幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文（通用28篇）
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇1
為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)珍惜別人的愛，懂得感恩，通過為親人購買禮物激發(fā)孩子的感恩之情，同時(shí)在獨(dú)立購物中提高合理消費(fèi)能力，體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，在感恩節(jié)來臨之際，XX幼兒園大班年段組織開展了“超市購物表愛心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
考慮到孩子們?cè)诘谝淮为?dú)立選購商品時(shí)能更有針對(duì)性，在老師的引導(dǎo)下，孩子們提前對(duì)家人作了側(cè)面調(diào)查：送什么禮物?最需要什么物品?
活動(dòng)由家長(zhǎng)為孩子提供兩張五元人民幣。來到超市，在老師的引導(dǎo)下，孩子們先仔細(xì)觀察了物品的擺放位置，了解了商品的價(jià)格等基本常識(shí)，然后自由結(jié)伴挑選禮物。
本次活動(dòng)不僅讓孩子做了一回真正的小主人，同時(shí)通過向親人贈(zèng)送自己親自挑選的禮物，增強(qiáng)了親子間的關(guān)系，讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師。家長(zhǎng)們也開心地表示：這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是書本知識(shí)所無法給予的，希望能多組織。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文精選(五)
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。在感恩節(jié)到來之際，XX區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園中班級(jí)部進(jìn)行了“與愛同行，感謝有你”——感恩節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)一：展示宣傳活動(dòng)。11月15日上午家長(zhǎng)、小朋友在XX區(qū)文化公園舉行了“與愛同行，感謝有你”大型公益宣傳活動(dòng)。活動(dòng)中，孩子們準(zhǔn)備了手語表演“感恩的心”，使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心.
活動(dòng)二：快樂是一種情緒，當(dāng)你覺得快樂時(shí)，你的活力就會(huì)綻放，陽光般笑容將浮出水面;快樂是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情;快樂是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的滿足;快樂是一種持續(xù)的狀態(tài)。小朋友們精心為大家準(zhǔn)備的舞蹈“快樂你懂得”，“快樂的零零后”，給大家?guī)砜鞓泛眯那椤?/p>
活動(dòng)三：詩朗誦《感恩》，小朋友們深情的朗誦，感恩父母及家人、老師、朋友學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了感激。父母的養(yǎng)育老師的教侮朋友的關(guān)心幫助，給我們提供安全的庇護(hù)和依靠，輕柔地話語讓我們健康快樂的成長(zhǎng)。
活動(dòng)四：“與愛同行，感謝有你”最后一環(huán)節(jié)，小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛心，大家的雙手緊緊相鄰，讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年。
孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇2
為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開闊孩子視野，我園舉行了“親近大自然”游園踏青活動(dòng)。圍繞“美麗的春天”這一主題，讓孩子親近大自然，感知大自然的美好，了解春天的各種變化，感受春天帶來了快樂，萌發(fā)熱愛春天和保護(hù)環(huán)境的美好情感。學(xué)會(huì)欣賞春天里的美好事物，鼓勵(lì)幼兒尋找春天里發(fā)芽、開花的植物。了解小動(dòng)物的外形特征及生活習(xí)性。
我們有組織有紀(jì)律的完成了這個(gè)活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行了一次很好的感知教育，幼兒親身體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂，讓幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞體會(huì)大自然，以輕松愉快的心情學(xué)習(xí)認(rèn)知。
通過這次春游活動(dòng)，讓孩子們親近了自然，增長(zhǎng)了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次環(huán)保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會(huì)和人們的心里。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇3
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是11月22日早上xx幼兒園里傳出的歌聲。走進(jìn)幼兒園，您會(huì)看到每個(gè)教室的門上都貼有許多的紅色心形紙，這是老師們互贈(zèng)的感恩卡，老師們以這種形式一起營造了愛的氛圍，拉開了這一天愛的教育。
前一天的下午，為了讓幼兒了解感恩節(jié)的由來，各個(gè)班級(jí)運(yùn)用PPT故事、談話、兒歌、幻燈片等形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，引導(dǎo)孩子討論身邊的人為我們做了哪些事，我們可以為他們做些什么。孩子們大膽的、積極踴躍發(fā)表了自己的想法，寶貝最先想到了自己的媽媽每天給我做好吃的飯菜，還那么辛苦的打掃家里的衛(wèi)生，想到要為媽媽捶捶背。
寶貝想到每天接送自己上幼兒園的姥爺也很辛苦要對(duì)姥爺說：“姥爺，我愛您�！苯又氲搅嗣刻炫惆樽约和嫠５暮门笥�，與他們?cè)谝黄鸷瞄_心。想到了每天為我們做出香噴噴的飯菜與糕點(diǎn)的伙房叔叔、阿姨們，為了答謝他們的勞動(dòng)成果，進(jìn)餐時(shí)要珍惜糧食，做到不挑食、不浪費(fèi)。
經(jīng)討論后大家一致決定：從今天起每天給接送他們的親人們一個(gè)大大的擁抱。并向媽媽說：“謝謝媽媽來接我，媽媽您辛苦了�！币员磉_(dá)自己的感恩之情。
當(dāng)天晚上各班級(jí)給每位寶貝發(fā)了一張紅色心形紙，請(qǐng)幼兒回家想一下身邊的人為我們做了些什么事，想要對(duì)他們說些什么。請(qǐng)家長(zhǎng)把寶貝說的話如實(shí)的記錄在紅色心形紙上，第二天早上帶到班級(jí)。通過心形賀卡的感恩詞，發(fā)現(xiàn)小班的寶貝也能表達(dá)出自己的愛，小寶貝寫到;謝謝老師給我們分飯，謝謝媽媽給我買衣服，感謝老師教我唱歌。
雖然說的比較單一，只能說一件事，但也表達(dá)出了自己對(duì)他人的愛;中班孩子說的就比較多能說出兩三條，不光感謝一個(gè)人，能表達(dá)對(duì)好幾個(gè)人的感謝;大班的寶貝就更棒啦，能圖文并茂的畫出對(duì)親人的感謝，交流的時(shí)候，把班級(jí)的老師都感動(dòng)了。
各級(jí)部老師用寶貝的愛心紙，創(chuàng)設(shè)出了不同風(fēng)格的感恩主題墻，小二班老師手繪畫《感恩樹》貼上了寶貝的紅色心形紙，小一班、小三班、中一班都將心形紙擺成一個(gè)大大的心形。這琳瑯滿目的墻飾讓家長(zhǎng)也能感受到濃濃的情義，環(huán)境的教育也在潤(rùn)物細(xì)無聲的把愛傳遞……
同時(shí)鼓勵(lì)孩子晚上回家為身邊的人做一件事情。如：幫媽媽洗碗，擦桌子，遞上一杯水。給爸爸捶捶背，說句甜甜話等。在今早晨間談話時(shí)家長(zhǎng)們說：郭回家吃完飯后，主動(dòng)地幫我收拾餐具，洗碗、擦桌子，要睡覺時(shí)給我遞上了一杯水，笑瞇瞇地說：“媽媽您請(qǐng)喝水，媽媽我愛您。”媽媽開心的告訴我，寶貝回家就給我們唱《感恩的心》一邊唱一邊教我們做手語操，做的不對(duì)就及時(shí)的給予糾正。家長(zhǎng)們收到孩子的禮物，內(nèi)心非常的激動(dòng)，感慨寶貝真的長(zhǎng)大了、懂事了。
家長(zhǎng)們紛紛夸贊幼兒園舉行的感恩活動(dòng)好：不光讓孩子們懂得了感恩，懂得為他人付出，也讓家長(zhǎng)受到了啟發(fā)，感恩的話語在我們幼兒園涓涓流淌。
在本次活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，理解父母，真誠地去體貼和關(guān)心別人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長(zhǎng)。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇4
6月1日上午，寧陽二十四中幼兒園掛滿了五彩的宣傳標(biāo)語，每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門，因?yàn)榻裉鞂⒃谶@里舉辦“家園同樂、慶六一、及學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式”。8點(diǎn)鐘，活動(dòng)在王園長(zhǎng)熱情洋溢的講話下拉開了序幕次活動(dòng)，分三個(gè)程序：
一、王園長(zhǎng)就學(xué)前教育宣傳月《快樂生活、健康成長(zhǎng)》這一主題進(jìn)行了發(fā)言。
二、組織全園幼兒進(jìn)行“慶六一”文藝演出。
三、以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。交流開學(xué)以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動(dòng)方式，并請(qǐng)部分幼兒家長(zhǎng)代表發(fā)言。
家長(zhǎng)會(huì)從三位教師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最后面對(duì)面交流，進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)，從信息反饋中，我們還看到很多家長(zhǎng)希望我們經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的自信心，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次活動(dòng)我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“快樂生活健康成長(zhǎng)”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。
兒童節(jié)幼兒園活動(dòng)總結(jié)3
六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此迹偨Y(jié)。應(yīng)該說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。這里，我感受著20_年的六一，回顧歷年來的六一，做出了以下總結(jié)。
一、舉辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。
這一點(diǎn)我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。就說今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個(gè)新的思路。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。期間雖說主題變了一次，但可以說為時(shí)不算太晚。這時(shí)_老師從邢臺(tái)四幼錄制的一張光盤對(duì)老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方，也應(yīng)下手早。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練，每天只練半個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也不影響正常上課，接近六一，節(jié)目輕輕松松練完了。我戲稱之"笨鳥先飛"。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備。
二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。
這一點(diǎn)我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者，無論對(duì)音樂，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。為了做到這一點(diǎn)，我?guī)缀跏敲總�(gè)中午都要對(duì)著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節(jié)目是由幾個(gè)八拍下來的，有幾個(gè)明顯的音樂點(diǎn)，我張嘴就能說上來。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時(shí)，李老師給我們要過一個(gè)節(jié)目詳細(xì)方案，要求把每段音樂的動(dòng)作和隊(duì)形寫出來，對(duì)于我這樣沒有藝術(shù)細(xì)胞的老師，我覺得很好。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來，排練時(shí)就照著方案做。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。他們對(duì)每個(gè)節(jié)目的進(jìn)度，音樂，服裝都盯得非常緊;組織老師分時(shí)段排練，籌劃上下場(chǎng)路線，給老師們排練指出了一個(gè)明確的方向。對(duì)老師的道具購買，音樂下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們。
三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。
先說節(jié)目。我們班的節(jié)目是我照搬20_年我園六一晚會(huì)的一個(gè)節(jié)目。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺上體現(xiàn)，是想懂音樂的家長(zhǎng)有幾個(gè)?改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到，團(tuán)體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí)。這樣的節(jié)目動(dòng)作簡(jiǎn)單，隊(duì)形變化豐富，氣勢(shì)磅礴，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍(lán)色的精靈》，宋老師的《椅子操》，甚至包括我的《大中國》，都是團(tuán)體操型的。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，比如今年晚會(huì)上范慧芳班的環(huán)保道具，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器，也是如此。老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解;自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇5
每年6月的第三個(gè)星期的星期天是父親節(jié),對(duì)于父親節(jié)，每個(gè)國家都有 自己獨(dú)特的慶祝方式，而我們大一班也有 自己對(duì)于父親節(jié)的慶祝方式。
在 父親節(jié)，我們大一班開展了 一周的父親節(jié)活動(dòng)。父親節(jié)的由來，爸爸的愛，爸爸辛勞了 ，爸爸，我想說……我陪爸爸一起玩。
通過這次活動(dòng)，更能增進(jìn)了 幼兒與父親之間了 感情，我們?cè)S多家長(zhǎng)都不 知道6月17號(hào)是父親節(jié)，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時(shí)候，幼兒晚上就回去告訴了 自己的爸爸：爸爸，6月17號(hào)星期天是你的節(jié)日哦。家人驚訝的說道：是嗎?寶寶，我們還不 知道呢。
我們組織幼兒把自己想對(duì)爸爸說的話寫下來，并貼在 愛心欄里面，自己感覺這個(gè)環(huán)節(jié)很好，能傾聽幼兒內(nèi)心想說的，但是不 足的地方是：掃瞄量不 夠。所以下次在開展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在 愛心里面的話。
通過這次父親節(jié)活動(dòng)，給幼兒上了 人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸福快樂的生活在 一起。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇6
圍繞今年宣傳月的活動(dòng)主題“快樂生活、健康成長(zhǎng)”，我園開展了以下活動(dòng)：
1、面向社會(huì)開展宣傳活動(dòng)。《指南》的出臺(tái)凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關(guān)注教育社會(huì)人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、民主性與先進(jìn)行、時(shí)效性、操作性強(qiáng)等特點(diǎn)。我園把開展這次宣傳月活動(dòng)作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識(shí)、爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)。在進(jìn)出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標(biāo)語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長(zhǎng)熟悉了解《指南》的精神實(shí)質(zhì)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長(zhǎng)開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。多樣形式組織教師和家長(zhǎng)分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。今年開學(xué)初，我園就組織開展教師自學(xué)《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識(shí)，特別是引導(dǎo)教師樹立科學(xué)育兒的理念和意識(shí)，用《指南》的精神引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園日常保教工作。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園通過家長(zhǎng)會(huì)、六一活動(dòng)向廣大家長(zhǎng)宣傳《指南》，園長(zhǎng)親自向家長(zhǎng)宣講指南內(nèi)容，并向家長(zhǎng)宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動(dòng)。各班在QQ群里幫助家長(zhǎng)理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點(diǎn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵(lì)支持孩子。
4、各班出了一期學(xué)前教育宣傳欄。
在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的合作努力我園的學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。宣傳月結(jié)束了，但《指南》的宣傳工作并未結(jié)束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，確立幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“合理期望”，堅(jiān)持遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持以多數(shù)幼兒在目標(biāo)時(shí)間內(nèi)可能達(dá)到的'水平為基礎(chǔ)，堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇7
六月份的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，寶寶們好早就不 停地問老師：“老師，什么時(shí)候到父親節(jié)啊?我得給爸爸打算禮物啊!”
“嘿嘿，快到了 ，就在 這個(gè)星期天啊!”
于是，太陽班的寶寶們就和老師一起打算策劃如何給爸爸們過節(jié)日了 ，最后，我們太陽班決定進(jìn)行三個(gè)方面的活動(dòng)內(nèi)容。
第一：送給爸爸一幅美麗的畫，把寶寶自己最想給爸爸的禮物畫出來，也可以給爸爸挑毛病，如：爸爸喜愛喝酒，爸爸喜愛抽煙，都可以警告爸爸，戒酒，戒煙。孩子們感覺好自豪，監(jiān)督爸爸們戒酒，戒煙，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，給寶寶樹立模范。
第二：給爸爸比力氣，看誰的力氣大。寶寶們?cè)?幼兒園學(xué)會(huì)和小伙伴們掰手腕，回家跟爸爸比賽，讓寶寶們更深刻的感覺到爸爸是多么的強(qiáng)盛。
第三：送給爸爸一個(gè)深深的吻，并對(duì)爸爸說：“爸爸，我愛你�！�
讓爸爸知道我們是愛他的，雖然平時(shí)有 些淘氣。
通過這次有 意義的父親節(jié)，寶寶們都非常喜愛這樣的活動(dòng)，爸爸們也非常的快樂，還非常感謝我們老師，我們感到很欣慰。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇8
8月30日上午，學(xué)校召開了班子會(huì)。對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行了精心的部署。
8月31日下午，學(xué)校召開全體教師會(huì)。對(duì)開學(xué)初的工作及開學(xué)報(bào)到注冊(cè)工作進(jìn)行了精心的部署，明確了各教師的工作任務(wù)。
9月1日學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)政策，公開收費(fèi)項(xiàng)目，大多數(shù)班主任、副班主任按時(shí)組織學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，各班的報(bào)名工作井然有序;發(fā)放課本、作業(yè)本、清潔工具、校園巡查的教師始終堅(jiān)守工作崗位，保障了開學(xué)報(bào)到工作的有序順利進(jìn)行。
9月2日，按正式按課表上課，教導(dǎo)處對(duì)教案進(jìn)行審簽，早晨組織本學(xué)期第一次升旗儀式，李校長(zhǎng)做了新學(xué)期動(dòng)員講話，對(duì)全體師生提出新的希望。
二、召開年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作會(huì)
為了充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，上周四晚召開了年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)會(huì)議。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)上，楊主任、姚主任分別明確了教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)，李校長(zhǎng)圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)對(duì)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)的工作提出了具體要求，希望兩組組長(zhǎng)當(dāng)好教學(xué)、教研活動(dòng)的組織者、常規(guī)管理的監(jiān)督者、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念和工作重點(diǎn)，確保學(xué)校工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
本次會(huì)議使教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)一步明確了新學(xué)期的工作重點(diǎn)和方向，對(duì)學(xué)校全面強(qiáng)化教育教學(xué)管理起到了積極的促進(jìn)作用。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇9
幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合，從而反映對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，并參與成人的社會(huì)生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭(zhēng)吵不休，對(duì)于大班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時(shí)在本學(xué)期著重對(duì)幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。
利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求，也是對(duì)幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出自己想要擔(dān)任的角色，并相互協(xié)商。
教師主動(dòng)加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動(dòng)中，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣
此外，由于幼兒年齡小，他們參與角色的主要?jiǎng)恿κ桥d趣和好動(dòng)性。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。在游戲中，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí)，更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的興趣和信心。
當(dāng)然，在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳�。如在分配游戲角色、游戲任�?wù)時(shí)，我會(huì)指定幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請(qǐng)其他人。
在實(shí)踐中我體會(huì)到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)了幼兒的生活知識(shí)。在以后的游戲活動(dòng)中，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
下面就是幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃一文的全部?jī)?nèi)容，工作總結(jié)之家為大家提供大量幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃相關(guān)內(nèi)容，還想了解更多可以查看更多相關(guān)內(nèi)容!下面請(qǐng)瀏覽幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃!
游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，幼兒園中班如何制定游戲活動(dòng)計(jì)劃?下面是小編收集整理的幼兒園中班游戲活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇10
伴隨著第xx個(gè)教師節(jié)，xx幼兒園從自身實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)本著“隆重、儉樸、有效”的原則，設(shè)計(jì)組織了一系列內(nèi)容豐富的教師節(jié)主題教育活動(dòng)�，F(xiàn)將幼兒園開展活動(dòng)的情況總結(jié)如下。
一、小班組：老師，您真好
小班幼兒剛剛?cè)雸@不久，既不會(huì)情感豐富的朗誦詩歌，也不會(huì)大筆一揮，潑墨一幅，當(dāng)然也還不具備動(dòng)手制作手工作品的能力�？墒切“嘤變簩�(duì)老師的信任和依賴卻是最牢固的。離開了從小生活的熟悉的環(huán)境，離開了一直照顧自己的家人，來到幼兒園這個(gè)陌生的大環(huán)境里，孩子第一反應(yīng)就是緊緊抓住老師的衣服，老師成為了孩子生長(zhǎng)歷程中的重要依靠。
小班組老師結(jié)合自身的特點(diǎn)，組織幼兒開展了“老師，您真好”的語言活動(dòng)。談話中，幼兒知道了教師節(jié)是照顧自己的老師們的節(jié)日，回憶了入園以來老師對(duì)自己細(xì)致入微的照顧，在老師的提示下愿意和老師抱一抱，親一親，問聲節(jié)日好，表達(dá)了自己喜歡老師，愛老師的情感。正是因?yàn)楹⒆拥挠仔。@問候，這擁抱更是顯得彌足珍貴!
二、中班組：我親愛的老師
中班組的活動(dòng)以繪畫活動(dòng)“我親愛的老師”為主。此前的相關(guān)活動(dòng)有：詩歌“老師本領(lǐng)大”，通過朗誦詩歌和嘗試?yán)m(xù)編詩歌，深化了幼兒愛老師的情感。通過“夸夸我的老師”活動(dòng)，過渡到了“我給老師辦畫展”活動(dòng)。面對(duì)每天照顧自己的熟悉的老師，孩子們有著說不完的話。說到老師的面部特征和發(fā)型的突出特點(diǎn)，更是津津樂道，有的孩子甚至連老師喜歡的衣服顏色都能說出來。
在這貌似細(xì)小的環(huán)節(jié)中，老師體會(huì)到了孩子們深深的愛。而在繪畫活動(dòng)“我親愛的老師”組織過程中，幼兒知道了9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，更是在畫畫中激發(fā)了熱愛老師的情感。一邊畫一邊絮絮叨叨，簡(jiǎn)單的線條之間流露出了對(duì)老師的祝福。
三、大班組：老師，謝謝您
大班組以美工活動(dòng)“老師，謝謝您”為主導(dǎo)亦展開了一系列的主題活動(dòng)。對(duì)于大班幼兒來說，已經(jīng)在幼兒園度過了兩個(gè)教師節(jié)，對(duì)于教師節(jié)的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小班，中班的幼兒。大班幼兒自身的能力有了很大的提高，表達(dá)自己情感的方式也更加豐富。幼兒運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的制作出了謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。祝福語也上升到了“老師，您辛苦了”、“老師，謝謝您”!還有的孩子自發(fā)的擁抱老師，大聲的宣告：老師，我愛您!整個(gè)活動(dòng)氣氛溫馨又感人。
除了各班組獨(dú)具特色的主題活動(dòng)之外，身邊出其不意的問候更是讓老師感動(dòng)。教師節(jié)這一天，從踏進(jìn)幼兒園的大門開始，老師們就被一聲聲的節(jié)日問候感動(dòng)著。這問候，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有同事之間的相互祝福，更多的是來自于家長(zhǎng)和孩子。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話卻勝過了千言萬語。這問候，這祝福包含著家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)可和尊重。在一聲聲的祝福聲中，老師們?yōu)樽约哼@個(gè)神圣的職業(yè)感到光榮，感到自豪。
教師節(jié)，這個(gè)教師自己的節(jié)日，伴隨著丹桂飄香漸漸走遠(yuǎn)了。沒有鑼鼓喧天，沒有鞭炮齊鳴，唯有那揮之不去的幸福環(huán)繞身邊。也許社會(huì)上還有很多人不了解教師節(jié)，也許幼兒教師在部分人的視野里依然沒有得到認(rèn)同�？墒侵灰變簣@的孩子認(rèn)同，只要家長(zhǎng)認(rèn)同，幼兒園的教師節(jié)氛圍依舊喜慶，在“尊師重教”的節(jié)日氛圍里，這個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義的節(jié)日深深地留在了全體教職工的印象里!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇11
為進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，傳承紅色基因，充實(shí)教師、家長(zhǎng)、幼兒文化生活，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，__區(qū)第十一幼兒園開展為期一個(gè)月的“紅心向黨”系列活動(dòng)。
一是開展唱紅歌活動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨的情懷，海區(qū)十一幼組織幼兒開展唱紅歌活動(dòng)，孩子們用稚嫩的童音演繹著一首首鼓舞人心的紅歌，有《紅星閃閃》、《小小少年》、《共青兒童團(tuán)兒歌》等歌曲。一首首愛國歌曲，抒發(fā)著大家的滿腔愛國_，也許，孩子們還不理解“祖國”的深刻含義，但在一次次的革命贊歌頌祖國的活動(dòng)中，定會(huì)在孩子們的心中撒下愛國主義的種子。
二是開展傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)以讀書的形式開展，家長(zhǎng)們利用休息時(shí)間，認(rèn)真閱讀了《中國家規(guī)》、《中華詮解—八德叢書》，并寫了讀書筆記進(jìn)行分享。家長(zhǎng)們紛紛表示良好的家風(fēng)就是一個(gè)人和一家人成長(zhǎng)的“地基”。博大精深的傳統(tǒng)家訓(xùn)文化仍然是現(xiàn)代社會(huì)人們的“處事之理、道德之根、做人之基、立身之本”。一定要把學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育實(shí)踐結(jié)合起來，以優(yōu)良的家風(fēng)和家長(zhǎng)的言傳身教更好的促進(jìn)下一代成長(zhǎng)，把優(yōu)秀的家風(fēng)傳統(tǒng)文化深植孩子的內(nèi)心。
三是守護(hù)家書活動(dòng)。烽火連三月，家書抵萬金。家書連接著親情，體現(xiàn)著文化，承續(xù)著家風(fēng)，可貴的是在這次活動(dòng)中，我們征集到了一封21年前弟弟寫給姐姐的家書，信中表達(dá)了對(duì)姐姐的思念之情，以及告知姐姐近期情況，通過這封信，我們體會(huì)到了家人之間的思念之情。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)家書的身影已很難尋覓。雖然各種通訊工具讓人們的溝通變得更加便捷，但家庭成員之間深入而莊重的對(duì)話變得越來越少。因此，“守護(hù)家書”活動(dòng)就是要號(hào)召人們成為家書這一重要傳統(tǒng)文化的守護(hù)者，讓人們重拾家書，注重優(yōu)良家風(fēng)、家訓(xùn)的傳承，創(chuàng)造一個(gè)更美好的家庭和社會(huì)。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇12
“父親是一只船，載著我們的期待和夢(mèng)幻;父親是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒……”伴隨著一句句感動(dòng)的話語，我們立即迎來六月的第三個(gè)星期日，一個(gè)屬于父親的節(jié)日。在父親節(jié)來臨之際，為了 感謝父親的養(yǎng)育之恩，我們小小班開展了 “我老爸最棒”父親節(jié)主題活動(dòng)。
活動(dòng) 中老師不 僅和寶寶們一起討論了 關(guān)于“爸爸”的話題，“爸爸是做什么工作的?”“爸爸平時(shí)和你一起玩什么游戲?”雖然托班的寶寶還小，不能表達(dá)得非常清晰，但是說到自己的爸爸，寶寶們總是滔滔不 絕。接下來進(jìn)行了 親子游戲[大腳踩小腳][拔河比賽]等，由于爸爸們平時(shí)工作比較繁忙，陪寶寶的時(shí)間比較少，所以不 能經(jīng)常一起參加游戲。在 今天的活動(dòng) 中，寶寶和爸爸們都是那么的開心，笑臉一直掛在臉上……在 [大腳踩小腳]的游戲環(huán)節(jié)，寶寶和爸爸努力地配合著;在 [拔河比賽] 中，爸爸們一個(gè)個(gè)用盡全力，寶寶們則為爸爸吶喊助威。
最后還進(jìn)行了 “紅花送給你”的環(huán)節(jié)，平時(shí)的大紅花都是獎(jiǎng)給寶寶的，也是寶寶們最喜愛的，今天我們請(qǐng)寶寶把大紅花貼在爸爸的胸前，以此表達(dá)對(duì)爸爸感激之情�？吹阶约旱膶殞氶L(zhǎng)大了 懂事了 ，幸福的笑臉洋溢在 了 每個(gè)爸爸的臉上……
六月是美麗的，在 這個(gè)美麗的節(jié)日里，讓我們的寶寶把快樂帶給爸爸!衷心祝福：寶寶們的爸爸節(jié)日快樂!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇13
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這半個(gè)月的生活，感慨頗多：
從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。
可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗
第一次踏入xx幼兒園，是在見習(xí)前一天星期六，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵祝粗麄兙秃芷谕滦瞧谂c他們生活的日子
第二次踏入便是1X年12月22日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚�，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。
在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇14
10月20日早上八點(diǎn)半，我們抵達(dá)西固金城公園體育場(chǎng)，隨處可見孩子們天使般的笑臉。一切準(zhǔn)備就緒，9點(diǎn)整，所有運(yùn)動(dòng)員開始入場(chǎng)，進(jìn)行檢閱。隨著《《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》》，在主持人沖滿激情的話語帶動(dòng)下，我們的孩子邁著有力的步伐，在老師的帶領(lǐng)下，組成一隊(duì)隊(duì)方陣，緩緩步入運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地。國旗隊(duì)的寶貝們走在隊(duì)伍最前列，他們邁著整齊的步伐，護(hù)衛(wèi)著莊嚴(yán)的國旗，愛國情結(jié)從此時(shí)在幼小的心靈扎下了根，看他們多神氣。后面跟著的是各園的小運(yùn)動(dòng)員們，拿著各式可愛的道具，組成的五彩氣球方陣、活力網(wǎng)球方陣，中華武術(shù)方陣，花兒與少年方陣，甜心棒糖方陣，小天使方陣等等，寶貝們各個(gè)英姿颯爽，看臺(tái)上的觀眾都在為他們鼓掌喝彩。最后是家長(zhǎng)代表方陣整齊的入場(chǎng)，爸爸媽媽們昂首闊步，喊著響亮的口號(hào)，都想為寶貝們做好表率，孩子們都在為他們鼓掌。所有方隊(duì)入場(chǎng)后，升國旗，奏國歌，全體師生，家長(zhǎng)行注目禮，這一刻莊嚴(yán)而肅靜。接下來孩子們和家長(zhǎng)表演的節(jié)目也是精彩十分，在歡呼和掌聲中，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開了序幕。
游戲比賽開始了，游戲項(xiàng)目豐富多彩：空中行走、穿大鞋，揪尾巴，彩虹傘，過河，爸爸媽媽一齊沖，給爸爸媽媽穿衣服等等，比賽一項(xiàng)接一項(xiàng)本著“不求第一，只求健體”的原則緊張有序的進(jìn)行，孩子們和爸爸媽媽用心投入，配合默契，老師們分工明確，傾盡全力。歡笑聲、吶喊聲此起彼伏，細(xì)心的爸爸媽媽們用相機(jī)給孩子拍下了難忘的精彩一刻。中小班的孩子比較賽成績(jī)并不看重，只要爸爸媽媽和自己一齊做游戲，心里比什么都高興。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛溫馨、活躍、激動(dòng)人心又其樂融融。
透過參與活動(dòng)，不僅僅讓家長(zhǎng)和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，促進(jìn)了家園合作，而且鍛煉了身體，培養(yǎng)了孩子的參與意識(shí)和合作意識(shí)，在他們幼小的心靈里，種下了群眾榮譽(yù)的種子，增強(qiáng)了的孩子的自信心。同時(shí)讓孩子在游戲中學(xué)會(huì)克服困難，解決矛盾的方法。變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，勇于嘗試。做為家長(zhǎng)我們的內(nèi)心充滿了感激，幼兒園為孩子們帶給了全方面的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，是他們快樂童年的重要組成部分，在他們?nèi)松膯⒚呻A段起到深遠(yuǎn)的好處，感謝所有的老師們！
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇15
今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚。
我和媽媽來到家門前的一個(gè)長(zhǎng)滿雜草的空地，準(zhǔn)備栽上一棵白楊樹。媽媽高高興興地拿著鐵鍬在空地上挖了一個(gè)深深的樹坑。我拿著小樹苗把它放進(jìn)樹坑里。我扶住小樹苗，媽媽把土填回原位。我又給小樹苗澆了一些水。樹栽好了。
我很高興，希望它快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)得比我還高。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇16
X月25日上午，我們XX幼兒園大班的小朋友們和他們的爸爸媽媽、老師們歡聚一堂，舉辦了“承載希望，放飛夢(mèng)想”的大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮在歡快的音樂聲中拉開了序幕。一句“老師，您辛苦了！”一首《畢業(yè)詩》、一曲《畢業(yè)歌》，道出了他們?cè)谟變簣@生活的成長(zhǎng)歷程以及對(duì)老師媽媽的感謝，這一切讓老師感到付出是那么地有價(jià)值。看到孩子們即將踏上成長(zhǎng)的道路，老師們感到無比欣慰和驕傲。
首先是園長(zhǎng)講話，抒發(fā)了園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們的依依惜別之情。大一班高媽媽上臺(tái)發(fā)言，用真誠的話語感謝全體教師為孩子的成長(zhǎng)付出的心血和汗水，感謝園里領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，感謝園里為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越生活條件，表達(dá)了所有家長(zhǎng)的心聲。大班組老師和孩子代表也發(fā)表了她們的離別之情。
其次是大班孩子的才藝展示，節(jié)目題材緊扣畢業(yè)主題。孩子表現(xiàn)非常棒，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。最讓人震撼的是陶XX老師排練的節(jié)目《環(huán)保時(shí)裝秀》，家園共同參與制作的服裝，既環(huán)保又創(chuàng)新，在表演時(shí)家長(zhǎng)贊不絕口并贏得了陣陣掌聲。在舞蹈音樂選材上老師用了：《飛得更高》、《老師的目光》、《江南STYLE》；在配樂選材上老師用了：《感恩的心》、《送別》等音樂，及主持人用樸實(shí)的話語真誠地感動(dòng)了全場(chǎng)，充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)氣氛和孩子、家長(zhǎng)的情感。
最后，畢業(yè)典禮在幼兒代表給老師獻(xiàn)花及孩子們與老師們的熱烈擁抱、依依不舍中落下了帷幕。
畢業(yè)的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，幼兒園是人生長(zhǎng)途中的第一站，愿孩子們努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，走出一條精彩的人生之路。
畢業(yè)典禮在送別的音樂中圓滿結(jié)束�；顒�(dòng)中有很多優(yōu)點(diǎn)但也存在許多不足：
1、在戶外彩排時(shí)，環(huán)節(jié)緊湊，幼兒表現(xiàn)較好。但因天氣原因臨時(shí)安排在室內(nèi)進(jìn)行開展，場(chǎng)地設(shè)置未合理安排，室內(nèi)排練和演出時(shí)的方向相反，導(dǎo)致幼兒上場(chǎng)時(shí)混亂。
2、活動(dòng)中孩子換衣服沒有合理安排好，導(dǎo)致孩子情緒興奮、家長(zhǎng)來回走動(dòng)。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇17
作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與總結(jié)。
一、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。
二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來，我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，加強(qiáng)研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)、書刊的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來，我們先后選派10多名教師到北京、濟(jì)南、濰坊、淄博參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來，與大家共同學(xué)習(xí)分享。
根據(jù)教研組的工作安排，三四月份我們?cè)谌?zhèn)開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)”，首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對(duì)話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識(shí)培訓(xùn)。中心幼兒園以突出鄉(xiāng)土特色為主，在各班級(jí)進(jìn)行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實(shí)不同特色的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在x月10日，我園成功為萊州市農(nóng)村幼兒園現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)，得到專家領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。各村園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也有了較大的變化，既貼近主題，處處以幼兒為中心，又體現(xiàn)出靈活性和趣味性。
在檔案管理工作方面，我們首先讓教師明確檔案管理工作的重要意義及內(nèi)容，先后進(jìn)行了如何科學(xué)的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓(xùn)，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理�，F(xiàn)在全鎮(zhèn)每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進(jìn)步，都能做到分類明確、目錄齊備/、內(nèi)容充實(shí)，并建起了賦有個(gè)性化的教師成長(zhǎng)檔案。
另外，我們還通過不同的案例進(jìn)行解剖分析，以問題的形式展開活動(dòng)。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。通過培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇18
在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下進(jìn)行為期一天的“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，來自海會(huì)、威家兩鎮(zhèn)中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和一線教師參加了觀摩學(xué)習(xí)，我園為農(nóng)村園所送去了最新的教育模式、教育理念，這是促進(jìn)城鄉(xiāng)交流，幫助農(nóng)村幼兒教師提高教學(xué)水平的一種有效形式。
本次“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師帶去了實(shí)實(shí)在在的能體現(xiàn)新《綱要》理念的示范課例，共有三位教師參加了獻(xiàn)課；把我園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給兩所（海會(huì)、威家）中心幼兒園的教師，并就當(dāng)前的建構(gòu)課程教學(xué)模式和海會(huì)、威家中心幼兒園的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，使得兩所幼兒園的教師感受到我園教育教學(xué)方式、方法的先進(jìn)性。
此次“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的歡迎。聽課教師紛紛表示：送課下鄉(xiāng)隊(duì)伍幫助他們解決了新課程中存在一些疑惑和課堂教學(xué)中的一些具體問題，同時(shí)也學(xué)到了很多的教學(xué)方法、受益很深。參與此
次活動(dòng)的教師也感到，活動(dòng)為他們提供了學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：“流動(dòng)課堂”送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，既發(fā)揮了教學(xué)帶動(dòng)作用，又為城鄉(xiāng)教師的交流架設(shè)了橋梁。能更好地促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量；我園領(lǐng)導(dǎo)表示：以后這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)經(jīng)常開展，希望我園通過這樣的幫扶活動(dòng)，對(duì)提高農(nóng)村幼兒園的教師素質(zhì)和幼兒園的辦園質(zhì)量起到良好的示范輻射作用，同時(shí)推動(dòng)我市幼教事業(yè)的發(fā)展。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇19
11月9日參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動(dòng)”，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，家長(zhǎng)和孩子表演了泡泡糖并進(jìn)行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)!
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇20
20xx年X月7日XX新區(qū)幼教中心幼兒園中班組開展了秋日遠(yuǎn)足活動(dòng)，本次遠(yuǎn)足的目的就在離幼兒園不遠(yuǎn)處的花草地，全體中班組老師、阿姨，孩子共同參與了本次活動(dòng)。
早上8點(diǎn)45分，孩子們與老師、阿姨一起帶著甜甜的笑容，邁著快樂的步伐出發(fā)啦。一路上孩子們蹦蹦跳跳、歡聲笑語的好不熱鬧！不一會(huì)兒在就到了花草地，孩子們看到大片大片的花海都興奮的歡呼雀躍，不停的再說：“好漂亮呀！好多顏色的花呀！”參觀完花海，老師又帶領(lǐng)著孩子們來到邊上的草地上休息。孩子們坐在自己帶來的野餐墊上，拿出了背包里帶來的食物，與同伴一起吃吃喝喝、聊聊天，個(gè)個(gè)臉上都露出了燦爛的笑容。
此次的秋日遠(yuǎn)足活動(dòng)讓孩子們與大自然更親近了，使得孩子們能夠近距離的去感受、接觸到到大自然的美好，同時(shí)也鍛煉了孩子們的身體，培養(yǎng)了孩子們吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。相信孩子們?cè)谶@次的秋日遠(yuǎn)足活動(dòng)中一定是收獲滿滿。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇21
籌備了近一個(gè)月的幼兒園秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)終于成功拉下帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一幕幕精彩的畫面、熱鬧的氣氛仍然記憶猶新。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“親子同樂、運(yùn)動(dòng)快樂、強(qiáng)身健體、立志成才”為主題，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒收獲了快樂與成功，家長(zhǎng)們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感�，F(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，策劃成功
我園領(lǐng)導(dǎo)十會(huì)重視本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行，我們特別成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由張園長(zhǎng)和曹園長(zhǎng)擔(dān)任總指揮，由總務(wù)部負(fù)責(zé)策劃，安保部則負(fù)責(zé)道具及安全保障。其他成員也分工明確，各負(fù)其責(zé)。
活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排合理，運(yùn)動(dòng)會(huì)分兩天四場(chǎng)進(jìn)行，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，四場(chǎng)活動(dòng)都開展的十分順利，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
二、讓幼兒真正體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂
本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體，主要體現(xiàn)“親子同樂、運(yùn)動(dòng)快樂”這個(gè)主題，所以我們各班在體育游戲設(shè)計(jì)上，都符合各班年齡層幼兒生理和心理特點(diǎn)，非常有趣味性�；顒�(dòng)當(dāng)天，幼兒與家長(zhǎng)們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運(yùn)動(dòng)是如此的快樂。
三、增強(qiáng)了家園聯(lián)系
本次活動(dòng)面向全體家長(zhǎng)開放，家長(zhǎng)們既觀看了孩子們的器械操和早操表演，了解了自已孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲。每場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的家長(zhǎng)拔河比賽都是一個(gè)高潮，家長(zhǎng)們都積極參與，孩子們?cè)谝慌詾榘职謰寢尲佑�，氣氛十分熱烈。從活�?dòng)中和活動(dòng)后的反響來看，家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)的組織和安排都是十分滿意的。
四、展示了我園教師的良好風(fēng)采
為了籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師們和孩子都十分辛苦。每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)們。
運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，老師們都拿出的狀態(tài)，與孩子和家長(zhǎng)一起游戲。很好的向社會(huì)展示了我園的體育特色活動(dòng)成果和我園教師的的良好風(fēng)采。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。
我們以后會(huì)組織更多類似的活動(dòng)，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇22
近期園長(zhǎng)在群共享里發(fā)了幾篇關(guān)于集體教學(xué)的文章，我下載下來認(rèn)真閱讀、分析，發(fā)現(xiàn)文章中的很多好的指導(dǎo)思想和做法與我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不謀而合，也有幾點(diǎn)需要在以后的集體教學(xué)中應(yīng)該改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)分析如下：
(一)集體教學(xué)應(yīng)該注意的問題
1、目標(biāo)設(shè)定的合理性、明確性：當(dāng)然，我們?cè)谥贫ㄒ还?jié)課的目標(biāo)時(shí)，一定要充分考慮孩子年齡段經(jīng)驗(yàn)、分析不同年齡段幼兒的心理需求。記得，學(xué)期初的時(shí)候，我就本學(xué)期的美術(shù)、手工教學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解。我翻閱了部分學(xué)習(xí)資料，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了上海等地的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最后制定了本學(xué)期的美術(shù)、手工相結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，然后又細(xì)化到每月、每周、每星期、每一天，在基本的圖形變變變的基礎(chǔ)上拓展了情境組合，我覺得效果很好。成績(jī)的取得，得益于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，具有合理性、明確性。
2、教學(xué)材料的合理投放與教具的有效使用：在我們園現(xiàn)狀是區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)相互滲透，利用這一條件，我們?cè)诩w教學(xué)中一定要認(rèn)真分析教材，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)課前制作精美的教育，讓幼兒在感官上激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。手工課上，一定要注意材料的投放層次性、多樣性。當(dāng)今的幼兒接受新生事物比較多，要求相對(duì)也比較高，他們注重個(gè)性的發(fā)展，我們?cè)谶M(jìn)行手工教學(xué)的時(shí)候一定要突出個(gè)性化。例如：我在班級(jí)上過一堂手工課《廢舊廣告紙、水粉拓印畫：秋天的樹林》，這節(jié)課是我根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行改編和滲透的，根據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際情況，投放一些廢舊廣告紙，供孩子們獨(dú)立剪貼秋天樹林的樹木，要求剪貼出自己喜歡的樹的基本形態(tài);然后再投放水粉顏料和棉棒，要求孩子們進(jìn)行背景添畫。這節(jié)課我沒有出示范畫，我只是和孩子們說了一些基本的要求，在材料的投放上我特別注意了層次性和個(gè)性化，20多分鐘，孩子們的作品出爐了，那真是“各具特色”，非常的本真，非常的漂亮。
3、語言組織的有效性和語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)性：所謂語言組織的有效性，就是要求我們教師切忌“廢話”，要求話語“有的放矢”，針對(duì)性強(qiáng)，哪一句話為哪個(gè)問題服務(wù)一定要把握好。語言組織要注意幼兒的接受能力，要求簡(jiǎn)潔、明了，幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了解;作為語言表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)性就是一定要使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，選用兒化語言，易于幼兒理解。幼兒教師在集體教學(xué)活動(dòng)中，語言的表達(dá)一定要行云流水，語言的表達(dá)要與幼兒充分互動(dòng)。
4、專業(yè)知識(shí)技能的提高：其實(shí)，上好一堂集體教學(xué)活動(dòng)真不是一件容易的事情，說起來容易，做起來難。我們上好課，需要我們老師必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成“內(nèi)部能量”，有效地運(yùn)用的集體教學(xué)活動(dòng)中。從我自己的角度來說，我空閑的時(shí)候喜歡看書、學(xué)習(xí)，今年暑假我去過一次濟(jì)南，在游玩的時(shí)候拜訪過一家私立的幼兒園，從那里我學(xué)習(xí)到了一些較先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，是針對(duì)管理孩子的，我進(jìn)行記錄和分析，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況就運(yùn)用到班級(jí)管理中來了，效果還是很好的。這真是“學(xué)習(xí)需要分析、總結(jié)、內(nèi)化、運(yùn)用”。
5、集體教學(xué)活動(dòng)的課堂掌控能力：很好的教學(xué)課堂掌控能力不是短時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W習(xí)和掌握的，他需要我們教師多方面知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)材料、授課方法等都是需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)的。好的方法就是多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思每一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
6、集體教學(xué)活動(dòng)中環(huán)節(jié)的遞進(jìn)和滲透：教學(xué)計(jì)劃中一定要考慮到環(huán)節(jié)間的遞進(jìn)和滲透，也就是環(huán)環(huán)相扣，讓整個(gè)的教學(xué)內(nèi)容緊湊、合理。
7、集體教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新性：在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中，有的時(shí)候教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)都很好，可是授課效果卻不盡人意，究其原因就是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)方法沒有適時(shí)的創(chuàng)新，也就是教學(xué)方法孩子不喜歡。孩子喜歡的事情，他們都會(huì)愿意去做。換句話說就是“興趣是的老師”。今年的教學(xué)活動(dòng)，我覺得比較成功的就是情境教學(xué)法的運(yùn)用，其實(shí)在我理解的情境教學(xué)法不是一味的教具、情境繁多，應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容的情境描述和再現(xiàn)，再加入適當(dāng)?shù)慕叹�，效果�?huì)很好。例如：今年我們班的美術(shù)教學(xué)，我今年出示的范畫很少，大多時(shí)間我會(huì)給幼兒提供一個(gè)喜歡的故事情境，將情境中涉及的事物進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，然后要求孩子們根據(jù)自己的意愿通過各種方法(手工、繪畫等)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表征，孩子的思維得以很大程度的拓展，想象力和創(chuàng)新能力得到很大提高。
(二)針對(duì)自己集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該注意的地方：
1、通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到，在以后的日子里要多學(xué)習(xí)，不論是理論聯(lián)系實(shí)踐，還是知識(shí)的內(nèi)化都可以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也可以現(xiàn)場(chǎng)觀摩，還可以走出去到別的園學(xué)習(xí)�？傊J(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真分析、認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真內(nèi)化是我的目標(biāo)。
2、態(tài)度的端正：其實(shí)，凡事成功與否態(tài)度是根本，有了端正的態(tài)度就會(huì)有無窮的動(dòng)力，反之，一切無從談起。
3、創(chuàng)新教學(xué)法的進(jìn)一步拓展：要求繼續(xù)學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，接收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多閱讀關(guān)于幼兒心理教育的文章，能從實(shí)際現(xiàn)狀中理出“一根線”，明確目標(biāo)，進(jìn)一步豐富、提升自己。
4、轉(zhuǎn)變觀念：“把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)孩子�！闭嬲┫律碜恿私夂⒆印�
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇23
經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，小朋友們即將告別老師和同伴、進(jìn)入小學(xué)。在這里，園長(zhǎng)媽媽送去了最美好的祝愿和殷切的期望，家長(zhǎng)代表送出了無限的感謝和祝福，并引領(lǐng)孩子們向三年來培育的老師們大聲的表達(dá)此時(shí)此刻的心聲“老師，您辛苦了”，在這感恩幸福的氛圍中，家長(zhǎng)、老師和孩子們激動(dòng)的熱淚盈眶，彼此表達(dá)著愛的心聲和對(duì)老師們依依不舍之情。
接下來孩子們用歌聲、用舞姿盡情地演繹著充滿童趣、多姿多彩的幼兒園生活，有歡快的舞蹈《歡樂地跳吧》《微笑的季節(jié)》、經(jīng)典詩文朗誦《古詩新韻》、英文情景劇《拔蘿卜》和手語表演《記住您，親愛的老師》，孩子們盡情的唱著、跳著，用甜美的歌聲唱出了對(duì)老師的愛，用優(yōu)美的舞姿表達(dá)了對(duì)老師的情，用稚嫩的聲音向老師們表達(dá)自己的依戀、感激之情�？粗⒆觽儚垙埿δ�，老師仿佛看到了明天的燦爛和輝煌。
最后，在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，園長(zhǎng)媽媽為每一位小朋友頒發(fā)畢業(yè)冊(cè)，囑咐每一位小朋友今后要好好學(xué)習(xí)，把在幼兒園學(xué)到的各種本領(lǐng)和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去，成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊(duì)員。無論你們走到什么地方，XX幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家，希望你們常回家看看，匯報(bào)你們的學(xué)習(xí)成績(jī)�？蓯鄣暮⒆觽兦f嚴(yán)地從園長(zhǎng)媽媽手里接過人生的第一份畢業(yè)證書，臉上洋溢著喜悅的笑容，家長(zhǎng)們也把這最美好的瞬間永久的記錄下來，留在了我們的記憶深處。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇24
秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認(rèn)識(shí)了各種植物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。
在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動(dòng)。讓小朋友親身感受秋天，增進(jìn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園，他們不但開闊了眼界，還增長(zhǎng)了見識(shí)。在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，小朋友不僅認(rèn)識(shí)了許多植物（例如銀杏，雪松等）還興致勃勃收集了許多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標(biāo)本。
隨后，到了吃午飯的時(shí)間，大家開心的在野外聚餐，高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會(huì)將一些垃圾及時(shí)清理保護(hù)環(huán)境，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。
聚餐結(jié)束后我們的游戲就開始了：親子游戲（摸寶寶）體育游戲（過河拆橋等）�？粗鴮氊悅円患壹议_心的游戲真是明白了什么是天倫之樂。
許多家長(zhǎng)們對(duì)本次游玩的地點(diǎn)也非常滿意，他們覺得平時(shí)從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長(zhǎng)們有了放松的機(jī)會(huì)，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長(zhǎng)們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展；認(rèn)知的好途徑。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇25
今天，陽光明媚，萬里無云，又是一個(gè)植樹節(jié)。
早晨，我和小紅約好去植樹，我們拿著樹苗，快步跑到花園里，首先我們挖了一個(gè)坑，小紅小心翼翼的把樹苗輕輕地放進(jìn)坑里，小紅扶著樹苗，我一鏟一鏟的把土填好，小紅上去又踩了幾腳，感覺結(jié)實(shí)了，我們澆上水，一陣微風(fēng)吹來，小樹搖晃著細(xì)小的身子，好象在對(duì)我們說：“謝謝你們�！蔽覀兛粗�，很自豪的笑了。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇26
實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這半個(gè)月的生活，感慨頗多：
從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。
可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗
第一次踏入xx幼兒園，是在見習(xí)前一天星期六，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁娨幌潞⒆拥拿婵�，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第二次踏入便是1X年12月22日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí)，我們?cè)撊绾蔚奶幚�，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。
第一次給指導(dǎo)師試教時(shí)，我感覺到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。
在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動(dòng)都要說好要求，要有示范，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位。
在晨間接待時(shí)，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡�，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高。
通過實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ)。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇27
11月16日，我們大一班的孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的陪同下，度過了一個(gè)難忘而又非常有意義的周末。活動(dòng)在其樂融融和開心娛樂的氛圍中度過。
周日秋高氣爽、風(fēng)和日麗，家長(zhǎng)和孩子們都神清氣爽早早就來到了順峰山公園，10點(diǎn)鐘大家準(zhǔn)時(shí)集中，看著大家提著各自準(zhǔn)備的美食和水果那場(chǎng)面也是醉了。
首先和孩子們圍起一圈，向孩子們講述了為什么一年會(huì)有四季之分，春夏秋冬又有什么區(qū)別。當(dāng)叫孩子自己舉例說說每個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)的時(shí)候，孩子們歡呼雀躍的爭(zhēng)先恐后回答，各種表述玲瑯滿目。有春天的花、夏天的雨、秋天的落葉、冬天的寒風(fēng)等等，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們對(duì)生活及大自然的認(rèn)識(shí)。
接下來是孩子和家長(zhǎng)們親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)—《背寶貝》。家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)摩拳擦掌躍躍欲試了，家長(zhǎng)們派上的代表有的是爸爸，有的是媽媽，個(gè)個(gè)都精神抖擻。媽媽們也巾幗不讓須眉，仿佛是一場(chǎng)愛的拉力賽一般。在孩子們的歡笑聲中，家長(zhǎng)們揮汗如雨卻看不到臉上一絲絲的倦意，拿到小獎(jiǎng)品的那一刻，臉上滿滿的都是幸福。
活動(dòng)結(jié)束之后，看著大家?guī)淼拿朗澈退�，小吃貨們已�?jīng)忍俊不禁，打開來有糕點(diǎn)、葡萄、柚子、蘋果、梨等應(yīng)有盡有。我們可愛的寶貝們?cè)凇皳屖场钡耐瑫r(shí)也不忘分享給小伙伴及家長(zhǎng)們，也充分體現(xiàn)了在學(xué)校和家長(zhǎng)的配合下，養(yǎng)成了孩子們懂得分享的好習(xí)慣。
幼兒園活動(dòng)總結(jié)范文 篇28
我和哥哥先拿鏟子挖了一個(gè)樹坑，然后選了一棵茁壯的柏樹苗，小心的把樹苗插進(jìn)樹坑，我用鍬把土填進(jìn)樹坑，用水桶在小河里提水，把水澆到樹坑里，一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。
春天到了，萬物復(fù)蘇，我和哥哥栽的柏樹苗已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們看到柏樹苗長(zhǎng)得綠油油的，臉上露出滿意的笑容。