關(guān)于端午節(jié)活動宣傳的工作總結(jié)（通用3篇）

關(guān)于端午節(jié)活動宣傳的工作總結(jié) 篇1

　　中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導(dǎo)小學生進一步了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我校大隊部組織開展了“做一個有道德的人”活動，以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，開展了各項活動。通過各種活動的展開，讓學生了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。

　　1、為了更好的完成活動任務(wù)，收到良好的活動能夠效果，我校高度重視，精心策劃，首先進行宣傳，為活動的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　2、開展豐富多彩的活動，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。我們通過班會、國旗下的講話等形式，對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義，充分弘揚中華民族優(yōu)秀文化。

　　3、我們開展了以“我們的節(jié)日?端午節(jié)—做一個有道德的人”為主題的端午節(jié)手抄報創(chuàng)編活動。同學們通過閱讀書籍和上網(wǎng)查詢，了解了端午節(jié)的相關(guān)知識，并配以插圖、剪貼畫，制作了一張張美觀大方的手抄報。通過本次活動，同學們加深了對端午節(jié)的認識，進一步了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和過傳統(tǒng)節(jié)

　　日的意義，更加認同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進一步增強了他們的愛國愛鄉(xiāng)情感，提高了科學文明素養(yǎng)，弘揚和培育了民族精神。

　　4、開展了中華經(jīng)典誦讀活動。各班利用班會課，組織了學生參與端午民俗詩歌、屈原詩詞、歷代經(jīng)典愛國主義詩篇誦讀活動;利用展版向?qū)W生推薦了好書《少年文摘》;利用全校讀一本好書，邀請書商來校推薦適合兒童的書目，并設(shè)點讓學生閱讀和購書，學生讀書的熱情高漲。

　　5、因為開展走訪道德模范和道德模范進校園活動定于6月9日，所以學校只在校會上與學生進行了宣傳發(fā)動，向有道德的人學習，向美德少年學習。

　　6、結(jié)合學校德育主題“爭做美麗學生”“爭做美麗班級”進行了五月份美麗學生和美麗班級的評選活動，促進了學生和班級的健康成長。

關(guān)于端午節(jié)活動宣傳的工作總結(jié) 篇2

　　一年一度的端午節(jié)又到了，每年的這個時候，學校都會舉行端午節(jié)主題活動，

　　讓全校師生一同慶祝端午節(jié)，紀念愛國詩人屈原。今年也不例外，不過今年與往年不同的是，增加了一個新的項目。

　　端午節(jié)是因為紀念屈原才有的，我們在語文課上，也學過他的幾篇文章。從他文章的字里行間里，可以看出屈原滿滿的愛國情懷，所以最后他才會義無反顧的投入汨羅江。我們學校這么注重這些傳統(tǒng)節(jié)日，一是為了弘揚我們的中華文化，讓學生們了解、傳承這些文化;二是培養(yǎng)學生的愛國主義精神以及形成良好的道德修養(yǎng)。

　　以往的端午節(jié)活動，都是每個班出幾個表演節(jié)目，主題圍繞端午節(jié)，從主持人的臺詞里面宣揚我們的中華文化和愛國精神。但今年，增加了兩個項目，一個是包粽子比賽，一個是多人多足。包粽子比賽是以班級為單位，比哪個班在規(guī)定時間之內(nèi)包的粽子的數(shù)量最多，比賽時間為半個小時，老師不能夠參與。多人多足是每個班派出同樣的人數(shù)，一起從起點出發(fā)，比哪個隊先到終點。

　　以前我們都從來沒有接觸過包粽子，在家都是吃爸爸媽媽包好的或者是外面買的，都不知道怎么包，也不知道需要哪些材料。因為從頭到尾老師都不能夠幫忙，所以從買材料到動手包都是我們自己來。在比賽前一天，我們按照學校給的清單購買好了所有的材料，我也跟爸爸媽媽學習了一下怎么包粽子。但是在比賽的時候還是手忙腳亂的，發(fā)現(xiàn)理論跟實際結(jié)合的不是很好，各種形狀的粽子都有，不過最后的名次還是不錯的。比賽結(jié)束后，我們自己包的粽子可以帶回家煮，吃到自己包的粽子真的是很開心。在這次比賽之后，我也更加懂得了珍惜糧食，因為做起來要很久、很難，但是浪費的時候卻很快、很簡單。

　　多人多足比賽是考驗我們的團隊合作能力，因為學校不好開展賽龍舟，所以就選擇了這個項目來培養(yǎng)我們的合作能力和集體意識。一開始走得非常的不順利，經(jīng)常有人摔倒。但是在摔倒很多次之后，漸漸的越走越順，大家的默契度越來越高，順利的抵達了終點。

　　這次活動我認為比之前的活動都有趣，雖然那些表演很好看，但是都沒有自己親身參與的感覺。這次的活動既弘揚了中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了我們的愛國主義和民族自豪感，又提高了我們的合作能力和集體意識。希望以后能夠多一些這樣的活動。

關(guān)于端午節(jié)活動宣傳的工作總結(jié) 篇3

　　一.問題提出

　　群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日--端午，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，是家鄉(xiāng)的一個重要節(jié)日。它歷史悠久，可是我們對這傳統(tǒng)節(jié)日感受很少，對端午節(jié)的歷史和習俗了解很少，只知道要賽龍舟和吃粽子。為了使我們了解端午節(jié)的歷史和習俗，學校組織了以“走進端午”為主題的綜合實踐活動，讓大家過了一個別開生面的端午節(jié)。通過這一綜合實踐活動，我們受益匪淺，不僅開拓了視野，還激發(fā)了我們熱愛民族傳統(tǒng)文化的熱度。

　　二.活動目標

　　(一)認知目標:

　　1.學會用上網(wǎng)、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得資料，舉行班會，讓我們對端午節(jié)的由來、習俗等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解。

　　2.學會用訪問、問卷等方法進行調(diào)查，并會統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。

　　3.學會用小報介紹端午節(jié)的知識;進行制作香囊比賽，培養(yǎng)我們的動手能力:動手做一張關(guān)于端午節(jié)的剪貼畫報，讓我們了解端午的習俗;

　　(二)能力目標:

　　1.在活動中培養(yǎng)我們的探究能力、調(diào)查能力和與人交往合作的能力。

　　2.學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

　　3.培養(yǎng)我們的觀察能力，提高說話能力和動手能力。

　　(三)情感目標:

　　1.通過實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和情感體驗，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　2.通過各種活動培養(yǎng)大家的合作認識，分享合作與交流的快樂。

　　三、活動準備

　　知識準備:通過上網(wǎng)、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得端午節(jié)的由來、習俗等資料。

　　物質(zhì)準備:建立一個資源中心。在我們活動開展的過程中我們要準備包粽子的材料、制作香囊的材料。

　　資料準備:準備“走進中國端午節(jié)”在線調(diào)查設(shè)計表。

　　四、活動策劃

　　1、活動目標:

　　(1)、初步了解中華傳統(tǒng)文化的源遠流長、博大精深，同時了解端午節(jié)的由來和傳說、傳統(tǒng)的習俗等。

　　(2)、利用各種途徑搜集有關(guān)端午節(jié)的資料，培養(yǎng)大家有目的的搜集資料能力。

　　(3)、培養(yǎng)我們的民族自尊心和自豪感，熱愛中華民族傳統(tǒng)文化。

　　(4)、培養(yǎng)我們學會提出問題、歸納問題的能力和小組合作探究的認識。

　　2、活動準備:圖片、錄音、表格等

　　3、活動方法:資料搜集、合作交流、小組共議。

　　4、活動內(nèi)容

　　(1)通過開展“我們的節(jié)日--端午”為主題的班隊活動了解端午節(jié);

　　(2)大家根據(jù)初步了解的情況，提出探究小主題，結(jié)合疑問寫出探究的計劃。

　　5、實施步驟

　　(1)活動前讓學生搜集端午節(jié)的資料，填寫資料收集卡，初步了解端午節(jié)的一些基本情況;

　　(2)班會課上使大家認識到端午節(jié)的由來和故事、端午節(jié)的習俗、端午節(jié)的詩詞等內(nèi)容，激發(fā)進一步探索的欲望;

　　(3)讓我們根據(jù)展示的資料，提出想研究的問題;

　　(4)課題確定的同時，分成小組，討論任務(wù)分工和探究主題的計劃;

　　(5)集體交流匯報分工及小組探究計劃，共同商量修改。