幼兒園最佳的方案（通用29篇）
幼兒園最佳的方案 篇1
一、活動名稱：
美術活動——水果寶寶
二、活動目標：
1、初步表現出各種水果的基本特征。
2、嘗試表現各種水果之間的重疊關系。
3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。
三、重難點：
表現出重疊關系
四、活動準備：
1、范例一幅、水果實物
2、幼兒的做畫用具
五、活動流程：
導入主題——觀察討論——簡單示范——幼兒表現——作品展示
六、活動指導：
�。ㄒ唬⿲胫黝}
1、(出示范例)師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)
2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢?恩看看楊老師買了什么水果。
(蘋果、草莓、西瓜)
�。ǘ┯^察討論
1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關系。
2、師：看看老師買來的水果哪個最大?哪個最小?看一看，想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面)
�。ㄈ┖唵问痉�
1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好?
2、教師出示范圖
3、師：老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?
4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)
5、師：我們再給哪個水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的
全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應該怎么樣呢?(跳過去)
6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀?(跳過去)
7、師：我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的.呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?(不好看)恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。
（四）幼兒表現
1、幼兒做畫，老師觀察并指導
�。ㄎ澹┳髌氛故�
1、介紹自己的作品。
2、相互贈送作品
師：把自己拍好的照片送給自己喜歡
幼兒園最佳的方案 篇2
一、活動目標：
1、學習知識時要專心致志，多下功夫。
2、嘗試自己制定安排學習計劃，知道學習時要抓緊時間。
3、理解認讀句子“寬為限緊用功工夫到滯塞通”。
二、活動準備：
1、 Ppt(人物行為對錯圖片、句子及譯文)。
2、 《幼兒身體力行表》。
三、活動過程：
（一）傾聽故事，談一談故事中好的學習方法。
1、師幼問好
活動開始，師幼互行鞠躬禮，問好。
2、講述故事
師：今天我給你們帶來三個小故事，我們一起來聽一聽吧!
故事一，師：明明回到家要去干什么?
幼兒回答。(明明要出去玩)
師：媽媽是怎么說的?
幼兒回答。(媽媽提醒明明還沒有寫作業(yè))
師：明明是怎么說的?
幼兒回答。(明明說明天是周末，周末再寫)
師：最后明明是怎么做的?
幼兒回答。(明明回家寫作業(yè)了)
師：這個小故事告訴我們什么學習方法?
幼兒回答。(今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天，要抓緊時間學習)
故事二，師：小慧為什么發(fā)愁?
幼兒回答。(她買了很多書，不知道什么時候能看完)
師：哥哥幫小慧想了什么好方法?
幼兒回答。(先制定一個計劃)
師：故事告訴我們什么學習方法?
幼兒回答。(要制定學習計劃)
故事三，師：孝孝為什么佩服小禾?
幼兒回答。(小禾懂得很多事情，每次都是先理解書中的內容)
師：為什么小禾懂得很多事情還能理解書中的內容?
幼兒回答。(因為小禾每天都會用半個小時看書，而且每次讀書時都會反復去讀)
師：通過聽這個小故事，我們知道了什么學習方法?
幼兒回答。(多看多學，每天堅持，只要工夫到了，就會有收獲)
3、教師小結
師：聽了這三個小故事，我們學到了三個好的學習方法，分別是學習時要抓緊時間，能夠制定學習計劃，平時堅持多看多學，希望大家能很好的利用這些方法，讓自己學到更多的知識。
�。ǘ┯^察圖片，幫助圖中人物改正錯誤做法。
1、出示圖片
出示圖一(一邊學習一邊玩手里的沙包)，師：圖中的人在做什么?你們覺得這樣做對嗎?
幼兒回答。(他一邊學習一邊玩手里的沙包，這樣做是不對的)
出示圖二(同時在看兩本書)，師：看看他在干什么?他這樣做對嗎?
幼兒回答。(她在同時看兩本書，這樣做不對)
2、改正做法
師：剛才兩幅圖中的做法都不正確，那誰來幫助他們改正錯誤的做法?
幼兒回答。(在學習的時候要專心，不能一邊學習一邊玩;讀書時，讀完一本后再讀另一本)
3、教師小結
師：看來好的學習方法、習慣很重要，我們要養(yǎng)成好的學習習慣，學習好的方法。
�。ㄈ╇S師誦讀，理解并記憶學習方法的句子
1、出示句子
師：在《弟子規(guī)》中有這樣一句話：“寬為限緊用功功夫到滯塞通”意思就是說不妨把學習的期限安排得寬裕一些，但在學習時要抓緊時間。只要工夫到了，不懂的地方自然就通達了。
2、幼兒跟讀
師：這個方法非常好，讓我們一起來讀一讀吧。
3、教師小結
師：孩子們，我們不僅要讀的好，還要把這種方法記牢運用到實際的學習生活中去。
�。ㄋ模⿴熡渍勗�，說一說自己平時的學習方法。
1、師幼談話
師：你們平時是怎樣學習的?你有什么好的學習方法?
幼兒回答。(我是認真學習的.，專心用功學習、抓緊時間等)
2、教師小結
師：大家說了很多學習方法，有些方法非常好，例如專心用功學習、抓緊時間學習，我們可以互相借鑒一下。
�。ㄎ澹┥钲`行，嘗試自己制定安排學習計劃。
1、提出要求
師：學習時要是計劃，合理的安排學習時間，請大家回到家嘗試著制定一個學習計劃吧!
2、教師小結
師：制定學習計劃，要把時間放寬松一些，在執(zhí)行的時候要加緊用功，時間長了我們積攢的知識就多了，遇到再難解決的問題也能夠把它解決。
3、結束活動
師幼互行鞠躬禮，活動結束。
附故事：
故事一：明明剛從學�；氐郊揖鸵鋈ネ妫瑡寢屘嵝衙髅鳎骸斑�沒有寫作業(yè)呢?”明明說：“明天是周末，明天再寫吧。”媽媽說：“今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天�！泵髅鏖_始寫作業(yè)。
故事二：小慧買了很多書回來，不知道什么時候能看完，開始發(fā)愁，哥哥告訴小慧：“先制定一個計劃，先看哪一本、再看哪一本�！毙』勐犃朔浅８吲d，按照哥哥的方法去做，開始做計劃。
故事三：小禾懂得很多事情，每次都是小禾先理解書中的內容，孝孝很佩服，孝孝問小禾：“小禾，你怎么知道那么多事情啊?為什么每次你都能理解書中的內容啊?”小禾說：“我每天都會用半個小時看書，而且每次讀書時都會反復去讀，慢慢的也就理解書中的內容了�！毙⑿⒄f：“從今天開始，我也像你這樣，多讀書、反復的讀�！�
幼兒園最佳的方案 篇3
設計意圖：
在幼兒的一日生活中，時時會出現各種情況，而這些情況中就蘊含著教育內容，隨機教育的契機最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機，及時實施隨機教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學習、生活在一起，如果不及時引導，那就會喪失良好教育契機。
教育目標：
保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。教師要重視在日常生活中向幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。隨機教育是自護教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。
活動準備：
認識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）
活動形式：
分班進行
具體內容及要求：
目標：
1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
過程：
一、認識火警電話119
創(chuàng)設情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）
�。�1）討論“你怎么知道著火了？”
�。�2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來�！跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊庇變旱幕卮鸶鞣N各樣：有120，有110，就是沒有119。）
重點教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）
出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
�。�1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。
（2）、進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。
三、進一步感知玩火所帶來的危害。
觀察錄像（前面有一片枯草被調皮男孩燒掉）
幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的.地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）。
幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
四、學習火災逃生
�。ㄒ唬┯^看錄像
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首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
�。ㄈ┯變壕毩曁由姆椒�
為了讓幼兒度過一個安全、健康、快樂的新春佳節(jié)，我園特提出以下幾點建議，懇請家長密切配合：
1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。
2、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時注意交通安全;遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的安全，孩子外出時需跟隨大人，避免走失。
3、注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，保證飯菜質量和營養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的`好習慣。
4、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教育的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(用文字、圖畫或照片形式)，回來后要與其他小朋友分享。
5、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
6、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。
7、放假期間注意做好孩子傳染病的預防工作，特別是流感、流腦、水痘的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水。
最后祝您和家人度過一個愉快、祥和的新春佳節(jié)!
幼兒園最佳的方案 篇4
1、目的：
為預防公司員工在高溫氣候環(huán)境下作業(yè)出現中暑現象，保證公司生產順利進行，確保員工出現中暑等緊急情況時，能迅速有效的啟動應急救援工作，最大限度地保障員工的身體和生命安全特制定本預案。
2、職責及適用范圍：
公司安全管理委員會為預案執(zhí)行責任部門，本預案適用公司所有部門，重點防范單位是：定型工序、復合工序、檢驗工段、倉庫、鍋爐房、設備動力部、食堂等。
3、應急預案啟動：
以《長江日報》刊登的當日最高氣溫為依據，連續(xù)三天最高溫在37℃以上或當日最高氣溫達38℃時自動啟動應急預案，公司所有部門按應急預案執(zhí)行各項工作措施。
4、應急預案實施
（1）設備動力部應加強夏季水電供應的管理，保證車間生產的用電和用水需要。如遇特殊情況需停電、停水，應事先通知相關部門，并根據具體情況制訂相應的預防方案。
（2）廣泛宣傳中暑的防治知識，使員工掌握防暑降溫的基本常識；車間管理干部每天應加強車間生產情況的巡回檢查，及時了解車間的高溫環(huán)境和職工身體狀況，及時處理出現的問題，將事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�3）設備動力部負責預先采購一批降溫藥品，按要求將藥品分發(fā)給各工序各崗位。公司在各飲水處設立涼茶桶，保證每天有涼茶供應。
�。�4）車間各重點工序和重點高溫崗位配備降溫風扇。每天上午10：30分和下午2：30分安排員工到陰涼通風處休息20分鐘。
�。�5）公司食堂每天應向車間生產一線供應冰水二次，時間分別在每天上午10：30分和下午2點鐘。每天中午免費向員工供應兩桶紫菜蛋湯。具體由公司辦公室負責落實。
�。�6）公司車隊應保證隨時預留一輛小車并配備好司機，以應付突發(fā)事件的處理需要。具體由公司辦公室負責。
�。�7）中暑施救方法：
輕度患者：公司員工在正常作業(yè)時出現頭昏、乏力、目炫現象時，應立即停止作業(yè)，防止出現二次事故，其他周邊員工應將癥狀人員安排到陰涼、通風良好的區(qū)域休息，供應其涼水、藥品、濕毛巾等。并通知車間或部門領導。
嚴重患者：（昏倒、休克、身體嚴重缺水等）公司員工出現中暑時，作業(yè)周邊人員應立即通知車間或部門領導，并及時將事故人員轉移至陰涼通風區(qū)域，觀察其癥狀，以便于醫(yī)療人員來臨時掌握第一手醫(yī)治資料。公司辦公室立即組織救援人員在第一時間將中暑患者轉移到最近的醫(yī)院進行觀察、治療。并上報公司。
（8）緊急事件應急處理流程：
正常工作時間及假日：
事件發(fā)生——通知部門或車間領導——辦公室——安排車輛送醫(yī)院救治——處理和善后工作
夜間：
事件發(fā)生——通知組長或值班干部——公司保安隊長——安排車輛送醫(yī)院救治——處理和善后工作
幼兒園最佳的方案 篇5
一、可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。
二、預防措施
1、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。
2、嚴格門登記、管理度，控制外來人員進入學校。
3、加強對校外有精神病癥狀人的監(jiān)控。
4、對可能引起矛盾激化事件的`當事人要逐一排摸登記.耐心接待，盡力做好化解工作。
三、處理程序
一旦發(fā)生學校暴力事件，一般按下列程序處理；
]、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。
2、立即報學區(qū)辦公室、綜治辦和三堡派出所�？上瓤陬^后書面。
3、以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質事件，校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方。保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
幼兒園最佳的方案 篇6
為了加強學校安全工作，打造和諧校園，落實市教育局《關于做好冬季低溫雨雪冰凍天氣應對工作的通知》精神，防范低溫雨雪冰凍天氣安全事故的發(fā)生，快速、及時、妥善的處理突發(fā)事件，依照上級有關要求，結合我校實際，制定本應急預案。
一、成立學校低溫雨雪冰凍天氣安全工作指揮部
總指揮：劉在遠校長
副總指揮：陳立華副校長
成員：學校常務班子成員、學部副校長、政教主任、正副年段長，學�？倓仗帯⒉惋嬏庁撠熑�、學校政教處工作人員。
二、安全工作措施
1、落實領導值班值守工作
注：1月29日起從后往前排，各學部（部門）1月25日下午上報值班領導安排表。
2、立即對校舍及活動場館、圍墻等附屬設施全面開展排查，所有區(qū)域落實“誰主管、誰負責”責任制，各部門“一把手”要組織好人員、準備好器材，做好清理積雪的各項準備；重點部位責任人安排：小學部魏戌軍校長負責小學部綜合訓練館、政教處馬金鐘副主任負責乒乓球館、學校鄒能文副校長負責老食堂（小學至初二年段學生就餐食堂）、陳陸陽副校長負責總務處綜合操作工棚的安全監(jiān)控，發(fā)現隱患要第一時間整治到位，該關停使用的堅決關停。
3、陳陸陽副校長負責做好水、電、氣管路及設施設備的防凍維護工作，加強圍墻周邊職工住房安全隱患排查，盡量避免各種管路因低溫冰凍導致的破損和斷裂，減少冰凍天氣對學校各項正常教學活動的影響。各學部校長要特別加強對學生宿舍的用電管理，堅決杜絕在辦公室或宿舍內使用大功率電器；各部門要完善校園內防凍防滑措施，特別是校門口、校園各通道、教學樓與宿舍樓的樓梯和走廊、食堂、廁所等易滑部位要設置防滑墊，保持地面干燥，杜絕在冰凍期間用水拖地。
4、招生辦鄢有華主任、車管科付炎財副科長要開展送生與招生車輛隱患排查治理工作，要召開專題會議，研究部署相關措施；要遵守交警部門的信息規(guī)定，做好師生離校車輛的放行管控，確保師生平安返家。
5、張?zhí)礁毙ｉL負責宣傳科雨雪冰凍天氣的微信等信息發(fā)布工作，要及時通過學校微信平臺，向師生及家長發(fā)布相關信息。
6、各部門、各班級要有針對性地開展交通安全、防凍防滑、用電等安全教育，強化安全防范措施，努力提高廣大師生的防寒、防凍、防滑、防火災等安全意識，增強師生自我保護的能力。結合“每日新聞”、“上課前后、吃飯前后的安全教育”、“校門口安全提示牌”、“校訊通”、QQ群、微信群、微信公眾號及手機短信等，及時向師生及家長進行教育警示，嚴格落實安全防范措施，有效防范雨雪、路面結冰等對師生返家安全的影響。
7、餐飲處應提前做好燃料、米面、食油、蔬菜的適量儲備；總務處要做好發(fā)電機的檢修與維護、柴油儲備，桶裝水等物資的準備，學生宿舍照明用具，特別是樓梯口應急燈的檢修（學部要確保副班主任每人配一把手電，并在宿舍樓樓道上負責照明確保學生安全有序就寢）；超市要儲備好足量的礦泉水等食用品；醫(yī)務室有適量的防治凍傷與感冒類藥品儲備，做好在校人員特別是學生傷病的治療和日報告。
8、學校、學部值日領導及各學部值日老師全部到崗，應特別注意在教學樓梯門口、臺階、教學樓到宿舍樓到食堂的通道等處，引導組織學生小心行走、有序活動、防滑防摔。在各通行危險區(qū)域樹立警示牌（總務處、各學部）。
9、學校應急通知應嚴格執(zhí)行，否則追究當事人的責任。
10、未盡事宜，以當天緊急通知為準。
幼兒園最佳的方案 篇7
通過開展慶祝“親子運動會”系列活動，使幼兒及家長在活動積極的參與中體驗合作與親子交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的親子運動;使家長在參加活動中，進一步感悟我園幼兒教育的觀念，趁此機會我們組織此次活動是希望創(chuàng)造機會讓父母和父母，孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流，同時也為了溫馨我們共同的家園!
一、時間：
X年X月X日
二、地點：
園操場
三、參加對象：
園幼兒、家長、教師
四、流程安排：
1、開幕式進場儀式進場順序：園旗、彩旗隊單車車隊、滑輪車隊、小班級及家代表隊長、中班級及家長代表隊、大班級及家長代表隊、(各級并列成四路縱隊行進)。
2、全體肅立、奏國歌、升國旗、園旗。
3、宣布運動會開幕、致開幕辭(園領導)。
4、幼兒及家長運動員代表宣誓。
5、領導宣布XX幼兒園親子運動開始。
6、各代表隊退場到年級固定的位置，趣味運動會正式開始。
7、各個裁判組成員到位，裁判安排如下：
計時：
終點：、
發(fā)令：
檢錄檢查：
集體項目裁判：
個人項目裁判：
公告：
廣播宣傳：
獎品：
后勤部：
工作人員教師共XX人，幼兒家長共XX人。
五、比賽項目：
(1)集體賽：
1、趣味接力賽
2、手足情深
3、跳圈接力
4、寶貝新娘
5、齊心協(xié)力
(2)個人賽：
1、跳繩
2、企鵝漫步
3、滑輪比賽
4、掌上明珠
5、摸鹿鼻子
6、盲人擊鼓
7、釣魚
8、挾乒乓球
8、套圈
9、吹氣球
10、呼拉圈比賽
11、運用爆破音吹蠟燭
12、比比誰的眼力好
13、比比誰的運氣好
六、比賽方法規(guī)則：
(1)集體賽——趣味接力賽
1、接力賽總賽程60米，共分五個挑戰(zhàn)項目，每個項目的比賽距離為10米，順序：鉆、爬、平衡、跨、跑(家長完成)各隊以完成比賽的先后順序計算成績。
各參賽隊伍分成4組進行預選賽，每組8支隊伍，每組取前2名進入決賽，決賽規(guī)則同預選賽。
2、手足情深(接力)
參賽隊員：每隊3人(家為單位)
比賽規(guī)則：參賽運動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。
發(fā)令員：人
現場裁判：人
3、跳圈接力
參加人員：每隊3人(家為單位)
比賽規(guī)則：參賽家x幼兒完成障礙物跳10圈，然后家長接力繼續(xù)往前跑，完成50米賽段。
發(fā)令員：人
現場裁判：人
4、寶貝新娘
參加人員：每隊3人(家為單位)
發(fā)令員：人
現場裁判：人
比賽規(guī)則：比賽開始家長雙手交叉搭成“花轎”，幼兒坐在“花轎”上，完成50米賽段。
5、齊心協(xié)力
參賽人員：每隊2人
比賽規(guī)則：二名參賽家成員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。
道具：氣球
發(fā)令員：xx人
現場裁判：xx人
(2)個人賽：
1、跳繩比賽、以時間來計算、多的為勝。獲獎券一張。
2、企鵝漫步
3、完成距離的，獲獎券一張。
4、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內繞一圈。)
5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
11、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的`一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
12、快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
13、比比誰的運氣好：主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子(多抓不算)，若抓中紅色珠子，則中獎劵;反之，沒有中獎
七、時間安排：
00：00-00：00第一組
00：00-00：00第二組
00：00-00：00第三組
00：00-00：00第四組
00：00-00：00決賽
八、獎勵規(guī)則：
頒獎(集體優(yōu)勝獎與團體優(yōu)勝獎)
參加親子運動會活動的每個家庭可以獎券到領獎臺發(fā)給紀念品一份。
九、閉幕式：
1、集合
2、頒獎
·園領導致詞。
·總裁判長宣布具體比賽結果。
·頒獎。
·策劃組組長宣布運動會閉幕。
附：
(1)此次活動的經費粗略預算方案。
(2)運動會所用器材準備：器材數量
幼兒園最佳的方案 篇8
一、指導思想：
根據《規(guī)程》及有關部門的要求，堅持“安全第一，預防為主”的原則。在園內發(fā)生如建筑物倒塌、特大火災、突發(fā)事件等安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，在短時間內有條不紊地將全園師幼進行緊急疏散，使安全事故損失降低到最低范圍，提高師幼緊急避險、自救自護的應變能力。結合我園工作實際，特制定本預案。
二、組織領導：
總指揮
副總指揮
小組成員：全園教職工
三、演練時間：
20xx年3月26日上午10：30
四、演練地點：
疏散集中地幼兒園操場
五、緊急疏散指揮人員職責：
1、總指揮負責迅速向全園發(fā)出緊急疏散信號，指揮協(xié)調，及時掌握情況，并向上級主管部門匯報，貫徹傳達上級主管部門的命令。
2、副總指揮要在現場的統(tǒng)一指揮下，依據預案措施及疏散路線有秩序地疏散全體師幼到安全地帶；疏散過程中，組織有關成員按預案對現場進行果斷處理，避免擁擠踩踏，以保證師幼快速、安全地撤離現場。
3、各班班主任老師及其他小組成員起著重要的作用，一切行動必須服從統(tǒng)一指揮。各班班主任老師要預先向幼兒做好地震知識、預防火災等的宣傳，讓幼兒懂得一些自救知識和方法。演練時各班班主任及當班教師負責指揮幼兒進行有序疏散，或用正確的方法躲藏，等待救援。
六、緊急疏散演練預案：
當聽到緊急疏散的信號后，在任何時間，全體教師應第一時間到崗到位，立即組織幼兒開始疏散，應該做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，穩(wěn)定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。處于活動室內的師幼應立即停止教學活動，教師快速組織幼兒集隊撤離到操場空曠地帶。兩位老師一前一后組織幼兒有順序、快步地從就近門口處活動室，不準在走廊內互相擁擠，避免跌倒。
�。�1）疏散過程中，行動要迅速，但不要爭先恐后、慌亂奔跑，迅速轉移到指定位置。
（2）疏散過程中，可以一手護頭一手護鼻，以防自然災害時被砸傷或吸入有毒氣體等。
�。�3）班級撤離路線：
大班年級組撤離至大班操場
中班年級組撤離至中班操場
小班年級組撤離至小班操場
�。�4）疏散到指定地點后，以班為單位集隊，原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等），千萬不要回到教室去。各班應立即清點人數，并向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒。
�。�5）把穩(wěn)定幼兒情緒工作放在首位，對幼兒實施心里輔導，消減災害給幼兒帶來的心理障礙。
2、在室內來不及逃離的幼兒，老師應引導幼兒立即就近躲避。采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量縮小，躲到桌下或墻角，以保護身體避免被砸，但不要靠近窗口。
教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿；在墻角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
七、演練結束回教室路線：
指揮員發(fā)出演練結束指令，各班在教師帶領下有秩序地回教室。
幼兒園最佳的方案 篇9
活動方案：
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的'同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
幼兒園最佳的方案 篇10
一、指導思想
引導廣大中小學生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實現中國夢而不斷奮斗，努力成長為社會主義建設者和接班人。
二、活動主題
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”主旨在通過幼兒故事講述的方式提高幼兒語言、肢體表達能力，引導他們學習了解中華傳統(tǒng)美德，感受體驗中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從中汲取營養(yǎng)，自覺踐行社會主義核心價值觀。
三、活動時間
10月。
四、參加對象
中、大班全體幼兒及家長（中心+東六）
五、活動內容
各班可采取多種形式，通過幼兒故事講述“弘揚中國傳統(tǒng)美德”，提高幼兒的表達能力，引導幼兒學習、理解中國傳統(tǒng)美德。
六、組織領導及活動要求
（一）高度重視，加強領導。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動是20xx年幼兒園德育工作的重要組成部分，各班要高度重視并加強對系列活動的組織與協(xié)調，形成“學校主抓、幼兒參與、家長支持”的濃厚氛圍。
（二）注重導向，嚴格把關。
各班要認真審核、嚴格把關，確保申報作品能夠展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和社會主義核心價值觀的內容，做到作品主題鮮明，思想觀點正確，內容健康向上，上報的作品能代表本班水平。
�。ㄈ⿵V泛宣傳，營造氛圍。
各班要廣泛利用主題墻、宣傳欄、校園網、微博、微信、學校公眾號，對“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動和各班活動開展情況持續(xù)宣傳報道，營造濃厚氛圍。
�。ㄋ模┓e極參加，層層發(fā)動。
各班要主動搭建平臺，鼓勵學生積極參與系列活動。組織教師對專題活動進行評選，激發(fā)幼兒及家長的興趣和參與的積極性，并按照參賽要求，按時上報學生作品參與學校評比。
七、賽事說明。
1.本次比賽分為初賽和決賽，各班在班舉行初賽“人人皆參與，班班廣講述”時間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽，決賽地點實在小河中心幼兒園一樓多功能廳。
2.本次決賽活動由專家評委現場打分，依照得分情況評出不同獎項。本次獎項為一等獎、二等獎、三等獎。
�。�1）本次活動屬于公益性質，不收取任何費用。
比賽時間定于20xx年10月31日，報名截止時間為10月18日，比賽須知附后。
幼兒園最佳的方案 篇11
為保護幼兒及全體教職員工的人身安全、幼兒園的財物安全，預防各種意外傷害的發(fā)生，特制定以下制度：
第一章安全保衛(wèi)小組
1、成立安全保衛(wèi)小組負責全園安全保衛(wèi)工作，園長任組長。
2、安全保衛(wèi)小組每月檢查一次安全制度的執(zhí)行情況，各崗人員要嚴格執(zhí)行安全檢查制度，發(fā)現問題及時整改、培訓，盡早消除安全隱患。
第二章值班巡視
3、執(zhí)行二十四小時門衛(wèi)值班制度，所有來訪者必須經園領導許可并進行登記方可入園。在家長接送時間段打開大門，嚴格查驗接送卡，堅守崗位，其他時間大門必須上鎖，確保安全。
4、節(jié)假日值班人員要堅守工作崗位、加強巡視，檢查并及時消除事故隱患、處理突發(fā)事件并及時向領導報告。值班期間要保證手機24小時開機，確保緊急情況下能及時溝通聯(lián)絡，迅速到位。
5、各崗員工下班前，關好水籠頭、電器、門窗，各部門最后離開的員工全面檢查后將門鎖好。靜園后門衛(wèi)要對全園進行一次巡視并做好記錄。
第三章應急處理
6、建立完善的應對緊急突發(fā)情況的預案，每位員工都應記住求救電話，如：急救電話120、火警電話119、匪警電話110，一旦發(fā)生緊急情況能迅速、準確地求救，并能簡要地描述情況，冷靜地說明電話及詳細住址。
第四章請示報告
7、各崗人員要加強請示報告，根據實際情況可以邊處置邊報告或先處置后報告。
幼兒園最佳的方案 篇12
為認真貫徹落實國家、省、市、縣有關學校疫情防控和教育教學工作要求，根據《安徽省人民政府關于20xx年春季學期全省學生返校安排的通告》、《安徽省教育廳安徽省衛(wèi)生健康委員會關于印發(fā)安徽省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引的通知》（皖教秘〔20xx〕96號）等文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本方案。
一、總體要求
1、充分準備，有力保障。圍繞學生返校工作，迅速落實疫情防控的人力、物力、技術等方面的工作。
2、全面排查，嚴格手續(xù)。精準、全面排查，確保師生員工的身體健康和生命安全。
3、分期分批，錯峰開學。根據疫情防控、學校實際，分類分期分批錯峰開學，降低人員密度，減輕入學排查壓力。
4、群防群控，安全有序。在鎮(zhèn)疫情防控工作指揮部統(tǒng)一領導下，積極協(xié)調衛(wèi)生、市場監(jiān)管、公安、交通等部門，履職盡責，擔當作為，全面保障返校后各項教育教學活動安全有序進行。
二、返校時間
4月13日幼兒園學生返校。
三、全面做好返校前準備工作
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學區(qū)學校要制定并完善《返校工作方案》、《學校突發(fā)疫情應急處置預案》、《學校新冠肺炎疫情報告制度》、《學生晨午（晚）檢制度》、《因病缺課缺勤登記與追蹤制度》、《復課證明查驗制度》、《宣傳和健康教育制度》、《心理咨詢與干預制度》、《外來人員入校管理制度》、《校園清潔與學習生活場所消毒制度》（“兩案八制”）。各校師生返校（開學）工作方案，須經鎮(zhèn)疫情防控工作領導小組審核并實地驗收合格，在衛(wèi)生防疫、市場監(jiān)管、公安等部門聯(lián)合指導下，進行反復推演后，方可組織實施。確保學�；痉揽貤l件不具備不開學，師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學，返校工作方案未通過審核推演不開學。
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各校要在返校前對所有教職工（含校內相關服務企業(yè)員工，下同）和學生近14天以來的身體狀況、活動軌跡等信息進行摸排，一人一案建立健康臺賬。按照《安徽省學生和教職員工新冠肺炎風險人群判定標準》，精準確定正常返校人員。學生和教職工返校時，需分別簽訂《學生承諾書》和《教職員工承諾書》。
（三）充分儲備防控物資
加大統(tǒng)籌保障力度，合理測算儲備物資需求，通過多種渠道，做好洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備等疫情防控物資儲備。返校前一周最少準備可供兩周使用的防控物資，并保障持續(xù)配備。學校要制定防控物資管理制度，完善工作制度和流程，做到科學使用、專物專用。按照疫情防控相關規(guī)定要求，返校后須保證教職工和學生佩戴口罩，每人每天2個，不得強制要求家長準備口罩等物資。學校要設置相對獨立的臨時隔離室，與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。
（四）做好疫情防控培訓和應急處置演練
各校要全面做好疫情防控培訓演練和防控知識普及教育，配備疫情防控指導員并發(fā)揮作用。聯(lián)合衛(wèi)生防疫部門，通過分期分批、線上線下等形式，組織學區(qū)管理人員、學校黨政負責人、疫情防控領導小組成員進行專題培訓，確保其掌握疫情防控基本知識、應急處置方法、程序、報告內容等。學校要在學生返校前組織教職工開展疫情防控專題培訓，進行應急處置演練。要通過微信、QQ等線上方式召開主題班會，對學生開展返校前新冠肺炎防控知識的普及教育。
�。ㄎ澹┤嫱瓿尚@清潔
各校要在學生返校前全面完成校園衛(wèi)生清掃、環(huán)境整治和安全檢查，對重點場所環(huán)境衛(wèi)生開展全覆蓋消毒，連續(xù)2天。要高度重視洗手設施的修繕和完備，達到每40-45人配備一個洗手盆或0.6m長洗手槽的要求，確保師生流動水洗手需求。在市場監(jiān)管部門指導下，加強對學生食堂、大宗食材和原材料供貨單位及人員的全面檢查，確保采購食材渠道來源可追溯，索證規(guī)范、齊全，從業(yè)人員健康。
（六）科學做好教學準備
各校要有序開展返校前線上教育教學活動，對學生線上學習質量進行逐一摸底和診斷評估，精準分析學情，研制返校后教育教學工作計劃，落實好線上線下教學銜接。對暫時仍不能返校上課的學生，落實“一人一案”，專人負責，制定輔導幫扶方案。學校要對學生進行合理分班，疫情防控期間授課教師不變，按照不超過40人組建臨時授課班（一個行政班超過40人的分成兩個臨時授課班），一人一桌，保持合理間距。若校舍確有困難，實行上下午分時授課。以班級為單元，做到學習生活活動空間相對固定，接觸人員清楚。
四、全面強化返校后管理工作
�。ㄒ唬╁e時、錯峰入校離校
各校根據實際制定錯時、錯峰入校離校方案。根據學生人數合理安排入校通道和體溫檢測方式，保證學生能夠有序、分散、快速進出校園。勸導接送學生的家長不在校門口逗留。
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各校要嚴格實行封閉式管理，所有人員進入校園時，一律核驗身份、檢測體溫，家長及一切與學生學習、生活保障無關人員一律不得進入校園，寄宿生未經批準不得離開校園，提倡有條件的學校教職工和走讀生進校后完成當日所有教學、工作或學習任務后離校。校園內所有人員必須佩戴口罩，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。
�。ㄈ┘訌娦l(wèi)生管理
各校要逐人建立教職工和學生健康檔案，落實晨、午、晚體溫檢測制度。通知家長上學前測量學生體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學，并要及時告知班主任。每日定時對校園進行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，并做好記錄。保持教室、辦公室、宿舍、食堂等各類學習、工作、生活場所通風換氣。保持洗手設施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理，設置廢棄口罩回收點，并妥善處置，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。疫情防控期間，防控指導員、保健醫(yī)生要認真履行崗位職責和疫情防控工作職責。
�。ㄋ模┘訌娛乘薇O(jiān)管
學校要嚴格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。餐前要對（飲）具進行清潔消毒，（飲）具必須一人一具，一用一消毒。根據實際情況，科學確定就餐方式，錯時用餐、固定套餐、快速取餐、間隔就餐。學生住宿按照便于管理、相對分散的原則進行安排，寄宿學生必須一人一床，避免頭部相對就寢。學生進入宿舍需實名認證、體溫檢測，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡應分散進行。學校要配齊配足宿舍在崗值守人員，執(zhí)行24小時值班制度，不定時巡查宿舍內學生活動、就寢等情況，及時發(fā)現并糾正問題。
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各校要鼓勵有條件的家長私家車接送，提倡步行上下學。學校要逐人摸排教職工和學生往返家校交通方式，精準掌握步行、自行車、公交和私家車的人員底數。教育引導學生不乘坐“黑校車”和違法違規(guī)營運車輛，確保學生上下學乘車安全。返校學習后，教職工及家庭成員，學生及家長不聚會，凡接觸境外來皖（回皖）人員、重點疫區(qū)人員的教職工及學生，須第一時間如實報告學校和班主任，同時居家隔離14天，無異常后方可返校。
（六）加強教育教學管理
各校要做好線上線下教學銜接，幫助學生盡快適應課堂教學。不組織開展跨校、跨地區(qū)聚集性教學教研活動，倡導網絡教研。嚴控校內聚集性活動，堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學活動。要認真上好“返校第一課”，認真組織開展春季傳染病防控教育、戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，增強學生家國情懷、民族自豪感和社會責任感。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉，有針對性做好教育引導和心理疏導工作，引導學生以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚的姿態(tài)投入到正常學習生活。各校要扎實抓好控輟保學工作，對無故不到校上課的，要及時跟蹤了解情況，經排查確定輟學的要落實聯(lián)防聯(lián)控機制，啟動勸返復學工作。
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各校要落實“日報告”、“零報告”制度。學校要確定疫情報告人，每日向學區(qū)管理中心報告本校應到校人數、實際到校人數、未到校人數及原因、是否有新冠肺炎可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。學區(qū)管理中心要確定專人每日14時前將相關內容報告至鎮(zhèn)疫情防控辦公室。
五、全面落實工作責任
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成立在鎮(zhèn)疫情防控指揮部領導下的復學工作領導小組（組成人員名單見附件），統(tǒng)籌指導全鎮(zhèn)中小學、幼兒園復學（返校）各項工作。學區(qū)學校要提高認識，加強對返校工作的組織領導，成立工作專班，壓實責任，確保學生安全返校和疫情防控工作落地落實。
�。ǘ┙⒙�(lián)防聯(lián)控工作機制
積極協(xié)調衛(wèi)生防疫、市場監(jiān)管、公安、交通等部門建立學校聯(lián)防聯(lián)控工作機制，完善學校周邊環(huán)境綜合整治工作機制，對學校物資儲備、隔離條件、環(huán)境消殺、食品安全等工作進行檢查驗收，指導學校對返校工作方案進行反復推演，指導學校進行疫情專題培訓、應急處置演練，協(xié)調專業(yè)醫(yī)護人員、防疫人員定期到校巡診巡查等。
�。ㄈ┞鋵嵵黧w責任
學區(qū)管理中心要切實落實主管責任，加強對學校學生返校和疫情防控工作的指導，確保師生平穩(wěn)有序返校開學。各學校成立防控工作組，黨政主要負責人是學校疫情防控工作的第一責任人，分管領導是學校疫情防控工作的直接責任人，班主任是班級防控的第一責任人，要建立完善學校、年級、班級三級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學工作平穩(wěn)有序。家長要落實家庭監(jiān)護主體責任，要按照學校相關要求如實上報學生健康信息，承擔相應監(jiān)護職責和法律責任，是否如實填報學生健康信息情況將計入學生本人誠信檔案。
（四）切實強化督導檢查
建立鎮(zhèn)領導聯(lián)系學校督導檢查制度，加大督查督辦力度，通過實地督查、明察暗訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落到實處。
�。ㄎ澹┣袑嵶龊眯麄饕龑�
學區(qū)學校要加大信息公開力度，及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑惑，回應社會關切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯(lián)系，科學引導學生和家長履行疫情防控義務，落實疫情防控措施。
幼兒園最佳的方案 篇13
為促進本園健康、快速發(fā)展，調動廣大教職工的工作積極性，強化管理，切實提高保教保育質量，特制訂以下考核辦法，采用總分100分制，教師按每一條認真履行職責。
一、考勤(20分)
1、上班不遲到。遲到5分鐘以內扣1分，10分鐘以內扣2分，以此類推。中途無故離開幼兒每次扣1分。遲到4次視同1天事假。每天實行簽到制度，保衛(wèi)每天在簽到簿上做好記錄，按月統(tǒng)計。
2、請假：無論病、事、公假、調班，均需向辦公室請假，自己安排好課務，經同意方可離園。不得事后請假，不得私自委托他人上班，否則作事假處理。
3、請病假每天0.5分，事假每天扣1分。事假全學期累計超過半個月，在本學期考核總分中扣5分。參加繼續(xù)教育請假或大型活動請假以事假計算。
4、每人每學期可以調2天班，不影響滿勤；用完后視為請假。
5、業(yè)務學習、教研活動等不參加每次扣1分。開學、期末、重大集會、例會等活動期間請假加倍扣分。
6、婚、喪、產假等按國家有關規(guī)定處理。
二、教學（80分）
1、思想品德：(20分)
(1)愛崗敬業(yè)、愛生如子，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
(2)關心他人，主動幫助同事。
(3)談吐文明，同志之間團結合作，背后不議論他人，搬弄是非，不鬧無原則糾紛，用事實說話。
(4)體罰和變相體罰幼兒。
(5)服從領導分工，配合做好有關園務工作，以全園大局為重。
(6)進班不穿高跟鞋、留長指甲、披發(fā)。
(7)上班時間使用普通話，違者每次0.5分。
(8)上班時間不做任何與教育教學無關的事。
(9)上班時間堅守崗位，不擅離職守，串崗、干私活、睡覺等。
以上如有違反，每次扣1分，如因工作失誤，家長每反映一次，查實扣2分。
2、教育教學：(40分)
(1)認真學習《幼兒教育規(guī)程》和《幼兒教育指導綱要》，鉆研業(yè)務，熟悉教材。(2分)積極參加園內各項活動，主動、大膽發(fā)表自己的觀點。(2分)
(2)周計劃由周一早班老師填寫并于上午之前上墻。(1分)
(3)教案要求字跡清楚、目標明確、過程詳細。(1分)教案每周五下午班老師于放學前自行交到保教主任辦公室，逾期視為不交。(1分)
(4)按周計劃認真上課，組織幼兒活動。不得私自調課，如發(fā)現不上課或放任自由一次扣2分，上課期間不得離開課堂，發(fā)現一次扣1分。
(5)積極參加教研活動，完成教研課題或教研活動任務。(2分)，每學期至少上1節(jié)公開示范課(2分)，認真聽課、評課，互聽互評不少于10節(jié)。(2分)
(6)每月25日前交學習心得、隨筆或個案分析、反思一篇，逾期視為不交。(1分)
(7)每學期按時交計劃、總結。(1分)
(8)積極參加園內組織的各項活動，競賽、集會等。(2分)態(tài)度認真，準備充分，輔導盡力，追求創(chuàng)新。(2分)敷衍失職，不加分。
(9)積極組織幼兒晨間活動，開展豐富多彩的區(qū)角游戲。(1分)
(10)每天保證幼兒的戶外活動時間，按規(guī)定保證幼兒適度活動量，注意幼兒安全，使幼兒在有趣的游戲中成長(1分)。
(11)每月15日前更換家園聯(lián)系欄，要求結合教學需要，內容新穎(2分，逾期酌情減分)。
(12)不斷收集廢舊材料，制作增添幼兒玩具，每學期人手3件。(10分)如少于一定量，酌情扣分。
(13)每學期至少舉行一次家長會和家長開放日活動，多1次加1分，每月月底前上交家園聯(lián)系記錄本(1分)。
(14)每學期教學論文不少于1篇。(2分)
(15)每月認真填寫各項表冊，并隨時接受檢查。(1分)
3、安全管理(10分)
(1)出現事故及時上報辦公室，(1分)隱瞞不報的家長反映加倍扣分。
(2)一般事故：破皮、流血、起包、抓傷等由保健室處理。(1分)
(3)重大事故：縫針、骨折、燙傷、丟失、咬傷、死亡的必須報辦公室，辦公室再視情節(jié)上報。(3分)本班幼兒發(fā)生意外的，老師必須打電話或親自上門看望。
(4)將危險物品放在幼兒易拿取的地方，造成事故。(2分)
(5)由于當班教師擅自離崗或不負責任造成的事故，情況屬實，由本人承擔一切后果。(2分)
(6)妥善保管幼兒的衣物和本班的設備、用具，遺失和損耗的向辦公室匯報，學期結束清點本班財產。(1分)
4、衛(wèi)生保�。�(10分)
(1)幼兒進園，認真進行晨檢，用微笑面對每一位幼兒。(1分)
(2)每周定期剪指甲，促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成(1分)。
(3)當班老師認真記好幼兒姓名、藥名、數量，如發(fā)現一次錯誤，扣1分。
(4)禁止幼兒帶零食進園，教育幼兒不吃過期食品。教育幼兒不亂扔紙屑、果殼。(1分)
(5)各班認真填寫消毒記錄表，每月底交到保健室。(1分)每天消毒桌椅、門把手，經常保持活動室內空氣的流通。(1分)定時拆洗和翻曬幼兒的被褥，隨機檢查。漏一次扣1分。
(6)保持園內衛(wèi)生，教室衛(wèi)生由本班老師負責，如發(fā)現不衛(wèi)生情況，每次扣1分，每天最多扣3分。
(7)下午離園前為幼兒整理衣褲。(1分)
三、獎勵：
1、全學期出滿勤，5分。
2、幼兒安全無事故，全學期安全5分。
3、積極參加教育教研，每上一次公開課獲獎，縣級一、二、三等獎分別是3、2、1分，在州級優(yōu)質課獲獎分別是5、4、3。優(yōu)秀論文省、市、縣級每篇分別3、2、1分(同一篇只獎最高項不重復)。指導學生獲得州、縣一、二、三等獎每項分別加3、2、1分；2.5、2、1.5分。園內獲獎分別是2、1.5、1分。
4、參加各項活動獲獎的縣一、二、三等獎的分別是3、2、1分；州級4、3、2分；省級和國家級的5、4、3分，同一項獲獎的取最高獎項。
5、按班額計算每多一名幼兒每學期總分加0.5分。(小班32人；中班40人；大班45人；學前班50人)
6、園長分數按全園前三名的平均分計算。
7、獲得家長好評，社會好評的，或在上級檢查中獲得高度評價的加2分。
四、一票否決制
幼兒園最佳的方案 篇14
【活動準備】
球、蘋果、玩具狗、各一個， 各種玩具若干。
【活動目標】
引導幼兒認識物體與物體之間的空間位置關系，能夠說出什么在什么的上面，什么在什么的下面。
【活動過程】
一、 導入引導幼兒觀察
1、師：“小朋友們今天我?guī)砹藥孜缓门笥训轿覀儼鄟碜隹�，想和小朋友們一起玩游戲，你們看這是誰啊?(教師出示籃球一個)。還有一位好朋友它在和小朋友們捉迷藏呢!我們一起來找找看它在哪啊?到底是誰?咦!找到了，原來它藏在書下面啊!快出來跟我們小朋友打個招呼吧”!“小朋友們，你們好!我是你們最喜歡吃的蘋果，很高興和小朋友們一起玩�！�
二、互動游戲，初步引導幼兒辨別上下
1、教師：哎喲!是誰在咬我呀?—“原來是小狗啊!你也想跟我們小朋友玩游戲么?”
出示玩具狗，以小狗的口吻說“小朋友們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個游戲。”教師說：“汪汪狗你想跟我們小朋友玩什么游戲啊?(和汪汪狗說悄悄話)我知道了，好的。”
2、汪汪狗想請小朋友們閉上你們的小眼睛，然后汪汪狗會躲起來，當你們聽到：汪汪汪的時候就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來，并說出你是在哪找到的。
3、游戲中教師要引導孩子說出“什么在什么的上面，什么在什么的'下面�！�
4、游戲結束后及時對幼兒進行表揚。
三、利用游戲鞏固上下的空間位置關系
1、小朋友們玩得開心么?球寶寶、小蘋果、汪汪狗。還給你們帶來了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小朋友們，它們也在和你們玩捉迷藏的游戲，那現在我們就一起把他們找出來吧!
2、歡快的背景音樂激發(fā)幼兒游戲的興趣。
3、教師適當引導幼兒：我們可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后請幼兒說說自己是在那里找到的。分別在什么地方引導幼兒能夠說出：小汽車在桌子的下面、鉛筆在書的上面……
“小朋友們，你們真棒!將所有的禮物都找到了，而且還能說出他們藏在什么地方，我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?”
[活動反思]
1、通過本次活動，幼兒能夠掌握物體與物體之間的位置關系，也能說出“什么在什么的上面或下面”，初步理解物體間的空間方位。
2、有一小部分幼兒需要在教師的指導下才能說出“什么在什么的上面或下面”。需要課后加以輔助練習。
幼兒園最佳的方案 篇15
各系(部)/校區(qū)：
為落實學院《關于進一步嚴格疫情防控有關要求的通知》要求，加強對學院四校區(qū)內體育館、教室、圖書館、實驗室、庫房等場所的防控管理和日常巡查，做到全覆蓋、無死角、無盲區(qū)。自即日起，教務處對學院教室、實驗室、實訓室及校內實訓基地等教學場所實行巡查日報制度。各系(部)/校區(qū)做好本單位所屬上述場所巡查工作，從疫情防控的大局出發(fā)認真檢查，實事求是上報，出現瞞報、漏報、誤報等情況按學院有關規(guī)定處理。清河校區(qū)、北苑校區(qū)還需要填報公共教室日常巡查情況。具體要求如下：
一、日常巡查
對本單位管理的教室或實驗(訓)室進行日常巡查，根據要求填寫巡查報表，做好每天巡查記錄。
二、封停管理
各系(部)/校區(qū)管理的實驗(訓)室，目前未使用的，進行封停，上貼封條。
三、使用申請
疫情防控期間，教室、實驗(訓)室必須經學院疫情防控工作領導小組辦公室審批同意，方可使用。
四、使用要求
已在用的教室/試驗(訓)室公用物品、教學品須根據學院《北京農業(yè)職業(yè)學院疫情防控期間衛(wèi)生消毒工作方案》進行消毒，做好每日衛(wèi)生消毒記錄;每天至少通風兩次，每次通風30分鐘;到崗人員一天兩次進行體溫檢測并做好臺賬記錄，全面掌握人員行動軌跡，確�！皟牲c一線”上下班模式。
幼兒園最佳的方案 篇16
一、防水應急領導小組組織結構
組 長：馮綱負責全面指揮及隨時與上級救援部門保持聯(lián)系。
副組長： 帶領應急疏散小組，負責將幼兒有序地安置到二樓指定位置。
負責宣傳通訊組曹林 負責財物搶救組應急疏散組成員：各班班主任、及配班老師財物搶救組成員：保潔員
二、應急疏散流程
1、汛情發(fā)生后，通訊宣傳組及時將汛情報予防汛總指揮，并隨時注意汛情及水位變化，以便領導小組做出準確判斷。
2、應急疏散組分樓層、班級組織各班師生撤到二樓，二樓班級暫時不動，一樓班級撤到二樓大教室室
3、各班級在接到撤離指示后，及時召集齊班主任和配班老師，組織幼兒穿好衣物在應急疏散組成員的帶領下，撤離到指定位置等待救援。
4、財物搶救組成員在接到撤離指示后，在汛情及水位允許情況下從一樓到二樓盡力將可移動較貴重，怕水浸財物轉移到二樓園長室，以待救援。
物資保障組成員在汛情發(fā)生后，要及時各處搜集羊角球、門板等浮力較大的物品搬運到二樓以備水位到達二樓時逃生時使用，然后要隨時準備為幼兒安排保暖和飲食用品，以備有可能長時間等待水位下降或救援人員的到來。
幼兒園最佳的方案 篇17
為應對低溫、降雪、冰凍天氣，克服冰雪低溫天氣不利影響，確保教育教學工作正常開展，根據《溧陽市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應急工作方案》，特制定本預案。
一、組織機構
1、應急工作領導小組：
組長：鄭宇明
副組長：謝淵、芮安陽、崔恩
成員：各處室負責人、全體班主任
2、應急領導小組職責
（1）根據天氣預報或上級通知發(fā)布應急指令；
�。�2）組織指揮學校有序開展應急處置工作；
�。�3）負責向上級匯報相關應急處置工作情況。
二、安全預防
1、組織學習《常州市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應急工作預案》和《溧陽市教育系統(tǒng)冰雪低溫天氣應急工作方案》，研討我校冬季冰雪低溫天氣應急工作。
2、加強冬季安全檢查。進入冬季，學校要認真查找隱患、落實整改措施。按照“查隱患、抓整改、重落實、保安全”的要求，對交通安全、校舍安全、飲食衛(wèi)生、消防疏散、用水用電、門衛(wèi)值班、夜間巡查、器材設施以及各項防低溫冰雪措施進行全面檢查，對發(fā)現的安全隱患和管理薄弱環(huán)節(jié)，要立即進行整改，落實嚴密的防范措施，確保不發(fā)生安全責任事故。
3、關注天氣變化趨勢。當了解到低溫冰雪等惡劣天氣預報信息或接到上級預警通知后，由學校應急工作領導小組啟動應急預案，根據氣象部門天氣預警或上級指令，隨時做好應急響應準備。
三、應急工作
學校應根據上級教育行政部門指令和當地實際情況，重點做好以下工作：
1.加強師生宿舍管理
�。�1）完善學生宿舍管理制度，嚴禁宿舍內使用非學校配置的電器，嚴禁學生把火種帶入學校和宿舍，禁止教職工和學生私自使用加熱電器。
�。�2）低溫冰雪天氣來臨前，應當做好學生防低溫凍害等安全常識教育，提醒學生及時添加衣被，做好保暖。
（3）檢查取暖設備運行情況，確保消防疏散通道保持暢通。
�。�4）加強夜間行政值班，值班人員要加強巡查力度，增加夜間巡查次數，及時發(fā)現和處理問題。
2、加強校園環(huán)境管理
�。�1）檢查校舍、圍墻及其他建筑設施，防止積雪過重造成垮塌。
�。�2）如遇冰雪天氣，要迅速組織力量清掃校園、門前道路積雪、清理樹木斷枝落葉和懸垂冰凌等，保證校園內及學校大門口交通暢通、安全。
�。�3）嚴格師生和外來人員出入校園管理制度，禁止無關人員進入校園。
（4）教職工車輛進出校園減速慢行，停放有序。
3、加強安全教育管理
（1）開展學生冬季安全常識教育，教育學生正確預防低溫凍害，注意上下學交通安全，全面增強師生安全意識，提高自護自救能力，防止發(fā)生各種事故。
（2）通過發(fā)告家長書、召開家長會等形式，提醒家長做好子女冰雪天氣保護工作，不要讓孩子乘坐非法營運車輛以及其他不符合客運安全要求的車輛。
4、熱情關心學生
（1）匯總學生出勤情況，對缺勤學生要及時與家長溝通，查明學生缺勤原因、去向。正確處理特殊天氣條件下學生管理問題，學生因天氣原因及其他特殊情況遲到，本著人性化原則妥善處置，鼓勵學生以健康積極的心態(tài)投入學習。
�。�2）在校園內坡面、易滑地點設置警示標志，提醒學生注意上下樓梯安全，不要奔跑，防止滑倒。
（3）禁止在教學區(qū)打雪仗、禁止把冰雪帶入樓道和教室。
（4）根據當地特殊天氣情況，可對體育課、室外集體活動課程作適當調整。
（5）在交通困難情況下，可以適當延遲上課、提前放學，在報經教育局相關部門批準的情況下，甚至可以停課，并應當將作息時間變更及時通知到家長。
（6）提高食堂服務水平和質量，確保飯菜衛(wèi)生、保溫、價格合理。保證熱水供應，防止燙傷。
四、上報信息和預警解除
1、校園內及學生發(fā)生安全事故及意外情況，要及時向教育主管部門上報。
2、學校主要領導、分管領導、安全保衛(wèi)工作人員要保持電話24小時暢通，確保能夠在第一時間了解、處置突發(fā)情況，報告、接受信息。
3、根據氣象部門通知和上級教育行政部門指令，及時解除預警應急響應，恢復正常教育教學秩序。
幼兒園最佳的方案 篇18
防疫要求
�。ㄒ�)返園前14天內，學生、教職工本人及同住人員有省外或本省外市縣非涉疫區(qū)旅居史的，憑48小時（間隔24小時）內的兩次核酸檢測陰性證明、綠色健康碼、核驗行程卡和入園時掃描幼兒園地點碼返園；
�。ǘ┓祱@前14天內，學生、教職工本人和同住人員有省外中高風險地區(qū)旅居史（如xx市、xx省xx市、xx省xx市等）的，需嚴格按照我省、市疫情防控要求，落實“14+7”管控措施（集中隔離14天、居家健康監(jiān)測7天）；有省外涉疫區(qū)旅居史的人員，落實“3+11”管控措施（集中隔離3天、居家健康監(jiān)測11天）。解除管控后，憑24小時內核酸檢測陰性證明，綠色健康碼、核驗行程卡和入園時掃描幼兒園地點碼返園；
�。ㄈ┓祱@前14天內，學生、教職工本人未離開xx市或有本省其他涉疫市縣旅居史的，返園前做好每日健康監(jiān)測，憑48小時內的兩次（間隔24小時）核酸檢測陰性證明，綠色健康碼、核驗行程卡和入園時掃描幼兒園地點碼返園，學生同住人員提供返園前72小時兩次（間隔24小時）核酸陰性證明；
（四）返園當天，仍處于集中隔離區(qū)、封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返園，待解封后方可返園，返園前憑48小時（間隔24小時）兩次核酸陰性證明。健康碼為紅碼或黃碼的學生暫緩返園。
�。ㄎ澹┓彩浅霈F發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、乏力、嗅（味）覺減退、結膜炎、肌痛、腹瀉等癥狀的學生暫緩返園，待痊愈后，憑醫(yī)院證明、健康碼、行程碼綠色、48小時（間隔24小時）兩次核酸陰性證明，方可返園。
返園復課的注意事項
1、返園前要嚴格執(zhí)行每日健康上報，確保信息真實準確。
2、返園后接送時段實行家長錯峰入（離）園接送制度，接送幼兒的'家長需佩戴口罩，保持一米線距離，在規(guī)定的時間內到指定區(qū)域等候，即送即走、即接即走，不在幼兒園門口扎堆聊天，共同維護良好秩序。
3、入、離園建議步行、騎行或乘坐私家車（途中佩戴口罩，做好防護），如必須乘坐公共交通工具時，應全程佩戴口罩，避免與他人近距離接觸。
4、請家長不帶幼兒去人多的公共場合，規(guī)避風險。
5、在園期間老師如發(fā)現幼兒出現發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，將根據幼兒園的疫情防控應急預案進行處置，請家長保持鎮(zhèn)靜，積極配合幼兒園做好相關的后續(xù)工作，遵從醫(yī)囑，做好后續(xù)的管控、檢查和治療。
復課前的陪伴貼士
開學倒計時，
孩子們即將迎來新學期的入園生活。
家長們應引導孩子們做好哪些準備呢？
一起來看看吧。
一、心理準備
調整心態(tài)和情緒，是幫助孩子收心的最好方式，家長們可以給孩子一些心理暗示。比如，和孩子聊聊幼兒園的趣事，告訴孩子，幼兒園馬上就要開學了，還可以通過和孩子一起閱讀繪本，借由圖畫書的力量給予孩子一些引導和幫助。
二、調整作息
家長在假期的最后時間里，盡量調整孩子們的作息時間，使作息時間與幼兒園相適應，培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣以及自理能力，這對孩子的身體健康成長起著重要作用。
三、合理膳食
為了孩子能順利地回到幼兒園，家長們可以幫助孩子恢復放假前的飲食習慣。一日三餐按時吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。
四、科學防護
引導孩子學習防控病毒感染的自我防護方法，掌握七步洗手法，會正確佩戴口罩，修剪指甲和頭發(fā)，讓孩子舒服整潔，學會自我服務和自我管理。
五、返園前物品準備
為幼兒備好入園所需物品，被褥提前清洗消毒好（標注幼兒姓名）。每天為幼兒準備兩個口罩，幼兒入園、離園途中均要佩戴口罩，做好防護措施。
幼兒園最佳的方案 篇19
設計思路：
隨著經濟發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問題已日益引起全社會的重視。關注個人的心理健康已成為現代文明人的一個重要標志。新《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節(jié)，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應該注意幫助幼兒逐漸學會駕馭自己的情緒，應付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。
本活動依據小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當，容易沖動，常會為一些小事大哭大鬧。依據幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經驗來設計活動的，將心育目標與語言目標有機融合。游戲是幼兒的生命，活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用。活動還有機整合了各領域的教育內容來促進幼兒全面的發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經驗聯(lián)想來激發(fā)幼兒學習的主動性和積極性。
活動目標：
1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。
3、體驗關愛、親情、共享的快樂。
重點與難點：
正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒。
活動準備：
紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙
活動流程：
語言導入—>認識高興和生氣的表情—>說說高興與生氣的事—>做做高興與生氣的臉譜—>做做高興的游戲
�。ㄒ唬┱Z言導入
1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。
2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3、幼兒按老師說的'門牌號找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。
（二）認識高興和生氣的表情
1、說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）
2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。
（三）說說高興與生氣的事
1、卡片聯(lián)想。
�。�1）說說高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說）。
（2）游戲：“點芝麻”教師或幼兒點，被點到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事（如果是你會怎么樣？）。
（3）把卡片送回家
（4）驗證卡片
2、生活經驗聯(lián)想，引導幼兒說說高興與生氣的事及做法。
（1）你平時有什么高興的事？高興的時候你會怎么樣？
�。�2）生氣時可以做些什么？
介紹幾種表達自己情緒的方式：
�。�1）可以獨自呆一會兒消消氣
�。�2）可以對別人說出生氣的原因
（3）為別人想一想
�。�4）或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、
聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。
教師小結：原來每個人都會有高興的時候、生氣的時候，當你高興的時候，應該讓大家分享。當你生氣的時候也不要發(fā)脾氣，大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經常生氣是一種不好的行為。
�。ㄋ模┳鲎龈吲d生氣的臉譜
幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。
�。ㄎ澹┳鲎龈吲d的游戲
1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。（老鷹抓小雞的游戲）
提問：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會不會生氣？
如果小朋友不小心撞到了你，你會怎么做？
幼兒園最佳的方案 篇20
根據上級的布置，為切實做好我園安全防范工作，確保學校財產和師生生命安全，特制定本預案：
一、成立幼兒園安全工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
1、幼兒園工作領導小組按上級部門的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。
2、在安全救災工作中，副組長成員們?yōu)榘踩葹墓ぷ鞯诙熑稳�，組長（第一責任人）外出時，應向第二責任人做好交接工作。
3、領導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發(fā)安全事故的每一個環(huán)節(jié)，發(fā)現隱患立即整改。不管何人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。
二、預案實施：
（一）防火預案：
若發(fā)生火災，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進行工作：
1、一發(fā)現火情，首發(fā)者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。
2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，副組長傳達指令，協(xié)助做好調度工作。
3、值班人員立即打開火災疏散信號
4、后勤人員立即到火災出事點協(xié)助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。
5、門衛(wèi)（當日后勤不值班的人員）打火警電話“119”，聯(lián)系急救車，并切斷電源。
6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。
7、災情被控制后，組長將事件經過以書面形式向上級匯報。
（三）防食物中毒預案
1、幼兒園一旦發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒現象，食堂應立即停止經營，食品應立即停止讓幼兒食用；
2、后勤值班的人員立即向鎮(zhèn)防保所報告，內容包括單位、地址、時間、中毒人數、癥狀等；
3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協(xié)助衛(wèi)生機構搶救病人；
4、配合衛(wèi)生行政部門進行調查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品；
5、落實衛(wèi)生行政部門要求采取的有關措施。
�。ㄋ模┩獬龌顒影踩A案
1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審批，經批準后方能組織。
2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。
3、如需用到機動車輛，應選擇有行駛執(zhí)照、有車牌的、能正常使用的車輛；如需要家長接送，應以〈〈家長一封信〉〉的形式告知家長，并提出需注意的安全事項。（五）幼兒入園、離園時，后勤在門衛(wèi)值班的人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園；幼兒園大門保持上鎖關閉狀態(tài)，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄后方可入內。
幼兒園最佳的方案 篇21
參賽作品名稱
玩具也要“回家”
參賽作者
冷靜
單位名稱
遼寧省丹東市聯(lián)勤保障部隊第九六六醫(yī)院幼兒園
年齡段/班
4—5歲（中班）
正文
玩具是兒童的最好的伙伴，它能給幼兒帶來無限的快樂，在幼兒認識周圍世界過程中，起著極大的作用，玩具以其鮮艷的顏色，聲音，擬人化形態(tài)，吸引著孩子的好奇心，引起幼兒的興趣，它能激發(fā)幼兒做游戲的愿望，是幼兒學習的“教科書”，也是他們所喜愛的好伙伴�？墒牵鼇砦野l(fā)現，幼兒在起初玩玩具時，很認真，三三兩兩的玩過家家，建大高樓，擺漂亮的房子，但過一會，大家的保護意識就沒有了，玩具掉在地上無人理睬，甚至有的就踩著玩具去玩，收玩具時亂放一團，看到玩具盆就往里放，也不管是雪花片還是積木類的，見著盆就放，還有的根本就不收玩具，跑去站排了。針對這一問題，我決定給孩子們上一課了。
一天，我準備了好多個頭飾，有大象，有小鳥，有狗熊，有青蛙。我問幼兒你們認識它們是誰嗎？他們都大聲的.回答認識，是“大象、小鳥、狗熊和青蛙”，接著我又問你們知道他們在干什么，發(fā)生了什么事情么？有的幼兒說，他們在散步，有的說他們在聊天，有的說他們在跳舞，七嘴八舌的說什么的都有。后來我告訴幼兒它們在玩捉迷藏的游戲。這時我請幾位老師來分別扮演大象、小鳥、狗熊和我來扮演青蛙。游戲開始，首先由青蛙兄弟來捉動物們，我說：“你們藏好了嗎？”“動物們”都不出聲，孩子們樂的這個開心喲，一個個都急著告訴我藏在了哪，不一會我找到了藏在窗簾后的狗熊。后來請幼兒來玩了幾個來回，我一直扮演著青蛙說：“天都黑了，我要回家了。”我們和小伙伴們紛紛道別。游戲結束了，于是我問幼兒，小動物們玩得開不開心，幼兒齊聲說：“開心”，接著又問，在天黑后，青蛙說了一句什么話，幼兒紛紛說，“青蛙要回家了”。就著這個游戲我及時進行引導，小動物們在游戲后需要回家，我們小朋友們上了一天的幼兒園，晚上爸爸媽媽來接你們回哪啊，“家”。向幼兒說出家的溫暖，理解有家的感覺真好，任何物品都有家，玩具也有家，再以后的玩玩具結束后幼兒都紛紛搶著把玩具送回自己的家，并且知道按類別分。
從此以后孩子們對玩具的取放更有序了，而且掉在地上的玩具也能及時的撿起來。在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出利用生活和游戲中的實際情境，引導幼兒理解概念。所以玩具也要“回家”就運用了這一概念。
由此可見，對孩子的教育耐心是必須的，更重要的是持之以恒，并且去探索解決的辦法，在玩中學，要從他們的興趣點出發(fā)，興趣是他們學習的最大動力，從而使他主動學，學的輕松，學的愉快，幼兒自己動腦筋解決問題，那樣效果會更盡好一點。最終把玩具寶寶送回自己的“家”中！
幼兒園最佳的方案 篇22
活動背景:
陽春三月，春光明媚，百花齊放!大自然充滿了勃勃生機，正是孩子們踏青游玩、領略大自然美好風光的大好季節(jié)。為了讓孩子們感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，根據我園20xx年春季園務計劃，結合主題活動《美麗的春天》，特定開展一次游園踏青活動
活動時間：20xx年4月5日 上午9：00——11：00
活動地點：駿馬嶺公園
活動目標：
1、感受大自然中各種植物的'變化。開拓幼兒視野，增長知識，親近自然。
2、認識綠道，感受家鄉(xiāng)美，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3、感受集體生活的樂趣，培養(yǎng)集體意識、集體觀念。
4、增強幼兒的環(huán)境保護意識。
活動準備：
1、活動前教師提前查看地點。
2、 8：30出發(fā)，9;00準時在宇佳時代廣場平臺集合。
3、家長為孩子穿適合戶外運動的衣物。
4、帶好孩子用品，如：白開水、衛(wèi)生紙、垃圾袋等。教師帶好相機和耳麥,點名冊等。
安全保障措施：
1、 加強管理和監(jiān)督措施。本班兩位教師對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責任到人。班主任和配班教師是班級安全工作的第一責任人，保衛(wèi)人員有家委會锝為家長，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。確保出游的安全工作。
2、 班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、教師帶好創(chuàng)可貼、紗布等用品。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返回。
5、全體幼兒必須穿好合適的衣物，戴太陽帽。
6、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動議程：
8：30 —— 準時出發(fā)
9：00 —— 家長帶孩子準時在宇佳廣場集合并清點人數。
9：00 —— 10：00 踏青游園活動。
幼兒園最佳的方案 篇23
為充分發(fā)揮名園名師示范引領作用，進一步提高農村薄弱幼兒園教師專業(yè)能力和綜合素質，促進農村幼兒園辦園質量提升，根據青島市教育局《關于組織開展20xx年度學前教育送教下鄉(xiāng)活動的通知》要求，結合我市學前教育工作實際，就建立學前教育發(fā)展共同體制定實施方案如下：
一、指導思想
認真學習全國、全省教育大會精神，深入貫徹落實中共中央、國務院《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》和山東省人民政府辦公廳《關于加快學前教育改革發(fā)展的意見》要求，以均衡發(fā)展為目標，加強幼兒園之間的溝通與交流，實現“資源共享、優(yōu)勢互補、整體發(fā)展、共同提高”的發(fā)展模式，提升幼兒園管理水平與保教水平，促進全市學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
二、工作目標
依托“區(qū)片發(fā)展共同體”，城鄉(xiāng)幼兒園實施區(qū)域結對，城區(qū)部分骨干園長和教師深入農村薄弱幼兒園，通過舉辦專題報告會、公開課等送教下鄉(xiāng)活動，幫助農村幼兒教師更新教育觀念，掌握基本技能，引領教師專業(yè)成長。完善名師支教的形式、內容和途徑，形成全市學前教育名師資源共享的長效工作機制，提升幼兒教師隊伍整體素質，促進全市學前教育均衡發(fā)展、高質量發(fā)展。
三、主要措施
（一）拓展區(qū)片發(fā)展
充分發(fā)揮四所局屬幼兒園示范引領作用，建立四個區(qū)片發(fā)展共同體，進一步拓展共同體活動內容。擴大互動交流領域，在幼兒園管理、教育教學、衛(wèi)生保健等方面開展結對互動活動，實現協(xié)作片區(qū)幼兒園抱團式發(fā)展，共同提高協(xié)作片區(qū)學前教育均衡發(fā)展。
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一是在全市范圍內實施精準幫扶。幼兒園根據自身需求，提出幫扶申請，市教體局架構幫扶橋梁，實現精準幫扶。二是在鎮(zhèn)（街道）范圍內實施對口幫扶。充分發(fā)揮鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園、示范幼兒園等資源優(yōu)勢，建立公辦園與民辦園、優(yōu)質園與薄弱園對口聯(lián)動發(fā)展機制，豐富幫扶形式，采取聯(lián)席園務會制度、教師交流、聯(lián)合教研等形式，實現資源共享，確保幫扶實效。
（三）豐富送教內容
1.教育教學。一是實施聯(lián)合教研制度，片區(qū)聯(lián)合教研和鎮(zhèn)域一體化教研活動相結合，發(fā)揮四所局屬園和鎮(zhèn)（街道）中心園的教研引領作用，促進全市鎮(zhèn)、村幼兒園教學質量均衡發(fā)展。二是送教下鄉(xiāng)活動，開展教材解讀、教學研討、聽課觀摩等活動，提高農村幼兒園課程建設和實施水平。
2.園所管理。通過專題講座、掛職交流等活動，指導受援幼兒園建立健全現代幼兒園管理制度，規(guī)范幼兒園日常工作，提高管理水平。幫助結對幼兒園明確幼兒園發(fā)展定位、辦學方向、培養(yǎng)目標，制定發(fā)展規(guī)劃。
3.衛(wèi)生保健。針對衛(wèi)生保健制度、疾病預防、健康檢查、食品安全管理等幼兒園衛(wèi)生保健工作，開展有針對性地送教活動，通過專題培訓、現場指導、參觀觀摩等形式，有效規(guī)范農村幼兒園衛(wèi)生保健工作，確保幼兒身心安全健康發(fā)展。
四、保障機制
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導工作。為切實做好學前教育發(fā)展共同體工作，市教體局成立分管領導任組長，局機關及相關部門職能科室負責人組成的全市學前教育發(fā)展共同體工作領導小組，各相關科室根據工作職能負責定期對各發(fā)展共同體工作進行調研、指導、督查，研究解決相關問題。定期召開工作調度會議，督查、推進工作的開展。
（二）完善督導考核機制。發(fā)揮教育督導職能，建立對發(fā)展共同體幼兒園的視導制度，加強對發(fā)展共同體工作落實情況的監(jiān)督、檢查和評估。將發(fā)展共同體的工作情況列入年終督導考核。對工作成績顯著的，給予表彰獎勵。
�。ㄈ┙⒙�(lián)盟對接機制。各幼兒園應積極對接，做好溝通、結對工作，要積極提出幼兒園改革與發(fā)展的工作方案，查擺不足，研究辦法，雙方攜手，實現城鄉(xiāng)幼兒園雙贏。送教幼兒園要以高度的責任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務水平，為廣大農村幼兒教師提供優(yōu)質服務。農村幼兒園要采取積極態(tài)度，立足內部挖潛，提升自我發(fā)展的能力。各幼兒園工作要有切實可行的計劃，有嚴格認真的檢查，有實事求是的總結，有嚴謹縝密的規(guī)章制度。
各單位要對開展的活動做好宣傳，努力營造學前教育共同發(fā)展的良好氛圍，并將活動情況總結及時報市教體局學前教育科。
幼兒園最佳的方案 篇24
活動目的：
1.能按物體的特征進行層級分類；能明確地講述操作過程與結果。
2.學習用數字對物體進行分類統(tǒng)計。
3.能有序地擺放、整理活動材料，培養(yǎng)幼兒良好的數學常規(guī)。
活動準備：
1.紅、藍兩色水筆各一支；
2.“分衣服”材料：大小、顏色不一的“衣服“； “分紐扣”材料：大小、扣眼、顏色不一的“紐扣”若干份；
3.分類板、記錄紙；
4.投影儀。
活動預設：
一、以“開百貨商店”導入活動。
師：郭老師開的商店進了一批新貨，這批貨又多又亂，請小朋友幫幫我，將這些東西分一分，好嗎？
二、教師講解層級分類和記錄法
1.第一次分類并記錄：
�。�1）教師引導幼兒按照不同特征來進行第一次分類，并根據標志進行記錄。
（2）師：這些衣服一樣嗎？哪里不一樣？可以怎么分？
師：我們將分好的衣服再按照它的特征進行記錄（先數一數分出的物品有多少，在相應的記錄紙上用數字記錄并在上面畫上標志）。
2.進行二級分類：
師：如果我要將這些衣服再進行分類，能不能再分？怎么分？（請幼兒進行分類，分好后教師進行記錄。）
教師小結：像我們今天這樣一層一層進行分類的方法就叫做層級分類。我們在分同一種東西的時候都可以根據它的款式、大小、顏色等特征進行多級的分類！
三、幼兒分組操作，進一步學習層級分類：
師：我的商店里還進了一批的紐扣，也想請你們幫我分一分。小朋友們可以根據郭老師剛剛的方法，將這些紐扣一層一層進行分類，你們想想，看看有幾種方法可以將這些紐扣進行分類整理！
師：我們分小組進行，每組2人，2個小朋友們可以先討論，然后按商量好的方法幫我的紐扣進行分類。一人分一人進行記錄，每分一層都要數一數有多少，在記錄紙上用數字記錄并在上面畫上標志。（提醒幼兒記錄好一種辦法后可以在籃子里再拿一張記錄表用另外一種方法進行分類記錄。）
四、師幼一同評價操作情況：
師：請你說說你是按紐扣的`什么特征來分的？怎么記的？
（請個別幼兒來介紹他的操作情況，引導全體幼兒對各組的統(tǒng)計表進行討論，看看這些統(tǒng)計表是否能讓別人清楚分的是什么、是按什么分的�。�
五、結束延伸：
師：這些紐扣還能再分嗎？怎么分？等等我們回班上一起來分分。
幼兒園最佳的方案 篇25
中班：“祖國，祖國，我們愛你”
為了讓幼兒感受到國慶節(jié)喜悅的氛圍，教師可帶領中班幼兒開展“祖國、祖國，我們愛你”的主題活動，幫助幼兒理解祖國媽媽的生日，初步了解國慶節(jié)的來歷，了解“國旗”“國徽”“國歌”，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。
社會活動：國慶真熱鬧
活動目標
1. 引導幼兒理解國慶節(jié)的來歷，能說出我國的著名標志——國旗、國徽，知道國歌的旋律。
2. 幼兒能說出幾種慶�！笆弧钡幕顒有问�，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。
活動準備
1.經驗準備：有國慶節(jié)外出游玩的經歷。
2.材料準備：國慶節(jié)熱鬧場景的相關圖片。
活動過程
1.談話導入。請幼兒說說對國慶節(jié)的認識。
2.情景體驗。教師可播放國慶相關視頻，出示國慶節(jié)熱鬧場景的相關圖片，引導幼兒了解人們慶�！笆弧钡姆绞健�
3.鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶�！笆弧钡哪姆N形式和原因。
活動延伸
1.建議家長在國慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2.可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導下畫出心目中的國慶節(jié)場景。
社會活動：各族人民一家親
活動目標
1.使幼兒了解維吾爾族、蒙古族、傣族、苗族等少數民族的不同風俗習慣及民族特色。
2.幼兒能夠尊重少數民族特有的風俗習慣。
3.幼兒為祖國多元民族文化感到自豪。
活動準備
1.經驗準備：幼兒知道我國是一個多民族國家;對中國的少數民族有初步的認識。
2.材料準備：少數民族相關的圖片及歌曲《愛我中華》。
活動過程
1. 教師播放歌曲《愛我中華》，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師提問：“你是什么民族的?你知道哪些少數民族?”
2. 教師出示教具中的少數民族圖卡，引導幼兒觀察少數民族服飾特點。
3.引導幼兒了解少數民族同胞的飲食習慣和民俗。
4.教師和幼兒共同總結經驗，鼓勵幼兒尊重少數民族文化。教師提問：“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習慣和信仰，如回族人民不吃豬肉，和他們交朋友時我們該怎么做呢?”
活動延伸
1.在表演區(qū)投放帽、孔雀裙、五彩橫條圍裙等，鼓勵幼兒在少數民族音樂中開展表演游戲。
2.請家長帶領幼兒結合旅行故事豐富幼兒對少數民族生活習慣和文化的了解。
幼兒園最佳的方案 篇26
為把百豪幼兒園網站辦好、管理好，確保網站高效、安全運行，切實把網站建設成為我校對外宣傳的窗口、教學科研的平臺、校務公開的渠道和增進交流、擴大開放的橋梁， 根據百豪教育局文件精神，特制定本管理方案。
一、網站簡介
1、網站域名：
2、網站名稱：百豪幼兒園
3、網站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設窗口性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級博客、每周食譜、七彩生活。
二、網站的運行模式
1、百豪幼兒園網站實行園長負責制，在園長的領導下，成立幼兒園網站管理領導組，并由教務處、總務處負責網站的日常管理與維護。
2、由網站管理領導組決定設立兩名超級管理員，超級管理員有權對網站所有欄目內的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設立若干名網站編輯，編輯可根據各科室宣傳的需要上傳并發(fā)布信息，并對所發(fā)布的信息負責。
三、網站的組織機構
百豪幼兒園網站管理領導組。
組長：
副組長：
成員：
超級管理員：
硬件維護：
幼兒園最佳的方案 篇27
活動目標：
1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點和注意事項。
2、幼兒知道臘八節(jié)的來歷和傳說
3、在活動中，幼兒能夠堅持活動，體驗活動的樂趣
活動內容：
小寒兒歌
小寒到，梅花開，進三九，天更寒，
玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天。
太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。
活動準備：ppt，
活動過程：
一、導入部分
通過二十四節(jié)氣兒歌導入，大家一起背誦《二十四節(jié)氣歌》，然后提問，我們剛才過去了一個節(jié)氣是什么？誰知道下一個節(jié)氣詩什么？冬至，小寒
下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧
二、展開部分
首先，請大家閉上眼睛，聽我念一首兒歌，看看你聽到了什么？
教師念兒歌，然后請幼兒回答，聽到了什么？
幫助幼兒了解小寒的兒歌。
教師講解小寒兒歌。
1、小寒到，梅花開，進三九，天更寒。
小寒節(jié)氣到了，這個時候梅花開始開放了，大家見過梅花嗎？我們一起來看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開放，受到很多詩人的歡迎，誰會背關于梅花的古詩？引導幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節(jié)氣一般是12月的6號左右，今年的小寒是12月5號。
小寒以后，就進入三九天氣了，俗話說，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個小朋友，到了這個時候，因為害怕外面冷，就不來幼兒園了，這樣做合適嗎？為什么啊？大家想一想我們可以通過什么方式防寒？（幼兒舉手發(fā)言，老師引導，運動、飲食、衣服三個方面）
2、進入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動和傳統(tǒng)啊，我們來看一看，你在這句兒歌里發(fā)現了什么？教師念“玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天”
引導幼兒說出，因為天氣寒冷，很多地方下雪，結冰，我們可以玩雪玩冰，現在我們長春市就要很多的冰雕和雪雕，有時間可以讓爸爸媽媽帶領你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節(jié)氣還有一個傳統(tǒng)的節(jié)日-----臘八節(jié)，大家知道臘八節(jié)的傳說嗎？教師講解臘八節(jié)的傳說。
相傳老兩口過日子，吃苦耐勞，持家節(jié)儉，省下一筆大家業(yè)，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個媳婦也不賢惠，很快就敗了家業(yè)，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓記心頭。”這頓粥讓小兩口改掉了惡習，走上正道，靠勤懇的勞動持家，日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風俗，就是人們?yōu)榱艘源私逃柧婧笕硕嘌氐摹?/p>
聽完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個教訓啊，告訴我們一定要做一個勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做。回家后可以把這個故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起動手做臘八粥。
3、我們要做一個勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說了如何才能戰(zhàn)勝寒冷呢？從三個方面，飲食、運動和衣服上面，我們就來看一看小寒節(jié)氣的運動注意事項吧。太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節(jié)氣因為是一年中最冷的時候，所以我們要等到太陽升起以后再出去鍛煉運動，戶外運動的'時候要注意防寒，多穿些衣服，運動不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動，在老師小的時候，我們冬天會玩一個好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來搶，擠油擠油渣渣，擠出油來燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊，選擇一塊向陽的墻，兩隊的人靠著墻，排成一條線，從兩邊往中間擠。被擠出來的人，跑到隊尾，繼續(xù)擠。教師帶領幼兒玩擠油渣的游戲。
活動總結：今天我們學習了小寒節(jié)氣，知道了小寒節(jié)氣的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。
20xx幼兒園小寒節(jié)氣活動 20xx小寒節(jié)氣幼兒園活動方案
小寒節(jié)氣吃什么
小寒吃臘八粥
臘八一般都在小寒到大寒之間，到了小寒，就意味著快要過年了。臘八這天，南北各地都有喝臘八粥的習俗，相傳這一習俗起源于佛寺。有一次，釋A牟尼修行中饑餓難熬昏倒在地，得到好心的牧羊女施予他加了野果的糯米粥，才得以活命，這一天是十二月初八日，佛家便在這一天熬粥供佛，這一天熬的粥叫做臘八粥，“臘八”也成了“佛祖成道紀念日”。傳到民間后，流傳至今。
天津小寒吃黃芽菜
據《津門雜記》記載，舊時天津地區(qū)有小寒吃黃芽菜的習俗。黃芽菜是天津特產，它是用白菜芽制作而成。冬至后將白菜割去莖葉，只留菜心，離地6厘米左右，以糞肥覆蓋，勿透氣，半月后取食，脆嫩無比。那時候條件有限，所以人們會想出一些方法來彌補冬日蔬菜的K乏。如今，人們生活水平提高了，各種蔬菜肉食，四季都有，不再像過去那樣要為冬日蔬菜的稀缺而擔憂。
臘八粥
南京小寒吃菜飯
到了小寒，老南京人一般會煮菜飯吃，菜飯樣式多種多樣，比如用矮腳黃青菜與咸肉片、香腸片或是板鴨丁，再剁上一些生姜粒，與糯米一起煮的飯。其中矮腳黃、香腸、板鴨都是南京的著名特產，可稱得上是真正的“南京菜飯”，味道非常鮮美。
吃糯米飯
廣州傳統(tǒng)，小寒早上吃糯米飯，為避免太糯，一般是60%糯米40%香米，把臘肉和臘腸切碎，炒熟，花生米炒熟，加一些碎蔥白，拌在飯里面吃。
糯米飯寓意溫暖，從年頭到年尾都暖乎乎。因為糯米比大米含糖量高，食用后全身感覺暖和，利于驅寒。中醫(yī)理論上來說，糯米有補中益氣的功效，在寒冷的季節(jié)吃糯米飯最適宜。
喝雞湯
老南京還有逢“九”吃一只雞、每天一個雞蛋的進補習慣，所以小寒這天市民的餐桌上也少不了雞湯和雞蛋。據說，雞骨雞肉在文火的慢慢煲煮中，營養(yǎng)成分大多會溶入湯中，極易于人體吸收，是冬季補氣補血的進補佳品，鈣質也多。
幼兒園最佳的方案 篇28
一、活動信息
1.棒棒貝貝大溪地科技中心介紹：棒棒貝貝是一家專業(yè)從事3-12歲在兒童科技教育的服務機構。目標是為孩子和他們的父母提供一個家庭型的學習環(huán)境，教學內容安排科學多樣，活動時間充分中心為廣大少年兒童提供了一個課外活動與創(chuàng)造性發(fā)散思維得到鍛煉的良好去處，并秉承最新的國外教育理念，課程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法國、澳大利亞、亞洲等全球先進的國家及地區(qū)的幼兒園、學校和研究院都運用的樂高進行教育。
2.活動時間：20xx年xx月xx日
3.活動地點：艾達幼兒園各個班級
4.活動對象：艾達幼兒園大、中、小班的幼兒
5.活動方式：各個班級輪流授課，每節(jié)課采用分組教學形式，按照課程設計分為若干組在同一課程主題下進行教學和搭建，每組幼兒之間采用合作學習方式，各組共同搭建出一個主題的場景出來。
6.活動目的：此次活動可以讓艾達幼兒園的小朋友們都能夠接觸到樂高教具，并且能夠在玩樂中學到知識。同時展示棒棒貝貝不同年齡段的教具以及一些作品，可以讓孩子充分體驗，并通過搭建感受樂高
課程“做中學、學中玩、玩中樂”的理念，讓小朋友在愉悅、有趣的情境中快樂地吸收知識，并培養(yǎng)小朋友的想象力、創(chuàng)造力、社會適應能力、合作交往能力等。盡可能的讓家長了解樂高積木給小朋友帶來的積極影響，并且愿意讓小朋友參與進來。
二、活動內容
1.活動流程：
2.活動前準備：
（1）教具：攜帶足夠的相應課程的教具
（2）人員：棒棒貝貝教師4人，現場控制與安排1人，艾達幼兒園每個班的老師2人。
�。�3）設備及資料：教具、話筒（小蜜蜂）、上課用資料。
3.活動具體內容：
�。�1）小班教學活動——海綿寶寶的家
a.活動目標：
認知：讓幼兒通過動手搭建認識正方形、三角形的特點。
情感：使幼兒感受到為海綿寶寶做個家的溫馨、幫助的情感關懷。
動作：鍛煉幼兒手部精細動作如積木扣、拔、插等動作。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：
播放視頻：《海綿寶寶之大菠蘿蜜的家》“今天老師給中（x）班的小朋友帶來了一個動畫片，小朋友們想不想看？（想）
由動畫片引出主題“給海綿寶寶建房子”
“海綿寶寶的房子不見了怎么辦？小朋友有沒有什么好辦法？”“我們可不可給海綿寶寶建一棟房子呢？”
c.搭建環(huán)節(jié)：
分組：把幼兒分成三組，每組10-xx人，由一個老師負責一組，按積木顏色分組，分好組之后向幼兒展示圖形圖片，認識形狀，并做搭建解說。
A組：長方形海綿寶寶（老師負責引導搭建：八塊大底板拼湊成海底世界，一個大底板完成一個海綿寶寶，分兩組人進行搭建，人數待定）
B組：正方形屋子（老師負責引導搭建：12塊中板分成每三塊連接做一個正方形底板，4人一組，共四組即四面墻，搭建方式是每個小朋友輪流搭建，學會以互鎖的方式進行搭高）
C組：三角形屋頂（老師負責引導搭建：6塊大板分成每兩塊連
接做一個三角形底板，5人一組，共三組即三個三角形，搭建方式是每個小朋友輪流搭建，學會以遞減的方式進行搭高）
最后：正方形和三角形組合，搭成一個立體房子
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結今天搭建的內容，復習搭建的過
程和步驟，鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點，并和幼兒一起互動今天的搭建作品，談談他們的感受。最后來一張大合照。
�。�2）中班教學活動——朵拉爬云梯
a.活動目標：
認知：讓幼兒理解“互鎖”結構，并能動手體驗搭建。
情感：讓幼兒喜歡上自己來思考解決問題，并動手做出來。
動作：鍛煉幼兒搭積木中手部精細動作以及積木平衡的掌握。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：
播放視頻《朵拉歷險記之爬云梯》，“今天老師會給小朋友們帶來一段動畫片，你們可要看好了，因為老師可是要提問的哦�！�
“動畫片里面朵拉要到一個游樂場去玩，路上會遇到什么呢？”“狐貍搶走了照相機，朵拉通過什么方法來解決呢？”（爬云梯）
“那今天我們就可以搭建出云梯及我們的大樹，記得還有照相機哦。”
c.搭建環(huán)節(jié)：
分組：把幼兒分成三組，每組10-xx人，由一個老師負責一組，分好組之后向幼兒展示圖形圖片，認識搭建作品的基本形狀和結構分
析，并做搭建解說。
A組：云梯（老師負責引導搭建，首先先教給幼兒“互鎖”結構的概念，讓幼兒自己去試一試，然后選擇合適的積木，用薄片積木。然后出示云梯的照片，分析結構，開始嘗試搭建。）
B組：大樹（老師負責引導搭建：用一塊大地板作為地面，開始搭建樹干，學會用互鎖結構，然后是樹枝樹葉，搭建方式是每個小朋友輪流搭建，學會以交叉遞減的方式進行搭高。不過記得樹枝樹葉先在桌面上完成，再放到樹干上去。）
C組：照相機（老師負責引導搭建：首先出示照相機的圖片，認識一下照相機的形狀特點，相應的選擇正確的積木。管道積木和正方形、長方形，通過老師的引導嘗試自己去完成。搭建方式是兩個幼兒合作自己嘗試完成，學會互鎖搭建堅固的結構，老師在旁邊積極引導。）
最后：云梯、大樹、照相機相組合，這就是我們的朵拉想到的好辦法，這也是我們最漂亮的作品。
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結今天搭建的內容，復習搭建的過
程和步驟，鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點，并和幼兒一起互動今天的搭建作品，談談他們的感受。最后來一張大合照。
�。�3）大班教學活動——看守寶藏的蛇
a.活動目的：
認知：讓幼兒學會正方形的斜扣以及滑輪、軸的使用。
情感：激發(fā)幼兒對探險故事的興趣。
動作：鍛煉幼兒滑輪軸安裝的手眼協(xié)調性及正方形斜扣力量平衡動作。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：
通過準備的圖片來講一個故事，我們有一個神秘的寶箱在誰都不知道的地方，很多人都想去找到里面漂亮的寶石，不過還好我們有一條蛇在保護好我們的`寶箱......(照片準備萌萌的蛇和漂亮的寶箱。）
c.搭建環(huán)節(jié)：
分組：把幼兒分成兩大組，分別搭建寶箱和萌蛇。每大組又分為兩小組，每組8—10人，由一個老師負責一小組，分好組之后向幼兒展示教具，并做搭建解說。
A組：寶箱（老師負責引導搭建，首先分析結構，拿出兩塊8x16的底板，用來搭建箱底，開始介紹“互鎖”結構，用于打擊箱子。最后的難點是搭建可打開箱蓋。用到梁、軸以及滑輪，嘗試自己探索其中的規(guī)律。）
B組：萌蛇（老師負責引導搭建：拿出正方形來給幼兒，出示蛇的圖片，嘗試自己思考搭建出萌蛇，嘗試之后老師做搭建解說，用正方形斜扣來解決問題，那正方形斜扣之后容易松開怎么辦，繼續(xù)思考解決的辦法。搭建方式，輪流搭建，使用正方形相互斜扣的方式，搭建長度和高度。）
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結今天搭建的內容，復習搭建的過
程和步驟，鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點，并和幼兒一起互動
今天的搭建作品，談談他們的感受。最后來一張大合照。
4.活動結束：小朋友們都離開之后，老師們開始整理活動教具，并收拾好活動現場，保證教室像活動前一樣整潔干凈。在天氣允許的情況下，幼兒園門口進行兒童作品展示。
三、活動的注意事項：
1.整場活動因小朋友人數較多，所以要注意小朋友的安全問題，杜絕安全隱患。
2.幼兒園班級老師注意好時間，提前5分鐘做好上課準備情況。
3.幼兒園班級的兩位老師一定要保持在教室，幫忙管理班級規(guī)則及應對突發(fā)問題。
4.課程結束后，小朋友要幫助老師一起拆好積木，并分類放好。
5.活動結束后棒貝老師保證教室的干凈整潔，并恢復原狀，同時致以謝意。
拼出創(chuàng)意搭出未來
棒棒貝貝愿小朋友們能夠在快樂中學習和成長！
幼兒園最佳的方案 篇29
活動設計背景
安全教育，一直是幼兒園工作的重中之重。由于幼兒園師幼較多，,是人員密集的場所,加之幼兒園孩子防火意識淡薄,在火災發(fā)生時,自救意識和能力都很弱,所以設計本次活動,防患于未然.
活動目標
1、初步了解防火知識，了解消防車的相關知識，學會自救方法。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神
教學重點、難點
認識防火標志、火警電話標志、安全門標志。
自救的辦法
活動準備
消防車圖片，火災錄象
活動過程
一、出示消防車圖片（引起幼兒的興趣）
1、小朋友們看，你知道這是什么車嗎？
2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？
3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？
4、教師講解有關消防車的構造，以及遇到火災后的應對辦法。
二、觀看火災錄象：（培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力）
問：你看到什么啦？
引導幼兒講述：
1、房子燒了，有很大的濃煙，有的人燒傷。
2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現場。
3、消防隊員開著消防車來救人。
三、如果你在失火的地方，你會怎么辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自救辦法）
1、打“119“火警電話。
2、喊大人來救。
3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
四、發(fā)生火災如何報火警？
一定要把地址說清楚，如果不懂可以提醒身邊的大人打電話。
五、教育幼兒幾種逃生的方法。小朋友著火了，你們怎么辦呢？
請小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災現場。
告訴幼兒正確的自救方法，我們要用多層折疊的濕毛巾捂住口鼻。在逃生過程中應盡量身體貼地匍匐前進或彎腰低姿前行。如果被困火場，暫時無法向外疏散時，可選擇衛(wèi)生間、廚房等有水源的地方暫時避難等待救援。
首先，要往起火地方的下面跑，因為火是往上面燒的，如果你在二樓，千萬別往三樓跑哦。其次，要快速的往出口跑，不要躲在別人找不到你的地方。萬一身上被火燒著了，要在地上打滾把火壓滅。
六、發(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？引導幼兒說出
1、不在容易著火的地方玩火。
2、討論哪些東西容易著火。
3、當別人不知道這些東西容易著火應該怎么辦？
4、出示防火標志，讓幼兒說出防火標志的意思。
七、最后以一首小兒歌結束今天的內容：小朋友們攜起手消防意識要加強。自己在家不玩火，發(fā)現火情快幫忙。緊急電話119，不要靠近火堆旁。發(fā)現火情不慌忙，我是消防小健將。
八活動延伸
請幼兒回家和自己的爸爸媽媽一起討論相關的知識，豐富幼兒的經驗。并在家長的指導下，認識家中的一些易燃物品，在家里演習火災發(fā)生后的逃離路線。