七（1）班生命教育主題班會活動方案

　　活動主題：

　　愛你，愛我

　　活動設計背景：

　　由于學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心重重，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，有各種數據統計表明，中學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多么地重要。

　　學生現狀分析：

　　班內的同學都是來自于外省市的民工家庭，家庭條件困難，家庭成員多而復雜，不能像城里的孩子一樣吃好的，穿好的。家里往往有兩到三個孩子，生活困難，有時連交學費都是一個問題。父母文化水平低，無法與孩子進行心靈上的溝通，有很多孩子內心壓抑著很多想法卻無處傾訴，于是會抱怨父母、抱怨家庭，內向，不愛說話，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產生偏激的想法。

　　活動目標：

　　1.       通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　2.       讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

　　3.       讓學生認清自己的生活現狀，通過活動，讓他們意識到他們的生活并不僅僅充滿了苦難，應該學會抱著一顆發現美的心去生活。

　　活動時間：

　　4月中旬

　　具體過程設計：

　　一.活動熱身：

　　1. 在活動前準備一份學生心理健康調查表，給全班同學做好，并將相關數據統計好。

　　2. 詩歌朗誦：《生命》

　　二.活動開始：

　　主持人：大家能猜猜剛才這首詩歌的題目嗎？提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。

　　全班：生命。

　　主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？

　　全班：父母，我們的父母。

　　主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣布七（6）班“愛你，愛我”主題班隊活動現在開始。

　　三.活動過程：

　　1. 由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。

　　2. 展示數據：近年來學生自殺的數據以及自殺的原因。并結合圖片和背景音樂舉例一些例子。再結合活動前班內同學做的心理健康調查卷的統計數據。讓同學們結合自己的情況，談談現在最令自己痛苦并難以忍受的事情。

　　3. 心理游戲：命運之牌

　　班內每個學生都會對自己現在的命運感到不滿，或者對家庭環境不滿，或者對長相不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命…每個學生會抽取一張“命運之牌”，與自己現在的處境作對比，設想一下，會什么不同。

　　本游戲的目的讓學生懂得珍惜現在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學會感知幸福。

　　4. 回想幸福：

　　閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現在：

　�。�1）       父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。

　�。�2）       父母工作、做家務的辛苦與勞累。

　�。�3）       老師工作的辛勞及對我關心的情景。

　�。�4）       其他長輩對我關心、關懷的情景。

　　從內心深處表達對他們的感激：

　�。�1）       感謝他們的養育之恩。

　�。�2）       深深地祝福他們。

　�。�3）       表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。

　�。�4）       表達將來報答他們的意愿。

　�。�5）       決定做一件令他們開心滿意的事情。

　　5. 請同學們來談談剛才在腦海中所呈現的美好回憶以及感恩話語。

　　四.活動小結：

　　1. 主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命。