體育游戲活動方案（通用14篇）

體育游戲活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　為了豐富同學們的課余生活，增強同學們的團隊合作精神，經團委批準并指導，我們國教營服092班準備舉行一次全班性的趣味體育活動。

　　二、活動策劃成員：

　　國際教育學院營服092班班委

　　三、活動流程圖：團委

　　↓

　　營服092班委

　　↓

　　校田徑場，籃球場

　　四、活動項目簡介及獎項設立

　　(1)拔河、跳繩。

　　我們想通過這種方式再一次讓他們感受團結的力量。

　　拔河比賽男、女各參加一隊，每隊12人，跳繩男女搭配。

　　獎項設立男女各一、二、三等獎。

　　一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名

　　(2)自行車慢騎

　　我們希望他們通過本次活動調節好心態來面對生活中的每一件事情。同時感受到運動的快樂!!!

　　07屆將派出男、女各2名參加自行車慢騎項目。

　　獎項設立男女各一、二、三等獎。

　　一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名

　　(3)齊心協力、排球

　　同學們從不同的地方來到了我們中工國教，我們相通過齊心協力這項活動加強班級的凝聚力

　　齊心協力獎項設立一、二、三等獎。

　　一等獎：1名 二等獎：1名 三等獎：1名

　　五、活動注意事項

　　1. 活動中運動會一切聽從裁判長的裁決。

　　2.活動中所有運動員佩帶標志牌，如發現有冒名頂替的一經發現查實后取消其參賽資格并交由團委、學生會處理。

　　3.活動中如果運動會在比賽期間不聽從工作人員及裁判長的安排的將取消此以內動員資格，嚴重者交由團委、學生會處理。

　　4.在活動如果有運動員未在指定的時間內到達比賽現場，將作棄權處理。

　　5.如果在比賽中因班級有集體活動而無法參加當天的比賽的，請運動員提前一天通知負責人。

　　6.本活動的一切解釋權由院體育部解釋。

　　六、活動后信息調查表

　　1.活動結束后我部將進行一次自我總結。

　　2.調查內容。

體育游戲活動方案 篇2

　　一、本班本學年幼兒的發展計劃及本班本學期民間體育活動的目標：

　　1、本班幼兒身體都比較健康，通過前期的民間體育游戲活動的鍛煉和培養，幼兒的體質得到了增強，動作的協調性、靈活性都有了進步和提高，幼兒參加體育活動的興趣也較高，尤其在走、跑方面的動作發展較好，上肢的動作較協調，對環境和天氣的變化有較強的適應性。

　　2、本學年民間體育游戲活動要達到以下目標：(1)鍛煉幼兒的大臂肌肉和手的動作，發展幼兒的手眼協調能力，四肢的靈活性，促進幼兒的智力發展并培養了幼兒的想象力，合作意識以及耐心、細心的好習慣。(2)學會單腳跳、雙腿連續跳的動作，發展了幼兒的下肢力量和彈跳力，鍛煉了幼兒的動作協調能力。(3)發展了幼兒的投擲動作，及投擲的準確性。(4)使幼兒能夠在一定范圍內追逐躲閃跑，提高了幼兒跑的速度和動作的敏捷性。(5)在各種組織形式的活動中培養了幼兒勇于競爭的精神和團結協作、互助、樂觀的態度，體驗了探索身體運動的興趣。

　　二、本學年本班民間體育教育活動實施計劃：

　　1、每周利用間操活動時間和體育課的時機進行學習和鍛煉，教師要參與到活動當中并給預及時的指導。

　　2、在戶外活動時可分組進行不同的活動內容，注重動靜交替，要尊重幼兒的自我選擇，給他們充分活動的空間。

　　3、教師為幼兒提供合適的活動器材，并且引導幼兒積極思考探索玩法，根據器具的性質和功能創設游戲的氛圍，讓幼兒自由探索，充分調動幼兒的活動興趣。

　　三、本學年民間體育活動的注意事項：

　　1、理順結果目標與過程目標的關系，促進幼兒游戲過程中主體經驗獲得與幼兒整體發展的方向。

　　2、理順根本內容與基本內容的關系，教師的指導內容不應落在游戲主題、玩法的主觀確定上，而應落在如何促進幼兒游戲內容的自發生成與發展上。

　　3、理順按需介入與間接指導的關系，按需介入主要解決指導的適時性問題，簡介指導主要解決指導的適度性問題。

體育游戲活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　根據新《綱要》的精神，為幼兒創設豐富的游戲環境，提供豐富的游戲材料，保證充足的游戲時間，讓幼兒在游戲中動手動腦，發展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕松的游戲氛圍中獲得發展。

　　二、具體目標：

　　1.提高幼兒在游戲中的主動性和積極性。

　　2.加強游戲的常規訓練，培養幼兒良好的游戲行為。

　　3.在豐富的游戲活動中，通過走、平衡、跑、跳、鉆、爬、投擲等多種方式提高幼兒的身體素質和機能。

　　4.樂于嘗試、探索新的游戲內容和玩法，有初步的創新意識。

　　5.培養幼兒游戲中的合作、謙讓等。

　　三、具體措施：

　　1.合理安排幼兒的一日活動，利用適宜時間開展各種類型的體育游戲。

　　2.保證幼兒充足的游戲時間，為幼兒創設豐富的游戲環境，提供豐富的游戲材料。

　　3.充分發揮教師的主導性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的游戲，給予必要的指導和幫助。

　　4.和平行班互換游戲。

　　5.充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經驗。

　　四、具體游戲活動設計：

　　游戲主題：走、平衡

　　游戲名稱：快樂的小青蛙

　　游戲名稱：在平衡木上走

　　游戲名稱: 修橋

　　游戲名稱：平衡訓練《羊羊訓練營》

　　游戲名稱：連體人

　　游戲名稱：腳步變變變

　　游戲名稱：螞蟻排隊走

　　游戲名稱：過橋

　　游戲名稱：運磚

　　游戲名稱：咕嚕咕嚕拉著走

　　游戲主題：跑

　　游戲名稱：石頭人

　　游戲名稱：小馬跑

　　游戲名稱：小鳥壘窩

　　游戲名稱：切西瓜

　　游戲名稱：吸紙跑

　　游戲名稱：快樂運動喜羊羊

　　游戲名稱：玩鞋盒

　　游戲名稱：躲貓貓

　　游戲名稱：我比球快

　　游戲名稱： 魔毯

　　游戲名稱：貓捉老鼠

　　游戲主題：跳

　　游戲名稱：跳圈

　　游戲名稱：雙腳夾包跳

　　游戲名稱：花樣跳

　　游戲名稱：小兔摘菜

　　游戲名稱：助跑跨跳

　　游戲名稱：跳皮筋

　　游戲名稱：跳皮筋

　　游戲名稱：有趣的跳

　　游戲名稱：跳水運動員

　　游戲名稱： 學劉翔哥哥來跨欄

　　游戲名稱：小兔跳跳跳

體育游戲活動方案 篇4

　　一、活動目標：

　　1.學習閱讀指示牌。

　　2.根據指示做動作。

　　二、活動準備：

　　自制有趣的指示牌。

　　三、活動過程：

　　1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，并為它們命名。

　　2.來到幼兒園的操場，向幼兒說明游戲規則及擺放好指示牌。

　　3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作。回到目的地時，便成為“快樂國”里的精靈了。

　　四、活動建議：

　　1.可選擇戶外或幼兒園里適當的地方，自己制作指示牌。

　　3. 若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。

體育游戲活動方案 篇5

　　發展動作：通過爬的練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性。

　　活動內容：烏龜爬活動準備：1、檢查幼兒衣物、鞋子安全2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點(玩法)：

　　一、導入部分：談話1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?

　　2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

　　3、它是怎么去旅行的?

　　二、展開部分：1、模仿烏龜爬的動作1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。

　　2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?

　　2、布置場景，介紹游戲規則。

　　1)、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]

　　2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。

　　3、分兩組跟著音樂爬。

　　現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

　　(五)談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的)三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。

　　游戲活動名稱：穿手鏈材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干玩法指導：1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈2、在嘗試了一種材料后，可以啟發幼兒使用多種材料穿3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽活動評價：幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，活動中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當的再添加一些材料，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

體育游戲活動方案 篇6

　　準備

　　教師簡單了解人造地球衛星旋轉的情況。自制小坐墊若干個。

　　過程：

　　1.讓幼兒初步了解人造地球衛星運行的特點，然后與幼兒一起討論：怎樣用身體的動作來表現衛星與地球的運行?

　　2.在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助。可參考的活動方式有：

　　①“地球”端坐不動，“衛星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。

　　②“衛星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，可以沿不同的方向旋轉。

　　③“衛星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一起慢慢地轉圈。

　　3.幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓(兩組幼兒)向相反方向運動(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衛星繞著地球轉”。

　　建議

　　1.“地球”坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。

　　2.幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。

　　3.此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。

　　4.有可能的話，此活動可以在室內較干凈的地板上進行。

體育游戲活動方案 篇7

　　一、活動背景

　　感覺統合訓練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材，設計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節，使原本枯燥乏味的基本動作練習，隨著故事情節的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環境中自己去玩、去嘗試、去探索。

　　二、過程實錄

　　(一)活動目標

　　1、通過玩羊角球，練習雙腳連續向前跳，使肌體協調、靈活。

　　2、有參加體育活動的興趣，養成勤勞、勇敢的品質。

　　(二)活動準備

　　1、羊角球若干(與幼兒人數相同)，平衡木四個，小樹16棵(空氣塑料玩具制作)，大灰狼頭飾一個。

　　2、錄音機及磁帶。

　　(三)活動過程

　　1、 開始部分：小松鼠模仿操(動作自編)，要求幼兒在老師的帶領下聽音樂有精神地做動作。

　　(評：這一環節，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動打下了基礎。)

　　2、基本部分：

　　(1)小松鼠玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發幼兒參加活動的興趣。

　　(評：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當背包背在身上過小橋;有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著玩。

　　教師用贊許的目光，肯定的話語，啟發、暗示的口吻，如：你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢?、你真行，這辦法棒極了!等，進一步引導幼兒發現新的玩法。)

　　(2)小松鼠學跳：在幼兒剛才玩的基礎上，重點練習雙腳連續向前跳。

　　① 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進。

　　② 幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。

　　③ 比比誰的本領學得好：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段距離，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。

　　(評：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整;而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學習，相互促進。)

　　(3)小松鼠采松果

　　啟發幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的樹林采松果，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。

　　(評：這一環節，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。)

　　(4)小松鼠運松果回家，綜合發展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。

　　(評：在這個游戲中，教師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實有些害怕。但是，當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時，原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這說明

　　幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗到了成功的喜悅。)

　　3、 結束部分：聽音樂做放松動作。

　　(評：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放松運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態。)

　　三、活動評價

　　1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以游戲為主，將故事情節貫穿于整個活動之中，由淺入深，環環扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。

　　2、組織形式多樣化。活動中既有自由玩球的分散活動，又有組織的集體活動，在采松果時，還考慮到幼兒發展水平的差異性，特設了遠近兩條路線，注重了個體差異。多種形式的有機結合，使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。

　　3、充分體現幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩球，激發了幼兒參加活動的興趣，并能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個

　　活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

　　4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧發展。活動中，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心鍛煉的目的。活動中，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發展了他們適應群體的社會能力。

體育游戲活動方案 篇8

　　目標：

　　1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起游戲帶來的快樂。

　　2、在游戲活動中學習繞障礙物走。

　　準備：人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。

　　過程：

　　一、導入：聽音樂做瓶操。

　　1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎?請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。

　　2、聽音樂一起做瓶操。

　　二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同玩法。

　　1、"剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢?找個空地方去試一試。"2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導。

　　3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學一學。"瓶娃娃玩累了，抱著你的瓶娃娃來休息一會兒，你剛才是怎么玩的，來講一講。"4、(配班老師玩打保齡球的游戲)看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢?你看過別人玩嗎?我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個瓶娃娃是怎么放的?(讓幼兒了解瓶娃娃排列的規律：1個、2個、3個)。

　　5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩。看看誰的本領，的瓶娃娃最多。

　　6、老師告訴你們一個秘密，瓶娃娃還會變魔術呢!(老師在瓶娃娃上粘上小樹)看，瓶娃娃變成什么了?你們也來把瓶娃娃變成小樹，然后種到黃點子上。

　　7、"哇，這么多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧!"教師示范繞障礙物走后，幼兒練習繞障礙物走。(小鳥飛、小蛇游、螃蟹走等)三、游戲。

　　"老師剛剛收到一個消息：連續下了幾天雨，樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了，小動物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動物準備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動物接到新房子里來吧?"幼兒游戲，要求：每次抱一個小動物。

　　小結：小朋友們真能干，這么快就把小動物都送到新家里來了，小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢!

　　四、結束。

　　今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動物，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧

體育游戲活動方案 篇9

　　一、活動目的

　　學習體育技能，鍛煉健康體魄。給學生創造一個快樂的學習環境，提高對體育項目的興趣。我們將以完成任務的形式，舉辦趣味體育游戲活動，使學生能在快樂中強健自己的體魄。

　　二、活動時間與地點

　　時間：20xx年4月

　　地點：體育西操場

　　三、活動原則

　　參賽選手從各個年級段選出，以小組為單位，每四個人一個小組。比賽過程中必須以小組為單位獨立完成。小組成員須互相幫助，在最短的時間內按順序(1組-2組：項目1.2.3.43組-4組：項目2.3.4.1不允許交叉進行)完成比賽項目。每完成一個項目的小組，都將獲得一面小紅旗，以作終極PK(決賽)中使用。獲勝條件：小紅旗數量最多(決定條件)，時間最短。

　　四、比賽項目

　　1.乒乓球接龍：

　　選手將乒乓球平托于球拍上，將球送到10米外的隊友處，隊友將球以同樣的方式送回出發點，四位選手全部完成，任務就算完成，活動過程中乒乓球不可掉落，否則該位選手重新開始比賽。完成后該組將獲得小紅旗一面。

　　2.合力跳繩：

　　兩名參賽選手搖繩，兩名選手跳繩。通過參賽選手配合。連續完成20個，即任務完成。任務完成將獲得小紅旗一面。

　　3.兩人三足：

　　兩名參賽選手分別將自己的一只腳與隊友的一只腳綁在一起。通過相互配合跑至10米外的另兩位隊友處，另兩名隊友通過同樣的方式回到起點即完成任務。任務完成該組將獲得小紅旗一面。

　　4.投擲羽毛球入桶：

　　一名參賽選手負責投擲羽毛球入桶，隊友拿桶接球，其他兩位負責撿球，以便選手進行投球。最后，以投入8個球為完成任務。

　　5.終極PK

　　比賽以組與組之間進行對決。每組4位選手排成一列縱隊，對決組相距10米，對立而站。每位選手手中至少持有一面小紅旗，每組第一位選手先進行比賽。跑到兩支隊伍中間，進行石頭剪刀布，輸者把手中的小紅旗交給對方，跑回起點與隊友完成交接，接著第二位選手以同樣的方式繼續該比賽，最后以小紅旗數多的小組為勝。如出現持有小紅旗數相等的小組，以完成任務時間短的小組為優勝者。

　　五、比賽意義

　　鍛煉參賽選手的團隊意識，通過團隊合作使同學們明白合作的意思。也在另一方面提高學員與其他人交流的能力。

　　六、物品準備

　　七、活動負責人主要負責人：姜雅斌

　　其余人員：全體輔導員與班主任備注：比賽進行分為三個大組。

體育游戲活動方案 篇10

　　活動目標

　　1　嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法，激發游戲的興趣和創造的熱情。

　　2　在快樂、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動作。

　　3　充分體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　1　一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊，長約4米。寬約2米。)

　　2　音樂兩段，第一段熱烈、活潑，第二段柔美、寧靜。

　　3　幼兒熟悉音樂游戲"轉轉轉，變成一個大大卷"。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1　啟發幼兒回憶前一天在自然狀態下玩塑料布的情景，激發幼兒繼續玩塑料布的興趣和熱情。

　　2　幼兒自由圍坐在塑料布旁，請幼兒說一說、摸一摸塑料布。

　　提問：這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?

　　3　幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個別活動，可以爬、滾、跑、鉆，教師及時糾正幼兒的基本動作，為下一階段的活動作準備。)

　　二、基本部分

　　1　啟發幼兒根據塑料布輕、軟、滑的特點，探索如何改變塑料布的大小和形狀。

　　提問：塑料布又軟又輕，我們和它一起玩個"快樂變變變"的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)

　　2　引導幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂。

　　第一次探索游戲：引導幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚網等，幼兒在其中自由運動、游戲。)

　　第二次探索游戲：引導幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對折1～2次，改變其大小)，教師根據幼兒能力的不同，引導幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。

　　第三次探索游戲：結合變窄的塑料布，啟發幼兒想象，把塑料布當成"大大卷"，全體幼兒合作玩音樂游戲"轉轉轉，變成一個大大卷"。(每個幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開心地跑動做游戲。音樂游戲歌詞：轉轉轉，向里轉，轉成一個大大卷：轉轉轉，向外轉，轉成一個泡泡糖。耶--)

　　三、結束部分

　　師：小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開心。現在我們都有點累了，塑料布也累了，我們一起躺在上面休息一會兒，好嗎?(在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放松動作，結束本次活動。)

　　活動延伸

　　1　繼續引導幼兒尋找生活中的塑料布制品，進一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便。

　　2　在美工區中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室，也可以在表演區里將塑料布制作成時裝，表演"時裝秀"。

體育游戲活動方案 篇11

　　活動目標：

　　1、了解紅、綠燈、人行道的作用，體驗游戲的快樂。

　　2、遵守交通規則，初步培養幼兒的自我保護能力和安全意識。

　　活動準備：

　　自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、T形街

　　活動過程：

　　一.出示交通標志，引出主題：

　　師：今天老師要和小朋友一起玩個游戲叫《信號燈》，在大馬路上交警叔叔師干什么的?

　　二.說明玩法：

　　(1)介紹游戲場景和一些標志及游戲活動范圍：

　　師：從教室門口出去有個斑馬線，是人們走路的地方，在馬路上的黃線是車輛行駛的地方，車輛可以在上面行駛，但不能超車和跨越界限，在T形街的中央有個站臺，是交警指揮紅綠燈的地方。

　　(2)游戲說明：

　　交警站在站臺指揮紅、綠燈，其余幼兒扮演司機、乘客和行人。

　　司機、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停，司機要手持方向盤做開車狀，沒有遵守交通規則的小朋友將被罰停止游戲。

　　三.游戲規則：

　　(1)車輛和行人要互相禮讓、互補相撞，按紅、綠燈指示行走(駛)

　　(2)違反游戲規則者應停止游戲。

　　四.幼兒進行游戲，教師巡回指導：

　　(1)教師示范：

　　師：現在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動，人行道可以走人，綠燈車輛可以行駛，超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

　　(2)幼兒練習，教師巡回指導：

　　師：老師請1位小朋友當交警，其他小朋友當行人和司機。

　　五.評價：

　　師：為什么有的司機和行人會被交警開罰單停止游戲?

　　以后走在路上一定要遵守交通規則，不然很容易出現交通意外。

　　教學反思：

　　本次活動是為了讓幼兒初步認識交通規則的重要性，交通規則在我們日常生活中是不可缺少的，對我們的人身安全和交通有必然的重要性。

　　在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外，由于天氣原因使游戲無法進行，只能讓幼兒了解交通警察、司機、人行道的作用，了解公車與摩托車的不同。

　　在馬路上車輛行駛的路線，紅、綠燈的意義，幼兒在生活中也了解了其他的交通標志，豐富了幼兒的交通意識，從幼兒的興趣出發，加強幼兒的交通意識

體育游戲活動方案 篇12

　　【袋鼠旅行】

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

　　2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、

　　3、掌握雙腿跳躍的能力。

　　活動準備：

　　幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

　　活動過程：

　　一、1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、)

　　2)隨音樂熱身運動

　　1、導入：

　　今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

　　2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

　　2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

　　3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

　　4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

　　5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

　　3、師介紹場地和規則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!

體育游戲活動方案 篇13

　　一、活動目的：

　　增強學生體質，豐富校園生活，落實陽光體育。通過各類體育活動提升班集體榮譽感和班級凝聚力，以“與奧運同行”為主題，營造“以美健體”的校園文化，舉辦第二屆“小超人”體育節系列“親子趣味體育游戲活動”。讓家長走進學校與老師、學生共同參與活動、促進相互了解，建立和諧的學校，達到育人、育體、育智的教育效果。

　　三、我們的口號：迎奧運，我運動，我健康，我快樂!

　　四、活動內容

　　1、田徑運動會(上午)

　　2、親子趣味體育比賽(下午)

　　3、團體比賽(下午)

　　五、參加班級：全校各班

　　六、比賽辦法

　　1、田徑運動會(見規程)。

　　2、趣味體育比賽：

　　一年級：齊心協力(全家搬搬樂)

　　二年級：袋鼠跳接力賽

　　三年級：背靠背夾球接力(心心相應)

　　四年級：推小車

　　五年級：二人三足跑

　　3、團體比賽

　　A、踏磚過河(一年級)

　　B、雙腿夾球接力(二年級)

　　C、快快跳起來(三年級)

　　D、托乒乓球接力：(四年級)

　　E、鴨子趕路(五年級)

　　趣味運動項目比賽規則

　　一年級：全家搬搬樂

　　項目規則：爸媽兩手交叉在一起，讓學生坐在上面，聽到發令后，向終點跑去，如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

　　二年級：袋鼠跳接力賽

　　方法：家長和學生兩人共同將雙腳套入布袋內似袋鼠樣跳，將布袋作為接力棒，依次跳完。

　　項目規則：①跳躍時，布袋必須套住雙腿并腳跳。

　　②途中失誤，就從失誤地重新套好布袋繼續。

　　③跳過線后，才能交接布袋。

　　三年級：背靠背夾球接力(心心相應)

　　項目規則：聽到發令后，家長、學生兩人側對跑道，手臂互挽，背靠背夾住籃球，用側身跑或側向滑步的方法移動到對面，將球交給下一組。如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

　　四年級：推小車接力

　　項目方法：每次學生雙手著地，家長扶起學生的后腿。聽到口令后學生迅速地雙手向前爬行，如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

　　項目規則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規。

　　五年級：二人三足跑接力

　　項目規則：兩人組成一組(家長和學生)，賽前每單位兩位運動員各一條腿用兩條帶子捆綁在一起(捆在踝關節部位和小腿靠近膝關節部位，捆牢)。站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起跑，以兩人軀干到達終點線后沿垂直面，方為到達終點。如此往返進行，直到最后一個家庭完成。

體育游戲活動方案 篇14

　　設計意圖

　　雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發了我的思考。何不利用布的特性，開發其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調動小班幼兒參與體育活動的興趣，發展幼兒的動作呢?正巧，我發現園內手工制作室內堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。

　　活動目標

　　1、在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協調發展。

　　2、體驗運動的樂趣，培養樂觀開朗的個性。

　　3、體驗和大家共同活動的快樂。

　　活動重難點：練習不同姿勢的翻滾。

　　活動準備

　　長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。

　　2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

　　二、基本部分

　　1、基本動作練習。

　　師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。”

　　(1)“過河溝”，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

　　(2)“躲浪花”，練習低頭鉆跑。

　　師：“小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

　　(3)“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。

　　師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

　　2、練習滾動。

　　師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

　　(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。

　　(2)教師總結后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

　　三、結束部分

　　1、“小小的船”，放松動作。

　　師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。

　　幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。

　　2、乘船回家，自然結束。

　　幼兒站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。

　　活動評析

　　(李萍)

　　1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。

　　2、教育無痕跡，目標在心中。活動中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。

　　3、體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。