萬師訪萬家方案（精選7篇）

萬師訪萬家方案 篇1

　　為深入宣傳黨的十九大精神，加強學校教育與家庭教育的聯系，構建教育與社會、學校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學生身心健康發展，辦好人民滿意的教育，經研究決定，在20xx年暑假期間繼續組織開展“萬名教師進萬家”大家訪活動。具體方案如下：

　　一、活動主題

　　筑牢安全底線，爭創新時代筑夢人。

　　二、目標要求

　　充分發揮基層黨組織戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，努力構筑一線教師就是學生安全的保護傘，學校黨組織就是學校安全的堡壘。通過一線教師進家門開展大家訪活動，提高學生家長對學生安全教育的重視程度，提高家長對教育的支持理解，引導學生家長從自身做起，從家庭做起，不斷增強家長預防孩子溺水安全意識。深化家長對讀書意義的理解，不斷提高九年義務教育鞏固率，降低輟學率，從而構建家庭教育和學校教育緊密結合的教育體系，形成共同關心教育下一代的合力。

　　三、主要工作任務

　　（一）講安全，主抓預防溺水，提高家長的安全意識

　　夏季天氣炎熱，雨水增多，是中小學生溺水事故高發期。通過家訪，對家長進行游泳防溺水安全常識、轄區周邊危險水域分布情況等宣傳教育，提高家長防范孩子溺水的安全意識和能力。要求家長提高安全防護意識和責任意識，切實擔負起監護責任，加強對子女防溺水“六不”的警示教育，對孩子防溺水教育管理要做到每天早上提醒一次、每天晚上教育一次，對孩子行蹤要做到知去向、知歸時、知同伴、知內容。同時，也要積極宣傳道路交通安全、家庭用電安全、疫情防控等安全知識，讓安全常識家喻戶曉，與家長共同抓好學生安全教育和監管工作，提高子女的安全防范意識和避險能力，確保學生度過一個平安祥和的暑假。

　　（二）防溺水再排查、再整改、再宣傳、再落實

　　暑假正值主汛期，暴雨、短時雷雨大風等強對流天氣發生頻率增大，各黨員教師在家訪中要向家長們了解有無新增的水塘，排查前期我們設立的警示標志是否完好，防溺水應急救護設備是否完好無損；排查出現新的隱患點、警示標志損壞的，要及時落實好整改，消除安全隱患。主動與當地黨委政府、村屯社區協調溝通，落實防溺水工作“雙線四包”責任制，加強對危險水域、重點時段的巡邏，做到及時發現，及時勸阻，及時消除隱患。各學校還要做好防溺水聯防聯控五人小組假期相互監督、相互提醒的指導，教育引導各小組成員共同遵守防溺水“六不”要求，確保學生安全。

　　（三）說讀書，重在控輟保學工作，確保“一個都不能少”

　　各校要按照“不漏一戶，不少一人”的原則，采取入門入戶到人的方式，逐一核查疑似失學輟學兒童情況。對接駐村工作隊對建檔立卡貧困戶適齡兒童少年基本情況進行摸底，得到數據進行比對，形成“一個都不漏”的控輟保學新格局。加強宣傳《義務教育法》，解讀《義務教育法》賦予家長（監護人）送子女（被監護人）接受義務教育的義務與責任，增強家長的法治觀念；宣傳義務教育控輟保學政策，如發現有輟學苗頭的學生要及時做好勸返思想工作，動員其消除輟學念頭，努力克服困難完成學業。

　　（四）談理想，爭創新時代筑夢人。與學生交流學習、生活情況，開展理想信念宣傳教育，幫助學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想；宣傳中華優秀傳統文化，增強未成年人文化底蘊和文化自信，倡導積極參與愛國教育活動，引導廣大未成年人熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，形成好思想、好品行、好習慣，爭做新時代好少年。

　　三、時間安排和活動形式

　　（一）家訪活動時間為：20xx年7月17日—8月31日。

　　（二）黨員、教師家訪：各學校結合實際以黨小組等形式分組，分任務，深入家庭向家長、學生發放有關預防溺水安全知識、道路交通安全知識、疫情防控知識、控輟保學知識、掃黑除惡等《致家長、學生一封信》。

　　（三）宣傳車進村入戶宣傳：各學區、各學校結合實際安排宣傳車進社區、走村屯，向廣大群眾宣傳預防溺水、道路交通、疫情防控、控輟保學、掃黑除惡等知識，各學校第一責任人要親自部署開展宣傳工作。

　　四、活動要求

　　（一）提高認識，加強領導

　　為做好此項工作，區教育局成立20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動領導機構。領導小組成員組成如下：

　　組長：

　　副組長：

　　領導小組負責指導學校開展家訪工作。各學區辦、學校也要相應制定本校的方案和成立工作領導小組。

　　（二）全員參與，建立機制

　　開展20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動，要列入學校的重要工作，學校每個黨員都要以高度的責任感和主人翁精神帶動廣大教師積極參與到活動中來。

　　（三）精心組織、務求實效

　　各學校要結合實際，精心組織，全面動員，落實保障措施，組織和指導教師以高度責任感投入到這次活動中來，力爭做到學生家庭家訪全覆蓋。特別是加強對留守兒童等特殊人員的關愛和幫助，對每一名留守兒童等特殊人員安排一名黨員教師結對幫扶者，加強假期安全防范的教育。黨員教師要率先垂范帶頭參加大家訪活動。家訪前，有針對性地對學生情況進行周密的分析，明確家訪的目的，確定家訪的辦法，拿出具體的舉措；家訪時，態度和藹，講究方法，以正面肯定、積極鼓勵為主，決不允許粗暴地向家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪；家訪后，建立家訪登記制度，認真填寫《港北區20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動登記表》，做好家訪記錄，及時總結經驗，發現問題并解決問題。學校負責填報《港北區20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動統計表》《港北區20xx年暑期留守兒童安全教育結對幫扶安排統計表》，各學區辦、各初中、高中將活動總結、統計表以及3-5張活動照片分別于7月31日和8月31日前報送區教育局安全辦郵箱：。

　　（四）強化督查，狠抓落實

　　我局將組織人員對各學區、學校組織開展20xx年暑期“萬名教師進萬家大家訪”活動情況進行督查，各中小學要督促教師認真做好家訪工作，要把教師家訪工作量化考核結果存入教師師德檔案，并作為考核教師履職的內容和評優、獎勵績效考評掛鉤。

　　（五）其他事項

　　嚴格按照當前疫情防控新形勢的工作部署要求，參加大家訪的教師要做好個人體溫檢測，并佩戴醫用口罩，如當天有咳嗽、發熱、胸悶等癥狀應停止家訪。同時，正值主汛期，強降雨較多，在家訪過程中要注意道路交通、防地質災害等安全防范，確保安全開展工作。

萬師訪萬家方案 篇2

　　為推進我市“萬師訪萬家”活動常態化制度化，促進學校、家庭、社會協同育人，根據省委教育工委、省教育廳《關于推進“萬師訪萬家”活動常態化制度化的通知》（贛教辦字〔20xx〕20號）精神，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，以辦人民滿意教育為宗旨，全面貫徹省委教育工委、省教育廳《江西省“萬師訪萬家”活動方案》等文件精神，推進“萬師訪萬家”活動常態化制度化，引導廣大黨員教師帶頭踐行“兩學一做”，落實教育精準扶貧工作部署，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，宣傳正確的家庭教育思想，廣泛征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，不斷改進師德師風、提升教師服務學生水平，促進家校教育的融合，樹立我市教師的良好形象。

　　二、主要任務

　　深入開展“萬師訪萬家”活動，每學期受訪學生數占本地學生總數的50%以上，每學年受訪學生覆蓋率在90%以上，推進“萬師訪萬家”活動常態化制度化，擴大家訪活動的社會效應。具體工作任務如下：

　　1.提升黨員教師黨性修養。各地各校要創新學校黨組織活動內容，引導黨員教師把黨性鍛煉有機融入“萬師訪萬家”活動中，全面提升中小學校黨組織建設水平。要堅持問題導向，拿出實勁、韌勁、狠勁，堅持把家訪活動融入日常、抓在經常，確保廣覆蓋、見成效。要堅持以“三會一課”為切入點，以中心組學習、民主生活會等制度為抓手，定期在支部活動上主動加強學習，不斷提高黨員干部和黨員教師對家訪活動常態化建設的思想認識，通過充分發揮黨員干部和黨員教師的先鋒模范作用，影響和改變身邊的教師，增強廣大一線教師參與常態化家訪的積極性和主動性。

　　2.保障學生健康成長。暑假為學生溺水、交通事故易發多發期。各地各校要以家訪活動為主渠道，加強與家長的溝通聯系，提醒指導家長履行法定監護責任，把安全管理、安全教育延伸到校外作為暑期“萬師訪萬家”活動的重要使命。要向家長面對面地進行安全提醒，送達安全警示單，宣講安全防護知識，降低學生外出遇險的可能性，特別是暑期要充分發揮“萬師訪萬家”工作中的巡查和警示作用，有計劃、有目的地組織廣大教師主動上門宣講防溺水、防交通事故知識。努力通過家校攜手、校社聯動，共同為孩子的健康成長保駕護航。

　　3.落實教育精準扶貧政策。各地各校要依托“萬師訪萬家”活動這一有效途徑，緊密結合教育精準扶貧要求，讓廣大教師走訪每一個貧困學生，對接每一個貧困家庭，全面準確的掌握學生的家庭情況、學業和思想變化情況，建立完善《貧困學生檔案》，扎實做到不漏一戶，不錯一個。對轄域內生活困難的學生家庭要主動準確地宣傳助學助困相關政策，并按規定上報落實。對情況特殊的貧困家庭要做好記錄并及時主動地向地方政府和相關部門匯報，積極爭取和努力協調解決一些特困學生家庭的實際困難。

　　4.關愛特殊群體學生。各地各校在“萬師訪萬家”活動過程中，要重點關注留守兒童家庭、單親子女家庭、進城務工隨遷子女家庭、殘疾學生家庭、經濟困難家庭、學習困難家庭、心理和學業有重大變化的學生家庭等七類人群，力爭家訪覆蓋率達100%。特別要設身處地的為留守兒童等特殊群體學生著想，向他們傾注更多的愛心,更好地幫助他們解決實際困難，使他們身心健康成長。

　　5.加強和改進師德師風。各地各校在開展“萬師訪萬家”活動中要引導教師重新認識孩子、重新認識自己、重新認識教育，使教師充分認識到教書育人的使命感和神圣感。要引導中青年教師樹立正確的人生觀和價值觀，在家訪過程中弘揚優良師德，展示教師風采，感知教育真諦，樹立良好形象。要不斷強化師德師風建設，讓廣大教師在家訪過程中，宣傳教育政策，展現教育成果，講好教育故事，指導家庭教育，關愛每個學生，自覺踐行“四個引路人”。

　　6.促進家校合作、引領和諧家風建設。各地各校要通過 “萬師訪萬家”活動，拉近學校和家庭、教師和家長的距離，提高家長對學校的信任度，進一步加強學校與家庭的聯系和溝通，構建家校合作、共同育人的教育新格局。一方面要主動向家長講解家長的主體責任，傳授家庭教育科學理論和正確方法，引導廣大家長用正確的理念、科學的方法、良好的行動教育引領孩子，扭轉傳統家庭教育中的“陋習惡俗”，完成從“自然父母”到“合格父母”的轉變。另一方面，要通過家訪主動把家長請進課堂，開發家長課程，邀請家長參與學校日常工作，誠懇的接受家長提出的意見與建議，樹立家庭教育與學校教育相結合的教育理念。各地各校要積極主動地開展主題校外實踐活動，通過活動改善家校關系、緩解家校矛盾、提升家校合力，使教育得到家庭的支持，獲得社會的理解，促進社會的和諧穩定。

　　三、工作要求

　　（一）加強領導，明確職責。“萬師訪萬家”活動是省委教育工委、省教育廳組織實施的重點工作。各縣（市、區）各學校要高度重視“萬師訪萬家”活動的常態化制度化建設，把開展活動作為改進工作作風，提升師德水平和教育形象的大事來抓，切實加強領導，制定好本地的“萬師訪萬家”活動實施方案，廣泛開展動員，周密進行部署，以校為單位組織實施。要完善工作機構，落實責任，明確職責，加強協調，確保家訪活動做到“六有三明確”，即家訪前有培訓、有計劃，家訪中有過程、有反饋，家訪后有記錄、有總結；明確家訪形式、明確家訪對象、明確幫扶策略。

　　（二）建章立制，樹立形象。各地各校要將家訪工作情況列為年度考核、師德考核、績效考核以及評先評優的重要內容，建立健全家訪登記、回訪、考核和激勵等制度，對表現突出的單位和個人予以表彰，激勵學校和教師不斷提升家訪水平和實效。要建立科學合理的家訪保障機制，充分考慮教師家訪活動的工作量折算和待遇保障，對教師家訪的完成數量應折算成相應的工作量進行抵扣，對利用周末、夜晚等休息時間進行家訪的教師，學校要保障教師的人身安全，對距離較遠的要給予必要的交通保障。要定期開展教師家訪活動，每學期至少對每個學生家庭家訪一次。要嚴格家訪紀律要求，教師在家訪過程中不接收家長的宴請和禮品，不接受家長車輛接送，不做任何有損師德師風的行為，維護教師良好形象。

　　（三）講究方法，注重溝通。各地各校要編印《“萬師訪萬家”活動工作手冊》，確保家訪教師人手一本。教師家訪時，要認真填寫《江西省“萬師訪萬家”家訪情況記錄表》，登陸“萬師訪萬家系統”，將家訪情況上報到活動平臺，指導家長使用活動平臺進行反饋和評價。要認真收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見建議，匯總報告所在學校。要注意與家長溝通交流的方式方法，注意保護學生及家庭隱私，通報學生在校情況時要以正面為主，以鼓勵為主，避免挫傷學生自尊心。要尊重每一位學長，真誠地與他們做朋友，發揮家校共同教育的作用，培養好每一位學生。

　　（四）嚴格監管，營造氛圍。各級“江西省萬師訪萬家”平臺管理員要定期通過平臺對所轄區域內教師家訪完成情況予以監測，對涉及教師在家訪過程中敷衍了事、弄虛作假并造成惡劣影響的教師和學校主要領導人要進行追責，并在當年教師個人和學校的相關考核中實行“一票否決”。各地各校要加強宣傳引導，通過找亮點、樹典型、挖特色，全面總結和宣傳家訪工作中的成功做法和典型經驗。要開展評選優秀家訪教師、家訪案例、家風故事活動，充分利用現代傳媒，通過本地電視臺、報社、廣播電臺、教育信息網、校園網、QQ群、微信、微博等平臺，對家訪活動進行廣泛宣傳報道，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。對在政府主流媒體發表報道或文章對萬師訪萬家活動進行宣傳的，各地各校要給予適當鼓勵。

　　（五）強化督查，確保實效。省委教育工委、省教育廳將把各地推進“萬師訪萬家”活動常態化制度化納入今年秋季開學工作督查的重要內容，我局已將“萬師訪萬家”活動納入了20xx年度縣（市、區）教育重點工作目標管理考核內容。市教育局將適時組織督查組，對各縣（市、區）和各學校推進“萬師訪萬家”活動常態化制度化工作情況進行督查。各地各校要定期開展專項督查，壓實工作責任，細化工作任務，確保“萬師訪萬家”活動扎實開展、取得實效。

萬師訪萬家方案 篇3

　　為進一步密切學校與家庭、社會的聯系，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實改進我校教師的工作作風，提升良好職業形象，提高師德修養和教育水平，根據《z縣“千名教師訪萬家”活動實施方案》，結合學校實際，在全校教師中開展“千名教師訪萬家”活動。為確保活動扎實有效開展，制定本實施方案。

　　一、指導思想和目標要求

　　以科學發展觀為指導，以“訪民意、解民憂，尋良謀、促發展”為目標，按照教干轉作風、教師受鍛煉、學生得實惠的總要求，不斷提升教師服務學生成長的意識，增強教書育人的本領，解決學生成長中的實際困難，提高教育質量和辦學水平，推動教育科學和諧發展。

　　二、主要任務

　　（一）深入群眾，傾聽民意，促進教育水平全面提升。走近群眾，尋計問策, 收集學生家長對教育發展改革及學校各方面工作的建議意見，破解教育發展難題；了解民意，確保教育工作更好地服務學生和家長，解決他們的實際困難，讓群眾滿意，促進教育質量的全面提升。

　　（二）了解學生生活環境和個性特長，促進學生全面健康發展。深入家庭，加強師生情感聯絡，充分了解學生在家庭和社會生活中的個性表現，介紹學生的在校情況，傳播先進的教育方法，與家長共商促進學生全面發展的教育方案，實現家校教育的完美結合，共促學生全面發展。

　　（三）與學生家長面對面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師隊伍的綜合素質。了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會生活艱辛和不易，用心與心的溝通實現工作作風的轉變，將教師隊伍打造成為服務群眾、凝聚人心、促進教育和諧發展的生力軍。

　　（四）宣傳教育發展的大好形勢和先進的辦學理念、辦學特色，進一步引導社會各界關心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進千家萬戶，真正讓群眾不僅實實在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取群眾對教育的理解和支持，提高群眾對教育的滿意度。

　　三、方法步驟

　　“千名教師訪萬家”活動從3月中旬開始到12月底結束，共分三個階段進行。

　　（一）宣傳發動階段（3月中旬—3月29日）：

　　學校根據縣教體局的要求，結合學校實際制定活動方案，廣泛宣傳動員，讓全體教干教師了解活動的重大意義和任務目標，確定家訪對象，明確家訪任務，擬定家訪日程安排表。

　　1、確立教干教師在活動中的主體地位。學校中層以上教干、班主任要充分發揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日和假期主動走進學生家庭，落實活動要求。

　　2、學校中層以上教干要在對本學校學生家長進行重點走訪的同時，搞好與學校所服務區域基層干部、群眾的交流，聽取他們對學校教育教學工作的意見建議，及時反饋、整改提高。

　　3、確保家訪對象有一定的代表性，盡量擴大覆蓋面。不僅要走訪優等生家庭、特長生家庭，更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。

　　（二）走訪調研階段（3月30日—10月31日）：

　　組織家訪工作培訓，明確相關家訪要求，廣泛深入開展家訪活動。

　　1、教師家訪前要對被訪學生的各科學習情況、在校表現、興趣愛好、習慣、優缺點，學生的性格、氣質、心理特征等有一個基本了解，并對孩子的學習狀況的成因有一個基本判斷和推論。依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作；學習掌握招生、收費等事關群眾切身利益的政策規定，了解本地教育基本情況，學校辦學理念、辦學特色等內容，以便和家長溝通，確保在家長咨詢時能得到嚴謹、準確的答復。

　　2、家訪前要與家長預約時間，按時家訪；要注重儀表，穿著得體大方，態度和藹、誠懇，言談舉止文明；反饋學生在校表現時，要注意以賞識學生、溝通家長為主，多看到學生的優點和長處；在聽取家長提出的意見和建議時，能當場解答的要當場解答，不能解答的要及時反饋給學校，學校不能解決的要立即上報縣教體局；嚴禁接受家長的宴請或禮物，不準要求家長接送。

　　3、家訪結束后，應及時將家訪材料（家訪調查問卷、家訪情況記錄表、照片或其它影像資料，家長反映的問題、意見和建議記錄，教師家訪日記、家訪心得、紀實故事等材料）上交學校，由學校整理存檔。

　　（三）總結提高階段（11月1日—12月10日）:

　　家訪結束后，學校要將家訪情況進行梳理匯總，對征求的意見和建議作認真的歸類分析研究，針對學校或教師存在的問題，制定切實可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。

　　1、對家訪調查問卷和群眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項研究，能立即解決的，抓緊落實；對暫時解決不了的，制定落實方案，明確責任人和完成時限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見建議得到充分采納。對家訪中發現的留守和家庭困難學生，學校要安排各科任課教師進行結對幫扶，全方位關心其學習、生活、思想及心理變化情況。

　　2、定期召開家訪匯報會，交流家訪日記、家訪心得、紀實故事等，并做好評優工作，促進家訪活動成果轉化。

　　3、認真總結家訪工作的成功經驗、取得的成效、存在的問題以及改進措施，形成書面總結報學校工會辦公室。

　　四、措施要求

　　（一）加強領導，精心組織。要高度重視此項工作，要完善組織，明確責任，制定方案，搞好宣傳，抓好落實。校長要親自抓，教干帶頭參與，切實做到開展活動和推動教育中心工作統籌兼顧，確保活動取得實效。

　　（二）建立臺帳，留存資料。為使家訪過程有記錄、活動成效看得見，學校印制《“千名教師訪萬家”家訪調查問卷》（家長、教師填寫）、《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》（教師填寫）、《“千名教師訪萬家”活動統計表》。按要求做到臺帳清楚，教師家訪次次有記錄，學生、家長人人可聯系。從三月底開始，每月月底，學校將匯總“千名教師訪萬家”活動統計表。

　　（三）加強督查，確保成效。學校成立“千名教師訪萬家”活動領導小組，隨時到年級、班級、家庭，對活動開展進行檢查，督促活動的組織、實施及效果等。重點檢查家訪任務完成情況，查看家訪記錄、問題的處理與反饋情況，及時處理家長和學生提出的問題。

　　（四）總結經驗，搞好宣傳。充分利用校刊、校園廣播、網絡、宣傳欄等載體，宣傳和跟蹤報道好的經驗做法，營造濃厚的活動氛圍；以家訪日記、家訪心得、紀實故事、活動照片等形式將活動成果展現出來。并把優秀的家訪日記、家訪心得、紀實故事和活動信息等及時推薦到縣教體局。

萬師訪萬家方案 篇4

　　為深入推進市教育局師德師風建設年活動，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育水平，不斷加強和改進師德建設，提高教師師德修養，改進工作作風，維護教育良好形象，推進教育科學發展，經研究決定在全市中小學開展“萬名教師訪萬家”活動。具體實施方案如下：

　　一、活動宗旨

　　家訪是我國傳統的教育方式，曾經發揮了強大的教育作用，得到了家長和學生的普遍歡迎。隨著社會的進步和發展，人們的生活方式、通訊方式和交流方式發生了很大變化，教師深入學生家中訪談的次數逐漸減少，以會代訪、電話聯系、網絡交談及讓家長到校面談等現象比較普遍，在現代教育的今天，家訪仍是教育工作的有效途徑和必要手段。通過家訪，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立教育良好形象。

　　二、活動主題：

　　關愛孩子，攜手育人。

　　三、家訪內容

　　（一）了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；

　　（二）向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共同制定促進學生發展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；

　　（三）宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

　　（四）了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生、農民工子女、留守子女等）和行為偏差生（學困生、有不良行為習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進、健康成長；

　　（五）講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識；

　　（六）征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。

　　四、家訪形式

　　家訪要涵蓋本班級、學校所有學生，主要采取登門走訪的形式，原則上以班主任為主、任課教師為輔、學校行政干部參與，分組、分片、包班、包人的辦法進行。因特殊情況需要的，也可結合實際，采取家校懇談會、家長報告會、家長經驗交流會等靈活多樣的形式，對家在外地的學生可用電話、互聯網等現代通訊工具或書信的形式家訪。學校要印制下發統一的《家訪記錄本》。教師家訪要做好記錄，認真填寫《家訪記錄本》。采取上門家訪形式必須有家長的親筆簽字。

　　五、活動步驟：

　　（一）準備階段（4月）

　　1.加強領導，積極動員。市教育局成立活動領導小組，由主要領導任組長，辦公室、人事、安全、基教、職成教、教師教育、督導、工會、教研、電教等相關科室單位為成員。各縣市區教育局、學校要高度重視，成立工作領導小組，制定實施方案，落實責任。同時要召開相關會議，積極動員，周密部署，提出工作要求。市教育局將在報紙、廣播電視等新聞媒體刊登或播出《關于開展“萬名教師訪萬家”活動致家長的一封信》，動員引導廣大家長理解支持家訪工作。

　　2.開展培訓。各學校要對教師家訪進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求，同時下發《家訪記錄本》，做到人手一冊。

　　3.制訂計劃。各學校要統籌安排，合理制定家訪方案。班主任和任課教師要確定家訪對象，制訂家訪計劃，確定家訪時間和內容。非畢業班級班主任家訪人數不少于10人，其他任課教師家訪不少于5人，畢業班家訪人數可由學校酌情確定。校長要帶頭家訪，其他學校行政干部也要進行必要的家訪，也可有選擇地與老師一道進行家訪，力爭全部家訪。

　　（二）家訪階段（5月至8月底）

　　1.預約安排。教師按照計劃，在課余、周末、節假日等時間對家訪對象提前預約，合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生等特殊學生家庭要進行經常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

　　2.做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

　　3.反饋交流。家訪結束后，班主任要將家訪結果與其他任課教師進行交流，把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對教育工作提出建議，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應教育。各學校對征求的意見和建議要認真分析研究，制定切實可行的整改方案，限時整改。對特殊家庭學生和行為偏差學生要以班為單位建立檔案，建立隨訪工作機制，以提高學生學習能力和養成良好行為習慣為重點，制定落實具體的輔導補習和矯正措施。

　　本階段是“萬名教師訪萬家”活動主要階段，可以和準備階段同時開始。

　　（三）總結階段（9月至12月底）

　　1.征文評選。市教育局將在“萬名教師訪萬家”活動開始的同時，開展“家訪心得”征文比賽，各縣市區要層層選拔推薦，9月底前將征文交市教育局，原則上每縣市區推薦10篇文章、高新區推薦5篇、北湖區和各市直學校推薦3篇。10月份將擇優評選，年底前將獲獎征文結集出版。

　　2.家訪活動結束后，各縣市區教育局、學校要組織召開經驗交流會，特別要總結家訪活動對于促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效。

　　六、活動要求

　　（一）高度重視，精心籌劃。開展“萬名教師家訪”活動，是密切師生關系，促進社會和諧穩定的重要舉措，是做好控流保學，保障弱勢群體受教育權益的重要手段，是切實優化教育政風行風，加強師德師風建設的有力舉措，是增進師生情感，關愛學生成長的有益嘗試，是調查教育資源，把握教育形勢，破解教育難題的一次調研過程。各地各校要精心部署，廣泛動員，合理安排，扎實推進。要將本次活動與全市“解放思想跨越發展大討論”和“機關干部大規模駐村入戶、面對面談心交流”活動有機結合起來，加強協調，統籌安排。要為教師開展家訪提供條件保障，落實交通、通訊、資料檔案建設等費用，確保家訪活動安全有序。各縣市區教育局、學校主要負責人要充分發揮示范帶頭作用，引領全體教師全程參與，主動投入到活動中去。

　　（二）嚴明紀律，確保實效。教師開展家訪，要嚴守工作紀律，對學生家長要熱情真誠，教師入戶家訪要切實做到“六不準”：不準向學生家長提任何不合理的要求；不準接受學生家長的吃請和借機辦私事、謀私利；不準接受學生家長饋贈的錢物；不準參與抹牌賭搏和學生家長安排的娛樂活動；不準做侵害未成年人隱私和權益的事情；不準以家訪名義進行有償家教。家訪要注意保護學生的自尊心和積極性，注意交流的方式方法，多鼓勵，多贊賞，多傾聽，創設和諧氛圍，杜絕“告狀式”家訪。

　　（三）強化督查，嚴格考核。各地各校要把“萬名教師訪萬家”活動作為師德考評的'重要內容之一，教師完不成家訪任務的，師德考評不能定為合格，要把教師家訪作為評選師德模范、師德標兵的必備條件之一。要注意積累家訪活動資料，建立工作檔案，做到校校有臺帳，次次有記錄，家家可聯系。市教育局將成立督查組，采取定期抽查、隨機暗訪和開學檢查等方式，深入學校，查看活動資料，聽取活動組織、實施措施及工作效果等情況匯報。活動領導小組將編發工作簡報，報道各地各校的好做法。

　　（四）加大宣傳力度。在家訪活動期間，要及時發現總結和宣傳報道家訪典型事跡、經驗及典型人物。要注意積累有關影像資料，家訪活動結束后，各縣市區教育局、市直學校要將體現家訪活動組織發動、具體實施、督促檢查和效果等情況的音像資料按時上報。教育局將對各單位開展活動情況進行督查和通報。

萬師訪萬家方案 篇5

　　一、指導思想和目標

　　以科學發展觀為指導，以開展創先爭優活動為載體，通過開展“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪萬家”活動，了解社會對教育需求、查找教育存在的突出問題、提高教師師德修養，維護教育良好形象，促進家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優質的育人環境。

　　二、領導小組

　　組長：z；

　　副組長：z；

　　組員：z

　　三、活動內容

　　（一）校領導走訪社區和企業。

　　1、走訪社區：

　　我校地屬南郊社區，20xx年是學校改擴建的啟動年，將涉及到社區內大量居民的拆遷。為此學校將走訪社區與學校的改擴建工程相結合，向居民介紹學校改擴建的發展情況、學校為科教新城老百姓創設優良教育環境的辦學理念，取得他們的理解和支持。

　　2、走訪企業：

　　校領導班子成員走訪新城區重點企業，了解新城區經濟發展情況和人才需求情況；聽取企業領導及群眾對學校教育教學的意見和建議，接受社會監督。

　　（二）教師走進學生家庭。

　　1、參與人員：班主任和部分任課老師。

　　2、走訪人數要求：每名班主任在20xx年度至少走訪8至10名學生家庭；科任教師在20xx年度走訪1至2名學生家庭。

　　3、走訪對象及目標：一是學習有障礙、性格有缺陷的學生家庭，通過家訪，進一步了解學生的學習能力，與家長達成統一的教育目標。二是貧困生、單親生和行為偏差生，進一步了解家庭情況，有的放矢的進行幫教，同時向家長介紹教育方法和教育理念。三是初三年級中的部分優秀學生，向家長介紹中招政策和學生的學習情況，爭取家長更多的配合，提升學生在中考中的自信心。

　　四、活動要求

　　1、全員參與：學校行政領導要帶頭參與，深入學生家庭，深入社區企業；全體教師在班主任的協調下要積極參與，走近家庭、走近學生。（責任部門：校長室）

　　2、撰寫家訪手記：參與家訪的教師要認真撰寫家訪手記，學校將在期末進行家訪手記評比。（責任部門：德育辦、年級組）

　　3、建立檔案：對在家訪過程中了解到的特殊學生或需長期關注的學生，德育辦要建立檔案，進行特殊的走訪。（責任部門：德育辦）

　　五、活動步驟

　　（一）宣傳發動階段（20xx年3月15日～3月25日）

　　成立組織機構，制定具體活動方案，召開全體教師動員會進行安排部署。各班級制定相應的家訪計劃。

　　（二）組織實施階段（20xx年3月25日～20xx年11月）

　　按照學校的實施方案和班級家訪計劃，全面開展走訪社區、企業、家庭活動。填寫“教育工作者心系群眾”、“千名教師訪萬家”活動統計表和登記表，通過文字、圖片等形式建立走訪檔案。

　　（三）總結階段（20xx年12月）

　　12月上旬，我校對走訪活動開展情況進行全面自查和認真總結，開展家訪手記評比，撰寫總結材料并上報。

萬師訪萬家方案 篇6

　　為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》文件精神，牢固樹立以學生為本的育人理念，促進學生健康成長和全面發展，切實加強教師隊伍建設，促進家校之間深入有效的溝通和了解，形成學校教育與家庭教育的合力，有針對性地開展中小學生思想道德教育，促進青少年身心健康發展，我校組織全體教職員工開展“教師訪萬家”專題實踐活動，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　以“辦好讓人民滿意的教育”為宗旨，以貫徹黨的群眾路線教育實踐活動為契機，廣泛與學生家長溝通、交流，使學校教育向社會延伸，進一步引導社會各界關心、支持和理解教育，構建學校、家庭、社會緊密結合的教育網絡，推進教育和諧發展，提升我市教育工作的整體水平。

　　二、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　三、活動形式和時間

　　以實地家訪為主；對父母均在外地打工的學生，可采用“信件家訪”或“電話家訪”的形式；對工作較忙的家長，可采用電話預約的形式，由家長確定恰當的時間、地點，進行家訪。

　　學校集中活動時間為第六周。

　　四、活動內容

　　1.向家長宣傳教育法律法規、學校辦學理念、辦學特色及學校課改實驗等內容，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　2.向家長宣傳學校取得的成績，聽取和收集家長對學校工作的意見和建議。

　　3.向家長匯報其孩子在校表現，了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點等。

　　4.了解學生家庭基本情況。如經濟狀況、文化教養、家庭對學生的影響等。

　　5.普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達到配合、支持學校教育工作。

　　五、具體措施

　　（一）教師家訪前，要做好以下準備工作：

　　1.確定對象，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、孤兒、單親家庭的學生、外出務工家庭的子女和進城務工子女，也可以是特長生、進步生、潛力生等。

　　2.各年級按自愿原則把教師分組，每兩人一組，每組安排兩到三名學生

　　3.做好對家訪學生近一階段在學校各方面情況的了解。

　　4.依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

　　（二）教師家訪時，必須遵守以下要求：

　　1.教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

　　2.教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇，對學生的情況要一分為二地與家長進行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主。

　　3.教師要根據學生情況，積極向家長介紹科學有效的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

　　4.教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長的溝通，使家長理解和支持學校教育。

　　5.教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的必須在家訪結束后5日內給家長答復。

　　6.教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

　　（三）教師家訪結束后，要做到以下要求：

　　1.教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校匯報。

　　2.教師家訪結束后，要認真做好家訪學生情況記錄。

　　3.家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

　　4.教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應的教育。

　　5.教師家訪結束后，要總結經驗、找出不足，形成書面“家訪手記”。

　　“教師訪萬家”活動，是全校教師深入基層、了解社情民意的一項社會實踐活動；是關注民生，親近群眾，增進師生情感，關愛學生成長的有益舉措；是反饋教學效果，改進教學方法，促進專業成長，提高教學水平的難得機會；是調查教育資源，把握教育形勢，破解教育難題的一次調研過程；是貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動的一項重大舉措，希望全校教師積極參加，確保活動的順利開展。

萬師訪萬家方案 篇7

　　為全面提升我校教師職業道德修養和教育教學水平，著力鍛造一支業務精湛、作風優良的教師隊伍，構建高效生態課堂，提高我校教育教學質量，努力辦讓人民滿意的教育，現根據我校實際，按照《微山縣中小學教師“比教學、訪萬家”活動實施方案》的要求，制定契合我校教師“比教學、訪萬家”活動的實施方案。

　　一、活動開展的意義。

　　教師的教育教學水平和師德修養直接關系到人才培養的質量和教育事業的健康發展。開展“比教學”活動，意在提高教師的教學能力和專業水平，引導廣大教師把精力集中到課堂教學的改革上，加強教師之間的業務交流與切磋，從而促進教學質量的提高。“比教學”活動有兩個層面的含義，一個是錘煉教學基本功，促進教師專業成長；一個是構建高效課堂，實現教學質量的提高。“訪萬家”活動的目的意在提高教師職業道德修養，踐行教師教育職責，搭建家校溝通的橋梁，濃厚新型師生關系，促進家校攜手育人。

　　開展“比教學、訪萬家”活動，是教學教研“361”活動和“千名教師訪萬家”活動的深化和提高，是開展 “四百”活動的發展與延續，是踐行黨的群眾路線的有效載體。依照活動要求，要本著求真務實的作風、真抓實干的精神、改革創新，抓出成效。

　　二、活動的主題。

　　1.通過“比教學”活動，加強教師間的業務切磋，大練基本功，提高教師專業水平和教學能力。

　　2.通過“比教學”活動，在教師之間形成比學趕幫超的教學氛圍，從而大面積提高教育教學質量。

　　3.通過“訪萬家”活動，提高教師職業道德修養，踐行教師全面育人職責。

　　4.通過“訪萬家”活動，繼續深化千名教師訪萬家活動精神，認真開展黨的群眾路線主題教育活動。

　　三、活動的目標。

　　組織教師開展“比教學、訪萬家”活動，是促進學生健康成長的實際行動，是加速教師特別是中青年教師成長的有效手段，是建設精良的教師隊伍的重要舉措。“比教學”就是比專業素養，比高效課堂，比教學質量的提高；“訪萬家”就是加強教師職業規范，拉近教師、家長、學生間的心理距離，增進學校和家庭之間的信任，從而形成教育合力，辦和諧教育。開展“比教學、訪萬家”活動也是人民群眾對教育的新要求，是辦好人民滿意教育的具體體現。

　　四、活動的內容。

　　教師間“比教學”，就是面向全體教師，營造人人熱情參與的氛圍。從形式上分四個方面，一是比課堂教學的高效。課型包括新授課、復習課、實驗課、習題講評課等。高效課堂的核心是教學的高效益，高效課堂追求的是單位時間內學生學習效果的最大化。在 “六個一”課堂教學要求的基礎上求變求新。著力從以下幾個方面抓出實效：

　　⑴提高教學準備的高效性。教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的形成等。

　　⑵提高課堂教學的高效性。課堂教學要提高教學內容、教學活動、教學方法、教學交流、教學手段、問題設計六個方面的高效性。

　　⑶提高當堂訓練、達標檢測、評價的高效性。

　　強化課內當堂達標檢測和評價、提高反饋矯正的實效性。二是比教師常規教研。依照縣教研室常規教研的“六個一”活動要求，開展好常規教研活動的組織、評比活動；要同時抓好常規的備課、聽課、評課、集體備課、作業批改等業務活動的過程檢查和評價。三是比課題研究。促進教師向創新型教師轉型，依照縣研室課題研究的“六個一”要求，開展人人 基于解決教學問題的小課題研究，提高教師研究意識、創新意識和解決教學問題的能力。四是比教育教學質量。把教學質量的提高作為學校的重點工作常抓不懈，每一名教師要把專心教學追求質量提升作為自己的天職。

　　教師“訪萬家”活動和“導師制”結合起來，在實現 “教師人人是導師，學生人人有導師”的基礎上，開展“訪萬家”活動。所有的教師全部參與，家訪以實地走訪為主要形式，教師要對自己包保的學生全覆蓋的走訪，要有家訪記錄，有質量包保措施。

　　五、活動安排。

　　把“比教學、訪萬家”活動作為長效活動機制，“比、訪”的主題是提高教學質量，建立督查小組，抓好“比、訪”活動的過程管理，建立健全每一位教師的活動檔案。

　　（一）比教學。

　　1、“比教學”活動要做到校內每學期“比”兩次，爭取做到“比”的經常化。組織教師“練兵”，即日常的“361”教研活動中，形成教師學習共同體，利用集體備課、集體評課與專業引領，努力做到不讓一位教師掉隊、落伍，“一個都不能少”。

　　2、積極參與縣教體局每兩年舉辦一次的全縣教師基本功大賽。校內每學年開展教師基本功專項比賽的參與競爭意識，引領教師走專業化發展的道路，踴躍參加各種校內活動評選，如優秀論文評選、優秀教學案（課件）評選、優秀小課題研究評選、家訪心得評選、優秀教學反思評選、演講比賽等活動，以此推動“比教學”活動的深入開展。

　　（二）訪萬家。

　　1、召開“訪萬家”活動動員會，進行家訪指導，摸清學生家庭信息，分類整理，制定家訪計劃，認真填寫家訪記錄，通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪活動結束后，家訪后教師要寫出一份家訪心得體會或訪感報告等材料。

　　2、學校對各位教師家訪的督導檢查將參照《微山縣中小學“訪萬家”活動評價標準》進行。

　　六、活動要求。

　　1、全員參與活動。學校所有教師都要參與“比教學、訪萬家”活動。認真開展好本次活動，結合我校實際，成立領導小組，建檔立制，制定切實可行的活動方案，保證活動的有效開展。未做到參與本次活動的教師將定為年度考核不合格。

　　2、主動提升、夯實基礎。學校通過開展教育教學理論及各科新課標的學習與測試，通過說課、講課、評課、課后反思等專題活動，促進教師學知識、練硬功、強素質，夯實教學基本功。

　　3、家訪面向全體學生，突出重點。每一位教師都必須做到縣教體局安排的以下內容：做到特殊家庭“六回訪”、“六必進”、“六知道”、“六不準”（具體內容見《微山縣中小學教師“比教學、訪萬家”活動實施方案》），嚴于律己，依法執教，認真履職。

　　校長切實擔負起組織和督查責任，抓好方案的制定和實施。帶頭聽課檢查，帶頭走訪特殊學生家庭，力所能及地解決教師生活與專業發展中存在的問題。

　　把教師“比教學，訪萬家”活動過程的每一次評比結果量化賦分，記入教師業務檔案和師德檔案，納入教師年度績效考核，作為教師評先樹優、晉升專業技術職務的必備條件之一，并與教師聘任、績效工資掛鉤。

　　七、領導小組。

　　1、組長：。

　　2、副組長：。

　　3、成員：、。