參加暑假支教活動總結(jié)(通用14篇)
參加暑假支教活動總結(jié) 篇1
時光匆匆,年義務(wù)支教的情形還歷歷在目,年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對的無限向往,到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情,自己則少了分沖動,多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題,認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個困難;解決不了,趕緊尋找隊員們的幫助。就這樣,20天里,一直繃緊著神經(jīng),不敢有半點松懈。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負(fù)責(zé)人,有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會的一項工作,我必須組織這次義務(wù)支教,并保證它的順利進行。所以在籌備支教時,我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為的孩子募集一個“愛心書社”,努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團隊”,把原先兩個星期的支教時間延長到二十天,并帶給孩子們一個快樂而充實的暑假,在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實現(xiàn)或是正在實現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項設(shè)想,相信無論是哪只隊伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補抽鄉(xiāng),支教還沒進行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗。但這些問題最終都得以順利解決,面對困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對困難時的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。
拿著隊員們的總結(jié)、日記,看到隊員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊員在成長,在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛,但畢竟年紀(jì)孝不懂事,有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼,看完圖書后不放回原位,借東西不說謝謝,上課不敢發(fā)言。
但經(jīng)過不斷地努力,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時常能聽到“老師好”了,碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了,借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“謝謝”了,課堂氣氛越來越活躍了。
孩子們點點滴滴的改變,我們都記在心頭,因為這些都是我們努力付出的回報?粗⒆觽兊倪M步,我們欣慰自己的付出實現(xiàn)了價值,忘記了困難帶來的傷痛,知道我們來這一趟是值得的。
雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升,但地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟條件,使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟基礎(chǔ),家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運,讀書成就未來”的道理,讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師。
這些問題中的大部分都不是我們能改變的,但這是我們通過親身的支教了解到的,現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,一種不可忽視的強大力量。
用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊員都是有愛心的人,都是為了他人能夠犧牲很多的人,都是有著很強的能力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊友。
二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個目標(biāo)努力,一起為同一個理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會因為支教的結(jié)束而中斷,這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,直至永遠(yuǎn)。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇2
為了深入貫徹黨的精神,紅葉行動巫山隊招募志愿者分別組成了雙龍錢家小學(xué)支教隊、雙龍烏龍學(xué)校支教隊、騾坪小學(xué)支教隊、官渡小學(xué)支教隊以及福田小學(xué)支教隊,每個支教隊伍分別是六個志愿者。志愿者自己招生,經(jīng)過志愿者們的不屑努力,錢家小學(xué)招收了160余名學(xué)生,烏龍學(xué)校招收了160余名學(xué)生,騾坪小學(xué)招收了140余名學(xué)生,官渡小學(xué)招收了110余名學(xué)生,福田小學(xué)招收了140余名學(xué)生。
這次由團縣委主辦,縣紅葉行動大學(xué)生志愿服務(wù)中心、縣青協(xié)承辦的“情暖七彩假期,助力脫貧攻堅”鄉(xiāng)村青少年志愿服務(wù)從7月27日一直持續(xù)到8月12日。此次支教活動的圓滿結(jié)束離不開團縣委、當(dāng)?shù)卣、各個支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、志愿者以及學(xué)生家長的大力支持,沒有他們的支持,活動不會那么順利進行。
感謝團縣委提供的平臺讓志愿者有機會經(jīng)歷這次活動;感謝當(dāng)?shù)卣o予我們的支持;感謝各個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解配合我們的工作;感謝各位家長熱情地歡迎我們的到來并且總是對志愿者笑臉相迎;感謝志愿者們,在支教的道路上竭力前行。此次每一支志愿服務(wù)隊的文藝匯演暨頒獎典禮上都采取了QQ直播的形式,讓更多人看到了這次活動,據(jù)統(tǒng)計本次直播在線觀看人數(shù)高達(dá)4000余人次,點贊量更是高達(dá)26000余次,這無疑是對所有人的一個高度肯定。
“初心”不僅是用來體會的,更是用來奮斗的,志愿者們在支教生活中,堅持從小處著手,將新知識、新理念帶給孩子們,盡自己所能將正確的價值觀和世界觀傳遞給他們;感謝志愿者們利用自己的暑假時間,通過開展作業(yè)輔導(dǎo)、文娛活動以及開拓視野新進思想的傳遞,讓孩子們快樂成長。
每一位志愿者就像一把泥土,但他們不是被淹沒,而是凝聚在一起,成就一座座山峰,一條條山脈。短暫的支教生活會是學(xué)生和志愿者之間一段難忘的經(jīng)歷,更是人生路上濃墨重彩的一筆。感謝與每一位學(xué)生、每一位家長以及和學(xué)校校長的相遇,相遇注定了離別,也許以后再也沒有相見的機會,愿所有人都能記得彼此,都能好好地追求自己的生活,不負(fù)這次的遇見,不負(fù)自己。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇3
日前,泰州學(xué)院“紅燭義教,心語心愿”暑期社會實踐隊的十名大學(xué)生在指導(dǎo)老師朱以財?shù)膸ьI(lǐng)下來到青海省西寧市湟中縣共和鎮(zhèn)轉(zhuǎn)嘴村開展為期十五天的義務(wù)支教活動。這十名大學(xué)生分別來自外國語學(xué)院英語(師范)、商務(wù)英語專業(yè)和經(jīng)濟管理學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)。此次支教活旨在為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁⿲W(xué)習(xí)幫扶與活動指導(dǎo),開闊視野,豐富孩子們的暑期生活,并且鍛煉大學(xué)生的教學(xué)實踐能力。
7月18日晚,實踐隊員經(jīng)過36個小時火車的奔波,到達(dá)西寧。7月19日,支教隊員又輾轉(zhuǎn)3個小時到達(dá)支教地點。村里第一次迎來大學(xué)生支教團,轉(zhuǎn)嘴村以及鄰村、花勒村、蘇爾吉村家長和孩子們聞訊趕來,早早地就候在村委會門口等待著老師們的到來。十名大學(xué)生在村支書、村主任和村民的幫助下,將村委會的兩間會議室改造成臨時的教室,將村委會的三間辦公室改造成臨時的宿舍。
根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生情況及年齡大小,支教團采取分班教學(xué)模式,為每個年級配備了班主任和助教,除了開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)課程外,支教隊員還結(jié)合自身的專業(yè)特長,開設(shè)了普通話、禮儀、音樂、舞蹈、美術(shù)、手工、地理、體育等課程,同時利用課余時間對基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生進行一對一的輔導(dǎo),有效地幫助孩子們解決學(xué)習(xí)問題。
雖然有些小朋友家住較遠(yuǎn),但他們上課都非常積極,每天提前來到教學(xué)地點,課間、中午和晚上,支教隊員也一起參與到學(xué)生們羽毛球、籃球、畫畫等活動和游戲中。在教學(xué)和游戲的過程中,孩子們和大學(xué)生們的感情日益增進,為接下來的教學(xué)打下了情感基礎(chǔ),短短的兩天時間,支教學(xué)員已從起初的57名學(xué)生增加到80余名。
7月20日,共和鎮(zhèn)鎮(zhèn)長張成海、人武部部長姜佐超一行5人來到村里看望支教隊員,并與支教隊員親切交流,詳細(xì)詢問他們的教學(xué)和生活情況,對于他們克服生活不便的困難,給山區(qū)孩子帶來知識和快樂表示支持和贊賞。
湟中縣是貧困縣,轉(zhuǎn)嘴村為青海省委組織部定點扶貧單位,全村坐落在兩座大山之間,民居分散在淺灘四周及山坡上,村里基礎(chǔ)設(shè)施比較完善,但道路交通、水利灌溉等條件相對落后,尤其水資源匱乏,隊員們克服高原反應(yīng)、無法洗澡等困難,將快樂和愛心傳遞給小朋友們,展現(xiàn)了泰院學(xué)子的良好風(fēng)貌。
本次支教活動同時也得到了泰州偉業(yè)足球俱樂部、蘭州大學(xué)萃英學(xué)院、外國語學(xué)院以及青海大學(xué)財經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持,泰州偉業(yè)足球俱樂部為轉(zhuǎn)嘴村捐贈了乒乓球臺等價值近萬元的運動器材,青海大學(xué)財經(jīng)學(xué)院2位同學(xué)在前期宣傳和支教過程中做了大量工作,并全程參與支教過程。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇4
這次暑期的湘西支教,我收獲了很多。認(rèn)識湘西,走進湘西,讓我感受到湘西的山美,水美,人美。
剛來到湘西時我便被這里的山水震撼了,原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個性地獨立或綿延,這里的水在哪都能見著,繞山而行又不隨山而止。
第一天就見識到了這里村民的淳樸,在這里誰有困難便會有很多人來關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯,后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西,有次走訪時還有不相識的大姐請我們穿苗服。
來之前以為這里會很落后,來時才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道,而是寬寬的馬路,村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀,政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經(jīng)過了改革開放,經(jīng)過了新農(nóng)村建設(shè),這里已經(jīng)發(fā)展了很多,但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低,基本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃,喝的水是山上引下的泉水,衣服自己做,連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路,多數(shù)人選擇外出打工,但去年金融危機打工的人回來了很多,F(xiàn)在有很多人選擇種煙,這倒也成了他們的出路。這里山多平地少,能種稻的地極少,倒是種煙不僅不需要很大的地,而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法,畢竟國家不鼓勵種煙。在我們調(diào)研的過程中了解到董哨村會計的想法,他認(rèn)為補抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè),發(fā)展大棚蔬菜,開展養(yǎng)殖業(yè),養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工,打工賺不了多少錢。這里也沒有什么礦產(chǎn)資源,開展旅游也并不現(xiàn)實,發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會計尋求到出路,其他干部應(yīng)該也是有想法的,我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場地的限制。來這里時就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人,本以為都是本地的工人,一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路,這里山高路險多是盤旋的山路,需要很高的技術(shù),而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。這個問題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙,這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的,不用總是靠政府出資。據(jù)我所知,我們所到的地方只是補抽鄉(xiāng)最富的四個村,還有十幾個中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實的。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇5
今年夏天,在老師和同學(xué)的幫助下,有幸能夠成為“麥浪飛翔支教團隊”的一員,為山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己一份微薄的力量,能夠為社會做一些有意義的事情。7月12日正式踏上了安國支教的路途。將近一個月的準(zhǔn)備,從面試到課程安排到具體教案到物品采購,緊張,忐忑,因為來之不易,所以更加謹(jǐn)慎的對待,耐心的學(xué)習(xí),悉心的請教,盼著等著,支教終于拉開了帷幕。
半個月來,我和隊友們“同甘共苦”,相互學(xué)習(xí),在保定安國鄭章學(xué)區(qū)中心小學(xué)擔(dān)任第二課堂的老師,與200多名孩子一起進步一起成長。尤記得第一堂公開課的緊張和激動,我?guī)缀醢阉械氖止ぷ髌范紟砹,一一為他們展示,公開課的前一個晚上做手工做到了凌晨。我最擔(dān)心的就是怕孩子們不喜歡我,不喜歡我的課堂。但是當(dāng)我聽到孩子們熱烈的歡呼聲,看到孩子們渴望知識的大眼睛,那種純真和美好一下子便撞擊了我的心靈。人生許多事情我們常常給自己設(shè)置障礙,而這些障礙大部分都是自己給自己制造出來的。就像之前給旭彤打電話說的一樣,孩子們很單純的,學(xué)到知識他們是很快樂的。
與此同時,我們給每一班都起了一個屬于本班特殊的名字:苗圃班、夢夢班、hero班、夢一班。也給自己起了一個通俗易懂的名字小宗姐姐。這樣子,小學(xué)生們就會容易記住我們,并且以稱作姐姐的身份和我們交流不會那么拘謹(jǐn),師生情如同兄弟兄妹情。課間總會被拉過來陪他們玩游戲,孩子們經(jīng)常跑到宿舍來找我們玩。
除此之外,家訪也是必不可少的一項工作?傆幸恍┘彝ズ臀覀兪遣灰粯拥模蛟S只有兩間破舊的房屋,或許只有失去勞動能力的爺爺奶奶的陪伴,或許他們從小就沒有見過爸爸或者媽媽……家訪中,有許多讓人忍不住落淚的事情。大手牽著小手一起回家的路上,孩子在這個本來就應(yīng)該有的燦爛笑容卻只能偶爾的被發(fā)現(xiàn),我們能給予的'也許只是一個書包一個鉛筆盒一件新衣服,但是這里飽含著我們濃濃的愛意,希望孩子可以感受到,能夠通過這些給他們帶去希望和快樂。孩子燦爛的笑容是需要更多人的關(guān)心和愛護的。支教的路上需要更多志愿者的足跡。15天的短暫支教,在最后演出的時候,我們分明從孩子們臉上看到了幸福和快樂,從孩子們身上我們看到了他們的成長,帶去的知識畢竟是有限的,但是傳達(dá)的卻是認(rèn)真專注、獨立探索、合作互助、勇敢堅強的信念。聽著孩子們說長大了也要像我們一樣考上大學(xué),也去做志愿者,心理暖暖的說不出話來。孩子們,謝謝你們,給了我這樣美好的經(jīng)歷。
“一次支教愛心行,一生兄弟姐妹情”,這是我最想表達(dá)的感情。這個團隊少一個人都是不完整的,沒有大家的幫助是不會有今天的進步和成長的。經(jīng)過短短十幾天左右的相處,我們披星戴月整理捐贈書籍,冒著炎炎烈日進行家訪,每天晚上籌劃預(yù)備工作,一起做飯一起洗碗,一起真心話大冒險,還有動物園和憋7的游戲。感謝有你們,這個大家庭里充滿了歡樂和幸福,而這些輕松愉快的交流溝通使我們的團隊變得更加團結(jié)更具凝聚力,也為鄭章學(xué)區(qū)中心小學(xué)的支教活動作出自己的貢獻(xiàn)。從你們身上我學(xué)到了太多,曉丹的獨立見解,做事講究原則,夢韻的勇敢堅強,一夢的樂觀幽默,老鈕對工作的認(rèn)真執(zhí)著,韓兵嚴(yán)肅又不失幽默的課堂氣氛,老于的細(xì)心對每個人的照顧,凌峰的真誠和創(chuàng)意的想象,丁璐的溫柔和耐心,張麗的活潑開朗這些都讓我受益匪淺,感謝你們,讓我發(fā)現(xiàn)這些美好的品質(zhì)原來可以使生活這么美好。
十五天的支教生活,雖然短暫,看起來平淡,卻一定是我人生道路上濃墨重彩的一筆,將是我人生最寶貴的回憶。辛苦的付出,幸福的收獲。很驕傲在這個暑假能夠做這些充滿意義的事情,支教,我感受著你賦予我的生命精彩,我會繼續(xù)努力,謙虛認(rèn)真的對待生活。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇6
天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會籌劃著暑假“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動。此次社會實踐緊扣義務(wù)支教主題,立足專業(yè),內(nèi)容豐富,以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對象,爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過程中得到鍛煉,增長才干,作出貢獻(xiàn),并激發(fā)大學(xué)生成長成才的主動性,增強了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進步”的社會志愿服務(wù)精神。政協(xié)會此次活動得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。此次社會實踐緊扣義務(wù)支教主題,立足專業(yè),內(nèi)容豐富,以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對象,爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過程中得到鍛煉,增長才干,作出貢獻(xiàn),并激發(fā)大學(xué)生成長成才的主動性,增強了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進步”的社會志愿服務(wù)精神。
為確保此次社會實踐活動順利開展,我們精心部署,成立了籌備小組,策劃本次三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動,并開展了一系列前期準(zhǔn)備工作,為本次社會實踐做了充分準(zhǔn)備。
。ㄒ唬┚幕I備,深入踩點,撰寫方案,堅強后盾
活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂,為充分準(zhǔn)備本次社會實踐活動,突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會的宗旨,經(jīng)過多次的修改和討論,力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強的方案,為此次活動作出鮮明的指導(dǎo)和強有力的保證。因此,青年家政協(xié)會此次活動得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。
(二)“書海藏愛,點滴關(guān)懷”—愛心圖書收集
我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書捐贈活動,呼吁大家奉獻(xiàn)愛心,用實際行動支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛,點滴關(guān)懷”圖書收集活動,收集到的書籍準(zhǔn)備捐贈給所支教的農(nóng)村學(xué)校,為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進步的階梯。
(三)分工合作,多方宣傳,多方支持,愛心滿滿
我們隊伍具體工作落實到人,責(zé)任到位。隊員合作團結(jié),為保證活動順利進行,我們進行了培訓(xùn),禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M行海報宣傳工作,宣傳期間社會效應(yīng)明顯,得到了當(dāng)?shù)厣碳业闹С帧?/p>
參加暑假支教活動總結(jié) 篇7
通過支教,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。由于中學(xué)地理位置比較偏僻,所以無論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上與__市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時,各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數(shù)十年。以班主任為例,在這里,每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,通常天還沒亮,班主任就要起床。
只要有一位學(xué)生沒有走,班主任老師就不會離開。其他,在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,各個方面,這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,老師們的工作量都很大,非常辛苦,但在平時的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),對待工作還是充滿熱情,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次,通過這次支教活動,在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對于這次到__中學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個重要的原因就是原來我是在高中實習(xí),對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗。來到之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗,對于今后的教學(xué)也是非常有益。
此外,通過這次支教活動,我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以聽到、看到學(xué)生們在讀書,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
我的專業(yè)是漢語言文學(xué),我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,雖然之前在學(xué)校也有試講,但是真正站在講臺上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢,但又緊張怕帶班帶不好。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,由于我們同學(xué)生的年齡差不大的緣故,學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流,我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動態(tài),從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
從六月開始,按照文理學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為文法系漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學(xué)進行支教活動。
同時,通過這次活動,我也學(xué)到了很多。我來到柳家中學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,這一點我認(rèn)為暫時沒有問題了。生存下來了,那就該考慮做點事情了。當(dāng)然,作為一個教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇8
從四月的立項到7月25日實踐的結(jié)束,看似漫長遙遠(yuǎn)的三個多月的時間在建筑系瘋狂的設(shè)計與交圖,以及緊張的期末考試周,以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準(zhǔn)備,以及最后在納雍昆寨中學(xué)的實踐中逝去了。這期間,有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù),有籌備上的辛辛苦苦,有各種碰壁后的垂頭喪氣,有取得各種成就后的欣喜歡樂,有旅途中的顛顛簸簸,有難說出口的心疼心酸,還有最后離別時的不舍與眼淚。
最初的最初,我們的確懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項,到中國一個最貧困的山區(qū)去支教。那個時候,我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷,雖然我們不可能像他那樣在一個山區(qū)支教多年,我們僅僅只是一兩周的時間,我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。
但是隨著實踐各方面工作的開展,尤其是備課階段的展開以及最后實實在在的支教經(jīng)歷,讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
我不得不承認(rèn),在最初的想法里,我們太自以為是,只是過分的關(guān)注怎樣怎樣的活動、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對于我們才是最有意義的,在很大程度上只是單方面地考慮自身,而忽略了我們的'活動對于承受方的意義、對于社會的意義。
漸漸地,我才明白,實踐的作用,并非是期待我們通過某一次或者某幾次的實踐而實現(xiàn)多大的社會價值,而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護,去接觸社會,認(rèn)識社會,也是了解自己。
而在這個過程中,盡可能的鍛煉自己,盡可能的提升整個實踐活動的社會價值。
而活動的意義與價值,也并非取決于我們選擇的實踐環(huán)境、實踐地點和實踐人群,而是取決于我們的活動,取決于我們在這次實踐中付出了什么,給對方帶去了什么;取決于我們收獲了什么,而對方又收獲了什么;取決于我們的活動是否能讓社會上更多人和群體關(guān)注我們的實踐的對象,而不是關(guān)注我們。
任何活動的意義都不是在實施之前通過制定目標(biāo)或者計劃臆斷推測出來的,都是在真正踐行的過程中看到的、感受到的。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇9
因為自己在大一的上學(xué)期并沒有從事什么社會實踐,更感覺到自己的社會經(jīng)歷的缺乏,所以當(dāng)學(xué)校社團開始為湘西支教招兵買馬的時候自己第一時間選擇了報名。因為這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點事情,同時也可以通過二十幾天的支教過程充分鍛煉自己。
社團組織的支教只是短期支教,我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多,但我們依舊要去,我們不能改變他們的命運,卻可以為他們的人生之路指明一個方向;我們不能幫助他們走出大山,卻可以給他們一個走出去看看外面的世界的夢想。因此我想我們前往支教的價值與目的不在于能夠教他們多少東西,在于我們給他們留下的一個夢想,一個值得奮斗一生的夢想。
總體上來說本次支教目標(biāo)主要是兩個:一是給學(xué)生傳授知識,一方面鞏固一下他們原來所學(xué)的知識,另一方面也讓他們提前接受一下即將到來的新學(xué)期的知識,同時給他們講一些平時老師不會講到的內(nèi)容。二是給他們一個夢想,一個追求美好未來的夢想。
一、實踐內(nèi)容
首先在學(xué)校經(jīng)過三個月的培訓(xùn)后與七月十三日晚出發(fā)前往湘西吉首,次日到達(dá)支教點望高村小學(xué)后安頓好,第三天開始嘗試招生,第一周主要為適應(yīng)期,適應(yīng)教學(xué),適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睿沧寣W(xué)生適應(yīng)我們;第二周在上課的同時籌備趣味運動會,通過一些趣味運動拉近與學(xué)生之間的距離;第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報演出,讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的知識。平時通過課堂上或者課后通過與學(xué)生聊天,上課簡單介紹等方式對學(xué)生進行言傳身教。在學(xué)習(xí)方面,因為我們的教學(xué)對象大多數(shù)是小學(xué)生,而就這些小學(xué)生而言從總體上看,他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語,英語應(yīng)該是他們當(dāng)?shù)氐慕逃龡l件所限制,就我所在的望高村小而言,他們雖然課表上面有英語課,但英語老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的,所以很多時候那些所謂的英語課并沒有上英語,而是上數(shù)學(xué),這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語成績實在是不怎么樣;而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問題,這個我們不清楚也不好直接判斷,但我想如果是一兩個學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問題,但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好,那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問題了。因為個人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語,所以教這兩科的隊友是怎樣處理的具體也不清楚。
個人感覺那里的學(xué)生有一個地方讓我感覺到不太好,他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后,總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦,因此很多時候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時候偶爾會給他們講一些自己的事,鼓勵他們要去勇敢嘗試,因為他們和其他地方的孩子比起來先天條件不足,后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵他們勇敢去闖的話,希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷,能夠始終勇敢前行。
二、實踐結(jié)果
自己在支教過程中,感覺支教所在地區(qū)有兩個民生問題比較嚴(yán)重,一個是教育,一個是醫(yī)療。
教育,當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓撸臀宜诘耐邽槔簱?jù)學(xué)生所說,他們一共有十個老師,但這十個老師里面沒有一個正規(guī)的英語老師,就像前面所說,他們的英語老師由數(shù)學(xué)老師兼任,英語課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級六個班,學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右,平均一個班也就三十個學(xué)生不到,但教學(xué)質(zhì)量卻實在不怎么樣,就我們平時上課來看,雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯,但大多數(shù)卻不怎么樣。
醫(yī)療,醫(yī)療方面的情況本來和我們的支教沒有關(guān)系,是因為我自己一次發(fā)燒才了解到的情況,他們的醫(yī)療問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教育問題,就我那一次發(fā)燒想去一個診所開點藥,但我們所在的望高村沒有診所,為了去診所我們徒步近兩個小時到了隔壁村的診所,在那里我了解到,他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資,而且他們的藥規(guī)定只能是按進價銷售,他們開的診所根本就不可能掙錢,因此我們村里那個原本有的診所沒有開。
以上就是個人在支教過程中感覺比較嚴(yán)重的問題,雖然不一定全面,提出的解決辦法也不一定可行,但依舊是個人思考后的結(jié)果,也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇10
去支教之前就對那里充滿了遐想,也作好了吃苦的準(zhǔn)備,但到了那里才發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那么苦,但孩子們比我們想象的可愛多了,大家慢慢的從不熟悉到熟悉,相處得很愉快,不知道他們有沒有收獲什么,但我覺得自己已經(jīng)收獲了很多。
十四個人來自全國各地,有著不同的生活習(xí)慣,特別是飲食,因為是我們自己做飯,所以經(jīng)常可以吃到不同的口味,雖然經(jīng)常覺得有些菜做得莫名其妙,但還是很開心。
我教他們地理,因為我想讓他們知道這個世界是很大的,不能只看到他們生活的這個小小的地方,一個人可以沒有理想,但他必須有夢想。讓他們明白,跟世界萬物比起來,我們是多么的渺小,但人類又是多么的偉大,創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
他們對我們大學(xué)生應(yīng)該是很仰慕的,聽說他們那很多學(xué)生都是讀完初中后就輟學(xué)出去打工了,這也有很多方面的原因,這里教學(xué)條件不好,升學(xué)率不高,家里也很難負(fù)擔(dān)一個高中生,所以只有那些很有希望考上大學(xué)的人家里才會送去讀高中。其他的人也就沒機會了。
我們來這的主要目的并不是傳授知識,這么短短的二十天能教給他們的知識太有限了,主要是利用我們自身大學(xué)生的形象來引導(dǎo)他們,讓他們知道大學(xué)并不是那么遙不可及。只要努力就有可能實現(xiàn)。也讓他們知道大學(xué)并不是他們的出路,只要堅持自己的夢想,總有一天會實現(xiàn)。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇11
暑假,我們一群有著相似夢想的人結(jié)伴而行來到了美麗的湘西,在這個過程中,我收獲很多,也增長了不少見識。對于本次的支教隊伍,我真的很榮幸能成為他們中的一員。對于本次支教的總結(jié),我也只想說三個詞:老師、學(xué)生和隊友。
首先,我想說的是關(guān)于老師。我們是去支教的,也就是給他們的孩子當(dāng)老師的。對于老師,我應(yīng)該說比較了解了,畢竟我們也和老師打了十多年的交道了。對于剛?cè)ブ,?yīng)該說自信滿滿,都是新奇的想法。真的有種想做出點豐功偉績的意思,覺得自己當(dāng)了十多年的學(xué)生后,應(yīng)該也是有資格做老師的。還有一種想法就是:我做了十多年學(xué)生,終于有機會體驗到老師了。自己當(dāng)學(xué)生時,感興趣的可以一并說給他們了,覺得和他們應(yīng)該不會存在什么代溝,應(yīng)該很容易溝通的。并且去之前,也是覺得自己上的課,對于他們來說應(yīng)該也是有意思的,他們應(yīng)該會感興趣的。
其次,我要說的是關(guān)于學(xué)生。關(guān)于學(xué)生這個身份,估計要說的就有很多了。第一,要說的是自己的學(xué)生。當(dāng)老師時,每天想的最多的就是自己的學(xué)生。每天的重點就是學(xué)生,一切都似乎以他們?yōu)橹行。從第一天給他們上課起,就把.個心思放在了他們身上。關(guān)心他們上課是否聽的懂,關(guān)心他們喜歡上什么課,關(guān)心他們喜歡玩什么等等,都是每天所想的最多的東西。但有時你會發(fā)現(xiàn)真的很難和他們真正的打成一片,有時會迷茫怎么和他們相處。有時自己會想是不是和他們真的存在代溝?第二,要說的就是關(guān)于自己為學(xué)生的了。其實這是我感觸的地方,有時覺得自己是來當(dāng)老師的,不如說自己是來學(xué)習(xí)的。因為在我的大部分時間里,覺得自己都在學(xué)習(xí)。
以前基本上都是和自家人生活的在一起,就算來到大學(xué),和室友之間大部分時間還都是獨立的,這次不同,我們一個團隊真正生活的在一起,應(yīng)該怎么做,這是我在十幾天中不斷學(xué)習(xí)著的。沒有當(dāng)過老師,怎么去教導(dǎo)學(xué)生,這也是自己學(xué)的。不怎么會燒火,做飯,打下手,這也是在學(xué)的。不知道怎么去調(diào)研,怎么去家訪,這也是學(xué)的。還有許許多多我們之前不會的,在這個過程中,都是學(xué)著來的。我覺得自己一直都在做學(xué)生,因為我覺得每天似乎都能學(xué)到很多東西。而且覺得自己在這個過程中,確實學(xué)到不少東西。就拿最后一場文藝匯演來說,就讓我學(xué)到很多關(guān)于搞文藝匯演的事情。特別是自己作為活動負(fù)責(zé)人,更是學(xué)到了很多東西,以前真的很少有這樣的機會鍛煉自己。還有溝通能力,這次活動中,基本上社會的很多階層都有過交流,對于以后的和他人交流很有幫助。這次支教給我們提供了很多學(xué)習(xí)的機會。
最后我想說的就是自己的隊友,這么多天的相處,我想我們之間已建立了很深厚的友誼了。剛開始接觸時,你很難完全的認(rèn)識一個人,但經(jīng)過二十多天的接觸后,對每個人都是很了解了。做到真正了解后,也就產(chǎn)生了欣賞之情了,F(xiàn)在覺得我們的團隊里,每個人都是那么的優(yōu)秀,都值得自己學(xué)習(xí)。也非常.本文.由方的感謝我的隊友這么多天來對我的照顧,這個支教過程,你們讓我不再孤單。相互包容,相互學(xué)習(xí),相互尊重,相互幫助等等都在我們團隊中體現(xiàn)出來了,我想說,我們的團隊絕對是優(yōu)秀的團隊,我很自豪成為其中的一員。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇12
帶著自己最樸實的愿望去走近農(nóng)村,去走近那些純真的孩子。雖然我知道12天不能給孩子們帶來多少知識,但我要用自己的力量帶給孩子們一種新鮮感,帶給他們一份快樂的回憶。而我們也從孩子們那學(xué)到了太多太多,這次支教留給我們這些大學(xué)生志愿者的是一種體驗和收獲,也是一種成長和洗滌。
我們帶著我們最誠懇的態(tài)度通過了連農(nóng)社的試講,有幸地參加了這次活動,7月9號,半個多小時車程到了阜陽市插花鎮(zhèn)小學(xué),對于我來說,這是一個開始。這里我們開始了我們的暑假支教生活,第一次踏進這所學(xué)校,隊友已經(jīng)開始招新工作,開設(shè)的興趣課程班有舞蹈班,武術(shù)班,書法班,象棋班,計算機班,手工班,歌唱班。不是專業(yè)的興趣培訓(xùn)班,但每個隊友都極大地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢,帶著孩子們?nèi)グl(fā)掘他們的潛能,帶著孩子們做他們喜歡做的事,大家在相互的學(xué)習(xí)中,也體會到了不少的樂趣。插花小學(xué)的硬件設(shè)備很先進,每個教室有聯(lián)網(wǎng)的多媒體設(shè)備,計算機教室設(shè)備齊全,鄉(xiāng)村少年宮也給我們支教興趣班開辟了很好的條件,舞蹈教室,音樂教室,跆拳道教室,手工教室一應(yīng)俱全。良好的校園環(huán)境很適合學(xué)生學(xué)習(xí),但對于我們志愿者來說,生活條件不是很好,但沒關(guān)系,在我們面試那天,我們都過,既然愿意參加這樣的支教活動,就一定不畏懼條件艱苦,什么事情都要自己解決,這也在無形中鍛煉我們的適應(yīng)能力,將來無論遇到什么樣的環(huán)境,都可以隨遇而安,苦中作樂。
就這樣,我們第一天的支教就開始了,早晨都是在隊長的哨子聲中起床,上午文化課,下午興趣課,傍晚時分,總結(jié)一下今天的工作,一切井然有序。但也不排除有很多問題,課程安排,以及作息時間也都在實踐中作了一些調(diào)整,只有不斷從實踐中反思過失,才能更加做好每一件事。我的工作看似很簡單,后來才發(fā)現(xiàn)這真的是挑戰(zhàn),我教的是一二年級的科普知識,不是難在課程上要給他們準(zhǔn)備多少科普知識,而是如何吸引他們?nèi)フJ(rèn)真的聽你說話,安安靜靜的聽你上課,我們在孩子眼中,是一個大哥哥大姐姐的形象,他們不會認(rèn)為你是一個拿著教棍,可以隨時請家長的老師,我很喜歡這樣的模式,雖然很亂,但最起碼讓我看到了孩子的天性,愛玩愛鬧。在我提出一個問題后,孩子們都已經(jīng)跑向講臺告訴我答案。這樣活躍的課程氣氛也有弊和有利,當(dāng)我看到那些愿意跟著你節(jié)奏學(xué)生們,很欣慰。我看到那些坐在后排不說話的學(xué)生,我有點愧疚和心酸,他們在做自己的事,茫然的樣子,有的卻在很吃力地記著黑板上的字。教育工作應(yīng)該照顧到每個孩子。但有時候,我們在構(gòu)筑良好的教育體制時,卻忽視了每個小孩都是有差異的,一個好的學(xué)習(xí)氛圍需要所有人共同參與,而不應(yīng)該忽視個別學(xué)生,讓他們在競爭中處于劣勢。我不是教育的先驅(qū)者,也沒有找出什么好的辦法讓那些孤僻的孩子參與到我的課堂,或許,教育的未來走向應(yīng)該是讓學(xué)生展現(xiàn)自我,勇于發(fā)現(xiàn)自我,即使坐在沉默角落也能成為未來的佼佼者。
支教活動中,孩子們帶給我的小感動太多了,他們讓我看到那些純真年代,他們還憧憬著許多美好快樂的日子,有著單純樸實的愿望。那些脾氣很壞的小丫頭們,有點刁蠻任性,卻很溫和地抱著他們的小弟小妹,這是讓我羨慕的姐妹情,自己還是個那么小的孩子,卻要來照顧另外一個孩子,我想這些我都沒有做到過,一直到今天都不曾做到過吧!讓我們最難忘的還是那個最調(diào)皮的孩子吧,最早來到學(xué)校的,最晚離開學(xué)校,和我們一起吃飯,不停地圍在你的身邊。一開始頑皮的惹著每個人嫌,害的每個人都追著他跑,他卻樂此不疲。到最后,他是大家最不舍得一個,他跟我拍手告別,一點都沒有平時的頑皮,也不會再拿一只蟲子來嚇人,別人和他說什么話,他都點頭答應(yīng)著。當(dāng)我們上車離開時,他給隊友提行李,我覺得那天最不舍的一定是他,最想哭的也一定是他吧。還有那個好多天沒來上課的,最喜歡坐在桌子上吃包子的小男孩,最可憐的我總是被他追著打,我只能躲著他,但讓我開心的是,班里的其他孩子總會幫著我,這也讓我哭笑不得。跟你打,跟你鬧,這就是他們與你相處的方式吧。第二天上課,他竟趴在窗戶上,很親切的喊我姐姐,可惜的是最后幾天沒來上課。他也是知識面很廣的學(xué)生,給他一個良好的成長環(huán)境和教育條件,他一定會成為一個優(yōu)秀的人。那個上課最愛跑上講臺的孩子,一直對他印象不好,可他卻是最后一個聽我上課的人,我給他說一年四季的變化,地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn),他問了我好多問題,我也在用他能聽懂的語言告訴他答案,最后我說你要好好學(xué)習(xí),等你上高中了,你就會明白。他認(rèn)真的樣子,讓我覺得很有成就感,我才覺得我是真的做了回老師,真的給他們帶去了知識,而不僅僅和他們打鬧。
來到插花鎮(zhèn),他們給了我很多童年的感覺,我也是一個在農(nóng)村長大的孩子,我深知農(nóng)村的孩子比城里的孩子更加堅強,能更早的面對挑戰(zhàn),能更加善良的對待別人,他們不會在父母的庇護下膽怯的活著,沒有一個舒適的環(huán)境,往往能更加激發(fā)他們創(chuàng)造生活的潛力。看到這群黝黑的孩子,我總在想小時候的我是不是也像他們一樣,早出晚歸的在外面玩著鬧著,F(xiàn)在想起來,很像吧,大自然給了我無盡的樂趣,去草地上打滾,去辨識每一種植物,去說著神奇的鬼故事,去手工制作很多好玩的東西。我也如他們一樣,是一個躺在自然懷抱里的泥孩子。從一個長大的孩子去看他們,也很讓人很心酸,他們也會向往城市,問我上海是什么樣子時,我只能告訴他上海都是高樓大廈,人很多,將來你可以考到上海的大學(xué)。當(dāng)那個調(diào)皮的孩子指著黑板上的漢堡跟我說,他從來沒有吃過漢堡,問我能不能從阜陽帶給他時,我也只能實話告訴他,姐姐回阜陽可能不會在來插花鎮(zhèn)了。我想我不能騙他,即使小孩子不會太在意。我能夠理解在他們心中,也有許多渴望,也有許多美好想象。以后他們會經(jīng)歷很多,我希望他們無論在任何環(huán)境中,都能堅強自信,善良的長大,然后去適應(yīng)每一種環(huán)境,插在哪里,都是一朵美麗的花。
支教歸來,留下的大多是美好的記憶了,認(rèn)識了一群很不錯的隊友們,在插花的校園里,談天說地的,總能聊到很晚,很輕松,很搞笑,能一直說到很累了,很瞌睡了,或者雷聲轟鳴,大雨滂沱了。這樣的經(jīng)歷,真的值得回味。還有那個停電的晚上,星空很美,我見過最燦爛的夜空還是在小時候的家鄉(xiāng),一村人都在等著什么時候來電,而我們這些孩子卻很會苦中作樂,玩的不亦樂乎。在插花的星空,給了我闊別多年的感覺,若在城市停了電,人會失去方向,只剩下苦了吧。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇13
7月7日至7月14日,我們?nèi)宋膶W(xué)院星火暑期支教團一行十一人來到了美麗的菏澤市巨野縣。我們向著一個目標(biāo)進發(fā)—麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)。愉快的夏風(fēng)伴隨著我們,我們帶著滿腔的熱情,帶著山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的問候,走進了麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)的課堂。我們致力于在把我們的經(jīng)驗傳達(dá)的同時,在社會中鍛煉自己。將自己所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,使它服務(wù)于社會。我們的實踐活動大體分為三個部分,即:趣味課堂、拓展訓(xùn)練以及表彰獎勵活動。七天的實踐活動中各個環(huán)節(jié)有序進行,每堂課程,每個活動中都為師生留下了深刻的印象和學(xué)習(xí)生活中的啟示。最終,在師生的共同努力下,人文學(xué)院星火暑期支教團麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)之行實踐活動圓滿成功。
我們的課堂教學(xué)活動設(shè)置有:中國夢、美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、地理、英語、歷史七門課程。在去麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)之前,我們已經(jīng)將上課的課件和教案準(zhǔn)備好。我們認(rèn)為培養(yǎng)同學(xué)們的興趣是極為重要的。課堂中,同學(xué)們積極的回答問題,用童話的方式給大家講一些知識,希望同學(xué)們能夠從偉人的事跡中獲得啟示,從而成為勤于思考、熱愛學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)造的新時代的優(yōu)秀學(xué)生。課堂上的同學(xué)們積極發(fā)言,認(rèn)真聆聽,對所涉及的知識充滿了渴求。我們的能力首次在課堂中得到了各位同學(xué)的肯定,使我們有了一定的成就感。通過三天的教學(xué)過程,我與這群十二三歲的孩子建立了很好的友誼。與他們交流的過程中,我仿佛看見了那時的自己,也許還有太多的事情沒有搞清楚,但那時,也向他們一樣,用一雙渴望知識的眼睛去發(fā)現(xiàn)自己與探求世界。這幾天的實踐活動中,我們走到哪兒,哪兒就是一片新鮮的綠色,總能引起 行人的關(guān)注。
在課堂之余,我們團隊還有許多交流活動。這些活動增進了大家的感情,讓我們更加團結(jié),使整個實踐活動輕松愉快,人人都感到有所收獲。
經(jīng)過這七天的實踐活動,與其說是我們將所學(xué)知識運用到社會中。還不如說,是更加鍛煉了我們的意志,增強了我們的知識,提高了我們的能力。教學(xué),是一個相長的過程。學(xué)生們從我們這里有所得,我們也能夠因為實踐更加的成熟。實踐活動中,我們各個隊員團結(jié)一致,群策群力,使活動更加圓滿成功。活動后,我們與同學(xué)們依依惜別。七天,也許很短,但是對于我們和麒麟鎮(zhèn)第二中學(xué)的各位同學(xué)來說,一定是一番有趣又充滿啟示的經(jīng)歷。落在一個人一生中的雪,我們不能全部看見。每個人都在自己的生命中孤獨地過冬,我們幫不了誰。我們的一小爐火,對這個貧寒一生的人來說,顯然杯水車薪。他的寒冷太巨大。與此是此景很搭。這個暑假,我們嘗到了離別的滋味,也嘗到了感動的滋味。
下鄉(xiāng)支教歸來后,我們的心仍然停留在小朋友的身邊,耳邊常常響起孩子們的歡笑聲和淚水聲。這是我們第一次初為人師,也是我們第一次如此喜歡的一個職業(yè)。久久沉浸在小朋友們?yōu)槲覀冎谱鞯亩Y物,為我們送上的祝福上。七天的支教生活不僅給了我們更大的思考空間,它也印證了教師職業(yè)所必然面對的問題,是枯燥、是辛苦、是平凡,甚至消磨一個人的熱情,摧殘一個人的嗓子,也擔(dān)心受怕學(xué)生突如其來的提問卻讓你措手不及。面對一個個求知的眼神,身為老師的我們不能僅用那一點點知道去解答學(xué)生的問題,這也催發(fā)了我們對知識探索的熱情。也明白身為老師有一身不能推卸的責(zé)任。
實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,但是這幾天的實踐生活確實給我們的人生帶來了不一樣的精彩。短短幾天的生活經(jīng)歷,讓我們懂得了當(dāng)老師的艱辛,也明白了教育的真諦;讓我們了解了做父母的不易,也感悟到親情的可貴;讓我們學(xué)會了交朋友的技巧,也認(rèn)識到友情的難得。同時,也讓我們看到了農(nóng)村與城市的差距,真實的了解到農(nóng)民的生活水平、消費情況,更讓我們認(rèn)識到農(nóng)村教育與城市教育的差異。這些是我們從課本上永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西,所以說社會是個大舞臺,是值得我們所有人去耐心研究和學(xué)習(xí)的。因此,我們大學(xué)生更應(yīng)抓住社會這個大舞臺,不斷的學(xué)習(xí)社會上的知識,豐富自己的經(jīng)驗,不斷的鍛煉自己,增強自身的修養(yǎng),不斷的認(rèn)識和剖析自己,從而形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。時代在不斷進步,社會也在不斷發(fā)展,對我們大學(xué)生的要求也在不斷提高。我們在把握好自己學(xué)業(yè)的同時,也應(yīng)該走出校園,走進企業(yè),去了解企業(yè)的文化,學(xué)習(xí)企業(yè)的社會知識;更應(yīng)該走進農(nóng)村,去見證百姓真實的生活,了解這個中國最廣大的社會群體。
參加暑假支教活動總結(jié) 篇14
令人興奮的大一暑期實踐結(jié)束了,現(xiàn)在想起來仍然意猶未盡。我所在的支隊是赴山東濱州陽信二中支教支隊。這次實踐的初衷是鍛煉自己的能力并且對高中學(xué)生的學(xué)習(xí)進行一下指導(dǎo),但是我們還有很多意想不到的收獲。
這次活動從醞釀到結(jié)束都始終都不是一個兩個人的事,而是大家一起在商量準(zhǔn)備。從結(jié)果來看,大家的準(zhǔn)備還是相當(dāng)充分的,無論活動行程安排,記錄工作還是吃飯住宿,安全工作都認(rèn)真做了考慮,讓我們看到了集體的力量之強大。
我們?nèi)I州的首要任務(wù)當(dāng)然是去支教,為了熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及精神面貌,第一天我們首先分組聽了幾節(jié)課,發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題,像作業(yè)完不成,聽課效率低等等。第二天白天大家便針對這些問題積極備課,有的選擇帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí),有的選擇回答大家問題。因為我和徐志強被分在講化學(xué)那一組里,而各班講課進度不同,又因為我們倆都是山東老鄉(xiāng),就選擇讓大家提問了。晚上上臺時自己真的非常緊張,但是等大家提問時發(fā)現(xiàn)那些問題真是自己曾經(jīng)碰到過的,不論是問具體題目還是學(xué)習(xí)方法,自己都能得心應(yīng)手地回答,那種感覺讓人特別有成就感。高一的學(xué)生因為剛進高中,對高中學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),而且也不知道將來自己需要面對些什么,所以顯得比較迷茫,我主要還是就學(xué)習(xí)方法方面給大家作指導(dǎo),也讓大家不必太在意高一的成績,盡量減輕心理壓力,等分科后學(xué)習(xí)的科目減少就輕松很多了。我們本來打算每人講兩節(jié)課,現(xiàn)在成了兩人一起講兩節(jié)課。但是由于學(xué)校師生特別熱情,我們兩人又被高二的一個班級情去做了個報告和簡短的交流,主要跟大家講了一些大學(xué)課程的安排和活動,讓大家對大學(xué)生活有個憧憬,并告訴大家美好的大學(xué)生活是現(xiàn)在努力的結(jié)果,現(xiàn)在大家不要考慮綜合素質(zhì),最重要的是把學(xué)習(xí)搞好,有了成績以后進一所好大學(xué),發(fā)展的機會就多的是了。講完課之后大家都已經(jīng)感覺口干舌燥了,但是大家卻都異常興奮,畢竟這是第一次站在臺上展示自己,收獲是非常大的。第三天晚上是和高二優(yōu)秀學(xué)生的座談,從他們身上仿佛找回了自己往日的影子,料到結(jié)束大家還意猶未盡,徐志強同學(xué)干脆高歌一曲清華校歌,算是對大家的一個激勵吧。第四天也是我們支教的最后一天是最為隆重的報告會,由于時間原因自己沒能上,但是看到大家,特別是姜宇資同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn),我由衷的為我們支隊感到高興,我們的支教任務(wù)圓滿完成。我們應(yīng)該感謝陽信二中師生的熱情招待,感謝他們給了我們這么寶貴的鍛煉機會,也希望我們的活動能給他們一些啟發(fā),這是我們最希望看到的。
離開陽信,我們?nèi)チ诵★w機場。座談上,雙方感覺都有些尷尬,錯誤在我們。因為我們對該飛機場的估計錯誤導(dǎo)致我們的問題有些不合領(lǐng)導(dǎo)們的胃口,但是他們都一一詳細(xì)作了解答。其后我們才知道這個小飛機場只生產(chǎn)固定機型,沒有技術(shù)專利是一個典型的小飛機組裝廠。這讓我們看到了國內(nèi)小飛機研發(fā)技術(shù)的落后,更加明確了我們航空報國的志向。下午我們對小飛機的生產(chǎn)流程作了參觀,完全模具使得生產(chǎn)流程,讓我們有些乏味,我們只能期待國家低空開放能夠促進國家自主小飛機技術(shù)的進步。
至此實踐活動告一段落,但是我們收獲的不止這些。在陽信時,大家一起找飯吃,一起看世界杯,一起三國殺到深夜,發(fā)展到后來喝醉酒后玩真心話大冒險,讓我們著實感覺到了一種家的溫暖。實踐過后大家可以掏心窩地說話了,男女生之間也可以毫無顧忌的談些感情問題(對燈發(fā)過誓的,莫提),讓我們感覺到這個集體獲得了前所未有的凝聚力。其后許多同學(xué)去了泰山,看了日出,而我選擇了回家,F(xiàn)在我有些后悔,我覺得自己如果能夠和大家一起在泰山之巔看日出,那將是我畢生難忘的經(jīng)歷。