最新主題班會設計方案（精選29篇）

最新主題班會設計方案 篇1

　　活動準備

　　首先，我們需要確定主題班會的活動時間和地點。可以選擇一個距離學期結束前幾周的時間，這樣可以讓學生在課余時間充分準備和思考。活動地點可以選擇在學校教室、禮堂或者露天場地，根據班級人數和場地狀況進行調整。

　　接下來，我們需要準備相關的道具和材料。可以準備一些鮮花、賀卡、感謝信的紙張、貼紙等，用于活動中的互動環節。

　　同時，我們需要將活動的目標和主題傳達給學生和家長。可以通過班級群、家長會或者傳單的方式將活動內容告知學生和家長，讓他們提前做好準備。

　　活動流程

　　活動開始前，可以播放一段感恩的音樂，營造溫馨的氛圍。接下來，可以按照以下流程進行活動：

　　開場致辭：由班主任或學生代表致辭，介紹活動的目的和意義。 學生分享：安排幾位學生上臺分享自己對父母的感恩和體諒之處，可以結合自己的.經歷或者親身經歷的事例，深入淺出地表達出對父母的心聲。 家長分享：邀請幾位家長上臺分享他們對子女的體諒和理解，可以讓家長們提前準備一些話題，例如“你對子女的鼓勵和支持是如何體現的？”、“你在孩子成長過程中做過哪些讓他們感動的事情？”等。 互動環節：通過發放賀卡、紙張和貼紙等，讓學生和家長在紙上寫下對父母的感謝的話語，然后互相交換，并在發言環節中表達出來。 總結發言：由班主任或學生代表進行總結發言，回顧活動中的精彩瞬間，并對學生和家長的付出表示感謝。活動亮點

　　為了增加活動的亮點，我們可以在活動中添加一些特色環節：

　　感恩祝福：在活動結束前，可以邀請所有學生和家長一起站起來，手拉手圍成一個大圈，大家齊聲為父母送上一句感恩和祝福的話語。 現場互動：可以設置一個父母互動的環節，讓學生和家長進行小游戲或者問答，增加互動和參與感。 合影留念：活動結束時，可以組織一次全體合影，留下美好的回憶。活動評估

　　活動結束后，我們可以進行一次評估，以了解活動取得的效果，并針對不足之處進行改進：

　　學生反饋：可以通過班會記錄、問卷調查或者口頭表達的方式聽取學生對活動的反饋意見。 家長反饋：可以通過家委會或者家長群的方式征求家長對活動的意見和建議。 教師總結：班主任可以對活動進行總結，分析活動的優點和不足，并提出下一步的改進方案。活動延伸

　　為了讓學生對感恩和體諒父母的意義有更深入的理解，可以在活動結束后進行一些延伸：

　　課堂反思：在教育教學中滲透感恩與體諒的理念，例如組織學生進行相關主題的辯論賽、作文比賽等。 家庭作業：布置一些家庭作業，讓學生與父母一起完成，例如一起制作一張感恩卡片、一起閱讀一本感恩故事書等。 社區服務：組織學生進行社區服務活動，例如幫助社區老人打掃衛生、為鄰居提供義務幫助等，讓學生通過實際行動體現感恩與體諒的精神。

　　通過以上的活動設計和延伸，我們可以幫助學生樹立正確的價值觀，讓他們懂得感恩和體諒父母的重要性，并將這種價值觀內化為自己的行為準則。

最新主題班會設計方案 篇2

　　一、活動目的：

　　今年的9月10日是我國的第xx個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使同學學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教導。同時通過這次活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關系。

　　二、活動主題：

　　桃李滿天下，恩情深似海

　　三、活動時間：

　　9月5日——9月10日

　　四、活動內容：

　　活動一：

　　細心裝飾“祝愿角”活動。每個班級通過“祝愿角”里的感恩和祝愿的語言表達同學們對老師的感謝和敬意。“祝愿角”位置設于后黑板右下角。要求同學們親自布置這個“祝愿角”，將自己最想對老師說的祝愿放在里面，設計新奇別致，內容貼切充實，情感質樸真實，參加廣泛，效果明顯。9月5日前各班完成“祝愿角”的布置，少先隊將進行專項檢查。

　　活動二：

　　9月6日之前辦一期以“感恩老師節”為主題的黑板報。

　　活動三：

　　真情瞬間征圖活動。請各位同學利用課余時間把師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的.真情瞬間記錄下來，在老師節來臨之際，向廣闊老師致以最崇高的問候。各班上交三份美術作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時將制作展板展出。

　　活動四：

　　以“老師，您辛苦了”為主題，辦一份手抄報。9月7日晚必需辦好，由政教處檢查各項任務。

　　活動五：

　　我來當老師，讓同學體驗老師的角色，感悟老師的辛苦。

　　1、時間為9月8日上午第四節，讓同學與老師轉換角色，讓每節課的課任老師在下面當同學，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學替老師來上課；

　　2、要求在前一天各認課老師將自己的教學內容在降低難度的狀況下支配給要替你上課的同學，讓其做好充分的預備；

　　3、課后讓同學談自己的感受。

　　活動六：

　　學校廣播站：

　　負責人：

　　要求：

　　①專設慶祝老師節專題廣播。

　　②內容：尊師歌曲、古今故事、領導題詞、同學寄語、同學及家長賀詞信件等。

　　③制定廣播方案，從9月3日開播至9月10日止。

　　活動七：

　　注：9月8日晚7：30分在大會議室進行20xx年老師節文藝聯歡。

　　老師節人員支配：

　　主持人：

　　場地布置人員：

　　照相人員：

　　攝像人員：

最新主題班會設計方案 篇3

　　教育目標：

　　1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

　　2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。

　　背景分析：

　　現在的一些小學生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責任意識逐漸淡漠。對自己沒有責任，得過且過，不思進取；對家庭沒有責任，一味索取，淡薄孝心；對他人沒有責任，敷衍了事，淡漠誠信；對集體沒有責任，張揚個性，不講塬則；對社會沒有責任，遷怒抱怨，不求奉獻。他們為人處世的塬則就是以自我為中心，對別人漠不關心。可見，當今的小學生責任意識已經呈現弱化的傾向。對這樣一些在嗬護聲，贊美聲，順從聲長大的孩子進行“珍愛生命”的教育是有必要的，使他們懂得生命，珍愛生命，學會感恩，對自己負責。

　　設計理念：

　　生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時要以積極、樂觀的心態對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現自身價值的人。基于這種理念，我設計了《“珍愛生命”》主題班會。

　　活動內容：

　　1、感悟生命

　　2、珍愛生命

　　3、感恩生命

　　4、承諾生命

　　活動形式：

　　1、談話交流

　　2、討論交流

　　3、情景劇

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：請同學們開動腦筋，用“生”字組詞，比一比看誰組的多。

　　生：生活，生命，生病，生機勃勃，生龍活虎……

　　師：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”，例如：生命。看來“生”字也代表著希望，代表著積極向上的力量。

　　二、感悟生命

　　師：人的一生在歷史長河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

　　失落的花季

　　（1）成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。

　　（2）16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，沖入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

　　（3）河南一高叁考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科分數線33分。

　　師：同學們，看完上述材料，大家是什幺樣的心情？

　　課件：當同學們在教室讀書時，你卻結束了自己年輕的生命。當同學們在————————時，你卻結束了自己年輕的生命。當父母看到全家人的相片時，你卻結束了自己年輕的生命。當父母時，你卻結束了自己年輕的生命。

　　師：此時此刻你的心情怎樣？采訪幾個同學……

　　危及生命的事件：

　　1、學生表演跨越護欄

　　2、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦？

　　3、鏡頭回放

　　4、我們身邊還有哪些危及生命的事情？

　　師、讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發生。珍愛生命，對我負責。

　　叁、珍愛生命

　　師：是啊，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，我們又怎能輕言放棄？

最新主題班會設計方案 篇4

　　一、活動主題：

　　我的大學夢

　　二、活動背景：

　　面對班級內某些學生對大學生活的誤解，特召開本次班會。

　　三、活動宗旨：

　　為了幫助學生了解大學生活的多樣性，明確大學生活的意義和目的，進一步為自己將來的生活方式做好充分的考慮和選擇。同時為增進班中同學彼此之間的了解，加強班級凝聚力，特此舉辦此班會。

　　四、活動安排：

　　1、活動對象：高二五班全體學生

　　2、活動地點：高二五班

　　五、活動內容：

　　1、認識大學：

　　學生之間交流關于大學的所見所聞

　　2、大學規劃：

　　（1）大家將自己的規劃列個綱要

　　（2）請三到四位同學上臺演講，描述自己的規劃

　　3、討論交流：

　　（1）五分鐘的自由討論，形式不限

　　（2）學生之間相互交流、借鑒、補充

　　六、活動組織：

　　1、活動前期

　　（1）活動準備：相關活動材料安排

　　（2）活動突發事件應急準備

　　2、活動中期：

　　活動現場：現場秩序的維持

　　3、活動后期：

　　活動資料的整理：活動內容的`總結

　　七、“我的大學夢”主題班會活動總結

　　通過這次班會，很好的解決了一些學生心中的困惑，同時也促使大家更堅定，更準的定位自己，為了自己的夢想不懈奮斗。同時也會更加注意大學生活的豐富充實性以及大家對追求夢想的看法。同時我相信大家一定會有一個充實的高中生活，有一個光明的未來。

最新主題班會設計方案 篇5

　　一、活動對象：

　　五（1）班學生

　　主持人：班主任

　　二、活動時間：

　　40分鐘

　　三、活動背景

　　本班學生經過一個學期的訓練，在班風、學風等方面都取得不錯的進步，目前最大的一個問題是字體，一部分幾年來寫的字形成壞習慣，要堅持不懈地以標準的字體來練習才能改善原狀，還要讓他們知道寫好字的必要性和練字的好處。

　　四、活動目標

　　通過本次主題班會，使學生了解中華文字的魅力所在，練字是修心養性、陶冶情操的好途徑；不管從近看來是遠眺的角度，把字寫好是非常必要的，也為養成以后堅持每天練字的好習慣打個強心針。寫好字，我堅持，從心底鼓勵自我“從我做起，堅持不懈、追求進步”。

　　五、活動形式

　　書法欣賞、分享歷史和故事，寫字比賽

　　六、活動準備

　　七、活動過程

　　主持人宣布班會開始

　　主持人：同學們，我們的班會“寫好字，我堅持”現在開始。

　　1、書法欣賞

　　首先有請大家目睹我們中國文化的寶物的風采——書法欣賞。（背景音樂）邊看邊為大家介紹字體，如“這是隸書”,“這是楷書”等。

　　2、中國書法歷史

　　“中國書法源遠流長，我們來看看這個寶物是怎么成長的。跟學生介紹從甲骨文一直到現在普遍用的楷書的演變歷史（PPT）。練習書法能使人的心境提升到一種種境界，修心養性的最佳途徑，能陶冶人的高尚情操，并從中學習做人之道理。我們來看看愛書法者練習書法的VCR。（背景音樂）

　　3、問答和判斷：“

　　師：“練好書法除了修心養性、陶冶性情外，還有什么作用？”同學們回答，一直聯系到我們現在的學習、考試的卷面整潔等，讓同學們注意到現在的問題。拿出一張卷面整潔和一張卷面字體差、涂亂的試卷和作業，讓學生們說出心中的感覺，讓他們切身感受寫好字和不好字給人的感覺。下面我們來做些判斷題，（學生進行判斷后進行分析，先讓學生進行發言，老師再補充）

　　（1）作業本和試卷都應該把字體寫端正，保持頁面或卷面整潔。（對）

　　（2）練習本可以不用認真寫，字寫得不好也不要緊。（錯）

　　（關鍵詞：要堅持任何時候都寫好字，才能練就一手好字，寫什么都保持頁面非常整潔、美觀）

　　（3）做試卷時書寫能讓人看得清楚就可以了。（錯）

　　（關鍵詞：必須字體端正，筆試的題目尤其是作文，要想清楚再動筆，不要出現錯了再劃再劃的情況）

　　4、觀看書法家的作品，分享他們的故事

　　師：現在我們來看看書法家們寫的作品，還有他們的書法成長的故事。（讓同學們學習書法家們練習書法的辛勤和成果）

　　看完后，

　　師：同學們，練一手好字，不是一天就能做到的，我們要像書法家一樣，堅持不懈地練習，以后每天練一面字，要把“寫字進步”作為目標，過一段時間我們一起分享其中的苦與樂以及成功的喜悅。這個學期我們有一個大目標，就是每個同學在寫字上面都要取得一定的進步，以后做到不管在作業、試卷等都要書寫認真、端正、整潔。在達到這個目標的路上，我們必須“為革命而奮斗”，每天堅持練字一面，大家能堅持嗎？同學們回答：“能！”

　　5、從基本筆劃寫好字

　　師：好！現在進入下一個環節“怎樣把字寫好”。寫字要記住把每個筆劃都寫好，首尾呼應，現在先看老師的示范。

　　（1）老師在黑板上示范基本筆劃點、橫、豎、撇、捺、折、勾的書寫，再讓學生在練字紙上跟寫。

　　（2）教授集此于一身的“永”字，學生們在練字紙上寫“永”字。

　　（3）現場表揚“永”字各筆劃寫得到位的學生。

　　6、寫字比賽

　　同學們，在練字紙上寫字一小段，讓學生注意各筆劃的書寫。完成后上交，進行評選，在“我們的小天地”中張貼優秀的作品。（抒情的大自然背景音樂）

　　7、總結

　　同學們，今天“寫好字，我堅持”這個主題班會，我們學習了把字寫好的必要性，這是必須要做好的，第二學習了寫每個字時必須把每個筆劃寫好，練字時要注意字的結構，

　　8、班會結束

　　師：現在我宣布，“寫好字，我堅持”主題班會結束！

　　案例分析：

　　教師職業道德，是教師自身職業素質修養的體現，在教師中潛移默化地讓學生感受到，使教學工作能更好地進行。使道德要求具體化、人格化，從而使學生在富于形象性的榜樣中受到啟迪和教育，從而形成教師所期望學生擁有的良好思想品德，增強教師教育的可信度、吸引力和有效性；對社會文明的示范作用；對教師修養的引導作用。

　　所涉及的相關范疇：

　　一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　熱愛祖國，讓孩子從小學習祖國的傳統文化，感受好的文化的熏陶，練書法，寫好一手楷書，也是愛國一種表現。

　　二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

　　整個書法課的課程勤懇、務實、負責的態度，一環扣一環，認真指導學生，務求把學生帶到更好的書法環境中去。

　　三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

　　嚴慈相濟，獎懲有度，能認真完成作品的，給予獎勵，并展示好的作品，如果做得不好的，也及時給予指導，讓學生更好地掌握筆劃和結構的精粹。

　　四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　能關注學生學習的情緒、心態和情景，PPT、故事和音樂相結合的教學體現素質、創新和全面教育。

　　五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

　　六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

　　能搜集相關的資料，認真學習和鉆研書法，平時也跟學生一起堅持練書法，也是修心養性和終身學習的一種體表現。

最新主題班會設計方案 篇6

　　主題1：

　　走進經典，擁有一顆感恩的心

　　教育目的：

　　告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　時間：

　　xx年xx月xx日

　　主持人：

　　高，馬

　　主要內容：

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　一.一段段經典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢》的凄美，《西游記》的神幻，《三國演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經典的魅力。人生需要經典，在經典中體會著震撼與感動，慢慢成長與

　　互動活動：挖掘一下身邊的經典，向同學介紹你所了解的經典。鄔一豐：經典文學《悲慘世界》

　　陳：經典詩詞《滿江紅》

　　王：經典電影對白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

　　二.擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三.聽了朗誦后，互動活動二：說出最讓你感動的事

　　施：腿腳不便的.外婆擔心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個家而打電話

　　黃x：與父母溝通的益處

　　楊：姨父在人世給自己上的最后一課

　　四.要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺

　　之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

　　小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

　　反方：給父母的報答是物質上大于精神上

　　五.

　　無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.

　　六.班主任梁老師講話

　　在這次“走近經典，擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明“走近經典，體驗感恩”的活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　七.歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　八.讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

　　我們也要學會感恩，感謝這一切

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我又勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落，我依然會珍惜

最新主題班會設計方案 篇7

　　一、班會時間:

　　20xx年9月12日

　　二、班會地點：

　　六（1）教室

　　三、參加人員：

　　全班同學及班主任

　　四、主持人：

　　班主任或學生干部

　　五、班會主題：

　　法律就在我們身邊

　　六、班會目標：

　　通過這次班會，讓小學生從小學習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進學生全面發展健康成長。我班在學校統一安排下，根據本班實際，做了以下幾個方面工作：

　　（1）利用晨會、班隊會時間組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求，也使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

　　（2）堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統的.法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。

　　（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學生熟悉、分類、判斷，然后結合一些案例講解有關法律知識。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

　　（4）組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向學校圖書室借閱健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

　　（5）積極參加大隊部開展的法制教育征文活動。激發學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

　　（6）開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。

　　（7）加強交通安全知識教育。認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德。

　　（8）家校合作，要求家長不但要學習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環境中健康成長。

　　通過以上措施，使同學們明白了自己應該享受的合法權利與義務，有效提高了學生的法律意識，自覺約束自己行為，爭做學法、知法、懂法、守法的好學生。

　　(9）活動總結

　　①全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇學法讀后感。

　　②班主任老師總結。

　　（10）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

最新主題班會設計方案 篇8

　　一、教育目的

　　1、使學生了解守紀律的重要；

　　2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處；

　　3、培養學生自覺自律的態度；

　　4、學習班規，讓學生知道作為一個學生的義務和責任。

　　二、班會過程

　　1、導入： 俗話說：無規矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學生，紀律就是我們學習

　　的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學習環境；紀律是我們塑造人格

　　的第一步。

　　2、討論：

　　同學們，知道為什么大雁在飛行過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？

　　這是他們為了節省體力摸索出來的.一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節省體力。當領頭的大雁鼓翅時就會產生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來飛翔。這就是它們飛行時總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥類中最有組織性、紀律性的一類飛禽，他們非常講究團結友愛，互相幫助。當它們落到地上覓食時，會有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時，隊長在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。

　　總結:從大雁的身上，我們學習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個人的成長和未來更有重大的作用 。

最新主題班會設計方案 篇9

　　設計思路：

　　一、看一段高三學生生活的漫畫，讓學生展開討論、

　　二、三位學生（一位成績好但心理壓力大，一位學習很被動，一位成績中等心理狀態良好）發表自己對高三的心態和計劃、

　　三、由心理老師講講有關的高三該注意的問題，同時回答同學的心中的疑慮、

　　四、全班同學舉行簽名印手印活動，希望從心里感受到團結就是力量，大家共同努力超越夢想、

　　活動時間：

　　20xx年9月17日班會課

　　活動地點：

　　教室

　　活動目的：

　　1、讓學生有很好的心態對待高三。

　　2、使學生認識到集體的力量。

　　活動主持：

　　顧迪

　　活動過程：

　　主持人：大家下午好！

　　不知不覺我們已經走入了高三，還很清楚的記得高一的時候班主任老師和我們說高中三年過的很快，那時還覺得高三還很遙遠，如今高三已經在我們眼前，我們都做好準備了嗎？

　　聽很多師哥師姐講過很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想、首先我們一起來看看“小美的高三生活”（flash漫畫描述的是一個女同學為了實現自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞）。

　　同學們各抒己見，講述自己的看法和想法、有同學認為這個很值得，有同學認為沒有必要，也有同學認為要勞逸結合，既要實現夢想又不能忽略了身體。

　　主持人：我們每個人都有自己的夢想，都有自己實現夢想的計劃、在為實現夢想的'道路上難免會有磕磕碰碰，很難保證一路順風，高三時間很短暫我們都希望能夠以的心情走過這一段重要的歷程，今天我們請來了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請李老師來給我們講講高三要注意的問題，同學們心中的困惑也可以向李老師傾訴。

　　李老師向同學們講了一些高三階段常出現的問題以及同學們要注意的事項、同學們也積極的向李老師請教，從；老師那得到正確的指導。

　　主持人：謝謝李老師的指導、相信我們高三八班的每一位同學都能以的心態走過高三階段、相信我們整個班級會攜手共進、大家在一起已經兩年，生活在一個五十二個人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級環境對我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實現夢想的見證。

　　放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學領唱，全班合唱。

　　活動效果：

　　活動氣氛熱烈、臺上臺下發言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達成了共識，一些不正確的負面的心理得到了正確的指引。班會課后學生的學習熱情高漲，心態更加平穩，自習課的紀律變的更加良好，同學們也更加注意了在學習上互相幫助。

最新主題班會設計方案 篇10

　　一、班會背景

　　現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著一個孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包攬下來，耳朵里經常聽到的是“放那兒，讓我來吧”這些話，就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什么，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。其實家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對于孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會。

　　二、班會目的

　　1、培養學生動手動腦的能力以及自己的事情自己做的責任感

　　2、樹立學生別人的事情幫著做的為他人服務的意識

　　3、激發學生勞動的興趣，引導學生不會的事情學著做的勞動意識

　　4、針對我班現存的衛生情況進行集體事情大家做教育

　　三、班會準備

　　多媒體課件、音樂、學生勞動的照片

　　四、班會過程

　　活動環節

　　設計意圖

　　一、課題導入

　　1、讓學生猜謎語：十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，左邊五個右邊五個，十個小朋友，只會做事，不會張口。

　　2、《人有兩件寶》兒歌表演

　　3、讓學生討論自己的手有什么作用。

　　4、復習《小白兔和小灰兔》

　　5、小品《手的自白》

　　6、導出課題：我有一雙勤勞的手。

　　1、謎語導入，提高學生興趣。

　　2、讓學生自由討論發言，對主題的引出作一個鋪墊。

　　3、同時也給學生一些初步的感知，知道自己的手不僅會做，而且能做很多事。

　　1、讓學生看正在做家務的學生的照片。讓學生發言，自己會做哪些。

　　2、再讓學生說說自己會做什么，做了些什么。有的在擦桌子，有的在疊被子，有的在澆花，有的在拖地……

　　3、整理書包比賽

　　小結：自己的事情自己做

　　4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外，還為別人做過事嗎？ 讓學生看看一些小朋友為長輩做事的照片。

　　小結：別人的事情幫著做

　　5、讓學生看圖片分辨，8類事情我們哪些該學，哪些不該學。

　　小結：不會的事情學著做

　　6、讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環境的重要性。

　　小結：集體的事情大家做

　　1、讓學生自由發言，對別的學生也一種激勵。

　　2、整理書包比賽讓小朋友活動起來，調動積極性，同時也有教育意義

　　3、讓孩子明白自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，集體的事情大家做。

　　4、讓學生在交流中溝通和感悟，了解別人會做的事情，也激勵自己也去努力。

　　總結：

　　1、讀兒歌

　　2、小朋友們今天學到了什么？

　　引出：我們要有一雙勤勞的小手

　　3、唱歌：《我有一雙勤勞的手》

　　通過一首激勵勤勞的兒歌再一次激發學生做一個勤勞孩子的意識。總結本次班會的主旨，讓學生自由發言，在歌聲中結束本次班會活動。

　　班主任發言

　　我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。

　　六、反思重建

　　反思：

　　1、首先四個小責任感教育層次不夠清晰，應該在每一個小節結束后都對所要達到的教育目標有一個突出的小結，讓學生有一個清晰的概念。

　　2、整理書包的環節應該以孩子為主，比如在比賽結束后，要對如何整理書包做一個歸納性的總結，讓每個學生都能夠很清楚該如何整理書包，可以嘗試讓學生來評價三位小朋友整理的書包如何。

　　3、學生交流：哪些事情應該自己做？事先可以讓學生進行小組討論，再來交流發言，最后老師作歸納性的總結，讓學生清楚的知道哪些事情是要自己做的。

　　重建：

　　一、揭題

　　1、猜謎語

　　十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。

　　（課件出示雙手圖片）

　　2、小品《手的故事》

　　學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，并齊讀。

　　二、自己的事情自己做

　　1、觀看照片：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等

　　2、學生交流：我會……

　　3、整理書包比賽

　　嘗試主要讓學生來評價，再根據學生評價的情況再以點評。

　　小結：自己的事情自己做

　　三、別人的事情幫著做

　　1、觀看照片：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等

　　2、學生交流：我幫別人……

　　小結：別人的事情幫著做

　　四、不會的事情學著做

　　1、提問：遇到不會的事情該怎么辦？

　　（出示照片：一個小姑娘正在幫媽媽洗碗，從看到自己實踐的過程。）

　　小結：不會的事情學著做

　　4、行為辨析：哪些事情能學著做？哪些事情現在還不能學著做？

　　五、集體的事情大家做

　　讓學生看兩種教室的對比圖片，感悟教室環境的重要性。

　　六、總結

　　1、學生交流班會課的收獲

　　2、齊誦兒歌

　　3、小結：

　　自己的事情自己做

　　別人的事情幫著做

　　不會的事情學著做

　　集體的事情大家做

　　4、學生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》

　　班主任發言

　　我們每一個人都要有一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責，對家人負責，對同學老師負責的好孩子。也只有這樣，才大才能成為一個有用的人，讓自己的人生變得更有意義。老師也相信，我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。讓我們一起加油吧！

最新主題班會設計方案 篇11

　　一、活動目的：

　　通過本次主題班會，對全班同學進行愛國主義教育，弘揚中華美德，激發全體同學的愛國熱情，使他們深刻體會祖國的偉大，為祖國驕傲。懂得要做一個堂堂正正的.中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起。

　　二、活動形式：

　　歌曲《歌唱祖國》，詩歌朗誦《我和我的祖國》，京劇《智斗》，滬劇《蘆葦療養院》，知識匯報等多種形式組合

　　三、活動準備：

　　主題班會幻燈片制作。

　　四、活動過程

　　出旗儀式。略

　　男：我們偉大的祖國，是世界上歷史最悠久的文明古國之一。她幅員遼闊，山河壯麗，巍然屹立在世界的東方。

　　女：壯麗的長江，豪放的黃河，雄奇的長城，挺拔的泰山，構成了中華民族的堅強脊梁。(多媒體出示相關圖片)

　　男：九百六十萬平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃。千百條縱橫交錯的大江河流是我們的乳汁。

　　合：我們在溫暖的搖籃里喝著香甜的乳汁，一天一天茁壯成長。無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人;無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。啊!我自豪，我是中國人!。

　　《祖國，您好》主題班會現在開始。

最新主題班會設計方案 篇12

　　一、教學準備

　　召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

　　二、引入新課

　　總結上周的各項工作情況

　　（1）勞動委對衛生情況進行總結；

　　（2）學習委員對上周學習情況進行總結；

　　（3）團支書對上周班上的一些主要問題進行總結；

　　（4）班長進行總結。

　　三、講授新課

　　1、詩歌朗誦

　　朗誦《高中生的豪言》

　　2、相互了解的游戲

　　（1）規則很簡單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

　　兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。

　　1、最喜歡的食物

　　2、最喜歡的運動項目

　　3、興趣愛好。

　　4、最想對同座說的一句話。

　　（2）“名人名言”互贈。

　　3、談實例或感受

　　請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。

　　4、實話實說

　　對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。

　　5、主持人總結

　　今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學之間進一步認識了解，愿同學們更加熱愛我們的班集體，讓幸福快樂永遠與我們相伴！

　　四、課堂小結

　　我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在13汽修4班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。

最新主題班會設計方案 篇13

　　主題：莫讓情感航船過早靠岸

　　針對問題：我班個別學生存在早戀苗頭，關系曖昧，不僅影響成績，還破壞學習風氣，甚至存在危險因素。

　　班會目的：使同學們認清早戀現象的危害和弊端，引導學生把愛慕轉化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。

　　場景布置：簡約風格，主要利用黑板，由同學們自行設計，突出主題，配以圖畫藝術字。

　　展示方式：

　　幻燈片呈現、學生討論發言、案例分析、情景再現

　　教師通過幻燈片的形式呈現教育內容，設計案例、情景讓同學們進行分析，小組討論，以循序漸進的方式實現心理輔導的效果，最后讓同學們發表自己的看法，教師注意引導。

　　過程中鼓勵學生隨時抒發自己的感想、困惑，全體師生共同交流，形成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。

　　方案設計

　　準備工作：提前三天發布主題，班委協調布置黑板。

　　班會開始：

　　一、 開場：通過舒婷的《致橡樹》引入。

　　讓同學們談談什么是偉大的愛情。

　　明確：1、對愛情的.憧憬是正常的；

　　2、只有成熟的愛情才會長久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨立又能共同承擔責任，經歷風雨）

　　二、課件展示“科學家總結的幸福愛情需要滿足的條件”

　　明確：愛情需要面包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格

　　三、 課件展示早戀的定義、特點、不宜早戀的原因

　　明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和癡迷，產

　　生偏激行為。

　　四、 主要環節：早戀的危害

　　1、學生參與，案例展示，學生自主討論，揭示早戀危害。

　　案例一：失戀少年自殺生命垂危

　　案例二：初中生情侶臥軌自殺身亡

　　案例三：中學生偷嘗禁果的結局

　　同學們討論交流，發表看法。

　　注意：由于話題的敏感性教師要注意控制學生的情緒，班會氣氛的把握尤其重要，同學們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時，杜絕輕浮、出風頭、不負責任的話語。

　　明確：

　　1、中學生的心理具有情緒化、好沖動、承受力差的特點。

　　2、早戀危害中學生身心健康，容易產生極端行為。

　　3、一旦發生越軌行為，兩人都會陷入恐懼和痛苦的境地當中，女生更是遭受身心重創。

　　2、結合身邊事例，同學們談談早戀的危害還有那些？

　　自由發言。

　　重點強調早戀對學習產生的不良影響，感情促進學習的想法是幼稚的，早戀勢必會造成成績大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。

　　五、 怎樣避免早戀？

　　1、測一測：你的自控力如何？

　　通過心理小測試提高同學們的參與感，活躍氣氛。

　　2、情景再現（小忠、小雙、班長的故事）

　　如果你是他們，應該分別作出怎樣的處理？

　　學生發表看法，教師指導，對于同學們采用的好的處理辦法及時給予肯定，有失妥當的及時加以引導。

　　明確：當我們產生對異性的愛慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉移注意力，不要癡迷于此就可以了

　　如果已經有早戀的苗頭，就應懸崖勒馬，及時尋求老師和家長的幫助，減少交往；當面對他人的追求時，要明確態度，委婉拒絕，曉之以理。

　　六、 主題深化：與異性交往有哪些注意事項？

　　從穿著打扮、語言、心態、行為舉止等方面對同學們提出建議。

　　七、 總結

　　每位同學小組內總結心得體會，組長匯總展示。

　　教師點評指導，并發表結束語。

　　結束后的反饋

　　關注同學們在班會后的反應，使此次班會發揮更好的效果，指導實踐。

最新主題班會設計方案 篇14

　　　　一、班會背景

　　社會主義核心價值觀的基本內容中，公民個人層面的價值準則是愛國、敬業、誠信和友善。人無信不立，誠信，是公民必須遵循和遵守的行為準則，是做人的根本。誠信要從娃娃抓起，從小培養孩子的誠信意識，對孩子一生的行為準則都是有益的。縱觀當今的校園，受社會中不良現象的影響，有許多不誠信的現象在悄悄上演，謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發生。有些學生，意識不到誠信的意義和重要性，因而，需要開設以“誠信”為主要內容的班會課，來矯正孩子的認識和行為。

　　二、教育目標

　　1、讓學生明白什么是誠信，什么樣的行為是誠信的行為，講誠信的重要意義以及重要性。

　　2、培養學生的辨析能力、組織能力、行為準則判斷能力。

　　3、培養學生誠信的行為習慣，在以后的生活中，能夠誠信伴我行。

　　三、活動準備

　　1、閱讀課外書，搜集“誠信”故事。

　　2、排練小品《誠信擺渡人》。

　　3、搜集誠信格言，熟讀記誦。

　　四、活動過程

　　（一）誠信意義大追蹤

　　同學們，我們經常聽到“誠信”這個詞，你知道這個詞的意思嗎？全班同學查閱《現代漢語詞典》，得出解釋：

　　誠信：誠實、守信用。

　　明白了誠信的意思，誰能用這個詞說一句話嗎？誠信：做人要講究誠信。

　　誠信：我們要做一個講誠信的人。

　　誠信：誠信是我們做人的準則。

　　誠信：不講誠信的人是可恥的。

　　誠信：古今中外，有好多講誠信的偉人。

　　設計意圖：從“誠信”的意思入手，讓學生從根本上理解詞的原本意義，能給學生以深刻的印象，明白什么才是誠信，為后面的明理導行做下良好的鋪墊。

　　（二）誠信故事大家講

　　主持人甲：誠信，簡而言之，就是誠實和守信用。

　　主持人乙：誠信的'故事不勝枚舉，請聽——

　　1、《曾子殺豬的故事》

　　曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一起去。媽媽對小二說：“乖，你不去街上，等媽媽回來給你殺豬吃。”小兒果然不哭不鬧，快樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來后，見曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過是哄孩子的，你怎么能當真呢？”曾子說：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會將這一點學會的。為了教育好孩子，我們不能食言。”

　　2、《司馬光誠對買馬人》

　　司馬光為了專心致志著書，建議家里人把馬賣掉。家里人找好買主，談好了五十錢的價格。司馬光知道后，問家里人：“買主知不知道這是一匹病馬？”家里人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買主說實話，家里人不同意：“哪里有生意人都說實話的？”司馬光說：“我們要做誠信的人，一定要告訴買主實情。”

　　主持人甲：曾子殺豬的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理？指名學生暢所欲言。

　　主持人乙：司馬光的誠信故事也感動了我們，你又明白了什么？設計意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學生心目中的偶像。將偉人的真實事例娓娓道來，不僅讓學生明白了誠信的重要，還能夠在明理中導行。

　　（三）誠信小品大家演

　　《誠信擺渡人》：一位小伙子學成歸來，他身上背著六個行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學識”、“金錢”、“權利”和“誠信”。來到一座江邊，準備過江。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價格，擺渡人老大爺就載著小伙子向對岸搖去。剛到江心，狂風驟起巨浪滔天，擺渡人對小伙子說：“你的行囊太重了，必須丟掉一件。”小伙子毫不猶豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少，小伙子以為可以安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳，進入了江里。小伙子著急了“你不搖船，我怎么過江啊？”擺渡人說：“你連誠信都丟了，你還過江干什么？”不一會兒，擺渡人撈起了“誠信”，還給了小伙子。小伙子從此誠信一生。

　　主持人甲：兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。

　　主持人乙：小伙子的“誠信”失而復得，對此，你們有什么對小伙子說的嗎？

　　學生充分發表對自己的看法。

　　設計意圖：小品的表演，活躍了班會課的課堂氣氛，在同學們的表演中，學生進一步明白了誠信的重要性，加深了對誠信的認識。學生的暢所欲言，深化了主題。

　　（四）誠信事例大調查

　　主持人甲：誠信，不是一句口號，我們要付諸行動。

　　主持人乙：遇到以下的情況，你該怎么辦？我們來看“誠信大調查”。

　　1、寫作文時，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會。

　　A告訴老師。

　　B裝作沒有看見。

　　C馬上制止王濤的這樣行為。

　　2、放學的路上，你撿到了一個錢包，里面幾張銀行卡、一沓現金，你會。

　　A留下現金，丟掉錢包和銀行卡

　　B將所有東西交給學校

　　C站在原地，等失主回來

　　3、給鋼筆裝墨水時，一不小心將墨汁濺到了前面同學的白襯衫上，接著，你會。

　　A視而不見，趕快收拾好墨水瓶繼續寫作業。

　　B對前面同學實話實說，請求原諒

　　C和前面同學據理力爭，我也不是故意的

　　4、周末出去玩，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會A趕快扶起小弟弟，向他道歉

　　B趕快溜之大吉

　　C反唇相譏，是小弟弟先撞到我的

　　根據提供的事例，讓學生說出自己所選的答案，并說說這樣做的理由。

　　設計意圖：班隊活動的深化主題環節非常重要，它決定著班會活動是否成功。這一環節呈現的四個事例，都是學生在生活中經常遇到的問題，該如何做，題后給出了備選的答案。在思想斗爭中，學生一定會選擇“誠信”的那一項。

　　（五）誠信格言大比拼

　　主持人甲：誠信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚？主持人乙：下面我們分組匯報你收集到的誠信格言。

　　學生在小組中練說，指名回答，教師用課件出示格言。

　　你打算用哪一句作為自己的座右銘，請說給全班同學聽一聽。設計意圖：座右銘的力量是無窮的，讓學生用誠信格言作為座右銘，學生一定會在銘記中、在對自我的剖析中，讓誠信的作風一直伴隨身邊。

　　班主任小結：

　　誠信，是一個恒久彌新的話題。誠信是一種美好的品格，誠信像我們的雙眼，離開了它，我們的眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳，離開了它，我們寸步難行。誠信之于我們大家，至關重要，須臾不能離開。這節班會課，我們先從誠信的意義入手，再講述了古人的誠信故事，接著表演了小品，進行了誠實事例辨析，最后用誠信格言作為自己的座右銘，圓滿結束了本次班隊活動。在螺旋遞進和層層深入中，我們明白了誠信的必要性，就讓我們從現在做起，從今天做起，用誠信作為擺渡船，載著我們一起駛向人生美好的未來。

　　五年級主題班會方案5

　　一、班會目的

　　通過開展本次活動，開闊學生的視野，增強他們的動手能力，使學生在活動中了解科學技術具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學知識，進一步激發學生的求知欲和對科學技術的熱愛之情。

　　二、班會準備

　　為了精心搞好這次科普知識班隊會會，活動前應該精心做好各項準備工作。

　　（1）活動前，班級組織了一個籌委會，人員由班主任、班干部組成，對科普知識班隊會的形式、程序、活動場地、器材的安排等作些計劃，大家商定后就按計劃籌備。

　　（2）動員學生通過各種媒體，如報刊資料、電視、網絡等媒體收集有關科普知識、科學趣聞、最新科技成果等，并分門別類做好筆記，個人收集的資料精心整理后再與全班同學交流，以提高資料的利用價值。

　　（3）本次班隊會在多媒體教室舉行，課前準備課件及其他資料。

　　（4）挑選主持人。班隊會主持人從中隊挑選合適人員擔當，主持人要對科普知識感興趣，并且對科普知識比較了解，同時還要落落大方，具有當主持人的基本技能。

　　三、活動過程

　　（l）班主任宣布科普知識班隊會開始，并介紹本次班隊會的主題。

　　（2）主持人介紹本次科技班隊會的形式及主要程序。

　　同學們，科技知識無所不在，我們的學習、生活處處離不開科技。我們的社會之所以能不斷前進，就是因為科技在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學習中的科技，看誰準備的資料豐富，看誰對科技最感興趣。最后，我們將評選三名“小科技迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科技新聞。（3～5名學生介紹）

　　（3）剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果，對一些基本的科技常識、科技知識也要有所了解，下面就請幾位同學來介紹。（學生介紹）

　　（4）同學們，你們知道嗎，在科學發展還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現象，而且這些有趣的現象就發生在我們身邊，你聽。（學生介紹）

　　（5）剛才大家介紹了不少有關科技的知識，看來大家都做了認真的準備。老師今天也準備了很多科普資料，讓我們一起來看一看。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師為我們介紹科普知識。

　　（6）欣賞科普知識短片。

　　（7）科技給人類帶來了美好的未來，科技的發展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭當“小科技迷”“小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。

　　四、班主任總結活動情況

　　同學們，今天的科普知識班隊會大家表現得積極踴躍。這次活動豐富了我們的科技知識，激發了我們學科學的熱情。大家對科技表現出來的熱情讓我很受感動，希望同學們在課外繼續愛科學、學科學、用科學。為了把這次成功的活動記載下來，也為了讓更多的同學有表現的機會，建議大家課后以“科技知識”為主題制作一期手抄報。

最新主題班會設計方案 篇15

　　活動背景：

　　“安全”話題使我們經常討論的話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關，對于各方面都還不成熟的學生來講，如何保障自己的安全顯得更為艱巨，結合開學以來學生出現的安全問題，開展這次主題班會。

　　活動目的：

　　1.通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　2.通過表演讓學生了解安全常識，提高安全意識，并逐步養成良好的行為習慣。

　　組織理念：

　　安全無價，責任重于泰山。作為教師，我們都擔負著學生的安全教育工作與監護職責。學生白天的`大部分時間是在學校度過的，為了讓學生能夠健康成長，真正做到“高高興興上學來，平平安安回家去”，所以對學生進行校園安全知識的教育是非常必要的。

　　安全教育即生命教育，引導學生樹立“生命第一思想，服從安全第一原則”，形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生注意安全，學會自我保護的意識。

　　活動過程：

　　師：同學們生活在幸福、溫暖的環境里，倍受父母、家人、老師的關心、愛護，所以有人比喻我們青少年是祖國的花朵。但是這些花朵都還尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這復雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著許多的不安全因素，有許多事情需要我們備加注意、小心應對，否則就很容易發生危險，釀成事故。今天，我們一起來舉行《安全伴我行》主題班會，通過班會，我們要為我們生命買一份保險，為我們的安全加一把鎖！希望大家積極參與。

　　結合學生特點，聯系學生實際，今天在這里我們簡要學習一下關于校園安全之校園火災的內容。

　　（一）師：校園安全之：突遇火災

　　（二）真實再現

　　觀看視頻，展示現場圖片

　　（三）小組討論并表演

　　火災無情，人要自救，我們應該如何自救？

　　火災發生時，我們應該如何報警？

　　溫馨提示：

　　發現火災迅速撥打電話119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火性質、火勢大小，報警人姓名電話，并盡量找人到路口迎接消防車。其他小組總結補充前兩個小組的表現情況

　　受到火勢威脅，離安全出口比較近，我們應該怎么辦？

　　溫馨提示：

　　受到火勢威脅時，要當機立斷毛巾捂鼻、披上浸濕的衣物，被褥等匍匐前進向安全出口方向沖出去。

　　其他小組總結補充前兩個小組的表現情況

　　被困室內，所有逃生路線被大火封鎖，我們怎么辦？

　　溫馨提示：

　　1.若被大火困在室內，要用衣物、毛巾等將門窗縫隙堵住，同時向門窗和衣物上潑水，防止煙霧進入，并進行呼救和等候救援。

　　2若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

　　3.千萬不能盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、水管等逃生自救。其他小組總結補充前兩個小組的表現情況

　　（四）知識競賽

　　（五）小結

　　今天你收獲了什么？你還知道什么關于消防的知識？

　　班主任總結：通過表演現實場景和知識競賽、互相交流的形式讓同學

　　們了解了很多關于消防的知識。（播放歌曲《祝你平安》）：生命在你手中，安全不容忽視；生命只有一次，幸福快樂握在你的手里。希望通過此次主題班會，同學們能學會珍惜生命，提高安全意識，養成良好的行為習慣，讓安全伴我們每一天！

　　（六）活動反思每學期學校教育教學的一項重點工作就是安全教育，全校老師在每一節課中，都會對學生進行安全教育。根據實際需要，設計了這節班會課。通過開展這次主題班會，使學生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識，知道該如何去保護自己。結合表演，演講等，加深學生印象，在寓樂于教中掌握知識。

最新主題班會設計方案 篇16

　　一、活動目的：

　　1、通過本次主題隊會，讓學生知道生命是寶貴的，人生的道路也不可能是一帆風順的，要懂得珍愛生命，學會生存。

　　2、初步掌握一些自救自護知識，學會保護自己，遠離危險，健康、安全、快樂地成長。

　　二、班情分析

　　二年級共有學生37名，性格多樣，人生觀、價值觀的認識、定位發展很不均衡。實行寄宿制后學生與父母接觸的時間少了，出現了親情淡漠，自我保護意識淡薄。加之相當一部分學生是留守兒童，受社會和環境的影響，當前學生漠視生命、性格扭曲的現象日益增多，他們正處在人生觀、價值觀形成時期，思想狀況極不穩定。加之客觀上的優越生存環境，在一定程度上淡薄了孝敬父母和長輩的意識，他們只知道索取關愛，卻不愿或不懂得回報。基于這些認識，在班中開展《珍愛生命，遠離危險》的主題隊會，喚起學生對自己成長經歷的回憶，讓學生感知人生的道路不可能是一帆風順的，要懂得珍愛生命，遠離危險，學會自救自護。同時也希望他們從小就擁有一顆感恩之心，為人生健康成長打下良好的品德基礎。

　　三、活動準備

　　1、學生搜集與自己關系較密切的安全知識以及名人珍愛生命的故事。

　　2、組織學生準備節目，排練節目、每位隊員學習一些自救自護的知識。

　　四、活動時間：20xx年3月8日

　　五、活動地點：教學樓后院

　　六、參加人員：二年級全體學生、大隊輔導員、各中隊輔導員及中隊長。

　　七、活動過程：

　　1、整理隊伍，各小隊向中隊長報告人數。

　　2、中隊長向輔導員報告人數。

　　3、出隊旗，音樂伴奏。

　　4、唱隊歌。

　　（一）導入

　　（播放歌曲《生命之花》，主持人伴隨著低音樂主持）

　　主持甲：一聲響亮的啼哭，我們呱呱墜地，標志著生命開始了。

　　主持乙：人的生命就這樣，從孕育、成長，走向成熟，又漸漸衰老。生命短暫，但又美好。

　　主持甲：在我們的生命之旅中總會遇到這樣那樣的困難和危機，總有一些我們料想不到的事情發生，影響甚至危害到我們的生命，這時我們該怎么辦呢？

　　主持乙：是啊，生命是最寶貴的，但它也是脆弱的、不堪一擊的。

　　主持甲：我們只有學會求生的基本知識與技能，才能盡量避免悲劇的發生。主持乙：正如原國家教委主任柳斌爺爺所說的那樣：“有生命的存在而后有教育，學會生存實在是教育的第一要務”。

　　甲乙合：（生命教育）“珍愛生命，學會生存”主題隊會現在開始。

　　主持甲：我們是父母的希望，我們是祖國的未來。可是，我們卻經常聽到一些有關小學生的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難，在我們身邊發生，請看小品《踢球》（人物：甲、乙。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。乙走在前面，甲走在后面）

　　甲：哇，好漂亮的球，啥時候買的？乙：前天，是爸爸給我的生日禮物。甲：借給我跟踢吧，只要十分鐘。乙：現在？

　　甲：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝乙：這可是在公路邊，不行呀。

　　甲：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。乙：好吧！（甲、乙踢球兩個來回）甲：看球！（球被踢到公路中間）乙：怎么辦？我的球？甲：沒關系，我去撿。

　　乙：算了吧，那么多車，來來往往，我怕

　　甲：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過）（甲、乙主持人上場）

　　主持人乙：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落下個終身遺憾，真可惜！

　　主持人甲：交通安全，我們可得隨時注意。

　　主持人乙：是啊！那我們在校園里，應該怎樣注意安全呢？

　　主持人甲：下面我們來進行一個選擇題比賽就知道了，答對的一組可插上一面小紅旗。

　　1.下課了，不能干什么？①打球②追趕打鬧③跳繩

　　2.哪些東西不準帶進校門？①皮球②三角尺③利器、易燃物品

　　3.哪種行為不對？①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千。

　　4.上下樓梯怎樣行？①靠右行②靠左行③左右行都可以

　　主持人乙：同學們，當我們遇到危險時一定要學會冷靜應對，讓我們一起來欣賞三句半：《少先隊員要學法》

　　鑼鼓敲得震天響聽我來把新事講千萬注意別走神快講！

　　少先隊員要知道學習知識很重要自我保護不可少重要！

　　健康成長第一條知法用法最重要運用方法保自己高招！

　　夏天中暑別急燥清涼油擦別忘了再用涼水輕輕噴記住！

　　如果不幸燙了手快沖冷水降降溫再用醬油、牙膏涂有效！

　　嗓子不巧被魚刺兒扎不要硬用飯塊壓合上一口加水的醋管用！

　　觀看電視學問大預防輻射2米8少吃零食防肥胖堅持！我是家中小主人管好鑰匙鎖好門陌生人兒要想進沒門！

　　遇到壞人別害怕冷靜思考動腦筋呼救報警打電話制服他！

　　咱是社會小主人應急電話記心中火警119匪警110急救請撥120

　　健康成長靠大家自由渙散紀律差團結合作力量大真理！

　　大家一起學自護幸福生活屬于你屬于我屬于他屬-于-我們每一人！

　　主持人甲：下面我們進行第二輪知識問答，答對的小組再插上一面小紅旗。

　　（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？

　　（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？

　　（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

　　（4）如果有人不小心碰到一根帶電的電線觸電了，我們該怎么辦？

　　主持人乙：聽了剛才幾位同學的回答，我相信大家都知道在日常生活中該如何保

　　護自己了。下面請看小品《我們學會了保護自己》炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。

　　（救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）

　　主持人甲：看了剛才的小品，同學們可要多了解一些自我保護的小常識。下面我們再進行一輪判斷題問答，答對的小組可以插一面小旗。

　　1、在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）

　　2、攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）

　　3、消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）

　　4、我們小學生能去救火嗎（不能）

　　5、火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）

　　6、乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）

　　7、外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）

　　8、發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）

　　9、小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）

　　10、萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）

　　11、跳高跳遠時，在什么地方跳安全（沙坑里）

　　12、假如發了洪水，該往什么地方逃（高處）

　　主持人乙：現在我們來看看各組得旗的情況。（數一數，向大家匯報）

　　現在我宣布組得旗最多，獲得本次活動的第一名，有請班長趙偉同學頒獎。（為獲得第一名的小組頒發笑臉）

　　主持人甲：安全知識時時記，注意安全處處提，愿同學們乘安全之舟，揚起生命之帆。下面請欣賞快板表演《安全兒歌》：小學生，上學校，走路要走人行道。過馬路，別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。家用電器和煤氣，閱讀說明再開啟。發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。發現壞人來撬門，趕快撥打110。

　　齊：快快快，趕快撥打110。

　　主持人乙：同學們，我們要學會珍愛生命，為我們充滿朝氣的生命添彩，為與病魔抗爭的生命加油，讓我們時刻謹記：珍愛生命，學會生存！下面請聽詩朗誦《為生命喝彩》，低音樂伴奏。

　　主持人甲：時代召喚跨世紀人才

　　主持人乙：而跨世紀人才首先要學會生存。

　　甲乙合：同學們讓我們牢記自救自護的知識，用我們的良知去喚醒更多的人們，去幫助更多需要幫助的人們吧！

　　大隊輔導員講話：（1）下面有請大隊輔導員夏老師講話。（2）現在有請校長講話

　　宣布活動結束：現在宣布二中隊“珍愛生命，學會生存”主題隊會結束呼號：時刻準備著，為共產主義事業而奮斗！（準備著！）退旗：

最新主題班會設計方案 篇17

　　一、活動目的：

　　通過本次主題班會，對全班同學進行愛國主義教育，弘揚中華美德，激發全體同學的愛國熱情，使他們深刻體會祖國的偉大，為祖國驕傲。懂得要做一個堂堂正正的中國人，就得從小做起，從現在做起，從身邊的事做起。

　　二、活動形式：

　　歌曲《歌唱祖國》，詩歌朗誦《我和我的祖國》，京劇《智斗》，滬劇《蘆葦療養院》，知識匯報等多種形式組合

　　三、活動準備：

　　主題班會幻燈片制作。

　　四、活動過程

　　出旗儀式。略

　　男：我們偉大的祖國，是世界上歷史最悠久的文明古國之一。她幅員遼闊，山河壯麗，巍然屹立在世界的東方。

　　女：壯麗的長江，豪放的黃河，雄奇的長城，挺拔的泰山，構成了中華民族的堅強脊梁。(多媒體出示相關圖片)

　　男：九百六十萬平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃。千百條縱橫交錯的大江河流是我們的乳汁。

　　合：我們在溫暖的搖籃里喝著香甜的乳汁，一天一天茁壯成長。無論走多遠，我們都不能忘記我們是中國人;無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。啊!我自豪，我是中國人!。

　　《祖國，您好》主題班會現在開始。

　　第一篇章：祖國的古代文明成就(媒體出示)

　　男：古老的東方有一條龍，他的名字叫長江，古老的東方有一條河，他的名字叫黃河。

　　女：聽著這優美動聽的歌詞，不禁讓人浮想聯翩。

　　男：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現。

　　女：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。

　　女：首先，讓我們一起用歌聲抒發我們熱愛祖國的情感，請聽大合唱《歌唱祖國》。多媒體配樂

　　男：我們偉大的祖國歷史悠久，是世界四大文明古國之一，也是迄今四大文明古國中生生不息地存在至今的國家。

　　女：我們的祖先創造令人嘆止的古老文明，為世界文明的發展留下了燦爛的文化與先進的科技，這是令多少中華兒女為之自豪的成就。

　　下面，我們請同學向大家介紹我國的文明成就。

　　生1：我國的“四大發明”：指南針、造紙術、火藥、印刷書，為世界文明的發展作出了巨大的貢獻。紙的廣泛利用，促進了文化事業的繁榮。隋唐時期，發明的雕版印刷。1041年至1048年，杭州工匠畢升又發明了活字印刷。唐，更有制造火藥的記載。到宋代，發明了人工磁化方法，產生了較高級的指南儀器。

　　生2：我國古代的青銅冶煉技術在當時是世界上最先進的，夏代就有青銅容器和兵器。商中期，青銅器品種已很豐富，并出現了銘文和精細的花紋。商晚期至西周早期，是青銅器發展的鼎盛時期。中國古代銅器，是我們的祖先對人類物質文明的巨大貢獻。世界上沒有一個地方的銅器可以與中國古代銅器相比擬。

　　生3：我國東漢科學家張衡為于公元132年制成世界上第一架測定地震及方位的儀器(地動儀)，比歐洲早1700多年。當時我國很多地方發生地震，張衡為了能了解地震情況，經過六年多努力，終于制成了侯風地動儀。在天文學方面，他發明創造了“渾天儀”(公元117年)，是世界上第一臺用水力推動的大型觀察星象的天文儀器，

　　生4：中國的漢字是世界上保留下來，最古老的文字。世界上曾經存在過的其他古老文字，例如古埃及的圣書字、蘇美爾象形符號等，但但已失傳，只有漢字從古代一直沿用至今。從甲骨文到現代漢字，不僅對中華民族的發展具有巨大的凝聚力，而且記錄了中華民族燦爛的5千年文明史。

　　生5：中國文學歷史之悠久，種類之繁多，形式之豐盈，都可以與世界上任何一個文學大國的文學相媲美。《詩經》是中國第一部詩歌總集，在其后漫長的社會里，文學得到進一步發展，而且不同朝代有不同的主要的文學形式。簡要地說，就是先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。

最新主題班會設計方案 篇18

　　一、活動背景

　　現在很多是中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，大部分不知父母艱辛勞累，不知父母的希望和期待。總是埋怨父母不理解自己，但從來不懂從父母的角度去為父母想想。

　　二、活動目的

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體諒關心父母，要讓學生從現在做起，從點滴做起，以實際行動為回報父母。

　　三、活動準備

　　1、準備班會相關材料，收集相關的文章，小品，歌典，課件及主持人的串詞。

　　2、學生利用雙休日觀察了解父母一天中做了哪些事？

　　3、邀請家長代表。

　　四、理論連接

　　音樂、歌曲、臺詞

　　五、活動過程

　　（班會正式開始前播放音樂《母親》，兩位主持人在音樂中入場）

　　甲：你入學的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

　　乙：你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

　　甲：這個就是母親。

　　乙：這個就是媽。

　　甲：這個人給予了我的生命，給予了我一個幸福的家庭。

　　乙：無論你走多遠。

　　甲：無論你在干嘛。

　　乙：為什么都離不開我們的媽？

　　甲：那是因為自從我們來到這個世上，

　　乙：父母為我們付出了無私的愛！

　　甲：所以我們要感恩父母雙親。

　　合：我宣布銅仁市，銅仁六中七一班“感恩”父母主題班會現在開始！

　　甲：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，

　　乙：母親永遠牽著我們的手；

　　甲：父母的愛像一把火，

　　乙：父母的愛像黑暗里的一束光，

　　合：父母的愛是危機時刻撐起我們生命的一片天空！

　　甲：請大家聽一個真實的故事……《一封未發完的短信》

　　甲：聽了這個故事，同學們有什么感受呢？請同學們來談談（5分鐘）

　　乙：同學們！這是人世間最崇高，最圣潔的，最勇敢的母親，我們面對這偉大而又無私的愛。

　　甲：在我們身邊，也有很多和地震中的母親一樣的父母，

　　乙：是啊，20__年2月湖北60歲的農民將自己腎臟移植給了患“糖尿病”的兒子，固執的父親不容拒絕告訴兒子“沒有什么比你生命更重要，我寧愿自己沒生命，也不能看著你死”。

　　甲：20__年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的孩子掉進鯊魚池里，35歲的母親劉燕當時什么也不顧，直接跳進鯊魚池中把兒子救出，她說“兒子就是她的全部”。

　　乙：同學們，在我們生活中，父母為我們做了許多事，為我們付出太多太多……

　　甲：是啊，同學們，我們父母的愛是說不玩，倒不盡的，那么作為我們中學生，你打算怎樣孝敬你的父母呢？請大家談一談！（5分鐘）

　　甲：同學們，天下的父母都一樣，父母對子女的愛總是無私的，絕大多數孩子能體諒父母，感恩父母，回報父母。

　　乙：可也有一些孩子，不明事理，不孝敬父母，看不起自己的父母。

　　甲：請欣賞小品：“心中的爸爸”

　　乙：謝謝他們精彩的表演，那么當你看了這個小品后，人又有什么感想呢？

　　甲：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會發生在我們身上。

　　甲：我們來測試一下你是否孝敬你的父母（3分鐘）

　　乙：你父母的生日是哪一天？你是怎樣給你的父母過生日的'？

　　甲：你知道你的父母最愛吃什么？

　　乙：你父母穿多大的鞋子？

　　甲：你父母有什么愛好？

　　乙：你知道父親節，母親節是哪一天嗎？

　　甲：周末你為父母做過哪些事？

　　乙：當你做件事的時候你是否想到過人的父母？

　　甲：同學們，看來你們對父母的關心真的太少了，請記住這兩個日子吧：母親節是五月份的第二個星期日，父親節是六月份的第三個星期日。

　　乙：同學們，母親節過了，父親節即將來臨，你打算送給你父母什么禮物呢？

　　甲：請同學們討論一下，借此機會請同學們寫出你最想對你父母說的一句真心話，也可以現場贈送你父母的禮物等等……

　　乙：謝謝大家，同學們真的懂事了，我想此時此刻我們的父母一定感到很欣慰。

　　甲：下面請欣賞詩歌朗誦“感恩父母”

　　乙：同學們，我們都德動起來吧，還猶豫什么呢？

　　合：請全體起立！跟我一起大聲喊：“爸爸，媽媽，你們辛苦了，我愛你們！”

　　甲：除了我們的父母，還有我們的老師，同學，朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！

　　乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，我們都應該感謝一切使我們成長的人。

　　甲：感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

　　乙：感謝撫育你的人，因為他們使你不斷成長。

　　甲：感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。

　　乙：感謝關懷你的人，因為他們給你溫暖，

　　甲：感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

　　乙：感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。

　　甲：感謝傷害你的人，因為他們磨練了你的意志。

　　乙：感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。

　　甲：同學們，最后我們以“感恩的心”這首歌來表達我們對父母的愛吧。

　　乙：請班主任為我們此次班會做總結。

　　班主任：今天的主題班會開得很成功，大家討論很激烈，同學們，讓我們常懷感恩的心，感恩父母，仰望全天下的父母一切都好，做到愛心獻朋友，孝心獻父母。

　　甲：學會感恩，就要學會尊重他人。

　　乙：學會感恩，就要有奉獻精神。

　　甲：學會感恩，就要有一顆感恩的心。

　　乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　　甲：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

　　合：我宣布七（一）班主題班會到此結束！謝謝大家！

最新主題班會設計方案 篇19

　　主題：情系母校

　　教學目標：

　　1.讓學生回顧六年來的學習和生活，激發他對過去生活的懷念，對未來生活的憧憬和向往。

　　2.通過回憶，激發學生對母校及老師的眷戀之情。

　　3.通過活動，培養學生的組織和管理能力。

　　教學準備：一些節目。

　　教學過程：

　　一.主持人宣布開始。

　　二.出旗，奏樂。

　　三.唱隊歌。

　　四.活動開始

　　主持人：陽春的攆輪，駛過了四月的風之旅，迎來了熱情而不燥熱的紅五月，在她的襁褓中，我們心潮澎湃，熱血沸騰開展了《情系母校》的綜合系列活動。讓我們了解了母校的世態炎涼，重溫了往昔豐富多彩的學習生活，感受到了母校的溫暖、同學的友誼和老師的關心。今天我們摘取了活動中的一個個動人畫面，作個展示，以表我們對母校、對老師的深深眷戀之情。

　　匯報過程：

　　主持人甲：敬愛的老師們，

　　乙:親愛的同學們，

　　甲乙：大家好！

　　乙：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已共同走過了六年。

　　甲：在這漫長而又短暫的六年里，在這古老而又嶄新的校園里，我們了解到了我們的學校風雨兼程，碩果累累。請同學上臺介紹。

　　乙：辛勤的園丁，歷煉著樸實的教風：敬業、嚴謹、務實、求是；勤勉的學子，傳承著鮮明的學風：勤思、善問、博覽、求真；團結、文明、勤奮、求實的校風就像是化雨春風，滋潤著泗小希望的熱土，美麗著師生詩意的人生。

　　甲：在這美麗的校園，留下了我們多少童年的夢想與歡樂，留下了多少老師對我們的關愛和教誨。讓我們一起來回憶那屬于我們的故事，一起來分享我們的快樂時光。誰愿意把自己的故事講一講？（我和老師的故事）

　　甲：多動人的故事，不錯，在母校的六年的時間我們得到了老師的親切關懷，耐心的教育，讓我們大聲地說一聲：老師，您辛苦啦！

　　乙：在老師的辛勤教育下，六年來，我們都有不少的收獲呢。

　　甲：同學們，從我們進入校園的第一天起，老師就教導我們講文明，懂禮貌.經過六年的學習，我們早已把文明禮貌牢牢記在了心田。請欣賞快板《文明禮儀伴我行》。

　　乙：是呀，文明禮儀伴我行，禮儀之花開在校園里，個個成了文明禮儀好少年。

　　甲：可別忘了，我們班級，我們同學還獲過不少獎呢。下面請上我們班的記功大獎來為我們公布。（把六年來班級和同學取得的獎羅列出來）

　　甲：同學們，我們取得的這些成績，凝聚著我們老師的多少心血和汗水啊！

　　乙：在即將告別母校的時候，我們的同學要把贊歌唱。請聽詩朗誦《獻給教師的歌》。

　　甲：教師是人類靈魂的工程師，教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。是啊，正是有了老師的.辛勤耕耘，細心呵護，才有了我們這些花朵，才有了我們快樂的學習生活。請聽歌曲《讓我們蕩起雙漿》。

　　乙：雖然我們即將畢業，雖然我們即將離別，但同桌一定也讓你難忘。多年以后，你是否記起你的同桌？請聽歌曲《同桌的你》。

　　甲：大家一定不會忘記重慶電視臺的《生活麻辣燙》吧，他以詼諧、幽默、有著濃郁的地方特色而聞名。今天我們班的同學也自編自演了一個《校園麻辣燙》，請欣賞。

　　乙：同學們，再過三十多天，我們就離開這座美麗的校園，離開我們朝夕相處了六年的校園。想到這一刻，你的心情一定很激動吧！請聽一聽我們的臨別贈言吧。

　　甲：接下來再看一看我們描繪的未來的母校吧。

　　乙：親愛的同學們，老師對我們的恩情比天高，比海深。

　　甲：再甜美的歌，再動人的舞，再深情的話，都表達不了我們對老師的敬意。表達不了我們對學校的留戀。千言萬語，匯成一句話：

　　甲乙：母校永記，恩師難忘。

　　（結束語）合：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教誨讓我們受益終生，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望。明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來我們的歌聲；明天您一定會看見，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛的母校啊，請您相信，有我們，就會有東方的未來。有我們，就會有美好的明天！讓我們放聲高唱校歌。

　　最后，讓我們懷著最誠摯的心在這棵思念樹上簽上我們的名吧！

　　甲：同學們，

　　乙：老師們，

　　甲乙：《情系母校》匯報活動到此結束！謝謝大家！

　　附

　　你獻上一朵花， 我獻上一朵花， 讓我們編織個大花環， 獻給親愛的老師媽媽。 是您給了種子， 太陽般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂帶給了大家。 無論我們走到哪兒， 永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。 永遠記住您的話。 無論我們走到哪兒， 永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒， 永遠是您的一朵花。

　　五.輔導員老師講話。

　　六.退旗

　　快板〈〈文明禮儀代代傳〉〉

　　齊：打竹板，響連天，中華文明五千年。

　　1：我是祖國新一代，傳承文明任在肩。

　　2：言談舉止有規范，人文奧運作貢獻 。

　　齊：作貢獻。

　　3：學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。

　　4：有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

　　1：您好謝謝對不起，文明語言通情理。

　　2：坐立走要端正，舉止文明有修養。

　　3：常洗澡，勤換衣，儀表文明好風貌。

　　4：同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

　　1：見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

　　2：重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

　　3：禮貌禮節用處廣，律己敬人是關鍵。

　　4：中華復興禮當先，發揚光大靠大家。

　　齊：弘揚傳統講美德，倡導文明樹新風。共迎北京奧運會，文明禮儀代代傳，代代傳。

最新主題班會設計方案 篇20

　　活動背景：

　　責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，每個學生都應肩負著對自己、對他人、對社會、對國家的責任。但當前學生的日常行為, 存在著種種不良的表現：紀律意識談薄，對同學缺乏熱情，對自己生活的環境不愛護等等, 他們的責任感日益淡薄, 令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。

　　活動目的：

　　1、學生明確自己應盡的責任, 增強學生集體觀念和主人翁責任意識，參與建立團結友愛、積極進取的班集體。

　　2、提高學生對責任的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

　　活動準備：

　　1、讓學生收集有關責任的事例和名人名言;

　　2、動員全體同學圍繞主題做好發言準備。

　　活動流程：

　　一、導入：

　　講述故事引入“責任”主題。

　　二、自主與探討：勇于擔當責任，開創美好明天

　　第一篇章 知責任

　　(一)、什么是責任、責任感?

　　1、責任：指份內應做的`事。

　　2、責任感：即責任心，自覺地把分內的事做好的心情。

　　第二篇章 明責任

　　(二)、 責任是什么?

　　1、事例“20世紀初的一位美國意大利移民弗蘭克……”(PPT展示“角色責任”)

　　2、責任即對自己負責 對他人負責 對社會負責 對國家負責等。

　　第三篇章 負責任

　　(三)、為何要盡責任

　　1、討論：如果大家都不盡責任，會出現怎樣的一種現象?

　　2、明確：必須盡責任。

　　(四)、如何盡責任

　　1、主動盡責任

　　“天下興亡，匹夫有責”道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛國思想和高度的社會責任感。但我要說：天下興亡，我有責任!

　　2、積極盡責任

　　真正對自己負責 切實對家庭負責 真誠對他人和集體負責 隨時隨刻對社會與國家負責

　　三、拓展延伸：我知道、我盡責、我成長

　　1、你看過這樣的現象嗎?

　　某同學把早餐帶到教室，一邊早讀，一邊吃早餐

　　某同學在眼操時去上廁所或裝水

　　某同學總因“戀床”而早讀遲到不斷

　　某同學仍然在自習期間玩手機，聽耳機，說話，玩笑

　　某同學習慣了在晚自習的時候隨意說幾句多余的話

　　某同學總喜歡在11：30后在宿舍說話聊天，也不認真搞好宿舍的內務和衛生。

　　2、請自問：某同學是你嗎?你曾經有這樣的行為嗎?你覺得這樣的行為無所謂嗎?你覺得學校的各項規章制度是對你的桎梏嗎?

　　四、總結：

　　水因為有了岸的約束,才會優美地匯成河流。責任像水有了岸一樣，不僅能給予他人以滿意和快樂, 而且還會使自己更美麗、更高尚。

　　樹立責任意識,讓責任與我們同行，唯有這樣，我們才能取得更大的進步, 才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始, 從每天的清晨開始, 做一個有責任感的人! 腳踏實地, 拼搏奮斗。

　　同學們, 你們是祖國的未來,你們的道路任重而道遠,千學萬學，學做真人，作為七中的學生更應在做學問上、在做人上不斷自我完善。

　　五、作業：

　　以“責任”為話題，用“提出問題、分析問題、解決問題”的議論文結構寫一篇800字以上的文章。(提示：責任是什么，為什么要負責任，如何負責任。)

最新主題班會設計方案 篇21

　　在新的一個學期，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習計劃，舉行這次以“新學期，我計劃，我能行”為主題的班會課，培養學生在新的學期、新的一年到來之際做好各種計劃的習慣，并提醒學生認真執行計劃目標，為自己的目標奮斗；同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。

　　1在學生中進行調查，了解他們在新的學期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

　　2班主任準備班會課上的ppt，找相關資料，例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等。并制作“新學期，我計劃，我能行”學期計劃表，提前打印好。

　　3課前讓學生思考本學期的計劃及目標。

　　4課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我計劃，我能行”。

　　1、班主任宣布主題班會開始。

　　班主任說：生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應的計劃，并且不努力，最終一無所獲。以此引出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

　　2、提問學生：新學期，如何才能做到“我能行”。

　　得出結論：制訂學習計劃，按照計劃依次實現自己的目標。

　　（1）凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。

　　（2）防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

　　（3）計劃是實現目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。

　　（4）實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

　　（5）有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

　　（6）提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

　　3、小組討論：如何制定切實可行的學習計劃呢？

　　讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結論寫在黑板上，最后老師總結該如何制定學習計劃。

　　（1）計劃要考慮全面。

　　學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。

　　（2）長遠計劃和短期安排。

　　在一個比較長的.時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。

　　（3）安排好常規學習時間和自由學習時間。

　　常規學習時間指按學校規定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。

　　（4）對重點突出學習。

　　學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。

　　（5）從實際出發來制定計劃。

　　制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。

　　雖然這么說要從實際出發，可你未必明白怎么樣是實際？實際可以分成三個方面：

　　知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識？培養哪些能力？

　　時間的實際：常規學習時間和自由支配時間分別有多少？

　　教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。

　　（6）注意效果，及時調整。

　　每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。

　　這里是一份簡單的回顧列表：

　　是否完成了計劃中的學習任務？

　　是不是按照計劃去執行任務的？

　　學習效果如何？

　　如果有任務沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太松？）。

　　回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧。

　　（7）計劃要留有余地。

　　制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

　　（8）勞逸結合，文理交替。

　　學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小時，就去鍛煉一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。

　　（9）提高學習時間的利用率。

　　早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。

　　4、向同學派發表格，給10分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期計劃表。

　　學生填寫完畢后上交，老師審核并放入學生成長記錄袋。

　　5、宣誓儀式。學生全體起立，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我相信：新學期，我能行！

最新主題班會設計方案 篇22

　　1. 班會時間：

　　2. 班會地點：

　　3. 班會主題：守住規則、道德、法制底線、做身心健康的昌職人

　　4. 班會背景：開學已經二個多月了，學生又回到了緊張忙碌的學習生活中，但是開學以來從學生身上暴露出很多問題，上課接話茬兒，勞動不積極，遲到早退現象嚴重，上課睡覺問題，這些問題都需要我們一起去遵守和維護。這些問題需要老師的教育和自我的反省。

　　5. 班會目的：

　　1）通過主題班會的學習，明確高中第一步要守住紀律，無規矩不成方圓。

　　2）讓學生對課堂、教師、家長的文明禮儀禮貌有一個了解，使學生能夠尊重課堂、尊重教師、尊重父母的一片苦心。

　　3）樹立學生法制法制觀念，中職生已經可以承擔民事責任，所以做出的事情需要承擔責任，甚至觸犯法律需要承擔法律責任。

　　6.班會內容：

　　1）組織學生學習德育學分制度，期末考試評分制度

　　2）學生干部互動發言

　　3）案例分析

　　7.1）主持人介紹嘉賓老師

　　2）班主任做新學期致辭

　　3）德育學分的學習

　　4）班級干部發言

　　5）宣誓

　　我宣誓：我想信自己的智慧！我堅信自己的潛力！我要把握住自己的命運！為了母親的微笑,為了青春的理想,我宣誓：牢記父母囑托，嚴守學校紀律，培養吃苦精神，磨練堅強意志；用信念戰勝困難，用勤奮戰勝惰性，用效率創造成功；用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。努力！堅持！拼搏！成功！

　　6）嘉賓發言

　　7）總結

　　8. 從班會背景和設計看，高一的德育主題應以“責任”為支點，為同學從初中到職高“轉彎”“爬坡”的心理適應提供多方面的幫助。開學兩個月以來，學生已經初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，絕大部分學生對高中生活表現出不適應：由于對職高缺乏充足的思想準備，有的學生總是緊張不起來，松松垮垮，想學又學不進去；有的學生對新集體不能盡快適應，不能融入集體；由于缺乏合理的時間安排以及科學的學習方法，有的學生學習努力，但上課還不認真聽講，表現出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學習習慣和養成了依賴心理，班中玩手機、上課睡覺，廁所抽煙，打架的現象都時常發生。

最新主題班會設計方案 篇23

　　教學目標：

　　1、認知：通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對待挫折的正確方法。

　　2、 情感：使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的.墊腳石。在遭遇挫折時，能善待挫折，努力戰勝挫折，做生活的強者。

　　3、行為：通過討論發言，使學生能夠正確對待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對待挫折的辦法。

　　教學過程：

　　一、認識挫折

　　1 、導入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。

　　2、 個案分析

　　1918年，13歲的高士其以優異的成績考入了清華留美預備學校，學校授課全部要用英語，可高士其入學時只懂一點英語。入學時，除了英語他的各門功課都特別突出，學校特準他一入學就跳了一級，怎么辦？他不懂英語，是無法聽課的，時間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗，可以說這是遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個迎著困難上的人。他把英語單詞記在一個小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發音不準，他就用家鄉福建話注音，就這樣他硬是把一個個單詞背下來了，經過半年的努力，他竟然獲得了英語優等獎章，而且接著又開始自學起法語和德語來。

　　3、 組織學生討論：

　　（1）少年高士其遇到了什么問題？他是怎樣對待的？

　　（2）你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢？

　　二、了解挫折

　　1、 談談同學心目中的能算得上“挫折”的事例

　　每個人都有他自己的人生理想，有一個奮斗的目標。有志者總會不斷地努力，向著自己的人生目標邁進，但在奮斗的過程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進的腳步。在這種情況下，人們就會產生不安、失意等情緒體驗，并伴隨著相應的外部行為反應，這就是挫折。

　　2、 分析挫折可能產生的原因。（學生討論）

　　師總結：有自然環境和時空限制，人的生老病死、天災人禍造成生離死別，同學之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質、能力、知識水平等的限制，這些因素都有可能導致挫折。

　　三、感受挫折

　　1、請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫后的反應

　　師：同學們在現實生活中也會遇到來自各方面的挫折，請同學們談談自己遇到的挫折故事，并談談受挫后的反應如何？生：（積極發言）

　　2、請同學談談偉人或名人是如何對待挫折的。

　　3、談談古今中外因為受挫而一蹶不振的事例。

　　四 、善待挫折

　　1、善待挫折

　　過渡：由上面的討論，同學可能會發現，同樣的挫折，不同的人，不同的心態下往往會有不同的結果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應如何對待呢？ 生：（討論）

　　師：對挫折要有正確的認識和心理準備，要培養堅強的意志，還要多與人交流。

　　2、師生共同探討善待挫折的方法。

　　師：我們在遇到挫折后，會用哪些方法對待呢？

　　生：寫日記、聽音樂、打球、購物等等。

　　師：渲泄法、音樂療法、轉移注意法。

　　挫折是人生的一筆財富，從某種程度來說，它是我們事業成功的基石。經歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識，迎接更大的挑戰。

　　五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰勝挫折。（《真心英雄》）

　　1、 欣賞歌曲，并感悟其歌詞的涵義

　　師：我們同學都喜歡遇挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經風雨怎能見彩虹”講出了：人必須經歷挫折，才能培養出堅忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　2、 請同學列舉一些雖遭挫折但頑強抗爭，最后取得成功的典型事例，以激發其戰勝挫折的斗志。

　　3、 即興演講表心愿

　　六、結束語

最新主題班會設計方案 篇24

　　班會題目；把孝心獻給父母

　　班會緣起：有一部分學生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關心和關愛，不

　　懂得珍惜父母的付出。

　　班會目的`：通過開展孝心教育，使學生理解父母的關心和關愛，懂得珍惜父母的勞動成果，并能自覺的關心父母。落實《中小學生守則》第七條、和《中學生日常行為規范》二十四條至第三十條。

　　班會準備：在班級確定兩名主持人，男女同學各一名，準備主持稿，搜集父母關愛子

　　女和子女關心父母的故事。

　　班會程序及內容；主持人宣布開會。

　　一、進行“孝心教育”調查，調查表學校提供。（采取不記名方式，鼓勵學生說真話，如實回答。）

　　二、主持人講述一段子女關心父母的故事，要求每個學生仔細體會反思，找出孝敬父母的不夠之處。（每個學生都要發言，結合自身談一談）

　　三、學習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。

　　1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。

　　2、家務勞動幫著干，多為父母減負擔。

　　3、對待父母有禮貌，早晚起居要問安。

　　4、探親訪友離家前，稟告父母莫持牽。

　　5、衣食住行講禮貌，尊老敬長想在前。

　　6、艱苦樸素花錢少，不與別人比吃穿。

　　7、思想學習勤匯報，懇求父母多指點。

　　8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。

　　9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。

　　10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。

　　四、安排下周班會內容。

　　1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。

　　2、要求每名學生都要記住自己父母的生日。（抽查學生）

　　3、本周周日定為我校學生的“孝敬日”，要求學生自己洗衣服，并幫助父母干家務活，珍惜父母的汗錢。

　　4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫300字事跡附孝心教育調查。

　　為了能真實反饋調查結果，為學校在學生思想教育領域提供決策依據，此調查表為不記名調查，同學們結合自身如實填寫。（在選項○內打√）

　　一、是否記得父母生日？

　　1、沒記住○？2、只記住一個○？3、都記住了○

　　二、自己的衣服是否自己洗？

　　1、自己不洗？○？2、自己偶爾洗○ 3、自己經常洗○

　　三、是否頂撞過父母？

　　1、從不頂撞父母○ 2、偶爾頂撞○ 3、經常頂撞○

　　四、是否幫父母干家務活？

　　1、經常干家務活？○2、偶爾干幾次家務活？○3、從不干家務活？○

　　五、在買衣服時，是否向父母提要求？

　　1、從沒提過要求○？2、偶爾提幾次要求○？3、經常提要求？？○？

　　此表調查結束后，班級裝訂上交。

最新主題班會設計方案 篇25

　　一、活動目的：

　　1、通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

　　2、通過學生發言，暢談理想，激發學生高尚健康的情感態度，促進自身學習、生活的熱情和動力；同時，培養學生對語言的興趣。

　　3、聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

　　二、班會準備：

　　為了調動全班學生的積極性，此次活動要求全員參加，將班級分成幾個小組，做到人人參與，人人有責任。

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

　　5、

　　6、挑選兩位同學擔任主持人；選擇有關“理想”的音頻材料；找出幾名同學先寫出自己心中的理想，并在班會上讀出及談談自己如何去實現；找幾位同學表演詩歌朗誦—《理想》；讓同學們收集理想的格言；準備班會課上游戲部分的道具。

　　三、班會環節：

　　1、開場白；

　　2、理想的開始；5分鐘。

　　3、理想的暢想；15分鐘。

　　4、理想的追逐；5分鐘。

　　5、理想的希望。5分鐘。

　　四、班會的過程：

　　開場白。

　　師：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來的班主任和老師們！下面，有請我們的主持人閃亮登場！

　　合：各位老師、各位同學，大家下午好！

　　主持人1：我是。

　　合：讓理想起航，接下來讓我們進入主題班會的第一環節：理想的開始。

　　step1理想的開始。

　　主持人1：人類因夢想而偉大，生活因夢想而精彩，古往今來，人類世世代代編織著夢想和希望。

　　主持人2：那理想是如此真實，有如此遙遠，因為那是心中不滅的追求，是浮于現實的繁華與幻想。

　　主持人1：我也是一個對理想充滿憧憬的人，小時的我就對播音和主持有著濃厚的興趣，但實現這個夢想并非易事。于是，我不斷努力，不斷嘗試，從不退縮。

　　主持人2：是的`，（主持1）的努力我想大家是有目共睹的，但口說無憑，下面讓（主持1）為大家帶來一段繞口令。

　　主持人1：八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

　　主持人2：看來所言確實非虛，她為她的夢想也付出了不少，那么，你覺的累嗎？

　　主持人1：只要能實現自己的夢想，無論追逐夢的道路是多么曲折艱難，我都會奮力拼搏，充滿活力。

　　主持人2：是的，如果我們有了理想，就應該將好好地去實現，去武裝它們。

　　下面有請（同學）為我們大家演講一篇（可以是自己寫的），大家歡迎。

　　step2理想的暢想。

　　主持人1：有一位名人曾說過：理想是心靈的思想，是我們的秘密真情。每個人都擁有自己的理想，下面就讓我們一起來探尋我們內心的那個夢吧！

　　主持人2：我們請幾位同學來談談他們的理想以及他們會怎樣去實現他們的理想。首先，我們請班主任老師談談她的理想，大家歡迎！

　　（主持人詢問還有誰談心中的理想時，可以采訪一下老師的理想）。

　　同學a：

　　同學b：

　　同學c：

　　同學d

　　同學e：

　　同學f：

　　主持人1：剛剛大家都談了自己的理想，確實十分美好，它是大家心中一份美好的希冀。

　　主持人2：我們班還有幾位同學，想用詩歌朗誦的方式來傳達他們美好的心聲，表達他們對理想的深切感觸。

　　主持人1：下面請聽詩歌朗誦——《理想》

　　step3夢的追逐。

　　主持人1：理想一旦被付諸行動，就會變得神圣。所以大家要為自己的理想而努力，而拼搏，在剛剛過去的倫敦奧運會大家肯定記憶猶新，特別是殘奧會的運動員們為了實現自己的夢想，揮灑的汗水是令人難以想象的。

　　主持人2：下面我們進入理想的追逐環節，讓我們在游戲中親身體驗殘奧會運動員為實現夢想而付出的艱辛。

　　主持人1：我們的游戲叫做：“黑暗1分鐘”，游戲規則個三個同學為一組，每個組一個同學站在黑板前面，一個同學蒙上眼睛從最后面找到前面的那一個同學，另一個同學則在途中幫助蒙住眼睛的這個同學。

　　游戲開始。

　　主持人2：從剛才的游戲中，大家應該都體會到了殘奧會的運動員為了站在賽場上，經歷了多么鮮為人知的磨難。

　　主持人1：下面同學們可以看一下我屏幕上幾張圖片，感受一下這些運動員為了自己理想而奮斗的精神，然后請同學來回答一下你的觀后感。

　　同學h：

　　同學i：

　　step4理想的希望。

　　主持人1：人人都有理想，人人都應該為了自己的理想而去奮斗，拼搏，下面請同學們拿出一張小紙條出來，寫上自己的夢想，然后將它投進我們的“逐夢箱”中，而這個逐夢箱先放在老師那。

　　主持人2：生活中我們如能擁有一顆充滿希望的心，并為了實現自己的夢想，而拼搏我們便能奔向燦爛的明天！

　　主持人1、2：下面請聽歌曲《我相信》。

　　合：感謝同學為我們帶來的歌曲，本次班會到此結束！下面請班主任總結。

最新主題班會設計方案 篇26

　　活動背景：

　　社會背景：感恩的缺失在當今社會已成為一種較為普遍的現象，很多人已經習慣把得到當做理所當然，卻不懂得感恩，甚至根本不會感恩。這與我們構建和諧社會的目標是背道而馳的，教會人們感恩，緊迫而重要。

　　學情背景：初一的學生正逐步從童年走向少年，人生觀、世界觀、價值觀開始形成，受多方面因素的影響，學生的感恩意識淡薄。且不論感恩老師、感恩社會、感恩他人……就是對父母，他們也未必心存感恩。但是，“孩子都是最善良的”，他們沒有感恩，并不是他們不愿感恩，而是需要一種正確的引導。我們要做的，就是引導學生從身邊最親近的人開始，學會感恩，再從感恩父母逐步延伸到感恩老師、學校、他人、社會、自然……

　　設計理念：

　　感恩的內涵無比深刻，感恩的外延無限廣闊。

　　40分鐘要做的，應該是竭力喚起學生的感恩之心;40分鐘能做的，是把感恩的種子播種在學生心里，而讓它生根發芽，至于開花結果，卻需要在今后的生活中，慢慢澆灌，細心照顧，因此，本次活動只選擇了感恩父母。“百善孝為先”，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩。

　　活動目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。

　　活動重點

　　1、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。

　　2、引導學生懂得感恩是一種道德規范，并在認知基礎上身體力行。

　　活動準備：

　　教師準備

　　家長的照片，家長心里話的錄音，背景音樂，多媒體課件。

　　學生準備

　　了解父母的基本情況，整理故事，學唱歌曲。

　　活動形式：

　　歌曲欣賞、聽故事、詩朗誦、討論、集體宣誓

　　活動過程：

　　一、重溫一個經典(5分鐘)

　　1、教師配樂講述故事——《地震中的媽媽》 ( 鋼琴版.kiss the rain)

　　當救護人員發現她的時候，她已經以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

　　不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐著她!

　　也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應。隊長從磚石的縫隙中伸進手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。

　　或許是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個孩子!救護隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著什么。

　　孩子毫發未損，她一直安詳地睡著，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。

　　隨行的醫生準備給她做體檢時，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經寫好的短信：

　　親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!

　　師：這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大的祝福。都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?同學們，你們聽完這個故事以后有怎樣的感受呢?

　　2、學生談聽后感受。

　　(請兩名學生說說聽后的感受。)

　　設計目的：用經典感人的故事展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。

　　二、再聽一首歌曲(2分鐘)

　　師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大，在生死抉擇的時候，母親竭盡全力把生的機會留給自己的孩子，自己卻義無反顧地走向死亡。我們平凡的生活中，雖然沒有如此驚心動魄的場面，但其實生活的每一個細節中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優美的歌曲，同時看一組照片。

　　多媒體播放歌曲《父親》，同時播放學生家長生活中勞作的照片。教師適時評點。

　　設計目的：讓學生聽著感人的歌曲，看看自己父親的照片，喚起學生對家長的思念，對往事的回憶。讓學生剛才對《地震中的媽媽》的感動由遠及近，即從為母愛感動到為自己享受的父愛、母愛感動。

　　三、回首一段往事(10分鐘)

　　師：生活總是用平凡演繹偉大。下面，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的點點滴滴，發現偉大。

　　1、多媒體展示一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學、陪自己看病等成長歷程。

　　2、自豪的講講父母的故事。

　　設計目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點滴，抓住感動的瞬間，喚醒學生的感恩之心。

　　四、聆聽父母心聲(8分鐘)

　　師：剛才，同學們講述了父母的故事，也抒發了對父母的理解和感激。可平日里，我們也許很少和父母交流，我們更多的感受都是父母的嘮叨，其實，父母也有很多想說給你聽的心里話，想聽嗎?

　　播放四位學生家長講給孩子的心里話。(背景音樂：Tears眼淚 (鋼琴曲))教師適時點評。

　　設計目的：讓學生聽聽家長平日煩人的嘮叨背后的關愛，拉近學生和家長的距離，把學生的情感推向高潮，使學生在下一環節能發自內心的表達感動，付出行動。

　　五、付出你的行動(10分鐘)

　　1、閉上眼睛，想想父母，你想對父母說……

　　2、說說你感恩父母的具體行動。

　　3、感恩小故事。

　　A、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

　　可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　　B、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　　4、教師小結感恩父母的一些具體行動。(多媒體展示)

　　生活方面：主動做家務;勤儉節約。

　　學習方面：努力取得好成績，和父母分享成功的喜悅，讓他們感到驕傲。

　　思想方面：聽從父母的正確教導，不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量。

　　5、全班同學一起做出一個承諾。(多媒體展示)

　　“學習勤奮有上進心，言行文明有感恩心，做事勤懇有責任心，做人踏實有自信心，做一個懂事的好孩子，做一名優秀的中學生。”

　　6、書寫感恩卡

　　教師下發色卡紙，讓學生制作感恩卡，在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。

　　設計目的：將心中的感恩外化為具體的行動，讓學生把感恩父母付諸行動，落實到生活中。

　　六、班主任寄語(2分鐘)

　　父母撫摸我們的頭，盼望我們長大，而我們長大又意味著什么?是父母逐漸衰老。

　　我們該做的，就是用一顆感恩的心，去觸摸那粗糙的皺紋間細膩的溫暖。

　　和父母一起用愛構筑一個溫馨的家，享受幸福的生活。

　　七、感恩在繼續(2分鐘)

　　1、全班合唱歌曲《讓愛住我家》。

　　2、感恩在繼續：

　　A、利用周末的時間，親自為父母做一頓飯。

　　B、給遠方的父母打個親情電話或發一條問候的短信。

　　C、每天都保持最燦爛的笑容。

　　設計目的：將用心感恩具體到用行感恩。把學生的感動從課內延伸到課外，從感恩父母升華到感恩社會、感恩自然、感恩生活。讓學生懂得感恩是一種道德規范，應在認知基礎上身體力行。

最新主題班會設計方案 篇27

　　班會的原因：

　　經過調查問卷發現：全班45名學生中，知道父母生日的同學占9%，回家主動幫助父母做家務的占6%，經常與父母溝通談心的占2%，在節日時向父母送禮物以示祝賀的占2%……這些數字說明，學生的親情意識淡薄，只知享受，不懂感恩。親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛家庭、愛學校、愛祖國、愛我們生活的這個世界，才能真愛永駐，形成質樸健全的人格。因此，需要加強對學生進行親情教育。

　　班會目的：

　　1、使學生了解親情，感悟親情，理解親情，學會感恩。體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、豐富學生的生活和情感積累，激發學生的親情意識，由己及人，培養對親人，對他人，進而對祖國的感情。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　活動準備：

　　1、先開一個家長會，和家長溝通，取得家長們的支持和配合，家長會非常的高興參加。

　　2、準備節目，搜集相關的文章，歌曲（燭光里的媽媽），視頻（于丹講座孝敬之道）。

　　3、制作相關課件。

　　4、營造班會氛圍：裝飾教室，張貼對聯等，奠定情感基調。

　　5、排一個情景劇：《割肝救子》：“暴走媽媽”陳玉蓉割肝救患尿毒癥的兒子葉海斌的故事

　　6、邀請學生家長參加班會。家長和自己的孩子挨著坐。

　　7、本班會共4節

　　活動過程：

　　（班會正式開始前播放音樂《燭光里的媽媽》主持人在音樂聲中入場）

　　主持人開場白：

　　甲：一曲《燭光里的媽媽》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的母愛中。

　　乙：母愛，不挑兒的長相；母愛，不分春夏秋冬；母愛，崇高偉大；母愛，無限忠誠。

　　甲：無論你平和、躁動；無論你失敗、成功；母愛無處不在。

　　乙：她，伴隨你經歷人生是她，放飛人間的龍鳳是她，架起天際的長虹。

　　甲：不懂得母愛，你就迷失了生命的真諦；忘卻母愛，高官厚祿血冷軀空。

　　乙：你讀懂這份母愛了嗎？

　　（合）：樂天中學11級5班“燭光里的媽媽”主題班會現在開始。

　　第一節：渲染情境，擁抱親情

　　全體同學起立，對媽媽或者爸爸說一句感謝的話，感謝爸爸媽媽在百忙中參加“我”的家長會。

　　1、配樂詩：《父愛》

　　2、請觀看于丹的講座《孝敬之道》，（看于丹在講座中講的一個寓言故事）

　　故事及講座視頻鏈接

　　3、暢談看后隨感

　　讓同學們和家長討論這則寓言的寓意，大樹好比就是我們的父母，我們的父母為了我們的成長可是說是嘔心瀝血，傾盡所有，不惜獻出生命也在所不辭，父母的愛是世界上唯一不圖回報的愛，最無私的愛。讓同學們和家長們用心體會，我相信大家會熱淚盈眶的，因為于丹講到這個地方也流下了眼淚。

　　4、情景劇：《割肝救子》表演的是“暴走媽媽”陳玉蓉割肝救她患尿毒癥的兒子葉海斌的故事。

　　甲：用再偉大的詞來形容母親的愛也不為過。

　　乙：是啊，母親給了我們第一次生命，當我們需要時她會毫不猶豫的獻出自己的生命，給我們第二次生命，直至永遠。

　　請同學們和家長討論對小品的感受。

　　然后請同學們站起來，擁抱你們的父母，對他們說：“媽媽我愛你”“爸爸我愛你”，然后孩子和父母談談心里話。

　　甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

　　乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

　　甲：下面請全體同學起立，集體歌唱《燭光里的媽媽》。

　　第二節：體會細節，感悟親情

　　（主持人以首先講訴自己和母親的和諧的故事感染和帶動其他學生采擷生活中美麗感人的生活細節，去感悟親情。）

　　做游戲：母子了解知多少

　　（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）

　　（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。

　　第三節，反思自我，消除誤解

　　甲：有一些事情，當我們小的時候，還無法理解，當我們理解的時候已晚了。有些東西可以彌補，而有些事情卻永遠無法彌補。

　　乙：是啊，有時，我們會把“叮嚀”當作“嘮叨”把“期待”，當作“壓力”母愛無錯，而我們對母愛的理解卻常常出錯。

　　反思自己的思想和行為，進一步感受親情、提高對親情的認識深度。

　　甲：因為缺少理解，才會產生代溝，因為多了誤解，才會發生矛盾，十三歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，我們對父母有過回報嗎？今天，我們當著父母的面前，把我們曾有的懺悔，把我們對親情的認識，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽吧。

　　下面請同學們和你們的父母做一個互動調查，感受一下你們與父母的款款深情吧：

　　1、你經常與父母交流、溝通嗎？你討厭父母的說教嗎？

　　2、你知道父母的健康狀況嗎？

　　3、你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

　　4、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

　　5、你常對父母說感激的話嗎？

　　6、當父母生病時，你是否主動關心過他們？

　　7、父母不高興或疲憊的時候，你會安慰他們嗎？

　　8、你認為怎樣做是對父母養育之恩最大的回報？

　　9、當父母沒有滿足你提出的要求時，你會怎么樣？

　　10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

　　11、你今后打算如何報答父母？

　　第四節：歌頌親情，回報親情

　　1.歌曲《燭光里的媽媽》

　　乙：烈日下揮汗如雨的父親累彎了脊背

　　甲：寒風里不輟勞作的母親熬白了青絲。

　　乙：那雙踏實干裂的腳啊，踏過了多少田壟。

　　甲：那雙勤勞粗糙的雙手，栽種過多少秧苗。

　　乙：風雨中你寬闊結實的肩背是我溫暖的床鋪。

　　甲：燭光下你溫柔可依的臂膀是我安全的搖籃。

　　2、用自己的'方式表達對親人的感激與愛

　　甲：一個人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個人如果只知道享受，那他的情感是自私的。

　　乙：今天，此時，讓我們心情的噴薄愛的洪流，把我們心中的贊歌唱給我們的親人。（學生自由的上前、唱歌、朗誦、舞蹈、或說句祝福的話）

　　3、和著音樂共同唱主題曲《燭光里的媽媽》

　　（在歌曲進行中，主持人結束語、班會結束）

　　甲：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的餃子有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

　　乙：那是我小時候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是兒那拉車的牛。

　　合：勤勞的無私的、偉大的父母啊，讓我們祝福你；幸福快樂，健康長壽，樂天中學11級5班主題班會到些結束。謝謝大家！

最新主題班會設計方案 篇28

　　設計背景：

　　同學們共同在初一（3）班這個溫馨的集體中生活了一年多，分享了無數成長的喜怒哀樂。雖然我們還很稚嫩，但我們每個三班人都在平日的學習、活動和生活中發光發熱，積極為集體爭光。同學們通過收集名人、偉人們不甘落后，堅持不懈的成功事例，觀察身邊榜樣先進的故事，以及讓每位同學都承諾一份“堅持”，來直面我們的成長現實，鼓舞大家爭取進步和成功的勇氣。

　　教學目標：

　　1、情感目標：

　　1）使學生產生對集體強烈的歸屬感和熱愛之情。

　　2）使學生直面成長現實，并且獲得爭取進步和成功的勇氣。

　　2、認知目標：

　　1）通過收集奧運冠軍們、偉人們不甘落后，堅持不懈的成功事例、觀察身邊榜樣先進的故事、以及讓每位同學都承諾一份“堅持”等活動讓學生們懂得成長歲月中要付出真實努力，不斷追求、攀登新的目標。

　　2）呈現在班級建設過程中和諧、溫馨的師生互助、互諒之情；生生之間團結協作的友愛之情。

　　教學方法：

　　1.引用說理

　　2.敘事表演

　　3.圖文并茂

　　4.實景再現

　　5.才藝展示

　　6.集體互動

　　教學過程：

　　一、揭示主題：

　　背景音樂為愛國主義歌曲《蝸牛》），話題導入：“我要一步步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉……”，相信周杰倫的這首《蝸牛》同學們都聽過，伴著這首歌曲，看了同學的表演之后，大家能從中體會到什么嗎？同學們各抒己見，用一兩句話概括小品“蝸牛”的含義：――雖然平凡、微小，卻意志堅定，不畏艱難，頑強攀登！

　　主持人聽了同學們的發言后小結，宣布主題班會正式開始。

　　二、深化主題：

　　第一小組：踏著先輩的足跡

　　學生們講述古今中外三位名人、英雄的成長經歷：

　　講述科學家愛迪生的故事

　　講述動畫片《寶蓮燈》中沉香的故事（背景音樂：《想你的三百六十五天》）

　　講述奧運冠軍的成長故事掛寫意燈籠：追憶

　　第二小組：我們身邊的“明星”講述我們的“大姐”——善解人意、事事追求周全、求得滿意的時韻琳同學的事跡

　　請三位“學習之星”——陳舒婷、俞奕奕、陸嘉楠介紹各自的學習方法

　　請班主任王老師宣布班級9月份的“閃亮之星”的名單。并請獲獎普通而平凡的“明星”發表感言

　　掛寫意燈籠：感動

　　第三小組：我優秀我能行

　　班級學生個性才藝展示：

　　琵琶演奏

　　當場寫生作畫

　　當場手工藝制作

　　歌曲演唱

　　掛寫意燈籠：追求

　　三、總結主題

　　第四小組：智慧藤連師生情，智慧樹下宣誓盟

　　詩歌朗誦——濃濃師生情（班級師生共同原創）（背景播放本班3對師生結對“校內家長”的幫教圖像照片）

　　主持人：1948年，牛津大學舉辦了一個“成功秘訣”講座，邀請到了當時聲譽已登峰造極的丘吉爾來演講。丘吉爾不僅是偉大的政治家、外交家，而且是偉大的文學家，曾經獲得過諾貝爾文學獎。在正式演講的三個月前，媒體就開始炒作，各屆人士引頸等待，翹首以盼。這一天終于到來了，會場上人山人海，水泄不通。全世界各大新聞機構都到齊了。人們準備洗耳恭聽丘吉爾的成功秘訣。丘吉爾用手勢止住大家雷動的掌聲后，說：“我的成功秘訣有三個：

　　第一，決不放棄！

　　第二，決不、決不能放棄！！

　　第三，決不、決不、決不能放棄！！！我的演講結束了。”說完就走下講臺。會場在沉寂了一分鐘后，才爆發出熱烈的掌聲，經久不息。集體參與活動：許下頑強堅持的心愿，共同立下絕不放棄的誓言

　　（第四小組同學將全班同學寫下的心愿卡收齊，放入心愿箱。）

　　掛寫意燈籠：成長

　　班主任致結束辭

　　主持人宣布主題班會結束

最新主題班會設計方案 篇29

　　男：尊敬的老師、親愛的同學，

　　合：大家好!

　　女：在這個秋風颯爽的季節我們再次迎來了高三(8)班的主題班會，今天我們的班會主題是勵志拼搏，勇往直前。

　　男：一個嶄新的起點，一個全新的轉折點。

　　女：一個洋溢著青春、歡樂的時期。

　　男：一個值得去努力的階段，一個再次騰飛的時刻，我們是否應該在這個充滿斗志的高三為自己努力拼搏一次呢?

　　女：年夜浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更顯青松巍峨。

　　男：歲月崢嶸須拼搏，韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天。

　　女：讓我們借這次主題班會的春風，弘壯志，樹新風，加速我班前進的步伐!譜寫一曲最悅耳、最悅耳的生命樂章!

　　男：下面我宣布，格致中學高三八班勵志拼搏主題班會，

　　合：現在開始!

　　女：首先有請高越、李雋奇同學為我們獻上詩朗誦《我們奮斗著》。

　　【詩朗誦《我們奮斗著》】

　　男：我們的足跡已裝幀在季節的封面，我們，即將踏上奔赴高考的征程，朝著六月的夢想努力奔跑。

　　女：許多人都說高三學子像精衛一樣填著題海，嘴里好像永遠都念叨著ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來，頭發一天天薄下去。

　　男：然而，當我們不把生活與學習看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢前的星星點燈，我們就能在踏實中收獲，在快樂中繁忙。

　　女：繁忙，不僅僅為了對未來的希冀，更為了對社會的責任。歌德說：責任來自對生活的熱愛。

　　男：繁忙，是為了不斷超越、突破自己的極限而成長。

　　女：握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個人的命運，個人的得失，而是更深更重的責任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母校的希望!

　　男：收獲，在堅持中;成功，在奮斗中!

　　女：如果把高三比作一段長長的黑黑的隧道，而一個月后的那個日子，就是火

　　男：就是光

　　合：就是路標，指點著我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。

　　男：我們都知道，青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心!

　　女：我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;

　　男：我們不凡，因為我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。

　　女：不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進!

　　男：給自己一個目標，讓生命為它燃燒。不管你現在的成績怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，不斷超越，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標

　　女：你就有了生活的動力，你就有了成功的希望。

　　男：天其實并不高，海其實也不遠。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有頑強奮斗的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。

　　女：青春只會在奮斗中閃光!在這一個月的時間里，讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無悔。

　　男：讓夏日的天空因為我們的努力與收獲而更藍，讓青春在永不停息的奮斗中閃耀!

　　女：一切皆有可能!我自信，我出色;我奮斗，我成功!。

　　男：一萬年太久，只爭朝夕!

　　合：高考，我們奮斗著——

　　男：感謝兩位同學為我們獻上的精彩表演，接下來讓我們用掌聲歡迎梁穎嫣同學為大家講述青春勵志故事《枯葉蝶最后的歸宿》。

　　【故事欣賞《枯葉蝶最后的歸宿》】

　　女：感謝梁穎嫣同學為我們帶來的精彩故事。

　　男：青春無悔，青春不敗，在這個青春之秋，讓我們一同構建我們青春的夢工廠!下面請欣賞視頻勵志短片《拉小提琴的女孩》和《夢想正在路上》，并欣賞一首勵志歌曲《Hallof fame》【播放視頻】

　　女：觀看完視頻，大家心里是否都有些感觸呢?就讓我們用歌聲來表達心中的澎湃吧!下面請欣賞由徐天揚同學為我們帶來的歌曲《最初的夢想》。

　　【歌曲《最初的夢想》】

　　男：問蒼茫大地，誰主沉浮!好成績永遠需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀。這條路我們走了12年了，還有最后的218天。

　　女：班會進行最后一項，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任陶老師為我們致辭。

　　【班主任致辭】

　　男：感謝老師對我們的殷切教導!

　　男：臥虎藏龍，地豪氣千云，秣馬厲兵，鋒芒畢露，

　　女：披星戴月，時書香盈袖，含英咀華，學業必成!

　　男：格致中學20__屆高三(8)班青春勵志主題班會，

　　合：到此結束!