大學生暑期三下鄉實踐活動總結（精選29篇）

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇1

　　為響應“大學生三下鄉”活動以及經管院領導的大力號召，農大經濟研究協會于暑期成功舉辦“暑期三下鄉”活動。這次下鄉的人員主要是經協的第30屆負責人，根據各部門特點，分了3支隊伍：吉安遂川、吉安遂川橫嶺、萍鄉上栗金山，7月4號開始至7月13號結束，經協的三支隊伍都達到預期目標，把”科技，文化，衛生”成功送達下鄉。此次活動主要由“支教”、“調研”、“支農”、”文藝匯演”四大板塊組成。

　　“支教”即以在校大學生為志愿者、農村中小學生為受助對象的短期互動型公益項目。對于大學生，公益與志愿者精神只能通過實踐去習得，在公益行動中大學生更加懂得愛與被愛，懂得現實與理想，懂得純真與感動，懂得責任與堅守，懂得團隊與寬容。對于孩子們，不是知識的獲取的多少，重要的是讓孩子們通過我們看到外面的世界，體會到一種不用言語便可以深刻感受到的愛。

　　“調研”大學生調研是實現“知性結合”的一種理想方式，通過暑期的調研更深入地了解問題并根據實際情況提出問題的解決方法。關注三農，貼近農村，貼近農民。在關注農村現實的同時尋找自己的精神之根，并在調研過程中將我們掌握的知識融會貫通，并能夠熟練的運用，還可以鍛煉我們的意志，提高我們的品行，更有利于實現中華民族的偉大復興。

　　“支農”為響應黨中央的積極號召，深入基層，走到農民中間，了解農民的所思所想，了解社會發展，更有力地把握時代脈搏，實現個人的發展與進步。并把理論與實踐結合，符合當代國情。也有助于青年學生增長才干，鍛煉品格，使得學生專業素質與思想道德素質得到全面提高。

　　“文藝匯演”緊扣時代脈搏，促進基層文化建設，滿足農民群眾的精神文化需求，積極呈現當代大學生的精神風貌，增強社會實踐能力，拉近鄉民關系，提高文化素養。

　　這些活動緊跟時代步伐，在當地取得巨大反應，領導的支持、鄉民的擁戴、學生的愛戴，他們都強烈要求繼續合作。此次下鄉活動的主要意義在于三個方面：一是走進鄉村，了解鄉村，為鄉村注入新的活力，加強鄉村與外界的聯系;二是為鄉村的孩子們展示一個全新的世界，讓他們對外面的世界、對大學有更深的認識，并給孩子們提供正能量，激勵他們好好學習，努力拼搏，擺脫貧困，有個好的前途;三是讓大學生親身體驗農村生活，支教活動還能讓他們體會老師的艱辛，在這個過程中使自身素質得到提高。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇2

　　今年我們三下鄉的活動主題是：“盛世華誕傳神州 科學發展煥新風 情擁青春獻南澳 共建和諧生態島”!

　　我隊名稱為“共青團華南師范大學化學與環境學院委員會赴汕頭南澳三下鄉服務隊”。共有學生23名，指導老師2名。時間共10天。

　　活動內容:預防流感宣傳;建國六十周年宣傳;食品安全衛生宣傳; 建國六十周年調研;南澳生態調研;支教;文藝匯演文化培訓

　　10天的時間說起來是不常，一周多一點，但對我來說是卻是難忘的一周加一點。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我們團隊的效果會更上一層樓。但是，正是因為臺風的來臨，也看出了我隊具有很強的應變能力。

　　能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，我們就像一個溫暖的大家庭，師兄師姐帶著在很多方面還沒成熟的我們，教會我們許多做事方式和做人道理。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，證明自己三下鄉不是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足夠了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊!!

　　我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

　　一、嚴遵紀律

　　對于一個組織而言，紀律是最重要的事情，是其能否生存的基本前提，可以說沒有紀律就沒有品格，沒有忠誠、沒有敬業、沒有創造力、沒有效率和合作，沒有一切。對于我們來講，在一定程度上是否遵守紀律反映了組員素質的高低，高素質的組員必然嚴格遵守紀律。我們要正確地認識紀律的重要性，嚴于律己，做有理想、有道德、守紀律的優秀隊員。一個隊伍如果沒有一個嚴謹的紀律約束，人心就會渙散，組織就會癱瘓，就會變得難于管理，辦事也會變得很困難。所以一個隊伍不能沒有紀律。

　　二、不輕言放棄

　　不要輕言放棄，堅持就能成功：抱定任何都不放棄的信念，即使在一片懊悔或嘆息、寬容或指責的氛圍中也要堅持。

　　三、關心他人

　　以前都是有活動了大家在起，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

　　四、不斷的學習新知識

　　在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了!!

　　對于我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機會,在活動中可以會有許多的機會,而這機會也是自己日后成功道路的石子,最后,我個人提出以下倡議:

　　三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會,更好的適應以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

　　在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!

　　隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。

　　不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

　　在總結的最后,我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩,同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇3

　　炎炎夏日，熾熱的陽光烘烤著大地，而我們師范學院信息技術系xx年暑期“三下鄉”社會實踐志愿者服務活動也正如火如荼地進行著。我有幸的作為一名記者隨我們系服務隊的16名隊員前往xx市xx區xx鎮，以追蹤報道的形式記錄了我們的活動過程。

　　我們的服務活動從7月12日至7月17日，為期6天。在整個報道的過程中，我各個方面得到了鍛煉，增強了責任意識、團結協作的精神，提高了社會實踐與獨立的能力，收益最大的是寫作水平有了新突破。

　　雖然“三下鄉”活動的過程中辛苦不斷，但卻為我提供了很好的鍛煉舞臺，值得我回味一生，更是為我將來的工作做好了鋪墊。

　　一、責任意識牢記于心美國現代報業之父普利策曾經說過：倘若一個國家是一條航行在大海上的船，新聞記者就是站在船頭的了望者。他要在一望無際的海面上觀察一切，審視海上的不測風云和淺灘暗礁，及時發出警告。

　　雖然不是一名經過正規訓練的記者，但我還是要明確自己肩上的責任，即使不是正規的記者也應該有責任意識，包括社會責任，工作職責等等。美國新聞學者特德·懷德告訴剛剛進入新聞業的新手說：“從現在開始，你的生活字典中就多了兩個重要的詞——‘責任’與‘準確’。這兩個詞是新聞道德的標志。”自成為一名合格的記者以來，我的責任意識在平時工作中就不斷增強。當初選擇加入記者團只是覺得作為記者有很多便利之處，并不是很熱衷于這樣的工作，因為作為記者真的是很辛苦。而今，經過一年的訓練，我已經慢慢喜歡上了這一神圣的工作。特別是經過此次“三下鄉“服務活動。

　　我們服務活動的主題是“信技先鋒行，服務新農村“，幫助、引導學生黨員、青年團員進一步學習、宣傳和實踐“三個代表”重要思想，樹立和落實科學發展觀，大力弘揚和培養民族精神，引導廣大學生黨員、青年團員將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合促使學生黨員、青年團員將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合。這正是給我們明確自己的社會責任和使命，貼近群眾、貼近實際、貼近基層的機會。

　　我明確了自己的責任：是宣傳者、服務者，也是報道者。我們主要以正面的報道為主，宣傳主旋律，宏揚新風尚、新風貌。責任意識決定了積極的心態，心態又決定了行動。作為記者，我的工作與其他的隊員是不同的，要細心去觀察每一件事，去發現其中的新聞價值，所以沒有好的心態是完成不了工作的。剛到達第一個晚上我就執筆寫下了第一篇報道，其中有些隊員對我說，我的部長找到了繼承人。其實這并不是重點，主要的還是自己作為記者的職責所在。僅從這一方面來看，在我將來的工作中始終都要提高責任意識，以良好的心態去工作，面對各種困難。

　　二、 團結就是力量

　　“三下鄉“就是科技、文化、衛生下鄉，去到最需要我們的農村去進行宣傳。來到一個陌生的環境，一個比較艱辛的環境，所以我們隊員之間就需要團結協作、互相幫助才能完成各項工作。雖然是來自不同的班別，也許在這之前并不相互認識，但是我們的服務隊就像是一個大家庭，在每一個細節中體現著團結就是力量。無論是在活動過程中，還是在生活上都是如此。因此，雖然七天的生活比較艱苦，但我們每一個人都過得很快樂。

　　特別是我們男隊員與當地政府大籃球賽時更能夠體現我們的團結協作。在整個比賽的過程中我們隊員之間就積極配合，講究團結，所以剛開始比賽的第一小節，我們大學生隊是以11∶0遙遙領先對方。可是在下半場時，對方換上了一位體育老師，對方很快就將分數追趕上來。面對著著緊張的形式我們都隊員還是保持著良好的心態，隊員之間的配合更加協調了。到下半場，我們主要是積極防守，在防止對方不得分的前提下有所突破，穩中求勝。最后隨著裁判的一聲哨響，我們大學生隊以1分險勝政府隊。雖然僅僅一分，但這一分也顯得猶為重要。假如在下半場，我們的隊員放松警惕的話，我們極有可能輸掉比賽。雖然我只是在場外，并沒有參與到比賽當中，但是我也能深刻地體會到團結的重要——團結就是力量。

　　三、發現了差距和不足

　　我們大學生真正參與到社會實踐的機會是很少的，此次“三下鄉”的收獲當然是很大的，包括責任感的增強能力的提高，而另外一個很大的收獲就是發現了差距和不足。

　　首先，是寫作水平與新聞敏感性有待提高。“三下鄉”活動內容豐富多彩，不同的報道方式就有其不同的新聞價值。由于自己尚未經過比較專業化的培訓，寫出來的文章都是稚嫩的。發現了問題所在就要尋求解決辦法，而不是逃避問題。所以，經過此次活動我意識到要想成為一位出色的記者，自己須付出更多的努力與汗水，更重要的是提高專業知識，雖然自己未來進軍新聞行業的可能性會很小，但既然選擇了這一份工作，就要對其負責，認真把工作把做好。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇4

　　七月過去，這次三下鄉主要活動已經結束。回首當初，我帶著滿心的期許去到xx小學，去邂逅，去相遇，去經歷。最后，我沒有辜負自己的期許，帶著滿滿的收獲，結束了難忘的三下鄉之旅。

　　在xx小學十幾天的時光，算得上是人生中最為獨特的經歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結，我想，就應該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。

　　首先，對于三下鄉活動，在個人認知上，要先擺正心態。三下鄉，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉的最主要特征。在心態上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學會從容應對，苦中作樂。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長;有利于工作在一個良好的氛圍中開展;有利于我們處置各種意料之外的情況。

　　其次，要樹立團隊意識。三下鄉活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關己，或者點頭不語。我們隊員要學會換位思考、學會妥協。可以說，隊伍的每次行動都是大家協商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協調，一個最接近完美的方案才有可能誕生。

　　再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責任重大。粗重活必干不說，還要負責女生們在外在內的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干到最好。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數人。所以，無論是何種任務，我們都要在允許的范圍內，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉才能順利進行下去。

　　另外，要學會用心體會周圍環境的細節。三下鄉是在一個完全陌生的環境中進行的。這次下鄉最大的收獲，就是體驗了當地與別不同的民俗風情。這些風情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。

　　最后，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間，而且對待自己的學生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環境讓三下鄉詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關愛就成了三下鄉的光輝所在。半個月的集體生活，已經在隊員們彼此的心里系上了團結的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學生們單純的友誼。現代都市鄰里間相鄰十年都可以不發一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。

　　有人說，“這里語言不通，這里環境臟亂;這里吃住簡陋，這里無處玩樂……”盡管我可以找一千個理由離開這個地方，但只要孩子們在，我愿意再來。車發動那一刻，外面的孩子們哭著向我們告別，我沒有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆;感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以后，我們就是一家人;也感謝眾多幫助過我們的人們，是你們讓三下鄉活動得以順利進行。

　　“仲情義夏，夢飛”。我們這次三下鄉的主要活動已然落幕，但三下鄉的路還很長。我相信，接下來的每一個夏天，在某個地方，依然會上演這一幕幕動人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉的精髓傳承下去，繼續服務人民，回饋社會。同時使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇5

　　在很久很久以前,其實就是我讀小學五年級的時候我就聽說我們鎮上的小學來了一批大學生，說是搞下鄉支教什么的干活的，十分好奇，但仍然是一頭霧水真心不知道那是搞什么的玩意活。過了很多很多年后，現在即將升大三的我，居然也背起了行李，帶著自己的團隊坐上駛向大山深處的大巴，自己也走向了這個方向，而且在那個方向的路上找回了自己的部分童年，找回了最初而單純的夢想，找回了內心深處的所思所想…….一切似乎都是上天早已安排好了的劇情，只是我幸運做了這個劇本里的主角，一切都是那么的美好，一切都那么的讓人迷醉。

　　在我大一的時候，我對下鄉支教調研等活動了解的并不多，但我作為同樣是農村出來的大男孩，我當時是揣著一種抵觸的態度的，認為下鄉搞這些活動不如回自己老家，老家那邊還不都這樣的環境……這次踏上下鄉的路到達了支教的地點后，發現其實環境還是老家那樣的環境——綠水青山，清澈的河流，蔚藍的天空，單純歡樂的孩童，十分淳樸的民風，氣溫有點低的早晨，晚上四周冷清烏黑一片，到處可以看到雞鴨牛群……一切都是那么的熟悉，一切都那么的令人親切，我流連忘返啊!有太多是我之前沒有想象到的，更有太多的是是我沒有經歷體驗過啊，我深深的相信著必將成為我大學生活甚至是我今后人生的一大財富一大美好的回憶!

　　盛夏七月，火辣的陽光斜照在一群朝氣蓬勃的年輕人臉上，我們懷著激動期待的心情，懷著對社會強烈的責任感和使命感，在老師的指導下我們用我們的智慧和實際行動完成的第三期青馬工程培養班、青馬工程希望之光基金會暑期下鄉社會實踐活動。

　　我有幸成為第三期青馬學員更有幸成為了華農青馬工程希望之光基金會的一員、成為基金會負責人。所以此次的三下鄉支教活動，我們團隊是代表第三期青馬班、華農青馬工程希望之光基金會參加暑期三下鄉支教實踐活動的，而我則是這支下鄉團隊的領隊。每一種經歷體驗都將是成長路上必不可少的重要一環，作為此次的領隊的我從下鄉活動中的過程及過程中，對自己有了一個新的審視與定位。

　　此活動是以支教清遠連州市豐陽中學為主要內容，豐陽中學教學條件艱苦，資源缺乏，加之今年教育政策的影響，致使很多學生走讀縣城，留在豐陽中學苦讀的都是一些家境較為貧困，但又非常刻苦努力的學生，因此華農青馬系工程希望之光基金會將此設立為基金會的援助試點，在此設立了獎學、助學和支教三個項目，并且青馬工程培養班也將此設為社會實踐基地。豐陽中學，是我們的實踐基地，更是孩子們看到閃爍的希望之光的地方。

　　多一份愛心，多一份希望，就多一分力量!

　　銘記.希望希望之光基金會感恩.回報

　　此次的下鄉支教實踐活動一共15天，我們付出了很多也收獲了很多，在與學生的授課交流中，我們感受到了他們的學習熱情與純真的心;在和當地居民的聯系、采訪過程中，我們既增長了見識，也收獲了成長;在農田里為老百姓干一些普通的農活時，我們收獲了這個村的熱情和助人為樂的喜悅這次的三下鄉支教活動，不僅僅是個好的學習的平臺，更是我們鍛煉自己、接觸社會的一個很好的機會。通過這次三下鄉，我主要有以下幾點收獲：

　　一、 合理分配

　　不論是做什么工作，都要進行分工合作。一個團隊只有合理安排人員，才能保證機制的完成，才能將大家擰成一股繩，齊心協力做好事。這次的下鄉支教讓我深刻體會到這一點。如果沒有事先做好分工工作，那么我們這次的支教活動既不可能達到預期效果也不足以應付在調研支教過程中出現的種.種突發情況。在今后，如何合理安排人員，如何將激發大家的潛能，如何才能使大家更有默契的配合，這些將是必修課，也是我學習團隊運行的第一步。

　　二、溝通與交流

　　在一個團隊的運行中，溝通與交流是必不可少的。我們在實踐中，有時候溝通不夠，導致我們走了一些不必要的彎路。在今后的學習和工作中，我會學會及時和他人進行溝通交流，及時表達自己的想法和看法，將思想傳遞他人，共同做好每一件事。

　　三、團隊精神

　　團隊精神在這次調研中體現得尤為重要。無論是作為隊員還是領導者，都應該有團隊意識團隊精神。我們這次支教既分了小組又在組的基礎上進行了分隊。在教學過程中，盡管每一堂課都是一位老師講授的，但團隊之間的配合體現得很出色。任何組織、團隊都需要一種凝聚力，而團隊精神正是凝聚力的主動力，是通過對團體意識的培養，通過大家在長期的實踐中形成的習慣、信仰、動機、興趣等文化心理，來溝通人們的思想，引導我們產生共同的使命感、歸屬感和認同感，反過來逐漸強化團隊精神，產生一種強大的凝聚力。所以，在今后，如何培養自己團隊意識，如何激發他人團隊精神，這些都是做事的重要課程。

　　四、不斷的學習新知識

　　在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我們是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有在與農民的交流中我們才真正明白當前國家的政策落實到老百姓手里是怎樣的，反映在現實生活中的變化往往比我們平時看到的消息更為具體和實在。在信息化爆炸的時代，我們必須不斷汲取新的科學文化知識，隨時了解世界動態，只有這樣，我們才能跟上信息化時代的步伐。在市場新型環保材料的調查過程中，

　　銘記.希望希望之光基金會感恩.回報

　　我充分感受到了本專業知識的重要性，材料對未來社會的發展的重要性，更加堅定了我學習材料的決心和信念。

　　半個月，不長但也不短，我們留下了汗水，收獲了歡笑與喜悅。今天，我們留下希望，帶上祝福，踏上新的征途。這次活動中我們做得可能還是有所欠缺的，但是有經驗有教訓才是一個真正意義上的完整實踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動，使我們在學校要更加學好理論知識將來應用于實踐之中去，使我們將來能為社會作更大的貢獻!

　　下鄉支教，我們走在公益的路上，走向大山，為孩童們點燃希望之光吧!

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇6

　　7月11——25日的三下鄉活動終于隨著我們的平安歸來而完滿結束。總結這半個月的三下鄉活動，我真的感觸良多。

　　在這半個月里面，我感到每一個隊員都有一個蛻變的過程，無論從工作方法、應急處理、溝通交流……都有著質的飛躍。第一天的手忙腳亂，往后的游刃有余;第一天的不知所措，往后的處變不驚……隊員們每一天都在學習，每一天都在提升。

　　三下鄉是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一條鏈條，環環相扣，密不可分。一個活動的好壞影響著下一個活動的進行。例如，要搞好我們的講座就一定要在宣傳上下重功夫，確保有足夠的人知道我們的活動，而且活動還必須要有吸引人的亮點，只有吸引到一定的人到來，我們的活動才能順利進行下去。

　　正是由于我們的活動是環環相扣的，所以在整個三下鄉活動之前，我們必須要有一個整體的規劃。

　　首先，我們要決定我們活動的方向。結合了我們隊員所學的專業和曹江鎮的特點我們達成一致的共識——支農。決定我們是向著支農這一方向前進后，我們就要制定我們活動的項目了，經過我們的再三討論，反復磋商，精心篩選，終于決定了幾個活動：擺檔攤，調研，講座，多媒體放映，慰問老人，田間考察……最后就是確定這些活動的具體實施方法了，這步很復雜，很繁瑣，但也很重要。要盡可能的考慮更多的細節，考慮得越深入越細致，活動的實施也就越容易。看到我們的策劃書由簡單的十來頁變成厚厚的一疊，我們的工作重心要由書面向實際轉移。

　　為了搞好這次三下鄉活動我們做了大量的準備工作：合力起草我們的策劃書;聯系好當地的領導;到曹江鎮實地考察一次;搜集大量相關的資料;購買活動相關的物資……每一項都是極具挑戰的，這就要求我們要合理分工，充分發揮每個隊員的特長。在我們做好了最充分的準備后，才可以向目的地進發。

　　在這一系列的活動，我有幾個很深的體會：

　　活動要分工，更要合作

　　14號的良種下鄉活動還未正式開始之時就有一批農民前來咨詢取種，為了不讓他們久等，我們還是在檔攤還未完全準備好就接受他們的咨詢與取種，當地農民很熱情，我們原定的人手已經不足以一邊和農民講解一邊布置攤位了，就在這時候，隊長迅速把要去做調查問卷的隊員調過來協助我們布置攤位。十來分鐘后，布置工作就完成了，在這期間我們的咨詢與取種工作一直進行，農民依然熱情，攤位前的人流有增無減。團隊合作讓我們的檔攤迎來一個開門紅。計劃總是趕不上變化，這要求我們學會靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。

　　良好的溝通技巧能讓我們更好的完成任務

　　在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把讀問題出來，以免令村民的不耐煩，可以的話盡量把做問卷當做是一次談話，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了。當然溝通不局限于和當地村民，還有一個重點就是和我們隊員之間,工作之中信息萬變，只有加強溝通我們才可以更好的合作，才能更好的互相配合。任務是艱巨的，我們要合作就必須溝通交流，缺乏交流的合作是失敗的，加強溝通能減少誤解，增強隊員間的凝聚力，讓我們工作更有效率。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇7

　　“我怕我沒有機會∕跟你說一聲再見∕因為也許就再也見不到你……”腦海中一直回蕩著這首《再見》。為期八天的三下鄉結束了，看著小朋友們和廣財小伙伴們的身影，帶著不舍離開了沙溪小學，心里感慨萬千。

　　回想這八天的生活，從第一天的抱怨和不習慣，到最后一天的依依不舍，我學會了很多。雖然中間還有許多有趣的小插曲，被蚊子咬得滿身包;在地板睡得全身酸痛;早上很多起床買早餐;總覺得很累，吃不夠飯;被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不后悔來這里三下鄉，在這里收獲了韓師和廣財小伙伴們的友誼，還有小朋友們純真的笑臉，痛并快樂著，這就是三下鄉最好的表達，但更多的是快樂。

　　第一天來到沙溪中心小學，印象就是學校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊，累得我一倒就睡。那一天晚上，開了一個好長好嚴肅的會議，硝煙四起，兩個隊伍的合作似乎不容樂觀。不過經過事實證明，這是想多了。也許剛開始是沒有那么順利，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標，團結互助，順利地完成了小學的教學任務還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。

　　每天早上，五點半就有人起床去買早餐了，剩下的人又要在小學生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒上課前，坐在門口，看著來來往往的小朋友們，發現自己真的不年輕了，完全沒有他們那種純真和充沛的精力，他們好像是可愛的小兔子，對事物充滿好奇，又蹦蹦跳跳，充滿生機和活力。每天上課前，總要精心準備上課內容，想著怎么讓他們把那些東西吸收進去，又要想著法兒阻止他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看著他們歡樂的笑臉，覺得一切都夠了，最美好的莫過于小朋友們發自內心的微笑了，我想我永遠也不會忘記那純真無邪的笑了。

　　印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那么的熱情，拿出他們有的東西來款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時的神采奕奕，那是驕傲，那是無奈，那是流露出的愛啊。我深深地相信，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而偉大。

　　在這短短的八天里，學會了與伙伴們分享快樂，分擔責任，團結合作。與小朋友們相處的時間了，快樂而又滿足，明白了老師的不易，也學得了一些上課的經驗，這是在課本上遠遠學不到的東西。在這里也深深體驗了生活，知道現在安逸的生活來之不易，更懂得了珍惜。就像《再見》說的“這些日子在我心中，永遠都不會抹去”，我永遠也不會忘記這段艱辛快樂的日子。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇8

　　剛進校時就聽過我們系同學暑期社會實踐的事情，當時特別羨慕他們，覺得能和大家在一起做一些有意義的事情，真的很好。青春就該這樣，慷慨激昂，熱情洋溢。于是在心里，我一直暗暗下定決心：如果有機會，我一定要參加這個活動。在宣傳畫板上，我看到了暑期參加社會實踐的消息。很開心，也很激動地報了名。接著就是參加我們系的面試，當時看到很多學生會的同學，心里想：可能沒有機會去了。但是我還是決定試一試。抱著一線希望，我參加了面試，面試完后，心里更加沒有底啦，覺得自己應該沒有機會去參加這個活動了。

　　接著，我在一張宣傳紙上看到了自己的名字，記得當天下午，我很激動。能有機會參加這項活動我感到很幸運。隨后，“三下鄉”的第一次會議召開了，我走進學辦，發現這次參加和我一起參加三下鄉的同學，我都不認識。心里當時有些慌，想著：他們大都是學生會的同學，在一起相處了這么久了，當然很熟悉了，就算是有不是學生會的同學，跟學生會的同學也都很熟悉，而我呢?一個都不認識，那這次三下鄉我能順利的完成任務嗎?能很快融入這個集體中去嗎?記得當時的心情真的很復雜，既有一種被選中的開心和滿足感，有一種對即將三下鄉的生活的憧憬，又有一種心慌和害怕的感覺。

　　后來又開了幾次會，看著大家都有說有笑的，而我又感覺自己融入不進去，心里很著急，想：這次來三下鄉的選擇是值得的嗎?要是一直都融入不進去，那不就悲催啦。我有些遲疑，想著要是當時沒有參加這個，我早就在家里，過著舒舒服服的日子啦，現在還要去農村住上一段時間，而且人都不認識，哎后來轉念一想，這樣才好呢，這樣我就又可以多可以認識認識幾個朋友了，而且這次是我當時期盼很久的，

　　也是我認真爭取來的機會，我怎么能被這些不算困難的困難給阻擋了呢?我要好好珍惜這次來之不易的機會，為這個團隊做一些我力所能及的事情。

　　終于等來了暑期三下鄉了，我既期待又害怕，但期待的成分明顯多些，坐在校車上，興奮不已呀。我們出了合肥，來到了六安，來到了孔集村，雖然是安徽省的農村，但是在農村長大的我，對農村有一種親切感。藍藍的天空，綠綠的田野，矮矮的房子，勤懇的老農一切的一切都是那么的親切可愛。秀娟飯店，是我們住的地方，我們很快收拾好了行李，拾掇拾掇東西，大家一起聊天，慢慢和幾個同學聊得很來，然后我明顯感覺自己慢慢的融入進去了，突然感覺自己不再孤獨了，自己開始的緊張不安的感覺有所緩解了。第一天，主要是讓我們收拾好東西，準備好接下來的活動和工作。

　　第二天是我們開始工作的第一天，早上5點就起來了，我們上午在村里發問卷，要和村民進行交流，這個孔集村聽說是原來是一個鎮，我們住的地方，大多是賣東西的商家，所以口音還不是很重，來自湖南的我還是能很清楚的聽清楚他們講的什么。因為今天是工作的第一天，很多村民并不知道我們的到來，所以不是很理解我們的工作，加上第一次調研，心里難免有些緊張，所以開始工作進展得不是很順利。但是過了一陣，村民知道了我們的來意，我們也有了工作的經驗，工作進展得馬上就很順利啦。這天的午餐讓我記憶深刻呀!我們來到章軍飯店，對著老板說：“嘿，老板來24份炒飯。”老板那驚奇的面孔，讓我們覺得很好笑。是呀，這是我們第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃。吃著吃著，我發現我的飯碗里有一粒米粒在蠕動，我以為自己眼花了，仔細一看，媽呀!

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇9

　　十天的時間很短，下鄉的故事，談不上刻骨銘心，但也耐人尋味。犯錯過，內疚過，驚喜過，欣慰過，高興過。這一趟，值了。

　　我們是來下鄉的，不是來度假的

　　抱怨過十一個鐘頭車途勞累，抱怨過微黃中泛著沉淀的自來水，抱怨過宿舍中密度接近空氣的蚊子……無聊中，我們盡情地在撲克中揮灑青春，我們在猜疑中一次次殺人又一次次被殺…..抱怨，玩樂，偶爾為之，人之常情，但并非一種下鄉生活的態度，腦海中常常浮現的句子：我們是來下鄉的，不是來度假的。艱苦奮斗，有點高度來說是完成每一項事業都不能缺少的品質，況且，寬敞的宿舍，美味的食品，上天正以另一種形式向我們展現他的仁慈。談不上極其艱苦，但是還是需要奮斗。抱怨時，想一想，與其花一分鐘抱怨，不如花一分鐘想想怎樣使明天過的有意義。無聊時，不單單那五十多張撲克可以趕走時間，及時定格自己的回憶，是一件更美好的事。

　　教學技巧在講臺中成長

　　第一次講課，雙腳微抖，臉微紅，不知所措。面對臺下的明眸竟然厚厚的臉皮戰線也崩潰了，孤獨無助我只好緊握教案感受它帶來的安全感。凌亂的板書記錄著我第一次講臺經歷的尷尬。支教組的優勢是整天在學校混，可以聽其他人講課，慢慢地，學習，總結，取長。漸漸在講臺上找到了感覺，雖然做不到侃侃而談，但師生之間也可以在交流中不亦樂乎，相比一開始多了幾許自然。

　　體諒是師生聯通80后和90后的橋梁

　　第一天接觸學生，感覺很拽很非主流，于是，第一天，我們是商討接下來如何對付這幫90后。但相處時間的累積，隔閡漸漸打破，師生間的體諒漸漸進入彼此的視線。面對假期中突然被叫回學校學生心中的不爽，我們安慰，加大課程的趣味性吸引學生，深入他們去窺探90后內心世界以求可見一斑。最后文藝匯演的大合唱，沒有學生的體諒，也就無所謂配合，缺少了來自海邊的聲音的舞臺必將黯然失色。對于不想到學校接受我們提供的教學資源的學生，我們不支持也不反對，這個世界講自由，我們體諒你們希望自己創造更有意義的假期生活的心情，我們沒有權利規定學生全部聽話，來不來靠的是自覺。但是我想說，聽了幾天課或許真的學不到什么，可能對于你們中考起不到任何直接作用，但是沒聽幾天的課，你會覺得自己相比于其他同學似乎缺少了什么。

　　隊友間的互助是最及時的力量

　　二十三個人不算多，但是團結的力量足以令人震撼。什么時候的需要，都會有人伸出手，大半個隊伍的成員都到支教組客串了不少課程，游園活動沒有其他小組的支持絕對搞不起，文藝匯演文藝組不可能來一個寫實版三個人一臺戲。。。。一切皆因我們是一家人，有福同享有難同當，支持力量也許不大，但絕對會是最及時的支援，足以使我們昂首邁過雄關漫道。

　　平凡到被忽略的親情

　　七天的支教時間，離別時可以讓學生哭泣;十天的共同起居，南中的最后一刻竟然哽咽;可是，但我們背井離鄉遠離我們的父母時，卻以無懈可擊的名義—成長，宣布他們辛苦養育的兒女要上大學，要離家。我們自私地追求自己以為偉大的目標，我們情遍隊友，情遍學生，但是寬廣的心胸卻把親情壓縮到被忽略的境地。每次離家，光彩的外衣包裹著內心的慚愧。偉大的親情蘊含著偉大的包容，家，是一個很賤的名詞，無論如何揉捏，無論什么傷害，都是剪不斷。某天突然的一句“我回來了”便是萬能的還魂丹，重新點燃兩老生活的熱情。當你還在搜尋下鄉隊員的資料時，暫停一分鐘，把你下鄉期間學到的告訴父母，他們會給你會心的微笑;當你還在努力編寫下鄉期間的故事時，暫停一分鐘，把最精彩的片段與父母分享，他們會從你身上的榮譽感得到滿足;當你帶著病從家里趕回學校時，暫停兩分鐘給父母，第一，你需要告訴他們目前身體恢復中，自己會照顧好自己，第二，你需要告訴他們實驗即將開展，學校吃住都還好，不用擔心。這時，父母會怎么說呢?

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇10

　　今天 當我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉個人總結時，回憶著這幾天腦海中不斷浮現著往日畫面，七天的光陰是短暫的，但就是這短短的七天我們得到一生中難于得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情-----我們沒有虛度這七天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣生活。

　　七月的驕陽帶來我們的汗水，燃燒我們的激情。　 生活沒有想象中的艱苦，但也不輕松。只是每天簡單重復的一日三餐，再加上飯菜還是定量的，使隊里的那些朝氣蓬勃的年輕小伙兩眼發昏。但是只要我們足夠的堅強，那么一切的困難都會成為我們腳下的墊腳石。

　　我們在一起有說有笑，我們說是苦中作樂，但我不這樣認為，如果說有一種先進叫落后的話，那么就有一種吃苦叫幸福。一起工作一起吃飯一起寫文章一起聊天一起去解決困難-------友誼在無聲無息中培養出來了。坐在返回的汽車上，大家對這七天的生活心生種種感嘆，感嘆一個星期的米飯，感嘆一個星期的短暫，感嘆一個星期生活的艱辛，感嘆一個星期生活的充實-----這就是我們的生活，清談卻不寡味，真實而又實在，艱辛卻也愉快。

　　一分耕耘一分收獲。假如沒有這次活動，我不會那么快地提升自己的思想，豐富自己的經驗，我不會那么透徹地明白萍水相逢亦是緣的道理-----一個星期的三下鄉活動可以說是我人生中一大物質和精神的洗禮。

　　我們的活動遇到了很多困難，而且影響了我們的整個行程，細節決定成敗的教訓又多了一次。但事在人為，百事可樂，百事可為。毛主席曾教導過我們：下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利。我們要的就是這種精神。也不知道明天等待我的將會有什么困難，但通過此次經歷，我只知道無論以后發生什么都不可以輕易改變自己最初的想法，一旦決定了就盡心盡力去做，不要因為困難而退縮，也不要太關注結果。世事我曾抗爭，成功不必在我。

　　這個星期注定是個不平凡的星期，一個星期平凡的事和不平凡的事都讓我對生活和工作以及自身都有了比較深的了解。難忘的暑假，難忘的暑期惠來三下鄉。

　　實踐出真知。通過這次實踐，我對自己也有了一個全新的科學的定位，對自己的不足也有了清醒的認識，比如專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地調查研究而亂下結論的行為感到汗顏。

　　也許只有跌倒了，才能走的更好;也許只有疼過了，才能更成熟。短短的七天，卻教給了我許多課堂上學不到的東西，成了我以后人生不可或缺的寶貴的財富，給我生活閱歷又添上了濃重的一筆。

　　成長向來都是痛并快樂著的，我不害怕跌倒，我更不拒絕不足。我只想說讓暴風雨來的更猛烈一些吧。因為只有經歷了生活的磨礪，我們才能唱出更動聽的人生樂曲，才能讓人生之花開得更加的絢爛。

　　三下鄉是個鍛煉個人能力的活動，三下鄉是個充滿艱難困苦的活動，三下鄉是個處處充滿新鮮感的活動;我們作為服務三農的三下鄉隊員們,我們一直都在 默默著，默默是我們的堅持,默默是我們的品質……支教、敬老院、中國移動、電視臺……我們的足跡遍布了整個惠來的大地,滋潤了一方水土,隨風潛入夜，潤物細無聲。我們零距離地與父老鄉親們接觸,傾聽我們的心聲，記錄我們的點滴心言。我們熬過了思鄉之切,頂住了烈日之毒，忍受了生活之艱，我們像一團火，燃燒自己，溫暖他人。我們沒有選擇逃避，逃避自己的使命，逃避自己的責任。

　　都說只有義無反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。七天下來，我們,累了，乏了。卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實，我們收獲了友誼，收獲了感動，收獲了成熟，收獲了堅強，收獲了成長。過程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了我生命里最珍貴的回憶。

　　面對月盼日盼的暑假的到來，我們抗拒了誘惑，耐住了寂寞，最終堅持下來了。,獨自面對空蕩蕩的寢室，空蕩蕩的校園，只留下了那濃濃的思鄉之情，才下眉頭,卻上心頭. 只留下了那拳拳服務三農之心，默默奉獻，風雨無阻。唯有情,才有愛，唯有愛，才有這種情,讓我們忘我地投入到志愿服務當中,堅持不懈地下鄉,在下鄉的實踐中服務他人磨練自己;這種情，讓我們毫無保留地融入橫江鎮這塊大地，深入地去了解她;這種情，讓我們像兄妹一般照顧，萍水相逢亦是緣，不分你我;這種情,讓我們不管旅途的艱辛,生活的艱苦，春風依舊。只因自己滿腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠。我們不虛此行。

　　此次一起相處的經歷，點點滴滴，零零碎碎，不經意間，將隨時間風干，,珍藏在記憶深處。流水沉沙，也許很多東西我們會遺忘，有些卻將隨時間永遠沉淀。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇11

　　三下鄉結束已經二個多月了，回顧那段難忘的日子，我感慨良多，留給我們的不僅是感動，還有成長，這些都是我人生不可缺少的財富。

　　此次，我們走進金東區多湖敬老院，去獻愛心、傳真情、長智慧、煉品質、做貢獻、積經驗。或許有些人會認為這是很老套的活動。但我想說這是一場心靈的碰撞，一種關心，也同時是一份感動。

　　從活動進入最后的籌備開始，我就深深感受到了大家團結的力量。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的同學十分熱情帶動了大家。有些老人患有老年癡呆癥等等，同學們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節目，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。老人家在那里都過得很開心，他們有時間的時候會在樹陰或者是房里看一下電視或玩一下麻將，也有做一些簡單的鍛煉的。因此，老人在那里也可算是可以晚年安康。通過這次跟老人家的聊天，使我們明白的很多，明白到他們過去的經歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望……

　　尊老敬老一直以來都是我們中華民族的傳統美德。然而，在今天這個物質愈加豐富的時代里，中年一代的人們卻工作日益繁忙，無暇顧及到身邊的父母。所以，現在的社會有了很多內心孤獨無依的老人。我們作為新時代的大學生和青年志愿者就非常有義務來擔起這個社會責任，繼續發揚這個延綿千年的傳統美德。我們通過自己的一份努力，給老人帶去關愛、歡樂和溫暖。對此，我們感到很光榮，很自豪。我們希望通過我們的實際行動，傳遞愛的接力棒，給老人們帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對老年人群體更多的關注。

　　我們齊心合力的準備，我們認真的排練，我們激勵的討論，我們這一切都是“我們”，而不是“我”，團隊凝聚力、團隊合作精神就應該是這樣的。面對一張張淳樸的臉，一股強烈的責任感與使命感涌上我們的心頭，怎么讓他們開心起來?當我們團體的智慧融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。團結互助，挑戰艱難，這是“青春”輝映著夕陽。修剪指甲，梳理頭發，洗洗衣服、談心、講新聞、文娛匯演這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當我想起大伙在例會上激烈討論的情景，我滿腔熱情;當我想起在這次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!

　　通過這次社會實踐我更加堅信：意氣風發的我們經歷了下鄉的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。總之，這次的社會實踐是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述清楚的，因為這是一種實實在在的收獲。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富!

　　一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。對我而言，這將是我人生的另一個起點，在這里，我將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身于以后的生活中去!

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇12

　　為積極響應團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，深入基層，了解農村，我們三下鄉隊伍遠赴x，開展了為期12的暑假“三下鄉”社會實踐活動。“三下鄉”的過程對我們來說，就是一個實踐、學習的過程。不管在工作方面，還是在生活方面，我們的能力都有了很大的提升，都在實踐中學到了寶貴的知識。運籌帷幄，全面策劃，落實分工。早在活動之前，我們已經進行了詳細的工作安排和活動進程的大致規劃。到達目的地后，我們立即分工合作，積極有效地展開了各項準備工作。鑒于實際情況，各項工作基本上都做了相關的調整7月9日上午至10日上午是我們的正式招生報名時間。考慮到語言交流問題，團隊經過討論讓我負責這項任務。報名要記下學生姓名、報讀年級、家長聯系電話。其實，負責這項任務的我，不僅僅是要登記這些學生信息，更重要的是向家長、學生們介紹我們的三下鄉活動以及我們的支教紀律。經過我的詳細、耐心的介紹后，他們對我們三下鄉活動有了一些認識，同時消除了對我們的一些誤解。一天半的時間，我們一共招到約50名不同年級的學生。之后，又陸陸續續有20多名學生前來報名。本次三下鄉活動，報名人數共計70多人，其中幼兒園到二年級的有16人，三年級到五年級的有20人，六年級到初二的有27人，初三的有12人。為深入了解農村家長的子女教育問題，增強農村家長對子女教育的思想意識，我們于七月14號晚上召開了一次家長會。本次家長會的主題是：如何教育子女。據不完全統計，約有20多位家長參加了1

　　這次家長會。由于受中國應試教育及傳統思想的影響，大多數家長的思想意識不在子女教育問題之上，而是在傳統的分數之上。這明顯背離了我們召開家長會的初衷，給我們的工作帶來了很多很大的困難。根據這種情況，我及時調整了交流方式方法，首先從詢問學生學習成績情況入手，然后和家長和學生們交流學習方法再到討論子女教育方法。這使我較容易的和家長們溝通交流，討論有關家長教育子女的問題。雖然這種方式不算太好，但為我打開了和那些受應試教育思想和傳統思想禁錮的家長們溝通交流的大門。

　　11日至18日，是我們三下鄉活動中的上課時間，其中14日是我們實踐調研時間。到達目的地后，我們發現學校的教學設施殘缺不全，雖然早有心理準備，但現實的一切遠遠出乎我們的想象。由于該村沒有學校，我們的義教是在該村的文化樓里的幾間小房間里進行的。房間極其簡陋，里面沒有桌椅、電風扇，只有一個小黑板，可見教學條件十分欠缺。開課的前一天，學生們各自從自己的家里帶來凳子，其中高的用作桌子，個別學生還帶來了電風扇。雷州的七月，天氣酷熱，老師、同學們上課時時常被熱得口渴、流汗，但他們還是堅持了下來，一起走過了這不平凡的日子。

　　開課之后，鑒于學生們自身情況和其他實際情況，我們撤銷了歷史、自然科學、街舞、安全教育等課程，新增了故事、太極、走秀等課程。另外，我們還根據不同年級學生的不同特點，對課程設置做一些適當的調整。例如，初三的學生只上語文、數學、英語以及一些他們的選修課程，不上美術、故事等課程。我教的是六年級到初二年級

　　的英語。在教學方面，我特別注重課堂的氣氛，根據學生的聽課狀態采取相應的措施，以保持課堂的活躍。為了更加了解學生的基礎情況、興趣愛好等，我總是敞開心扉，跟他們溝通交流，并給他們學習的信心，讓他們把握學習的方向。通過課堂的摸底和課后的溝通，我發現學生們普遍不大會英標，發音很不標準。于是，我對教學方案做了調整，計劃以音標作為突破口，然后教他們學會拼讀英標學單詞學句子。經過這次調整，我個人覺得課堂教學氣氛和效果都較前有了一些改善。

　　十多天的“三下鄉”社會實踐活動，使我們在實踐中經受鍛煉，認識國情，了解社會，了解農村，增進了與人們群眾的感情，也更加促進了我們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇13

　　為響應我校團委號召，__大學法學院于____年暑假開展暑期社會實踐活動，切實引導大學生從象牙塔走向社會，鍛煉自我融入社會。假期開始后，同學們就啟動了暑期社會實踐項目。

　　本次暑期社會實踐活動調研項目較多，調研活動涉及政治、經濟、文化、社會等各個領域，活動范圍較廣，時間較長。

　　全院動員，體現重視程度

　　從____年上半學期期末開始，暑期社會實踐活動的宣傳工作就開始了，法學院召開動員大會和暑期實踐經驗分享會，并通過法學院官方微博、團委學生會工作群等方式進行廣泛宣傳，不僅學院領導重視，也同樣引起了學院學生的重視。在全院上下共同努力下，____年暑期社會實踐申報項目達41項。

　　師生聯動，提高項目質量

　　我院嚴格審核調研項目，全院上下很多老師都參與了本次社會實踐活動。同時，采取師生直線聯系、指導老師與調研小組一對一輔導的方式，保證了老師與學生的即時信息溝通，問題解決及時迅速，從而減少了調研小組在實踐活動中的壓力和阻力，一定程度上提高了各項目的質量。

　　統籌全局，堅持 突出重點

　　我院團委和部分學工辦老師在自身擔任項目指導老師的情況下，仍然通過電話、短信、qq等方式聯系項目負責人，指導活動開展，及時通知重要信息，發揮了統籌全局的重要作用。同時，對于重點項目，學院給予最大限度的支持，老師指導、學院證明材料、提供宣傳資源等等都體現了學院的大力支持。

　　在全院上下的共同努力下，____法學院暑期社會實踐活動正如火如荼地開展著，筆者相信，法學院暑期社會實踐活動必將取得圓滿成功，為實踐科研再添多彩一頁。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇14

　　這次三下鄉瑞金之行，我收獲良多。不僅提升了自己各方面的能力，也獲得了一群永遠的朋友。如果要說寫感想，可能一篇兩篇也寫不完。感受太多，分分秒秒都受益匪淺。如果要說寫總結，思緒還是有點亂的，有太多想要總結的話，生怕漏了哪點。作為隊長，我承認自己能力真的有限，所以很多工作堆在一起讓我壓力有點大，但是幸好有這么一個強勁的副隊和這么一群給力的隊員，所有的困難到了最后都迎刃而解。

　　【關于外聯】

　　這也是一門學問。當初有段時間是很擔心的，關于采訪的部分，尤其是政府部門。不過當所有的事情都井然有序地進行，我就發現我的擔心很多都是多余，一切都很好。政府部門的人員很熱情的接待了我們，還送了我們紀念手冊和護照。他們說每年會接待很多像我們這樣的學生，對于瑞金也是一種軟宣傳。局長大人很耐心地回答了我們所有的問題，也讓我們更加地了解了瑞金的紅色旅游文化。

　　【關于瑞金】

　　雖然說是半個本地人，我也不是第一次去到瑞金。之前最多也是了解到瑞金是紅色故都有一些革命遺址而已，沒有深入去挖掘。直到這次活動，我才更加了解了瑞金，了解到它的故事，與繁榮。通過這次實踐，也才真正了解到政府對瑞金發展的投入與關心。每個細節與每個角落都是一門講究。當然，它也存在著許多的不足，這也是我們此次瑞金之行研究的重點。雖然非專業人士，但是我們也聽到了一些群眾的心聲。詳細請看我們的調研報告與團隊總結。

　　【關于隊友們】

　　或許，我覺得此次活動對于我來說，最大的收獲不在于成果，而是隊友之間的情誼。我們五天四夜的生活在一起，一起晚睡早起，一起頂著大太陽在街上發著問卷，一起接收著來自四面八方不一樣的聲音，一起接受無視與誤解，也仍一起堅持下來，一起舉著暨大的旗幟在瑞金的各個角落微笑地留影。之后我才覺得，實踐活動最重要的目的，不是在于你能不能得到你當初最期待的效果與回應，而是能讓你從另外一個角度去思考生活，思考人生。我相信，我們都從中學到了很多，思考到了很多。就像某人說的，這是一次心的旅行。

　　【關于“隊長”】

　　如果說百分是超乎想象，九十是與預期效果一樣，八十是基本完成。那么讓我給這次活動打分或者是給自己打分的話最多只有七十。通過這次活動，我深切認識到了自己很多方面的弱點與不足，比如制定行程方面，對外聯系方面等等，幸好有這么一群給力的隊友愿意和我一起選擇留下來繼續行走，活動才可以比較順利地進行。在這里，我想對我所有的隊友們說一句辛苦了，感謝這一路有你們!此致，

　　作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

　　本次下鄉的首個目的地是高州市香蕉大鎮——曹江鎮，那里盛產香蕉和淮山，是以農業為主的一個城鎮。在去那里的道路上，已經可以看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以為政府的主任應該是很嚴肅的，見面后出乎意料的親切，親力親為的安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，對于我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。

　　本次下鄉開展的活動包括了探訪鄉村、擺咨詢點、派發新種子、開設見面會和為當地農民放農業技術的相關影片，通過這一個個的活動，讓我們更加深入的了解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也了解了農村。

　　每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農民的見面會。我負責見面會的演講工作，為了把這件工作做好，事前也做了精心的準備，考慮到當地以種植香蕉為主，所以我所準備的資料也是以香蕉為主，輔以淮山和我校的三個水稻新品種的相關資料。

　　那天下午，或許是通知方面出了點誤會，預計有30位農民參加見面會的，結果只有6位，我也從坐在主席臺上演講變成了和農民們坐在一起，進行了面對面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預計的少，不過坐到臺下，和他們面對面的交流，反正更深入的了解到他們最真實的情況。

　　通過交談，發現了農村經濟的不少問題，特別是農產品收購價問題，還有有機肥和農藥的虛假問題，了解到這些，對于我們反饋給當地政府起到了一定的作用，同時，我也發現在栽培技術上的一些問題，有些簡單的防病蟲方法，事半功倍

　　但當地農民卻認為有點麻煩而放棄使用，了解到這些后，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時強調雖然有點麻煩，不過效果顯著，希望他們可以接受。會后，有一位農民邀請我有時間去他家做客，聽到這話，我知道我的付出是有成果的。

　　本次三下鄉分為兩部分，前半部分是在曹江，而后半部分是在高州市的大鎮——根子鎮。很多人都有一個體會，就是說到高州市里面的鎮，一般都會認識根子鎮，因為它確實是高州市里面的一個大鎮，我們首先去到的是根子鎮的車站，一下子就已經可以看到當地的繁榮，該鎮盛產荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱。或許根本就不需要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因為在街上荔枝樹和龍眼樹隨處可見。

　　在根子鎮開展的活動和在曹江鎮的相差較大，在曹江鎮，我們所負責的是農業調查和農業知識的宣傳，而在根子鎮，我們是負責一個國土資源保護意識的宣傳，主要是通過走訪鄉村派發調查問卷、開設講座和開展文藝匯演達到宣傳的目的。

　　開展工作的第一天，走訪農村調查，發現農民對于國土資源的知識了解不夠全面，甚至是缺乏，因為對于問卷的內容，有很多都是不知道，以前沒有了解過，這無疑是一個消息傳播不夠快不夠全面的問題了。

　　在根子鎮工作的重點項目是文藝匯演，過半的時間都放在了排練方面，特別是唱歌和走秀方面，我簡直就沒有想過會參加這方面的活動，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過也受到了當地不少群眾的歡迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出

　　盡可能的把最好的表演帶給他們。表演后的攤位活動，簡直把氣氛推到最高潮，當地的小孩子非常的踴躍，最后我們把我們自己的一些東西也當作禮品贈送給他們，根子鎮的中心頓時成為了最熱鬧的舞臺。

　　三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度回歸到大城市，看著大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心里。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇15

　　大一的暑假，一切因為羅坪三下鄉而變得有好處，七月的驕陽揮灑我們的汗水，燃燒我們的激情。炎炎烈日下，我們廣東金融學院肇慶校區羅坪三下鄉服務隊在肇慶羅坪展開的為期八天的三下鄉活動圓滿落幕。整個三下鄉活動就這樣結束了，靜靜地坐下來翻閱著前面的日記，過往的一幕幕如電影般在我的腦海里放映，心里有種五味雜陳的感覺。靜靜思索著這次三下鄉帶給我的充實而又甜蜜的回憶，思索著從中學到了些什么，卻發現這些回憶和收獲太多，這是一筆讓我收獲終身的精神財富。

　　這次三下鄉的資料主要分為支農、支教、宣傳和調研四個大方面。

　　一、支農體驗，北朝黃土面朝天，粒粒皆辛苦。

　　羅坪村是一個貧困村，全村只有1000多人口，其中大部分村戶都有屬于自我的幾畝田，于是他們的主要收入便被緊緊系在了農田上。我們這次的支農之行主要協助他們除草、割稻、摘茄瓜。親身體驗了勞作才明白這當中的艱辛與汗水，才了解了農民身上的擔子有多沉重。其實，我們每次去支農都只有幾個小時左右就累得不行了，但是反觀我們的農民伯伯，不分晝夜都在田埂上耕作。我們去體驗農村生活可能還帶著玩樂的些許情緒，但是對于他們來說，這就是他們的糧食，這就是他們的經濟收入，豐收還是歉收，會給它們帶來截然不一樣的兩種結果。

　　從小在城市中長大的我，從沒看過一大片的稻田，也沒見過一大片的茄瓜地，這次著實讓我體驗了一回農村生活，走進了真正的農田。

　　二、支教體驗，農村孩子淳樸好學，教師很偉大。

　　在羅坪小學教室里支教的一幕幕又浮此刻我的眼前，孩子們規規矩矩地端坐在座位上，眼睛和思緒都跟隨著我，從他們認真的神情中，我讀出了他們對知識的無止境渴求，此刻的我，做教師的那種幸福和滿足感油然而生。過去曾誤以為農村的孩子不是個性聰明，但這次我發現其實農村的孩子理解新事物新知識很快，而且他們也十分愿意學習新的東西，只是很多時候由于農村的落后很多條件環境的限制才漸漸磨滅了他們的求知欲，導致到最后都脫離了學習的軌道。

　　我負責的是英文支教，四年級以上的孩子們因為有必須的基礎，所以他們無論是學習新單詞還是英文諺語，都牢記的很塊。對于四年級以下較小的孩子們，26個英文字母也伊伊呀呀地說不清楚，但是他們還是認真地跟隨老師一個一個地念，稚嫩的臉龐透露出堅毅的表情，讓我們很感動。當看到所有小朋友們跟著老師在樹蔭下學習武術的時候，并不十分標準的動作，歪歪扭扭的小身子，卻一招一式耍的有模有樣，我們都會心的笑了。

　　三、宣傳體驗，考驗口才技巧，拉近彼此的距離。

　　很幸運能成為宣傳組的一員前往武壟鎮上宣傳金融知識以及我們的支教和晚會事宜。簡單的桌臺帳篷搭好，宣傳橫幅海報貼好后，我們便風風火火開展了如何辨別真假鈔的宣傳活動。我們的舉動很快吸引了大批民眾的微觀，其中大部分是農民和老人家。我們向他們派出宣傳冊子和海報，并現場教他們如何辨別x十分考驗我們的口才和互動潛力。很多時候他們的本地話我們無法弄清涵義，之好站在一旁尷尬的點頭認同，這暴露出我們的前期工作還是存在問題的，應提前學習一些簡單的本地語言。前來咨詢的群眾都十分配合，有的還贊許我們的宣傳舉動，說我們這樣的活動很有好處，這無疑給了我們很大的鼓勵。但是，有些民眾給我們指出，他比較期望我們能夠宣傳一些種植方面的知識，看能不能幫忙他們改善種植技術，這也是我們值得思考的宣傳資料。

　　另外一部分的宣傳資料，即支教和晚會活動，則貫穿在我們整個下鄉過程中。一有天時地利人和，我們便向他們介紹我們的支教資料和對象，邀請他們屆時帶自我的孩子過來參加，還有籌備已久的晚會，我們也差不多向所有的村民發出了邀請。事實，我們的宣傳是十分成功的，支教當日和晚會當晚，幾乎是人山人海，所有的小朋友和村民都出動了，場面十分壯觀。得到村民們的支持，我們自然更賣力地為下鄉服務回饋他們。

　　四、調研體驗，深入農村發展問題，引起深思。

　　調研是我們這次下鄉的重頭戲，記得老師曾說過，調研不出成果，那么下鄉便沒有了好處。我參與的課題是制約農村教育發展瓶頸的問題調查研究，我們深入到每家每戶，與他們進行應對面交流，確保能夠得到第一手的資料。透過調研，我們了解到了很多內在狀況。在農村，雖然很多農民文化程度十分低，但是事實上他們都是十分支持自我的兒女去讀書的，他們認為，讀書遠比賺錢重要的多，期望自我的孩子能夠透過讀書改變命運，而不是走自我的老路一輩子靠種田過日子。在羅坪村，很多孩子也表露出對學習的熱愛和渴望，但是因為學校設備落后，師資有限，他們接觸不到課外讀物，也沒有條件學習更多的知識。經濟基礎決定上層建筑，相信只有農村的生產力提高了，經濟發展了，農村的教育問題才能隨之改善。而隨著國家惠農政策的不斷出臺和實施，我們相信在不久的將來，農村的孩子也能夠像我們一樣坐在寬敞明亮的教室里讀書學習。

　　整個三下鄉活動就這樣在大家的團結奉獻和歡聲笑語中有條不紊的進行進而悄然結束了。盡管只有短短的八天，但我們的收獲是那么的多。但是從深層次的角度來看，我們的服務隊只能是給貧苦的農民們帶來一點點減負，卻對減少他們經濟的負擔和提高生活水平起不到任何幫忙，只是給農村的孩子們的暑假生活增添一點小樂趣，卻對他們的問題沒有任何潛力給予解決。與其說是我們服務了農村社會，還不如說是這次三下鄉給我們上了重要的一課。回到喧鬧市區的我們，懷念那恬靜幽靜的農村，想念那純樸可愛的孩子們，想起這幾日經歷的種.種，當中的酸甜苦辣、成敗得失，個中滋味，只有真正做了才有最真實的體味。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇16

　　通過這次三下鄉，我覺得我不懂的還有很多。“理論與實踐相結合”不能只掛在嘴上，必須要付出實際行動。

　　七月流火，酷暑難耐，又到了暑期下鄉進行時間活動的時候了，我們螢火蟲學社小分隊來到了我們時間的目的地南漳。一路的顛簸，我們最終到達了我們的目的地完全小學。

　　先從我們的晚會開始說起吧。在到達第二天，我將隊伍分成了兩組，一組去打掃廚房，一組去發我們的晚會宣傳單。我們的隊員們很快就完成了任務，到了晚上我們的晚會也就開始了。晚會的質量非常的高，有相聲、小品、舞蹈、歌曲等。受到了當地群眾的一致好評，而且當地群眾也參與了晚會表演。在晚會中，我們特別提到了王老吉公司對這次活動的大力支持。晚會能夠舉辦的如此成功也與我們的長期準備是分不開的，在這之前我們進行了大量的訓練。

　　從做飯這件事情來說吧。這是一件生活中看似非常容易的一件事。平時我們也沒怎么地注意。當我們真正去做的時候，我們才發現做好一頓飯也不是我們想象中的那么容易。你必須去買菜，和別人討價還價。然后回來洗菜、淘米。經過一系列工序后，才能開始做飯。在做飯的過程中還必須要注意控制火候，火太大或太小都不好。和做一件事情一樣，必須一定要把握好分寸。這樣才能做到恰到好處。就這樣一件事，我們前前后后忙活了幾個小時才做起。看來做任何事最好不要眼高手低，不然吃虧的就是自己。

　　對于支教我受益匪淺。首先，從我和當地學生交流上講，我并沒有多少與小學生交流的經驗。雖然我也是從小學時代走過來的。但現在的小學生和我們那個時代的不同。他們更加活潑好動。和他們交流必須要注意方法和技巧。剛來的當天晚上，我們和他們講了一些關于理想的事。我發現空談大道理根本沒有用，他們也聽不懂。而且連我自己也覺得和空泛。于是我們便改變了方法，講一些和他們有關，他們喜歡的事情，就收到了很好的效果。這樣也便于和他們溝通，贏得他們對于我們的信任，便于他們能夠接受我們所傳送給他們的方法和思想。能夠對他們未來的發展起到促進作用。無論在什么時候，說別人喜歡聽的話，做別人愿意干的事是很重要的。

　　另一件印象深刻的事就屬社會調查了。我們劃分好組，劃分好地區，便開始挨家挨戶進行走訪，讓他們來幫助我們完成問卷調查。在走訪中我們也遇到很多問題，比如說有很多人因為家里條件的關系，有的即使知道了解可是以為我們是搞推銷之類的，因此很不合作。再加上我們聽不懂襄樊話，這更加劇了我們工作的難度。但是我們卻耐心的一家一家走訪，發揚不怕苦的精神，終于做完了問卷調查。在這個實踐中我學會了耐心，堅持不懈的精神。在社會調查中，我們廣泛的深入農村。挨家挨戶的進行社會走訪調查。這是一件很枯燥無味的事，但為了獲取第一手真實可靠的材料，我們又必須這么做。有時候想要做承一件事，未必有捷徑，必須腳踏實地地一步一步地走下去。怎么說了，堅持就是勝利。一開始我們隊員都很擔心自己做不好這件事，因為他們們沒有這方面的經驗，只好硬著頭皮去做。結果事情進行的出奇的順利，他們很快就完成了社會調查。只要用心去做，一切都將變成為可能。

　　總之，三下鄉之行很有意義，使我得到了全面的鍛煉。我也學到了很多的道理。真正的做到了理論聯系實際。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇17

　　實踐和行動時人生的基本任務，知識和學問不過是手段、方法。智慧與實踐是永遠分不開的，只有在實踐中才能檢驗真理和培養能力。當學校發起“三下鄉”暑期實踐時，我第一時間報了名，成為了暑期下鄉同學中的一員。

　　此次社會實踐活動以踐行科學發展觀為目的，讓科技文化宣傳服務鄉鎮建設，同時讓大學生在社會實踐中得到鍛煉與提高。實踐內容主要有一下三個部分：

　　一、對當地的生活、醫療和教育水平作調研，二、關注當地空巢老人和留守兒童的生活、教育問題，三、淺談農村環境惡化、水土流失等突出問題。深入調研，共建和諧農村

　　通過深入村政府、田間地頭的走訪調查，分別對農村生活水平以及農村政治和社會思想狀況、醫療保障制度、中小學教育質量、農村環境農民關心的問題等方面進行了調查。本村經濟收入以農作物為主，以養殖業為輔如養鴨、雞等，居民們的收入基本達到小康水平。村民中受過初等教育的較少，受到過高等教育的更是少之又少，現村里高中生也屈指可數。如今交通方便了，村內道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮上去上學，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識對下一代重要性，知識改變命運的思想已根植于他們心中。近幾年以來，市里以滿足農民群眾醫療衛生服務需求為重點，加強農村公共衛生和醫療服務機構建設，全市基本建立起以市直醫療單位為龍頭、鄉鎮衛生院為樞紐、村衛生室為網底的農村三級醫療預防保健服務網絡。但是由于農村合籌資水平不高，保障能力不強，參合農民住院報銷不到50%，絕大部分醫療費用需自己承擔，廣大農民實際還是看不起大病、重病。貧困群眾患有重大病癥的醫療救助，在標準、范圍、方式和力度上遠遠不夠，一些貧困群眾因患大病、絕癥無錢治療陷于無奈、無助的境地。農村看病難、費用高、難報銷的問題已經突出，醫療設備陳舊、醫療衛生人才缺乏、醫療經費投入短缺、保障和救助水平不高的問題亟待解決。

　　傾情關懷孤寡老人及留守兒童

　　實踐活動的第四天我們走訪慰問了趙家河村孤寡老人及留守兒童和一些困難家庭。聆聽他們的心酸故事，感受人間冷暖。在經濟飛速發展的當代，青壯年外出打工，家中留下老人與小孩。老人的生活保障與農村留守兒童極易產生生活失助、學業失教、行為失控、道德失范、心理失衡等問題成為鄉鎮發展的重大問題。隨著社會制度的完善，在農村中小學校建立和落實“留守兒童”管理教育的各項制度，形成以學校為主導的教育管理模式，使留守兒童的管教缺失問題得到彌補。但是，老人和孩子們的內心孤獨寂寞并不是用金錢能解決的，而這需要社會進步、社會意識的提高方，逐步建立完善農村社會公共服務，增強農村公共服務能力，為留守家庭提供切實的幫助和服務，解除農村家庭自我發展的后顧之憂。我們與老人們聊天，老人們很關心我們的學習和生活。我們為老人們帶去了許多生活用品，帶去了許多精彩的節目。我們此次慰問走訪不僅送去了水果、生活日用品，同時送去了我們的愛心與牽掛。

　　淺談農村環境惡化、環保意識薄弱

　　改革開放以來，我國農民的物質生活有了根本性的改善，不少農民蓋了新房、裝了電話。然而卻面臨的新的問題化肥、農藥、除草劑、地膜過量使用，被秸稈帶走的營養不能?還田?，地越種越瘦，土地和地下水污染嚴重，許多農民喝不上清潔的水這是許多農村存在的問題。村里沒有了老槐樹，坑塘被填平，連村外彎彎的小河也學著城里人的樣子被取直。毀林開荒等行為依然存在，農村的生物多樣性正在減少，外來有害物種入侵加重，農村生態系統功能退化。村民認為植樹造林不僅不能保存水土，反而會因為樹根扎人土壤使土地受擠壓開裂不利于水土保持的都大有人在。村民的環保意識薄弱及環保觀念錯誤由此可見一斑。加強農民的環保意識教育，普及農村環保知識，加大農村環保宣傳工作，調動廣大農民參與農村環境保護的積極性和主動性勢在必行。要讓村民們認識到農村經濟要和環境保護協調發展。

　　心得與感悟

　　社會實踐活動時間雖短，卻是我經歷最有意義和受益頗多的活動。讓我個人內心經歷了一次洗禮，明白尊重是贏得尊重的前提。我們個人處理問題的能力得到了很大的提高，尤其是在需要彌補自己犯下的錯誤的時候所采取的措施已經比之前提高了很多。從這次實踐活動中，我們收獲了知識，解決方法的能力，友誼等等，讓我們在以后的學習道路上提供了一個很好的開頭與樣板。帶著一份感動與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與村民共同度過的那點點滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來與實踐相結合，讓我們實實在在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實踐中肯定自己的價值，并認識自己的不足，這就要求我們更加努力去學習和充實自己，去更好地為以后為人民服務作好準備，這才是我們三下鄉的意義。

　　雖然本次“三下鄉”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉”的路還很長，“三下鄉”的工作也將一如既往的開展下去。我們明確了肩上的責任，更加努力的學習，為日后祖國建設貢獻自己的力量!

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇18

　　暑假假期沒有如期進行，看著學校人群拉著行李箱回家我也有一種想家的感覺，但我不能走，有一個偉大的任務等著我。

　　冷清校道與往常的喧囂形成了鮮明的對比，有種悲涼的感覺，今晚，我一個人獨守宿舍空房靜靜寫著三下鄉的總結，腦海里不斷回憶著這幾天的畫面，五天的時間是短暫的，但是影響是漫長的。短的五天我們得到一生中寶貴的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情。我們沒有虛度這五天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來下鄉可以這樣下鄉，生活可以這樣生活。

　　七月，充滿活力的季節，煥發我們的熱情積極投身于暑期三下鄉的活動中，深入學習宣傳貫徹黨的xx屆三中全會精神，為了扎實工作，我們準備了齊全的裝備、宣傳材料和調查問卷。我們的隊伍的是廣東理工職業學院“青春環保行”實踐團隊，立足實際，切合社會熱點，下鄉的地點是XX市XX縣。

　　出發前，兩位指導老師和隊長對我們進行培訓開會，讓我們更明白三下鄉的意義和目的還有一些注意的事項，這激勵了我們的意志，為實踐活動開始打下了基礎。

　　第一天我們來到龍門縣政府，當地團委與我們實踐團隊進行座談，介紹當地的經濟、文化、科技等情況，使我們對XX縣有個初步的了解并據此開展活動。下午參觀當地的農民畫館、博物館，更深一步進入了解龍門的文化，我們了解到農民畫是XX縣一大特色，同時龍門縣也是中國農民畫三大出名地之一，隊員們認真投入記錄，認真學習。

　　第二天我們在東較廣場開展了環保調查及環保意識宣傳，為了進一步考察當地人民的環保意識，我們設計了問卷調查，同時進行環保宣傳活動、計算機義務維修活動，充分發揮專業特色技能。隊員們分工努力，取得很大的工作效率和工作效果，我們分組后對當地人民進行調查問卷填寫，有禮貌、有教育、有宣傳。同時當地人民積極配合我們，把這次環保意識宣傳完美進行，傳播了新的環保價值觀，更新了當地人民對環保的看法，同時也升華了隊員們關于環保的內涵，這有利于我們的我們大學生各方面的綜合成長。

　　但是在宣傳同時我們也有幾點做得不足，第一點，我們沒有考慮到天氣的情況，這導致計算機義務維修開展得不是很順利;第二點，在填寫調查問卷中沒有更好給人民指導，解答;第三點，調查的地點分布不好。

　　塔山公園是我們實踐團隊踐行環保和宣傳的一個重要地點，我們幾次來臨這里，每次都有不同的活動和取得不同的效果，最深刻的是我們沿著公園山路撿垃圾;這是對保護環境最好的詮釋，我們體驗到了作為一位清潔工的辛苦，同時人民對我們投來了贊揚的目光，這是對我們活動的一種肯定，在還公園一個干凈同時不忘傳遞給人民一個不要亂丟垃圾的習慣。

　　接下來的這幾天我們實踐團隊活動有與當地社工走訪社區，慰問孤寡老人，弘揚中華民族的優良傳統，尊老愛幼的美德，以身作則，我們深入老人住戶與老伯伯老奶奶交談，老人們說著的方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態度與老人們交談著，替他們分憂解難;熱心的同學們主動打掃衛生，送一些生活用品， 傳遞更多的溫馨。有利于我們大學生營造一種愛的氛圍傳播于社會。但也出現一些不好的情況，比如隊伍人數分配太密集，進入老人家比較多人，導致擁擠。

　　我們實踐團隊還參觀了當地的瑤族風情園，感受了瑤族的特色文化，包括舞蹈、習俗、生活環境。瑤族風情園里面環境優美，山清水秀，游客眾多，景點讓人流連忘返。其中我們團隊組織得有秩序，大家相互幫忙。

　　經過這次三下鄉活動，對于工作開展整體還是很好，也有不足之處，經驗就是從總結中來的，我們會總結出不足之處加以警戒。對于自己，我重新認識了農村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明了方向，促使我不斷發展這些方面，以利于我以后走向社會。三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下也解決了。

　　然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，珍藏這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去實踐更廣闊的地方。繼續我們的“青春環保行，共筑中國夢”。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇19

　　此次“三下鄉活動”響應了團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召。大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是實現高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生 “ 素質拓展計劃 ” 的重要舉措。我院組織 20xx年暑期大學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動的過程中，充分發揮學院的文化教育優勢，廣大青年大學生積極投身于社會實踐活動，用實際行動深刻領會、切身感受“ 三個代表” 重要思想以及科學的發展觀，在實踐中達到了受教育，長才干，作貢獻的活動目的。

　　今年暑期的“三下鄉”活動得到了學院里各領導的大力支持，統系從07和08級學生中選出 23 名優秀份子，奔赴汕頭市南澳縣后宅鎮，深入開展為期10天的“三下鄉” 社會實踐活動，通過學習參觀、座談交流、簽名宣傳、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。其間，經過多次座談交流、實地考察參觀、發放調查問卷，深入了解鎮鄉建設。在后宅鎮的十天中，通過向當地的百姓開展的等活動，同當地人民建立了深厚的友誼。此次 “ 三下鄉 ” 社會實踐活動從各方面鍛煉了自己。

　　此次活動中，本人擔任文藝組組長，主要負責前期準備工作的美工設計以及下鄉期間的文體活動，包括每日隊伍成員文體活動、支教中學學生文體活動以及下鄉總結匯報演出。

　　(一)活動準備期間

　　20xx年4月中旬到5月中旬，是本實踐服務隊活動方案形成期。本人設計制作了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內各活動組方案封面、活動期間予下鄉當地學生留念用的書簽，以及“建國六十周年大事記”宣傳海報。

　　本人在所有作品中融入大量中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國六十周年紀念日來臨之際讓大家感受國粹的美與靈。封面的設計采用潑墨及筆刷的手法營造出中國著名的“飛天”流絹效果;封底則采用渲染的手法構造出墨凌偏居的畫面;側內各小組封面所用手法不一，調研組配圖以八達嶺長城渲墨，配書《離騷》選文，寓意“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆，配書《師說》選段;宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書《逍遙游》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書《秀色》;后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書《后勤頌》;兩款書簽分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師范大學化學與環境學院團委三下鄉留念”;“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。

　　(二)活動開展期間

　　20xx年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及學生設計了多種文體活動。

　　為了讓配合我隊開展支教活動的南澳第三中學的學生有更豐富的假期學習生活，我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程，培養學生藝術體育興趣，發掘學生藝術體育才能，增強學生藝術體育素養。同時，學生合唱將在總結匯報演出中上臺展示。

　　此外，隊伍成員每晚例會后安排合唱隊歌《和你一樣》，增強隊員相互交流，融洽會議氣氛，豐富晚間空余時間。隊歌同樣為匯演節目之一。

　　同時，結合隊伍成員文藝特長，本人征得部分隊員同意后安排了多種形式的節目。如鋼琴獨奏、流行群舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外本人負責匯演中古典舞的演出。每日例會后，組織有節目人物的隊友進行排練，并在每項排練中全程監督，其后為自己負責的節目進行排練。

　　7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮少年宮，拜訪少年宮負責人，洽談借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞臺事宜，受到少年宮負責人熱情接待，并順利得到同意。

　　7月23日，文藝匯演順利完成。學生及我隊隊友表現出色，吸引少年宮內許多觀眾前來觀看。

　　除文藝活動外，本人負責下鄉活動中的攝影工作。下鄉過程中，本人負責拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。

　　本次下鄉活動在文藝匯演后到達尾聲。本人通過親身體驗社會現實，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出了自己的不足和差距。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇20

　　20__年__月__日至__日，懷著對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行18人在懷集縣冷坑中心開展了暑期的三下鄉活動，這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉隊伍中的一員，我也獲益匪淺。

　　下面我主要從三個方面來總結我對這次下鄉活動的收獲。

　　一、增強了回報社會的意識

　　這次活動是由從懷集走出去的大學生自發籌劃、開展的，懷集這片土地孕育了我，作為當代大學生，對家鄉的教育事業的發展有著不可推卸的責任，這次我是懷著回報家鄉的初衷參加這個活動的，下鄉結束以后，我更加體會到了這個責任的重大。

　　這次的下鄉只有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認為，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看著他們從第一天的羞澀，到最后的自信;從初次見面眼神的躲避，到后來燦爛的笑臉以及分別時不舍的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的向往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。

　　這次下鄉活動的成功，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以后有機會我也會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報家鄉，回報社會的實踐當中。

　　二、鍛煉了解決問題的能力

　　這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的制作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛煉機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。

　　就我自己來說，作為后勤組成員，我幫助完成了后勤組的方案，在下鄉的過程中也主要是負責后勤工作。這個工作關系到下鄉隊員的最基本問題，是下鄉活動順利開展的必要條件，后勤工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認真細致，精打細算，對于一些實際操作中出現的問題，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無后顧之憂。在這“在背后默默勤勞”的七天里，我遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，并在適當時候尋求幫助。

　　三、贏得了友誼

　　下鄉的隊員雖然同是懷集人，但是因為分散在不同學校的原因，之前相互之間并不是很了解。這次的下鄉為我們提供了一個相互認識并且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，并且在下鄉以后還保持著聯系，這是這次下鄉的一大收獲。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。

　　除了隊員之間，我們和學生之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最后一天他們離開時的那種依依不舍的眼神。雖然我上的課不多，但是仍然有學生和我保持著聯系，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我都被他們的活力和純真打動著，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悅，他們給了我很多的感動。希望以后也能和他們保持聯系，成為他們實現理想的道理上的一位朋友。

　　以上就是我在下鄉過程中的三點收獲，除此以外，我還認識到了自己不少的缺點和不足。例如，在處理一些事情的時候顯得不夠成熟，考慮問題有時欠缺周全。看著其他隊員如此多才多藝，自己也有了學習更多東西的動力。

　　這次的下鄉，我并沒有覺得吃了什么苦，只覺得每一天都是過得充實而有意義的，現在想起在冷坑中學的情景，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。如果有機會再次參加類似的下鄉活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇21

　　7月5——13日為期9天的三下鄉活動于7月13日上午完滿結束。總結這9天的三下鄉活動，我真的感觸良多。

　　首先，在這9里面，我感到三下鄉是一系列活動組成的有機整體，所有活動就像一條鏈條，環環相扣，密不可分。一個活動的好壞影響著下一個活動的進行。例如，要搞好留守兒童的補習，要讓更多的村民知道安全用思知識等，可是這次的補習效果從村民的反應來看，并不太理想。知道的人不多，來的生源也不多。所以下次要確保有足夠的人知道我們的活動，要充分做好宣傳。而且活動還必須要有吸引人的亮點，只有吸引到一定的人到來，我們的活動才能順利進行下去。正是由于我們的活動是環環相扣的，所以在整個三下鄉活動之前，我們必須要有一個整體的規劃。

　　再次，我們要決定我們活動的方向。要盡可能的考慮更多的細節，考慮得越深入越細致，活動的實施也就越容易。在這一系列的活動，我還有幾個很深的體會：

　　1.活動要分工，更要合作

　　計劃總是趕不上變化，當我們做任何事情的時候都這要求我們學會靈活變通。要靈活分工，也要靈活合作。

　　2.良好的溝通技巧能讓我們更好的完成任務

　　(從大學生在幫調查時體會到的)

　　在做調查問卷的過程中，一定要保持微笑，語氣語速要適當，還有一個要點是要把問卷上的問題用口語表達出來，不要直接把問題讀出來，這樣在很多情況下會使村民不耐煩，可以的話盡量把做問卷當做是一次談話，圍繞問卷的題目進行談話，談話結束問卷題目也就已經記錄好了，這是最好的問卷方法。再者加強溝通能減少誤解，增強隊員間的凝聚力，讓我們工作更有效率。

　　這次活動雖然只有短的9天，可是這19個大學生們卻做了相當多的事情。起到了很好的作用。他們分組進行深入的調查、走訪。充分了解村情民情，并掌握了很多相關的數據與社會資料，對孤寡老人各弱勢群體進行了走訪、慰問，他們深入田間地頭，幫助村民們做農活;為油茶林除草;幫助學生們補習功課，豐富了知識開拓了視野。可以說這是一次雙贏的活動，即增強了大學生們的建設祖國、振興中華民族的責任感和使命感，又很大程度上幫助我村加快了精神文明建設，加快了我村新農村的建設。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇22

　　此次“三下鄉活動”響應了團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召。大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是實現高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生 “ 素質拓展計劃 ” 的重要舉措。我院組織 20xx年暑期大學生志愿者“三下鄉”社會實踐活動的過程中，充分發揮學院的文化教育優勢，廣大青年大學生積極投身于社會實踐活動，用實際行動深刻領會、切身感受“ 三個代表” 重要思想以及科學的發展觀，在實踐中達到了受教育，長才干，作貢獻的活動目的。

　　今年暑期的“三下鄉”活動得到了學院里各領導的大力支持，統系從07和08級學生中選出 23 名優秀份子，奔赴汕頭市南澳縣后宅鎮，深入開展為期10天的“三下鄉” 社會實踐活動，通過學習參觀、座談交流、簽名宣傳、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。其間，經過多次座談交流、實地考察參觀、發放調查問卷，深入了解鎮鄉建設。在后宅鎮的十天中，通過向當地的百姓開展的等活動，同當地人民建立了深厚的友誼。此次 “ 三下鄉 ” 社會實踐活動從各方面鍛煉了自己。

　　此次活動中，本人擔任文藝組組長，主要負責前期準備工作的美工設計以及下鄉期間的文體活動，包括每日隊伍成員文體活動、支教中學學生文體活動以及下鄉總結匯報演出。

　　(一)活動準備期間

　　20xx年4月中旬到5月中旬，是本實踐服務隊活動方案形成期。本人設計制作了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內各活動組方案封面、活動期間予下鄉當地學生留念用的書簽，以及“建國六十周年大事記”宣傳海報。

　　本人在所有作品中融入大量中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國六十周年紀念日來臨之際讓大家感受國粹的美與靈。封面的設計采用潑墨及筆刷的手法營造出中國著名的“飛天”流絹效果;封底則采用渲染的手法構造出墨凌偏居的畫面;側內各小組封面所用手法不一，調研組配圖以八達嶺長城渲墨，配書《離騷》選文，寓意“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆，配書《師說》選段;宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書《逍遙游》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書《秀色》;后勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書《后勤頌》;兩款書簽分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師范大學化學與環境學院團委三下鄉留念”;“建國六十周年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。

　　(二)活動開展期間

　　20xx年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及學生設計了多種文體活動。

　　為了讓配合我隊開展支教活動的南澳第三中學的學生有更豐富的假期學習生活，我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程，培養學生藝術體育興趣，發掘學生藝術體育才能，增強學生藝術體育素養。同時，學生合唱將在總結匯報演出中上臺展示。

　　此外，隊伍成員每晚例會后安排合唱隊歌《和你一樣》，增強隊員相互交流，融洽會議氣氛，豐富晚間空余時間。隊歌同樣為匯演節目之一。

　　同時，結合隊伍成員文藝特長，本人征得部分隊員同意后安排了多種形式的節目。如鋼琴獨奏、流行群舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外本人負責匯演中古典舞的演出。每日例會后，組織有節目人物的隊友進行排練，并在每項排練中全程監督，其后為自己負責的節目進行排練。

　　7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往后宅鎮少年宮，拜訪少年宮負責人，洽談借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞臺事宜，受到少年宮負責人熱情接待，并順利得到同意。

　　7月23日，文藝匯演順利完成。學生及我隊隊友表現出色，吸引少年宮內許多觀眾前來觀看。

　　除文藝活動外，本人負責下鄉活動中的攝影工作。下鄉過程中，本人負責拍攝了建國六十周年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。

　　本次下鄉活動在文藝匯演后到達尾聲。本人通過親身體驗社會現實，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出了自己的不足和差距。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇23

　　7月15號中午，匆匆忙忙開完下鄉前的動員大會，回到宿舍收拾好必備的日常用品，拉著沉重的行李，坐上包車，開始了我們中國語言文學系小伙伴隊XX鎮前一小學三下鄉的征程。

　　上課篇：我教了五年級1班，五年級2班總共四節體育課。課前花了很多時間去備課，打算帶給學生們帶來新穎的體育課程。課程包括準備活動環節、正式課程環節、游戲環節。將跳遠與跳遠接力聯系在一起，既鍛煉學生們的彈跳能力，又鍛煉了學生們的團隊協作能力。將籃球教學與“抓球鬼”的游戲結合在一起，既鍛煉學生們的籃球基礎知識，又考驗著學生們的反應能力。教學與游戲并重，鍛煉身體的同時，讓學生體驗到體育課的樂趣，一舉兩得。

　　家訪篇：本地特產的我，在家訪的時候身價高漲，成了班主任家訪必帶的主要人選之一。家訪時總會習慣性的與長輩們交談，也自然的反映了其小孩在學校的各種表現。熱情、重教育的家長們讓我們看到了學生的未來，而我們的叮囑相信孩子們都不會輕易辜負。

　　調研篇：調研的題目定為潮汕高鐵站對周邊的影響，所以調查的對象與任務執行也就清晰明了。十分感謝候車的旅客陳女士，熱情的高鐵專線司機王大哥，在田地了辛勤勞作的阿伯，善談的當地村民銘偉的爸爸，還有學識淵博的老人公會鄭會長為我們的調研報告所做的幫助。

　　廚房趣事篇：每兩天一次的早上五點半起床到隔壁鎮市場買菜的特殊經歷，眼花繚亂的大市場，讓我感覺到做主廚的辛苦。爭先恐后搶著切菜的情景記憶猶新。當然最欣慰的是花了很長時間準備的飯菜得到了小伙伴們的肯定。

　　廣財友誼篇：很開心認識了財經大學支教團隊的伙伴們。記得第一天到達前一小學的時候天氣特別熱，你們很體貼的特意煮了綠豆湯給我們喝。各種互幫互助，齊心協力，合作才變得十分愉快。到最后離別時的不舍，留下了彼此的微信，我們說好以后還要經常聯系。

　　隊友小伙伴篇：一起熬夜備課，一起熬夜寫新聞稿，一起談心分享各種心得，一起玩各種休閑游戲。吃飯前會唱我們的歌，成群結隊的逛超市，踴躍積極的去家訪，熱心的去做義務勞動，手牽著手圍著轉圈跳舞。記憶中留下了你們的身影，很甜蜜。

　　學生篇：小學生身上所散發出來的好動與積極讓人難以Hold住，但這正是這個年紀所該具有的活力。“好不容易熟悉起來了，我們卻要走了”。最舍不得的是你們，那一個個燦爛的笑臉。

　　文藝匯演篇：全體出動搬桌子、鋪地毯、搭舞臺、吹氣球、掛橫幅、排節目、拉背景。流下的汗水見證了我們的付出。辛苦，卻在看到匯演結束的那一刻真心的感到值得。

　　以前總覺會得三下鄉就是我們大學生占用小學生的假期時間開展一系列活動來鍛煉自己的實踐能力，能夠帶給學生的影響并不大，所以以前一直有點排斥下鄉活動。而這個暑假，因為某些原因，第一次踏上了下鄉的征程。也因為這次下鄉，讓我徹底改變了對這種下鄉活動的看法。

　　九天的下鄉生活，有矛盾有沖突，但更多的是歡笑與洋溢的幸福。瞬間總是深刻也總會讓人感動，下鄉的回憶就像電影，時不時一幕又幕在腦海里倒放。最好的祝福，給孩子們。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇24

　　時間過的很快，“三下鄉”活動就結束了。這次我們的活動是分兩部分進行的，第一部分是我們“三下鄉”團隊自己的活動，到曹江鎮做農業信息方面的調研，開講座，送種子，主要是水稻種子，有華航絲苗，金航絲苗，勝巴絲苗，還有甜玉米種子。我們還去了老人院，到當地實地觀摩了淮山的種植和收成。第二部分，主要是做國土資源方面的調查，有到農戶做調查問卷，開關于國土資源方面的座談會啦，對信息服務站的檢查，還有一個文藝匯演。在這短短的十多天內，我們的行程是多麼的緊湊雖然忙碌但是充實。

　　首先，在這次的活動中收獲最大的是能真正地感覺到農村生活的艱辛，在平時我們只知道農村的生活是比較簡樸的，但是并沒有親身地去體會到。而這次的“三下鄉”活動就讓我感觸良多。在做農戶的調研的時候，我觀察到他們的屋子從外面看來是很大的，但是里面是比較空的，有的農戶物屋里甚至還養家禽，滿屋的蒼蠅在飛來飛去，這么惡劣的環境真的很難想象如何去生活的，衛生條件是極其的惡劣的。在同一條村子里貧富懸殊是比較大的，但畢竟富農還只是少數，農村的生活真的比較艱辛，不是親眼看到，自己大概也不相信，但是農村的空氣，水資源倒是受到的污染是很少的，這可能與它的發展程度有極大的關系吧。還有這里的農民生活得比較貧困的一個首要的因素是他們的收入都是比較低的，我們知道農民可以是說是考天吃飯的，那年的收成好不好與當年的氣候有關，除了氣候的原因外，農藥貴，甚至價格與質量是不成比例的，農藥的質量不過關，農產品信息落后，商家的惡意砍價等，這些就使得農戶的生活變得不容易。農村的發展真的需要規范的管理和大家的監督。

　　然后，我們贏得了友誼。我是后來才加入這個團隊的，對與隊員我大多都不認識的，透過多次的活動，我與師姐師兄們熟絡了，他們都很照顧我們幾個師妹，跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好，我們有時候會在宿舍里跳舞唱歌，看我們當天活動的照片，那種快樂，我一直都在回味著，真希望時間就停在我們“三下鄉”的日子里。

　　一個團隊最重要的是團結與合作。這一點在我們大家在做那個國土資源的文藝匯演的時候我的感受是最深的，我們在一天多一點的時間要自己搞十來個節目，還有四個游戲的攤位，工作量是非常的大的，是比較辛苦的，但是最辛苦的還是隊長，他每天都在做聯絡的工作，如果出狀況了，又得要馬上想方案，還有曉霞是這個匯演的主要策劃者，即使是病了也堅守自己的工作崗位，精神是讓我非常的敬佩。當然我們隊員們也在為自己要負責的項目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是好像是過得最開心的兩天，我想我是不一會忘記這兩天的，大家朝著同一個目標而奮斗的時光真的是很快樂，這就是團隊精神的魅力。

　　每次看照片的時候，歷歷尤在目，“三下鄉”就是讓自己感受生活，感受人生。我真的非常感謝師兄師姐們跟我們三個這個機會，或許這是我們人生中唯一的下鄉了，但是這唯一的足以讓我回味一生了。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇25

　　我們是社會未來的主宰者，我們是明天的生力軍，大學生暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐是讓大學生認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。為響應黨的號召，樹立興國富民志，落實科學發展觀，這個暑期，我有幸成參加我們長沙學院旅游管理系組織的大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動，來到了株洲市荷塘區仙庾鎮仙庾村調研。

　　通過這次活動，我很高興看到我們美麗的新農村的發展：風景優美，境內群山環繞，綠樹掩映，水面寬闊，土地平整，農民住房依山傍路，村級公路到組率達95%，到戶率達85%，建設新農村基礎條件較好;農家休閑已打造品牌，年接待游客20余萬人，產值達到4000萬元。與農家樂相匹配的雞、鴨、魚、豬、羊、蔬菜等產值大650萬元。省級名勝風景區——仙庾玲就坐落在該村，是株洲市有名的城郊旅游、娛樂、休閑、和享受田園風光的場所，有仙庾廟、文昌閣、仙女湖等多處景點;“x”的教育以及科學發展觀深入農村，并得到開展與實踐;新建許多項目，如環村公路、“仙女湖”擴容改造、電力改造、農田整改、進園公路護坡、道路美化靚化、“花果山”項目、農戶住房“穿衣戴帽”、農村清潔工程、農村社區建設等;引進株洲錦妍高科技農業發展有限公司投資150萬元開發的特色花卉150畝，品種20多個。開發荷花160多畝，“荷塘月色”的優美景象在這里重現。

　　這些都讓我感到非常開心，我覺得這一地區的旅游景點是可以更好的開發與壯大起來的，而且將會吸引眾多游客前來休閑與參觀，通過與一些農家樂經營者打交道，我增加了自己旅游管理專業上的一些知識，認識到了一些旅游接待地的優點與不足，了解到我國新農村旅游發展方向是多方面的。同時，我提升了自身的思想素質、道德水平，知識文化水平，深化了我們對鄧小平的“以經濟建設為中心”的思想。經濟落后，一切都免談。社會應該給予不發達地區以更多的關注，讓雨露惠及農村。我也更應加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現代化建設的歷史使命感和責任感。

　　經過這次調研我認為該地要以田園風光為旅游地的主要發展方向，應該要加大宣傳力度，可以通過廣告牌，建立并完善農家樂及餐飲、娛樂、觀光地等形式，積極做好宣傳工作，增加該地的知名度。也要深挖鮮花、荷花等特色項目的資源的內涵，科學凝練和升華田園景色，讓人有輕松、融入大自然之感。還可以增加旅游項目設計的生動性和趣味性，讓游客的精神得到徹底放松，使其下次更想來休閑。

　　經過這次實踐活動，我收獲很大，主要有以下幾點:

　　一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件。

　　在前期準備工作中，為了更好的對新農村進行調研，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由于大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，不但要開展調研活動，還要與當地的鄉鎮領導、農民朋友開座談會、進行深入調查等多項工作，大家顯得有些力不從心。但是大家并沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了(在好范文 網搜索更多的文章)此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

　　二、社會責任感是我們當代大學生必須具備的素質。

　　這次活動，我深入了農村，隨著我國經濟、社會的不斷進步發展，農民的生活水平有了一定的提高，我看到了新農村的建設——正在不斷發展的產業以及設施的不斷完善，覺得非常開心，同時也感到了肩上的擔子更重了。通過這次活動，我深刻的認識到了現實要求我們無論是現在還是工作了，要關注我國的熱點，關注制約我國發展的問題，盡自己所能，為國家的發展作出自己的貢獻。作為一名當代的大學生，作為一名青年，要深入調查研究，全面的了解我國的現狀，增強自身的社會責任感，為國家、為社會、為人民盡一份自己的微薄之力。做一個無愧于國家、無愧于人民的青年。

　　三、通過參加這次社會實踐活動，我也發現了自身的許多不足之處。比如：專業知識的欠缺，人際交往能力、處事應變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調查研究而亂下結論的行為感到慚愧。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇26

　　20xx年7月2日，我們在顛簸中經過扶搖直上和飛流直下，來到了偏遠的寨，兩紅后代歐陽美萱(父母皆為革命紅軍)來到村口熱情的迎接我們。走進寨，放眼望去，晴空萬里，一座座矮小的土磚房坐落有序;寧靜的小山村，在悅耳的溪水聲中靜靜的沉思著，像以為經過風霜歲月洗禮的老者，散發出不一樣的執著與堅毅。

　　歲月未曾遺忘這個偏遠而落后的小山村，祖國人民沒有遺忘這個清凈而單純的小山村。

　　歐陽美萱介紹到，寨共有58戶人家，其中57戶仍居住在有一兩百年歷史的土坯房里。八十年前，寨曾是中央蘇區紅軍醫院第二分院第四所駐地。在第一次和第三次反圍剿中，淳樸的老鄉騰出屋子，收治傷員，最多時每戶收治傷員10多人。寨村民主要的收入來源是茶油林和種水稻，然而由于人均耕地少，地理位置偏，發展滯后，當前群眾生活依然貧困。目前，豐收年時，人均產油量5斤，每斤可賣55元。他無奈的說到：“我們村文化程度普遍不高，目前只出了一個大學生，20xx年畢業后去了銀行工作。青年人也大多都背井離鄉打工做苦力去了。以前，我也一直在外打工。記得六十歲那年，我還到廣東做木匠。”當問及其最大的心愿時，就他吹了吹煙灰凝視著那篇茶油林說到：“我希望祖國越老越富有，寨能越來越好，茶油林能擴大些規模和提升產油量，小孩都能受到應有的教育。”為表示對黨的感謝及對未來的展望，歐陽美萱賦打油詩一首“各級黨組的領導，不辭辛苦來寒庭;‘三送’工作做的好，真情服務暖人心;市委書記親自到，與我握手實謙虛;一來感謝共產黨，二來致敬領導人;在此我來表衷心，陽春白雪贊高聲;黨和政府多關懷，脫貧致富有信心。”

　　午后，我們來到六十九歲退休教師黃東嬌的家里，矮小的土磚房，斑駁的墻壁映入眼簾。在與黃老師的交談中，她告訴我們，大兒子在石印村做零工，小學畢業的二兒子三十多歲了在外打工，目前因經濟原因還沒有結婚。她的年收入就是自己務農所得的那些薄弱的糧食。最后她告訴我們：“全靠共產黨好，給我們帶來了希望，寨有福了。我最大的心愿就是希望兒子能早日結婚，然后就是飲水問題能被解決，居住條件能得以改善。”當問及大廳里冰箱的來歷時，她無奈的說到：“因為山區蟲兒泛濫，飯菜等食物容易被蟲吃才被迫買的，而且是賒賬的。”

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇27

　　經歷了漫長而又辛苦的關鍵一學期后，終于迎來了暑期三下鄉活動。不論是正值飽受批評，還是折騰得沒力氣的時刻。我都很想參加這個活動。還記得剛踏入警院的時候，在宣傳窗里看到三下鄉活動的照片，那深入民眾的畫面給我以溫暖的感覺。

　　而如今自己作為學生會的一員，終于有幸參加了下鄉活動，而地點又是自己一直神往的xx地區，因此，這次的出行可謂是非常幸運。當汽車開上杭新景高速的時候，不一會，美麗的富春江便呈現在我們眼前，以前的旅途目不暇給，總是忘了看看自己家鄉的美麗風光。而這一次，帶著悠閑的心情出行，才發現原來家鄉是如此美，一切都在煙雨中顯得那么朦朧，那么和諧。

　　經過三個多小時的車程，我們終于到了，一個比更小，更熱情的地方。從一晚上的游玩下來，我發現雖然經濟不可謂發達，但真的是一個充滿愛的地方。不僅僅是便宜的物價吸引著我，更重要的是我感受到了這座縣城的人民的熱情，人與人之間的那種關心。有愛的擺攤大媽，賣一元一杯的加料飲料依然悠然自得;有愛的出租溜冰鞋的大爺，5元錢借一晚上不還都沒事，這是對顧客的一種信任，讓我們感到很舒心;有愛的出租碰碰車大娘讓我們大開眼見，原來碰碰車可以直接撞向行人。這里的物價，這里的人情氣息，讓我覺得其實生活在這里就是一種幸福。

　　晚上在溪邊停留，在護欄旁邊，在人們的談笑風生中，我感覺到的是這座縣城的寧靜，我感覺微風迎面而來，是說不出的歡快和愉悅。這里沒有燈紅酒綠，只有黃燈綠樹和微微的流水聲。

　　真正的行程從28日開始，我們去了xx縣第一中學，在那里進行了安全教育的宣傳，雖然宣傳不怎么如意，但我看到了高中忙碌的生活，感受到了高中生特有的純真氣息。之后我們去了公安局，和局里領導們討論了一些解決群眾性事件的方法，我們抱著一種學習的心態，用書本上的知識和自己所能想到的內容給了領導們一個不成熟的答案，而領導最后的回答使我感覺獲益匪淺，表示深深的認同。之后我們又去了公安局旁邊的一所小學，給他們講解一些關于安全方面的知識。已經很久沒有回到小學了，小學生的熱情是我們沒有辦法比的。看到小學生們一臉陽光的笑臉，突然發現原來做小學教師從某種意義上來說很幸福。或許在現今社會中，和小學生溝通是一件開心又放心的事。

　　在一天歡樂的宣傳過后，我們又迎來了第二天的行程。主要任務是去浙西南革命根據地——安岱后，給那里的老人宣傳安全知識。那里交通不便，老人的兒女們為了更好的工作，都長年在外。我們只是想盡早覺得一點綿力為老人送去一份溫暖。在吃完了一些有點豐盛的紅軍飯后，<蓮山課 件 >開始了三下鄉中最艱難的旅途。翻越安岱后的山，到山的另一面，是一個著名的風景區。開始的時候居民說差不多3個多小時可以翻越，但是當我們真的去登山的時候，我才發現了山之陡峭，上山的路沒有臺階，我們在不認識路的情況下一直向上爬，在到達一個斷崖后又向下走。在整個上山的過程中，是一個迂回曲折的過程，大多是一些小路，一面靠山，而一面是陡峭的山面，只要一個腿軟，隨時可能會墜落。然而既然都已經上山，就不應該返回，況且車子已出發去山的另一面去接我們去了。當我們越過條條小溪后，我們才來到后來才知道的半山腰。在我們團結就是力量的吼聲中，在互幫互助中，在歷時兩個多小時后，在汗濕透整件隊服后，終于到達了山頂。為了尋找下山的路，我們又走過了一個鞍部，走到了另一個山頂。而這里的人文景觀讓我們精神為之一振，那是一塊石碑，上面書寫著“第一峰1502”，并有專業的鑒定證明。，最后雖然發現在這里不能下山，但還是覺得自己很棒，我們用團結的力量戰勝了千米的海拔，到達了自己以前不曾到達的高度。

　　欣喜之余，我們開始擔心下山的路。在返回到前一個山頂之后，我們找到了通往下山去景區的路，幸好因為是景區的關系，下山的路鋪上了水泥石階。但因為地勢的起伏，我們又陷入了下山上山的怪圈中，在相互鼓勵和相互嘲笑中，我們在疲累中終于走出了景區。在去吃飯的車程上，大家熱議著今天的壯舉，之后進入了夢鄉。此次登山共計5小時40分鐘，超出預計時間2小時40分鐘，雖然如此，但我們體驗了紅軍當年的艱辛，更鍛煉了自己的毅力，更堅定了自己的信念。在 以后的生活中，我又有了新的資本去征服一些困難。1502，這個數字，終身難忘。

　　第三天，在東道主的熱情款待后，我們有些舍不得地離開了。三天下來，感謝，感謝xx人民的熱情，感謝東道主的安排周到，感謝我自己算在內的學生會的團結和歡聲笑語。本次三下鄉真的學到了許多，不僅僅是警務方面的知識，不僅僅是紅軍的一些歷史知識，不僅僅看到了十大將軍之一的粟裕宿舍，更重要的是，我在翻山過程中更堅定了自己堅持的信念，更學會了團結。最后作為學生會的一員，我對下學期的團學工作充滿期待，因為我知道我們有一個足夠團結的團隊，我相信，下學期的校園文化藝術節為讓人看到我們熱情!

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇28

　　20x年08月。火一般的夏天，燃燒的年輕歲月。我懷著激情揣著期待，參加延邊大學人文學院“三下鄉”活動。這是我第一次參加社會類的暑期活動，剛開始覺得新鮮好奇，7天時間下來，我發現這是個意義深遠的一次活動。對我而言，更是一堂最最難忘的社會實踐課。

　　“三下鄉”即：有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道，促進農村文化、科技、衛生的發展。今年是建黨__周年，開展三下鄉活動更是貫徹黨為人服務的號召，作為大學生的我們更應該了解當今社會，服務當今社會，只有“融入”才能“領略”。

　　8月2日，我們在延邊的大學的校園參加完啟動儀式，便出發奔向我們的目的地——馬滴達。經過一路奔波，到達馬滴達已是下午，整理好行李和團隊日常生活用品，就到了晚飯的時間。說來慚愧，已是20的成人卻不會做什么像樣的飯菜。臨走的前一天晚上和媽媽取經，算是臨時抱佛腳。下鄉不怕苦不怕累，最怕是做不好這17人的飯。好在摸索中前進著。

　　我們的生活

　　說起做飯，第一次用大鍋做17人份得白米飯，第一次用大鍋炒17人分的菜，第一次洗17人份得碗筷。第一次切17人份得菜。一切的一切對于我來說都十分陌生。但是刺激又有趣。讓我感受到生活在大家庭的樂趣。就好像第一次做飯，不知道要盛多少碗米，估摸著，猜算著，想解救措施，如果少了怎么辦，多了又怎么辦?這么多米放多少水才適中?要多長時間才能煮熟?又好像切菜的時候，每次都切滿整整一盆，從沒一次性切過這么多菜，用刀的技巧也很生疏，明明要做的是土豆絲卻把土豆切的像土豆條一樣厚。很多疑問很多問題。大家在一起生活，同一時間洗漱，同一時間起床，每天都過的很有規律，在這樣一個大集體里充實且快樂著。大家庭分成2隊。每小組8人同心協力，各持一塊，一切問題都不是問題，困難也都不是困難了，任務完成的很好。有了第一頓飯的經驗，之后做飯也有了量，也知道了切菜的時間，對起床的時間也有了掌握。這些都是以前不曾遇到的事情，從中學會了合理的安排，知道怎樣才能在最短時間發的功效。更給自己敲響警鐘，學做飯已經迫在眉睫了。在生活中更多的讓我深刻感受到“團隊協作”的重要性，一個人的力量很渺小，但是8個人的力量很強大。“一根筷子易斷，一把筷子難折”，我們相信只要團結，用心，就一定能做好。

　　支教生活

　　支教，也是要講究團隊精神。就像支教的時候，我們有文科生也有理科生，孩子們的程度參差不齊。但是只要文科生對文科，理科生對理科，就可以“對癥下藥”很快解決這一問題。而且根據學生的個性，調皮的孩子讓嚴厲的老師教，安靜的讓溫柔的老師帶，就一片和諧了。在支教的幾天里，我深深感受到作為一名人民教師的神圣。當孩子們背著書包拿著課本作業來到教課地點，當他們禮貌的鞠躬喊著：“老師好!”，當他們用渴望的目光注視著你，聽你為他講解難題渴求知識的時候。一種莫名的神圣感充斥我的內心。我感到極大地滿足，和有成就感。作為一名老師原來是這樣富有神圣感的事情，責任感涌上心頭，不可馬虎亦不可怠慢。我記得這次下鄉曾走訪過個一位人名教師。他放棄了走進城市的機會而是留在村里辦學。即使x間也冒著危險一天沒有停止過上課育人。他說：“什么時候都不能不學習!”人格之偉大，令人敬仰。他曾說：“教師教不好學生，就是的失職。”每每我教孩子們功課的時候，這句話都在我的耳邊響起，督促著我，監督著我，提醒我現在正在做一件神圣而偉大的事，要全力以赴!我現在是一名大一的學生，開學就是大二了，大二后也將面臨著抉擇。也許我會選擇師范類成為一名教師。我想，如果我真的在以后做了一名人民教師，就一定會時常想起我的第一批學生，時常想起那位令人敬仰的郭老師。是他們給了我信心跟決心，是他給我上了成為教師的第一課。在孩子們休息閑聊的過程中，我一直有意無意的和他們講著知識的重要性，大學的美好，讓孩子們充滿對大學的期待和渴望。讓他們知道“知識改變命運”，要努力學習建設家園。孩子們聽著，點著頭，我從他們身上仿佛看到未來，像深林里的一束光，照耀著他們，也照耀著我。

　　調研生活

　　除了支教，我們還進行了調研活動。主題是：建黨__周年，紅色革命精神，服務新農村。第一天走訪的時候，起初還摸不著頭緒。要怎樣提問?怎樣打開人們的心扉問出我們的想要的答案?這就講究說話的技巧了。不能直奔主題，不能過于正式。要像聊家常一樣，先套近乎，然后東拉西扯，漸漸讓人們對我們產生親近感。而且，在民族問題上，小組一行8人，按民族平均分成2隊，有記錄員，有攝影員，有攝像員，還有負責提問的成員。分工明確，同心協力。才使得走訪順利進行。再一次讓我感受到“團隊的意義”。在走訪過程中，我聽著老革命軍的故事，聽著他們的事跡，腦海中浮現著當時的場景，淚水就情不自禁的奪眶而出，無限感慨。他們的故事是那樣真實動人，他們的精神是那樣高尚無畏。讓我深刻反省著自己，同時也在無形中改變著我的生活態度。讓我看到了聽到了學到了很多在學校，在課本上學不到的寶貴東西。這次調研，考研了我獨立思考，主動研究，分析綜合的各項能力。看到的，聽到的，很多都值得我慢慢品味，細細思考。精神是永恒的，不因為時間的遷移而減少，不因為時間的久遠而磨滅，無形卻有著強大的力量，教育著我，深深感染著我，熏陶著我。我愿做一名傳遞員，將所見所聞告訴給更多的大學生，讓更多的人去感受這份情操這份偉大。積極投身“三下鄉”的活動，融入社會，感悟人生。

　　短短的7天的時間，眨眼間已成往事。7天時間給了我很多驚喜很多考驗。讓我成長了許多，成熟了許多，更收獲了許多。在這個大家庭中友誼已在無形中牢固，團隊精神也在無形中屹立在我們心中。“三下鄉”鍛煉了我的能力，磨練了我的意志，增強了我回報社會的意識。我想這些也正是“三下鄉活動”的意義所在。這種意義是深遠的，影響著我們今后的為人處世。7天的時間讓我擁有了最最珍貴的回憶。并期待，明年的三下鄉依舊可以成為其中的一份子。

　　篇二：

　　七天的光陰轉瞬即逝的，但就是這短短的七天我們得到一生中難于得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情——我們沒有虛度這七天，我們一直在用心做事、用心服務，我不無感嘆：原來時間可以這樣度過，生活可以這樣生活。

　　生活篇

　　三下鄉實踐期間，生活確實比較艱辛和復雜：學校老師領導給我們提供三間很小的房間，我們就這樣三個人，四個人的擠在一個房間睡覺，每天我們從住處走一兩公里的路到學校;洗澡間很破舊，門和窗戶都是壞的，洗澡也需要我們自己燒水，很多同學幾天才洗一次澡;飯菜是學校為我們提供，沒有什么特別地招待，和學校吃的一樣，但我們也吃得津津有味，而吃完飯也需要我們自己洗碗……

　　一個星期的生活就是這樣重復著，帶隊的老師也這樣和我們一起生活著，也不得不感嘆著這生活的艱辛;生活苦是苦了點但很有生活的意義。我們在一起有說有笑，苦中作樂，有一種吃苦的幸福。一起聊天，一起吃飯，一起做家務，一起工作，一起支教，一起調研——友誼在無聲無息中培養出來了，我們團隊里的感情更深固了。

　　感動篇

　　忘不了我們生活過的艱辛，大家不怕困難，互相幫助，都挺了過來;忘不了從住房到學校的那段曲折的小路，一路上充滿歡笑聲;忘不了生機勃勃的學校，在學校我們感覺到很踏實;忘不了第一堂課給初一11班上體育課，孩子們都露出了天真的笑臉;忘不了我們和高三同學在課堂上交流高考經驗的情景，和學生們上的每一堂課，孩子們都表現的新奇又有活力;忘不了課余時間和孩子們的玩耍，真的感覺很輕松，似乎自己又回到了自己的童年;忘不了我們遇到了挫折，隊長和老師給我們的鼓勵，讓我們的隊伍更團結;忘不了在調研和收集資料的過程中遇到的種.種困難，最終我們還是沒有放棄，把問題都解決了;忘不了那次家訪的經歷，和家長面對面地交流，頗有感觸;忘不了和孩子一起走過的日子，聊天，玩耍，歡笑，擁抱，照相……忘不了在學校的我們，是多么受孩子們的歡迎，總是被孩子們緊緊地包圍;忘不了給孩子上的最后一節課，孩子們都淚流滿面了，我們眼睛也通紅了，但我們堅信，以后我們一定可以再見面的……忘不了和學生們最后的告別，雖然很匆忙，但大家都很依依不舍，孩子們把我們送到了學校門口很遠的地方……

　　感動的點點滴滴，零零碎碎，不經意間，將隨時間風干，珍藏在記憶深處。

　　收獲篇

　　一分耕耘一分收獲。

　　這次三下鄉的實踐活動不僅讓我們提升了自己的思想，豐富了自己的經驗，還讓我們的心靈收獲滿滿的。

　　我們懂得了團結，合作與交流;懂得了要面對困難和如何解決問題;懂得了如何與孩子相處;懂得了生活，可以清談卻不寡味，艱辛卻也愉快。

　　我們得到了學生們的認可和在校老師們的支持;得到了一份純真與快樂;得到了一份珍貴的友誼，一段難忘的回憶……

　　這次寒假三下鄉活動真的是一次很難忘的經歷，使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發現自身存在許多不足，需要以后注意與改善的。

大學生暑期三下鄉實踐活動總結 篇29

　　為響應“大學生三下鄉”活動以及經管院領導的大力號召，農大經濟研究協會于暑期成功舉辦“暑期三下鄉”活動。這次下鄉的人員主要是經協的第30屆負責人，根據各部門特點，分了3支隊伍：吉安遂川、吉安遂川橫嶺、萍鄉上栗金山，7月4號開始至7月13號結束，經協的三支隊伍都達到預期目標，把”科技，文化，衛生”成功送達下鄉。此次活動主要由“支教”、“調研”、“支農”、”文藝匯演”四大板塊組成。

　　“支教”即以在校大學生為志愿者、農村中小學生為受助對象的短期互動型公益項目。對于大學生，公益與志愿者精神只能通過實踐去習得，在公益行動中大學生更加懂得愛與被愛，懂得現實與理想，懂得純真與感動，懂得責任與堅守，懂得團隊與寬容。對于孩子們，不是知識的獲取的多少，重要的是讓孩子們通過我們看到外面的世界，體會到一種不用言語便可以深刻感受到的愛。

　　“調研”大學生調研是實現“知性結合”的一種理想方式，通過暑期的調研更深入地了解問題并根據實際情況提出問題的解決方法。關注三農，貼近農村，貼近農民。在關注農村現實的同時尋找自己的精神之根，并在調研過程中將我們掌握的知識融會貫通，并能夠熟練的運用，還可以鍛煉我們的意志，提高我們的品行，更有利于實現中華民族的偉大復興。

　　“支農”為響應黨中央的積極號召，深入基層，走到農民中間，了解農民的所思所想，了解社會發展，更有力地把握時代脈搏，實現個人的發展與進步。并把理論與實踐結合，符合當代國情。也有助于青年學生增長才干，鍛煉品格，使得學生專業素質與思想道德素質得到全面提高。

　　“文藝匯演”緊扣時代脈搏，促進基層文化建設，滿足農民群眾的精神文化需求，積極呈現當代大學生的精神風貌，增強社會實踐能力，拉近鄉民關系，提高文化素養。

　　這些活動緊跟時代步伐，在當地取得巨大反應，領導的支持、鄉民的擁戴、學生的愛戴，他們都強烈要求繼續合作。此次下鄉活動的主要意義在于三個方面：一是走進鄉村，了解鄉村，為鄉村注入新的活力，加強鄉村與外界的聯系;二是為鄉村的孩子們展示一個全新的世界，讓他們對外面的世界、對大學有更深的認識，并給孩子們提供正能量，激勵他們好好學習，努力拼搏，擺脫貧困，有個好的前途;三是讓大學生親身體驗農村生活，支教活動還能讓他們體會老師的艱辛，在這個過程中使自身素質得到提高。