小學班主任主題班會設計方案（通用5篇）

小學班主任主題班會設計方案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性;

　　2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識;

　　3、促進同學團結，促進學生身心發展。

　　二、活動過程：

　　(一)唱《找朋友》音樂開場

　　中隊長：同學們，我們全班同學在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎?你會和同學交往嗎?通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

　　(二)進行“相互采訪”活動。

　　1、互相自我介紹，內容包括：

　　(1)自己的姓名、年齡、家庭情況等;

　　(2)自己的興趣、愛好、特長、個性特點等;

　　(3)其他有關的情況。

　　2、訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征。

　　(三)帶著你的朋友來聊一聊。

　　請一些同學邀請自己在班上的`好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。(大約3-4對朋友)

　　(四)表演。

　　1、中隊長：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢?且看以下幾個短劇。

　　①一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

　　②一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

　　③一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

　　2、中隊長：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看(三個短劇中的演員換位，繼續表演)——

　　①踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

　　②組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

　　③同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

　　中隊長：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!

　　(五)同唱一支歌。

　　請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

　　(六)“互相贊美”活動。

　　同學們自由發言，指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”

　　主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

　　三、班主任講話：

　　同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富!

　　1、學生以小組為單位，討論今后應在哪些方面自我約束，并制定出班規。

　　2、小結。

小學班主任主題班會設計方案 篇2

　　【活動目的】

　　讓學生在活動中增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

　　【活動準備】

　　1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞。

　　2、收集一些防火安全知識。

　　【活動過程】

　　★班主任宣布班會的主題，并請兩位主持人上場。

　　主持人：

　　火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：20__年4月24日00：19分左右，重慶電腦城發生特大火災，大火延續四小時，損失超千萬。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。

　　一、請同學們聽主持人讀20__年 10月全國各地火災的新聞材料，并說說感受。

　　20__年 10月全國各地火災

　　10月22日清晨5時許，沈海高速兩貨車追尾，引發大火。

　　10月21日6時45分，安徽六安市 霍邱縣城 時尚燈飾城發生火災。

　　10月21日6時左右，位于福建泉州 晉江市 靈源大山后工業區的 一家鞋廠車間突發大火。

　　10月21凌晨3時36分，廣西玉林市 博白縣 東平鎮博龍街 一市場發生火災。

　　10月21日凌晨，陜西咸陽消防支隊三原消防中隊接到報警稱：大程鎮陽光幼兒園旁一木材加工廠發生火災，火勢較大，情況危急。

　　10月20日22時10分，吉安新干縣 金川鎮習家村 一居民樓突發大火，1名年僅6歲小男孩被困火場中，生命危在旦夕!

　　10月20日12時許，位于東莞市 厚街軍埔學校對面 的一廢棄廠房發生火災。

　　10月20日11時29分，長春市客車廠北門附近 正在建設施工的哈大鐵路專線(長春路段)橋墩子發生火災。

　　請同學們說說感受：(參考答案：火災頻發，危害極大。)

　　二、同桌交流防火安全知識。(學生自由討論2——3分鐘)

　　三、主持人問學生：

　　1、如果著火了，怎么辦?

　　(學生答后，主持人總結如下)

　　發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

　　2、初起火災如何報警?

　　(學生答后，主持人總結如下)

　　(1)可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火;

　　(2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、門牌等盡量詳細的地址;

　　(3)盡可能說清著火部位、著火物質、火情大小;

　　(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址;

　　(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路;

　　(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

　　主持人強調：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業管理人員或保衛人員的帶領下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。

　　3、當你遇到火災時如何逃生?

　　(學生答后，主持人總結如下)

　　(1)火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

　　(2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

　　(3)大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

　　(4)當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救信號，以便消防隊及時發現，組織營救。

　　四、學習《報警歌謠》

　　主持人教一句，學生學一句，教兩遍。

　　報警早，損失小，“119”電話要記牢。

　　社會主義制度好， 救火分文都不要。

　　報清門牌和號碼， 說明火勢大和小。

　　跑到路口等車來， 救火時間能提早。

　　五、消防安全知識分組搶答賽(全班分成三個大組并移動桌凳，答對一題加10分，答錯一題扣10分，題未念完就答題的扣10分，看哪個大組得第一名)。

　　善意提醒：主持人請一人記分，念完題后說“請搶答”

　　單項選擇題

　　1.高層建筑、公共娛樂場所、百貨商場等在進行室內裝修時應采用的裝修材料是：( B )

　　A.可燃材料 B.難燃材料和不燃材料

　　2.以下對報警電話描述不正確的是( C )。

　　A.119報警電話是免費的

　　B.發生火災時任何人都可以免費撥打119

　　C.為了演練,平時可以撥打119

　　3.公安消防隊撲救火災, ( A )向發生火災的單位、個人收取費用。

　　A.不得 B.可以 C.按照一定標準

　　4.用滅火器滅火時,滅火器的噴射口應該對準火焰的( C )。

　　A.上部 B.中部 C.根部

　　5.發生火災時,不得組織( B )撲救火災。

　　A.女青年 B.未成年人 C.軍人

　　6.下面( A )火災用水撲救會使火勢擴大。

　　A.油類 B.森林 C.家具;

　　7.身上著火后,下列哪種滅火方法是錯誤的( C )。

　　A.就地打滾 B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗 C.迎風快跑

　　8.液化石油氣的殘液應該由( A )負責傾倒。

　　A.燃氣供應企業 B.使用者個人 C.燃氣供應企業或個人

　　9.單位在營業期間,下列( A )做法是錯誤的。

　　A.遮擋消防安全疏散指示標志

　　B.在安全出口處設置疏散標志

　　C.當營業場所人數過多時,限制進入人數

　　10.在庫房內( C )放置電視機,收看電視節目。

　　A.可以 B.經過領導批準后可以 C.不可以

　　11.依據《城市燃氣安全管理規定》,不能在 ( C )安裝和使用燃氣。

　　A.廚房 B.客廳 C.臥室

　　12.電腦著火了,應( B )。

　　A.迅速往電腦上潑水滅火

　　B.拔掉電源后用濕棉被蓋住電腦

　　C.馬上撥打火警電話,請消防隊來滅火

　　13.公安消防人員在滅火過程中，應當( A )。

　　A.優先救人 B.優先搶救財物 C.優先滅火

　　14.檢查燃氣管道或閥門泄漏的正確方法是：( C )

　　A.用鼻子嗅 B.用火試 C.用肥皂水涂抹

　　15.燃放禮花時以下( B )行為是正確的。

　　A.捂耳靠近點火 B.在空曠處支撐牢固再點燃 C.點著后注意觀察

　　16.公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員應( C )。

　　A.迅速撤離 B.搶救貴重物品 C.組織引導在場群眾疏散

　　17.舉辦大型集會、焰火晚會、燈會等群眾性活動，具有火災危險的，主辦單位必須向( C ) 申報。

　　A.當地政府 B.公安治安機構 C.公安消防機構

　　18.當打開房門聞到燃氣氣味時，要迅速( B )，以防止引起火災。

　　A.打開燃氣灶具查找漏氣部位 B. 打開門窗通風

　　19.當液化氣罐內的氣量不足時，應( B )。

　　A.放在熱水中加熱 B.換氣 C.把氣罐橫放

　　20.家庭裝修未經( C )的同意，不能隨意挪動燃氣管線，以免引起燃氣泄漏，發生火災或爆炸。

　　A.消防部門 B.物業部門 C.燃氣部門

　　21.煙頭中心溫度可達( C )，它超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，若亂 扔煙頭接觸到這些可燃物，容易引起燃燒，甚至釀成火災。

　　A.100～200℃ B.200～300℃ C.700～800℃

　　22.火災初起階段是撲救火災( B )的階段。

　　A.最不利 B.最有利 C. 較不利

　　五、防火安全，重于泰山(學生說說校園防火常識)。

　　學生自由發言。(如不亂用電，不燒垃圾、樹葉，不在寢室照蠟燭等)

　　主持人強調：防止火災發生的關鍵，是做好火災的預防工作。同學們只要認真貫徹消防法規，自覺遵守消防安全管理規定，就能有效預防火災的發生。

　　★班主任小結

　　班主任評價同學們的表現。

　　親愛的同學們，冬季來臨,風多雨少, 氣候干燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。

小學班主任主題班會設計方案 篇3

　　一、活動內容：

　　調整心態，樹立信心。

　　二：活動過程：

　　(一)播放音樂。

　　《我的未來不是夢》。

　　(二)說說心里話

　　同學們來石安中學學習知識，已是第三個年頭了，大家現在面臨的是中考。你們人生的第一個轉折點，是一個艱難的時刻。這學期已過去一半，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

　　你們覺得初三上來有什么不同的地方?生活上，學習上，人際關系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

　　(同學交流一下心里話)

　　好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么?這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

　　1.壓力或焦慮心理。

　　學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大，升入初中后由于老師的教學方法發生了變化，競爭對手也發生了變化，導致學習成績下降，回家害怕面對父母的目光，不知道怎樣才能達到父母的要求。

　　2.厭學心理。

　　這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

　　例：有位成績好的同學談到：每當看到聽到別人考試作弊時，自己心理就不平衡。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法“有出息的靠關系，沒出息的靠分數。”學習好的同學在學生中威信不一定高，而成績平平人緣好的同學卻常常受到同學的青睞，在推舉各種先進時就當選，所以就覺得學習沒勁，不想努力去讀書了。還有一些因其他心理原因而厭學的狀況，如因反應較慢常被人譏笑而不愿上課的;因記憶，理解等能力缺失使成績難以提高而對自己失去信心的等等。有的甚至發展到恨書、恨老師、曠課逃學的程度。

　　3、人際沖突心理。

　　包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系中(不健康人際關系。)

　　主要表現：

　　(1)曲解老師、心理不平衡

　　(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

　　(3)父母之間關系不和諧，家庭關系緊張

　　(4)男女生之間的關系處理不好

　　也許有同學心理會想，心里怎么想，心態怎么樣，對于學習都沒有大影響，關鍵要看的是你的行動，努力了。那大家有沒有想過，為什么拔河的時候，我們需要拉拉隊，我們需要加油，隨著啦啦隊的加油聲，大家一起使勁朝一個方向拉，最終取得勝利。如果周圍十分安靜，，那你拔河還會有勁頭十足么?

　　(三)明道理

　　我告訴大家一個真實的事情，我帶07級，有兩名同學(李紫陽、廖波)學習基礎水平相當，頭腦靈活，就是習慣不太好，初三上期考試成績，都是320位左右，下期開學時我耐心給他們做思想工作，講道理，過了一段時間，觀察他們沒變化，再找他們談話，當時我生氣打了李紫陽3個耳光，告訴他每一巴掌為什么打他，廖波只打了一下，對于這件事的理解，兩人反差很大，李認為老師是在關心他，從此發奮學習，最終考上蘆溪中學，高中報名那天，他和他媽給我買飲料，扇扇子，非常感激我，是我的幾個巴掌打醒了他，他才考上重高，20xx高考考上大學。其他而廖開始記恨我，不理我，開始不學習化學，其他科科成績也有下降，最終考上塔山中學，后來參軍，想考軍校文化功底不好，打電話告訴我，他后悔當初不理解老師的良苦用心。這就是一念之差導致的天壤之別。同樣是老師的教育，由于一念之差，一個人灰心失望，而另一個人立刻醒悟，努力學習。人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標志就是他的心態，如果一個人的心態是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰和應付困難，那他就成功了一半。

　　這也正是說明，良好的心態，不單單對我們現在面臨的中考有一定的作用，它還會影響你面對生活的樂觀態度，你以后事業的成功，你理想的實現。

　　(四)、自我調節

　　那心態重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應該從哪些方面來調整好心態呢?

　　我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態占領心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調節的?那老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種：

　　1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

　　霍金對生活，對生命都心存感激，擁有一顆感恩的心。

　　在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

　　拿破侖·希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。

　　2.自我調整，寫日記

　　3.自我積極的暗示。

　　常言道：人生不如意常八九。學會常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。

　　4.找老師說心理話，或找知心朋友說心事

　　5.聽音樂，

　　6.運動如散步，在花園里走一圈。如果，我們自己都不為自己的理想而奮斗，加油，那還要指望更多的別人么?如果，我們連自己的學業在最后的沖刺階段都想放棄或不珍惜，那還能談得上什么愛國愛校愛集體么?

　　(五)、贈言

　　最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應該讓中考來證明你的價值，實現你的理想。珍惜這種機遇，并不是每一個人都能擁有。

　　調整心態，為自己加油，你要相信你自己，我行，我一定行。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智。自己要求自己學好每一門(體育也不例外)。

　　我們老師曾經說過一句對我很受用的話，他說他目前沒有遇到過幾個成績好的學生本身就是天才，而往往那些成績好的，也就是比一般人更早意識到讀書的重要性，比一般人早行動，多努力。我希望大家都成為會想，早想的人，趁現在離中考還有近200天，加把勁沖刺，實現自己的理想。

　　(六)、結語：

　　讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天;讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅;讓我們常想一二，

　　讓我們大聲對自己說：

　　“我是最棒的!”我行，我一定行。

　　(七)合唱：《真心英雄》

小學班主任主題班會設計方案 篇4

　　活動背景：

　　學校門口有許多賣零食的小商店，里面出售的全是“三無”的垃圾食品，可這些食品吸引著學校里的學生，雖然學校再三下令禁止學生買零食，吃零食，可有些學生還是經不住零食的誘惑，偷偷地買零食，吃零食，垃圾食品影響著學生的健康成長。

　　活動目的：

　　1、了解識別食品安全常識，認識“三無”食品的危害，樹立食品安全意識，關愛健康，珍愛生命。

　　2、養成良好的飲食習慣，認識合理營養及食品安全的重要性。

　　活動準備：

　　1、讓學生查閱食品衛生方面的資料，做好參賽準備。

　　2、選定主持人，搞好黑板布置。

　　3、分別從小攤上和大超市里購買一些零食。

　　活動過程：

　　(一)主持人宣布“遠離零食，健康成長”主題班會活動開始。請班主任講話。

　　班主任：同學們!今天我們班舉行以“遠離零食，健康成長”為主題的班會活動。各位同學已經經過自己的實際調查或查閱資料了解了有關“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、認識垃圾食品的危害，樹立食品安全意識。

　　(二)認識“十大垃圾食品”及危害。

　　主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻存在一個很大的安全隱患，你們知道十大垃圾食品嗎?

　　幻燈片出示：

　　主持人：請同學們談談對垃圾食品的認識。(學生暢所欲言)

　　主持人：同學們都認識到垃圾食品的危害，俗話說：病從口入，垃圾食品的確影響著我們的健康，我呼吁大家遠離垃圾食品。同學們，你了解多少食品安全方面的知識，下面我們進入食品安全知識競賽環節。

　　(三)食品安全知識競賽。

　　幻燈片出示：(學生搶答)

　　1、購買食品時，應選購包裝上有以下哪些內容的食品(D)

　　A、生產日期B、生產廠家C、QS標志D、以上都是

　　2、以下哪位小朋友的做法是正確的(C)

　　A、小明食用校園周邊流動攤販上購買的肉串、小食品

　　B、小紅直接食用未經清洗的蘋果

　　C、小麗放學回到家后先洗手再吃餅干

　　3、哪種食品我們學生不宜常吃(D)

　　A、油炸類食品B、膨化食品C、燒烤類食品D、以上都是

　　4、以下哪種烹調方式容易產生致癌物質(C)

　　A。蒸　B。煮　C。油炸

　　5、下面哪種說法正確(A)

　　A、穿了“衣服”(有包裝)的食品比裸露的食品更安全

　　B、粉絲越白越好

　　C、香腸顏色越紅越好

　　6、為什么不能過度喝飲料(D)

　　A、多喝飲料會產生飽腹感，妨礙正常食欲B、有的飲料用了人工合成的甜味劑、香精、色素、碳酸水等，多喝對身體沒好處C、飲料含有一定的熱量，多喝可能導致身體發胖D、以上都是

　　7、科學選購水果蔬菜，以下做法正確的是(A)

　　A、選購時令盛產的水果蔬菜B、選購反季水果蔬菜C、整年選購一種特定的水果蔬菜

　　8、消費者在消費食品過程中其合法權益受到侵害時，可以撥打全國消費者申訴舉報統一電話。(C)

　　A、315

　　B、96311

　　C、12315

　　9、兒童不宜經常食用哪種食品?(C)

　　A.五谷雜糧B.堅果類的零食C.各種保健品

　　10、食品標簽上必須標注的內容是什么?(D)

　　A.保質期　　B.生產日期　　　C.詳細的廠址及企業名稱　　D.以上都必須具有

　　主持人：比賽到此結束，看來同學們對食品安全方面的知識還真有些欠缺，相信通過這次主題班會，你對食品安全的知識會了解很多，將來生活中也會更加關注食品安全。

　　(四)認識、區分生活中的垃圾食品

　　主持人：各小組拿出我們購買的零食，仔細區分一下哪是安全食品，哪些是垃圾食品?

　　小組活動

　　各小組匯報、交流挑出來的垃圾食品。

　　主持人：今天我們才知道，垃圾食品嚴重危害著我們的健康。

　　(五)設計食品安全警示語。

　　主持人：為了讓我們記住吃零食的危害，我們一起設計一句有關吃零食的警示語：

　　小組合作設計

　　附：學生設計的警示語

　　1、兄弟，一次吃零食，請到學生處做客;二次吃零食，校長辦公室有請;N次吃零食，可享受救護車的免費接送。

　　-------周正、張世坤

　　2、你想成為醫院的常客嗎?那就天天吃零食吧。

　　-------高化揚

　　3、世界上的死法很多，有一種是快樂的。如果你想快樂的死。那就吃零食吧。

　　------陳衛昊

　　4、爹媽創造生命，零食毀滅生命。

　　-------呂小杰

　　5、你想知道天堂是什么樣子的嗎?天天吃零食保證提前讓你享受到天堂的快樂。

　　------陳識文

　　(六)班主任小結

　　同學們，民以食為天，食以安為先。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會影響身體健康的'道理，也都表達今后不再亂買零食的決心。為了我們的身體健康，讓我們行動起來，養成良好的飲食習慣，杜絕疾病的發生，共建健康和諧的校園環境。

小學班主任主題班會設計方案 篇5

　　“我能行”--“自信”主題班會活動方案

　　一.活動目標

　　我班是平行班，有許多學生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設計了這次“我能行”的主題班會，來增強學生的自信心，從而增強其自我效能感。

　　二、活動準備

　　1、全班同學預先學會《相信自己》和《永不退縮》，男生學會唱《男兒當自強》，女生學會《每一步》，1-4小組分別學會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，并準備這幾首歌的VCD。

　　2、主持人四名(兩男兩女)預先寫好臺詞和串語，寫關于自信對聯一副。

　　3、第1小組(女)準備自信演講稿2-3篇，第2小組(男)準備關于自信的小品，第3小組(女)準備關于自信的故事3-4則，第4小組(男)準備關于自信的詩歌散文2到4首(篇)。

　　三、活動過程

　　(一)開始

　　1.主持人(四名):(出場前多媒體屏幕上顯出:有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)(女A)沒有什么能讓我們心慌，(男A)沒有什么能把我們阻擋，(女B)我們年青我們輕狂，(男B)即使前面是萬丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女A)親愛的同學們，“我能行”主題班會現在開始。

　　2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時放出該歌曲的音樂)。

　　(二)自信演講

　　1、主持人女A:就算我現在什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永遠不退縮。下面請聽第一小組同學自信的演講。

　　2、第一小組A生:“我自信，我能行”演講。

　　3、第一小組B生:“告訴世界，我能行”演講。

　　4、組長:隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長領唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂)。

　　(三)自信小品演出

　　1、主持人男A:人生的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。

　　2、第二小組A生:生命不會貶值故事小品演出。

　　3、第二小組B生:戰勝自卑故事小品演出。

　　4、組長:把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。(組長領唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂)

　　(四)自信故事演講

　　1、主持人女B:信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現了困難，出現困難倒是因為缺乏信心;誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講。

　　2、第三小組A生:身殘志堅的張海迪。

　　3、第三小組B生:堅強自信的羅斯福

　　4、第三小組C生:棒球小孩的故事

　　5、組長:每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見新宇宙，才將命運的所打破，狂風暴雨以后，轉過頭對心酸一笑而過(組長領唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂)

　　6、主持人女B:努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著逃，道路段段美好，總是血與汗營造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂)。

　　(五)、自信詩歌美文朗誦

　　1、主持人男B:自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想著“行”。要是做一件事,先就擔心著“怕咱不行吧”,那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地一定堅信:天生我材必有用。

　　2、第四小組生A朗誦:《酬樂天揚州初逢席上見贈》(劉禹錫)

　　3、第四小組生B朗誦:君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回……《將進酒》(李白)

　　4、第小組全體朗誦:言志--志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩詞三百首》白玉)

　　5、組長:我知道我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘;我的未來不是夢，我的心跟著希望在動;我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，只要我們自信，每天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來一定不是夢，請我們全組同學一起來唱一唱《我的未來不是夢》吧!

　　6、主持人男B:傲氣面對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧(齊唱《男兒當自強》，同時放出該歌曲的音樂)

　　(六)結束

　　1、主持人:(男A)相信自己行，才會我能行;(女)別人說我行，努力才能行。(男B)你在這點行，我在那點行;(女B)今天若不行，明天爭取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂)

　　2、主持人女A:下面請老師作總結。

　　3、師:今天活動搞得很好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,<第一范文>不免要經歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發奮努力,也永遠不可能擁有變成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠無人知曉，羅斯福也不會叱咤風云。因此，自信是成功的關鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍。

　　詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復來”;偉大領袖毛澤東寫下“自信人生二百年,會當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說:“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中大聲說:“我能行”，我們每天起床時，要自信地在心中大聲地說:“我能行”，每天睡覺時要自信地在心中大聲說:“我能行”。總之，我們要自信對著大地說:(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著天空說:(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著高山說:(學生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對著大海說:(學生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠!

　　4、主持人宣布主題活動結束。