學風建設活動總結十三篇
學風建設活動總結 篇1
經過學風建設,可以秉承“德業雙修,學而不厭”的學風,引導大家牢固樹立“學而不知足”的觀念,教育同學端正個人學習態度,激發學習動力,培養學生嚴謹求實、刻苦鉆研的精神。
一、加強考勤制度
全班同學在開展學風建設班會之后認真展開了學風檢查活動。學習委員在課間對同學們進行不定時的點到,查出沒到的同學,班委配合老師一起監督學生的上課考勤情況,并且及時的反映給輔導員岳甜甜老師,并認證記錄我班每位同學的到課狀態。
二、為了提高學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力,開展了系列的英語學習活動
為了有把握的迎接大學英語四、六級的到來,針對英語的學習、技巧方面,我班組織了大量的英語學習活動,每天堅持一小時的背單詞活動,每天堅持一篇英語閱讀活動,大大地增強了同學們對英語的學習氣氛,增強了同學們應試的信心。
通過以上學風建設工作的開展,我院的學風情況有了較大的轉變,取得了不少可喜的進步,主要表現在:越來越多的學生能夠主動地認識到良好學風對自身學習的重要推動作用,大部分學生都強烈渴望良好的學習氛圍,并能積極主動地投入到學風建設中,我班努力打造的“人人講良好學風,班班創良好學風”的氛圍已基本形成。我班正課的出勤率有了一定的提高,在校內外舉行的文化活動、演講比賽等活動中,我班也取得了優異的成績。
學風問題深刻地影響著學生今后的進步和學校未來的發展。同時學風建設是一項系統工程,是系統內外各種要素相互作用的長期積淀,不可能畢其功于一役。必須堅持內外兼治、綜合治理、持之以恒的建設原則,學風才能呈現出新的面貌。我班將在接下來學習生活中保持現有狀態,將學風建設進行到底。
學風建設活動總結 篇2
根據縣教育局“關于開展整頓校風校紀、努力建設優良校風”的工作部署,從學期初開始,我校積極開展校風校紀大整頓。
在整頓活動中,校長親抓,領導班子成員各司其職,全員參與,落實整頓工作責任制,抓重點,以點帶面,切實解決校風校紀存在的突出問題,通過這次校風校紀大整頓,嚴肅校規校紀,堅決杜絕歪風邪氣和不良現象在學校蔓延。教書育人、為人師表、勤奮好學、積極向上、文明禮貌的優良校風正逐步形成。
一、領導到位、全員參與。
我校在校風整頓行動月中,成立領導小組校長親任組長,副校長任副組長。學校領導班子成員各司其職;動員全體師生,全員參與,針對各校校風校紀存在問題,認真開展校風校紀整頓月行動方案。使整頓活動月有計劃、有步驟、內容豐富、活動扎實開展。
二、學習動員,明確目標。
1、學習動員,明確意義。召開班子及全體師生會議、學習,學習校風校紀整頓行動方案,利用黑板報、宣傳欄、張貼宣傳標語,開展宣傳活動,在此基礎上,請法制副校長開設法制教育講座。提高全體師生法制觀念,真正使全體師生明確開展校風校紀大整頓工作的重要性和必要性,明確此項工作的目標和任務。
2、突出重點,認真剖析。
隨著社會經濟文化的不斷發展,人們的品德意識不斷發生變化,一些不良社會現象嚴重地侵蝕和影響了我們的校風。部分學生舉止不文明、不良習氣逐步滋生;學習不認真,甚至有的上課逃學、玩電子游戲,個別學生與校外青年勾結,出現幫派小團伙。
針對上述突出問題,各校分別召開師生會議進行自查,剖析和集體進行查、擺、揭。對存在問題及較大的,開展家訪、談心、一幫一結對子的幫教活動。
三、認真總結,落實整改。
教師方面:重點是“教師育人、敬業奉獻”提高師德師風,樹立教師的良好形象,樹正氣、立新風,并認真貫徹學校各項管理制度。
學生方面:各校都認真加強和改進德育工作,加強德育工作管理,特別是加強班級管理,落實班主任工作責任制,強化幫教措施,建立幫教機制。
學風建設活動總結 篇3
為響應學校的號召,進一步加強學風建設,幫助同學們掌握良好的學習方法,更好地學習專業知識,提高自身的競爭實力。
學風建設主題班會由班長潘宏主持,12級4班全體同學共同參加,會上望向同學首先談了關于學風建設的重要性,建設優良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。大家努力奮斗,為著自己的理想而奮斗。一起經歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。一個班級的優良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業等各種選擇的助推器,有了良好的環境,才能為大家提供提升自己的平臺。
學習委員楊璐同學首先進行了發言,她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法。建設優良學風,首先要樹立正確學習動機,端正學習態度,刻苦踏實,勤奮進取,獨立思考和鉆研,努力培養綜合學習和研究能力,進一步掌握學習規律,提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施,拓寬知識、提高素質。增強學習動力,不曠課、不遲到,不早退,積極參與課堂活動,專心聽講,勤做筆記,認真作業。樹立積極主動,自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動,用理論指導實踐,在實踐中提高自己的綜合素質。還要明確學風建設的重要意義,積極行動起來,以創建優良學風為己任,為學風建設獻計獻策,積極參加學風建設,從嚴要求,做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念,發揮自我教育,自我管理,自我服務的主動性和創造性,規范行為舉止,強化日常管理,努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。
總結學委的觀點,建設優良學風,首先要大力宣傳學風建設,讓同學們在思想上對此重視起來,把注意力轉移到學習上來。對于來自各方面的關于考研、考證以及就業的信息,集體中的各位同學要勤于分享,定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。
之后班會對學風建設的第二個重要方面做了探討,那就是分享。會上,同學們推舉的相關同學在基礎英語學習方面將自己的學習經驗心得與大家進行了分享。
班會的最后階段,班長講到了自己關于學風建設的看法,學風建設應當落到實處,應當用成績以及具體行動說話。她總結了同學們關于復習以及應試技巧的心得,進一步讓同學們明確了現階段,學習是最重要的事情。為取得好的成績打下基礎。學風建設最重要的就是依靠全體同學,只有大家一同努力才能共同進步。新型的經濟體制,需要新型的人才,僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要實踐,還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。
學風建設活動總結 篇4
為期一個月的“學風建設月”活動已經結束,在全體同學和老師的共同努力下,課堂出勤率明顯提高,上課遲到率大大降低,學習風氣有較大好轉,課堂紀律有很大改觀。這些成績證明開展學風建設是十分必要和重要的,也說明了本次學風建設月活動到達了預期效果,良好學風、教風基本構成。本次學風建設月僅是我院學風建設中的階段性工作,透過一個月的齊抓共管,從基礎上改變學習氛圍不濃、學習風氣不正、學習成績不高的局面,進而探索和建立我院學風建設的有效途徑,為實現“教書育人、管理育人”打基礎。
針對我院學生在學風方面存在的主要問題,本次“學風建設月”活動中我們確定了以抓基礎學風為重點,以營造良好學習秩序為主要資料的工作任務,并明確了幾項主要工作。
1、抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題,學生上課遲到、早退現象時有發生,上課吃東西的現象個性是上午第一節課吃東西的現象比較普遍。為抓好上課出勤率,一方面由學生工作處牽頭,加強對學生的教育和管理,透過輔導員、系部和學生工作處三級檢查體系狠抓上課出勤率,對遲到早退的學生進行通報并給予批評教育和紀律處分。另一方面由教務處牽頭,加強對任課教師的管理,要求老師上課務必點名,并詳細記錄遲到、早退和曠課學生。透過教學線和學生線的共同努力,在學風建設月期間,全院各班上課平均出勤率到達了95%以上,遲到率3%以下,上課吃東西的現象明顯改觀,到達預期要求。
2、抓早操、晚自習。早操、晚自習是培養學生養成良好生活習慣的重要措施,自開學第二周恢復早操、晚自習以來,各班級能夠按照要求組織學生開展早操和晚自習,除個別班級上課或有其他統一安排外,早操的平均出勤率到達96%,晚自平均出勤率到達95%。同時,很多班級能夠充分利用早操和晚自習的時間,開展一些與學習相關的活動。
3、嚴格請銷假制度。本次學風建設月期間對學生請假程序和審批流程進行嚴格管理,采取了輔導員初審、系部、學生工作處審核、主管院領導審批的流程,嚴格控制學生的請假。
學風建設活動總結 篇5
為了鼓勵大家在新的學期再接再勵,積極向上,努力學習科學文化知識,建設班級優良學風,把握自己的美好青春,我們制藥12—1班開展了一次以“建設優良學風,把握美好青春”為主題的主題班會。
班會第一部分首先由主持人針對班級的目前狀況進行了分析,認為:進入二年級以來,部分同學開始對未來有了更多的思考,同時也陷入更深的迷茫,不知道究竟該如何走下去;部分同學意識到學習的重要性苦于無法自律,不知不覺得的沉迷在游戲中;多數同學在認真努力的學習更多的知識,少數同學卻在大學“美麗的”世界里徹底淪陷了。第二部分簡述了大學生現在的就業形勢,給大家增加一些緊張感。
班會前期的準備比較充分,使用到的素材、資料和數據等都比較有說服力,給大家留下了深刻印象。幫助同學們克服焦慮的心情,正確看待學習,從現在做起,腳踏實地,好好學習知識,提升自己的能力。大家對如今大學畢業生的生存環境和工作待遇以及生活狀態也有了新的認識,能夠認清目前的形勢,感受到了來自現實的壓力。
接著,同學們按學習小組開始討論解決班級發展遇到的諸多問題。大家積極參與討論,踴躍發言,提出了許多有建樹性的解決方案。大家認為,應該從寢室抓起,寢室里的每個人嚴格自律,從自己做起,搞好自己的學習,通過自己的努力帶動周圍的同學,不能讓不良風氣(集體打游戲、通宵)占據上風,多交流,互相督促學習共同上進;以身作則,帶動寢室其他同學共同進步;保證作息規律,以保證充足的精神;“學習小組”模式不斷創新改進,發揮優勢,是班級形成優良的學習風氣;所有班委團結協作認真自律緊抓考勤,是班級良性發展;從現在做起,養成良好的學習習慣,培養自己的興趣愛好,積極努力學習,把握屬于我們的未來。
隨后,班會對制藥工程專業就業進行了簡單的分析,通過數據對比以及材料說明讓大家堅定信念,努力學習,嚴肅認真對待專業課程,為健康事業貢獻自己的力量。
最后,對本次主題班會進行總結認為:學風是衡量一個班級最重要的指標,良好的學風可以保證同學們愉快的學習。好的學風是促進班級不斷發展的動力,它可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。因此,從某種意義上說它是一個班級的生命。沒有良好的學風就不會有良好的考風。
學風建設活動總結 篇6
為形成有利于學生全面發展的優良學風,營造良好的育人環境,以嶄新的面貌迎接教育部本科教學工作水平評估,根據學校工作安排,社會科學系將12月定為“學風建設活動月”,并制定相關的工作方案。
秉承“依托母體保質量,面向市場謀創新,服務東莞求支持,追求卓越創品牌,科學發展作貢獻”的辦學思路,倡導“德業雙修、學而不厭”的學風,引導學生牢固樹立“學而知不足”的觀念,教育學生端正學習態度,激發學習動力,培養學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創新的精神這一目標,社會科學系成立了學風建設工作領導組,負責擬定學風建設活動月的方案,組織好各項學風建設活動的順利進行。學風建設月主要抓住以下幾點來建設學風,開展活動。
1、調查研究與宣傳動員
對學風進行調研,分析我系學生中存在的不良學風現象,查出根源,提出一系列應對性措施,促進班級、個人優良學風的逐步形成。社會科學系還通過建立學風建設工作領導小組,召開學風建設動員會,對學風建設活動月進行動員和部署。以班、團支部為單位,通過動員大會對本次活動進行深入細致的宣傳和動員,充分利用了學風建設現場簽名會、宣傳條幅、黑板報、網絡等形式,使廣大學生都深刻認識到學風建設的重要性,要自覺踐行“德業雙修、學而不厭”的優良學風。
2、集中時間開展多種形式的活動,組織全體師生參與,提高認識,達到齊抓學風,共同進步的目的。
各班級利用晚修或者不用上課的時間積極開展創建優良學風活動,結合班級實際情況,組織好“學風建設”主題班會,開展班風設計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發展”、“尋找身邊不良學習現象,尋求改進學風措施”等議題進行討論,使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念,增強自主性、創造性學習的意識,并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。
學風建設活動總結 篇7
為進一步鞏固成果,深化學風建設工作,下一階段我們要從四個方面著手,建立學風建設的長效機制,深入推進學風建設,使建立良好學風的理念真正深入到同學們的內心里,體此刻同學們的行動上。
一、開展學生學習動機調查工作,真正深入學生內心,了解學生需求,做到因材施教,建立貼合學生特點和校園要求的學風建設中長期方案。
二、建立多種渠道,搭建學生與學院、教師、有關部門交流的平臺,增進師生之間的相互了解,對相關問題達成共識,及時解決學生存在的問題,化解矛盾,推進學風建設。
三、開展“學風建設座談會”、“學風建設主題班會觀摩活動”、“我為學風建設建言獻策”等相關活動,在廣大學生中營造“學風建設促我成長”的觀念,使學風建設的理念、方法、措施在廣大學生中真正做到入腦、入心。
四、組織多種形式的課余文化活動,豐富同學們的課余文化生活,做到寓教于樂,使同學們有持續充沛的精力、良好的精神面貌投入到學習生活中。
一個月的學風建設活動取得了良好的成效,但這僅僅是開始。在未來的學風建設中,我們要深入貫徹學院“從嚴治校”的方針,圍繞“特色鮮明、質量過硬、國內一流、人民滿意”的辦學理念,加大制度建設,推進養成教育,嚴格獎懲制度,豐富工作載體,穩步推進各項學風建設工作。期望全體同學必須要珍惜這來之不易的良好學風氛圍,提高對自身的要求,從此刻做起,為建立優良學風,為自身成長成才而努力!
學風建設活動總結 篇8
學風建設既包括學生的學習目的、學習態度、學習方法、學習紀律、學習熱情等方面的內容,也包括教師的師德、學識及敬業精神。根據學校的要求,我班也特制定了抓學風建設的規劃方案。先總結如下:
解決學生思想問題,確立正確的人生觀、世界觀、價值觀學風對學生成長起著潛移默化的作用,學生的世界觀、人生觀、價值觀,直接影響著學生學習態度是否端正,學習目的是否明確,專業思想是否牢固,對學生的學習成才起著至關重要的作用。
1、要針對新形勢下的學生思想實際,不斷深化理想信念教育,通過耐心細致的教育,解決學生的學習目的和態度問題,幫助廣大學生樹立正確的學習觀、成才觀,增強學生學習的動力。
2、建立好學生管理隊伍,使班主任及任課教師具備良好的政治思想素質,具有強烈的事業心和高度的責任感。
3、開好主題班會,引導學生穩定思想,增強學習信心,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4、開展有益的集體活動,做到寓教于幫、寓教于樂、寓教于管。
5、結合實際,做好學生的思想工作,提高思想工作的針對性、及時性、有效性,在思想政治工作中要發揮學生骨干的作用。
學風建設活動總結 篇9
學風應是校園核心競爭力的重要資料之一。學風是師生在治學目的、態度方法上長期構成的具有鮮明的傳統特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質和行為特征,表現為一種能夠強烈感受個人心理構成的用心影響,造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛;能夠利用精神力量的滲透、感染作用,給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶;能夠憑借群體行為對個體的約束、規范作用,收到意想不到的效果。
作為大學生這個巨大的知識型團體,做好學風建設,培養良好的學習、工作、生活習慣能夠說是十分重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”,這其中就很好地闡述了一個道理,那就是:只有一個良好的環境才能使有才能的人發揮得游刃有余,才能使我們取得更好的成績。我相信優良的學習環境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中,做好學風建設尤其重要。
作為一名研究生來說,必須要立足自身的專業學習,樹立一種終身學習的態度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知,從有知到不斷拓展新知的過程中,誠實的學習,一向是科研工作的得以成功進步的首要條件。只有努力加強自身學習,在走向社會的時候,才能更好的建設我們的國家,我們的社會,為和諧社會的建設付出自己的一份努力。
我們要樹立良好的科學道德和學風,要做到欲修學,先立身,堅決抵制學術上的不正之風;嚴格遵循學術規范,養成良好學風;并要敢于質疑、勇于創新。
學風建設活動總結 篇10
學風是一個學校精神與文化的因子,是學校的無形資產,也是學校的靈魂。因此面對如何使學校的進一步地科學發展這個問題,我們必須清醒地認識到學風方面上存在的實際問題和挑戰,必須重視學風建設的內涵和意義。
新聞學院一貫秉承“自謙,自信,務實,超越”的校訓,以學校黨委和學校領導的精神為指導,在本次學風建設月中,根據我院實際情況,開展了一系列生動活潑,具有教育意義的活動。同時緊抓學風紀律,取得了一定的成效。現就關于本次學風建設月的得失做如下總結:
1、規模動員深入人心
為了確保我院學風建設活動的順利開展,充分發揮學生骨干在學風建設中的表率作用,深入有效的開展學風建設活動。10月10日中午,我院召集院系團總支、學生會成員及各班班委,在法政學科樓117室開展了學風建設月動員大會。團總支書記黃輝主持會議。會上,黃老師首先強調了學風建設的重要性和必要性,明確了學風建設月的指導思想,并要求大家在學風建設月中,找出本院及班級存在的不足,并及時反饋、糾正。
2、勤讀力耕利己達人
優良學風的養成,離不開學生的自主性與切實有效地監督制度,在這兩方面,我院都取得了相當的進步。就學生本身來說,通過學院、班級的一系列宣傳,深深了解到學風建設的重要性與迫切性。學生骨干的榜樣作用帶動了整個學院的學習氛圍,新大一剛進大學不久,卻絲毫不懈怠,組織英語晨讀,為英語四、六級做準備。在上課紀律方面,遲到缺課現象驟然減少。我院學子秉持“勤耕力讀,立己達人”的原則,積極配合學風建設,以學風建設為己任,努力學習,為學風建設月的順利開展做出了巨大的貢獻。另一方面,我院的監督制度的制定與執行也切實有效,工作日不間斷的查勤,保證了學生的出勤率。督察責任到人,老師與學生干部合理分工,完善了我院的督察制度。
學風建設活動總結 篇11
為積極響應學校學風建設,爭創學風班級,展我班學子風采,我們會計2班于20--年-月-日組織開展了關于“學風建設”的主題班會。會議由學習委員主持,因為之前做了較為充分的準備工作,所以就整個班會的效果來看我覺得這是我們班開展的較為不錯的一次班會。應該說同學們都獲益匪淺。我覺得這次達到了預期的目的,接下來就靠大家努力付出實踐了。
此次班會的內容大致包括:宣揚學風建設的重要性;;學習成績優秀的同學分享他們的學習經驗以及部分同學談論他們的理想和未來發展方向;對開學以來班級學風分析及總結。
一學風建設的重要性
學風是一所學校的靈魂,這個靈魂的建設需要全體同學的共同努力。學風作為外顯的“風氣”,其表現可包括:學習的自覺性、主動性高不高,學習的情緒飽滿不飽滿,學習的勁頭大不大,學習的毅力頑強不頑強,學習的態度認真不認真,學習的興趣濃厚不濃厚,學習的作為踏實不踏實,學習的人氣旺盛不旺盛,等等。這些有關學習精神方面的表現,一旦蔚然成風,形成具有一定群體性、一貫性和穩定性的良好學習風氣,就常常會產生良好的學習效果,就能學有所得,得有所用,用有所獲。
二優秀學生代表淺談心得
最先發言的是周志勇同學,作為專業學習模范,他向我們介紹了會計學基礎的學習方法:要抓住知識的主線,把握知識的整體連貫性,在學習理論知識的同時還要加強與實際的聯系,關注時事,關注經濟信息。另外他向我們介紹了會計從業資格證考試的相關內容,如題型及考試注意事項。
接著由英語課代表及英語學習楷模匡正就英語學習方面講訴心得和體會。她認為英語學習,方法很重要,我們在學習的過程中必須要落實預習與復習環節,做好預習工作可以減輕我們的聽課負擔,而不斷復習則能鞏固并消化所學知識,這驗證了“溫故而知新”的道理。她還向我們講訴了英語四級考試的相關內容,希望我們重視四季考試。“單詞是英語學習的細胞”,我們應該多記單詞,并且要不斷提高我們的寫作水平。
肖學同學是我們班期末考試的第一名,在學風上實為一個不錯的典范,她認為學風問題從根本上說就是一個態度問題,自由端正學習態度,才能從根本上解決班級學風問題。“大學生活一定的多姿多彩才有意義,不可否認我們要有豐富的課余生活,但是我們還必須得重視對課程的學習。”最后肖學同學號召全班同學團結一致為打造一個良好的學習氛圍而努力。
宣傳委員陳燦是我們班文學大使,她向我們介紹了文學的神奇與微妙以及溝通能力在日常生活中的重要性。從她的口中我們領略了各個方面書籍的對培養我們文學素養和個人修養的作用。她建議同學們廣泛閱讀,只有通過閱讀,我們才可以接觸不同的課外知識,豐富自己的人生經歷。
學生代表李小安淺談個人看法,他說“放縱是墮落的開始”,我們應該加強自制力的培養,不能任著自己去放縱,當放縱超出一定限度我們就會陷入墮落的深淵。網絡是一個很方便的學習渠道,我們不應該僅僅把電腦看成是上網玩游戲的一種工具,而是要好好利用這一資源。他建議我們去一些人才培養的網站多逛逛,看清市場及時代的需求。
三班級學風分析及總結
班長常永生對我班學風問題及現狀進行分析和總結。他提到了到課率問題,“大學上課有傳言是選修課必逃,必修課選逃,但我們不能這樣,這是關系到我們的前途的問題。”班長還指出英語學習中我們班的發言情況明顯不如一班,我們應該在課堂上多發言,并且在課余時間,我們可以成立英語自主學習小組,加強英語鍛煉。身體是革命的本錢,我們必須重視鍛煉。
最后學習委員梁立珊對班會進行畫龍點睛的總結。“人生易老天難老”,“人生在世好比一趟旅行,我們每個人買的都是單程票,我們不能在自己的青春年華里向自己交了白卷,釀成人生最大的遺憾”。
學風建設活動總結 篇12
此次以"學風建設,創先爭優"為主題的團日活動在以班導蔣老師的指導,團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化,在學習自主性方面將會有很大的提高,全面備戰接下來的考試,積極完成學習任務。有利于班級良好學風的發展,以及在其他各方面的不斷進步。
(1)班導蔣老師特別指出:每個人都能創造奇跡,只要我們用正確的方法,扎實肯干地努力,就一定會有好的結果。并且希望每個同學能通過四六級考試,備戰好期末考。
(2)主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論,并通過。
(3)團支書以簡單又輕松的游戲,活躍現場團日活動的氣氛,效果良好。316寢室一學風建設為主題的演講也以積極的形式呈現在大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。
總的來說,此次的團日活動收效良好,希望各位同學也能真正意義上從中體會到。
學風建設活動總結 篇13
校風、教風、學風的建設是校園辦學水平的重要體現,是校園培養適應時代要求的高素質人才的內在要求,體現校園的個性魅力、校園精神及辦學特色。近年來,我校堅持以傳承民族優秀傳統文化,弘揚民族精神為校園文化建設主題,彰顯特色文化、鍛造“校園精神”,教書育人、為人師表、勤奮好學、用心向上、禮貌禮貌的優良校風正逐步構成,實現文化育人,打造和-諧校園。
一、指導思想
校園擔負著全面貫徹黨的教育方針,培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接-班人的重要使命。加強和改善校園的校風建設,務必制度建設為根本保證,以廣大教職工工作作風建設為突破口,在繼承和發揚黨的優良傳統的基礎上,狠抓落實,務求實效,使校園的校風和教風出現新氣象,從而保證校園改革和發展事業的順利進行,使校園真正成為科教興國的生力軍。
二、主要成效
今年來,我們透過扎實開展校風、教風、學風教育工作,全校工作人員的精神面貌發生較大變化,全校上下精神更加振奮,服務意識明顯增強,工作效率明顯提高,工作成績更加顯著,取得了較好的成效。
1、工作作風有了明顯轉變。
通過校風、教風、學風教育工作,工作人員全心全意為人民服務的宗旨意識有了進一步的增強。在工作中能真正為學生著想,講工作、講學習、講奉獻的多了,講待遇、講人情、講私利的少了,工作用心主動向前靠的風氣正逐步構成。
2、工作人中素質有了新的提高。
在開展校風、教風、學習教育工作中,我們堅持以人為本,始終把內強素質作為工作的出發點和立足點,廣泛開展批評與自我批評,每位工作人員都從自己的工作、生活和思想、學習方面,挖根源,找不足,寫出了書面“三風”教育個人小結果,促使全體工作人員的整體素質明顯提高。
3、制度建設得到進一步加強。
在校風、教風、學風教育工作中,我們對經過多年實踐證明行之有效的規章制度進行了進一步的完善與補充,工作的用心性和主動進一步提高。