學校線上線下混合教學方案范文（精選28篇）

學校線上線下混合教學方案范文 篇1

　　根據學校本科生院《關于做好20__年春季學期本科教學工作的提示》的要求，結合我院20__年春季學期疫情防控期間的本科教學任務、資源條件和師生實際具體情況制訂本方案。

　　一、總體目標

　　高度重視疫情防控工作，嚴格落實常態化防控措施，保障師生身體健康和生命安全。保持對疫情警惕性不降低、防控要求不降低、教學要求不降低、教學質量不降低。持續關注疫情情況，采取學校指導、學院引導、教師主體、學生配合、社會協作的方式，共同實施和保障20__年春季學期疫情防控期間的本科教學工作。根據“線下為主，線上為輔，線上線下融合教學”原則，通過廣泛動員師生，做好線上線上線下融合教學方案，充分利用和依托我校網絡教學平臺、各類慕課平臺，以及QQ/微信平臺等線上交流平臺開展線上線下融合式本科教學活動，確保疫情防控期間教學進度和教學質量。

　　二、教學管理機制

　　1.成立環境學院本科應急教學工作指導小組

　　組長：楊家寬

　　副組長：劉利劍、王琳玲、周雅琦

　　成員：院領導、各系負責人、教務辦及學工組成員

　　2.實行學院引導、專業落實、教學督導的管理方式

　　（1）教學副院長負責聯系學校本科生院，并全面負責學院疫情防控期間的教學管理工作；

　　（2）各系教學副主任負責本專業所有課程的教學管理工作；

　　（3）院領導班子成員分工負責各系教學督導工作；

　　（4）教務辦和學工組緊密配合，基于學校網絡教學平臺、微校園、HUB系統及其它網絡交流平臺，保障師生交流渠道暢通，做好學情管理。

　　三、教學方案

　　（一）方案適用范圍

　　本方案適用范圍為20__年春季學期由環境學院承擔的全部本科生課程（含畢業設計、認識實習等實踐教學環節），以及講座、研討、培訓等聚集性教學活動。

　　（二）教學方式

　　1.理論課教學

　　在疫情防控期間，理論課程原則上采用線上線下融合教學方式進行，以確保節、假日期間因疫情所導致的未返校學生獲得同步學習條件。如遇突發疫情導致線下集中教學安全條件不具備時，理論課程原則上采用線上教學方式進行。如遇教師因赴外地出差而導致被短期隔離的情況，其所承擔的課程教學任務宜采用線上方式完成。

　　線上線下融合教學方式根據“統分結合”的原則確定。根據疫情發生以來的線上教學經驗，不同課程應根據自身特點和教學規律合理選擇適宜的線上線下融合教學方式，同一課程的課程組內部原則上宜采用同一教學方式。各課程組確定理論課程線上線下融合教學模式后需編制和提交該課程的教學方案。

　　為確保教學成效，學院鼓勵教師根據教學需要采取多樣化的線上線下融合教學手段，或聯合使用多種教學方法開展教學活動。

　　為方便學生使用網絡平臺進行在線學習，建議每門課程盡量采用統一的教學平臺和軟件。

　　可采用的線上線下融合教學方式推薦如下：

　　（1）線下教學-線上同步直播教學法

　　A.在開展線下教學的同時，利用教學樓（教室）已有設備的錄像-同步直播功能同步實施線上教學；

　　B.在開展線下教學的同時，利用自備電腦和騰訊會議等軟件的在線直播功能同步實施在線教學。

　　（2）線下教學-線上錄播教學法

　　提前將線下教學過程錄制下來并將教學視頻上傳到學校課程平臺（超星平臺）、微信/QQ課程群等師生在線溝通平臺，以方便學生根據自身學習需求隨時登錄教學平臺瀏覽教學視頻。

　　疫情期間，為確保教學質量，教師應加強對學生的線上教學輔導。可采用的線上教學輔導方式推薦如下：

　　（3）利用學校課程平臺（超星平臺）開展教學輔導

　　（4）利用各類在線交流平臺或軟件（如微信/QQ課程群，騰訊會議軟件）開展教學輔導

　　教師可在學校課程平臺或微信/QQ課程群中上傳教學視頻、課件、電子教材（備注“僅教學使用”的教材掃描件）及其他輔助學習資料等，也可組織在線答疑、研討、課程測驗或其它師生交流活動。

　　2.實習（實踐）類課程教學

　　畢業實習、認知實習的實施視疫情情況和學校防疫要求而定。在疫情防控期間，如學生無法按時返校，或線下集中教學安全條件不具備時，可酌情推遲實習計劃或采用線上講座、線上觀看教學視頻、線上研討和答辯等方式進行。如采用線上實習方式，需結合實習課程的教學目標，認真做好線上教學方案，合理下達學習任務（如文獻查閱報告、線上實習報告等），并做好線上實習教學考勤。

　　疫情緩解后專業系可組織校外實習（實踐）活動。實習（實踐）組織和實施前需提前制訂詳細的實習方案（含防疫方案），提前1周上報學院審核，經批準后方可實施。

　　3.實驗課程教學

　　學院鼓勵課程組和任課教師根據實驗課程的教學目標自主開展虛擬實驗教學系統建設，或借助線上實驗教學資源組織開展實驗課程的線上線下融合教學。

　　在疫情防控期間，如因線下集中教學安全條件不具備或線上實驗教學資源匱乏，確需延遲實驗課開課時，須在課表開課前至少1周提交延遲開課申請并報學院分管領導和本科生院批準。

　　4.課程設計教學

　　全體承擔課程設計指導工作的教師須在正式開課后按照原定工作計劃和進度，同步利用線下課堂和線上課程平臺（或其它線上師生交流平臺，如課程QQ/微信群）發布課程設計任務，同時對學生開展線下和線上定期指導和集中答疑，確保課程設計教學工作的有序進行。

　　5.畢業設計教學

　　在疫情防控期間，承擔畢業設計（論文）指導工作的教師須同步利用線下課堂和線上課程平臺（或其它線上師生交流平臺，如課程QQ/微信群）發布畢業設計（論文）任務，同時對學生開展線下和線上定期指導和集中答疑，確保畢業設計（論文）工作的有序進行。原則上，每周提供給每位學生的線下或線上指導和答疑次數不少于1次。

　　在學生無法到校的情況下，畢業設計指導老師須合理調整畢業設計（論文）的選題和任務范圍，建議以工程設計、模擬計算等內容為主，確保學生能居家按時完成畢業設計（論文）工作任務。

　　如遇突發疫情導致線下集中教學安全條件不具備時，開題答辯、中期檢查、畢業答辯等環節宜采用線上方式進行。

　　6.講座、研討、培訓及其它聚集性教學活動

　　嚴格遵守學校防疫工作有關規定，落實報批制度。

　　對于參加人員均為校內師生的200人以上的聚集性教學活動、有校外人員參加的50人以上的聚集性教學活動、在校外舉辦的50人以上的聚集性教學活動，須制定詳細的教學活動方案（含防疫方案）并上報學校防控辦批準后方可實施。

　　其它聚集性教學活動需上報學院主要負責人審批后方可實施。

　　（三）教學組織

　　1.由應急教學工作指導小組牽頭，教務辦和學工組配合，負責協助課程組和任課教師完成線上線下融合教學的組織工作

　　（1）教材和教學資源的組織。各系應急教學工作組成員動員和協助課程組及任課教師及時將教學資料（含電子教材、網上MOOC資源、自制教學視頻等）上傳教學平臺或下達給學生，以保證教學計劃順利實施。

　　（2）線上師生交流平臺的構建和學生組織。除學校課程平臺（超星平臺）外，由教務辦牽頭，學工組配合，協助課程組和任課教師建立微信/QQ課程群等線上師生交流平臺。

　　2.教學過程基本要求

　　全體任課教師均應以積極心態參與教學工作，通過努力減少疫情對教學工作的沖擊；同時，應努力轉換教學理念，豐富線上資源，積極參與網絡教學平臺建設和課程建設。教學過程中，任課教師應積極配合學院開展師生思想交流與互動，協助學生增強學習和生活信心。

　　（1）教師備課環節

　　任課教師應按照教學大綱，充分利用現有線上、線下教學資源和教學條件，認真做好備課工作，包括熟悉和掌握教學平臺的使用方法、條件和步驟，提前準備、上傳和下發教學視頻、PPT電子教案、教學輔導類電子材料等（如課前預習、課后作業、課后閱讀材料）給所有學生。

　　（2）學生課前自學環節。

　　為確保教學成效，任課教師可通過學校課程平臺（超星平臺）、課程微信/QQ群等提前引導所有學生均按照學習要求做好課前預習或通過教師推薦的在線教學資源自主學習，完成預習作業。預習作業的提交和完成情況可作為課程成績的組成部分。

　　（3）線上線下融合教學過程

　　教師應認真做好線上線下融合教學的過程設計，充分利用線下和線上教學的各自優勢，嚴格按照教學大綱的要求實施教學，努力達成課程目標，不得隨意減少教學內容或降低教學內容難度和深度。

　　（4）輔導答疑、作業管理和批改

　　任課教師應積極引導學生自主學習，依托學校網絡教學平臺、QQ群或微信群等提供相關學習資料，并設定專門的時間開展線上輔導答疑，完成作業收集、批改和反饋。

　　3.課程考試

　　課程考試包括學期初補考和各門課程的結課考試。所有考試工作嚴格遵照學校本科生院考試中心的統一要求執行。如學生無法按時返校，或線下集中課程考試條件不具備時，可采用線上考試方式。

　　（四）教學質量保障

　　1.教學激勵與學生引導

　　鼓勵教師積極開展線上線下融合教學改革與創新，并給予必要的經費支持。

　　引導學生積極參與線上教學活動，增加學生自主學習時間，強化在線學習過程和多元考核評價的質量要求。

　　2.教學方案設計與審核

　　根據“一課一方案”的原則進行線上線下融合教學方案設計、審核和質量控制。

　　任課教師須做好充分的備課和教學準備工作，結合教學內容認真研究線上教學特征，認真做好線上線下融合教學的過程設計，選擇適當的教學方式，確保教學計劃順利實施的和課程目標達成，保證教學質量。

　　課程組須在開課前至少1周將線上線下融合教學方案提交各專業教學副主任審核（可分批多次提交），并提交教務辦備案。

　　各專業教學副主任承擔本專業各門課程線上線下融合教學實施計劃的審核工作，應積極協助任課教師上報和解決教學過程的具體困難，做到審核及時，提醒與協助到位。

　　3.教學反饋

　　線上線下融合教學實施期間，學院教學督導組將采用線上和線下相結合的調研方式開展教學督導工作，并及時將問題和學生建議反饋給課程組及任課教師。

　　學院教務管理部門協助教學督導組開展教學成效調研，協助學院應急教學工作指導小組開展各類與教學相關的組織和協調工作。

　　4、學生助教

　　根據課程組教學需求，合理安排研究生助教，輔助完成在線資料上傳、教學效果調查、作業批改及系統維護等工作，協助課程組教師保障教學質量。助教工作列入研究生助教工作量。

學校線上線下混合教學方案范文 篇2

　　為貫徹落實上級疫情防控工作重要指示精神，做好線上教學工作，做到“停課不停教、停課不停學”。根據xx省教育廳《關于做好當前疫情防控期間中小學教育教學有關工作的通知》、《xx市教育局關于做好中小學線上教學工作的通知》（x教綜[20xx]號）和《xx市教育局關于加強普通中學畢業班疫情防控工作的通知》（x教網傳〔20xx〕14號）等文件精神，在全面梳理總結20xx年以來我校開展線上教學的經驗和做法基礎上，進一步優化線上教學模式，從教、學、管、評等方面抓好線上教學實施與管理，開展形式多樣的“停課不停學”教育教學活動，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，保障教育教學質量不下滑，特制定第二中學20xx年春季“停課不停學”線上教學實施方案。

　　一、指導思想

　　以統籌安排教育教學各項管理工作，保證線上線下教學隨時切換。做到“技術保障到位、課程設置到位、備課組織到位、課堂教學到位、課后評價到位、學生管理到位、家校融合到位、組織督查到位”八個到位。確保疫情防控期間教育教學工作有序推進，確保不增加學業負擔，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果。

　　二、總體要求

　　1、精心組織線上教學。初中和高一、高二年級實施的線上教學，合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用，綜合運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；

　　2、合理把控教學進度。按照“雙減”和“五項管理”要求，線上教學要落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。

　　3、抓好高三復習備考工作。高三年級要結合疫情防控，優化復習教學組織模式，科學安排線下教學。應著眼于專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。嚴格按照疫情防控要求，落實好日常疫情防控舉措，做好重點人員的摸排監測。對于因疫情防控需要臨時居家健康監測的學生，統籌指導好學生的居家學習生活，采用直錄播方式讓學生遠程參與課堂教學或者向學生推薦有關學習資源，指導學生居家自主學習，并做好學習跟蹤和輔導等工作。

　　4、關注師生心理健康。要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地了解疫情對師生、家長產生的焦慮、恐慌等心理影響，關注關心教職工身心健康狀況，做好學生和家長的思想引導與心理疏導工作。幫助師生解決實際困難，做好人文關懷和心理疏導等工作，努力為師生員工提供更加優質高效的服務，確保師生思想穩、學習穩、情緒穩。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，采取積極有效措施應對“疫后綜合癥”。加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養兒童等特殊群體學生的關愛幫扶和心理干預。引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，關注學生居家學習期間的心理動態，切實維護好孩子的身心健康。要特別關注關愛特殊群體學生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導，采取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。

　　5、推進家校協同育人。進一步健全家校協同育人機制，切實加強家校聯系和互動。及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩推進。指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣，督促學生按時參加線上教育教學活動，督促學生養成良好衛生習慣和健康生活方式，做好網絡和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。

　　6、做好線上線下教學銜接。開展線上教學的年級，恢復課堂教學后，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質量。

　　三、組織機構

　　（一）領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各年段年段長、各教研組組長、副組長、

　　各備課組組長、各班班主任

　　1、技術保障組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各學科備課組組長，信息技術組全體教師

　　2、組織管理組

　　組長：

　　副組長：、各年段段長

　　成員：各班班主任、課任教師

　　四、實施平臺

　　超星“學習通”、釘釘、微信群（含小程序：班級小管家、秒應、作業薄等）、班級QQ群、曉黑板、騰訊課堂。

　　xx市“中小學在線教學”平臺免費提供建課平臺、速課、同步課堂、直播授課、互動答疑、作業布置批改、學業檢測等服務。教師如需開展“視頻互動”相關的教學，可根據實際教學情境靈活選用學習通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規在線教學工具開展教學。

　　五、教學模式

　　1、以年段學科教研組為單位，統一創建一門學科課程。

　　2、課程中添加年段全部班級。

　　3、管理模塊中對科任教師、班主任進行班級分配。

　　4、任課教師對照課程表到相應時間點點擊課程班級進行上課。

　　5、上課內容分為：發起簽到、討論、直播互動、測驗、作業等。

　　6、課后發起作業及考試。

　　六、工作職責

　　1、建立各級工作群

　　（1）學校保障群：林清龍副校長協調，組織相關領導入群，負責協調學校的整體安排，解決突發問題。

　　（2）年段保障群：段長組織相關班主任、備課組長入群，負責協調年段的教學工作安排。

　　（3）備課組群：備課組長組織老師集體備課、準備教學資源等。

　　（4）班級群：班主任組織本班學生和家長入群，協調本班同學的教學安排。

　　（5）學科QQ群：每個科任老師加入班級學生QQ群，解決教學中遇到的問題。

　　（6）班級釘釘群：每科備課組長加入到每個班級釘釘群，為了避免網絡擁堵，直播教學建議采用釘釘平臺。

　　（7）技術保障群：教務處、科技處、教研室和年段協調，戴建浜、康敏航組織信息技術組老師分工負責老師和學生遇到的技術問題。

　　2、技術保障組職責

　　（1）做好師生參與在線學習的終端設備和網絡條件的調研和保障工作，保障學生能順利進入超星“學習通”自主選擇資源自學。

　　（2）培訓老師會按照“六步網課教學法”（建課程、發通知、在線學、交互答疑、作業測試、督導督學），順利進入超星“學習通”。做好網絡技術指導，保障老師會應用“第一范文網”、“金太陽好教育”進行備課，選擇課程和試題作業。

　　（3）配合教務處和年段科學編排課表和做好課程統籌。

　　（4）技術組及時解決老師錄制課程、上傳課程、學生學習課程中遇到的硬件問題，做好網絡技術指導。

　　3、教研組和備課組職責

　　（1）組織老師參加“中小學在線教學”平臺使用的相關培訓；進行網上集體備課，參照平時上課要求，按線上教學課時安排教學內容。提前做好一周的教學計劃，統一各課時重難點、作業及檢查落實方式。

　　（2）開課前年段對各學科教學計劃進行審核。各年段統籌安排各年段教學，審核各學科教學內容的合理性、科學性，保障教學內容提前一天布置好，保障線上教學效果。

　　（3）各班任課教師通過微信群和超星“學習通”布置線上作業，統計和抽查作業完成情況，有選擇地進行講評，并及時跟蹤了解學生在家學習情況。

　　（4）各備課組根據學科線上教學的進度和課程安排，在了解學科學情的情況下，統籌教學任務，合理安排教學進度，繼續完善實現線上教學的內容、方法與互動、評價的落實。

　　（5）各教研組要全面實施集體教研，調整線上課程方案，研討線上教學方式，分工合作集體實施好線上教學，及時做好課后評價。

　　（6）恢復線下教學后，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，做到線上教學和正常開學后的教學有效銜接，確保教育教學質量

　　4、組織管理組職責

　　（1）教務處要關注線上教學運行情況，跟蹤老師教育教學和學生學習存在問題并及時予以解決，實時調整、完善管理細則；線上教學期間，要通過網絡數據統計、“入班”聽課等方式加強學習過程管理，組織所有科任教師對學生學習過程進行跟蹤管理，認真做好各學科線上的作業批改和學習評價等。

　　（2）教研室要積極創造條件組織名優教師通過相關平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。

　　（3）班主任負責落實班級學生到位情況，協同科任教師做好班級線上課程教學的跟蹤管理，同時做好疫情防控工作。

　　（4）年段長負責管理各班教學情況，每天檢查各班教學實施情況，及時通報反饋修正問題，定期檢查各備課組推送學習資源、開展輔導答疑等教學實施情況，并及時向教務處報備，教務處、教研室隨時檢查督查。

　　（5）班主任要統籌各科做好本班同學情況的跟蹤和反饋。班主任和科任教師共同組織班級學生線上學習，承擔聯系、指導學生的任務，定期向學生了解學習生活情況，通過手機、QQ群、微信群、學習通等平臺做好學生的答疑指導工作。

　　（6）班主任要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強家校聯系，引導家長積極做好家校共育，努力為學生在線學習創設良好家庭環境，為孩子提供在線學習所需的硬件設施。指導家長按照線上教學期間的作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和輔導，督促學生按時參加網絡課堂授課，關注學生作業完成情況及電腦使用情況，特別要做好孩子手機管理。協調家長嚴格督促落實學生線上學習，努力讓所有學生都能跟上學習節奏。引導家長重視做好孩子的思想教育、身體健康和心理健康指導，指導孩子保持良好衛生習慣和健康生活方式，調整好飲食，同時安排充分的運動、休息、睡眠時間，切實提高自身免疫力。在網絡課堂課后，要注意督促孩子開展眼部保健活動，保護好視力。

　　（7）各年段要加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生群體的關愛和指導。對于一些因特殊原因無法做到家校網上聯動進行在線學習的學生，年段要妥善安排其他方式“一人一策”予以指導輔導，做到一個都不能掉隊。

　　七、實施步驟

　　1、課程內容及時間安排

　　（1）堅持五育并舉，統籌課程學習和專題教育，確保學生居家學習生活健康、有序、有效，切實提高線上學習效果。每周安排班會課（含衛生防疫知識、學習方法指導、心理健康教育、公共安全教育、生命教育和理想信念教育等），引導學生正確認識人與社會、自然的關系，尊重客觀世界、科學理性行事，培養學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

　　（2）安排心理健康課程和心理咨詢熱線，針對學生居家學習的心理特性，指導學生管控好個人情緒；每天安排眼保健操、居家體育活動、課外閱讀。指導學生合理安排作息時間，保護視力，勞逸結合，保持身心健康，保證健康的體魄，培養學生良好自我管理意識和健康生活習慣。

　　（3）充分考慮到居家學習的特殊性，推動線上教學答疑和線下自主學習、自我鍛煉相結合，嚴禁超綱超進度教學和超要求布置作業。建議采取“系統整體教學”“綜合任務教學”形式，推送學習資源、開展輔導答疑，引導學生在自主學習基礎上，進行線上教學或輔導，鼓勵他們通過全面閱讀、自主學習、交流討論等方式掌握知識，并將知識應用到實際生產生活之中。

　　（4）周末不安排線上課程，要做到內容適量、時長適當。初高中非畢業班應側重以指導自主學習為基礎，推進線上復習教學，鞏固原來已學內容；初中畢業班應側重線上互動教學為主，輔助答疑。盡量按原計劃推進教學與備考，加強復習策略指導，可采取錄播、直播、點播以及資源推送方式，定期推送學習資源和復習備考建議，把握好復習節奏，努力提高備考效率。嚴格控制每天線上教學時間：原則上初中不超過3小時，高中不超過4小時。

　　（5）各年段利用已建好的工作群和學習群，做好教學工作安排，制訂年段線上教學方案。要通過電話家訪等活動不斷調適學生的學習狀態，及時收集整理好平臺上的學情數據，結合問卷調查和座談訪談等形式盡可能詳細了解學生線上學情況，并采取針對性的措施，確保開學前線上教學的實效。

　　（6）備課組提前1周安排網上集體備課，分工制作微課、課件、練習和作業，統一教學內容、重難點、作業等。

　　（7）年段提前3天發放線上教學通知具體安排，發放課程表（詳見附件），制訂學習紀律要求。備課組組織課任老師在學習群發放本學科一周教學安排，要求學生準備學習硬件（電腦或手機或平板電腦）和學習用具等。

　　（8）課任老師提前2天在學習群上傳微課、課件、練習等，做好教學學習準備。

　　2、網上集體備課流程

　　以備課組為單位，分解任務，確定單元主講老師；主講老師圍繞學科核心素養，確定教學目標，教學重難點，編寫電子教案，制作課件，合理規劃課后作業；主講教師在本備課組微信群上傳教案、課件等資料，學科教師閱讀理解教學思路；備課組約定時間用微信群或超星“會議系統”進行網上集體備課（推薦），先由主講教師說明教學設計思路，再由各個老師發表修改意見，確認教學最終方案；主講教師按照擬定的教學方案在家錄課，建議分知識點分段錄制，錄制完成后提交超星學習通平臺，備課組先瀏覽查看，有問題的必須重新錄制；通過超星學習通正式發布課程，上傳課件、視頻、作業等資料，學生開始學習。

　　3、網上課后作業布置流程

　　網上作業是檢查學生在家學習效果的重要途徑。傳統微信布置作業的方法不能即時反饋學生作業的完成情況，要求所有老師都必須通過超星學習通課程里的布置作業功能布置線上作業，題目來源可以是第一范文網、金太陽好教育等網絡資源，也可以是老師手頭上已有的材料，無電子版的可以通過手機微信小程序的“傳圖識字”自動文字識別功能，無需人工打字。比較復雜的公式、分子式以及簡答題等可以通過截圖的方式上傳題目。選擇題、填空題、簡答題可以自動批改，并生成答題數據統計表。復雜的大題學生可以拍照上交，老師通過超星學習通只能知道學生是否上交，需手工批閱。

　　4、家校監督流程

　　班主任、課任老師每天定時在家長微信群發布學生作業完成情況，督促家長監督學生的學習情況，按時完成作業；對一直沒上線的學生班主任應通過微信或打電話的方式告知，及時了解未上線的原因；課任老師可以突擊布置限時訓練，檢查作業完成的真實性；家長要在家監督學生學習，時刻關注班級群微信動態，提供必要的學習裝備（手機、平板、電腦），在一天學習任務結束后要及時收回這些裝備。

　　5、網上答疑流程

　　各年段統一安排線上答疑時間（詳見附件），老師在本學科上課時間和安排的晚修時間必須準時參與網上互動和答疑。其他時間及時回答學生的問題。對答錯率比較高的問題，建議老師用EV錄屏錄成小視頻的方式統一解疑。學生正常返校上課后，各年段應組織開展各學科線上學習質量檢測。

　　6、技術支持流程

　　學校組建由年輕骨干教師、科技處、信息技術組和超星技術人員等組成的技術隊伍，提前研究網上授課等技術流程，這些老師目前已能熟練掌握錄課、傳課、布置作業等網絡課程操作流程，并發揮強大的技術輻射作用，老師們遇到問題可以先向他們求教。超星公司針對平臺操作提供了各種操作流程，科技處針對錄課也提供了《電腦錄課操作指南》、《手機錄課操作指南》、《微信視頻資源下載操作指南》、《微信音頻資源下載操作指南》、《視頻剪輯操作指南》等，并提供相關配套軟件，相關材料可從校園網主頁下載獲得。

　　7、線上教學資源建設

　　（1）教師要合理運用教育資源，按照實用、適用的原則遴選使用教學資源輔助實施線上教學，組織和選用教學資源（包括課件、學案、習題以及相關閱讀材料、視頻等）時要精心選擇，所選資源應充分考慮與學生的學習能力相適應、與教學內容的匹配度以及在激發學生學習興趣和促進學生學科思維發展中的作用。以下的教育資源平臺提供了豐富的專題教育和課程教學資源，含歷年“一師一優課”、“基礎教育精品課”和各年級線上教學與居家學習建議，建議教師優先選用。

　　①xx中小學網絡云平臺

　　②教育資源公共服務平臺

　　③xx中小學教育平臺

　　④教育資源公共服務平臺

　　⑤教研網

　　⑥xx市教師進修學院線上教學資源網

　　（2）各教研組要以線上教學為契機，把學科教學資源建設作為校本教研的重點內容。要搜集包括教材、學習資料、加工后的知識內容、已有的課件、錄像、動畫、聲音、存放于教學云資源中心的素材和現場直播的可視化素材等，加快健全完善學校教學資源庫。要根據教學任務的需要，重新組織有用素材，動態生成如慕課、微課、導學案等直播或錄播內容。組織學生通過觀看視頻、做練習、小組交流和討論等形式完成學習任務，把線上教學與居家學習有機結合，構建高效的線上教學模式。具體要求如下：

　　①組織教師依據校情和學情開發和應用個性化教學資源和專題教育資源（包括愛國主義教育、憲法法治教育、品德教育、勞動教育、中華優秀傳統文化教育、生命與安全教育、心理健康教育、家庭教育、生態文明教育、經典閱讀、研學實踐、影視教育等）；

　　②要確保教學資源權威性、專業性、時效性，體現正確育人導向，把好政治關、堅持科學性、注重規范化，注重運用多種呈現方式，遵循線上教育教學和學生自主學習規律，符合網絡播放技術標準；

　　③要安排專人按照操作流程，把在線選修和優質課程上傳到學習通平臺，供示范性高中幫扶校以及教育集團聯盟校共同學習提升，實現資源共享，教研互動，示范引領輻射作用。

　　（3）課程教學資源要做到整體謀劃、前后銜接，體現課程改革理念，注重運用先進教學方式。課程教學資源建議以資源包方式呈現，資源包包括微課視頻、在線學習任務單與課后練習等；微課視頻以拍攝為主，一般在20—25分鐘。授課教師應衣著得體、教態自然、語言簡練、書寫規范；教學設計要注重創設交互情境，激發學生思考，提高教學效果。

　　8、開展整本書閱讀活動

　　（1）各年段要利用學習通閱讀平臺，開展學生居家學習期間整本書閱讀活動。牢固樹立“知識成就夢想，讀書豐富人生”的理念，養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣。具體要求：

　　①要把經典誦讀納入教育教學計劃，每周開設1節閱讀課，閱讀課由各班語文老師專門負責。

　　②要保證學生的閱讀時間，學生每天晨讀或自習用于課外閱讀的時間累計應不少于30分鐘。

　　③學科教師指導學生進行主題閱讀、學科閱讀、自主閱讀、批注式閱讀，鼓勵學生適當作簡要的讀書筆記，形成可尋查的閱讀軌跡材料。

　　（2）閱讀學習資源和平臺推薦：

　　①《教育部基礎教育課程教材發展中心中小學生閱讀指導目錄（20xx年版）》

　　八、注意事項

　　1、課任老師要布置每天、每節課各個節點的學科學習任務。

　　2、學生必須每天在“學習通”或釘釘上進行考勤打卡簽到。

　　3、禁止發布與學習無關的內容。

學校線上線下混合教學方案范文 篇3

　　一、指導思想

　　為貫徹落實省、市等教育行政部門疫情防控工作部署，保證線上教學和線下教學隨時切換，不因疫情影響教育教學工作，讓居家的學生在“特殊”時期能夠身心健康有發展，學科知識有收獲，自學能力有提升，自我管理意識有增強，確保“停課不停教、不停學”落到實處，學校特制定此方案。

　　二、適用范圍

　　全校一到六年級全體學生及教師。

　　三、工作目標

　　堅持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專題教育，宣傳疫情防控動態，提高廣大師生員工自我防護意識，維護好師生健康安全；堅持立德樹人，把握育人方向，推進德育與教學齊頭并進；重點做好國家課程的線上教學，最大限度減少疫情對教育教學的影響；整合優化教育教學資源，加強課程內容統整，推進學校線上教學工作深入開展。

　　四、時間安排

　　原則上根據上級教育主管部門安排執行。

　　五、組織機構

　　為了確保線上學習的順利開展，準確把握方向，提高教學效果，學校成立領導小組、業務指導組兩個組，做到分工明確，責任到位，確保每一位老師做好教學工作。

　　1、領導小組組長：、

　　成員：、

　　2、業務指導組組長：、（教學）、（德育）

　　成員：、

　　六、具體工作

　　1、各處室要各負其責，層層把控，落實到位，教務處主要落實線上教學任務；德育處主要落實養成教育和開展宣傳教育（含心理健康教育）；總務處保證教師線上教學設備需要。全體教職工要明確工作要求，依據學校整體要求，組織、落實好各項工作。

　　2、教務處依據學校制定的實施方案，結合學校實際制定可操作性的措施，加強與教師、家長的聯系，做好線上教學準備工作。

　　3、教務處要調整教學計劃安排，制定線上課程表和作息時間表，做好網絡學習的平臺推薦和學習資源的分享，科學制定課表和學生作息時間。

　　4、各年級、各學科根據線上教學學情，科學制定教學進度，靈活安排課時安排，有效完成本學期教學任務。以班級為單位組織實施開展線上教學，班主任與科任教做好線上教學組織和協調，精選學習內容，有針對性進行輔導。

　　5、線上教學期間，各師要對學生掌握知識情況進行分析，語數教研組開展教研活動（如線上集體備課等），做到線上教學要針對性和有效性。

　　6、線上教學內容要求，小學中高年級在復習鞏固基礎上，可采取微課推送、課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果；小學低年級不得開展線上課程教學，可通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活。

　　7、按照課表上課，教師要講練結合，給學生答疑，要布置適量的作業，根據“五項管理”和“雙減”政策，要嚴格制作業總量和課時總量，并進行批改與講評，不要過分加大學生的負擔，講練結合、線上教學與線下學習相結合。

　　8、要嚴格控制書面作業。按照上級教育部門的`要求，合理控制作業總量。作業必須精選，作業必須批改，不允許布置不批改的作業，要強化作業反饋與講評，切實提高作業所學知識的作用。不允許布置需要家長完成的作業或要求家長批改作業。

　　9、重視指導。以在線答疑、微課、釘釘直播等形式進行師生互動，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。密切家長聯系，爭取家長支持，強化家庭監管，確保教育教學效果。

　　10、依據市教育局關于小學“停課不停學”線上教學的注意事項進行自查。

學校線上線下混合教學方案范文 篇4

　　一、考試時間

　　20xx年3月12日15:30-17:00

　　二、考試平臺

　　1.科大訊飛考試系統用于答題；

　　2.釘釘視頻會議用于監考。

　　三、考試說明

　　1.考試形式為線上閉卷，考生須在安靜空間內獨立完成；

　　2.考試期間考生查看資料或采用任何方式與他人交流試題，均為作弊；

　　3.考試過程中訊飛系統將自動記錄切屏行為，請考生務必關閉除訊飛以外的其他頁面和應用，否則系統會終止考試；

　　4.監考老師考前統一進行培訓，并嚴格按照要求監考，錄制并保留全程監考視頻。

　　三、考前準備

　　1.考試前進行一次在線模擬測試，具體事宜請考生進入考場釘釘群查看，并按指示操作（請考生務必在3月11日12:00前進入釘釘群，群號詳見附件）。

　　2.考生要確保絡能夠滿足考試要求，并準備好考試所用的`電子設備，保證訊飛平臺答題和釘釘視頻會議監控能夠同時進行（需要同時準備兩個電子設備——兩部手機或者一部手機一部電腦，電腦只能用于答題，不能用于監控）；

　　3.考生須在開考前用監控手機進入釘釘視頻會議，打開攝像頭和麥克風，測試并確保攝像頭功能正常，請務必在考試前將所有手機設置為“不接聽任何電話”；若考試開始后人為關閉攝像頭.關閉麥克風或退出視頻會議，立即終止考試；確因絡等不可抗力造成的攝像頭關閉或退出會議，請及時聯系監考老師，并相關證據，方可繼續按照要求進行考試。

　　4.考生須在開考前調整好監控手機和答題設備（如圖1），保證考試過程中，監控設備拍攝答題設備.雙手和面部（如圖2.圖3），考試過程中雙手不能離開桌面，否則視為作弊。

　　四、考試流程

　　1.監考教師提前30分鐘（15：00）發起釘釘視頻會議，考生提前25分鐘（15：05）必須進入釘釘視頻會議；

　　2.檢查證件及考試環境：⑴監考教師發布檢查證件指令后，考生對準鏡頭，出示學生證或身份證，監考老師檢查是否本人考試。⑵監考教師發布檢查考試環境指令后，考生用監控設備環拍考試環境；

　　3.考生須調整好釘釘視頻監考的設備，確保答題設備.雙手和面部清晰顯示在監控畫面之內，否則取消考試資格；

　　4.考試過程中考生雙手須放置桌面上，保持端正坐姿，監考教師有權利隨時要求查看考生證件，要求考生調整攝像頭位置，考生必須配合，否則視為違紀。

　　五、考試注意事項

　　1.系統統一時間發題收題，未提前進入考場檢查設備及證件者，不允許參加考試；

　　2.聽力音頻由監考老師統一播放，聽音過程中，學生須保持安靜，不得佩戴耳機，不得有其他與考試無關的動作；

　　3.考試正式開始后，學生如有任何問題請及時與監考老師聯系。

　　4.請考生做好充分準備，特別是備用設備，本次考試終結后，不任何形式的補考。

　　5.考場安排見附件。

學校線上線下混合教學方案范文 篇5

　　時下，“新冠”肆虐，疫情蔓延。眾志成城，共克時艱是我們每一個公民的責任！疫情面前，安全第一。學校嚴格遵照《教育部關于20xx年x季學期延期開學的通知》（教電〔20xx〕號）和《xx省教育廳關于調整全省大中小學幼兒園20xx年x季學期開學時間的預通知》（x教廳〔20xx〕號）文件指示精神，推遲高三學生假期補課及x季學期開學時間。

　　為切實做好疫情防控工作，20xx屆高三年級部在學校疫情防控工作領導小組安排部署下迅速開展相關工作。信息摸排、疫情報告、政策宣傳、知識普及、消毒清潔、聯動管控等各項工作有條不紊開展。

　　開學雖推遲，教育不停步。學校精準施策，積極構建信息化資源平臺，面向學生開展網絡教學、線上答疑等活動，保證我校20xx屆高三學生在延遲開學期間“停課不停教，停課不停學”。日前，學校教務處和20xx屆高三年級部已對在特殊時期20xx屆高三年級線上教學課程錄制進行了周密安排，包括錄課時間、錄課內容、課程推送時間、后勤保障等，保證xx月xx日按原定補課計劃正常開展高三教學活動。

　　現制定20xx屆高三年級部延遲開學線上教學工作預案如下。

　　一、錄課

　　1、錄課時間：每天8：00-12：0014：30-18：0019：30-21：30

　　第1、2輪——第xx月xx日至xx月xx日

　　第3、4輪——第xx月xx日至xx月xx日

　　2、錄課地點：可在家下載錄課軟件或集中在學校錄播教室錄制

　　錄課聯系人：

　　3、錄課要求：

　　（1）錄課時長：40分鐘一節課

　　（2）教學要求：每節課有課件，有練習，有作業

　　4、錄課安排：

　　（1）以各備課組為單位進行錄課，備課組長具體負責：

　　語文：數學：英語：

　　物理：化學：生物：

　　政治：歷史：地理：

　　（2）錄課教學任務按四個5天分配給備課組教師，語文、數學按每輪8課時，共32課時，其余學科按每輪6課時，共24課時進行錄制；

　　（3）在家使用微課錄制工具錄制完課程的老師請將視頻以“學科+姓名+章節內容名稱”命名，發送到郵箱。

　　二、關于線上聽課要求

　　同學們要認真仔細聽學每節課，做好筆記，一定要做好一輪復習或者二輪復習的配套資料的練習。一定要按照年級發布的作息時間表認真做好每一科作業，按照后續推送的課程聽好課，確保“停課不停學”。

　　1、線上聽課時間：

　　xx月xx日-xx月xx日；xx月xx日-xx月xx日；xx月xx日-xx月xx日；xx月-xx月xx日。

　　2、由于開學后不能對作業全部進行講評，所以假期作業給同學們提供了答案，目的'是發現問題，及時糾正，切實提高，同學們對完答案后學生要及時進行改錯，將錯題整理到積累本上，把不會的題做好標記，以便回校后老師有針對性地予以指導；

　　3、書寫一定要工整，為高考打下良好基礎。（理科作圖必須畫出規范圖形、要有相應的文字說明、原始方程以及規范的計算過程；文科答題則思路要清晰，逐條列出）；

　　4、作業必須有獨立做題痕跡，第一遍答題用一種顏色，對答案和改錯要用紅筆；開學后，班級將進行作業檢查，對不符合要求的，按學校規定，并將與家長溝通督促直到作業完成；

　　5、梳理舊知，查漏補缺，全面排查反思自己的短板和盲區，想盡辦法彌補不足，迎頭趕上。

　　三、落實線上學習督導

　　具體要求：20xx屆高三年級部班主任及科任組教師通過QQ群、微信群等，協同信息與資源中心及時向家長和學生推送學習計劃、線上作業和課程資源。各班主任積極協調家長按照學校的作息建議和學習計劃對學生的線上學習進行督促檢查，并及時了解學生線上課程學習情況和作業完成情況。手機、電腦等家中的遠程學習網絡端設備盡量由家長全程監控，不推薦由學生自主使用，并建議打開各類設備和軟件程序的家長鎖等相關功能。

　　四、開展線上學習答疑

　　具體要求：鼓勵班主任充分發揮班級科任組的團隊力量，做好各學科學習線上答疑工作。班級工作群中公布各學科教師聯系方式，保證學生、家長與老師的溝通渠道暢通。各學科教師利用班級工作群，落實學習資源發送、學習督促、作業督查、線上答疑等工作。

　　五、對家長要求

　　各位家長要督促孩子珍惜和合理利用時間，安排好假期生活，完成假期學習任務。在此特殊時期，一定要加強對孩子的生命安全教育，也要讓孩子做好自我防護：

　　1、根據年級統一布置的假期作業及假期網上課程老師所布置作業（放假時發的作業清單及推送課程表后附作業），督促學生制訂好每天的學習計劃，有計劃地完成假期作業，不要突擊寫作業，更不能抄作業。

　　2、年級部通過家長QQ群、微信群給學生發了六套模擬卷（4x6=24份），一套二月份聯考（4份），還有單科知識點訓練一套（6份）共34份卷子，請家長打印好試卷，讓學生做好并每天檢查，認真督促孩子高質量地完成作業；

　　3、家長和孩子一起針對下學期學習做好預習，幫助孩子滿懷自信地迎接嶄新的學期。

　　4、和學生一起相互理解，相互支持，督促和檢查好學生的每一項作業，和老師溝通好，幫著學生做好每一套考試試卷的評閱、登分和分析。

　　疫情面前顯擔當，越是艱險越向前。我們堅信，20xx屆高三年級部全體師生定會繼續同舟共濟，群策群力，科學防控，共克時艱。讓我們齊心協力，密切配合，一起打造孩子的絢麗人生和燦爛未來，一起期待孩子的理想之花在六月盡情綻放！共同為附中學子學習助力，為附中20xx年高考輝煌加油。

學校線上線下混合教學方案范文 篇6

　　一、指導思想

　　根據《xx省教育廳關于做好疫情防控期間中小學校線上教學有關工作的緊急通知》(x教基(20xx)31號)和自治縣教育局關于做好疫情防控期間中小學校線上教學有關工作的緊急通知要求，做好我校疫情防控期間線上教學各項工作，我校決定在各年級開展網絡直播授課。

　　二、組織領導

　　為加強統籌指導，成立xx縣xx中學20xx年疫情防控期間線上教學相關工作督促指導領導小組，其組成如下：

　　組長：

　　副組長：、

　　組員：及各教研組長。

　　三、時間和范圍

　　時間：20xx年xx月xx日至正式返校上課

　　范圍：七年級至高三年級

　　四、督促指導方式

　　（一）全校以高中部和初中部為單位，分6個小組進行統籌安排，由組長和副組長對6個年級進行督促指導。

　　初中部：由、具體負責教師上課管理。

　　高中部：由、具體負責教師上課管理。

　　（二）各年級負責做好線上教學的各項通知，并做好授課教師的安排，每天督促教師和學生按時上課。統計好每天上線的學生數量，做好學生的`思想工作。

　　（三）線上教學課程表、教師排課表按照本學期開學以來各年級實施的為準，若有特殊情況，由年級做微調，再報備教導處。

　　（四）作息時間表做如下調整：

　　1、早讀晚修不做要求，學生自主學習。

　　2、每天正課早上五節，下午三節。每節課上課時間與線下教學上課時間相同。40分鐘的課堂時間，講課20分鐘，學生自主學習20分鐘。

　　3、課程表上體育、美術、音樂、舞蹈、國學、初中信息課程暫不進行線上教學。（高中信息、高中技術需按課表進行線上教學）

　　（五）各科組長、備課組長負責對每位教師進行線上教學軟件的使用培訓。

　　五、使用網絡平臺情況

　　此次線上教學統一使用騰訊會議

　　六、相關要求

　　見附件

　　1、xx縣xx中學線上教學注意事項(教師篇)

　　2、xx縣xx中學線上教學注意事項(學生篇)

　　自治縣xx中學

　　20xx年xx月xx日

　　附件一

　　xx縣xx中學線上教學注意事項

　　教師篇

　　1、授課教師必須嚴格按照課程表安排進行授課，不得自主調課。

　　2、授課教師必須按照本年級學情認真備課，不得上無準備之課。

　　3、授課教師必須在開始上課前十分鐘打開設備，做好網上授課各項準備工作；在上課前五分鐘進入直播間，進行各方面調試。

　　4、在直播授課期間教師不得向學生發布和講授與教學無關的資料、圖片、視頻等內容。

　　5、在直播授課期間教師必須維護好直播間的良好氛圍，禁止學生發布與學習無關的資料、圖片、視頻等內容。如有屢禁不止的學生，教師應將相關情況上報年級長。待做好學生思想工作后，再重新進班。

　　6、當天授課的教師必須根據授課內容布置相關作業，并及時了解學生上交作業情況，認真批閱學生作業。

　　7、授課教師當天授課完畢后及時向年級長反饋進入直播間的學生人數和學生聽課情況。

　　8、年級長必須配合好授課教師做好學生思想工作；同時及時提醒授課教師按時上課。

　　9、居家授課期間，勤洗手、勤通風，加強體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結合，保證身體健康。

　　附件二

　　xx縣xx中學線上教學注意事項

　　學生篇

　　10、必須嚴格按照課程表的安排，按時登錄平臺進入直播間進行聽課，不得缺課。

　　11、必須在開始上課前十分鐘打開設備，做好網上聽課各項準備工作；在上課前五分鐘進入直播間，進行各方面調試。

　　12、在上課期間必須認真聽課，做好相關筆記，積極與授課教師互動，不得私自離開。

　　13、在直播授課期間不得發布與課堂教學無關的資料、圖片、視頻、信息等內容。對于任意發布無關內容又屢禁不止的學生，授課教師應將學生名單上交年級長。

　　14、必須按照規定時間完成相關作業，并及時上交作業情況。

　　15、利用好早自習和晚自習時間，安排好各科學習內容。

　　16、居家學習期間，勤洗手、勤通風，加強體育鍛煉，合理安排飲食起居，勞逸結合，保證身體健康。

學校線上線下混合教學方案范文 篇7

　　為全面貫徹落實《xx市教育局關于做好學校線上教學活動預案的通知》及《xx區中小學疫情防控應急狀態期間線上教學工作預案》要求，結合學校教育教學和管理工作實際，特制定本預案。

　　一、組織領導

　　（一）學校成立線上教學領導小組

　　組長：、

　　副組長：、

　　組員：、

　　、年級組長教研組長備課組長各班主任

　　（二）工作職責

　　1、召開線上教學工作專題會議，研討線上教學實施事宜。部分學科開展網絡直播課和錄播課的先期試點工作。

　　2、建立教務處、年級組、教研組、備課組長和班主任聯動的工作協調機制。教務處牽頭，班主任負責學生考勤，各備課組長負責學科總調度，學科教師全員全力參與，學生家長積極支持，全體學生全身心投入，積極營造“在家在線”學習的濃厚氛圍和真實場景。

　　3、審核教學計劃，組織教學實施、質量評估和后期教學質量檢測工作。

　　4、組織班主任、心理教師、道德與法治課教師，結合本次疫情的防控情況，有針對性地上好愛國主義教育、生命教育、責任和擔當教育、規則意識教育、愛與感恩教育等五堂課，對學生進行道德品質和行為習慣教育。

　　二、實施措施

　　（一）工作進程安排

　　1、召開教職工大會。公布學校線上教學工作方案，對全體教師進行線上教學培訓。

　　2、集體備課。備課組研究制定一個星期的線上教學精品課，可以通過“國家中小學網絡云平臺”進行精品課資源篩選，也可進行錄制或直播，錄制或者直播時推薦備課組每人精心準備一個課時，面向全年級授課。

　　3、召開班會部署動員。班主任在周日晚上7點召開班會及家長會，對學生線上教學進行提前測試，公布課表、上課形式、注意事項，并對學生課堂紀律、居家防疫、身體鍛煉、家務勞動提出要求。

　　4、全體教職員工于停課期間正式上崗、授課（不要求到學校）。全體教研組長、年級組長、備課組長、班主任要提前進入工作狀態，堅守崗位，做好相應安排。

　　（二）教師線上教學準備要求

　　1、科學制定教學進度計劃。所有學科務必按照進度不受影響的原則，結合學科教學實際、課表和作息時間安排，科學制定1-2周的教學進度計劃。

　　2、確定學科教學策略。備課組長務必組織集體備課、教學研討，明確網絡教學期間的學習目標、內容、任務和教學進度。任課教師向學生提供針對性極強學習建議和復習資料，并確保師生之間的聯動暢通。

　　3、未雨綢繆，精心備課。任課教師利用、整合“國家中小學網絡云平臺”資源，充分備課磨課，研讀文本，挖掘教材，為高效施教做好前期準備。

　　4、課后答疑輔導。任課教師根據教務處統一安排，利用班級釘釘群或網絡直播，以班級為單位進行在線答疑。

　　5、全體教師必須嚴格按照課程表、作息時間和教學計劃進行教學活動。嚴禁給學生推薦其他客戶端，堅決避免加重師生負擔的行為。語文、數學、英語、物理、化學學科教師，并按要求分學科分時段利用釘釘群為學生進行在線答疑或作業上傳指導。要求學生充分利用好線上學習期間的作業，認真復習，及時糾正；正式開學后，學校將以年級為單位組織學情調研檢測。

　　6、動員學生家長力量參與網絡學習監督。班主任老師及時將學校發布的各種通知、安排通過釘釘群發送家長和學生，積極發動學生家長參與學生線上學習督促，向家長及時發送德育和勵志教育要求，切實借助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”。

　　7、積極創設良好的家庭學習環境。以學校組織為主導，以家長助力為抓手，以班級管理為陣地，突出實效性、目的性、計劃性原則，讓每個家庭創造一個優良的學習環境，把家庭變成學生學習的重要場所，讓每一個學生按照計劃，學有所得，終身受益。

　　8、鼓勵學生積極進行自我心理調適和體育鍛煉。學校屆時將通過體育在線課程，提供心理健康教育課程和適合居家運動視頻資源，供學生學習、鍛煉使用。

　　（三）家長、學生網絡學習準備要求

　　1、家長準備相關要求

　　（1）請各位家長給孩子提供安靜和網絡暢通的學習空間。準備好電腦和耳麥，提前在電腦、平板上下載安裝登錄“釘釘平臺”。

　　（2）家長要以身作則，提高自身網絡素養。隨時關注班級群，查看群內通知，知曉相關信息并督促孩子每天完成規定的學習內容。

　　（3）家長教育引導，履行家長監護第一職責人的職責，配合學校，保證孩子在規定時間利用網絡進行學習，并確保

　　學習效果。

　　（4）注重陪伴，營造良好家庭氛圍；推薦親子互學、共同進步，給孩子營造良好的家庭氛圍和學習氛圍。

　　2、學生線上學習要求

　　（1）按時參加網課學習，聽從老師管理，服從教師指導。課堂上認真聽講、思考、答題、分享。聽課的過程中，不閑聊，不亂發言，不亂刷屏，切實做好學習筆記和課堂練習。

　　（2）及時下載相關學習資料并按要求認真完成。每天認真完成相關作業，標注不會的題目，通過課后答疑弄懂學懂。對于講評過的作業，及時進行訂正。

　　（3）抱著對自己負責的正確態度，嚴格約束自己，保證學習效果。正式開學后，學校將組織考試，檢測學習效果。

　　3、親子互學、共同進步

　　（1）鼓勵家長與孩子們進行高質量的親子活動，例如共讀一本書，講講家庭故事，整理家庭照片，共寫抗疫日記，看幾部高質量的.親子電影，鼓勵家庭故事會，賽詩會，才藝展示會，每天一菜廚藝展示，家務學習，今天我當家安排家人一日活動，等各種形式的活動。

　　（2）鼓勵家長幫助孩子們利用停學的時間做自己想做的事情，自己安排學習與休息的時間，讓孩子們對自己的學習和生活進行梳理。

　　（3）家庭共同或者各自學習一項新技能，比如運動、藝術、語言，在疫情解除時做家庭新技能展示。

　　（4）鼓勵孩子們和家長在家上網了解關于疫情的內容，做到一定程度的社會參與。

　　（5）鼓勵孩子了解疫情到來時，各領域人員的工作情況，全面了解社會的政治、經濟、文化、教育狀況。

　　三、保障措施

　　（一）教務處為師生提供各種直播錄課軟件的使用方法。承擔教師培訓和錄課任務。指導班主任督促學生按時完成相關平臺的登錄注冊。

　　（二）教務處成員加入各班班級群（各班主任按以下安排將相關人員加入班級群），落實教學情況并在學校釘釘群中進行通報反饋（七年級：李建新、夏相賢，八年級：鄭虹、張霄麗，九年級：賈愛宏、王金林）。學校領導通過平臺監課端，掌握教學動態。

　　（三）各任課教師按課表規定時間授課。

　　（四）我校線上教學課程表及作息時間表（附后）。

學校線上線下混合教學方案范文 篇8

　　一、工作小組

　　材料學院線上考試工作工作小組負責學院期初補考課程考試工作安排。

　　成員如下。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　二、時間節點

　　（一）8月25日15:00前，各教學系部根據補考課程需求，安排專人進行考試命題，報送補考課程名稱、學生人數及擬選派監考教師名單。

　　（二）8月27日15：00前，學院協調安排具體考試時間并進行發布。

　　（三）8月31日15：00前，各相關教學系部組織老師完成線上考試命題工作。

　　（四）93日15:00前，各相關教學系部組織安排建立課程群和監考群，引導學生入群并進行線上考試測試，完成教師監考培訓和學生誠信教育工作，將監考培訓和誠信教育工作實證材料提交學院教學秘書。

　　（五）96日-912日，完成線上考試具體組織工作。

　　三、具體實施

　　（一）考試形式與要求

　　1、線上考試，以超星學習通+釘釘會議模式進行，不允許提前交卷。

　　2、考試結束后，答題紙拍照在學習通上傳至指定教師。

　　（二）考試時間

　　1、具體考試時間發布后，任課教師/課程組建立釘釘監考群，并告知學生考試使用的超星建課信息、釘釘監考群信息、緊急情況聯系教師的電話等信息，指定學習通中負責收發試卷、答題紙的教師，并報學院備案。

　　2、96日-912日，線上考試，答題時間為100分鐘，學生提前20分鐘進入考場候考，驗證身份、調試設備，

　　3、任課教師/課程組至少提前一天檢查超星課程及釘釘監考群信息，確保學生全部進入，并在群中發布考試流程與要求，安排時間集中學生培訓、測試硬件設備與絡，以保證考試順利進行。

　　（三）試卷形式及難度

　　1、試卷與線下考試題型和難度相同。

　　2、試卷需隱去學校、年級等信息，只顯示各類題型、題干部分，并需在試卷電子版中加入水印（例如：考試課程名稱-大學物理、材料力學等）后將試卷轉換為PDF或圖片模式備用。

　　（四）考試流程與要求

　　學生準備兩部手機或一部平板電腦+一部手機。在其中一部手機或平板電腦中登錄超星客戶端用于讀題，并在考試結束時用于上傳答題紙；在另一部手機中登錄釘釘客戶端用于現場監控。

　　學生提前20分鐘進入考場，調試電腦屏幕角度與手機機位，保證手機攝像頭可以監控到讀題手機或電腦屏幕、學生答題狀態和周邊情況，監考老師根據釘釘客戶端顯示的現場視頻提醒學生調整位置至合適狀態，不服從管理的'學生以作弊論處。

　　開考時，主考教師在超星學習通中以消息形式發布PDF版試卷或圖片，學生在超星學習通中進行讀題。

　　學生在A4紙或類似大小的紙張上答題，在每張答題紙最上方標注：姓名、學號、年級、專業名稱；答題區域按照試題內容順序作答，標注對應題型、題號等信息；答題紙最下方標注頁碼。

　　考試結束前10分鐘，監考老師以語音方式提醒學生。

　　監考老師宣布考試結束時，學生立即停止答題，并在三分鐘以內用讀題手機或平板電腦將試卷拍照，保證答題內容清晰可見，在超星學習通APP中以消息形式上傳給指定教師，超時者以作弊論處。

　　（五）線上監考

　　由兩名教師負責在釘釘群以會議視頻形式監考，全程錄像，并留底備查。

　　（六）線下批改

　　任課教師打印答題紙，嚴格按照線下標準批改，保存于所在教學系部。

　　（七）成績評定

　　最終成績組成、比例和形式按教務處考試要求執行.

　　（八）其他

　　未盡事宜，由任課教師或課程組負責人報學院后處理與解釋。

學校線上線下混合教學方案范文 篇9

　　為貫徹落實疫情防控工作的部署要求，做到未雨綢繆，先行一步，確保特殊時期“停學不停教、停課不停學”，切實做到特殊情況下教育教學工作線上線下無縫切換，結合學校實際，制定“線上教學”模擬演練方案如下。

　　一、演練原則

　　（一）檢視問題原則。通過演練，檢視線上教學設施設備運轉是否良好、教學資源準備是否充分、系統平臺操作是否熟練、資源下載或視頻直播是否流暢、教學實效是否達標等各項指標，為隨時實現線上線下教育教學轉換做好準備。

　　（二）著眼實戰原則。以提高學校管理人員的線上操作能力為著力點，開展演練工作，實現“以練備學”的預期目的。

　　（三）分類實施原則。依據學段特點和校情學情實際分類實施；“線上教學模擬”演練要突出“五育”并舉，全流程、全方位進行，杜絕敷衍塞責、流于形式。

　　二、演練內容

　　演練內容分學習指導和活動指導兩大類。

　　學習指導要涵蓋新果學習、作業布置與檢查、答疑解惑（個別輔導）、學習規劃與方法指導和畢業年級復習課等。

　　活動指導要涵蓋線上德育、藝體活動、心理輔導、衛生健康科普知識、線上綜合實踐活動等。

　　各項演練均要考慮資源下載的流暢性、平臺選擇的適切性、線上教學的實操性和學習管理的成效性，確保演練全覆蓋、無死角，為隨時轉換成“線上教學”奠定堅實基礎。

　　三、有關要求

　　（一）組織領導到位。學校將提高站位，高度重“線上教學”演練工作，指派一名校級領導牽頭統籌負責，成立領導小組和工作小組，各職能部門密切配合確保演練任務圓滿完成。

　　學校“線上教學”模擬演練領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　學校“線上教學”模擬演練工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）方案流程到位。學校結合“線上教學”居家學習特點，“一校一策”制定演練方案，細化流程，周密組織，穩妥推進，確保演練卓有成效。

　　（三）宣傳引導到位。學校采取校部署、班會解讀等多種方式告知師生本次演練的目的、流程、步驟和內容，引導師生正確對待演練，積極參與演練，防止因宣講不到位或者師生錯誤理解引起的不必要恐慌。

　　（四）總結提升到位。學校將認真總結經驗得失，采取切實有效舉措整改問題，提升線上教學質量。按要求完成填寫《“線上教學”模擬演練匯總表》的任務。

　　四、演練程序

　　（一）數據采集。由中、小學部教導處分別采集全校的教師信息、班級信息、學生信息并上報，等待上級教育主管部門利用釘釘平臺構建學校和班級體系。

　　（二）安排部署。學校召開工作小組會議，教導處召開全體教師會議、班主任召開班會和家長會，按照本方案分別進行安排和部署。要把目的和內容講清楚，以免造成誤解。

　　（三）硬件檢視。學校管理員登陸平臺查看系統是否建好；教師在手機和電腦端下載釘釘軟件并登陸，查看是否能夠正常登陸，是否進入相關班級；家長在手機或電腦端下載釘釘軟件并登陸，查看是否能夠正常登陸，是否進入相關班級。

　　（四）教師演練。全校教師利用工作日上班時間進行一次網上教研活動演練工作，試用釘釘平臺。

　　（五）學生演練。全學段、全學科、全體教師、全體學生利用晚上時間進行一次演練活動。演練內容要分學習指導和活動指導兩大類。

　　（六）問題處理。演練各個環節中發現的問題要及時上報，學校能解決的學校解決，學校不能解決的.上報教育主管部門解決。

　　五、演練日程

　　（一）第一次演練：月日星期晚上19：00——21：15

　　1、一年級部多個班的多班同步直播，級部主任、班主任主持。教師要提前準備好直播素材，比如電子教材、習題、課件、視頻等，做好學習指導演練。

　　六年級、七年級、八年級、九年級語文：19：00—19：15

　　數學：19：15—19：30

　　英語：19：30—19：45

　　物理：20：00—20：15

　　化學：20：15—20：30

　　道法：20：00—20：15

　　歷史：20：15—20：30

　　地理：20：30—20：45

　　生物：20：45—21：00

　　（二）第二次演練：月日星期晚上19：00——21：00

　　一是除文化課之外的、包括藝體學科在內的其他學科進行活動指導模擬演練；二是針對第一次演練中出現的問題進進行第二次演練。教導處組織各級部主任自行安排。

　　（二）第三次演練：月日星期晚上19：00——21：00

　　針對第二次演練中出現的問題，由教導處組織各級部主任進行第三次演練，日程自行安排。

　　全體任課教師要提前備好課，深入演練一線，直播和播放視頻都要嘗試一下，學習指導和活動指導都要涉及到；教導處、級部主任、班主任、教研組要深入演練之中進行安排和協調，發現問題及時上報；領導小組、工作小組、領導處和網絡管理員要密切配合、嚴密組織，切實把演練舉行好，把問題解決好，保證這次演練活動順利成功，為特殊情況下線下教學切換為線上教學奠定基礎。

學校線上線下混合教學方案范文 篇10

　　線上教學是當前防控疫情延期開學期間的一項特殊應急措施，為有效完成本學期教學任務，在開學返校后將對學生前期線上居家學習情況進行逐一摸底和診斷，精準分析學情，有針對性地制定教學計劃，做好學習補救和教學銜接。

　　一、指導思想

　　在繼續抓好疫情防控的同時，務實有效地抓好教學工作。在摸清學情、查找缺漏、學新補舊的基礎上，開展針對性教學，使學生從學習知識、學習習慣和心理適應等方面，有序完成線上學習到線下教學的順利銜接過渡。

　　二、工作要點

　　1.在線教學檢測

　　各學科要梳理線上教學內容，結合作業情況發現問題，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行診斷性檢測。復學前3天內不得安排書面綜合性檢測，可結合學習內容通過課堂練習、分析和實踐活動等途徑進行。

　　2.評估問題梳理

　　對測試結果進行詳細分析，形成線上教學內容完成清單和作業清單（即《學習信息表》），列出學生存在問題清單，梳理問題，找出學生出現的共性和個性問題，并積極思考對策，以便開學進行針對性的.輔導。

　　3.合理安排進度

　　教研組根據線上教學課時較為寬松的特點，統籌后繼教學內容，參照教研室提供進度，安排適當課時用于教學補救，合理制訂并優化學校教學計劃和學科教學計劃及課程安排表，防止因教學補救或趕教學進度加重學生課業負擔。

　　（復學后，各學科要在教研室進度指導下，制定教學計劃實施表上傳）

　　4.學習缺陷補救

　　制訂針對性的學科補學計劃，對學生學習上的共性問題，要專題備課，實行集體補學。對學生個別問題，鼓勵學生通過回看線上教學視頻，自主復習、針對性練習等辦法進行解決，個別學生要實行一對一的個別化輔導工作。

　　學習補救輔導可安排在檢測評估練習課中；可安排在相關知識學習中；還可安排在作業編制中。通過各種途徑、各種形式的補充講解、復習回顧和滾動練習達到學習目標。

　　5.調整節奏狀態

　　教師要把握教學節奏，開學后不可因學習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規范養成，讓學生盡快從居家學習轉換到正常的校園學習狀態，以最佳狀態進入線下學習。

學校線上線下混合教學方案范文 篇11

　　按照上級和我校疫情防治工作的相關方案要求，結合當前疫情防控形勢及學校實際情況，為有效解決學生因疫情原因無法正常到校到班上課的問題，實現停課不停學，離校不離師，現就我校在疫情防控期間開展線上教學有關工作制定本實施方案。

　　一、主要任務

　　各系根據本系各專業實際情況制定線上教學方案和教學安排表，學習內容包括思想政治教育課程、公共基礎課程、專業理論課程、心理健康教育課程以及疫情防控知識教育等，組織教師在疫情防控期間合理開展線上教學，確保學生高質量學習。

　　二、實施原則

　　1.精心組織

　　本次線上教學由學校教務處統籌協調，其他處室配合，各系主體實施。通過精心組織安排、精心設計內容，協調各方資源，確保學生能完成主要學習任務，切實做到教師不停教、學生不停學、質量有保障。

　　2.有序教學

　　在疫情防控階段，服從大局，不組織集中學習與會議。學生的學習全部采用線上學習，教師的授課采用網絡教學。各系通過建立QQ群指導教師學會網上教學的步驟。指導教師選擇合適網絡在線教學平臺通過互聯網在線直播方式實現“在家上課”。（釘釘直播、超星學習通、云班課、快手、抖音）。班主任負責指導家長提前為孩子準備好網絡及網絡課堂的接收終端，如：手機、平板電腦、筆記本電腦、臺式計算機、投屏電視等，確保學生能正常開展網絡學習。教學活動做到井然有序，遇到突發情況及時匯報。

　　3.免費開放

　　學校向學生免費提供平臺學習，不以任何名義收取費用。在線教學不僅是當前疫情防控的需要，更是我們深化職業教育信息化改革的重要內容，通過本次線上教學的實施，進一步推進我校信息化教學工作。

　　三、組織實施

　　為了保證完成本次線上學習，學校特成立疫情期間線上學習工作領導小組，具體名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、工作安排

　　1.日程安排：

　　2月20日：學校研究確定晉中市太谷區職業中學校20xx年疫情期間線上教學實施方案；（負責人：宋麗君）

　　2月21日：對任課教師進行動員及安排教學計劃；對學生及家長進行在線學習動員；（負責人：各系主任）

　　2月21日：各系完成線上教學課表，并將相關安排及要求告知教師、學生及家長；（負責人：各系主任）

　　2月21日：組織任課教師進行網絡教學平臺使用的線上培訓；（負責人：各系主任）

　　2月21日：各系、教研室及相關教師收集好課程資源，做好線上教學相關準備。（負責人：楊俊萍）

　　2月22日:各系、各班組織開展線上教學。（負責人：各系主任、班主任）

　　2.教學形式

　　高三升學班：將教師的'課導入各班對應建立的QQ群中，任課教師進行線上教學、線上答疑、互動交流，布置作業，要求學生拍照上傳作業并由任課教師進行批閱、解答。建議課上或課后留出一定的時間進行在線統一測試，并批閱登記成績；

　　高一二升學班級：由各班班主任組建班級學生QQ群，教師按照排定的課表在指定時間進行線上教學、答疑、測試、批閱、互動交流及個性化輔導等，也可以利用QQ直播功能進行集中線上授課；

　　就業班利用各大教學平臺的資源，組織學生進行線上學習，也可以安排學生觀看和專業相關的視頻、愛國教育影片；

　　在完成文化課學習的同時，對財會、社會文化藝術等有條件在家進行專業技能訓練的專業由專業教師安排適量的技能訓練，并通過QQ群上報訓練結果與成績。

　　五、相關要求

　　1.強化保障服務

　　教務處負責協調，各系主任、各班主任全面參與過程管理，各任科老師要做好在線答疑工作，確保線上教學順利進行。

　　2.提高教學實效

　　班主任每天早上7點40分負責檢查學生簽到情況，繼續上好每周一次的班會課，全面監管班級學生的各科學習情況，及時做好學生管理及與家長溝通工作，同時將線上教學情況及時上報系部。

　　任課教師上課期間要關注課堂效果，每節課布置作業并要求學生及時上傳作業，做好課后作業批閱工作及學生學習時長統計等。做好在線教學期間對學生的考評工作，以作業完成情況及學習時長作為考核依據，此成績以20%的占比計入學生本學期總評成績中。學生的學習情況在每天上課結束后要及時反饋給班主任，配合班主任做好學生線上學習的管理工作。

　　各系不斷完善在線學習管理機制，提高學習效益。對參與組織與開展在線教學相關工作人員，按質與量進行統計，強化質量考核，制定好線上教學評估辦法。根據實際成效，在考核、評優、績效工資分配時予以統籌考慮。

　　3.著眼長遠目標

　　線上教學不僅是本次疫情防控的需要，更是我們教學改革的需要。各系要邊實踐，邊總結，邊反思，邊完善。在疫情防控結束后，總結經驗，制定各系、各專業教育信息化建設的新目標，不斷豐富教學內容和形式，推進課堂教學改革，提升信息技術與人才培養深度融合的能力，努力為學生自主學習提供個性化的指導與服務，提升我校的教學質量。

學校線上線下混合教學方案范文 篇12

　　為貫徹落實省教育廳關于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作“四個一”工作機制的通知》和xx區教師發展中心下發的《關于加強我區中小學校20xx年x季學期延遲開學期間線上教學工作的通知》精神，結合學校實際，按照學校行政會議部署要求，特制定本工作方案：

　　一、指導思想

　　在xx區教師發展中心的指導下，充分利用各方網上教學資源平臺，開展在線教學、輔導答疑等教學活動，開展在線集體備課、研課、課題研究等教研活動，最大限度地減少疫情對正常教育教學的影響，努力做到“停課不離教、停課不停學”“停課不停研”，確保完成本學期教育教學工作目標。

　　二、組織保障

　　組建執行有力的領導小組，并做好職責分明。

　　（一）領導小組成員：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）領導小組主要職責。

　　1、學校領導、中層干部掛班、駐科制度，每人至少負責一個學科、備課組和班級。

　　2、每日負責接收處理上級關于疫情防控期間在線教學的文件通知，并上報學校在線教學實施情況。

　　3、定期對學校在線教學情況進行研判，并根據研判情況作出相應的改進措施。

　　（三）在線教學管理架構。

　　在線教學領導小組，下設級組和科備課組管理小組。

　　1、年級組管理小組：

　　九年級：負責人副校長，主任協助

　　八年級：負責人副校長，主任協助

　　七年級：主任協助

　　2、學科科備課管理小組：

　　各學科由各科長負責牽頭，備課組長負責

　　3、職責分工

　　（1）年級組管理小組，由抓級副校長布置，跟級主任、級長全面負責年級組各項工作，制定年級組實施方案，設置年級組課程，組織在線教學、家校合育的工作開展，級長負責收集在線教學情況數據總結與反饋。

　　（2）學科科備課管理小組，負責部署、督促學科、備課小組成員完成在線教研的各項任務，并給予相應的技術指導。

　　三、工作舉措

　　（一）在線教學。

　　1、教學組織。采取“以年級組為主體、學科備課組為主陣地，以班級為單位”的教學組織形式，由教導處為負責組織實施，科組長、備課組長全程跟進，各年級抓級校長負責督促檢查落實情況。

　　2、教學載體。學校各學科通過“曉黑板”、QQ群、微信群、洋蔥數學、智學網、希沃白板等開展個性化、多樣化的網絡教學。

　　3、教學內容。x季學期國家規定課程內容。主內容有：新型肺炎防控宣傳；學生心理疏導等知識；居家運動、知識復習、學科知識預習、各學科新課知識。在不增加學生、教師和家長負擔的前提下，科學制定教學計劃和設置課程，確保教學質量。

　　4、教學安排。各年級組根據學校總體部署精神及年級實際制定“年級組教學計劃”，按周編制在線教學課程表，報經年級組分管校長同意后施行。在線教學學科科目、日課時量、周課時量均參照區教師發展中心文件通知精神，上午3節，下午2節，每節40分鐘，每節課間隔15分鐘。3月2起，各年級各學科開始有序組織實施在線教學活動。

　　5、教學方式。一是由教導處負責組織安排，各學科組、備課組要由科長、備課長提前一周，組織織年級備課組進行集體備課、錄制上課“視頻”、“課件”、“學案”，提前1天將研討后的“視頻”、“課件”、“學案”、教學內容電子文本、視頻等在線教學資源提交給同一備課組教師共享，抓級領導、科長負責檢查落實。二是任課教師通過網絡平臺（“曉黑板”）或QQ群、微信群、洋蔥數學、智學網、希沃白板等方式把學習資源、學習任務推送給學生。三是師生網上交流互動。教師在網上直播中進行答疑指導、作業批閱、跟蹤反饋。四是各級級、各學科組進行當天網上在線教學師生人數、答疑情況匯總，教導處統一檢查回收，上報區教育局教師發展中心。

　　九年級在線教學，根據區教師發展中心指引，做好在線新授課，保障教學進度，確保中考備考的有序開展。

　　（二）在線教研。

　　1、建立組織。以教導處為牽頭、以學科備課組為單位、以級組長負責收集落實數據，教導處行政負責檢查、督促、總結、反饋。

　　2、加強指導。學科備課組長、信息技術教師負責網上教學技術指導。

　　3、遴選資源。各學科部要充分利用國家、省和市教育資源公共服務平臺現有課堂實錄、微課、導學案、線上測試、學生任務單等優秀資源，梳理一些供學生點播的優質教學資源，由學科教師在線教學使用或定期向學生精準推送。嚴格落實網上教育教學內容和資源的審核把關，確保推送資源符合政治性、思想性和科學性要求。

　　4、強化備課。各學科部要組織本學科教師利用省、市平臺開展集體備課、研課活動，須提前1天完成在線集體備課任務。至正式恢復開學前，每位教師要至少完成本學期前兩個單元的備課工作，相關資料（教學設計、課件、微課、反思）等文檔均需上傳至班級“曉黑板”。

　　（三）家校合育。

　　1、組織形式。采取“以年級組為主體、以班級為單位”的家校合育組織形式。

　　2、加強監護。各班主任要密切家校聯系，要落實過程監控，充分取得家長的理解與支持。

　　3、培訓指導。各年級組、班主任要制定在線教學工作指南，開展家庭教育在線培訓，指導家長、學生掌握在線教學的技術要求、學習方法，指導疫情防護和心理疏導等。

　　（4）班主任負責班級管理、家校溝通，要高度重視學生安全信息上報，通過微信群、QQ群等網絡平臺努力做好學生心理輔導和健康指導。

　　（5）任課教師要主動配合年級組工作安排，積極承擔起在線教學及其他工作。

　　（四）安全保障。全體教師要服從疫情防控的工作大局，不得組織、參與學生線下集中學習、集中培訓，盡量減少人員流動和接觸，以確保師生生命安全為前提開展在線教學教研工作。

　　（五）強化督察。

　　1、學校將于開學后1周開展督查，對態度消極、行動遲緩、敷衍塞責的年級、學科備課組和個人，給予通報批評，取消年度評優評先資格。堅持公益性質辦好辦實在線教學教研工作，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規行為。

　　2、請各年級組、各學科備課組按照本方案或學校相關通知，有序做好在線教學工作，務必做好在線與學生互動、交流活動，并做好批閱，并根據學校要求上傳網上在線教學圖片截圖。

　　3、疫情防控期間的在線教學教研工作及其他相關工作，納入到學校績效工資考核范圍，具體方案正式開學后確定。

學校線上線下混合教學方案范文 篇13

　　“抗擊疫情，人人有責！”xx市教育局高度重視，并對此次疫情及線上教學做出了明確指示：確保師生安全健康，停課不停學，打贏防疫保學這一仗！我校領導團隊及全校教職工嚴肅認真對待疫情，依照教育局教研室的建議，積極應對因疫情推遲開學這一實際問題，極力想辦法減少對孩子學習的影響。經過學校多層面溝通、論證，最終研究決定xx初中部開設“空中課堂”，借助手機、電腦、平板、互聯網等手段，確保孩子們“停課不停學”，學生能在常規學習時間內順利開展學習活動，不因疫情落下學習進度。綜合考慮到師生健康安全、現有設備及技術手段及學情等因素，我校決定采取以下步驟及措施，穩步實施推進“空中課堂”計劃。

　　一、任務分工

　　1、班主任任務：

　　負責本班學生組織工作，負責網上出勤檢查工作，負責學生早晚復習、預習指導、督促工作；負責和學生家長聯系，負責學生技術指導工作，負責指導學生提前下載電子課本。

　　2、學科教師任務：

　　負責通過線上教學方式給學生進行上課，負責學生本節課考勤工作；負責將本學科教材電子版本提前至少一天發布給學生；負責督導學生完成預習計劃；負責在線解疑答疑；負責學生早晚預習、復習督導工作；負責布置作業和檢查作業。

　　3、主講教師任務：

　　要高度的政治站位和抗擊疫情的使命，提高認識，認真工作，有為全市學生服務的責任感和完成任務的榮譽感。精心準備每節課的PPT和課后作業及答案。將本學科教材電子版本搜集、發布至本學科微信群。

　　二、組建團隊

　　1、建立各年級反饋群——年級主任、班主任及備課組長，實時進行調控，及時評價、激勵，分享經驗。

　　2、建立各班各學科群——任課教師負責預習指導、監控出勤、督促作業上傳、重點輔導、答疑解惑。

　　3、建立各班學習小組群——以小組為單位，由組長組織本組同學認真完成老師布置的任務。

　　4、建立各班小組長群——負責跟班主任和任課教師報告本組學習、考勤情況。

　　三、合理安排

　　各年級根據教研室通知文件，制定符合此階段實際情況和本年級特點的課表，合理安排預習、上課、訓練及反饋答疑。

　　（一）課前預習

　　預習環節是空中課堂教學效果的必要一環，沒有良好的預習，教學效果將大打折扣。預習建議如下：

　　1、教師根據教研室安排的章節內容，布置可實施性強的預習任務，指導學生在規定時間內完成自學內容，并匯報給本班學習小組組長。

　　2、教師可推送下載或自己制作的微課給學生，幫助學生更好地消化吸收新知。

　　3、教師要細化要求，指令清晰，內容精煉，讓每個學生能夠根據指導進行自學預習，切實起到引領和指導作用。

　　（二）課中學習

　　[內容]按xx市教育局線上教學的整體部署和進度，各備課組確定好每節課的教學內容，任課教師通過釘釘APP直播講解。

　　[要求]

　　1、學生提前10分鐘做好上課準備（確認自己所上科目的電子書、筆記本、筆等到位），準時按照安排表上課。

　　2、學生在學習小組群打卡，任課教師統計本班學生人數，沒到的學生及時聯系班主任。

　　3、認真聽課，回答問題，做好筆記。任課教師在進行講解的同時，注意與學生的互動，提高學生參與度。督促學生做好筆記，擇優上傳至學科群，進行班內評比。

　　4、學生認真、獨立完成訓練，拍照將自己的答案按時提交到微信群。

　　5、學生及時完成作業并上傳到學科群，老師及時督促、批閱、講解并表揚作業完成好的同學。

　　（三）課后反饋

　　1、為獲取準確的教學效果反饋，要求學生分別將練習答案上傳至相關學科群。

　　2、各學科教師查看學生答題情況，記錄存在問題。

　　3、共性問題教師通過微信視頻或釘釘直播形式進行群內講解，并有針對性地適當布置鞏固訓練。

　　4、學生可在學科微信群內針對自己存在的問題向老師求教，爭取及時解決問題，做到日日清。

　　四、技術支持

　　學生家中無電腦的，需準備兩部手機，一部下載電子課本隨時查看，一部看教師釘釘直播。學生應在xx月xx日前嘗試登錄，確認釘釘APP、智慧平臺APP能正常使用，有任何技術問題與我校老師進行聯系。

　　五、家校共育

　　在家學習，也是親子好機會。“空中課堂”是一種新的學習形式，學生一開始可能需要適應，這就需要家長給孩子創造良好的家庭學習氛圍，盡量多陪伴，多引導、多督促，配合學校一起幫助孩子順利開展學習，扎扎實實完成每一天的學習任務。

　　瘟疫無情人有情，相信家校共同努力，密切配合，我們和孩子們在為抗擊疫情做出貢獻的同時，都會有滿滿的收獲。

學校線上線下混合教學方案范文 篇14

　　鑒于目前新型冠狀病毒疫情發展勢態，根據教育部和吉林省教育廳的統一部署，學校將延遲20xx年春季學期開學時間，所有學生在未接到學校正式通知前不得返校。各教學單位按照學校統一部署，按課程表中的.教學安排、既定的教學大綱和教學內容，統籌謀劃，通過網絡平臺、移動終端等方式認真組織網上教學、畢業論文(設計)指導、在線輔導答疑等工作，努力保障“停課不停學”。為確保學校教學工作有序進行，現就有關事項通知如下：

　　一、工作機構

　　成立長春大學旅游學院疫情防控教學工作領導小組，統一領導和指導學校疫期教學相關工作，具體名單如下：略

　　主要職責：在省教育廳和學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組的領導下，領導和指揮我校延期開學期間的教學工作安排。

　　二、工作原則

　　1.學校統籌。學校教務處負責統籌指導各教學單位疫情防控期間利用信息技術組織開展網絡教學工作，提供基本的教育資源公共平臺服務和數字教育資源服務。

　　2.教學單位為主。各教學單位根據本單位教學計劃實際制定實施方案，積極組織教師提前準備線上教學內容，為線上教學做好充分準備。

　　3.靈活實施。授課教師可根據不同專業教學計劃任務的特點和要求，自主選擇靈活多樣的形式實施線上教學活動。

　　4.確保安全。線上教學活動的組織要服從疫情防控工作大局，各教學單位不得就做好線上教學活動組織開展集中動員或培訓，盡量減少人員流動和接觸，以確保師生安全為前提開展工作。

　　三、工作安排

　　1.理論課授課工作

　　疫情解除前，請各教學單位組織教師提前準備好線上授課的.教學資源，充分利用超星學習通等各類公共教學平臺及網絡教學資源開展線上教學指導，根據實際情況對同學們在延期開學期間的自主學習做好安排、布置好作業和輔導，為同學們提供學習建議和學習資料等，最大程度降低疫情對教學工作帶來的影響。請各教學單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設課程教學微信群或QQ群，統籌組織好本教學單位延期開學期間相關教學組織工作，如3月2日不能如期開學，則從3月2日開始利用超星學習通開展線上教學，教師應在使用超星學習通開展線上教學的基礎上廣泛利用在線開放課程平臺做好備課和教學資料推薦工作。疫情解除后課程原則上按照實際教學周進行，也可能調整教學內容、補課或順延等，具體安排根據實際情況另行通知。

　　2.考務工作

　　補考工作在恢復上課后進行，請各位同學假期做好復習準備；重修考試、期末考試原則上計劃不變，也可能根據疫情時間和實際教學進度順延或調整考試時間，具體事宜另行通知。

　　3.實踐教學

　　疫情解除前，暫停組織包括畢業實習在內的所有實習、實訓等實踐活動，實習指導教師可充分利用信息技術開展網絡教學，也可根據疫情時間調整實習周期和內容。具體開展時間，依據疫情防控形勢和教育部統一部署另行通知。

　　4.畢業論文

　　為確保按時完成畢業論文(設計)工作，畢業論文(設計)指導教師請加強與應屆畢業生聯系，充分利用信息技術開展遠程指導；確需實驗、實踐、調研等數據支撐的論文選題，指導教師可根據選題情況指導學生開展查閱文獻等畢業論文(設計)的前期準備工作，科學調整論文進度安排，或根據實際情況對畢業論文(設計)選題和寫作方式進行調整。畢業論文(設計)工作的整體要求是在按原定時間完成的同時保證完成質量。

　　5.學籍管理

　　學生注冊、休學、復學、轉專業等事項，在疫情解除正式上課后按正常程序辦理，有特殊需要辦理復學或退學等的學生，可提前與學院聯系，線上提出申請。畢業資格審核及學位授予工作將視教育部整體安排和學校教學情況適時調整，具體安排另行通知。

　　四、工作要求

　　1.提高政治站位，變挑戰為機遇。授課教師要提高政治站位，增強責任感和使命感，變挑戰為機遇，充分認識線上教學的重要意義和作用，主動謀劃并積極準備線上授課工作，最大限度保證教學效果，確保教學質量不打折扣、學生收獲不打折扣。

　　2.強化資源建設，為教學作準備。在開展線上教學活動前，授課教師要搜集現有各平臺MOOC資源，制作好視頻、音頻、PPT、word、電子教材、掃描和翻拍的圖片等，準備好線上教學必備的教學資源以及學生過程性評價的線上考核材料。

　　3.熟悉教學平臺，為實施作保障。授課教師要圍繞增強線上授課的意識和能力自覺主動開展學習，加強對相應授課平臺功能模塊、使用操作的熟悉了解程度，強化線上授課活動開展前的備課準備。

　　五、其他事項

　　1.各教學單位要充分利用信息化手段(如QQ、微信等)，確保信息暢通，及時把相關要求通知到每位教師和學生，落實好工作安排。

　　2.各教學單位要嚴格要求學生做到全程全心全情投入線上學習，確保線上教學期間“不掉線”；要對線上教學內容審核把關，強化督促檢查，確保線上教學有序開展。

　　3.教材發放、重修報名等工作將根據學校確定的返校時間順延，具體安排將另行通知。

　　老師們、同學們：疫情陰霾終將散去，溫暖春光必將到來!讓我們眾志成城、同舟共濟、共克時艱，用嶄新的課堂形態迎接疫情挑戰，以實際行動為堅決打贏疫情防控阻擊戰和維護全校安全穩定做出自己應有的貢獻。

學校線上線下混合教學方案范文 篇15

　　一、工作目標

　　落實省市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在學校延期開學時段(2月10日至開學)，指導各地各校充分利用“互聯網+”模式共享優質教育資源，開展遠程教育教學活動和學生學業輔導，確保我市廣大中小學校學生的學習需求和學習質量，最大程度降低疫情防控對新學期教學工作的影響。

　　二、實施原則

　　1.在家學習。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，教與學必須在家中實施，確保師生安全。

　　2.統籌安排。區、縣(市)屬學校以區、縣(市)為單位，各直屬學校以學校為單位，制定具體方案，行政、教研、技術等部門協同推進。

　　3.分類實施。根據不同年段、不同學科和專業特點創新教與學的方式，科學安排學生日常學習內容，指導學生在家開展學習活動。

　　4.免費公益。延期開學時段，各地各直屬學校依托各類教學平臺或資源實施的遠程教育教學活動和學生學業輔導，均不得向學生(家長)收取任何費用。

　　三、實施途徑

　　各地各直屬學校根據實際，開展遠程教育教學活動和學生課業輔導，除本地本校平臺、資源等支持系統，還可通過下列途徑開展遠程教育教學活動與學生學業輔導。

　　1.共享資源。充分利用教育部、省教育廳發布的學習資源以及“美好教育”資源平臺(網址：)和網、華數網、葫蘆網“名師公開課”等優質資源，指導學生自主學習。

　　2.共享課堂。市級層面將通過華數傳媒平臺開設共享課堂，學生可通過電視、手機、電腦等終端在家學習。共享課堂課表及具體學習方式屆時通過“教育發布”“家校”微信公眾號發布。

　　3.空中課堂。充分利用浙江省教育資源公共服務平臺“之江匯教育廣場”(網址：)的空間及各類資源，開展基于空間的教與學。在延期開學時段，釘釘等多家企業將為我市提供免費的空中課堂平臺支持服務。各區、縣(市)教育部門和直屬學校可與相關企業(聯系人見附件1)做好對接，早作部署，開展互動式空中課堂教學。

　　四、保障措施及工作要求

　　1.組織保障。xx市教育局成立遠程教育教學服務工作組，指導各地各直屬學校開展遠程教育教學服務活動。各地各直屬學校也要建立相應工作組，制定遠程教育教學服務方案，落實人員力量，認真組織實施。

　　2.師資與資源保障。各地各直屬學校要組織好師資與資源力量，合理利用各種信息化系統、平臺及工具開展適度、有質量的遠程教育教學活動和學生課業輔導。教研部門要加強對教師遠程教育教學的指導，并做好教與學的.監測。

　　3.技術服務保障。各平臺及系統運行期間，各地各直屬學校要建立專門技術運維團隊，實時監控平臺運行情況，及時解決各類技術與服務問題。

　　4.各地各直屬學校要在線組織廣大教師做好遠程教育教學的備課工作，指導家長和學生充分運用遠程教學手段和教學資源，科學設計延期開學時段學生的學習方案，提高學習效率，避免增加學生額外的學習負擔。原正常寒假期間(2月10日前)不組織網上教學活動。

　　5.各地各直屬學校于2月5日前將遠程教育教學服務方案和聯系人(見附件2)報送至xx市教育局遠程教育教學服務工作組，郵箱。各地各直屬學校聯系人要及時加入“遠程教學”釘釘群(群號)，具體事宜將通過該群和“家校”公眾號通知。

學校線上線下混合教學方案范文 篇16

　　根據疫情防控需要及學院工作整體安排，確保按質按時完成教學任務，結合我校實際，特制定20xx-20__學年第二學期線上教學方案。

　　一、總體目標

　　在疫情防控期間，根據學院整體安排部署，啟動線上教學。充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各類教育資源公共服務平臺和直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，充分利用超星等線上教學平臺實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現“不停教、不停學”，確保疫情防控期間在線教學活動科學有序、高效開展。

　　二、基本原則

　　1.堅持“一課一策”原則。從教學實際出發，結合課程特點和教學條件，靈活選用教學方式。

　　2.堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則。在線教學不降低目標，不減少課時，精心組織，確保教學質量。

　　3.堅持“全員參與，主動作為”原則。各教學單位和全體教師要以高度的`政治責任感做好疫情防控期間教學工作，把疫情對學生學習造成的不利影響降到最小限度。

　　三、教學安排

　　（一）時間安排

　　20xx-20__學年第二學期線上教學開始時間為2月28日，嚴格按照教務系統本學期課程表進行上課，線上教學具體上下課時間見附件1。

　　（二）課程安排

　　1.公共選修課

　　公共選修課程擬于第三周由教務處組織學生通過教務系統進行線上選課，并按照課程表進行線上教學。

　　2.專業課

　　專業課原則上按照課程表進行線上教學，整周實踐課若能按照項目課程進行設計，則按照原排課課程表進行線上教學。若確實無法線上組織，由系部于2月27日前提出調整申請，由系部領導簽字，報教務處審核備案，待學生返校后組織教學。

　　3.公共基礎課

　　公共基礎課程嚴格按照課程表進行線上教學。

　　四、教學平臺

　　授課教師可充分利用各類線上教學資源，全部采用超星網絡教學平臺組織線上教學。開課前教務處負責將教務系統與超星平臺進行對接，并組織全體任課教師開展平臺使用線上培訓（具體安排另行通知），平臺具體操作方法見附件2。

　　五、教學準備

　　在線教學的授課教師應根據課程特點調整教學形式和教學內容，提前完成建課、備課、整理課程教學PPT、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料準備工作。各教學單位于2月27日前將線上教學相關要求通知到每位學生和授課教師，確保2月28日開始按照教務系統20xx-20__學年第二學期課程表開展在線教學。

　　六、在線教學組織

　　1.課前—發布學習任務

　　課前環節教師可利用教學平臺發布學習任務單，推送課程課件、慕課視頻、章節測驗等課前預習資料，學生可利用教學平臺完成課前預習和討論任務。

　　2.課中—開展線上授課

　　課中環節教師可利用網絡教學平臺開展直播授課、簽到、測驗、答疑、提問、研討發言等課堂活動。

　　3.課后—開展輔導答疑

　　課后環節教師利用教學平臺發布作業、討論和測試，學生通過教學平臺完成任課教師要求的學習任務，及時與任課教師進行溝通交流，確保學習質量。

　　七、具體要求

　　（一）高度重視，強化領導

　　各教學單位、全體教師要以高度的政治責任感做好疫情防控期間線上教學工作，確保教學質量，把疫情對學生學習造成的不利影響降到最小限度。各教學單位書記、主任要以上率下，深入教學一線，親自部署疫情防控期間的教學工作，親自調研督導了解在線教學的開展情況。

　　（二）認真研究，強化落實

　　各教學單位要認真研究、精心謀劃，嚴格組織在線教學工作，確保本學期所開課程按照課程表安排能開盡開，確保在線課程需覆蓋每個專業、每個班級、每個學生，確保每個學生能夠參與在線學習。任課教師要深入挖掘教學資源，要在資源整合上下功夫，積極做好在線授課計劃編制。要充分使用各類教學平臺資源和國家專業資源庫、精品開放課程等資源，確保充足的優質課程資源，確保在線教學的順利開展。

　　（三）強化管理，確保質量

　　授課教師要嚴格按照教務系統本學期課程表和上下課時間進行教學，同時保證每周1-2次對學生進行在線輔導答疑。在線教學期間，任課教師每次上課都要組織學生網上簽到，并根據學生在線學習情況、作業完成情況、師生互動情況等對學生進行成績評定。教務處、各教學單位要加強對教學計劃的執行、教學實施、教學效果等教學工作的督導檢查，確保在線教學工作的有效運行、有效實施，確保教師授課活動科學規范。

　　八、其他事宜

　　1.各教學單位要將線上教學安排及平臺上課操作說明及時通知到每一位學生和授課教師，并負責聯系各班級各課程授課教師進入班級微信群或QQ群，任課教師要認真組織學生在線自學、完成作業，做好在線直播、考核、輔導等線上教學活動，確保教學保質保量完成，學生學習“不斷線”。

　　2.采取線上授課的課程，正式開學后要組織進行學生學習效果評價，如學生掌握情況不佳的要適當安排補課任務。

　　3.教務處將根據課程表課程教學安排和教學平臺后臺數據，就開課準備情況、學生簽到情況、師生互動情況、教學任務執行情況等線上教學環節進行適時抽查，確保線上教學落實到位。

　　4.疫情防控期間承擔教學任務的教師開展線上教學計入相應教學工作量。教務處將根據教務系統課程表、各任課教師課前準備及授課情況、各課程平臺運行數據等核定工作量。

　　5.因特殊情況無法參加網上學習的學生，各授課教師要做好相關記錄，待學生開學后安排單獨補課。

　　6.課前準備及在線開課期間，如有技術問題可聯系教務處郭峰老師。

學校線上線下混合教學方案范文 篇17

　　一、指導思想

　　為貫徹落實上級部門關于做好新冠疫情防控工作的部署要求，根據市教育局《關于做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》文件精神，切實加強疫情防控期間全校師生身心健康、學習生活的管理與指導，實現延遲開學期間“停課不課學”，結合我校教育教學實際情況，特制定如下方案。

　　二、工作目標

　　按照“停課不停學”的工作要求，充分利用xx中小學教育平臺、教育平臺、四大運營商家庭電視機頂盒等空中課堂資源推送優質課程、使用微信群、釘釘群等發布教學信息，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保延遲開學不停課，保證教學效果優質有效。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

　　四、線上教學渠道及教學安排

　　從xx月xx日起，依據教育部頒發的《義務教育課程方案（20xx版）》規定的課程和課時，以及全省中小學教材版本選用情況，綜合考慮學生視力保護、線上學習、線上資源等因素，我校統一安排線上教育教學。

　　（一）線上教學時間

　　周一至周五上午8：00——11：30

　　下午2：00——4：55

　　備注：

　　（1）每節課45分鐘包括視頻教學時間和線下練習時間。

　　（2）請各班任課老師從網絡學習及資源平臺推送的課程資源中選擇課程視頻及資源轉發年級群后由班主任統一發送，其余時間布置學生完成作業。

　　（3）綜合學科完成任務周期可為一周時間。

　　（4）七年級課程推薦資源由學校公眾號發布。

　　（二）線上教學，資源地址：

　　1、xx中小學教育平臺（/）；

　　2、教育平臺（/）；

　　3、通過四大運營商（廣電、電信、移動、聯通）的家庭電視機頂盒觀看（/）；

　　4、線上教學網課視頻匯總觀看地址（/）；

　　5、中小學各學科電子課本觀看地址（/）；

　　6、作業平臺（/）

　　（三）各年級科任教師要求

　　1、每個班級建立任課教師群，對應督導領導及各科任教師均需進入該群，每天晚上7：00前各科任教師將第二天對應課程鏈接發至該群后由班主任統一收集后于第二天晨讀結束之前發送至班群。

　　2、晨讀內容由各班語英教師自由選擇，不做統一安排。

　　3、由于七年級暫無學生進班入學，所以七年級各科任教師集中在每個周六之前發送一周的課程鏈接（每個鏈接標注日期及課程名稱）至年級群，由童雨思老師負責制作公眾號在周日集中推送。

　　4、高一年級課程，具體情況可由各家長根據學生情況進行選擇。由丁夢琪老師負責高一年級發各鏈接通知原畢業班主任推到班級群。

　　5、各科任老師在線上教學之前需熟練掌握找線上課程資源方法，熟悉教材，確定其負責課程由哪個平臺推送較合適，提前做好相關準備。

　　6、各年級群由對應督導領導進行督導。（七年級及20xx級畢業年級：八年級：九年級：）

　　7、鼓勵能力較強的老師通過企業微信群等網絡工具，開展網絡直播授課，為本班級學生搭建線上學習、作業批改，釋疑解惑等學習平臺。

　　（四）具體工作安排

　　1、教務處：制定工作方案。了解教師們對教學資源的需求，負責收集各學科相關信息，督促教師在家同步參加線上教育教學活動。各學科備課組長負責了解學科教學計劃及教學進度，安排備課工作。做好線上教學工作宣傳報道。

　　2、班主任和學科教師：全體教師居家上班、居家辦公，采取電話、短信、微信等方式，將線上教育教學有關工作信息，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不能遺漏，并記錄每一位家長溝通反饋信息，確保“停課不停學”工作應知盡知，100%全覆蓋。結合學生學情，提前備課，組織教學，在線上學習結束之后，及時布置相關作業，教師在微信群中對學生作業進行必要的答疑解難。

　　3、班主任

　　（1）發送課程表，統計班上學生線上學習收看設備（手機、電腦、電視機等），確保學生能正常接受“空中課堂”。

　　（2）建立班級線上學習群，將參加線上教學的師生拉進群。

　　（3）班主任利用家長群，要求家長做好學生線上聽課的監督工作，杜絕一切與聽課無關的上網活動。

　　（4）提醒家長要履行好學生居家監護及健康管理責任。加強學生安全教育，做好預防學生流感、溺水等宣傳教育工作。教師和家長要及時掌握學生的'心理動態，對有需要的學生開展相應的心理輔導，確保學生身心健康。隨時做好復學準備。

　　4、任課教師

　　（1）教師要根據學情、學生心理特點等綜合因素進行教學設計，注重作業分層設計，指導學生自主完成作業，及時批改作業。

　　（2）根據教學設計在空中課堂資源平臺找到教學資源，發送電子課本，提前一天將上課內容轉發年級群后，由班主任統一在班級線上學習群公布，提醒學生做好上課準備。教師和學生要同步收看，在課后開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課后總結反思。

　　（3）每天根據課表統計本班線上上課人數、聽課情況并及時在班級群通報。

　　在線上教學期間，請各位教師配合學校做好學生的線上教育教學和管理工作，確保學生居家期間高效的學習、健康的生活，平安抗擊疫情。

學校線上線下混合教學方案范文 篇18

　　為減少因新冠肺炎疫情對正常教學工作造成的影響，同時保證學校教學活動順利開展，維護學校正常的教育教學秩序，根據學校統一部署，決定實行線上教學。

　　一、時間安排

　　線上教學調試時間：5月9日～5月11日

　　線上授課時間：5月12日～6月12日

　　二、開設課程

　　依照教學計劃，對所有A類課程（理論課程）和B類課程（理論課程＋實踐課程）實行線上教學；不能在線上完成教學任務的C類課程（實踐課程）下學期分時段進行補課。

　　三、平臺搭建

　　學校將依托智慧課堂教學服務平臺和釘釘直播，按照原定教學計劃開展在線教學。

　　四、線上教學組織實施

　　（一）加強管理。在線教學期間，任課教師不得發表或轉發錯誤觀點，不造謠、不信謠、不傳謠，不傳播與線上教學內容無關的言論、截圖或視頻。線上教學過程中應加強對學生線上學習過程的管理、指導、考評，有序布置學習任務，有計劃發布視頻、活動、作業、測試，做好線上輔導、答疑、討論、評價，開展有效的`導學、督學、促學、助學等教學活動，實現學習過程的即時管理。

　　每次課都做到“三有”：

　　（1）每次課要有反映教學內容的電子教案和PPT，認真梳理每次課的教學重點、難點、知識點和技能點并清晰地呈現在智慧課堂相應界面；

　　（2）課前發布教學資源，引導學生課前學習，資源瀏覽率不低于85%；課中精講，指導學生探學，課堂活動參與率不低于85%；課后布置作業和答疑解惑，輔導學生延學，作業參與率不低于85%，批改率為100%；

　　（3）每次課都應該有個性化指導或課堂活動。課程結束時，通過單元測試、課程小論文、小作品設計等方式檢驗學習效果，結合學習過程表現，給予每位學生課程評價。

　　（二）有效督導。教務處利用教學實況監控中心開展線上監控與督導，隨機對教師在線教學行為和學生學習行為進行抽查，并將抽查結果進行全校通報。各二級學院（部）負責人、教學副院長、教研室主任、督導員應合理分工，實行督導巡視制度，每天對本學院（部）任課教師授課和學生學習情況進行檢查督導，每周六下午向教務處報告一次本學院（部）教育教學督導情況。學校、各二級學院（部）、全體授課教師應采取多手段、多途徑確保在線教學課堂教學質量。

　　五、線上教學要求

　　（一）各二級學院（部）、全體專兼職教師要全力以赴，積極做好在線教學組織與管理工作。各二級學院（部）通知到每位教師和學生參與線上教學和學習中來，并認真開展考勤。

　　（二）參加線上學習的學生應珍惜時間，充分利用線上豐富的教學資源認真學習，積極主動與任課教師進行遠程互動和交流，按時完成任課教師布置的在線作業。智慧課堂教學服務平臺將全過程記錄學生的學習情況，作為學生期末成績的重要依據。

學校線上線下混合教學方案范文 篇19

　　根據我縣目前疫情防控實際，我校線上教學將于xx月xx日開始，道德與法治、歷史、生物、地理教師繼續開展線上授課，語文、數學、英語、物理、化學學科將有第二位老師接上開展線上授課。請即將開展直播課的老師利用這兩天的時間盡快熟悉線上授課相關操作。

　　各班主任及時告知學生及家長。

　　(一)、學習時間、科目

　　1、開始學習時間：20xx年xx月xx日（星期四）

　　2、學習科目：七、八、九年級：語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理、音體美課程；

　　(二)、授課及學習形式

　　授課形式繼續以企業微信中的直播上課為主，考慮到家長的實際情況各有不同，未能參加直播課的可以讓學生觀看回放。教師也可根據實際情況進行錄制發到班級群里。建議參閱xx中小學網絡云平臺和學校工作群提供的各科教學資源進行多種形式的線上授課。老師線上授課時注意學生用眼疲勞問題，采用勞逸結合的方式授課，提高教學效率。

　　1、利用班級微信平臺、企業微信直播課平臺授課。使用微課、PPT或小視頻等展示相關授課內容；

　　2、以學生自學本學期后半學期新授課為主，按規定時間完成學習任務；

　　3、學生居家學習以自主學習為主，參與直播課輔助學習，完成練習作業等學習任務。

　　4、居家學習期間注意用眼衛生，不迷戀手機游戲，積極鍛煉增強體質。

　　(三)、授課內容、負責人及要求

　　1、各個學科授課內容接續第一輪教學內容；

　　2、所有學科教學任務由各備課組長主要負責，將教學任務（課件、練習、視頻）等合理分配同年級科任老師；同學科教師積極完成相關任務，并在本備課群中一同商議、定稿。

　　3、教師ppt或word、視頻展示內容中應包括：學生自學目標、自學方法指導、作業布置、家長檢查反饋情況；

　　4、各科任老師必要時在班級群進行講解與互動、每天對孩子們的學習情況在群內做簡略點評。

　　5、由班主任負責收集歸類學生在學習過程中出現的問題，分發至科任老師，由科任教師負責個別解答。

　　6、學生學習任務可以相對靈活，具有一定操作性。如：寫閱讀感悟、跟讀配音等綜合類學習任務。

　　7、考慮到疫情防控期間學生居家線上學習，長時間接觸電子產品，尤其大多數學生上網課都是在手機進行。長時間看手機對眼睛不好，可能會影響學生的視力，加之全縣小區、村組都實行非必要不外出、公共場所不聚集的居家管控措施，學生基本沒有進行體育鍛煉的機會，這可能會影響學生的體質和心理健康。基于此，本輪線上教學會安排一節心理疏導班會課和音體美課程，具體安排見姜席鎮初級中學線上教學課程安排表。

　　(四)、具體學習安排

　　時間安排：

　　1、當天科任老師在班級群上傳第二天需要學生學習的教材內容、預習任務等；

　　2、科任教師早上8點發送當天學習內容或網絡直播課程(ppt、微視頻、文檔)等，用于學生自學；

　　3、每天下午2點發送本節課的練習題或者作業任務；

　　4、每天晚上6點發送當天練習題作業的答案。

　　學生任務：

　　1、學生學習各學科輔導教學前先自學電子課本章節、課文內容；

　　2、學生學習后完成相關練習題及作業任務；

　　3、當天各科課時作業，學生自己完成在作業本上；

　　4、學生家長對照答案批閱，學生用紅筆自行糾錯，反思總結。完成后拍照發班級群（最晚不超過晚上8點半）；

　　5、科任老師對當天學生完成情況進行檢查、登記、提醒、通報。

　　作業布置

　　1、建立各年級各班各學科教學專項微信群，在群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信群內實現上課、布置作業、檢查作業、答疑、輔導等教學功能。

　　2、利用班級作業小程序，老師可以在線布置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業。

　　3、晨誦由語文或英語老師布置30分鐘左右的晨誦任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課。

　　4、其它作業建議：好習慣受益一生，可讓學生堅持每日打卡，如閱讀、寫作、習字、朗讀、體育鍛煉等。

　　教師如何檢查落實學生作業完成情況

　　1、查看自學情況，抽查典型作業，學生互糾。

　　可以點名讓一組同學把作業發到群里面，讓全班同學檢查其中的錯誤。在微信群內用語音，視頻圖片等形式實現小組互教。這里應該比現場教學速度更快。

　　2、移動同步課堂

　　上面有專門的檢查作業功能，可以方便的實現作業檢查批改統計等功能。

　　3、每日交作業小程序

　　小程序中的作業批改，督促檢查統計功能非常齊全。學生可以上傳文字、圖片、語音、視頻等各種形式的作業老師可以實現在線批改、標注、打分、留言、排名、統計等多種功能。學生看到老師批改的題目后可以把錯題補完，以后再上傳。

　　4、分小組統計作業完成情況表

　　把班級學生分為若干小組，設立小組長，每天進行小組作業評比統計。樹立榜樣，鼓勵后進，嚴格督促學生完成任務。

　　5、老師講解。

　　針對學生學習中的難點，老師利用語音、視頻、文字等形式進行重點講解。也可以推送事先準備好的資源。

　　6、個別輔導。

　　充分利用線上教學的優勢，實現有針對性的個別輔導，確保教學質量。個別輔導要充分調動家長的積極性。

　　7、家長督促

　　線上教學要把家長的作用充分調動起來，當前家長不能隨便出門，要求家長充分參與到學生的輔導中。特別是完不成學習任務的一些學生家長。每天發現樹立榜樣家長，鼓舞其他家長努力做好學生輔導。

　　相關要求

　　1、所有有條件使用手機或電腦的學生均要自覺加入學習系統。

　　2、在老師授課期間不得隨意退出，不得在評論區閑聊、說臟話、辱罵其他同學甚至罵老師，一經查實立即取消其上網課資格；

　　3、所有學生嚴格按照各班各科老師的要求，保質保量完成每一次聽課、練習、作業；

　　4、每名學生制定合理利用時間，積極配合老師完成各科學習任務，不以學習為由，無節制的玩手機、電腦。

　　5、所有學生積極配合學校完成日常疫情期間的日常工作，不信謠、不傳謠，自覺在家，認真學習，堅持幫家長做家務。

　　6、各班班主任開好心理疏導班會課，負責管理好本班班級群。

　　7、各位老師，家長、學生仍然要提高自我防范意識，減少外出活動，養成戴口罩、勤洗手、不聚集、用公筷等的良好習慣，自覺接受小區、超市等公共場所體溫檢測和健康碼、行程碼、核酸檢測證明查驗等有關防控措施。

學校線上線下混合教學方案范文 篇20

　　為全面貫徹落實上級關于做好學生線上教學工作的通知要求，認真做好我校疫情期間的線上教育教學活動，保證在家學生學習質量，結合我校實際，特制訂本工作方案。

　　一、成立領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各年段下段行政、年段長、教研組長、備課組長、各班主任

　　在家線上教學工作由業務副校長楊國忠負責組織落實，其他領導小組成員積極配合學校開展線上教學各項工作。

　　二、成立線上教學管理小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各年段分管教學下段行政、教研組長、備課組長、各班主任

　　各年段分管教學下段行政要切實管理和督導線上教學工作，密切指導跟蹤本年段各班級各學科對線上學生教學工作。各班主任要積極配合科任教師開展線上教學工作，組織學生按時上課、學生的考勤及作業批改和完成情況的統計工作（建議統一用小管家軟件）。

　　三、線上教學保障

　　1、年段工作安排

　　年段統一布置安排線上教學學習任務，統一制定作息時間及周課程表，由班主任發布于本班線上學習群。

　　2、班主任工作安排

　　（1）班主任負責本班在家學生學習組織工作，建立班級在家學生學習微信群或QQ群，群名稱統一為：xx年級xx班級線上學習群。班主任及時聯系本年段行政（負責教學）、年段長、本班任課教師和在家學生加入本班學習群。

　　（2）班主任要指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程；

　　（3）對于家中沒有終端設備和網絡的貧困家庭同學，班主任針對此情況要制定“一生一案”，并交至年段上報學校研究。

　　3、任課教師工作安排

　　任課教師要根據本班在家學習學生學情，制定學習進度計劃，發布于學習群中，通過教師直播網課、網上視頻播放、作業布置批改等方式開展線上教學活動（用小管家、釘釘等軟件）。

　　4、家長協助任務安排

　　家長給孩子提供安全舒適的學習環境，推進家校共育，督促孩子科學規范使用電子產品，嚴控游戲和上網時間，避免沉迷網絡；要引導孩子文明上網，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。

　　5、線上教學保障安排

　　師生可利用xx市“中小學在線教學”平臺、xx中小學網絡云平臺、福建省教育資源公共服務平臺、丁丁、騰訊、微信等線上教學資源開展教學；

　　四、線上課程及進度安排

　　1、參加人員：七年、八年、九年、高一、高二學生

　　2、線上課程時間：xx月xx日——（具體結束時間以上級文件通知為準）

　　3、課程設置及作息安排（見附件）

　　4、進度安排表及任課教師安排表（與線下教學任課表同步）

　　五、線上授課具體流程

　　1、各班主任摸排班級在家檢測學生學習終端設備、學習材料、學習計劃準備情況，各班主任要將統計情況反饋給年段行政。

　　2、各班班主任要將本班學科教師邀請至本班居家學生微信（或QQ）學習群，統一利用班級小管家或其他平臺，以便學科教師進行作業布置和作業批改。

　　3、教務處、年段下段行政、年段長進入各班微信學習群、班級小管家或其他平臺，對各班的線上教學工作情況進行督促檢查。

　　4、各班班主任要制定班級線上學習管理計劃，并交至各年級組長。各班班主任要指導學生成立班級學習小組，通過各小組來督促每位學生及時參加網上學習。

　　5、每位科任教師要對每課時進行作業設計和批改，并將作業設計和批改記錄留存，以便學生回校后進行檢查。

　　6、各班主任要求學生做好線上學習筆記，在正式開學后交至各科任教師進行檢查。

　　7、各年段負責教學的.行政人員為年段教學第一責任人，要嚴格貫徹落實各年級各班級的在家檢測學生線上教學學習的各項任務。

學校線上線下混合教學方案范文 篇21

　　一、課程性質、地位與教學目標任務

　　《個人與團隊管理》證書是通用管理能力（基礎級）認證體系的一部分，該證書包括“自我發展管理”和“團隊建設管理”兩個主題，各五個單元。

　　本學科在對就業者勝任能力的長期研究和開發的基礎之上，將就業者工作中涉及到的具有共性和普遍性的管理技能、方法和工具以模塊化的方式組織起來，形成系統的教材體系。能夠為就業者提供全面的管理技能和素質訓練，其課程設置適用于每一位就業者、管理人以及潛在的管理人。

　　隨著經濟形勢的發展，企業對就業者，尤其管理人或潛在的管理人的素質能力的要求越來越高，個人與團隊管理能力是就業人員素質能力的重要體現方面，對個體和企業組織的發展發揮了重要而積極的作用。個人與團隊管理能力的提高使個體在發展自己的同時，為企業在激烈的市場競爭中獲得生存和發展提供了保障。

　　本課程的培養目標在于：培養學生的個人與團隊管理意識，掌握本學科的基本概念、原理和方法，訓練學生的實際應用能力，從根本上培養具有有效管理能力的經濟或管理工作的實務人才。具體說可以分成三個方面：首先要從課程學習中掌握個人與團隊管理的意識，在學習和工作中認識到個人管理與團隊管理的重要性；其次，在樹立起個人與團隊管理意識的基礎上，掌握進行有效的個人和團隊管理的知識、方法和技巧；最后，在掌握這些知識技巧的基礎上，將知識應用到實際生活中，有效地管理個人發展和團隊發展。

　　二、多媒體的教學資源介紹

　　為了配合教學，結合該課程的目標特點，以現代遠程教育理論為指導、以現代教育技術為依托，針對學科自身與學員自主學習的特點，在遠程教育專家（包括教學設計專家和教學媒體專家）的指導下，認真研究教學全過程，充分論證各種媒體在教學過程中的地位與功能，合理選擇媒體和充分利用媒體。以文字教材為主體，以音像教材、CAI課件為輔助，各種媒體有機配合，全面幫助學員進行學習。文字教材將集中對課程的基本理論、基本方法、基本技能進行系統介紹；媒體教材采用音像課的方式，對文字教材進行補充，幫助學員理解教材中的難點和重點。

　　（1）文字教材 文字教材采用合一型，主教材是由國外引進,由原勞動和社會保障部職業技能鑒定中心、清華大學、通用管理能力項目辦公室等專家學者共同主編，中央廣播電視大學出版社出版的《個人與團隊管理》（第二版），它是本課程教學內容的主要載體。

　　導學材料以文字教材為核心，支持學生更好地理解本課程的基本教學內容，突出學習方法的介紹與指導，強化重點、難點、疑點的辨析，提高學生解決實際問題能力。包括介紹媒體、學習方法、重要內容的歸納、整理與提示、綜合案例、練習題等。

　　（2）音像教材

　　音像教材是整個教學活動的重要輔助媒體，其以形象逼真的圖像和富有感染力的聲音刺激學生的視覺和聽覺，以激發學生學習興趣。把文字教材中的教學重點、難點通過圖像和聲音展現給學生，架起教師與學生之間的橋梁。

　　音像教材為案例訓練和練習，在每單元中選取重點和難點通過案例進行全面訓練和練習，使用音像課技術。音像教材每單元時間長度以25分鐘為標準，隨書附帶光盤，采用講授、動畫、圖表、情景和案例分析等形式，內容包括各個章節的分析圖表、練習步驟、實施程序、結構類型圖等方面。

　　三、多媒體教學資源使用的目的與原則

　　多媒體教學資源的設計以學生為中心，以自主化、個性化、互動學習為目標，合理選擇各種教學媒體，并確定各種媒體在學生學習過程中的地位，構建一個相對完善的學習支持服務體系。既克服教學內容的重復，又保持教學內容的連續性，實現專科、本科教學內容的有效銜接，探索專科、本科教材建設的途徑與經驗。

　　作為文字教材和光盤等的補充，應具有針對性和實用性，為學生的學習和教師的教學提供有力的輔助作用，內容豐富，激發學生的學習興趣和學習熱情。使學生能夠正確認識《個人與團隊管理》證書下所設課程的性質、任務及其適用對象，全面了解課程的知識體系、結構。

　　通過本課程教學，使學生掌握《個人與團隊管理》主題下所涉及的基本概念、基本原理、基本知識。在教學過程中，有關的知識體系按不同程度分三個層次做出要求： 了 解：要求學員知道這部分內容。

　　掌 握：要求學員對這部分內容能夠理解。

　　重點掌握：要求學員對這部分內容能夠深入理解并熟練掌握，同時能將所學知識應用到實踐當中。

　　教學應強調與實際的緊密聯系，通過案例分析等多種手段使學員能夠運用所學原理解決實際問題。

　　本課程不要求特別的預修課程。通用管理能力（基礎級）還包括《資源與運營管理》證書的課程。

學校線上線下混合教學方案范文 篇22

　　根據學校工作部署，學院領導班子迅速開展本科線上教學工作研討，明確工作要求，特制定實施方案如下：

　　學院成立由院長張文德擔任組長的教學工作小組，教學副院長劉德州任副組長，負責教學計劃的組織和實施。小組成員包括尹成法、趙輝兵、王欣、楊莉萍。

　　原則上，一切能夠轉為線上的教學活動要盡可能轉為線上活動，非實驗類課程要做到全覆蓋。目前，有2門課學期課程教學計劃不超過12周，按照學校規定，申請推遲至學生返校后執行。

　　在線上教學籌備和實施階段，加強宣傳、培訓，鼓勵和幫助教師選擇合適的線上授課模式，尤其鼓勵選用優質成熟的網絡課程資源。劉德州負責對接學校的技術人員，組織學院教師的培訓。

　　線上教學工作小組會同學院領導，加強對線上課程的`開課審核和過程監管，采取觀看直播錄播、檢查過程材料、調研學生等方式不定期抽查網絡教學工作，確保在線教學質量，堅決杜絕線上“水課”。

　　線上教學期間，除值班人員外，原則上各位任課教師均在家備課、授課。每天安排教學工作小組成員線上值班，保持通訊暢通，確保及時妥善處理教學有關問題。

　　正式開學后，任課教師可根據實際情況進行部分面授、答疑、考試等課時的補充和完善，以實現線上教學或輔導與線下授課的合理銜接。注意保留各種線上教學或輔導的過程性材料，視頻直播授課應錄制授課視頻或音頻，所有在線教學、輔導材料開學后提交學院存檔備查。

　　正式開學后，學院將匯總任課教師從事在線教學、輔導等相關工作量情況，并予以核定，對表現優秀的、教學效果好的，予以表彰，并在年終考核、評優評先中予以政策傾斜。

學校線上線下混合教學方案范文 篇23

　　為貫徹落實教育部“停課不停學”的工作部署和省委省政府關于教育系統疫情防控工作的總體要求，保證我校春季學期學校教育教學活動有序開展，我校開展了一到六年級的居家線上教學活動，隨著疫情防控工作的落實，全國疫情整體好轉，按市教育局通知要求，學生即將返校學習，為做好線上教學和返校開學的教學的有序銜接，特制訂本方案：

　　一、成立線上教學與返校開學教學銜接工作領導小組

　　組長：蔡世明（校長）全面監督、部署線上教學與返校開學教學銜接工作。

　　副組長：王曉春（教學副校長）具體部署安排線上教學與返校開學教學銜接工作的落實與監督。

　　組員：王全軍、徐春蘭、王曉勇、劉作玲、葉帥、鐘妍、劉艷梅、高潔、董麗、張淑榮、全體班主任、科任教師，具體執行并開展好線上教學與返校開學教學工作，并做好反饋與教學調整。

　　二、具體工作安排

　　1.做好線上教學工作的摸底診斷。延遲開學期間，我校教師通過線上教學的方式，指導學生居家學習，確保停課不停學、不停教。6月3日四、五、六年級學生返校開學，6月8日一、二、三年級學生返校學習。3日對于首批返校學習的四五六年級學生，組織上好開學第一課，對全體學生進行疫情防控知識培訓，確保師生健康、安全。組織全體教師進行學情分析，分學科對學生居家學習情況進行摸底診斷，開展線上教學效果綜合測評。根據線上教學期間學生學習效果和個體差異，區分不同年級、不同班級不同學科情況，有針對性地制定、調整優化教學進度和教學組織方式。先統計年組各班實際教學進度，開展好回頭看，兩周時間內對線上教學情況進行鞏固和提升。數學按單元做好檢測與查漏補缺，針對檢測中發現的問題以及線上教學中的單元重點進行強化歸納，難點進行分析推理，關鍵點進行梳理總結，強化典型問題，加強計算練習。語文教學按單元對講讀課文、略讀課文、語文園地進行梳理，對單元訓練重點進行測試，加強字詞的檢測，句子的理解，文章的分析，習作的指導，用最短的時間對線上教學的`不足進行彌補。英語按單元分類進行檢測，單詞、短語的讀法、拼寫，句型的組成、句式的變換、語法的運用，力求每單元的教學在原有基礎上有提升，學生有新收獲。科學除了對每單元知識點進行檢測，重點加強對實驗教學內容的操作和演示，把實驗演示的過程真實的展現在學生面前，通過分組演示增強學生的動手操作能力和認知能力。其他學科教學已經開展線上教學的針對重難點進行查找不足，無法進行線上教學的部分，要進行補充教學。沒有開展線上教學的學科實行零起點教學，從頭開始授課。在確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎上，再進行新課教學。因此學生返回校園學習的第一步，就是接受線上授課內容的測試，以了解學生線上學習的掌握情況。

　　2.查漏補缺，因材施教。針對摸底測試情況，重新調整教學計劃，決定接下來的教學進度。居家學習因客觀條件、學生自主學習能力等方面的原因，學習效果會有差別。要防止以居家學習完全代替學校課堂教學，正式開學恢復課堂教學后，要精準分析學情，認真對學生居家學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性地制訂教學計劃。對掌握不熟練的同學進行課后查漏補缺，以便更好地進行因材施教。不能將全部線上學習內容重新上一遍，否則既浪費時間，又會影響已經掌握的同學的學習興趣，使課堂教學渙散，效果不佳。

　　3.加大對學習困難學生、特殊群體的幫扶力度。開學后對于學習困難學生要開展有效幫扶政策，成立“一對一”幫扶結對，教師做好幫扶指導，做好心理輸導，課上多留意和關照學困生，及時鼓勵幫助他們建立學習自信心，及早趕上其他同學。對小學低年級沒有參加線上課程學習的，要從頭開始教學。對不能按時返校學生尤其是在疫情防控重點地區無法確定返校時間的學生，落實個性化教學輔導。加強對抗疫一線人員子女和農村留守兒童等重點群體的學習指導和關心關愛，根據學情，實施個別輔導。

　　4.做好返校學習前的準備工作。教師要處理好原有的線上教學方式與返校教學方式之間的關系，一二三年級在其他年級返校學習后要確保線上教學穩定有序地進行，確保線上教學的質量，為學生返校教學提供有效的保障。同時請家長幫助孩子熟悉掌握線上教學回看方法，按照居家學習計劃的授課時間，按時收看學習。積極配合班主任和學科老師，幫助孩子制訂科學合理的作息時間表，加強自我約束力的培養，以便更好適應返校學習生活。

　　三、保障措施

　　1.正式返校學習前，家長依然要做好監管配合工作。線上學習，雖然任課老師是嚴格按照教學計劃和教學進度來授課的，而且也有作業的批改等，但是因為沒有老師監管，也缺少面對面的交流，所以可能會存在一部分同學存在“夾生飯”的現象。因此特別需要家長配合做好監管工作，這樣孩子的學習就會更扎實一點，返校后學習也會更輕松更有信心。

　　2.加強教師集體備課和個性輔導的管理。充分發揮集體備課的優勢，集全體教師的智慧更好地開展教學工作，對于個別學困生做好輔導，恢復其學習的興趣和自信心。

　　3.將線上教學的優勢延續到課堂教學中。合理整合利用線上優秀資源，提高教學效果和教學質量。

　　4.及時開展檢測與評估，對于發現的問題及時開展回頭看和回頭教，確保學生能較好地掌握學習內容。

學校線上線下混合教學方案范文 篇24

　　一、工作目標

　　為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，同時保證學校教務教學活動正常開展，維護學校正常的教育教學秩序和社會穩定，按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“互聯網+教育”作用，依托“企業微信中上課直播”教學工具，網絡教學平臺的教學資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監測、自主學習、考核評價等教學活動。利用線上形式開展疫情宣傳教育活動，根據學校總體工作部署，結合學校實際情況，特制定本方案。

　　二、組織領導

　　建立和完善學校領導機制，負責線上教學工作的領導和協調，制定防控工作方案，成立由校長、教務、教科室、班主任、教研組長組成的工作領導小組，積累好的線上教學經驗，確保線上研討、教學工作扎實、有效。

　　領導小組：

　　組長：王超

　　成員：張鑫、許慶芝、杜永清、周敏、郭鵬、王妍妍、孫晶、宋世梅、肖軍、苗翠翠等教師

　　三、總體方案

　　堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，合理調整理論課和實驗課教學環節的安排，結合課程大綱實施線上授課，有效組織學生進行網絡線上學習。

　　1.組織備科組長開展教學研討，以利于開展線上教學。制定網絡教學方案，開發網絡教學課程，妥善安排因疫情誤課學生的補課或網絡教學工作。提供有效的網絡教學平臺(采用釘釘或者企業微信)。

　　2.做好線上與線下教學銜接配合。加強校本教研，做好線上教學和線下教學銜接工作，研究改進線上教學方法，提高教學成效；開展測試、訪談等調研工作，了解學生線上教學的效果，針對了解到的情況，對線上課程內容進行疏理、復習、鞏固。

　　3.化解線上教學存在困難。對部分學生因家庭條件，延期期間無法線上上課的問題，學校要安排時間補課。可以通過調減周末時間進行補課。

　　4.做好學生居家觀察期間線上同步教學工作；

　　5.重點關注畢業班教學工作，采取線上線下方式，輔優導差。

　　6.做好線上線下教學銜接工作。做好開學復課的準備工作。

　　7.制定勞逸結合的.課程方案，避免線上教學疲憊感。提前做好師生返校后做好心理疏導工作，保障師生的心理健康。

　　四、教學時間

　　小學一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；小學三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；

　　要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

　　五、作業量

　　各年級要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。

　　小學一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過半個小時；不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。

學校線上線下混合教學方案范文 篇25

　　一、活動目的

　　停課不停學，成長不延期。居家線上學習期間，我校涌現了一大批優秀學子，他們不僅能按照課程表進行空中課堂學習，還能合理安排時間，投入良好的生活狀態，并在晨誦、閱讀、習字、鍛煉、勞動等方面毫不松懈。線上教學臨近尾聲，教導處特組織此次線上課程優秀學生評選活動，引導全體草小學子向身心強健、勞動積極、學習習慣優良等方向全面發展。

　　二、評選項目

　　三至六年級：書寫小達人、運動小健將、自律小模范、閱讀小學士、勞動小明星、科技小能手

　　一二年級：運動小健將、自律小模范、閱讀小學士、勞動小明星

　　三、評選流程

　　學生、家長自評（填寫申請表）→班主任審核→學校審核

　　四、評選時間

　　11、15——11、18（周一至周四）

　　五、注意事項

　　1、學生填寫“靜寧路教育集團草場街分校線上課程各類申請表”自主申報。

　　2、三至六年級：每個獎項限報3人，每人只能選擇一個獎項進行申報。

　　三至六年級：每個獎項限報5人，每人只能選擇一個獎項進行申報。

　　3、班主任于11月19日（周五）將審核后的各類獲獎學生申請表（電子版）傳給年級主任，年級主任分類匯總后傳給徐主任。

　　4、班主任于11月19日（周五）在線填寫本班獲獎學生名字。

　　5、每個年級每類獎項推選一名獲獎學生制作一個個人美篇或2分鐘小視頻（同年級班主任推薦人選），展示自己在疫情居家學習期間的優秀表現。美篇以年級為單位于11月23日前發送給馬力軍老師，由馬力軍和曹玉霞分期推送學校公眾號、視頻號、人人通平臺進行展示。

　　6、獎狀由和根據名單于復學前打好，復學后由大隊部組織頒發。

學校線上線下混合教學方案范文 篇26

　　由于疫情影響，我市中小學幼兒園暫緩開學，為實現全面停課期間學校“停課不停教、學生停課不停學”的目標，xx中學為了確保線上教學有序、有效地實施，結合實際，制定“線上教學”工作預案。

　　一、總體要求

　　充分利用信息化教育手段，整合蘇州市線上教育以及區“空中課堂”與校本線上教學形式，建立網上教學和師生互動通道，有效搭建線上教學平臺，切實解決學生因疫情全面停課無法到校上課問題，實現教師“停課不停教”和學生“停課不停學”的工作目標。

　　二、工作預案

　　（一）教學安排：各學科組制定教學計劃，組織學生線下預習、練習、復習與在線系統學習相結合，下發作息時間表，時間與學校學習周期大致相符。

　　（二）教學平臺：各班組建學科任課老師與學生共同組成的QQ群，組織教學、輔導。利用吳江空中課堂和蘇州線上教育吳江區分中心等各類互動平臺，結合教研室資源與校本資源開展教學。

　　（三）學習管理：教務處做好檢查指導，精心安排、科學指導，務必確保以下幾個方面到位。

　　1、全體班主任老師要迅速組建好由本班主要學科任課老師與學生、家長共同組成的QQ群，家校配合。班主任堅持每天聯系和指導家長做好學生線上自學督促工作，每天了解學生的'身體狀況、學習情況等。對有特殊情況的學生要加強心理疏導，給予全面關心關懷。

　　2、各年級主要學科任課老師，根據新學期教學內容，合理制定全面停課期間的線上教學計劃、布置學習任務。任課老師在充分利用在線教育平臺的互動功能之外，同時充分利用QQ群指導預習、布置作業、檢查作業，及時回答學生在學習中遇到的問題（共性的問題可在班級群里作答，個別問題可私聊解答）。

　　3、各主要學科備課組長要將每周學生自學內容等上報學校教務處，按每周課時（參照國家課程設置標準）設置教學進度，做好本備課組教學計劃的指導、協調工作。各主要學科任課老師要根據備課組安排，精心準備，按每周課時進度，及時在家長QQ群中提出指導意見，以《導學案》形式發布學習內容、布置線上作業、學生作業后提供參考答案，對學生進行答疑、輔導，按課時進度收繳學生作業并認真點評。每位任課老師的線上教學過程性資料于每周日上交教務處，用以督查考核。

　　各學生家長要加強對孩子電子設備的管控，每天利用空余時間，對孩子學習狀況進行了解，督促關心孩子的學習，適度安排家庭室內體育活動，引導孩子正確處理學習與休息、學習與防疫、學習與鍛煉的關系。全體學生要認真加強自學，自覺完成每周各科老師布置的學習任務，按要求及時核對各科參考答案、拍照上傳各科作業，學習情況將作為本年度學生評優評先的重要依據。

　　三、監督考核

　　教師們要積極參與線上教學活動，學校將切實加強在線教學工作的監督檢查，確保教師在線授課活動科學規范，提高工作實效。對在疫情防控斗爭中擔當作為、表現突出的教師，給予表彰。對在疫情防控中失位缺位，失職瀆職的作出及時調整、嚴肅問責。

　　同時，為鼓勵廣大一線教師參與線上教學活動，切實提高疫情防控期間的教學實效，學校也將對表現突出的教師進行考核表彰。

學校線上線下混合教學方案范文 篇27

　　為有效解決我校20xx年x季延期開學期間學生無法正常到校上課問題，根據《xx省中小學20xx年寒假及x季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》（x教電傳字〔20xx〕號）有關要求，經學校研究決定，在20xx年x季學期延期開學期間充分利用“互聯網+”手段和省、市優質教育資源，啟動線上教育教學工作，實現我校學生停課不停學、教師停課不停教。具體實施方案如下：

　　一、工作目標

　　構建一個學生網絡學習的平臺，搭建一個教師在線輔導的平臺，強化一個指導學生有效學習的計劃，確保停課不停學，停課不停教。

　　二、工作對象

　　全體師生

　　三、實施方案

　　第一階段：寒假期間

　　1、學生于xx月xx日前完成寒假作業等原來布置的作業任務。

　　2、依托xx省教育資源公共服務平臺“x教云”收看學習相關教育資源。從xx月xx日起，x教云平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術欣賞等內容；從xx月xx日起，向中學生推送“誦讀紅色家書”優秀作品和《跨越時空的'回信》節目一期；每天下午3時向中小學生推送音樂藝術欣賞。

　　第二階段：x季學期延期開學期間

　　“在線課程”教學直播（公益免費）

　　1、高中1-2年級學生依托xx省教育資源公共服務平臺提供的“在線學習和課后服務平臺”參與全省統一安排的線上教學。

　　2、xx省中小學20xx年x季學期延期開學期間線上教育教學課程與課時總表

　　注：

　　（1）課程分為學科學習、專題教育（含紅色文化教育、健康教育）、藝體活動（音樂、美術、體育）三個板塊。

　　（2）每周安排5-6天課程，學科課程每堂課35分鐘。

　　（3）學科課程每天3-4節；專題教育、藝術欣賞每天各安排1次，體育鍛煉每天安排2次。xx月xx日（周一）起，（高中一、二年級）

　　3、xx省中小學20xx年x季學期延期開學期間線上教育教學課程與課時與課時安排表

　　注：“溫馨提示”為新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控專項提示。學科課程每節35分鐘。紅色文化教育、藝術欣賞、體育鍛煉分別每次20分鐘。健康教育為15分鐘

　　4、高三年結合年級實際制定學生輔導計劃，讓學生通過教育、正確教育教學微資源、央視頻等平臺進行學習。

　　四、實施途徑

　　1、全校學生可利用廣電網絡有線電視（延期開學期間未繳費用戶也可接收）或IPTV（中國電信）和中國移動互聯網電視收看學習，或通過xx省中小學教育云學習平臺（x教云）學習。

　　2、高一、高二、高三年級各班分別建立自主學習QQ群或微信群，高一年級學生根據教師布置的任務和自己的學習需求完成知識點查漏補缺，新課預習及基礎訓練。高二年級每天定時在群里開放各學科答疑，形式有個別解答、群答，視頻教學等，滿足學生的不同需求。同時增加各學科作業量，并定期公布答案，供學生自批自改。高三年級通過轉發教育、正確云教育教學微資源、央視頻，供學生自學。

　　五、保障措施

　　（一）加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領導小組，對線上教育教學相關工作進行統籌管理、提供技術保障。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，由蘭師東任辦公室主任，鄒金任辦公室副主任，成員：（高一）、（高二）、（高三），負責工作協調和數據分析匯總。

　　（二）加強資源保障。由教導處、教研處牽頭，根據延期開學時間制定教學計劃，請全體老師按照教導處要求，各教研組、備課組準備好5個自主預習學案和課內小練習，要求：1、內容詳細豐富；2、自主預習項目層次清楚；3、對學生的要求指令清晰；4、小測練習結合自主預習內容，既有書本知識也有拓展內容。保證線上學習按時且高質量開展。

　　各班主任每天實時記錄師生學習情況，將相關情況報年級委處，教導處跟蹤匯總，同時請全體家長、全體班主任、全體任課教師高度關注，積極創造學習條件，并嚴格監督落實。

　　（三）加強技術保障。現代技術中心牽頭，為線上教育教學提供技術保障。

　　六、工作要求

　　1、各班切實建立并用好班級微信群或QQ群。家長們確保每天聯系通暢，關注班級群學校各項通知，積極配合班主任老師完成相關學習工作，學生可利用班級群與任課老師在線互動。

　　2、為了讓同學們更好的做好開學入學考試，學校向各學科名師征集了學習建議，同學們要明確任務及其要求，并且嚴格落實。

　　3、同學們根據各科老師所布置的任務，制定一份詳細的生活學習計劃，上傳到班級群中。

　　4、x季學期延遲期間，任課教師要及時關注學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，并將解答情況的截圖發組織年級教師群。

　　5、各備課組要適當安排x季學期間的教研活動，利用微信群線上開展教研活動，擬定學習范圍、導學詳案、作業，做好假期學習內容安排，各任課老師要將上述安排推送給學生，指出學生學習過程當中要注意的問題和要求。同時，備課組還要商討制定下學期工作計劃，以便正式開學后能迅速開展教學工作。

　　6、全體師生積極響應、嚴格遵守區委政府疫情防控的有關規定，不聚會、少出門、戴口罩、勤洗手、不隨地吐痰、拒絕野味。合理安排學習與生活，不沉迷于手機，力使假期健康、充實、安全。

學校線上線下混合教學方案范文 篇28

　　根據xx省重大突發公共衛生事件1級應急響應方案和全縣教體系統新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作實際，20xx年x季中小學幼兒園推遲開學。為了保障我校學生課業學習，堅決做到疫情防控期間“停課不停教、不停學”，最大程度降低疫情對新學期教學進度的影響。根據縣教體科技局決定在疫情防控期間面向全縣中小學生開展線上教學的工作精神，現將我校工作安排如下：

　　一、學校線上教學領導小組及分工

　　組長：總體負責學校工作

　　副組長：負責線上教學教師師德師風、紀律等工作。

　　：制定學校線上教學工作實施方案；具體負責學校線上教學的組織、實施工作；協調各部門完成線上教學工作任務。

　　成員：各處室負責人及全體教職員工。

　　工作職責

　　教務處：制定網上授課時間表、課程表；制定網上教學管理制度；檢查審核教師網上授課計劃、備課、上課、作業輔導等教學常規工作并做好考勤登記、考評登記；做好防疫期間學生心理疏導工作。

　　政教處：制定線上教學德育工作計劃；組織班主任老師做好學生思想教育工作；組織班主任做好學生疫情摸排上報工作；做好防疫期間學生心理疏導工作。

　　總務處：做好線上教學后勤保障工作；做好校園消毒工作；隨時做好開學后勤準備工作。

　　安保處：制定線上安全教育工作計劃并利用網絡做好線上安全教育工作。

　　團委：做好線上教學宣傳報道工作；做好青少年思想教育工作。

　　校辦：做好宣傳報道工作；做好文件上傳下達工作。

　　信息中心：提供線上教學技術指導工作。

　　班主任：做好線上班級管理工作，確保班級學生按時參與線上教學工作；做好學生安全、紀律、思想教育等工作；做好班級學生疫情摸排上報工作；做好班級學生線上教學技術指導工作；做好防疫期間學生心理疏導工作。

　　科任教師：做好所任科目線上授課計劃；按照線上教學常規要求做好線上教學的備課、上課、答疑解惑、課后輔導等常規工作；做好防疫期間學生心理疏導工作。

　　二、線上教學時間

　　從20xx年xx月xx日正式在線上課，線上結束時間以開學時間通知為準。

　　三、線上教學方式

　　根據我校規模、條件，結合農村家長家庭情況及文化水平，學校教學網絡資源主要利用騰訊教育、好慕課、升學e網通等網絡平臺；學校網上教學、直播授課、互動答疑、作業輔導主要利用釘釘軟件、班級QQ群和微信群進行。

　　四、線上教學安排

　　1、xx月xx日——xx日：各部門制定線上授課工作計劃；班主任組建授課群；班主任、任課教師制定線上教學工作計劃。

　　2、xx月xx日：信息中心組織線上教學技術培訓

　　3、xx月xx日——xx日：教師在班級群中試授課，熟悉上課流程；教師備課，做好線上上課準備工作。

　　4、xx月xx日至學生返校上課：各科任教師按照課程表進行線上教學工作

　　5、線上教學采取分級分時段教學，學校按照國家課程標準制定線上教學計劃和課表。具體教學內容和時間安排以教務處安排的課表為準。

　　五、具體工作要求

　　1、加強組織領導。學校建立領導機構，信息中心要認真遴選信息技術公司，制定詳細具體的實施方案，扎實組織好師生課前培訓和各項準備工作，提前將空中課堂的硬件要求告知師生和家長，統籌推進在線教學工作。各班主任和科任教師要認真開展好線上教學各項工作，做到班班有人管，課課有人問，確保在線教學實效。

　　2、規范教學流程。教務處要制定詳細的工作制度，抓好教學常規管理，落實工作措施，規范操作流程。要在班級建立、資源推送、直播授課、作業布置、在線答疑、學情反饋等環節上加強管理，形成可操作性，易落實的規范流程，確保學生學習效果。

　　3、用好優質資源。各科任教師要充分利用好互聯網教學平臺及阿里釘釘、學習通、好慕課、升學e網通等網絡平臺資源，要整合好“一師一優課、一課一名師”、微課資源和學校資源，科學安排，精心遴選，按照課程進度選擇性的使用。同時要加強同年級同科教師間的`合作交流，做好集體備課工作，做到優質資源共享。

　　4、強化家校合作。各班主任和科任教師通過致家長一封信等形式將線上教學相關要求告知學生及家長，做好線上教學的動員工作，做好線上培訓工作，落實好家長的監管責任，爭取家長的配合支持，提升線上教學效果。