學生錯峰放學的方案范文（精選8篇）
學生錯峰放學的方案范文 篇1
根據宿遷市教育局3月19日發文《關于全市中小學幼兒園實行錯峰上下學嚴防聚集性疫情的通知》的.要求，我校自3月21日開始，各年級將按照以下時間安排組織上下學、升旗、大課間等活動，請所有師生、家長按要求執行。
01家長接送要求
家長根據學校安排在指定時間和區域接送學生，接送期間戴好口罩，不聚集、不閑談，人與人之間保持一定距離。接送車輛有序停放，避免造成交通擁堵。家長接送孩子后，盡量快速離開，不可逗留，做到即送即走、即接即走，放學后直接回家，不去人員聚集場所。
02上午上下學安排
各年級上學錯峰時間
7：30：六年級；7：40：五年級；7：50：四年級；8：00：三年級；8：10：二年級；8：20：一年級。
各年級下學錯峰時間
10：40：六年級；10：50：五年級；11：00：四年級、三年級；11：10：二年級、一年級。
注：所有中午在校學生就餐時間不變。
03升旗儀式安排
學校不再組織集中在操場上舉行升旗儀式，由各班級在教室內自主組織升旗。
04大課間安排
10：00—10：20班主任組織學生在班級內有序活動（內容為：疫情防控知識教育、文明城市創建知識教育、心理健康教育、防欺凌教育、安全知識教育等活動，每日做到一主題。）10：20—10：30學生室外課間文明項目活動（師生都要戴好口罩）。
05下午上下學安排
各年級上學錯峰時間
12：30：五年級、六年級；12：40：四年級、三年級；12：50：二年級、一年級。（注：因中午有一部分學生在校就餐了，家長學生若有特殊事情，在保證做好疫情防控工作的情況下，可以適當把握時間。）
各年級下學錯峰時間
16：20：一年級；16：30：二年級；16：55：四年級、三年級；17：05：五年級、六年級。
所有師生、家長應自覺遵守疫情防控措施，做好疫情防控“三件套”：戴口罩、保持社交距離、注意個人衛生。“五還要”：口罩還要戴，社交距離還要留，咳嗽噴嚏還要遮，而且雙手還得經常洗，門窗還得盡量開。人人在生活、工作、學習中做好疫情防控工作。
學生錯峰放學的方案范文 篇2
一、高度重視，成立青銅峽市第五小學疫情防控錯峰上學專班
學校高度重視此項工作，成立以校長王瑞琳為組長的項工作領導小組，具體工作由李伏晗副校長負貴，學校大門口秩序由支部書記來學鋒和少先大隊輔導員汪建民協調，每天由2名帶班領導14名測溫教師，3名學校保安組成。
二、學校門口每日體溫監測和疏導管理人員要求：
1.學生在復課前一天需提交復學申請、健康承諾書、個人綠色健康碼等，于早上7:20--8:50和中午2:20前到校，每天校門口管理相關人員必須按時到崗，佩戴口罩、手套等防護用具準備學生入校體溫篩查工作。
2.體溫測檢人員要態度嚴謹、動作迅速，發現體溫異常師生立即上報帶班領導及校醫進行登記其相關情況、進行體溫復檢。并及時聯系市醫院發熱門診接診。通知家長按照要求領學生居家隔離治療，決不允許一名體溫異常學生進入校內，
3.學校安保人員、執勤人員等要通過小喇叭等工具，教育學生按序排隊不擁擠，每人之間間隔距離不少于1.5米，保證學生快速有序進入學校。
三、師生入校要求：
1、全體學生上學期間必須接受學校離家測體溫、進校前測體溫、紅外線測體溫、進班級測體溫等檢測程序。并嚴格按照規定路線進出校園。
2、學校決定，教師和學生上、下學一律走南校門疏導區域，上學時測量體溫入校.讓師生在校門口排六至七路縱隊入校。由西向東依次分別為1班縱隊、2班縱隊、3班縱隊、教師縱隊、4班縱隊、5班縱隊、6班縱隊、7班縱隊。學生依班次排隊有序進校。
3、學校在校生2044名，學校采取學生錯峰入校規定，兩人保持1.5米距離排隊上、下學。
4、學校實行封閉式管理，未經學校允許任何人不得入內。學生在上下學期間不得集中、擁擠、推搡打鬧，保持1.5米社交距離。學生不戴口罩、不量體溫不得進入學校。
5、學生進校后，必須遵守學校規定。上下學按照指示標志行進。班級中的消毒、防疫物資未經教師允許，不得擅動。不得在教室內使用明火，防止消毒用酒精發生火災。
6、學生課間活動不得扎堆聚集、不得隨意摘下口罩，不得相互間吐口水。
7、上下樓梯、進出廁所，嚴格按照指示標志行進，相互之間保持1.5米安全距離，有序進出。不隨意浪費廁所內配備的肥皂或洗手液等。上完廁所的學生務必要按照七步洗手法要求認真洗手，做到不擁擠、勤洗手、講衛生、知節約。
8、口罩損壞、脫落要及時告知教師，啟動班級備用口罩，不允許學生不戴口罩在校園內任何環境逗留，玩耍。損壞、脫落的口罩不得再繼續使用，要及時投入學校備用的口罩回收箱。任何人不得二次使用回收箱中的口罩。
9、放學后，全體學生務必按照學校錯峰放學時間安排及時、有序離校，不得在校園內逗留，確保學校每天兩次對校園所有設施進行消毒。
10、同一樓層的.各班級錯峰下課，避免家長在同一時段接送孩子上下學。家長接送孩子上、下學，均須在校門外東西兩側100米外接送學生且不得占用公共通道，接送孩子的家長必須佩戴口罩，接送任務完成后及時離開。對占用公共通道、不戴口罩等違反規定的家長進行勸阻，如不聽勸阻，實施阻礙他人通行、辱罵、毆打管理人員等行為可報警處理。
學生錯峰放學的方案范文 篇3
一、上下學作息調整
（安排見附件）
溫馨提醒：請家長把控好上學時間，學生上學做到不提前、不推遲，準時到校。
二、職責要求
1.教師職責。
�。�1）嚴格作息時間，按時到崗值日和上課，佩戴口罩。
�。�2）做好晨午檢和每節課點名。
�。�3）妥善組織學生放學，嚴格遵守放學時間，做到不提前、不推遲；組織好放學路隊，防止擁擠，路隊到指定位置后才能解散。
2.家長職責。
（1）把握好學生上學時間，盡量控制在指定時間范圍內。
（2）接送學生盡量不用小車，用摩托車（電動車）接送孩子的，也盡量在校外“丁”字路口停車，由學生走路進校。
�。�3）家長接孩子時，全程佩戴口罩，把握好時間，不提前、不推遲，防止人員扎堆。
�。�4）凡生病的，不得送到學校，到醫院就醫康復后再返校。
3.學生職責。
（1）在指定時間范圍內上學，不提前、不推遲，測溫后入校。
�。�2）由家長送上學的，盡量不坐小車；坐摩托車（電動車）的`，盡量在校外“丁”字路口下車，走路進校。
�。�3）上放學全程佩戴口罩。
學生錯峰放學的方案范文 篇4
根據《山東省教育廳關于組織開展中小學違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題專項治理工作的通知》(魯教基函〔20xx〕25 號)要求，結合我校實際，制定如下工作方案。
一、目標任務
對照《山東省教育廳關于組織開展中小學違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題專項治理工作的通知》(魯教基函〔20xx〕25 號)的有關要求，對20xx年9月以來，學校違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題開展專項整治，嚴查違規違紀問題，問責失職失責行為，建立健全切實管用的長效機制。確保群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，切實減輕群眾經濟負擔和學生課業負擔，努力營造風清氣正的教育教學環境。
二、工作重點
（一）違規征訂教輔材料
重點檢查學校是否按照省定目錄征訂教輔材料，是否符合“一科一輔”規定；是否違背自愿原則強制學生征訂，是否簽署教輔材料征訂承諾書，是否開展征訂教輔材料公示等。
�。ǘ┮孕畔⒒虒W為名增加學生、家長經濟負擔問題
重點檢查學校要求統一使用的教育移動應用和學校推薦使用的教育移動應用，是否符合教育部等八部門關于引導規范教育移動互聯網應用有序健康發展的意見要求；新型學習終端進校園是否經過審核備案；是否存在違背學生和家長意愿，強制或變相強制學生購買平板電腦或各類教育 APP、教學設備的行為；是否存在以信息化教學作為分班教學依據的行為；是否存在暗示家委會或家長代表組織以自愿購買的形式，群體式購買教輔軟件、教學終端設備和網絡培訓課程的行為等。
三、工作步驟
專項整治工作時間為：4月26日至5月15日，分三個階段進行。
（一）宣傳部署（4月26日-5月6日）
1.加強領導。成立孫鎮中心小學違規征訂教輔材料專項治理工作小組
組 長：田瑞龍
副組長：李玉良 王亮 李長泉
成 員：呂剛田松 馬春燕
領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，李玉良副校長兼任辦公室主任。
2.制定方案。根據《山東省教育廳關于組織開展中小學違規征訂教輔材料和以信息化教學為名增加負擔問題專項治理工作的通知》(魯教基函〔20xx〕25 號)的有關要求，結合實際制定本校實施方案。
3.宣傳啟動。暢通舉報渠道，公布舉報電話，發動群眾參與專項整治，采取多種形式加強輿論宣傳，營造濃厚氛圍。
�。ǘ┤嬲危�5月7日-5月12日）
1.全面自查。圍繞重點整治內容，對20xx年9月以來教輔材料征訂情況進行全面自查，對自查發現的問題建立臺賬，明確整改期限和責任人，限期進行整改。5月12前將自查自糾情況形成自查報告。
2.重點解剖。對有問題的處室、級部和教師個人進行重點剖析。對專項整治工作中發現的問題，特別是重點剖析教師個人發生的違規違紀問題，要查深查透，嚴肅問責。
3.嚴格問責。對自查中發現和群眾反映的突出問題，根據職能職責及時核實，及時查處，及時通報。
�。ㄈ┛偨Y評估
認真總結，評估專項整治工作效果。于5月17日前將總結和相關材料上報市專項整治領導小組辦公室。
四、工作要求
1.明確整治要求。要切實做到思想認識到位，時間精力到位，組織部署到位，工作措施到位，對自查出的問題要立行立改。要通過專項整治，有效治理教輔材料征訂過程中存在的各種亂象，真正減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔。把群眾滿不滿意、答不答應作為衡量整治成效的重要標準，用心用情用力解決基層的.困難事、群眾的煩心事，不斷提高人民群眾對教育體育工作的滿意度。
2.落實工作責任。要堅持“誰主管誰負責、管行業管行風”，層層落實責任，一級抓一級，一級對一級，切實把工作落到實處。
3.強化執紀問責。對違反相關規定，強制或變相強制學生購買教輔材料、不按規定代購、從代購教輔材料中收取回扣的，責令其糾正違規行為，按照相關規定追究有關人員的行政責任。對整治工作中出現的形式主義、官僚主義問題以及推諉扯皮、消極應付、工作推動不力甚至失職瀆職問題的，嚴肅追究相關人員責任。構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。
4.建立長效機制。要充分認識專項整治工作的重要性、長期性、艱巨性，進一步完善工作方案，細化工作措施，強化工作保障，把建立長效機制貫穿專項整治工作始終。要結合專項整治發現的系統性、普遍性問題，進一步制定加強和規范教輔材料使用管理的相關制度，建立管用的長效機制，用制度建設鞏固專項整治成果。
學生錯峰放學的方案范文 篇5
為貫徹落實《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《浙江省普通高中實施完全學分制和彈性學制的意見》的精神，推動我校課程改革，保證學分認定的真實性、嚴肅性，結合我校從20xx年開始在高中試行學分制管理所取的一些經驗，初步構想我校學分制和彈性學制實施方案。
一、學分結構
�。ㄒ唬⿲W分分為必修學分和選修學分，原則上完成18學時（1學時為40分鐘）課程內容的學習可獲得1學分。
�。ǘ┍匦迣W分為96學分，學生必須通過修習八個學習領域所有科目的必修課程，獲得必修學分。
（三）選修學分為48學分，學生可在知識拓展類、職業技能類、興趣特長類和社會實踐類等四類選修課程中自主選擇修習，其中知識拓展類選修課程學分不超過24學分，社會實踐類選修課程學分不超過8學分。學生可以在校內跨班、跨年級選修課課程，也可以到其他普通高中學校、中等職業學校、高等（職業）院校或社會培訓機構選修課程。
二、學分認定
（一）學分認定是對學生可否獲得學分的判定。學分認定的意見分“同意認定”、 “不予認定”兩種。學生學完一定的課程并通過考核或獲得相關證書，可獲得相應的學分。
（二）學校成立學分認定委員會，校長擔任主任，委員由學校領導和學科骨干教師組成。學校教務處具體負責學分的認定工作。
�。ㄈ⿲W分認定的'條件和形式。根據普通高中課程的性質，學分認定的條件和形式主要有三種：
1、學業認定。主要適用于必修課程和知識拓展類、職業技能類、興趣特長類便于學業測試的選修課程。學生課程修習時間不少于規定課時的2/3（18學時為1學分）、學習過程表現良好、參加學校（社會培訓機構）組織的考試（或考查）并合格，即可取得學分。
2、證書認證。主要適用于學生獲得教育行政部門認可的資格或等級證書、比賽獲獎等情況。學生取得相關的中、高級國家職業資格證書或專業等級證書的，可按高級6學分，中級2學分認定。學生在參加社區市級以上組織的各種知識、技能、文藝和體育等比賽中受到表彰和獲得獎勵的，可按全國性大賽一、二等獎6學分，全國性大賽三等獎、省級大賽一等獎4學分，省級大賽二等獎、市級一等獎2學分，市級二等獎1學分認定學分，記錄成為相應類型選修課程的學分。上述學分計該項目的最高學分，相同項目的學分不予累計認定。
3、過程記錄。主要適用于社會實踐類選修課程。學生參加社會調查、社團活動、社會實踐等活動，有活動計劃、活動記錄和總結，有學�；蛳嚓P單位提供的證明材料、有反饋評價，可按30學時1學分認定學分。
（四）學分認定的基本程序是：
1、學生修習完一門課程并通過學校（或社會培訓機構）組織的考試（考核）、獲得某項資格或等級證書以及比賽獲獎，由學生或任課教師向學校學分認定委員會提出學分認定申請，并提交相應的證明材料。
2、學科任課教師或實踐活動指導教師根據學分認定條件進行對照，提出對學生學分認定的初步意見。
3、學校學分認定委員會對學生申請和任課教師提出的初步意見進行審核，做出認定結論，并由學分認定委員會主任簽署意見。
4、“同意認定”學生學分的，在校園網公示�！安挥枵J定”的，書面通知學生并告之原因。
�。ㄎ澹⿲W生對學校作出的學分認定意見如有異議，可在公示或接到通知之日起15日內向學校學分認定委員會提出復議要求。學分認定委員會自接到學生復議要求之日起15日內進行復議，及時給學生書面回復，并做好思想工作。對學分“不予認定”的學生，應根據原因指導學生補足學時、重考、重修或改修其他課程。
�。⿲W分認定工作一般在每個學段結束時進行，教務處應及時將學分認定情況分別記入學生學分檔案。認定的學分要分別記入學校學籍管理檔案（包括紙質檔案和電子檔案）和普通高中學生發展性評價記錄。學生學分認定檔案內容應包括學生在該課程（模塊）修習過程中所用課時、考試考查考核成績、學分認定時間等。
�。ㄆ撸┓稀墩憬∪罩破胀ǜ呒壷袑W學生學籍管理辦法（試行）》規定在省內學校之間轉學的，或由外�。ㄊ小⒆灾螀^）轉入本省的，只要提供必要的學分證明材料，轉入學校應當同意認定學生在原學校所獲得的學分。由本省轉學到外省（市、自治區）學生的學分認定，依據轉入�。ㄊ�、自治區）的規定執行。
（八）學生因考試成績不合格而不能獲得學分的，可以申請重考或參加其他教學班相同學習模塊的考試。重考時間由學校安排，重考合格后方可獲得學分。所獲學分仍可記錄在學籍管理卡的相應欄目內。重考仍不合格者，允許重修或另選修其他模塊（必修課程不能放棄）。重修要在接到學分不被認定通知后1年內完成。
（九）不予認定學分的規定。有下列情況之一者，不能認定學分：
1、學生參加學習課時數少于該模塊規定的三分之一的；
2、未參加學科模塊考核、或者模塊考核不合格的；
3、未參加綜合實踐活動，或者缺少必要的活動記錄等的；
4、考核過程中弄虛作假的。
三、普通高中的彈性學制和畢業要求
�。ㄒ唬⿲W生可在2-4年內完成普通高中學業，在達到普通高中畢業條件時，即可在學年結束前向所在學校提出畢業申請，學校審查認定符合普通高中畢業條件的，應予以畢業。
�。ǘ┪沂W生取得普通高中畢業資格，必須同時具備以下條件：
1、具有我省普通高中學籍；
2、品行端正，遵守《中學生日常行為規范》；
3、高中學習期間在每個學習領域都獲得一定學分，且總學分達到144以上（其中，必修不少于96學分、知識拓展類選修課程學分不超過24學分，社會實踐類選修課程學分不超過8學分）；
4、參加普通高中學業水平考試所有必考科目的考試，且不合格科目不超過一門；
5、綜合素質評價中的四個測評項目中，不合格的項目不超過一項。
�。ㄈ┢胀ǜ咧挟厴I證書由省教育廳監制，市級以上教育行政部門驗印。普通高中畢業證書的編號應與學籍輔號（即普通高中學業水平考試的準考證號）一致。
學生錯峰放學的方案范文 篇6
為了進一步規范辦學行為，切實加強學生教輔教材的管理使用，我校為落實好教育部辦法的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），根據國家新聞出版廣電總局、教育部、國家發展改革委《中小學教輔材料管理辦法》（新廣出發〔20xx〕45 號）對學生的教材、教輔材料管理征訂、使用工作制定如下方案：
一、領導重視，成立機構。
我校根據上級文件精神，非常重視征訂教輔材料這一工作，為此，特成立了領導機構。
組長:王伯峰
副組長:張峰 劉永紅
組員:劉貞艷 李明 孫美 呂多軍
二、征訂教輔材料、讀物應遵循以下原則：
（一）不能違反目錄管理，推薦目錄外教輔材料問題。我校學生現在所使用的教輔材料均為上級部門規定的`中小學教輔目錄中推薦的書目，并堅持一科一輔和自愿原則。
（二）堅持自愿征訂原則，不能強迫或變相強迫購買教輔材料問題。不能以開展教學改革、專題教育或校本課程等名義強制學生購買任何圖書、讀本、各種“教材”；教師不能強制學生購買任何教輔材料；不能通過課堂講授、布置作業、安排考試等方式或通過家長委員會變相強制學生購買省定目錄外的教輔材料；不能向學生推銷教輔材料，不引導、誘導、暗示學生到指定的書店購買教輔材料。
�。ㄈ┎荒艽嬖诮梯o類商業廣告和商業活動進校園問題。學校、教師不能違反嚴禁商業廣告和商業活動進校園規定,接納或協助教輔材料經營發行機構和個人進入學校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料。
�。ㄋ模┎荒苷饔啺吨行W生課外讀物進校園管理辦法》中12條負面清單內容的教輔材料及讀物。
12條負面清單包括：存在違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的圖書；存在損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的圖書；存在泄露國家秘密、危害國家安全的圖書；不存在危害國家統一、主權和領土完整的圖書；存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的圖書；存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的圖書；存在宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的圖書；存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的圖書；存在侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的圖書；存在科學性錯誤的圖書；存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的圖書；存在其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的圖書。
學生錯峰放學的方案范文 篇7
一、提高工作認識，加強組織領導
1.切實提高工作認識。邵陽市糾風辦邵糾辦發〔20xx〕2號文件明確規定：開展中小學生教輔材料征訂，是基于教學需要和學生學習需求實際出發的一項重要工作。加強對中小學校教輔材料各環節的管理與監督，是減輕人民群眾負擔、關愛學生身心健康、辦好人民滿意教育、構建和諧幸福社會的重要舉措，也是加強師德師風建設，維護良好教育形象，彰顯純粹教育特色的必要措施。
全縣各中小學校、廣大教職員工要充分認識到專項清查整治教輔材料工作的重要意義。針對中小學教輔材料征訂工作中存在的.征訂書目超范圍、總金額偏大、票據不齊全、訂單填寫不規范等突出問題，采取有力措施，迅速整改到位，凈化校園環境，提高教育質量，促進教育健康、全面發展。
2.成立整治領導小組。為加強專項整治工作領導力度，縣教育局成立教輔材料征訂專項清查整治工作領導小組：
組 長：羅中安
副組長：尹嚴林 張兵龍 陳愛珍 申合志 劉壽平
成 員：曾光明 李躍友 鄧最紅 周淑娥 李志敏 申 以
領導小組下設教輔材料征訂專項清查整治工作辦公室（以下簡稱整治辦），辦公地點設縣教育局基教股，由劉壽平兼任辦公室主任，辦公室工作人員由李征兵、楊樹林、周憲章、鄭越強、孫有能擔任。
教育局班子成員按年初工作聯點安排實行包片負責制，對聯點鄉鎮各中小學校教輔材料征訂專項清查整治行動進行統籌、督促、檢查，指導做好自查自糾工作。
縣直各學校、各民辦學校、各鄉鎮（街道辦事處）中心學校也要成立由校長任組長，業務、后勤等分管負責人、辦公室主任、各學校校長為組員的專項整治工作領導小組和辦事機構，制訂專項整治方案，實行定校定人，認真做好自查自糾，切實做好清查整治工作。
二、明確工作目標，突出整治重點
1.依規確立整治目標。依據有關規定，開展中小學生教輔材料征訂，必須堅持學生和家長自愿征訂原則，必須堅持從上級備案審核的正規渠道購買原則，必須堅持學生自主選用、自行使用原則。凡屬單位或個人通過各種形式變相向學生進行推薦或征訂，或征訂憑證要素不齊全，或征訂運行程序不完善的教輔材料，均應在此次專項清查整治中整改到位。
2.合理劃定整治重點。此次專項整治要聚焦以下4類重點問題開展，務求實效，力求徹底。
�。�1）未遵循家長和學生知情權與自愿訂購權，強制或變相強制征訂，實行“一刀切”的；
�。�2）學�；蚪處煂⒎欠〞洜I企業或書商引入學校向學生推銷輔助用書或試卷、軟件等教輔材料的；
�。�3）學校或教師要求或指定學生到特定書刊經營企業或書商購買輔助用書或試卷、軟件等教輔材料的；
�。�4）教輔材料征訂過程中未按規范程序運行，未向家長及時開具票據，或訂購單等相關材料存在代簽、逼簽、強簽及填寫不完整、不真實的。
三、明確工作要求，全面整改到位
1.宣傳發動階段（2月24日至2月27日）。縣教育局已召開由全縣校長參加的專項整治會議。各鄉鎮（街道辦事處）中心學校要迅速召開中小學校校長會議，各中小學校要及時召開全體教師大會，傳達貫徹縣委、縣政府主要領導關于教輔材料征訂的重要指示及縣教育局專項整治會議精神，組織學習上級有關文件，明確開展專項整治的重要性和緊迫性，重申有關紀律要求，確保工作落到實處。
2.全面自查階段（2月27日至3月1日）。各學校要組織精干力量，對全體學生20xx年春季所征訂教輔材料的種類（一科一輔或市場類教輔材料）、名稱、版本、套數、金額、購買渠道以及有無變相推薦教輔材料等情況進行全面、徹底清查，橫向到邊，不留死角，縱向到底，不漏一人。并逐人、逐班、逐級、逐校清理造冊，由各中心學校及縣直各學校、各民辦學校匯總后，于3月2日前上報縣教育局整治辦。
3.清理清退階段（3月2日至3月7日）。在全面自查的基礎上，遵循渠道合規、家長知情、完全自愿、運行規范的原則，對各種違規行為及時、徹底地糾正到位。對違背學生和家長意愿強行征訂的教輔材料，一律清退；對違反規定運行程序，未征求家長意見，以統一購買形式征訂的教輔材料，要立即補辦手續并遵循家長意愿，否則一律清退；對發行部門超范圍搭售的教輔材料，一律清退；對學校及教師與個體書商合作經營，向學生推銷或變相推銷的各種教輔材料，一律清退。清退具體工作由邵東縣新華書店負責，學校予以配合，中心學校和教育局進行指導監管、檢查督促，截止時間為3月7日。
4.檢查驗收階段（3月8日至3月15日）。此次專項整治，將會同縣紀委、發改委等職能部門組成聯合調查組，對各中小學校教輔征訂收費行為進行全面核查。對各類違規征訂行為，要從快、從嚴進行查處。違反有關紀律規定的，除處分當事人外，還將啟動追責程序，追究學校管理人員的相關監管責任。凡學校出現多名教師違規征訂教輔材料的，或因違規征訂使用教輔材料造成嚴重后果、產生嚴重社會不良影響的，要追究學校主要負責人的領導責任。
四、完善工作制度，健全監督機制
1.強化信息透明公開。各中小學校要實行學生教輔材料征訂校長負責制，結合此次專項整治工作，督促新華書店等合法發行商將省、市、縣審定推薦征訂目錄和訂購單等相關材料，及時、完整、明確地交學生及家長進行自愿選訂，并利用校務公開欄、電子屏、宣傳櫥窗等陣地，公布所征訂教輔的品種、價格、程序等信息，確保信息公開，操作透明。
2.形成立體監督體系。各中小學校要開設“教輔征訂咨詢”專門窗口，積極接受家長、兩代表一委員和社會各界的隨訪監督，主動邀請家長委員會成員進行動態監督，發現問題及時整改。整治辦、各中心學校、各督學責任區要對各級各類學校教輔材料征訂及使用情況開展不定期的專項檢查。
3.舉一反三全面清理。要通過深入開展此次專項整治活動，對各類教育收費行為進行全面清理。堅決清理、糾正、查處各種濫訂濫發、亂收費、搭車收費等違規行為。20xx年秋季學期起，全縣各中小學校要全面落實省教育廳、省新聞出版局、省物價局《印發<關于加強中小學教輔材料使用管理工作的實施意見》（湘教發〔20xx〕26號）文件精神，嚴格執行“一科一輔”制，其他教輔由學生家長自行從市場購買。
要通過專項清查整治，使廣大教師進一步認識到各種違規行為的負面影響和嚴重危害，全面加強師德師風建設，切實規范自身辦學行為，依法執教，廉潔從教，樹立教師隊伍的良好形象。
4.著眼長遠健全機制。各級各類學校要積極探索，建立健全學生用書選擇審核、監督檢查與反饋評價機制。要加強對教輔材料的選用、征訂和使用的監管，避免重復征訂和無效征訂，充分發揮教輔材料的育人功能。要通過課堂主渠道及系列社團活動全面發揮教輔材料的效用，避免閑置與浪費。
五、強化工作措施，凝聚整治合力
1.全面落實整改責任。教輔材料征訂專項整治工作，政策性強，工作難度大，涉及面廣。各級各類學校校長是本校開展教輔材料專項整治的第一責任人，要自上而上地落實專項整治的要求與任務，明確責任分工，強化責任落實，形成各負其責、齊抓共管的工作合力，確保專項整治工作取得實效。要注重加強與新聞媒體、社會各界的溝通協調，虛心聽取意見，及時反饋信息，積極回應關切，凝聚各方力量，推動教育健康發展。要耐心、細致地做好廣大家長的工作，區別對待，入情入理，維護社會大局穩定。
2.嚴明相關工作紀律。各校要嚴格按照專項整治工作的部署和要求，嚴明工作紀律，認真組織實施。對于整治過程中弄虛作假、瞞報漏報、推諉拖延，搞形式、走過場的，要嚴格追究相關責任人的責任。對有令不行、有禁不止、整改不落實的，要嚴格追究直接責任人和相關領導的責任。
3.及時總結建章立制。堅持把建章立制貫穿專項整治工作的始終，對專項整治工作中好的經驗和做法，要切實加強總結，進行推廣。對專項整治工作中發現的新情況、新問題，要深入研究分析，從源頭查原因，從政策查依據，從制度查改進，努力形成一套合法合規、以人為本、運轉高效的教輔征訂工作制度。
學生錯峰放學的方案范文 篇8
一、 指導思想
規范辦學行為和教師的從教行為，加強師德師風建設，專項治理增加學生、家長負擔的問題，持續增強群眾的獲得感和滿意度，興辦人民滿意的教育。
二、 工作機構
加強組織領導，成立教材教輔材料專項集中排查小組。
組長：
副組長：
組員：
三、 排查重點內容
1.違反目錄管理，推薦目錄以外教材教輔的問題。
2.征訂“一科多輔”的問題。
3.違反自愿原則，學生“被自愿”征訂教輔資料、購買教輔軟件、教學終端設備和網絡培訓課程的問題，包括強制或者變相強制學生訂購。
4.采用家委會或家長代表名義以自愿購買的形式，群體購買教輔資料、各類教育APP、教學終端設備的問題。
5.向學生指定教輔購買渠道的問題。
6.教輔征訂過程中違規招標承包、亂收費、吃回扣的問題。
四、 工作措施
�。ㄒ唬┬麄鹘逃y一思想認識。
組織全校教師認真學習省、市相關文件精神，統一思想認識。充分認識征訂推薦目錄以外的教輔材料違背黨和政府的相關政策，增加了學生的課業負擔和學生家長的經濟負擔，不利于學生創新精神和實踐能力的培養，不利于發揮教師在教學實踐中的主動性和創造性，嚴重敗壞師德師風。
（二）教輔材料征訂情況及時公開。
在省、市定目錄范圍內按照“一科一輔”和自愿原則選用教輔材料，將征訂情況在學校官網及校務公開欄及時公示，同時設置監督電話（學校辦公室8286567、課程教學科8286770），接受家長和社會監督。
（三）推行教輔材料征訂承諾制度。
為加強對教師推薦教輔材料行為的約束，學校全體教師簽訂承諾書，確保征訂工作公開透明、規范有序。
�。ㄋ模┤骈_展自查自糾，建立問題清單和整改臺賬。
嚴格清查在省、市推薦目錄以外推薦教輔材料、“一科多輔”、違反自愿原則征訂等問題，對存在的問題嚴肅整改。
五、排查要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，落實工作責任。成立工作小組，制定工作方案，壓實工作責任，全面精準排查，建立問題清單和工作臺賬。
�。ǘ┱J真開展自查自糾，嚴查違規違紀問題，對于自查出的問題逐一整改到位，真正減輕學生的課業負擔和家長的經濟負擔，不斷規范辦學行為，營造良好的整治氛圍。
（三）強化問責。對被舉報后查實和自查發現的違規問題依法依規追究相關責任人責任。