創意實用小班科學領域活動方案案例（精選5篇）
創意實用小班科學領域活動方案案例 篇1
活動目標：
1、幼兒通過操作活動，復習鞏固區別前后的概念。
2、能辨別自己或他人的前后位置。
活動準備：
每個幼兒椅子下面放一樣玩具。
活動重點：
能通過活動，以自我為中心區別前后。
活動過程：
一、引題：以自我為中心區別前后
1、請幼兒說一說、指一指自己前后方的位置。
2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么?
3、請幼兒從小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在
自己的后面。
二、鞏固：以實物為中心，讓幼兒辨別前后
1、請一名幼兒上來，站在全體有幼兒的前面，請幼兒們指出這位小朋
友的前后。
2、以開火車的形式，依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面，站對了
全體幼兒說：“對，對，你們的火車可以開。”
3、第二次游戲時請一名幼兒上來面對大家站著，用以上方法進行游戲。
幼兒們站對了的話，請幼兒們根據教師的要求進行開火車，如教師說：你
們的火車向前開，幼兒們就往前開。往后開也是同樣玩法。
三、游戲《看誰站得對》
1、教師在前面放了好幾樣玩具，然后說站在某樣玩具的前面或后面，
看誰站得正確，正確的幼兒給予表揚。
2、繼續游戲。
掉下來啦
活動目標
1. 引起幼兒對落體現象的興趣，激發幼兒的探索欲望。
2. 初步嘗試記錄。
活動準備
1. 已玩過落體游戲。
2. 羽毛、塑料積木、紙條、樹葉、自制降落傘若干。
3. 五張記錄表。
活動過程
1.出示準備好的材料，引起幼兒興趣。
2.擺弄落體進行感性探索。
(1)請幼兒選擇一樣物體玩一玩，觀察這個物體落下來的情景。
(2)進行討論。請個別幼兒描述自己所玩的物體落下來的樣子，并用動作表示。
T:說說你們剛才玩了什么?物體掉下來的樣子是怎樣的?你們可以用動作學一學它的樣子嗎?
3.嘗試用畫的方法記錄。
T:剛才你們做得好，說得也好，下面我們來當小小記錄員，把東西掉下來的樣子畫出來，好嗎?
(1)請一位幼兒選擇一樣物體，先觀察它落下來的樣子，再嘗試用畫畫的方式記錄。
(2)讓幼兒自己玩玩、試試其余物體，觀察不同物體下落時的有趣現象，并嘗試用畫畫的方式記錄。
(3)逐一出示記錄表，請個別幼兒說說自己記錄的是哪一種物體，它落下來的樣子是怎樣的。
T:這條線表示的是什么物體下落的樣子，做一做這個物品的下落樣子。
4.集體交流。
活動延伸
玩一玩落體游戲，如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等，啟發幼兒觀察落體運動現象，并想辦法吹起下落的雞毛，托起下落的氣球。
創意實用小班科學領域活動方案案例 篇2
活動目標：
1、啟發幼兒運用感官感知、體驗小腳踩在不同材料平面上的感覺，發展幼兒的感知觀察力，讓幼兒體驗探索的樂趣;
2、初步引導幼兒學習用語言表達自己的感受。
活動準備：
1、幫助幼兒把鞋、襪脫下并組織幼兒到戶外(有地磚、草地、沙坑的地方)。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料各二盆;鉛畫紙二張。錄音機、音樂磁帶。
3、戲水盆四只，里面放些水;抹布若干塊。
活動過程：
一、自由跑跑跳跳，引出幼兒活動興趣。
引導幼兒講述小腳的用途;
二、第一次感知表達活動。
1、讓幼兒赤腳在地磚、沙地、草地上走走，體驗腳底接觸這些材料的真實感受;
2、啟發幼兒用語言表達小腳踩在這些材料上的體驗、感受。
三、第二次感知表達活動。
1、再次讓幼兒體驗小腳走在這些材料上的感覺，進一步激發幼兒對腳底接觸這些材料的感受。
2、小結：小腳踩在各種材料上的感覺。
四、小腳作畫，印地毯。師生一起為大地毯印上美麗的花紋。
五、延伸活動：小腳玩水
創意實用小班科學領域活動方案案例 篇3
以每個家庭為單位，活動均分為N組，每組4個家庭。
(一)活動1踩氣球(家庭中一大一小)
材料準備：氣球、綁繩
游戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到游戲時間結束;一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽堵的資格;在比賽時間內(5分鐘)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個家庭獲勝;獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。
(二)活動2乒乓球拍托球快步走(家庭中一大一小)
材料準備：乒乓球拍、乒乓球
游戲方法：家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那里;家長接住球拍繼續托著球趕到小朋友的一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，游戲就結束;在比賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可繼續行走，如有違規者當輸;以先跑完的隊獲勝，獲勝那一組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗發用品。
(三)活動3套圈圈(孩子和雙親)材料準備：套圈數個、飲料數瓶(罐、盒)
游戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶(罐、盒);在比賽時間內(10分鐘)家長和小孩在規定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。
(四)活動4、運球(家庭中一大一小)材料準備：籃球數個
游戲方法：4個家庭為一組，家長和孩子背對背，把一只球夾在兩人身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。
規則：在運球的過程中，手不許碰到球;途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。
創意實用小班科學領域活動方案案例 篇4
基于創意年會整體的設計觀和服務觀，我們追求年會策劃中每一環節的精益求精，只有在嚴謹的實施過程中歷練出創新的理念，優質的服務才能實現。年會策劃是一個專業、系統的過程，其包括很多的步驟和流程，如果您是第一次策劃年會，那您必須知道策劃年會的整一套流程和內容，以及策劃年會的場地布置，下面由小編給大家在這里總結一下x年會歡迎的創意節目，供各位參考。
年會策劃總框架內容：
一、年會策劃目的：組織年會的目的是什么?(塑造企業形象、鞏固客戶關系、增強內部員工凝聚力等。
二、時間按排：時間定在什么時候，具體到哪天、幾點。
三、人員管理：人員的邀請，人數的統計，禮儀人員，后勤人員，簽到人員，物料管理人員的組織。
四、地點選擇：年會地點的選擇，戶外還是戶內?
五、餐飲管理：餐飲的管理，吃什么?喝什么?
六、節目策劃：準備哪些節目，員工內部節目還是邀請專業演出團隊表演。
七、節目編排：員工內部節目的編排，有哪些節目，是否需要專業培訓，在哪培訓，員工演出服裝租賃，化裝師邀請等。
八、亮點策劃：亮點在哪，他是否能引起全場的轟動效應，是否能給來賓帶來回味無窮的感覺。
九、活動流程按排：領導上場時間按排，節目時間按排，晚會整體時間控制。
十、活動現場控制：活動現場總控由誰負責，現場效果的把控。
十一、場地布置：現場需要布置成什么效果，熱烈隆重還是文雅大方或表現企業文化、品牌風格等。
十二、預算控制：總預算控制，餐費預算控制，節目預算控制等。
十三、物料的管理：演出服裝管理，酒水管理，禮品管理，公司資料管理等。
十四、背景板、舞臺設計搭建：背景、舞臺設計搭建是否請專業公司完成。
十五、燈光音箱設備：燈光、視頻、音箱酒店是否有提供，如提供是否能滿足晚會的需要，或到專業公司租賃設備等。
年會策劃活動工作分工內容介紹：
(一)文案組(負責人：x)
2、總經理講話稿起草、審核;
3、開場ppt制作，年會期間所有音樂搜集。
(二)會場布置組(負責人：x)
1、負責設計、聯系制作年會舞臺背景墻、橫幅、簽名板及各種材料的打印和制作;
2、負責鮮花或花籃的采購/租賃;
3、現場攝影、dv攝像、照相;
4、負責與酒店工作人員配合調試功放、燈光、音響、話筒、投影、電腦，并播放年會現場所有節目伴奏帶及頒獎音樂和進場ppt等;
5、會場安全檢查(消防、電源、設備等)。
(三)節目組(負責人：x)
1、負責完成對所有節目的排練、設計、篩選及后期的彩排工作;
2、負責節目的編排及演出的順序和流程銜接;
3、負責聯系租用或購買節目所需的服裝道具和主持人、演職人員的化妝等;
4、負責小游戲的提供、抽獎獎項設置等;
5、負責安排文藝節目評委及獎項設置;
6、負責確定頒獎人員。
(四)迎賓組/禮儀組(負責人：x)
1、年會進場入口處迎接嘉賓，并引領入座;
2、負責嘉賓、參會人員的簽，并發放年會禮品(做好登記);
3、負責配合抽獎獎品、文藝表演獎品的發放;
4、負責年會過程中放禮炮。
(五)后勤組(負責人：x)
1、負責年會選址、預訂、費用申請與結算;
2、負責年會相關會議組織，各小組準備工作進度檢查等;
3、負責活動所需的禮品、獎品、紀念品、食品及其他年會所需物品的購買、準備、保管及發放;
4、負責桌席人員的分配，桌號指示牌制作及擺放;
5、負責與酒店工作人員的溝通、協調工作。
創意實用小班科學領域活動方案案例 篇5
【活動目標】
1、認識幾種常見的干果，能說出它們的名稱和外形特征。
2、了解常見干果的營養價值，知道常吃適量干果有利于健康。
3、養成不隨意丟棄果殼的良好衛生習慣。
活動難點：干果的儲存方法。
活動重點：了解常見干果的營養價值，知道常吃適量干果有利健康。
【活動準備】
幼兒用書，各種干果實物，各種干果圖片。
【活動過程】
一、以游戲導入引起幼兒興趣。
玩法：教師準備一個布袋，裝入各種干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大棗、開心果等，讓幼兒來摸一摸是什么?
二、認識幾種常見的干果。
出示布袋中的干果，師：你們認識這些干果嗎?讓幼兒說出他們認識的幾種干果的外形特征，并說出平時最常吃的干果名稱。
討論交流：人們為什么要吃干果?吃這些干果對我們身體有什么好處?
教師小結：干果水份較少，外殼堅硬，干果中富含不飽和脂肪及豐富的營養，可以健腦、美容、提高視力、降低血糖等，人們平時可以適當補充一些干果，增加人體營養，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了對人體就有害了。
三、了解干果的儲存方法
提問：干果怎樣儲存能夠讓它保持原有的美味呢?
小結：干果水份比較少，一般要風干或烘干，然后密封保存，這樣營養才不會流失。味道也比較好，儲存時間比較長。
四、干果展銷會
教師將事先準備好的多種干果擺成“干果展銷會”，幼兒自由參觀并品嘗，說一說干果和水果的區別。
五、游戲“找朋友”
要求幼兒說出最喜歡吃的一種干果，并說出它的營養價值。如：我喜歡吃核桃，因為它可以補腦，使我變得更加聰明。然后從若干的干果圖片中找出這種干果。
六、游戲“推銷干果”
請幼兒拿著自己的幼兒用書當做廣告宣傳冊，向同伴或者教師家長介紹推銷干果，要求說出某種干果的名稱、營養價值，為自己推銷的干果做做銷售廣告。