有關端午節方案（精選33篇）

有關端午節方案 篇1

　　一、時間：

　　5月26日——6月10日

　　二、地點：

　　錦江大酒店

　　三、活動目標及活動宗旨：

　　1、讓顧客了解錦江大酒店，打消顧客對消費檔次的各種顧慮。

　　2、豐富傳統節日的慶祝氛圍，刺激親情消費;

　　3、開發現有場地資源，調動清淡時段的營業潛力;

　　4、凝聚賓館銷售合力，調動全員積極性，捆綁式營業。

　　四、公眾對象：

　　端午節期間的散客、家庭、親朋好友。

　　五、定位：

　　“融融端午情團圓家萬興”在祁陽酒店消費水平日益提高成為一個高檔次的狀況下，首先在廣告攻勢上獨樹一幟，活動標新立異，令人耳目一新，營造節日上熱烈溫馨的氣氛。

　　六、促銷活動組合

　　1、客房部采取“送餐飲消費卷”的'經營策略，毎現金開房1間送20元餐飲消費卷。

　　2、餐飲部以“融融端午情團圓家萬興”的名義開展如下促銷活動。

　　1)、美食城的菜價10元，燕京純啤買一送一。

　　2)、貴賓廳菜金八折。消費300元以上送消費卷20元，并送ktv下午場(不含海鮮、鮑翅燕、煲湯、煙酒)。

　　3)、以端午節文化為內容推出多款適合家庭聚會的精美實惠端午團園宴，預定團園宴送ktv下午場。并推出幾款特價端午菜品。

　　4)、在這一系列的活動過程中，一定要把握“地道”、“原汁原味”的原則。家庭用餐、親朋好友聚會是這一階段的主要客源構成。那么酒店的產品就應以滿足這類客人的需求為主，菜品方面要求口味清淡，老少皆宜，菜量偏多，價格適中，并適時地推出各檔次宴會用餐，此間穿插特色菜、招牌菜、新派菜等，使消費者能全面地了解酒店的廚師水平，促進酒店形象品牌的樹立和推廣。這是此次營銷的主要目的，也是此次活動中的主題項目。

有關端午節方案 篇2

　　一、活動目的

　　1、為進一步弘揚傳統文化，繼承傳統習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統文化魅力；

　　2、鞏固已經買卡的客戶購房信息，促成其自己組團，為即將的開盤大賣奠定良好基礎；

　　3、約訪買卡的老客戶參加活動，以此增進準客戶及意向客戶的購房信心；

　　二、活動主題

　　粽情端午，歡聚一堂

　　端午情，科技鑫城一家親

　　三、活動時間

　　6月12日上午10點30

　　四、活動地點

　　科技鑫城接待中心

　　五、參與對象

　　科技鑫城會員

　　購房意向很好的客戶

　　六、活動形式

　　1、每個圓接待桌上放一盒彩筆，客戶到訪后，讓到接待桌前，彩蛋DIY，畫好客戶可以自己帶走；

　　2、天氣炎熱，組織各項活動，提供冷飲和冰淇淋；

　　3、3點活動開始，活動進行途中，獎品隨時發送，增加氣氛。

　　4、售樓處外面懸掛空飄4個，拱門一個烘托活動氣氛。

　　5、售樓處提前裝好扇子，抽紙，抽紙盒，單頁，資料等。

　　七、活動內容

　　紙飛機比賽

　　1、比賽準備事項

　　事前準備好A4紙分發

　　一家人來的一組，沒和親戚朋友來的，3人組一組

　　比賽場地劃定，設定起飛位置

　　2、比賽活動規則

　　每人發一張A4紙，每人給5分鐘時間制作飛機，待客戶制作好后安排比賽；

　　飛機上做上屬于自己的記號，每6組飛機飛出后，統計出成績，以飛機飛行有效距離計算成績；

　　按照飛行距離遠近評出一二三等獎；

　　3、比賽獎品設置

　　一等獎1名，掛燙機一臺；(粽子2個)

　　二等獎2名，四件套一件；（粽子2個）

　　三等獎4名，轉筒拖把1件；（粽子2個）

　　四等獎15名，指甲套裝一件；（粽子2個）

　　鼓勵獎，小布娃娃（粽子2個）

　　投乒乓球

　　1、比賽準備事項

　　準備一個箱子，26個乒乓球，一個桌子；

　　桌子界定投球位置。

　　2、活動規則

　　每組分配30個乒乓球，在桌子后面往箱子投球

　　每次投球必須在3分鐘內把球全部投出，超出時間進球不算

　　按照箱中投進球的數量分出一二三等獎項

　　沒有分開的獎項，加賽決定勝負，加賽球是5個球

　　3、獎項設置

　　一等獎1名，掛燙機一臺；(粽子2個)

　　二等獎2名，電飯煲一臺（粽子兩個）

　　三等獎4名，轉筒拖把1件；（粽子2個）

　　四等獎10名，仿真模型玩具；（粽子2個）

　　鼓勵獎，小布娃娃（粽子2個）

　　八、活動流程

　　1、客戶到場，置業顧問接待

　　2、先到客戶，置業顧問引導在圓桌接待桌前，DIY彩蛋制作，等待其余客戶到訪，準備參加活動，彩蛋畫完之后自己帶走；

　　3、置業顧問著重跟進準客戶和意向客戶，逼其成交，將各自組團參加93折扣優惠通知客戶，誘導客戶自己組團；

　　4、10：15，置業顧問再次電話通知未到場的客戶；

　　5、10：30，舉行紙飛機比賽活動；活動禮品發放完畢；

　　6、11點開始投乒乓球活動；

　　7、11點40，活動完畢。

有關端午節方案 篇3

　　一、活動準備

　　賽龍舟錄像各種香袋及做香袋的材料有關端午節的詩歌。

　　二、活動過程

　　1、全體立正、各小隊整隊。

　　2、各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。

　　3、出旗、奏樂、敬禮。

　　4、唱隊歌。

　　三、主題活動

　　(一)端午奇緣話習俗。(可以通過上網、查閱書籍等方式了解。)

　　學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以幸運大轉盤的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。

　　1、五月初五是什么節日?(端午節)

　　2、那么，你們知道端午節的來歷嗎?

　　3、學生生動地講述端午節的起源故事。(各種起源故事附后)

　　(二)外來學生說說自己家鄉過端午的習俗。(班上7位外來學生)

　　(三)做香袋比賽。

　　(主持人)：同學們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。

　　活動前準備：

　　1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線)。

　　2、工具：剪刀、針、縫衣線。

　　3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等。

　　4、剪下相對的兩片。

　　5、做法：

　　(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。

　　(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。

　　(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。

　　學生動手做香包，然后進行評比。

有關端午節方案 篇4

　　一、活動時間

　　20xx年x月x日下午3點整

　　二、活動地點

　　維也納酒店福華路店

　　三、參與人員

　　國利半導體全體員工

　　四、游戲規則

　　將國利半導體全體員工分為四組，每組人數基本相等，拿到A的為該組組長，站到對尾，負責游戲最后猜詞語，其他組員順序由組內自行商議決定(商議時間不超過2分鐘)，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行，游戲期間由負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語后，由組長進行猜詞，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。

　　表演的人員不許用聲音及口型

　　表演完的本隊人員可以看但是不許用任何方式交流

　　等候的隊員不許偷看

　　不許使用道具

　　場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的不能做

　　違反此規則的全隊給一次提醒機會

　　給一分鐘準備

　　五、游戲方式

　　每一組排成一排，面向背后站立，做表演的兩們同事轉過身，向前走兩步進行表演，表演結束后回歸隊伍，表演時采用1和2、2和3、3和4的方式進行，依此類推，直到游戲做完為止，每一組10分鐘。

　　六、獲勝條件

　　當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊;

　　當所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。

　　七、違規判定

　　1、兩位表演者之間不可說話，不可對口型，只允許使用形表演

　　2、在表演人員進行表演的過程中，隊內其他人員不可以回頭，在表演結束后將身體轉向相反方面，不可再次參加與到表演中

　　3、如若出現上述情況，視為犯規

　　八、懲罰

　　違規者將被更換詞語，重新開始，不停止計時，為了對違規隊的懲罰，詞語的難度將有所增加。

　　九、獎勵

　　粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權利進行選擇自己喜愛的口味，剩余組將由派發的方式進行。

　　十、注意事項

有關端午節方案 篇5

　　[活動設計意圖]

　　又到了一年一度的——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

　　[活動目標]

　　1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

　　2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

　　[活動準備]

　　端午節的故事;

　　做香包的材料：香料、布等;

　　包粽子的糯米、葦葉;

　　[活動過程]

　　一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

　　1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

　　3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護。

　　二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品

　　三、親子共制香包

　　1、幼兒與家長一起制作香包

　　2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

　　四、活動結束。

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!

有關端午節方案 篇6

　　活動目標：

　　1、了解端午節的來歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

　　2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

　　活動準備：

　　1、插艾草、劃龍舟的圖片。

　　2、活動前請家長向幼兒介紹端午節的來歷和包粽子的方法。

　　3、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題。

　　教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日

　　人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)

　　二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

　　1、教師：你們知道端午節是怎么來的嗎?

　　2、教師請幼兒說一說。

　　3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來。

　　4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

　　5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。

　　6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)

　　三、讓幼兒完整聽屈原的故事

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　2、他為什么要跳江自殺呢?

　　3、人們為什么要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?

　　教師小結：原來端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊。

　　四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

有關端午節方案 篇7

　　“端午節”是我國傳統節日，但在孩子們對于它的認識僅僅停留在“粽子”是可以吃的上面，而對“端午節”這個節日的名稱、來歷和相關的風俗都不了解，因此，要幫助幼兒感受端午節豐富的文化內涵，我準備結合3—4歲孩子具體形象思維的年齡特點，通過故事、品嘗等多種形式，讓幼兒在體驗中了解端午習俗，同時滲透愛國主義的情感。

　　活動目標

　　1、感受端節的文化氣氛，萌發愛國主義情感。

　　2、知道吃粽子、劃龍舟是端午節的傳統習俗，了解端午節的來歷。

　　3、能在老師的引導下圍繞端午節大膽講述。

　　活動準備

　　1、知識經驗準備：

　　教師準備：知道端午節的來歷以及相關的民風民俗。

　　幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。

　　2、物質準備：粽子實物，《賽龍舟》視頻。

　　3、環境準備：在娃娃家和手工區投放收集到的艾葉及粽子、香包等。

　　活動過程

　　一、說一說粽子，知道端午節快到了。

　　1、教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關的已有經驗。

　　2、了解端午節的節日名稱。

　　二、聽故事《屈原的傳說》，了解端午節習俗的來歷。

　　1、播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同。

　　2、再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍。

　　3、老師講故事將故事內容。

　　在古時候有一個楚國人講屈原，他呀很能干，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心，農歷五月初五這天，他來到汨羅江邊，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們為了紀念屈原，每年的農歷五月初五叫做端午節，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。

　　三、嘗一嘗：粽子真好吃。

　　1、引導幼兒觀察粽子的形狀。

　　2、引導幼兒說說粽子的味道。

有關端午節方案 篇8

　　背景分析:

　　最近在報紙上看到一篇文章，說韓國準備將中國端午節演變而來的“江陵端午祭”申報聯合國教科文組織為“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”，引起了我的共鳴。“沒想到我們20xx多年的端午節比賽，可能會成為其他國家的文化遺產”。為此，我選擇了這次單元活動，旨在讓孩子們知道端午節起源于中國這一不爭的事實，培養和激發孩子們熱愛祖國的感情和對民族文化的興趣。關于端午節的知識，孩子們還停留在吃粽子、鴨蛋等飲食習俗上。然而，端午節的起源、傳說和習俗都只停留在一知半解的層面。有必要通過活動來豐富他們的知識和經驗。

　　活動目標:

　　1.通過對端午節起源和習俗的了解，盡量讓孩子知道端午節起源于中國是不爭的事實，培養和激發孩子熱愛祖國的感情和對民族文化的興趣。

　　2.通過觀察、感知、實驗等活動，讓孩子知道“壞月”的含義和保健的基本知識。

　　3.故事告訴孩子們，端午節起源于中國是不爭的事實。激發孩子熱愛祖國的感情。

　　活動流程:

　　一、端午節的由來

　　大家得出了一致的結論——端午節是中國特有的節日，我為我的國家感到驕傲。

　　孩子們對這個事件都很熟悉，所以討論很豐富。教師及時以適當的方式回應，形成師生合作探究式的互動。

　　二、結合時事討論:端午節起源于哪里？

　　1.組織小朋友看圖，了解端午節的習俗。

　　2.欣賞屈原的故事，了解端午節的由來。

　　3.欣賞黃巢的故事，知道艾蒿和菖蒲的來歷。

　　4.師生間總結:端午節是中國特有的節日，我為我的祖國感到驕傲。5.孩子們可以自由觀察粽子葉，品嘗粽子進行討論。老師要提醒孩子注意語言的連貫性，多聽別人的對話。

　　6.組織小朋友討論:端午節為什么要吃粽子？再次重溫粽子的起源，加深孩子對“中國是端午節的發源地”的印象，激發孩子熱愛祖國的感情。

有關端午節方案 篇9

　　設計意圖

　　端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動目標

　　一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

　　二、知道只有講規則，團結合作才能劃好龍舟。

　　三、體驗規則的重要性及規則游戲帶來的樂趣。

　　重點難點

　　重點：了解劃龍舟這一運動。

　　難點：知道規則的重要性

　　活動準備

　　一、劃龍舟視頻。

　　二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

　　三、紙折的船、塑料門洞。

　　活動過程

　　一、出示紙折的小船，激發幼兒興趣。

　　1、“小朋友，看這是什么？”

　　2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

　　3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）

　　二、出示圖片認識龍舟。

　　1、教師出示龍舟圖片，激發幼兒探索興趣。

　　（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

　　（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

　　2、引導幼兒認識龍舟。

　　（1）“仔細看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳）

　　（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

　　（3）教師小結：每年端午節的時候，人們都會舉行劃龍舟比賽。

　　三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

　　1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

　　2、教師提問，引導幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

　　（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

　　（2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）

　　3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

　　（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

　　（2）引導幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

　　教師小結：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發號口令；“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。

　　（3）引導幼兒用動作模仿三種人不同的工作。

　　（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

　　師：“如果有的劃手不按照鼓手的節奏來劃船，會怎么樣呢？”

　　“劃船的時候鼓手敲鼓的節奏忽快忽慢會出現什么情況呢？”

　　“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢？”

　　（5）教師小結：在龍舟上有劃船的`、有敲鼓的.人、有掌舵的人，在劃龍舟的時候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點。

　　四、游戲體驗

　　1、教師將幼兒分成三組，每組規定做不同的動作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

　　2、教師講游戲規則

　　規則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作，其它組則休息，如有人犯規則音樂重新開始。

　　3、教師和幼兒一起游戲，體驗規則的重要性。

　　4、師幼討論：

　　（1）在剛才的節奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會這樣呢？

　　（2）后來我們是怎樣成功的？

　　五、談話小結，將規則意識延伸到孩子的一日生活中。

　　1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩到達終點？

　　2、剛才的節奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

　　3、小朋友在喝水的時候應該怎樣做？

　　4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規則呢？

　　活動反思

　　作為一節社會課，重點放在讓幼兒通過了解端午節的傳統習俗的基礎上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規則的重要性及規則游戲帶來的樂趣。在教案的設計上，整個教學內容安排緊湊，條理清晰。

有關端午節方案 篇10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。

　　2、幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣。

　　3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的.`氣氛，一起歡度節日。

　　4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

　　5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　活動準備：

　　1、視頻（端午節兒歌）

　　2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

　　3、實物：粽子、香囊

　　活動過程：

　　一、導入播放視頻

　　1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？

　　幼：端午節

　　師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢？

　　幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢？

　　2、教師講述端午節的來歷。

　　3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

　　幼：屈原

　　二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的端午節知識）

　　1、師：在黑板上掛有關端午節的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。

　　2、幼：選字活動

　　三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關端午節知識）

　　師：教讀《端午節兒歌》

　　五月五，端午到。

　　賽龍舟，真熱鬧。

　　吃粽子，帶香包。

　　蚊蟲不來身邊鬧。

　　幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節兒歌》。

有關端午節方案 篇11

　　一、活動背景

　　利用端午節這個中國幾千年來的民俗節日，邀請國際友人及青少年共同參加，在更好地了解端午節習俗，感受端午節豐富的文化內涵的同時，向外籍嘉賓宣傳酒店、SPA等項目，讓參加的人員在濃濃的歡快氛圍中體驗我國的傳統節日中蘊涵的深意。

　　二、活動地點

　　西餐廳及戶外

　　三、活動對象

　　內部及外部大客戶(約50人，20組家庭)

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日15:30-17:00(端午節)

　　五、活動安排

　　（1）活動亮點:

　　1、帶香囊雖是端午節的習俗之一，但本市區鮮為人知，可以作為一個亮點突出本次活動;

　　2、佩五絲是一個比較傳統的'習俗，考慮家長愛子心切，通過此方法達到看到五絲就想到端午節，想到端午節就聯想到艾力楓社;

　　3、累計卡的運用，累計卡是由一張A4的PVC材質制作的卡片，上有公司LOGO及端午節活動照片，分成16小塊，大小不一，拼成后是一張完整的圖片，利用兒童貪玩、好奇心重的心理，達到酒店宣傳、

　　3、活動延伸，五絲的習俗是在第一場大雨后扔于水流中，故在活動過后的第一個下雨日邀請當日參加人員前來一同將五絲放于氣球內，并于工作人員將氣球拋至湖中，后由其他工作人員拾起，后所有人員到西餐廳吃飯，并體驗其他酒店項目。

　　（2）優惠政策:

　　1、增值活動項目憑活動入場券，在西餐廳或其他廳可享受特價親子套餐xx元，可享受親子特價房xx元，可享受餐廳折優惠。

　　2、凡在活動期間凡參加XX活動除享受折優惠外，另贈送累計卡3張。

　　3、現場辦理SPA卡可享受折優惠，另贈送累計卡1張。

　　4、支付50元即可獲得親子游泳票一張，另贈送累計卡1張。

　　5、報名參加游泳班、購買游泳卡的客戶除活動本身享有的權益外，另贈送累計卡2張。

　　6、購買旅游產品套餐的客戶除產品本身享有的權益外，另贈送累計卡2張。

　　7、獎項及獎品負責人:

　　（3）獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、幸運獎；獎品:以客戶體驗產品及贊助商贊助的物品等。

　　六、活動職責分工：

　　七、活動預算：

有關端午節方案 篇12

　　一、活動主題

　　長富廣場，一個聚變新經濟的核心，處在大郎鎮商業中心頂級商圈。由東莞著名發展商之一的東莞市長和物業投資有限公司成功開發。長富廣場集商場、住宅為一體，將都市的高效、便利、內斂的貴族底蘊集于一身，是城市嶄新的標志性景觀建筑，更是適合商家、創業者和投資者馳騁天下的雙贏平臺。通過覆蓋整個長富廣場二期的多彩而富有動感、歐式風格的金秋嘉年華活動，積聚人氣，帶動深圳和惠洲置業者的踴躍參觀，引發最熱商業人氣!讓參與者對長富廣場留連忘返，從而展現長和物業的實力，達到宣傳銷售新攻略目的，更增加業主對長富廣場的歸宿感。

　　二、活動主線

　　盛大而狂歡的大巡游活動，藝員的笑臉是我們敲響新樂章的禮炮;

　　豐富多彩、風格多元化的文藝演出，為每位來賓帶來全新的視覺享受;

　　動感繽紛、趣味性十足的嘉年華互動游戲，為長富廣場帶來新的活力!

　　三、場景布置

　　為了表示對來賓的歡迎，同時顯示長富廣場的華貴氣派，建議整個環境布置應從外圍環境布置開始，使來賓在乘車前往長富廣場的途中就已經感受到嘉年華活動的歡快氣氛。而且，廣泛的外圍布置又能起到良好的宣傳效果，還可以起到為來賓指引方向的作用。

　　外圍場景布置

　　l彩旗

　　規格：1.5米_0.5米，色丁布制作，多種顏色

　　數量：100面

　　位置：安插于長富廣場外圍道路一側

　　l飄揚燈籠球

　　規格：球皮直徑3米，PVC材料制作，燈籠造型

　　數量：8個

　　位置：安置于長富廣場外圍上空

　　l喜慶燈籠立柱

　　規格：高度6米，含立柱大字

　　數量：6座

　　位置：安置于長富廣場各個入口處兩側

　　l龍拱門

　　規格：跨度15米，含雙面印字

　　數量：1座

　　位置：安置于長富廣場主要入口處

　　廣場場景布置

　　l動感舞臺

　　規格：8米_3.6米_0.5米，由鋼架及18厘舞臺板構成，臺面鋪紅色色丁布，舞臺四周設有圍幔裝飾，正面設有梯步，正面用彩色植物裝飾

　　數量：1座

　　位置：安置于前廣場中央

　　l背景牌

　　規格：8米_3.6米，由鋼架、組合板及噴繪構成

　　數量：1塊

　　位置：安置于舞臺后方

　　l活動導示牌

　　規格：1.5米_0.6米，不銹鋼貼噴繪制作

　　數量：4塊

　　內容：活動內容簡介，現場區域分布圖

　　位置：安置于活動現場各指定位置

　　l演出音響

　　規格：專業演出音響，帶多路調音臺及調音設備，共6個音箱，含DJ調試

　　數量：1套

　　位置：安置于舞臺左右兩側

　　l燈光

　　規格：專業燈光設備，含燈光架、筒燈、電腦搖頭燈、煙霧機、泡泡機及燈光師

　　數量：全套

　　廣場內庭場景布置

　　l圍幔裝飾

　　規格：金色圍幔，寬度0.8米

　　數量：100米

　　位置：懸掛于廣場內庭兩側墻檐上

　　l繽紛旗帶

　　規格：多種顏色

　　數量：500米

　　位置：拉掛于廣場內庭

　　l立柱包裝

　　規格：以金布包裝

　　數量：30根

　　四、活動內容

　　游戲區布置

　　l遮陽蓬

　　規格：3米_3米，擺放各種游戲道具，含歡樂小姐1名

　　數量：4座

有關端午節方案 篇13

　　活動目標：

　　1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2、通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，體驗端午節特有的習俗。

　　3、感受中國民間節日特有的韻味。

　　4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　1、flash故事《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關材料。

　　活動過程：

　　（一）了解端午節的名稱及時間。

　　1、出示粽子實物，引發幼兒興趣。

　　師：看，老師今天給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節日的時候我們會吃粽子呢？

　　教師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。

　　（二）引導幼兒了解端午節的來歷。

　　1、觀看端午節的故事。

　　師：你們知道端午節的故事嗎？

　　2、提問幫助理解。

　　師：剛才故事里說了什么？

　　教師小結：端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

　　（三）集體感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗。

　　1、從幼兒自身經驗來感知吃粽子的風俗。

　　從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風俗。

　　教師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。

　　2、玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂。

　　師：端午節除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。

　　幼兒玩賽龍舟游戲，并分享游戲的感受。

　　教師小結：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體，還能給大家帶來快樂呢！

　　（四）自主探索，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動，了解端午節的其他一些習俗。

　　1、提供實物、錄像等，幼兒分組探索端午節的常見習俗。

　　2、幼兒交流探索結果。

　　教師小結：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的'心愿呢！

　　(五）結束活動，兒歌總結。

　　1、教師念兒歌總結。

　　2、去教室里繼續尋找端午節的其他活動。

　　活動延伸：

　　美工區：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網兜。

　　生活區：繼續學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動。

　　語言區：講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。

　　教學反思：

　　本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

有關端午節方案 篇14

　　活動目標：

　　1、了解家鄉龍舟的特點。

　　2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛，體會團隊合作精神。

　　3、體驗和大家一起過節的快樂。

　　4、參與節日游戲。

　　活動準備：

　　龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓，紙棍若干。

　　活動過程：

　　一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導幼兒了解這項活動。

　　1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

　　2、引導幼兒觀察、討論。

　　教師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船。

　　二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

　　教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

　　現在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答。

　　三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

　　1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

　　2、請幼兒觀察圖片并回答。

　　老師小結：龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時龍舟上還會插一面小紅旗。

　　3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。

　　四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

　　1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會碰撞呢?

　　2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。

　　老師小結：龍舟上一般最少要有17人，一個人沒辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作，一人當舵手，一人敲鼓助威，其他的`都是橈手，隨著鼓聲有節奏地前后用力劃，步調一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了。

　　五、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神。

　　1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

　　2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節奏嘗試劃龍舟，體驗團隊合作的快樂。

　　3、，剛才我們在劃龍舟的游戲時，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

　　老師小結：

　　在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲，從一個方向開始劃槳，大家的速度、動作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。

　　活動延伸：

　　引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

　　教學反思：

　　本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

有關端午節方案 篇15

　　一、活動背景：

　　以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《上海市學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

　　二、活動目的'：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

　　三、活動主題：

　　“育傳統美德，揚愛國之心”

　　四、活動時間：

　　五、活動內容

　　(一)、具體實施階段(x月x日——x月x日)

　　1、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(x月x日，大隊部負責)

　　2、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(x月x日前，大隊部負責)

　　3、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(x月x日)。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)

　　(二)、總結展示階段(x月x日)

　　環境布置：

　　童謠：

　　書法：

　　賽龍舟彩泥展：

　　評選(選票印刷、分發、投票箱、后期統計：

有關端午節方案 篇16

　　活動設計意圖：

　　又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2、分享粽子，知道端午節吃粽子的'風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

　　活動準備：

　　故事《端午節的由來》、《端午節的習俗》請家長給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。

　　活動過程：

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節。“今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。

　　請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

　　2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

　　“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。請每組選1名幼兒在集體面前發言。

　　教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經驗。

　　“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒互相分享端午食物。

　　“小朋友們吃過粽子嗎？”“咱們一起來分享吧。”

　　讓孩子學會分享，感受分享帶來的快樂，感受中國傳統文化。

　　5、五彩線分享活動。

　　端午節給孩子們戴五彩線和香囊，感受節日氣氛。

　　活動結束：

　　一起觀看端午節的來由的故事。

有關端午節方案 篇17

　　活動：

　　話說端午節

　　重點領域：

　　(語言領域、社會性領域)

　　活動要求：

　　了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

　　培養幼兒的言語表達力。

　　活動準備：

　　粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

　　活動過程：

　　1、談話導入。

　　提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的`粽子?

　　(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……

　　你喜歡吃哪種粽子?

　　為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?

　　(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)

　　2、說說端午節的古老故事。

　　提問：你們知道端午節還有哪些習俗?

　　(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。

　　教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。

　　拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

　　教師小結：

　　從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。

　　出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。

　　活動延伸：

　　請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。

有關端午節方案 篇18

　　農歷五月初五是端午節，中國的傳統節日。端午節在中國已經有兩千多年的歷史了。同時，端午節是一個可以和親朋好友共度的節日。也可以舉辦很多活動。今天，端午節仍然是一個非常受歡迎的節日。今天，我們過了一個特別而有意義的端午節。

　　活動主題:

　　“中國小寶貝愛端午節”

　　活動日期:

　　六月六日(農歷五月初五)

　　地點:

　　操場/教室

　　活動目的:

　　1.端午節是中國的傳統節日。通過端午節，我們可以更多地了解中國傳統節日，用心體驗中國傳統節日的意義。

　　2.增強孩子對祖國傳統文化的了解和興趣，了解中國傳統文化的風土人情，從小培養孩子的愛國主義精神。

　　準備工作:

　　1.廢花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。

　　2.香包，端午節起源的信息等。

　　活動和安排:

　　1.全園集體活動:

　　(1)端午節詩歌比賽

　　(2)觀看兒童歌舞表演。

　　(3)佩戴香包。

　　2.孩子們在教室里的活動

　　(1)農歷五月初五是什么節日？(端午節)

　　(2)那么，你知道端午節的由來嗎？

　　(3)學生講述端午節的起源故事。

　　(4)一起看端午節前后風俗習慣的視頻。

　　3.“劃彩蛋迎端午節”

　　棕櫚葉的淡淡清香，濃濃的平凡愛意，絲絲縷縷的深情相連，是每年農歷五月初五，是中國的傳統節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節、端午節，等等。“端午節”是中國具有濃郁民族色彩的傳統節日。它一直有吃粽子、雞蛋和掛香囊的習俗。節日來臨之際，我們班組織孩子們開展了“貼雞蛋迎端午節”活動。

　　吃粽子

　　吃粽子的由來——因為屈原投河自盡，人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉，就把大米裝在竹筒里，放進河里。后來就變成用竹籃和竹葉包起來放進河里喂魚蝦。

　　5.活動結束

有關端午節方案 篇19

　　一、背景材料：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

　　二、主題目標：

　　1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

　　2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

　　三、環境創設：

　　1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

　　2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

　　3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

　　4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

　　四、家長工作：

　　1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

　　2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

　　3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

　　4、參加班級的包粽子活動。

　　五、活動安排：

　　【略】

有關端午節方案 篇20

　　教材分析

　　活動一端午節賽龍舟（語言）

　　《端午節賽龍舟》是一個情節生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅散江中之魚，保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節耐人尋味。活動中通引導幼兒傾聽故事、理解故事內容，體會屈原的愛國主義情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的想法，萌發幼兒的崇敬之情。

　　活動目標

　　1、理解故事內容，初步了解端午節吃粽子賽龍舟習俗的由來。

　　2、能說出人們為什么喜歡屈原，用什么方法保護屈原的身體。

　　3、對愛國主義屈原產生崇敬之情，萌發初步的愛國主義情感。

　　4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。

　　5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

　　活動準備

　　1、和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的傳說。

　　2、教學課件

　　活動建議

　　1、播放賽龍舟圖片，激發幼兒聽故事的興趣。

　　提問：這是哪個節日的習俗？端午節還有哪些習俗？人們為什么在端午節吃粽子、賽龍舟？

　　2、利用教學課件，采用關鍵中斷法幫助幼兒理解故事內容，初步了解端午節吃粽子賽龍舟習俗的由來。

　　（1）故事第1段后提問：每年端午節這天人們會做哪些事情？引導幼兒說出端午節吃粽子、賽龍舟的習俗。

　　（2）講述故事第2段提問：人們為什么喜歡屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

　　（3）講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導幼兒結合生活經驗，感受祖國的強大和生活的幸福。

　　（4）講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。

　　（5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么？為什么？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。

　　3、完整欣賞故事，引導幼兒理解屈原的悲壯經歷，激發幼兒的愛國主義情感。

　　討論：屈原是一個什么樣的'人？人們為什都很敬愛他？如果楚王信任他，采納他的建議出國會怎樣？

　　4、播放人民代表大會視頻，激發幼兒學好本領張大為祖國做貢獻的愿望。

　　提問：這是在召開什么會議？為什么要召開人民代表大會？我們現在應該怎樣做，才能像屈原一樣為國家提出好建議？

　　小結：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領導人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現在就要學好各種本領，長大為祖國做出自己的貢獻。

　　教學反思：

　　端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

有關端午節方案 篇21

　　農歷五月初五是中國的傳統節日——端午節，自20__年開始，端午節正式列入國家法定節日。在我國民間，端午節有很多習俗，要吃粽子、掛香袋、系長命五彩線、房前屋后掛上象征祝福的葫蘆、艾蒿、柳枝等。今年端午節，社區將開展一些列慶祝活動，具體方案如下：

　　一、活動目的

　　端午節是我國的傳統節日，通過開展一些列既具有傳統文化內涵又體現時代特色的富有創意的趣味活動來吸引社區居民積極參與，不但能達到活躍身心、聯絡鄰里感情、增強社區凝聚力的作用，更能寓教于樂，增進大家對端午節傳統文化的了解，深刻體驗傳統節日中蘊涵的歷史意義，從而使民族精神得以傳承。

　　二、活動主題

　　“品味端午，傳承文明”——端午節系列趣味大賽

　　三、活動時間

　　端午節前夕

　　四、活動地點

　　三江超市門口

　　五、活動內容

　　(一)“包粽子、獻愛心”比賽

　　在活動當天舉辦包粽子比賽，社區干部和居民齊參與，以拉近社區與居民之間的距離，增進鄰里感情。在活動結束后，將包好的粽子送給轄區孤寡、空巢及殘疾家庭。

　　參與對象：社區干部和社區居民

　　活動方式：

　　1.在5分鐘之內，看哪位參賽者的粽子包得又快又好。

　　2.由居民代表評出前三名及最上鏡“粽子獎”。

　　3.向得獎者頒發相應“禮品”。

　　4.凡參加比賽者都送一份紀念品。

　　5.比賽結束后，將所完成的粽子送給轄區孤寡老人、高齡老人及殘疾人。

　　(二)端午飄香、釣香粽比賽

　　社區居民分小組參加比賽，按照游戲規則在規定的時間內釣粽子，每人限釣一次，獎品即所釣得的“粽子”。

　　參與對象：社區居民

　　(三) 蛋體彩繪

　　參加活動的居民或小朋友每人持一個鴨蛋，自由發揮，在蛋殼上現場作畫，一展身手，最終由居民評委評選出前六名，頒發獎品。

　　(四)趣味有獎知識競賽

　　設置有關端午節的來歷、習俗方面的題目，邀請居民參與答題，答對者獲得禮品一份。

有關端午節方案 篇22

　　活動目標

　　1、了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節目之一。

　　2、體驗中國民間節目的韻味。

　　活動準備

　　1、幼兒已經初步了解中國農歷記年的方法。

　　2、幼兒用書：《快樂端午節》。

　　活動過程

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

　　教師：今天是什么日子?

　　幼兒和同伴交流。

　　請個別幼兒在全班面前表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

　　教師和幼兒共同小結：端午節是中國農歷的五月五日。

　　2、引導幼兒了解端午節的來歷。

　　教師：端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說故事?

　　幼兒相互交流。

　　教師請兩名幼兒講述，大家分享端午節的傳說。

　　教師小結：古代楚國的詩人屈原非常熱愛自己的國家，在秦國攻破楚國京都時，屈原看到自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于農歷五月五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。

　　3、引導幼兒進一步了解端午節的風俗習慣。

　　教師：在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?

　　幼兒分組交流。

　　每組選1名幼兒在集體面前發言。

　　教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。

　　4、引導幼兒看幼兒用書，鞏固對端午節的了解。

　　教師：書上有許多活動，請你找出端午節里人們的活動。

　　幼兒認讀，并完成幼兒用書上的練習。

　　一、引入部分看圖猜節日導入，激發幼兒興趣。

　　（1）師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么

　　（2）師：什么節日要吃團圓飯放鞭炮呢？那我們再來看一組圖片

　　（3）師：什么節日要放風箏掃墓？還有最后一張圖片這是什么節日要吃的東西？今天我們就要來聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒有人知道？端午節是紀念誰的？有誰知道端午節的`故事？

　　（4）師：看來我們中二班的孩子是真的長大了，這么難的問題都沒有難倒大家。

　　二、基本部分

　　（一）：

　　師：端午節當天要吃粽子你們吃過嗎？誰來說一說

　　（二）：

　　1、師：除了吃粽子以外端午節還有一種游戲叫劃龍舟那在我們新疆是很少見的我們一起來看一個簡短的視屏看看真正的劃龍舟是什么樣

　　2、師：現在我請所有的小朋友站起來跟我一起站起來嘗試一下劃龍舟做動作我今天還帶了五個可以劃龍舟的玩具我需要兩組孩子和我一起玩其他的小朋友當觀眾幫我們加油

　　3、師：進行劃龍舟游戲沒有玩到的孩子下午我們出去作游戲的時候玩

　　（三）：

　　1、師：讓配班老師悄悄點燃艾葉）大家聞到什么味道沒有？是什么味道呢？哦原來是艾草誰知道艾草有什么作用呢？夏天會有很多蚊蟲點燃的艾草有這樣一股特殊的味道他可以趕走蟲子剛才我們只聞到了它的味道現在我們一起看看他的樣子

　　2、觀看圖片

　　三、結束部分

　　1、師：今天呀我們小朋友一起感受了這么多關于端午節的事情最后我們一起來看看動畫片，在動畫片里會告訴我們為什么會有端午節。

　　2、師：你記住了嗎？請男孩子慢慢的劃著龍舟去上衛生間吧

　　四、活動延伸

　　1、手工課可以進行包粽子的活動

　　2、環境創設上進行端午節的布置以達到環境育人的目的

有關端午節方案 篇23

　　活動目標：

　　1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

　　2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

　　活動準備：粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片、手工紙······

　　活動過程：

　　一、端午的由來

　　端午節是古老的傳統節日，源于紀念偉大愛國主義詩人屈原，楚國亡了，屈原心里有說不出的痛苦，便來到汨羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。這天是農歷五月初五。

　　傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。

　　以后，在每年的農歷五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

　　二、端午的習俗.

　　1、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)

　　2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

　　(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

　　(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

　　(3)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

　　(4)佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

　　(5)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思三、學習兒歌《五月五》

　　五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

　　四、吃粽子

　　1、觀察粽子的外形和顏色

　　今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!

　　2、認識粽葉。

　　粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

　　3、幼兒品嘗。

　　你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

　　4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　五、制作粽子

　　1、取出三張手工紙，根據老師的教學方法進行折疊或拼插；

　　2、制作過程中教師在一旁指導教學幫助：

　　3、展示成果，集體留念展示！

有關端午節方案 篇24

　　摘要：

　　端午節是中國傳統節日之一，我社區利用這一傳統節日，從三方面入手，用豐富多彩的內容、生動活潑的形式。讓群眾過一個有意義的節日。

　　一、抓教育促氛圍。

　　在端午節來臨之際，我社區將制作端午節文化知識宣傳圖片，在公共場所及社區展出，讓居民以十分直觀的形式了解民間文化。在社區懸掛"文明過節"宣傳橫幅，渲染過節的喜慶氛圍。社區將邀請"五老"人員為青少年開展傳統知識講座、教他們制作端午節禮物等活動，讓青少年在了解端午節這一傳統節日的同時，進一步增強愛國、愛社會、愛家情感。針對我社區居民有過端午掛艾草等習慣，開展艾草有關衛生知識的宣傳，引導居民文明生活。

　　二、抓活動促和諧。

　　為了讓群眾能夠開開心心地過一個有意義的端午節，我社區區精心組織，準備了一系列的文化活動。我們將組織社區居民在端午期間舉辦"粽子民俗文化節"，內容包括:粽子能手大比拼、粽子選美大賽、傳統民俗文化知識競猜、堆粽子比賽，豐富大家的節日生活。還將組織開展"小手制香袋·慶端午"、包粽子比賽、學做香袋及粽子等趣味活動，做到競賽與娛樂相結合，激發群眾參與熱情。

　　三、抓比賽促融合。

　　針對社區各類階層，認真制定不同類型的活動方案。我社區針對居住的各類人員，開展了"祥和端午"包粽子比賽。將各自包的粽子相互交換，在展現自己手藝的同時進一步增進了鄰里間和睦關系。讓"粽子"這個傳統食物成為溝通鄰里和睦的橋梁。

有關端午節方案 篇25

　　為慶祝端午節，紀念屈原，保存傳統民間節日，幼兒園工會聯合團隊、幼兒園教職工、幼兒及部分家長在端午節期間舉行包粽子等一系列活動。該方案如下:

　　一、人員安排:

　　總司令:

　　副總司令:

　　具體負責:

　　主持人:

　　統計數據:

　　地點:

　　宣傳:

　　物流:

　　醫療:

　　安全性:

　　船長:每一節都很長。

　　啦啦隊員:來自公園各處的孩子們

　　二。活動:

　　活動1:端午節的故事

　　時間:餃子比賽前(具體時間由各班老師安排)。

　　地點:各班活動室

　　內容:

　　1.講述端午節起源的故事，讓孩子對故事中的`人物、事物及相關物品有初步的了解。

　　2.做五絲。用紅、黃、藍、白、黑五種顏色做成線，戴在孩子的手腕上。傳說要穿到下大雨，再脫下來扔在水流里，隨水流漂走。認為佩戴“五帛”可以辟邪避禍，保護孩子。

　　活動二:粽子比賽

　　地點:塑膠操場

　　時間:6月5日(周四)上午9:30-10:30。

　　準備:

　　1.橫幅:“香噴噴的粽子迎接端午節暨教職工粽子大賽”

　　2.有的泡糯米、稻葉；許多棉線；每隊4個勺子；硬幣和蜜棗；4個毛巾架；四張桌子。

　　3.每位參加者一個圍嘴和一只一次性手套。

　　4.劃定比賽區域。

　　5.各班老師帶領孩子們在塑膠操場上全神貫注。

　　參賽人數:以分段形式組隊(選手名單附后)。每隊選派4名教師和4名家長，共8人，共計32名隊員(名單附后)。

　　競賽程序:

　　1、4隊要在比賽區域做好賽前準備。

　　2.主持人給出開始口令，20分鐘后停止比賽。

　　3.記錄每組完成的數量(減去質量差)。獲勝次數多的隊。

　　4.公布結果。(一等獎1隊，二等獎1隊，三等獎2隊)。

　　5.比賽結束后，各班按順序回到活動室。

　　6.餃子被送到廚房。

　　活動三:送粽子。

　　時間:6月5日下午4: 20。

　　地點:園門口塑膠操場。

　　準備:熟粽子；表；每個部分有幾個孩子；溫馨提示卡上寫著:“小心！你的粽子里可能有硬幣！”

　　程序:

　　1.隊長領著孩子們去了送餃子的地點。

　　2.給離園的小朋友發一個餃子，直到送來。(給粽子的時候，祝你好運吃硬幣！)

　　3、整理，活動結束。

有關端午節方案 篇26

　　端午節是我國中華民族傳統的節日，由于幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。本次活動通過家園合作取得良好效果。

　　一、環境布置

　　主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節日的氣氛。

　　二、教學活動

　　由于年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

　　三、家園互動

　　在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

　　我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹立民族意識，培養我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。

有關端午節方案 篇27

　　端午節是我國的法定節日，蘊藏著悠久的歷史淵源、深厚的文化內涵和豐富的民俗活動。為切實加強未成年人思想道德建設，幫助當代青少年品鑒端午節所承載的愛國主義的道德內核，引導中小學學生更好地了解、認同、喜愛傳統節日，進而內化為對民族文化的認同感和自豪感，根據上級要求和學校工作安排，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　“追溯端午淵源，體驗傳統習俗，弘揚中華美德”

　　二、指導思想

　　以回顧端午淵源，增強民俗體驗，重溫愛國歷史為內容，突出端午節的傳統習俗特征，在繼承中適度豐富創新，引導廣大青少年感悟源遠流長的中華文化，樹立在創新中發展中華文化的意識，激發廣大青少年的愛國熱情與民族感情，學會感恩，提高素質，在節日活動中深化愛國主義教育。

　　三、活動時間

　　5月26日-5月31日

　　四、活動內容

　　1.普及端午知識，解讀節日內涵。德育處、團委利用“給學生的一封信”“給學生家長的一封信”、升旗儀式、校園廣播，大力普及端午節的節日知識。

　　2.各年級各班各類學校要利用專題黑板報、手抄報、主題班會教育學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日。

　　3.開展五個“一”活動：寫一篇學生感恩征文比賽；各班辦一期受抄報；開展一次愛國主義主題故事會；舉辦“弘揚傳統文化，學會感恩”主題教育班會；開展一次外來洋節日與傳統節日的理性討論會。在我國眾多傳統節日中，端午節是傳承愛國精神內涵最為直接的節日，各班要充分利用各類愛國主義教育陣地和資源，廣泛開展各種形式的愛國主義教育活動。可以布置學生收集屈原等愛國人士鮮為人知的精彩故事，制作故事提綱，利用班會時間通過抽簽方式組織故事會，引導學生增強愛國主義情感。各班可以就“情人節、圣誕節等外來洋節日與傳統節日的理性參與”組織討論、辯論，以培養學生辯證看待問題的能力。

　　4.倡導健康防疫，開展除塵活動。古人把五月端午稱作“衛生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。各班可結合當前“學校衛生綜合整治”工作和防治甲型H1N1流感等傳染病的形勢為契機，宣講健康防疫知識，開展環境教育、健康教育，開展端午節前后除塵運動，凈化校園及生活學習環境。

　　五、活動要求

　　1、加強領導，精心組織。各年級各班要把該主題活動作為落實《公民道德建設實施綱要》，加強社會主義榮辱觀教育，推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手，切實加強領導，制定活動方案，精心組織實施。

　　2、創新形式，務求實效。各年級各班要不斷創新活動的形式和載體，不斷增強節日文化活動的群眾性、吸引力、感染力，努力增強青少年學生過傳統節日的意識。

　　3、活動總結與資料報送。請各年級班級于6月2日將各活動材料交德育處。

有關端午節方案 篇28

　　這是端午節，一年一度的中國傳統節日。為了體驗中國民間節日的獨特魅力，初步了解節日的習俗，端午節的習俗，感受中國的社會文化，我們討論并設計了這次活動。

　　活動目標

　　1.能說出“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

　　2.愿意參加包餃子、包香包等活動，體驗節日的快樂。

　　要準備的活動

　　端午節的故事；

　　制作香包的材料:香料、布料等。

　　糯米和蘆葦葉包在粽子里。

　　活動過程

　　首先，主持人展示圖片，講述端午節的故事及其由來，讓孩子對故事中的人物、事物及相關物品有一個初步的了解。

　　1.吃粽子。用小米(黃米)或糯米配棗，用蘆葦葉包好，煮熟。據說屈原投河后，人們為了不讓魚吃他的尸體，就把粽子扔到河里。隨著習俗，人們吃粽子，然后帶來季節的顏色。

　　2.做香香的布袋。用布做成小布袋，向藥店索要或購買五種中藥面條，裝入小布袋，縫緊。給兒童或老年婦女戴上它，可以辟邪避災。

　　3.給孩子穿五絲。“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五種顏色的線組成。古代沒有棉花，只有五色的線，所以叫“五絲”。棉花之后，用棉線代替絲綢，但名稱不變。早上太陽升起之前，給孩子的手、腳踝、脖子上貼上“五絲”。一直穿到下大雨。下大雨的時候，把它脫下來扔到水流里，讓它漂走。傳說這“五絲”可以變成蚯蚓。認為佩戴“五帛”可以辟邪避禍，保護孩子。

　　第二，包粽子，吃粽子，分享端午節的美食。

　　第三，父母和孩子一起制作香包

　　1.孩子和父母一起制作香包。

　　2.孩子們互相贈送香囊，大膽地對同伴說一句祝福的話。

　　四.活動結束。

有關端午節方案 篇29

　　活動目的

　　又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

　　活動目標

　　1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

　　2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

　　活動準備

　　1、材料：幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　2、準備：邀請會包粽子的家長做志愿者

　　3、包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

　　活動過程

　　1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

　　“今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。

　　“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。

　　請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

　　師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。幼兒園端午節活動方案2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

　　2、 組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

　　“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。

　　請每組選1名幼兒在集體面前發言。

　　教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

　　3、幼兒交流吃粽子的經驗。

　　“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

　　教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

　　4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

　　“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”

　　幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

　　“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

　　5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

有關端午節方案 篇30

　　一年一度的端午節又要到了，在這個傳統的節日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來，例如：端午節是怎么來的?我們為什么要過端午節?當地有哪些風俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心，我們設計了以下幼兒園端午節活動：

　　活動一：我知道的端午節

　　主要涉及領域：語言、社會

　　【活動目標】

　　1、通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。

　　2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

　　3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。

　　【活動準備】

　　幼兒進行過端午節的調查。

　　【活動建議】

　　1、活動前，根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

　　2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。

　　3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

　　活動二：包粽子

　　主要涉及領域：藝術

　　【活動目標】

　　1、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。

　　2、能根據音樂節奏及旋律等變化，匹配相應動作。

　　【活動準備】

　　1、音樂磁帶。

　　2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。

　　【活動過程】

　　1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創編興趣。

　　(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。

　　(2)隨著音樂自由地表現包粽子的過程。

　　2、遷移包粽子經驗，嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

　　3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

　　(1)聽音樂自由匹配動作。

　　(2)交流隨音樂表演時的經驗與問題，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)

　　(3)聽音樂，完整進行表演。

　　活動三：自制香包

　　主要涉及領域：藝術

　　【活動目標】

　　1、知道端午節有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2、嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂。

　　3、知道與小朋友保持合適的距離，注意用針的安全。

　　【活動準備】

　　1、制作香包所需的材料(艾草、干花、針、線等)。

　　2、幼兒已有刺繡經驗。

　　3、民間音樂的磁帶。

　　【活動過程】

　　1、觀察香包，了解掛香包的用途，激發自制香包的興趣。

　　2、討論、探索制作香包的方法及注意事項。

　　(1)研究制作香包的方法步驟。

　　(2)討論做香包的注意事項。

　　3、在音樂聲中，嘗試自制香包。

　　4、把做好的香包掛在胸前，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

　　活動四：折紙粽

　　主要涉及領域：藝術

　　【活動目標】

　　1、探索折紙粽的方法，嘗試用長條紙通過反復折疊的方法制作粽子。

　　2、在共同布置環境的過程中體驗成功的快樂，感受濃濃的節日氛圍。

　　【活動準備】

　　1、各色長條紙若干。

　　2、已經折好的大紙粽。

　　3、折紙粽步驟圖。

　　【活動過程】

　　1、觀察大紙粽，激發折紙粽的興趣。

　　2、探索折紙粽的方法。

　　(1)猜測紙粽的制作方法。

　　(2)展開紙粽，觀察折痕，討論折紙粽的方法。

　　(3)借助步驟圖，整理折紙粽的經驗。

　　3、折疊紙粽。(引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。)

　　4、將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環境，體驗成功的快樂。

　　活動五：熱鬧的賽龍舟

　　主要涉及領域：語言、社會

　　【活動目標】

　　1、知道賽龍舟是端午節的一種習俗活動，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

　　2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面，表達自己的心情和感受。

　　【活動準備】

　　1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

　　2、賽龍舟活動的錄像。

　　【活動過程】

　　1、自由結伴交流賽龍舟的情景。

　　2、觀看賽龍舟的錄像，講述賽龍舟的精彩場面。

　　(1)觀看賽龍舟錄像，感受龍舟競賽齊心協力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

　　(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作、表情。

　　(3)觀看錄像片段，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

　　(4)交流自己的心情與感受。

　　3、拓展講述，了解賽龍舟已由傳統民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

　　活動六：龍舟競賽

　　主要涉及領域：健康、社會

　　【活動目標】

　　1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。

　　2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結、協作的'重要性。

　　【活動準備】

　　觀看過賽龍舟的場面。

　　【活動過程】

　　1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。

　　2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

　　(1)探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。

　　①自由探索兩人組成“龍舟”前進的方法。

　　②交流經驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。

　　③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。

　　(2)探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。

　　①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。

　　②交流經驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。

　　③再次嘗試，體驗協調一致的重要性。

　　3、游戲：《賽龍舟》。

　　活動七：一起過端午

　　主要涉及領域：綜合

　　【活動目標】

　　1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，進一步豐富端午節的相關經驗。

　　2、在“大帶小”活動中，增進關心弟弟、妹妹的情感，體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。

　　【活動準備】

　　1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。

　　2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

　　3、師幼共同準備才藝展示節目。

　　4、端午美食。

　　【活動建議】

　　1、出示粽子，引出端午節的話題。

　　2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規則和要求。

　　3、才藝展示及游藝競賽活動。

　　(1)情境表演：《端午節的傳說》。

　　(2)以新編小組為單位開展知識競答：

　　①端午還有哪些名稱?

　　②端午節有哪些習俗?

　　③為什么在端午節要吃粽子?為了紀念誰?

　　④端午節掛“五端”，是哪“五端”?

　　⑤端午節吃“五黃”，是哪“五黃”?

　　⑥端午節，人們為什么給小孩子帶五色香囊?

　　(3)以小組為單位，開展游戲活動(如：包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。

　　(4)幼兒才藝表演活動。

　　4、“大帶小”端午美食品嘗活動。

有關端午節方案 篇31

　　一、活動目的及意義

　　通過端午節活動引導大家特別是青少年認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，用心體驗我國傳統節日蘊涵的意義，踐行關愛他人、關愛社會、關愛自然的志愿服務宗旨。

　　二、活動主題

　　我們的節日端午，與愛同行

　　三、參與對象

　　鎮團委，文廣站，烔煬社區、烔煬中學志愿者

　　三、活動時間

　　5月31日上午8：0011：00

　　四、活動內容及具體流程

　　(一)活動內容

　　1.包粽子比賽

　　時間：8：009：00

　　地點：烔煬社區志愿廣場

　　2.慰問敬老院老人

　　時間：9：0011：00

　　地點：鎮敬老院、顏崗敬老院

　　(二)活動流程

　　1.落實所需的材料：桌椅、做粽子的材料等(李德進負責);確定參與活動的人數，并做人員具體分配(童芳梅負責)。5月30日前到位;

　　2.包粽子采取比賽方式，分成若干小組(視人數定)，以規定時間內所包粽子數量及質量為評價標準進行最終評比，確定一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，參與獎若干名;

　　3.打掃現場后乘車前往鎮敬老院，開展慰問演出(何華負責)。

　　4.慰問結束，集體返程。

　　五、活動費用預算及來源

　　(一)費用來源：團委

　　(二)活動費用預算：

　　粽葉、糯米、餡料等：2*500=1000元(按2元/個，500個估算);

　　水果、零食：500元;

　　往返車費：中巴1輛500元;

　　獎品費用：1*150+2*100+3*50+10*10=600元。

　　六、注意事項：

　　1.材料、活動場地準備要到位，同時注意往返及活動中的安全;

　　2.注意言行舉止，切忌在敬老院內大聲喧嘩影響老人的情緒。

有關端午節方案 篇32

　　為豐富城鄉群眾的精神文化生活，弘揚中華優秀傳統文化，提高群眾對社會主義核心價值觀的認知度和認同感，引導群眾進一步樹立健康向上的文化生活，促進群眾思想文化和社會文明程度的提升，根據《關于印發的通知》(文明辦[20xx]號)的安排部署，結合我縣實際，制訂本方案。

　　一、活動主題：

　　端午節·中華魂。

　　二、活動時間：

　　20xx年6月20日下午13：00。

　　三、活動地點：

　　xx鄉補那村

　　四、主辦單位：

　　xx縣委宣傳部、xx縣文明辦。

　　承辦單位：中共xx鄉黨委、xx鄉人民政府。

　　協辦單位：xx縣文體廣播電視新聞出版局、xx縣民政局、xx縣衛生和計劃生育局、xx縣教育局、共青團xx縣委、xx縣民宗局、xx縣文明建設和旅游發展局。

　　五、活動內容：

　　(一)開展“端午節·粽飄香”節日民俗文化活動，讓城鄉群眾在參與中體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。

　　1、組織群眾開展扭秧歌或跳廣場舞、唱戲曲等活動;

　　2、組織群眾開展“包香囊、佩香囊、送香囊”民俗活動。

　　(二)開展“送溫暖·獻愛心”活動。慰問留守兒童、空巢老人、殘疾人，讓他們感受到“我們的節日”“端午節·粽飄香”的溫馨。

　　(三)開展“端午誦·中華魂”集中誦讀活動。組織xx鄉中小學校學生誦讀經典愛國主義詩篇和端午民俗詩歌，引導人們學習和欣賞中華優秀傳統文化，體驗中華優秀傳統文化魅力，引導人們感悟屈原精神、增強愛國情結，抒發愛國情懷。

　　(四)開展“端午·文明行動”宣傳教育活動。

　　1、結合端午節，開展衛生健康知識宣傳，開展義診、免費發放藥品;

　　2、結合端午節，開展靚化端午、美化環境、保護生態文明志愿者宣傳教育活動，營造整潔、優美、和諧的節日環境，提升鄉村文明形象，進一步增強人與自然和諧共處意識。

　　六、職責與任務：

　　(一)xx鄉

　　1、負責制定具體實施方案;

　　2、擬定活動節目單(不少于10個節目)，組織3個本地節目(廣場舞、成人包粽子比賽、自愿者帶留守兒童參加包粽子比賽或其他);

　　3、策劃好群眾參與的文藝節目;

　　4、擬寫鄉領導致辭;

　　5、布置活動現場(包括活動舞臺、背景制作、音響設備、衛生宣傳與義診桌椅、觀眾座椅);

　　6、安保人員安排;

　　7、清理境內沿線公路和活動現場周邊的暴露垃圾、野廣告、亂推亂放等，營造干凈整潔的衛生環境，并向縣文明辦、報社、電視臺、政府的網站提供信息稿件(含圖片);

　　8、在境內沿線公路和活動現場周邊制作宣傳“我們的節日端午”和社會主義核心價值觀的公益廣告，并向縣文明辦、報社、電視臺、政府的網站提供信息稿件(含圖片);

　　9、向縣民政局提供慰問對象(留守兒童、空巢老人、殘疾人)30人，并組織其到現場參加活動，接受慰問;

　　10、提前準備200斤大米、粽葉等包粽子的原材料送到活動地點;

　　11、配合其他部門開展有關活動。

　　(二)縣文體廣播電視新聞出版局

　　1、協助xx鄉策劃擬定活動節目單(不少于10個節目);

　　2、組織3個節目參加活動;

　　3、擬定節目串詞;

　　4、派出2個節目主持人到現場主持節目。

　　(三)縣民宗局

　　協助xx鄉組織策劃，將包粽子作為一個節目進行穿插，使整個活動的開展有序進行。

　　(四)團縣委

　　1、組織志愿者帶領補那村的留守兒童參加現場的包粽子比賽活動，讓他們感受節日關愛與溫馨。

　　2、安排志愿者引領慰問對象分批、依次登臺接受領導的慰問。

　　(五)縣民政局

　　1、按每人500元的標準，籌集慰問金15000元;

　　2、協助xx鄉組織策劃，將慰問作為一個節目穿插在節目中，由主承辦單位領導現場向慰問對象發放慰問金。

　　(六)縣衛生和計劃生育局

　　1、在活動現場開展衛生健康知識宣傳，發放宣傳資料;

　　2、開展義診活動，免費發放相關藥品。

　　(七)縣教育局

　　1、組織xx鄉中小學校學生編排3個集體誦讀經典節目(主要是紀念屈原的經典詩篇和詩詞歌賦)，每個節目參與人數僅限30人;

　　2、確保參與表演節目學生的途中安全。

有關端午節方案 篇33

　　一、主題來源:

　　端午節是中國的傳統節日。它有獨特的習俗，如吃粽子，賽龍舟，掛香囊，系長命縷等慶祝活動。這些活動可以根據孩子的年齡特點來開展，既能鍛煉和發展孩子的動手能力，又能增進孩子對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節有一個著名的起源。通過讓孩子知道屈原的故事，可以喚起孩子最初的民族自豪感。因此，配合每年的端午節，幼兒園都會開展相關的主題教學活動。

　　二、主題目標:

　　1.知道端午節是中華民族的傳統節日，愿意了解一些端午節的習俗和起源，參與一些節日準備和慶祝活動。

　　2.對中國傳統文化感興趣，產生最初的民族自豪感。

　　三、環境創造:

　　1.科普區:放艾草和菖蒲。展示不同形狀的香包。

　　2.美術設計區:擺放制作當歸、紙團子的材料。

　　3.閱讀區:貼出關于端午節的圖片和資料。

　　4.表演區:提供布條和扎著頭的紙棒給小朋友表演龍舟賽。

　　四、主題活動:

　　小班活動:我們一起過端午節。

　　(1)活動目標:

　　1.知道端午節的日期。

　　2.了解端午節的一些習俗和起源。

　　3.與老師和孩子們一起玩耍、品嘗、分享節日的快樂。

　　(2)活動準備:

　　準備粽子，艾蒿等實物以及端午節的相關圖片和動畫。

　　(3)活動過程:

　　1.學習兒歌《五月五日》

　　“五月五日是端陽；插入艾葉，掛上香囊；五顏六色的線，手腕打結；吃粽子，蘸糖；龍船樂在水中。”

　　2.通過轉角環境營造的端午節主題，給孩子講端午節習俗。

　　(1)掛艾葉。

　　(2)賽龍舟。

　　(3)吃粽子。

　　(4)佩戴香包。

　　(5)彩色繩子。

　　3.活動目標:

　　①欣賞端午節傳說中關于屈原的故事，知道屈原是中國古代的一位愛國詩人。

　　②能夠認真傾聽老師和同伴的故事，愿意在集體中交流自己對故事的理解和感受。

　　活動:關于屈原故事的圖片。

　　不及物動詞活動流程:

　　1.看圖片，聽屈原的故事，了解端午節的起源。

　　說明:你知道你為什么在端午節吃粽子嗎？

　　2.理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬仰。

　　說明:

　　①人們為什么慶祝端午節？為什么要紀念屈原？

　　②人們用什么方法紀念屈原？

　　③如果你是屈原，君主不采納建議，你會怎么做？(教育幼兒珍惜生命，用積極的方式解決問題。)

　　3.拓展交流:端午節還有哪些習俗？