關(guān)于詩詞閱讀的活動總結(jié)（精選3篇）
關(guān)于詩詞閱讀的活動總結(jié) 篇1
為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，養(yǎng)正中心小學(xué)西邊校區(qū)開展了以“誦中華經(jīng)典詩詞揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德”為主題的經(jīng)典古詩詞誦讀活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、晨誦午讀
每天早上晨讀課，由語文老師講解黑板上“詩詞板塊”的古詩，理解之后再一起誦讀，課前2分鐘班級的“朗讀小老師”再次帶讀鞏固，學(xué)生再自己誦讀，內(nèi)化古詩含義，達到“知其然并知其所以然”的效果。
二、親子共讀
每天晚上寫完作業(yè)，學(xué)生和家長一起共讀經(jīng)典，或者閱讀課外書，既不浪費時間，又能增長知識，開闊視野，一舉多得。
三、制作閱讀積累卡、閱讀積累本
閱讀的同時，學(xué)生也利用課余時間制作積累卡，在寫一寫、畫一畫中進一步領(lǐng)悟古詩詞的含義和主旨。
四、表演展示
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了更多的古詩詞，每班評選出了兩名熱愛經(jīng)典詩文的“古詩詞誦讀之星”。
國學(xué)誦讀興趣班班的小朋友登臺表演，為全校師生展示了《弟子規(guī)》，各班的“古詩詞誦讀之星”則在班級里為同學(xué)們誦讀詩詞，贏得了全體師生的贊許，心里倍感驕傲和自豪！
通過本學(xué)期誦讀經(jīng)典古詩詞活動的開展，學(xué)生對古詩詞、對經(jīng)典國學(xué)的興趣被激發(fā)出來，紛紛加入到學(xué)習(xí)經(jīng)典的行列中來。很多家長表示，這個學(xué)期孩子對古詩的興趣大增，睡前都要讀一讀、背一背，學(xué)習(xí)也更加自覺主動了，這樣的活動十分有意義，希望繼續(xù)開展下去。這次的活動收到了良好的效果，今后我校將繼續(xù)秉承良好的傳統(tǒng)，并持之以恒地開展下去，用中華的經(jīng)典傳統(tǒng)文化去熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的同時，提升他們的語文能力。
關(guān)于詩詞閱讀的活動總結(jié) 篇2
為了活躍校園文化，讓廣大學(xué)生在誦讀中華經(jīng)典文化中啟迪心志，陶冶情操，加強修養(yǎng)。高二級的學(xué)生分別在各自的班級里進行了中華經(jīng)典詩詞誦讀活動。現(xiàn)就活動情況進行如下總結(jié)：
一、加強宣傳教育，營造氣氛
在活動進行前，我充分利用課堂及課外時間加大宣傳力度，結(jié)合學(xué)生及班級實際情況，向全體學(xué)生宣傳經(jīng)典誦讀活動對于學(xué)生全面發(fā)展，特別是對于學(xué)生提高語文素養(yǎng)，培育人文精神等方面的巨大作用。使學(xué)生認識到這項活動不僅僅是語文教師的事，更是我們每個學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，使“與經(jīng)典同伴，與圣賢為友”的理念深入到每個人的心里。還利用校園櫥窗、專題黑板報等展示經(jīng)典佳句，使學(xué)生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
二、積極組織，認真落實
為了讓經(jīng)典詩文在學(xué)生中逐步掀起高潮。我所帶的這兩個班可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲。活動前我對學(xué)生進行訓(xùn)練，結(jié)合動作、手勢、表情等基本步驟的培訓(xùn)，并且定期檢測。保證了經(jīng)典誦讀活動的順利開展。
三、認真組織誦讀比賽，力求活動有聲有色
按照我前面和學(xué)生商定好的時間，我們?nèi)缙谂e行了中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽。比賽在各級段認真組織、精心輔導(dǎo)，層層選拔后進行的。比賽組織評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場評獎。兩個班共20多名選手參加了比賽。選手們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文。選手們或纏綿哀怨，或悠揚委婉，或氣勢磅礴，充分展示了自己的朗誦才華。
尤其值得一提的是高二級X班的邵同學(xué)，她誦讀的是陸游和唐婉分別寫的《釵頭鳳》，即使沒有背景音樂，她那略帶哭腔的聲調(diào)正好詮釋了詞中主人公的心酸哀怨，痛苦凄婉，頗有引人入勝的功底，贏得了全班同學(xué)的一致好評。同班的成同學(xué)朗誦的《在山的那邊》，賽前該同學(xué)精心準備，不僅有恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳罚瑫r利用多媒體適時的展示與內(nèi)容相關(guān)的圖片，可謂是聲情并茂，圖文并舉，加之她的大方、不怯場，感情飽滿，引起了學(xué)生極大的情感共鳴，最終取得了第一名的好成績。
關(guān)于詩詞閱讀的活動總結(jié) 篇3
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，初中部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，下半年精心挑選了必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標(biāo)。
二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。
三、建立、教研組、教師二級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責(zé)整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責(zé)組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。