團體活動方案3篇
體育節活動始于1985年，在每年4月份舉行，是學校五大傳統節日之一，是學校校園文化系列的重要組成部分。
一、 活動目的
1.通過活動，展示體育才能，培養鍛煉興趣和習慣，提高身體素質。
2.通過活動，培養活潑、勇敢、進取、合作等個性，提高綜合素質。
3.通過活動，加強集團下屬各校的交流，增進友誼，共同提高。
二、活動內容
1.三棋比賽（分校進行）
2.年級“三球”比賽（分校自主組織進行）
3.集體比賽：1——6年級50米跑，人人參與跑步比賽，計算班級平均速度。
4.集團田徑運動會
三、活動規則
1.人人參與。先以班級為單位人人參與競賽選拔，部分學生參加年級比賽。
2.計體育節班級團體總分和田徑運動會班級總分。
3.活動向家長開放，并邀請家長參與部分項目。
四、活動安排
（一）開幕式
3月25日這一周
（二）三棋比賽
1.報名時間：3月26日－3月28日
2.比賽時間：4月1日－4月11日
3.比賽項目：中國象棋、圍棋、國際象棋
4.比賽人員：每班每項2男2女
5.比賽方法：年級打通循環積分制
（三）三球比賽
1.比賽項目：足球、乒乓球、籃球
2.比賽年級：三至六年級（為了使更多的學生參加賽事，三球比賽的運動員不重復。）
3.比賽方法：年級打通循環積分制
4.完成時間：4月22日前
（四）人人參與的跑步比賽（分男女生計算平均速度）。
1.全校一到六年級人人參加。（病假的可在校運動會之前補測，無法補測的附市級以上醫院證明，否則按照）
2.利用體育鍛煉時間比賽。（4月20日之前）
3.分男女計算班級平均速度，年級排序。（按照運動會接力賽的計分計入總分）
（五）集團田徑運動會（集中進行）
1.報名時間：4月15日前
2.比賽時間：4月25日——26日
3.比賽地點：杭州市黃龍體育中心
4.比賽內容：
（1）廣播操表演，武術操比賽
（2）田徑項目比賽
（3）年段集體親子趣味活動
（4）師長活動：集團下屬學校各組建一支隊伍，其中男女教師各5男5女、男女家長各5男5女，共計10男10女參加教師、家長的聯合接力賽。
（5）文明班級評比
六、活動實施
1. 班主任負責本班活動的動員和組織，確保全員參與班級競賽，確保學生安全。
2.年級組長負責年級三球和集體趣味游戲競賽的組織和協調，并上傳活動資料；團支部組織好各校教師運動員的報名參賽；家委會組織好家長運動員的組織報名參賽活動。
3.體育教研組長負責三棋比賽、三球比賽和田徑運動會的組織與實施，并上傳活動照片。
4. 教導處負責全校活動的具體組織、動員、協調，指導落實。
5. 科研室負責寫好通訊報道稿，送上級媒體（網）發布。
6. 美術組負責撰寫橫幅。
“杭州市求是教育集團第二十八屆體育節”
“我運動 我健康我快樂”
7. 黃龍體育中心橫幅：
“杭州市求是教育集團第二十八屆體育節暨第四十二屆田徑運動會”
“強健康體魄，做陽光少年”
“我運動 我健康 我快樂”
“讓更多兒童享受求是優質教育”
“把學校辦成少年兒童健康成長的樂園”
“每天運動一小時，快樂學習每一天”
“讓運動成為習慣，讓生命更加精彩”
8.現代教育技術中心負責活動攝影和攝像工作，并把錄像編輯存檔。
9.總務處負責根據需要提供后勤保障。
杭州市求是教育集團（總校）
XX年3月20日
一、活動目的：通過團體活動形式，使同學們在懂得珍愛自己的同時，在生活、學習中學會幫助其他需要幫助與關心的同學，形成一種良好的互助的氛圍，懂得珍惜。
二、團體領導：系輔導員及學生干部
三、參與對象：電商09級、10級各班
四、活動時間：90分鐘左右
五、活動地點：各個班級教室
六、活動時間：6月
七、具體方案：
項 目
內 容
時間
備注
熱身活動
恰恰舞或兔子舞
全班熱身一下，創造點氣氛出來。
5
兔子舞音樂
主
題
活
動
寫自己最近煩惱的事情
了解大家的心理狀況，讓同學們在輕松的環境下把自己的煩惱寫在紙上。
10
紙筆、音樂
換掉煩惱
目的：給自己一個發泄平臺，學會傾訴，排解煩惱。也引導成員對自己專業學習的思考，在學習好的同時還應該好好愛自己，保持一個好心情，從而提升自己的學習效率。
操作：每個人上講臺說說自己最近很煩躁的事情。然后再叫4-5個人概述一下我們專業的通病——共同的煩惱。在煩惱的時，想想最后的結果會是很棒的，就有動力堅持下去了。換種方式思考，煩惱不再是煩惱。可能這不是困難，而是一種機遇，一種考驗。額外還可以呼吁大家一起互幫互助做做虛擬交易完成網店經營與管理任務。同時也勸導同學們晚上注意早點休息，注意身體。
引導：1、要學會關愛自己，積極參加各項活動，注意生活細節，養成良好的生活習慣。比如保證足夠的睡眠，多運動；不抽煙，少喝酒等。
2、健康是自己的，身體是本錢，是做好其他各項工作的前提，讓學生認識到身體的重要性。
3、心理健康也很重要，要通過各種方法來調節自己，讓自己擁有一顆陽光，健康的心。
15
學習一幫多
目的：增強班級成員間的交流，達到互學互助的效果。
操作：請大家覺得本班專業成績較好的上講臺說說自己的學習方法以及學習心得，還可以一起回憶一下以前學過的東西如dreamwear做網站、ps做網頁效果圖等等，還可以分享一下他或她的學習計劃或者對未來的思考。
引導：同學們更加油學習， 給同學們一個導航，讓他們覺得不那么茫然。
15
放松游戲
目的：擁有愛心，增強愛的智慧，促進內心的平和。
操作：一、猜五官 游戲說明： 1、兩人面對面 2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？” 3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。 4、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。
二、可憐的小貓方法： 1. 全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間。 2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭，并說「哦！可憐的小貓。」但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。 3. 撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。 4. 當小貓者可以裝模做樣，以逗對方笑。
15
體會
暢聊
全班同學圍成一個圈，談談這次活動的感受，說說以后的學習計劃等等。也可以給某些同學一些建議，或者評價某些同學的優缺點。
10
大團圓
目的：通過身體的接觸帶來溫暖和力量，使成員在結束前更實在地肯定團體的團結，體驗在一起的感受，獲得支持與信心。
操作：請大家站立，圍成圓圈，將兩手搭在兩側成員的肩上，聚攏靜默30秒。然后輕輕地哼唱大家都熟悉的歌曲，并隨著歌曲旋律，自由搖擺。從兒童歌曲到鄉村歌曲，盡量找大家會的，全情投入，一首接一首。全體成員在一個充滿溫馨甜蜜而有內聚力的情景中告別團體，走向生活，留下一個永遠的、美好的、極有意義的、難忘的記憶。
5
音樂
一、活動宗旨：
1、通過課堂教學的創新，樹立正確的學生觀，逐步形成以學生為主體、以人的發展為本的教學理念。
2、通過競賽評比活動，進一步落實教學管理和教學工作的常規。
3、在活動中，努力構建四個平臺,即學習平臺，實踐平臺，反思平臺和教科研平臺,發掘出一批課堂教學有特色的優秀教師，體現年級的團隊精神。
二、活動方式：
1、此次競賽將采用課堂教學團體賽的方式進行。由教導處統一負責，和老師要認真對待這次講課，深鉆教材，嚴謹構思，課要上出自己的特色，在這次活動中，老教師要指導青年教師，課要上的有活力、有激情，要落實三維目標，要把學生放到主體地位，教師要精講，上出有品位的課。
2、本次活動分語文和數學兩個組進行，各組對參賽教師的選拔要認真、慎重，根據“優質課競賽活動初賽安排表”進行教師登記，同年段同學課老師根據時間安排及時聽課，并嚴格打分。
三、活動安排：
第一階段（3月14日—3月25日）：校級評選，分學科進行課堂教學評比。
第二階段：參加鎮級的評選。
四、評獎方法：
1、評價方式：由各教師對講課教師的教學目標、教學教程、教學能力、學習感情、學習方式、學習能力、學習效果、特色進行評價，打出合理的分數。
2、要根據本次活動，總結經驗，通過搜集資料，反思交流等方式展示全過程，利用圖片、文、音像等展示教學成果，通過開放課與成果的展示擴大教育影響，形成合力，讓社會也了解學校，參與其中。