燈謎活動(dòng)總結(jié)（精選6篇）

燈謎活動(dòng)總結(jié) 篇1

　　一年一度的中秋節(jié)快到了，中秋節(jié)的時(shí)候的習(xí)俗有：博餅，放孔明燈，敬田頭，聽香……看著媽媽忙忙碌碌地準(zhǔn)備著，陷入美好的記憶中。

　　去年的中秋節(jié)，媽媽決定吃完飯后上天臺(tái)邊賞月邊猜謎語，我們樂得直拍手叫好。

　　“一起賞月，猜謎語啦!”媽媽大喊。我和弟弟都還在做自己的事。媽媽提高嗓音：“快來一起賞月，猜謎語啦!”我和弟弟迅速打開房門，以最快的速度趕到天臺(tái)上。

　　爸爸媽媽已經(jīng)坐在天臺(tái)的椅子上等我們了，我和弟弟也跟著坐在了旁邊的椅子上。開始猜謎語了，媽媽先下手為強(qiáng)：“我先出，聽好了。充耳不聞無話講，打一茶葉名。”媽媽話音剛落，爸爸馬上接：“是龍井。”爸爸平日里可愛喝茶了，這種簡(jiǎn)單的問題怎能難倒他。

　　“不能常喝濃茶，會(huì)生病哦!”我一本正經(jīng)地說道，“書上就是這樣寫的!”爸爸微笑著說：“女兒長(zhǎng)大了，懂事了!好吧，聽你的，我以后要少喝濃茶。”

　　我們一家人就在這月光下，開始品嘗月餅。我們大口大口地往嘴里塞。媽媽囑咐我們：“吃慢點(diǎn)，別噎著了。”我對(duì)媽媽說：“一定不會(huì)的，如果噎著了，我就是個(gè)大傻子。”爸爸媽媽放聲大笑。

　　吃完月餅后，爸爸說：“該我出了。七品小官不明斷，打一食品。”媽媽馬上反應(yīng)過來，說：“是芝麻糊。”弟弟急了：“現(xiàn)在該我出了。謎語是話到嘴邊又咽下，打一食品。”“我知道，謎底是云吞。”我高興地大喊。媽媽對(duì)我說：“小聲點(diǎn)，別吵到人家賞月。”

　　“好吧，不過該我出了。三兩木耳，打一地理名詞。”我嚴(yán)肅地說。這可把全家給難住了，“哈哈，不懂了吧?我來告訴你們吧，是森林。”我得意地說道，爸爸媽媽哈哈大笑。全家人沉浸在濃濃的月光中。

　　又是中秋月圓時(shí)，月兒圓，人團(tuán)圓。仰望夜空，昨夜星辰早已墜落，今日明月正當(dāng)空。真想再回到那個(gè)時(shí)候，再玩一次猜謎語。

燈謎活動(dòng)總結(jié) 篇2

　　元宵節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的大好時(shí)機(jī)。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前)，精心布置，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)：了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng)，樹立了民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

　　學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

　　教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，學(xué)校可以讓學(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　1.學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內(nèi)涵，聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷，關(guān)于元宵節(jié)的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學(xué)習(xí)小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。春節(jié)開學(xué)第二周后三——六年級(jí)每班交了五份，學(xué)校進(jìn)行了評(píng)比。學(xué)校評(píng)選出了吳凌云、劉宇遙等20個(gè)優(yōu)秀制作者。

　　2.元宵節(jié)學(xué)生動(dòng)手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動(dòng);利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī)，我們開展了“元宵燈謎會(huì)”、“七彩元宵節(jié)”系列活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會(huì)做準(zhǔn)備。

　　元宵燈謎會(huì)開始之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定比賽試題，以班級(jí)的形式展開猜謎競(jìng)賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂中體會(huì)到漢字的魅力，燈謎會(huì)還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競(jìng)猜環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，最后評(píng)選“自創(chuàng)燈謎獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)同學(xué)興奮不已，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。

　　此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí)，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

燈謎活動(dòng)總結(jié) 篇3

　　我很喜歡過中秋節(jié)，不是因?yàn)橄氤栽嘛灒�也不是因�(yàn)橄胭p月，而是因?yàn)橹星锊聼糁i活動(dòng)。

　　中秋節(jié)的晚上，我們一家人早早的吃完了團(tuán)圓飯后，一起來到公園賞月。一進(jìn)公園大門，我們便看見到處都掛滿了燈籠，有許多人在猜燈謎。燈籠上寫著各種各樣的燈謎，有關(guān)于人名的、關(guān)于物品的，還有關(guān)于交通工具方面的……人們有的緊縮眉頭，怎么也猜不出來;有的抓耳撓腮十分著急;有的則高興地一邊跳一邊喊：“我猜中了!”公園里到處洋溢著喜慶的氣氛。

　　我被眼前的喜慶所感染了，也情不自禁地?cái)D進(jìn)人群中看燈謎。只見燈謎上寫著：“金樹銀樹天上栽，紅花紫花天上開。”看了燈謎后，我心想：“金樹銀樹，紅花紫花全在天上，不就是指焰火嗎!”我猜出了答案，心里美滋滋的，又看了下一題：“小時(shí)兩只角，長(zhǎng)大沒有角，到了二十多，又有兩只角。”剛開始我沒猜出來，突然我看見天上的明月，便說：“哦，原來是月亮!”接著我又看了第三道燈謎，上面寫著：“胖墩，胖墩，只怕熱，不怕冷，不吃肉，只吃筍。”我被難住了，心想：“這到底是什么呢?”這時(shí)，爸爸已經(jīng)想出來了，便提示我說：“它可是我們的國(guó)寶哦!”我一聽，恍然大悟，原來是熊貓呀!大家有說有笑，歡呼聲一直回蕩在公園里……

　　這個(gè)中秋過得可真是開心，燈謎也很有趣，明年我還要來猜，我一定要猜對(duì)更多的謎語。

燈謎活動(dòng)總結(jié) 篇4

　　一個(gè)個(gè)蘋果般的紅燈籠，一盞盞五光十色的霓虹燈，時(shí)而黃，時(shí)而綠，時(shí)而紫。這是什么節(jié)日那么盛大呢?那就是一年一度的中秋節(jié)了!

　　這天晚上，我和媽媽一起到廣場(chǎng)上玩猜燈謎，我高興得一蹦三尺高。來到廣場(chǎng)，四周圍都掛著一個(gè)個(gè)大大的燈籠，形狀就像一個(gè)大大的月餅，真像是嫦娥姐姐從天上偷偷下凡給我們品嘗的。

　　很快，我們順著大月餅走，就來到了猜燈謎那里了。只見人山人海，有的人在思考，有的人在兌獎(jiǎng)臺(tái)交答案，還有的人在旁邊用得獎(jiǎng)的禮物玩，真是熱鬧!我像一條光溜溜的小泥鰍，從每個(gè)大人的間隔鉆過去。一分鐘，我就到了中間那里了。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小燈謎——中秋節(jié)放假，明天上班(打一成語)我連撕下來，想：不用說了，肯定是十五十六了!于是，我又像一只地鼠使用鉆地術(shù)到了兌獎(jiǎng)臺(tái)，我馬上告訴阿姨答案，我那么聰明，一定正確啦!可是阿姨說：不對(duì)!我像一個(gè)泄氣的皮球。

　　這時(shí)，媽媽也擠到里邊來了。她看看我，仿佛看出了我的心思說：猜錯(cuò)了?沒關(guān)系，重要的是別驕傲!我聽了，鼓起勇氣。媽媽說：這謎語可分為兩個(gè)數(shù)字。再后面的意思。我說：放假是不做工，上班是不休假。那和起來就是一不做二不休!媽媽豎起了大拇指給我。我再次走到兌獎(jiǎng)臺(tái)，說出答案。我的心十五個(gè)吊桶打水——七上八下。阿姨皺起眉，看著我，我的心怦怦直跳。阿姨忽然笑了，說：你答對(duì)了小朋友!我興奮極了!

　　這天，我學(xué)會(huì)了不能驕傲這個(gè)道理!

　　我愛猜燈謎，更愛中秋節(jié)!

燈謎活動(dòng)總結(jié) 篇5

　　為歡慶元宵佳節(jié)的到來，為豐富校園文化生活，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，為體現(xiàn)全體同學(xué)的智力和潛力，為每一為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人才智的平臺(tái)，體現(xiàn)寓教于樂。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實(shí)踐能力。提高廣大學(xué)生“愛校、愛班、愛單元組”的團(tuán)隊(duì)精神，以此推動(dòng)校園文化建設(shè)，我校與xx日下午2點(diǎn)半舉行慶元宵學(xué)生猜謎語活動(dòng)。

　　活動(dòng)過程：

　　xx日下午1點(diǎn)半有關(guān)負(fù)責(zé)教師和領(lǐng)導(dǎo)就開始把事先準(zhǔn)備好的400條謎面張貼在校園四周；

　　2點(diǎn)由校團(tuán)委孫主任代表學(xué)校向全體師生致以節(jié)日的祝福，并宣布慶元宵猜謎語活動(dòng)正式開始；

　　2點(diǎn)半學(xué)生有秩序的到校園里，一個(gè)個(gè)興致勃勃的討論著謎語的答案；

　　4點(diǎn)絕大多數(shù)的謎語答案都被學(xué)生猜出，謎面也幾乎都被學(xué)生勝利的揭掉，拿去領(lǐng)回屬于自己的獎(jiǎng)品。猜謎語活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　1、首先，此次活動(dòng)得益于領(lǐng)導(dǎo)精心細(xì)致的部署，和廣大教職工的大力配合和幫助，雖然全校學(xué)生都自由的參與，人數(shù)較多，但縱觀整個(gè)猜謎語活動(dòng)的始終，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，井然有序；

　　2、其次，這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也體現(xiàn)了集體團(tuán)結(jié)互助的精神，進(jìn)一步増強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)集體的熱愛及關(guān)懷，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神；猜謎語活動(dòng)中你提醒我、我點(diǎn)撥你，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，增進(jìn)了了解，加深了感情；讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中身心的到放松，用另外一種他們比較喜歡的方式增長(zhǎng)知識(shí)，開闊了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　3、再次，在活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，猜出謎底后，會(huì)得到學(xué)校準(zhǔn)備的一份小禮物，這樣既使學(xué)生充分體驗(yàn)到了成功的自豪感，也能讓學(xué)生感受到元宵佳節(jié)帶來的歡樂；

　　4、最后，值得注意的一點(diǎn)是：有些謎語相對(duì)比較難，學(xué)生很難猜出，所以400條謎語學(xué)校只準(zhǔn)備了三百多份小禮品，但活動(dòng)中，學(xué)生的積極性很高漲，不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，400條謎語已所剩不多，所以到活動(dòng)接近尾聲時(shí)，禮品出現(xiàn)了不夠用的情況。

燈謎活動(dòng)總結(jié) 篇6

　　元宵節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)，吃湯圓、賞花燈、猜燈謎等都是必不可少的習(xí)俗文化。x月14日下午，xx小學(xué)開展了一場(chǎng)別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動(dòng)。

　　放眼望去，教學(xué)樓一樓走廊上人山人海，熱鬧非凡。五彩繽紛的花燈高高掛，妙趣橫生的燈謎讓全體師生不由得駐足流連，洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)喜慶的音樂為節(jié)日添上了喜慶的氛圍，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，踴躍競(jìng)猜，表現(xiàn)出了極大的熱情。謎語內(nèi)容更是豐富多樣，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常用語，涉及知識(shí)面廣、趣味性很強(qiáng)。同學(xué)們積極參與其中，仔細(xì)閱讀謎語，或駐足凝思，或小聲探討。猜中者喜得獎(jiǎng)品，興趣倍增；猜錯(cuò)者不氣不餒，再接再厲。飄動(dòng)的花燈、涌動(dòng)的人群，使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到處彌漫著濃濃的元宵氣息。

　　“賞花燈猜燈謎”活動(dòng)既讓學(xué)生增進(jìn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，又開拓思維，讓學(xué)生感受到了節(jié)日的氣氛和成功的快樂，深受學(xué)生的喜愛。

　　x月14日星期五，是今年元宵節(jié)。為了營(yíng)造節(jié)日的喜慶氛圍，讓我們的學(xué)生記住這個(gè)有趣、有意義的傳統(tǒng)佳節(jié)，xx小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動(dòng)。

　　經(jīng)過前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語。在活動(dòng)開始前，莊老師首先對(duì)活動(dòng)的意義和注意的安全問題對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)。接下來，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時(shí)間了。活動(dòng)中?他們有的對(duì)著謎語小條認(rèn)真打量，一旦發(fā)現(xiàn)會(huì)的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊(duì)兌獎(jiǎng)；有點(diǎn)兩個(gè)同學(xué)一組，一起商量，領(lǐng)獎(jiǎng)，最后共同分享；還有的學(xué)生，一把摘下幾張小條，在兌獎(jiǎng)的隊(duì)伍中邊排隊(duì)邊思考，生怕等下沒有自己猜的謎語了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。

　　在近一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，整個(gè)校園充滿著歡聲笑語，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個(gè)活動(dòng)真好。不但得到了知識(shí)，更收獲了快樂。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動(dòng)。