中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案（精選15篇）
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)說(shuō)"早上好""再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。
2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動(dòng)物頭飾。
2.教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問(wèn)：
早晨，雞寶寶醒了，它看見(jiàn)了誰(shuí)?它的心情怎樣?它會(huì)說(shuō)什么?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：媽媽，早上好。
2.觀察掛圖二提問(wèn)：
雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：山羊醫(yī)生，早上好。
3.觀察掛圖三并提問(wèn)：
雞媽媽送小雞來(lái)到小班門口，小雞看見(jiàn)了誰(shuí)?它會(huì)說(shuō)什么?雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說(shuō)什么?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：鴨老師，早上好;媽媽再見(jiàn)。
二、討論活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?是如何打招呼的?
三、角色游戲表演，練習(xí)主動(dòng)打招呼。
1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動(dòng)與人打招呼。
2.游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂(lè)心情。
四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼。
1.你還會(huì)和誰(shuí)打招呼?你會(huì)怎樣打招呼?
2.引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會(huì)用打招呼的語(yǔ)言，使幼兒主動(dòng)學(xué)會(huì)與教師、家長(zhǎng)及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇2
新《綱要》中指出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。區(qū)域活動(dòng)，是我們根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。它是教師從幼兒的興趣出發(fā)，為使幼兒行高效學(xué)習(xí)，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計(jì)的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域，開(kāi)展游戲活動(dòng)；它有著相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。因此，我們將本學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)制定如下：
一、《聰明屋》活動(dòng)目標(biāo)：
1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
2、培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。
3、幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
二、《美術(shù)吧》活動(dòng)目標(biāo)：
1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。
2、教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。
三、《小超市》活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行活動(dòng)。
2、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。
3、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度。
4、在游戲中提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的`習(xí)慣。
四、《演藝吧》活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，特別是男孩，吸引他們來(lái)活動(dòng)。
2、提供音帶、樂(lè)器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。
3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
五、《建筑工地》活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。
六、《新華書店》閱讀區(qū)目標(biāo)：
1、在看書時(shí)能較自覺(jué)的保持安靜。
2、能在教師指導(dǎo)下運(yùn)用廢舊材料對(duì)破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。
3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
4、能講述圖書中的主要內(nèi)容。
七、主要措施：
1、教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開(kāi)展各種游戲。
2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
5、教師認(rèn)真有重點(diǎn)的輔導(dǎo)幼兒活動(dòng)。
�。�1）教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。
（2）教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。
�。�3）加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行
活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。
�。�4）充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。
（5）抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動(dòng)。
�。�6）觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題，確保游戲的順利開(kāi)展
（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。
6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮角游的教育功能。
7、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認(rèn)識(shí)游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。
8、保證幼兒每天都有游戲時(shí)間。
9、在游戲過(guò)程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)梯形，感知梯形的基本特征。
2.發(fā)現(xiàn)環(huán)境中與梯形相似的物體，尋找生活中的梯形。
3.能按活動(dòng)規(guī)則獨(dú)立進(jìn)行操作，大膽講述操作結(jié)果。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道梯形的基本特征，能在眾多圖形中找到梯形。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠較完整的表達(dá)自己的操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，知道長(zhǎng)方形的基本特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：圖形寶寶(長(zhǎng)方形，正方形，圓形，三角形)房子圖一張，機(jī)器人圖一張，生活中含有梯形元素的圖片若干。
學(xué)具：找梯形。不同形狀圖片、記錄單、筆;給梯形涂色：畫有梯形和其他圖形的操作單、彩筆;送梯形回家。營(yíng)造綠地場(chǎng)景，散放在草地上各種圖形若干(梯形較多)貼有圖形標(biāo)記的框子4個(gè)。生活中的梯形：操作記錄單上有梯形的物品和不是提梯形的物品圖片，彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正方形，圓形，三角形。
教師：小朋友，請(qǐng)你們看這是什么?(請(qǐng)柬)對(duì)了!圖形王國(guó)的國(guó)王給老師送來(lái)的請(qǐng)柬，說(shuō)圖形王國(guó)要舉行聚會(huì)，邀請(qǐng)我們中班的小朋友去參加，我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)。
2.通過(guò)尋找，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形，正方形，圓形，三角形的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖形的名稱。
教師：請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)自己的位置上都是什么圖形?
二、基本部分：梯形在哪里
1.觀察圖片中房子所組成的圖形，比較梯形和正方形的外形特征。
�、�?gòu)?fù)習(xí)正方形教師出示房子圖片：這是什么?房子的身體是什么形狀的?它有幾條邊?幾個(gè)角?
②認(rèn)識(shí)梯形教師：房頂是什么形狀的?它有幾條邊?幾個(gè)角?這個(gè)圖形和正方形一樣嗎?
引導(dǎo)幼兒觀察比較后回答。
③教師小結(jié)：梯形和正方形都有四條邊，四個(gè)角;都有兩條邊是平平的。正方形四條邊是一樣長(zhǎng)的，梯形的四條邊不一樣長(zhǎng)。像這樣：有四條邊，四個(gè)角，并且一條邊短，一條邊長(zhǎng)，兩條邊是平平的圖形，名字叫梯形。
2.找一找梯形梯形寶寶可調(diào)皮了，它一會(huì)兒翻跟斗，一會(huì)兒躺下睡覺(jué)，你們看：(教師演示)這樣還是不是梯形?
小結(jié)：原來(lái)梯形可以倒著放，躺著放，不管它們?cè)趺捶牛际翘菪巍?/p>
�、俳處煶鍪径喾N梯形，引導(dǎo)幼兒找出梯形。(PPT)教師："這些圖形中哪些是梯形?你從哪里看出來(lái)的?"幼兒嘗試找出梯形，并說(shuō)出梯形的基本特征。
�、诮處煶鍪緳C(jī)器人，找出機(jī)器人身體上的梯形。(圖片)教師：圖形寶寶變變變，變到機(jī)器人身上了，請(qǐng)你們找一找，機(jī)器人身上哪里有梯形?并把它拿下來(lái)。
�、蹖ふ疑钪信c梯形相似的圖形，鞏固對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí)。
教師：想一想，找一找生活中哪些東西像梯形?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由回答)教師：仔細(xì)看看，這些圖形像不像梯形?教師出示梯子、臺(tái)燈(底座)等圖片，進(jìn)一步鞏固對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí)。
3.小組操作，進(jìn)一步鞏固對(duì)提醒的認(rèn)識(shí)。
�、俳榻B小組活動(dòng)。
找梯形：請(qǐng)小朋友把藏在框子里的梯形寶寶找出來(lái)，貼在記錄單上并在記錄單上用喜歡的方式記下找到了幾個(gè)梯形寶寶。
給梯形涂色：你看到方框里藏著的梯形了嗎?給他們圖上自己喜歡的顏色，最后數(shù)一數(shù)方框里一共有幾個(gè)梯形，用喜歡的方式記錄下來(lái)。
送梯形回家：請(qǐng)小朋友把在草地上玩耍的圖形寶寶找出來(lái)送回家。(梯形居多)生活中的梯形：請(qǐng)小朋友找一找生活中哪些物體是梯形的并在括號(hào)里打"√"。
�、谟變翰僮�，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒給梯形涂色，并點(diǎn)數(shù)梯形。
三、結(jié)束部分：分享交流
1.交流操作結(jié)果。
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你今天在哪里找到了幾個(gè)梯形寶寶。
(幼兒介紹操作結(jié)果)
2.教師小結(jié)：今天小朋友們?cè)趫D形王國(guó)里認(rèn)識(shí)了梯形，找到了許多梯形寶寶，你們太棒了，希望圖形王國(guó)的國(guó)王再邀請(qǐng)我們中班的小朋友來(lái)做客，尋找其他的圖形寶寶。
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇4
為貫徹落實(shí)關(guān)于做好江蘇省《20xx年元旦和春節(jié)期間新冠肺炎防控工作的通知》精神，按照學(xué)校疫情防控通知要求，切實(shí)做好寒假及春節(jié)期間疫情防控工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、壓實(shí)防控責(zé)任，各單位各部門要提高思想認(rèn)識(shí)，各級(jí)相應(yīng)的疫情防控小組要組織防控力量，層層落實(shí)，實(shí)行網(wǎng)格化管理，嚴(yán)格執(zhí)行中心《冬季疫情防控工作方案》，毫不放松做好今冬明春校園疫情防控工作。
二、加強(qiáng)出行管理，引導(dǎo)職工寒假春節(jié)期間，條件允許情況下盡量省內(nèi)就地過(guò)節(jié)，原則上非必要不出��；不得前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，不得赴境外（不含澳門地區(qū)）旅游探親，確需出省的職工須向本部門負(fù)責(zé)人報(bào)告并履行審批手續(xù)，并嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)胤揽匾笞龊孟鄳?yīng)防控措施。放假后離校的職工務(wù)必做好居家疫情防控，堅(jiān)持每日健康自測(cè)，要減少不必要的外出，非必要不聚餐不聚會(huì)不聚集。
三、強(qiáng)化防控措施，各單位各部門應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校或甲方關(guān)于疫情防控及假期校園封閉式管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照冬季疫情防控方案在做好假期服務(wù)保障工作的同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)人員管控、健康監(jiān)測(cè)、通風(fēng)消毒等疫情常態(tài)化防控措施，堅(jiān)持每日體溫檢測(cè)和“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”，繼續(xù)做好職工“一人一檔”健康記錄。
四、加強(qiáng)活動(dòng)管控，盡可能減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議，倡導(dǎo)線上團(tuán)拜和視頻會(huì)議，壓減線下聯(lián)歡會(huì)等節(jié)日活動(dòng)場(chǎng)次和規(guī)模；寒假期間各單位各部門如有舉辦協(xié)辦各類會(huì)議、考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)等活動(dòng)，須制定周密的'疫情防控方案，嚴(yán)控人數(shù)和規(guī)模，并報(bào)請(qǐng)分管領(lǐng)導(dǎo)和公司疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組審批。審批通過(guò)后，按照“誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，各責(zé)任單位務(wù)必做好全程的疫情防控和管理工作。
五、做好宣傳教育，各單位各部門要在寒假前組織開(kāi)展一次疫情防控專題教育，引導(dǎo)職工加強(qiáng)自我防護(hù)，傳達(dá)江蘇省《20xx年元旦和春節(jié)期間新冠肺炎防控工作的通知》中關(guān)于個(gè)人防護(hù)措施的細(xì)則。要通過(guò)微博、微信公眾號(hào)、工作群等網(wǎng)絡(luò)渠道開(kāi)展健康教育，宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求，引導(dǎo)職工、師生積極做好防控。
六、細(xì)化開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備，各單位各部門提前制定春季開(kāi)學(xué)返校防控預(yù)案，依法、科學(xué)、精準(zhǔn)落實(shí)相關(guān)防控舉措。各單位各部門要嚴(yán)格要求返校職工在開(kāi)學(xué)前14天做好每天的體溫檢測(cè)和健康記錄，在返校時(shí)提交；對(duì)來(lái)自中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)返校的職工暫不返崗，必須居家隔離14天，還需查驗(yàn)7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明；中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)職工暫不返校。
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)時(shí)間
xx月xx日
二、促銷活動(dòng)內(nèi)容
服裝店根據(jù)自身的促銷成本控制，在下列活動(dòng)中選擇一個(gè)或多個(gè)方案進(jìn)行借鑒實(shí)施。
活動(dòng)一：六一節(jié)買六送一。
在服裝店中選擇一批商品進(jìn)行買六送一活動(dòng)，比如、等商品，實(shí)行買六件送一件的促銷活動(dòng)。由于促銷成本為1/7，即讓利14%，因此本活動(dòng)需要廠家支持。
活動(dòng)二：迎六一特價(jià)商品。
、一律優(yōu)惠價(jià)銷售;
活動(dòng)三：滿200送兒童水壺。
單張小票滿200元，憑購(gòu)物小票送價(jià)值5元的精美有蓋兒童水杯一只;主要考慮到夏天來(lái)臨，方便孩子上學(xué)帶上水杯，因此要求水壺比較精美，有使用價(jià)值。
三、公關(guān)活動(dòng)
活動(dòng)一：爭(zhēng)當(dāng)小小書法家
活動(dòng)內(nèi)容為了書法比賽(包括剛筆、毛筆)，小朋友將服裝店的名號(hào)(如家友服裝店、慈客隆)的書法作品郵寄或送到本服裝店，截止日期6月1日(以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn))，在服裝店內(nèi)展出，凡是參加活動(dòng)的孩子可以獲贈(zèng)一份小禮品。評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
活動(dòng)二、五子棋比賽
兒童節(jié)期間(6月1日x6月5日)在服裝店入口處舉行五子棋比賽，參與者有小禮品，得勝者有獎(jiǎng)品。
四、注意事項(xiàng)
1、為了表示服裝店對(duì)兒童節(jié)的支持，促銷活動(dòng)中要選幾個(gè)兒童喜歡的品牌進(jìn)行一定力度的降價(jià)，以吸引人氣;
2、送水壺后，必須在小票上做記號(hào);此活動(dòng)中的水壺可與廠商聯(lián)合，由廠商來(lái)提供一部分活動(dòng)經(jīng)費(fèi);
3、公關(guān)活動(dòng)中參加對(duì)象為4歲的兒童，第一個(gè)活動(dòng)中必須注明屬作品的作者檔案資料，如年齡，性別，姓名等;寫的字，可規(guī)定為貴服裝店的名稱或有關(guān)六一兒童節(jié)等內(nèi)容，也可以自由確定。
##結(jié)束
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇6
1、游戲
孩子對(duì)猜謎不但有興趣，而且也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬(wàn)根線，掉到水里就不見(jiàn)”猜“雨”這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓他提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
2. 知覺(jué)游戲
“知覺(jué)”是一種將透過(guò)感官所獲得的資料，再經(jīng)過(guò)分析與解釋的能力;知覺(jué)包括眼睛、鼻子、舌頭、身體等感覺(jué)作用。我們可以讓孩子分辨不同形狀的物品，用觸摸猜東西、嘗嘗各種調(diào)味品、玩配對(duì)游戲、辨認(rèn)方向及方位;讓孩子觀賞及指認(rèn)有背景的圖片等活動(dòng)。
3.扮演游戲
例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)他應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些飛鳥(niǎo);給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對(duì)話;給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……
4.想像游戲
“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思緒更加自由奔放;我們可以用“未來(lái)世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來(lái)的遠(yuǎn)景。
5.接龍游戲
許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長(zhǎng)→長(zhǎng)大→……“繪畫接龍”：一個(gè)主題大家接力畫;“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中飛的如老鷹、鴿子……
6.字詞游戲
讓孩子說(shuō)出“同韻、音、部首、聲調(diào)、筆畫的字詞”、“字頭、尾相同的字詞”、“用圖畫寫字”、“用三個(gè)字詞說(shuō)(寫)出不同的句子”，提供一些字詞，如“火”字，讓孩子自由聯(lián)想，或說(shuō)出可以用哪些字詞來(lái)替代……
7. 手指游戲
雙手是我們的外腦，訓(xùn)練孩子的雙手，有助于腦力開(kāi)發(fā);設(shè)計(jì)一些運(yùn)用手指的運(yùn)動(dòng)，如“手語(yǔ)歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動(dòng)，讓孩子能動(dòng)動(dòng)頭腦、動(dòng)動(dòng)手。也可以用兒
歌配合手指的動(dòng)作，一邊念兒歌一邊運(yùn)作手指。
8. 躲藏游戲
跟孩子玩“躲貓貓”的游戲;把物品藏在家中一角，讓他來(lái)找;在圖案中藏著一些物品、數(shù)字等，讓他找出來(lái);帶孩子到郊外，親子共玩“大地尋寶”的活動(dòng);或在報(bào)紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動(dòng)，都是藏物的游戲。
9. 繪畫游戲
從涂鴉到能畫出圖形，孩子繪畫的興趣一直很濃厚，他們以畫畫表達(dá)其未能以言語(yǔ)形容的感受、情緒。父母可以和孩子一起畫。用各種不同的材料，畫在紙上、布上、板上……讓孩子享受自由創(chuàng)作的喜悅。
10. 觀察游戲
讓孩子觀察樹(shù)苗的成長(zhǎng)，或紅薯發(fā)芽，以了解造物的奧妙;由觀察影子的變化，學(xué)習(xí)科學(xué)概念;由觀察人類的表情，而能察言觀色、善解人意;甚至參觀各種展覽、表演、戶外郊游……等都是很好的觀察活動(dòng)。
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇7
一、拉小豬走
目的：練習(xí)蹲著走，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
準(zhǔn)備：藤圈4個(gè)，小豬頭飾若干，“豬圈”若干。場(chǎng)地布置如圖：
玩法：全班幼兒分成兩隊(duì)，各隊(duì)兩名幼兒為一組，1、2報(bào)數(shù)，第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾，第一名幼兒扮“拉豬人”拉著藤圈向前走，”小豬“蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌：”耳朵大，眼睛小，豬的全身都是寶�？炖∝i進(jìn)豬圈，小豬小豬要走好。”把“小豬”送到端線的椅子上坐下(進(jìn)豬圈)，扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組，依次進(jìn)行。
規(guī)則：“小豬”必須蹲著走，不能站起來(lái)
二、趕豬入欄
目的：讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法，培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。
準(zhǔn)備：小凳6~8根，木棍2根，皮球2個(gè)。
場(chǎng)地布置如圖：
玩法：全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì)，成四路縱隊(duì)站在兩端(如圖)，一隊(duì)和三隊(duì)面對(duì)站立，二隊(duì)和四隊(duì)面對(duì)站立。聽(tīng)到口令后，由一、二隊(duì)兩名幼兒雙手握緊木棍上端，身體側(cè)向，用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動(dòng)，使球(豬)依次從凳子旁滾過(guò)，直至球滾到第三、四對(duì)幼兒面前，互相接替，滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒根三隊(duì)、四隊(duì)幼兒互換場(chǎng)地。最后，速度快者獲勝。
規(guī)則：
(1)球必須依次從凳旁滾過(guò)才能有效。凡球未滾過(guò)者，必須重新使球滾過(guò)。
(2)不準(zhǔn)用腳踢球。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：教師可根據(jù)幼兒的年齡，選擇適當(dāng)距離及球的重量、大小，并告知幼兒撥球力量要適當(dāng)。
三、小小守門員
目的：鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。
準(zhǔn)備：甲隊(duì)每人一個(gè)球。
場(chǎng)地布置如圖：
玩法：將幼兒分成甲、乙兩隊(duì)，各成一列橫隊(duì)，距6米相對(duì)站立，各隊(duì)隊(duì)員左右間距1米。甲隊(duì)每人腳下各放一個(gè)球，乙隊(duì)隊(duì)員雙腿開(kāi)立，與左右同伴腳抵腳(如圖)。
游戲開(kāi)始，甲隊(duì)幼兒同時(shí)踢球射門，乙隊(duì)幼兒進(jìn)行堵截(用手接球或用腳擋球，踢回)。射門成功(球過(guò)乙隊(duì)防線)，一個(gè)球得一分，教師記下總分。然后甲、乙兩隊(duì)互換位置，交換射球，守門。射進(jìn)球多的隊(duì)獲勝。
規(guī)則：
(1)射門時(shí)必須站在線外，只能用腳踢，不能用手扔。
(2)可以直線或斜線射門，但必須設(shè)在有效范圍內(nèi)，即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。
(3)守門員不得離開(kāi)守門去去堵截。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：可根據(jù)幼兒年齡活動(dòng)做基礎(chǔ)，適當(dāng)縮短或延長(zhǎng)射門距離。
四、對(duì)碰球
目的：培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。
準(zhǔn)備：皮球若干個(gè)。
場(chǎng)地布置如下：
玩法：請(qǐng)4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽(tīng)教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動(dòng)作相同。撞球多的組獲勝。
《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：此游戲也可以在桌子上進(jìn)行，幼兒各站一角，方法同上。
五、繩球的各種玩法
目的：培養(yǎng)有動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。
準(zhǔn)備：繩球制作簡(jiǎn)便，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。
(1)傳繩球
玩法：把繩球上的繩子繞球上后，將繩球放一堆，一組幼兒面對(duì)球站成一縱隊(duì)，兩腿左右分開(kāi)與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個(gè)一個(gè)從兩腿間向后傳球，排位幼兒把傳來(lái)的繩球一一放在身后。待繩球傳完后，幼兒集體向后轉(zhuǎn)，排尾的幼兒成了排頭，排頭再把繩球一個(gè)一個(gè)用雙手從頭上傳過(guò)去，排尾把球放在一起，直至最后。然后排尾又變成排頭，再?gòu)碾p腿下傳球。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
(2)踢毽子
玩法：幼兒一手持繩，一只腳站立地面，用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽(繩球)的動(dòng)作，連續(xù)進(jìn)行。內(nèi)側(cè)踢會(huì)后，可提高難度。
(3)頂球走
玩法：將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則重走�？梢赃M(jìn)行迎面接力比賽。
(4)跳起扣球
玩法：將繩球懸掛在橫線上。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛得球，也可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。
(5)空中乒乓
玩法：幼兒一手持乒乓板，擊繩球使之震蕩，待球回落時(shí)，繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣�？蓛扇藢�(duì)打，未擊中者為敗，換人，失分多的隊(duì)為敗隊(duì)。
(6)夾角跳
玩法：幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看誰(shuí)拋得遠(yuǎn)或準(zhǔn)。也可以將繩球夾在兩膝間，連續(xù)向后跳，跳得最遠(yuǎn)者獲勝。
(7)放煙火
玩法：幼兒將繩球繞成一團(tuán)，一起說(shuō)兒歌：“節(jié)日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼噼啪啪真熱鬧�！闭f(shuō)完最后一句兒歌，幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接，連續(xù)進(jìn)行。
六、皮球的各種玩法
目的：訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。
準(zhǔn)備：排球、籃球、足球、大小皮球等。
玩法：
(1)滾球
�、匐p手滾球：一對(duì)幼兒面對(duì)面蹲下，互相用手滾接球。
�、趩问譂L球：用左手或右手向?qū)Ψ綕L球。
③滾球過(guò)門：3人在一條直線上，如圖。甲、乙兩人面對(duì)面站立，丙雙腳分開(kāi)為一道門。甲、乙滾球，球必須經(jīng)過(guò)丙的球門。如果誰(shuí)的球沒(méi)進(jìn)門，就與丙互換位置�？煞磸�(fù)進(jìn)行。
�、軡L球擊球：用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在投擲線后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出口令，每組第一名幼兒?jiǎn)问治涨�，由體后向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個(gè)，得1分。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行比賽，依此類推，按序進(jìn)行。最后，積分最多者獲勝。
⑤滾球賽：兩隊(duì)各6人，分別站在場(chǎng)地的兩端(如圖)。甲隊(duì)一幼兒將球滾向乙隊(duì)，乙隊(duì)幼兒接球再滾向甲隊(duì)，甲隊(duì)接球再滾向乙隊(duì)，如乙隊(duì)沒(méi)接住球，則甲對(duì)得一分，換乙隊(duì)發(fā)球。最后，得分最多的隊(duì)獲勝。
(2)拍球
�、僭貑问峙那�。
②原地左右手交替拍球。
�、蹎文_站立拍球。
�、茈p腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。
�、菖那蜣D(zhuǎn)圈：用臂力，向上拍球，然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球，也可以連拍幾個(gè)球后在轉(zhuǎn)圈一周。
�、藁优那颍�?jiǎn)瓮认蜃蟆⒂疫~球相互交替進(jìn)行，也可蹲下拍球，用手指拍球等。
(3)傳球
�、贀艄膫髑颍河變簢粓A圈，教師擊鼓或搖鈴，集體說(shuō)兒歌或唱歌數(shù)數(shù)。幼兒一個(gè)一個(gè)傳球，聲音停，球在誰(shuí)手中，誰(shuí)就做一次花樣拍球。
�、趦扇藗髑颍杭�、乙面對(duì)面站立，距離由近及遠(yuǎn)逐漸增加，互相拋接球。
③自接自拋球：雙手把球拋過(guò)頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球�？陕�(tīng)教師口令拋接高球或低球。
�、茴^上傳球：站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過(guò)球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。
⑤腿下傳球：站成一路縱隊(duì)，把兩腿分開(kāi)站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再?gòu)膬赏讼潞髠鹘o第三名幼兒，依次進(jìn)行。
�、藁ハ鄠髑颍河變赫境蓛陕房v隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名，依次相互傳球�；驈淖笙蛴摇挠蚁蜃髠髑颉�
(4)運(yùn)球
①直線運(yùn)球：在一條在直線上運(yùn)球走。
�、谧笥沂诌\(yùn)球：幼兒踏在直線或圓線上走，在白線的兩邊用左右手交替運(yùn)球，球不能壓線。
③曲線運(yùn)球：將小椅子、積木、保齡球等任意擺成直線或幾何圖形，依次繞物做曲線運(yùn)球。
�、茈p人運(yùn)球：兩人走在直線兩側(cè)，甲從左則把球拍在白線的右側(cè)，乙從右側(cè)再把球拍在白線的左側(cè)，邊運(yùn)球邊前進(jìn)。
�、葸\(yùn)球跳躍：在場(chǎng)地上畫出1米間隔的平行線代表小河溝，溝寬10~30公分，運(yùn)球時(shí)，要從溝上跳過(guò)，球不能落在溝里。
⑥下蹲運(yùn)球：身體半蹲，兩膝分開(kāi)，兩腳成八字，雙臂體前下垂抱球，邊跳邊運(yùn)球邊學(xué)青蛙“呱呱”地叫。
⑦報(bào)紙運(yùn)球：每人一張報(bào)紙、一個(gè)球，教師發(fā)令后，幼兒把球放在紙上，拉著前進(jìn)，球掉下后，應(yīng)重新把球放好再前進(jìn)。
�、嗷舆\(yùn)球：兩人一組持一球，頭對(duì)頭夾球前進(jìn);腹對(duì)腹夾球前進(jìn);背對(duì)腹夾球前進(jìn)。
(8)旋球飛行
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體，了解其基本特征。
2.比較正方體和正方形、長(zhǎng)方體和長(zhǎng)方形之間的異同，初步了解立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
正方體一個(gè)，長(zhǎng)方形兩個(gè)，跟每個(gè)面一樣大小的紙卡，小正方體的物品等于總?cè)藬?shù)，立方珠八塊，其他的形體若干;魔法箱一個(gè)，放著紙，彩筆、尺子、毛線繩的盤子三個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、與圖形紙片做游戲，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望
1.老師給小朋友帶了圖形卡片，誰(shuí)能讓自己的圖形卡片立起來(lái)?為什么正方形和長(zhǎng)方形立不起來(lái)呢?
2.分組說(shuō)一說(shuō)：你們組有什么圖形?找到朋友了嗎?你們是怎么測(cè)量的?舉起來(lái)讓大家看一看。
二、通過(guò)操作探究、觀察、比較，認(rèn)識(shí)正方體的基本特征
1.變魔術(shù)，引起幼兒興趣。
師：老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)魔法箱，請(qǐng)小朋友把手里的圖形卡片放到魔法箱里，看看魔法箱會(huì)變出什么寶貝?
2.認(rèn)識(shí)正方體。
師：魔法箱里變出來(lái)什么寶貝?這個(gè)寶貝是哪一組的圖形卡片變成的?為什么說(shuō)是你們組的?你們組的都是正方形，正方形有一個(gè)面，這個(gè)應(yīng)該有六個(gè)面，我們來(lái)數(shù)一數(shù)，這是第一個(gè)，要按順序數(shù)，是有六個(gè)正方形的面，六個(gè)正方形一樣大嗎?怎么來(lái)測(cè)量一下?這個(gè)寶貝有六個(gè)一樣大的正方形，他叫正方體。
3.出示正方形跟正方體比較。
正方形跟正方體有什么不一樣?(正方形有一個(gè)面，正方體有六個(gè)面)
4.通過(guò)找正方體的玩具，鞏固對(duì)正方體的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)正方體的玩具，回到座位上，一起驗(yàn)證一下是不是正方體?分類把玩具放到籃子里。
三、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)六個(gè)面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體
1.認(rèn)識(shí)六個(gè)面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體。
哪一組的圖形卡片沒(méi)變出來(lái)?你們組放的是什么圖形?他們會(huì)變成什么樣子?
2.與正方體比較。這個(gè)長(zhǎng)方體跟正方體有什么相同的地方?有什么不同的地方?
四、認(rèn)識(shí)兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體
1.師：魔法箱里又變出來(lái)什么寶貝?這個(gè)寶貝是哪一組的圖形卡片變成的?為什么說(shuō)是你們組的?你們放了什么樣的圖形?我們一起來(lái)驗(yàn)證一下，長(zhǎng)方形的面有四個(gè)，看上去一樣大，正方形的面有兩個(gè)，看上去也一樣大。四個(gè)面加上兩個(gè)面是六個(gè)面，這個(gè)寶貝叫長(zhǎng)方體。
2.與六個(gè)面都是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)方體比較。
長(zhǎng)方體跟前一個(gè)長(zhǎng)方體有什么相同的地方?
有什么不一樣的地方?
3.聯(lián)系生活：生活中你看到過(guò)什么東西是長(zhǎng)方體的?
五、正方體大變身的游戲，讓幼兒用筐內(nèi)八個(gè)正方體積木變數(shù)目不同的長(zhǎng)方體和一個(gè)大正方體。通過(guò)用正方體來(lái)拼擺大的正方體和長(zhǎng)方體初步理解形體之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)正方體和長(zhǎng)方體的興趣。
1.拼大一點(diǎn)的正方體
2.拼不同的長(zhǎng)方體。
六、延伸活動(dòng)：我們剛才用正方體拼成了正方體和不同的長(zhǎng)方體，如果用長(zhǎng)方體會(huì)拼成什么呢?請(qǐng)小朋友回到班里到區(qū)角里去嘗試一下，把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，大家互相交流一下，好嗎?
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇9
01疫情動(dòng)態(tài)要關(guān)注
關(guān)注官方發(fā)布的疫情動(dòng)態(tài)信息，文明上網(wǎng)，理性發(fā)言，不隨意散播他人隱私，做到不信謠不傳謠。及時(shí)關(guān)注班級(jí)群，配合幼兒園做好疫情防控工作。
02外出管理要服從
堅(jiān)持“非必要不出柘”。嚴(yán)格遵守疫情防控要求，落實(shí)好居家防控措施。不麻痹、不懈怠、不隱瞞，時(shí)刻保持警惕，積極配合幼兒園、社區(qū)政府的排查工作。
03健康監(jiān)測(cè)要堅(jiān)持
做好家庭成員日常健康監(jiān)測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺(jué)減退等癥狀時(shí)，請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往發(fā)熱門診就診并及時(shí)向班級(jí)老師報(bào)備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
04個(gè)人防護(hù)要做好
嚴(yán)格落實(shí)“測(cè)溫＋亮碼（掃碼）＋戴口罩”，堅(jiān)持勤洗手、常通風(fēng)、保持1米以上社交距離等良好衛(wèi)生習(xí)慣。
05家園溝通要加強(qiáng)
居家期間，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系與溝通，保證每天的親子愉快時(shí)光，保持與老師和班級(jí)小伙伴的`溝通聯(lián)系，耐心等待返園復(fù)課通知。如果收到集中隔離或居家隔離的`信息，請(qǐng)及時(shí)上報(bào)社區(qū)，同時(shí)告知班級(jí)教師。
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇10
配合做好摸排工作
積極配合幼兒園和班級(jí)老師做好體溫檢測(cè)、出行報(bào)備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。屬于密接、次密接、病例活動(dòng)時(shí)空軌跡重疊人員、同時(shí)空伴隨人員、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員、全域封閉管理地區(qū)人員“六類重點(diǎn)”人員的，第一時(shí)間向?qū)W校和社區(qū)居委報(bào)備，采取隔離措施，按規(guī)定做核酸檢測(cè)，核酸檢測(cè)結(jié)果及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
堅(jiān)持健康監(jiān)測(cè)
做好家庭成員日常健康監(jiān)測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺(jué)減退等癥狀時(shí)，請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往發(fā)熱門診就診并第一時(shí)間向班級(jí)老師報(bào)備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
積極接種新冠疫苗
為了幼兒個(gè)人健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子嚴(yán)格按照免疫程序，按時(shí)依次完成新冠病毒疫苗接種。
不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)
不聚集、減少非必要出行。假期、周末期間盡量不外出，避免前往境外或國(guó)內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)�！胺潜匾浑x郯”，確需離開(kāi)郯的，請(qǐng)務(wù)必提前向班主任報(bào)備。途中做好個(gè)人防護(hù)，并在返郯后第一時(shí)間向?qū)W校、居住地居委報(bào)備，嚴(yán)格遵守我市疫情防控相關(guān)規(guī)定，第一時(shí)間完成核酸檢測(cè)，核酸檢測(cè)報(bào)告未出前，盡量不要與孩子接觸。如果家長(zhǎng)一旦發(fā)生發(fā)熱、咳嗽、咽喉疼、頭疼等這些癥狀，要高度警惕，第一時(shí)間到發(fā)熱門診就醫(yī)，做核酸檢測(cè)，并將核酸檢測(cè)結(jié)果及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
堅(jiān)持常態(tài)化疫情防控措施
盡量不去人群密集、空氣不流通的場(chǎng)所。自覺(jué)遵守防疫措施，在公共場(chǎng)所做好戴口罩、驗(yàn)碼測(cè)溫。
堅(jiān)持佩戴口罩、勤洗手
保持良好生活習(xí)慣。勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂(lè)觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預(yù)防呼吸道傳染病。
加強(qiáng)鍛煉，均衡飲食
加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，保證飲食營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充水分，多吃新鮮蔬菜和水果，拒絕吃野味。避免受涼，保證睡眠充足。生活不規(guī)律易使免疫系統(tǒng)功能減弱，充足睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強(qiáng)免疫力。
安全食用冷凍冰鮮食品
安全食用冷凍冰鮮食品。請(qǐng)到正規(guī)市場(chǎng)選購(gòu)，購(gòu)買進(jìn)口冷凍食品時(shí)請(qǐng)主動(dòng)查看入境貨物檢驗(yàn)檢疫、檢測(cè)消毒證明是否齊全，并盡量避免直接接觸，加工時(shí)請(qǐng)戴手套，生熟分開(kāi)，避免生食。
文明上網(wǎng)，不信謠、不傳謠
文明上網(wǎng)，理性發(fā)言，不隨意散播他人隱私，不信謠、不傳謠，關(guān)注權(quán)威渠道發(fā)布的'相關(guān)疫情信息。
接收快遞需謹(jǐn)慎
國(guó)內(nèi)多地報(bào)告涉網(wǎng)購(gòu)物品核酸檢測(cè)陽(yáng)性案例，提示存在“物傳人”感染風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)們應(yīng)盡量避免網(wǎng)購(gòu)、代購(gòu)境外及國(guó)內(nèi)有病例報(bào)告地區(qū)的物品。如需購(gòu)買，應(yīng)到正規(guī)市場(chǎng)或商超選購(gòu)。收取包裹時(shí)要戴好手套和口罩，盡量選擇無(wú)接觸式交接，拆包裹前選擇正確的消毒方式進(jìn)行消毒，處理完包裹，及時(shí)進(jìn)行手部清潔。
涉疫包裹處理：要及時(shí)上報(bào)社區(qū)和學(xué)校，凡是收涉疫的包裹，不得到園。居家健康觀察，并做好健康檢測(cè)期間的核酸檢測(cè)。
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇11
1、滾彩球
【準(zhǔn)備】：大塑料彩球3個(gè)、飲料瓶12只
【玩法】：幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始滾彩球，途中繞過(guò)飲料瓶障礙，至終點(diǎn)家長(zhǎng)背著孩子再抱起彩球跑向起點(diǎn)，先到者獲勝。
2、運(yùn)糧食
【準(zhǔn)備】：沙包若干、呼啦圈3個(gè)
【玩法】：幼兒站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側(cè)，運(yùn)至終點(diǎn)處交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用腳夾跳至呼啦圈內(nèi)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(2分鐘)，圈中沙包最多的獲勝。
3、袋鼠運(yùn)蛋
【準(zhǔn)備】：沙包三個(gè)
【玩法】：家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。
4、快樂(lè)水工
【準(zhǔn)備】：桶6個(gè)、雪碧瓶三個(gè)、舀子3個(gè)
【玩法】：家長(zhǎng)從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn)，幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。
5、心心相印
【準(zhǔn)備】：呼啦圈3個(gè)
【玩法】：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝。
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇12
當(dāng)前，疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，筑牢幼兒園疫情防控安全屏障，保障幼兒身心健康是每一位老師和家長(zhǎng)的共同心愿。為齊心協(xié)力打贏這場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”，幼兒園已暫停線下教學(xué)。為保障幼兒居家期間的身心健康，特制定此指引。
一、做好科學(xué)防護(hù)
（一）按疫情防控要求落實(shí)家人管理。封管區(qū)內(nèi)人員“足不出戶”，建議封管區(qū)以外的家長(zhǎng)和孩子盡量不出門，不與他人接觸。如確需外出的，要做好個(gè)人防護(hù)，正確佩戴口罩，回家勤洗手，不用臟手摸口鼻眼，打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾或袖肘遮住嘴巴、鼻子，家里定期消毒。
�。ǘ┳龊脗�(gè)人及家人的日常健康檢測(cè)。若出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、嗅覺(jué)味覺(jué)減退、鼻塞、流涕、咽痛、結(jié)膜炎、肌痛腹瀉等癥狀，請(qǐng)第一時(shí)間按防疫相關(guān)要求做好防護(hù)并到指定門診就醫(yī)。同時(shí)，按幼兒園規(guī)定及時(shí)上報(bào)幼兒行程和健康狀況。隨疫情變化按要求做好幼兒和家人的'流調(diào)排查、檢測(cè)采樣等工作。
二、規(guī)律作息時(shí)間
引導(dǎo)幼兒做到起居有常，按時(shí)作息，合理飲食，睡眠充足，適度體育鍛煉，提高免疫力。
三、合理搭配飲食
保持健康的飲食習(xí)慣，飲食宜清淡，葷素、粗細(xì)合理搭配，多吃新鮮蔬菜水果，特別是富含維生素的食物，有助于提高機(jī)體免疫力。
四、加強(qiáng)親子互動(dòng)
居家期間，家長(zhǎng)與幼兒開(kāi)展有趣的室內(nèi)活動(dòng)與游戲，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，鍛煉強(qiáng)壯的健康體魄，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的美好品德。
1、好習(xí)慣。如家庭成員不共用毛巾，保持家庭生活用品、餐具清潔，勤曬衣被，勤用“七步洗手法”洗手。
2、愛(ài)運(yùn)動(dòng)。拍球、跳繩等是孩子們喜愛(ài)的體育活動(dòng)，在家里也可以拿出皮球、跳繩進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展親子體育游戲，鍛煉身體。
3、樂(lè)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀繪本，引導(dǎo)他們分享在繪本中看到的小故事、學(xué)到的小知識(shí)。
4、勤勞動(dòng)。鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)堅(jiān)持愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，在家里做一些力所能及的勞動(dòng)，例如掃地、擦桌子、疊被子等等。
五、呵護(hù)心理健康
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居家期間，家長(zhǎng)隨時(shí)留意幼兒情緒方面是否出現(xiàn)煩躁、郁悶、焦慮、容易生氣、愛(ài)哭鬧等狀況；行為方面是否出現(xiàn)比平常更粘人、發(fā)呆不動(dòng)、沉默少語(yǔ)、精神不集中、吃手、尿頻、暴力等行為；生理方面是否出現(xiàn)厭食、早醒、難以入睡、尿床、全身不適等現(xiàn)象。
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1、親近孩子。多與孩子身體接觸：撫摸、擁抱、牽手等，都能給孩子傳遞安全感，給予他們心靈上的撫慰。
2、陪伴孩子。不管多忙，都要抽出時(shí)間，全身心陪伴孩子，做他喜歡的游戲，講個(gè)故事，一起玩耍，緩解緊張情緒。
3、正面回應(yīng)。幼兒常常通過(guò)父母的情緒和行為來(lái)觀察和體驗(yàn)這個(gè)世界，所以父母應(yīng)及時(shí)察覺(jué)并調(diào)節(jié)自己的焦慮、恐懼，在幼兒面前呈現(xiàn)出穩(wěn)定、積極且有力量的一面。
（三）需要注意的問(wèn)題
1、家長(zhǎng)要多一些耐心，傾聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)心里話；父母之間多一些溝通，教育孩子的方法保持一致；多一些鼓勵(lì)，關(guān)愛(ài)、呵護(hù)孩子的心理健康。
2、主動(dòng)加強(qiáng)與幼兒園、與班級(jí)老師溝通交流，必要時(shí)聯(lián)系老師開(kāi)展線上一對(duì)一教育引導(dǎo)，科學(xué)利用好市、區(qū)及幼兒園推送的親子教育資源。
3、如有需要，請(qǐng)及時(shí)尋求專業(yè)幫助，關(guān)注“家園”及“xx市未成年人心理咨詢與援助中心”等公眾號(hào)，還可以撥打心理支持熱線。
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇13
積極配合幼兒園和班級(jí)老師做好體溫檢測(cè)、出行報(bào)備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。屬于密接、次密接、病例活動(dòng)時(shí)空軌跡重疊人員、同時(shí)空伴隨人員、中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)人員、全域封閉管理地區(qū)人員“六類重點(diǎn)”人員的，第一時(shí)間向?qū)W校和社區(qū)居委報(bào)備，采取隔離措施，按規(guī)定做核酸檢測(cè)，核酸檢測(cè)結(jié)果及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
02堅(jiān)持健康監(jiān)測(cè)
做好家庭成員日常健康監(jiān)測(cè)，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺(jué)減退等癥狀時(shí)，請(qǐng)及時(shí)佩戴口罩前往發(fā)熱門診就診并第一時(shí)間向班級(jí)老師報(bào)備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。
03積極接種新冠疫苗
為了幼兒個(gè)人健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子嚴(yán)格按照免疫程序，按時(shí)依次完成新冠病毒疫苗接種。
04不要前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)
不聚集、減少非必要出行。假期、周末期間盡量不外出，避免前往境外或國(guó)內(nèi)疫情重點(diǎn)地區(qū)�！胺潜匾浑x郯”，確需離開(kāi)郯的.，請(qǐng)務(wù)必提前向班主任報(bào)備。途中做好個(gè)人防護(hù)，并在返郯后第一時(shí)間向?qū)W校、居住地居委報(bào)備，嚴(yán)格遵守我市疫情防控相關(guān)規(guī)定，第一時(shí)間完成核酸檢測(cè)，核酸檢測(cè)報(bào)告未出前，盡量不要與孩子接觸。如果家長(zhǎng)一旦發(fā)生發(fā)熱、咳嗽、咽喉疼、頭疼等這些癥狀，要高度警惕，第一時(shí)間到發(fā)熱門診就醫(yī)，做核酸檢測(cè)，并將核酸檢測(cè)結(jié)果及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
05堅(jiān)持常態(tài)化疫情防控措施
盡量不去人群密集、空氣不流通的場(chǎng)所。自覺(jué)遵守防疫措施，在公共場(chǎng)所做好戴口罩、驗(yàn)碼測(cè)溫。
06堅(jiān)持佩戴口罩、勤洗手
保持良好生活習(xí)慣。勤洗手、常通風(fēng)、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂(lè)觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預(yù)防呼吸道傳染病。
07加強(qiáng)鍛煉，均衡飲食
加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，保證飲食營(yíng)養(yǎng)，補(bǔ)充水分，多吃新鮮蔬菜和水果，拒絕吃野味。避免受涼，保證睡眠充足。生活不規(guī)律易使免疫系統(tǒng)功能減弱，充足睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強(qiáng)免疫力。
08安全食用冷凍冰鮮食品
安全食用冷凍冰鮮食品。請(qǐng)到正規(guī)市場(chǎng)選購(gòu)，購(gòu)買進(jìn)口冷凍食品時(shí)請(qǐng)主動(dòng)查看入境貨物檢驗(yàn)檢疫、檢測(cè)消毒證明是否齊全，并盡量避免直接接觸，加工時(shí)請(qǐng)戴手套，生熟分開(kāi)，避免生食。
09文明上網(wǎng)，不信謠、不傳謠
文明上網(wǎng)，理性發(fā)言，不隨意散播他人隱私，不信謠、不傳謠，關(guān)注權(quán)威渠道發(fā)布的相關(guān)疫情信息。
10接收快遞需謹(jǐn)慎
國(guó)內(nèi)多地報(bào)告涉網(wǎng)購(gòu)物品核酸檢測(cè)陽(yáng)性案例，提示存在“物傳人”感染風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)們應(yīng)盡量避免網(wǎng)購(gòu)、代購(gòu)境外及國(guó)內(nèi)有病例報(bào)告地區(qū)的物品。如需購(gòu)買，應(yīng)到正規(guī)市場(chǎng)或商超選購(gòu)。收取包裹時(shí)要戴好手套和口罩，盡量選擇無(wú)接觸式交接，拆包裹前選擇正確的消毒方式進(jìn)行消毒，處理完包裹，及時(shí)進(jìn)行手部清潔。
涉疫包裹處理：要及時(shí)上報(bào)社區(qū)和學(xué)校，凡是收涉疫的包裹，不得到園。居家健康觀察，并做好健康檢測(cè)期間的核酸檢測(cè)。
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇14
一、鞠躬和立正：發(fā)展注意力和反應(yīng)力
游戲方法：全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上，面向中心，幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場(chǎng)地中心，發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。堅(jiān)持到最后者為勝，在下一輪游戲中代替教師喊口令。還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。口令可進(jìn)行不同的變化，并有執(zhí)行性。
二、小偵探：發(fā)展注意力、觀察力與記憶力
玩法：全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀察大家的服飾后，暫時(shí)離開(kāi)集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請(qǐng)偵探回來(lái)，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了，誰(shuí)穿的不是自己的外衣。游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外，也可以調(diào)換鞋子，冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。
三、泡泡糖：提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知
玩法：請(qǐng)一位幼兒做小主持人，請(qǐng)若干幼兒游戲(人數(shù)是奇數(shù))。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”，主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位，幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)頭頂，幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。
四、拍電報(bào)：訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力
游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人
玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下(例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下)，依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。
五、熊貓挖筍：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力
玩法：有兩人一起玩，游戲時(shí)，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪流擲六面體，誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個(gè)竹筍，挖完所有竹筍，計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。
六、抽牌湊數(shù)：培養(yǎng)分析、概括及速算能力
游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。
游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭，剪刀，布》。
七、接龍卡片：識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字，學(xué)習(xí)排序
游戲方法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。長(zhǎng)短接龍：根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。數(shù)字多1接龍：按著卡片上的數(shù)字順序接龍。數(shù)物接龍：根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。教師應(yīng)在一旁指導(dǎo)，出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
八、送小動(dòng)物回家：培養(yǎng)判斷、推理、思維能力
游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。幼兒分成4組。
游戲方法：教師對(duì)幼兒說(shuō)："小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了，不知道該走哪條路回家，小朋友，請(qǐng)你們送它們回家吧。"幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。先連完者為優(yōu)勝。指導(dǎo)建議：鉛筆連線中途不能斷開(kāi)，不能與圖中線路交叉。
九、小羊請(qǐng)客：將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序
游戲準(zhǔn)備：小羊圖片一張;不同數(shù)量動(dòng)物的卡片(1只貓，兩只狗等)，不同數(shù)量食物的卡片(一條魚、兩根骨頭等)
游戲方法：今天小羊請(qǐng)客，教師分別出示小動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物，有幾個(gè)?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物?請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。多次活動(dòng)之后，可直接請(qǐng)幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)。
十、有趣的生活用品：培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力
游戲準(zhǔn)備：生活用品的拼圖和完整圖片。
游戲方法：出示生活用品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。出示生活用品拼圖，請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。游戲可采取多種形式進(jìn)行，如兩人一組看誰(shuí)拼得快。
中班幼兒有禮貌活動(dòng)方案 篇15
為扎實(shí)做好我縣新冠肺炎疫情防控工作，全面落實(shí)好“四早”要求，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室核酸檢測(cè)在疫情應(yīng)對(duì)與處置中的技術(shù)支撐作用，按照省、市和縣X有關(guān)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定全員核酸檢測(cè)工作指導(dǎo)方案如下。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)決策部署，以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為總體策略，科學(xué)研判形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)疫情防控的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，堅(jiān)持底線思維，超前防范隱患風(fēng)險(xiǎn)，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全面提升核酸檢測(cè)采樣應(yīng)急處置能力，筑牢疫情防控可靠防線。
二、工作目標(biāo)
為進(jìn)一步做好常態(tài)化新冠肺炎疫情防控工作，應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的疫情新情況，科學(xué)、有效擴(kuò)大檢測(cè)范圍，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成目標(biāo)人群核酸采樣工作，最大限度有效滿足新冠肺炎疫情防控緊急狀態(tài)下全員核酸檢測(cè)需求。
三、基本原則
（一）屬地負(fù)責(zé)、部門協(xié)同�？h疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指揮全縣全員核酸檢測(cè)工作，研究解決各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門核酸檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，組織選派機(jī)關(guān)干部、志愿者下沉社區(qū)、村屯協(xié)助核酸檢測(cè)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要切實(shí)落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和指揮協(xié)調(diào)，結(jié)合實(shí)際情況，推動(dòng)檢測(cè)各項(xiàng)工作落地落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）與部門間的協(xié)同配合，協(xié)調(diào)各部門，加強(qiáng)信息溝通，共同做好核酸檢測(cè)篩查工作。
（二）廣泛動(dòng)員、組織有序。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各有關(guān)部門及各級(jí)黨組織、廣大X干部和社區(qū)工作人員，要以高度的政治責(zé)任感和使命感，擔(dān)好責(zé)、站好崗，主動(dòng)承擔(dān)起所在地的核酸檢測(cè)的動(dòng)員、組織、保障等相關(guān)任務(wù)。同時(shí)，加大機(jī)關(guān)X干部和志愿者組織選派力度，有序參與核酸檢測(cè)任務(wù)。
（三）因地制宜、分類推進(jìn)。按照疫情進(jìn)展情況，及時(shí)組織開(kāi)展疫情形勢(shì)分析研判，科學(xué)劃定核酸采樣點(diǎn)及相關(guān)區(qū)域，統(tǒng)籌考慮地域、人口、結(jié)構(gòu)等綜合因素，因地制宜、全員覆蓋。要逐級(jí)建立分工方案及操作流程，確保核酸檢測(cè)工作規(guī)范有序。
�。ㄋ模┙y(tǒng)籌支援、保障到位。統(tǒng)籌動(dòng)員全縣各級(jí)各類力量，全面做好開(kāi)展核酸檢測(cè)前期準(zhǔn)備工作。及時(shí)安排選派機(jī)關(guān)干部及志愿者下沉社區(qū)、村屯協(xié)助開(kāi)展疫情防控，充分做好崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作，強(qiáng)化個(gè)人防護(hù)、飲食、飲水等物資保障。
四、啟動(dòng)條件
出現(xiàn)確診病例和劃定為“中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)”后，按照及時(shí)、有效、精準(zhǔn)的原則，對(duì)疫情有可能波及的人員開(kāi)展核酸檢測(cè)。
五、檢測(cè)對(duì)象
根據(jù)縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定范圍內(nèi)的常住人口、暫住人口和流動(dòng)人口。
六、檢測(cè)方式
根據(jù)目標(biāo)人群已采取的管控措施確定采樣方式，隔離點(diǎn)及其他重點(diǎn)人群應(yīng)單采單檢，封閉小區(qū)（封閉到戶）1戶1管，其他人群采取20混1開(kāi)展檢測(cè)。
七、部門職責(zé)
（一）全員核酸檢測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌部署推動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門開(kāi)展全員核酸檢測(cè)工作，做好全員核酸檢測(cè)篩查的組織協(xié)調(diào)工作。
（二）組織部。根據(jù)各采樣點(diǎn)設(shè)置人員需求，負(fù)責(zé)組織機(jī)關(guān)干部下沉到各采樣點(diǎn)，參加全員核酸檢測(cè)支援保障工作。
�。ㄈ┬麄鞑俊款^組織志愿者支援保障工作。同時(shí)負(fù)責(zé)向社會(huì)發(fā)布全員核酸檢測(cè)公告和信息等，有針對(duì)性地開(kāi)展新冠肺炎防控知識(shí)宣傳，發(fā)布健康提示和就醫(yī)指南，科學(xué)指導(dǎo)公眾正確看待全員核酸檢測(cè)篩查工作，引導(dǎo)公眾規(guī)范防控行為，做好個(gè)人防護(hù)。
�。ㄋ模┛h衛(wèi)健局。負(fù)責(zé)制定全員核酸檢測(cè)指導(dǎo)方案，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組確定核酸檢測(cè)基地。組建全員核酸檢測(cè)采樣隊(duì)伍，開(kāi)展核酸采樣技術(shù)培訓(xùn)和核酸檢測(cè)系統(tǒng)登記掃碼培訓(xùn)，樣本轉(zhuǎn)運(yùn)、醫(yī)療廢棄物處理、場(chǎng)地消殺、結(jié)果反饋等工作。
�。ㄎ澹┛h公安局。牽頭負(fù)責(zé)維護(hù)核酸采樣現(xiàn)場(chǎng)秩序、突發(fā)情況處置和安全保衛(wèi)工作，并負(fù)責(zé)保障樣本運(yùn)輸路線通暢。
（六）縣財(cái)政局。負(fù)責(zé)做好全員核酸檢測(cè)資金保障工作。
�。ㄆ撸┛h工信局。負(fù)責(zé)采購(gòu)全員核酸檢測(cè)采樣點(diǎn)工作人員的防護(hù)物資等保障工作。
�。ò耍┛h教育局。協(xié)助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）提供采集點(diǎn)設(shè)置場(chǎng)所。
�。ň牛┛h審計(jì)局。負(fù)責(zé)對(duì)全員核酸檢測(cè)工作資金使用情況的跟蹤審計(jì)監(jiān)督工作。
�。ㄊ┛h應(yīng)急局。牽頭負(fù)責(zé)全縣室外采樣點(diǎn)所需帳篷、棉被等物資保障工作，縣商務(wù)局、民政局配合。
（十一）縣政數(shù)局。負(fù)責(zé)全員核酸檢測(cè)系統(tǒng)技術(shù)支持、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和緊急問(wèn)題處理。
（十二）縣。負(fù)責(zé)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門全員核酸檢測(cè)工作落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
（十三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）。按照屬地管理的原則，牽頭負(fù)責(zé)全員核酸檢測(cè)工作的組織實(shí)施，負(fù)責(zé)村屯（社區(qū)）人員調(diào)查登記和組織動(dòng)員，做好測(cè)溫掃碼和信息化登記，提前完成轄區(qū)居民全員申領(lǐng)“碼”，科學(xué)合理設(shè)置采樣點(diǎn)和采樣臺(tái)，配備必要物資，協(xié)助做好場(chǎng)地消毒等工作。
八、工作措施
�。ㄒ唬﹩�(dòng)前準(zhǔn)備。
摸清人員底數(shù)。采取入戶走訪、電話排查相結(jié)合的方式，核實(shí)所負(fù)責(zé)樓棟的住戶信息，逐戶逐人進(jìn)行登記，尤其注意流動(dòng)人口登記，準(zhǔn)確掌握核酸檢測(cè)人數(shù)。對(duì)因行動(dòng)不便無(wú)法出戶人員要進(jìn)行單獨(dú)登記，確保不落1戶、不漏1人。原則上核酸檢測(cè)前1天，實(shí)現(xiàn)入戶排查全覆蓋。封控區(qū)和管控區(qū)人員、集中隔離人員、居家隔離人員原則上不開(kāi)展入戶排查和核酸采樣。
2.制定工作方案。
在《全員核酸檢測(cè)工作指導(dǎo)方案》的基礎(chǔ)上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門制定具體詳實(shí)工作方案，科學(xué)設(shè)立采樣點(diǎn)和采樣臺(tái)、明確人員配備、檢測(cè)對(duì)象、工作程序、物資保障等。并組織開(kāi)展應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練，確保一旦發(fā)生疫情能夠第一時(shí)間進(jìn)入操作環(huán)節(jié)。
3.規(guī)范設(shè)置采樣點(diǎn)。
按照每1000-1500人設(shè)1個(gè)采樣點(diǎn)、每500-1000人設(shè)置一個(gè)采樣臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)，全縣共設(shè)置XX個(gè)采樣點(diǎn)、XX個(gè)采樣臺(tái)。為60歲以上老年人、孕婦、兒童、殘障等弱勢(shì)群體設(shè)置綠色通道，設(shè)定XX個(gè)流動(dòng)采樣小分隊(duì)。采樣點(diǎn)需明確1人作為現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，組織安排具體采樣工作。每個(gè)采樣臺(tái)需至少配備8名工作人員，包括1名采樣人員，1名測(cè)溫人員，2名掃碼登記人員（其中1人負(fù)責(zé)樣品封箱），2名引導(dǎo)人員（其中1人為現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人），1名現(xiàn)場(chǎng)消殺人員，1名轉(zhuǎn)運(yùn)人員。公安等安保人員要及時(shí)到位，確保核酸檢測(cè)順利有序。
4.進(jìn)行技能培訓(xùn)。
在全員核酸檢測(cè)工作正式啟動(dòng)前2天，明確各崗位工作人員責(zé)任分工，并做好崗前培訓(xùn)�？h衛(wèi)健局負(fù)責(zé)采樣人員和掃碼人員培訓(xùn)工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)籌做好入戶人員信息排查培訓(xùn)工作；對(duì)全體參與核酸檢測(cè)工作人員，全覆蓋做好防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)等工作。全員核酸檢測(cè)工作前1天，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位，組織所有核酸采樣點(diǎn)人員開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演練，強(qiáng)化工作協(xié)同，確保核酸檢測(cè)規(guī)范有序。
5.做好前期準(zhǔn)備。
每個(gè)采樣點(diǎn)按照等候區(qū)、測(cè)溫區(qū)、信息采集區(qū)、核酸采樣區(qū)、醫(yī)療廢物暫存區(qū)、物資存放區(qū)、臨時(shí)隔離區(qū)等區(qū)域足額準(zhǔn)備好采樣用品。全員核酸檢測(cè)工作啟動(dòng)前1天，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門要組織所有參加采樣工作的人員到指定地點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果呈陰性后方可參加檢測(cè)工作。
6.加強(qiáng)信息化系統(tǒng)管理。
縣政數(shù)局負(fù)責(zé)全員核酸檢測(cè)系統(tǒng)維護(hù)、操作培訓(xùn)及信息保護(hù)等工作。
�。ǘ﹩�(dòng)實(shí)施。
1.場(chǎng)地設(shè)置。
核酸采樣正式開(kāi)始1小時(shí)前，按照采樣點(diǎn)各區(qū)域合理設(shè)置場(chǎng)地，擺放采樣用品，做好采樣準(zhǔn)備。其中等候區(qū)用于群眾排隊(duì)候檢，設(shè)置一米線、警戒線；測(cè)溫區(qū)負(fù)責(zé)對(duì)采樣居民進(jìn)行體溫測(cè)量；信息采集區(qū)可通過(guò)掃描“碼”、居民身份證或手工錄入身份信息的`方式進(jìn)行信息采集；核酸采樣區(qū)負(fù)責(zé)咽拭子樣品采集，采樣人員依次對(duì)受檢人群開(kāi)展樣本采集，所有樣本應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)化編號(hào)與受檢者信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)�，F(xiàn)場(chǎng)采樣中，嬰幼兒、重病者無(wú)法采集咽拭子的，可采集鼻咽部樣本。
、對(duì)行動(dòng)不便人員，由流動(dòng)采樣小分隊(duì)上門采樣；臨時(shí)隔離區(qū)負(fù)責(zé)隔離體溫異常人員，靜候3-5分鐘后用水銀溫度計(jì)進(jìn)行復(fù)測(cè)，體溫仍異常的，立即安排救護(hù)車就近轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)熱門診救治。各采樣點(diǎn)均采用集中消殺方式，采樣前及采樣后由各承擔(dān)采樣任務(wù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面消殺。
2.人員組織。
參與核酸采樣工作人員必須提前1小時(shí)到崗，并做好個(gè)人防護(hù)。負(fù)責(zé)組織居民采樣的工作人員，要提前做好預(yù)通知，按照現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一安排，1人上樓入戶引導(dǎo)，1人樓下統(tǒng)計(jì)核實(shí)，逐個(gè)單元、逐棟樓將受檢群眾有序引導(dǎo)至指定采樣點(diǎn)等候區(qū)排隊(duì)等候。要結(jié)合實(shí)際情況合理測(cè)算采樣時(shí)間，按照“小規(guī)模、多頻次”的原則，以樓道為單元組織居民分批采樣，每次引導(dǎo)不超過(guò)XX人，避免人員扎堆聚集。采樣結(jié)束后，引導(dǎo)群眾有序離場(chǎng)�，F(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)人員，注意提醒受檢群眾需全程佩戴一次性醫(yī)用口罩，保持1米間距。
3.樣本采集。
采樣人員按照《醫(yī)療機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒核酸檢測(cè)工作手冊(cè)（試行第二版）》的相關(guān)要求，對(duì)所有樣本應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)化編號(hào)。現(xiàn)場(chǎng)采樣人員和工作人員應(yīng)按規(guī)定進(jìn)行個(gè)人防護(hù)，每4小時(shí)進(jìn)行一次環(huán)境、物品清潔消毒，發(fā)生污染時(shí)隨時(shí)進(jìn)行消毒。同時(shí)，做好醫(yī)用垃圾封存管理工作。
4.封箱轉(zhuǎn)運(yùn)。
由1名信息采集員按要求及時(shí)進(jìn)行封箱，依次掃描箱碼、管碼，核對(duì)無(wú)誤后提交，并將生物轉(zhuǎn)運(yùn)箱進(jìn)行密封。轉(zhuǎn)運(yùn)人員掃描箱碼后，由衛(wèi)健局負(fù)責(zé)送至指定檢測(cè)機(jī)構(gòu)。
5.結(jié)果反饋。
核酸采樣結(jié)束后，由各采樣點(diǎn)負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)采樣數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)縣核酸檢測(cè)組，經(jīng)統(tǒng)一匯總后，向縣疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。各檢測(cè)單位做好樣品分類統(tǒng)計(jì)、人數(shù)核實(shí)和結(jié)果分析反饋工作。相關(guān)結(jié)果上報(bào)縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分析研判，做出下步工作安排。
此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要適時(shí)調(diào)度各采樣點(diǎn)核酸采樣情況，對(duì)推進(jìn)較慢的，要跟進(jìn)指導(dǎo)，及時(shí)增派人員力量。對(duì)發(fā)生突發(fā)事件的，要按照應(yīng)急工作處置預(yù)案，選派專人及時(shí)妥善處理。居民在采樣過(guò)程中出現(xiàn)惡心嘔吐等癥狀，要立即停止采樣，由工作人員將其引導(dǎo)至指定區(qū)域休息，待癥狀緩解后繼續(xù)采樣。如突發(fā)疾病，及時(shí)撥打120急救電話。
九、工作保障
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，成立縣全員核酸檢測(cè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門也要相應(yīng)成立核酸檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)組織，加強(qiáng)對(duì)大規(guī)模組織開(kāi)展核酸檢測(cè)工作的組織協(xié)調(diào)，明確具體責(zé)任單位和責(zé)任人，壓實(shí)工作責(zé)任，確保第一時(shí)間啟動(dòng)到位、人員保障到位、責(zé)任落實(shí)到位、工作開(kāi)展到位。
�。ǘ⿻惩ㄐ畔l(fā)布。按照有關(guān)要求，經(jīng)XX縣政府批準(zhǔn)，由縣疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布核酸檢測(cè)公告，告知檢測(cè)工作流程和有關(guān)要求，組織群眾按要求進(jìn)行核酸檢測(cè)。
（三）突出技術(shù)保障。要組織協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門，認(rèn)真抓好培訓(xùn)、演練、觀摩等相關(guān)工作，明確各項(xiàng)工作流程，熟悉核酸檢測(cè)組織協(xié)調(diào)、摸排登記、宣傳發(fā)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)采樣、轉(zhuǎn)運(yùn)檢測(cè)、結(jié)果反饋等全過(guò)程工作內(nèi)容，形成閉環(huán)式管理，確保全縣核酸檢測(cè)工作順利、有序開(kāi)展。
�。ㄋ模╅_(kāi)展輿情引導(dǎo)。宣傳部要指派專人負(fù)責(zé)做好疫情防控及核酸檢測(cè)期間的輿情收集和研判分析等工作，根據(jù)疫情變化和社會(huì)熱點(diǎn)，及時(shí)向群眾解疑釋惑、回應(yīng)關(guān)切，及時(shí)做好正面宣傳教育，引導(dǎo)群眾自覺(jué)支持、配合核酸檢測(cè)工作。
（五）強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。及時(shí)協(xié)調(diào)縣紀(jì)委監(jiān)委、督查室等部門組織相關(guān)人員定期、不定期開(kāi)展專項(xiàng)督查，牢牢抓住主體責(zé)任，深入基層、深入一線，督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和各部門切實(shí)落實(shí)全員核酸檢測(cè)的有關(guān)工作要求。對(duì)因組織不到位、工作不配合、不作為、慢作為而造成疫情發(fā)生、蔓延擴(kuò)散的，將依法依規(guī)嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)。