小學三年級體育教學方案_小學體育教案（精選14篇）

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇1

　　學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能，培養學生的合作意識和對排球運動的興趣。

　　學習內容：小排球

　　學習步驟：

　　一、體驗游戲、學會合作

　　教師活動：

　　1、組織學生常規訓練

　　2、組織學生分組游戲，巡回指導。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協同一致的重要性。

　　3、根據教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　二、小組探究，熟練技能

　　重點：墊球的正確動作。

　　難點：伙伴間的默契配合。

　　教師活動：

　　1、提出三級練習目標，觀察學生練習。

　　2、提出二人一組練習要求，巡回指導。

　　3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。

　　學生活動：

　　1、一人一球，根據教師提出的三級指標(A80個、B60個、C40個)自選一個目標完成墊球練習。

　　2、兩人一組根據練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。

　　3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。

　　組織：自由分散、小組分散

　　三、小組合作，參與對抗

　　教師活動：

　　1、組織學生商討制定比賽規則。

　　2、協助做好裁判工作。

　　3、引導學生進行小結。

　　學生活動：

　　1、和教師一起商榷制定比賽規則。

　　2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養合作。

　　3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。

　　場地器材：操場、排球、墊子四只

　　小學三年級體育教學方案2

　　一、概述

　　《體育課程標準》要求初步掌握基本運動技術，這是《國家學生體質鍛煉標準解讀》書中五六年級的測試項目。

　　通過教學和實踐，使學生掌握立定跳遠的技能和方法，鍛煉學生下肢力量，發展全身協調能力。通過練習悟出立定跳的方法與技巧。

　　二、教學目標分析

　　1、學生初步了解立定跳的方法與技巧，發展下肢力量。

　　2、學生通過游戲悟出跳遠的方法，能有效調整下肢發力與全身協調關系。

　　3、養成勤于思考的好習慣，形成良好的的組織性與紀律性。

　　三、學習者特征分析

　　農村學校，學生基本素質都比較好，尤其力量方面是強項，但是運動協調能力較差，對于他們來說，學習的重難點就在于逐漸體會和掌握身體協調用力的技術，使身體下肢力量優勢得以充分發揮，再進行動作技術指導，提高立定跳遠成績。

　　四、教學策略選擇與設計

　　根據體育教學大綱和本校的實際情況我采用兩組互相比賽互相監督的方法，提高學生的運動能力。

　　五、教學資源與工具設計

　　教學資源與工具包括兩個方面：一是為支持教師教的資源;二是支持學生學習的資源和工具，包括學習的環境、多媒體教學資源、特定的參考資料、參考網址、認知工具以及其它需要特別說明的傳統媒體。

　　六、教學過程教師檢查人數

　　1、明確本節課學習內容并明確學習目標

　　2、教師講解動作，學生仔細聽講

　　3、教師巡視觀察，及時給予糾正(距離、動作)

　　4、教師巡視提醒安全，教師再次示范強調動作要領以及下肢發力時機，學生練習。要求互幫互助，完善動作。

　　5、劃分場地，分5組進行，每組8名學生，確定組長，明確小組位置。

　　6、教師巡視指導

　　布置練習作業，整理器材。

　　1、體育委員整隊，師生問好。

　　2、游戲“蛙跳”

　　3、學生分小組進行練習

　　4、教師和學生一起總結練習時的問題，并想出解決辦法。

　　5、學生結伴進行比賽

　　6、學生分組練習

　　小學六年體育教案《立定跳遠》

　　七、教學評價設計

　　教學中通過游戲進行練習，避免了學生對立定跳遠產生恐懼，有利于學生掌握動作要領，教師也可以把更多精力放在指導上，收到了良好的效果。學生身體的下肢發力掌握不好，另外在協調性方面表現不好，特別是_成績不理想，有待在協調性訓練上下功夫。

　　八、幫助和總結

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇2

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，促進學生綜合素質的提高，激發學生對體育的興趣，培養學生良好的鍛煉習慣，展現學生良好的精神面貌，從而推動學校特色建設的良性發展，為學校增添活力，特啟動__小學全體學生每天一小時校園體育活動。

　　二、活動主題

　　我運動我健康 我快樂

　　三、組織機構

　　組 長：___

　　副組長：___

　　成 員：___、___、___、___、___、___、___

　　四、活動過程

　　各年級各班根據具體活動安排表有條不紊地進行活動。

　　五、管理措施

　　(一)加強宣傳，提高認識

　　大力宣傳陽光體育活動對學生的教育意義和健體的作用，使師生達到共識：這不僅能提高學生的身體素質，而且還可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發展。

　　(二)完善制度，強化管理

　　為使陽光體育活動真正的落實到實處，高質量的進行，本校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還在制度上為陽光體育活動給予保障。

　　各年級負責協調和督導的負責人安排：

　　幼兒中班：___ 幼兒大班：___

　　一年級： ___二年級：___

　　三年級： ___四年級：___

　　五年級： ___

　　六、具體安排

　　(一)具體分工和安排：

　　陽光體育活動的實施由校長總指揮，由教務處、體育組、各班協調配合，共同組織實施，其各職責是：

　　1、教務處負責將校園體育活動的具體時間納入教學計劃，列入課程表，負責督查活動開展、評比及學生、帶班教師的考勤評定。

　　2、體育教師負責活動安排與技術指導，以及體育課的教學活動。負責活動器材發放、回收。

　　3、各班主任負責學生體育活動的具體組織實施，記錄學生活動出勤情況。

　　(二)活動鍛煉時間：

　　1、早操7：00——7:25

　　2、課間操 9：25——9:45

　　3、眼保健操：14：45——15:50

　　4、體育課1-2年級每周安排4節，3-6年級每周3節。

　　(三)體育活動要求、評比與活動內容：

　　1、活動要求

　　①、注意有序開展活動，安全第一。帶班老師必須強調體育活動紀律與安全，并及時、認真地作好活動記錄和活動總結。

　　②、各項目活動限在規定的活動區域進行。值日領導要認真做好當天記錄。

　　③、如有活動變化，將及時通知各班。特殊天氣各班自己安排室內活動。

　　④、每天課外活動時，班主任及時組織學生到達活動場地，組織、指導學生進行各項活動。跟班老師要提前將本班所需器材領出并準備好。活動時班主任、副班主任要全程跟蹤，處理突發事件，保證學生安全。

　　⑤、活動內容為集體項目，不許出現放羊現象

　　2、評比辦法

　　早操、課間操、眼保健操、課外體育活動每周進行評比，評比等級為：優秀、合格、不合格，一周一公布。學生個人的出勤率納入期末考核。

　　3、課外體育活動評比標準：

　　(1)優秀標準：

　　①負責本班的教師重視，到位及時，能積極組織學生參加校級各項活動;

　　②本班學生出勤率達到98﹪;

　　③有活動記錄和活動總結;

　　④遵守體育道德行為準則，秩序井然。

　　(2)合格標準：

　　①負責本班的教師重視，到位及時，積極組織課外體育活動;

　　②本班學生出勤率低于98﹪;

　　③做好活動記錄和活動總結;

　　④遵守體育道德行為準則，秩序較好。

　　(3)不合格標準：

　　①負責本班的教師到位不及時，不能及時組織課外體育活動;

　　②班級學生出勤率低;

　　③無活動記錄和總結;

　　④不遵守體育道德行為準則或秩序混亂，出現放羊現象的。

　　只要符合其中一條就視為不合格。

　　4、活動方式及內容：

　　早操： 全體做廣播操，也可以班級為單位進行特色體育活動。由體育教師指揮，校領導監督，各班班主任教師指導檢查學生活動。

　　體育課外活動：

　　(1)一、二、三年級：

　　跳繩、接力、立定跳遠、仰臥起坐、投沙包、游戲項目每班自選

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇3

　　教學內容：

　　1、前滾翻交叉轉體1800

　　2、障礙賽跑

　　教學目標：

　　1、初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規則。

　　2、發展學生的靈敏協調素質和綜合能力。

　　3、激發學生積極思考及探究_，培養學生團隊合作和創新意識。

　　器材設備：海綿墊子若干塊。

　　教學過程：

　　一、玩玩樂樂

　　1、小游戲

　　2、跟我學小組合作練習自鍛練習,師生共同練習.

　　二、前滾翻交叉轉體1800

　　1、連續前滾翻

　　2、前滾翻交叉轉體1800

　　3、星星擂臺賽學生尋找答案

　　學生示范

　　學生自述觀點

　　學生選擇方法

　　問題探討：

　　教師引出問題引導學生探究練習,問題探討信息收集

　　師生演示

　　教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區別,學生自鍛.

　　三、游戲

　　障礙賽跑

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇4

　　學習目標:在足球的內腳背運球中鍛煉學生刻苦和堅忍不拔的意志

　　學習內容:內腳背運球

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則.

　　2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.

　　3.邀請一組同學一起完成一次游戲.

　　4.教師組織進行游戲.

　　5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲.

　　學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解.

　　2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.

　　3.進行游戲時盡自己的能力與同伴完成游戲.

　　4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.

　　組織：如圖：

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　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向

　　難點：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心

　　教師活動：

　　1.講解示范內腳背運球的動作方法和要領，組織學生自由分散在操場內，進行練習

　　2.組織學生進行繞過各個障礙物后進行射門練習。

　　3.兩人相互傳球，最后射門練習.

　　學生活動:

　　1.細心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進行模仿練習。

　　2.在練習中和同伴密切配合，體驗配合的樂趣，體驗成功。

　　3.練習中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領，進行嘗試。

　　4.運球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。

　　組織：如圖：

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　　場地器材：足球場一片，小足球36個，障礙物若干

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇5

　　課題1、籃球單手原地運球2手腳并用爬桿課時第18課時

　　中心備課人二次備課人

　　教學目標學習簡單的運球動作;培養學生勇敢拼搏精神

　　教學準備

　　教學過程

　　設計意圖教學流程解析與拓展

　　一、常規教學

　　1、集合站隊，報告人數。

　　2、師生相互問好。

　　3、教師宣布教學內容和要求。

　　二、準備活動部分

　　1、教師領學生一起根據音樂走跑成圓形。

　　2、根據音樂各種步伐練習。

　　3、師生同做徒手操(圓形隊)

　　三、基本部分

　　(一)籃球單手原地運球

　　1、示范并講解動作

　　2、提示練習時要全身協調用力

　　3、組織學生徒手模仿練習

　　4、在學生練習時檢查糾正

　　5、評價演示學生的動作

　　(二)手腳并用爬桿

　　1、教師提出練習要求，強調安全問題

　　2、教師示做并強調重點

　　3、教師指揮學生成練習隊

　　4、保護幫助下學生練習

　　四、結束部分：

　　1、教師領學生成散點隊，音樂《草原就是我的家》放松

　　2、師生共同總結本課學習內容，預定下節課目標

　　3、師生互道再見下課。

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇6

　　嘀哩嘀哩

　　教學目標: 通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習

　　1 學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習;

　　2 學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動;

　　3 學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;

　　4 在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;

　　5 在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

　　教學過程：

　　一 活動性小游戲

　　1、小兔尾巴

　　練習隊形：散點

　　教與學的方法：教師引導，師生共練小游戲

　　預期目標：使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。

　　2、跨小河

　　3、藏手絹

　　二 學習:

　　1、 啟動認識各種活動性小游戲

　　(突破舞蹈中的重難點動作)如

　　a.跑跳步　　　　b.站、蹲抖動手腕

　　c.小碎步　　　　d.自由表演

　　2 學習集體舞：“嘀哩嘀哩”

　　3 配樂練習

　　1 要求：姿態優美，表情自然練習隊形

　　和小組圓圈隊形

　　2、教與學的方法：

　　教師引導，啟發學生共做游戲。

　　3、分節范唱，分解示范，學生模仿。

　　4、完整配樂

　　5、學生個體評議、相互評議、教師評議。

　　6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快

　　游戲：“花兒朵朵”擺造型

　　圓圈接力擺花朵

　　5人自由結合，動腦筋擺各種造型

　　教與學的方法

　　a. 小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。

　　b. 教師講要領、規則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好!

　　c. 教師啟發，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像!

　　6 預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。

　　三 放松

　　場地與器材:

　　1 紅、綠手絹按人數，每人一條

　　2 錄音機一臺

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇7

　　教材:1、投擲：持輕物擲遠2、游戲：換物接力賽

　　教學目標:

　　1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法，發展學生的投擲和奔跑能力。

　　2、培養學生機智勇敢的意志品質，團結協作的精神和集體榮譽感。

　　3、鼓勵學生積極參與，嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培養學生對體育的興趣。

　　教學內容:

　　一、游戲：鉆山洞

　　1、講解游戲方法與規則

　　2、聽音樂師生共同游戲

　　練習隊形:

　　二、投擲：持輕物擲遠

　　學生自己動手制作投擲器械,請學生演示，引入投擲動作,結伴分組學習擲輕物的動作，教師巡視指導,分組交流學習不同器械的擲遠動作，教師巡視指導,進行擲輕物比遠.

　　1、猜拳取物

　　2、制作器械

　　3、分組學習持一種器械擲遠

　　4、分組交流學習持其他器械擲遠的方法

　　5、分組比賽：看誰投得遠

　　三、游戲：換物接力賽

　　講解游戲方法、規則，并請一組同學演示,進行教學比賽,逐步增加游戲難度，繼續進行比賽.

　　1、放物賽跑

　　2、換物賽跑

　　3、取物賽跑

　　四、小結講評放松

　　聽音樂師生共練

　　器械:繩彈12個，紙飛機12個，硬紙片12張，鉛畫紙12張，報紙12張，錄音機、磁帶等

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇8

　　學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發展學生的跑的能力。

　　學習內容：跑走交替、游戲

　　學習步驟：

　　一、積極游戲，鞏固集隊

　　1、組織學生集隊和隊列練習。

　　2、組織學生進行游戲快快集合。

　　3、組織學生復習廣播操。

　　學生活動：

　　1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數。

　　2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。

　　3、認真聽口令復習廣播操，改進第四節的動作。

　　組織：自由分散、五列橫隊

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　　二、跑走交替，學會交往

　　教師活動：

　　1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。

　　2、和學生一起領會跑走交替的要求。

　　3、組織學生分組進行跑走替。

　　學生活動：

　　1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。

　　2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。

　　3、在小組長的帶領下進行跑走交替。

　　4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。

　　組織：集體練習、分組練習

　　場地器材：操場、錄音機、短繩

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇9

　　學習目標：

　　懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。

　　學習內容：

　　引導課——課堂常規

　　學習步驟：

　　一、歌舞交流性引導：

　　1、公布上課，師生問好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫___，再見!”

　　①集體學唱“找朋友”的歌。

　　②教師示范、講解“找朋友”的方法。

　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

　　④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。

　　二、常規性引導：

　　1、講解什么是體育課課堂常規?

　　2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容?

　　3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

　　三、趣味性引導：

　　1、室內游戲：快快排隊。

　　2、評價、小結。

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇10

　　玩　　球

　　教學目標：

　　1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。

　　2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。

　　3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。

　　教學內容:

　　1、成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。

　　2、抽學生做

　　3、孩子們在另一側場地上拿球。

　　4、自由玩球

　　5、在教師的統一指令下，把球放回原處。

　　6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。

　　7、分好小組后，學生拿球。

　　8、游戲：“抱球接力”(場地如圖所示)

　　9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。

　　10、展示成果。

　　11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們

　　在愉快感受和體驗中結束游戲。

　　組織教法

　　1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。

　　2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。

　　3、教師發出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。

　　4、以“叫數抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。

　　5、開始給“希望小學送球”

　　6、采用“組長負責制”，教師可啟發提示

　　7、教師表揚鼓勵。

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇11

　　課題1、武術虛步沖拳2、壘球課時第17課時

　　中心備課人二次備課人

　　教學目標掌握簡單的武術基本組合;學習投擲技術

　　教學準備

　　教學過程

　　設計意圖教學流程解析與拓展

　　一、常規教學

　　1、集合站隊，報告人數。

　　2、師生相互問好。

　　3、教師宣布教學內容和要求。

　　二、準備活動部分

　　1、教師領學生一起根據音樂走跑成圓形。

　　2、根據音樂各種步伐練習。

　　3、師生同做徒手操(圓形隊)

　　三、基本部分

　　(一)武術組合虛步沖拳

　　1、示范并講解動作

　　2、提示練習時要全身協調用力

　　3、組織學生模仿練習

　　4、在學生練習時表揚學生

　　5、評價演示學生的動作

　　(二)投擲壘球

　　1、教師講解示范動作，強調重點用力順序

　　2、找學生示做，并講解糾正

　　3、教師指揮學生成練習隊

　　4、下達統一練習口令

　　四、結束部分：

　　1、教師領學生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松

　　2、師生共同總結本課學習內容，預定下節課目標

　　3、師生互道再見下課。

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇12

　　教學目標:

　　1樂于學習和展示簡單的運動動作

　　2會做簡單的組合動作

　　3發展位移速度和動作的靈敏性協調和平衡能力

　　4觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現

　　5在體育活動中表現出合作行為(在活動中與他人合作完成體育活動任務

　　教學內容:

　　一、持輕物投準。

　　二、大魚吃小魚、豐收。

　　教學步驟：

　　一 導入

　　1、師生問好、導入情景

　　2、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態。

　　3、帶領學生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動游戲。

　　調整注意力，情緒高漲。

　　積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。

　　盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。

　　二 學習新課

　　1、學生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶.打中圈后進行“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標物進行投準的活動，在小組中與伙伴達成默契，商討活動的要領和技巧的運用。增強學生的投準興趣，突出小組的商學性以及個性選擇的特點，逐步將練習活動體現出難度的輪換與提升。

　　2、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲(固定靶的基礎上加大難度轉為打移動靶)小組的研究討論，選派參加游戲的人員，輪換及時，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利。

　　增強投準能力，全面發展學生身體素質。充分體現小組合作作用，提高刺激學習興趣.

　　3、組織、參與“豐收”結束性小游戲。小組與小組之間競賽，看準目標體現學生的小組合作精神，還能檢驗學生的投準能力。

　　三 總結下課

　　利用課上所得的魚進行“粘魚”，構造美麗的海底世界。開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放松學生身心狀態，在優美的音樂中將本節課的情境主線結束。

　　場地器材：小彩球33個、投準練習目標物一個。

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇13

　　學習目標：1.知道跳長繩的動作方法和跑動路線的要領。

　　2.能夠與小伙伴在練習中，相互討論總結，來提高自己的跳繩能力。

　　3.積極參與老師組織的比賽，對自己課上的表現感到滿意。

　　學習內容：跨越式跳高

　　學習步驟：

　　一、自主活動、活躍情緒

　　教師活動：

　　1、集合隊伍，宣布課的內容，組織學生常規練習。

　　2、組織學生進行游戲活動(老鷹和小雞——要求學生自己制定游戲規則)。

　　3、組織學生自行進行準備活動練習。

　　學生活動：

　　1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿地進行隊列練習，體現出良好積極的精神面貌。

　　2、快樂積極進行游戲活動，在游戲活動中能夠合理改變游戲規則，密切配合，相互合作。

　　3.積極進行身體各部分的準備活動練習。

　　組織：如圖：

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　　二、合作探究、掌握技能

　　教師活動：

　　1、分組，組織學生自行進行跳長繩練習，并在練習中觀察思考，怎樣做才能跳的好。

　　2、集合，學問學生自己的見解，老師總結示范，強調練習的要求和注意事項。

　　3、組織學生進行練習，老師巡回觀察指導，跳高學生練習的成功感受。

　　4、結合，優秀小組表演。

　　5、再分組練習——集合，比賽。

　　6.總結該課，組織學生回收器材。

　　學生活動：

　　1、積極進行嘗試練習，并開動腦筋，積極思考老師的問題。

　　2、全力參與，大膽發言，細心聆聽，熟悉知道跳長繩的方法要領。

　　3、與自己小組的同學密切合作，積極練習，并要求學生會處理和同伴間發生小矛盾。

　　4、全力參與比賽，并在總結中能夠進行深刻的思考!

　　組織：如圖

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　　場地器材：短繩12根田徑場一片跳高架一個

小學三年級體育教學方案_小學體育教案 篇14

　　學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力;培養學生動手動腦和創編游戲的能力。

　　學習內容：多種游戲

　　學習步驟：

　　一、快樂游戲、充分活動

　　教師活動：

　　1、組織學生常規訓練。2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。

　　組織：四列橫隊、分組游戲(練習隊型如圖)

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　　二、小組探究，熟練技能

　　重點：正確的快速跑動作。

　　教師活動：

　　1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

　　2、組織學生“人球賽跑”游戲。

　　學生活動：

　　1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

　　2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

　　組織：分組游戲

　　三、延伸拓展、展示才能

　　教師活動：

　　1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編關于跑的游戲活動。

　　2、引導學生展示，并組織學生共同活動。

　　3、小結。

　　學生活動：

　　1、小組商量，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

　　2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。

　　3、相互交流展示創編的游戲。

　　組織：活動隊列如圖：

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　　場地器材：籃球一個