比賽活動總結（精選33篇）

比賽活動總結 篇1

　　第二屆外語系“風向標”現場作文創作比賽總結

　　為給同學們提供一個展示自我，彰顯才華的平臺，外語系域溪文學社于20--年-月-日下午，在4121教室舉辦了第一屆“風向標”現場作文創作比賽。比賽在當日下午14：00進行，比賽時間80分鐘�；顒舆M展順利，賽場紀律良好。各選手認真投入進行創作，賽中無任何突發狀況發生。參賽選手以09級新生為主，態度積極認真。

　　本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現了一些問題。

　　問題如下：

　　(1)宣傳不到位。由于9月-日晚宣傳的部門過多，傳單與一些廣告過多，09級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

　　(2)09級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;一、09級更多的注重的是形式而非內容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現場即興作文。二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養，缺乏對文學的認識。所以參加人數較少。

　　(3) 對4122設備的不熟悉。對于4122教室的電腦未能靈活掌握，尤其是對多媒體的使用。

比賽活動總結 篇2

　　為進一步豐富校園文化，展示大學生們的風采，促進校團委和學校其他社團更好地發展，同時打造社團品牌，讓學校全體師生更進一步地了解社團，走進社團，融入社團，經協商，畢節學院學生團委會決定舉辦以“新起點、新夢想”為主題的現場寫作大賽。

　　我們本次比賽分為二個階段，分別是活動階段以及總結階段�；顒与A段即宣傳報名和現場寫作比賽階段。此階段我們將盡力宣傳，引起學生共鳴，從而提高學生參與度，形成一個學校充分重視、學生廣泛參與的比賽活動�？偨Y階段即為評選優秀作品及頒獎階段。

　　滿載著一份份情誼，一份份期望，我們凝聚在這里，為了讓夢想能夠翱翔天空而努力奮斗著，奉獻著。

　　優點：本次活動得到許多愛好文學的同學支持，同學們根據自己的特長寫出了許多較有特色的文章，在此，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環境下，我們楚章一定會越辦越好!

　　本次活動準備工作比較充分，活動結束后，我們直接給了中文系老師進行評比，做到公平公正，之后再以紅榜的形式貼出海報進行表揚!

　　不足：本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現了一些問題。

　　問題如下：

　　(1) 宣傳不到位。由于9月-日晚宣傳的部門過多，

　　傳單與一些廣告過多，13級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

　　(2) 13級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;

　　一、13級更多的注重的是形式而非內容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現場即興作文。二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養，缺乏對文學的認識。所以參加人數較少。

　　最后，我非常感謝同學們的支持!相信在這樣的環境下，我們楚章一定會越辦越好!

比賽活動總結 篇3

　　本屆建筑系新生杯籃球賽圓滿結束，整個活動歷時10天，通過這次籃球賽，不僅豐富了我校的校園文化生活，還培養了學生的集體主義精神和勇敢拼搏的意志品質。

　　在籃球賽比賽期間，盡管課時的緊張，盡管中午烈日當頭，同學們還是毫無怨言的打好了每一場比賽。場上運動員們奮勇拼搏，以尊重對手，尊重裁判，尊重比賽的體育精神完成賽事。

　　本次籃球賽中同學們展現了自己精湛的球技，一系列的比賽結束后，13工造3班獲得第一名，13工造2班獲得第二名，13建設2班獲得第三名，而我們又在沒有的獲得名次的班級中評選出13建工4班獲得“體育道德風尚獎”。其他沒有獲得獎項的班級也不要氣餒，你們同樣很棒。

　　本次籃球賽是我作為體育部部長后第一次策劃的活動，一開始的策劃活動，到布置任務，再到賽程的安排，最后比賽的進行都有著一些想的不周到的地方!多虧了同學們發現其中的瑕疵并督促我及時改正，才得以活動過程中不出亂子,最終順利完成活動。

　　感謝每一位上場拼搏的運動員，是他們為建筑設計系爭奪了榮譽;感謝老師們的支持，他們的支持得以籃球賽能夠如此順利的完成,老師們是運動員的強心劑;更加要感謝的是場下發出喝彩的同學，沒有他們，就不會有今天的成績!建筑設計系的成績不屬于個人，而是屬于全體建筑設計系人員!我們最重要感謝的是我們自己，感謝對手。

比賽活動總結 篇4

　　辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。

　　一、籌備工作，宣傳工作

　　在比賽的籌劃階段，學習部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，秘書團為此積極的申請場地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼于三棟教學樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。

　　二、辯論賽過程

　　“金華杯”辯論賽總決賽于12月7日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。

　　酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學被評為辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區的余波、餐管的張良等11位同學被評為優秀辯手。最后05級酒管餐管輔導員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點評。此次辯論賽活動得到了同學們的一致好評，同學們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優秀學生活動的舉辦。

比賽活動總結 篇5

　　為期一天的仙桃市第一屆小學英語朗誦比賽在仙桃小學圓滿舉行。很榮幸我的學生們都取得了優異的成績。這些成績的取得是離不開仙桃市教科院和青少年活動中心給學生們展示自我的大舞臺和離不開仙桃小學的全體領導和教師的支持與關心，也離不開各位家長和學生支持與勤學。

　　下面就如何去輔導學生談一下自己的做法。

　　(一)在平時的英語教學中

　　一、把握良機，渲染英語課堂氣氛，創造一個輕松愉快的學習環境，引發學生的興趣和求知欲。

　　二、充分鉆研教材，認真備課，在各教學環節中增加趣味性。

　　三、注重“以人為本”，發揮學生主體作用。

　　四、建立新型師生關系，重視師生情感交流，培養興趣。

　　1、尊重人格、奉獻愛心，縮短師生心理距離，使學生能信其師，尊其道，喜歡你，親近你，也才能心悅誠服地接受你的輔導。

　　2、從學習、生活上去多關心學生，經常利用課余時間和他們在一起活動，交知心朋友。

　　五、教師的教學水平是決定學生學習質量的重要因素，因此教師應努力、不斷提高自身的業務水平。根據學生的特點，教材的內容，選擇適當的教學方法，優化課堂教學。但教學有教法無定法，理想的教學方法能引起學生的學習興趣，激發學生的求知欲，能調動學生的學習積極性。

　　(二)在比賽前的輔導教學中

　　一、培養學生運用英語思維的習慣;

　　二、增大學生語言實踐的量;

　　三、培養學生善于積累的習慣;

　　四、創造有利于學生學習英語的環境和氛圍;

　　五、運用音形結合的方法，適時進行音標教學;

　　六、重視對學生的學法指導和合理的安排時間分層次輔導：先復習單詞;其次是會的句子;再次文章;最后總結和歸納了30個看圖回答的句子;

　　七、以多聽磁帶為主。

　　總之，要想取得好的成績，功在平時。最后我要祝愿我們仙桃小學英語教研越來越好，好比芝麻開花節節高。

比賽活動總結 篇6

　　中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛孝悌、誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統美德。近年來，我校積極響應“經典誦讀”活動的號召，在全校范圍內深入開展唱紅歌、讀經典、講故事活動，積極構建學習型校園，使得“唱讀講傳”活動在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。

　　1、將經典誦讀編入學校發展規劃

　　學期初，霍校長就和老師們確立了將弘揚傳統文化作為學校使命來抓，這樣成就了石橋小學經典誦讀系列活動，使我校辦學內涵得到不斷充實。自20__年以來，我校開展的誦讀活動一直延續到今天，先后組織師生一起學習了以《弟子規》和古詩文為代表的經典。在誦讀的基礎，我們開展了體會和踐行經典篇章的精髓系列活動，如誦讀《弟子規》后我們開展了學生德行教育系列活動，這些活動包括說“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。

　　為了能將石橋小學弘揚傳統文化的精神傳承下去，我們把誦讀經典、弘揚傳統文化列入到學校整體規劃發展目標中，在未來若干年，我們將繼續通過倡導經典誦讀，踐行經典精神要義，來弘揚和傳承中華優秀的傳統文化。

　　2、領導重視，帶頭參與

　　我校之所以有濃厚的誦讀經典氛圍，一方面來源于經典篇章的魅力，另一方面得益于校領導對誦讀經典的重視。他們不但自己誦讀經典，積極參加傳統文化相關學習活動，更在自己家里推廣經典誦讀活動，帶領自己的愛人和孩子一起誦讀《弟子規》《增廣賢文》《唐宋詩詞》等經典篇章。正是有了領導的帶頭參與，學校誦讀經典的氛圍也更趨濃厚。

　　3、注重師資培訓和專家引領

　　為了提高師生誦讀經典的效果，我們先后選送多位骨干老師參加、省級的經典誦讀培訓活動。

比賽活動總結 篇7

　　4月是個播種的季節，4月是個萬物蘇復的季節，4月更是個懷念和感恩的季節。在這個陽春布德澤，萬物生光輝的春天。我們沐浴著春風，沐浴著春光，我們迎來了信電學院第二屆“清明詠”感恩勵志詩文朗誦大賽。

　　此次詩文朗誦大賽共分為三個篇章《追憶革命》、《感恩生活》、《青春奮斗》。楊文安教授和同學們朗誦的《感悟清明》拉開本次活動的序幕。大賽給我印象最深的是第一篇章是來自通信10-1班的韓建鑫同學以一篇《祖國啊!我要燃燒》振撼了所有來賓，和一篇來自武老師的《囚歌》(葉挺)給我極大振奮使我熱血沸騰，當他讀到：“我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出!我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生!”仿佛見到偉大的烈士葉挺正在敵人的霜劍嚴逼下痛苦地生存著。雖然他身上戴著滿身的刑具，雖然他每天都身心受傷，但是他是為了中國共產黨，為了新中國的成立而艱苦奮斗，為了隊員的安全。這一切，不，應該說是中國共產黨的一切給了他堅持下去，繼續拼搏的動力和勇氣。

　　雖然他們沒有打敵人的武器，但是他們有一顆赤誠的心和筆�！肚舾琛肥鞘自�，也是激勵成千上萬用鮮血和身命譜寫的氣壯山河的戰歌，它那字字句句都充滿了戰斗激情。然而俗話說得好：“人心不足蛇吞象”。假如每個統治者都能三思而后行，學習葉挺那種忠貞不屈的精神，不再貪心，那么世界和平，沒有戰爭的那一天，遲早要來到!我感受到了我們今天的生活來之不易，我們現在能做的就是珍惜現在美好時光充分利用好現在的每一分鐘，將來我們才可以用今天學來的本領強大我們的祖國，讓我們的未來更加美好。

　　春天生機勃勃，春天美妙安好，春天互相協助，春天有孩子歡快的笑聲，而春天就是規律的約束，一切之間，無限之間，我們的人生在慢慢成長和發展，覺悟中，我們和別人交融。一首來自網絡10-1班的劉力榕同學以及全班同學的詩朗誦《我能行》加入了手語的表演，更是鼓舞著我，給我力量。因為李白說過：天生我材必有用。每個人都有自己的特點和長處。她讓我看到了我們每個人都有尚未發氣掘出來的潛力和特質。沒有必要自卑，也不應該自負，而是應該努力去揚長避短，從而贏得別人的尊重。如果能用尊重自己的態度努力發現和發揮這些潛能，我相信自己可以取得成功。

　　人生沒有一帆風順，成功的背后總有很多汗水，更何況你我普通的草根大眾。然而，無論貧富貴賤，我們的心靈可以保持高尚，我們的態度可以保持尊嚴，我們的勤奮可以幫助自己實現夢想，我們應該感恩生活給予我們的一切，無論順境還是逆境，淡然堅定，繼續過好自己的每一天，繼續做好自己的本份，成就自己的生命。

比賽活動總結 篇8

　　為切實提高中學生法律素質，增強其自我保護能力，學校舉辦了一場中學生法律知識競賽。校長、副校長作為嘉賓觀看了此次比賽。

　　此次法律知識競賽活動，以初二年級中學生為主要普法對象，采取現場競賽的形式進行。由本地、內初、實驗三個分校混合編隊組成的六支代表隊參加了此次比賽。

　　比賽由必答題、搶答題、風險題三個類型的題目組成，活動中，參賽選手們積極參與，答題過程中準確率較高。更令我們欣喜的是，六組參賽選手還為自己的代表隊制定了隊名、隊徽和比賽口號，引發在場觀眾陣陣叫好。在必答題和風險題的案例分析過程中，參賽選手臨危不亂，謹慎答題，表現出良好的心理素質和專業素養，而我們的各位老師也認真的做了評判。通過緊張激烈的角逐，由初二(2)班王欣然、初二(4)班胡威豪、初二(13)班吾瓦爾罕.買買提三位同學組成的第四組贏得了冠軍。初二年級一分校和實驗分校的學生參觀了比賽，他們積極為參賽選手加油助威，和主持人互動。這次競賽活動的目的就是寓教于樂，進一步提高中學生的法律意識，增強他們的法治觀念，以維護校園的穩定，推進平安校園的建設。

　　比賽結束后校長和副校長為獲獎選手頒獎并致辭，對初二年級的學生給予高度的肯定和贊揚，同時也希望所有學生都能掌握一定的法律常識，做一個知法、懂法、守法的新時代接班人。

比賽活動總結 篇9

　　在經歷了一系列的籌劃、準備工作之后，由德育處、團委主辦，語文教研組承辦的在高二年級學生中開展的“節糧、節水、節電”演講比賽，在校領導的大力支持和語文組各位老師的積極配合下圓滿落下帷幕。

　　這次規模并不大的演講比賽給同學們提供了一個很好的鍛煉自己、展示自己的機會。同學們對于這次演講比賽表現出比我們預期更加良好的積極性，初賽時竟然有30名同學報名參加，參加演講比賽的同學都認真地圍繞著演講主題“節糧、節水、節電”做好了充足的準備，演講內容給觀眾留下了深刻的印象，有些歷史材料典型，有些角度新穎，數字的出現更是觸目驚心，都闡釋了大家對主題的理解與思考。雖然同學中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺，略顯緊張，但是相信他們通過這一次的演講比賽，定能從中學到一些關于演講的經驗，在日后可以越做越好。下面是我對本次比賽活動的總結：

　　本次參加演講比賽決賽的有17名選手，都是通過5月20日的初賽之后才進入演講決賽的，整個演講比賽的過程井然有序，參加比賽的同學都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講，演講的學生感情投入，臺下的學生聽得津津有味現場氣氛熱烈，臺上各位選手激情演講，臺下同學們認真傾聽。在演講過程中，選手們有的慷慨激昂，充滿了鼓動性，有的又溫婉優雅、娓娓道來，注重以情動人、以理曉人，極具感染力，為觀眾們帶來了一道精彩的視聽盛宴。其中職高二班的的閆娜同學以其自然大方的臺風證明了自己強勁的實力，綜高二(4)班的高榮榮和綜高二(3)班的韓利凱同學更是以他們的高昂的激情贏得了師生們的陣陣掌聲，綜高二(3)班的趙艷同學以超長發揮的演講將整個比賽推向了高潮，汽修二班的劉陽同學也以他獨特的音色贏得了師生們的贊賞。

　　演講結束后，薛世銘校長對此次演講活動做了精彩的點評，他肯定了本次演講比賽的成功舉辦，贊揚了參賽選手的寫作素質、演講素質、綜合素質，彰顯了學生的個性，增強了大家的節約意識。同時他也鼓勵同學們互相學習，取長補短，不斷完善自我，使自己的演講水平再上一個新臺階。

　　最后康璽琳校長對本次比賽活動做了總結講話，他結合實際深入地談了對“節糧、節水、節電”的認識，他的充滿感召力的講話使得廣大師生對新時代厲行節約的必要性有了更加深刻的了解，號召大家從我做起，從點滴做起，培養社會責任感，行動起來為創建文明和諧校園貢獻自己的力量。

　　本次演講比賽的評委們也都盡心盡責，依照所制定的評分標準公平公正地對每個同學的表現進行打分，保證了比賽結果的公平公正。最后評出了一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優秀獎7名。

比賽活動總結 篇10

　　為了引導中小學生關心身邊的人和事，關愛班集體，關注校園，牢固樹立心中有他人、心中有集體的意識，懂得為人做事的基本道理，逐漸養成良好的道德行為習慣，做團結友愛、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽光好伙伴，努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。我校結合市教育局相關文件要求，于近日在全校開展了系列“陽光校園 我們是好伙伴”主題教育活動，其中在11月23日下午三節課后，我校團委在階梯教室舉辦了“陽光校園 我們是好伙伴”主題演講比賽。

　　初一、高一年級每班各推選一名共16名學生競相登場，選手們演講流暢，緊扣主題。演講中有針對一些校園內存在的不文明行為及各種欺騙暴力事件的內容，同學們用生動的事例，鮮活的語言，聲情并茂地進行了演講。此次比賽，旨在引導學生拒絕欺凌、建立健康和諧的良好伙伴關系，弘揚健康向上校園文化傳遞校園正能量，讓校園充滿濃濃的同學情。本次比賽特邀老師、老師、老師和老師擔任評委，賽后老師和老師分別對各位選手的演講進行了點評。最終初一年級399班、400班、398班同學分別獲得一、二、三等獎;高一年級329班同學獲得一等獎、325班同學獲得二等獎、330班同學和328班同學獲得了三等獎。

　　通過開展“陽光校園，我們是好伙伴”主題教育活動，不僅豐富了同學們的校園生活，還展示了我校師生的風采，為創建陽光校園，促進學生的健康快樂成長打下良好的基礎。

比賽活動總結 篇11

　　美術比賽活動總結

　　為了豐富我校學生的課余文化生活，展示學生的風采，全面提高我校學生的綜合素質，進一步營造校園的藝術氛圍，推動我校文化建設再上新臺階，我們舉行了繪畫比賽活動。

　　各班派代表參加了這次比賽，并取得了優異的成績。作品大膽創意，追求個性，打破了學校與課堂的束縛，通過一次有規模的校園文化活動，發揮同學的機智，釋放同學的激情. 對于此次活動我們進行了周密的策劃，從活動構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式，都滲透著活動組織者的汗水。

　　在工作中有過抱怨，有過放棄的想法，可是我們互相鼓勵、相互支持，才得到了一個滿意的結局，讓更多喜好設計的人，熱愛繪畫的人走進了我們的活動中來，并且得到了校領導的認可，得到了同學們的好評。當然，通過本次活動也發現了一些問題，比如活動前期的準備工作不充分等等。

　　總之，領導 老師的支持下以及在同學們的共同努力下，此次活動取得了圓滿的成功，在此一并對支持這次活動的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

　　此次活動使我們積累了一定的經驗。經過評委老師的點評，增加了我們的知識水平；看到富有創意的作品，仔細的畫工，聽到精彩的解說，開闊了我們的視野。

比賽活動總結 篇12

　　我系抱著豐富同學們的業余生活，展現同學們勇于拼搏的精神，增進大家的感情，使我系成為一個積極活躍，團結奮進的整體，我系在20--年5月24日早上8：30開始舉辦第一屆外語系羽毛球賽，比賽競爭激烈，比賽進行到中午12：15還未完成最終比賽，5月25日下午5：30進行了女雙和混雙決賽，最終順利完成了此次羽毛球各個項目的比賽。

　　此次羽毛球賽的項目有男單，女單，女雙，混雙。共45名參賽人員，每人最多可報兩個項目，其中女單25人，男單11人，女雙11組，混雙10組。

　　一、賽前準備

　　策劃階段：由于羽毛球賽對于女生較多的外語系而言是一個很好的體育活動項目，于是我們寫了一份詳細的策劃書確定好了活動時間，地點，比賽項目，比賽規則及比賽的.經費預算。

　　準備階段：在最終確定了活動時間地點及比賽規則后，通知單，比賽規則，報名表一起放到各班組織報名并讓參賽選手著手了解比賽規則;報名完成后，根據參賽人數確定比賽賽制采取單淘汰制，所有項目的分制統一采取十一分制，三局兩勝，同時做好各個項目比賽的賽程表;在提前兩天召集了所有參賽選手進行抽簽，并且請專業裁判講解比賽基本規則，確保參賽選手在比賽過程中不會因為規則而耽誤太多比賽時間;賽前做了詳細的工作安排，原則是安排沒有參賽的同學，防止比賽混亂，其中設置了總負責人，流程安排負責人，裁判長，裁判，邊裁，記分員，采像員，簽到處工作人員，明確其職責，并要求所有工作人員提前到達比賽場地。

　　二、比賽之中

　　在各個工作人員的細心工作下，按照女單—男單—女雙—混雙的順序，依照各項目的賽程比賽有序的的進行。

　　三、比賽結果

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　　四、活動組織過程中的問題

　　1、根據賽程及賽制，按每場比賽15分鐘計算，所有比賽需要三個半小時，預計在即日十一點半結束比賽，但是比賽進行到12：15卻還沒能完成比賽。在此過程中忽視比賽中間休息時間，參賽選手很大一部分對規則還是不熟悉，特別是雙打比賽拖延的時間以及參賽選手項目沖突延誤時間等問題，造成了比賽時間未在計劃時間完成。提前考慮到應擴充場地。

　　2、在工作安排中，比賽邊裁因該是六個人，三個場地，每個場地兩個，但是沒有考慮到換班，一組人堅持不了整場比賽，最終不得不取消邊裁。給裁判很大的壓力，比賽公正性下降。因此工作安排還應該細致。

　　3、在比賽規則上，第一次報名發給大家的規則只是單打規則，雙打規則沒能詳細做好，后來做好了也沒有及時發給大家。通過專業裁判講解也沒能起到明顯效果。在這點上我認為值得改進的地方是：首先要及時把單雙打規則都發給大家學習，其次可以利用視頻學習或者現場演示，更加鮮明易懂，從而保證比賽快速順利進行。

　　4、在抽簽前根據報名人數已經確定好了比賽賽程，但是在抽簽時有臨時棄權的同學，導致賽程會發生變化，得重新安排。為了使工作效率提高，因該提前統計好棄權者，使其不會影響當場抽簽。

　　比賽的過程中充滿了汗水、掌聲和歡笑。運動員們盡了自己最大的努力展示和證明了自己。的確促進了各班同學的相互協作和交流。對于在比賽過程中出現的問題，是我們今后活動的寶貴經驗，我們將會認認真真的做好今后活動，給大家提供更多更好的展示平臺。

比賽活動總結 篇13

　　為弘揚中華優秀傳統文化，積極落實xx市教育局“德潤·書香陳倉”德育計劃活動，xx中學在第二報告廳隆重舉行“讀書”主題演講比賽活動。各年級選出部分學生代表傾聽了選手的精彩演講。

　　經過前期的預賽、復賽等環節，趙子旭等11名同學進入決賽。決賽現場，各選手的演講充分展現了各自的風采，他們用典型的事例、真摯的情感對“讀書”的意義進行了深入淺出的解讀。選手們精神飽滿、鏗鏘有力，向全體觀眾發出了震耳欲聾的聲音：熱愛生活，熱愛讀書！經過激烈角逐，高二（24）班杜煊偉同學獲得93.75的高分榮獲一等獎，其余同學分獲二三等獎和優秀獎�；顒釉跓崃业恼坡曋袌A滿結束。

　　此次演講比賽，不僅展示了學生朝氣蓬勃的精神風貌，而且將熱愛讀書的種子播撒在校園的角角落落，激勵廣大學生多讀書、愛讀書，讓濃厚的書香洋溢在XX中學的校園里！

比賽活動總結 篇14

　　在這短短的一個多星期內，在學院指導老師的指導下，學長學姐的幫助下，同學們積極的響應下，本次比賽取得了圓滿的成功。其中外語系的蘇姍姍同學以出色感人，富有軍人氣質的演講取得全院總決賽的第一名。

　　本次演講比賽學院五個系同學都積極參與，并參加了學術部組織的賽前培訓與彩排。比賽過程中，各位參賽先手都表現的非常出色，基本上能圍繞主題‘我有一個夢想——’，內容豐富多彩，表達技巧各具特色。

　　本次演講比賽得到了院老師和各學生會部門的學長學姐，同學們的大力支持。就比賽過程中，我總結了以下幾點值得繼續發揚的地方：

　　第一：前期的宣傳工作做得較好，獲得了學院同學的積極響應和廣泛參與;

　　第二：部門里每個人分工相對明確，遇到緊急情況也能隨機應變;

　　第三：比賽時我們采用了電腦控制，使比賽更加嚴謹;

　　第四：賽前收集各位選手所在班級的生活照片，弄成PPT的形式播放出來，帶給同學們樂趣和美好的回憶，這也成為這次比賽與從不同的亮點;

　　第五：賽前我們收集了各位參賽選手的生活照片、座右銘、名人名句，當選手進行演講的同時屏幕背后就播放一些相應選手的生活照片,讓評委和同學更好的了解參賽選手;

　　第六：主持人能夠較好的調動會場的'氣氛,部門里的每個人配合得好，與其他部門也配合的很好。

　　然而在需要改善和吸取教訓的方面，在本次比賽中，我們出現有以下幾點的問題;

　　第一：由于大家都很關注這次演講比賽，賽前兩個小時就排滿了打卡隊伍，顯得比較擁擠。

　　第二：各系親友團的人數比較多，會場吵雜聲時斷時續;

　　第三：沒有給參賽選手配備好相應的休息室，較好的音響設備。

　　本次演講比賽能讓同學們鍛煉演講的技巧，提高同學們的口頭表達能力，同時豐富了同學們的校園生活。

比賽活動總結 篇15

　　第二屆外語系“風向標”現場作文創作比賽總結

　　為給同學們提供一個展示自我，彰顯才華的平臺，外語系域溪文學社于20xx年x月x日下午，在4121教室舉辦了第一屆“風向標”現場作文創作比賽。 比賽在當日下午14：00進行，比賽時間80分鐘。活動進展順利，賽場紀律良好。各選手認真投入進行創作，賽中無任何突發狀況發生。參賽選手以09級新生為主，態度積極認真。

　　本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現了一些問題。

　　問題如下：

　　(1) 宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門過多，傳單與一些廣告過多，09級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

　　(2) 09級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;一、09級更多的注重的是形式而非內容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現場即興作文。二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養，缺乏對文學的認識。所以參加人數較少。

　　(3) 對4122設備的不熟悉。對于4122教室的電腦未能靈活掌握，尤其是對多媒體的使用。

　　外語系域溪文學社

　　20xx年x月x日

比賽活動總結 篇16

　　在團委和社聯的大力支持和排協成員們的積極協助下，這個學期排球協會的各項活動都辦得比較出色，各項工作也開展得比較順利。排球協始終秉承訓練及多方面發展的宗旨，使排協成員能在輕松的氛圍中領會及掌握到排球技能，同時豐富大家的課余生活，讓排協走進廣城的生活。

　　(一)積極開展內部比賽

　　1、4月17日排球協會進行內部比賽，各部門為一參賽隊伍。為了使廣城排球氣氛更加好，我們個部長會長開會商量決定，由社聯主辦、排球協會承辦，這次排球比賽來自三大校區的排球愛好者，比賽在南校區排球場舉行。這次比賽我們細心組織、挑選公正的裁判、認真編排比賽場次，盡力做到公平、公正、公開，讓各參賽隊伍清楚了解比賽規則與對手等各情況。

　　2、12月4日，由校團委和社聯主辦、排球協會承辦的廣州城市職業學院院際排球比賽，參賽人數超過80人，在南校兩個排球場同時進行為期2天的排球比賽。本比賽認真貫徹廣東省大學生排球聯賽的精神，為選拔我校優秀的排球運動員，提高我校排球運動的技術水平。根據今年的比賽情況，協會決定從明年起都舉辦院際排球比賽，即采取院系為一單位進行比賽，以此調動大家參與排球運動的熱情，促進各隊水平，切磋球藝，豐富廣城生活。

　　3、協會每周末還組織多場次和畢業的師兄排球比賽，為我校排球氣氛的發展打造了一個充滿激情、不斷提升的鍛煉平臺。通過比賽把大家的體育積極性、自發性都被調動起來。

　　4、11月27日我們協會排球俱樂部被邀請去參加清遠萬科城地產沙灘排球活動，提高萬科城排球氣氛。

　　5、新成員招募：9月我校迎來了20xx級新生，我排球協會三大校區一共招新會員210人，購買排球會服方面,我協會一共購買108件會服，兩項創排協歷史新高。為了更好的宣傳我們排球協會，8月29我們作出了會旗設計并購買。在11月16日廣州城市職業學院第五屆運動會中，我協會派出15名志愿者參加，人數名列前茅，這是值得我們驕傲。

　　二、積極與其他高校友誼賽

　　1.06月29日我們與廣東嶺南職業技術學院還有廣東農工商職業技術學院東校區三高校排球友誼賽。

　　2.09月04 與廣州醫學院基礎學院排球友誼賽。

　　3.10月15 與廣州大學排球友誼賽。

　　4.12月18 和廣州民航職業技術學院排球排球友誼賽。

　　這年來通過幾次友誼賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊員，同時壯大了廣州城市職業學院排球隊的力量，讓我們清楚自己現有的實力，看到了廣城學子積極向上、努力進取、團結、頑強拼搏的團隊精神，更加感受到我是廣城人的集體榮譽感和追求全面發展的上進心。一系列的友誼賽中我們得到了許多寶貴的活動經驗，相信在今后的工作中，我們將會做的更好，把廣州城市職業學院體育發展推上新的高度。

　　三、積極開展外

　　我們開展多次外出聯誼娛樂活動，各成員積極參與。

　　1、5月7日，三大校區到大夫山騎自行車和燒烤活動。

　　2、5月20日組織唱K活動。10月29日小洲村進行燒烤活動。外出聯誼活動活動讓我們的社員們相互認識相互了解，增進了友誼，加強了社團的凝聚力。

　　四、主要經驗和總結

　　(1)內部訓練和比賽，加強與社員的交流，增強凝聚力，能夠更好協調好社員各方面的關系。

　　(2)在積極參加外校排球協會的邀請活動，使我們更能清楚自己的實力與不足，同時讓其他外校對我們廣城排協有一定的了解與興趣，因此，我們會積極組織活動，并邀請外校排協，讓彼此更加了解。

　　(3)我們積極參加學校的各類文藝活動，認真落實任務分配，充分發揮社員們的藝術特長。

比賽活動總結 篇17

　　這次作文競賽活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我教研組平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我教研組讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。大多數學生在不到規定的時間內便完成了作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了一、二、三等獎。

　　一、這次作文競賽突出以下幾方面優點：

　　1、凸顯主題、文字優美

　　縱觀參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到了文從句順，語言優美，表現角度新穎獨特，使用了一

　　些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。

　　2、注重指導、加強閱讀

　　本次習作競賽，反映了我教研組在學校領導的指導下，教研組作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態度，激發寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生習作的思路。我們可結合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。

　　二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子;三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求;可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應當注意的經驗;可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評;也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強�？傊�，引導學生寫好作文，應當遵循生活積累—藝術構思—寫作—修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

　　3、習作認真，優點明顯

　　總體來看，體現在：1、學生作文格式規范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。2、審題清晰。從本次的作文中，學生能夠從自己的經歷感受出發，他們能在有限的時間里寫下比較有質量的文章，能緊緊扣住關鍵詞寫具體一件事情，而且學生能從生活中尋找寫作素材，能體現出選材角度的多樣性和語言的豐富性。3、題材較新穎。所列的題材都是比較新穎的，學生能從生活中尋找寫作素材，都是寫真實的自我，有玩電腦的樂、畫畫的樂、讀書樂、音樂之樂、電視的樂等，有一本書、一件事、一個物品、一句話、一個動作影響了我等等，字里行間流露了孩子的天真無邪，活潑可愛。4、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠學著用四種對話描寫的形式寫，能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。5、學會運用。在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。

　　二、習作中反映出的問題：

　　1、錯別字太多。2、語句重復羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。3、題目擬訂的不是很新穎。4、布局謀篇缺少指導。產生這些問題的原因有：(1)、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。(2)、語言的運用方面，一是積累的少;二是運用的少;三是指導修改的力度不到位。3、對文章的篇章結構，語言特色等方面分析指導的少了，對讀寫結合的研究不深入。

　　三、改進的措施及建議：

　　1、加大對語文課堂實效性的研究，根據年級特點抓好雙基的落實。

　　2、搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆。

　　3、組織講座，進行如何進行作文指導的培訓。

比賽活動總結 篇18

　　20xx年X月XX日晚上七點整，街舞協會在寶蓋校區體育館內舉行了學院首屆舞蹈大賽。這一活動，無論對于我們學院和我自身而言，都意義非凡。

　　想起辦這個活動的初衷，那年我還是大二，在學校街舞社也工作了一年多，發現學院里至今沒有一個正兒八經的舞蹈活動或者比賽，學院早些年就開始舉辦的啦啦操比賽我覺得并不能滿足所有舞蹈愛好者的需求，所以，一個想法從我心里萌發：我要給同學們搭建一個”舞蹈平臺“，讓他們發揮出自己的想法，揮灑屬于自己的青春夢想;我要用現有的一切資源，在學院辦一個舞蹈大賽。

　　一個活動我認為有這幾個步驟：【1】拉贊助;【2】申請場地;【3】活動前后期的過程安排以及活動中的現場布置。這三大點是最主要的，那么這里我主要總結并與大家分享我的經驗和方法：

　　一、拉贊助

　　舉辦一個活動最重要的當然就是贊助商，說白了就是你要有資金。拉贊助，拉外聯，對于哪里籌集這些資金我自己覺得這個不僅僅需要努力，你還要有懂得運用關系和資源;同時還需要一點點機遇。我能拉到這次活動的贊助商靠的就是這上述幾點要素。首先，辦一個活動你要找的贊助商是什么類型的這點你必須深思熟慮，你可以拉食品公司贊助，傳媒公司贊助等等，這些都可以，重要的是這些商家他們能給予你什么，你又能給他們什么福利。所以你必須提前想好這些內容。我這次找的商家是一家DJ音樂工作室。之所以找到它，這里又要說到機遇，大一那會兒我因為跳舞在校外認識了以為在石獅開街舞工作室的一位老板。從他那我認識了我這次活動的贊助商，子先之風DJ音樂工作室的老板。假如我不認識那個街舞工作室的老板，我也不會遇到如今這位贊助商。后面我跟他闡述了我辦這次舞蹈比賽的具體內容，呈上了我的活動策劃書。(這里說到策劃書我也多說幾句，活動策劃一定要寫具體，并且格式，主辦承辦，主要內容，活動當天人員安排細則，資金預算，以及特殊情況處理方法。這些一樣都不能少，要寫具體，正確。這會讓你在拉贊助以及后面校內申請場地的過程當中少走非常多的彎路)剛好這位贊助商剛開業不久，也需要宣傳，我們一拍即合。當場就談妥了這次贊助事宜。那么這里要注意的幾點就是：你要開門見山跟贊助商說明你要的贊助明細，例如資金，舞臺，燈光，音響等等。并且把準備好的資金預算遞給贊助商讓他考慮，之后你也要詢問贊助商我能給予你哪些好處或者福利。(在校方允許范圍內)雙方都同意，那么這次贊助就算是成功了。當然，后期商家在幫助你之后，你也要及時反饋，做好贊助商要求的工作，也為下次合作打定基礎。

　　二、場地申請

　　場地申請這一塊說實話沒那么容易，首先，你要想好你要把活動場地批在哪里，二期食堂門口，或者寶教二教學樓內，或者是體育館內等等，總之要想清楚你想在哪里辦。其次就是申請過程，學院場地申請過程我大致分為兩條路，一條是院學生處團委，一條就是后勤處，這兩邊都同意了，場地自然就批下來了。我個人建議是：先走團委，再走后勤。審批場地之前，你手上必須有這幾樣材料：活動策劃書、贊助商信息表、場地申請報告、資金預算表(可附在策劃書里)以及活動主持稿等。拿著這些材料在社團部人員帶領下(不要一個人去，找個社團部的副部或者部長帶你)先找院團委副書記和學生處處長(寶教一二樓)，拿這些材料給老師過目，在確認之后，得到許可后讓兩位老師在場地申請報告上簽字。而后就是后勤處(寶教一四樓)，后勤處審批基本是按流程走。分別找老師，副處長以及處長。總而言之，申請場地這一塊不要急，準備好材料，找好該找的老師或者領導，一步步來。Ps：申請場地建議提前一周申請，以免特殊情況耽誤時間。

　　三、活動前后期的過程安排以及活動中的現場布置

　　拉好贊助，申請好場地，那么你的活動也差不多成功了一半了。那么最后當然就是對于整個活動的前期與后期過程的安排。一個活動的宣傳力度，毋庸置疑是很重要的，這個關系到整個活動的參與人數問題。如今的宣傳方式從出不窮，網絡微博，海報，橫幅，或者是下班宣傳等，能宣傳的盡量多多宣傳。其次是發放邀請函邀請嘉賓。而后安排好彩排時間，對活動行進彩排和調整，在活動前一天，再次確認好活動主持稿，嘉賓信息，評分表，以及參賽選手或隊伍信息。最后就是活動當天的現場布置。(我這里拿舞蹈大賽所用的體育館內的舞臺場地為例)時間上提前幾個小時進場布置，并向負責老師詢問好館內的各個逃生通道，以及安全出口的位置，并且在活動期間任命同學在各個安全出口站崗，做好突發事件的應急準備。而后就是用電，我們這次比賽的失誤就是這里，當天我們未能具體了解館內的配電裝置的具體位置，導致了比賽期間跳閘，嚴重影響了比賽質量。所以一定要充分了解這些安全設施的位置以及用法。以免在比賽活動期間造成不必要的困擾和安全隱患。這個要謹記!之后就是調試音響以及燈光。并且安排人員排桌椅和紅地毯。這些準備就緒可以讓參賽隊伍先行走臺，主持人試音，并且按照參賽人員的意思調試燈光以及音響設備。這些準備妥當，那么我們就可以等候活動開始。

　　一個活動，從想法到執行到結束，我用了將近一年，這一年對我來說特別不容易，有時候你想做什么事情，只是想想其實很簡單，天馬行空，怎么想都行。但是你真的投入進去做了，你就知道事情背后的成功是有多么的來之不易。我很欣慰自己能有一段這樣的經歷，因為它讓我成長了很多，懂得了很多，這是一次難得的社會實踐。

　　總結到此，我認為一切事物都存在兩面性，你這方面做得很好，那么必定有一些是你做得不夠的地方，應當改正與加強。革命尚未成功，同志任需努力。我們必須緊跟學院發展的步伐，積極做好協會各項事宜，不斷發展!不斷向前邁進!

比賽活動總結 篇19

　　彰顯團體魅力，展現青春風采，院學生團體聯合會這次是以“讓友誼在泉紡凝聚，讓精彩在農運閃亮“為主題。通過活動了解同學們的團結精神，和不拋棄不放棄的毅力堅持到底，考驗一個團隊的團結精神，在院團委老師的指導下，不斷創新，不斷完善內部機制，建設開展豐富的校園活動，于20xx年11月4日，泉紡禮堂舉辦了第二屆“電信杯“跳繩比賽。

　　比賽前，為比賽做充分準備是這些活動圓滿成功的一個基本條件。首先這些活動是由團體聯合會主席團的成員們精心策劃的，外聯部的成員拉到了贊助，辦公室的成員去采購需要的東西，在外聯部和辦公室成員都在忙碌時，宣傳部也不閑著他們已經出了海報以及其他的宣傳這次的活動工作了，同時，比賽的邀請涵也發到了各個系了，接著就是迎接跳繩比賽的到來。

　　比賽開始，現場的活動氣氛非常的熱烈，選手們就展開了激烈的競爭，表現的都很活躍，充分體現了同學們朝氣蓬勃昂揚向上的精神面貌。在活動過程中，我們也體會到了觀看著的熱情和參賽者的團結不服輸精神。觀看者的吶喊加油聲給予參賽者的動力也加快了跳動的步伐，從而使現場變得歡快而又充滿活力。長長的跳繩栽過一隊隊默契的隊伍后，擦過地板發出啪啪啪啪的聲響，那清脆的聲音伴者響亮的計數聲和熱情的掌聲歡呼聲，把現場的氣氛推向一次又一次的高潮。比賽過程中，有些系落下了，其他的成員們就為他們加油為他們鼓勵：“沒事的加油！加油！堅持到底就是勝利，繼續跳……整個現場洋溢著喜悅的笑聲�；顒舆M展的非常順利，鍛煉身體，陶冶情操的同時，也增進了同學們之間的友誼，加強了大家的團結意識。經過幾個小時的激烈競爭，最讓人眼前一亮的就是決賽中的外語系的默契表現，一起跳一起降的默契是他們隊伍的團結精神，是征服了在看的所有人的表現，他們得到了冠軍，大家用熱烈的掌聲為他們開心。

　　比賽后，由院長和團委老師為他們頒發獎杯，大家合照留念非常的開心。結束了，大家清理了場地把物品歸還原處。

　　這次活動圓滿的'結束了，雖然中途因為工作人員的計數次數上的問題導致染化系的商討，最后在總工作臺的處理下順利解決了。但是其中也有不足的地方。由于因為雨天的緣故更，改了活動時間使很多人因為有事而沖突了，宣傳部的宣傳還不夠使一些人還不知道活動在哪舉辦！不過呢�？傮w上的好地方比較多，結果是和諧的希望大家要有集體的榮譽感，也希望這種精神可以持續下去，影響更多的人，也相信我們可以更加的團結，把團聯越辦越好！

　　為了活躍和豐富學生的文化娛樂生活，為學校的精神文明建設服務，增強學生體質，培養學生自強進取的拼搏精神，展示各班良好的精神風貌，更讓同學們在運動中體會到了快樂，興大中學于12月16——18日上午大課間，在校園內舉行了跳繩比賽。共120余名學生參加了本次比賽。

　　比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。選手們奮勇爭先，力爭上游，比賽豐富了同學們的課余生活，增進了同學之間的默契和團結合作能力，讓他們在運動中體會到了快樂。同學們參與的積極性都非常高，各班能利用課間、體育課加緊訓練，同學們課間跳繩訓練開展得如火如荼，同時，班級內還開展了小型跳繩比賽，還有很多班級作為家庭作業讓孩子在家鍛煉身體，得到了家長們的支持與贊同。

　　“練兵千日，用兵一時”，展現自我，為班爭光的時刻終于到來了，激烈的競爭場面讓學生激動不已，一根根彩繩飛舞，贏得了一陣陣的掌聲；同學們技巧嫻熟，配合默契，速度飛快，看得觀眾眼睛都不敢眨一下，贏得了陣陣喝彩。場上數數聲，加油聲，吶喊聲聲聲響成一片，讓人激動不已。最后的跳長繩比賽把活動推向了高潮，只見同學們一會兒進，一會兒出，個個游刃有余，讓老師學生們佩服的不得了，都暗暗發誓：以后一定要堅持鍛煉，使自己也能變成別人眼中的強者。

　　運動吧！因為：體育運動使我們更愉悅、更歡暢；體育運動使我們更矯健、更端莊；體育運動使我們更敏捷、更聰明；體育運動使我們更勇敢、更堅強！這次跳繩比賽不僅豐富了同學們的課余生活，增進了同學之間的默契和團結合作能力，更讓同學們深深的體會到了體育運動的魅力，從中獲得了快樂

比賽活動總結 篇20

　　為了更有效地促進朗讀教學，進一步提高全體學生的朗讀能力，培養學生學語文、用語文、愛語文的思想意識、情感，學校于11月24日精心組織了一至六年級學生的朗讀比賽。

　　在老師的指導下，各班選手都做了充分的賽前準備，比賽場上選手們個個神采奕奕、精神振奮，朗讀的時候絕大多數孩子都能做到口齒清楚，感情豐富，或抒情朗誦，或激昂高歌，抑揚頓挫、聲情并茂地演繹出每一篇文章的深刻內涵，得到了觀眾們的陣陣掌聲和老師們的一致好評，給人以濃濃的情感熏陶和美的享受，盡顯我們xx小學學生的風采和獨領語言魅力。帶給我們很多的感動和感想�，F將本次活動情況總結如下：

　　一、領導大力支持，教師各負其責，比賽進行的有條不紊

　　邱校長親臨比賽現場，孫校長親自負責組織實施，安排教師與學生積極參與；組內成員各負其責；評委打分公正客觀，活動開展有條不紊。

　　二、精心組織，周密安排，扎實訓練

　　在本次比賽過程中，每位參賽的同學都用最動聽的聲音誦讀出一篇篇課文，那聲音流入每位聽者的心田，激蕩著大家的胸懷，陶冶著師生的性情。師生在這場聽覺盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。六年級徐園朗誦的《黃山松》氣勢豪邁，盡展黃山松的雄奇與頑強；四年級的曹佳怡朗讀的《草原》，時而輕柔，時而熱烈，把草原的美麗與草原人的熱情表現得淋漓盡致……顯示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃。通過緊張的角逐，六年級的徐園同學、四年級的曹佳怡同學、二年級的溫菲分別贏得了高、中、低年級段的第一名，對他們取得的優異成績表示祝賀！比賽取得圓滿成功。

　　從比賽能夠看出，通過本課題的研究，語文老師和學生對課文的理解透徹了，深刻了，都能夠將自己的感情融入課文中。總之，這次課文朗誦比賽達到了預期目標，它必將激起學生對祖國語言的熱愛，促進學生對課文優雅而美好情愫的欣賞，培養學生對朗讀的熱愛。

比賽活動總結 篇21

　　春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著向我們走來。為了使孩子們充分體會閱讀所帶來的溫馨與幸福，6月5日下午，xx小學結合校第三屆讀書節系列活動，組織開展了“故事爸媽進校園”故事大王比賽。以“我講書中的故事”為主題，以“精彩講述、快樂成長”的理念，通過讓小朋友和父母一起講故事這種有趣的活動形式，在愉悅的環境中熏陶孩子們對閱讀的熱愛。

　　故事爸媽和孩子們輪番上陣，惟妙惟肖、聲情并茂地向孩子們講述了一個又一個或引人深思，或令人捧腹的故事。雖然咱們的“故事爸”、“故事媽”和孩子們的表演還略顯青澀，雖然故事內容和形式各不相同，表現風格各有千秋，但這又有什么關系呢？大家多的是真誠，多的是對閱讀的濃濃愛意，生動有趣的語言、略帶夸張的肢體動作，使整個活動高潮迭起。

　　教育是一種喚醒，一個故事爸爸能帶動幾個故事爸爸；兩個故事媽媽，能推動一批故事媽媽，從而讓熱愛閱讀深入到每個孩子、老師和家長的心田，使南小成為溫馨而幸福的書香校園！此外，這一活動也拓寬了家校之間的溝通途徑。

比賽活動總結 篇22

　　為了激發廣大同學學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創意，展現英語風采的舞臺，我學習部在得到老師和同學的支持下，舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對自動化系的學生。學生參加的積極性很高，報名人數多，比賽設有初賽，復賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現機會，體現“公平，公正，公開”的比賽原則。

　　一、活動準備階段

　　在比賽初期，學習部各干事在各班進行宣傳，鼓勵各班的同學積極報名，統計參賽人數并進行核對，將參賽人的名單、上場序號、參賽時間及地點打印出來并張貼至公告欄。

　　在此次決賽之前，我部各班干事到各班進行宣傳組織各班學生到賽場進行觀看，以擴大演講比賽的影響力。在正式比賽之前為體現“公平”原則，組織各參賽選手進行抽簽，已決定各選手上場順序，比賽過程中，每兩名選手進行一次統分及報分，以體現比賽的“公開”性。決賽結束后，各評委對選手的表現進行了點評，指出了個選手在比賽過程中的不足和缺點，提出對同學們的期望，以及對同學們的鼓勵，經過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，以及優秀獎20名。

　　二、活動過程

　　在比賽當日，先進行選手的簽到，然后由學生會副主席朱磊進行英語演講比賽開始的致辭并宣布演講比賽開始，接下來由學習部部長講述比賽規則并告知參賽選手需注意的事項，比賽開始后，負責選手的點名，由等人組成的評委團進行打分及現場點評，等人維持會場秩序，保證比賽有序的進行。

比賽活動總結 篇23

　　在經歷了一系列的籌劃、準備工作之后，計算機科學與技術073、074班的班內演講比賽在預期時間如火如荼的拉開了序幕，在經過了近2個小時的比賽之后，最終決出了獲勝者，演講比賽活動也就此圓滿結束。伴隨著成功的喜悅，每個人都從中有或多或少的收獲。

　　整個演講比賽的過程井然有序，參加比賽的同學都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一上臺演講，底下作為觀眾的同學們也都十分配合，可以做到安靜的聽臺上的同學演講，并且在每位同學結束演講的時候都可以給予掌聲。同時，演講比賽的五位評委也都盡心盡責，依照所制定的評分標準公平公正的對每個同學的表現進行打分。

　　為了使本次演講比賽得以順利的開展，兩個班級的班委也做了很多的準備工作。但是從這次活動的組織開展情況來看，我們還存在著很多不足，譬如兩個班級的班委之間以及與負責相關工作的同學之間協調不夠好，導致在活動開展過程中，出現了一些大大小小的狀況。特別這次在照片拍攝工作方面，兩個班均出現了問題，雖及時補救，但以后我們會杜絕類似的現象再次出現。另外這次073班負責計時和成績統計的工作的同學都沒有及時到位，后來都是由其他同學頂替完成工作，出現這樣的現象也是我們組織協調過程中的一個失誤。

　　總體來說，這次演講比賽還是取得了我們預想的效果，圓滿結束。我們也將從這次演講比賽的準備、開展工作中吸取經驗教訓，在日后班級其他活動中加以改進，使班級活動可以一次比一次成功，一次比一次精彩。

比賽活動總結 篇24

　　為豐富我院文化生活，提高我院文化品位，創造和諧、奮進、創新的校園文化氛圍，積極倡導社會主義榮辱觀，倡導青年以積極的人生觀、價值觀投身學習及工作中去，投身于學校的創新發展中，顧全大局，拼博奮進，傳承五四精神，爭做世紀青年，實現自我理想，我院特舉辦了“踐行核心價值觀，彰顯欽院校園風”主題團日演講比賽，推動各級團組織和廣大團干部深入學習貫徹黨的要求，此次活動激發了大學生繼承并發揚革命前輩的愛國精神，創造時代責任使命感。

　　為了總結此次成果，分析活動中存在的不足，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進行了總結，大家積極發言，勇敢批評，并分工合作將活動寫成文字總結以便支部存檔和上報支部。

　　一、自我評估

　　總體來說，我們這次以“五四青年節”為主題的演講比賽活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

　　1、準備較充分

　　“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正

　　是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提前幾天工作人員就進行了探討，并且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。

　　2、密切配合

　　多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動開始前我部成員細心支部入場選手和觀眾的入組問題�；顒又校�全力維持好活動紀律，為比賽順利進行創造了良好的比賽氛圍，感謝其他部門如宣傳部、紀檢部、社會實踐部、學習部、生活部和文藝部的幫助。

　　3、分工具體安排合理

　　在活動沒有開始之前，領隊就已經將工具、勞動任務合理分配，同時也注意到宣傳支部及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

　　4、活動善后

　　活動結束后，整理好會場的桌椅的擺放。將借來的東西有序歸還。在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

　　1)活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多

　　，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

　　2)安排上存在不足。主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的

　　失誤有一定關系。

　　3)在活動中儀器調節不是太完美，導致PPT播放時偶爾出現音樂放不出的現象。

　　4)在公布最后成績時由于主持人失誤忘記報后四位選手的分數，這是主持人粗心的結果。

　　二、活動結果及意義

　　愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族五四精神代表著誠實的進步的積極的自由的平等的創造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統一體。因此此次演講比賽升華了的當代青年的愛國精神，為當代大學身的學習提供動力。

比賽活動總結 篇25

　　瑞溪中學英語書法比賽已落下帷幕，在這次比賽中涌現出了許多書寫又快又好的學生，同時也突顯出一些缺點與不足，在此作一總結，以利于以后工作的開展。

　　一、日常教學工作中，教師需要在抒寫規范上花更大力氣。

　　在本次比賽中，學生在書寫時，缺乏規范意識，版面設計不大方，上下左右不留空隙；紙張不整潔，亂涂亂擦現象比較嚴重。很多學生無段落意識，將材料從頭抄到尾，不分段，段前不空格。

　　二、書寫基本功方面

　　大多數學生在書寫中，字母的傾斜度不對，很多學生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為0，甚至有些學生書寫的字母傾斜方向與正確方向相反；單詞之間的距離也是一個問題，在句子抄寫中，單詞之間合適的距離應該是一個字母的寬度，而很多選手的作品單詞之間距離達到2-3個字母，甚至更大；另外單詞的音節劃分也需要教師們進行指導，這體現在在第一行的末尾書寫一個較長的單詞的處理上：如果將整個單詞都轉入下一行，上一行空著不好看，擠入上一行，過于擁擠不好看，還可能寫不開，這就需要運用到音節的劃分。如autumn,可分成將au-寫入第一行，tumn寫在第二行。但是有些學生，要么空出很大的地方，要么弄得很擁擠，或者將單詞份得亂七八糟。

　　三、書寫速度方面

　　書寫的要求要體現出又快又好。在相同的時間的情況下，有的選手能夠有快又好的抄寫完成所提供的材料，部分學生遠遠的被拉開了一些距離，僅抄寫了一半的.內容。這也體現了學生在抄寫過程中抄寫的方法出現了問題：比較優秀的學生是一句一句的抄，次之的學生是一個詞一個詞的抄，還有的學生是一個字母一個字母的抄。出現這種問題與老師平時對作業的要求是不無關系的。

　　反思以上在比賽中出現的問題，僅供教師們參考，或許能對教師們指導學生們的作業及書寫有所幫助。

比賽活動總結 篇26

　　在每一次比賽中，總會有收獲的，參加比賽后，自身的潛力都提高了，所以，我熱愛參加比賽。這次的演講與口才的比賽，我也參加了，收獲也挺大的。

比賽活動總結 篇27

　　為了培養學生知恩感恩的精神，為配合我校和諧校園活動的開展，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，提高學生綜合素質，展現我校學生的風采，語文教研組主持舉辦了贊美老師、同學演講大賽，同時從鍛煉學生上臺講話的勇氣，提高個人演講水平，初步掌握演講基本技巧等。

　　此次活動得到了校領導和老師們的大力支持。演講比賽通過初賽，決賽兩個過程，經過語文教研組精心選拔，最終推選出了19名選手進入決賽，他們的晉級既是我校學生的朝氣蓬勃和積極向上的精神風貌的充分體現，也是他們個人實力的證明。最后，通過參賽選手的激烈角逐，以及各位評委老師的仔細選擇，最終獎項設為：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，以及創作獎，臺風獎和感染力獎。

　　在本次的演講比賽的過程中，比賽順利的進行，在比賽中我們對場上選手的發言時間進行了嚴格的控制，同時評委公平公正打分，各位參賽選手在場上的表現也是十分的出色，基本都做到口齒清晰、激情昂揚、儀表大方，演講者聲情并茂，一個個感人的故事，一句句樸實的話語，一聲聲真情的告白，深深打動了全校師生的心，引起了全校師生感恩之心的強烈共鳴。掌聲彼伏此起，經久不息演講的內容也均緊扣活動主題，富有號召力及感恩意義。

比賽活動總結 篇28

　　為了增強語文教師基礎功訓練，晉升語文教師的朗讀程度，語文科組依據語言翰墨規范化運動計劃，于11月4日上午，開展了“朗讀美文展我風度”的教師朗誦比賽。本次運動旨在進步我校青年教師普通話程度，營造濃厚的校園念書氣氛，晉升教師教授教化基礎功，匆匆使教師看重朗讀教授教化，匆匆進學生康健協調成長。

　　學校十分看重本次運動，語文科組訂定了詳細的比賽及比賽標準。為了匆匆使教師控制誦讀技術還應用教師業務學習的機會，語文科組還做了朗誦技術與措施的講座。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀熱情。

　　本次運動共有14位教師報名，誦讀歷程中，青年教師以標準的語音、莊重的儀態、富厚的感情、自然的語調、恰當的停連、清晰的吐字贏得了臺下的陣陣掌聲。通過激烈的競賽，最終評委選出5名一等獎，9名二等獎。

　　通過比賽，我們欣喜地觀到了我校教師的誦讀程度上升了一個新臺階。我們相信，我們語文科組的教師會以這次運動的感悟，富厚本身的講堂朗讀，使我們的朗讀教授教化程度整體進步。

　　我們必然會以此次運動為契機，繼續增強自身基礎功訓練，從而匆匆進自身專業化程度繼續進步。

比賽活動總結 篇29

　　在學校團委和學生會主席團領導下，由人文系學生會生活部承辦的拔河比賽于11月8號開始。賽前，由生活部組織和安排相關事宜，并采購獎品等。活動分為初賽和決賽，分兩天舉行，采取抽簽制。11月8號的初賽產生了7只隊伍參加第二日的決賽。

　　11月xx日12點40分，學院在十二號教學樓后的廣場上，旨在增進師生情誼，加強集體凝聚力的迎新友誼拔河比賽終于迎來了決賽。院長xx老師和團干xx老師以及我院老師參加了活動。

　　經過前一日的淘汰賽和復活賽誕生的七只參賽隊伍，今天依然以抽簽方式選擇對手進行比賽，在老師和老師的率領下，電氣103、104班奪得頭籌，王民老師率領的電子101、102班獲得二三四等獎在一片歡聲笑語中老師為獲獎對頒獎并合影留念。

　　期間，同學們充分發揮團隊協作精神，用汗水澆灌出一場場勝利，用努力回報了一陣陣歡呼，在各位領導老師的關注和學生會成員及班委的`組織下，同學們個個熱情洋溢卻，場面熱烈而有序。之后老師們的參與更將活動推向了高潮，同學們和老師的緊密互動和無間配合引發了一陣陣掌聲。

　　通過這次活動，我們感受到了集體的力量，感受到了同學們的青春洋溢，更感受到了老師們對我們的濃濃關懷。它在無形中增進了同學們的友誼，增強了同學們的集體凝聚力，培養了大家的團隊精神，也使新同學更好更快的融入了我們的集體，老師的參與則又一次拉近了師生關系，使我們的校園大家庭更加緊密團結。

　　整個活動，體現了我們當代大學生奮勇爭先的精神風貌，展現了新時代中國接班人的都只斗志與熱情，更發揚了我們新科故有的集體主義精神。

　　所以，這次活動是成功的。

　　當然，活動中還暴露出我們在活動組織和游戲規則把握上的種種不足，相信我部將能夠興利除弊，在各領導老師的熱心關懷和同學們的積極參與以及學生會上級的正確指導下，把今后的活動辦大，辦好。

比賽活動總結 篇30

　　20xx年3月23日，班級進行了講故事比賽。這次活動共有28名小選手報名參加，老師們仔細聆聽了每個幼兒精彩的故事。這次講故事比賽我們班級老師和家長都非常重視。我們提前發校訊通給予了幼兒準備的時間。讓幼兒先是在家里協助指導講故事。一周后幼兒在班級戴上了耳麥，根據每個幼兒的報名排序和故事進行了講述。有的故事講完了，但是聲音偏小。有的幼兒講述故事的時候，非常緊張，故事準備的不是很充分。有的幼兒吐字不清楚。但也有很多的幼兒落落大方，講述的故事生動、有感情，講述故事的`時候還加了一些動作表情在里面。為了公正公平，我們先是選出了比較優秀的十名幼兒。3月27日我們還進行了第二次比賽。從十名比較優秀的幼兒中再次選出五名幼兒。充分鍛煉了幼兒的語言能力和表達能力。幼兒們在這次比賽中明顯進步很快。

　　這次活動我們要感謝家長們的積極配合與指導，讓我們看到孩子們精彩的表演。同時我們也看到，有個別孩子由于平時缺少鍛煉，原本在班級能較好地發揮，到了比賽場合、見到了陌生的老師和小朋友卻臨場退縮，表現得不盡如人意。希望家長能在平時的生活中鼓勵孩子走出小家、走進大家，放開束縛的手，放飛孩子的心，多讓孩子參加集體活動，多與人交往。

　　此次活動給孩子們留下了美好的回憶，更重要的是鍛煉了幼兒的膽量，為幼兒營造了一個學說、敢說、會說的氛圍。對于初次上臺講故事的孩子來說這是一次體驗，不僅培養了幼兒的勇氣，更讓孩子們收獲了一種自信。在形形色色的故事表演中，孩子們懂得了一個又一個的人生大道理！通過活動，相信孩子們將對故事的熱愛有增無減，將會更加喜歡故事了！

　　20xx年3月

比賽活動總結 篇31

　　胸懷責任，青春無悔。讓青春負起責任，讓責任點亮青春。為了豐富我校學生干部的課余生活，增強學生干部對青春與責任的認識，我們精心策劃并為廣大學生干部搭建展示自我的舞臺，以演講活動的形式詮釋責任，譜寫了數頁青春篇章。我們學習部誠邀大家歡聚一堂，特別舉辦本次演講大賽。

　　一、活動流程

　　1、學習部多次開會研討本次活動的評選主持人及選出參賽選手、討論策劃等問題。

　　2、活動前一周通知學生會各部門、團工委、團委、社聯及“九大”院系的參賽選手本次活動，讓參賽選手早有準。

　　3、活動前期，學習部特邀宣傳部幫忙做本次活動的宣傳展板，同時，學習部積極鋪開各項前期工作，如申請比賽場地、申請物資、評定主持人等。

　　4、比賽正式拉開序幕，活動程序按策劃要求實施。

　　5、演講結束，現場評委和老師為本次獲獎選手頒獎，活動已接近尾聲，李千輝老師為本次活動作點評。最后，由我校學生會副主席向學生會干部作本次活動的點評。

　　二、問題、不足及解決

　　1、活動沖突：我部聯系某些院系時得知對方當日準備參加其它活動，希望今后各部門妥善處理好各種活動間的沖突關系。

　　2、申請比賽場地：申請比賽場地是本次活動中的重要環節。當日申請比賽場地當日批用，希望大家引以為戒，今后舉辦活動時要提前申請比賽場地并把它確定下來。

　　3、比賽場地的布置：比賽場地布置考驗了主辦方對賽事策劃布置環節的處理是否細致。本次比賽場地布置中出現的一系列問題：話筒處理不妥。比賽進行中，音響聲音低弱，工作人員多次上臺調整話筒。希望在下次活動中避免類似低級錯誤的發生；書寫黑板上幾個大字時不干凈利索，參賽選手們都已到賽場，而我部數人處理黑板上幾個大字不是很順利。希望下次遇到類似問題時，可安排寫字漂亮流暢的人負責此工作，如果本部門無人選，可請宣傳部幫忙協助完成此項任務；設施處理無頭緒，布置賽場時，講臺上的桌凳換了幾處位置，賽后沒人知道桌凳原位在哪。希望下次確定出會場負責人。

　　4、會場紀律：會場紀律性松散，有些學生干部精力不集中，希望下次嚴管會場紀律。

　　5、主持問題：主持人是活動氛圍中的中樞系統。主持人應該避免用相同的、單調的連接語。希望下次活動前考慮這方面的細節問題。

　　6、禮儀問題：本次活動策劃前沒有安排足夠名額的禮儀人員，在頒獎環節臨時讓旁邊工作人員充當禮儀者，希望下次活動前要選出足夠名額的禮儀人員。

　　7、本次活動中出現先頒獎后請老師點評的現象，希望今后的活動中加以改正為先請老師點評再為獲獎選手頒獎。

　　三、整體總結

　　本次“銘記花香滿徑續寫琉璃青春”主題演講活動就這樣結束了！留給我們的卻是那份美好的回憶！我們銘記著學習部的兄弟姐妹們為本次活動而留下的那些影集，眷念兄弟姐妹們一同走過的歲月，釋懷本次活動中的張張美麗畫卷，讓我們曾經的笑靨定格成永恒的經典回憶！時光易逝，但它風干不了那份真摯的友誼。

　　本次活動中新干事們的活躍、積極主動、盡職，希望學習部繼續發揚這種團結精神，共創學習部美好的明天！在此，特別鳴謝宣傳部短時間內為學習部做出兩塊展板！鳴謝黨委報告廳的負責人為學習部提供本次活動的比賽場地，同時也感謝本次活動中協助學習部的其它部門，感謝各部門及各院系代表團光臨會場。

　　我們學習部會在今后加以研討、分析本次活動中的不足之處！希望把下個活動主辦得更好。學習部明朝的曙光，讓我們拭目以待！

比賽活動總結 篇32

　　“傳統文化，傳承美德”演講比賽活動總結以“傳統文化，傳承美德”為主題的演講比賽終于在我們的期待中如期舉行了。本次演講比賽旨在一步繼承和弘揚中華優秀傳統文化，落實立德樹人的根本任務，切實加強和改進學生思想道德建設，促進我校學生健康成長。現將過去一階段的工作作如下小結：

　　一、認真制定方案

　　為了讓活動開展有條不紊，學校就成立了“傳統文化，傳承美德”活動領導小組，制定活動方案，明確責任，按時開展活動。

　　二、做好組織宣傳工作

　　宣布了活動方案，并明確活動要求：提高思想認識，增強工作主動性；突出思想內涵，增強工作針對性；注重組織領導，增強工作實效性。

　　三、學生積極參加比賽

　　整個比賽在主持人認真的主持下；在選手激情的發揮下進行的非常順利，經過激烈的角逐，最終產生了一、二、三等獎，特邀評委精彩的總結給這次的活動畫上了圓滿的句號。

比賽活動總結 篇33

　　為了豐富各個部門的課余生活，活躍校園文化，培養園林系各個部門的干事的團結、競爭、進取的素質，體現各個部門干事的精神面貌，在201x年12月12日我系學生會和我們辯論社一同主辦的“青春思辯會”大學生辯論賽總決賽圓滿落下帷幕�，F總結如下：

　　本次活動面向我系各個部門通過內部選拔，總共有9個部門，分別是學習部，生活部，體育部，文藝部，辦公室，組織部，社團部，體育部，勞動部，宣傳部。由抽簽方式選擇對決的部門，最終勝利的三支隊伍參加系里的復賽并進入半決賽。本辯論賽采用淘汰制的方式，一共三支代表隊進入半決賽，他們分別是體育部，學習部，社團部，三只代表隊經過抽簽產生半決賽辯題，最終經過激烈角逐，倆部門代表隊進入決賽。

　　活動的具體時間：

　　教學樓318———第二輪第一場：5：00

　　教學樓318———第二輪第二場：5：00

　　教學樓318———第二輪第三場：5：00

　　教學樓318———第二輪第一場：5：00

　　教學樓318———第二輪第二場：5：00

　　教學樓501———第二輪第三場：5:00

　　第一場辯論賽，首先由學習部代表隊和生活部代表隊開展，兩隊進行了激烈的辯論。賽場上，正方一辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開團隊協作的實力。最終學習部以微略的優勢獲得獲勝。

　　第二場辯論賽，由社團部和組織部兩代表隊展開，兩隊圍繞“校”，“”之間展開辯論。賽場上，雙方代表對團結協作，思維清晰。最終，社團部以微略的優勢勝出。

　　第三場辯論賽，由組織部和體育部兩代表隊展開，兩隊圍繞“現代社會男女競爭是平等的”，“現代社會男女競爭是不平等的”進行激烈的辯論。賽場上，雙方辯友各抒己見，以流利的語言，贏得全場熱烈掌聲，并將賽事推向高潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開團隊協作的實力。最終體育部以微略的優勢獲得獲勝。

　　第四場辯論賽，首先由勞動部代表隊和文藝部代表隊開展，兩隊進行了激烈的辯論。賽場上，正方二辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開團隊協作的實力。最終勞動部以微略的優勢獲得獲勝。

　　第五場辯論賽，由勞動部代表隊和辦公室代表隊開展，兩隊進行了激烈的辯論。賽場上，正方三辯以敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開團隊協作的實力。最終勞動部以微略的優勢獲得獲勝。

　　第六場辯論賽，由體育部和勞動部兩代表隊展開，兩隊圍繞“在校大學生談戀愛利大于弊”，“在校大學生談戀愛弊大于利”之間展開辯論。賽場上，雙方代表對團結協作，思維清晰。最終，體育部以微略的優勢勝出。

　　第七場辯論賽，由學習部和體育部兩代表隊展開，兩隊圍繞“現代社會“求博”更利于個人發展”，“現代社會“求專”更利于個人發展”進行激烈的辯論。賽場上，雙方辯友各抒己見，以流利的語言，贏得全場熱烈掌聲，并將賽事推向高潮。敏捷的思維和伶俐的口齒得到全場的認可，雙方辯手旁征博引，各自展開團隊協作的實力。最終體育部以微略的優勢獲得獲勝。

　　此次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。在辯論賽舉行的過程中，我們辯論社成員積極參加組織本次活動，但在舉辦期間存在一些缺陷：

　　1.在布置會場時準備不充分;

　　2.維持現場秩序不夠得當，現場較為波動;

　　3.賽場上選手們的過激行為及犯規應及時提示更正;

　　4.合計分數時，注意檢查核對，必免出錯。

　　我們要認真總結本次活動的經驗教訓，在接來的的活動中會再接再厲努力