三年級學生清明節踏青活動總結_清明節踏青活動總結(通用3篇)
三年級學生清明節踏青活動總結_清明節踏青活動總結 篇1
今天是清明節,我和媽媽還有表哥去浦江—“神麗峽”觀賞風景。
剛一下車一股樹葉的清香迎面撲來,使暈車的我一下子就好了許多,再加上今天有霧,半座山籠罩在朦朧的霧氣當中。
湖中央的小島上幾棵高大的松樹仿佛是小島的守護者,時時刻刻保護小島的安全。我們一直往前走,聽見遠處有嘩嘩的流水聲,我們拼命跑去,跟前出現了一條清澈見底的溪流,眼前是從高處流下來的瀑布,美麗極了。再往里面走還有三四處的瀑布,樣子幾乎相同。我就感覺沒新意了,沒耐心的我看著就有些不耐煩了。忽然表哥叫道:“你們看這里有個-水簾洞。”表哥從瀑布的這頭走到了瀑布的那頭,這里怎么會有個洞呢?我們走到洞里把手伸到流水上,水花濺起來,把我的袖子都給濺濕了。
往深處走,來到了開心訓練營,那里有懸空階梯,還有空中蹺蹺板和射箭靶等等。射箭靶看上去很簡單,但射起來并不容易。我第一射中箭七環,第二箭射中二環之后就一直沒射到靶子上,直到最后一箭才射到靶上,所以說想射好箭并不容易。不由的使我想起奧運會射箭冠軍張娟娟是多么的不容易啊!
走到盡頭看見一快石頭上寫著“萬家泉”。下面有一塊地方有個小潭,小潭里的水清的不能再清了。我喝了一口,啊!真涼爽呀,而且還有點甜呢!
啊!今天的清明踏青真是太有意義了!
三年級學生清明節踏青活動總結_清明節踏青活動總結 篇2
我園根據上級有關文件精神要求,以傳統美德教育為內容,舉行主題活動為途徑,積極開展各項清明紀念活動,緬懷先烈,慎終追思,教育幼兒銘記歷史,珍惜來之不易的幸福生活。現將清明節教育活動情況總結如下:
一、祭奠緬懷先輩,寄托哀思之情。
引導幼兒在情境中獲得完整的體驗,是發展幼兒社會性的重要手段。我園把清明節活動作為培養幼兒人文精神的良好契機,清明節前夕,中大班從唐詩“清明”引入,講解清明節的源由,讓幼兒帶著對先人和革命先烈的緬懷心情,觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動畫片,先烈們的感人事跡鮮活地展現在幼兒面前。觀看后,有的班級還開展了以英雄人物事跡為內容的情景表演活動。通過這一系列活動,進一步激發了幼兒愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。
時屆清明,翠柏凝春,閩清革命烈士紀念碑前更顯得郁郁蔥蔥,莊嚴肅穆。4月1日上午,城關幼兒園大班師生懷著無比崇敬的心情來到這里,深切緬懷革命先烈們的豐功偉績,表達他們的思念之情。全體師生向烈士鞠躬并默哀3分鐘,小朋友敬獻了自做的小花、花圈。在老師的講解下孩子們深受感動,并宣誓:一定牢記革命烈士的事跡,好好學習,天天向上。
二、誦讀詩詞經典,感受文化魅力。
創設誦讀詩詞經典環境,小班年段開展了“清明誦詩詞,追思先輩志”的經典誦讀活動,以此來紀念中國傳統清明節。活動有機地將詩詞誦讀與語言領域活動整合,將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳的詩詞,利用說、唱、演等形式,形成綜合性語言活動,在讓孩子從中感受到了經典詩篇的魅力的同時,也弘揚中華民族的優秀文化傳統。
三、了解節日習俗,感受春日美好。
清明節時,萬物復蘇,是春游踏青、親近自然的好時機。我園組織小朋友到臺山踏青,飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲都是孩子們的玩伴,嬉笑中,沐浴著溫暖的陽光,親吻著和煦的春風。此外,教師還組織家長和幼兒開展別開生面的親子互動游戲,讓他們在這既緊張又熱烈的氣氛中感受春游的快樂。活動中,幼兒初步了解了清明節踏青的習俗,切身感受盎然春意的同時還享受了濃濃的親子之樂。
在組織開展清明節活動時,我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒,充分利用資源,精心設計,使幼兒樂于參與活動,收到了預期效果,“愛祖國、愛家鄉”的種子在幼兒的心中生根萌芽。今后我園將繼續積極營造弘揚和培育中華民族傳統美德教育和愛國主義教育的氛圍,把培育民族精神貫穿于整個教育教學的各個環節和各個方面,幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三年級學生清明節踏青活動總結_清明節踏青活動總結 篇3
清明時節,翠柏迎春,一方小小的墓亭坐落于大莊戶一所幼兒園的后方,就像當初誓死守護這片土地一樣,如今挺立在輕松翠柏中的忠魂亭也似在默默守護著這里的精神領土,守護著那些天真活潑的國之花朵。
不忘國恥,這是多少年來謹記在每一個中華兒女心里血的教訓。1941年秋日偽軍盤踞在唐山遷安楊店子鎮,對村民百姓進行了慘無人道的“三光”政策,八路軍三團在此與日偽軍展開了激烈的戰斗,用鮮血守護了這一方土地,其中68名革命戰士在戰斗中英勇犧牲。楊店子鎮村民對犧牲的革命戰士心懷敬意,為68名革命英雄立碑,建忠魂亭,以表懷念。
今天我們跟隨學校一起參加“緬懷先烈”的掃墓祭祀活動,聽老前輩講述日偽軍在這里犯下的滔天罪惡和先烈們為保護村民、抗擊日偽軍而浴血奮戰,雖不是身臨其境,但仍能想象到當時的戰爭激烈而殘酷,前方一面飽經風霜的烈士墓碑仿佛在無聲的訴說著什么,沉沉哀樂中是對他們的深深敬意。這次活動也使生活在和平年代的我們接受了一次沉重的愛國主義精神和事跡的教育,使我們深深的感覺到了如今能夠坐在窗明幾凈的教室里學習的機會是如何的來之不易,更使我們在這樣的環境下牢記國恥,居安思危,用科學知識武裝自己,擁有強健的體魄和先進的科學文化知識,共同為了祖國的繁榮昌盛而努力,為了國家的安寧和諧而奮發圖強。