孝德主題班會活動方案（通用30篇）

孝德主題班會活動方案 篇1

　　一、 活動背景及活動目的：

　　當代社會物質生活喧囂復雜，大學生心理健康教育顯得越來越為重要。水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。“感恩”作為人類精神世界的一座閃亮的燈塔，為人生沉淀了一份理性，給人類的生活帶來了和諧與穩定。生活需要感恩，社會需要感恩，我們更需要懂得感恩。為了加強班級體對感恩意識的認知，提高每個同學對生活和生命的熱愛，我們召集全班同學及班主任曠老師開展一次《學會感恩》主體班會。

　　二、 活動主題：學會感恩主題班會

　　三、 班會時間：5月31日晚

　　四、 班會地點：四教多媒體教室

　　五、 班會對象：

　　六、 會場布置：

　　(1)講臺有主持人兩位,照相一位;臺下同學排成類似心型圖案并坐

　　(2)事先制作的橫幅平鋪于教室前方的桌子上，展板置于講臺左側(備用)

　　(3)黑板和周圍窗戶上掛有班內同學自己制作或者準備的圖畫或者手工藝品，頂部會裝飾有熒光棒，給人滿天星的感覺。

　　七、 班會流程：

　　1、準備工作及曠老師致辭

　　準備工作：于班會開始前5分鐘為每位同學發一支蠟燭和一張心形卡片。臺下的同學，手持蠟燭,蠟燭的光亮形成一種心形的圖案(嘉賓及評委入場).舒緩的音樂中，班主任曠老師作開場白并宣布班會開始，之后班會主要由臺上主持引導展開。

　　2、由詩歌引出第一個主題：感恩友情

　　兩位同學(一男一女)朗誦詩歌(關于友情)，引出班會主題的第一個方面：感恩友情。朗誦過程中幻燈片中會出現一系列關于班里同學一同生活的讓人回味充滿感動的圖片。隨后由同學訴說對該主題的感悟以及發生在自己身邊的故事，大家一同回味分享。

　　3、系列圖片引出第二個主題：感恩社會

　　在幻燈片上首先出現一系列關于社會現象的圖片。主持人引出主題的第二個方面:感恩社會。隨后屏幕上出現討論問題：假設你現在是一個億萬富翁，你能夠為社會做些什么?為什么這么做?怎么做?一定的考慮時間后大家進行討論。

　　4、由歌曲《兒行千里》引出第三個主題：感恩親情

　　深情的歌曲配有社會和自然界關于親情的圖片，透露出親情的偉大!隨后進入班會主題的最后一個方面：感恩親情。獨立的大學生活，讓離家的孩子更加想念家中的感覺，更加懷念同父母在一起的時光。請每個同學都訴說自己對父愛母愛的理解以及與親人一起的溫馨故事。

　　5、主持人總結歸納

　　感謝生活給予我們的一切，無論是歡笑還是淚水，是快樂還是傷悲，主持人將用富有哲理的話語對感恩進行更深刻的詮釋。

　　6、感恩卡片互動環節

　　每一個同學都應該有感恩的人和想對他(她)所說的話!同學們將自己的心里話寫在之前分發的紙片上，并由本人手持卡片上臺講出卡片中的內容，并鄭重粘貼在展板的空白處(上臺粘貼紙片的過程會有順序安排，秩序井然)。

　　7、在歌曲中簽名留念結尾

　　歌曲《感恩的心》響起，由主持人帶領全體同學在《歲月無涯，感恩不止》橫幅上簽名，并邀請與會老師共同上臺簽名留念，師生融為一體。(拍照)

　　(注：由始至終會場的燈光會一直熄滅，評委處會留有同學自己的充電燈。整個班會過程中，均會配有各類背景音樂，以配合講話及烘托氣氛。)

　　八、宣傳方案：

　　1、由本班學生自己獨立完成展板、橫幅的制作工作

　　2、會前將展板展出以引起更多人對此次班會的關注

　　2、由宣傳委員及組織委員，聯系并邀請其他院系的班長、團支書作為嘉賓前來聆聽并指導

　　(注：會后，將展板及會議紀錄上交學工組，以做好最后的宣傳工作。)

孝德主題班會活動方案 篇2

　　一、班會組織理念

　　為上好這節課，我主要堅持以下組織理念：

　　1、以生動有趣的班會組織形式，強化學生的感恩思想。

　　2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品質和優美的文學藝術來呼喚和啟迪學生的感恩情感。

　　3、用具體的感恩行動來實踐感恩，從而在行動中強化感恩。

　　4、將學生帶入真實的生活場景，邀請家長參與，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。

　　二、教育主題

　　通過這節主題班會課《我感恩我行動》，讓學生深深地了解到愛就在我們身邊，我們同樣要以愛來回報他人，懂得愛，回報愛，時時心懷感恩，用真情用行動讓這個世界更美好!

　　三、育人目標：

　　1、讓學生感受愛的偉大和無私;

　　2、讓學生懂得什么是感恩，為什么要感恩;

　　3、讓學生懂得怎樣去感恩。

　　四、班會內容：

　　(一)、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(邊播放音樂教師邊說)

　　師主持：同學們,我們在愛的陽光下長大，我們在真情的雨露中成長,多少次我們帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回我們含著感動的淚花暢想未來。我們的成長，要感謝父母的養育，感謝國家的恩惠，感謝師長的教導，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。

　　今天就讓我們走進這節主題班會課，生齊讀屏幕(我感恩我行動)把深埋心中的感恩之情響亮地表達出來，用自己的實際行動真誠的回報他。

　　(二)、觀看視頻和圖片，感受偉大無私的愛

　　1、師：20__年感動中國的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對母親的愛，那份濃濃的孝心讓我們為之動容。同學們，我們一起來了解一下她的感人事跡。(看視頻)

　　2、看了孟佩杰的故事后，你想說什么?

　　(生紛紛發言)

　　師小結：同學們，孟佩杰小小年齡就能對癱瘓母親如此照顧讓我感動，而聽了同學們的發言也讓我內心激動，我們的孩子也是好樣的!其實，愛是偉大的，是無私的，它每時每刻都在在我們身邊，請看大屏幕：(出示圖片文字并讓七個學生來講解)

　　3、看屏幕，感恩小故事：

　　(1)“媽媽永遠愛你”：汶川地震中一位母親用自己的身軀擋住死神，與孩子生死離別的一刻，

　　她用手機給孩子留下了最后的祝福“媽媽永遠愛你”——這是一個多么偉大而無私的母親呀!

　　(2)六旬老父救子：20__年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!”這是一個多么深沉而豪邁的偉大父親啊!

　　(3)烏鴉反哺：經過烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動了。烏鴉捕蟲的技術非常好，它每次出去找食，總會想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順啊!

　　(4)羔羊跪乳：小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛，我怎樣才能報答您的養育之恩呢?”羊媽媽說：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。

　　(5)背著母親上學：19歲劉霆與母親相依為命。當他拿到了浙江林學院的錄取通知書時，他遲疑了，上大學后，誰來照顧媽媽?于是，這個19歲男孩作出了一個大膽的決定：帶著母親上大學!

　　(6)《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言從不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問他：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水。”這是一個多么體貼多么孝順的兒子啊!

　　(7)孝順兒救母：20__年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。這是多么偉大而又無私的愛啊!

　　4、學生、家長、老師配樂朗讀《親情的詩歌》

　　有一種愛遲了就無法再來;有一種情，走了就無法追溯，它就是親情!親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實，是冬天的溫暖。親情猶如一團火，在我們心底燃燒，激蕩我們愛的力量，親情又如一股暖流，浸潤我們的心田!讓我們最真、最純、最濃地感受到它的偉大!

　　師小結：以上的故事從古到今，從人類到動物，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情，這份親情是發自內心的，是毫不猶豫的，是割舍不斷的，是出于人性的本質的，是值得我們永遠歌頌和學習的!

　　(三)、懂得愛，說出愛，回報愛

　　出示屏幕，討論：

　　談一談父母朋友是怎樣愛自己的，舉例子說一說?

　　你怎樣認識感恩?

　　你怎樣感恩回報他們?

　　1、學生先自己思考;

　　2、在組內說一說;

　　3、在班里大膽的說給學生和家長聽;

　　4、來，把你準備的賀卡和鮮花送給家長，并給他們一個深情的擁抱。

　　師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　我們今后要從身邊的小事做起，主動幫媽媽做家務，幫爸爸揉揉肩，幫奶奶拿個藥，幫爺爺洗個腳，幫朋友說個開心話，幫他人做點事，幫小樹澆點水，這些都是我們對他們的感恩和回報。

　　(四)、朗讀感恩的詩歌，升華感恩的內涵:

　　師：感謝父母，他們給予我生命，撫養我成人;

　　生:感謝老師，他們教給我知識，引領我做“大寫的人”;

　　師：感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖;

　　生：感謝對手，他們令我不斷進取、努力。

　　：感謝太陽，它讓我獲得溫暖;感謝江河，它讓我擁有清水;

　　男生：感謝大地，它讓我有生存的空間。

　　齊讀：感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

　　一生領：感恩是樂觀。

　　生：感謝困難，感謝挫折，感謝對手，感謝敵人，是它們給我們以奮進的力量!

　　一生領：感恩是禮貌。

　　一生讀：有人幫助了我們，我們說聲“謝謝”，會給對方帶來一股暖流;有人為我們付出了，我們說聲“謝謝”，會給我們帶來更多的幫助。

　　一生領：感恩是畫筆。

　　生齊：學會感恩，它將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;它將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。學會感恩，生活將變得無比精彩。

　　(五)、和家長交朋友，圍繞話題說說心里話

　　出示屏幕，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說一說：

　　1、我爸爸、媽媽的生日是________。

　　2、我爸爸、媽媽的身高是________。

　　3、我老師喜歡的顏色是______。

　　4、我最喜歡的朋友是______。

　　5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是______。

　　6、我爸爸的愛好是_______。

　　7、你要怎么做個感恩的好孩子呢?

　　(六)、制作感恩樹，見證感恩行動：

　　同學們，在主題班會即將結束的時候，讓我們把自己親手準備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動，讓我們用點滴的行動讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂!

　　讓我們懷著感恩的心一起讀!出示屏幕，齊讀詩歌《感謝》!

　　(七)、結束語：

　　師：愛，是我們生活中永恒的話題;懂得愛，回報愛，學會感恩，學會熱愛生活，讓我們這個世界永遠充滿陽光和歡樂，永遠充滿幸福和溫暖!伴隨音樂齊唱《感恩的心》，結束!

　　五、總結與感悟：

　　這節主題班會課，我們和孩子、家長一起通過看視頻，看圖片故事，朗讀詩歌等感受到來自父母的愛、兒女的愛、老師的愛、朋友的愛和自然的愛，這些愛都濃濃的融化著我們，感動著我們。我們在課堂上有感動，有，有行動;有時會淚流滿面，有時會會心一笑，有時會滿懷;孩子們也了解了感恩，懂得了感恩，他們給朋友道歉，他們給家長擁抱，他們給老師祝福，他們承諾要永遠善良，永遠心中充滿愛，他們也要用實際行動讓身邊的每一個人都感受到愛的溫暖和幸福!

　　《我感恩我行動》主題班會課讓我深深陶醉，課堂雖短暫，感恩光芒卻永恒!愛在身邊常溫暖，感恩教育永不息!

孝德主題班會活動方案 篇3

　　設計意圖：

　　本節課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過簡單的加工，拼貼成美麗的畫面，有意識地促進幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及創造等方面的綜合能力。

　　活動目標：

　　1. 認識房屋建筑的外形特征，培養幼兒對生活美的感受能力。

　　2. 能用廢舊吹塑紙進行加工，拼貼房屋，并合理的安排畫面，培養幼兒表現美和創造美的能力。

　　活動準備：

　　教具準備：范例若干張，各種形狀的房門、窗戶、屋頂等吹塑紙貼絨教具若干。

　　學具準備：

　　1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個。

　　(1) 1筐內裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。)

　　(2) 4筐內裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經過簡單加工即可使用的圖形；不規則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據自己的需要進行加工。

　　(3) 1筐內裝一部分半成品圖形一部分不規則圖形和一小部分成品圖形。

　　2.剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。

　　幼兒知識準備：課前帶領幼兒欣賞過各種房屋建筑；幼兒有一定粘貼和剪貼的經驗。

　　環境準備：課前在教室中布置有各種風格建筑的掛歷畫。

　　教師準備：將幼兒按能力分為好(6人)、中(24人)、差(6人)三組，操作材料配備如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)

　　活動過程：

　　一、 引起興趣。

　　我們欣賞過許多漂亮的房屋，那些都是建筑師們動腦筋設計出來的。今天我們也來做小小建筑師，設計自己最喜歡的房屋，好不好？

　　二、 引導幼兒觀察樓房的。

　　結構和造型。

　　1.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么？(大樓房)

　　2.這些大樓房由哪些部分組成？(墻、房頂、門、窗)

　　(1).你們看到的墻是什么樣的？(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長方形)教師鼓勵幼兒講述，同時出示貼絨教具如：

　　(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎？(教師鼓勵幼兒講述，同時出示相應的貼絨教具)三角形的屋頂，如 半圓形的屋頂，如： 長方形的屋頂，如：兩種圖形組成的屋頂

　　(3)房屋的窗戶都一樣嗎？你見過什么形狀的窗戶？ 圓形的窗戶，如： 方形的窗戶，如： 兩種圖形組成的窗戶，如：

　　(4) 每座房屋的門都一樣嗎？你見過什么形狀的門？長方形的門，兩種圖形組成的門

　　(5)小結：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的.形狀各不相同。

　　三、 向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品。

　　1.出示范例。這是老師設計的樓房，你們看看他是用什么材料做的？(向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發幼兒制作的欲望。)

　　2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么？(引導幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)

　　3.如果你是建筑師，你準備設計什么樣的房子？準備給誰住？(鼓勵幼兒大膽想象。)

　　四、交待作畫要求

　　今天老師給每個小朋友準備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請每個小朋友來做小小建筑師，自己設計最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。

　　五、 幼兒操作，教師個別輔導。

　　1.鼓勵能力強的幼兒根據自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導能力弱的幼兒選擇相應的圖形拼貼樓房。

　　2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。

　　六、 展出并評價幼兒作品。

　　鼓勵全班幼兒細致獨立的作業態度，并引導幼兒欣賞有想象力和創造力，以及布局合理的幼兒作品。

　　活動延伸：

　　(1) 在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動時進行剪貼。

　　(2) 可在今后進行一系列的廢舊物品粘貼活動。如：蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。

　　活動反思：

　　充分體現了《綱要》中的“提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。

孝德主題班會活動方案 篇4

　　一、成長短片

　　播放一段關于成長的短片，引導同學們思考成長的意義。

　　二、成長故事

　　邀請同學上臺講述自己成長過程中的小故事，分享快樂和困難。

　　三、合作游戲

　　組織“成長接力”游戲，讓同學們在游戲中體驗合作與成長。

　　四、成長宣誓

　　全班同學共同宣讀成長誓言，許諾積極面對挑戰，快樂成長。

孝德主題班會活動方案 篇5

　　一、活動目標：

　　通過分享臘八節的傳說和習俗，感受中國傳統文化的豐富內涵。

　　在準備和參與活動的過程中，培養孩子們的動手能力和團隊合作精神。

　　讓孩子們在歡快的氣氛中度過一個有意義的臘八節。

　　二、活動準備：

　　提前通知家長為孩子準備一些臘八節的傳統食材，如紅豆、紅棗、桂圓、蓮子、黃小米等。

　　準備臘八粥的材料和工具，如大米、清水、電磁爐、鍋等。

　　邀請家長志愿者協助活動，并提前告知他們活動流程和注意事項。

　　三、活動過程：

　　班會開場白，老師介紹臘八節的由來和意義。

　　分享臘八節的傳說和習俗，通過故事、圖片等形式向孩子們展示。

　　家長志愿者指導孩子們如何熬制臘八粥，讓他們親手制作臘八粥。

　　孩子們品嘗自己制作的臘八粥，分享給其他小朋友和老師。

　　活動結束，老師總結并感謝家長和孩子們的參與。

孝德主題班會活動方案 篇6

　　班會背景：為調動學生自主學習、立志成才的積極性，塑造優良的班風學風，結合自身專業特點，以班風建設為基礎，從抓理想教育、學涯規劃和課堂效果等“基礎”工作做起，穩步推進班風學風建設，取得明顯效果。

　　一、班會思想：為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

　　二、班會目的：通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。據期末考試還有50天的時間里鼓勵全班同學樹立良好學風，爭取在期末考試中取得好成績。

　　三、班會主題：班級學風建設（核心）

　　四、班會方案

　　（1）班會時間：暫定晚自習時間

　　（2）班會地點：305

　　（3）班會人員：全體同學及輔導員

　　（4）班會主持：徐晟軒

　　班會流程：

　　1、班長發言：宣布班會正式開始。并圍繞四個問題進行發言，一是狠抓課堂紀律，根據《關于嚴格課堂紀律的若干規定》，明確在課堂紀律整頓方面的重點是提高到課率和減少遲到率；二是強化宿早晚自習到達情況，并提出相應管理加強措施；三是嚴肅考風考紀，要求全班同學再一次深刻認識考試作弊給院系、班級及同學自身造成的不良影響，堅決杜絕考試作弊現象。

　　2、團支部書記發言：從黨員、團員“自我要求”為出發點，闡述對班內學風、考場作風等問題，并對前段工作中班干部的.不足做出檢討以及再次重申各班干部的相應責任、特殊要求。

　　3、學習委員發言：結合距考試周50余天的特殊情況。總結出本學期各專業科目的考試方式，并調查準備出各科目期末復習的方案，用課件的方式供同學們復習參考。

　　4、心理委員發言： 對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

　　5、同學代表發言：對目前班級學風的看法以及希望班級應該向哪個方向努力。

　　6、輔導員發言：（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。（2）對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

　　7、班長進行小結并宣布班會結束

孝德主題班會活動方案 篇7

　　一、 活動目的

　　在元旦佳節來臨之際，班級同學以歌舞、游戲等輕松活潑的形式辭舊迎新，相互祝福，感謝老師、父母的關愛，感謝同學的友誼，用積極向上的.態度迎接新年的到來。

　　二、活動過程

　　(一)齊唱歌曲《新年好》

　　(二)介紹元旦來歷

　　大約在公元前五萬年左右，古埃及人已由游牧改為農耕，定居在尼羅河兩岸，他們的農業收成與尼羅河是否發生洪水有很大關系。古埃及人從長期的觀察中發現，尼羅河泛濫的時間是有規律的，他們就把這個時間每次都記錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時間之間大約相隔365天;同時還發現，當尼羅河初漲的潮頭來到今天開羅城附近的時候，也正好是太陽與天狼星同時從地平線上升起的時候。于是，古埃及人便把這一天定為一年的開始。這是元旦最早的由來。

　　元旦在我國漢語中是一個合成詞，元是開始或第一的意思。旦是一個象形字，表示太陽從地平線上升起。我國殷商時代的青銅器上有旦的象形字了。

　　每年公歷的1月1日，人們稱它為“元旦”，這是為什么呢?

　　原來在漢語里，“元”是開始，也就是第一;“旦”是一天或早晨的意思，兩字合稱就是指新年的第一天了。但這從一開始就并不是固定的。

　　(三)做賀卡、寫祝福語

　　(四)互贈賀卡

　　(五)欣賞歌曲《新年，你好》

　　(六)活動總結：通過這次主題班會，同學們要奮發努力，在新的一年中好好學習，爭取更大的進步。

孝德主題班會活動方案 篇8

　　教學目標：

　　指導學生有感情地朗讀課文，了解課文內容，知道重陽節的風俗由來。感受桓景不怕艱辛學師、鏟除瘟魔為民除害的精神。

　　教學重點：

　　理解桓景是如何拜師學藝、鏟除瘟魔的過程。

　　教學難點：

　　感受桓景不怕艱辛學師、鏟除瘟魔為民除害的精神

　　教學過程

　　一、古詩詞語問題導題，激發興趣

　　1、由課題想到之前學習的古詩《九月九日憶山東兄弟》從這首詩。

　　2、瀏覽課文想想重陽節是什么時候？重陽節還有哪些習俗？

　　3、重陽節是怎樣來的？為什么人們要這樣做呢？

　　今天我們就來深入學習課文，一起去尋求答案。

　　二、教學過程

　　1、自主探究：第一部分

　　想想恒景為什么要除掉瘟魔？

　　（1）介紹恒景一家生活的快樂幸福

　　（2）用“把”字句和“被”字句說說瘟魔和恒景的關系。

　　（3）想想恒景是怎樣做的——拜師學藝

　　（4）那一句話寫了桓景為什么要拜師學藝?又是怎樣做的？恒景拜師學藝行路艱辛的句子用畫出桓景為了為民除害，不辭勞苦，歷盡磨難，苦練武藝，表明他為民除害的決心的句子。

　　2、同桌合作學習：第二部分

　　（1）、用自己喜歡的方式再讀課文5—8自然段。

　　（2）、用畫出師父交給恒景的辦法句子：我給你一把茱萸葉、一瓶菊花酒。你趕緊回家，先讓鄉親們登高避災，然后再去斬妖除魔。

　　（3）、畫出瘟魔出來的那天他是怎么做的。句子A：到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉，叫大家帶在身邊，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領著大家登上了附近的一座高山。句子B：桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉身就逃。桓景對準他的后心“嗖”地擲出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。

　　（4）瘟魔的兇神惡煞：句子：中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高氣揚地走進村里。他發現村里一個人也沒有，就四處張望，最后發現村民們都躲在山上，便狂叫著向山上沖去。

　　總結：恒景是怎樣鏟妖除魔為民除害的。桓景先是拜師學藝，勤學苦練，終于練成了一身好武藝，回到家鄉后，先讓鄉親們登高避災，自己勇敢地從山上直沖下去，與瘟魔展開了激烈的搏斗，將瘟魔消滅。

　　3、自主學習：第三部分重陽節的時間、習俗、目的。

　　4、你喜歡恒景嗎？為什么？桓景立志除害，拜師學藝，勤學苦練，勇敢搏斗，這種精神值得我們學習。

　　5、課文中心思想。

　　三、作業：

　　除了重陽節，你還知道哪些中國的傳統節日？簡要說說某一節日的習俗。

　　四、板書設計：

　　重陽節的傳說；

　　鬧瘟疫：拜師學藝；

　　除瘟疫：分喝登扎；

　　重陽節的習俗：紀念恒景。

孝德主題班會活動方案 篇9

　　活動目的：

　　1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

　　2、 讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

　　活動準備：排練相關的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節目。

　　活動過程：

　　一、導入

　　甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”

　　乙：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛

　　甲：如果你到我們學校來，厙小的學生會自豪地告訴你

　　甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

　　甲和乙：五（1）班一路書香伴我行主題班會現在開始。

　　二、明確讀書重要性

　　甲：現代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。"

　　乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！

　　甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

　　乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》

　　三、了解該讀什么書

　　乙：記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，嚴恒韜，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什么樣的書呢？

　　甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧，相信你會得到答案的。

　　乙：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。`

　　甲：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級“閱讀之星”，得到“閱讀章”。

　　（甲出題，乙指名回答，并發紅星）

　　乙：同學們，在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領取“閱讀章”。

　　四、班級特色展示

　　甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

　　（獨唱——二胡——書法）

　　甲：感謝這幾位同學精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

　　乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了一個編輯部，還出好了第一期班報《書緣》。

　　甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。

　　主編上臺：我是〈書緣〉的編輯，它共有四部分內容，“體驗生活”、“童話樂園”、“游記片斷”、“讀后感”，以后還會開設更多的欄目，希望同學踴躍投稿，支持我們的工作，請把寫好的稿子放進投稿箱。

　　另外，我們編輯社想聘請一位顧問，你們說聘請誰呢？

　　全班齊說：孫老師

　　主編：好，有請孫老師上來接受聘書！

　　（老師上臺）

　　乙：讀好書是一種樂趣，一種情操。

　　甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，

　　乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書

　　甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！

　　乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

　　甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？ 下面請欣賞舞蹈《讀書郎》

　　乙：背誦一首古詩

　　甲：咦，你怎么背起古詩來了？

　　乙：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

　　（有個別朗誦和齊背）

　　五、交流閱讀心語

　　甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”

　　乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”

　　甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！

　　乙：由于時間關系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學交換，互相勉勵吧。

　　六、輔導員講話

　　甲：我們是祖國的希望

　　乙：我們是祖國的未來

　　甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

　　甲：下面請聘請的某輔導員為我們講話

　　（輔導員講話）

　　七、結束語

　　甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。

　　乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強

　　甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉

　　甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！

　　齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

　　甲和乙：《一路書香伴我行》主題班會到此結束！

孝德主題班會活動方案 篇10

　　一、成長足跡

　　孩子們展示自己成長的照片或視頻，回憶過去的快樂時光。

　　二、成長故事分享

　　幾個孩子上臺分享自己成長過程中的小故事，可以是學會的新技能或者遇到的困難。

　　三、合作游戲

　　組織需要團隊合作的游戲，如“搭積木比賽”，讓孩子們在合作中感受成長的樂趣。

　　四、快樂成長宣言

　　孩子們共同宣讀成長宣言，表達對未來的期待和對自己成長的信心。

孝德主題班會活動方案 篇11

　　教學目的：

　　1、通過命題畫創作，培養學生善于觀察和綜合運用美術知識進行創造的能力。

　　2、通過以繪畫形式表達對教師節的`祝賀。

　　重點難點：

　　重點：啟發引導學生選擇好表達主題的內容與形式，把握好教師與學生的形、神特征。

　　難點：以恰當的畫面形式表現主題。

　　教學準備

　　一、新授

　　1、提問導入新課

　　（1）回憶你最敬愛的一位老師

　　（2）談談在教師節來臨之際你的想法和感受

　　（3）我們怎樣向老師表達節日的祝賀呢？

　　回憶、討論、回答

　　2、課件欣賞學生作品

　　分析并講評課件上的學生作品。

　　3、從以下幾方面思考

　　A、題材

　　B、繪畫方式

　　C、主體形象的位置

　　D、色彩的表現

　　二學生作業，教師行間輔導。

　　三小結下課。

孝德主題班會活動方案 篇12

　　一、活動目的：

　　1、幫助同學們認識發泄憤怒的重要性。

　　2、教會同學們學會傾聽，換位思考，及學會發泄憤怒的最佳方式。

　　3、讓同學們在以后的生活中積極主動地創建和諧。

　　二、活動內容：

　　本次班會分為以下幾部分：

　　第一部分：由主持人引出主題。分組討論“發泄憤怒的方式”。

　　第二部分：短劇——“賀卡風波”。

　　第三部分：辯論“發泄作用的好與壞”同學們評定發泄憤怒的最佳方式。

　　第四部分：全體同學合唱《感恩的心》。

　　第五部分：一起玩出和諧：踩氣球。

　　三、活動形式：短劇、辯論、游戲

　　四、活動準備：

　　1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男女生各一名）；

　　2、提前一周排練短劇（學生、母親、旁白）；并讓全班每位同學想想自己憤怒時是如何做的；

　　3、辯論準備：正反方各四人，辯詞事先準備好；

　　4、準備開場音樂和結尾音樂；準備錄音機一臺。

　　五、活動過程：

　　1、開場：

　　各位領導、各位老師，你們好！歡迎你們觀臨我們班的班會課，請同學們鼓掌。我是主持人：某某。男主持人：我是某某，大家來鼓掌歡迎領導老師。

　　女主持人：在日常生活中，常常會遇到一些不順心的事，例如：考試失利、受父母斥責、與同學發生摩擦┉┉這時你會覺得很煩，很委屈。那么就需要發泄一番了。如果不發泄，總是把不高興的事悶在心里，久而久之，你的身體和精神

　　都會受到損害。三國時期的著名將領周瑜吃了虧，心中的怒火無處發泄，結果被諸葛亮給活活氣死。可見,適當的發泄是非常重要的。

　　2、小插曲：（兩同學吵架）

　　女主持人：說明一下，剛才的表演是為了班會特意安排的一個小品。

　　男主持人：同學們你們論一論，假如是你遇到這事，你該什么辦？

　　女主持人：是啊，如果你遇到不順心的事，不發泄行嗎？若要發泄，你會選擇什么樣的發泄方式？

　　3、分組討論

　　男主持人：下面請全班分成四個組進行討論，請各小組選代表發言。

　　4、請看短劇《賀卡風波》

　　男主持人：劇情發展到這里，進入了高潮。暫且讓劇情停在這里。很清楚，劇中的主人公已經憤怒到了極點，極需發泄，那么發泄到底是壞是好呢？

　　女主持人：讓我們設計一個小小的'辯臺，就“發泄作用的好壞”來辯論一番。

　　男主持人：是個不錯的想法。我們請八位同學上臺來，分正反兩方，進行辯論。

　　男主持人：OK，OK，時間已至。各位同學辯論得如此激烈，正方同學個個字正腔圓、振振有詞；反方同學毫不示弱，辯辭鋒利、銳不可擋。但還是沒有一個完滿的結果。俗語說：事實勝于雄辯。讓我們接著欣賞短劇吧！

　　女主持人：我們大家辯論得非常清楚，當你遇到這事，該發泄一下，但該如何發泄下面請同學們討論一下，哪些發泄方式不可取？

　　5、分組討論

　　女主持人：短劇的兩個不同結局，好壞自在其中。

　　男主持人：這兩種發泄方式的好壞結果隨著同學們的精彩表演已一目了然。讓我們再一次用熱烈的掌聲謝謝上臺表演的同學們、

　　（鼓掌，學生獻花！）

　　女主持人：我們生活了十多年，受到了許多人的熱忱的幫助和支持，這里有我們的老師，我們的父母，我們的朋友，讓我們現在一起來感謝他們，好嗎？

　　下面讓我們全體起立，向偉大的父親母親鞠躬，向敬愛的師長鞠躬，向幫助和支持過我們的朋友鞠躬，感謝他們！也感謝天下的一切好心人！

　　男主持人：請全體同學們一起來合唱《感恩的心》！

　　6、全體同學合唱：《感恩的心》

　　7、一起玩出和諧：踩氣球

　　8、班主任寄語

　　女主持人：最后請班主任老師給我們這次班會作總結。

　　同學們，今天的這節主題班會搞得很好。

　　我想跟大家講幾個故事：

　　我們雷州有一個很有名的名言叫“有千年祿切，無百年觀樓。”

　　我們雷州調風有一個南田村，清朝時有一位德高望重、蜚聲文壇的陳昌齊，人稱觀樓公他清正廉明、博古通今、虛懷若谷、謙虛謹慎。

　　他的村子與鄰近的祿切村結怨很深，陳昌齊入京當官后，南田村人一度以其官位對祿切施壓，村斗一觸即發。陳昌齊聞訊后，為了緩解這個矛盾，馬上致書家鄉，告誡村中父老說：“有千年祿切，無百年觀樓。”意思是說，我陳昌齊現在是當官，沒錯，但是，這畢竟是過眼云煙的事，將來我的官是可以隨著我的去職而消逝的。可是，祿切村卻可以永久存在，如果大家現在仗勢欺人，將來我去職后人家來欺壓你，你怎么辦？這可是禍及子孫的蠢事啊！他力勸父老鄉親切莫以其官位壓人。他這一句名言不但教育了他本村的的父老兄弟，也感動了祿切村的村民。

　　從此，兩村消除了積怨，重新和睦了起來。

　　2、藺相如

　　3、“北京的和諧巷”(讓能讓出風平浪靜，讓能讓出海闊天空呀！)

　　所以說：

　　讓——能“讓”出好心情，讓——能“讓”出好成績，讓——能“讓”出和諧校園。

　　同學們，讓我送你們一句話（打開幻燈片）

　　男女主持人：主題班會到此結束，謝謝各位同學，再見。

孝德主題班會活動方案 篇13

　　以下是一個針對主題班會活動方案設計的建議：

　　1. 主題選擇

　　首先，我們需要選擇一個具有教育意義且能引起學生關注的主題。例如，可以選擇關于環境保護、社會公益、健康生活等方面的主題。通過這些主題，我們能夠向學生傳遞正能量，引發他們思考和行動。

　　2. 活動形式

　　活動形式是主題班會成功與否的重要因素之一。我們可以選擇多樣化的活動形式，如演講比賽、小組討論、角色扮演、互動游戲等。通過不同的活動形式，能夠激發學生的興趣，增加他們參與的積極性。

　　3. 活動準備

　　在開始主題班會活動之前，我們需要做好充分的準備工作。準備包括確定活動的時間、地點和參與人員。同時，我們還需為活動準備相關的教育資源和材料，如圖片、視頻、實物展示等。

　　4. 活動組織

　　在活動進行過程中，我們需要有條不紊地組織活動。確保活動的`順利進行，讓每位學生都能夠參與其中，并有機會表達自己的觀點和想法。同時，我們還需設立一些獎勵機制，激發學生的積極性和創造力。

　　5. 活動評估

　　活動結束后，我們需要對活動進行評估，以了解活動的效果和學生的反饋。通過評估，我們能夠發現活動的不足之處，并及時調整和改進。評估可以通過問卷調查、討論會等方式進行。

　　6. 活動延伸

　　為了讓主題班會活動能夠延伸到學生的日常生活中，我們可以設計一些延伸活動。例如，可以組織學生參觀社區環境、開展環保行動、進行義工活動等。通過延伸活動，能夠將學生對主題的關注轉化為實際的行動。

　　綜上所述，主題班會活動的成功與否關鍵在于方案的設計與執行。只有通過精心設計的方案，我們才能讓學生在活動中獲得最大的收獲。希望以上的建議能夠對主題班會活動的方案設計有所幫助。

孝德主題班會活動方案 篇14

　　第一環節牛刀初試

　　宋·蘇軾《送歐陽主簿赴官韋城》詩：“讀遍牙簽三萬軸，欲來小邑試牛刀。”

　　比喻有大本領的人，先在小事情上顯示一下身手。也比喻有能力的人剛開始工作就表現出才能

　　本環節即所謂必答題。重在考察大家對國學知識常識的掌握。

　　我們會將準備好的必答題分為5組，由參賽小組按順序分別在5組題目中進行選擇

　　每組中共有7道題目，題目類型以選擇題為主。每個小組選出1名代表，進行答題，答對1題得1分，答錯或不答不得分也不扣分。

　　在本環節中，小組代表可以詢問本小組其他同學，或者選擇請電腦去掉一個錯誤答案，環節結束后，將會有特約嘉賓對答錯的題目進行講解和點評。

　　根據各小組答題得分情況，公布成績和第一環節名次情況

　　第二環節高山流水

　　高山流水”最先出自《列子?湯問》

　　傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領會這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。

　　后用“高山流水”比喻知音或知己。本環節即誰來比劃誰來猜。在國學知識積累的基礎上考驗大家描述能力以及隊友之間的默契程度。

　　本環節將會有3種難度可供選擇。即10分題20分題和30分題，每個分值的題目均為10個但難度不同，選擇順序按第一環節后名次倒序進行，即分數落后的小組先行選擇，然后依次進行。

　　比賽需要2名參賽隊員完成，A通過肢體和語言進行描述，描述中不能使用口型，如果描述中出現屏幕上相同字即視為無效，下面的組員原則上不能進行提示和干擾。

　　規定時間為1分半鐘，在規定時間內按照每組答題情況進行計分【如10分題，猜對一道得1分，20分題猜對一個得2分。。。】

　　第三環節破釜沉舟

　　《史記·項羽本紀》：“項羽已殺卿子冠軍(楚軍統帥宋義)，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽春、蒲將軍將卒二萬渡河(漳河)，救鉅鹿。戰少利，陳馀復請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”

　　比喻下定決心，義無反顧。

　　本環節即為風險題。

　　同樣有三種難度可以選擇，即10分題20分題和30分題，依舊由第二環節后排名最后的小組先行選擇。

　　答對得相應的分數，答錯或不答將扣除相應的分數。

　　第四環節華山論劍

　　金庸武俠巨著《射雕英雄傳》之中黃藥師(東邪)、歐陽鋒(西毒)、段智興(南帝)、洪七公(北丐)、王重陽(中神通)五人在華山頂上斗了七天七夜，爭奪《九陰真經》。最終王重陽擊敗四人獲勝。

　　原意為華山比武，后引申為公開的比試。

　　該環節為最后的角逐，我們會通過團隊小游戲的方式決出本環節的勝者，只有勝者可以選擇直接加5分或者選擇10分20分30分的題目進行答題。

　　答對得相應分數，答錯不扣分。

　　第五環節論功行賞

　　出處：計功而行賞，程能而授事。《韓非子·八說》

　　劉邦消滅項羽后，平定天下，按功臣的功績進行賞賜，最后確定蕭何為第一位，特許他帶劍穿鞋上殿，上朝時可以不按禮儀小步快走。

孝德主題班會活動方案 篇15

　　活動主題：爭做文明禮儀小學生

　　活動時間：星期一下午

　　活動地點：教室

　　活動過程

　　一、活動目的：

　　1.通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

　　2.培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

　　二、活動重點：

　　提高學生對文明禮貌的認識。

　　三、活動難點：

　　能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

　　四、活動準備：

　　1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

　　2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

　　3.布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

　　五、活動過程：

　　1.主持人引入主題班會《爭做文明禮儀小學生》

　　2.多種形式展示不文明的行為，如小品、相聲等，學生討論。

　　3.集體拍手說兒歌。

　　4.班主任小結。

孝德主題班會活動方案 篇16

　　一、班會名稱

　　《雷鋒在我身邊》

　　二、班會背景

　　當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代。記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰?他是干什么的?更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地開展學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。

　　三、班會目的

　　通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義;喚醒學生學雷鋒的意識，激發學生學雷鋒的熱情;樹立終生“學雷鋒，服務于人“的意識。

　　四、班會前期準備

　　收集相關的格言警句、故事，學唱雷鋒歌曲，培訓小主持人，做經驗介紹，制定計劃，做手抄報，做好事寫心得體會。

　　五、班會過程

　　1.主持人開場：由主持人進行開場白，對此次班會進行介紹，引入班會主題，營造班會學習雷鋒的氛圍。

　　2.雷鋒叔叔的生平簡介。

　　3.請同學們展示自己搜集到的雷鋒日記，并觀看雷鋒故事《雨中情》。

　　4.請若干同學來講一講讀完《雷鋒，我們時代的道德地標》后感想心得。

　　5.詩歌朗誦《尋找雷鋒的足跡》。

　　6.評小雷鋒：尋找身邊的雷鋒

　　7.情景劇表演《公交車上的“雷鋒”》。

　　8.齊唱《學習雷鋒好榜樣》。

　　9.老師小結

　　六、教育反思

　　這次的主題班會取得了意想不到的效果，班會期間幾乎每位學生都能做到踴躍發言，有的學生甚至為本次的班會活動做了充分的準備，有的學生就為大家講述了雷鋒助人為樂的小故事，有的學生更是結合自身的問題進行了反思、總結，并力爭改變壞習慣從現在做起，從身邊小事做起，做一名禮儀少年，大家爭做“雷鋒”。

孝德主題班會活動方案 篇17

　　一、目標要求

　　1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛和博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、幫助學生學會理解關心父母、老師，建立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

　　3、進步學生的品德修養，幫助他們逐漸構成良好個性和健全人格。

　　4、培養學生感恩的價值觀，真正增進學生的主體性的發展，激起學生的自我要求

　　二、主要內容

　　感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部份，展開感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。

　　三、活動預備

　　事前布置學生查找與“感恩”有關的資料；確定本次主題班會的主人、重點發言的學生；預備好感恩卡、小品道具。

　　四、活動進程

　　（一）情境導入

　　（二）主題音樂————《奉獻》（主持人登場）

　　（二）各抒己見，話感恩

　　1.爭先恐后，我搶答。

　　2.妙語連珠，名人言

　　3.情深理透，講感恩。

　　（三）各顯神通，演感恩。

　　1.小品：《十三歲的禮物》

　　2.小型辯論賽。

　　3.獨唱：《長大后我就成了你》

　　4.詩朗誦：《感激》

　　（四）真情涌動，來感恩。

　　我們要學會感激——感激我的父母，由于他們給了我寶貴的生命；

　　我們要學會感激——感激我的老師，由于他們給了我無窮的知識；

　　我們要學會感激——感激我的朋友，由于他們給了我克服困難的力；我們要學會感激——感激我四周的一切，由于他們給了我健康的成長空間。

　　（五）情到深處，唱感恩

　　合唱：《感恩的心》

　　（六）老師總結。

　　在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會的進程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在全力以赴想靠自己的行動去感動他人你們的節目都給我留下了深入的.印象，辯論會非常出色，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我忽然感覺，你們這些曾在我看來長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！

　　五.活動方案反思

　　誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當這堂課進行的時候，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆仁慈、寬容的心。不足的地方，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，情勢過量，一堂課的時間不夠消化。

孝德主題班會活動方案 篇18

　　設計背景:

　　中高年級的學生不再像低年級學生那么聽話，做眼保健操時調皮學生常不好好做，班主任費盡口舌收不到大效果;不少學生的讀寫姿勢不正確。

　　班會目標

　　1.通過活動，使學生了解更多的愛眼知識。

　　2.引導學生正確對待眼保健操

　　3.培養正確的讀書、寫字姿勢和良好的讀寫習慣。

　　課前準備:

　　排練生活場景：《眼時間“偷眼”》

　　《愛眼健康歌》

　　印制調查問卷

　　班會過程：

　　一、游戲導入“蒙眼走直線”

　　導入：同學們，眼睛對我們這么重要，我們是不是應該愛護呢?

　　出示班會主題：明亮的眼睛我保護!

　　二、討論交流：怎樣保護我們的視力呢?

　　(1)小組討論，選代表匯報.

　　(2)交流：

　　(學生可能列舉到的內容:做眼x、不長時間看電視、注意休息眼睛、不在光線過強或過暗的地方看書報等。教師隨機引導。)

　　三、“愛眼知識”調查問卷：

　　1)學生填。

　　2)交流，及時指導。

　　3)補充：飲食養眼法。

　　四、角x扮演：眼x時間“偷眼”

孝德主題班會活動方案 篇19

　　活動目標：

　　1、認識自信的重要作用。

　　2、了解一個人樹立自信的基本途徑和方法，初步學會樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。

　　3、正確認識自我價值和優勢，樹立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。

　　活動準備：

　　1、學生準備：整理有關自信對自己成功影響大的事例材料;訪問本班同學，了解其培養自信的方法。準備《自信之花永遠綻放》的朗誦。

　　2、教師準備：

　　(1)對學生的自信狀況進行調查，尤其是對于有自卑心理的學生，可通過談話了解造成其自卑的原因。

　　(2)制作課堂教學中所需的課件。

　　活動過程：

　　蘇晨：同學們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長，初二(一)班主題班會“自信伴我們成長”

　　現在開始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌。——“翱翔”(音樂響起，文藝委員唐楨鋅上指揮)(歌詞：

　　同學們，振作起來!讓自信伴我們成長。加油，為我們的明天而努力，實現我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進，我們要做主人去努力的拼搏!我們的未來充滿美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁!我們今天滿懷著信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進的二.1。同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!同學們，同學們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔!)

　　蘇晨：同學們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二.一班精神。

　　劉媛：聽到著嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動會，同學們，你們還記得我們取得了哪些成績嗎?(林秀：獲得了精神文明獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優勝獎)

　　劉媛接著說：對，一個自信、團結，積極進取的班集體已形成，自信是我們成功的關鍵，自信激勵著我們不斷向前。

　　蘇晨：同學們，以前我們組織大家搜集交流了有關名人自信故事，現在隨著學校自信月活動的開展。我們班很多同學都有了自己的自信小故事，下面進入主題班會第一個板塊——身邊的小故事。

　　自信是成功的第一秘訣——愛默生

　　先請張代鵬同學：

　　(下)請魏基同學：

　　(下)請劉琛同學：

　　蘇晨：聽了身邊的自信故事，你有什么感觸呢?(同學談自己的感觸)

　　劉媛：這三位同學屬于不同的類型，但在他們身上有個共同點：都感受到自信的重要性，愛默生說過：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿懷自信為自己加油!(全班都跟著喊加油，加油，加油!)

　　蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長，生活因有自信而精彩，聽了同學的自信小故事。現在再讓我們看一看生活中的兩個場景，進入主題班會的第二板塊(校園多棱鏡)

　　要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分都能成功——威爾遜

　　第一個鏡頭：

　　展示表演：鏡頭一：“誰是自信者?”

　　(內容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。

　　文：小a，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎?

　　a：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

　　文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。

　　a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

　　文：那我也不勉強了。小b，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?

　　a：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!

　　文：謝謝你的支持。小c，你愿意參加表演嗎?

　　c：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬

　　啦!(指著b)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

　　第二個鏡頭展示(管延榮 王凱上)

　　考試了(一男生考試不及格，垂頭喪氣;二男生考試優秀，更有自信了。)

　　劉媛：看了兩個鏡頭展示，請選擇其中的一個進行評論。(停頓一會)

　　先小組交流(1-2分鐘)

　　劉媛：的確，第一個鏡頭告訴我們自信不是自卑，更不是自大，第二個鏡頭印證了一名言：(美)威爾遜

　　：自信的人能正確看待自己的優缺點，保持著一顆平和、積極的心。要有自信，然后全力以赴，假如有這樣信念，任何事情十分_都能成功。

　　蘇辰：的確，三個濃縮生活的鏡頭展示，讓我們對自信有了更深的認識，對自信的內涵有了更豐富的了解。有句名言說的好，人有了堅定的信心，將是不可戰勝的，那在生活中我們怎樣培養自己的自信呢?進入主題班會的第三個板塊——班級小明星。

　　堅決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業——馬爾頓

　　劉媛：1、首先請上三個自信之星2、(上來后)請談談自己是如何培養自信的?(張帥、周明奇、劉媛)(談完一塊下去)劉媛：謝謝帶來的成功經驗。同學還有沒有培養自信的方法?(于辰、嚴加峻、陳培汝)

　　蘇辰(上)：學期初我們做了自信調查，班級有的同學自信心不夠強，經過班級學名言一系列自信的教育活動的開展，以及校自信月活動的促進，有6位同學被評為“成長之星”

　　向他以表示祝賀。請上臺。

　　請成長之星談談你是如何找回自信的。

　　蘇辰接著說：說的很好，居里夫人說過：我們應有恒心，尤其要有自信心，我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。

　　現在請欣賞“成長之星”帶來的詩朗誦：自信之花永遠綻放(配樂朗誦)朗誦怎樣?(全班：鼓掌好!)

　　劉媛(上)：是的'，培養自信心是很重要的，我還有種培養自信心的方法，先不說，先進入主題班會的第四板塊自信航標燈。

　　先做個小游戲。先在黑板上畫出人頭的輪廓。

　　1、用布蒙住林秀眼晴畫，讓林秀畫人的五官。

　　2、把布拿掉，再讓林秀睜眼畫人的五官

　　對比一下，你從中有什么感悟?(小組討論自己的理解)

　　劉媛：我們要為自己確立一個目標，目標就是茫茫人海中的航標燈，引領航行的方向，目標就是方向，有了目標，就有了前進的動力，就有了自信的源泉，期中考試了上來臨，請為自己用一句話確立個目標(同學為自己定目標)

　　劉媛：有了明確的目標，我們需要互相鼓勵，進入主題班會第5個板塊，友情加油站。

　　請你寫下一句激勵話送給同學。

　　哪位同學愿意和我們分享一下你的喜悅。

　　劉媛：同學們一塊加油、加油(全班喊)加油，加油

　　蘇辰：班主任高老師為培養我們的自信付出了大量心血，請高老師講話。帶出誓言：

　　我很聰明，我潛力無窮，用汗水點燃希望，用自信成就夢想，我自信，我成功，我最棒。

　　劉媛、蘇辰：自信是最美的花，愿心中的自信之花永遠綻放。

　　劉媛：我宣布初二1班班會自信伴我成長到此結束。

　　蘇辰：同學們帶上自信出發。

　　活動反思：

　　本節課雖然只有短短的40分鐘，但它充分展示了我班學生高昂的精神狀態和發自內心的堅定的自信。在課上，學生一聲聲有力的加油聲讓我振奮!我明白，他們已經感受到了自信帶給他們的成功和喜悅，他們的路上有自信相伴，所以他們走的更灑脫，更坦然。的確，我們不要只關注學生的表面的學習成績，更要關注學生的心理，正如林肯所說：如果一個人堅決的想獲得成功，那么他就一定能獲得成功。我愈認識到自信對學生發展的重要，為了學生的長遠發展多開動腦筋，我將把自信教育作為工作的重點，探索更好更有效的方法，一切為了學生的健康發展。

孝德主題班會活動方案 篇20

　　活動目標：

　　端午節是中國的四大節日之一，同學們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來沒有深入去認識端午節，本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節。整個活動設計先從端午佳節的習俗切入，讓學生去尋找端午節的起源故事，動手做香包，以及認識端午節是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌；進而讓學生在吃粽子之余，關心一下自己，如何讓自己吃得更健康，在看劃龍船之余，也能體會一下團體同心的重要性。

　　活動準備：

　　賽龍舟錄像、有關端午節的詩歌

　　活動過程：

　　一、全體立正、各小隊整隊

　　二、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數

　　三、出旗、奏樂、敬禮

　　四、唱隊歌

　　五、主題活動開始：

　　（一）端午奇緣話習俗。

　　學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，可回答下面的.問題。

　　1、五月初五是什么節日？（端午節）

　　2、那么，你們知道端午節的來歷嗎？

　　3、學生生動地講述端午節的起源故事。（各種起源故事附后）

　　（二）外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。（班上7位外來學生）

　　（三）觀看賽龍船慶端午的錄像。

　　（主持人）：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節龍舟競渡不單是傳統慶祝活動，也是一項體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

　　龍舟競渡可說是端午節的高潮。龍舟長x0米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。

　　（播放賽龍船慶端午的錄像。）

　　（主持人）：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎？

　　隊員們踴躍發表自己的觀點。

　　六、輔導員講話：

　　同學們，今天的活動搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識，老師相信今年的端午節大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子，表達一份我們對屈原的懷念。

孝德主題班會活動方案 篇21

　　新學期伊始，為了加強學生的安全意識，提升自我保護能力，我們計劃舉辦一次以“新學期，新安全”為主題的安全教育班會活動。活動旨在通過知識講解、案例分析、互動討論等形式，讓同學們深刻認識到校園安全、交通安全、網絡安全等方面的重要性。

　　活動計劃分為以下幾個環節：

　　開場致辭：由班主任簡要介紹活動目的和流程，強調安全意識的重要性。

　　安全知識講解：邀請學校安全負責人或校外專家，就校園安全規章制度、突發事件應對等方面進行詳細講解。

　　案例分析：通過分析近期發生的校園安全事故案例，讓學生深刻認識到忽視安全可能帶來的嚴重后果。

　　互動討論：鼓勵學生分享自己在校園生活中遇到的安全問題，并提出解決方案，增強同學們的參與感和自我保護意識。

　　通過此次活動，我們期望同學們能夠樹立正確的安全觀念，增強自我保護能力，共同營造一個安全、和諧的校園環境。

孝德主題班會活動方案 篇22

　　一、班會地點：教室

　　二、參加職員：全班同學及班主任

　　三、主持人：班主任或學生干部

　　四、班會主題：法律與我們同行

　　五、班會標題：踏好青春每步

　　六、班會目標：

　　對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐漸建立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維律的習慣。以落后入社會做知法、懂法、遵法、守法的好公民。

　　七、班會背景：

　　本班學生年齡大多14——15歲，都還不很懂事，輕易遭到四周生活環境的各種不良影響，感染不良習慣，走上違法犯法失足的道路。所以，盡早在他們心目中建立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，束縛自己的行為，是當務之急。

　　八、班會預備情況：

　　利用網絡、報紙等媒介搜集青少年與法相干題目的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析， 引以為戒。

　　九、班會主要內容：

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、遵法，自覺遵守校規班紀。

　　2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會

　　十、班會展開情勢：

　　印發法制學習手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交換方式

　　十一、活動前預備：

　　1 、查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》

　　2、學生自己預備身邊發生的`案例小品，要求學生進行社會實踐活動

　　3 、以小組為單位排練文藝節目

　　十二、班會流程

　　1、班主任發言——導語；

　　2、主持人法律知識簡介；

　　3、討論法律案例；

　　4、法律知識搶答；

　　5、文藝演出；

　　6、做自我總結

　　班會進程：

　　同學們，法律離我們實在不遙遠，發生在我們身邊的許很多多鮮活的事例已然清楚地告知我們，法律與我們的生活息息相干，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部份。同學們都有14、15歲了，相信大家都會判定是非對錯，可是，為甚么又有那末多的未成年人由于一時的胡涂而走上犯法的道路呢？現在，隨著社會的發展，未成年人犯法率有升沒減， 面對這個沉重的題目，我們是否是應當去沉思呢？

　　（二）法律知識簡介

　　將活動前找好的資料印發成冊，分發給學生，由主持人帶頭集體學習相干的法律知識。

　　（三）案例結合，討論法律案例

　　案例（一）

　　事情發生在南關西四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色烏青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

　　提出題目：

　　①甲失手致傷乙，算不算違法？

　　②假如甲違法，違反了甚么法？

　　從這個案例中我們發現生活中的一個不經意的一個動作就可能，所以在平常生活中要懂法。具體說來，青少年應當在平常生活中要做到以下幾點，即知法懂法，遵法。知道法律基本常識，明確本身享受的權利和應當承當和履行的義務，知道應用法律作為最有效的武器保護本身的正當權益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規范自己的一言一行，做符合本身年齡和身份的事情。

　　案例（二）： 誰應為未成年人夜不歸宿負責任？

　　曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情穢電影，乃至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告知了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已懂事，不會出題目的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒， 叫我有甚么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房東李某的行為是否是違法，應承當甚么法律責任？

　　案例（三）：破壞公物

　　二0xx年七月的一天晚上，某中學九年級的王軍、崔凱、趙偉乘門衛不留意，靜靜溜進學校，直奔四樓九年級（3）班教室。王軍對著教室門先踹了幾腳，然后崔凱和趙偉接著踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鉆進教室，又開始毀壞其他東西，后拂袖而去。

　　問：高一（3）班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果，怎樣處理？

　　《中華人民共和國教育法》第72條規定：“結伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍、場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰；構成犯法的，依法追究刑事責任。”

　　總結：由于法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知甚么是違法犯法的情況下觸犯刑律的事也屢有發生；而因缺少法律意識，在本身遭到侵害可以應用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞吧虧的人也確有很多。所以我們青少年要學法，知法和遵法，更要學會用法

　　（四）法律知識搶答

　　我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部份，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優越小隊。知識比賽題目由法律知識中抽取。

　　必答題： 共八問（略）；搶答題： 共八問（略）

　　（五）文藝演出

　　節目由學生自己預備，展開自由活動

　　（六）活動總結

　　1、全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇瀏覽法律手冊的觀后感。

　　2、班主任老師總結。

　　（七）主持人公布班會結束。

　　主持人：愿同學們從小建立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永久相伴！

孝德主題班會活動方案 篇23

　　活動時間：

　　xx年10月22日上午8：30——10：30

　　活動地點：

　　集中地點：

　　活動參與者：

　　中班組全體教師和實習教師、中班全體幼兒及家長。

　　活動目標：

　　1、經過秋游活動，讓幼兒充分感受團體外出時的興奮和喜悅。

　　2、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

　　3、明白要跟著教師和同伴，不能擅自離開團體。

　　4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　活動準備：

　　與家長聯系，幫忙幼兒準備一些零食。并對幼兒進行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。

　　幼兒園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。

　　活動過程：

　　一、結合圖片談論自我的家鄉

　　談話：

　　1、我們的家鄉有什么有名的地方

　　2、我們的家鄉有哪些好玩的地方

　　二、交代游玩的地點及安全要求

　　三、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽

　　1、8：00全體人員集中下。

　　2、集中幼兒和家長團體合影留念。

　　3、比賽開始，比賽路程：從到。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自我保護好自我，一切安全第一。

　　4、在終點站集中，分發獎品，并休息，讓幼兒享受自我帶來的美食，并留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。

　　5、游覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。

　　注意事項：

　　1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開教師和家長制定的活動范圍。

　　2、攜帶急救用品，以防幼兒突發事件。

　　3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

　　4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面。

　　5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費；并注意公共場所的衛生工作。

　　6、家長請帶好自我身份證(xx戶口身份證)。

孝德主題班會活動方案 篇24

　　教學目標：

　　1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

　　2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。

　　3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　4、主動參與實驗探索。

　　教學準備：

　　相關內容的PPT一套

　　教學過程：

　　一、感受眼睛可以看到東西。

　　1、請幼兒閉上眼睛，走進教室。

　　教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？"

　　2、請幼兒睜開眼睛看。

　　教師提問："睜開眼睛后，你看到什么了？"

　　二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應的語言講述物體的特征。

　　1、出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？。為什么呢？你是怎么知道的'？

　　2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：你用眼睛看到了什么？

　　3、出示各種顏色氣球的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

　　三、通過游戲《找不同》，進一步引導幼兒體驗眼睛的'作用。

　　1、出示兩張不同的圖片，引導幼兒找不同。

　　教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地方不一樣呢？

　　四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

　　教師提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

　　五、結束部分教師小結：

　　每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現在我們去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。

　　教學反思：

　　在這個教學過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個教學過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發式提問充分體現了幼兒的主體地位。

孝德主題班會活動方案 篇25

　　一、主要目標及實施內容：

　　“少年若天性，習慣成自然”，良好習慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發展和完善的過程。為了將好習慣養成教育科學有效的推進，本次活動著重通過知、比、糾、行、評教育系列，開展行為養成教育。

　　二、 活動準備：

　　1、隊員自制宣傳牌。

　　2、快板書《

　　3、歌曲《祝你平安》。

　　三、 隊會過程：

　　1、活動儀式：

　　主持人：各小隊整隊,報告人數。(小隊長向中隊長報告)

　　主持人：報告中隊輔導員，六(四)中隊應到少先隊員55人，實到54人，報告完畢。主題中隊會各項準備工作準備就緒，請批準中隊主題隊會開始。

　　中隊輔導員：接受你的報告，很高興參加今天的中隊主題會，并預祝你們的中隊主題隊會圓滿成功。

　　主持人：全體起立，出旗，敬禮。(放出旗曲)

　　(結束后)禮畢，齊唱隊歌。坐下。

　　2、主題活動。

　　主持人(甲)：敬愛的老師們，親愛的同學們，六(四)中隊“關愛生命，平安出行”主題隊會現在開始!有請我今天的搭檔，苗立揚同學。

　　第一部分 故事

　　主持人(甲)：同學們，據有關資料統計，我國因事故每3分鐘就有1個人受傷，每10分鐘就有1人喪生。

　　主持人(乙)：交通事故每10位死者中，至少1人是兒童。交通意外已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。

　　主持人(甲)：請聽故事《嬉戲打鬧引發交通事故》。

　　第二部分 《交通安全拍手歌》

　　主持人(甲)：讓我們記住這血的教訓，嚴格遵守交通規則。

　　主持人(乙)：我們不僅要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣傳。下面請聽快板《交通安全記心中》。

　　第三部分 交通安全知識

　　主持人(甲)：隨著經濟繁榮的發展，交通事業迅猛發達，車輛川流不息地在馬路上行駛。

　　主持人(乙)：為了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸媽媽放心工作，

　　主持人(甲)：我們每個小學生要了解基本的交通規則，

　　主持人(乙)：增強交通安全意識，提高遵守交通法規的自覺性，

　　主持人(甲)：養成良好的習慣，熟記最基本的交通標志，

　　主持人(甲乙)：做到愉快上學，平安回家。

　　主持人(甲)：聽說我們班的隊員們最近了解了不少安全出行的常識，下面我來考考隊員們，答對的同學將獲得江蘇文明交通卡通形象的一個標志，所有問題答完之后獲得標志最多的小隊將成為今天的“文明交通小隊”。

　　(出示交通標志圖)

　　馬路上的這些交通標志你認得嗎?它們有什么用處呢?

　　主持人(乙)：讓我也來考考同學們，

　　問題一：交通信號燈有哪幾種顏色的燈?它們有什么作用?

　　(紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。)

　　問題二：未滿多少歲的兒童禁止騎自行車上路?(12歲)

　　問題三：乘坐機動車應該注意什么?

　　(1).要排隊候車，按先后順序上車，不擁擠。

　　(2).不把頭、手伸出窗外，不要向車窗外亂扔雜物。

　　(3).要坐穩扶好。

　　(4).乘小轎車，在前排乘坐時應系好安全帶。

　　問題四：行人必須在什么道內行走?在沒有人行道路時，行人該怎樣行走?

　　(行人須走人行道，沒有人行道須靠右邊走。)

　　問題五：乘坐公共交通工具時，不準攜帶什么?

　　(易燃易爆等危險物品。)

　　問題六：乘車應如何讓禮?

　　(主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。)

　　主持人(甲)：看來我們的同學對交通知識掌握得還是很不錯的。下面我們看看各小隊的得分。(公布分數，宣布獲勝小隊。)

　　第四部分 交警進課堂

　　主持人(甲)：我們今天的活動有幸請到了丁駿昊同學的爸爸，揚州交警支隊一大隊一中隊的丁峰叔叔來到我們的課堂，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他的到來。

　　主持人(乙)：丁叔叔平時就在我們汶河小學門口的石塔崗執勤，下面就請丁叔叔給我們講講他在執勤時發現的一些不文明的交通行為，以及我們應該怎樣安全出行。

　　主持人(甲)：我們再請丁叔叔教我們認識學習幾個簡單的交通手勢好不好?

　　主持人(甲)：謝謝丁叔叔，同學們，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝丁叔叔為我們講解安全知識。

　　第五部分 發出倡議

　　主持人(甲)：文明交通，這不光需要我們每個人去努力做到，更需要我們少先隊員們的積極參與和大力宣傳。

　　主持人(乙)：樹立文明交通意識，關愛自己和他人生命，做文明交通的倡導者、實踐者和守護者，我們各小隊也積極的發出了倡議。有請我們各小隊的宣傳員。

　　第六部分 歌曲《祝你平安》

　　主持人(甲)：當我們迎著旭日走進學校，披著晚霞回到父母身旁

　　主持人(乙)：當我們乘上汽車行駛在現代化的道路上，請一定不要忘記交通法規。讓我們關愛生命，平安出行!請欣賞歌曲《祝你平安》!

　　主持人(甲)(歌曲欣賞一半后)請輔導員老師講話。

　　輔導員老師講話：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

　　呼號：“準備著，為共產主義事業而奮斗!”

　　隊員：“時刻準備著!” 禮畢!

　　三、結束退旗

　　主持人(甲)：全體起立，退旗敬禮。 禮畢，請坐下。

　　合：六(四)中隊主題隊會到此結束，謝謝同學們，謝謝老師!

孝德主題班會活動方案 篇26

　　一、活動目的

　　新學期新氣象，春天已經悄然到來，校園里充滿了歡聲笑語。但是，學生中存在一些不文明現象，如亂扔垃圾、說臟話、對學校教職工不禮貌等等，不僅影響到學校的風氣，更影響學生良好品質的養成。為了創建和諧文明的校園，培養遵規守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的`中學生，希望通過此次班會活動,引導學生自覺養成文明習慣，共創和諧校園，爭做文明學生。

　　二、活動時間及地點

　　時間：20xx年3月13日（本周星期三）第七節課

　　地點：高一多媒體教室

　　三、活動對象

　　達州新世紀學校高20xx級（6）班全體學生

　　四、活動過程

　　（一）前期準備

　　1、制定好活動方案

　　2、申請活動場地（高一多媒體教室）

　　3、收集活動所需材料：校園不文明想象照片、文明主題相聲、中學生文明題目、文明禮貌故事、相關音樂視頻文件

　　4、確定主持人（男女各一名）和相聲演員并在活動前排練好5、制作好活動PPT

　　（二）執行過程

　　1、打開PPT暖場，引出“創和諧校園，做文明學生”主題的氛圍，主持人開場（5分鐘）

　　2、播放校園不文明現象的圖片（10分鐘）3、學生表演小品《說話》（5分鐘）

　　4、PPT呈現，學生一起做一些關于中學生文明禮貌的題目（10分鐘）

　　5、PPT呈現文明禮貌故事（10分鐘）6、結束語：播放音樂（5分鐘）

　　（三）后期總結

　　做好場地的清理工作，班、團委做好總結工作，并以書面形式保留

　　五、注意事項：

　　1、主持人需清楚活動流程、寫好串詞并排練熟悉，相聲表演需排練熟悉

　　2、活動場地的試用，保證設備能正常使用

　　3、PPP制作要符合活動流程的安排

　　4、在工作人員的帶領下，確保全班同學有序開展本次活動

孝德主題班會活動方案 篇27

　　一、推普周活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、活動主題

　　說好普通話，邁進新時代

　　三、活動目標

　　按照學院校園文化建設的總體目標，精心策劃、組織好相關宣傳，擴大普通話、規范漢字的影響力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，促進校園文化建設。

　　四、活動安排

　　1、“傳統文化，浸潤人生”中華經典詩詞作品視頻展播

　　學習時間：9月10日至16日

　　參與班級：xx級全體學生

　　2、推廣普通話黑板報宣傳評比

　　主題：“說好普通話，邁進新時代”

　　評比時間：9月14日（周五）

　　參與班級：全系在校班級

　　3、“如何有效提升朗誦技巧及作品選擇”指導講座

　　主題：朗誦技巧及作品選擇

　　時間：9月12日（周四）下午3:40

　　地點：xx級空乘班

　　主講人：

　　參加人員：xx級高職空乘班

　　4、新媒體微信平臺新聞報道宣傳

　　每項活動進行專題報道（學生科）

　　五、活動要求

　　1、緊扣主題，大力宣傳國家語言文字法律法規和方針政策，弘揚愛國主義精神和革命傳統。

　　2、充分利用微信等媒體，加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響，切實增強宣傳效果。

孝德主題班會活動方案 篇28

　　活動過程：

　　一、導言：

　　二、活動過程：

　　1、主持人引入。

　　2、由班主任分析高一歷次考試成績。

　　3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

　　4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。

　　5、退步的學生表決心“我努力，我能行!”。

　　三、全體學生進行“我心中的大學”填表公示活動。

　　四、班主任總結。

　　注意事項或建議：

　　數據準備要充分，要有說服力

　　班級優缺點分析要到位

　　學習建議要對學生確實有幫助

　　活動效果及后記：

　　1、提高學生的思想認識——優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

　　2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

孝德主題班會活動方案 篇29

　　一、活動背景：

　　通過實習這段時間的`觀察，發現初二（8）班的同學們缺乏團結互助的意識和行動，多數人都是以自我為中心，集體榮譽感較差，同學們的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻因不知怎樣與人合作而煩惱。因此，本節課為同學們提供一個活動的舞臺，讓他們在活動中認識團結互助的重要性，學會如何與人合作，增強班級凝聚力，培養團結向上的班風。

　　二、活動目的：

　　1.學生在活動中認識團結互助的重要性。

　　2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。

　　3.感受團結合作帶來的快樂。

　　4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。

　　三、活動對象：

　　初二（8）班全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年11月12日

　　五、活動準備：

　　1.準備好活動所需的道具，多媒體等。

　　2.將學生分好組（四大組）。

　　六、活動過程：

　　（一）走近團結——《徒弟的困惑》

　　以故事開場：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”

　　多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發光芒。

　　（二）感悟團結

　　1.細數你身邊關于團結互助的小故事：

　　請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發生的故事。

　　（三）體驗團結

　　1.連詞成句

　　游戲規則：將一個句子拆成數個詞語和標點符號，通過組員之間的團結協作，把凌亂的詞語組成完整的一句話。

　　獎懲細則：在規定的'時間內能把句子組成完成的句子，加1分。

　　注：每組2分鐘。

　　2.你演我猜

　　游戲規則：將同學們分為四個小組，每組派兩名代表作為演員，用肢體語言表演題

　　目提及的信息，其余組員通過討論派代表回答。

　　獎懲細則：在規定的時間內完成多少題就相應加多少分。（每題2分）

　　注：每組3分鐘時間。

　　3.知識競賽

　　游戲規則：分五組題（ABCDE，每組十題），每組在游戲開始之前抽一組題目進行作答。每個組員只能回答一個問題，前五題不能進行小組討論，后五題可以討論后派代表作答，亦可放棄作答，指定其他組作答。

　　獎懲細則：答對1分，答錯倒扣1分，哪組作答哪組相應加分或扣分。

　　注：每題討論時間為15秒

　　三個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

　　總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的時候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。

　　作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。

　　七、班會結束

孝德主題班會活動方案 篇30

　　一、指導思想

　　用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動目的

　　1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動主題

　　經典潤童年，書香溢校園

　　五、活動時間：

　　20__年4月—20__年10月

　　六、活動安排：

　　第一個階段：啟動階段(4月)

　　制定活動方案、營造讀書氛圍。

　　做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。

　　第二階段：活動階段(5月至9月)

　　1、利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

　　2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

　　3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

　　4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

　　5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

　　6、學校開展“書香班級”評比。

　　第三階段：評比總結階段(10月)

　　學生讀書成果展示。

　　“讀書好少年”評比

　　“書香班級”驗收評比。

　　召開總結表彰大會。

　　七、具體活動安排

　　時間內容負責人四月份“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。

　　班級圖書角的完善。

　　各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會。

　　“祖國在我心中”征文，每班上交5篇。

　　五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，并進行評比

　　四年級開展“名家經典”美文誦讀比賽。

　　一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。

　　三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。

　　各班班主任

　　六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比

　　五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。

　　三年級開展“經典成語小品秀”活動。

　　七八月份“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。十月份讀書成果展示。

　　總結表彰。