大學生活動總結匯編（精選16篇）

大學生活動總結匯編 篇1

　　志愿者活動總結

　　我校組織成立青年志愿者服務隊。針對學生進行志愿活動的宣傳，讓更多得人加入到這個隊伍中來。并對加入的學生每人下發青年志愿者證書以及號碼。讓活動系統化，正規化，人性化。

　　其實剛加入志愿者協會的時候，我們對于志愿者有著許多的懵懂，似乎覺得也就是做點好事那么簡單，其實不是這樣的。每次的活動我都會有不同的感悟與收獲；每次的活動給別人帶去的都是微笑，同時留給自己的也是開心。

　　針對我們財會系的實際情況，開展了以下活動：迎接新生活動，美化校園，敬老院之行等義務勞動。我系同學都積極參加，用自己的熱情為需要幫助的人們做一些事，我們感到很光榮。

　　青年志愿者活動的開展增強了大學生的實踐能力和創造能力, 實質上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌，全系的志愿者在校團委和系領導的帶領下，發揚助人為樂的優良品質，使我系的志愿者活動走向新的輝煌。

　　大學階段,是我們人生的重要里程碑，我們不僅應該努習書本知識,更應投身社會實踐，組織青年志愿者,積極參加社會服務，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會需要上來講，社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是當代大學生肩負的歷史使命，也是應具備的起碼素質。

　　回顧我們在志愿者活動中的點點滴滴，付出的是真實的行動，給予的是真正的幫助，收獲的是內心的感動，當然沒有最好的，只有

　　更好的，希望我們財會系志愿者協會越辦越好，把那句“讓愛心永存校園，用真情貢獻社會”記在心中，我會時刻牢記自己是個志愿者。

　　我想我系今后要多舉行一些青年志愿者活動，讓更多的人加入

　　我們，回報社會，奉獻愛心！

大學生活動總結匯編 篇2

　　十分感激隊長給我們這次機會，給我們這個交流的平臺，讓我們有機會與烹飪系的志愿者們有個友好的接觸。在與烹飪系交流的一個多小時中，我們看到的是他們和我們一樣的單純和善良，熱情和友好。

　　在交流中，他們烹飪系不管男生還是女生，都拿出了筆記本，細心的記錄下我們的聯系方式，填著一張張的通訊錄，能感受到他們的熱情。當然我們系也同樣不輸于他們。隊長一向要求我們要謙虛，要堅持我們的風度，我們都做到了。在干事之間的交流中了解到，原先他們組織部也得自我寫策劃，這確實使我們比較震驚，畢竟策劃一般都是策劃部在完成。這能夠看出，烹飪系對干事的要求是比較嚴格的;另外他們的組織部還得管理活動經費。

　　隊長一向給我們強調，要始終如一的堅持我們的風度，要對人有禮貌，我們都做到了。在他們身上，我們能夠學習他們細心的好習慣，學習注意細節，因為細節決定成敗。并且我們能夠把那種流于形式的、禮節性留下聯系方式的形式改一下——如果還有這樣的機會，我覺得我們能夠每個人去對應的和對方做朋友，那樣的話，我們交流的話題會多一點，就算人多也會亂了。并且如果剛開始交流就聊關于工作的話題，給人的感覺就是在打探對方的消息。

　　當然也聽到其他部的朋友說，在他們的部門聯誼中發生了一些意見的分歧。這在日常交流中是很正常的，難免大家的意見會有不一樣。所以作為外語系的一份子，在合作中不帶情緒，堅持我們的風度，就是做到了我們該有的禮貌。所謂：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

　　最終，期望在以后的學習工作中能有更多的這樣的交流機會，能與其他系進行友好的交流與合作，更加強大我們外語系青年志愿者。總的來說，這次與烹飪系的志愿者交流會圓滿成功!期望我們外語系志愿者再接再厲!

大學生活動總結匯編 篇3

　　選取“千里之行，始于足下”。這半個月短暫而充實的實習，對我走向社會起到了橋梁的作用。是我人生中重要的經歷，也是重要的一步，對我以后的工作也會有很大的幫助，可以避免畢業后眼高手低的現象。做人的一些基本原則，如虛心求教、遵守組織紀律和單位規章制度、文明交往等，要在現實生活中認真貫徹，在現實生活中不斷培養良好的習慣。

　　這期間我學到的大部分經驗和知識都來自于領導和同事的教導，這是我人生中的寶貴財富。這種做法也讓我深深的明白，在工作中與同事保持良好的關系是非常重要的。首先要學會做人，明白做人的道理，如何與人相處是現代社會做人最基本的問題之一。對于我這樣一個即將步入大學，即將面對社會的人來說，要學的東西很多。他們是最好的老師。俗話說“三人行必有我師”，我可以從他們身上學到很多知識和道理。

　　實習是每個大學生必須要有的經歷。是我在實踐中對社會的了解，讓我學到了很多課堂上根本學不到的知識。也開闊了我的眼界，拓寬了我的知識面，為我以后進一步走向社會打下了堅實的基礎。我覺得，作為一個大學生，設立一個十年發展規劃是很迫切的。

　　最后，衷心感謝x公司給我提供實踐機會！

大學生活動總結匯編 篇4

　　一 活動時間

　　20xx年11月20日—20xx年11月28日

　　二 主辦單位

　　主辦單位：西工大福州服裝學院團委

　　協辦單位：西工大福州服裝學院學生會社團部

　　三 活動主題

　　貫徹素質教育 提高綜合素質 展我西工風采

　　四 活動小結

　　素質教育是現代社會經濟、科技和教育發展必然產生的理念，大學生素質教育的開展也是世界高等教育發展的共同趨勢，大學生素質教育的興起是為了改變長期以來大學教育中存在的諸多弊端，大學生節活動總結。我院長期以來十分重視學生的綜合素質的提高，不斷加強素質教育的力度，不斷改革大學教育中不利的因素，培養了一批又一批的高素質的合格社會主義建設者。

　　在國際大學生節到來之際，院團委和學生會社團部，經學工部批準，面向全院學生做了“貫徹素質教育 提高綜合素質 展我西工風采”的一系列活動。活動的開展一方面是對我院素質教育的一次檢驗，對學生綜合素質的檢驗，另一方面也是為了給廣大的青年學子們提供更好的提高自身能力的機會。

　　（一）“貫徹素質教育 提高綜合素質 展我西工風采”主題海報評比征集時間：20xx年11月15號—20xx年11月20號

　　評比時間：20xx年11月21號—20xx年11月22號

　　這次的海報征集以“貫徹素質教育 提高綜合素質”為主題，作為設計院校的學生來說，用平面的形式來表現美是沒有問題的。也許是素質教育的話題有些嚴肅，這個主題著實給各班出了一個不小的難題。特別是06級各班，對于他們來說著更是一個難題，他們剛剛入學只是剛剛開始接觸這方面的東西。對于很多方面還不是很了解。但是他們并不退縮，他們請教老師學長，上網查找資料。經過一個星期的努力，各班都如期的完成的任務，并且質量相當的高，這讓我們這些做學長的感到十分的驚訝！

　　這次的海報評比分為兩種方式，一是現場投票。21號的早上我們將所有的海報在食堂門前進行展覽。并在展區設立投票點。這樣可以將各班的海報剛好的呈現給同學們，也是對各班海報質量的一個展示。經過激烈的競爭最終06級藝術設計六班的海報在投票中榮獲“最佳人氣獎”。二是評委審評。經過評委老師更專業的角度評析，最終的獲獎名單：一等獎：06藝術設計三班；二等獎05裝潢一班、06藝術設計五班；三等獎06藝術設計四班、05環藝、06藝術設計六班。

　　自活動通知發出之日起，各班積極準備，都很好的按活動的要求按時的完成任務。活動的開展不僅僅展示了我院學生優秀的設計天賦，也體現出我院學生超強的創新能力，工作總結《大學生節活動總結》。

　　海報展相關資料照片

　　（二）“貫徹素質教育 提高綜合素質”大學生節演講比賽

　　初賽時間：20xx年11月20日晚名師樓302

　　決賽時間：20xx年11月28日晚秋實樓六樓禮堂

　　演講比賽的活動主要針對06級的新生展開的，作為剛剛開始大學生活學生來說，總需要一段時間來適應環境和生活。為了能讓06級的新生能更快的適應環境，更好的理解自己的價值，提高自身的綜合素質。經過組織者對活動前期的宣傳，同學們很快了解了這個主題的意義。大家踴躍報名，最終有三十多人參加了預賽。經過預賽的比拼張宏超等十二名同學脫穎而出。

　　為了讓進入決賽的同學在決賽的賽場上有更出色的發揮。我們對選手進行的集中培訓。我們請到了我院原學生會主席師華和原網絡部長陳鑫麗。他們曾代表我們院參加了閩江學院的演講比賽，并取得了很好的成績。選手經過他們幾天的訓練演講的水平有了明顯的提高。這也讓我們對將決賽辦的更好增加了不小的信心。

　　經過大家積極的準備排除困難，決賽如期舉行。為了能更好的展現我院學生的綜合能力，在決賽中我們加入了才藝表演和知識競答。并設立的個人風采獎。并請到我院副院長陸錕高級講師、團委書記、學工部長林建泰老師和劉天星、薛白羽等老師和學生代表師華、陳鑫麗、劉磊等擔任評委。選手們濟濟一堂、各放異彩，這些從預賽中脫穎而出的佼佼者們的演講各有千秋，他們從各自不同的切入點詮釋比賽主題，用精彩演講來征服全場的觀眾和評委。現場掌聲不斷。

　　經過激烈的比賽來自藝術設計六班的張宏超同學一舉拿下了一等獎和個人風采獎。王欣同學榮獲二等獎、王婧和黃少麗同學榮獲三等獎，陳敏等五位同學獲得優秀獎。

　　演講比賽資料照片：

　　這次活動是這個學期院團委組織的比較大型的活動之一，為了能讓更多的人在活動中得到鍛煉，所有的工作人員都積極的參與到活動中去，時刻想著以為大家服務為目標。有困難大家都相互鼓勵相互幫助，共同解決。這也是活動能夠成功完成的一個重要因素。另外，我們的活動也得到了各個團支部的支持，他們積極的為比賽提供人才，這讓我們的活動能的擴大了影響范圍。也讓更好的完成活動的目的。

　　世上的事總不是完美的。在活動中也出現了一些不足的地方。

　　1、海報展的時候，由于事先沒有協調好，我們的小記者團沒有及時到位，讓我們丟失的很多保留精彩畫面的瞬間。老師也及時的指、導了我們的工作。

　　2、在活動過程中，我們有些時候對問題考慮的不周全，使我們的工作有時很被動。特別是演講比賽的決賽時對時間的把握上出現了一些問題。這也使我們的有些相法沒能夠更好的表現在同學們的面前。

　　出現這些問題是我們對工作事先考慮的不全面造成的，這也是我們今后不斷改正的地方。出現問題是我們不愿意看到的，但是出現了問題也是我們今后工作重點注意的地方，是我們寶貴的經驗，是成長必須經過的道路。

　　活動的任務我們完成了，但是我們的工作并不能因此而放松。素質教育是一個長期性的工程，提高大學生綜合素質更是任重道遠。校園文化活動的開展只能是為同學們提供一個鍛煉和提高的機會，要想更好的為同學們服務，更好的提高我院學生的綜合素質，我們要做的工作還有很多。要加強宣傳力度，讓同學們樹立危機意識，主動的提高自身的綜合素質，也希望我們的同學能夠積極主動的學習和工作，努力提高自身綜合素質成為一名優秀的社會主義建設者。

　　20xx年12月1日

大學生活動總結匯編 篇5

　　為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區教育局的有關要求，我校從x月xx日至x月xx日在全校范圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動，現總結如下。

　　我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍。

　　一、開展了“六個一”活動

　　活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書本。

　　二、舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽

　　結合本次“全民讀書月”活動，我校于20xx年x月xx日舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區以來所取得的巨大成就展開。全鄉x所學校的xx名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識、了解了新區、熟悉了家鄉，進一步激發了愛黨、愛國、愛家鄉的熱情。

　　三、舉辦學生作文大賽

　　20xx年x月x日，全鄉所學校選拔出的x名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區中小學生作文大賽。

　　四、重點推薦書目《弟子規》

　　在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經典《弟子規》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每周一節，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規》為平臺，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶。

　　五、青年教師讀書征文大賽

　　我校團委組織青年教師參加了沈北新區團區委舉辦的“青春建功新農村，我與新區共奮進”讀書征文大賽。

大學生活動總結匯編 篇6

　　活動名稱：“永遠跟黨走”團日活動

　　活動地點：某某學院3306

　　活動時間：20xx年11月15號

　　活動參與人員：10小教一班

　　活動目的：組織學生回顧黨團結帶領全國各族人民戰勝各種艱難險阻、譜寫中華民族自強不息壯麗凱歌的光輝歷程，宣傳黨團結帶領全國各族人民推進社會主義革命、建設、改革開放偉大事業的各方面偉大成就，宣傳馬克思主義中國化、時代化、大眾化的最新成果。引導我班學生牢記使命，堅定信念，志存高遠，勤于學習，勇于實踐，善于創造，甘于奉獻，與祖國共奮進，與時代同發展。

　　活動流程：

　　1、團支書介紹本次活動的目的、流程。

　　2、黨史知識競賽：題目以黨的不同歷史時期分成七類題庫，內容為黨史知識及典型人物事跡。根據黨的歷史時期，答題系統分為建黨系列、根據地系列、長征系列、抗日系列、解放戰爭系列、建國系列、改革開放系列7個系列，所有答題均為客觀題。

　　3、"對黨說句心里話"主題平展，將班級全部同學分為七組，經討論后，派一個代表將相對當說的話分享給全班同學。

　　4、全班合唱歌曲《愛我中華》、《春天的故事》

　　5、班長總結本次主題團日活動，談談從本次活動中得出的感想。

　　感悟與體會：

　　“往日輝煌已為舊，明朝璀璨催揚鞭”。回首“永遠跟黨走”主題活動。學習、實踐團中央精神而取得的成績而感到欣慰；展望新的征途，我們堅信在黨總支和部分團委的正確領導下，在廣大青年團員和全體團干部的共同努力下，我們一定能譜寫更加燦爛的青春華章。

大學生活動總結匯編 篇7

　　一，開展活動：心理健康知識講座

　　二，主題：適應大學生活，放飛大學夢想

　　三，活動的簡介

　　我們藝術學部于107點舉辦了晏艷老師主題為“適應大學生活，放飛大學夢想的講座”。主要是通過這次講座，來為大一學生指明方向，鋪平通往未來的道路。

　　四，缺點總結

　　1， 音響效果沒有調試好，造成了講座前部分時間的耽誤

　　2， 沒有和主講人商量好講座所需要的東西如電腦，筆和紙

　　3， 前期準備不足，座位不足，造成了聽課人員的擁擠

　　4， 講座紀律不好，主講人講了幾次，都沒有改善

　　5， 時間有些愴促，準備不足

　　五，優點

　　1, 聽課人員來的較多，特別還有輔導員的.帶領

　　2，各個新成員都比較積極，有活力

　　3，每個心協老干事都比較負責，協會新老成員合作能力強

　　4，辦公室的簽到工作，及離場的協調工作做得比較好

　　六，活動的改進方向

　　1, 活動的準備時間應該提前15分鐘

　　2, 要及時講課老師交流，其講課的主要形式和所需要的物品

　　3， 要事先查看音響，如有問題，及時的求助

　　4， 要考慮全面，協調場地座位數和人數的關系，強調，協會自己安排聽課的班次，在報告給指導老師

　　雖然，這次講座，總的來說是圓滿結束，在這次活動中，藝術心協的新成員都很積極，熱情。我們都很感動，第一次活動大家的熱情，希望再接再厲。雖然，還還存在很多的不足，有待改進。但是我們換個角度來說，我們們了解了問題的所在。在心協的這個舞臺上，不管有多少的坎坷，但我相信我們這支團結而堅固的隊伍在，什么問題都會迎刃而解的，加油，藝術心協!

大學生活動總結匯編 篇8

　　8月31日圓滿結束了，這也是一個新的開始!預示著新的路途又要啟程!

　　很快為期9天的軍訓結束了，此刻滿懷不舍的記下軍訓的美好時光，也是一種總結和學習。

　　8月23日來到軍訓的學校，也帶了一個班級，從此我在她們眼中成為了一名教官!

　　軍訓是一個成長的階梯，軍訓是一個人生難忘的課堂。在九天的軍訓中，同學們吃苦耐勞，嚴于律已，頑強拼搏，表現出色。訓練場上，驕陽烈日，帶病堅持訓練，輕傷不下火線者比比皆是;隊伍集合，動作敏捷;站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動;隊列操練，步伐規范;訓練場外，又能互相幫助，關心照顧，團結友愛;各班會操步伐整齊，隊伍雄壯。處處展示出了軍人的颯爽風貌。

　　軍訓是一個特殊的生活，軍訓是一個火熱的熔爐。這次軍訓，讓我們領略了軍營的氛圍，感受了軍人的風采，擁有了軍人的情懷。進一步強化了國防意識，增強了愛國熱情。通過軍訓，同學們普遍增強了體質，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質，培養了團結協作精神，形成了良好紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養來規范自己。通過軍訓，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的班級凝聚力。

　　軍訓結束了，請珍惜這次軍訓經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，珍惜三年的學習生活，珍惜青春的大好時光，努力拼博、奮發進取，在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己。

大學生活動總結匯編 篇9

　　一、活動目的：

　　為了幫助同學們尋求知識，尋求技能，滿足同學們對未知的好奇心，尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價值目標；我們做了此次讀書活動的策劃。旨在豐富同學們的大學生活、滿足同學們的精神需要、提高同學們的個人修養、完善同學們的各方面知識、提升同學們面對社會的能力。

　　二、活動主題：

　　“黨在我心中”和“讓讀書成為習慣”。

　　三、活動時間：

　　五月上旬到六月上旬；各班的讀書報告時間：5月29日，19：00；全系讀書報告時間：6月15日，15：30。

　　三、活動地點：

　　教室、圖書館、自習室、寢室；各班讀書報告地點：各班上晚自習的教室；全系讀書報告地點：一教，E107。

　　四、經驗與教訓：

　　1）、活動取得的成績和經驗：

　　這次活動的舉行可算是開創了我們系的先河，我們系第一次舉行讀書活動，這以后，每學期我系都將開展讀書活動，讀書活動將成為我系的光榮傳統。總的來說，這次活動是非常成功的。具體可以從以下3個方面來說明：

　　1、準備充分。在4月初我系領導和老師就同我們學習部的成員討論如何開展讀書活動，我們查閱資料，再及時討論、修改，并吸取以往經驗，最終討論出了一個可以與建黨90周年相結合讀書活動方案；五月初，我系的讀書活動便如火如荼的開展起來。

　　2、部門內部之間密切聯系、配合得當。在活動的籌備過程中，我們學習部的所有成員密切配合、積極組織，配合各班班委搞好各班的讀書報告會，并最終收獲了一個質量很高的——全系讀書報告會。

　　3、同學們收獲大。本次活動，同學們所讀書籍是經過系上領導和老師審核的高質量圖書，不僅如此，同學們所讀圖書，都迎合了同學們的興趣愛好或專業要求。活動結束，同學們都一定程度的有所收獲，大多數同學都養成了讀書的好習慣、知曉了許多道理、個人素質修養得到了提高。

　　2、活動的缺點和主要不足：

　　盡管此類活動在我們系的初試非常成功。但畢竟是第一次在我們政教系舉行此類活動，總有缺點與不足：

　　1、積極性有待提高。一部分同學沒有能夠積極的參與到讀書活動中，主要表現為，平時沒有積極閱讀所選圖書，報告會上發言不夠深刻。還有班委的配合不夠積極。

　　2、各班的交流情況差。各班的交流情況差，不能夠及時具體了解各班讀書的效果與情況。

　　3、宣傳效果欠佳。一部分同學，對讀書活動的內容和要求不了解。

　　4、讀書活動的方案還有待改善。評選優秀讀者的方法有待進一步改善。

　　3、總結經驗及對今后的展望：

　　為了使我們系的活動可以更好的進行并且增添活動的

　　趣味性和實效性，我們每一個兩委會的成員不得不進一步了解各部門的職能，并且成員之間相互了解、密切聯系、團結協作、共同努力，積極配合各班班委，加強在活動開展上的合作和各部門對每一次活動的重視。還要考慮到活動時間的問題，既不能占用同學們的學習時間，也不能因為活動時間長短的不合理而消減了同學們對每類活動的興趣。希望在以后的日子里，同學們能夠通過讀書活動學習到自己想要的，并得到相應的能力的提升。也希望在政教系全體師生的共同努力下能使得政教系的優良傳統繼續發揚下去，把我們政教系這塊光榮招牌打理得更加光彩奪目。

大學生活動總結匯編 篇10

　　結束了緊張的初三生活，無憂無慮的過了將近兩個月無學習壓力無擔憂的初三暑假生活，也便迎來了令人緊張而又期待的高中生活。

　　說期待是因為辛辛苦苦的考到了自我滿意的高中學校，很想此刻就體驗一把傳說中的高中生活。覺得緊張是因為還要體驗為期七天的辛苦軍訓生活。我聽同學說軍訓過的可是非人般的生活。這句話深深地埋在了我的心里，在看見教官的那一瞬間，立馬開始生根發芽。然而體驗了才明白看似痛苦的七天軍訓其實也挺歡樂的。

　　七天里，我們學會了堅強，無論遇到再大的困難，都不會哭，因為困難對于我們已經不算什么，學會勇敢地去應對，那才是真正的強者。每一天練習隊列，對于我們這些溫室里不經風雨的幼苗來說，是很難忍受的，從脖子到腳，都沒有不疼的地方，可是我們不說累，我們能挺住，這就是提高，一天天的提高，一天天的成長，一天天變得更加堅強，在磨練中變得強大，這就是我們年輕人，我們年輕，我們無極限。

　　七天里，我們在痛苦中尋求歡樂，每一天都要露出笑臉，因為我們要在歡樂的氛圍中忘記身體的疼痛。這七天是歡樂的，完美的，每一天都有講不完的樂事，不管是中午在寢室里休息還是課間在訓練場休息，每時每刻尋找歡樂是我們最喜歡做的事。我們能夠捉螞蚱喂蜘蛛，我們能夠摘草編小兔子，我們能夠做的還有很多，總會有很多意想不到的事情引得大家歡笑陣陣，樂此不疲，這就是我們年輕人的童心。

　　七天里，我們互相認識，所有的人都已經從陌生人變成了好朋友。我們永遠是歡樂的因為我們有數不盡的朋友，這樣，心就不會孤獨。在歡樂中成長，在成長中歡樂，因為，成長路上有朋友相伴。

　　七天的軍訓已經過去了，但它會永遠深藏在我們的記憶里，裝在美麗的水晶瓶中，珍藏到永遠，做為自我高中生活的第一頁。

　　又到了軍訓的季節，我想起了一年前的自我，把那時所寫的東西翻了出來，發表上來給今年參加軍訓的朋友們做為借鑒。突然發現一年前的自我很傻，寫的東西也很爛，可是，無論怎樣，它都是我成長路上的一個印記。

大學生活動總結匯編 篇11

　　一周一周地，一天一天地，一分一分地，一秒一秒地來到上海政法學院的日子已經即將進入第三個月了。作為形式司法系的大一新生，我們的晨訓生活也進行了三周，這項看似尋常卻是不平凡的活動，讓我感觸頗多。

　　原本以為大學的生活應該遠比高三時來得愜意，不用早早起床趕著去上課，可以時不時地睡個懶覺，但現在卻很不一樣，我要每天準時起床，然后統一著裝去操場集合。即使沒有過去想象中的閑適，但我還是適應的。看來高三的作息在大一依然適用。

　　對于晨訊的內容，我可以欣然接受，但卻不能坦然的承受。因為我對自己的體能實在沒有太多的信心。想想過去的中學時代，我對體育的熱情很高，但所有涉及耐力素質的活動我一律都是勉強才過關的，所以當我聽到所謂的2。8公里的長跑時，我心里真的顫了一下，但我并不會輕言放棄的。我相信自己的毅力可以幫助我克服難關。說實話，我并不寄望我可以在短期內提高自己的跑步速度。我只是希望可以通過堅持不懈的努力，以毅力挑戰速度。

　　晨訊表面上是一項很枯燥乏味的特殊課程，但我很享受這個過程。這不是指我喜歡晨訊，而是說我認為如果我可以堅持完成晨訊的所有內容并通過考核。我會覺得很有成就感，這是一項自我挑戰。

　　從我目前的狀態看來，我還是十分樂觀地看待晨訊這項挑戰，但是如果再過一個月，如果再增加或改動一些訓練內容，我就不知道我能否適應了。

　　對我而言，晨訊應該是我在大學四年里要干的第一番大事業，所以我渴望成功，也必須成功。《人間詞活》中寫：“古今之成大事業。大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’。此第二境也。‘眾里尋他千百度，回頭驀見。那人正在燈火闌珊處’。此第三境也’”。靜安先生第一境寫的是預期，第二境寫的是勤奮，第三境寫的是成功。我想我已經走過第一境，正在第二境中摸索，達到第三境應該也不是遙遠的事情吧!

大學生活動總結匯編 篇12

　　當初我們在萌生晨訓這樣一個想法的時候，是希望每一個人都能參與，希望每一個人都能在精鷹學到更多的東西，得到更多的鍛煉。

　　所以當我們把晨訓這個好消息告訴我們的伙伴，而第二天只來了聊聊的幾個人時，我們失望極了。我們在想，是不是我們晨訓的內容設計得不夠好，我們不斷地在總結，不斷地優化我們晨訓的內容，希望大家能在最短的時間內有更大的收獲。

　　但當我們把晨訓的內容設計好定下來，再一次看到還是以前那幾個人來的時候，我們再一次失望了，于是我們私下里問了一些同學不能來參加晨訓的原因，大多數人的回答都是晚上睡得比較晚，早上起不來?

　　雖然我們當初說是自愿參與，但是在這里我想告訴每一個人。改變靠的是心志，而不是方法。克服困難最大的法寶是堅強的意志力和堅定的信念。晨訓是磨練大家意志力的過程。

　　要以“追求之完美，則求之完備”的心態我是完成了這個晨跑任務。在此過程中心靈之起伏也不完全是壞事，讓我了解了我必須扮演我的角色并把其扮好，這是我的首要任務。我始終堅持是也是首先做好自己，所以在以上我也敢那樣直言不忌地提出并批評一些問題但并不感不安，我能做到用信心對自己負責，這是我問心無愧!

　　在這我最想發自內心說一句：“有你，有他，有我，我們的隊伍不是孬種。”一起跳躍吧，希望我在學生會一直做下去，希望大家一起把我們經管生化系做的更出色，一起加油。

大學生活動總結匯編 篇13

　　轉眼一學期就過去了，這一學期對于我們剛走上講臺的新老師來講，及其重要。這一學期我們是我們教學風格，教學觀念，教學態度逐漸成型的關鍵時期。與大三時候的實習又相差甚遠，是實實在在的實戰。沒有老師會給你講這節課哪些地方做得不好，哪些地方需要改進。只有通過自己在課堂中的感受，看學生們的反應，看學生們的作業情況等來判斷自己哪些地方做得不好，哪些地方還有待改進，哪些地方講得不夠的，哪些地方學生還沒有理解，哪些地方沒有必要卻講了很長時間......

　　這個時候，傳幫帶活動就尤其重要。學校安排了許多有經驗的老教師作為我們的指導老師。剛開始的一段時間由于還沒有適應好壞境，一開始的我心思并不能完全的放到教學中來，很多事情都需要你去分心，很多事情甚至都讓你對教學失去信心。

　　到后半期，慢慢的人適應下來了，自己認識到應該多去聽一聽老教師的課，多像老師請教一下。于是就找沒課的時間就取聽老師的課。比如說冉老師是有多年教學工作的老老師，課堂的把握能力各方面都處理得很好，而且語調抑揚頓挫，重難點比較突出。這些都是我這個新老師所欠缺的。并且我也看到了冉老師在課堂教學中，努力貫徹著新課標的理念。就是以學生為主題，教室做好引導工作。這句話說起來寥寥幾個字，要真正在課堂中體現出來就很有難度，這需要執教者極高的課堂駕馭水平，以及與學生們很好的默契，當然還需要一個很精心的課堂設計。帶著學生跟著你的思路走，在師生的共同努力下，把重難點攻破下來。作為新老師，我做開始最容易犯的就是時間上的控制不到位，可能一堂課上了三分之二，要講的內容就講完了，或者一堂課上完了，需要講的還沒有講完。并且很容易把知識簡單化。沒有顧忌學生的情況。很多知識點自己認為很簡單的，可是到了學生那邊就顯得很陌生，很吃力。所以很可能哪怕自己認為很簡單的一節課下來，學生都會聽得云里霧里的感覺。還有就是在語音語調上也存在不少問題，一節課下來平平淡淡的沒有任何起伏，學生聽了第一，沒有感受到重難點在哪些地方第二，容易瞌睡。在板書上也存在很多問題，要么就是書寫不大規范，要么就是寫的太慢學生等不及。總之問題很多。

　　在聽指導老師上課的時候，我就分問題一個個的來處理，首先看老師在整節課堂上，教學重難點師怎么處理的，一節課是怎么來設計的。第二、我記錄下老師在重難點的突破方面師怎么處理的，這樣我就有一參照的案例，在突破重難點的時候不至于手足無措。第三。看知道老師如何與學生互動，如何引導學生的思維，如何讓學生自由討論又僅僅圍繞著本堂課的中心，不至于天馬行空的亂討論。第四、我看老師如何處理課堂的突發情況，比如學生突然提出一個很糾結的問題之類的，或者是學生上課不聽講講小話的或者上課打瞌睡的等等很多作為教師在設計教案的時候沒辦法預測到的。第五、我看老師如何處理時間不夠或者講完了課還沒完的情況，當然這種情況在老老師身上一般不會出現。

　　通過半學期的聽課下來，我收獲了很多。當然也存在著很多問題，諸如在課堂上語音語調、重難點的突破等方面都沒有很好的體現，但我相信只要我不斷的去改進取學習，我的教育教學技能肯定會取得進步。

　　教學本來就沒有什么特定的法則或者說特定的模式，每個老師都具有各自的特點，所以說教學是一門藝術更是一門具有缺憾的藝術。也因為如此，教學不可能達到百分之百的完美，只能是不斷的接近。

　　而新課標的理念更多的強調以學生為主體，教師做主導的地位，這就打破了傳統的以教師為主的思維體系，學生能夠自主的去獲取知識，接受知識，這樣就變被動為主動，使得教學的效果不一般.

　　在教學的時候會發現，在組織學生討論，引導小組成員之間相互合作，資料共享等等方面，理論上來講沒有什么技術的難度，但實施起來，問題就很多。學生在一起容易聊天，而忽視了學習。

　　總的來說，謝謝各位老師的指導。相信在今后的工作中能不斷的進步，不斷的彌補自己的不足。

大學生活動總結匯編 篇14

　　大學生的思想品德教育離不開社會實踐活動，僅有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現總結如下：

　　一、活動資料具有針對性、教育性、實踐性。

　　五、六年級利用每個周五學生托管時間開展了去實踐基地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動、清掃、擦拭樓道、向社區居民宣傳“做禮貌市民”等一系列活動。每次活動我們安排了三個班，分在不一樣的路段進行活動，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，活動時孩子們不怕臟，以自我的行動感染了小區每一個人，送來微笑和稱贊，學生們覺得自我為社區奉獻一份力量，融入社會這個大家庭，做一名合格的小主人，從而增強了學生的環保意識。

　　四年級去幼兒園進行了衛生掃除、學前教育等活動。他們在家都是衣來伸手、飯來張口的小皇帝，經過幫忙幼兒打掃衛生，教幼兒識字等活動，體驗到了幫忙別人的樂趣，并且鍛煉了相互合作的本事。

　　中年級學生代表文藝骨干在少先大隊輔導員帶領下，去薊縣光榮院給老人們演出節目，送去歡樂，讓老人們感受到新一代健康成長，為老人們整理房間，收拾內務，打掃衛生，凈化美化生活環境，讓他們感受晚輩的敬愛;同時邀請閱歷豐富的老人們給孩子們講述新中國的成長歷史，家鄉的巨大變化，讓孩子們受到愛國主義教育，增強愛家鄉情感，樹立為中華之崛起發奮讀書的志向，取得良好效果。

　　二、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

　　安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，政教處、體育組的教師先到活動的地方踩點，并且都到各路口協助交警交通保證安全。班主任教師在出發前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任教師分到各班，協助了班主任教師開展活動。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。

　　三、活動形式從實際出發，因地制宜，受益匪淺。

　　本次活動利用了我校社會實踐基地，經過讓學生去實踐基地清撿白色垃圾、清除亂貼小廣告活動、清掃、擦拭樓道、向社區居民宣傳“做禮貌市民”等一系列活動，親身體驗，認識到參加公益活動的重要意義，增強環保意識，體會到付出收獲后的歡樂，。活動結束后，學生有的以日記形式記錄，有的撰寫活動體會，有的寫成了作文，并向校報投稿，真正把思想教育融于活動之中，增強了德育工作的實效性。

　　經過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了本事，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們供給更多體驗實踐的機會。

大學生活動總結匯編 篇15

　　高考后所做的決定――報考師范院校，使我也順利地被河南師范大學錄取，從此，我心中便一向信奉著這句話：既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。

　　作為一名師范生的我，一向都在為自我的將來做打算，應對當今如此激烈的就業壓力，我該何去何從呢在大一的時候，我曾猶豫徘徊過，煩惱著自我選擇師范專業是不是錯了如果錯了，那我該如何補救如何改變目前的狀態等等一系列問題。之后經同學和教師的開導，我漸漸的想通了，明白了既來之，則安之這句話的真諦。大一的那年，我過的很茫然，當然，時間不會因你的茫然而多為你停留一刻，也就是這樣，大一的生活就這樣悄然而逝。

　　在大一的暑假，我的境遇十分的坎坷。在我獨自去廣州的路上發生了一些不愉快的事情，可是總算過去了，暗淡的日子不會一向縈繞著我，只要我擁有一顆進取樂觀的心。很快結束了大一的暑假生活，迎來了新的生活，大二已經在不遠處。

　　經過在大一一年的磨合，我的目標也就漸漸的明確了，既然我選擇了將來要做一名教師，我就應當堅強的走下去，為實現這個目標為奮斗。所以，在大二這個暑假我決定不再讓它虛度，應當做一些有意義的事情才對，就在這時，我遇到了天澤培訓機構，看到了期望之光。

　　我選擇天澤是有多重原因的。首先，是為了鍛煉我自我做做教師的綜合本事，作為一名師范生，應當在大學期間積累經驗，為以后走入職場積累豐富的經驗。其次，天澤培訓機構的分校都是在駐馬店，作為駐馬店人的我，當然更樂意在自我的家鄉工作。最終，因為天澤及其文化深深地吸引了我，使我相信天澤是一個優秀的暑期補習機構。以上種.種原因，使我堅定了去天澤的決心。期末考試過后，我們團隊就拎著行李箱踏上了駐馬店市汝南縣的征途，到駐馬店市中心時，天澤總校校長親自接我們，一股暖流涌上心頭。隨后我們就去了汝南，在接下來的日子我們就要在汝南度過。一切準備就緒后，我們就全身心的投入到工作當中。工作剛開始的前幾天是最艱難的也是有挑戰性的幾天，也就是下鄉招生。盡管雨下得再大，路再泥濘，也阻擋不了我們前進的道路;盡管滿身是泥，滿臉都是雨滴，我們也不曾退縮。因為我們有共同的理念――走進天澤，共同學習，共同改變。我們已不再是溫室里的花朵，此刻的社會有些事情始終遵循著優勝劣汰原則，僅有使自我變得更加優秀、更加堅強，才能適應這個社會，也才能脫穎而出。

　　在招生期間，除了困難外，也聽說過和遇到過一些感動，有些教師為了工作中午只能吃饅頭和咸菜，喝的是自我提的白開水，每一天都是早出晚歸，只為心中的那個信念。更令我難以忘記的是，我們在村里招生的時候，農村的大叔大嬸們都很熱情、善良，主動給我們送上熱茶和西瓜等解渴的東西。頃刻間，我們的眼睛都濕潤了，心中不禁感嘆：還是農村人最樸實、最純真。總之，招生期間，既有困難，又有感動。有困難我們每一天開會交流，共同克服，那么，那些感動就讓它永遠埋藏在我們的內心深處吧。

　　招生期過后，我們教師們又開始了新的工作，也即是授課期。七月十號是正式開學時間，那天，我們教師們和往常一樣起得異常早，洗涮完畢，就開始投入到新的工作中，我們各行其責。有的教師在班級里等待學生報到，有的在門口迎接學生，而我和校長則在校門口負責開票和補票以及學生報名等事項。忙碌的一天最終過去，經過那天的奮戰，基本上都把學生安排好了，就等著第二天正式上課了。

　　正式上課的第一天，我的心里激動萬分，雖然十號那天我已經見到了親愛的同學們，可是這畢竟是正式開學的第一天，心里難免還會有些緊張和興奮，最終我還是走上了講臺。在前一段時間我擔任的課程是三四五年級的數學和六年級的語文，所以我在上這些課的第一節都是向同學們做自我介紹，讓他們了解我，從而拉近與學生們的距離。可是，孩子們比我想象的還要可愛，一個個都是那么天真爛漫，這讓我松了一口氣同時也感到很滿意，這也為以后工作的順利開展奠定了良好的基礎。就這樣，開學后的第一個星期很快就這樣過去了，學生們的表現還能夠，就是有些學生的紀律性太差，使得整個班級的紀律比較亂，如果太縱容他們，會使這些情景變得更糟糕，可是如果對他們太嚴，又怕會起到不良的后果，所以這個問題十分難以處理。

　　世上無難事，只怕有心人，我們團隊的教師總會有辦法的。果然如此，其實班上總會有搗亂紀律的人，我們做教師的僅有經過各種辦法、策略針對這些學生，而這些方法能夠是硬性的，也能夠是軟性的，還要視情景而定。開學后的第一個周日最終到來，我們每人心中都激動萬分，經過這么多天的辛勤工作，大家都該好好休息休息了。可是計劃總趕不上變化，有的教師提出了更好的主意，結果大家那天還和往常一樣起得很早，騎著借來的電動車開始了我們的旅途――去馬鄉趕集。一路上大家唱著歡快的歌曲前行，并且在半路上我們有意外的收獲，見到了梁祝故里。這是一件不尋常的經歷，之前總是聽別人說或只在電視劇當中了解一些有關梁祝的故事，那天有幸見到了梁祝故里，心中感慨萬千，參觀后，我們繼續趕路，很快目的地就到了，呵!好熱鬧的集市啊!來了這么多天，第一次出遠門逛街，大家購完物品就往回趕，怕耽誤吃午飯的時間，到學校后開始忙著做飯，午時休息、聊天、做游戲等等。就這樣周末過去了。

　　由于三、四年級的人數比較少，所以三、四年級合并為一個班級。這對于教三、四年級的我來說無疑是一種挑戰、一種困難，因為兩個年級在一個班里，在上課的時候，必須要做到統籌兼顧，合理分工。在教學當中，我采取了先講一個年級，而讓另一個年級的學生先做題或先預習課本，然后再講這個年級的課程的策略。可是在這個過程當中也出現了很多問題，比如說，我在講三年級課程的時候，回答的進取踴躍的是四年級的學生而非我要講述的對象――三年級學生，這就造成三年級學習進取性不高，盡管我一再強調讓四年級的學生做其他的事情，可是效果欠佳。另外，三四年級的學生在一齊時使班級的紀律變得更差，他們都很愛動，其中有一個男孩子是四年級的，十分愛動，注意力不會集中到五分鐘，這使我們教師都很頭痛。一節課下來，我的精力幾乎消耗殆盡。盡管我曾和其他教師交流過，詢問是否有較好地解決辦法，可是收效甚微，教師們也束手無策，可是我也嘗試著用我自認為有效的方法改變現狀，效果最起碼比之前要好得多。

　　另外，我還教五年級的數學。五年級的班級紀律我個人認為是比較好的，學生們都比較愛學，或許和他們的年齡有關吧。每次在五年級講課的時候，我都感到異常簡便愉快，下課和孩子們一齊做游戲，好像他們又帶我回到了我的童年，一天的疲憊頓時消失的無影無蹤。

　　六年級的孩子們更可愛，之前我教六年級的語文，但之后學校又來了新教師，我沒辦法，僅有忍痛割愛把六年級的語文讓給了新教師，六年級的學生得知我不再教他們時，他們主動找上我，要求讓我回去教他們，但我也有我的苦衷，每次我經過他們班級或在學校里走時，他們都會出來主動出來跟我打招呼，并要求以后我有機會必須要再教他們，我的心里真不是滋味，眼睛都濕潤了……

　　時間過得很快，立刻就要結束了我的教學工作，心里面有很多的不舍，舍不得可愛的學生們;舍不得熟悉的學校和教室;舍不得共患難的同事;舍不得認真負責的校長;舍不得……在殷店將近一個半月的時間，我學到了很多。在那里不僅僅鍛煉了我上講臺講課的基本本事，并且讓我明白了什么是團隊以及團隊應當具有的精神面貌，同時讓我認識了那么多可愛的孩子，他們不僅僅是我的學生，實際上我早就把他們當成了我的朋友，無論我以后身在何方，我都會祝福他們，期望他們學業有成，一生平安幸福!

大學生活動總結匯編 篇16

　　活動主題：

　　“綠色時尚 環保生活”

　　活動目的：

　　為了加強和改進大學生思想政治教育，綠化校園，材料及資源系學生會欲策劃一次公益實踐活動，使大一所有貧困生同學都能參與到環保校園公益活動中來，體驗社會增加社會責任感。

　　活動時間：

　　20--年10月份

　　活動組織人員:

　　學生會全體成員

　　活動地點：

　　吉林電子信息學院職業技術學院

　　活動意義

　　1. 有利于同學們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課余生活

　　2. 通過公益活動在維護校園衛生的同時，也或多或少地向群眾宣傳了環保意識，起到了一定的呼吁保護環境的作用

　　3. 有利于增進同學們的友誼，增強同學們的動手能力和社會實踐能力，增強班級的凝聚力和集體榮譽感通過切身行動有利于展現我們90后大學生也能吃苦耐勞，也能積極承擔社會責任 有利于發揚我們福建工程學院的學子們樂于服務他人，奉獻社會的精神活動中，出現組織不力，一部分同學顧著拍照，游玩，是勤工部的活動計劃做得不到位，以后會加以改進 對活動路線掌握不熟悉，導致延誤些須時間，以后開展活動會做好安排工作在活動中發現校園的部分同學存在不文明的習慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素質有待提高

　　4. 我們在活動中，只注重撿垃圾，而卻忽略了更應該大力宣傳環保的意識，這才是改進校園衛生的根本措施，以后會加以改進。