幼兒園中班游戲活動(dòng)方案（精選18篇）

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇1

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、正方形紙、剪刀。

　　2、幼兒用書畫面“猴子爬山”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒興趣。

　　老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小朋友想不想也來(lái)折一個(gè)?

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。

　　下面我們看看它是怎么做的。請(qǐng)小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。

　　圖1正方形紙，對(duì)角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進(jìn)中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個(gè)角，在剪下的角上簡(jiǎn)單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動(dòng)，猴子就向上爬到山頂上了。

　　三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

　　1、幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過(guò)程。

　　2、集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗(yàn)制作成功的快樂。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)花樣玩床單，豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。

　　2、通過(guò)游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣，發(fā)展幼兒交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長(zhǎng)1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單

　　2、一個(gè)配合做魚婆婆的教師。

　　3、音樂2首。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分：花樣玩床單

　　1、教師：“小朋友，準(zhǔn)備好了嗎?開好你們的小車，我們一起出發(fā)吧!”小朋友按自己的理解方式兩個(gè)兩個(gè)一組，用床單模仿成小車狀，隨輕快音樂繞場(chǎng)一周。

　　2、教師：“你們累了嗎?那坐下來(lái)休息一會(huì)吧!剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?”

　　背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動(dòng)，教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法游戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新玩法。

　　二、基本部分：游戲“小魚和浪花”

　　教師：“剛才，每對(duì)好朋友都盡情地玩了床單，大家都開動(dòng)小腦筋，玩出了許多新花樣，玩得也很開心。現(xiàn)在，老師要來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)每對(duì)好朋友，遇到困難能不能一起想辦法去克服，好嗎?

　　1、游戲一：好朋友

　　教師：“大家都知道，小魚和浪花是一對(duì)好朋友，它們一起生活在大海里，不管風(fēng)浪有多大，總是相親相愛，從不分開的�，F(xiàn)在我們把床單當(dāng)做浪花，你們當(dāng)小魚和浪花，我來(lái)當(dāng)風(fēng)婆婆。：起風(fēng)啦!“呼!呼!”海面上刮起了一級(jí)風(fēng)。好舒服啊，小魚們?cè)诶嘶ɡ镉蝸?lái)游去�！昂�!呼!呼!”風(fēng)大起來(lái)了，已吹到三級(jí)了，小魚和浪花做起了游戲，玩的更高興了。

　　2、游戲二：保護(hù)好朋友

　　教師：“噓!魚婆婆來(lái)了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個(gè)辦法把自己和好朋友藏起來(lái)，魚婆婆來(lái)了就抓不到小魚了。”鼓勵(lì)幼兒兩兩合作快速地躲到床單下，盡量縮得小些。

　　(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰明，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。

　　3、反復(fù)游戲3—5次，教師捕魚數(shù)次，直至把所有魚兒全抓走。

　　4、游戲四：做魚卷

　　教師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好開心喏!她哼著歌兒，做起了魚卷�！�

　　教師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個(gè)魚卷做好啦!

　　教師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來(lái)做“魚卷”吧!

　　幼兒兩個(gè)好朋友互相合作，一個(gè)躺在床單上抓住一邊滾動(dòng)，做成魚卷后，另一個(gè)幼兒將床單拉開。鼓勵(lì)幼兒比賽誰(shuí)做的魚卷又多又漂亮。

　　三、結(jié)束部分：放松動(dòng)作

　　教師：今天，我們做了好多游戲，有點(diǎn)累了，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

　　讓幼兒在安靜的音樂聲中相互按摩一會(huì)后結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。

　　2、在游戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。

　　2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;

　　3、游戲開始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念“你開，我開”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來(lái)，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇4

　　一、重點(diǎn)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標(biāo)：

　　1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。

　　2.學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序。

　　投放材料：會(huì)沉的材料、會(huì)浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1.感知7以內(nèi)數(shù)量，點(diǎn)數(shù)操作盤中的點(diǎn)卡。

　　2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒目測(cè)點(diǎn)數(shù)，比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。

　　問題：點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子?比7多1的點(diǎn)卡是幾?比7少1的點(diǎn)卡是幾?

　　3.按數(shù)量多少排點(diǎn)卡或數(shù)卡。

　　二、介紹開設(shè)區(qū)域1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀、材質(zhì)的杯子，引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子，知道名稱。了解各種杯子的特性，并能按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

　　2. 語(yǔ)言區(qū)(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片內(nèi)容，理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

　　提供木偶、卡片、圖書，引導(dǎo)幼兒說(shuō)："請(qǐng)把……借給我，好嗎?等句式。

　　3. 繪畫區(qū)(繁華的街頭)：繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。

　　4. 操作區(qū)(篩花生、綠豆、米)：繼續(xù)提供筷子一雙、小篩一個(gè)、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動(dòng)作。

　　5.手工區(qū)(我設(shè)計(jì)的船)：提供各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學(xué)會(huì)用多種材料制作喜歡的船，提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

　　6. 運(yùn)動(dòng)區(qū)(輪胎)：繼續(xù)提供輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。

　　三、幼兒游戲、教師指導(dǎo)。

　　四、收拾材料、集中講評(píng)。

　　角色游戲：飲食店(一) 理發(fā)店 娃娃家 醫(yī)院游戲總目標(biāo)：

　　1.對(duì)游戲活動(dòng)感興趣,愿意參與活動(dòng)，能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。

　　2.積極參與游戲表現(xiàn)各角色的行為、活動(dòng)，逐步拓展游戲主題和情節(jié)。

　　3.能與同伴友好協(xié)商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問題。

　　4.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。

　　飲食店一游戲目標(biāo)：

　　1.了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點(diǎn)以及他們之間簡(jiǎn)單的對(duì)話。

　　2.積極參與游戲環(huán)境的布置，感受快樂。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與爸爸、媽媽一起到小吃店進(jìn)餐，觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店P(guān)PT。

　　3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。

　　游戲過(guò)程：

　　1.談話引入師：你們有吃過(guò)小吃嗎?(引導(dǎo)孩子們回憶)師：你們?nèi)ミ^(guò)的小吃店是什么樣子的?

　　師：你們吃過(guò)什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?

　　(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出清湯面、筷子面、白粿、魚丸、粉干等)2.交流經(jīng)驗(yàn)師：小吃店里有什么?工作人員是怎么工作的?

　　3.教師播放PPT教師過(guò)程講解一邊做動(dòng)作。

　　4.提出規(guī)則(1)工作人員不能隨意的走動(dòng)，要負(fù)責(zé)好自己的崗位，使用文明禮貌用語(yǔ)。

　　(2)顧客要明確自己的身份。

　　(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。

　　5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色，(教師要特別跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動(dòng))6.幼兒游戲，教師巡視指導(dǎo)。

　　7.游戲評(píng)價(jià)(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的游戲體驗(yàn)、感受，交流"小吃店"里游戲開展的情況。

　　(2)教師針對(duì)營(yíng)業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　結(jié)構(gòu)游戲：美麗的公園(一)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在學(xué)習(xí)插會(huì)各種亭子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。

　　2.發(fā)展觀察力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。

　　2.在區(qū)域活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固原來(lái)的基礎(chǔ)插法。

　　3.課件：美麗的公園。

　　4.拱橋范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.觀看課件：美麗的公園。

　　提問：這是什么地方?公園里有什么?是怎么樣的?你最喜歡公園里的什么地方?如果用雪花片來(lái)插，你會(huì)插什么?不會(huì)插什么?公園里的拱橋是怎么插的?樹可以怎么插?還有哪些東西我們也可以插?

　　2.教師示范拱橋范例，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的，插時(shí)可以用什么形狀拼合?

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)如何交朋友、關(guān)愛他人、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)交朋友、提高語(yǔ)言表單能力。難點(diǎn)：消除彼此的陌生感，合作交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳!跳!跳!

　　2、各種小卡片如：小紅花、小動(dòng)物、蘋果等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導(dǎo)入課題。

　　2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。

　　3、讓小朋友們圍成一個(gè)圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。

　　4、把小朋友分成幾個(gè)小組一半新的和一半舊的小朋友在一組，組織她們一起交流并相互贈(zèng)送禮物【教師準(zhǔn)備好的小卡片事先已一人一個(gè)】

　　5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】

　　結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能進(jìn)行單腳跳與雙腳向前跳，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，增強(qiáng)幼兒彈跳能力。

　　2、體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先在場(chǎng)地上畫好4座房子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：小朋友，兔子是怎么跳的?

　　二、展示1、2號(hào)房子，幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)

　　1、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

　　師：小朋友，你們以前有玩過(guò)跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早

　　就開始玩的一個(gè)游戲，包括你們爸爸媽媽小時(shí)候，還有老師小時(shí)候最喜歡玩的游戲。

　　2、請(qǐng)幼兒自由玩耍，探索房子的不同玩法

　　三、展示3、4號(hào)房子，幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時(shí)配合跳)

　　師：剛才你們跳的真好，很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過(guò)1、2號(hào)房�，F(xiàn)在老師要給你一個(gè)新的挑

　　戰(zhàn)，3、4號(hào)房子結(jié)構(gòu)比較難，看你們是怎么玩的?(幼兒交流新的玩法)

　　鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)文_與雙腳同時(shí)合作，順利跳玩提供的房子。

　　四、游戲“小精靈”出動(dòng)。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

　　幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由討論玩法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單比賽。

　　師：你們這些在房子跳來(lái)跳去，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣�，F(xiàn)在請(qǐng)小精靈們?cè)谶@四房子中自個(gè)玩耍，你的方

　　法可以跟別人不一樣哦。

　　五、增加游戲難度，出示沙包共同游戲跳房子新玩法：

　　1、教師邊講解邊示范新玩法：

　　師：小朋友們，跳房子有很多種玩法，剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法，但是除了你們剛

　　才想出來(lái)的玩法外，老師這還有一個(gè)很好玩的方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從

　　第一人開始輪流玩，先將沙包扔至第一格，然后雙腳跳入第二三格，再將沙包跳至四、五…….以此類

　　推，到第七格時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)逐個(gè)往回跳，直至跳到二三格彎下腰撿起沙包，完成第一次幼兒，接著游戲繼

　　續(xù)。

　　2、規(guī)則：跳房中，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi)，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲，

　　以先完成的一組為勝。

　　六、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂《小精靈》做放松動(dòng)作

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　2、培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　練習(xí)半蹲走。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽音樂模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體

　　1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

　　2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。

　　二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走

　　1.師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

　　2.教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

　　3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

　　4.嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

　　5.解決難點(diǎn)。

　　(1)師：“小朋友來(lái)看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。

　　(2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂停止時(shí)，回到教師身邊。

　　6.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得，走得最快。

　　三、游戲“紗巾不見了”

　　教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

　　四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

　　1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)試試?

　　2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來(lái)，頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

　　五、共享游戲“快樂的蝴蝶”

　　1、師：誰(shuí)知道毛毛蟲長(zhǎng)大后是什么樣子的呢?

　　2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去，最后飛回活動(dòng)室。

　　附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇8

　　活動(dòng)目的：

　　1.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。

　　2.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。

　　3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。

　　2.活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開始部分

　　1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

　　2.我們用紙盤來(lái)鍛煉身體，做紙盤操。

　　二、基本部分

　　1.個(gè)人玩紙盤。

　　(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)。

　　(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過(guò)紙盤等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。2.合作玩紙盤。

　　(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇9

　　活動(dòng)要求：

　　1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

　　2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

　　2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面.

　　3.球類運(yùn)動(dòng)VCD，磁帶，

　　4.事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)各種球類

　　1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)

　　2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球

　　3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球

　　4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)別

　　二、觀看球類運(yùn)動(dòng)VCD，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

　　1、觀看VCD

　　2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)?模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?

　　4、愛國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等)

　　4、延伸：你還知道其它的球嗎?

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇10

　　設(shè)計(jì)思路：

　　球是幼兒最感興趣的器械之一，它的特性的會(huì)滾動(dòng)，能彈跳，有著很多種的玩法，不僅能發(fā)展走、跑、跳、平衡、爬等動(dòng)作，而且還能幫助幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)動(dòng)能力.對(duì)幼兒非智力因素的影響起著潛移默化的作用。

　　中班幼兒很喜歡玩球，特別是大球。為了滿足中班幼兒的這種需求，設(shè)計(jì)了以玩大球?yàn)橹鞯倪\(yùn)動(dòng)內(nèi)容，并結(jié)合“我愛我家”以及“金色的秋天”的主題，設(shè)計(jì)了“歡樂寶寶逛果園”的活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，其目的讓幼兒感受不同球的外形特征和功能，并掌握這些球的特性，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)玩球的快樂。

　　運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解大球的功用，并能運(yùn)用多種方法來(lái)玩球。

　　2、初步嘗試合作玩球。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、按摩球、響鈴球、大滾球、羊角球。

　　2、裝扮臺(tái)風(fēng)的面具，一教師扮演臺(tái)風(fēng)。

　　3、六個(gè)筐(家人和數(shù)字對(duì)應(yīng))、果市貨架

　　4、各種仿真水果(點(diǎn)數(shù))

　　5、各種輔助材料：繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布、網(wǎng)架、爬網(wǎng)、軟墊、泡沫墊、紙板

　　6、音樂

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：歡樂蹦蹦跳

　　幼兒跟著音樂做《歡樂蹦蹦跳》的律動(dòng)，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。

　　要點(diǎn)：能按音樂的節(jié)奏，并有表情地做律動(dòng)。

　　二、出示兩種大球，引出運(yùn)動(dòng)主題

　　1、出示大球：響鈴球、按摩球。

　　2、討論響鈴球和按摩球的外形特征和功能。

　　響鈴球：有洞洞，硬，能推滾著玩

　　按摩球：有刺、軟，有彈性，能按摩身體的各個(gè)部位

　　三、幼兒玩大球

　　1、幼兒自由選擇一個(gè)球，用各種不同的方法玩(幼兒在玩的過(guò)程中，教師四周巡視，并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo))

　　2、展示交流：

　　(1)介紹幼兒獨(dú)立玩球的方法。

　　(2)介紹幼兒合作玩球的方法

　　四、提供輔助材料，幼兒再次玩大球。

　　1、教師提供各種輔助材料(繩子、圈、棍、障礙物、彩色板、花布等)幼兒自由選擇輔助材料，再次嘗試玩大球。

　　2、幼兒集合：

　　交流：如何運(yùn)用輔助材料玩球。

　　3、師生共同評(píng)價(jià)幼兒創(chuàng)新玩法。

　　五、游戲：歡樂寶寶逛果園

　　1、教師介紹《歡樂寶寶逛果園》的游戲玩法與要求。

　　場(chǎng)地中間設(shè)置果園場(chǎng)景，四周設(shè)置爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。幼兒扮演歡樂寶寶，推著球車到果園摘水果，在摘水果過(guò)程中，如果聽到“臺(tái)風(fēng)”來(lái)了的信號(hào)時(shí)，歡樂寶寶要立即躲避，等臺(tái)風(fēng)過(guò)后繼續(xù)摘水果，將摘下的水果一一對(duì)應(yīng)送到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐的家。

　　2、要點(diǎn)：

　　1)每次摘水果時(shí)，摘一個(gè)水果。

　　2)聽到“臺(tái)風(fēng)來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，要立即在原地進(jìn)行躲避。

　　3)能根據(jù)點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)，送水果。

　　六、放松活動(dòng)

　　推著球車，跟著老師繞場(chǎng)兩周離開。

　　案例：用繩子玩球

　　幼兒很有興趣玩各種大球，當(dāng)玩到一定程度時(shí)，教師出示了其他輔助材料，提示幼兒能利用輔助材料玩大球。元元選擇了繩子，看著自己的響鈴球，不一會(huì)兒，他便拖著響鈴球到處跑，邊跑還邊發(fā)出鈴鐺悅耳的響聲。老師表?yè)P(yáng)到：“哇，元元，你好棒，把繩子穿過(guò)響鈴球的洞洞，變成一輛響鈴滾滾車?yán)病！甭牭嚼蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，很多孩子都關(guān)注到了元元，并投去了羨慕的眼光。菲菲也去材料區(qū)選來(lái)了一根繩子。她玩的是羊角球�？裳蚪乔驔]有響鈴球的洞洞啊，正當(dāng)她在找什么地方可以穿繩子時(shí)，突然，她發(fā)現(xiàn)了兩只“羊角”，于是興奮地將繩子的一頭系在一個(gè)羊角上，跨上羊角球準(zhǔn)備出發(fā)。沒跳幾下，菲菲又下來(lái)，看了看那根拖在地上的繩子，發(fā)了愁。老師說(shuō)：“菲菲，看看能不能用這根繩子，和好朋友一起玩呢?”菲菲找來(lái)了茗茗(也玩羊角球)，兩人在一起商量了一會(huì)兒，便看到繩子的另一端被系到了茗茗的一個(gè)羊角上，兩人一前一后，向開火車一樣，一起前進(jìn)。她們跳到老師面前，得意地說(shuō)：“老師，你看呀!我們兩人在開火車呢。”

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇11

　　設(shè)計(jì)思路：

　　利用生活中的物品席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)，還可以用其它的辦法來(lái)玩，激發(fā)幼兒對(duì)玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。

　　運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有興趣嘗試“滾動(dòng)的寶寶”的運(yùn)動(dòng)游戲。

　　2、體驗(yàn)合作玩的快樂。

　　運(yùn)動(dòng)材料：席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒若干。

　　運(yùn)動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師介紹運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)興趣

　　二、幼兒嘗試運(yùn)動(dòng)

　　1、這些用席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒可以怎么玩?

　　2、怎樣玩才能使席子、塑料臺(tái)布自制成的滾筒向前移動(dòng)?(幼兒討論)

　　3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動(dòng)

　　幼兒在嘗試運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教師進(jìn)行觀察，并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

　　三、幼兒展示交流

　　1、幼兒集中，請(qǐng)部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展示與交流。

　　2、教師和幼兒共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　3、教師進(jìn)行提示：

　　(1)除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動(dòng)外，我們還可以怎么樣將其向前滾動(dòng)?

　　(2)合作玩怎樣玩?

　　四、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)

　　幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能合作玩。

　　案例一：滾動(dòng)的寶寶

　　教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動(dòng)的寶寶”戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域器械，這些器械是用席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動(dòng)，由于教師急于投放，讓幼兒直接玩了起來(lái)，結(jié)果，能力強(qiáng)的幼兒玩起來(lái)了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動(dòng)下，這些幼兒也愿意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。

　　分析：

　　用生活中的材料席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的幼兒運(yùn)動(dòng)器械，教師很有創(chuàng)意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發(fā)，由于自制的滾動(dòng)器械是用生活中的材料席子、塑料花臺(tái)布和透明臺(tái)布制成的，不象買來(lái)的滾動(dòng)器械那么漂亮，而且買來(lái)的滾動(dòng)器械直接就是撐著的�？墒亲灾频臐L動(dòng)器械是撐不起來(lái)的，要靠幼兒的鉆進(jìn)去的身體來(lái)支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對(duì)剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的，教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是：

　　1、先請(qǐng)大班的幼兒作示范，還可以請(qǐng)班上能力強(qiáng)的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的興趣。

　　2、讓能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動(dòng)。

　　3、教師用語(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)，幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎(jiǎng)勵(lì)，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的快樂。

　　2、鍛煉四肢的肌肉力量,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3、練習(xí)正爬，探索、學(xué)習(xí)四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，避免在爬行中相互碰撞。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動(dòng)作，體驗(yàn)爬行帶來(lái)的快樂。

　　難點(diǎn)：能辨別鼓聲進(jìn)行正爬、倒爬練習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)：相關(guān)音樂磁帶;烏龜媽媽頭飾1個(gè)、小鼓1個(gè);大樹道具2個(gè);小魚圖片若干。

　　心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過(guò)小烏龜爬。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、活動(dòng)熱身，激發(fā)興趣。(播放歡快音樂)

　　我是一只長(zhǎng)頸鹿——抬頭挺胸走，

　　我是一只小小鳥——飛呀飛得高，

　　我是一頭小小象——甩著鼻子走，

　　我是一只小白兔——輕呀輕輕跳，

　　我是一只小烏龜——慢呀慢慢爬。

　　(帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動(dòng)作。)

　　2、教師扮演烏龜媽媽，引出課題。

　　二、展開

　　1、游戲“小烏龜找媽媽”，熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。

　�、胖v解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進(jìn)殼里(教師示范動(dòng)作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間)，數(shù)到10，龜媽媽藏起并說(shuō)：“聰明的寶寶，媽媽在這里!”小烏龜聽聲音爬向媽媽。

　�、茝�(qiáng)調(diào)規(guī)則：①要求“小烏龜”屈膝趴在地上。②幼兒數(shù)到10后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。

　�、情_展游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲2-3遍，熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)倒爬的基本動(dòng)作。

　　⑴教師示范：倒爬時(shí)先挪動(dòng)雙膝后退，后移動(dòng)雙手后退，手腳配合進(jìn)行。

　�、平M織幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、游戲“小烏龜本領(lǐng)大”，體驗(yàn)變換方向爬行的樂趣。

　　(出示掛有小魚的架子放在場(chǎng)地正中)

　�、胖v解游戲玩法：(出示小鼓)咚咚咚，咱們一起聽鼓聲練本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜?shù)古�，鼓聲停，小烏龜打個(gè)滾。

　　規(guī)則：能辨別鼓聲爬對(duì)的小烏龜會(huì)得到小魚獎(jiǎng)勵(lì)。

　�、崎_展游戲：熟練四肢著地正爬的基本動(dòng)作。

　　小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會(huì)了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚，媽媽為你們感到驕傲

　　三、結(jié)束

　　1、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

　　(播放音樂《我愛洗澡》，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運(yùn)動(dòng)。)

　　2、帶領(lǐng)幼兒退出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)比較適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，大多數(shù)幼兒能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中去，只有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠主動(dòng)，這幾個(gè)幼兒首先年齡上來(lái)說(shuō)比別的小朋友小些，其次，我在在引導(dǎo)語(yǔ)上不夠到位，所以導(dǎo)致他們的表現(xiàn)不夠好。我應(yīng)該多注意這些年齡偏小的幼兒的愛好和興趣。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇13

　　一、活動(dòng)時(shí)間：x月x日(周六)——如果下雨，延至x月x日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：x湖

　　三、集合地點(diǎn)：幼兒園門口

　　四、行程安排：

　　8：15-8:30集合，地點(diǎn)在幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

　　8：30--8：40清點(diǎn)人數(shù)，宣布行程安排及注意事項(xiàng);

　　8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節(jié)目

　　9：30-11:00爬山，觀賞風(fēng)景

　　11：30-13:00統(tǒng)一午餐

　　13：30-15:20親子游戲時(shí)間(親子游戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見)

　　1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報(bào)團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近

　　2、“我來(lái)演你來(lái)猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來(lái)猜);

　　3、跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

　　4、擊鼓傳花

　　5、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)

　　15：30結(jié)束愉快行程，返回溫暖的家。

　　五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：(預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右，具體以實(shí)際支出計(jì)算)

　　包車費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。

　　2、服從活動(dòng)組織者的安排，聽清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

　　3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，希望大家盡量抽出時(shí)間參加。

　　七、分工

　　1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組，按照幼兒園學(xué)號(hào)，1-15,16-30，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸，第二組負(fù)責(zé)人為：童浩涵媽媽;

　　負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。

　　2、游戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負(fù)責(zé))

　　3、小獎(jiǎng)品：購(gòu)買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé))

　　4，負(fù)責(zé)拍照(周家逸媽媽)

　　附參加活動(dòng)的回執(zhí)

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

　　2、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、將幼兒分成幾個(gè)小組。

　　2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

　　3、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米)，然后跳起來(lái)投籃。

　　4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

　　5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。

　　6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。

　　7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

　　注意事項(xiàng)：

　　活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!

　　活動(dòng)反思：

　　小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇15

　　一、開始部分老師今天給小朋友準(zhǔn)備了小禮物，小朋友們想看嗎?小朋友輕輕走來(lái)看一下，老師給你們準(zhǔn)備了什么禮物，(出示早準(zhǔn)備好的圖形卡片)。請(qǐng)小朋友觀察圖形，比較大小，顏色。然后玩圖形變...

　　一、開始部分老師今天給小朋友準(zhǔn)備了小禮物，小朋友們想看嗎?小朋友輕輕走來(lái)看一下，老師給你們準(zhǔn)備了什么禮物，(出示早準(zhǔn)備好的圖形卡片)。請(qǐng)小朋友觀察圖形，比較大小，顏色。然后玩圖形變變變的游戲。

　　二圖形一家人

　　1介紹圖形寶寶圓圓。是個(gè)調(diào)皮的孩子，每天都做許多調(diào)皮的事。

　　2圓圓把自己想成皮球，從山坡上滾下來(lái)。有時(shí)候，它想變成小車輪。

　　3介紹家庭成員媽媽。

　　4介紹家庭成員爸爸。

　　5全家一起玩游戲。

　　三幫助圖形寶寶建一個(gè)家。它們家有哪些人?它們是誰(shuí)?它們?cè)谕媸裁从螒?

　　四結(jié)束。

　　幼兒園中班游戲活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

　　2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè);器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。

　　游戲玩法

　　1、聽音樂，小矮人出場(chǎng)。教師："小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!

　　2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。

　　3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋果樹。

　　4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

　　游戲規(guī)則

　　1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇16

　　游戲名稱：小白兔搬蘿卜

　　游戲目的：通過(guò)游戲讓幼兒練習(xí)雙腳向前進(jìn)跳，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1在場(chǎng)地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個(gè)大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍)

　　2幼兒人手一個(gè)兔子的頭飾。

　　3籃子四個(gè)。

　　游戲玩法及規(guī)則：

　　1幼兒分散站在起跑線上，由教師介紹游戲并分配角色，布置任務(wù)。

　　2游戲開始兔媽媽(教師)說(shuō)：“今天早晨，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里，現(xiàn)在兔媽媽想請(qǐng)小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來(lái)，到田里去的路上，小兔子只能跳(教師可示范)著來(lái)回。

　　3游戲進(jìn)行時(shí)，教師扮演兔媽媽，提醒幼兒要注意的問題。

　　4游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束。

　　游戲建議：

　　1游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則，尤其要給幼兒強(qiáng)調(diào)“跳去跳回”。

　　2幼兒人數(shù)較多時(shí)可分組進(jìn)行。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇17

　　一、游戲活動(dòng)意圖：

　　《課程指南》指出：幼兒活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ)，要源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。既要滿足幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野，為幼兒發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　開展“圖形世界”主題活動(dòng)以來(lái)，我班的小朋友收集了大量有關(guān)圖形的資料，進(jìn)行了許多探索圖形秘密的活動(dòng)，他們對(duì)圖形的組合變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此根據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計(jì)提供了“圖形變變變”的材料，便于孩子們運(yùn)用各種方法，不斷的與材料進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫，學(xué)習(xí)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性，提高自主學(xué)習(xí)的興趣，充分挖掘發(fā)揮每個(gè)幼兒的創(chuàng)造潛力。

　　二、材料的準(zhǔn)備：

　　裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖 三、觀察要點(diǎn)：　　第一層;用拇指、食指拿起圖釘，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿。

　　第二層：自己畫形象，設(shè)計(jì)圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

　　第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

　　第四層：自己構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來(lái)。

　　1、觀察幼兒是否選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

　　2、觀察幼兒是否能自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板，表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真專注，有耐心的幼兒。

　　3、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時(shí)，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板。

　　四、觀察分析：

　　幼兒具有天生的探究能力，根據(jù)這一特點(diǎn)，我給予了幼兒充分的觀察時(shí)間，提供機(jī)會(huì)讓幼兒充分的探索操作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。我所提供的材料是有層次性的，適合不同能力的孩子進(jìn)行探索操作。他們可以自由選擇一種玩法或多種玩法，可以選擇“自己畫形象”，也可以選擇“自己構(gòu)思”。通過(guò)以上幾種方法的嘗試，使孩子們對(duì)圖形的千變?nèi)f化有更深地了解

　　“圖形變變變”游戲的設(shè)計(jì)不僅是幼兒的愛好需要，它更是主題活動(dòng)的延伸和補(bǔ)充。在選擇、編排的游戲內(nèi)容時(shí)，要圍繞主題目標(biāo)進(jìn)行。自主游戲活動(dòng)的過(guò)程設(shè)計(jì)、材料的提供，也要針對(duì)兒童的發(fā)展變化和個(gè)體差異，有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，充分的尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，貼近兒童實(shí)際，體現(xiàn)幼兒主體性原則。因此，老師要善于觀察和讀懂幼兒的言行，捕捉他們的愛好需要，靈活、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用教育方式，使自主游戲活動(dòng)成為推動(dòng)主題活動(dòng)深入開展的重要組成部分。

幼兒園中班游戲活動(dòng)方案 篇18

　　活動(dòng)對(duì)象：中班幼兒

　　活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：在場(chǎng)地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開距離。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒有圓圈，站在場(chǎng)地中央。老師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺(tái)，小青蛙跳水，撲通撲通!

　　2.游戲開始，大家齊聲說(shuō)，說(shuō)完最后一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。

　　3.增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再?gòu)恼玖⑻�到雙腿蹬跳。

　　4.此游戲不宜人數(shù)過(guò)多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。