幼兒安全教育教案（通用29篇）

幼兒安全教育教案 篇1

　　一、設計意圖

　　每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發生，是幼兒健康教育的重要任務之一。活動“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學會正確應對一些突發意外，同時通過激發幼兒交流、表達，發展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。根據本班幼兒特點，我將活動重點放在讓幼兒掌握保護鼻子的一些方法，而將難點定位在引導幼兒用正確的方法自我救護或幫助他人。

　　二、活動目標

　　1.初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。

　　2.在發生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

　　3.能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。

　　三、活動準備

　　鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

　　四、活動過程

　　(一)猜謎。引出課題

　　左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

　　(二)觀察鼻子的外形

　　師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發現。

　　(三)了解鼻子的功能

　　1.教師在活動室內噴灑花露水。

　　問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

　　2.請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)

　　3.小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。

　　請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

　　(四)通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法

　　1.師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發生了意外。

　　演示故事課件《翹鼻子嚕嚕》。

　　2.提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

　　嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣?

　　媽媽送嚕嚕到動物醫院，熊醫生怎么解決的?

　　熊醫生還說了什么?

　　3.師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

　　激發幼兒討論，鼓勵他們大膽發表自己的意見。

　　4.小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友

　　(五)知道用正確的方法處理一些意外情況

　　1.請幼兒聯系實際進行表述：如果東西已經進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦?引導幼兒根據自己的想法進行情境演示。

　　2.一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫院請醫生幫忙。

　　(六)學做鼻子保健操

　　師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反復多次。

　　(七)戶外體驗

　　在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

　　附：故事翹鼻子嚕嚕

　　小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!

　　嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發白，

幼兒安全教育教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。

　　2、通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。

　　3、形成一定的自我保護意識。

　　活動準備：耳朵謎語

　　活動過程：

　　一、猜謎語導入。

　　師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。

　　師：左一片，右一片，到老不見面。

　　二、引導幼兒創編故事。

　　1、師：你的耳朵長在哪里呀?

　　2、師：請小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說：耳朵是什么樣子的?

　　3、師：誰來說說，耳朵有什么用?(教案出自：屈老師教案網)沒有耳朵會怎么樣呢?

　　三、討論保護耳朵的方法。

　　1、師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?

　　(鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽地交流已有的經驗。)2、教師小結：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫院。

　　四、游戲：請你猜猜我是誰。

　　1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!

　　2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說："請你猜猜我是誰?"說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續玩猜人游戲。

　　(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調，加深游戲的難度。)

幼兒安全教育教案 篇3

　　目的：

　　1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，明白一些突發事件的處理方法，提高自我保護的潛力。

　　2、透過活動，進一步培養幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創造想象的潛力。

　　準備：

　　玩具電話兩部，各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

　　活動過程：

　　1、認識幾種主要標記。

　　(1)有毒、危險品標記

　　師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?

　　幼兒自由討論，最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動 亂用。

　　(2)防觸電標記

　　師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

　　出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不就應放風箏。

　　(3)防火標記

　　師：這是什么標記?平時，小朋友就應怎樣防火?萬一發生火災，我們就應怎樣做?

　　2、游戲：報火警

　　玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發生火災，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車回到，表示火已撲滅。

　　游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

　　3、設計標記

　　師：小朋友認識了許多標記，明白標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記，能提醒我們注意安全。(幼兒討論，發表自己的意見)

　　此刻，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎?

幼兒安全教育教案 篇4

　　一、教學活動目：

　　1、宣傳學習并且貫徹我國“預防為主，防消結合”消防工作基本方針，基本法規。

　　2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

　　3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生方法，化險為夷，轉危為安。

　　二、教學活動重點：

　　消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

　　三、教學活動難點：

　　掌握滅火方法。

　　四、活動準備：

　　1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

　　2、四瓶液化氣(小瓶)，四個煤氣灶(小)。

　　3、4臺小滅火器。

　　五、教學方法：

　　自主參與實踐、合作探究式。

　　六、教學過程：

　　(一)導入新課。

　　(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

　　案例一20__年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學之后，到學校附近個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

　　案例二20__年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名惡性事故。

　　(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

　　(二)分組討論“消防安全”應該注意事項，火災撲救方法，及逃生方法。

　　(1)校園防火應該注意什么?

　　(2)如何使用液化氣、煤氣?

　　(3)如何使用電器?

　　(4)外出野炊應該注意什么?

　　(5)發生火災時應該如何報警?

　　(6)火災撲救有哪些方法?

　　(7)人身著火時如何自救?

　　(8)樓房著火如何逃生?

　　(9)山林著火如何逃生?

　　(三)小組代表分題發言。

　　(四)學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。

　　(1)自學“消防安全常識”教材全文。

　　(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

幼兒安全教育教案 篇5

　　活動目標：

　　1、樂意參與群眾討論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

　　2、了解一些自我保護的知識，明白在單獨狀況下遇到一些陌生人時就應具有的警惕性行為。

　　3、在活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時能夠想辦法應對的勇敢精神。

　　活動過程：

　　一、引入

　　如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎樣辦

　　(幼兒都明白要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

　　教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險你會怎樣辦

　　二、出現問題情境

　　1、你上電梯時應注意哪些安全

　　2、上電梯時從什么方向進入，就應站在什么位置上等待

　　3、如果有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有個性害怕怎樣辦

　　4、張安德講述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告訴大家坐電梯時當門打開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避免受到傷害。

　　5、在電梯的要注意哪些禮貌行為

　　6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過討論懂得了一些自我保護的方法。

幼兒安全教育教案 篇6

　　一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

　　1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。

　　2、“害人之心不可有，防人之心不可無。”

　　(一)火災

　　水火無情，人所共知。來自世界衛生組織的統計說，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。

　　在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

　　(二)雷電

　　夏天來臨，經常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。

　　1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

　　2.在市郊地區，躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。

　　3.在稠密樹林中，找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。

　　4.在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。

　　5.打雷時，不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。

　　6.打雷時，在平坦的開闊地帶，不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。

　　7.打雷時，在室內相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。，避免發生傳染病。

　　二、讓學生了解安全知識。

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些的用電常識。

　　(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　(4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　(5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　(1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　(2)取暖時，屋內要注意開窗透氣防止煤氣中毒。

　　使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　三、發生火災怎么辦

　　冬季氣候較干燥，嚴禁玩火，嚴防火災事故發生。易燃物一點即著，防火尤為重要，強調以下幾點：

　　(1)、任何同學不準攜帶火柴火機等火種進校，實驗室里的火種也不得帶出室外。

　　(2)、不得帶易燃物品進校園，在校外，走親訪友時也要小心，遠離這些危險物品。

　　(3)、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　(4)、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　(5)、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。八是加強家校聯系。通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學生的校外安全，為學生提供一個安全、健康成長的家庭環境。

　　四、八是加強家校聯系。

　　通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學生的校外安全，為學生提供一個安全、健康成長的家庭環境。

　　五、做好自我防護

　　把衣服穿暖和，被子蓋暖和，寢室常開窗通風，毛巾衣被在晴天要晾曬，不與別人共用餐具，跑步后用毛巾隔背。發現有頭昏、厭食，四肢無力、咳嗽發熱等癥狀，要及時就醫。個人要勤洗澡，勤換衣，不與他人共用盆桶等洗漱用品，特別要勤洗手，勤通風，勤換衣。

　　六、教師總結：

　　在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我將陸續了解，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育主題班會吧。

　　總之，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護方法，提高自護能力，才能在各種意外情況發生時從容應對。

幼兒安全教育教案 篇7

　　各市教育局：

　　寒假是各類安全事故的易發期、多發期。為切實做好寒假期間的安全教育工作，不斷提高學生的安全素養，進一步增強和落實家長及監護人的`安全監護職責，減少和避免學生意外傷害事故發生，保障廣大學生安全健康成長，根據國務院、教育部有關加強安全教育工作的通知要求，省教育廳決定通過xx省學校安全教育平臺開展xx省中小學（幼兒園）20xx年“平安寒假”安全教育專項活動。現就有關事項通知如下：

　　一、活動意義

　　通過開展“平安寒假”安全教育專項活動，旨在強化學生安全防范意識，提高逃生避險和自救自護能力，同時明確家長作為監護人的安全監管責任，教育孩子遠離危險，家校聯合共同為孩子安全、健康、快樂成長保駕護航。

　　二、活動主題：安全相伴·幸福平安

　　三、活動時間：20xx年1月15日至2月20日

　　四、參與對象：中小學（幼兒園）學生和家長

　　五、主要內容

　　（一）觀看視頻：學生及家長選擇相應的視頻進行學習，視頻主要圍繞寒假期間學生易發生的安全事故進行安全知識普及，如交通安全、消防安全、網絡安全、食品安全等，旨在提高學生的安全素養，減少學生意外傷亡事件的發生，讓學生度過一個安全、健康、快樂的假期。

　　（二）知識測試：學生根據所在年級段參與相應的知識測試，鞏固所學的安全知識和技能，提高自救自護能力。

　　（三）建立家校安全提醒機制：建立家校安全提醒制度，切實告知家長履行監護人職責，承擔起學生脫離學校監管后的安全監管責任。

　　六、組織辦法

　　學校布置20xx年“平安寒假”安全教育專項活動，通過電腦或手機登錄“xx省學校安全教育平臺”點擊宣傳圖片入口或到“我的學習”中完成，學生通過觀看學生版視頻進行學習并參與安全知識測試，家長通過觀看家長版視頻進行學習（參與流程詳見附件）。

　　七、組織要求

　　各級教育行政部門和學校要高度重視，結合實際強化安全教育的必要性和重要性，對“平安寒假”安全教育專項活動的開展時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案，確保活動覆蓋到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長。要對各學校的開展情況進行督查，聯合新聞媒體對開展情況進行宣傳報道。

　　八、數據反饋

　　各級教育行政部門和學校在專項活動頁面“查看完成情況”，可以分別查看各地區、學校、班級、學生及家長的詳細完成情況。

幼兒安全教育教案 篇8

　　一、活動時間：3月21日-4月1日

　　二、活動主題：強化健康意識，提高避險能力。

　　三、活動內容：

　　1、營造關注健康、關注安全的良好氛圍。學校懸掛一幅主題標語，大隊部出一期圍繞健康衛生的黑板報；各班出一期圍繞安全的黑板報；衛生室布置一期疾病預防、控制知識的櫥窗。

　　2、3月21日晨會啟動，做一次組織健康、安全教育周活動動員講話。

　　3、3月23日各班召開一次健康衛生主題隊會，課后全校集中內操場，聆聽法制教育講座。

　　4、3月25日各班校本課程中開展一次健康知識普及活動，如：聽講座、看錄像、分宣傳單等。

　　5、3月28日防震疏散演練專項指導。

　　6、3月28日，給學生布置一份安全隱患排查方面的作業。通過“學校安全隱患我發現，學校衛生死角我排查”活動，使學生認識到安全工作與其自身息息相關，把衛生、安全意識融入學生思想行動之中。3月29日，各班匯總學生作業、整理一份排查結果上交大隊部。結合學生的反饋，針對學校實際情況，班主任要加強教育校園安全細節、認真督促。

　　7、3月30日班隊課開展“與愛同行，學會感恩”心理教育活動：一年級為父母做一件事、寫一句話；二年級做張感恩卡；三年級講講感恩的故事；四、五年級“感恩”班隊會；六年級寫一封感謝信，材料上交教科室；課外活動由衛生室下發健康知識競賽卷，上分班答卷上交衛生室評比。

　　8、4月1日，健康、衛生宣傳作品聯評。一、二年級創作宣傳畫，三、四年級創作手抄報，五、六年級寫倡議信。各班推薦5份上交大隊部，優秀作品展示。

幼兒安全教育教案 篇9

　　夏季如何防雷擊

　　【活動目標】

　　1、讓幼兒了解下雨打雷的危險性。

　　2、讓幼兒學會避雷的方法，及注意事項。

　　【活動準備】

　　西游記里師徒四人的“頭飾”。

　　【活動熱身】

　　打雷的兒歌。

　　【活動過程】

　　一、活動導入：

　　首先老師播放西游記的音樂，然后引出孫悟空，豬八戒和沙和尚，還有唐僧，老師模仿豬八戒的聲音說：師傅，您瞧咱們走的這么遠的路了，一滴水都沒有，這天氣越來越熱了，可怎么辦啊，熱死我了，渴死我了，我不走了，唐僧說：悟空，你看這?悟空說：師傅您別著急，老孫去去就來，于是孫悟空一個筋斗云就翻上了天空，對著雷公，電母和雨神就說：快快打雷，快快下閃電，快快下雨，一會兒：天空中烏云密布，電閃雷鳴，下起了雨，這會看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個無人居住的小房子躲了進去，關上門窗，但是這會豬八戒比較興奮，看見下雨了，在雨中又蹦又跳，一會爬到樹上，一會兒爬到電線桿上，正當這時，一個雷劈了下來，豬八戒感覺渾身發麻，腦袋僅有的幾根毛發也豎了起來，這會孫悟空一個筋斗云翻了下來，找來一根木棒，將豬八戒從電線桿上打了下來，豬八戒半暈半醒，孫悟空給他做了心臟按壓，沒幾分鐘，豬八戒醒了過來，這會天氣也變晴朗了，師傅和沙和尚也走了過來，安慰和教導了豬八戒，最后大家又一起踏上了去西天取經的道路。

　　二、教師提問：故事中都有誰?他們在取經的路上發生什么了?

　　當遇到雷電時唐僧和沙和尚是怎么做的?

　　當豬八戒被雷擊的時候，孫悟空是怎么做的?

　　三、活動操練：老師布置場景，播放打雷的聲音，然后看看小朋友是怎么防雷的，假如有人被雷擊了，小朋友又是怎么做的。

　　四、活動總結：讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識。

幼兒安全教育教案 篇10

　　一、教學內容：校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等

　　二、教學目標：

　　1、充分認識安全工作的重要意義。

　　2、對學生進行校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等教育。

　　3、讓學生了解常遇到的安全問題及注意事項，在學習和生活中注意校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等，并出現危險的情況下保護自己。

　　三、教學過程：

　　小學生應注意安全的地方：

　　1、學生討論。

　　作為小學生，我們應從哪些方面注意安全?

　　2、集體歸納：

　　人身安全、飲食安全、交通安全……

　　3、下面就請同學們分別說一說我們應該怎樣做才叫注意安全。

　　交流安全注意事項

　　(一)人身安全

　　在校安全問題

　　1、按時到校離校

　　學生上午上學時間是7：40，中午是1:50，不得提早到校，進校時應衣著整潔，穿好校服，佩戴好紅領巾，背好書包。

　　放學及時回家不耽擱，不得隨意在學校逗留。

　　上課不遲到，不早退。

　　因病、因事做好請假手續，不隨便、無故缺課，不曠課。

　　2、課間紀律

　　課間在班內或樓道內不做危險游戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序。

　　3、不去危險場所，專用教室未經允許不得進入。

　　4、上學不帶危險用具，手工勞動如需帶剪刀類用品，必須嚴格按照要求使用。

　　5、勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人;

　　6、不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者;

　　7、課外不玩火，不隨意動學校插銷和電器……

　　校外安全問題

　　1、放學直接回家，不在校外逗留，有事延遲回家必須和家長打招呼。

　　2、不去危險場所游玩。

　　3、不去網吧等未成年人禁止入內的場所。

　　4、不與陌生人來往，遇到主動搭訕的陌生人要提高警惕，不要輕易相信陌生人。

　　(二)食品安全教育

　　1、不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等。

　　2、飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　3、早餐盡量在家里吃飯，盡量不買校外食品，除水果外，不得將零食帶到學校。

　　(三)交通安全

　　1、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

　　①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

　　②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

　　③穿越馬路，要走斑馬線。

　　④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

　　要學會避讓機動車輛。

　　⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

　　2、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。

　　①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

　　②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

　　③轉彎時減速，觀察并打手勢。

　　④不要雙手離把，不要并肩行駛。

　　⑤騎車不打鬧，不追逐。

　　⑥騎車不要攀扶機動車輛。

　　列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

　　(四)防火自護、自救安全教育

　　談話導入：

　　同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關心、愛護、似乎并不存在什么危險。

　　但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么：(師生共同)

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。

　　因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　　(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　我們的做法：

　　A、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

　　B、電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。

　　本班毛同學就是這種情況造成的。

　　C、提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。

　　(4)使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。

　　(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

　　2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

　　3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

幼兒安全教育教案 篇11

　　活動背景：

　　防患安全意識于未然,大班幼兒對安全問題有了更深一步的認識，此次活動讓幼兒通過自己喜愛的美術活動，制作安全祝福卡，了解常用的安全知識，并把了解的安全常識帶回家送給家人，用自己的行為影響家人，進一步推動全園的安全教育工作。進一步提高孩子們的安全意識。

　　活動時間：20xx年X月20日

　　活動人員：大班年級組全體教師

　　大班年級組全體幼兒

　　活動地點：室內、家中

　　活動內容：

　　1.尋找園內安全標志并設計標志（以各班為單位）

　　2.欣賞祝福卡

　　3.設計安全祝福卡送給家人

　　具體內容：

　　活動目標：

　　1.激發幼兒參與設計、制作安全祝福卡的興趣，培養幼兒動手能力和做事的自信心。

　　2.引導幼兒選擇自己喜歡的方式設計并制作安全賀卡，能用自己的語言向老師表達自己祝福的話。

　　3.使幼兒初步了解祝福卡的用途，并大膽的對家人說出遵守安全的話。

　　活動準備：

　　1.請幼兒收集各種祝福卡，布置在教室中，大家一起欣賞。

　　2.準備幼兒自制祝福卡的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。

　　活動過程：

　　1.欣賞祝福卡

　　（1）請幼兒參觀祝福卡展覽，欣賞各種祝福卡。引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡的制作的美。

　　師：“今天老師帶大家來參觀一些祝福卡，仔細觀察這些祝福卡是怎么樣的？”

　　（2）引導幼兒討論祝福卡的用途、主要制作材料和方法。

　　師：“你分析祝福卡用什么材料制作而成的？”

　　（3）通過觀察比較引導幼兒交流：

　　師：“你最喜歡哪種祝福卡？為什么？”

　　2.交代要求，計劃制作安全祝福卡

　　（1）激發幼兒自制祝福卡的興趣和愿望。

　　師：“X月份是我們幼兒園的安全月，我們孩子們知道了一些安全知識，怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守安全知識呢？”

　　（2）請你設計一張特別的安全祝福卡，先想一想，你要提醒或者想讓家人遵守哪方面的安全？想好了再設計？

　　3.幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作祝福卡。

　　（1）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。

　　（2）教師巡回觀察、指導。

　　4.交流祝福卡的制作。

　　5.請幼兒將自己制作的祝福卡送給老師。鼓勵幼兒用自己的語言對老師說一句祝福的話。

幼兒安全教育教案 篇12

　　暑假將至，為切實做好學期末和暑假期間學校安全工作，確保師生生命和學校財產安全，按照xx縣教育局年初工作安排，結合我校安全工作形勢，現提出如下工作要求：

　　一、進一步提高認識，加強領導

　　全體師生要進一步提高思想認識，充分認識學期末和暑假期間學校安全工作的重要性，加強領導，全員參與，履職盡責，完善并落實好各項預防措施，切實將學校師生安全工作抓緊、抓細、抓實、抓出成效。要克服麻痹和僥幸心理，增強工作責任感和主動性，確保暑期學校安全穩定。

　　二、開展學期末和暑假期間師生安全教育

　　各班要結合本校實際，多途徑、多形式開展安全主題教育活動。要結合“安全生產年”活動、“打非治違”專項行動、安全生產百日大會戰。全國安全生產大檢查等活動，著重開展好防溺水、防交通事故、防食物中毒、防傳染病、防火、防汛、防雷、防電、防震、防高溫中暑等為主要內容的系列安全專題教育，以科學專業知識技能武裝學生，以典型事例警示學生，切實提高學生的安全意識和自救避險逃生能力。要重點完善汛期學校安全工作預案，密切關注氣象預報，通過各種形式做到及早預警，及早防范，為防汛除澇搶險工作贏得先機創造條件。

　　學校組織教師利用假期認真學習相關安全法律法規文件，將貫徹學習《中小學公共安全教育指導綱要》《xx省學校安全管理規定》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》、《中華人民共和國消防法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等列入師生暑期學習計劃，并開展假期備課，進一步充實安全管理理論儲備，為學校安全管理工作打下堅實基礎。學校要利用假期，系統整理、完善安全檔案，為迎接年底市督導評估做好充分的準備。

　　學校按照《xx省安全生產應急管理規定》要求，加大應急管理資金投入，強化應急物資儲備和應急隊伍建設，進一步做好應急預案的修訂、充實、完善，及時彌補應急管理中的薄弱環節，突出預案的針對性、實效性和可操作性。

　　三、強化家校聯系，嚴防溺水、交通事故、刑事治安事件發生

　　暑期是溺水等事故的集中多發期，各班要嚴格按照縣教育局要求落實好各項防溺水安全措施。各班要加強與學生家長的.溝通聯系，通過致家長的一封信、印發宣傳教育資料等有效形式督促家長認真履行監護人職責，共同做好學生的暑期安全教育工作。

　　各班要按照國家教育部要求加強防溺水安全教育，切實教育學生做到“六不”：不私自下水游泳，不擅自與他人結伴游泳，不在無家長或教師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救援人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的學生不擅自下水施救。特別要教育學生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。學校要檢查河流和水塘邊警示標牌和安全設施是否完好、欄桿是否結實，認真落實相關水域安全巡游制度。

　　各班要加強學生的交通安全教育。要通過普及交通安全知識教育學生自覺遵守交通規則，明確未滿12周歲的未成年人不得騎自行車上路，摩托車后座不得乘坐未滿12周歲的未成年人，輕便摩托車不得載人等內容。教育學生不乘坐無牌照、無駕駛證、無行駛證的“三無”車輛及超員超載的車輛，不乘坐拼裝車、報廢車、農用車、貨運車、拖拉機、三輪汽車等非法營運車輛，提高中小學生的交通安全意識。

　　各班要加強學生居家安全教育。教育學生防火、防電、防食物中毒，限時上網瀏覽健康網站，避免沉湎網絡游戲，合理安排假期作業，同時要教育學生外出或在公共場所提升自我防范意識，避免受到不法分子侵害，遇有突發事件機智應對，有效歸避各類治安風險。

　　四、強化學校安全隱患排查與整改

　　學校安全巡查小組要按照各項安全工作規范的要求，認真做好安全隱患排查治理工作，要重點檢查校舍、廁所的地基、墻體、房頂和學校圍墻、通水設施的安全情況。要求對排查出的問題建立健全安全隱患排查整改臺帳，能現場整改的立刻整改，不能立刻整改的要限期落實專人整改并做好警示教育，必須保障安全資金投入到位。

　　要切實做好財會室、檔案室、微機室、圖書室、實驗室等重點部位的安全防范工作，確保視頻監控、報警系統等技防設施能夠正常運行，保證學校財產安全。要加強自然災害隱患排查，嚴密部署學校防災減災工作，認真檢查學校防雷安全設施，發現損壞要及時維修與更換。要合理安排人員，加強假期校園的安全防范工作，堅持巡查，發現安全隱患立即排除，對重大安全問題一定要及時上報，不可拖延。

　　五、加強師生外出大型集體活動的管理

　　出于安全考慮，假期當中學校和教師個人不得組織任何形式的群體性外出活動，確保師生安全。

　　六、加強值班，保持信息暢通

　　學校要加強門衛管理，嚴禁社會閑雜人員進入校園。要認真落實值班制度，明確值班職責。值班人員要準時到崗、到位，不得漏崗、脫崗、離崗，不得安排其他無關人員頂崗。值班人員必須堅守崗位，加強對學校重點部位的巡視，做好值班記錄。學校領導要在崗帶班，手機要保持24小時暢通，學校要向學生和家長公布值班。

　　要健全交接班制度，配備必要的防護器具，確保學校和值班教師安全。要嚴肅值班紀律，嚴格定人，定崗，定時，凡因責任心不強、領導不得力、工作不落實、措施不到位而導致發生重大問題或發生事故遲報、漏報、瞞報的將嚴肅追究有關領導和值班人員的責任。

幼兒安全教育教案 篇13

　　【設計意圖】

　　大班幼兒在幼兒園活動中經常使用鉛筆，如果不注意安全，就會出現戳傷、劃傷等事故。設計此次活動，旨在幫助幼兒安全使用鉛筆，并學會躲避、提醒同伴不安全使用鉛筆的行為，避免傷害事故的發生。讓幼兒掌握正確的`握筆姿勢。

　　【活動目標】

　　1、能夠安全的使用小鉛筆。

　　2、知道躲避和提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

　　3、掌握正確的握筆姿勢。

　　【活動準備】

　　畫紙每人一張，鉛筆，幼兒用書

　　【活動過程】

　　一、猜謎語，引發幼兒參與活動的興趣。

　　“老師今天帶來一件小文具，小朋友猜一猜是什么？身穿花衣裳，個子細又長，寫字又畫畫，全靠他幫忙。”猜一猜，是什么？（鉛筆）

　　二、帶領幼兒討論、交流如何安全使用小鉛筆。

　　1、教師出示鉛筆，引導幼兒講一講：

　　鉛筆看上去是什么樣的？有什么用處？使用鉛筆時要注意什么？

　　2、引導幼兒講一講鉛筆使用當中因為使用不當帶來的危害，鼓勵幼兒發現同伴的不安全行為。

　　如：咬鉛筆，拿鉛筆當玩具，用鉛筆掏耳朵，捅鼻孔等。

　　發現同伴有這些行為要及時提醒或告訴老師。

　　3、集體閱讀幼兒用書，請幼兒觀察圖畫并回答問題。

　　圖中的小朋友用鉛筆在做什么？請在錯誤的做法旁邊打上錯號。

　　4、繪畫活動：

　　讓幼兒通過實際操作掌握如何安全的使用鉛筆，以安全使用小鉛筆為命題，讓幼兒用鉛筆自由繪畫，教師巡回指導，提醒幼兒安全使用小鉛筆。注意正確的握筆姿勢。

　　【活動延伸】

　　請家長配合老師在家注意觀察，糾正幼兒在使用鉛筆時的不良行為。

幼兒安全教育教案 篇14

　　班主任校本研修經驗交流材料：學生日常行為規范養成教育如何通過一系列養成教育，提高學生的文明素養？如何在示范班的評比活動中，產生實效，取得好成績？這是我思考的問題。學校的要求是個總的要求，是一個全面的要求，不能面面俱到，結合本班男生較多的實際情況，我采取的是“找準切入點，以點帶面”策略。具體做法如下：

　　一、從我這個“點”做起。

　　要求學生做到的，我一定做到。要求學生不遲到，我也不遲到；要求學生校會、列隊安靜，我也安靜；要求學生唱校歌、國歌，我也唱；要求學生不亂扔果皮紙屑，我也不亂扔果皮紙屑；要求學生撿拾校園內紙屑，我也隨時彎腰撿拾；要求學生勇于承認錯誤，我也向學生承認我的錯誤；要求學生學會包容、理解和關愛別人，我也包容、理解、關愛學生；要求學生做好課前準備，我也做好課前準備，提前進教室候課；要求學生不帶零食到學校來吃，我也不帶零食吃；要求學生有禮貌，遇到老師同學主動問好，我也有禮貌，遇到同事和學生主動問好。

　　二、從“靜”這個字抓起。

　　一日之計在于晨。要求學生早上到校進教室后早自習之前，不要隨意出教室、下位走動，更不要閑聊，做好以下事情：整理座位清潔，自查昨晚的家庭作業，預習今天要上的課，看書。語文課代表做好檢查，做得好的表揚，做得不好批評，并做好記錄交給我。連續一星期早自習都被表揚的'同學評為“靜思之星”。星期一收聽校園廣播，值日班長做好記載，聽得認真的表揚，沒怎么聽的批評，連續一個月都被表揚的，評為“靜聽之星”。中午餐室1點到1點半，為悅讀時間，開放班級圖書角，教室播放輕音樂，學生在清幽的樂曲聲中徜徉在書海里，值日班長做好記錄，連續一星期被表揚的同學評為“靜閱之星”。課間，教室播放寧靜舒緩的音樂，給學生潛移默化文靜嫻雅的熏陶。可以帶棋類和羽毛球到校進行課間活動。走廊上3名文明禮儀監督員認真的工作，阻止瘋跑打鬧的現象，提醒輕聲、慢行、禮讓，表揚文明游戲休息的同學，做好記錄，連續一星期沒有被記批評的同學評為“文靜之星”。課堂紀律，以學校紀律評價本為依據，一個星期在本上沒有被老師記名批評的同學評為“靜學之星”。被評上星的同學要照相，評比結果定期在全班宣布公布并上傳班級博客，讓家長及時了解學生在校突出表現。一個月之內集齊所有靜之系列星的同學，被評為“心靜形象大使”。

　　三、從“評”這個字入手。

　　眼保健操示范生

　　眼睛保健操的鈴聲一響，我就立刻動身去教室，督促學生做操。值日班長巡視，大聲表揚做得好的同學，提醒不認真的同學，并做好相關記載。根據記載情況一星期評比一次“眼保健操示范生”。

　　廣播體操示范生

　　從在教室門口列隊出發到列隊回來，由我做好檢查和記載，要求是列隊整齊，安靜，動作規范到位。表現好的同學老師現場大聲點名表揚，如果全班都表現很好，我也依次點名表揚，每天堅持如此。一星期評比一次“廣播體操示范生

　　”。

　　隊列（路隊）示范生

　　較之學校的路隊示范班的評比范圍，隊列示范生的范圍更大，包括隊列和路隊。隊列指站隊去專用教室上課。路隊指站隊回家。評比標準是：站隊按時，安靜、整齊。由體育委員、路隊長負責記載表揚和批評。一個星期評比一次。一個月內連續被評的成為“隊列之星”。

　　（凈）清潔衛生示范生

　　由4名清潔衛生監督員和2名清潔衛生巡管員主要負責班級清潔衛生檢查評比。4名清潔衛生監督員每人負責一個大組。清潔衛生巡管員負責教室講臺和室外走廊、包干區的清潔。早自習前檢查一次，上午兩節課間檢查一次，下午一節課后檢查一次，放學站隊前檢查一次。每位同學的座位、抽屜以及座位附近就是自己的包干區，監督員發現紙屑等會提醒同學撿拾，如不撿拾或不在座位上的，由監督員負責撿拾，并記載。中午餐室清潔由清潔委員安排同學做清潔，并做好檢查評比記錄。放學不留學生做清潔，放學前在老師的組織下，把自己的座位、抽屜、地面撿拾干凈，板凳放在桌子下面，安靜站好，清潔衛生監督員和巡管員檢查記載，檢查完畢報告老師，再由老師負責組織分組站路隊。老師放路隊回到教室，清掃全班，再次檢查，記載，每周五用洗衣粉和84消毒液拖地、消毒。根據記載情況，每周評比“清潔衛生示范生”。一個月內連續被評的成為“清潔之星”。

　　（敬）“禮貌之星”。

　　“或飲食或坐走長者先幼者后

　　長呼人即代叫人不在己即到

　　稱長者勿呼名對尊長勿見能

　　路遇長急趨揖長無言退恭立”

　　這是學生必背必誦的《弟子規》中的片段。除此之外，校會佩戴紅領巾，帶齊書本文具用具鞋套，做好課前準備，見到老師、同學主動問好，對待老師、家長能有話好好說，按照這個評價標準，根據值日班長的記載，結合全班同學的民主評議，每一個星期評選一次“禮貌之星”。

　　進（競）“進步之星”。

　　李校長提出的是進步的“進”。早在我班的班訓中提出的是“競”，競爭的“競”，有競爭就會有進步。我班的競爭包括兩個方面，第一個方面是：橫向競爭，即自己跟別人比；第二個方面是：縱向競爭，即自己跟自己比。我在班級評選“進步之星”時，有意識地引導學生發現同一個學生的前后的進步，并且方方面面只要有所進步的，都可以評“進步之星”。這樣每個學生都會在評比中，獲得肯定和發展。實現全員參與，全體進步的初衷。

　　四、從班干部的培養這個點著眼。

　　學生自我管理是教育管理的最高境界，也是我追求的目標。培養得力的班隊干部，是實現學生自我管理的有效途徑。學生干部由班級競選產生，我給他們分配任務，明確職責，教他們制作評比表，教他們做好檢查記載，發現工作主動積極，卓有成效者，結合具體事例，全班表揚，樹立威信，號召學習。發現問題，及時指出，個別指導，絕不當眾批評。每星期評比“優秀學生干部”。學生干部來自學生中間，能更及時發現問題，把問題解決在萌芽狀態，學生之間的溝通也更易發現實情，同時也節約了老師的時間和精力，還鍛煉了學生的管理和組織能力，使班集體更有凝聚力。

　　“沒有不好的孩子，只有不好的教育。”“好孩子是夸出來的”“成功使成功之母”。

　　育人使一門藝術。我只是一個工匠。以上是我的一點具體的做法，如有不妥之處，懇請各位老師批評指正，不勝感激。

幼兒安全教育教案 篇15

　　教學目標：

　　知識目標：通過疫情中的故事，啟迪學生明白什么是責任。

　　情感目標：正面引導，反面督促，使學生懂得責任的意義，激發學生做一個有責任心的人。

　　行為目標：引導學會保護好自己的同時，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監督員，提升大家的防范意識，增強戰勝疫情的信心。

　　課前準備：

　　圖片，責任名言，PPT

　　教學過程：

　　第一版塊：圖片導入，初識責任

　　圖1：一張張志愿書

　　圖2：一大批醫療志愿者集結出發!

　　師：看了這兩張圖片，你想說點什么?!

　　師：偉大的背后又體現了什么?

　　學生自由發言，教師小結引導，導出主題。

　　師：今天，我們就一起來探討一下有關責任的問題。(板書：責任)

　　【設計意圖】通過圖片引入，讓學生感受在疫情面前，社會各界人員對這次疫情的重視與態度，讓學生明白每一個人都有自己的責任。

　　第二版塊：小小如我，應負責任

　　師：同學們，每個人在防控疫情中都有責任，說說你們的責任是什么?

　　學生小組討論、匯報。

　　師：那么，我們是否都能做到呢?

　　情景模擬：

　　1.做好份內事，就是負責

　　情境1：鐘南山呼吁大家不要出門，等待疫情過去。

　　情境2：1月30日，天氣晴朗，小明想今天天氣這么好，在家都呆了好幾天了，出去走走沒事的，于是就出門散步去了。還和小區里的人圍坐在一起聊天。幾天后，小明確診為新型冠狀病毒患者。

　　學生交流討論。

　　引導小結：做好自己的防護工作，就是對自己負責任。

　　2.為他人服務，也是負責

　　疫情后，有些家庭被隔離在家，沒有出去采購生活必需品。有人主動承擔了幫忙采購物品的任務。細致到連餐巾紙用什么牌子都詢問清楚，以防自己采購出錯。

　　學生交流討論。

　　引導小結：為他人服務，也是一份責任。

　　3.為社會服務，履行責任

　　疫情以來，很多志愿者到社區或高速工作服務站進行測量體溫、登記信息等志愿服務。(圖片展示)

　　學生交流討論。

　　引導小結：為社會服務，履行責任。

　　4.防控疫情，人人有責

　　出示：

　　①今年過節不聚餐。

　　②網絡拜年情意真。

　　③出門外出戴口罩。

　　學生交流討論。

　　引導小結：防控疫情，人人有責。

　　師：我們對自己、對他人、對社會、對自然，都需要負起責任。

　　【設計意圖】學生對于責任的認識似懂非懂，本環節通過一些圖片和簡單的文字，明確地告訴學生，一個人該負起哪些責任――對自己、對他人、對社會、對自然的責任，通過討論，讓學生明白自己該怎么做。

　　第三版塊：經典事例，理解責任

　　師：同學們，每個人一定要負責任嗎?

　　生：是的。

　　1.有責任感，奉獻力量

　　圖片1：南山爺爺在火車上累的閉目養神

　　圖片2：南山爺爺不分日夜的工作

　　看了這兩張圖片，你想對南山爺爺說些什么?

　　師：如果是你，你會怎么做?

　　2.盡心盡責，高效完成

　　70多歲的李蘭娟奶奶每天只睡3個小時，她和她的團隊在短短的三天內就找到了克/制病毒的藥。

　　師：大家看到了哪些關鍵詞?有什么是值得我們學習的?你想對李奶奶說些什么呢?

　　師：在李蘭娟奶奶和團隊的事跡中，你們覺得這疫情的發展會怎樣?對戰勝疫情有沒有信心?

　　學生回答。

　　師引導小結：在工作中，盡心盡責，一定能高效完成任務。

　　【設計意圖】兩位疫情工作中做出突出貢獻的人物故事，讓學生深刻感悟責任的重要性，明白承擔責任的重要性。

　　第四版塊：學做主人，肩挑責任

　　師：面對疫情，各行各業的人都擔負起了自己的責任，那么作為學生的我們，可以做些什么呢?

　　生可能表述：

　　1.及時認真完成作業，做好預習，及時充電，為新學期做準備。

　　2.講好個人衛生。不給祖國添亂。

　　3.好好學習，將來成為一名優秀的醫生，為人民救死扶傷。

　　4.我們可以通過自己的力量，進行宣傳。

　　5.……

　　引導小結：每一個人都有責任來共同防控疫情，戰勝病毒。

　　第五版塊：升華情感，內化責任

　　1.責任名言，詮釋意識

　　師：關于責任，從古到今，有許許多多的名人名言，他們闡明了責任的意義，更詮釋了人生的意義，讓我們一起來欣賞一下吧!

　　出示：世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的涵義。――馬克思

　　責任心就是關心別人，關心社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂。――【科威特】穆尼爾.納素夫

　　師：每個人都需要有責任意識。雖然我們還小，但我們卻也能扛起大責任，去爭做“南湖旁”的小小守護員。

　　2.防控疫情，一起行動

　　①視頻：宣傳片《防控病毒我們在一起》。

　　②學生作品展示

　　引導小結：通過這節課的學習，希望同學們在防控疫情中能夠用自己小小肩膀挑起大責任，對自己、對他人、對自然負責。

　　【設計意圖】通過吟誦名人名言、少先隊室的宣傳片和學生在疫情期間創作的作品，讓學生感悟責任的意義所在，幫助學生收獲勇擔重擔的責任意識。

幼兒安全教育教案 篇16

　　一、活動目的：

　　明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

　　二、活動時間：

　　20__年9月1日上午

　　三、活動流程：

　　(一)迎接學生

　　7：30全體教師身穿統一校服，班主任在教室迎接學生，給每個孩子一個擁抱，營建和諧的新學期氣象，讓學生在愉悅中開啟新的征程。(每個級部留有一個成長導師攝影機為學生照相)

　　(二)升國旗儀式

　　1、地點：各班教室和四樓道德講堂

　　2、時間：9月1日上午8點正式開始。

　　3、著裝及禮儀要求：教師、學生穿夏季校服

　　(三)主題班會

　　1各班評選假期七色陽光少年(每色一名)，評選假期中的班級書香吉尼斯、魔方吉尼斯小達人。下發陽光卡。各級部最終向學校推薦校級假期陽光少年2名，事跡和材料評選結束后上交大隊輔導員。

　　2“父母教會我”主題班會。

　　A、暢所欲言

　　談談在假期里都學會了什么，在哪些方面提高了?哪些地方是父母教會的?

　　B、孝順父母(學習家庭禮儀三字經)

　　家庭禮儀三字經

　　放學后，就回家，見家人，問聲好，

　　生活上，不擺闊，亂花錢，可不好，

　　尊長輩，懂孝敬，耍脾氣，不能要

　　聽教導，常匯報，自己事，獨立做，

　　生活上，有規律，學習緊，休息好，

　　看電視，上電腦，樂中學，少不了，

　　今天事，今天了，作計劃，想周到，

　　三字經，要記牢，說得到，做得到。

　　3九月一事——習慣課程指導。

　　結合九月一事一封信對學生進行教育

　　4熱愛生命(安全主題教育)

　　開展上下學交通安全、預防溺水、食品衛生、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等專題教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高中小學生、幼兒的安全意識。重點強調學生交通安全方面，不得乘坐未取得校車標識的車輛(不包括公交車、出租車及自家私家車)上下學。

　　事例：

　　A、效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢?——現場請同學提出解決辦法。

　　處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

　　B、不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

　　急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)

　　C、(繼續表演)：郊游中一個同學不小心燙傷了手……

　　處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　　D、天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學發生中暑。

　　救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　E、回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

　　搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”

　　(四)9：00至10：40師生觀看央視《開學第一課》視頻

　　在觀看之前和孩子們講清楚觀后感的寫作要求。看完之后做簡單交流。

　　(五)制定新學期夢想

　　與上學期夢想作比較，看看自己的實現情況，并制定出自己的新學期夢想。

幼兒安全教育教案 篇17

　　目標：

　　1、引導幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

　　2、培養幼兒的自我保護意識。

　　3、激發幼兒對消防隊員、警察、醫生等辛勤工作的人們的敬佩之情。

　　準備：

　　1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。

　　2、電視錄像片，有關滅火、急救病人和抓小偷等內容。

　　3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。

　　過程：

　　1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發幼兒的興趣。

　　(1)錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應該怎么辦?

　　(2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話)2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)3、請幼兒邊操作卡片邊說出應撥打的電話號碼。(如：看到火災的圖片，說出119的號碼)4、讓幼兒在游戲中學會正確撥打緊急電話的方法。

　　(1)游戲：報警(提醒幼兒應在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發生了什么事?)(2)分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。

　　5、教師小結：這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。

幼兒安全教育教案 篇18

　　為了加強安全管理，確保師生的人身安全，嚴格執行學校《安全管理條例》、《安全事故責任追究暫行辦法》，保證一旦發生安全事故能夠及時處理，特制定我校安全應急預案。

　　一、適用范圍

　　本預案適用于我校的重、特大安全事故現場。包括學校集會、大型集體活動、交通、校舍倒塌、火災、地震、食品中毒、突發公共衛生事件等。

　　二、成立應急領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、主要職責

　　1、組長負責召集領導小組會議，部署處置工作，安排、檢查落實學校安全重大事宜。

　　2、副組長負責學校安全應急預案的落實情況，處理突發安全事故，完成事故處理的各項任務。

　　3、領導小組成員具體負責學校各年級、各部門突發安全事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

　　接待安撫組

　　組長：

　　組員：政教處成員、音樂組

幼兒安全教育教案 篇19

　　活動目標：

　　1、能根據自己的生活經驗講述一些御寒和保暖的方法。

　　2、知道冬季是干燥、寒冷的季節，人們容易感冒。

　　3、有初步的冬季自我保護意識和能力。

　　重點難點：

　　讓幼兒學會用多種方式方法來保護自己讓自己取暖。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒于家長共同收集取暖的方法。

　　幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。

　　2、關注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預防感冒。

　　活動過程：

　　一、師幼談話，交流"冬天的天氣是怎么樣的"，引導幼兒回憶冬天的氣候對自己的影響。

　　1、提問：冬天的天氣怎么樣

　　2、提問：這樣的天氣對我們有什么影響

　　二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎么辦

　　1、幼兒分組交流。

　　鼓勵幼兒結合自己搜集的資料和生活經驗，輪流在組內介紹御寒保暖的好方法。

　　2、幼兒集體交流。

　　教師及時整理并用圖標幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。

　　三、欣賞故事，有初步的自我保護意識。

　　1、教師講故事，幼兒看圖書。

　　2、討論：達達為什么會感冒

　　感冒了會怎么樣

　　后來，達達的感冒好了嗎？

　　怎樣才能讓自己不感冒！

幼兒安全教育教案 篇20

　　一、安全工作：

　　（一）消防安全

　　為貫徹《中華人民共和國消防法》，結合構筑社會消防安全“防火墻”工程，重點是提高各學校、單位檢查消除火災隱患、組織撲救初起火災、組織人員疏散逃生和消防宣傳教育培訓的“四個能力”。

　　1、提高廣大師生員工檢查消除火災隱患能力，切實做到“消防安全自查、火災隱患自除”。

　　2、提高師生和員工（主要是教師和員工，不提倡學生參與滅火）組織撲救初起火災能力，切實做到“火情發現早、小火滅得了”。

　　3、提高組織人員疏散逃生能力，加強應急疏散演練，切實做到“能火場逃生自救、會引導人員疏散”。

　　4、提高消防宣傳教育培訓能力，切實做到“消防設施標識化、消防常識普及化”。

　　（二）交通安全

　　1、加強師生交通安全知識教育。交通安全教育是解決交通事故的有效途徑。只有有了很好的交通安全知識和自我防衛意識，才能確保交通的安全。各學校要定期開展交通安全教育，學習交通安全知識，提高師生交通安全意識。

　　2、加強對師生的交通安全管理。嚴格執行《中華人民共和國道路交通法實施條例》中關于：“不滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車”的相關規定；同時，加強對學校中教師私車進入校園的管理，規定時間、規定路線、規定停車場地，確保師生安全。

　　3、加強家長的交通安全意識。學校要通過各種方式對廣大家長加強教育，通過簽定《告家長書》等，明確家長在監護學生交通安全，特別是禁止乘坐無證無牌機動車方面的責任。

　　4、加強校車的管理，完善校車管理使用的各項規章制度。

　　5、積極配合相關部門，完善學校門口交通警示標識標牌的設制工作；積極主動配合相關執法部門對無證無牌機動車的清理整治工作。

幼兒安全教育教案 篇21

　　一、活動目標：

　　1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

　　2、積細安全生活的經驗，增過自我保護的意識

　　二、活動準備：

　　安全flash、圖片、記錄表格

　　三、活動過程：

　　1、討論導入：

　　師：什么是運動安全？

　　2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？

　　（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發生危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時系好。

　　（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發生。

　　（3）所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調皮好動的.幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。

　　（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發生。

　　3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

　　4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。

　　四、活動結束

幼兒安全教育教案 篇22

　　1、不要停留在山頂、山脊或建(構)筑物頂部。

　　2、不要停留在鐵門、鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近。

　　3、應迅速躲入有防雷保護的建(構)筑物內，或有金屬殼體的各種車輛及船舶內。不具備上述條件時，應立即雙腳并攏下蹲，頭部向前彎曲，降低自己的高度，以減少跨步電壓帶來的危害。因為雷電流經落雷點會沿著地面逐漸向四周釋放能量。此時，行走之中人的前腳和后腳之間就可能因電位差不同，而在兩步間產生一定的電壓。

　　4、不要在大樹、電線桿、廣告牌、各類鐵塔底下避雨。因為此時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，如果用手接觸大樹、電線桿、廣告牌、各類鐵塔就仿佛手握防雷裝置引下線一樣，就很可能會被雷擊。

　　5、不要在水邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、游泳池、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房中去避雷雨。

　　6、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導電物質，在雷雨天氣中有時能夠起到引雷的作用。隨身所帶的金屬物品，應該暫時放在5米以外的地方，等雷電活動停止后再拾回。

　　7、不要觸摸或者靠近防雷引下線、自來水管、家用電器的接地線、大樹樹干等可能因雷擊而帶電的物體，以防接觸電壓或者接觸雷擊和旁側閃擊。

　　8、不要在戶外接聽和撥打手機，因為手機的電滋波也會引雷。

　　9.雷暴天氣出門，穿膠鞋，這樣可以起到絕緣的作用。

　　10、打雷時，首先要做的就是關好門窗，防止雷電直擊室內和球形雷飄進室內。

　　11、在室內也要離開進戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。

　　12、不宜使用淋浴器。雖然目前新建居民樓的金屬水管一般與防雷接地已進行等電位連接，但雷電流仍有可能通過水流傳導而致人傷亡。

　　13、雷雨天氣時，盡量不要撥打、接聽電話，或使用電話上網，應拔掉家用電器的電源、電話線及電視饋線等有可能將雷電引入室內的金屬導線。穩妥科學的辦法是在電源線上安裝電源避雷器，在電話線上安裝電話避雷器，在天饋線上安裝天饋避雷器并做好可靠保護接地措施。

　　14、保持屋內的干燥，房子漏雨時，應該及時修理好。

　　15、進戶電源線的絕緣子鐵腳應做到可靠接地，室內的電源插座中的保護地線應連接良好。

　　16、晾曬衣服被褥等用的鐵絲不要拉到窗戶、門口，以防鐵絲引雷。

　　17、不要在沒有防雷裝置或孤立的涼亭、草棚中避雨久留。注意避開電線、不要站立燈泡下，是斷電或不使用電器。

幼兒安全教育教案 篇23

　　為了更好貫徹落實上級有關文件精神，我校將圍繞“強化安全意識，提高避險能力”這一主題，根據本校實際情況，通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化我校各項安全工作。

　　一、活動時間：

　　3月21日——4月2日，計兩周時間。

　　二、活動主題：

　　強化安全意識，提高避險能力

　　三、活動要求：

　　1、加強領導，完善各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

　　2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

　　3、結合安全教育周活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

　　4、各班開展“安全教育”主題活動。

　　四、安全教育活動內容：

　　1、加強組織宣傳工作，營造平安和諧校園的良好氛圍。為切實做好今年學校安全教育日活動，制定好活動實施方案，落實保障措施，周密組織實施，確保活動安全順利的進行。為加大宣傳力度，學校將通過懸掛橫幅、宣傳欄、致學生家長的一封信等形式，把校園安全工作的要求，告知學生及家長，努力讓家長明白、讓社會放心，營造平安和諧校園的良好氛圍。

　　2、各班于3月28日當天開展安全教育主題活動，通過觀看安全教育視頻對學生進行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識及預防自然災害的主題教育。

　　3、制定詳實的疏散演練方案，于活動日期間擇機舉行師生逃生疏散演練，并將安全演練做到經常化、制度化，最終使校園安全演練隨時隨地地組織開展。

　　4、組織進行一次全校性的安全專項大檢查，將對教室、食堂、體育設施、辦公室等進行全面細致地檢查，不留死角，發現安全隱患，立即整改。

　　5、層層簽定安全責任書，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

　　6、對安全教育日活動進行及時總結，對活動積極的班級進行表揚。

　　教育是安全的前提，安全是教育的保障。我們必須始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于校園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

幼兒安全教育教案 篇24

　　一、領導小組：

　　副組長

　　二、突發事件處理原則：

　　1、保持鎮靜、沉著應對

　　2、學生優先原則

　　3、就地搶救原則

　　4、報警、求援原則

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　三、預防措施：

　　1、精心選擇掃墓地點和行走線路，提前一周預先組織教師（校領導、大隊輔導員等）對掃墓行走的相關地點和路線進行實地踏勘。對有可能造成學生傷害的地點進行修補或者指派老師進行站崗。

　　2、精心組織領導開展掃墓活動，班主任和相關教師負責各自相關的學生。做到全校老師人人參與安全工作，責任落實到每個人。

　　3、事先開展對學生的安全教育和組織、紀律教育。避免出現學生獨自出走和到山上放火等事件的發生。

　　4、活動中領導和教師必須全程陪同學生參與，避免有學生脫離教師視線，導致事故的發生。

　　5、準備好外出時必備的一些藥品和器材（如消毒水、腹瀉藥、消暑藥、繃帶等）。

　　6、遵守外出審批制度，事先向上級領導匯報活動的預設經過和所采取的相應措施，并按照領導意見修正完善。

　　四、應急反應措施：

　　1、單獨配備應急反應車一輛，一名校級領導、一名校醫隨車。

　　2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。

　　五、因天氣因素變更活動處理：

　　1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。

　　2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。

　　3、針對學生可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。

　　六、學生突發疾病、意外傷害：

　　1、師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系應急車，視輕重由校醫作處理、或就近送醫院。

　　2、師生在園內突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系總指揮，視輕重由校醫作處理、或送園內醫務站診療，病情嚴重的送當地醫院急救。

　　七、學生走失處理：

　　1、允許學生帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯系。

　　2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

　　3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

　　4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

　　5、通知廣播站等播送尋人啟示。

　　八、交通事故處理：

　　1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

　　2、迅速報告校領導，調動應急車趕到事發現場，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫。

　　3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。

　　4、向上級領導報告事故情況。

　　5、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。

　　6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事誼。寫出書面報告，總結經驗教訓。

　　未盡事宜，由領導小組作出應急處理。

幼兒安全教育教案 篇25

　　一、主題設定：以為主題，強調智慧與安全意識的培養。

　　二、活動形式：

　　線上講座：邀請安全專家，通過直播形式為學生普及國家安全知識。

　　創意競賽：鼓勵學生以國家安全為主題，創作海報、短視頻等，優秀作品在校園網站展示。

　　校園展覽：設置國家安全教育展板，展示國家安全相關法律法規和案例。

　　三、互動體驗：設置VR模擬場景，讓學生在虛擬環境中體驗應對各種安全威脅的過程，增強實踐能力。

　　四、宣傳推廣：通過校園廣播、微信公眾號等多種渠道，廣泛宣傳教育活動，提高師生安全意識。

　　此策劃旨在以創意、互動的方式，讓大學生深入了解國家安全的重要性，提升自我防范能力，共同維護國家安全。

幼兒安全教育教案 篇26

　　教學內容：

　　進行暑假安全教育。重點是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷電與用電安全、防疾病與飲食安全、遠離黃賭毒與網絡安全等。

　　教學目標：

　　通過學習與暑假相關的安全知識，牢記安全要點與要求，牢固樹立“以人為本”、“安全第

　　一、預防為主”的理念，使同學們過一個平安、祥和、健康、安全的暑假。教學方法：講授法、討論法、提問法、練習法。

　　教學用具：

　　多媒體教學（配合課件）

　　教學時數：

　　一課時（45分鐘）

　　教學過程：

　　【談話引入】

　　同學們，通過一學期的每周一課安全教育，大家掌握了豐富的安全知識，樹立了牢固的安全意識。一個學年緊張又充實的學習生活已經圓滿完成，隨著期末考試的結束，大家即將進入假期。同學們一定想徹底放松一下身心吧，都希望擁有一個愉快而又祥和的假期生活，對吧？但我們要記住雖然我們大家放假了，但安全教育不能松懈。因為“多一份防范，少一份危險”。為保證大家過一個平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我們以“以人為本”、“安全第一，預防為主”為原則，對大家進行一次假期安全教育。

　　【授課內容】

　　接下來就談談暑假安全要注意什么吧。

　　一句話，希望大家在暑假里能記住暑假安全“三個三”!即：

　　“第一個三”是遵守“三個禁止”：禁止違反交通規則，禁止單獨擅自下河游泳，禁止長時間看電視、玩游戲；

　　“第二個三”是告誡“三個嚴防”：嚴防中暑、觸電、雷擊和火災事件發生，嚴防食物中毒、煤氣中毒，嚴防暑期打工出意外；

　　“第三個三”是提醒“三個遠離”：遠離網吧、游戲機房，遠離毒品、煙酒，遠離不良青少年。

　　現在我來給大家分別解釋一下。

　　一、要遵守“三個禁止”。

　　(一)、禁止違反交通規則。就是要大家注意交通安全。不管在回家的路上還是外出社會實踐，算出打工。（圖片、慘痛的教訓，一系列數字。）

　　1、行走時怎樣注意交通安全

　　1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。 5)不橫穿馬路，不翻越欄桿，不在公路上玩耍。

　　2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不準騎自行車搭載人員上街。

　　3、嚴禁無證駕駛機動車輛。

　　4、外省市的學生和家長不乘坐超載車輛，不坐非法營運車輛。在乘車、轉車途中一定要遵守交通規則，注意人身、

　　行李安全，加強防盜意識，“財不露眼”啊。如有學生假期外出旅游更應加強安全防范措施，防止意外傷害。在旅游區遇地勢險峻或安全措施不到位的地方不得前往。外出要告訴家里聯絡的各種信息。

　　5、熟記警句：（先讓學生講講自己熟悉的，再學習新的警句）

　　1、搶行痛快一陣子，出事悔恨一輩子。

　　2、實線、虛線斑馬線，都是安全生命線。

　　3、紅燈綠燈警示燈，幸福安全紅綠燈。

　　(二)禁止單獨擅自下河游泳，就是要注意防溺水。（前車之鑒）

　　暑期天氣炎熱，不要到水底情況不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。

　　游泳時要注意的安全：

　　1、游泳需要經過體格檢查。

　　2、要慎重選擇游泳場所。

　　3、下水前要做準備運動。

　　4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

　　5、水下情況不明時，不要跳水。

　　6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

　　(三)禁止長時間看電視、玩游戲，就是要注意合理安排作息時間，保證充足睡眠，不要長時間沉迷于電視或電腦。要保護好眼睛。不隨意模仿電視或游戲中的暴力行為。

　　二、告誡“三個嚴防”。

　　(一)嚴防觸電、雷擊和火災。不要在太陽底下長時間暴曬和活動，嚴防中暑事件發生。

　　1、用電安全方面的知識

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。電是看不見，摸不著的東西，危險性極大。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、嚴防雷擊。外出遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留，更不可在大樹或高層建筑下躲雨，以免遭遇雷擊傷害。

　　3、用火安全方面的知識萬一發生火災，如何安全自救？

　　1）、關門求生

　　2）、測試門的溫度

　　3）、從窗戶逃生

　　4）、高層建筑火災逃生

　　5）、公共場所火災逃生

　　6）、安全出口逃生

　　7）、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　8）、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。教師介紹火災報警須知：要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。

　　2、火災情況要報詳細：×單位、××區××街號發生火災，物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是。

　　3、要派人來主要路口迎接消防車。

　　(二)嚴防食物中毒、煤氣中毒。要勤洗手、喝開水、吃熟食，不吃腐爛、霉變、有毒、變質的食物，不暴飲暴食，做到飲食平衡；不買街頭或小店“三無”食品，注意飲食衛生，防止病從口入，以免食物中毒。

　　安全使用煤氣

　　1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

　　2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　（三）嚴防暑期打工出意外

　　暑期到來，有很大部分同學會參加社會實踐，有的外出打暑期工。這樣可以大大豐富我們的假期生活，增長見識和才干，但一定要注意下面這些安全：

　　上班安全下班后的治安安全

　　到外地打工，要防走失、防拐賣

　　三、提醒“三個遠離”：

　　遠離網吧、游戲機房；遠離毒品、煙酒；遠離不良青少年。

　　暑假期間，大家要遵紀守法，不到網吧、游戲廳等禁止未成年人進入的場所，不結交不良青少年，不打架斗毆。不欺負同學，如有不良青少年向自己要錢要物，要及時告訴家長或向警察求救。

　　假期安全要注意，提醒大家要牢記的電話號碼：火警119，匪警110，急救中心120。一旦遇到困難，我們就可以快速求助。

　　同學們，暑假是美好的、愉快的！暑假里我們可以得到好好的休息，可以融入社會和大自然，可以體驗社會、挑戰自我。但是，我們一定要牢記安全第一！我們的健康安全關系到每一個家庭的幸福、安寧和社會穩定。最后，祝同學們可以擁有一個美好、愉快、健康、安全的暑假。

幼兒安全教育教案 篇27

　　目標

　　讓幼兒體驗玩水的樂趣。

　　準備

　　1.玩水區或用幾個大盆子裝水擱在室外。

　　2.圍裙、可樂瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料(制品)娃娃等;適當投放一些有眼的瓶、杯、碗。

　　玩法

　　設置這個環境后，讓幼兒自己去發現水，自由地取放玩具玩水。教師觀察幼兒玩水的花樣，適時地切入，并參與其中，引導幼兒玩水游戲多樣化。

　　1.教師和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒進小桶里。

　　2.教師用透明的瓶子裝水，舉在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友說話，引導小朋友之間透過裝水的瓶子互相觀看。

　　3.玩一會兒水以后，可讓孩子們動一動，給室外的花、草、樹澆澆水。

　　4.看看有沒有孩子用有眼的杯子、瓶子裝水，讓孩子自己去發現和感知水的流動。

　　5.觀察有沒有孩子把玩具放在水中。教師可引導：“你們想給玩具洗個澡嗎?”讓孩子自己把木珠、小石頭、積塑插片、積木、塑料娃娃等東西放進水里，從而發現有的東西浮在水面，有的沉入水底。

　　6.玩劃小船的游戲。和孩子一起將撕或折的紙片(船)放在水上漂，小手在旁邊劃水。

幼兒安全教育教案 篇28

　　活動目標

　　一、知道冬季都有哪些取暖方法；

　　二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。

　　活動準備

　　物質準備：一些生活取暖圖片；

　　經驗準備：幼兒已經知道一些取暖的方式。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　詢問幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同

　　二、基本部分

　　（一）讓幼兒介紹自己家里的取暖用具，激發幼兒興趣！

　　1、“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們怎樣做才會感到暖和呢？”

　　幼兒1：身體鍛煉

　　幼兒2：睡覺時蓋厚被子

　　幼兒3：穿厚衣服、戴手套取暖等

　　2、小朋友們，今天就請你們給大家介紹一下來幼兒園時你是如何取暖的。

　　（二）引導幼兒了解各種取暖方法

　　1、出示所準備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”

　　2、引導幼兒了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調、電暖氣、電暖風、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。

　　（三）請幼兒介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的

　　教師簡單小結：取暖的方式有很多種，并且我們會用到很多的取暖工具，所以在取暖的過程中我們也要注意取暖安全，小朋友們知道在取暖過程中應該注意哪些問題嗎？

　　（四）提醒幼兒一定要注意取暖時要注意安全。

　　討論：使用取暖工具時，我們需要注意一些什么呢？

　　1、空調，電暖氣要注意別觸電。

　　2、火爐和水暖氣要注意防火。

　　3、不能趴在暖氣片上取暖。

　　4不能在戶外點火取暖，要注意防范火災等。

　　三、結束部分

　　引導幼兒多鍛煉、多運動，在家里面要正確的使用取暖工具。

　　延伸

　　小朋友，今天我們知道了一些常見的取暖方法，在家里面使用取暖工具時，要注意是否正確的使用了取暖工具，如果沒有，要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦！

幼兒安全教育教案 篇29

　　教育目的：

　　1、讓學生通過發生在生活當中真實的交通事故，明確其危害性和造成的原因。

　　2、能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。

　　教學過程：

　　一、導入

　　師言：交通安全，一個永恒的話題。交通安全，一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。1886年，當德國人卡爾奔馳發明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，人類在向現代文明邁進的同時，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數觸目驚心，由此而造成的經濟損失更是讓人嘆息。

　　二、導學達標

　　、理解交通事故的危害性和造成悲劇發生的原因。

　　1、讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。

　　2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

　　3、師言：時代的前進、社會的發展需要文明的交通環境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲劇?

　　4、讓學生說一說造成悲劇發生的原因，學生可以各抒已見。

　　5、師言：是人們對交通法規的漠視，是交通違章。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經走到了危險的邊緣?當駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?僅在20xx年度，我國共發生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰爭中死亡人數的`3/5。看到這些個冷冰冰的數字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經太多!而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因為他們無知，而是因為他們疏忽，正因為疏忽，導致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因為疏忽，導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

　　、珍愛生命，注意遵守交通規則。

　　1、師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么?可以放手，學生想對誰說都行，(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)

　　2、師言：同學們，交通規則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個公民都有責任和義務來維護交通安全，遵守交通法規。生命是可貴的，每個人都應該珍惜自己寶貴的生命。

　　3、讓學生從自身做起，說說在交通方面應如何注意安全。

　　三、老師總結

　　作為一名少先隊員，我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應該做的事。同時也希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。