2022小班活動方案（精選12篇）
2022小班活動方案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。
活動過程：
一、請客吃芝麻糖
今天是小熊的生日，熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西，請你們吃，我們一起到小熊家去好嗎?
二、送禮物照鏡子
瞧，熊媽媽還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢?
三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法
小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒牙刷，就讓我們漱口吧。
四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法
1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。
2、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個別幼兒聽口令做動作集體聽口令做動作。
五、漱口
請小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒有人你就可以去漱口了，如果有人請你等他，漱完了再去。
六、讓客人老師和小朋友看看，誰的牙齒最干凈。
2022小班活動方案 篇2
1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。
活動準(zhǔn)備
1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。
2、布娃娃一個，臉盆(替代浴缸)一個，香皂一塊，毛巾一塊。
活動過程
1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。
⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現(xiàn)在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧!”
⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”
2、大家來洗澡。
⑴娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。
⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么?(看圖片洗澡用品)
⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。
⑷請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。
3、香寶寶來了。
⑴在家里洗完澡會抹一點(diǎn)什么?
⑵表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。
2022小班活動方案 篇3
主持人：感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次的活動——幼兒成果展，共同見證小一班孩子的成長和學(xué)習(xí)成果。本次活動的目的是欣賞孩子的表演，參觀孩子的作品，同時為我們的活動提出寶貴意見和建議。
活動流程：
一、歡迎爸爸媽媽的到來，在音樂聲中邀請爸爸媽媽入座。
二、歌曲欣賞：
1.集體表演：《我家有幾口》、《親親熱熱在一起》、《快跳起來》、《哈哈笑》。
2.個人表演：《大雨小雨》、《兩只小象》。
三、古詩欣賞
1.集體背誦：《江南》、《清明》。
2.分組背誦：《所見》、《絕句》。
3.分句背誦：《詠柳》、《春曉》。
四、舞蹈欣賞：
1.集體表演：《春天》、《慶祝》。
2.個人舞蹈：《我真棒》，有韓雅倩、房雪瑩等進(jìn)行表演。
五、故事表演：
1.房騰宇《愉快的一天》
2.董雨萌《小松鼠的傘》
3.劉元昊《太陽生病了》
六、兒歌欣賞：
1.集體表演：《小老鼠》、《小柳絮》、《布娃娃》、《小眼睛》、《小水杯》、《寶寶的房間》。
2.分組表演：《動起來》、《輪子歌》、《夏天的太陽很頑皮》、《小水洼》。
3.個人表演：《彩色的夢》、《給媽媽過生日》、《拼小人》、《我會骨碌碌》、《大魚來小魚來》、《鉆泥巴》。
七、數(shù)學(xué)內(nèi)容展示：
1.唱數(shù)1—20、點(diǎn)數(shù)1-5。
2.展示對圖形的認(rèn)識：三角形、正方形、圓形、長方形等。
3.2、3、4的形成極其意義。
4.按形狀、顏色、大小等排序。
八、參觀孩子的作品：泥工、折紙、圖畫，希望家長肯定孩子的作品，對孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。
九、結(jié)束
再次感謝家長的到來，祝各位家長身體健康，工作順心，祝小朋友天天開心，過一個快樂的暑假，成果展到此結(jié)束，希望家長為我們提出寶貴的意見和建議。
2022小班活動方案 篇4
教育目標(biāo)1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷以及一些關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗。
2.了解中秋節(jié)人們的活動，并在活動中感受節(jié)日的熱鬧氛圍。
3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力及思維能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.簡單了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國民族傳統(tǒng)文化、習(xí)俗，并對之感興趣。
2.了解故事內(nèi)容，感受故事表現(xiàn)的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。
3. 通過觀察、記錄月亮的變化，知道月亮每天都有不同的變化，時圓時缺，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、愛探索的的情感。
4.鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，知道3.4.5表示的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。
5. 欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)作品、音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。
6. 發(fā)動幼兒、家長一起收集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培養(yǎng)幼兒收集和整理資料的能力。
7.通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力，并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
環(huán)境布置1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。
2.在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
3. 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長工作1.家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2.為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動的進(jìn)展，及時協(xié)助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
2022小班活動方案 篇5
活動時間：6月1日上午9：00——10：30
活動地點(diǎn)：小三班教室
活動對象：小班組全體幼兒及老師
設(shè)計意圖：
小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，平時比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境，體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛，能夠積極地參與到各項慶祝活動中，度過一個快樂的六一。
活動目標(biāo)：
1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動。
2、體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;
2、錄音機(jī)、歡快的音樂磁帶;
3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像;
4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。
活動過程：
一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解“六一”是小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)成人的關(guān)愛。
二、組織幼兒參與游戲活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來的快樂。
1、游戲《揪尾巴》
玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。
2、游戲《五彩包裹》
玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當(dāng)音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續(xù)游戲，直到找到小禮物為止。
3、游戲《貼鼻子》
玩法：
蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”，貼對的發(fā)獎品一份。
三、分享活動：在音樂聲中，引導(dǎo)、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。
四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。
2022小班活動方案 篇6
一、主題名稱：
我愛秋天
二、主題思路
秋天豐富而多彩，是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊(yùn)含著教育契機(jī)的季節(jié)，從夏季到秋季的自然界會發(fā)生許多變化，草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣涼了……這些變化非常易于引起孩子們的興趣，根據(jù)幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了“我愛秋天”主題教育活動，在本主題中，孩子們會利用平時散步的機(jī)會，觀察了解植物的變化，并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己對秋天大自然的感受。我們還會讓孩子們自己動手，進(jìn)行一些種子鑲嵌畫等活動，提高孩子對美的鑒賞能力，小朋友會對這一主題非常感興趣。
三、主題目標(biāo)：
1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識，樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
2、欣賞散文，感受作品的意境美，初步理解散文中運(yùn)用的比喻、擬人手法，能運(yùn)用語言、動作、繪畫等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解。
3、在活動中有探究的興趣，知道數(shù)木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等都有種子，初步了解植物種子與周圍環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子的傳播方式。
4、能用自然美好的聲音歌唱，努力運(yùn)用不同速度、力度、音色變化來恰當(dāng)?shù)匮莩⒂眯误w動作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。
5、初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計方法;了解5的組成。
6、學(xué)習(xí)保持身體平衡，在間隔物體上自然的行走;練習(xí)原地觸物，在活動中注意安全。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、采集、收集一些秋天成熟的瓜果、種子等進(jìn)行陳列。
2、布置秋天豐收展覽會
3、舉辦“豐收的秋天”畫展
五、家園配合
1、請家長平時讓幼兒參與蔬菜菜肴的制作，讓孩子參加買菜、擇菜、洗菜、燒菜的制作全過程。
2、請家長一起收集植物的種子。
3、請家長協(xié)助制作一些裝豆子的大大小小的口袋、植物種子標(biāo)本等。
4、收集表現(xiàn)秋天美景的圖片、照片、明星片等。
六、區(qū)域活動：
娃娃家(生活區(qū))：利用各種.種子的成品或半成品制作種子食品大拼盤
小巧手(美工區(qū))：提供之和、見到、顏料、毛筆、油畫棒、膠水和各種廢舊材料，引導(dǎo)幼兒用拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識。
聰明屋(益智區(qū))：繼續(xù)提供花生及剝花生激勵表，讓幼兒用統(tǒng)計的方法進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
七、活動內(nèi)容：
音樂：逛公園 拾豆豆 秋天多么美 秋葉
語言：秋天的雨 猜謎會 秋天真美麗
科學(xué)：植物趣聞 種子藏在哪里 植物這樣過冬
綜合：我知道的秋天 玉米真好吃 采集種子 種子的旅行 種子食品品嘗會
秋游 剝花生
數(shù)學(xué)：分種子
美術(shù)：秋天的樹林 種子鑲嵌畫 拾穗子
2022小班活動方案 篇7
設(shè)計意圖：
"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日，每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的"春節(jié)"。回到幼兒園后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂。
2、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人。
活動準(zhǔn)備：
課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。
活動過程：
1、欣賞課件《新年里的開心事》，引出主題。
重點(diǎn)提問：
師：過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹)
小結(jié)：我們中國盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點(diǎn)爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年里的開心事真多!
2、討論新年里的活動。
重點(diǎn)提問：
(1)、人們在過年的時候都喜歡做什么事情?
(2)、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的?
(3)、過年時，你最開心的一件事是什么?
小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記!
3、畫畫"新年里的開心事"。
(1)、幼兒看課件來作畫。
(2)、師根據(jù)幼兒繪畫情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。
4、"過新年"畫展。
2022小班活動方案 篇8
一、晨間活動：區(qū)域活動
重點(diǎn)指導(dǎo)：建構(gòu)區(qū)
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.能和同伴一起合作搭建房屋或其他建筑物
2.能和同伴友好相處，體驗(yàn)合作的樂趣。
二、早鍛煉：玩球
活動目標(biāo)：
1.能和同伴一起用不同的方式運(yùn)球。
2.體驗(yàn)與同伴合作了樂趣，增進(jìn)同伴之間的情感。
活動準(zhǔn)備：每兩人一個球
活動過程：
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動。
2.教師接受活動內(nèi)容及規(guī)則。
(1)將幼兒分成二人一組。
(2)引導(dǎo)幼兒討論兩人可以用什么樣的方式來運(yùn)球。(強(qiáng)調(diào)二人合作)
(3)請個別幼兒示范。
(4)請全體幼兒游戲運(yùn)球比賽。
(5)活動結(jié)束。
三、談話活動
1.教師對晨間情況做小結(jié)。
2.點(diǎn)名。
四、集體教學(xué)活動(一)
小班音樂律動：小雞出殼
活動目標(biāo)：
1.能跟隨音樂感受小雞出殼的心情變化。
2.樂于參與活動，能大膽地跟著老師一起做律動，體驗(yàn)其中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
雞蛋圖示，小雞出殼音樂
活動過程：
一、教師出示雞蛋圖示，引起幼兒注意，談話引出主題。
小朋友們看，老師帶來了什么呀?
老師給你們講過《雞媽媽的蛋》這個故事，你們還記得故事里的小雞是從哪里來的嗎?
今天，這只雞蛋里的小雞也想鉆出殼來看一看外面的世界，我們一起來看一看，小雞出殼前做了哪些事情。
二、教師播放音樂做律動，引導(dǎo)幼兒觀察。
1.教師做律動第一斷，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
你們看到了，小雞為了出殼做了哪些事情啊?
那我們一起來做做這個動作。
那你覺得小雞有沒有鉆出殼了呢?你從哪里看出來的呀?
(小雞如果鉆出殼了它的心情會怎么樣?那剛才那只小雞的表情是怎么樣的?那你們覺得它鉆出來了嗎?)
2.教師做律動第二段，引導(dǎo)幼兒說說，做做。
你們覺得它又會想什么辦法鉆出來呢?
我們一起來看看你們猜得對不對。
(播放音樂)
它又想了什么辦法?我們一起學(xué)著它做做看。
它的動手臂前面和后面一樣嗎?哪里不一樣?我們一起來學(xué)學(xué)看。(跟音樂)
3.教師做律動第三段。
小雞著急了，看看它又做了什么事?
它做了什么呀?你們覺得它鉆出來了嗎?你是從哪里看出來的?
4.教師帶領(lǐng)幼兒完整地做律動。
你們想不想來做這只小雞呀?請小朋友跟著音樂一起來學(xué)一學(xué)。
三、引導(dǎo)幼兒自由想象出殼的方法，并將動作編入律動。
為什么小雞想了這么多辦法都沒有鉆出蛋殼呢?
那你有沒有什么好辦法呢?
我們把剛才小朋友想的動作連起來，幫助小雞出殼好嗎?
五、課間操
六、集體教學(xué)活動(二)
小班手指點(diǎn)畫：小蝌蚪
活動目標(biāo)：
1.簡單的了解蝌蚪的特征和生長過程。
2.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指壓印的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
活動準(zhǔn)備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙;教師范畫。
活動過程：
一、教師說謎語導(dǎo)入活動。
1.(出示蝌蚪圖片)提問小蝌蚪長什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“黑黑的大腦袋、細(xì)細(xì)的長尾巴”。
2.說說小蝌蚪長大了會變成什么呀?(出示青蛙圖片)
3.帶領(lǐng)幼兒一塊學(xué)一學(xué)蝌蚪游，一邊學(xué)習(xí)蝌蚪的生長過程(變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認(rèn)識一下青蛙的樣子)
4.小蝌蚪變成青蛙后要去干什么?
小結(jié)：(捉害蟲)教育幼兒保護(hù)青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水里，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小魚一樣離不開水。
二、你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看—看。
1.教師出示范畫，提問幼兒“你們知道老師是用什么畫的嗎?讓幼兒說一說，然后告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。
2.教師示范畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手臟了怎么辦?(用紙擦一擦，不能亂摸)然后讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最后教師再示范尾巴的畫法。(讓幼兒把尾巴畫細(xì)長)
3.提問：如果要想畫很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么畫?讓幼兒學(xué)一學(xué)，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。(畫畫時可以轉(zhuǎn)動紙，并且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。)你們會用手指畫畫了嗎?那就趕快動手吧。
4.幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)
(1)注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
(2)蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指。
(3)作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。
5.教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。
三、游戲：青蛙和蝌蚪
老師：這群小蝌蚪真可愛，都長著大大的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來游去，找媽媽(真可愛)。”邊念兒歌邊和爸爸媽媽游戲。
七、戶外游戲：熊和石頭人
活動目標(biāo)：
1.能聽從指揮玩游戲。
2.樂于參與游戲，體驗(yàn)其中的快樂。
活動過程：
1.教師介紹游戲名稱及規(guī)則。
2.教師做熊帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.請幼兒做熊進(jìn)行游戲。
4.活動結(jié)束，教師點(diǎn)評。
八、午餐
九、個別活動(餐后活動)
1.指導(dǎo)還沒學(xué)會疊手帕的小朋友疊手帕;
2.與個別幼兒進(jìn)行談話交流。
十、午睡
十一、生活活動
十二、戶外活動：大型玩具
活動目標(biāo)：
1.能不推不擠，依次排隊游戲。
2.學(xué)會和同伴之間友好地相處，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
十三、幼兒離園
2022小班活動方案 篇9
第一單元：對花活動產(chǎn)生的背景：
花是大自然饋贈給人類的美好禮物，“百花齊放”、“花好月圓”、“花開四季”……等成語無一不與花有關(guān)，而花的種類，花的造型、花的顏色更是數(shù)不勝數(shù)，讓人目不暇接。花以她繽紛爛漫的色彩沖擊著我們的視覺，花以她千姿百態(tài)的造型向我們展示著她的風(fēng)光，花更以她獨(dú)特的言語向我們訴說著她動人的故事。
一天早晨，天天跑來對我說：“老師老師，我們家的花開了?開的好漂亮的呢!”我問他是什么花時，他卻又說不清楚，突然一個念頭在我的腦海中閃過：不如就以《花仙子》為主題開展一系列的活動。
興趣是產(chǎn)生學(xué)習(xí)動機(jī)的重要心理因素，它是推動幼兒去探索知識并帶有情緒色彩的意向，它是指人對現(xiàn)實(shí)世界的一種特殊的態(tài)度，是人對學(xué)習(xí)的一種積極認(rèn)識傾向和情緒狀態(tài)。興趣是老師、是學(xué)習(xí)的動力，也是幼兒主動學(xué)習(xí)的前提。為此我設(shè)計了一個調(diào)查問卷，看看孩子們對花是否有興趣，結(jié)果孩子們說到花顯得都很興奮。于是一個新的主題便油然而生了。
活動一：千姿百態(tài)的菊花活動目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識菊花，了解菊花的外行特征和用途。
2、培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
3、豐富詞匯：菊花、花瓣、五顏六色。
活動準(zhǔn)備：
各種顏色的菊花，錄象帶。
活動過程：
一、出示菊花導(dǎo)入課題。
1、讓小朋友閉上眼睛，給每組放一盆不同顏色的菊花。
——聞一聞有什么氣味?
——看一看是什么顏色?
——有誰知道這是什么花?
2、教師小結(jié)。
二、觀察菊花的外形特征——菊花是什么樣的?
——菊花的花瓣是什么樣的?
——菊花的葉子是什么顏色的?
教師與幼兒共同小結(jié)。
三、借助錄象帶，講述菊花生長的特點(diǎn)。
——菊花生長在什么地方?需要澆水、施肥么?
1、播放菊花生長的錄象，讓幼兒了解菊花生長的過程。
——菊花為什么會五顏六色呢?
2、師生共同小結(jié)。
四、菊花的用途。
幼兒討論：菊花有什么用途?
活動反思：
在活動中孩子們顯得很開心，他們看著從自己家中帶來的花，一種自豪感油然而生，但看到別人的花時又充滿了好奇，一種探求的欲望很快的表現(xiàn)了出來。當(dāng)孩子們看到錄象的時候，他們看著還說著：“菊花菊花，多喝點(diǎn)水，快點(diǎn)長大，快點(diǎn)開花。”一下子就引起孩子們情感上的共鳴。
2022小班活動方案 篇10
目標(biāo)：
激發(fā)孩子的探索欲，親子共享操作成功喜悅。
準(zhǔn)備：
硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。
玩法：
1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)
5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘。
幼兒園小班親子活動方案二：歡樂蹦蹦跳
活動目標(biāo)：
多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動作
活動準(zhǔn)備：圈
活動玩法：
1。可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2。家長幫助寶寶學(xué)跳。
1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。
2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提起，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”
活動建議：家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
幼兒園小班親子活動方案三：小鴨捉魚
利用資源：路沿
參加對象：10個小班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。
準(zhǔn)備：小魚若干
玩法：
一、活動身體
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。
三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚”
兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。(一條、或2條、或許多條)
建議：幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會控制身體的能力。
2022小班活動方案 篇11
活動目標(biāo)
1、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。
活動準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)-制作秋天的樹
2、彩色水筆，蠟筆，樹的一家。
活動過程
一、欣賞范畫
1、提問：這是什么地方?(秋天的樹林)
為什么這個地方會叫樹林呢?(這有許多許多的樹)
2、教師：這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里?(樹寶寶就是畫面上最小的一棵)
3、小結(jié)：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。
在這片樹林里長得的是樹爸爸(請幼兒找出來)淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。(請幼兒從畫面上找出來)。
二、示范與思考
1、教師：請樹寶寶 來和我們做朋友，老師畫一部分，請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。
2、教師作畫、幼兒說。
(1)樹干：就象我們的身體。
(2)樹枝：就象我們的手。
(3)樹冠：就象我們身上的衣服。
(4)樹葉：就象我們衣服上的花紋。
三、提出創(chuàng)作要求
教師：大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林，好嗎?
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。
2、思考各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細(xì)、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。
3、選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。
五、引導(dǎo)評價
1、找一找有沒有兩棵完全相同的樹?
(體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否則就分不清了。)
2、怎樣讓每棵樹都美麗?
(每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。)
2022小班活動方案 篇12
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒理解本次活動的主題和故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對太空的探究欲望。
2.引導(dǎo)幼兒初步感受我國神話傳說的意義和特點(diǎn)，知道神話故事《嫦娥奔月》講述的古代時候發(fā)生的事情。
3.幼兒感受《嫦娥奔月》的故事和本次中秋節(jié)活動的關(guān)系。
二、活動準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備;嫦娥奔月的圖片
2.活動室內(nèi)相關(guān)布置(月亮和云朵、星星)
3.經(jīng)驗(yàn)方面的準(zhǔn)備：幼兒大多已經(jīng)認(rèn)識了月亮和云朵、星星
三、活動過程
1.教師出示嫦娥奔月的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，激發(fā)幼兒欣賞故事。
教師提問：小朋友們，你們知道圖片中的人物是誰嗎?這個人生活在什么時代?是你們有聽過她的故事嗎?
(圖片中的人物叫嫦娥，是后裔的妻子。嫦娥生活在古代，是古時候的傳說人物，我們經(jīng)常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月。)
2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，初步了解嫦娥奔月的故事內(nèi)容。
教師：剛剛我們說到，這張圖中的人叫嫦娥，她是古時候傳說中的人物。
(1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個什么樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延伸)
(2)嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢?下面，我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧!
(3)教師有感情地為幼兒講述故事，嫦娥奔月。
3.在幼兒仔細(xì)聽完老師講的故事之后，認(rèn)真回答老師相關(guān)的提問。
(1)剛剛講的故事中哪些人呢?后羿做了一件什么事情?
(2)老道長送了他什么東西?他是如何做的?
(3)嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
4.教師引導(dǎo)幼兒觀看動畫片片段《嫦娥奔月》，再一次完整地欣賞故事，感受神話故事的含義。
(1)教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題展開討論：我們?nèi)四軌虻皆铝辽先?
(2)嫦娥的丈夫后羿思念妻子，也想飛上月亮，他成功了嗎?為什么?
(3)那么，我們現(xiàn)代人能不能到月亮上去呢?怎么去呢?