創建活動方案范文4篇

　　根據望教發【】33號文件精神，和xx年學初教育局黨委工作會議的部署及要求，結合我校實際，特制定創建“五強”黨支部活動實施方案如下：

　　一、指導思想：

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，以《黨章》、《中國和國家機關基層組織工作條例》為依據，認真貫徹黨要管黨，從嚴治黨的方針，按照強基層、打基礎、抓常規、增活力的工作思路，不斷提高基層黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力，為充分發揮支部的戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，全面貫徹落實科學發展觀，構建和諧校園，推進省級標準學校建設提供強有力的組織保障。

　　二、目標任務：

　　認真學習貫徹黨的xx大、xx屆四中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，按照上級黨委的總體部署，不斷加強和改進黨的思想、組織、作風和制度建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力；不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質；不斷提高黨的建設科學化水平，為構建和諧校園、打造省級標準化學校，進一步提高教育教學質量，實現我校更好更快地發展，提供思想和組織保證。

　　1、強化支部政治領導能力，建立健全機構，全面提升領導水平。建立健全支部組織，分工明確到位；堅持民主集中制的原則開好支委和支部“兩會”，切實解決群眾關注的問題；建立健全各種制度，認真實效地開展好和記好活動記錄；

　　2、加強基本理論學習和國際國內時事精神領會，提高支部教育引導能力。根據上級部署和黨員干部的思想實際，有計劃的對黨員進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本知識和形勢任務教育，力爭做到組織領導落實、學習制度落實、學習人員和時間落實、學習效果落實；建立健全支部班子理論學習制度，并通過“三談”、兩訪、一幫”活動的開展，提升支部的凝聚力和向心力。

　　3、開擴視角、創新思路、探索規律，拓展支部創新能力。用全新的視角、創新的思路，研究新情況，解決新問題，探索新規律，解決新問題，總結新經驗，達到觀念、機制、學習、服務全面創新。把上級的精神和學校的實際結合起來，帶動教職工形成自覺行為。

　　4、做好表率，充分發揮支部示范帶動作用和凝聚力。尤其是在急、難、險、重任務面前，要組織帶領黨員發揮領導核心作用和先鋒模反作用。帶領黨員群眾學習理論、文化知識的同時更要掌握黨的路線方針和政策，例行轉變思想、轉變作風、愛崗敬業、勇于奉獻、求真務實、嚴謹細致、深入基層、深入群眾。認真開展“兩提三求”活動，充分發揮支部的先鋒模范作用。

　　5、協調黨政黨群關系，增強支部服務意識及能力。科學地協調好黨政關系，黨群關系，明確職責相互支持，相互配合，為學校重大事項獻計出力；支部領導成員之間要團結協作，緊密配合，形成合力共謀發展；支部成員與黨政成員之間要經常廣泛開展時效性地交流談心活動，營造一個團結務實艱苦奮斗的實力型的領導集體；密切黨群干群關系并堅持走群眾路線，促進學校文明和諧發展；支持協調好工、青、婦聯工作的有機開展，為學校全面工作的有效地順利開展奠定堅實的基礎。

　　三、方法步驟：

　　1、明確學習、實踐目標，有組織，有步驟地實踐爭創“五強”支部目標和任務。

　　2、建立健全工作責任制，嚴格要求，精心組織，確保實效。

　　3、根據望教發【】33號文件精神，和xx年學初教育局黨委工作會議的部署及要求，制定爭創“五強”黨支部建設活動方案及流程，相關的活動材料由通訊員及時以書面形式或電子郵件上報教育局黨委，并及時掌握反饋信息客觀、公正、全面地進行自查，同時將書面材料申報給局黨委。

　　4、按照局黨委的部署，學校依據《考評細則》要求，成立“五強”黨支部建設領導小組，專社領導主抓，具體落實由專人負責。做好民主測評，搞好分析總結。年終評選出優秀委員和優秀黨員，學校予以表彰獎勵。

　　5、按照教育黨委的督檢意見自查自檢，整理整改意見并將材料分類歸檔。

　　通過爭創“五強”黨支部活動的具體落實，以達到健全制度，強化自身，增強凝聚力，提高戰斗力，促進教育教學工作有效開展，服務社會，造福百姓，為推進省級標準化學校建設夯實基礎。

　　衛星中學黨支部

　　xx年4月6日

　　為充分發揮市民群眾在文化建設和創建全國文明城市工作中的主體作用，激發我街廣大人民群眾參與文化建設和創建工作的積極性，在唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，為迎接新中國成立60周年營造團結奮進、昂揚向上、和諧安定的良好氛圍，發揮合唱歌詠活動這種群眾新聞樂見的形式的作用，使社區文化呈現“周周有活動、月月有高潮、處處有亮點、區區有特色”的生動局面，現決定結合市的通知精神，東風街黨工委、辦事處擬組織開展“愛國歌曲大家唱”“百歌頌中華”暨創建全國文明城市‘四進社區’歌詠活動，方案如下：

　　一、活動主題

　　以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義為主題。

　　二、主辦單位

　　東風街黨政辦、文化站

　　三、協辦單位

　　流花湖社區居委

　　四、活動內容

　　時間：7月10日（星期五）上午9：00至11：00

　　地點：流花湖文化廣場

　　內容：合唱比賽

　　五、報名辦法：

　　各團體歌詠隊請在東風街文化站報名。

　　六、參賽單位：

　　主要以家庭、社區、機關團體、單位、群眾文藝團體等為主體，鼓勵廣大市民和外來務工人員積極參與。其中歌詠隊伍人數限制在30人以上，60人以下，以團體報名為主。

　　七、評獎方法

　　本活動設一、二、三等獎各一名。

　　一、活動目的

　　營造濃厚學習氣氛，調動廣大同學的學習積極性，確定正確學習目的，大力推進我校良好學風的形成。

　　二、活動步驟

　　活動分為四個階段開展

　　（一）宣傳發動階段（xx年12月20日—xx年12月31日）

　　各院系制定切實可行的實施方案，通過院系動員，主題班會、簽名活動、簽訂承諾書、發倡議等形式，大張旗鼓宣傳本次活動的意義，使優良學風班創建活動精神深入到每一個班級，深入到每一位同學心中。

　　（二）創建階段（xx年1月—xx年8月）

　　各院系、各班級根據活動方案，組織開展形式多樣的活動。學工部將組織人員進行定期不定期檢查、抽查。

　　（三）申報階段（xx年9月）

　　各班級申報優良學風班，各院系根據評審標準初審后確定名額向學校推薦。

　　（四）評選階段（xx年10月）

　　學工部組織評審組，對申報班級進行評比，確定本次活動的優良學風班。

　　三、評審標準

　　（一）有活動方案、有活動內容，有活動效果。

　　（二）考試紀律良好，考試違紀率低。

　　（三）上課紀律良好，出勤率高。

　　（四）學習成績整體良好。

　　1.四、六級英語通過率高；

　　2.計算機等級考試通過率高；

　　3.有關專業資格證書通過率高；

　　4.班級考試整體成績在同年級、同專業名列前茅，，優秀率高，不及格率低。

　　四、獎勵

　　（一）學校對獲獎班級頒發榮譽證書，同時給予一定的班費獎勵。

　　（二）優良學風班所在班班長、團支書直接確定為優秀學生干部，不占班級評優指標；同時適當增加優良學風班三好學生比例。

　　（三）此次榮譽作為所在班輔導員評優、評先的重要依據。

　　創建書香校園活動方案

　　一、指導思想：

　　為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展，特擬訂此方案。

　　二、活動目標：

　　1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。

　　三、活動措施：

　　1、加強組織。

　　建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

　　學校領導機構：

　　組  長：吳銀寶

　　副組長：吳洪啟   杜君花

　　成  員：    班主任及語文教師

　　⒉營造氛圍。

　　加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

　　3、落實活動。

　　（1）建設班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作要建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。

　　（2）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　（3）開展豐富多彩的閱讀活動。

　　a、每位學生要準備閱讀記錄本

　　低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽證明；

　　中年級——做好讀書筆記（以摘抄優美詞句為主，也可模仿優美詞句進行仿寫）

　　高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）

　　b、①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　② 優秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀。

　　③  設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設6月份為“校園讀書月”，其主題為“好書伴我成長”。

　　⒋落實評價。

　　(1)學校每學期要進行“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

　　（2）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

　　四.時間安排：

　　“書香校園”創建活動分三個階段進行。

　　第一階段：xx年5月上旬，為發動，準備階段。

　　主要任務是：制定公布方案，計劃，向全校師生發出倡議，做好宣傳發動工作。

　　第二階段：xx年5月中旬—xx年11月，為重點實施階段。

　　主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動（一、二年級講故事比賽；三至六年級“我愛讀書”演講比賽；讀書征文活動、讀書筆記展評活動）

　　第三階段：xx年12月，為總結，評估階段。

　　主要任務是：總結本次活動的具體做法，（各班總結）好的經驗在全校交流推廣。

　　五.活動要求：

　　⒈加強領導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施。

　　⒉規范管理。學校把此項活動納入常規工作進行管理分級管理，明確職責。

　　⒊確保落實。各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。