社區(qū)閱讀活動(dòng)方案（精選3篇）

社區(qū)閱讀活動(dòng)方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝，對(duì)于塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無(wú)與倫比的作用。我社區(qū)積極響應(yīng)海陵區(qū)城南街道關(guān)于開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的號(hào)召，將扎實(shí)而有效地開展主題為“讀中華文化經(jīng)典、做文明有禮蓮花人”中華美文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，利用多渠道、多形式的活動(dòng)平臺(tái)弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)未成年人的民族自信心和自豪感，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　教育和引導(dǎo)廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化博大精深和巨大魅力，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛國(guó)情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感，建設(shè)中華民族共有精神家園。教育和引導(dǎo)廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵(lì)志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對(duì)話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文修養(yǎng)。教育和引導(dǎo)廣大未成年人把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)主題

　　“讀中華文化經(jīng)典、做文明有禮蓮花人”

　　四、活動(dòng)原則

　　1、堅(jiān)持“三貼近”原則。遵循未成年人身心特點(diǎn)的成長(zhǎng)規(guī)律，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，根據(jù)未成年人認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，精選內(nèi)容、創(chuàng)新形式，增強(qiáng)誦讀的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　2、堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)文化和弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。緊密結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)組織開展誦讀活動(dòng)，使廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到傳統(tǒng)文化的熏陶，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

　　3、堅(jiān)持知行統(tǒng)一、教育與實(shí)踐相結(jié)合的原則。引導(dǎo)未成年人在經(jīng)典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念和行為規(guī)范，讓未成年人從“讀圣賢書”到“行君子事”，強(qiáng)化誦讀活動(dòng)效果。

　　五、誦讀內(nèi)容

　　誦讀活動(dòng)的基本內(nèi)容是學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。主要誦讀中國(guó)古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。推薦誦讀書目見附件。

　　六、活動(dòng)對(duì)象：

　　蓮花社區(qū)未成年人

　　七、活動(dòng)形式：

　　第一輪為經(jīng)典誦讀，每位活動(dòng)參與者根據(jù)事先準(zhǔn)備的材料現(xiàn)場(chǎng)誦讀，由評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分，滿分100分。

　　第二輪為背誦題，每位活動(dòng)參與者從社區(qū)預(yù)設(shè)的材料箱中隨機(jī)抽出一份誦讀材料，每人準(zhǔn)備5分鐘后現(xiàn)場(chǎng)背誦，由評(píng)委老師現(xiàn)場(chǎng)打分，滿分100分。

　　兩輪總分最高者為獲勝者

　　八、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年7月27日下午14：30

　　九、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　城南街道蓮花社區(qū)市民學(xué)校

　　十一、比賽紀(jì)律：

　　在選手背誦時(shí)，其他人不得提醒，違者取消獲獎(jiǎng)資格。

　　十二、比賽活動(dòng)準(zhǔn)備工作

　　1、活動(dòng)主持人：蔡蕾

　　2、現(xiàn)場(chǎng)秩序：高弘、陳娟娟

　　3、計(jì)時(shí)計(jì)分人員的安排：張永勝、管曉珍

　　4、組織觀眾：社區(qū)居委會(huì)成員要接待好前來(lái)觀賽的觀眾，做到有序進(jìn)行張海陵

　　5、新聞媒體：陳娟娟

社區(qū)閱讀活動(dòng)方案 篇2

　　啟動(dòng)階段

　　一、組建社區(qū)讀書中隊(duì)。學(xué)校以轄區(qū)內(nèi)的各生活小區(qū)為活動(dòng)范圍建立若干周末讀書活動(dòng)中隊(duì)，并根據(jù)學(xué)生的年齡及讀書興趣組建若干讀書活動(dòng)小隊(duì)，形成周末讀書網(wǎng)絡(luò)，使各個(gè)年齡的學(xué)生都積極參與其中，讓每一個(gè)學(xué)生的周末讀書情況都處在彼此的視線之中。

　　二、落實(shí)周末讀書內(nèi)容。各中隊(duì)建立背在身上的書包圖書室，周末期間以小隊(duì)為單位組織讀書、讀報(bào)，每名參與學(xué)生認(rèn)真填寫讀書記錄卡，摘抄優(yōu)美句子。各小隊(duì)成員填寫讀書星級(jí)評(píng)價(jià)表，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小隊(duì)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式結(jié)合，評(píng)選出每次活動(dòng)的“讀書星”。

　　三、加強(qiáng)周末讀書管理。學(xué)校聘請(qǐng)熱愛讀書的家長(zhǎng)、熱心教育的退休老干部們組成校外讀書輔導(dǎo)隊(duì)伍，分層活動(dòng)，力求產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。

　　活動(dòng)階段

　　一、老少同讀一本書活動(dòng)。學(xué)校與本地關(guān)工委共同舉辦老少同讀一本書活動(dòng)，關(guān)工委為學(xué)生們提供周末讀書的場(chǎng)所和圖書，讓學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)這個(gè)大課堂上自由汲取書籍的營(yíng)養(yǎng)。退休老人們將與我校的學(xué)生共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，并撰寫讀書隨筆，交流讀書體會(huì)。

　　二、學(xué)習(xí)《論語(yǔ)讀本》活動(dòng)。為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校將《論語(yǔ)》定為校本課程，組織老師編寫了適合小學(xué)生閱讀的《論語(yǔ)讀本》，從《論語(yǔ)》中摘錄了適合師生誦讀的句子，分為學(xué)而篇、為政篇、里仁篇等16篇，從仁、義、禮、智、信等5個(gè)方面，通過(guò)原文、譯文、圖解三結(jié)合的方式，讓師生共同學(xué)習(xí)、誦讀。學(xué)生們將利用周末的時(shí)間，通過(guò)書簽展、知識(shí)手抄報(bào)展等多種形式在社區(qū)中進(jìn)行宣傳，掀起學(xué)習(xí)《論語(yǔ)讀本》、誦讀《論語(yǔ)讀本》的社區(qū)讀書氛圍。

　　三、開展周末圖書漂流活動(dòng)。各社區(qū)讀書中隊(duì)將每月組織一次“好書交換看”的活動(dòng)，同時(shí)開展“獻(xiàn)兩本看百本”圖書捐獻(xiàn)活動(dòng)，力求加大好書閱讀效率，通過(guò)換一本好書、交一個(gè)書友、長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的圖書交流。

　　四、經(jīng)典詩(shī)文社區(qū)誦讀活動(dòng)。學(xué)校于世界讀書日舉行“中華誦——經(jīng)典詩(shī)文社區(qū)誦讀活動(dòng)”。在學(xué)校誦讀比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生將在社區(qū)舉行誦讀展演，誦讀《論語(yǔ)讀本》中的經(jīng)典篇章，并在其中穿插學(xué)生的舞蹈與太極拳表演。

　　五、“齊國(guó)故事我來(lái)講”講故事比賽。尤其鼓勵(lì)家庭集體參賽，故事取材要圍繞齊國(guó)的歷史、人物及事件等為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

　　六、社區(qū)讀書活動(dòng)成果展示會(huì)。本學(xué)期期末，學(xué)校將組織社區(qū)讀書活動(dòng)成果展示會(huì)。成果展示內(nèi)容包括讀后感、讀書手抄報(bào)、詩(shī)歌畫、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等，并評(píng)選出社區(qū)讀書活動(dòng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)者，對(duì)每次周末活動(dòng)的“讀書星”予以表彰。

　　拓展階段

　　一、構(gòu)建“書香伴我成長(zhǎng)”閱讀星級(jí)擂臺(tái)。閱讀星級(jí)擂臺(tái)分古詩(shī)、書籍、報(bào)刊等項(xiàng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施星級(jí)評(píng)價(jià)，表現(xiàn)最好的可獲得五顆星，然后以此類推，讓學(xué)生在參與中不斷認(rèn)識(shí)自我。

　　二、注重老師的引導(dǎo)。推薦適合各年級(jí)學(xué)生閱讀的書目，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與到讀書的行列中來(lái)。

社區(qū)閱讀活動(dòng)方案 篇3

　　一、活動(dòng)目的：為了更好地探討課堂教學(xué)中實(shí)施經(jīng)典閱讀的方式、特點(diǎn)和規(guī)律，提高教學(xué)藝術(shù)和效率，提升教師參與教學(xué)研究的熱情，落實(shí)街道師徒結(jié)對(duì)工作，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，決定于第十三周舉行低年級(jí)“課堂經(jīng)典閱讀”專題研討活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：12月份

　　三、參與人員：全校師生

　　四、具體安排：

　　（一）閱讀成果展覽

　　1、內(nèi)容及要求

　　1-2年級(jí)制作書簽比賽，每班上交15份優(yōu)秀作品

　　3-4年級(jí)制作讀書小報(bào)比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品

　　5-6年級(jí)制作讀書征文比賽，每班上交10份優(yōu)秀作品，要求A4紙打印，文本稿和電子文檔同時(shí)上交，經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案。

　　2、作品上交時(shí)間：12月XX日（星期五）之前上交到政教室。

　　3、評(píng)獎(jiǎng)：學(xué)校將評(píng)出集體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。

　　（二）經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

　　1、時(shí)間：第十七周（各班具體參賽時(shí)間另行通知）

　　2、每班報(bào)一個(gè)節(jié)目，人數(shù)在3-10人之間，節(jié)目形式不限，可以是講故事、詩(shī)朗誦、演講、舞蹈等。

　　3、節(jié)目上報(bào)時(shí)間：12月16日，班主任填好節(jié)目報(bào)告單，由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一上報(bào)。

　　4、要求服裝整齊，與節(jié)目相吻合，道具制作精美，演員要求化妝。

　　5、評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，電視現(xiàn)場(chǎng)錄象，分年級(jí)段評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　（三）迎新年慶祝會(huì)

　　1、時(shí)間：12月31日下午

　　2、各班在教室先收看電視臺(tái)節(jié)目，電視臺(tái)節(jié)目包括

　　（1）頒獎(jiǎng)：閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)名單和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽獲獎(jiǎng)名單，班級(jí)博客和“祝福祖國(guó)”明信片學(xué)校獲獎(jiǎng)名單，并當(dāng)場(chǎng)頒獎(jiǎng)

　　（2）閱讀成果比賽獲獎(jiǎng)作品和經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽一等獎(jiǎng)節(jié)目展演，規(guī)劃方案《經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案》。

　　3、分班開展迎新年慶祝活動(dòng)。

　　六、工作職責(zé)：

　　1、政教室；

　　負(fù)責(zé)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的程序安排，人員安排。

　　2、教導(dǎo)室：

　　評(píng)選出“閱讀成果”比賽的評(píng)選，填好比賽獎(jiǎng)狀。

　　3、總務(wù)室：

　　負(fù)責(zé)優(yōu)秀作品展室的桌椅；電視臺(tái)的信號(hào)暢通，所有班級(jí)電視機(jī)能夠收看節(jié)目。