小學線上考核方案范文（精選5篇）

小學線上考核方案范文 篇1

　　為了加強教師職業道德建設，規范教師從教行為，提升 教師隊伍整體素質，依據《中小學（幼兒園）教師師德考核 辦法》，結合本校實際，制定本考核方案。

　　一、 考核內容和評分細則 （附后 ）

　　二、 考核方法、步驟

　　1、 師德師風考核小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　考核小組成員通過民主選舉形式產生，挑選作風正派、 辦事公正、政策業務水平和群眾威信較高的人員擔任。師德 師風考核每學年度一次，根據《師德師風考核內容和評分細 則》組織考核。

　　2、 組織考核。通過一定的形式向社會和家長通報師德 考核內容和標準，增強工作的透明度和監督的力度。考核由 學校考核小組組織進行， 考核實行百分制 ,學生評議 （含學生 家長）占 20% ，教師自評占 10% ，教師互評占 10% ，考核 小組考核占 60% 。

　　學生評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任 課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取部分學生以問 卷形式進行評議；學生評議允許家長參與。考核小組考核： 考核小組依據教師平時的師德表現、學校相關記錄，集中考 核小組成員按照 《師德師風考核內容和評分細則》 進行考核， 每月考核一次，學期末進行匯總。

　　3、公布考核結果。考核小組將考核結果通過適當形式 向全體教師公布，接受教師、學生監督。

　　三、考核等級

　　考核結果以得分高低分為優秀、合格、基本合格、不合 格四個等級。其中優秀占 30% ，合格占 40% ，基本合格占 20%, 不合格占 10% 。

　　凡有下列情況之一者，實行一票否決，不管得分多少， 考核等級定為不合格：

　　1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。

　　2、違反社會治安綜合治理有關規定，造成嚴重社會影 響的。

　　3、嚴重違反黨風廉政建設規定的；

　　4 、傳播有害學生身心健康的思想 ,參與色情、賭博和邪 教活動，造成嚴重社會影響的。

　　5、向學生家長索要錢物，利用職務之便謀取私利，造 成嚴重社會影響的。

　　6、體罰或變相體罰學生，造成嚴重社會影響的。

　　7、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學生，影響惡 劣的。

　　8、有聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴重影 響教育形象的。

　　9、組織和參與有償家教、違規補課，屢教不改，嚴重 影響教育形象的。

　　10 、不學習、不研究，教學水平低下，質量評估連續兩 學期處于東南學區后兩位。

　　四、考核結果的使用

　　1、將考核結果作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職 務晉升、工資晉升的重要依據。

　　2、對師德師風考核優秀者，在專業技術職務評聘和評 先評優時優先考慮。師德考核不合格者，年內不得評先評優。

小學線上考核方案范文 篇2

　　為進一步落實好疫情期間“停課不停學，離校不離教”，加強“線上教學”管理要求，全面落實原州區教體局《關于在疫情防控期間做好線上教學及研究工作的指導意見》（原體發[20xx]29號）及《關于建立疫情防控期間做好線上教學及研究激勵機制的通知》（原體發[20xx]39號）文件精神，提高全體師生線上教育教學的實效性，現制定原州區第七小學疫情防控期間線上教學考核內容的具體落實方案。

　　一、明確工作任務

　　為了確保“空中課堂”在線授課的有效性，學校要求各科老師在課前導學，課后練習，課后指導，課后作業批閱。要求老師課后利用云校家，微信群，QQ群，天翼云會議，企業微信直播平臺進行作業的布置、講解和在線答疑和作業的批閱；要求老師電子集體備課，按空中課堂進度及時上傳電子教案，做實做好電子教案的個備部分和教學反思；要求教師要和學生同聽一堂課，課后及時了解溝通本節課中孩子沒有掌握透徹的知識點，通過天翼云會議、企業微信直播，微信語音、視頻、自己錄制小視屏等及時再進行講解；要求教師利用云校家點評功，微信相冊編輯功能及時對學生進行多元化的評價，還可以利用電子獎狀對學生進行全方位的激勵，從而調動學生學習的積極性和主動性。

　　二、線上教學領導機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　語數組長綜合科組長信息組

　　各學科任課教師

　　三、線上教學考核內容具體分工及落實：

　　（一）線上教學

　　1.學校制定疫情防控期間線上教育教學工作實施方案。（教務處）

　　2.學校制定疫情防控期間線上教育教學工作管理辦法。（教務處）

　　3.學校成立疫情防控期間領導小組、學科指導組、技術指導組，并做到職責明確，工作有序，效果明顯。（主管教學副校長李鳳娥）

　　4.學校借助互聯網手段對開展空中課堂各項工作部署到位。對家庭特殊困難學生是否制定“一校一案”“一生一策”。（教務處收集各種方案預案等相關資料）

　　5.學校制定疫情防控期間學生學習時間表，課程實施計劃。是否按照寧夏教育電視臺及原州區線上教學課程表進行重點梳理指導學生收看學習。

　　6.教師指導學生完成疫情防控期間線上聽課學習，按要求隨堂聽課、課后答疑、批改作業、指導學生學習規范、跟蹤學生學習狀況、檢測線上學習效果。（教務處收集相關資料，各位老師做好具體工作）

　　7.班主任在疫情防控期間做好班級管理，教育教學工作得到落實，并取得成效，家長滿意度高。（德育教育工作由德育處、少隊部負責收集相關資料，班級教學管理由教務處負責及時收集相關資料）

　　8.學校、教師、學生是否將線上教學心得體會、成長故事、抗疫故事、學習感悟等方面原創作品上傳至空間。（教科室督促檢查，信息組安排上傳學校作品，教師作品由教師自己上傳到學校專項欄目，學生作品班主任督促學生上傳）

　　9.學校做好疫情防控期間，總結提煉“互聯網+ 教育”教學模式，對先進事跡和典型經驗進行歸納成體系。（分管副校長李鳳娥）

　　（二）線上教研

　　1.教師在疫情防控期間積極主動參與到寧夏空中課堂及原州區在線課堂，做好聽課記錄，積極與組內教師在線上交流心得，提升自身素養。（全體教師）

　　2.教科研人員、名師、骨干教師、學科帶頭人在疫情防控期間精心梳理錄制、推送一批供學生點播、下載的優秀學習資源。（教科室安排，教師參與完成）

　　3.學校教研組、學科組充分利用“互聯網+教育”開展在線教研、主題研討，組建線上教研共同體，通過多種方式開展線上備課、線上磨課、線上評課。（教科室負責統一做安排，各年級組組長）

　　4.教研基地校、集團校、城鄉共同體學校統籌做好學科線上教研，成立備課組、研磨組、主講組、輔導組，形成共同參與、協作備課研課授課、共同提高的線上教學及研究機制。（教科室）

　　5.學校及時總結線上教學及研究經驗，提煉空中課堂、“互聯網+教育應用成果,形成可借鑒可推廣的典型案例和教 學模式，并將好的做法及經驗、教學故事等上傳到單位機構 空間和原州區教育云平臺上。（分管副校長李鳳娥信息組）（附綜合量化考核表）

小學線上考核方案范文 篇3

　　為落實學校精準考核精神，加強過程監控，尊重勞動付出，本著特事特辦的原則，針對防疫延學期間工作進行臨時性考核，特研究制定本方案。

　　本方案從防疫基礎工作和防疫一線工作兩方面全面考核，總分1000分。

　　一、防疫基礎工作（600分）

　　作為學校教職員工，都有義務和責任做好防疫工作，熟悉上級防疫政策，遵守上級防疫要求。居家防疫，盡量不外出，外出要審批報備，有一次不遵守，扣5分，不報備被查造成影響的，接受各級處理，本學期定為C檔；按時上報個人健康等表冊，有一次不按時扣5分；按時下載使用上級、學校、社區等部門要求的防疫APP等平臺軟件，有一次不按時扣5分；積極參加網絡防疫學習、答題、問卷等活動，有一次不按時扣5分；積極學習黨和國家的防疫政策、信息，每人每日參加學習強國，黨員積極參加三會一課、燈塔在線教育，黨員帶頭參加防疫，根據《三小約定》黨建考核辦法考核。未盡事項，合理考核。

　　二、防疫一線工作（400分）

　　（一）現場防疫（200分）

　　聽從組織安排，積極到學校、社區或上級組織安排的防疫現場參加防疫值守、防疫演練、防疫隨機加班等工作。按防疫時期總時長核算每位參加人員的考核分，最高200分。

　　（二）線上教學（200分）

　　1.工作量（50分）

　　（1）課時工作量

　　A.語文學科：

　　1-2年級周課時：正課5課時，輔導1課時，早讀1課時、寫字1課時、閱讀1課時，共計9課時。

　　3-6年級周課時：正課5課時，早讀1課時、寫字1課時、閱讀1課時，共計8課時。

　　B.數學學科：

　　1-2年級周課時：正課5課時，輔導2課時，共計7課時。

　　3-6年級周課時：正課5課時，共計5課時。（從4月20日開始，加上輔導1.5課時，共計6.5課時。）

　　C.英語學科：

　　周課時：正課5課時，早讀0.5課時，共計5.5課時。（從4月20日開始，加上輔導1課時，共計6.5課時。）

　　D.常識、音體美學科：

　　周課時：正課1課時，共計1課時。

　　（2）附加工作量

　　A.因數學、英語教授2-3班，作業批改工作量大，在周課時基礎上加1課時。

　　B.常識、音體美學科線上教授班級多，在周課時基礎上加1課時。

　　C.班主任工作補貼3－4課時，根據教材發放、視頻會議、習慣養成、防疫報表及其它臨時性工作等據實核算。

　　D.參與線上教學和防疫的年級主任、教研員、備課組長等根據工作量補貼1－3課時。

　　E.臨時安排加班，依據時間長短進行等量核算課時。

　　2.線上過程教學（100分）

　　（1）線上備課（10分）

　　A.集體備課教案（5分）

　　學科備課組長完成延期開學期間的集體備課分工表，并按照網上授課進度，完成集體備課。

　　B.個人二次備課（5分）

　　在集體備課的基礎上，進行二次備課。

　　（2）線上作業批改（10分）

　　A.作業數量（5分）

　　提供布置作業次數，并截圖。

　　B.作業批改（5分）

　　布置作業，全批全改，提供批改記錄截圖。

　　（3）線上授課（40分）

　　A.每周計劃制定（10分）

　　依據教師每周計劃制定發送情況進行考核，缺少一次扣1分，扣完為止。

　　B.按時線上授課并互動（10分）

　　一是依據教師每天是否按時正常上課，并使用釘釘直播上課。無故缺課一次扣1分，扣完為止；

　　C.線上學習輔導（10分）

　　輔導課時，根據不同學生進行不同輔導，一次扣0.5分，扣完為止。

　　D.關注特殊學生群體線上學習（10分）

　　主要是針對無法同時在線學習學生進行晚間輔導和單獨關注建檔立卡學生，考核來自于輔導老師發給分管年級組考核的包組教干記錄和送教上門。

　　（4）活動參與（15分）

　　A.會議活動（5分）：主要是學科培訓、學科會議、家長會等活動。

　　B.學生活動（10分）：主要是按照教學計劃進行的活動，如語文“讀書節”、數學“思維節”、英語“四會”活動等。

　　（5）美篇總結、階段總結（10分）

　　提倡老師制作美篇，一篇0.5分，最高加5分；按照學校要求完成一個階段的線上教學總結，采用Word+圖片的方式，根據數量，最高加5分。

　　（6）學情調研（10分）

　　按照學校要求，進行單元檢測和階段學情調研任務。

　　（7）附加分（5分）

　　凡是線上教學工作優秀的老師，被縣教體局回訪點名表揚的加3分，學校點名表揚的加2分；進行典型發言的，校級加3分，縣級加5分。

　　3.線上教學成績（50分）

　　返校后，組織學生首先對考試科目進行嚴格監測，統一考試閱卷，按照監測成績進行核算。

　　三、幾點說明

　　1.如有違背底線管理十四條的，按《三小約定》直接定級C檔；

　　2.各類報表、問卷、防疫值守、防疫演練、防疫加班、線上備課、線上作業布批、線上授課、線上學生活動、線上教學總結、線上學情調研、線上線下教研活動等工作都要積極主動，擔當作為，如有不參加、應付了事等行為的'，經教育仍不改正的，研究定級為C檔。

　　3.參加現場防疫教干又參加線上教學的，其中線上教學考核分折半計入。

　　4.本方案執行時間為延期開學期間，復學后按20xx版《三小約定》績效考核方案進行考核。全學期教師考核總分由防疫延學期間考核和開學后考核組成，根據考核時長按比例折合記分。

　　未盡事宜，研究確定。

小學線上考核方案范文 篇4

　　為了提高全體教師信息技術應用水平，推進學校信息化建設，建設智慧校園，充分發揮學校現有教育信息化設備的作用，全面提升教育教學質量服務。結合我校實際，特制訂量化考核方案：

　　一、組織管理

　　小學信息化工作領導小組

　　組長：

　　成員：

　　小學信息化工作工作小組

　　組長：

　　成員：

　　二、考核對象

　　1、學校校領導干部。

　　2、教學人員。

　　三、考核結果應用

　　1.考核結果要與教學評優、年終績效考核掛鉤，達不到基本分的`不得參加評優。（對不同年齡的教師執行不同標準。40歲以下的教師基本分為80分；50歲以下的基本分為70分；50歲以上的基本分為60分。）學期末根據個人得分分三等記入個人實績和年度考核。

　　2.每學期召開一次教育信息化工作專題會議，對成績突出的教育信息化工作先進級部、教研組和先進個人給予表彰和獎勵，學期末按照信息化工作得分分三等記入教師個人實績考核和年度考核；對停滯不前、運行不暢、效果不佳的級部、教研組、個人進行通報批評。

小學線上考核方案范文 篇5

　　一、考評目的

　　在認真推行校長負責制和教師聘任制的基礎上，以制度的形式，建立一套公開、公平、公正的競爭激勵機制，明確校長和教師的日常工作要求，進一步規范學校日常管理，做到有章可循，科學合理地考核評價學校的管理工作，充分調動教職工的工作積極性和創造性，全面提高教育教學質量，充分發揮廣東省教育強鎮的作用，確保我鎮教育均衡科學發展。

　　二、考評對象

　　主要考評公辦中小學校和幼兒園，以學校（幼兒園）為單位進行考核，每學期考核一次。民辦學校（含幼兒園）結合實際參照執行，并作為年審的依據。

　　三、考評說明

　　（一）常規管理

　　1、工作計劃、總結。

　　（1）學校工作計劃，于學期開學第二周內交宣教辦，凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　（2）學校工作總結，于學期結束放假一周內交宣教辦。凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　2、班子建設。

　　（1）校長負責制落實，管理架構運作暢通，學校領導班子成員分工明確。（書面為準，管理架構運作不暢通或分工不明的扣1分）

　　（2）堅持民主管理，科學決策，校務公開。每月召開1次學校領導班子會議，每學期召開1—2次黨支部或黨員會議，每學期召開1次家長會議或家長代表會議，每學期向社會各界通報學校的辦學情況。（以上各種會議學期初要有計劃，召開會議時要有會議紀錄）（以上各種會議每少1次扣0.5分）

　　（3）堅持依法治校，健全可操作性強的學校內部管理各項規章制度。（沒有建立規章制度的扣2分，規章制度不健全的扣1分）

　　（4）辦學思路清晰，重視學習，更新觀念，能帶頭積極學習和掌握

　　現代教育技術，在本校大力推進信息化進程。深入教學工作，重視并帶頭開展教改、科研工作，45周歲以下的校長適當兼課，副校長必須兼課。校長每周聽課不少于1節，副校長每學期聽課不少于30節。聽課后要與課任教師進行交流。班子每年刊登在市級以上刊物文章不少于1篇。（副校長不兼課，扣2分。聽課達不到要求的，每少聽1節課扣0.2分，未在市級以上刊物刊登文章的，扣2分）

　　3、教學管理。

　　1)有制定較完善的`教學管理制度（如無扣2分）。

　　2)建立了語文、數學、英語校本學科資源庫（少一科扣1分）。

　　3)認真抓好常規教學的管理，做到學期初有計劃、期中有檢查、期末有總結，學校能切實按課程計劃、教學大綱和教材內容設置課程，開展教學。每學期學校對任課教師的教案至少檢查一次，并做好記錄（達不到要求，每項扣3分；任教同一年級3年以上或教齡在10年以上的教師，教案可略寫）。教導主任每學期聽課不少于30節，有聽課記錄本為依據（每少一節扣0.2分）。嚴禁教師在上課期間接打手提電話，上課期間教師隨身攜帶的手提電話必須關閉，聽課教師的手提電話也必須關閉（采取學生調查，如發現有教師上課接打手提電話的，該項扣3分）。

　　4、師資隊伍建設和班主任工作。

　　1)重視師德教育和業務培訓，建立健全教師政治、業務學習制度，健全教師崗位責任制度、考核評價制度和獎懲制度；重視教師繼續教育、骨干教師和學科帶頭人的培養工作（制度不健全的，每缺少一項制度扣2分）。教師學歷合格率逐年提高。每學期○教師大會不少于3次，（有會議記錄為依據，每少一次扣2分）。

　　2)要認真抓好班主任的教育管理，充分發揮班主任在學生德育、行為規范、禮儀教育的主導作用。每學期至少要召開3次班主任工作會議。（有簽到和會議記錄為依據，每少一次扣2分）。

　　5、學生人數鞏固率。本鎮常住戶口學生，小學鞏固率應達100%，初中非正常輟學率控制在0.5%以內（非正常流生一人扣2分）。

　　6、德育教育。按《中小學德育工作規程》要求，結合本校實際，認真加強學生的思想品德、行為規范、禮儀教育，每學期至少要舉行2次全校性的德育教育講座（會議、圖片展），其中要聘請法制副校長進行法制教育講座。（檢查時，要有講稿或照片為依據，每少一次扣2分）。

　　7、安全教育。要認真加強對學生進行交通、用電、防火、防溺水、防雷等安全知識教育，每學期至少要舉行2次安全教育專題講座。檢查時要有講稿和照片為依據（每少一次扣2分）。凡組織學生出校外活動的，須有學校領導、教師帶隊管理。

　　8、第二課堂。在抓好文化科教學的同時，要認真開展第二課堂活動，培養學生的特長，發展學生的個性。每個學期各學校至少要開展2個以上活動項目（其中中學、中心小學、第二小學要有4個以上活動項目）。如：球類、民樂、棋藝、書法、合唱、舞蹈、美術、攝影等。學校每學年要舉辦1次校運會或藝術節（沒有舉辦的扣4分）檢查時，要現場觀看第二課堂項目的活動（每少一個活動項目扣2分）。

　　9、家訪工作。學校要積極爭取家長配合共同做好學生的教育工作，形成齊抓共管的合力，營造良好的育人氛圍。每學期各學校至少要召開一次家長會或為家長舉辦講座，每學期對每位學生家訪一次（家訪形式可多種多樣）。檢查時要有照片或資料為依據（無召開家長會、班主任未達普訪要求的該項扣3分）。

　　10、飯堂管理。凡有師生飯堂的學校，一定要認真抓好食品衛生管理，千方百計預防食物中毒事件的發生。每餐的飯和各種菜式都要留一些樣品，樣品必須按市有關規定保留48小時，待無師生發生不良反應后，再處理樣飯、樣菜。并做到地面無積水、天花無蜘蛛網、門窗整潔、環境衛生、舒適。如不能按要求做好上述工作，按實際情況酌情扣2—3分。

　　11、財務和校產管理。

　　1)認真抓好學校收費管理工作，嚴格執行省、市收費規定，無亂收費行為。

　　2)學校入賬的每張票據，均要寫清款項用途、○經手人簽名、證明人簽名、審批領導簽名。

　　3)學校每月的辦公經費和學校重大項目的投資（投資額伍仟元以上）均要上墻向教職工公布，切實做好○校務公開工作。檢查時，校務公開要有上墻公布的報表為依據。

　　4)校產要進行分類、編碼、造冊登記，登記冊一式三份，一份交檔案室存檔，一份交校長，一份交管理責任人。校產有損毀或遺失的，要辦理注銷手續（前3項達不到要求的，每項扣1分，第4項達不到要求的，扣3分）。

　　12、校園文化設施教育性、知識性、藝術性強，特色明顯；校園文化活動活躍，育人文化氛圍濃厚；校園凈化、綠化、美化，綠化覆蓋率60%以上。（校園文化較差的，扣2分，“三化”不能達標的，扣3分）。

　　13、完成宣教辦交給的各項任務，切實執行宣教辦的文件和通知。該項由宣教辦根據各校完成各項任務的情況來打分。

　　（二）教研活動

　　14、公開課。每個學期每間學校至少要選定一個學科舉行一次全鎮性公開課活動，并且課后要進行認真交流總結。舉行校級公開課活動，應邀請宣教辦的學科輔導員參加。檢查時要查看有關記錄資料（無開展活動的，扣7分）。

　　15、學科活動。各科任教師每學期聽課不少于12節。檢查時，以抽樣形式進行檢查，每年級抽查不少于3名教師（每人每少一節扣0.2分）。

　　16、教學論文。每一個年級每一個學科每一個學期，期末放假前，至少交1—2篇論文到宣教辦（每缺一個年級一個學科的論文扣2分）。（每年5月份市局收評比論文的另按市局要求辦。）

　　（三）教學質量

　　17、合格率。省、市一級學校為96%，完全小學為90%。以學校為單位進行考核，第一學期，以市、鎮統一組織自查的學科、年級為考核依據；第二學期，以畢業班考核科目為考核依據。達到標準，該項得滿分。每學科未達標準，低于一個百分點扣1分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內，按一個百分點計算）。

　　18、優生率。計算評分標準與合格率計算方法一致。（在德育合格基礎上，小學各主科達90分以上的為優秀生，中學各主科達80分以上的為優秀生）。優生率等于或高于全鎮平均值的（中學以市平均值為標準），該項得滿分。低于全鎮平均值，低于一個百分點扣0.5分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內，按一個百分點計算）。

　　19、平均分。計算評分標準與合格率計算方法一致。平均分等于或高于鎮平均分值的（中學以市平均值為標準），該項得滿分。低于全鎮平均值，低于一個百分點扣1分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內，按一個百分點計算）。

　　上述19項達不到要求的，有明確規定計分方法的，按規定計分。否則，酌情扣分。

　　（四）獲獎加分

　　按規定加分。沒有規定的，由宣教辦討論決定。

　　（五）扣分

　　按規定扣分，沒有規定的，由宣教辦討論決定。

　　四、考評分數

　　1、考評基礎分為100分。

　　2、考評綜合分：考評基礎分+加分—扣分=考評綜合分

　　（考評綜合分作為評選文明學校和先進學校等的依據）

　　五、考評等級

　　分優秀、良好、合格、不合格四個等次。

　　1、優秀：考評基礎分達95分以上（含95分）。

　　2、良好：考評基礎分達90分以上（含90分）。

　　3、合格：考評基礎分達85分以上（含85分）。

　　4、不合格：考評基礎分低于85分。

　　六、考評獎罰

　　1、學校學年度管理工作量化考核中，被評為優秀的，獎給學校4萬元，被評為良好的，獎給學校2萬元。（每學年獎勵一次，考評等級分取兩個學期考評基礎分的平均分）

　　2、凡考核連續兩個學期不合格的學校，該校校長要書面向宣教辦檢討；如連續三個學期不合格，又無特殊原因的，解聘該校校長職務。

　　七、考評方法

　　由宣教辦組織學科輔導員、各校校長、部分科、級長到各校進行檢查考核。

　　此外，宣教辦將不定期對各校主要行政（正副校長、正副教導主任、中學團委書記、小學少先隊輔導員）進行民主測評。測評分優秀、良好、稱職、不稱職四個等次。測評采取教師無記名投票的方式進行。凡測評不稱職票數占總票數50%以上的，第一次給予警告，第二次給予調崗。

　　八、此方案從— xx學年度第二學期開始試行。每學期考核一次。

　　九、如有需要，此方案每學年修改一次，解釋權歸鎮宣教辦。