沙龍活動方案（精選12篇）

沙龍活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養;教師專業發展，需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，根據南京市全民讀書活動與玄武區讀書節活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經驗，不斷完善自我，成就自我。

　　1.豐富教師業余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵，提高教書育人的能力。

　　2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業水平，使教師成為“有思想的教育者”。

　　3.搭建珠小教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。

　　二、活動時間。

　　20xx年2月日——20xx年6月

　　三、活動主題：

　　閱讀，斟滿幸福的茶杯……

　　解讀：1、閱讀是斟滿幸福的茶杯

　　2、閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福

　　3、教師閱讀，將幸福斟滿學生的生命

　　四、活動流程。

　　(一)教師自主閱讀。

　　1、老師在假期開展自主閱讀。

　　2、教師閱讀后完成一篇原創的讀書心得。

　　4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發言人1—2名，并要求中心發言人做好現場發言的準備。

　　(二)全校交流分享。

　　1、我聲飛揚。

　　現場配樂朗誦經典篇章。可以獨誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發言人，也可以是現場的老師。

　　2、我讀書的那些事兒。

　　現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……

　　3、不動筆墨不讀書。

　　現場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優秀讀書心得。作者現場暢談自己積累和創作過程中的點點滴滴。

　　4、書韻流香，你我共賞。

　　現場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。

　　四、活動要求。

　　1、各組活動要認真組織，每個人發言時間不超過5分鐘，要談自己內心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。

　　2、中心發言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備。現場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。

　　3、現場交流過程中，每個環節都有臺下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內容做好發言的準備，在活動中積極發言。

　　4、現場“經典篇章朗誦”這個環節要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。

　　5、各組在分組分享活動結束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。

　　6、有優秀書目推薦的老師，分組分享活動結束后，將書目上傳給教科室。

　　7、電教中心負責活動現場的音響設備和攝像工作，辦公室負責活動現場的照相工作。

沙龍活動方案 篇2

　　一、活動時間：

　　20xx年9月26日

　　二、活動地點：

　　北鄌郚小學六一六二年級教室

　　三、參加人員：

　　五年級全體學生家長

　　四、活動主題：

　　《家長如何引導看待自己的長相，正確理解“美麗”的涵義》

　　五、活動目的：

　　學生升入高年級進入青春期，特別關注自己的長相與外表，有些學生因為自己的長相不好，而產生自卑感，影響了學習和同學的交往，這樣對以后的成長是極為不利的。如何正確引導學生看待自己的長相，真正理解“美麗”不僅僅是外表美，更重要的是內在美、心靈美，是這次家長沙龍討論的主要話題。

　　六、 活動步驟：

　　“家長沙龍”由班主任王大江、徐會美主持，議程如下：

　　1、班主任介紹“家長沙龍”的目的。

　　2、學生家長依次發表感想。

　　3、全場互動：教師解答家長疑難，家長之間交流教子經驗。

　　4、家長總結這次沙龍活動學習的好經驗、好做法，作沙龍活動記錄好記錄。

　　5、班主任作總結講話。

沙龍活動方案 篇3

　　一、活動主題：

　　二、背景

　　中國文化市場日益繁榮，20xx我國獲得發行許可的國產電視劇數量達1.7萬集，優質的電視劇不僅需成為重要的營銷介質，也提供了后限娛與限廣令的超高值投入產出平臺; 其中華誼兄弟的電視劇也不斷再創中國電視史上的收視率冠軍地位。在廣大電視受眾與網民推動下，影視劇與網絡日益結合，不僅有效提升影視劇的植入效果營銷，同時也為企業提供了網臺聯動的整合營銷平臺。

　　與此同時，國內社會化媒體的異軍突起也深刻影響著營銷創新, 成為新的營銷舞臺。數據顯示，美國90%的互聯網用戶會瀏覽社交網站，新浪、騰訊微博注冊用戶均突破3億，人人網活躍用戶達到1.5億。社會化媒體與影視行業頻頻跨界，影視營銷、植入營銷蔚然成風。

　　為更好的提升營銷性價比，探索影視劇社會化營銷的最大價值，華誼兄弟、安吉斯媒體集團、隨視傳媒共同聯手打造以Content-Spot為基礎打造的“娛樂社交+”為主題的娛樂跨界營銷研討會，華誼兄弟20xx年重磅影視劇主創與男女主角人員，群星匯集加上市場營銷專家將親臨現場，與您分享植入營銷新理論，剖析植入方式，共同創造娛樂營銷奇跡!

　　三、活動時間：

　　6月13日下午 會議時間 14:30——17:00

　　四、參與人員：

　　整體人員：90-100人左右

　　影視：導演+明星+華誼人員 16人

　　客戶：凱洛客戶15家，約20-25人左右; 隨視傳媒客戶20家

　　五、活動地點：

　　新錦江大酒店四層蘭花廳

　　六、主持人：王瑾

　　七、活動形式。

沙龍活動方案 篇4

　　一.指導思想

　　閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍，建設書香校園，師生提供更多的讀書機會，讓師生在閱讀中共同發展，學校擬舉辦第一期教師讀書沙龍活動。

　　二.活動目的

　　1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

　　3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校辦學品位的同步提升。

　　4、創建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的習慣。

　　三.活動口號

　　教育，因讀書而精彩!

　　四.活動內容及形式

　　每位教師每學期至少讀一本教育教學專著，并撰寫讀書心得或札記，書目由推薦與自主選擇相結合。學校定期組織讀書交流和討論。

　　五.活動時間：

　　1、4月5日~4月30日由教師自主閱讀，撰寫讀書心得或札記。

　　2、組織集中交流討論。(時間、地點待定)

　　六、活動參加人員：40歲以下青年教師(歡迎40歲以上教師自愿參加)。

　　七、活動組織：學校教導處、團支部。

　　方案四：20xx年東區教師新秀讀書沙龍活動方案

　　一、活動主旨

　　多讀書，讓手中的教材活起來;多讀書，讓自己的人生厚起來;多讀書，讓自己快速成長起來。養成良好的讀書習慣，對教 育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養品，學他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智 慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。

　　二、活動對象：20xx年東區教師新秀(32人)

　　三、活動時間：20xx年12月28號早上9點(星期日)

　　四、活動方式：網上交流

　　五、閱讀書籍：《心態決定命運》

　　六、活動形式：自讀《心態決定命運》、暢所欲言發表讀后感、評比交流。

　　七、活動準備

　　制作考勤表 邀請班主任 活動通知 制定活動流程

　　八、活動流程

　　活動分為三個部分：

　　(1)身心按摩

　　每位成員在一分鐘內，暢所欲言，盡情發泄，說出自己在工作兩個月以來內心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。

　　(2)讀書體會交流

　　就《心態決定命運》書籍進行交流，每人必須發言，發言時間為3分鐘，發言內容可以談談你的讀書心得體會，也可以摘取自認為最有價值

沙龍活動方案 篇5

　　一、活動時間：

　　201X年11月13日 13：30—15：30

　　二、活動地點：

　　育才雙語學校六年級六班教室

　　三、參加人員：

　　六年級六班全體學生家長和班主任

　　四、活動主題：

　　牽手兩代—家長課程 《教育孩子需要藝術》

　　五、活動目的：

　　引導家長反思自己在日常生活中教育孩子的不足，讓家長知道怎樣懲罰、獎勵孩子，才會收到好的教育效果。

　　六、教學方法：

　　由游戲切入，讓家長在游戲中感受、領悟，了解孩子，他們才能選用正確的教育方法和語言，激發孩子的積極性，讓其快快樂樂地做事、學習。

　　七、教學過程：

　　一、游戲導入

　　老師：各位家長朋友，大家下午好!非常感謝大家在百忙之中，抽出寶貴時間來參加我們的家長課程，這既是對自己孩子的關心，也是對我們學校教育工作的大力支持。為此，我代表我校的領導和老師向各位的到來表示衷心的感謝!(鞠躬)這次請大家來，主要是想從如何教育孩子入手，與大家交流一些教育方法，提供教育專家的一些建議，希望能對您今后在教育孩子方面有所幫助。

　　首先，我想請家長和學生一起來做個游戲，叫做：心靈對對碰。請大家看大屏幕，請大家在發給您的心形紙上寫下這十個問題的答案，您怎么認為的就怎么寫，如果你認為答案是“無”就寫“無”，大家如實寫即可。

　　二、游戲感受分享

　　那位家長的答案和孩子的答案相同?請舉手。

　　老師：我們先請這位家長來談談他是怎么了解自己孩子的。

　　老師：下面，這個當記者的感覺挺好，我就再當一當吧。請大家看大屏幕，這是我要采訪你的幾個問題，請家長都想一想，談一談。

　　三、話題討論

　　大家談得很實在。曾經有句俗話叫“愁生不愁養”，可是在科技和經濟迅猛發展的今天，每一位家長也都已經認識到了人才的重要性，所以怎樣養育孩子就被擺到了至關重要的位置。教育孩子是要講究方法和技巧的。在剛才的大家所談到的教育方法中，大部分家長談到了懲罰和獎勵兩種方法。

　　獎勵和懲罰都能促進孩子的成長，關鍵是要獎罰分明、適度。教育專家海姆·吉諾特說：“懲罰并不能阻止不良行為，它只能使行為者在犯錯誤時變得更加隱蔽，更加巧妙地掩飾，更有技巧而不被發現。小孩兒遭受懲罰時，他會暗下決心下一次更隱蔽，而不是要更誠實、更負責。”日本著名教育家鈴木鎮一曾說過：“對孩子的贊美和賞識不是無原則的，而應該運用科學的、適當的方法，使孩子切實感受到深入人心的鼓舞

　　心理學家曾做過這樣一個實驗，讓一些孩子解答一些妙趣橫生的智力難題。開始他對所有的孩子都不獎勵，而后，他把孩子分成兩組，一組每解答一道難題就獎勵一美元，另一組則沒有任何獎勵。在安排孩子自由活動的時間里，他發現，盡管有獎勵那一組的孩子在有獎勵解答的時候，解題十分努力，但在自由活動的時間里，卻很少有人在自學解題;而沒有獎勵的那一組卻有很多孩子在繼續認真地解答尚未解答的難題。從總體上說，有獎勵組的孩子對解答難題的興趣減少了，而無獎勵組的孩子反而興趣更濃厚。

　　這個試驗說明了什么呢?它說明了用金錢獎勵在短時間內可能作用，但不一定能起到長久的積極作用，它還說明了獎勵也并不是一件簡單的事，獎勵要講究方法和技巧。在教育孩子的過程中，許多家長也在實行獎勵制度，有的取得了一定的效果，但相當一部分家長不管獎勵多少，孩子仍然老樣子，效果不理想，有的甚至越獎越差，起了反作用。原因何在呢?就在于獎勵不得法。)

　　四、班主任小結：

　　教育孩子的方法多種多樣，要根據不同孩子的特點，采取相應的方法。(補充案例：及時修正長歪的“枝杈”——孟母教子的故事、《馬克·吐溫與女兒》)

　　五、布置家長作業：

　　在獎懲孩子的時候，您堅持怎樣的原則?效果怎樣?反思一下教育孩子的方式是否還有改進的地方?

沙龍活動方案 篇6

　　一、活動目的

　　讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要豐富的閱讀滋養;教師專業發展，需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能，根據南京市全民讀書活動與玄武區讀書節活動的要求，開展教師讀書系列活動，希望教師在且讀且思，且思且行中汲取他人的經驗，不斷完善自我，成就自我。

　　1.豐富教師業余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵，提高教書育人的能力。

　　2.通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發智慧的火花，切實解決教育教學中的問題，提高教師專業水平，使教師成為“有思想的教育者”。

　　3.搭建珠小教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。形成進取、互學的氛圍，積極構建學習型教師團隊。

　　二、活動時間。

　　20xx年2月日——20xx年6月

　　三、活動主題：

　　閱讀，斟滿幸福的茶杯……

　　解讀：1、閱讀是斟滿幸福的茶杯

　　2、閱讀，讓生命的茶杯斟滿幸福

　　3、教師閱讀，將幸福斟滿學生的生命

　　四、活動流程。

　　(一)教師自主閱讀。

　　1、老師在假期開展自主閱讀。

　　2、教師閱讀后完成一篇原創的讀書心得。

　　4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發言人1—2名，并要求中心發言人做好現場發言的準備。

　　(二)全校交流分享。

　　1、我聲飛揚。

　　現場配樂朗誦經典篇章。可以獨誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發言人，也可以是現場的老師。

　　2、我讀書的那些事兒。

　　現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯系，讀書的方法和時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點……

　　3、不動筆墨不讀書。

　　現場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優秀讀書心得。作者現場暢談自己積累和創作過程中的點點滴滴。

　　4、書韻流香，你我共賞。

　　現場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。

　　四、活動要求。

　　1、各組活動要認真組織，每個人發言時間不超過5分鐘，要談自己內心真實的感受和想法。在有限的時間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達的說清楚。

　　2、中心發言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準備。現場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。為現場營造一個愉悅、輕松、有激情的分享空間。

　　3、現場交流過程中，每個環節都有臺下老師交流的時間。每位老師都要按照活動內容做好發言的準備，在活動中積極發言。

　　4、現場“經典篇章朗誦”這個環節要活動前做好準備。每組準備一個篇目的朗誦，時間不超過5分鐘。在分組分享活動結束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。

　　5、各組在分組分享活動結束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。

　　6、有優秀書目推薦的老師，分組分享活動結束后，將書目上傳給教科室。

　　7、電教中心負責活動現場的音響設備和攝像工作，辦公室負責活動現場的照相工作。

沙龍活動方案 篇7

　　一.指導思想

　　閱讀是心靈之約，更是智慧的碰撞。為了營造書香氛圍，建設書香校園，師生提供更多的讀書機會，讓師生在閱讀中共同發展，學校擬舉辦第一期教師讀書沙龍活動。

　　二.活動目的

　　1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

　　3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和學校辦學品位的同步提升。

　　4、創建學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的習慣。

　　三.活動口號

　　教育，因讀書而精彩!

　　四.活動內容及形式

　　每位教師每學期至少讀一本教育教學專著，并撰寫讀書心得或札記，書目由推薦與自主選擇相結合。學校定期組織讀書交流和討論。

　　五.活動時間：

　　1、4月5日~4月30日由教師自主閱讀，撰寫讀書心得或札記。

　　2、組織集中交流討論。(時間、地點待定)

　　六、活動參加人員：40歲以下青年教師(歡迎40歲以上教師自愿參加)。

　　七、活動組織：學校教導處、團支部。

沙龍活動方案 篇8

　　為了整合幼兒園、家庭、社會的教育力量，加強幼兒園與家長的溝通，共同辦好教育，促進孩子幸福成長。幼兒園將召開家長沙龍活動，宣傳幼兒園的教育教學理念，介紹幼兒園開展的各項活動，認真聽取家長對幼兒園管理和教育教學的意見、建議，為幼兒園的發展獻計獻策，推動幼兒園教育教學工作更上一個臺階。

　　活動時間：5月7日上午

　　活動地點：教室內

　　活動主題：溝通 交流 合作

　　活動安排：

　　一、班主任介紹目前幼兒園相關情況、匯報成績。(約20分鐘)

　　二、班級任課教師與家長交流，共商教育孩子的方法。

　　活動準備：

　　1、班級黑板布置歡迎語，教室打掃干凈。

　　2、課桌上擺放作業本、測試卷等反映幼兒學習狀況。

　　3、任課教師撰寫好發言提綱。

　　活動內容：

　　1、展示幼兒讀書、誦讀經典的活動。

　　2、讓孩子自己介紹表現，讓家長介紹家教經驗。

　　3、家長提出合理化建議。

　　4、要介紹關于《低年級綜合素質評價》事宜。

　　5、班主任介紹幼兒園網站的情況，要求家長共同建設，可進入家校論壇。

沙龍活動方案 篇9

　　一、活動思路：

　　通過讀書活動促進黨員的自主學習，提高黨員教師的素質，黨員教師在讀書過程中不斷修養自己，豐富自我，確立課程改革中新的教學價值觀念和評價觀念，同時以黨員的先鋒模范作用引領廣大教師共同學習，形成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的教師學習文化。

　　二、活動目的：

　　通過開展“書香校園——厚學養德”讀書沙龍活動，為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，形成思維的火花。通過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學理論的熏陶，從而運用到自己的教育教學中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實;我是黨員教師，我工作我幸福!

　　三、活動形式：

　　讀書，推薦，論壇，交流。

　　四、活動時間：

　　20xx年10-11月

　　五、參加對象：

　　全體黨員

　　六、活動過程：

　　(一)活動準備

　　1.20xx年8月黨員會議布置：根據學校黨支部“讓讀書成為我們生活的一部分”讀書活動方案的有關安排，本次活動要求黨員教師參加黨員讀書沙龍活動，從“黨員書屋“中選擇一本書，要求每位黨員教師精讀此書，結合自己的教學特點進行反思，撰寫讀書體會，讀書體會中包括：這本書中哪一點給了你最大的啟示?結合自己的教學情況進行反思，在以后的教學中哪方面是可以改進的?在教育學生的過程中哪方面是值得借鑒的?

　　2.20xx年11月底：收齊黨員讀書體會，通讀每位黨員的讀書體會，挑出好的幾篇在讀書動時進行交流，(如果可以的話還可以評獎，到時可以給予一定的獎勵，以鼓勵大家看好書，寫好評。)其他的黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會談自己的收獲。

　　3.20xx年12月上旬：在黨員的讀書體會中找出經典的好詞好句匯集印成一句話點評資料。

　　(二)活動過程

　　主持人：由一位支部委員擔任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。

　　讀書交流：請幾位預約的先交流。

　　暢談：黨員教師可以圍繞主題隨意發表自己的感想。

　　黨支部書記小結此次活動情況。

　　主持人宣布結束。

　　(三)活動要點

　　1.這樣的讀書沙龍關鍵在于準備工作，可以是大家共讀一本書，一起談體會交流可以有更多的“共同語言”;也可以提供書單，大家可以自由選擇自己喜歡看的書，相互交流可以增長知識視野。我們支部的經驗似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動時，交流的氣氛會很好。

　　2.所寫的讀書體會一定要與自己的本職工作相結合，切忌空談或摘抄他人的文章。

　　七、活動預期效果：

　　通過開展“書香校園——厚學養德”讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學習教育理論或教學技能，通過研讀，使教育教學理論書籍成為教師有效教學的工具，通過交流為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，形成思維的火花，取長補短，從而運用到自己的教育教學中去。能使廣大黨員通過讀書活動營造良好的學習氛圍，更好地發揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學校的中心工作服務。

沙龍活動方案 篇10

　　沙龍主題：由“媽媽0分，爸爸100分”想到的——父母的教育原則和教育策略。

　　目的：

　　1、為家長提供寬松自由的言論空間，交流育兒心得。

　　2、針對家庭教育中的親子矛盾問題和親子溝通問題，為家長提供一定的教育策略和啟示。

　　沙龍女主角：黃路雅媽媽

　　活動流程：

　　一、前期準備：

　　1、出一份海報，告知家長有這樣的沙龍活動，請家長自愿報名參加，人數控制在15人左右 。

　　2、向報名參加的家長發出邀請信和分發資料：媽媽0分,爸爸100分(文章作者：黃玥媽媽)

　　3、向幼兒調查：在孩子的心目中爸爸媽媽能得幾分。

　　二、正式活動過程：

　　環境布置：播放輕音樂。 周圍張貼有關于家庭教育、親子關系的理論話句，供家長學習。張貼文章《媽媽0分，爸爸100分》中的三個觀點，和鮮花、灌水小貼紙，供家長送鮮花或者灌水。

　　1、游戲：

　　(1)給自己打分，覺得自己做為父母可以得幾分。

　　(2)公布孩子給爸爸媽媽打分的情況，請家長對照，說說自己的感想。

　　2、畫表情游戲

　　(1)準備：表格

　　(2)游戲過程：請家長根據實情，畫出在上述的幾種情況時對孩子采取的態度：　　　表示可以理解接受，并站在孩子的立場去想想。

　　表示可以用比較平和的心態去與孩子溝通交流，說服孩子。

　　表示會發火，用打或罵的方式讓孩子服從。

　　(3)請家長逐個發言，說說自己對于孩子存在的不足，最難以容忍的問題是什么。

　　(4)教師根據家長的發言給予一定的解釋分析：親子關系的原則是什么?怎樣看待“媽媽0分，爸爸100分”的普遍性問題?

　　3、沙龍女主角向大家陳述自己在教育女兒上的得和失，并提出自己的困惑。

　　4、家長自由討論，交流自己的育兒心得和困惑。

　　5、提出九條父母在教育原則上的存在的誤區，請家長對照自己的實際情況，寫下感想。(關鍵詞和一句話，述說自己的教育策略。)

　　誤區一：過分干涉。孩子的一舉一動都在父母的關照之下。

　　誤區二：過分期待。現在的孩子都是非常聰明的，我一定要讓我的孩子出人頭地。因此盲目地給孩子報了許多課外興趣班。

　　誤區三：家長言行不一。嚴格要求孩子做到的，自己常常做不到。比如看電視、玩電腦。

　　誤區四：忽視了孩子的心理健康。特別是由于老師的特殊地位，當孩子受到老師傷害時，家長無法安慰孩子、保護孩子的心靈不受傷害。

　　誤區五：放棄了武力，家長找不到讓孩子聽話的方法。

　　誤區六：對孩子的欣賞教育顯得不倫不類，父母堅持不了，孩子不接受。把賞識教育與任何情況下都用表揚的方式等同起來。

　　誤區七：強勢的家長(父或母)用命令或威脅使孩子服從;當家長情

　　緒沒有達到發怒的程度時，孩子常把父母的話當耳旁風。

　　誤區八：大多數家長采用說教與責罵的方法，孩子根本不聽。

　　誤區九：重智輕德，重分輕能。

　　6、請沙龍女主角談談對活動的感受。

　　(1)家長要學會為孩子的一生幸福做規劃，不計劃成功就是計劃失敗。

　　(2)家長要有一個正確的教育觀，教育不是為了給孩子找一個好工作，而是培養一個可以擔當責任的人，會學習、會上進的人。

　　(3)家長要學會發現孩子具體的優點，并長期堅持。

　　(4)家長要提高工作效率或改變工作方式，以抽出時間和家人分享工作的快樂。父母之愛不能用紙幣代替。

　　(5)家長要放下面子，讓孩子嘗到尊重的滋味。

　　(6)家長要適當學些心理學，鍛造孩子的抗打擊能力。

　　三、后期延續話題

　　1、沙龍女主角在QQ群空間發表主持感想。

　　2、教師整理家長們活動后的資料，發表在QQ群空間里。

　　3、參加家長跟貼說說通過活動，會堅持做什么，會改變些什么。

　　4、全體家長們可以自由跟貼，繼續發表自己的想法和做法。

沙龍活動方案 篇11

　　一、活動思路：

　　通過讀書活動促進黨員的自主學習，提高黨員教師的素質，黨員教師在讀書過程中不斷修養自己，豐富自我，確立課程改革中新的教學價值觀念和評價觀念，同時以黨員的先鋒模范作用引領廣大教師共同學習，形成學習上進、嚴謹博學、和諧健康的教師學習文化。

　　二、活動目的：

　　通過開展“書香校園——厚學養德”讀書沙龍活動，為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，形成思維的火花。通過真誠的溝通與交流，建立起心靈的聯系，滿足教師的思想溝通的需要，感受新的教育教學理論的熏陶，從而運用到自己的教育教學中去。讓黨員教師感受到：我是黨員教師，我讀書我充實;我是黨員教師，我工作我幸福!

　　三、活動形式：

　　讀書，推薦，論壇，交流。

　　四、活動時間：

　　20xx年10-11月

　　五、參加對象：

　　全體黨員

　　六、活動過程：

　　(一)活動準備

　　1.20xx年8月黨員會議布置：根據學校黨支部“讓讀書成為我們生活的一部分”讀書活動方案的有關安排，本次活動要求黨員教師參加黨員讀書沙龍活動，從“黨員書屋“中選擇一本書，要求每位黨員教師精讀此書，結合自己的教學特點進行反思，撰寫讀書體會，讀書體會中包括：這本書中哪一點給了你最大的啟示?結合自己的教學情況進行反思，在以后的教學中哪方面是可以改進的?在教育學生的過程中哪方面是值得借鑒的?

　　2.20xx年11月底：收齊黨員讀書體會，通讀每位黨員的讀書體會，挑出好的幾篇在讀書動時進行交流，(如果可以的話還可以評獎，到時可以給予一定的獎勵，以鼓勵大家看好書，寫好評。)其他的黨員可以圍繞交流黨員的讀書體會談自己的收獲。

　　3.20xx年12月上旬：在黨員的讀書體會中找出經典的好詞好句匯集印成一句話點評資料。

　　(二)活動過程

　　主持人：由一位支部委員擔任主持，介紹此次讀書沙龍的主題。

　　讀書交流：請幾位預約的先交流。

　　暢談：黨員教師可以圍繞主題隨意發表自己的感想。

　　黨支部書記小結此次活動情況。

　　主持人宣布結束。

　　(三)活動要點

　　1.這樣的讀書沙龍關鍵在于準備工作，可以是大家共讀一本書，一起談體會交流可以有更多的“共同語言”;也可以提供書單，大家可以自由選擇自己喜歡看的書，相互交流可以增長知識視野。我們支部的經驗似乎提供書單，而且提供的書屬于同一類別的，這樣開展沙龍活動時，交流的氣氛會很好。

　　2.所寫的讀書體會一定要與自己的本職工作相結合，切忌空談或摘抄他人的文章。

　　七、活動預期效果：

　　通過開展“書香校園——厚學養德”讀書沙龍活動，首先促進黨員教師學習教育理論或教學技能，通過研讀，使教育教學理論書籍成為教師有效教學的工具，通過交流為黨員讀書活動提供一個交流互學的平臺，在交流中產生思想的碰撞，形成思維的火花，取長補短，從而運用到自己的教育教學中去。能使廣大黨員通過讀書活動營造良好的學習氛圍，更好地發揮黨員教師的先鋒模范作用，真正為學校的中心工作服務。

沙龍活動方案 篇12

　　一、活動主題：家長沙龍

　　二、活動意圖：

　　孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主，如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉，那么父母將在其上留下第一條雕痕。然而，許多家長“望子成龍”心切，卻不知道怎樣合理地去愛孩子。針對這種情況，我們將積極響應“‘中華明強杯’告別不良家教習慣親子對照簽約”活動,通過家長沙龍的形式，讓家長了解如何正確的教育孩子。

　　三、活動準備：

　　撲克牌3副;姓名標簽;小籮筐。

　　四、活動過程：

　　一、介紹“家長沙龍”

　　開場白: 家庭是孩子最早接觸的社會環境，家長又是孩子的第一任教師，是影響孩子成長的重要他人。孩子是在關系中成長的，而與家人的關系往往會影響其一生的心理發展。家長的教育行為對幼兒今后的成長起著至關重要的作用。現在家長的文化知識水平較高，家長也經常翻閱有關孩子教育教學的書籍，有一定的理論知識，但碰到孩子的實際問題還是會束手無策。幼兒園把家長召集在一起，大家可以互相分析討論，說說養兒育女的心得體會。

　　在傳統的家園合作模式上以“家長沙龍”這一形式為切入口，征召在家教習慣教育方面有問題的家長，通過一些案例分析，使家長們在談話中受到啟發，反思自己的教育行為，對自己的孩子進行有針對性的實踐。為孩子創造平等、民主、和諧、寬松的教育環境，提高孩子良好的心理品質。

　　今晚就是我們“家長沙龍”的第一次活動，希望大家都能拋開顧慮，暢所欲言，在“家長沙龍”里沒有專家，只有大家,大家共同學習,共同成長。

　　二、沙龍簽到

　　1、參加沙龍的家長簽到在姓名標簽上填寫相關的內容。

　　(1)我的名字是( )，我是( )班的家長。

　　(2)我有一個關于( )的問題。

　　(3)我可以回答一個關于( )的問題。

　　2、把家長填好的標簽放入籮筐中。

　　三、熱身游戲：《撲克組合》

　　1、發給每位家長一張牌，而后讓他們自由組合成5人的小組，而小組內各人的牌必須是玩撲克牌游戲中最好的一手牌。

　　2、請參與的老師開始比較，選出牌面最好的一組作為優勝隊，可以抽取家長填寫的標簽。

　　3、請獲勝的家長來講他們取勝的經驗法。如何才能又快又好地組成牌面最好的小組?在游戲過程中家長有什么想法?

　　小結：如何在眾多的家長中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會產生混亂，但經過大家協助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最后終于組成了一副好牌。我們家長在教育孩子的過程中，也會出現一些問題，這也需要我們家園雙方不斷的進行溝通和合作，才能解決出現的問題，共同教育好孩子。

　　四、全場互動：

　　1、疑難問題大家談。

　　請在游戲中獲勝的小組家長首先抽姓名標簽，看看上面提的是什么問題?(家長互助)

　　2、互相交流經驗，解決疑難問題。

　　3、通過案例分析或小品的形式，讓家長了解幾種不正確的教養態度和愛孩子的幾個基本要求。

　　再次感謝各位家長的到來，讓我們以“為了孩子的健康成長”為目標，攜手共同努力!

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