大學社團活動方案校園活動方案寶典（精選3篇）
大學社團活動方案校園活動方案寶典 篇1
一、活動名稱:
云南財經大學第五屆學生社團文化節
二、活動主題:
自信青春，見證成長
三、活動時間:
20__年3月中旬——4月下旬
四、活動地點:
云南財經大學校區
五、舉辦單位:
主辦:共青團云南財經大學委員會
云南財經大學學生社團聯合會
承辦:云南財經大學各學生社團
六、參與人員
云南財經大學全體師生員工
七、活動時間安排
20__年3月16日——20__年3月23日為本次社團文化節籌備階段
(該階段各社團提交活動策劃，預算及相關材料)
20__年3月24日啟動儀式
20__年3月24日——4月16日(為期四周)，為社團主題活動月
20__年4月17日，完成本年度社團的評比
20__年4月下旬，閉幕式(具體時間另行通知)
八、活動內容:
1、啟動儀式
2、主題月活動(為期四周)
大學社團活動方案校園活動方案寶典 篇2
為進一步推動學校藝術教育的改革與發展，豐富校園化生活，增添校園藝術氛圍。給熱愛藝的同學營造一個積極向上、百花齊放、格調高雅、健康明的校園環境，豐富我校同學的業余化生活，加強校園精神明建設，在展示我校全體同學團結創新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌的同時也給大家提供一個鍛煉自己、展示自己的機會。激發廣大學生熱愛學校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神明建設，傳遞正能量。結合市區《第六屆中小學生藝術展演活動的通知》精神，特制訂我校20_年藝術節活動方案。
一、活動主題
主題是“陽光下成長”。
二、主辦
政務處團委音樂組美術組
三、主要負責人
李揚賀錫瑩徐曉亮李洪娟李娟及各班班主任
四、參加人員
七、八年級各班，九年級自愿參加。
五、活動時間
五月份五月下旬驗收展評
六、活動項目
展演活動的項目分為藝術表演類、藝術作品類、學生藝術實踐工作坊、紅歌合唱比賽、中小學美育改革創新優秀案例五大類。
(一)藝術表演類。
包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦;小品、本劇等(每班上報1-2項)
(二)藝術作品類。
包括繪畫、書法/篆刻、攝影;(每班上報1-2幅作品)
(三)學生藝術實踐工作坊。
包括剪紙、皮影、編織、刺繡、面塑(泥塑)、年畫、版畫、扎染(蠟染)、民間手工藝制作、創意制作等;(1-2幅)
(四)中小學美育改革創新優秀案例。
包括中小學美育教師隊伍建設、中小學藝術程建設與教學改革、中華優秀化藝術傳承、學生藝術社團及實踐工作坊建設等。(教師)
(五)校園紅歌合唱比賽
七、八年級全體學生每班兩首紅歌必唱曲目《歌唱祖國》、自選一首革命歌曲。班主任參加的加分。
七、表彰獎勵
1、學生作品每項評選出一二三等獎，按計入班級量化，每班每項第二作品按0%計入班的量化。每項不報名則計0分。
2、各項最優秀作品上報教體局，凡上報參加局比賽德作品獎勵1分，計入班級量化。
2、所有的一等獎獲得者給予獎勵，同時表彰綜合量化較高的班級。
大學社團活動方案校園活動方案寶典 篇3
大三組組長：李紅(副會長)
大四組組長：郭方(會長)
b、工作人員分組后，在各組長的組織帶領下，有針對性的采用靈活的方式和途徑，對校內同學進行隨機調查。(如：走訪宿舍與教室，在校門口設訪問點等)
c、與各系學生會進行溝通，并利用部分會員學生會干部的身份，爭取得到他們的支持與協作。(具體細節商議中)
3)統計分析階段[3月21日～3月27日]
a、3月21日～3月22日由監管部負責收集、整理問卷，并進行初步的數據比例統計。
b、3月23日～3月25日由社團理論學習小組初步解析統計情況，展開討論并組織擬寫調查報告。期間，何婷婷老師會對理論學習小組代表進行培訓。
c、3月26日～3月27日請何婷婷老師、就業指導辦公室老師做指導，結合老師建議給出最終的調查報告。
4)后期宣傳階段[3月28日～4月3日]
a、3月30日～4月1日通過展板、海報等形式進行活動及成果宣傳。在此之前，由宣傳部準備宣傳材料;宣傳過后，保存好宣傳材料，以備上交社聯。
b、爭取將調查報告刊登在校刊上，同時利用校園廣播擴大影響。
c、爭取在院團委網站和學院網站上宣傳本次活動及成果。
d、鼓勵參與此次活動的會員，將心得體會投稿至各系系刊或校刊的編輯部。
5)總結經驗階段[4月4日～4月6日]
a、總結活動中好的經驗和方法，分析找出不足之處，并探討解決辦法。
b、將優秀報告、隊員心得、活動記錄及各種材料整理存檔。
c、4月6日，召開會員大會，匯報近期工作。
注：各項工作負責人，在當日工作結束后，要及時向直接負責人匯報工作進展，以便得到及時的工作指示。
此次活動中的所有經費流動與管理由財務部負責。
八、注意事項
1)在受訪人員填寫問卷的過程中，原則上要求工作人員必須在場。
2)在問卷過程中，對方不理解或對術語、概念不清楚之處，必須詳細解釋，同時務必做到深入淺出和和解釋的通俗易懂。(如：通過舉例來做到將抽象概念具體化)
3)在調查過程中，問卷調查方式與訪問調查方式的選擇可由工作人員靈活決定，視被調查人的實際狀況來決定最適合的調查方式。(如：有的同學手中有物品，建議采用訪問調查方式)
4)未在策劃注意事項內的情況，工作人員及其負責人應靈活處理，以有利于調查為原則。