學習雷鋒精神班團會活動總結
一、活動名稱：學習雷鋒精神班團會
二、活動目的：為了進一步引導和激勵同學們弘揚雷鋒精神，拓展學雷鋒活動的舞臺，豐富學雷鋒活動內容。結合當代大學生自身特點，特開展此次班會。通過這次活動讓同學們進一步了解雷鋒，了解雷鋒精神。
三、活動時間： XX年3月15日
四、活動地點：教學樓丙二-403
五、活動前期準備：
（一）班委開會討論，學習“雷鋒精神”的各項事宜。
（二）動員同學們關注“雷鋒精神”活動，積極學習“雷鋒精神”。
（三）由團支書規劃班會，并形成策劃書，負責班會的記錄。
（四）組織委員負責“雷鋒精神”知識問答環節，準備小卡片。
（五）宣傳委員搜集《雷鋒》精彩片段，為班會視頻學習做好準備。
（六）同學代表為班會準備發言稿。
（七）團支書寫好申請書及策劃書，做好活動、課室申請。
（八）征集主持人，并積極為班會開展做好準備。
六、活動過程：
（一）介紹班會主題及班會流程。
（二）主持人介紹雷鋒的生平、事跡、格言，對雷鋒精神做一下簡單的介紹。
（三）觀看電影《雷鋒》的精選片段，讓同學們更好的感受并體會到雷鋒精神。
（四）同學們發言：美在我們身邊（講述身邊的好人好事）。在班級中選出最能體現雷鋒精神的代表，表揚班級的助人為樂的“雷鋒”。
（五）進行雷鋒精神知識問答游戲環節，關于雷鋒個人的簡介或雷鋒先進事例。以宿舍為單位進行，用小卡片問答的方式先答出者獲勝，贏得獎品。
（六）雷鋒故事聯播，由同學代表發言講述幾個具有代表性的、經典的雷鋒故事，讓同學深切的感受到雷鋒精神的存在。
（七）同學們各抒己見，談談自己對雷鋒故事的感想，對雷鋒精神的理解。
（八）團支書最后進行班會總結，號召同學在日常生活中學習雷鋒精神，做一個合格的大學生。
七、活動的優勢: 作為當代大學生，我們更需要雷鋒精神來更好的務實科學發展觀，從而加快建設社會主義和諧社會，推進社會主義的現代化。開展學習雷鋒精神班團會活動有助于當代大學生身心健康發展,更好地為構建社會主義和諧社會貢獻自己的一份力量。
八、活動的不足：
（一）活動時間較短
（二）個別同學開展活動的積極性不高。
九、解決方法：
（一）盡可能的延長活動時間，充分利用時間組織活動
（二）提高同學們的積極性，在活動中增加一些有趣環節，例
如：有獎競猜環節
十、活動分析：活動達到了預期目的，同時活動效果也達到了預期標準，我團支部會在接下來的工作中認真總結優勢和不足，研究解決方法，爭取把接下來的活動越辦越好。
管理學院
法學12-1班團支部
XX年3月17日