寢室將行書草書與中國結相互映襯展現中國文化的魅力。還有的寢室廢物利用，用瓶子、瓶蓋做的手工飾品獨具創新。這些都很清楚的表現同學們的積極性與對寢室文化的熱愛。

　　2、寢室才藝展示

　　宿舍文化節中的書法，散打，雙截棍，舞蹈，歌聲，給我們呈現一場精彩的視覺盛宴。充分展現了大家的才藝，調動了學子們的生活熱情，寢室文化節期間各個宿舍為評比互相競爭，感受更多是他們在宿舍文化節期間所表現出來的團結、友誼和姐妹情，為了集體、為了一個共同的家。

　　四、會后文明寢室的選出

　　在才藝展示之后，我們根據評委的打分，再結合寢室裝扮效果，有我部積極討論總結選出20個才藝兼備的文明寢室，將在以后給予獎品。

　　五、存在問題

　　1、活動缺乏氣氛圍，主持方面缺乏互動。在活動中應該更加活躍些引起同學的興趣。

　　2、我們應反復落實通知，在開會前確定信息傳達到位。六、今后努力方面

　　在下一步的工作中我們將完善各項活動的有效機制針對存在的問題和不足，制定更有效的工作計劃。只要我們樹立踏實的工作作風，與時俱進，積極進取，無悔付出，我們的工作會取得更好的成績，也會更好發揚我們建筑學院的精神

　　生活權益部20xx年X月X日

2024年大賽活動總結 篇6

　　為新xx屆財會學院新生充分展示自己，挑戰自己、戰勝自我搭建一個良好的平臺，使xx級新生更快融入大學生活。同時為我院選拔高素質文藝人才，加入我院的人才儲備庫，今后在院際、校際比賽中為我院爭光奠定基礎。

　　參賽報名方式由文藝部大一新干事去各班作詳細的比賽內容以及報名的宣傳并發放報名表格，于九月十四日前上報文藝部。聲樂組入圍者及其他組別的選手須自備伴奏、富有個性的數碼照片或簡短自我介紹的數碼錄像（如有困難可于19日前與文藝部聯系，組織拍照）于20日前交給文藝部。

　　9月9日開始報名工作，9月14日21 點前完成報名工作，9月18日18點進行聲樂組選手初選，10人晉級新生風采決賽，當日21：30分抽簽決定出場順序，9月20（21）日18：30舉行新生風采決賽。

　　9月8日完成宣傳單制作，9月9日文藝部干事在班級宣傳新生風采，9月19日開始將進入決賽選手的姓名、參賽曲目、參賽宣言、比賽經歷、照片制作成ppt，20日之前完成，由大一各班文藝部干事進班播放。9月18日完成新生風采決賽宣傳海報，19日放于中門。

　　本屆新生特長大賽分為聲樂組、舞蹈組、器樂組、主持組、演講組、書畫組，以及freeland，七大類。聲樂組，單人獨唱，或者2人小組唱，風格不限，曲目不限，時間4分30秒以內；器樂組，單人獨奏或以樂隊形式參賽，樂器以及曲目不限，時間5分鐘以內；舞蹈組（健美操），分為獨舞和群舞，舞種不限，時間3分鐘以內；

　　freeland是新生風采大賽我們設立的一個全新的組別，包括除傳統聲樂、舞蹈、器樂、主持、演講和書畫外其他任意的一個才藝，可以是小品相聲，魔術雜技，戲曲表演等，時間5分鐘以內。

　　由主隊自行選拔，最多選出6位參加新生風采決賽。說明：暫定6位，具體人數視情況而定，但不會超過6人。下列時間均根據6人所定，人數有變動的話再做調整，但主持組總體時間會控制在25分鐘之內。本次決賽將選出一個金話筒獎，推到校級新生風采大賽主持組比賽。

　　1、身份百變說自己：事先準備好紙條，讓選手隨意抽取一張，選手根據紙上所寫的身份來介紹自己，允許有自我展示的空間。每個人有2分鐘30秒的時間。

　　2、隨機應變情景�。核�有的參賽選手一起演一出情景劇，這是預先排練好的，但事先也會告知選手，中間有一處會出現突發狀況，由現場主持人在臺下說明這一突發狀況，（突發狀況會由主隊準備好，主持人不得向選手透露）然后臺上選手根據情景劇中的身份隨機應變，攜手演完情景劇。情景劇不超過6分鐘。

2024年大賽活動總結 篇7

　　新生風采大賽是為了豐富大一新生的課余生活，提供一個展示個人美麗的舞臺，更是以培養我校大學生全面素質為主線，扎實推進大學生素質教育，全面活躍校園文化。展示我校20__級新生朝氣蓬勃、奮發有為的時代風貌。提示青年學生文化素質，推進校園文化建設，讓高品位的人文氣氛潛移默化的滋潤學生的心靈，構筑貼近校園生活，貼近大學生心理的思想、藝術、文化的交流平臺。我們文藝部已經在積極準備著這個工作。

　　我們為了迎接新生風采大賽，我們文藝部召開了文藝委員會議及兩次部員會議積極討論并制定了一套臨床學生院的節目選拔的策劃書。我們已按照原計劃與12號在眾多的節目中選出了11個優秀的節目，我們采取了不同與往常的選拔方式。我們臨床學院是人才濟濟，大家踴躍報名參加，預選節目種類較多，于是我們文藝部決定把武術、書畫、樂器、小品和朗誦分在一組于15號選拔，而舞蹈，歌曲等節目于16號進行選拔。在篩選節目的過程中，我們文藝部是十分矛盾的，我們很感謝各位同學的參與熱情。從他們編排的節目可看出他們都是十分認真的準備過。生動搞笑、并且身形并茂的小品節目，揮毫潑墨的學生們大都是有著大師風范的。還有熱情似火的舞蹈，絢爛的衣裳，優美的舞姿，讓我們在場的人贊嘆不已。但這是個選拔賽，我們的認真篩選，從好節目中選出最拔尖的。這可不是簡單的事，經過我們部里的認真分析和討論我們認同割舍了很多本來也很好的節目，選定了11個的。

　　我們將要把這11個十分優秀的節目給學校里去進行選拔。我們文藝部通過了分工，由部長、副部長、各個委員及文藝委員分別負責一至兩個節目，保證節目的不間斷排練，并對排練進行監督，提出問題與不足，以便及時改進，使節目盡量達到完美，以的姿態迎接更為嚴格的學校的選拔。

2024年大賽活動總結 篇8

　　4月13日下午，由共青團唐山師范學院委員會主辦，校學生會女生部承辦的唐山師范學院“心隨風動，快樂同行”風箏大賽活動在籃球場圓滿落下帷幕。校團委張志偉書記，單麗老師，唐山體協風箏隊的老師以及《唐山晚報》的記者親臨現場并擔任評委。

　　本次風箏大賽分為宣揚風箏文化，親手制作風箏以及決賽三個階段進行。其中宣揚風箏文化是以講座的形式于4月7日在四階進行；制作風箏于4月11日在行知廣場進行；決賽于4月14日在籃球場進行。其中決賽包括開幕式，風箏隊老師的風箏表演，各系參賽選手的風箏展示及放飛，頒獎四個環節。經過激烈地角逐，評出了一，二，三等獎和單項獎，其中音樂系的夢樂鳶獲得冠軍，資管系及外語系的參賽作品也紛紛取得了優異的成績。

　　通過舉辦這次風箏大賽，我們收獲頗多。在活動中，我們總結了以下經驗：

　　1.流程表細化，每個環節一一列清；

　　2.對選手的組織及安排到位，現場有秩序；

　　3.學生會各部分工明確，責任到人；

　　4.現場出現問題及時彌補，不影響整體效果。

　　同時我們也發現了許多不足之處：

　　1.整個活動宣傳力度不夠大，雖已經往各系下設通知，但仍有許多同學不了解活動流程；

　　2.提供給選手的材料質量欠佳，成品水平不高；

　　3.整體舉辦形式欠新穎，吸引力小。

　　這次活動從宣傳報名到決賽歷時半個月，得到了校團委老師和各系學生會的大力支持。這次活動以高水平，高質量的理念贏得了全校師生的一致好評以及風箏隊老師和晚報記者的贊賞。

　　這次風箏大賽的舉辦，給大學生營造了輕松，快樂，愉悅的生活和學習氛圍，使同學們在快樂中重溫童年的夢想，豐富了我校大學生的業余生活，提高了大學生的綜合素質，同時也加強了團隊精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過手中小小的風箏秀出了自己的風采，體現了良好的素質和極佳的精神面貌，他們的精彩表現為校園構造了一道青春飛揚的風景線。

2024年大賽活動總結 篇9

　　xx年xx月2日，在全班同學們的熱切期盼中，xx大學第一屆學生廚藝大賽在第一食堂圓滿結束。xx班全體學生在這冬日的陽光中見證了一場視覺與味覺的盛宴，本屆廚藝大賽儼然變成了一場美食的嘉年華。

　　一、充分準備好事多磨

　　本次活動主要是會計班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結其他學院舉辦的經驗和產生的問題，在原有的基礎上重新制定籌辦方案。大賽組委會意在打造出一屆味感、質感、觀感和營養衛生四個方面都一流的廚藝大賽�；顒踊�本流程賽前準備，正式開賽，公布結果。

　　計劃趕不上變化，過程遠比擬定的流程要復雜得多。整個比賽時間僅限于一天之內完成。經過各方面的考慮，爐灶、作料的采購以及場地的申請與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當和周到。之前組織者也擔心日期的延后會影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來的事實證明本次大賽的主辦對于組織者和參與者都是雙贏的，這離不開所有成員的努力勞動。

　　二、忙碌賽場有條不紊

　　比賽當天，每個人的臉上都洋溢著的歡樂表情，伴隨著炒鍋里發出的香氣和現場觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開始準備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應俱全，充分保證了活動當天都井然有序地進行。把隊伍分為10個組，每支隊伍必須在30分鐘內完成自己的作品。

　　大賽評委由我校老師及校外廚師擔任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評分的標準，最終評出一、二、三等獎若干名，而且還根據觀眾的投票評出人氣獎。當參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝，當觀眾們在品嘗區爭先恐后地試菜時，工作人員不僅要在洗菜區與烹飪區來回忙碌著，同時還要維持現場的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當比賽結束的時候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。

　　三、喧鬧過后回憶飄香

　　隨著廚藝大賽在完成了頒獎儀式后告一段落。在本次廚藝大賽得到了評委的首肯贏得了眾多食客的好評。本次比賽中學生們在菜肴造型上帶來了新的靈感。

　　全班學生對活動的整個組織籌備也表示滿意，比賽的順利進行離不開所有參與者的支持。民以食為天，看到并吃到美食的感覺總是的，當每一個為本屆廚藝大賽付出過的人看到大家享受美食時候幸福的表情時，自己也是最為欣慰的。

2024年大賽活動總結 篇10

　　一、象棋比賽方法：

　　(一)基本規則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

　　(二)時間規定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一著棋的時間不得超過十五秒，如有一著棋超過時間，判負。

　　(三)對弈：在對局時,由執紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止。(四)勝負判定：對局時，一方出現下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：

　　1、帥(將)被對方“將死”;

　　2、帥(將)被“將軍”,無法避免地同對方將(帥)直接對面;

　　3、被“困斃”;

　　4、封棋著法有誤;

　　5、走棋違犯禁例,應當變著而不變;

　　6、在同一局棋中,單方面出現第三次“違例”;

　　7、自己宣布認輸;

　　8、因違犯紀律被判輸棋。

　　(五)對局時,出現下列情況之一,就算和棋:

　　1、屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;

　　2、提議作和,應使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔;

　　3、雙方走棋出現循環反復已達三次,符合“棋例”中“不變作和”的有關規定,可由任何一方提議作和,經審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環反復局面還在延續,裁判員有權不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環反復局面無關時,則不能按照本款處理。

　　(六)賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制。若出現平局現象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。

　　二、時間：20__年10月25、26日全天(上午9：00-11：30，下午2：30-6：30)

　　三、地點：地質中學

　　四、參賽資格：轄區機關企事業單位、中小學校、部隊的干部職工;居住或工作在我轄區的個人均可報名參加。

　　五、報名方法：本街道居民可持身份證及其它有效證件報名參加單項比賽，參加比賽的機關企事業單位、中小學校、部隊、金融等單位的員工由各單位統一報名。

　　六、計勝和獎勵辦法

　　錄取名次與獎勵：各項賽事前三名;第一名600元，第二名400元，第三名200元。

　　七、裁判與申訴

　　本次杯賽裁判長由組委會指派。

　　如參賽隊不服裁判判決，須在比賽結束后3小時內向裁判組書面投訴，裁判組24小時內進行答復;裁判組不接受口頭申訴。

　　八、注意事項：

　　(一)各參賽隊員必須提前10分鐘到比賽場地報到;比賽開始后遲到超過10分鐘作棄權處理，對方自動勝出。

　　(二)本次比賽的解釋權歸組委會。

　　九、聯系方法。

　　象棋比賽活動小組

2024年大賽活動總結 篇11

　　新生風采大賽也算是圓滿結束，喜憂摻半。喜的是大一新生果然人才輩出，積極性也算高，創新和質量亦是可圈可點，看得出之后迎新晚會在節目出人這一方面應該問題不大，迎新準備上也算是打下了一些基礎而非完全從零開始。憂的是干事之間以及我們和干事之間交流略少，自己似乎開展前未把活動目的和要求讓所有大一干事領悟，竟發生開場前十分鐘出現有某班級棄權參加而大一負責人一直沒告訴我或者任何一個副部的情況，導致比賽過程中的游戲環節做出很多變動，此重大失誤實在是管理問題上的重大缺陷，也怪我們每個人沒有統計各個班的情況就想當然的按自己想法去做了，今后每一項任務定要指定確切的人來負責和實行而再不能告訴副部或干事卻沒有規定誰主負責或是此事是否硬性執行的情況。

　　活動細節上的安排著實有所欠缺，例參賽隊應比活動正式開始時間早十分鐘到達進行抽簽、每個隊伍的伴奏音效等應提早交與大二副部匯總并在多媒體上試播、游戲環節上應多教授主持人如何把控場面局勢、游戲設計上有失誤讓人覺得莫名奇妙且觀眾在后排普遍聽不清臺上參與人之間交流的問題、游戲記分環節亦是失誤所在應提早告知主持人記錄下每輪比賽結果的勝利班級并及時告知記分人員進行相應加分、主持人站位離評委席太遠臨時情況發生之后很難及時通知加以變更、教室規格較小未考慮到當天到場人數增多的情況、主持人的選擇上也是略草率應對他們進行簡單的培訓。

　　副部反而讓我覺得略失望，缺乏主動性能動性，想得少，做得也就更少，每件事都需要我親口提醒需要我來提供思維而自己沒有想法，少說一句就留個坑讓我來填，也不多問清楚，甚至提醒了都不能做到反而要我親自加入帶領才能完成，確實讓我有點心累。但是副部仍然需要成長，我不能寄予太高的期望讓他們一開始就什么都會什么都能想到，連我都沒有顧及到的內容怎么也該多反省自己。能挑大梁的人還是需要培養，今后的任務要安排，最主要得還是他們和自己做副部的情況不同，他們沒有完全突出的人也就無法把事都安排給一個人做，也沒有完全不干事的人什么都不用考慮給他。要把進度和全局掌控好，迎新是為更重要的事，絕不能有更大失誤了。

2024年大賽活動總結 篇12

　　今晚的新生才藝大賽圓滿結束，人文學院的各位選手各施奇藝個個身懷絕技。有聲音雄亮的男高音，宛然動聽的女低音，有抑揚起伏的詩歌朗誦，更有婀娜多姿的民族舞蹈。她們的多才多藝把觀眾迷倒，把評委征服，所以，她們也獲得了應有的嘉獎。

　　在這里，既有他們選手的努力，更是有我們文藝部的工作人員的不懈努力與精心策劃。在這工作過程中，我受益匪淺。通過這大賽讓我學會了如何跟音響人溝通，讓我學會怎樣調整音響設備，怎樣協調選手的出場順序，還要在之前了解選手是否hold的住麥克風的高度，要如何去安排選手等候嘉獎等等。所以首先要感謝我們部長瑋英師姐和子美師姐。她們為了這大賽真的勞心勞力，為的是能把這搞得精*，天衣無縫。其次要感謝文藝部的每一位干部，正因為她們把手頭上的工作完成的如此出*才換來這大賽的精*進行和圓滿結束。最后要感謝孫倩師姐，惠文師姐，永勇師兄和可斯師姐，春曉師姐的指導與安排。同時也多的各位嘉賓與觀眾的細心評選才能把這大賽進行到底，收的圓滿結束。

　　但是，這世界上沒有十全十美的事情。個人覺得我在跟進設備上的工作做得不大到位所以使得比賽中出現小小的失誤。例如在麥克風的前期工作沒有做好所以出現麥克風時而沉默，時而大聲的問題，還有其他一些音響租借的問題在處理上也不是很恰當。所以希望師姐能夠多多指點，但請不要指指點點使我能夠在以后的工作上提高辦事能力與應變能力，使我能夠成為合格的文藝小青年。

2024年大賽活動總結 篇13

　　20xx年10月13日晚，由菏澤學院團委、中文系主辦，由世紀風藝術團承辦的“白象珍骨煲”杯第三屆校園歌手大賽決賽在體育館多功能廳隆重上演。菏澤學院團委劉蕓老師、中文系團總支書記邵瑞、數學系王慶林老師、音樂系王盛楠老師、世紀風藝術團指導老師李謹辰等各位領導老師出席并擔任本次比賽評委。世紀風藝術團是菏澤學院成立最早、規模的藝術性社團，自成立以來舉辦過多次大型文藝演出，獲得過多次殊榮，連續讀年被評為“校級優秀社團”，在菏澤學院與社會上都有很大知名度。

　　此次比賽只在彰顯當代大學生的精神風貌、展現當代大學生的青春風采。經過近一個月的選拔，進入決賽的20位選手個個實力雄厚、唱功不凡。整場比賽高潮迭起，懸念重重，現場一次又一次沸騰。比賽共分為三輪，第一輪“復活之路”，10名待定選手分為兩組，采取分組淘汰制，每組只推薦3名選手進行比賽，獲勝一組全部晉級。第二輪“決戰時刻”晉級的5名選手將和其他10名直接晉級的選手進行比賽，由評委打分決定出名次。第三輪“終極PK”，決出名次后，前三名選手進行PK，決出冠亞季軍。經過近三個小時的激烈角逐，最終音樂系的王省以9.47分的成績取得了本次比賽的冠軍，中文系的史雨鷺及經濟系的劉偉分別為亞軍、季軍，另有4位選手獲得二等獎、8位選手獲得三等獎、其他為優秀獎。本次比賽的評委老師為各位選手頒發了榮譽證書及獎品。

　　從海選、復賽到決賽，每一次比賽都顯示了當代大學生的青春與活力。校園歌手大賽選拔出一批優秀的歌手，07級大一新生人才輩出、新星璀璨。

2024年大賽活動總結 篇14

　　20xx年11月6號（星期日），福州市教育學院音樂學科在我校舉行“福州市20xx年初高中音樂教師教學技能大賽”的活動。

　　此次參加教師技能大賽的老師都是福州市教育學院近幾年培養的在教學方面有所長的、優秀的青年教師，市教育學院音樂學科主要從教學設計、片段教學、自彈自唱、板書等四個方面對參賽選手進行考察。選手們經過了前期的充分準備，較好的發揮了自己的水平。在五位評委老師公平、公正的評判下，參賽老師們經過激烈的角逐，共產生五名選手（其中初中組三人、高中組兩人），她們將參加12月5號的復賽，繼續爭奪進入決賽的兩個名額。

　　我校作為此次活動的承辦方為比賽活動提供了較好的比賽場地及硬件設施，學校教務處、總務處的通力配合使比賽活動圓滿結束。

　　此次大賽也暴露出許多問題，現歸納如下：

　　一、各個學校重視不夠，沒有把優秀的人才推選出來。

　　教師隊伍建設是學校工作的重要內容，也是學校的重要職責，各學校要把師資隊伍建設作為學校建設的基本任務抓緊抓實抓好。要根據學校事業發展規劃，對本校教師隊伍建設作出安排，并采取切實有效的措施。此次比賽各個學校重視不夠，沒有把優秀的人才推選出來，許多學校沒有派代表參加比賽，也失去了一個很好的與同行交流學習的機會。

　　二、音樂教師自主發展意識不強，參賽積極性不高。

　　音樂教師專業自主發展是教師教育新的價值取向和教育理念，是教師主體性的一種重要表現。在音樂課程改革背景下，它的提出有其發展的理論基礎，并且意義深遠。音樂教師自主發展伴隨新一輪基礎音樂課程改革的全面推進，人們更加深刻地意識到，音樂課程改革的成敗歸根結底將取決于音樂教師，因為教師是理想與現實和理論與實踐之間的轉化者。但是在教師的發展問題上，有較多的人認為音樂教師的發展是在于外部力量，如音樂師范學校、職后培訓機構等，忽略了教師的“育己”問題。其實在當今弘揚人文精神、注重人性提升的時代，人們應該將關注的目光轉向音樂教師的自主發展，探討教師主體價值的實現，這才是音樂新課程改革背景下一個重要而緊迫的課題。

　　音樂教師專業自主發展的內涵音樂教師的“專業自主發展”是指在沒有外在行政命令和群體意識的前提下，來自教師個體的、內在的發展意識和動力。通過教師自我反思、自我研究設計，使自己的音樂教育教學能力不斷提高，音樂文化底蘊拓寬加厚，從而不斷地向更高層次的方向發展，以實現自我價值為最終目的。從教育學意義上來看，音樂教師專業的自主發展，是提升教師素質的要求，是一種輔助的機制。音樂教師專業的自主發展體現著“以人為本”的思想，目標直接指向音樂教師專業發展。音樂教師應有自我意識，并不斷地完善自身，使其自主性得到最大限度的發揮，才能使專業發展成為可能。

　　三、男教師參賽者僅有一人。

　　我國大多數城市的中小學校，教師性別生態失衡問題日漸凸顯，并已經從多方面影響到對孩子健全人格的培養。女教師很多，男教師很少，中小學教育要“溫柔”也要“陽剛”。缺少男教師是世界性問題，不少中小學校校長和老師對男女教師比例差距逐年擴大，男教師越來越少的教師性別生態失衡問題表現得甚為憂心。不少教育界人士、研究機構的專家認為：我國大多數城市的中小學校，教師性別生態失衡問題日漸凸顯，并已經從多方面影響到對孩子健全人格的培養。一個學校的男教師太少，就如同一個缺少父愛的“單親家庭”，學生的心理、思維容易出現缺陷。我認為，一所學校里需要一定比例的男教師，剛柔相濟，才能促進學生的心理、人格全面發展。男教師的性格和生理特點，如關心時事、個性剛毅、喜愛運動、膽大等，是女教師不可替代的。

　　四、音樂教師教學基本功有待提高。

　　音樂教師應具備教學組織能力、教學研究能力、媒體運用能力、語言表達能力、活動組織能力、自彈自唱的能力等等。通過比賽發現，音樂教師在即興彈唱和把握教材、課標等方面有待加強。本次活動其主要目的不是比賽，而是想以此活動為契機，提高全市音樂教師的專業水平，以期更好的為音樂教學服務，使我市的音樂教學水平有一個較大的飛躍。

　　總之，這次比賽活動已取得圓滿的成功，收到了預期的效果。但是我們的教師隊伍的素質離21世紀“德、智、體、美”的教育方針要求還有很大差距，因此，老師們不但要認真提高業務水平，還要爭取全面發展，真正擔當起人民教師的光榮稱號。最后，希望廣大藝術教師們要愛崗敬業，再接再厲，按照新課標的要求，結合當地實際，扎實練好基本功，進一步促進音樂學科教育教學質量的提高。

2024年大賽活動總結 篇15

　　大學校園，音樂圣地，匯聚著新鮮而跳躍的理念--關于我們、關于音樂。我們來自五湖四海，音樂是我們共的語言。

　　為了豐富我校大學生的校園文化生活，為同學們搭建展示自我的舞臺，進而培養學生的兩種素質和兩種能力，26晚， 學院在本報文化活動中心舉辦了“校園之星”歌手大賽總決賽。學院黨委周愛蓮副書記、學生處團委、各系部的'領導老師與1000余名學生觀看了比賽。

　　本次大賽分為初賽、復賽和決賽，千余名學生報名參加。通過層層選拔，共有22組54名優秀選手進入決賽。本次比賽較以往增加了組合比例，且組合形式注重多樣化，有校園吉他隊、男生四重、夢之旅式的和諧之聲、三人女子組合等等。比賽中，參賽選手載歌載舞，熱情四溢，清新悅耳的流行樂、熱情奔放的民族風、活潑熱辣的搖滾樂，展現出學院了大學生朝氣蓬勃、奮發向上的良好風貌，得到了在場評委和同學們的一致好評，現場不時爆發出陣陣掌聲與喝彩。在學院培訓學習的勞模班和新疆班學員激情為比賽助演，為比賽奉獻了精彩的節目。

　　最終，比賽評選出校園十佳歌手和優秀歌手，我系益西江措和我（任敬）、陳允、劉園三位伴唱組成的雪域組合憑借豐富的舞臺經驗、過硬的唱功、默契的配合精彩的演繹了一首《遠方姑娘》榮獲了校園十佳歌手稱號。賽前我們四位選手利用課余時間進行刻苦排練，我們三個女生都是漢族但卻要學習藏族舞，看似簡單的藏舞我們卻總跳不出感覺，一直跟著江措努力練習；伴唱本以為是配角但卻是為節目添彩的技術活，我們的音色聲調都必須進行多次的演練才能配合出好的效果。多次的排練我們從表情、動作、舞蹈、服裝以及的四人的配合等細節方面進行精雕細琢，精益求精，以追求最佳的舞臺效果。真是臺上一分鐘臺下十年功，不過最終功夫不負有心人我們榮獲了十佳歌手稱號，當公布結果我們拿到獎狀的那一刻，汗水都融進了笑臉，那是我們的榮譽，更是為社科系增光添彩。

　　作為我院校園文化活動的一個品牌，在經歷了風雨洗禮后仍經久不衰，青春韶華。它已成為最受師生歡迎的視聽盛宴，成為展示石郵學子風采的重要舞臺；它也極大的促進了學生個性發展，提高了學生的組織實踐能力。如今，它更是師生踐行石郵精神的平臺。比賽的成功舉辦展現了我院學生的魅力與風采，鍛煉了同學們的舞臺表現力，營造了濃厚的校園文化氛圍。 也展現了我們社科系系良好的精神風貌，鼓舞了全系同學努力投身到“兩種素質和兩種能力”教育培養活動當中去。我們深信，有同學們的踴躍參與，老師的悉心指導，學校的大力支持，我們的歌手大賽會越辦越好，將會有更多的石郵學子在這個舞臺綻放出他們的光彩！

　　一路走來，石家莊郵電職業技術學院的“校園歌手大賽”帶給大家的不僅僅是一臺精彩華麗的晚會，更大程度地吸引著大家的原因是這個舞臺，它完美地承載了在校大學生的青春記憶。這個舞臺承載記憶，所以珍貴；這個舞臺為了夢想，所以期待；因為唱響的是我們自己的舞臺，所以信任，所以擁護，所以珍愛。

2024年大賽活動總結 篇16

　　隨著xx年至xx年度第三屆校園文化藝術節的開展，各個部門的活動也在如火如荼的進行。我們03裝潢班，廣告班也推出了展現自己風采的活動。4月10日由我們兩個班組織的"自由，時尚"校園風采攝影大賽拉開了帷幕。本次攝影比賽以高質量，高數量為宗旨，經過全體同學的努力，終于圓滿結束。此次比賽從流程上分前期籌劃，作品征集，作品評選，優秀作品展覽四個部分。

　　一、前期籌劃

　　2、 制定了詳細的比賽規則，使選手了解比賽的規則，為比賽能夠順利進行打下了良好的基礎

　　3、在各個班級分發比賽了宣傳單

　　4、在校內主要地點張貼了海報

　　5、聯系評委，聯系了國家一級攝影師林家磐為本次比賽的評委。

　　二、作品征集

　　截止至5月12日共收到300多見作品，同學們的參賽積極性極其高漲，紛紛放棄五一黃金周和雙休日，利用業余時間深入現場拍攝照片，作品數量遠遠超出我們預期的計劃，而且整體質量也非常不錯。這些照片選材角度廣泛有山水、人物、靜物花卉特寫等題材，有單副作品，也有系列作品，內容豐富，畫面清晰優美，具有很高的藝術水平。同時也得到了攝影協會的大力支持。

　　三、作品評選

　　四、優秀作品展覽

　　5月18號我們將部分優秀作品在食堂門口展出，此次展出共160多件作品，從早上8點多就開始布置展板，爭取了在10點鐘前就可以和同學們見面了，給同學們帶來了一道豐盛的藝術大餐。

　　由于比賽面向全校的學生以及本次攝影比賽是規模較大的首屆大賽，也是我們首次策劃的比賽，所以在完全沒有經驗的條件下難免有一些不足，而且由于找贊助商是一個很大的制約因素，由于無經驗所以本次的比賽經費準備不是很充分，原定的贊助商費用最后由學校承擔，所以打算在下屆的臺球比賽里能總結經驗，爭取在規模和影響力都能夠有所擴大。此次比賽為我們積累了經驗，拓展了視野，希望大家對我們今后的工作多提建議，使我們在以后的工作中能為同學們更好的服務！

2024年大賽活動總結 篇17

　　為了提高教師的專業技術水平，展示教師才能，促進教師相互交流，相互學習，共同提高。20xx年x月1日，我園開展了教師技能技巧大賽。參賽老師經過充分的的準備，以自己的狀態迎接這次比賽。

　　本次技能技巧比賽共分四大塊內容：一、自彈自唱；二、講故事；三、舞蹈；四、繪畫。比賽過程緊張而精彩，賽場里時而鴉雀無聲，時而掌聲四起，在這次活動中教師有著青春的活力和無限的創造力，充分發揮了自己的潛能，各位老師謹慎認真的對待，雖然是重在參與，但是大家準備的都很充分，不少教師為了讓曲子彈得熟練一些，趁放學后的抓緊時間練琴，直到天黑才回家�？梢姼魑焕蠋煻际呛苷J真很好學的。

　　比賽是教師學習的平臺，結果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風采的平臺，提供了一次相互學習的機會，同時使大家找準自己的薄弱點，并從各個途徑加緊自我提高，真正達到了激勵學習、促進提高的目的，對教師的個人業務素質發展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的地教育教學，成為全能型教師打下扎實的基礎。

2024年大賽活動總結 篇18

　　本著活躍豐富校園文化生活，促進青年學生成長陳才的目的，通過舉辦活動展現我系學子良好的精神風貌，打造具有自動化工程系文化特色的校園文化活動品牌，特在我院第十二屆科技文化藝術節期間，我系宣傳部特此舉辦了攝影書法繪畫大賽。在這個活動中讓我們有從中學到了很多，也認識了自己工作的不足。

　　在此次大賽中，同學們特別是我系08級新生都能積極參加，每個班級都交了大量的作品，提高了他們的創作熱情，同時也為我系初步挖掘了一批在書法繪畫攝影方面的人才，給同學們創造了一個展現自我才能的青春舞臺。并且活動也增加了同學們對這些作品的興趣和中在這方面的知識。

　　此次活動在征集方面還是比較成功的，這就要源于工作的分配合理上。各班作品先交至宣傳委員，再有宣傳委員交至負責各班的宣傳部干事，這樣就不會由于作品的集中收集而耽誤時間，同時也增加了宣傳部干事同宣傳委員的溝通交流的機會。我們在作品收集過來之后未評比之前便把作品按照書法、繪畫、攝影三類分開，從而也使得評比順利進行。

　　當然，此次活動還有很多的不足之處。

　　收集的作品質量是趕上去，但質量卻下來了。有的班級是強制性的交作品，以致同學們有點消極對待，隨便用紙張就寫字繪畫：還有的就是在作品規格上沒有按照要求去做，從而造成了下了功夫卻沒有資格進行評比。就比如一些書法作品確實不錯，但是沒有按照規格，自動化工程系學生會宣傳部我們不得不放棄。在以后由此類活動時，我們會給大家強調作品規格的事情。

　　雖然我們設獎項很多，但是攝影作品是很少的。首先是攝影作品需要由很高的成本。一般我們都需要租用相機，即使不租的話還是要洗出來的，這也是需要錢的。所以以后在攝影作品創作需要方面得考慮進去。還有就是說攝影作品的評比的問題。在評比上我們缺乏專業人士，所以在以后宣傳部成員會努力學習這方面的知識，由條件的話請社科部老師給我們講授這方面的知識。

　　在不足中學習，在成功處借鑒，在總結中提高，在提高中成長。我相信自動化工程系宣傳部在分團委的正確領導下會創造出更多的輝煌，我們會盡我們做大的努力去做好我們的本職工作。

2024年大賽活動總結 篇19

　　“我的宿舍，我的家”宿舍文化評比活動總結

　　為了展現我院骨干校建設的沖刺階段的成果，響應我院文化年建設活動，豐富我校師生業余文化生活，加強校園精神文明建設，同時大力加強學生的思想道德建設、提高學生的綜合素質、促進學生健康成長。因此勞經系秘書部與生活部決定聯合舉辦舉辦“我的宿舍，我的家”宿舍文化評比比賽。

　　“我的宿舍，我的家”宿舍文化評比活動已圓滿完成。我們也由評委評出一、二、三等獎及優秀獎，其中一等獎為517宿舍，二等獎是618、609(男)宿舍，三等獎為327、509和613宿舍，獲得優秀獎的宿舍為603、609(女)、222、616及524宿舍。

　　這次活動，通過展示同學們的宿舍文化生活及宿舍擺放布置，增進彼此間的了解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。

　　在本次宿舍文化評比活動中，既可以看出勞經系學生會秘書部、生活部的宣傳、組織能力以及各班級對我部的支持，同時可以體現同學們高尚情操和積極向上的健康風貌。此次評比活動，開展有序，經過勞經系秘書部、生活部各部成員的共同努力，將“美麗勞經”的主題落到實處，進而體現與深化了主題。在各項細致具體的工作中，注意協調，使得活動得到圓滿成功。但在此次活動中因為前期彩排不足的原因致使整體節奏太慢，我們會在今后的活動中注意前期彩排。

　　我們會在以后的活動中繼續努力，取得更好的成績。

　　勞經系秘書部、生活部

　　20__年5月16日

2024年大賽活動總結 篇20

　　首屆“秋香”大學生寢室文化節開幕式終于結束，不能說圓滿，但是還過得去，作為本次活動的領頭者，自然受益匪淺，這意味著一種寢室大學生活有了一種嶄新的表現形式!我為在本次活動付出努力的本部門成員以及其它部門成員表示衷心的感謝!還有，這個活動的正常進行，少不了老師們的支持與幫助，在此，我代表本部門成員，衷心的感謝梁老師與朱老師帶給我們的幫助，感謝他們為我們做出的指導與付出，謝謝你們!還有，感謝同學們對我們工作的支持!

　　本次活動存在很多的不足之處：第一，為學生宿舍管理中心制作的橫幅署名成了后勤管理處，這是一個很嚴重的原則性錯誤，不過，在會上，我們請了周東主任到場參加開幕式并做了我們莫大的努力彌補了這個錯誤，我相信，學生宿舍管理中心不會怪我們的!第二，對于開幕式的前期準備工作，這是最嚴重的錯誤，對于與梁老師的溝通交流與匯報工作方面，我在這里做個深刻的檢討，為我的不負責給梁老師帶去的困擾與不快，我感到深深的歉意!

　　1、開幕詞的制作，這讓梁老師花了好多時間改了差不多一半的內容，這是我這邊把關的不對!

　　2、對于開幕式的議程，沒有能好好的照著其它活動的議程制作，導致得到梁老師一個很不正規的評論!

　　3、對于工作匯報方面，沒有事先與匯報人溝通清楚，導致一問三不知的情況

　　4、對于開幕式的具體細則沒有認真考慮，導致禮儀、音響準備得倉促，還有背景音樂的疏漏，特別是老師的邀請顯得特倉促，還有文件沒能及時蓋章，得到執行力差的評價

　　5、寢室文化節總策劃沒有認真改好格式就拿來大眾化，朱老師的“說服”終于讓策劃得以圓滿!寢室文化節的通知文件沒有認真把關，導致很多細節沒有能及時修改，直到通知下發都還有一些細節問題!

　　6、寢室文化節的開幕式中主持措辭有些錯誤!

　　7、扳手腕大賽前期工作沒有準備充分出現了很多失誤，開幕式結束之后沒有能及時安排比賽場地，使得沒有能抓緊時間開始比賽，還有比賽過程中出現現場混亂與勢均力敵的情況沒得及時處理!再有就是半決賽與決賽的比賽抽簽方式沒有準備好，有些混亂!再者就是沒有很好的組織到場的參賽選手，使得有些到場的選手沒能參加比賽8以上的種.種導致活動沒有高效性，活動時間較長!

　　本次活動存在那么多不足，并不是它一無是處，只有看到不足并好好總結才能得到進步，本次活動還是很成功的1作為首屆寢室文化節，我們的宣傳度是非常充足的，同學們的參與度與熱情度還是很高很值得我們欣慰的2工作人員還是很給力的，3老師那邊也很給力，給了我們指導幫助與支持4扳手腕大賽得到了大家的支持與肯定5大大提高我們生活部作為一個后勤管理協調部門的地位，一炮打響生活部的名號6首屆寢室文化節的誕生更是展出了我們機械系的先進與得力

　　總之，不管怎樣，作為寢室文化節的開創先驅者，我們的驕傲的集體，大家為機械系而驕傲吧!這里將會有很多的驚喜等著大家!

　　感謝大家對機械系的關注，對寢室文化節的關注!支持寢室文化節的留個腳印吧，您的關注將是我們發展進步的動力!

　　大學寢室文化大賽活動總結(六)

　　新學期又開始了，按照慣例對大一新生開展“文明寢室”創建活動。

　　寢室是每個大學生學習、生活的一個重要場所，寢室文明與否是反映學生素質涵養的重要方面，是優良校風班風的重要體現，對每個大學生都會產生影響。在我們周圍，有很多寢室無論是硬件環境和軟件環境都很好，寢室舒適溫馨、文明和和諧，是真正的文明寢室。

　　但我們更要看到還有一些不文明寢室及不文明現象的存在，如寢室灰塵漫布、異味濃烈、生活用品擺放雜亂;在門窗、墻壁等處亂寫、亂畫;隨意向樓下仍垃圾、倒水;在寢室聚餐、喝酒、吸煙;寢室同學之間經常吵架甚至動武等等。正是這些不文明現象的存在影響著寢室和學校的整體形象。作為寢室里的一員，我們應大力除去此類不文明現象，把學生寢室建成整潔、友愛、和諧、互助、文明之家，讓寢室不但干凈而且充滿生機與活力。

　　文明寢室建設不是虛的，而是要求實實在在。學生一天中三分之一以上的時間要在宿舍中度過的，宿舍是什么風氣，環境怎么樣，對學生的成長起著潛移默化的作用。文明寢室建設，既要在硬件方面，如設施、安全等方面過得硬，但更重要的是在軟件方面，如管理制度、宿舍文化、學生素質等方面過得硬。構建整潔舒適的寢室環境，形成良好溫馨的寢室氛圍，積極高雅的文化韻味，相互關懷、相互幫助、共同進步的和諧人文氣息，應是文明寢室的必然要求。

　　寢室同時也是考驗我們社會參與度的重要方面�，F代經濟的高速發展與信任機制的相對落后，帶來了社會高度流動性和匿名性，人際交往中情感性的聯結減少，人們的交往方式更多的建立在其所扮演的社會角色基礎之上，使得人們產生種.種社會疏離感。逐漸走入社會的大學生同樣難以避免，而這種社會疏離感的產生則導致了大學生程度不一的孤獨和焦慮，這對大學生們的心理健康、人格形成以及社會融入造成了不良影響。寢室作為大學生們學習生活的重要場所，則是建立信任機制，克服社會疏離感的第一場所。

　　生活在寢室這樣一個集體中，大學生們最需要的就是一種集體認同感，克服獨立獨行，唯我獨尊的心理，要懂得我甚或在寢室中，大家離不開我，我也更離不開大家。室友遇到了困難，要熱情的上去幫助他;不開心了，要積極的給他關懷......以愛的心靈去對待人，每個人積極的融入這個集體中，腦子里具有集體概念，做事能從大家的角度考慮，奉獻出熾熱的心，那么就能擁有一個團結友愛、互助和諧的生活學習環境。

　　當然，創建文明寢室需要學校、園區以及每個學生的共同努力，我們認為可以從以下幾個方面著手：

　　一、加強創建文明寢室的宣傳力度，積極引導，活躍氣氛，讓同學樹立“團結友愛、互助互信”的集體觀念。

　　二、加強寢室團結，和睦共處，學先進、比先進，營造良好的學習氛圍。

　　三、細化責任，將工作落實到各班、各寢室，特別是要充分發揮學生黨員、入黨積極分子、學生干部的先進模范作用，并加強教師、學生多條線的督促檢查力度。

　　四、學生公寓管理辦公室要通過輔導員等多方力量開展定期、不定期的抽查和普查。在檢查中做到平時保潔與重點整治相結合，　建立反饋制度，做好情況通報，提出整改措施，進行跟蹤檢查。

　　五、根據實際情況制定相應的寢室文明公約，　如：保持好衛生，人人有責;愛護好公物，保持整個寢室環境的舒心、整潔。

　　六、搞活寢室文化，培養同學們對寢室文化的認同，如：可以開展寢室文明建設標語征集活動，提高學生創建寢室文明的自覺意識。

　　七、建立文明寢室評比制度，進行文明寢室評比，對優秀寢室辦法流動紅旗。

　　總之，寢室文明是學校基礎文明建設的中藥組成部分，是培養學生良好的生活習慣、高尚的生活品位的重要方面。我們應努力創建文明寢室，以更好的構建和諧校園。

2024年大賽活動總結 篇21

　　我們在要求自己的學生學習學習在學習的同時，更應該要求自己不斷的學習，只有不斷的學習我們的專業知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學手段才能不斷的更新，才能跟上時代進步對教師提出的新要求，才能跟上學生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學習書本知識，更要向身邊的同事取經，“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無數優秀的教育同伴呢？現將本次活動的總結如下;

　　第一、說課的內容。

　　說課，是授課教師向同行系統介紹自己關于某課的教學設想(意圖)及其理論依據，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。說課的內容包括：說教材（包括說教學內容、教學目標、重點難點和課時安排）、說學生、說教法（本課采用何種教學方法和手段及其教育理論依據）、說學法（本課擬教給學生什么樣的學習方法，培養哪些能力）、說教學過程（課堂的教學流程和板塊結構以及板書）。

　　第二、說課的語言

　　。說課不同于備課，其語言應該分為說課語言和教學語言兩塊，即教師在說課過程中應說課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說課內容是使用說課語言，將自己的課堂結構、理論依據等展示給聽眾，而導語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結束語等就應用教學語言，將聽眾當作自己的學生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。

　　第三、注意理論依據。

　　備課著重研究解決課堂教學中的“教什么、怎樣教”等教學內容及實施技術問題，說課除要研究上述問題外，還要研究“為什么這樣教”的教學理論問題。在每個大的板塊環節之后，要說出這樣設計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說課當成課堂再現，只說自己的教學流程。

　　第四、也是最后一點，要脫稿。

　　或者說，要想取得好的成績，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個小時的時間設計方案準備稿子,而我們還用了充分的時間準備,可是到臺上一站還是感覺很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優秀。世上無難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。

　　人們都說教師是人類歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業的一員.但現在深有體會,當一位老師難,成為一位稱職的老師更難,成為一為稱職而又優秀的老師更是難上加難.自己要積極進取，不斷的提高自身素質，多聽有經驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學當中,不斷反思自己教學中的不足,更新觀念。打開一扇窗，會看到又一個全新的世界。我將把握每一次學習的機會,秀出教師的真我風采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動中能夠超越自己。

2024年大賽活動總結 篇22

　　為了繁榮我校同學們的課余生活，提高我院學生的綜合素質，營造積極、健康、高雅的和諧文化氛圍，教育系團委學生會特舉辦以＂律動校園唱響青春＂為主題的青春校園歌手大賽。比賽在老師的指導和團委學生會的努力下順利結束。現將活動總結如下：

　　1、比賽的前期宣傳工作有欠缺，沒有充分調動xx級同學的積極性。導致參與者集中在xx級。沒有達到應有的效果。

　　2、雖然在比賽的當天下午調試好音響，但在比賽開始之際卻發生了狀況。音響是整場比賽的重點，沒有合適的音響導致比賽的效果大打折扣。所以，我們應吸取教訓，充分考慮音響的突發性，活動之前及早準備備用音響。

　　3、暖場不足。在比賽的準備工作中我們沒有充分考慮冷場的情況，導致在音響出問題是現場出現了尷尬的局面。

　　4、由于準備時間不足和現場選手的比賽順序被打亂，主持人也出現了失誤。

　　5、游戲環節由于電腦的突發狀況導致PPT無法播放。原定的游戲我愛記歌詞無法正常進行。臨時改為猜歌名，但由于沒有協調好，致使場面混亂，游戲效果不佳。

　　6、我們的現場可容納300人，但由于到場觀眾遠不及這個數目，從而導致現場觀眾席大片的空位。影響現場效果。

　　7、比賽開始后隨著主持人的逐一介紹，我們的親友團開始為各自支持的選手吶喊助威，鮮艷的氣球，繽紛的海報，嘹亮的口號。他們的熱情點燃了比賽現場。也為我們的選手增加了自信和勇氣。

　　8、雖然在比賽進行中電腦突發情況不能播放PPT，但制作精美的圖片還是為比賽增添了不少光彩。

　　校園歌手大賽結束了，雖然在活動進行中出現了各種各樣的突發情況，但比賽還是在大家的努力下產生了結果。不能不說這次活動使文藝部得到了很多經驗教訓，進一步提高了文藝部組織活動的能力。

　　歌手大賽又一次充實活躍了大學生日常生活，挖掘出了一批對音樂很有潛質的學生，相信文藝部會借此機遇舉辦更好的活動來服務于同學們，并將文藝部工作推向高潮。

　　我部衷心感謝院領導、老師和同學的支持，各部的積極協調配合。同時，預祝我院即將參加校級歌手大賽的選手取得優異的成績！

2024年大賽活動總結 篇23

　　一、主辦單位：、恩平市君堂鎮人民政府

　　二、協辦單位：恩平市體育局

　　三、贊助商：岑永生先生

　　四、競賽時間、地點：

　　1、20__年2月10日至12日(年初一至初三)，每天白天12∶00至16∶30在君堂鎮江洲中學舉行。

　　2、年初三中午12∶30邀請特級國際大師、世界冠軍許銀川先生表演賽。

　　五、競賽項目：

　　1、中國象棋公開賽。

　　2、中國象棋本地組賽(參賽者必須是恩平市籍，以二代身份證為準)

　　六、參加辦法：

　　1、自由報名參賽，公開賽組籍貫不限，性別不限;本地組賽，參賽者必須是恩平籍(以二代身份證為準)。恩平籍的也可參加公開賽組，每人只能參加一個組別比賽。

　　2、凡是參加比賽的棋手必須攜帶二代居民身份證，以便查驗。

　　3、凡是參加比賽的棋手身體必須健康方能報名。

　　七、競賽辦法：

　　1、執行國家體育總局審定1999年的《中國象棋競賽規則》。

　　2、公開賽和本地組賽同一組進行積分編排賽。

　　3、每天進行三輪比賽，共六輪積分編排賽。

　　4、年初三中午邀請許銀川大師同群眾對弈(車輪戰，對恩平組等)

　　5、單方用時40分鐘包干，超時作負。

　　八、報名辦法：

　　1、即日起至20__年2月5日止，在恩平市君堂鎮黨政辦報名。電話：。報名時請帶參賽者二代身份證原件和復印件。

　　2、網上報名，資料發送到郵箱：JT7521308@163。COM;資料：參賽者二代身份證影印件，并注明參加組別(公開賽組、本地賽組)、聯系電話。

　　3、公開賽限報32人，額滿即止。

　　4、參賽者報名后，必須以組委會電話確認參賽資格，以組委會電話通知為準，電話：。

　　九、獎勵辦法：

　　1、公開賽組獎勵前六名，獎金分別是：第一名5000元、第二名3000元、第三名20__元、第四名1500元、第五名1000元、第六名800元。

　　2、本地賽組獎勵前六名，獎金分別是：第一名1500元、第二名1000元、第三名800元、第四名600元、第五名500元、第六名300元。

　　3、頒獎儀式安排在年初三(2月12日)下午。

　　十、參賽棋手一切費用自理，比賽期間發生傷病或意外事故，責任自負。

　　十一、本規程解釋權屬大會組委會。

　　十二、未盡事宜另行通知。

2024年大賽活動總結 篇24

　　校園中五彩繽紛的活動豐富了我們的業余生活，也為我們提供了展示自我能力與發揮創造力的舞臺。不但能開闊眼界，增加人生閱歷，還能提高學生綜合素質。適度的活動還是我們大學生業余生活的“調味劑”與“潤滑劑”。不但可以起到放松心情舒緩壓力的作用，而且很多學生在加入各部門后，明顯的感覺到自己的溝通能力、組織能力、表達能力、處事能力等都有很大進步，性格也變得更加開朗樂觀了。

　　為期一個月的有第一放映室主辦的“傳遞”DV攝影大賽圓滿落幕，雖然里面可能有一些不美好的小插曲，但是在大家的共同努力下辦的活動，意義非凡。對于我們大一新生來說也是一次新的挑戰，很感動，也很難忘。

　　在別人看來，這或許是一個簡簡單單的活動，但是當我們真正的參與到里面，從始至終的體會了這一舉辦的過程的時候，我才發現這是一種享受，一個能夠體現自我能力，增強自信心的過程。本次活動的主題是“記錄，不是你留住了時間，而是時間記住了你”，主要圍繞四個主題：青春色彩，班級印象，生活夢想和AD傳遞（公益廣告）展開，以年輕人的視角通過DV和自己的創意拍出屬于我們的青春年少，以此傳遞正能量，并作為大學四年的回憶，全院學生均可參加，只要你有熱血，只要有創意，身邊一切都是你展現自己的舞臺。

　　宣傳時間為兩天，在食堂門口宣傳，吸引了很多人的目光與比較積極地參與。這次主要以大一為主，會計系每班一部，其余憑興趣參加即可。宣傳完畢后是兩周的時間開始拍攝，會計系大一同學以班級為單位由班長帶領開始拍攝。

　　兩周的時間很快結束，大家都盡了自己最大的努力進行拍攝，題材新奇，主題不一。接下來由第一放映室的各位負責后期制作，時間是一周。

　　一周時間看似不短，但說實話有些倉促，我負責的是自己班的制作，中途遇到不少問題。視頻在制作的一周快結束才全部湊齊上交，有些部分更是不慎丟失，使得本來能連起來的整段殘缺不完。于是重新拍攝，中途又耽誤不少時間，真正開始制作已是周末了。又在凌晨最安靜的時候錄音頻，作為整部視頻的畫外音。我覺得這個想法很好，省掉播放視頻時解說的部分使視頻變得更加生動，但現實總比想法難實行的很，稿子在前一天晚上卡著視頻的不同片段一節一節寫好，第二晚錄的時候聲音總是很小，還有很多雜聲，全部弄完的時候真的就是凌晨了。一遍遍錄又一遍遍刪，真的不是一件輕松的事。很感謝幫我錄音頻的主演，也很感謝室友并沒有因為這個影響了她們休息而有什么不滿或抱怨。

　　再此我個人檢討一下，最后的聲音處理錯誤在我，音頻聲音實在太小，雖然比賽前一晚聽的時候比較滿意但是比賽是播放的聲音卻如此不盡人意，加上背景音樂的聲音也太小，以致整部視頻實在像一部默片，效果還不如那些整個下來就一首歌的視頻，不過我相信在吸取了這個教訓以后會更加努力掌握好更多制作視頻的方法步驟，更上一層樓。

　　周末上交制作完畢的視頻，如果還有不會的地方可以詢問學長學姐。再之后一周籌備比賽事宜，做好一切準備工作，并在比賽當日的中午做最后的宣傳。

　　比賽前的宣傳并不叫人滿意，大家都略顯矜持，不愿主動和別人去介紹大賽活動詳情，這也難怪，以前從來沒有此種經驗，更何況當時天冷，如此種種大家便更放不開，以后我們都會注意，也不會再宣傳的桌子上放自己的包，各種細節都會重視，爭取讓別人挑不出錯。

　　之后就是比賽，說到這里還是要檢討一下，之前沒有仔細看比賽流程，以為到時候肯定順著就能下來，也不用太計較，沒想到當時會出這么多岔子。自己班級的視頻播放時也出了很多問題，網絡信息部的干事來幫忙時問我的問題一問三不知，收票的時候也很亂，頒獎的時候也很亂，總之可以用亂來形容當天的大賽，可是到最后還是獲得了很多好評，大的框架還是很不錯的，只是細枝末節的地方有些粗糙，以后會繼續改正。

　　“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天和創衛辦的工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

　　比賽結束，大家也稍稍松了一口氣，反省之余也能得以休息，最近事情很多，每個人也很忙，加上大一活動多睡覺時間少，真的很累。但我很慶幸加入第一放映室這個部門，相比其他平常只是查紀律或者衛生還有跑操的部門，第一放映室是純技術的地方。如果說別的部門浪費了時間，那我們的部門是通過長時間的自己摸索逐漸掌握當下最需要我們掌握的技術，多時間來使自己的技術更加嫻熟。

　　可以說，在內部建設方面我們取得了不錯的成績。部門成員彼此建立了良好的關系，并且形成了一種積極向上氛圍。大家工作中是伙伴，相互理解、相互配合，共同進步；生活中是朋友，相互扶持，相互鼓勵，共同前行。對部門而言，我們形成了良好、溫馨的部門文化和寶貴的團隊精神；對個人而言，工作能力和素質都得到了提高，實現了雙贏。

　　通過此次大型的活動，不論是輔導員，還是社區學生助理，都能夠從中學到很多，體會很深。

　　1、合作。沒有合作，人很難在這個社會生存，更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作：都讓我們社區學生工作助理相互體驗、相互了解，加強了我們之間的聯系和溝通。

　　2 、細致。在開展此次活動的'過程中，每一個環節都有許多難以預料的問題，每一個問題的出現，都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細致。所以，每解決一個問題，我們就會多一份留心，讓問題解決于萌芽狀態。

　　3、信心。雖然整個過程很辛苦，但是當整個活動圓滿落幕的時候，卻還懷念其中的過程。這是因為我們對開展活動有了經驗，有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰性的工作。

　　第一放映室隸屬東方驕子志愿者協會，，不僅意味著自己是一名學生干部，也一味著自己成為了一名光榮的志愿者。奉獻愛心，不求回報，幫助他人，服務社會無疑是我們義不容辭的責任。每當看到新聞報道中某個社會特殊群體需要幫助時，自己總會立刻行動起來，為他們做些力所能及的事。自己肩頭又多了一份責任。對于許多事情不再是冷眼旁觀，而是從自身做起，發揚志愿服務精神，將愛心傳遞到社會中的每一個角落。當然，這種精神還表現為在青協這個大家庭中相互理解與幫助。在這個溫暖的集體中，自己收獲了更多的友誼。當自己在生活與學習中遇到困難時，第一放映室的兄弟姐妹們總會慷慨的伸出援手。同時，自己也會盡最大努力幫助他人，這也使得這個組織產生巨大的向心力。

　　一個學期的時間雖然短暫，但在校第一放映室的這段美好經歷將在我的記憶中定格為永遠。不論今后走到哪里，曾經的感動、快樂都會如浪花般時常翻騰在腦海中。相信自己攜著這些寶貴的經驗與收獲，將在今后的學習和工作中百尺竿頭更進一步，也衷心祝愿第一放映室的明天會更加燦爛、輝煌！

　　時間飛逝，不知不覺中，進入第一放映室已有一個學期。在這一學期中，這個組織帶給我很多，是個人能力的提高，是團隊合作的快樂，是無比珍貴的友情…。回首近一學期以來走過的路程，無數的閃光點交織成絢麗的光源。自己在成長，這個光榮的組織也在不斷走向成熟…。作為其中一員，在此，我想發自內心地說一聲：“第一放映室，謝謝你！”

2024年大賽活動總結 篇25

　　為了弘揚中華傳統文化，豐富學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，也為了加強象棋愛好者之間的交流，增進友誼，使學生形成善思、沉著的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝，__中心小學將舉行象棋比賽，特制訂如下方案：

　　一、比賽項目：

　　中國象棋

　　二、比賽分組：

　　高年組(五至六年級學生)

　　中年組(三至四年級學生)

　　低年組(一至二年級學生)

　　三、參賽對象：

　　__中心小學全體學生

　　四、報名時間：

　　截止至11月27日(星期四)下午，將報名表(交流平臺自行下載)上傳至平臺。

　　五、比賽時間：

　　11月28日(星期五)上午8：20開始，請選手提前10分鐘進入賽場。

　　六、比賽地點：

　　__中心小學食堂二樓。

　　七、裁判人員：

　　吳__

　　八、比賽方法：

　　1、各班選派男女各三名學生參賽。

　　2、初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局，其余選手進入決賽。

　　3、決賽：第一輪勝出的選手帶分進入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對陣。第一局：1對2，3對4，5對6，7對8以此類推;第二局：1對3，2對4，5對7，6對8以此類推。

　　九、獎勵辦法：

　　1、每組按積分高低各獎勵前3名，男女各三人。

　　2、獲獎學生將代表學校參加__年靈源街道小學生象棋比賽。

2024年大賽活動總結 篇26

　　為了豐富大學生的課余生活，培養出積極的精神風貌，我部在院團委的支持下舉辦了這次的象棋大賽。通過本次活動，展示出了廣大青年學生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛，在棋藝對決中展示自己的沉穩與睿智，同時也讓更多的青年學生領略國粹的無窮魅力。

　　在比賽過程中，經管學院團委學生會各部門都傾力相助，充分展現了學生會各部門和各成員間的團結友愛。由我部成員負責比賽中的相關事宜，進行比賽詳細記錄，在各部門的積極密切配合下，比賽的現場環境十分的安靜，圍觀的群眾也十分的遵守比賽規則，并沒有大聲的嚷嚷，選手們在那個小小的棋盤上斗智斗勇，針鋒相對，裁判員端坐在旁邊一絲不茍的執行自己的職責，充分體現了比賽的公正性。雖然比賽激烈，但在事后的采訪中，參賽選手就比賽的競爭性并不給予過度的關注，他們都以‘下棋為主，以樂趣為目的，友誼第一，比賽第二’的態度來參加此次象棋大賽，他們賽出了風度，賽出了棋品!

　　象棋比賽于20__年11月13日12時左右圓滿結束，選手們積極的參與精神和不服輸的態度真正的體現出了當代大學生的精神風貌和樂觀的生活態度。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動。但對于我部門來說這是一次經驗的積累，是一次對自己不足的清醒認識。通過本次活動我們得到了如下經驗：

　　1.本次 象棋比賽活動計劃周密，比賽賽制、流程清晰，在比賽期間能夠有條不紊的進行，使得比賽能夠流暢、有序的進行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發事件不知如何應對，或者比賽不能按計劃進行，延誤比賽進度以及耽誤參賽選手的時間等事件的發生;

　　2.本次比賽有院學生會其他各部門的積極參與和密切配合，使得比賽當天會場秩序井然，沒有出現太多的喧鬧聲，并且在抽簽和比賽過程中，參賽選手們能夠保持會場安靜，很好的維持了場內紀律。因為學生會成員工作認真，所以沒有讓其他閑雜人等打擾到參賽選手的正常發揮;

　　3.比賽中，組織人員的比賽職責清晰、認真負責，極大的保證了比賽的順利進行。負責抽簽和維持場內紀律的組織人員能夠相互配合，很好的安頓賽前場內秩序;擺棋和計時的人員也能夠相互配合好，順利的將此次比賽進行下去。

　　以后活動應該避免的不足：

　　1.比賽的組織和宣傳上，應注意擴大活動的影響力，以讓更多同學慕名而來，提高比賽的關注度和觀賞度，并且借機吸引更多的人員參與到本場比賽中來。

　　2.比賽應當適當的有些許獎品，價值可以不高，但是創意要足，誠意要實，從而可以讓更多的同學對比賽充滿期待，同時也能吸引更多的同學來關注本場比賽。

　　盡管比賽時間非常短暫，但由于我們社團部的部員們和其他各部門對于此次比賽的支持和積極向上的態度，使得我們對于比賽充滿了熱情和激情，最后通過此次比賽，我院秉著重在參與的原則，我們角逐出了6名選手參加校里的比賽，旨在與各系高手會面、過招，不求名次，只為領略國粹風采。我相信此次荊楚棋友杯象棋大賽一定給我們院每位選手留下了深刻而又美好的回憶吧!

　　象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學院學生工作處老師的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作!

2024年大賽活動總結 篇27

　　我們學生會文藝部經過近兩個月的組織籌備，于11月2日晚七點在教八小禮堂成功舉辦了“新生才藝秀”晚會，本次活動，我們較往年取得了很多突破，也積累了一些經驗，發現了一些不足之處，經過意見匯總，我部室就此次活動總結如下：

　　1、會場布置：本次活動的會場布置是我們5名干事經過反復商議才確定下來的。上學期我部舉辦“卡啦ok大賽”時會場布置的準備不夠充分，分工不明確而造成的一些遺憾。這次我們吸取了上次的教訓，提前半個月開始籌備討論布置工作，如裝飾用的字、泡沫板、表演的道具。所以，此次會場布置很令人滿意，營造出了一個溫馨浪漫的氛圍，讓離家在外的新生在欣賞節目的同時有了一種家的感覺。

　　2、節目選擇：由于“新生才藝秀”活動的舉辦與“經典團課”的時間較為接近，而且宣傳工作力度不夠，使得大一新生的報名不夠踴躍，甚至于和新生接觸時發現，有的同學還不清楚這次活動是建工系舉辦的，造成了選拔的空間較小，這些是我們前期宣傳的失誤，但是我們本著“寧缺毋濫”的原則，對節目質量作了嚴格要求，一定要把好的節目獻給大家，這是對新生的負責任。由此一來，我們的節目數量不夠，不得不請一部分大二、大三的同學前來支援。另外，我們的節目形勢較以前有了很大突破，不再是以往單一的唱歌、跳舞，本次活動，我們增添了相聲、魔術、t臺秀等節目形式，給人眼前一亮的感覺。

　　3、彩排：在彩排過程中，應注意設備的維護，我們的排練要多次用到音響、話筒等設備，排練時應時刻提醒演職人員注意，另外要注意每周空閑時間演員的時間安排，因為開學初，一些活動陸續舉辦，讓我們的活動排練過程中經常出現人員不齊的現象，這希望辦公室協調好各部活動的舉辦時間，以免互相影響。再有就是與學生會指導老師的溝通不夠，以后應該注意多多尋求老師的意見。另外，主持人的臺詞要最少提前一周時間出稿，以免影響排練效果。

　　另外，晚會當天也有一些問題和突發事件。首先，這次活動的舞臺是由四塊講臺拼接成的，這是我們第一次嘗試這樣搭建舞臺，但是效果不錯，臺上的表演能讓同學們一覽無余，只是舞臺有些滑，這讓第一個舞蹈表演時有些影響。另外，這次的電源線出現了問題，由于插線板的長度所限，我們的演員上場的通道處有一個插座，在互動開始時，演員送小背簍，下臺時不小心把插線板踢壞了，音響話筒全部斷電，主持人遲疑了一下，將嗓門提高繼續主持，而場下開始了搶修工作，還好處于互動階段，影響不是很大，只是場下有一點混亂，大約5分鐘的時間，換下損壞的插線板，問題解除。這一事故提醒我們，演員上下舞臺的通道一定要保持暢通，在此提醒以后辦活動的人員注意。

　　晚會當天的.會場布置我們在周二例會時已經交待好明確分工，但是前一天晚上沒有再次通知，致使當天上午，是否舉辦晚會的消息沒有明確，很多安排了會場布置任務的學生會成員沒有及時趕到，好在通知了大一的班干部幫忙，會場布置順利完成。

　　在以后的工作中，我希望以后的各位活動組織者取其精華、去其糟粕，把每學年初文藝部的特色活動“新生才藝秀”越辦越好，打造成建筑工程系的精品活動，我們有理由相信，有了每次活動留下的總結，以后的活動會越辦越好。

2024年大賽活動總結 篇28

　　我院在世界讀書日舉辦第二屆其征文比賽取得了圓滿成功。在此期間我文學社通過院社團部的海報和各系部學習部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可見各班級對本次活動的熱情很高，以及有許多對不同事物都有自己獨到的見解。由于本次征文比賽要求較少，不限題目，不限文體，所以為大多數同學的創作提供了更廣闊的空間。

　　在審閱稿件的過程中，我們也發現了許多特別出彩的文章和獨特的思想，由此我們也受益匪淺。我們審稿件的方式是“先粗后細，粗細結合�！边@樣不但可以提高審閱稿件的效率，而且也不至于遺漏一份優秀稿件，從而真正做到對各系同學供稿的積極性負責。

　　然而，在審稿過程中，也出現了一些失誤：通過審稿發現有一些系部的征文通知下達的不準確。同學們沒有按照要求寫稿，以至出現許多廢稿，只是粗淺的介紹了世界讀書日的發展，以及自己對讀書的認識，文章顯得簡單膚淺。

　　針對以上問題，我們將總結經驗，在以后的征文比賽中避免再次發生。

2024年大賽活動總結 篇29

　　在全校師生的大力支持與參與下，由校團委承辦的校園歌手大賽圓滿結束。校園歌手大賽由于它的比賽內容通俗流行，感染力強，比賽形式輕松活潑，比賽主題簡單鮮明，參賽的選手青春飛揚、活力四射，這一切讓此項活動很快獲得了全校師生的喜愛，校團委在承辦活動的過程中也累積了豐富的經驗，現將本次活動情況總結如下：

　　在十月，我校團委、學生會進行了校園歌手大賽籌備與安排，并且迅速開展了校園歌手大賽的選撥與競技，在各專業組的通力配合下，同學們都懷著無比的熱情參加了比賽，一展歌喉。

　　早在決賽前，我們就做了很多前期宣傳，掛橫幅、出海報、在教學樓下出宣傳板。為了使更多人參與其中，使活動影響擴大，我們還積極在各個班發動學生參與，對全校的學生進行宣傳，激發學生到現場觀看比賽的熱情，安排的拉拉隊到現場支持他們喜愛的歌手，帶動活動現場氣氛。整個舞臺煥然一新，充滿了濃烈的歌唱比賽氣息。

　　為了使活動能夠順利進行，我們早在前期已做好活動的部署及各項工作的安排，工作人員每天都忙著組織比賽人員上場、頒發PASS卡、調節音響設備、安排評委教師。

　　通過全校師生的努力舉行了一場空前的決賽，在比賽的前一天，為確保決賽的順利進行我們進行了賽前彩排。學生會干部主持彩排，大家熱情高漲，投入激情參與彩排中確保賽場上萬無一失。到了決賽當天，大家早早地來到舞臺現場進行布置，吹氣球、剪紙、借各種所需用品等等，很多時候，有些干部、干事連飯都沒有時間吃，一直在緊張的工作中，在全體學生會工作人員的努力下，在工作人員的辛勤勞動后，會場順利布置完畢，將舞臺布置得簡單而不失華麗。我們的人員做了合理的分工，有負責禮儀的，有負責記分臺的，有負責后臺調動的，有負責前臺的。

　　10月11日xx校園歌手大賽冠軍爭奪賽在學校操場隆重舉行，10名選手在舞臺上盡情的演繹，全校師生參加觀演與評判，通過競技角逐產生了冠軍。比賽現場全校師生氣氛十分活躍，拉拉隊的熱情很高，而歌手的水平也是一個賽過一個，一首首歌曲博得了滿堂喝彩，整場比賽相當精彩。比賽給每位老師和學生留下最美好的回憶。

　　歷時一個月的賽前準備和直到最后比賽圓滿結束，職中校團委，學生會的所有干部和干事集體參與，同心協力，團結協作，體現了我們職中的凝聚力，發揚了我們職中歷來團結的精神。

　　同時，在這次活動中也存在一些不足，比如宣傳部在整個活動中任務重，而人員分配的不多，工作很辛苦�；顒臃止み�是做得不夠細致，各部門干事工作能力有待進一步加強。又如在比賽當天的各個環節的配合不是很默契，導致活動中安排出現短暫的脫節，在突發情況的應變上，我們還欠缺有效的應對方案及處理措施。各部門的溝通還是比較欠缺，在以后的工作中，我們一定揚長避短，克服不足，不斷進步。

　　整個活動得到了校領導的指導和全校師生的支持，這使得我們在工作中少走了很多彎路，讓我們順利的完成了歌手大賽的各項工作，對此校團委、學生會全體成員表示衷心的感謝！

　　這場比賽得到了學校領導和教師的充分肯定，我校團委和學生會的所有工作人員也投入了大量的心血.我們會把這種精神帶到以后的活動中，將把職中建設得更加輝煌作為己任！

2024年大賽活動總結 篇30

　　近日，大學生安全協會在大學生活動中心舉行了20__年度象棋大賽，本次大賽一經舉行即獲得了上級領導的高度重視和全院同學的熱情參與。

　　繼前幾屆活動的良好口碑和輝煌賽績，本次大賽在吸取以前經驗的基礎上力求推陳出新。比賽分為個人賽和社團團體賽兩部分進行，經過初賽和決賽的兩輪激烈角逐共產生個人賽優秀獎一二三四名、社團團體賽一二三四名等獎項。本著公平、公正、公開的原則，比賽期間由安協所有工作人員層層把關、嚴肅賽場紀律，參賽選手也積極配合、認真比賽，賽出了水平，也賽出了風格。最終憑借高超的水平和強勁的實力王鵬獲得了個人賽冠軍，心理安全協會摘得了社團團體賽的桂冠。大學生安全協會并于5月23日晚7：00在大學生活動中心舉行了隆重的“安全月主題晚會暨象棋大賽頒獎晚會”，頒獎現場穿插了一系列的文藝節目表演，現場氣氛熱烈，觀眾興致高漲，整個活動在晚會的順利舉行中落下了帷幕。

　　本次活動的順利舉行，不僅有利于安協工作人員相互之間的了解，更為大家以后更好的工作積累了寶貴的經驗：

　　1、流程計劃詳細，責任到人。

　　比賽期間，實行責任到人制，為更好的維持秩序、嚴肅紀律提供了保證。

　　2、安排人員到位，團結合作。

　　比賽期間對工作人員安排到位，大家分工明確、齊心協力，更好的避免了工作混亂、無序局面的出現。

　　3、工作一絲不茍，吃苦耐勞。

　　比賽期間工作繁瑣，但大家仍保持一絲不茍的工作態度和吃苦耐勞的工作作風，為確保本次活動的順利進行提供了有力保障。

　　活動期間，雖然在大家的共同努力下沒有出現大的問題，活動整體還算順利，但仍然存在不盡人意之處，總結起來有以下幾點：

　　1、不能充分發揮主觀能動性，活動安排有些被動。

　　由于工作經驗不夠豐富、活動期間難免出現了“卡殼”現象，工作人員不能很好的發揮主觀能動性與創造性，造成了工作的安排有些被動。

　　2、工作人員不能及時的到達工作崗位，活動人員安排有漏洞。

　　雖前期工作計劃安排詳細，但由于部分人員未能及時、迅速的到達預定崗位造成了部分工作崗位的人員缺失，影響了局部工作的運行。

　　3、工作人員相互之間缺乏交流，合作有些困難。

　　由于工作人員相互之間尚有生疏，溝通、交流難免有些不便，造成了默契度低、合作困難的現象出現。

　　以上即是對本次活動成功的經驗與存在的問題作出的總結，雖然存在一些問題，但整體來看，本次活動還是讓人滿意的。我們將及時總結經驗、彌補不足，爭取以后工作更加順利的舉行。

2024年大賽活動總結 篇31

　　根據旗教體局關于舉辦“全旗中小學青年教師課堂教學基本功大賽”的通知精神，教研中心分蒙授、漢授、幼兒園三個評審組，從5月7日至25日組織全旗70名符合參賽條件的青年教師參加了“課堂教學基本功大賽”活動。活動通過對中小學教師課堂教學、說課、教案設計三個環節及對幼兒教師組織教學活動、現場才藝展示等環節的評選，共評出一等獎15名，二等獎23名。為便于今后有針對性地開展教研工作，現就對本次活動作一簡要總結。

　　一、活動收獲

　　本次活動人數多，規模大，歷時近二十天。分蒙、漢授、分學段、抽簽定年級、定教學內容、提前半天獨立備課、同課異構、次日接班上課。為了達到共同提升的目的`，同臺競技的選手允許提前觀摩同伴的講課、說課。所以，此次教學基本功大賽確切地講，既是一次深化課改，探索新的教學模式的探究活動，更是一次全旗青年教師優質高效課堂的培訓活動。選手們在教學中，就如何深化新課程改革，如何在課堂上貫徹落實新課程理念，如何把課堂還給學生，如何讓學生把自主、合作、探究學習與多種學習方式有機結合，體現以人為本的思想等問題進行了積極的探索與展示。在整個活動中，老師們通過互相觀摩課堂，互相交流授課體會，教學反思、教學設計等過程，使各自的課堂教學水平得到了全面的提升。特別是基層學校的青年教師得到了一次很好的鍛煉。

　　二、活動亮點

　　1、青年教師的基本素質都不錯，肯下功夫，對“課標”、教材的理解也比較清晰，能研究學生，有針對性地教學。

　　2、大部分教師授課語言精煉、講普通話、板書合理、書寫工整、富有激情，組織引導得當，使學生能夠全身心地投入到學習中去，充分體現了學生的主體作用。

　　3、多數教師的教學策略、教學重難點的處理比較到位，符合新課程標準的要求及教材編寫意圖。

　　4、參賽教師都能熟練地操作多媒體進行教學，增強了直觀性，激發了學生的學習興趣，使教學內容化難為易。

　　5、教學方式靈活多樣，有“先學后教，當堂訓練”的目標教學法；有以“導學案”為載體的教改實驗法，有常規教學法等等，但無論哪種教學方法，都能緊緊圍繞新課標理念進行組織教學活動，最大地體現教師是組織者、引導者、參與者和學生以自主、合作、探究為主與其它學習方法相結合的新課程理念，使每節課達到了民主、高效有德。

　　6、幼兒教師才藝雙全。組織活動大部分都能體現《指南》精神。既有生動有趣的方式引領，又能根據“教育建議”隨時示范。由于近年來招錄了一批素質較好的幼師畢業生，所以在課堂上，根據教育活動目的要求，老師們都能夠隨時起舞、彈唱或幾分鐘內創作出精巧美觀的美工作品，使孩子們在學中玩、玩中學，極大地調動了學習熱情，不知不覺中完成了學習任務，達到了預期的教學目標。

　　三、不足之處

　　1、部分教師教學基本功有待于進一步提高。如：教案書寫不規范，教學目標確定不準確，板書設計不合理，隨意性較大，更無正副板書之分，個別教師連板書都沒有，只是用多媒體代替，教學環節時間安排把握不準等。

　　2、課程資源開發不足。“教教材”現象比較普遍，而不是用“教材教”，歸根到底，對新課程的理念還沒有理解透徹。

　　3、小學教師的教學方法、教學手段、教學策略較初高中教師比較先進，初高中教師講的還是過多，學生被動接受知識的現象很普遍。尤其是職業中學教師在教學過程中，不僅把握不住教學時間，而且整堂課滔滔不絕地講，沒有做到精備，精講。所以，中學教師的理念需要進一步改變。

　　4、中學教師的“三字一話”略勝小學教師，小學教師需要加強。

　　5、教改實驗校的教師應加強實驗與新課改理念相結合，盡快形成自己個性化的教學特色，早出成績、早出成果。

　　四、幾點建設

　　1、這樣的活動，今后應建立教育局長參加的評選領導機構，成員包括教育局領導、普教股、教研中心、電教中心、各有關學校領導。

　　2、評選人員應由我旗各學科有資歷的教師及領導參加，分學科進行，本學科評委評本學科青年骨干教師。

　　3、評選時間及學科不一定在同一規定時間內進行，可分科在不同時間，不同學校進行。

　　4、評選獲獎比例應該放大。盡量給所有參與比賽的教師均發給證書以鼓勵。

2024年大賽活動總結 篇32

　　本次校園歌手大賽為政法系與中文系首次聯合舉辦。此次大賽在兩系的通力合作下圓滿結束，收獲頗豐，但也有許多不足。現分幾點歸結如下：

　　一、晚會籌備

　　1、確定好晚會的舉辦時間，要具體，同時做好各方面的安排與打算，盡量避免有活動沖撞而改期等情況。

　　最遲在晚會開始前3周確定好舉辦時間（因為有些商家向上級申請經費需2周時間），并通知外聯部做好聯系商家贊助等工作。與別的系合作舉辦時，雙方要盡早協商舉辦時間。時間確定后盡量不做修改，尤其在外聯與商家簽訂協議后之，不可隨意修改，以免造成不必要的損失。此次大賽因舉辦時間改動，導致商家撤資500元。

　　2、活動策劃要在確定晚會時間后盡早完成

　　交給外聯一份有大致策劃的方案（不用太具體，內部主辦人員一方需交詳細策劃）。由于本次比賽是政法系與中文系合辦，策劃方面須由兩系共同商討，但商討時間難以磨合，策劃遲遲未交，外聯工作無法展開。

　　3、晚會當中的舞蹈演員可與文工團同時選拔

　　為保證演員質量，應安排有充分時間對演員能力進行考查。歌手大賽的舉辦時間多為10月中旬，即新生軍訓結束后3周左右。演員選拔和舞蹈的選定可在軍訓結束后1周進行。這次大賽的準備過程過于倉促，確定晚會時間后才開始選定舞蹈及演員，沒有足夠的時間排舞，演員質量也不高。

　　4、歌手選拔的地點落實后再發出通知

　　選拔地點要考慮多方面因素。因為大賽在軍訓結束后不久，很多新生工作需要用到1#教學樓的教室，如社團的入會典禮等。最理想的做法是事先申請到多媒體教室。如果申請沒有得到領導批準，就要看各個社團已發出的通知中所占用的教室是哪些，別的部門用到哪個教室，避免沖突。本次大賽在進行初賽和復賽時都碰到了同樣的問題：多媒體教室無法申請。原定于1#501教室進行初賽，通知已發出，但教室申請未得到審批通過，不得不臨時更改通知。

　　二、晚會現場

　　1、演員和選手要按時到指定座位候場。由于在晚會之前招開的歌手會議沒有把候場方面的事情說清楚，有些歌手遲到、不在指定座位候場。需要歌手到后臺準備的時候，工作人員還在焦急萬分地尋找歌手。

　　2、準備好嘉賓席的牌位。本次比賽由于沒有準備好嘉賓席的牌位，在晚會開始前的十幾分鐘才匆忙通知宣傳部。

　　3、維持現場秩序。本次晚會開始之后，前臺的秩序較為混亂。應提醒紀檢部做好這方面的工作。

　　三、晚會結束

　　1、安排工作時應加上晚會結束后的會場清理。本次晚會的工作安排中缺少了這一項，很多系干都已離開會場，剩下屈指可數的幾個系干和干事在清理。

　　2、給老師的場地費用在晚會結束后結清。

　　盡管在活動的過程中有很多不足，但是這臺晚會促進了政法、中文兩系之間的交流合作，豐富了同學們的課余生活，達到預期目的，圓滿落幕。