文學社活動總結（精選9篇）

文學社活動總結 篇1

　　步影文學社20xx年20xx年度第一學期活動總結時光荏苒，轉眼間一學期已過。

　　一學期的艱辛，一學期的跋涉，一學期的執著。步影文學社在學校的高度重視和正確領導下，在指導老師的指導和監督下，在社員們的共同努力和奮斗下，克服重重困難，為廣大文學愛好者提供了廣闊的才華展示舞臺，積極配合做好校園文化傳播，提高文學愛好者的文化修養及寫作能力，不斷取得一個又一個豐碩的成果。步影人在二中的文化天空嘹望著，有感動，也有遺憾；有夢想，也有無奈。宛如一首天籟之音，交融，醞釀，撥動心弦。

　　曲一招募進行曲

　　作為學校最具影響力的社團之一，步影文學社是無數二中學子魂牽夢繞的圣地。學期初招募新成員，同學們的報名熱情空前高漲，每班的報名人數都遠遠超于預定名額。編輯部與美編部通過面試與作品審核兩關，分別加入十位和四位新成員；宣傳部在面試過后，選定三十四位新成員進行一系列相關培訓。四十八份熱情，四十八份才華，為社團注入了一股年輕的活力。

　　曲二聯誼大合唱

　　潤社團風韻，掬文化清泉。為充分展示學校社團建設的成果，

　　更快更好地推進社團建設，活躍校園文化生活，20xx年12月12日至26日，由學校團委會、步影文學社牽頭的揭東二中首屆社團文化節正式拉開帷幕。回望本此社團聯誼會的活動，可謂是精彩紛呈，個性飛揚。本社舉辦的主要有以下幾項活動：

　　（一）20xx年20xx年步影文學社第二屆現場作文比賽

　　12月12日，文學社編輯部和廣播站編輯部聯合舉辦現場作文大賽。在各班作文高手的精彩演繹下，無論是對“路”的獨特理解，“走自己的路，讓別人說去吧”，“走別人的路，讓別人無路可走”，還是深情訴說承載生命內涵的鐘愛事物，“之于我”，一篇篇文采不凡的佳作交替呈現，為提高學生寫作水平提供了一個良好的平臺。

　　（二）20xx年20xx年步影文學社文學知識競賽

　　12月12日至24日，本社成功舉辦首屆“文學知識競賽”。由各班派出一名代表共33名同學參加初賽筆試，經過一輪小試牛刀，23名同學脫穎而出進入復賽。經過爭先賽與幸運抽答，13名同學強勢進入決賽。在一輪淘汰賽、團結奮進賽與巔峰對決之后，最終10名同學獲得了相關獎項。這次比賽不僅為同學們增長文學知識提供了寶貴的學習機會，而且活躍了同學們的文學思維，激發了同學們對于文學的興趣。

　　（三）20xx年揭東二中“杏林春暖，翰墨流香”書畫作品展12月12日美術班、書法社、文學社、團委會聯合推出“杏林春暖，翰墨流香”書畫作品展，將美術、書法、優秀作文習作、優秀手抄報作品匯聚在一起，為師生們呈現了一條精美的藝術長廊。其中

　　的優秀作文習作便是現場作文大賽的獲獎作品，這次活動不僅展示了學生的寫作成果，而且也為全校學生提供了一個學習寫作的榜樣。

　　（四）郭城子作家講座

　　12月20日，本社邀請《中學生報》資深編輯，著名作家郭城子來我校舉辦寫作指導專題講座。郭老師以“寫作不是一種負擔，而是一種樂趣”為題，結合自身成長歷程，用幽默風趣、深入淺出的語言為學生講授了寫作的'心態、方法、與創作的區別等內容，為學生上了一節生動的寫作探究課，深受學生好評。

　　（五）揭東二中首屆校園社團聯誼會暨20xx迎新聯歡會

　　12月27日，社團活動節的壓軸大戲首屆學生社團聯誼會暨20xx迎新聯歡會在學校體育館隆重舉行，為社團文化節畫上了一個圓滿的句號。本社作為主辦方，不僅主動承擔了幾個重頭戲節目的表演，如小品劇《新版長亭送別》，而且在匯演的臺前幕后，集合全部社員的智慧和汗水，為整場演出的成功作出了不可磨滅的貢獻。

　　曲三《泓泉》小夜曲

　　第四期校刊《泓泉》是本學期最后的大事件。開學初招新所收集的優秀稿件，社員的心得佳作，成為本次稿件的主要來源。整整一個學期的審稿、排版、修改與最終的成品出爐，凝聚了社員們的心血和汗水。后期的宣傳工作如火如荼進行，并且取得了比較好的成果。

　　步影之歌悠揚暢然，在歌聲中的不和諧音符是我們站在新起點啟

　　程的動力。美編部人員相對缺乏，舉辦各種活動時考慮不夠周全，應對意外情況時不夠積極應對，校刊《泓泉》在稿件、宣傳方面的不足，都是我們愿意面對且解決的現實問題。

　　步影之歌還在吟唱，我們還在努力的路上。相邀拾級階梯，激情風采揮筆墨。

　　步影文學社有深厚的底蘊，有輝煌的過去，我們也正在創造輝煌的現在和將來。雖然目前條件有限、困難不少，但我們深信：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴！在今后的歲月里，我們將繼續前行，用我們的智慧與雙手，書寫出步影文學社美好的未來，為二中文化建設的史冊留下更多的精彩！

文學社活動總結 篇2

　　20xx年5月7日文學協會在院團委、院文學咨詢中心的大力支持下舉辦了三周年的慶典，現慶典已落下帷幕，這也是文學協會自改選以來第一次在一起舉行的重大的活動。這一次活動對于我們每一位成員來說都是一種考驗，一種鍛煉，活動過程中每一位成員都表現得很積極，也很努力，這一點我做為會長的很感激，感謝每一位成員所付出的努力。這次慶典在取得成功的同時還存在著一些不足，在反省自我的同時更多的是要從中吸取經驗和教訓，讓我們以后的工作開展得更好。

　　一、由于種種原因。

　　慶典在時間上不得不做相應的調整，一次、兩次、三次的調整之后，心協的成員的積極性和闖進都磨滅得差不多了，很多人甚至產生了厭倦的情緒，失去了信心。以致把一直積壓地情緒帶到了我們的這次慶典當中，所以慶典當中存在著很多的失誤，很多可以克服掉的失誤，這一點足以能使我們致命的，這也是我以后需要注意的，沒確定的重大事情之前，只能是做下準備，而不能做最后的打算，要給自己留點回旋的余地，還只要是確定的準確的時間就要以最快的時間、最迅速的行動去完成任務，這其中是最最寶貴的經驗。

　　二、我們還要培養成員的主人公意識。

　　要有目的、有目標的去做一件事情，不是別人要我們去做什么事情就簡單得做什么事情，二是要自己有主觀能動性，多去想一想除了要做交代做的事情，多為細節方面的留個心眼，每個人只要是能這一份責任心，把它但做是自己的事情來做，最起碼地做好自己的本職工作，那么我們的活動將會完成的更好！

　　三、在維持會場的紀律方面我們還要加強工作。

　　在保證沒有人員中途無故退場的前提下，還要提醒在座的`人員注意保持會場的安靜，其中可以按區域、按系部劃區域負責分別管理。在會場之前跟大家強調相互尊重的意識。使會議更好的進行。

　　這一次是一次成長的過程，有過失敗沒事，人生沒有不失誤的時候，只有有過這樣的經歷后，我們才能更好的為我們以后的生活服務，為我們以后的團隊服務！

文學社活動總結 篇3

　　11月6號早晨八點半，晨曦文學社與太湖文學社的聯誼活動拉開序幕。社團干部、干事和社員陸續到達胡瑗廣場。人數到齊后，我們舉行了簡單的出征儀式，并集體舉著橫幅，合影留念。

　　懷著對南太湖的憧憬，大家登上了車。二十多分鐘后，我們終于到達了目的地--南太湖。

　　太湖湖面波光粼粼，大風調皮地吹亂了大家的頭發。邁著愉悅的步伐，大家向游覽的河岸護欄邊靠近。岸邊礁石凸起，不時有浪花沖擊著岸堤。在社長吩咐完注意事項后，大家開始悠閑地向著不同的方向游覽。

　　一番的嬉戲聲，一陣的打鬧語，有時好似被浪花的“啪啪”聲蓋過，突然寂靜;有時又好似將浪花聲掩去，突然喧騰。只見一群人排列整齊，一群人手舉相機，你來我往，好不熱鬧。一片歡笑聲穿透了湖邊本有的.呼嘯風聲，增進了社團的凝聚力以及彼此的熟悉度。

　　首先，我們“以言會友”，參加者以自己家鄉的方言念句子，來尋找同縣或是同市的人。也有很多人因一些滑稽的橋段或是無心的誤解而忍俊不禁，太湖之上又傳來一次快樂的笑聲。 將近十點半，隨著兩大社團社長的呼喚，我們紛紛從陶醉中回過神來，聚集在太湖邊的中心廣場。大家手拉手，舉兩社團的橫幅，喊兩社團的口號，并在此處開展我們的聯誼活動。

　　接著，我們插入了一個趣味小游戲:男生代表一元，女生代表五角，由主持人隨機說一個錢數，要求社員們湊好那個錢數所需要的人數。大家手忙腳亂了一陣，玩得不亦樂乎，就在主持人喊停時，還有人都覺得玩的不過癮，最終在一片“繼續”的呼聲中又享受了幾次。

　　一系列游戲流程之后，我們以比劃猜成語做了一個圓滿的收尾。當然我們還準備了小禮品贈送給游戲的勝出者。

　　當時針指向十二點，大家懷著意猶未盡的心情和滿滿的喜悅踏上了歸程，巴士中，和諧的氣氛感染了每個人。

　　相信在這場旅途中，我們收獲的不僅是感官上的享受，更是質樸的青春友誼與多樣的交往能力。

文學社活動總結 篇4

　　我校文學社在成立之后，在校領導和廣大同學的鼎力協助下，經過全體文學社成員的共同努力，不斷拓寬工作領域，創新工作模式，改進工作方法，整體上完成了學期初定的工作計劃，并取得了顯著的成績，現就工作總結如下：

　　一、貼近學生生活方面：

　　結合我校實際，多次開展文學社專題調研，指導老師親臨指導，對于從中反映出來的問題，文學社及時做了總結，并向各有關部門做了反映，都得到了不同程度的解決。通過這些工作會議，拉近了文學社與同學們之間的距離，增強了同學們對學校文學社的了解、信任與支持，同時也增強了文學社成員的責任感。

　　二、校園文化方面：

　　組織學生走進生活，了解社會文化，在此次活動中增強學生的服務文化觀念，并將社會生活逐步融入學校文化中，營造學校良好的校風、教風和學風，為“服務教育”積蓄了扎實的人文底蘊。文學社在學校團委及語文組的領導下，進行了多次征文活動，取得了豐碩的成就。組織了學校詩文朗比賽，為進行更高一級的詩文朗誦比賽選出了人才。此外，還開展了豐富多彩的校園文化活動，為在樣學生營造了良好的課外文化氛圍，展現了我校學生的新面貌。

　　在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足，現總結如下：

　　一、文學社各個小組之間缺乏交流和溝通，致使文學社3個小組之間沒有揚其所長，一些大的活動，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性。整體學生會成員素質有待進一步提高。

　　二、偏重對大型活動的開展，而忽視了對日常性工作的監督和管理，導致一個文學社舉辦活動的單一性，不夠全面。

　　三、關于文學社成員，不能及時上交文學社布置的工作。管理和資料的收集工作存在較大的漏洞。

　　在以后的工作實踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚長避短，使文學社的各項工作在穩定中創新，在創新中穩步前進，逐步走向完善，使文學社在日益走向開放的.校園中發揮基層學生的作用，為我校教育的跨越式發展作出應有的貢獻。

　　我們堅信：只要我們以積極的心態主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。

文學社活動總結 篇5

　　商丘工學院籽菁文學社組織的晨訓活動今天得以圓滿結束，20xx年10月13日——20xx年10月17日，籽菁文學社在本周進行了為期一周的晨訓活動。晨訓時間為早上6：20到7：00，活動具體內容為熱身運動跑步、組織全體進行齊喊社團誓詞、以及進行游戲互動。

　　晨訓的目的不僅僅是強身健體，鍛煉大家的身體素質，更為重要的是要培養社團新人的團隊合作意識和提高個人交流認識的能力。此次活動是認識新朋友結識新社員的重要平臺，更是加強社團凝聚力核心理念深入各個社員心中的機會。

　　作為此次社團活動的主要負責人，我每天堅持六點準時到達預定的訓練場。等待著各個部長以及新社員。首先我自身明白自己理所應擔的責任，既然自己是此次活動的主要負責人我必須給下面的成員做好一個榜樣。晨訓的五天期間里我每天帶著新社員進行兩圈的熱身晨跑運動，晨跑過程中帶著全體社員齊喊我們社團的誓詞。運動完后把他們拉入操場的中場，由部長把成員分組進行游戲。

　　晨訓中每天我都會安排一個意義非凡的游戲每個游戲都有其重要的教育性和娛樂性的統一，各個游戲都對團隊協作集體觀念意識起著不同的意義。比如說同步行游戲先由部長準備好綁腿的.繩子。而后把繩子綁在兩人挨著的腿上依次站成一排，同時邁步朝著前方終點一齊邁進。進而看看哪個小隊用的時間最少哪個小隊便是此次游戲的獲勝者。通過玩這個互動游戲讓社員真切認識到團隊協作的力量，通過一塊努力相互幫扶共同創造的成功使得各組成員感到玩得開心，得到深刻的思想認識。看著新成員玩得那么開心，一步步走出的自豪，我的心里得到了莫大的安慰，真心替他們高興。把自己一年中得到的心得體會認識感悟通過游戲過程以及散前說教把這些說給14級的新成員聽，真希望他們能夠學習認識到自己隱性中已得到的內心素質的提升以及技能拓展得到改善進步。

　　在這個游戲的過程中，我把所有部門成員打散再重組，每天不斷地更換目的就是讓大家的適應、反應能力得到提高，認識更多的新朋友!雖然本次晨訓活動只有5天，但是我們作為學長把自己的心得理念以及不怕苦不怕累的精神品質一一表現出來，為新成員樹立新的榜樣力量。希望大家能把團隊協作不怕苦累的這種精神在社團事務以及學習中慢慢發揚，同時此次活動給我們經驗和鍛煉是我們得到的最寶貴的一筆永久財富。然而各個部長以及新成員也在這短短5天中用實際行動詮釋了作為合格的籽菁人以及社會人應具備的素質、信念與責任。更讓我深刻認識到一個團隊活動的成功不是依靠某個人的力量去實現的，而是靠每個成員以及大家共同努力完成的。沒有大家的幫臺我的補臺沒有通力協作也不會有此次活動的圓滿結束。

　　我們大都來自于不同的院系不同的班級，在這之前，我們并沒有建立起充分的信任，通過此次活動，我想這種信任感就建立起來了，在以后的過程中各個部門相互信任通力協作，社團的核心凝聚力量也就得到了加強。我們才會更加積極更加高效地完成不同目標和任務。

　　文學社此次的晨訓活動今天雖以結束，但是我們的各項任務還得繼續堅持和奮斗，還需要大家以后更加努力并充滿信心，把自己心中的激情傾注到自己部門任務以及自己的學習過程中去。

文學社活動總結 篇6

　　生活在校園里，保護校園環境是我們的義務。然而，忙碌的中學生卻忘記了這點。樹蔭下，花草中那些被遺忘的角落總有一些果皮紙屑，道路兩旁的垃圾桶總是散落著垃圾。這些都影響了我們的校園環境。包頭市蒙古族中學團委歆雅文學社聯合雷鋒小組舉辦了此次簽名活動，伸出你我的雙手，讓紙屑垃圾遠離校園。總結如下：

　　一、活動的開展

　　本次大型環保簽名活動又團委文學社成員與雷鋒小組主辦。活動中，各社團成員積極地在校園中進行了環保知識的宣傳。并用保護環境，愛護校園環保倡議書來提高同學們的環保意識。全校師生都熱情地參與了本次簽名活動。

　　二、活動時間

　　20xx年7月2日，星期二上午課間操時間，全校師生齊聚南教學樓下，開展校園環保簽名活動。

　　本次活動在團委老師的精心指導和全校師生的'共同努力下成功開展。通過此次簽名活動，愛護環境的行為在全校師生中進一步體現。我們看到了各社團成員的付出，體會到了全校師生對環保意識的深刻了解，看到了校園環境的更加美化。當同學們簽下自己姓名的那一剎那，自己的環保意識、責任感增強。愛護環境是我們每一個人的義務。

　　學校面臨著新校區的搬遷，希望我們無論何時何地，都能做一個文明的人，保護環境，共創美麗校園。

文學社活動總結 篇7

　　又一個寒暑交替，又一個過度學期，我們哈醫大社聯文學社又走過了半年的征程，可謂，“花欲漸落人方醉，酒到興時微覺少。”這個學期因為甲流以大慶市提前放假等原因，我們是九月末納新十月末才有的第一次活動，不過也也絕擋不住我林瀚文園人對文學的熱情，每周活動兩次，我們的宗旨是一次聽一次實踐，古今詩、詞、對聯、影視的講解，寫作、宣傳、出門搞活動的熱情，我們一一體驗。這其中尤其關鍵的就是11月11日在食堂門口，進行的文學社第一次“問卷調查”活動，此次活動可謂有里程碑式意義，內容雖是簡單的問題調查，可結果是喜人的，它讓咱們醫大的很多同學首次認識了文學社，并在之后納到了十余名新生，使得文學社的'影響更加顯著，并且得到了更多新鮮的血液，也為我們日后做好工作增進了信心！接下來是我們每次活動的記錄表文學社大事記日表，

　　9月20日納新情況17人9月26日~~10月18日學校放假

　　10月24日文學社第一次活動（聽說到場人員8名，且社長不在）10月31日淺談友誼

　　11月2日再一次不和諧的聲討中文學社社長換屆

　　11月6日第一場由我和寶龍學長一起舉辦第一場正式活動，讀《少年中國說》并對詩進行講解

　　11月11日文學社問校級卷調查活動，之后有8名同學加入文學社11月13日影視鑒賞《暖春》

　　11月16日由于大家入學教育，我們在場人員談了很多中國古典的節日和習俗

　　11月20日對詞進行了講解，定社名為“林瀚文園”（本次出勤日數最佳，共26人）

　　11月23日大家一起創作了一篇話題作文，做了一個天黑請閉眼的游戲，事后選張弛同學為副會長

　　11月27日第一次談家鄉，并對古體詩進行了講解

　　11月30日對上一周自主創作的文章進行了講解，再次談家鄉，請宣傳部部長以林徽因為主講解現代詩

　　12月3日社聯干部經驗交流會，我和張弛到會參加，一共九個社長和兩個干部有發言，其中很榮幸有我，而且還是最后一個。12月4日由寶龍學長對整個學期所學到的內容進行了總結，并對散文進行了全方位的講解，之后由我對一學期的活動進行了總結，和對下學期的活動進行了展望，共用時3小時，

　　去年我們文學社等于不存在，今年讓一批人知道了我們，那明年呢？？明年我們打算把牌子打響

　　據我所知文學社建設以來從未舉辦過校級的活動，為了能鍛煉大家的各種能力比如組織、協調、策劃、運作、交際等，所以我和寶龍學長決定在明年做一個專場的大型活動，經過權衡這次我為咱們文學社計劃的活動內容是“校級知識競賽”，今天向大家介紹一下明年咱們的專場，我會向社聯爭取讓咱們的活動盡早展開，因為中后期那些向飛舞、話劇、跆拳道等需要排練的社團將陸續開展活動，因此咱們的活動越早越好。起初讓系部為咱們篩選人才，每個系部出3名，咱們學校一共有七個系部，這樣就是21人，與此同時咱們抽出時間在食堂門口，進行雙向篩選，由咱們出試卷（醫學、文學、史學、數學、時事政治等）海選屆時讓參加人員都留下聯系方式，再選出人12，由咱們文學社推薦7人共40人參加復賽和決賽，復賽，復賽隨機分組，每組4人共10組，有必答題4道，每道10分1人一道，答對加，錯不減。第二輪為情景題30分大家共同演繹一個情景（由評委評定10、20、30分）最后一輪搶答題10道每道10分，對加錯減（取前三組進入決賽，如有并列加賽搶答題）

　　決賽兩兩結合分為六組，分必達3道每道10分、自我展示20分、觀眾出題3道搶答每道10分，出題觀眾有獎，搶答10道每道十分，之后選出前三的組，第二和第三的組合獲得三等獎，第一的組合中2人進行PK從（文、史、醫、科）中互相為對方選題2道，每個10分，搶答5道每道10分，最終決出冠亞軍！兩次活動都運用大活舞蹈室或室內體育場。

　　當然我所設計的也只是初步的計劃，具體的方案以及前期準備、宣傳和當場的秩序，題目的搜羅，現場的布置，會后的收尾，都要靠社員與社聯人員一起，做好這次活動，讓我們林瀚文園這個招牌在哈爾濱醫科大學（大慶校區）打出去,打響亮！讓大家知道我們是有實力的！也為壯大咱們的社團和鍛煉大家的各種能力作出基礎。

　　接下來就是這個假期給社員留的家庭作業，關注身邊的一點一滴，有就記錄下來，這樣不僅能豐富自己的知識，也能從各個方面找到題來湊出題庫，看誰一個假期回來找的題，又多又精！

　　最后我相信，我們文學社，定能在我和兩位副社長以及全體社員的努力下把活動和工作越做越好！

文學社活動總結 篇8

　　臺南，這個仙人曾經駕鶴臨幸，七仙女和董永相遇相愛的地方，流傳著許多優美動人的傳說。

　　臺小人始終牢記自己是鐘靈毓秀鶴鄉的子民，浸透著靈秀氣質。勤勤懇懇、踏踏實實，在文學園地摸索開創出一條最具鶴鄉子文學社特色的文學之路。

　　一、組織建設

　　曾經，文學社因為在職責明確、機構運行等方面比較混亂，所以無法正常開展活動，以致在全市同類文學社中影響不大。20xx年以來，學校領導班子敢于正視這一嚴峻現實，及時改變策略，調整工作思路。首先從組織建設入手，實現管理科學化，運行制度化，指導專業化的“三化”建設。

　　1、管理科學化

　　學校屏棄了過去領導親自主抓文學社業務卻無暇顧及的舊模式，從教學第一線的老師選拔年富力強的青年教師擔任社長、編輯 和指導 老師。而校長則是文學社的董事長，主任是業務顧問，他們不干預文學社的日常事務，卻全力支持文學社的一切決議，在人力、物力、財力上保障社員選拔、培訓、競賽等活動的順利開展。

　　改組后的文學社，輕裝上陣，銳意進取，師生八仙過海，各顯神通，初步開創出蒸蒸日上的新局面。

　　2、運行制度化

　　20xx年下半年以來，文學社先后建立健全了社員簽到制度、優勝劣汰的競爭制度、問責制等制度。從制度上，進一步規范了文學社的活動開展，有效防止建設的畸形化，從而使活動效果達到最大化。

　　文學社每2周開展一次活動，雷打不動，并且對指導老師和社員實現點名簽到，從紀律上保證活動順利進行。這樣，對師生既是壓力，更是最大限度挖掘他們潛能的動力。

　　文學社每隔一月對社員 和 老師進行績效考核，其考核結果作為是否繼續留任的重要依據。對態度不夠端正的`社員 和 老師，在組織談話，規勸整改后，仍不思進取的則根據章程堅決清退。同時對那些非校級文學社成員中奮發向上，表現突出的學生則破格選拔到文學社中來。這種能者上，庸者下的競爭態勢，激發了師生的工作和學習熱情。

　　學校還在今年處借鑒引進了政府行政長官問責制度。學校每年召開一次包括領導、教師、家長、社員廣泛對象參加的文學社社員擴大會議，會上，校長和社長全面匯報活動后勤保證、活動開展、成果取得等方面情況，如實回答解釋他們的咨詢、詰問，坦城接受他們的建議、忠告和批評。

　　3、指導專業化

　　俗話說：“名師出高徒。”學校領導和文學社的全體同人深知專業的輔導對維持社員的寫作興趣，萌發他們文學的種子至關重要，所以在活動開展上處處創造條件為社員們提供專業化輔導的平臺。邀請有一定知名度的作家、記者及有豐富寫作經驗的老師開設專題講座。詩人孫蕙幽默而充滿激情《關于自由詩創作》的演講，讓孩子們的心中也萌動著詩人的夢想；鎮新聞記者朱霆《關于新聞寫作中的幾個問題》的報告，使得學生學到更多實用的寫作知識和技巧；校長謝富勝情真意切的《關于端正寫作文風的一些思考》的的講話，讓全體師生懂得了誠實做人，求真寫作的道理。

　　學校還不間斷地派遣老師外出學習、參觀和考察，不斷充實他們的指導和創作方面的專業素養。

　　專業化的輔導，帶出了專業的社員。不少學生在各類各級征文競賽和報刊發表上嶄露頭角。

　　二、活動開展

　　過去一年來，文學社因組織建設的健康、科學、有序，所以活動開展越來越向著良性方向發展，在三個方面呈現顯著的特點。

　　1、參與全員化

　　文學社稟承“為了一切孩子發展”的理念，建立班級和校極兩級文學社，從組織上把所有的學生都納入到文學社中來，為學生的共同進步提供了切實保障。同時言因材施教，把少數寫作上的優秀學生吸收選拔到學校文學社，這樣有助于更大限度開發他們的寫作潛能，獲得更大發展。

　　兩級文學社的實施，既體現以人為本的理念，又有助于選拔特長生，走出一條普及和提高雙結合的素質教育之路。

　　2、活動正常化

　　當前不少學校的文學社只是在上級主管部門開展驗收活動時做做樣子的擺設，并位真的開展活動。我們學校以前也有過這樣的想法，也這樣做過。但是，在20xx年召開會議，反復調研論證后，得出共識：活動的開展不僅是為了一年一度的文學社現場交流和先進評選，更是為了鍛煉發展學生，所以應該而且必須保證活動的正常開展。具體如下：

　　每2周舉行一次活動，或舉行寫作沙龍，或讀書 匯報，或佳作美文欣賞或現場征文競賽；在確保安全的前提下，組織社員外出采風，或瞻仰三倉烈士陵園，或參觀沿海灘涂；每月一次進行活動情況反饋，或表彰優秀社員 和指導 老師，或開展自我批評。

　　所有的活動都踏踏實實開展，都是動真碰硬，很快呈現出你追我趕爭優創新的喜人局面。

　　3、平臺網絡化

　　阿基米德說過：“假如給我一根杠桿和一個支點，我就能撬動整個地球。”如果該孩子們合適的杠桿和支點，他們也同樣能在文學的長廊產生“撬動地球”般的影響。這個杠桿和支點就是給他們搭建的網絡平臺。

　　文學社鼓勵社員利用電腦寫作，以臺小校園網、東臺教育網、鹽城教育網等為平臺，進行網絡寫作。

　　在網絡寫作中，孩子們既熟悉了電腦操作，掌握了最現代的工具，還在更深的程度上進一步培養了他們的寫作興趣。

　　專業化的訓練輔導，網絡化的平臺，讓文學社的孩子們如虎添翼，插上了在文學的殿堂騰飛的翅膀。

　　一年來，涌現出一大批杰出文學少年。如黃薇的《 劉 老師，其實我錯了》，發表在《七彩語文》上，實屬罕見；朱佳敏的《家鄉的變化》，在全國小學生創新作文大賽中，榮獲一等獎……他們的成功，激勵著更多的學生，心懷作家的美麗夢想，譜寫更多的絢麗篇章。

　　當然，文學社還存在著社員的優秀作品無法刊登發表，實現其價值的；對外缺少交流聯系等諸多問題。

　　我們鶴仙子文學社的全體同人將在下一年的活動中，努力和一些雜志社和編輯部聯系，積極投稿，為孩子創立投稿發表的綠色通道；加強和兄弟學校文學社的溝通和聯系，合作和交流。

　　報告人：

文學社活動總結 篇9

　　一、活動宗旨

　　文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤著我們的生命；文字，吐露著我們的點滴心聲。

　　大學，是青春歲月中一段最刻骨銘心的`時光；校園，是年輕生命放飛理想的廣闊天空；老師，是人生路上智慧和知識的啟迪者；同學，是學海暢游中共同面對辛苦與歡樂的伙伴，為反映大學生生活、豐富校園文化內涵，激勵自己激勵他人。展現當代大學生的風采，豐富大學文化生活，培養文學青年；同時為當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮斗的精神，提高自身涵養。

　　二、主題

　　以“迎校慶，促和諧，感慨大學生活”為主題，來展現當代大學生的風采，為青春提筆。

　　三、征文要求

　　1、文章體裁不限，必須為自我原創作品，不得抄襲、套改。

　　2、文章一律用稿紙書寫，字跡工整，規范，注明班級，姓名，字數不限。

　　3、交稿對象：請全院各系同學踴躍參加

　　4、交稿聯系人：

　　5、截稿時間：20xx年6月5日

　　四、評選方式

　　由文學社初評本著“公平、公正、公開”的原則，根據作品思想性和藝術性進行評選，再由專業老師做出最終評定。

　　五、獎項設置

　　一等獎給予相應獲獎證書及獎品（將張貼展覽）二等獎給予相應獲獎證書及獎品（將張貼展覽）三等獎給予相應獲獎證書及獎品

　　主辦單位：天勤文學社浩渺文學社

　　本次大賽評選結果：一等獎一名（ ）二等獎一名（ ）三等獎一名（ ）本次大賽宣傳: