學校紅領巾獎章爭章實施方案范文（精選5篇）

學校紅領巾獎章爭章實施方案范文 篇1

　　一、活動安排

　　（一）一、二年級隊員：

　　1、勞動知識方面：認識幾種勞動工具，了解工具使用方法和用途。

　　2、勞動技能方面：學會剝雞蛋，剝蒜，盛飯，洗臉刷牙，整理書房臥室等。

　　3、勞動實踐：媽媽上班累了幫媽媽捶捶背。

　　（二）三、四年級隊員：

　　1、勞動知識方面：學會家電使用方法。

　　2、勞動技能方面：學會煮雞蛋，蒸米飯，洗碗筷，垃圾分類處理等。

　　3、勞動實踐：幫奶奶喂雞，幫媽媽澆花，曬衣服，盡量減少媽媽壓力。

　　（三）五、六年級隊員：

　　1、勞動知識方面：學做勞動工具制作方法。

　　2、勞動技能方面：洗做菜、洗碗，體會爸爸、媽媽的辛苦，自己動手勞動的成果，寫出心得體會。

　　3、勞動實踐：種植一盤花或參加植樹活動等，寫觀察日記或勞動感悟。

　　二、成果交流

　　1、在班級群及時分享交流勞動過程、勞動感悟心得、家長評價等。

　　2、提交自己記錄的勞動過程資料，可以錄制短視頻（MP4格式），也可以是照片集錦。

　　3、暢談勞動感受，書寫觀察記錄、感悟心得等。

　　4、為了激勵隊員們積極投身勞動，積極學習本領，學校將在長假結束后評選“勞動小達人”。

　　三、相關要求

　　1、勞動時注意安全！獨立完成有困難，可求助大人的'幫助，勞動重在學習，盡量獨立完成。

　　2、此次活動重在教育隊員熱愛勞動，尊重勞動，倡導全員參與。

　　3、長假結束后各中隊提交活動資料，照片、隊員感悟心得，視頻等，每中隊不少于5份交張衛軍處。

學校紅領巾獎章爭章實施方案范文 篇2

　　一、活動背景

　　根據少先隊工作有關要求，結合我校實際工作和校園特色，特制定了我校“紅領巾獎章”爭章活動方案如下：

　　二、領導機構

　　組長：陳標

　　副組長：武傳學、杜培菊、婁小倩、王霞

　　組員：各年級組長

　　三、參與人員

　　少工委成員、全體中隊輔導員、一至五年級全體隊員

　　四、實施對象

　　全體少先隊員

　　五、獎章類別

　　獎章分為基礎章、特色章和星級章三類。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。

　　六、實施程序

　　1、定章：

　　（1）基礎章

　　低學段（一年級、二年級）：向陽章、立志章、健體章、勞動章

　　高學段（三至六年級）：向陽章、立志章、健體章、勞動章

　　每個年級對應的基礎章的章目每班每月評選一次。

　　（2）特色章(書香章)。“書”指書籍、以書籍為沃土滋養悅莊鎮中心小學的少先隊員們從一顆種子從發芽到一步步長成為參天大樹，意為悅莊鎮中心小學的小學每一位學子在書香滿校園的氛圍下健康成長，快樂學習。

　　每班每學期榮獲3枚以上基礎章少先隊員都可以榮獲特色章。

　　（3）星級章

　　個人：個人一星章

　　中隊：集體一星章

　　每個年級每一學年設4枚個人一星章和1枚集體一星章。

　　2.爭章：

　　爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊五小活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。

　　3.考章：體現小型靈活、簡便易行的'原則。

　　①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。

　　②考章記錄：采用中隊爭章手冊登記。

　　4.頒章：

　　基礎章和特色章在中隊舉行。基礎章每月最后一個的星期三下午第三節隊會課由中隊輔導員頒發一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發一次。

　　七、具體要求

　　1.各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

　　2.爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。

　　3.輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

　　4.各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。

　　5.各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄冊中的“紅領巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。

　　八、各學段獎章獲章標準

　　低學段獲章標準

　　向陽章

　　1.知道“六知六會完成一做”。

　　2.知道黨名稱，黨的生日，認識黨徽、黨旗。

　　3.知道黨的領袖和中國共產黨的宗旨。

　　高學段獲章標準

　　向陽章

　　去參觀訪問1-2兩個紅色基地，并寫下感悟。

　　低學段獲章標準

　　立志章

　　1.知道少先隊呼號內容，并能響亮回答。

　　2.有自己職業向往和理想追求制作一張立志卡。

　　高學段獲章標準

　　立志章

　　1.觀看兩部有關立志的影視作品并講給身邊的人，寫觀后感悟。

　　2.能夠明確確立一個志向，給自己制作一張手抄報，并不斷向這個方向努力。

　　低學段獲章標準

　　健體章

　　1.在本學年能較好的掌握一項體育運動積極參與各類體育賽事，堅持每天參與體育鍛煉1小時。

　　2.一分鐘完成籃球拍球一分鐘50個以上。

　　3.一分鐘跳繩達到60個以上。

　　高學段獲章標準

　　健體章

　　1.在本學年能較好的掌握一項體育運動積極參與各類體育賽事，堅持每天參與體育鍛煉1小時。

　　2.一分鐘完成排球墊球50次以上。

　　3.本學年能熟練掌握籃球運球技能。

　　低學段獲章標準

　　勞動章

　　1.熱愛勞動，知道勞動節是哪天,踐行勞動最光榮。

　　2.知道垃圾要進行正確分類，積極參與小手拉大手愛國衛生活動。

　　3.會整理自己的書包、衣物、清洗紅領巾,主動參與家務勞動。

　　高學段獲章標準

　　勞動章

　　1.能承擔一項家務勞動。

　　2.帶動身邊人知道垃圾要進行正確分類，積極參與小手拉大手愛國衛生活動。

　　3.主動參加1-2次社會勞動實踐活動。

　　特色章

　　低學段獲章標準

　　1.每天堅持40分鐘讀書。

　　2.一學期閱讀完5本課外書籍。

　　3.與隊員分享自己讀書故事。

　　高學段獲章標準

　　1.每天堅持1小時讀書。

　　2.一學期閱讀完5-10本以上課外書籍。

　　3.與隊員分享自己讀書心得積極參加讀書活動或者比賽。

　　個人一星章獲章標準

　　1.一學年來獲得基礎章和特色章達5枚；

　　2.能協助中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動的少先隊員；

　　3.能為中隊隊員服務的少先隊員；

　　4.少工委抽考考章達優秀的少先隊員。

　　集體一星章獲章標準

　　1.中隊重視開展“紅領巾獎章”爭章活動；

　　2.中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動效果顯著；

　　3.中隊開展“紅領巾獎章”爭章活動有創新形式；

　　4.按照學校少工委要求,每月每學期認真落實好頒章總結工作。

學校紅領巾獎章爭章實施方案范文 篇3

　　一、指導思想

　　為深入學習貫徹落實關于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，深入貫徹落實致中國少年先鋒隊建隊70周年賀信和第八次全國少代會賀信精神，落實《中共中央關于全面加強新時代少先隊工作的意見》要求，逐步構建少先隊員階梯式成長激勵體系，根據《“紅領巾獎章”實施辦法》和全國少工委《關于使用“紅領巾獎章”章樣圖案規范開展爭章活動的工作指引》規定，泉塘中心小學少工委決定啟動“紅領巾獎章”評選活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。

　　二、實施原則

　　1、全面參與，鼓勵進取。以我校具體條件和每個隊員的實際水平為起點，倡導參與就是進步，提高就有獎勵，充分調動全體隊員參加“爭章行動”。

　　2、因地制宜，靈活創新。達標章目的設計留有充分余地，各中隊可根據實際情況，適當調整考核標準。

　　3、強調教育過程，注重意識培養。達標訓練要注重思想意識的培養和行為習慣的養成，引導少先隊員在參與中受教育，在訓練中長才干。

　　4、注重全面素質，鼓勵發展特長，在突出共性培養的同時，注重鼓勵個性發展；在強調全面發展的同時，注重鼓勵隊員特長的發揮。

　　三、實施程序

　　定章、爭章、頒章、護章。

　　四、實施辦法

　　以爭章為手段，結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的相關內容，秉承人人參與的宗旨。

　　1、定章：各中隊對照爭章細則，根據隊員的年齡特點和興趣特長，結合校、中隊開展的各類活動去爭取。

　　2、爭章：

　　（1）爭章盡可能與學生日常行為習慣表現相結合。各中隊輔導員應結合爭章，有意識地引導學生開展相關活動。

　　（2）爭章以學校提出的養成教育相關要求為爭章準則，各隊每學期要有重點爭章目標，每學期至少開展爭章活動兩次。

　　3、頒章：由各中對匯總后，中隊輔導員向獲章的隊員頒發相應的獎章，學期中和學期末，所有章目獲得者統一進行表彰。

　　4、護章：頒章后，隊員們要好好珍惜，而且要不斷地鞏固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再頒獎。

　　二、走近獎章之基礎章

　　根據《“紅領巾獎章”實施辦法》明確規定，基礎章共設紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別。

　　1、紅星章章目下設向陽章、傳承章、立德章、立志章。

　　——向陽章。聚焦熱愛中國共產黨教育；牢記少年兒童的教導和希望等。

　　——傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統教育；中國特色社會主義教育；共產主義教育等。

　　——立德章。聚焦共產主義道德培養；社會主義核心價值觀教育等。

　　——立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。

　　2、紅旗章章目下設夢想章、小主人章、團結章、健體章。

　　——夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。

　　——小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。

　　——團結章。集體主義教育；民族團結教育等。

　　——健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。

　　3、火炬章章目下設奉獻章、勞動章、勇敢章、節約章。

　　——奉獻章。崗位服務教育；志愿服務等。——勞動章。勞動意識培養；勞動實踐等。

　　——勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養；學習英雄，爭做小先鋒教育等。

　　——節約章。勤儉節約、艱苦樸素意識培養等。

　　走近獎章之特色章

　　爭章活動中，對少先隊員進行能力培養，引領綜合素質的提升。

　　環保章

　　目標：愛國衛生節約環保

　　具體考核標準：

　　1、學習成績優良，熱愛集體，熱愛勞動，愛護校園環境，做校園環保小衛士；

　　2、宣傳并做好垃圾分類，學會定時清理垃圾桶；

　　3、愛惜糧食，做節能小先鋒；

　　4、積極參與“小手拉大手”志愿服務活動；

　　5、做好班隊衛生和公共衛生清潔。

　　智慧章

　　目標：好好學習積極進取

　　具體考核標準：

　　1、文明守紀，上課積極回答問題；作業按時認真完成，作業書寫規范整潔；

　　2、熱愛學習，對學習感興趣，成績優秀；

　　3、在學習上，積極熱心幫助同學；積極參與小組合作學習；

　　4、勤學好問，勇于探索；

　　5、在學校或上級教育主管部門組織的征文比賽中成績優異。

　　才藝章

　　目標：以藝育德以藝啟智

　　具體考核標準：

　　1、在保證學習成績優良的基礎上，發展興趣特長。

　　2、能熟練歌唱：《中華人民共和國國歌》《中國少年先鋒隊隊歌》；

　　3、能積極參加學校組織的各項藝術活動和參加上級教育主管部門的比賽（如紅歌傳唱、朗誦比賽、書法繪畫比賽、藝術展演、聲樂、器樂、舞蹈比賽等）并取得優秀的成績；

　　4、能認真且具有創意性地完成黑板報，通過美術創作和規范書寫更好地改善校園文化和環境生活；

　　請少先隊員和中隊輔導員積極響應，做好爭章活動，以自己的實際行動來獲取取“紅領巾獎章”

學校紅領巾獎章爭章實施方案范文 篇4

　　一、指導思想

　　根據省、市、區各級少工委要求，和“爭做新時代好隊員”主題實踐等少先隊實踐活動工作的推進落實，培養隊員做社會主義事業的合格建設者和接班人”，結合我校實際情況，開展“紅領巾獎章”爭章評星活動，鼓勵隊員從日常生活及學習的具體環節入手，通過定章、爭章、頒章、護章，不斷為自己確立新的目標，發現自己的潛能，看到自己的進步，證明自己的成功。制定我校“紅領巾獎章”爭章活動方案如下：

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：中隊輔導員

　　參與人員：少工委成員、全體中隊輔導員、七、八、九年級全體少先隊員

　　三、爭章種類

　　結合我校辦學實際，確定在七、八、九年級開展紅領巾獎章爭章活動，包括基礎章、特色章和星級章。其中，紅星章章目設置立德章；紅旗章章目設置健體章；火炬章章目設置勇敢章。特色章設置經典誦讀章、書法達人章、科技創新章，星級章設置個人星級章和集體星級章

　　四、爭章目標及使用方法

　　1、促進隊員在德、志、體、美、勞等方面全面發展，營造人人爭做“新時代好隊員”的校園氛圍，讓每一位隊員享有品質人生。

　　2、根據獲得獎章的數量，可以推優入團。

　　五、工作流程

　　(一)定章

　　爭章種類，基礎章：立德章、健體章、勇敢章、

　　特色章：經典誦讀章、書法達人章、科技創新章

　　星級章：個人星級章、集體星級章

　　爭章計劃：各中隊基礎章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。大隊個人星級章（一星章）60枚，集體星級章2枚。

　　爭章含義：

　　立德章：在紅領巾環抱中宣誓的人形圖案寓意少先隊員在少先隊組織的引領下培育共產主義道德，覺踐行社會主義核心價值觀。

　　健體章：踢足球的人形圖案寓意少先隊員積極參加各類體育運動，鍛煉強健體魄。

　　勇敢章：駕駛帆船乘風破浪的人形圖案寓意少先隊員不怕困難、拼搏奮斗，向著勝利勇敢前進。

　　經典誦讀章：讀好書、陶冶個人情操，提升個人修養，鍛煉語文功底。

　　書法達人章：寫好字，作業、筆記字跡工整規范。

　　科技創新章：獲得各級各類科技類獎。

　　個人星級章：綜合以上基礎章，表現突出者可獲得。

　　集體星級章：各類獎章獲得多的班級可獲得。

　　獲章標準：按照爭章含義，各中隊輔導員可根據班級實際情況自行設置考核標準，采取個人積分制和小組積分制量化評價。

　　爭章頻率：基礎章每學期爭奪評選一次，星級章每學年評選一次。

　　爭章目標：培育新時代好少年。

　　（二)爭章

　　根據上級相關部門工作指示，積極舉辦各類少先隊活動，隊員在實踐學習中不斷成長。相關活動有愛黨、愛祖國合唱比賽；舉辦“學雷鋒、爭做新時代好少年”活動；設置革命傳統教育日，學國史、學黨史、學地方史；舉辦少先隊員“網上祭英烈”活動；開設校園廣播臺，成立少先隊大隊委，結合學校制定的紅領巾獎章實施方案，選拔符合條件的優秀少先隊員參加團校學習；舉辦少先隊員離隊儀式；舉辦慶祝我們的傳統節日端午節活動等。

　　(三)考章

　　主要通過個人積分制和小組積分制的考評方式量化評價隊員，正向激勵學生進步。

　　(四)頒章

　　印制上述各類型章，每學期選擇重大節日舉行頒章儀式，基礎章以班級為單位頒發，星級章在學校報告廳集中頒發。

　　(五)護章

　　在學校文化欄中開辟爭章園地，集中展示各班級同學獲得章目情況。

　　六、個人星級章評選（一星章）

　　各中隊推薦不超過三位隊員，提交申請表，且需獲得全部基礎章。

　　七、個人星級章評選（二星章）

　　從各中隊獲得一星章的隊員中擇優評選二星章。

　　八、紅領巾獎章集體二星章

　　查閱過去一學年文明班級評比資料，獲得次數在前兩位的`班級獲得該榮譽，優秀少先隊中隊也為此兩個班級。優秀中隊輔導員即獲得紅領巾獎章集體二星章的班主任。

學校紅領巾獎章爭章實施方案范文 篇5

　　一、活動背景

　　根據少先隊工作有關要求，結合我校實際工作和校園特色，特制定了我校“紅領巾獎章”爭章活動方案如下：

　　二、領導機構

　　組長：陳標

　　副組長：武傳學、杜培菊、婁小倩、王霞

　　組員：各年級組長

　　三、參與人員

　　少工委成員、全體中隊輔導員

　　四、實施對象

　　全體少先隊員

　　五、獎章類別

　　獎章分為基礎章、特色章和星級章三類。經過努力，達到一定的標準，即可獲章。

　　六、實施程序

　　1、定章：

　　（1）基礎章

　　低學段：向陽章、立志章、健體章、勞動章

　　高學段：向陽章、立志章、健體章、勞動章

　　每個年級對應的基礎章的章目每班每月評選一次。

　　（2）特色章(書香章)。“書”指書籍、以書籍為沃土滋養悅莊鎮中心小學的少先隊員們從一顆種子從發芽到一步步長成為參天大樹，意為悅莊鎮中心小學的小學每一位學子在書香滿校園的氛圍下健康成長，快樂學習。

　　每班每學期榮獲3枚以上基礎章少先隊員都可以榮獲特色章。

　　（3）星級章

　　個人：個人一星章

　　中隊：集體一星章

　　每個年級每一學年設4枚個人一星章和1枚集體一星章。

　　2.爭章：

　　爭章必須做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊五小活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。

　　3.考章：體現小型靈活、簡便易行的原則。

　　①考章形式：按時間分，有平時考、抽查考、階段考。

　　②考章記錄：采用中隊爭章手冊登記。

　　4.頒章：

　　基礎章和特色章在中隊舉行。基礎章每月最后一個的星期三下午第三節隊會課由中隊輔導員頒發一次；特色章每學期期末由中隊輔導員頒發一次；一星級個人章和一星級集體章每學年春季期末結束前由學校少工委頒發一次。

　　七、具體要求

　　1.各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

　　2.爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。開學第一周上好爭章活動啟動課，保證每月一次爭章課，并做好記錄。

　　3.輔導員要根據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章活動啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

　　4.各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。

　　5.各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄冊中的“紅領巾獎章”爭章活動，學校每學期進行抽查。