實用小學三年級體育教學方案（精選16篇）

實用小學三年級體育教學方案 篇1

　　課題1、武術虛步沖拳2、壘球課時第17課時

　　中心備課人二次備課人

　　教學目標掌握簡單的武術基本組合;學習投擲技術

　　教學準備

　　教學過程

　　設計意圖教學流程解析與拓展

　　一、常規教學

　　1、集合站隊，報告人數。

　　2、師生相互問好。

　　3、教師宣布教學內容和要求。

　　二、準備活動部分

　　1、教師領學生一起根據音樂走跑成圓形。

　　2、根據音樂各種步伐練習。

　　3、師生同做徒手操(圓形隊)

　　三、基本部分

　　(一)武術組合虛步沖拳

　　1、示范并講解動作

　　2、提示練習時要全身協調用力

　　3、組織學生模仿練習

　　4、在學生練習時表揚學生

　　5、評價演示學生的動作

　　(二)投擲壘球

　　1、教師講解示范動作，強調重點用力順序

　　2、找學生示做，并講解糾正

　　3、教師指揮學生成練習隊

　　4、下達統一練習口令

　　四、結束部分：

　　1、教師領學生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松

　　2、師生共同總結本課學習內容，預定下節課目標

　　3、師生互道再見下課。

實用小學三年級體育教學方案 篇2

　　后滾翻

　　學習目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要領

　　學習內容：后滾翻

　　學習步驟：

　　一 情景導入

　　教師活動：

　　1.組織學生隊列常規練習。

　　2.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。

　　3.講解示范游戲的方法規則，組織學生進行游戲活動。

　　學生活動：

　　1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

　　2.虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

　　3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

　　組 織：練習隊型如圖：

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　　二、 合作探究\掌握技能

　　重 點：團身、低頭、推手的動作要領

　　難 點：推手的時機要恰到好處

　　教師活動：

　　1.教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

　　2. 組織學生進行循環練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同學，可以進行籃球活動。

　　3. 選出幾名的同學，對不好的同學進行幫助和指導。

　　學生活動：

　　1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。

　　2.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。

　　三、 總結經驗、追求更快的進步

　　教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。

　　學生活動：積極思考回答老師的問題。

　　組 織：四列橫隊

　　場地器材：田徑場一片 墊子一塊 烏拉圈20 籃球足球壘

實用小學三年級體育教學方案 篇3

　　學習目標：知道養成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，并從現在起，認真要求自己.

　　學習內容：50米快速跑

　　學習步驟：

　　一 情景導入

　　教師活動：

　　1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則.

　　2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.

　　3.邀請一組同學一起完成一次游戲.

　　4.教師組織進行游戲.

　　5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲.

　　學生活動：

　　1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解.

　　2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.

　　3.進行游戲時盡自己的能力與同伴完成游戲.

　　4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.

　　組 織： 以四列橫隊完成游戲.

　　二 合作探究、掌握技能

　　重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

　　難 點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。

　　教師活動：

　　1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。

　　2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。

　　3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。

　　學生活動：

　　1.認真的作好準備活動讓自己進入的奔跑狀態。

　　2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

　　3.盡力的完成50米快速練習。

　　組 織：四路縱隊

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　　三 放松練習

　　教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習。

　　學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。

　　組 織：

　　場地器材： 田徑場以片，小換物體若干個

實用小學三年級體育教學方案 篇4

　　海底游樂園

　　教學目標:

　　1樂于學習和展示簡單的運動動作

　　2會做簡單的組合動作

　　3發展位移速度和動作的靈敏性協調和平衡能力

　　4觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現

　　5在體育活動中表現出合作行為(在活動中與他人合作完成體育活動任務

　　教學內容:

　　一、持輕物投準。

　　二、大魚吃小魚、豐收。

　　教學步驟：

　　一 導入

　　1、師生問好、導入情景

　　2、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態。

　　3、帶領學生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動游戲。

　　調整注意力，情緒高漲。

　　積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。

　　盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。

　　二 學習新課

　　1、學生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶.打中圈后進行“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標物進行投準的活動，在小組中與伙伴達成默契，商討活動的要領和技巧的運用。增強學生的投準興趣，突出小組的商學性以及個性選擇的特點，逐步將練習活動體現出難度的輪換與提升。

　　2、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲(固定靶的基礎上加大難度轉為打移動靶)小組的研究討論，選派參加游戲的人員，輪換及時，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利。

　　增強投準能力，全面發展學生身體素質。充分體現小組合作作用，提高刺激學習興趣.

　　3、組織、參與“豐收”結束性小游戲。小組與小組之間競賽，看準目標體現學生的小組合作精神，還能檢驗學生的投準能力。

　　三 總結下課

　　利用課上所得的魚進行“粘魚”，構造美麗的海底世界。開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放松學生身心狀態，在優美的音樂中將本節課的情境主線結束。

　　場地器材：小彩球33個、投準練習目標物一個。

實用小學三年級體育教學方案 篇5

　　嘀哩嘀哩

　　教學目標: 通過本次舞蹈課的學習及各種游戲的練習

　　1 學生能夠在音樂聲中創編簡單的舞蹈動作，并能夠模仿教師做練習;

　　2 學生對體育課表現出學習興趣，將樂于參加各種游戲活動;

　　3 學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;

　　4 在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;

　　5 在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現出對他人的尊重和關心。

　　教學過程：

　　一 活動性小游戲

　　1、小兔尾巴

　　練習隊形：散點

　　教與學的方法：教師引導，師生共練小游戲

　　預期目標：使學生情緒活躍，形象生動，進入學習角色。

　　2、跨小河

　　3、藏手絹

　　二 學習:

　　1、 啟動認識各種活動性小游戲

　　(突破舞蹈中的重難點動作)如

　　a.跑跳步　　　　b.站、蹲抖動手腕

　　c.小碎步　　　　d.自由表演

　　2 學習集體舞：“嘀哩嘀哩”

　　3 配樂練習

　　1 要求：姿態優美，表情自然練習隊形

　　和小組圓圈隊形

　　2、教與學的方法：

　　教師引導，啟發學生共做游戲。

　　3、分節范唱，分解示范，學生模仿。

　　4、完整配樂

　　5、學生個體評議、相互評議、教師評議。

　　6、預期目標：學生能模仿簡單的舞蹈動作，并能與同學友好合作，充分發揮學生的表現力，身心得到滿足。氣氛活躍，心情愉快

　　游戲：“花兒朵朵”擺造型

　　圓圈接力擺花朵

　　5人自由結合，動腦筋擺各種造型

　　教與學的方法

　　a. 小游戲：“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。

　　b. 教師講要領、規則、示范，學生比賽、講評，看誰擺得好!

　　c. 教師啟發，學生動腦，大膽創新，看誰擺得像!

　　6 預期目標：遵守規則，互相配合，充分發揮學生的創造力。

　　三 放松

　　場地與器材:

　　1 紅、綠手絹按人數，每人一條

　　2 錄音機一臺

實用小學三年級體育教學方案 篇6

　　學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力;培養學生動手動腦和創編游戲的能力。

　　學習內容：多種游戲

　　學習步驟：

　　一、快樂游戲、充分活動

　　教師活動：

　　1、組織學生常規訓練。2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數。

　　2、全班分成兩組進行“大漁網”游戲。

　　組織：四列橫隊、分組游戲(練習隊型如圖)

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　　二、小組探究，熟練技能

　　重點：正確的快速跑動作。

　　教師活動：

　　1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。

　　2、組織學生“人球賽跑”游戲。

　　學生活動：

　　1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。

　　2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。

　　組織：分組游戲

　　三、延伸拓展、展示才能

　　教師活動：

　　1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創編關于跑的游戲活動。

　　2、引導學生展示，并組織學生共同活動。

　　3、小結。

　　學生活動：

　　1、小組商量，用已有的游戲經驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。

　　2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規則。

　　3、相互交流展示創編的游戲。

　　組織：活動隊列如圖：

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　　場地器材：籃球一個

實用小學三年級體育教學方案 篇7

　　學習目標：

　　懂得體育課堂常規要求，并知道如何排好體育課隊伍。

　　學習內容：

　　引導課——課堂常規

　　學習步驟：

　　一、歌舞交流性引導：

　　1、公布上課，師生問好。

　　2、歌舞“找朋友”。

　　歌詞：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，記住我叫___，再見!”

　　①集體學唱“找朋友”的歌。

　　②教師示范、講解“找朋友”的方法。

　　③同座位同伴表演“找朋友”，相互介紹名字。

　　④請幾個同學出來邊唱邊邀請同學跳“找朋友”的舞，最后一句互換角色，其余同學在座位上拍手、唱歌。

　　二、常規性引導：

　　1、講解什么是體育課課堂常規?

　　2、說一說體育課課堂常規有哪些主要內容?

　　3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

　　三、趣味性引導：

　　1、室內游戲：快快排隊。

　　2、評價、小結。

實用小學三年級體育教學方案 篇8

　　教材分析

　　本課教材選自小學《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質出發，把注意力強的發球得練習安排在課的一開始進行，這樣更有助于學生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發學生的練習興趣。

　　學情分析

　　1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。

　　2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。

　　3、三年級的學生，班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大部分學生運動能力較強。

　　教學目標

　　1.運動參與目標：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。

　　2.身體健康目標：通過教學，發展學生靈敏、柔韌、速度素質，提高學生判斷能力和反應能力。

　　3.心理健康目標：通過各種玩球方法的創編和游戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質和合作意識。

　　教學重點和難點

　　本課重點：發球變化時的要領，調動學生的積極性;

　　本課難點：怎樣接球。

　　教學過程：

　　(一)語言激勵，導入課題[1′]

　　教師：這節課老師和同學們要用手中的器材來創編一些玩法，相信同學們一定能把你們創編的玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!

　　(二)仿生練習，提高創造能力[3′]

　　1.設情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢?聽音樂，根據音樂的節奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。

　　2.學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行模仿。

　　3.教師參與活動，并且指導評價學生的模仿。

　　(三)乒乓模仿，感受動作[5′]

　　1.教師領做發球模仿操，語言提示，并適當口令。

　　2.學生隨音樂節拍進行各種模仿動作練習。

　　3.教師小結做操情況。

　　(四)玩法創編，熟悉球性[5′]

　　1.教師語言引導提示。

　　2.學生利用手中的器材以小組為單位進行活動。看哪小組玩法多、動作美。

　　3.教師巡視指導并參與活動。

　　4.學生隨機進行匯報表演。

　　(五)花樣發球與接球練習，提高興趣，發展能力[15′]

　　1.組織全體學生進行發球接球的嘗試練習。

　　2.學生根據自身情況，采取不同的方式進行練習。

　　3.用鼓勵性的語言激勵學生采取多種方法。

　　4.教師巡視指導并參與活動。

　　5.擇優進行表演。

　　6.組織學生進行發球比賽。

　　7.能力較弱的學生做具體指導。

　　(六)游戲：“打電話”[6′]

　　1.教師講解游戲方法與規則，并示范。

　　2.教師引導學生先打應急電話和常用電話號碼，然后再打學校及家中的電話，最后組織學生進行打電話比賽。

　　3.學生分小組討論怎樣打電話，然后進行練習與比賽。

　　4.小結游戲情況。

實用小學三年級體育教學方案 篇9

　　學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發展學生的跑的能力。

　　學習內容：跑走交替、游戲

　　學習步驟：

　　一、積極游戲，鞏固集隊

　　1、組織學生集隊和隊列練習。

　　2、組織學生進行游戲快快集合。

　　3、組織學生復習廣播操。

　　學生活動：

　　1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數。

　　2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。

　　3、認真聽口令復習廣播操，改進第四節的動作。

　　組織：自由分散、五列橫隊

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　　二、跑走交替，學會交往

　　教師活動：

　　1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。

　　2、和學生一起領會跑走交替的要求。

　　3、組織學生分組進行跑走替。

　　學生活動：

　　1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。

　　2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。

　　3、在小組長的帶領下進行跑走交替。

　　4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。

　　組織：集體練習、分組練習

　　場地器材：操場、錄音機、短繩

實用小學三年級體育教學方案 篇10

　　游戲：擊鼓傳花

　　教 學

　　目 標1.能了解游泳對身體的好處和運動的一般常識;

　　2.學會“擊鼓傳花”游戲，能在游戲中與同伴配合，提高快速傳遞的能力。

　　教學重點：了解游泳運動

　　體育常識：游泳

　　一、師生問好，宣布內容。

　　二、教師活動：

　　1.出示教學掛圖，指導學生仔細觀察。

　　請學生說說你對游泳的了解：游泳的姿勢、作用等。

　　2.組織學生討論：啟發學生談一談游泳后的感受或觀看游泳比賽的體會。

　　組織學生互相之間說一說，并指名發言。

　　3.講解游泳的好處及一般常識。

　　好處：

　　(1)增強體質，提高征服大自然的本領。

　　(2)游泳能提高神經系統調節能力。

　　(3)游泳還能鍛煉人的意志，培養堅毅、沉著、勇敢、頑強的意志品質。

　　泳姿：爬泳、蛙泳、蝶泳、仰泳。

　　4.怎樣學會游泳?

　　首先，要了解一些游泳的常識。熟悉水性、在水中憋氣、水中漂浮。

　　其次，先學打腿或蹬夾腿動作，再學手臂劃水動作。

　　第三，換氣是學會游泳的關鍵。

　　介紹1-2中游泳姿勢的換氣方法，模仿試一試。

　　5.游泳運動簡介。

　　(1)比賽項目分類;

　　(2)世界游泳強國：美國、德國、澳大利亞、加拿大等。

　　(3)我國游泳成績介紹。

　　1958年，穆祥雄先后三次打破蛙泳世界紀錄。巴塞羅那第25屆奧運會上，我國游泳健兒一舉奪得游泳項目4枚金牌，5枚銀牌，破兩項世界紀錄。20__年倫敦第三十屆奧運會獲得5枚金牌：孫楊的400米和1500自由泳葉詩文的200米和400米混合泳焦劉洋的200米蝶泳。

　　室內活動：擊鼓傳花游戲。

　　三、教師活動

　　1. 講解游戲方法;

　　2. 組織練習，熟悉方法;

　　3. 組織游戲比賽。

　　四學生活動

　　1.在教師提示下，說出“擊鼓傳花“的游戲方法;

　　2.按教師指定的順序傳花，體驗游戲;

　　3.在比賽中遵守游戲規則，一次傳遞，花落誰手中，誰為大家表演節目。

　　教學小結

實用小學三年級體育教學方案 篇11

　　一、教學內容：小結上學期體育課的情況和本學期對體育課的要求

　　二、教學目標：1.使學生了解本學期的要求。2.進一步強調體育課注意事項。

　　三、教學重難點：重點：讓學生明確體育課堂的要求難點：每堂課都能做到，做好

　　四、教學過程：

　　(一)準備部分：

　　1.課堂常規(略)2.宣布本課內容3.點名，檢查人數。

　　(二)小結上學期體育課的情況

　　1.表揚每個班認真上好體育課的前10名同學，從紀律、服裝、考勤、積極回答問題方面進行小結。2.并給前10名的同學頒獎，激勵其他同學向他們學習，努力爭取獲得本學期的獎品，激發同學積極參與體育活動。3.小結上學期同學們在技能考試中進步較大的同學和存在的不足。(雙腳原地跳繩動作及個數上、正面向前和側向投沙包的動作缺少蹬地動作)

　　(三)本學期體育課的要求

　　1.體育課有哪些要求呢?請同學們舉手發言。(服裝、課堂紀律等方面)2.請三名同學負責登記遲到、不穿鞋子和請假情況，同學們自由申請，原則是班上沒有任何職務的同學擔當。教師準備好記錄本。3.選出體育委員并對體育委員提出要求。

　　(四)本學期體育課考試的科目

　　(五)下課常規

實用小學三年級體育教學方案 篇12

　　一、教學目標：

　　1.學生知道前滾翻的動作要領、基本練習方法以及考核要點和標準2.培養勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學習的優良品質在愉悅中掌握技能,學會健身方法。3.激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的成績。

　　二、教材---前滾翻考核。重點：團身緊，方向正，滾動圓滑。難點：動作正確，協調，連貫。

　　三：教學過程

　　(一)課的常規

　　1.體育委員整隊，檢查人數，匯報教師。2.師生相互問好。3.教師宣布本課內容。

　　(二)準備部分：

　　1.慢跑2圈，走1圈，體育委員領跑，成一路縱隊。2.拍手操。四八呼，教師領做哨聲指揮。

　　(三)基本部分

　　1.復習前滾翻基本動作，教師提問基本要點。2、前滾翻技巧考核。3、考核標準：A、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正.B、每個學生考核2次，取成績。4、教師組織考核，學生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務的學生自行練習，小組進行游戲，游戲內容自行定。5.在考核中教師及時告訴學生成績，好與不足。

　　四：結束部分

　　1.放松2.小結本課情況3.值日生收放器材4.師生互道再見

實用小學三年級體育教學方案 篇13

　　金色的池塘

　　教學目標：

　　1、在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;

　　2、在活動中能與他人合作、交流，并創造不同的游戲活動方法;

　　3、結合環保意識，收回活動器材。

　　教學過程：

　　1、情景導入

　　(1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。

　　(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

　　2、……(略)

　　3、創造性學習

　　(1)畫“樹葉”(老師：現在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎?)

　　(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現在我們一起來學學小青蛙，好嗎?)

　　方法：①跳一片“樹葉”。

　　②連續跳多片“樹葉”

　　③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。

　　環保游戲----“撿樹葉”

　　方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。

實用小學三年級體育教學方案 篇14

　　學習目標:在足球的內腳背運球中鍛煉學生刻苦和堅忍不拔的意志

　　學習內容:內腳背運球

　　學習步驟：

　　一、情景導入

　　教師活動：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規則.

　　2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.

　　3.邀請一組同學一起完成一次游戲.

　　4.教師組織進行游戲.

　　5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲.

　　學生活動：1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解.

　　2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.

　　3.進行游戲時盡自己的能力與同伴完成游戲.

　　4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.

　　組織：如圖：

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　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向

　　難點：改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心

　　教師活動：

　　1.講解示范內腳背運球的動作方法和要領，組織學生自由分散在操場內，進行練習

　　2.組織學生進行繞過各個障礙物后進行射門練習。

　　3.兩人相互傳球，最后射門練習.

　　學生活動:

　　1.細心觀察聆聽老師的講解和示范，積極進行模仿練習。

　　2.在練習中和同伴密切配合，體驗配合的樂趣，體驗成功。

　　3.練習中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領，進行嘗試。

　　4.運球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。

　　組織：如圖：

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　　場地器材：足球場一片，小足球36個，障礙物若干

實用小學三年級體育教學方案 篇15

　　一、教學目標：1、學生能按照老師統一口令快速做出相應的動作，進行集體操練;2、培養正確的身體姿勢，養成聽從指揮，遵守紀律的良好的作風。

　　二、教學內容：隊列練習：集隊、稍息、立正、向前、向右看齊

　　三、教學重點：上體正直，挺胸收腹，平視前方

　　四、教學難點：動作迅速，整齊一致

　　五、教學過程

　　(一)課前準備

　　1.體育委員整隊，檢查人數，并報告教師。2.師生問好。3.教學宣布本課內容。4.安排見習生。

　　(二)熱身部分

　　1.慢跑2.徒手操(頭頸、踏步運動、上肢運動、弓步壓腿、手腕踝關節繞環)3.小游戲：巨人和矮子

　　(三)基礎部分

　　1、復習六列橫隊，回憶自己的位置。(1)調整位置。(2)記住新的位置，教師講記位置的方法，__前面是誰，后面是誰，左邊是誰，右邊是誰。(3)結合游戲，快速找到自己的位置。2、隊列練習，教師口令，及時點評。3、體育委員進行口令練習，全班同學聽口令整齊快速的完成動作。教師點評。4、分小組進行練習，前后六人為一小組，一人喊口令，另外五人聽口令完成動作。5、教師巡視，指導6、全班再練習。7、自主活動，教師巡視，進行安全教育。

　　(四)結束部分

　　1.放松2.小結本課情況3.師生互道再見

實用小學三年級體育教學方案 篇16

　　教學目標：

　　1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。

　　2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。

　　3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。

　　教學內容:

　　1、成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。

　　2、抽學生做

　　3、孩子們在另一側場地上拿球。

　　4、自由玩球

　　5、在教師的統一指令下，把球放回原處。

　　6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。

　　7、分好小組后，學生拿球。

　　8、游戲：“抱球接力”(場地如圖所示)

　　9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。

　　10、展示成果。

　　11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們

　　在愉快感受和體驗中結束游戲。

　　組織教法

　　1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。

　　2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。

　　3、教師發出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。

　　4、以“叫數抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。

　　5、開始給“希望小學送球”

　　6、采用“組長負責制”，教師可啟發提示

　　7、教師表揚鼓勵。