落實“五項管理”工作優秀方案（精選29篇）

落實“五項管理”工作優秀方案 篇1

　　為深入貫徹落實全國、全省教育工作會議對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”）要求，落實越城區教體局越教體辦函〔20xx〕214號文件精神的要求，促進學生身心健康發展，踐行“立德樹人”育人理念，現制定我校“五項管理”實施方案。

　　一、提高思想認識

　　推進中小學生“五項管理”不僅直接回應廣大學生家長及社會各方面對教育的廣泛關注和熱切期待，而且密切關系青少年學生的身心健康和全面發展，對于落實立德樹人根本任務具有“一子落而全局活”的重要作用。深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切口”推進“大改革”，切實減輕學生過重課業負擔，積極營造有利于學生健康成長的育人環境，家校協同、標本兼治、綜合施策，全面促進中學生健康成長。

　　二、突出工作重點

　　1、作業管理。老師要嚴格落實作業布置規范，不得在家長群里布置作業，老師布置的作業必須自己批改，訂正后要有復批。不得要求家長檢查、批改作業，不得要求家長通過群里打卡提交學科作業，不得將學生作業變成家長作業。學生每天的書面家庭作業總量由班主任統籌調控，不得超過2小時。布置學生做的.作業教師要精選全批，促進學生完成基礎性作業，強化實踐性作業，探索彈性作業和跨學科作業，不得布置懲罰性作業。教師要加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，在校內完成大部分書面作業。要關注學生的書包，教育引導學生把不常用的書籍、資料放在教室內，避免背過重的書包對學生身體健康的影響。

　　2、睡眠管理。確保學生充足睡眠時間。初中生每天睡眠達到9小時。家長要和學生一起制訂作息時間表，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢，學生睡眠一般不晚于22：00。確因睡眠時間需要無法完成作業的，可以由家長確認向老師提出申請。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。學校暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，確保要求落實到位。學校在夏令時間努力為學生在校午睡提供必要的條件。

　　3、手機管理。為確保學校的正常教育教學秩序，促進學生養成良好的學習、生活習慣。按《中小學生懲戒規則（試行）》《成章中學學生違紀處分條例》相關規定，制定成章中學手機管理考核細則和服務保障：

　　（一）考核細則

　　（1）未經學校同意，禁止學生在校園內任何場合、任何時間攜帶使用手機。如有違反，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長填寫扣留單，由學校統一保管至學期末，學期末由家長領回手機。同時給予口頭通報批評，并扣行為規范分5分/人次，取消各類評先評優資格。

　　（2）第二次違規攜帶使用手機，給予警告處分，并扣行為規范分10分/人次，其余同上述第一條。

　　（3）第三次違規攜帶使用手機，給予嚴重警告處分，并處3-5天停課或停學反思，扣行為規范分20分/人次，其余同上述第一條。處分結果記錄學籍檔案。

　　（4）違規攜帶手機進入各類考試試場，考試作零分處理，并按上述第三條進行處理。

　　（5）本細則同時適用于平板電腦等電子產品，同時嚴禁在校園內使用各類充電器充電，一旦發現，收繳相關物品，并對屢教不改者，給予紀律處分。

　　（7）任課老師在課堂上有責權收繳學生手機等電子產品，并及時報送班主任老師或政教處跟進處理。

　　（8）本細則所有扣分、處分納入學生綜合素質評定、班級目標考核。

　　（二）服務與保障

　　（1）為保障學生在校期間與家長的必要聯絡，學校統一安裝固定電話提供通訊服務。必要時，教職工手機、辦公電話等可為學生提供聯系服務。

　　（2）學生確有將手機帶入校園需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后將手機交由班主任老師代管，禁止帶入課堂。必需時當面即取即用即交，放學后可取回。

　　（3）被暫扣手機一機一袋封存，標注學生姓名、扣留時間等信息，由安管辦主任負責統一保管于政教處。

　　（4）加強家校溝通，形成教育合力。通過告家長信、家長釘釘群等途徑，讓家長明確手機管理要求和規范使用手機的必要性，倡議家長做好榜樣，指導孩子科學理性對待并合理使用手機，提高孩子信息素養和自己管理能力，避免簡單粗暴的管理行為。

　　4、讀物管理。我校已有圖書藏量達到國家標準，圖書內容符合學生年齡特點。學校對進校園課外讀物實行嚴格遴選、審核程序。課外讀物推薦目錄都向家長公開，堅持自愿購買原則，對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校做好指導工作。學校不斷優化校園閱讀環境，推動書香校園建設，通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，形成較高閱讀品位。各班級要加強對閱讀教育的管理，指導班級圖書管理員及時向學校借書，及時在班級做好出借工作，并仔細做好記錄，引導學生多讀書，讀好書。學校圖書管理員要盡職盡責，做好各項出借工作，并做好出借與歸還手續。同時，發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。

　　5、體質管理。學校根據《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》要求，加強教育引導，讓家長和中小學生科學認識體質健康的影響因素，了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。要嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周嚴格執行3課時，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，無體育課當天課后安排30分鐘以上體育課外活動，確保每天一小時體育活動時間，任何教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。學校每年召開全員參與的學生體質健康測試運動會，對體質健康管理內容定期要進行全面監測，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

　　三、推進措施落實

　　一是加強組織領導。學校切實承擔起“五項管理”的主體責任，堅持校長親自過問、分管副校長具體落實，協調解決制約工作開展的重點與難點問題，保證各項工作順利推進。學校成立以毛海慶校長為組長，副校長孟茂盛、陳勁草為副組長、各職能處室、各班主任負責人參加的工作領導小組，健全工作機制，明確崗位責任，創新工作措施，確保推進“五項管理”工作取得實效。

　　四、加強宣傳引導

　　開展“五項管理”，工作牽動面廣，社會關注度高，群眾期盼性強。學校要加強對上級政策要求、創新舉措和工作成果的宣傳和推廣。各年級要結合不同年齡段學生實際，通過開學第一課、國旗下講話、班（團隊）會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內容，提高自己管理能力和自律自控品質，提升學生綜合素質。

　　五、加強家校合作

　　學校要指導各班級結合實際健全完善家校聯系制度，構建方便、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校協同育人合力。各班級通過家長釘釘聯系群、家長會、告家長書、微信公眾號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長理解支持，推動家長履行監護職責，倡導家長主動用閱讀、運動等正能量活動充實自己的生活，為孩子健康成長樹立榜樣。學校向社會公開舉報電話和信箱，廣泛聽取各方建議，及時解決學校“五項管理”過程中存在的問題。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇2

　　尊敬的家長朋友，您好！

　　為貫徹教育部、市教委、區教育局加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質健康管理相關文件精神，落實“五項管理”工作。特此，上外松外學校制定了關于“五項管理”相關工作的實施方案，方案具體內容如下。

　　一、培養作業習慣

　　學校認真落實上級教育行政部門關于“減負”工作的精神，精細化作業管理的實施過程，充分做好六舉措——重視作業生成、嚴控作業總量、培養作業習慣、規范作業批改、強化作業監控、建立反饋機制。

　　家長要樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任，營造良好家庭育人氛圍，相關建議如下：

　　1、幫助孩子養成良好的作業習慣。家長可以通過與孩子一起整理做完的作業，將作業裝訂成冊，對于上面的錯題有計劃的進行復習鞏固，幫助孩子養成作業整理的好習慣。

　　2、不增加校外學習負擔。家長不要給孩子報過多的興趣班、補習班，不額外給孩子布置家庭作業，避免額外增加孩子的身體和心理負擔。

　　二、保障充足睡眠

　　充足的睡眠是健康的'保障，為了保證孩子擁有充足睡眠，教導處、政教處統籌制定學生作息時間表，保證學生在校的休息時間。

　　現給家長的相關建議如下：

　　1、重視孩子的睡眠管理。督促孩子按時就寢不熬夜，避免出現因玩網絡游戲等原因導致的晚睡現象。小學生就寢不得晚于21：20，初中學生就寢時間一般不晚于22：00。

　　2、營造溫馨舒適的就寢環境。全面檢查孩子的睡眠環境，如亮度、溫度、濕度、噪音等因素，確保孩子身心放松、按時安靜就寢。

　　三、規范手機使用

　　為保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，我校對學生手機管理做出明確規定：學生原則上不能將手機帶入校園，禁止帶入課堂。為把相關要求落到實處，特向家長提出如下建議：

　　1、原則上不讓孩子將手機帶入校園。學生在校期間，如需與家長聯系，可撥打校內門衛電話；家長如需與孩子聯系，可通過班主任進行溝通。如果確有帶手機入校的需求，須經家長同意、向學校提出書面申請，進校后手機交由班主任統一收起，班主任及時交到學生管理部統一保管，放學后歸還。電話手表的使用規則與手機相同。

　　2、家長以身作則，言傳身教，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣，與學校一起對孩子合理使用手機進行教育引導，形成育人合力。

　　四、嚴把閱讀質量

　　學校嚴格把關校內課外讀物，嚴控讀物數量與質量，禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物；學校設立學校圖書館、圖書漂流角、班級書柜，優化校園閱讀環境，營造書香校園氛圍；學校注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣；學校對學生帶入校園的讀物進行管理，發現問題讀物有效處置，消除不良影響。為激發孩子的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，有關“課外讀物”給家長的建議如下：

　　1、重視課外讀物的價值取向。家長要購買符合孩子認知水平、弘揚社會主義核心價值觀、內容積極向上的書籍，發現問題讀物應及時處置，引導孩子多閱讀教育主管部門推薦的書目。

　　2、在正規渠道購買課外讀物。為孩子購買一些適合的正版書籍，不購買盜版、未正式出版的書籍。

　　五、重視身體素質

　　學校每天設置一節體育、體活課，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，保障每天至少一小時在校體育活動時間；聚焦“教會、勤練、常賽”，提高體育教學質量。針對體質健康不達標的學生，制定相應管理措施、改善計劃，建立一生一檔案。健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，給家長的建議如下：

　　1、引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇1-2項適合孩子身體和年齡特點的運動項目，讓孩子每天回家堅持鍛煉，培養運動興趣，養成運動習慣。

　　2、檢查家中燈光和書桌凳。請家長確保孩子在家學習使用護眼光源的臺燈，將孩子的學習桌椅調整至合適的高度，并經常關注孩子作業或閱讀的姿勢。

　　親愛的家長朋友們，讓我們家校攜手，共同落實好“五項管理”工作，助力每一個孩子擁有良好的作業習慣、充足的深度睡眠、積極的心理狀態和強健精神體魄。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇3

　　新學期，在學校工作計劃中，明確提出了規范學生的“五項規定”，現依據政教處的要求，制定實施細則如下。

　　一：“五項規定”的`內容

　　1：行禮問好；

　　2：“一支筆”活動；

　　3：請敲門；

　　4：尊師長；

　　5：愛同學。

　　二：理論支撐

　　德育工作要抓住三條主線：班級管理，養成教育，安全教育。注重把思想教育貫穿到整個教學中去。確立事事體現德育，處處蘊含德育，人人都是德育工作者的觀念，把德育工作做細，做準確，做扎實，做出實效性。

　　三：計劃

　　九月份：制定計劃，宣講，張貼上墻，成立檢查組，制定考核標準，選舉督導員，推行“不定期”檢查制度，試行。

　　十月份：教師督導為主，落實考核。

　　十月份：檢查組，督導員自行工作，教師“一日三查”。

　　十一月份：總結成果，提出整改措施。檢查組，督導員自行工作，教師“不定期檢查”。

　　十二月份：召開“五項規定”研討會。

　　一月份：對在“五項規定”中表現突出的學生進行表彰。

　　四：實施

　　1：教師宣講；

　　2：健全組織，分工負責：檢查組：孫、吳、王。記分員：李。督察員：焦。

　　3：張貼“考核標準”。

　　4：推行“檢查組成員執勤制”。

　　星期一、二：孫思杰；星期三、四：吳；星期五、六、日：王。

　　5：專職記分員：李。

　　五：督察：

　　焦。

　　六：反饋：

　　晨會，日檢查反饋；班會，周檢查反饋。

　　七：抽查總結：

　　教師不定期抽查。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇4

　　為貫徹落實教育部五項管理實施辦法的精神，進一步落實新教函[20xx]24號文件《關于加強義務教育學校學生作業管理若干規定》，加強并優化學校作業管理，探索減負增效新舉措，科學有效地提高。規范學校的教育教學管理工作，減輕學生的課業負擔，真正為學生減負，制定方案。

　　一、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　具體職責

　　組長：負責統籌管理方案執行情況，違紀教師的處理。

　　副組長：負責整體調控作業情況，組織指導、落實方案，監督執行情況。

　　成員：教導處主任分別負責語文、數學、英語三科作業的情況，檢查教師作業設計是否合理，定期檢查作業批改情況，監測作業量。并計入考核。指導教師作業設計。學科組長負責組織本學科組教師設計作業，統籌作業量。

　　二、實施的意義

　　作業是學校教學活動的一個重要環節，是學生獲取知識、發展能力、提升素養的重要方式。具有檢測學生學習成效，訓練學生思維，培養學生良好的學習習慣，提高學生核心素養的功能。每位教師要準確把握作業的性質和功能，探索過程性評價和發展性評價的有機結合，提高設計作業和運用作業改進教學的能力，從而切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康發展。

　　三、具體措施

　　1、作業的布置與實施

　　立足學生學習活動，整體考慮，系統、科學、合理設計不同層次的作業。引導學生自覺預習，及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。精心選擇與學生基礎相適應的，重在遷移運用的作業。作業布置數量要適當，難易要適度，配置要有坡度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發展水平為依據。不得布置超越學生能力的作業，布置重在促進運用與學生自己體驗的實踐性作業，和重在合作體驗的項目性作業。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科，布置適量的實踐性作業，加強作業形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創造力。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。

　　要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業指導，培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業。周末和節假日教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生作業完成情況。及時了解學生學習動態，但不得要求學生家長自行打印作業，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業。

　　2、作業的批改和講評

　　⑴重視作業批改的及時性，教師應合理使用各種批改形式，批改采用A、B、C、D等級別。及時逐詞、逐句、逐題批改作業，批改要用統一的批改符號，使用激勵性、啟發性、指導性批語，培養學生良好的作業習慣。

　　⑵對布置的作業做到全批全改。對學生作業中的錯誤，應該督促學生訂正，并做好復批工作，同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。

　　⑶加強作業講評的針對性，提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向學生反饋作業批閱結果。共性問題集體講評，個別問題面批矯正或給予個別輔導。作業講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業重難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據作業批改結果分析學習存在的問題。更好地開展后續學習。

　　⑷不得要求學生自批自改，不得要求家長批改教師布置的作業。家長要跟學校密切配合，注意引導，培養學生養成自主完成作業的良好習慣，給孩子創造條件，多接觸社會，接觸自然，多進行綜合實踐活動，拓寬視野，提高綜合素質。

　　3、作業的控制與審核。

　　加強作業質量監督，教研組長對作業質量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教導處要定期進行作業檢查，統計和分析各年級作業布置和完成的質量及批改情況，及時提出相應整改意見。

　　年級組對班級作業總量每天進行把關，審查與統籌協調本班作業總量。周末與節假日，一、二年級不布置書面家庭作業，中高年級每天書面家庭作業量控制在60分鐘以內。

　　四、加強監管，優化作業管理的保障措施

　　1、建章立制，規范管理。從制度上規范教師和學生作業的行為，建立作業常規檢查制度、批改講評制度。從作業的數量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規范，形成以班主任為總協調人，班級各學科作業協商機制，確保學生每天的作業能做到學科平衡，總量控制合理分配，并注重學生對作業的反饋。

　　2、強化督查，完善評價。學校將作業質量，作業批改，作業負擔等情況，作為考核教師師德師風和教學效果的考核內容之一。加強監督檢查，主動接受學生、家長與社會各界的監督，對作業工作不規范的教師及時督促整改，對在作業設置、布置、批改等工作中涌現出來的先進典型，予以表揚并大力推廣。對工作不力，弄虛作假，甚至繼續加重學生課業負擔的教師，將在校內進行批評教育，并視實際情況予以師德考核扣分處理。

　　為進一步加強中小學生睡眠管理工作，保證中小學享有充足睡眠時間，促進學生身心健康，根據新教函[20xx]22號《xx市教育和體育局關于加強中小學校學生睡眠管理的若干規定》精神，特制訂本《xx市福田實驗學校學生睡眠管理實施方案》。

　　一、入校管理

　　嚴格學校作息制度，加強對學生上學、放學校門口安全的管理，避免學生長時間在校門口逗留。要求學生按時到校，不要提早到校，早上學生到校時間7：40，上午上課時間為8：20。下午到校時間2：00（執行夏季作息時間后，到校時間為2：30）下午上課時間為2：10（執行夏季作息時間后，上課時間為2：50）冬季下午上課時間為2：00。晚上睡覺時間：春秋晚上9：30——次日早上7：00。夏季晚上9：30——次日6：30。冬季晚上9：00——次日早上7：00。春秋午休1個小時，夏季午休2個小時。保證小學生全年睡眠時間滿足10小時以上，保證初中學生全年睡眠時間滿足9小時以上。

　　二、午休管理

　　1、嚴格遵守學校作息制度，按時就寢。

　　2、午休時不準在宿舍內打鬧，做影響別人的活動。

　　3、不準要求學生在午休期間寫作業等其他活動。

　　4、午休時不準隨意出入宿舍。

　　5、午休時入廁慢步輕聲，不影響他人休息。

　　6、學生在午休時應聽從班主任與生活老師的安排，服從管理。有問題積極向值班老師反映。

　　7、學生在休息期間嚴禁私自外出。一經發現給予通報批評。

　　班主任查午休時與生活教師做好溝通，交接，并排查安全隱患。

　　三、作業管理

　　為嚴格執行教育局有關作業規范的精神，切實減輕學生的學業負擔，保證學生充足的睡眠時間。經學校領導組研究決定，對各年級各學科的課后作業情況進行整體監控，學校特制定《作業備案監測和問責制度》，希望各年級組、備課組認真貫徹執行。

　　作業備案：

　　1、各年級備課組組長是學生課后作業的直接責任人，對學生當天作業負責。要嚴格執行學校及上級教育行政部門規定的作業量，1-2年級不布置書面家庭作業，3-6年級每天書面作業時間不超過60分鐘。

　　2、任課教師布置，需經本年級學科組統一協商，統一內容，經教導處主任審批后統一布置學校將定期或不定期地深入年級査看，審核學生的作業量及作業內抽查學生的作業，了解教師對學生作業相關規定的執行情況

　　作業監測：

　　為有效控制課后作業量，切實減輕學生過重的課業負擔，實現教學管理的規范化和科學化，特實行以下作業監測制度：

　　（一）作業量規定

　　每天一、二年級不布置書面作業，三至九年級置作業總量不超過一小時。作業進行ABC分層設置，適時調整學生分層檔位。不允許私自訂購課外資料、試卷等。

　　（二）監控措施

　　學校將采取隨機抽査和集中監測兩種方式，保證監測的.準確性和科學性。

　　一是不定期抽取學生。通過發放問卷、電話訪問等形式，對學生課后作業監測情況進行監測。

　　二是定期對學生課后作業進行集中檢查。各年級每學期對教師備課、學生作業進行一次集中檢查和日常抽查，作為評定教師作業布置情況的依據。同時各級部每次監測結束后，要對監測情況進行全面分析，撰寫監測報告，將檢査情況進行總結上交學校。學校對常規情況進行工作督查。

　　手機管理

　　為進一步做好預防中小學生沉迷網絡教育和保護視力引導工作，規范學生日常行為管理，促進學生身心健康成長，落實新教函[20xx]21號《xx市教育和體育局關于加強中小學校手機管理的若干規定》，我校特制定《xx市福田實驗學校學生手機管理實施方案》。

　　一手機管理工作領導小組

　　組長：王悅升

　　副組長：鞏莉劉超

　　成員：范彬曹淑軍劉緒朋劉燦波

　　高國新萬會翠范慶春靳祥彬

　　董祥美張佳麗陳鳳嬌李從磊

　　領導小組下設手機管理工作小組，工作小組辦公室設在德育處。

　　二手機使用要求及管理辦法

　　1、嚴禁學生攜帶手機（包括電話手表）及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）到校。

　　2、凡發現學生攜帶手機及手機附屬設備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，同時經學生簽字確認，并由家長來校領取手機、簽訂承諾書。

　　3、請家長保持手機暢通，如果學生有急事需聯系家長，可以至學校門衛、校內公用電話或借用教師手機撥打電話；如果家長有事找學生，直接撥打班主任或其他任課教師電話，由教師代為轉告；如果學生有緊急情況，教師會主動聯系家長。

　　4、確實因特殊情況需帶手機到校的，必須先與班主任取得聯系，由家長提出申請，學校校長室審批同意后方可攜帶手機入校，到校后第一時間將手機上交班主任保管，需要使用時找班主任領取，使用完畢立即交由班主任繼續保管，并在放學后歸還學生。

　　5、未經申請批準私自偷帶手機到校者，如果發生手機被盜、丟失、損壞等，責任自負。

　　6、“違規攜帶及使用手機”納入學生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導的學生，視情節輕重予以批評及通報批評，并取消評優資格。

　　7、學生在家如需使用手機，必須在家長督促和指導下使用，家長管理好孩子的上網時間，指導孩子合理使用手機，文明上網。

　　8、教師不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

　　讀物管理

　　為切實做好學生讀物的管理工作，確保學生讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據新教函《xx市教育和體育局加強課外讀物進校園管理的若干規定》相關要求，xx市福田實驗學校切實落實小學生讀物管理工作。

　　1、成立讀物進校園審核小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、學校嚴格按照《xx市教育和體育局加強課外讀物進校園管理的若干規定》采購規范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數字出版產品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。

　　3、學校清理班級和圖書館所有書籍，保證校內圖書符合要求。

　　4、學校每學年參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》向孩子推薦課外讀物，設立班級讀書角，優化校園閱讀環境，開展形式多樣的閱讀活動，提高閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　5、學校對孩子攜帶進入校園的讀物進行管理，發現問題讀物及時處置，消除不良影響。

　　6、家長應在正規渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上的正版書籍，對于不適當的書籍要及時禁止閱讀。

　　7、保證孩子每天課外閱讀時間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。

　　體質管理

　　為切實響應國家“雙減”政策，落實新教函[20xx]25號《xx市教育和體育局加強中小學生體質健康管理若干規定》，我校進一步優化學生體質健康管理制度，促進學生體質逐年提升。

　　1、成立學生體質健康監督小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、嚴格按照國家課程標準執行1-2年級學生每周不少于4節體育課，3-9年級學生每周不少于3節體育課，同時保證當天沒有體育課的班級在下午課后進行1小時體育鍛煉活動。

　　3、落實30分鐘大課間制度，創新大課間做好，讓學生能夠充分動起來，健康起來。

　　4、任課教師保證上課不拖堂，下課鈴聲響后讓學生到操場有秩序的進行玩耍。

　　5、保證學生視力健康，各班日光燈數量不得少于15盞，確保教師無光線死角，每天第二節課和第五節課后由當堂課教師看管學生做好眼保健操。

　　6、組織學生每學期進行一次常規體檢，體檢內容主要包括身高、體重、肺活量、視力、心臟等。

　　7、建立中小學生視力狀況監測機制，每學期進行兩次視力篩查。

　　8、建立學生體質健康測試制度，按制度組織測試教師對學生體質健康狀況進行測試和診斷。

　　9、為了確保學生體質健康數據的真實有效，特建立學生體質健康復核制度。

　　10、建立學生體質健康檔案制度，實行1人1檔。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇5

　　為統籌抓好發展第一要務與穩定第一責任，深化三項重點工作、深化基層基礎建設，深化“平安嵐谷”建設，嚴防大規模群體性事件、群死群傷安全事故、個人極端惡性事件與突出區域性治安穩定問題，為我鄉的發展營造更加和諧穩定的社會環境，特制定本辦法。

　　各村掛點領導、工作隊長、村主干和鄉綜治辦工作人員每人繳納綜治工作風險金1000元，所繳納風險金由鄉政府專戶管理。

　　（一）出現以下情形之一，扣除掛點領導、工作隊長、村主干的風險金。

　　1、群體性上訪

　　（1）鄉級集體訪五起以上。

　　（2）影響鄉政府正常工作秩序一起以上。

　　（3）市本級上訪（20人以上）兩起以上的或非正常訪一起以上。

　　（4）南平市集體訪（5人以上）或非常訪一起以上。

　　（5）省上集體訪（5人以上）或非常訪一起以上。

　　（6）到北京集體訪或非正常訪一起以上。

　　（7）敏感時期發生的本市集體訪被信訪部門確認扣分。

　　（8）發生市級以上集體訪（20人以上）對相關信息未掌握，造成處置工作被動達一起以上。

　　（9）發生市級以上集體訪（20人以上）相關責任人員兩次未到現場。

　　2、治安案件和刑事案件

　　（1）轄區內民事糾紛調處不力導致發生刑事案件，引發群體性事件。

　　（2）轄區內發生重特大刑事案件兩起以上。

　　3、安全生產

　　（1）發生重特大火災。

　　（2）工傷事故死亡一人以上，引發群體性事件。

　　（3）交通事故死亡兩人以上。

　　4、一票否決情形

　　年終在安全生產和綜治工作被一票否決。

　　5、綜治檢查

　　綜治半年檢查和年終檢查均排名倒一。

　　（二）出現以下情形之一，返還掛點領導、工作隊長、村主干的風險金。

　　1、群體性上訪

　　（1）發生市本級上訪（20人以上）一起。

　　（2）發生鄉級集體訪（20人以上）三起以上五起以下。

　　（3）發生鄉級集體訪（20人以上）對相關信息未掌握，造成處置工作被動達兩起以上。

　　（4）發生鄉級集體訪（20人以上）相關責任人員兩次未到現場。

　　2、治安案件和刑事案件

　　（1）轄區內民事糾紛調處不力導致發生治安或刑事案件的，引發嚴重信訪問題。

　　（2）轄區內發生重特大刑事案件達一起。

　　3、安全生產

　　（1）工傷事故死亡一人。

　　（2）交通事故死亡兩人。

　　4、綜治檢查

　　綜治半年檢查和年終檢查均排名倒二或倒三的。

　　（三）年終未出現以上情形的村，相關責任人的風險金雙倍返還。

　　（四）根據我鄉綜治工作的排名確定綜合辦工作人員風險金的返還方式。

　　1、年終我鄉綜治工作排名全市前五位，雙倍返還風險金。

　　2、年終我鄉綜治工作排名全市6-7位次，返還風險金。

　　3、年終我鄉綜治工作排名全市倒數三位，扣除綜治辦工作人員的風險金。

　　本實施辦法的有關事項，由鄉社會治安綜合治理委員會負責解釋。

　　本辦法自XX年1月1日起執行。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇6

　　為保證社區管委會行政服務中心（以下簡稱中心）為轄區內群眾提供規范、便捷、優質、高效的一站式公共行政服務，結合社區工作實際，特制定本方案。

　　一、基本職能

　　社區管委會行政服務中心是社區管委會為進一步加強服務型政府建設，推動行政審批與公共服務向基層延伸，持續提升審批服務效率和服務水平而設立的公共行政服務機構。為實現行政業務集中審核，社區根據相關部門職能擬在中心設立6個服務窗口，分別是：黨政辦服務窗口、經濟發展辦公室服務窗口、社會事務辦公室（民政、文衛體）服務窗口、社會事務辦公室（計劃生育）服務窗口、就業和社會保障辦公室服務窗口、工商所服務窗口。

　　二、服務原則

　　1、政務公開。各進駐部門對應的服務窗口要具體完整地公開辦事流程，明確申報事項所需的材料、條件、要求和收費規定等，通過設置公告欄或印制“辦事指南”等形式公布并作出明確承諾。

　　2、一次性告知。各進駐部門對應的服務窗口負責辦理本部門的所有行政審批、審核、核準事項，實行一個窗口對外。每一審批事項由相關部門窗口一家受理，受理窗口應當核對申報材料是否齊全、完整，確定受理件類別，并向申辦人一次性說明辦理程序、需要申報的材料等事項。

　　3、限時辦結。各部門服務窗口按操作流程和承諾的辦理時限辦結審批事項。各部門應保證各審批、審核、核準、備案事項一律在中心受理，大部分事項現場辦理，現場確實無法辦理的，由窗口人員負責全過程流轉，按承諾期限辦結并答復。

　　三、管理制度

　　1、作息及考勤制度。中心工作人員作息時間、考勤及請銷假制度嚴格按照《社區機關考勤管理制度》執行。

　　2、中心輪值制度。值班主任由社區班子成員輪流擔任，值班員由窗口工作人員輪流擔任，任值一周。每周五下班前當值主任與下周值班主任進行交接。每月25日前黨政辦在OA和中心公告欄上公布下月值班表。

　　（1）值班主任職責：值班主任采取值班窗口巡查制，具體負責處理帶班期間行政服務中心的事務處理和上傳下達；對中心突發情況進行應急協調；接受效能投訴等。

　　（2）值班人員職責：負責中心大廳開門關門和衛生保潔工作；工作日需至少提前半小時到崗，做好中心的各項準備工作；協助值班主任處理突發性事件；下班前負責清場并檢查遺留物品和辦公場所的照明、空調及辦公設施的電源是否已經關閉，門窗是否關好，排查安全隱患等。

　　3、AB崗制度。指在工作日內中心窗口服務人員不得擅自離開工作崗位，各崗位A崗責任人因特殊事由不在崗，應通知B崗責任人接替頂崗并向部門負責人報告。

　　四、紀律要求

　　1、進駐中心的各部門是行政審批事項的執法主體，窗口服務人員接受原部門領導，日常工作接受中心值班主任協調。

　　2、中心工作人員應堅持原則，秉公辦事，廉潔勤政，禁止中午喝酒，不準接受服務對象的宴請和饋贈。

　　3、中心各部門和工作人員，必須按照辦事程序、辦理時限以及“中心”服務原則辦理各類行政審批，為服務對象提供熱情周到的服務。違反管理規定的，將追究當事人責任并嚴肅處理。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇7

　　為做好近期進入我區人員居家隔離工作，切實保障人民群眾身體健康和生命安全，根據《傳染病防治法》《突發公共衛生事件應急條例》等相關規定，制定本實施方案。

　　一、人員范圍

　　1、1月14日-26日期間，具有湖北省居住或旅行經歷，目前已經進入我區的人員及密切接觸者。

　　2、1月27日之后，通過航空、鐵路等從內地來達孜的，經初步篩查未發現異常情況的達孜戶籍人員、長期在達孜經商務工且具有固定住所的常住人員、住所在達孜的區內其他地區人員等。

　　二、工作流程

　　1、1月14日-26日期間，具有湖北省居住或旅行經歷，已經進入我區的人員及密切接觸者。(1)對排查出的干部職工及家屬，在拉薩市有住房的自行居家隔離，沒住房的由區委組織部和區衛健委安排集中隔離；教育局負責將排查出的學生及家長按照屬地管理原則將信息移送所在單位或所屬村(居)，由所在單位或所屬村(居)引導居家隔離。(2)借助網格化平臺，整合“雙聯戶”、基層黨組織、公安派出所、警務站等工作力量，地毯式排查我轄區內近期(14天)在湖北省居住或旅行人員及密切接觸者，進行全面登記和動態管理，引導居家隔離。

　　2、1月27日之后，通過航空、鐵路等從內地來達孜的達孜區戶籍人員、長期在達孜經商務工且具有固定住所的常住人員、住所在達孜的區內其他地區人員。區委組織部負責和拉薩市機場、火車站聯絡組聯絡，由衛健委將對未發現異常的人員帶回達孜并分類管理。(1)機關企事業單位工作人員，在拉薩市有住房的自行居家隔離，沒住房的由區委組織部和區衛健委安排集中隔離；(2)戶籍在達孜的人員，由村(居)民委員會、公安派出所引導居家隔離；(3)在達孜經商辦企業的常住人員，由園區管委會牽頭管理，由居住地所屬村(居)民委員會、公安派出所引導居家隔離；(4)長期在達孜從事餐飲、酒店等服務的人員，由工作單位派人接回工作單位和居住地所在村(居)民委員會、公安派出所引導居家隔離；(5)在達孜從事建筑行業的人員，由住建部門牽頭管理，施工單位負責接回，施工單位和項目法人單位共同引導居家隔離；(6)區內其他地區人員原則上由其他地區自行接回，確需居住達孜的，由居住地村(居)民委員會、公安派出所共同做好引導居家隔離工作。

　　三、隔離要求

　　1、居住空間安排。隔離人員需住在通風良好的單人房間，并拒絕一切探視。家庭成員應生活在不同房間，如果條件不允許應至少保持1米距離，分床睡。隔離人員應減少活動，限制居住空間，確保需要公用的空間(如廚房和衛生間)通風良好。

　　2、照顧者安排。固定一位家庭成員照顧，這位家庭成員應身健康狀況良好且沒有慢性疾病。

　　3、防止呼吸道傳染。家庭成員與隔離人員在同一房間時，都應該佩戴與面部嚴密貼合的口罩。如果口罩變濕或變臟，應該立即更換。口罩使用后應立即丟棄，隨后洗手。咳嗽或打噴嚏時，應佩戴口罩、用紙巾或彎曲的手肘掩護，隨后洗手。及時丟棄遮蓋過口鼻的一次性物品，或是及時清潔。

　　4、隨時保持手衛生。只要與隔離人員有任何直接接觸、進入隔離人員居住房間、備餐前后、飯前便后或任何看起來手臟的時候，都需清潔消毒雙手。如果雙手不是很臟，可用速干手消毒劑。如果雙手比較臟，則使用洗手液和流水清洗。使用洗手液和流水洗手時，最好使用一次性紙巾擦干雙手。

　　5、避免直接接觸身體分泌物。不要直接接觸隔離人員的身體分泌物，特別是痰液、鼻涕和糞便。使用一次性手套進行口腔和呼吸道護理、處理尿便和其他廢物。

　　6、減少公用物品。不要共用任何可能導致間接接觸感染的物品，包括牙刷、香煙、餐具、食物、飲料、毛巾、衣物以及床上用品。餐具經過清洗和消毒后才可以再次使用。

　　7、清洗消毒。推薦使用含氯消毒劑和過氧乙酸消毒劑，每天經常清潔消毒居室地面和家具，例如房間內的餐桌、床頭柜、床架及其他臥室家具。每天至少清潔消毒衛生間浴室和廁所表面一次。隔離人員的衣物、床單、被罩、浴巾、毛巾等，應以60-90℃的水清洗并徹底烘干。在清洗前不要甩動污染衣物，避免直接接觸皮膚和自己的衣服。

　　8、污染物的處理。在清潔和處置臺面、清洗衣物以及處理分泌物時，使用過的手套、紙巾、口罩以及其他廢物都應該放在隔離人員房間專用的垃圾袋里面，標記為污染物再丟棄。

　　9、出現異常癥狀時應立即停止居家隔離并及時就醫。出現呼吸困難(包括活動后加重的胸悶、憋氣、氣短)；出現意識問題(包括嗜睡、說胡話、分不清晝夜等)；腹瀉；高燒超過39℃；其他家庭成員出現新型冠狀病毒感染的可疑癥狀。

　　四、責任分工

　　1、源頭責任。區委組織部、衛健委、教育（體育）局等部門要做好與拉薩機場、火車站的聯絡與銜接，對進入我區人員的姓名、來源地、在達孜居住地、聯系方式、近期(14天)居住和旅行史等信息進行登記，并記錄在案，發揮源頭責任。

　　2、屬地責任。各鄉（鎮）應當按照區委、區政府統一部署，組織指導居(村)民委員會做好轄區內人員往來情況摸排工作，有針對性地采取防控措施，各鄉（鎮）衛生院負責對轄區內居家隔離的農牧民群眾和外來務工人員進行體溫監測，并于每日上午10點前將監測結果報送至區疾控中心。各鄉（鎮）、各部門負責對本單位居家隔離的人員（干部職工）進行體溫監測，并于每日上午10點前將監測結果報送至達孜區新冠肺炎領導小組辦公室（微信群）。

　　3、基層責任。村(居)民委員會、公安派出所要以網格為基礎，按照“一對一”的方式做好居家隔離引導管理工作。穩控責任人要每天動態了解分包人員的行動軌跡，駐村干部、村(居)干部要全面掌握轄區進入達孜人員的日常信息，轄區衛生醫務人員要做好此類人員新型冠狀病毒感染的肺炎預防知識教育宣傳工作，共同引導其自覺在家隔離觀察14天。對于不聽勸阻、拒絕在家隔離觀察的，村(居)要及時上報鄉(鎮)，必要時由公安派出所協助強制居家隔離。

　　4、單位責任。機關、企業事業單位及其他經營主體要建立健全居家隔離引導管理工作制度，落實衛生健康部門和行業主管部門提出的各項防控措施，督促進入達孜人員居家觀察14日，加強對本單位其他人員的健康監測，嚴防新型冠狀病毒感染的肺炎傳播。發現異常情況要及時報告，按照要求采取相應防控措施。

　　5、個人責任。進入達孜人員應當按照要求居家觀察14日，每日向所在單位或者村(居)民委員會報告健康狀況，配合居住地衛生服務機構的服務管理，配合醫務人員對其自身健康狀況的隨訪或者電話詢問等。在到達孜的14日內，每日早晚主動接受體溫監測或者自行進行體溫監測，如出現發熱、乏力、干咳等癥狀應當立即到指定的的醫療衛生機構發熱門診就診。

　　五、工作要求

　　1、高度重視。各鄉（鎮）、各部門要進一步提高政治站位，增強大局意識和底線思維，按照全區的統一部署，各負其責、守土有責、守土盡責，全力以赴做好居家隔離引導和管理工作。

　　2、做好保障。根據實際情況，區衛健部門要加強對基層干部和醫護人員防疫知識培訓，提高基層干部職工疫情防控工作能力。物資供應要向基層傾斜，ロ罩、體溫計、消毒液等防疫物資要優先保障居家隔離引導管理任務重的鄉（鎮）、村（居）。

　　3、督促落實。紀檢、組織、衛健委等部門要加強聯合督導，全面督查相關單位、基層組織等居家隔離人員引導管理措施的落實情況，對措施不到位、工作不細致、成效不明顯的單位和個人要嚴肅問責。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇8

　　為貫徹落實《上海市政府辦公廳轉發市教委等六部門關于加強本市中小學校服管理的若干意見的通知》（滬府辦發〔20xx〕10號）、《上海市教育委員會關于落實本市中小學生校服管理若干意見有關事項的通知》（滬教委基〔20xx〕43號）、《上海市教育委員會上海市質量技術監督局關于印發本市中小學生校服抽查及送檢流程的通知》（滬教委基〔20xx〕45號）精神，確保中小學生校服質量安全，保障中小學生的切身利益，現制訂我區加強中小學生校服管理工作方案如下：

　　一、設立校服管理機構，加強對校服管理工作的領導

　　1、成立普陀區中小學生校服監管工作小組，由教育局、質監局分管領導擔任組長，教育局、質監局相關職能科室成員擔任組員，嚴格落實要求，加強約束、指導監督學校、企業做好校服管理工作。制訂我區校服產品質量安全應急處置預案，切實做好學生權益維護工作。（監管工作小組名單見附件一、應急處置預案見附件二）

　　2、中小學成立校服管理工作小組，由校長擔任組長，分管副校長、總務處、教導處等部門負責人以及家長委員會代表擔任組員，全面負責校服的征詢、采購、質量控制、信息公開等工作，做到分工明確、責任到人、流程規范。（管理工作流程見附件二）

　　二、建立校服管理制度，保障校服質量安全

　　3、校服穿著征詢制度。本校學生是否穿著校服，學校應當聽取學校家長委員會意見后決定。確定穿著校服的學校應嚴格執行校服采購制度，主動會同學校家長委員會共同確定校服的款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果后應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。

　　4、校服采購合同備案制度。各中小學應當通過綜合比較、選擇產品質量高、信譽好的校服生產企業并按照市工商行政管理局、市教委發布的校服采購格式合同，與校服生產企業簽訂合同。校服合同價格應在市教委、市物價局、市財政局制定并公布的學校代辦校服價格范圍內。學校不得向列入由市質量技術監督部門公布的校服生產企業“黑名單”的企業采購校服。學校與校服生產企業簽訂的校服合同于合同簽訂之日起三十天內報送區教育局備案。同時，學校要督促校服生產企業主動向區質量技監部門備案校服采購合同。市纖檢所根據區質監局報送的申報材料，對校服產品進行監督抽查。（采購格式合同見附件三）

　　5、校服雙送檢制度。校服生產企業應當在每批次出廠前，按照國家標準，將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗。學校要督促生產企業送檢并在接收校服時重點查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質量檢驗合格報告，校服生產企業未能出具質量檢驗報告的，學校可拒收；學校在收到訂購校服后，應當按照同一面料抽檢1套校服的要求（涉及嚴重不合格需檢驗備樣，學校再提供1套備樣），及時將校服送市纖檢所檢驗，在確認產品監督抽查和學校送檢均合格后，方可發放校服。校服生產企業委托檢驗按照相關標準的要求進行全項目檢驗。學校的委托檢驗可選擇與人身健康安全相關的重要項目進行檢驗，送檢費用由學校在公用經費中列支，不得向學生另行收取。

　　6、校服信息公開制度。學校要通過學校的網站、公告欄等途徑，主動將有關校服的信息公開，公開內容主要為：經家長委員會審議通過后的是否穿著校服的報告，學校校服的穿著制度，學校與校服生產企業簽訂的校服采購合同，校服的采購情況，校服抽樣送檢的檢驗報告。

　　7、校服管理聯席會議制度。區教育局與區質監局建立校服管理聯席會議制度，每季度通報一次情況，就全區中小學校服的采購、質量監督等環節互通信息，研究工作策略，共同做好校服管理工作，保障校服質量安全。

　　三、實施校服管理考核，切實強化校服管理責任

　　8、區質監局建立校服生產企業申報機制，做好生產企業申報，加強對我區校服生產企業監管和監督抽查，并督促生產企業嚴格執行出廠檢驗制度，校服經檢驗合格方可出廠。做好與市局以及檢測機構的信息溝通。加強對學校校服產品質量知識培訓，指導學校熟知校服送檢程序。組織有需求學校觀摩校服生產企業。

　　9、學校應當做好對有質量問題的校服處置工作，不得選擇有嚴重質量問題的生產企業采購校服，切實維護學生的身心健康與利益。中小學校發現校服生產企業提供的校服款式、面料、顏色與合同規定不符，或經相關檢測機構檢測校服不符合合同規定的，應按照合同約定處理。中小學發現校服生產企業選用偽劣面輔料加工校服，對學生健康造成傷害或可能造成傷害的，應與校服生產企業交涉賠償，將相關情況報區教育行政部門，并向質監局報案處置。

　　10、教育局將學生校服管理工作列入學校考核內容，對中小學校服征詢、校服采購合同備案、校服送檢、校服信息公開等環節進行專項檢查，對違反校服采購程序和校服管理制度的學校，要依據“問責追究制”，依法追究學校領導和相關人員的責任。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇9

　　為全面貫徹落實教育部陳寶生部長在全國教育工作會議上的講話，陳寶生提出：十四五時期，我國教育重點工作之一就是要促進學生身心健康全面發展，對小學生睡眠做出了嚴格要求，針對小學生睡眠管理，結合我校實際，特制定《椒江區中山小學睡眠管理制度》，內容如下：

　　一、指導思想

　　1、認真貫徹執行“小學生每天達到10小時睡眠時間”。

　　2、配合家長做好學生的睡眠管理。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員:、及各教研組長、備課組長；

　　三、具體措施

　　（一）認真執行學校作息時間表。

　　上午：8:20—11：15；

　　中餐時間:11:15—11：50；

　　下午：13：30—16：00；

　　課后服務時間：16:00—17:30。

　　每天保證學生在校至少一小時的活動時間。

　　（二）提高對調整學校作息時間重要性的認識，調整作息時間關系到學生的身心健康，關系到減輕小學生過重課業負擔的落實和素質教育的實施。

　　充分認識調整作息時間的必要性和重要性，認真執行有關規定。

　　（三）學校要督促并定期檢查各年級各班級“小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成”的規定，嚴格控制學生的課業負擔量，提高課堂效率和質量。

　　學校不隨意增加課程門類、難度和課時，小學小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成；不擅自提前復習迎考時間和延長學生上課時間，學生每日在校學習時間不超過6小時；學校不舉辦校中校，不設立重點班和實驗班，不在節假日補課；未經教育行政部門批準，義務教育學段一律不得組織和舉辦各類學科競賽。

　　（四）學校要加強對作息時間實施情況的監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開展集體教育教學活動的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領導將不定期對此項工作進行檢查。

　　（五）做好學生家長的.宣傳教育工作。

　　各班要通過講座、家長會、網絡等多種形式對學生家長開展宣傳教育活動，引導學生家長配合學校做好學生作息時間制度的落實，晚睡時間一般不超過21:30，充分保證學生身心健康發展。每天保證10個小時睡眠。學校要經常性地抽查家長的執行情況，對于侵占學生休息時間的給予批評教育。

　　（六）減輕學生的課外負擔，家庭作業要利用課服時間指導學生完成。

　　嚴禁在職教師利用休息時間參與有償補課，或為償補課提供服務，不得向學生及家長推薦補課機構。家長不要給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇10

　　一、20xx年總體工作情況

　　(一)成立專班，制定方案

　　我區根據農村集體三資管理的工作要求,20xx年制定了檢查的工作方案，要求一季度一檢查，并且聯合紀工委、財政局等單位成立了工作專班。

　　(二)組織召開培訓會

　　20xx年6月6日，我區結合農村集體產權制度改革工作，邀請了專家對三資管理工作和產權制度改革工作中存在的問題進行了講解。此次培訓，涉農鎮(辦)、村(社區)等三資工作人員全部參與，培訓人次達90人次，培訓面積較廣，業務講解深入，進一步提升了我區農村財務人員的業務水平。

　　(三)督辦檢查

　　根據《關于開展全區村集體三資監管及財務檢查工作通知》要求，我區農村財務檢查工作實行一季一巡查、半年一評議、全年一公示制度。結合《高新區農村集體三資管理暫行辦法》，我區組織專班對涉農鎮辦20xx年元月至20xx年12月農村財務進行了檢查。根據檢查結果統計來看，在財務報銷和做賬過程中仍存在大量的不規范問題，已及時將檢查結果反饋至各三資代理中心，要求各涉農鎮辦、村(社區)迅速整改。

　　二、三資管理主要做法

　　(一)成立機構，落實人員。成立了以黨(工)委、政府(辦事)、紀檢、財政、經管等人員為成員的農村集體三資管理監督委員會，負責農村集體三資監管代理工作的組織、協調、監管及日常工作的管理;依托鎮經管站設立了農村集體三資委托代理服務中心，對農村集體三資的使用、購置、處置等行為進行管理和監督。在各村設一名報帳員，村(社區)均設民主理財小組，成員2-3人，由村民代表選舉產生。

　　(二)完善制度，有章可循。在實行村社會計帳務代理制過程中，不斷健全完善農村集體三資管理制度、村財民理鄉監管制度、民主理財小組工作制度、收支管理制度等各項制度、財務開支審批制度、會計檔案管理制度、財務公開制度等等，做到制度健全、有章可循，堅持用制度規范村社財務的管理，保證村社集體資金開支有序，使用得當，確保村財民理村用鄉監管。

　　(三)提高業務，規范操作。每年不定期的組織會計和村社報帳員進行財會業務培訓，由財政局、鎮財政所等進行培訓指導，包括財會業務、惠農強農政策業務、災后重建業務等培訓指導，提高會計和報帳員的業務知識和水平，進行規范化操作。

　　(四)民主理財，公開監督。每村成立理財小組，參與并監督村社的一切收支，實行收支兩條線，所有收入均交入各村在鄉農村信用社開立的村集體帳戶中，所有支出理財小組都要進行監督，大額開支需鎮上審核。

　　(五)正確使用，管好資產。對村社集體資產進行清理登記，并進行動態登記管理(包括房屋建筑、辦公設施設備、文化體育器材、道路橋梁、電灌站等水利設施和其它固定資產)。明確資產管理人，動態登記人。維修、租借、使用做好記錄。承包、處置、變買、銷毀均需村民代表大會討論通過并及時登記。

　　(六)合理經營，盤活資源。對土地、林地、河灘等集體資源進行合理合法、公開公平流轉、承包，盤活資源，增加收入，壯大集體經濟，農民就地打工掙錢增加收入。

　　三、三資管理存在的主要問題

　　(一)農村三資管理難度較大。農村三資涉及面廣、項目多，既有現金的，又有實物財產的，還有資源性質的;既有國家支農資金、各項補償補助款，又有集體收入，還有籌資、捐資等，農村具有較強的復雜性、多樣性，帶來管理難度較大。

　　(二)資產價值評估體系不健全。農村集體資產資源價值難以建立科學評估體系，價值無法準確體現，在評估核算和承包經營時，不好按照公開市場交易原則準確確定價格。

　　(三)農村三資管理隊伍不強。由于村社集體財力有限，經費不足，專職業務人員少，技能水平不高，且培訓又少，對部分資產和資源的管理無法到位。

　　(四)村社干部思想需進一步解放。由于一些村社干部思想不解放，發展意識不強，影響集體三資的保值增值。

　　四、今后加強三資管理的措施意見

　　(一)科學規范農村集體三資管理機制。一是嚴格執行村財民理鎮監管制度。加大財務監管，執行村社會計代理服務制，確保財務審批、資金管理、票據管理等制度落實到位，對集體三資分類管理，按照會計核算主體獨立設賬。二是落實民主決策制度。涉及集體資產的重大事項，要履行民主程序，由村民代表大會民主討論通過做出決定。三是完善評估制度。集體資產產權發生轉移變更時，必須經過具有評估資質的單位，按照程序科學評估，按照市場原則合理確定價格。四是實行集體資產產權登記制度。依托20xx年農村集體產權制度改革工作，對村集體資產、資源實事求是地界定所有權，在董事會、監事會的監管下，確保村集體資產不流失，并對資產進行盤活利用。

　　(二)抓好三資清理和村干部離任審計。利用村干部離任審計結果，對本屆任職時所經辦的財務進行認真清理，按照三清三查的要求做好村干部離任財務審計工作。即：清理各項往來，審查債權債務是否明確;清理發包款、租憑款、拍賣款等，審查資金用途是否合理;清理歷年遺留的財務問題，審查有無違規違紀行為。在此基礎上，對村級固定資產、債權債務等進行登記造冊，由村委會負責人及財務人員簽字蓋章后，移交村委會檔案管理。

　　(三)抓好收支管理。一是嚴格票據管理，定期將已使和末使用的票據進行清查，對開出的票據做到票款同行，及時入賬用票據管收入。二是嚴格獎懲制度，對已實現的收入拒不繳入專戶的，要及時查明情況，按照有關規定追究當事人責任，并嚴肅處理。三是加強支出管理，支出單據必須是稅務部門或財務管理部門統一印制的專用報銷單、證明單、收條等，不得以白條或不規范的憑證入賬，嚴禁無票據付款。

　　對每張支出單據，都應對其真實性、合理性、合法性進行嚴格審核，不符合要求的單據堅決予以退回，做到五不核銷，即：原始憑證要素不全不核銷，不是正規發票不核銷，單據沒有經辦人簽名和注明用途的不核銷，單據末經相關人員審核的不核銷，違返有關財務制度的不核銷。

　　(四)加強業務培訓，提高管理水平。針對少數村組報賬員素質偏低的實際，一方面應加強對他們的輔導，在報賬時及時對單據及流程方面的錯誤進行認真細致的指正，并告訴其改正方法。另一方面，應當鼓勵報賬員提高自身整體素質，有條件的鼓勵其進行繼續再教育提高學歷。此外，應適時的'組織相關的培訓，及時為報賬員充電，適當考慮增加報賬員的補貼，讓其工作無后顧之憂，更盡心盡力的做好自已的本職工作。

　　(五)加強協調配合，爭取各方支持。橫向加強與財政、紀檢等部門的溝通，縱向積極與上級匯報，爭取在報銷制度和人員上給予一定幫助，創造一個和諧的外部環境，樹立部門想干事、會干事、能干事的良好形象，強化問題意識和創新思維，著力把問題轉變為思路，把思路轉化為典型，把典型上升為模式，把模式普及成常式。

　　(六)繼續落實村組重大事項集體決策及征求民意制度。各村組重大項目、重大活動和公益事業項目的規劃建設，涉及農民的其它事項，必須堅持集體決策和征求民意制度，堅持公平、公正、公開的原則，堅持事先征求、吸收合理意見的原則，堅持實事求是和兼顧國家、集體、個人三者利益的原則，嚴格執行四議兩公開制度。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇11

　　為堅決貫徹落實國家、省、市關亍突發公共衛生事件防控工作要求，積極應對突發公共衛生事件，做好學生返校工作，切實保障學生平安返校和校園穩定安全，根據要求，結合學校實際，特制定本方案。

　　一、總體目標

　　全面做好開學前后校園的工作，及時有效地采取各項預防措施，保障學生平安返校，教學平穩運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和校園穩定。

　　二、組織領導

　　成立學生返校工作領導小組，全面負責學生返校期間的預防、管控、科普宣傳、監管協調、掌控及及時報告、應急處置等工作。

　　組長：

　　副組長：、

　　成員：學校分管學生工作負責人

　　領導小組下設辦公室，設在學生工作部，學生工部部長兼任辦公室主任，負責統籌協調學生開學返校工作。

　　三、主要職責不措施全面做好開學準備、宣傳不科普教育、和突發情況(事件)處置等工作。

　　(一)開學前全員排查分類處置

　　1.學生工作部負責開學前排查統計。未接學校通知不得返校。學校全面通過班級QQ、微信群等各種渠道向學生和家長宣傳普及防治知識和防控要求，收集有無從外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、干咳、乏力等癥狀的相關信息，由學生工作部匯總，做好開學準備。從外地返回、與外地人員接觸、有發燒、干咳、乏力等癥狀的同學在家自主隔離14日后方可報到。

　　2.學校做好返校學生信息統計，學生工作部做好食宿安排。

　　3.后勤處負責在建設留觀室，完成對校園尤其是教學樓、圖書館、食堂、宿舍、辦公等重要場所的消殺任務。積極采購物資，配發洗手液一瓶。負責安排及送診車輛。

　　(二)報到時全員檢查妥善安排

　　1.安全保衛處負責在學生進校門時測量體溫。車輛進入校園進行消毒處理。原則上禁止校外人員進入校園，確需進入的，實行嚴格實名登記，并測量體溫，一旦發現，實行倒查制，及時將接觸人員送留觀室觀察。

　　2.及時了解學生情況，對外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、干咳、乏力等癥狀的同學送留觀室觀察。

　　(三)報到后全程防控及時處置

　　1.堅持對學生晨測，體溫異常戒呈現有發燒、干咳、乏力等癥狀的同學安排到留觀室進一步觀察。

　　2.學生工作部對進入留觀室戒進行隔離治療的同學，每天通過電話網絡進行談心談話和心理疏導。

　　3.期間，各部門不丼行不必要的學生集會和大型活動。

　　4.安全保衛處負責做好防控期間的安全工作。

　　四、工作要求

　　1.提高政治站位，把確保學生平安返校，保障校園教學生活秩序當作當前最重要的工作來抓。

　　2.強化責任意識，及時掌握有關信息，做到早發現早處置，不瞞報不漏報。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇12

　　按照上級關于新冠肺炎疫情防控工作有關規定和要求，根據疫情防控工作相關決策部署，為了堅決落實落細疫情防控工作措施，有效實行校園封閉化管理，保證校園內安全環境與正常秩序，制定本方案。

　　（一）開學報到期間教學區校門通行管理辦法

　　1、根據錯峰錯時錯區域的原則，報到期間龍子湖校區學生根據宿舍樓的位置不同，按照要求分別通過西門和南門進入校區，機動車道關閉，共設置7—9條人行通道供報到使用，按照一查二測三掃四通行的原則，有序組織學生進入校區；報到學生按照規定路線進入宿舍區域；內部車輛、人員以及公務車輛和人員限經北大門通行；校園東門封閉。

　　2、基建、生活保障車輛限19：00以后按照規定路線通行；專家公寓南門機動車道封閉，人行通道僅限教職工通行。

　　3、學生報到時，需查驗電子通行碼并檢測體溫，持綠色通行碼的學生，照片相符、體溫正常方可允許進入校園。

　　4、學生報到時，僅限學生本人進入校園，其他車輛及隨行人員禁止入內。

　　5、大門處設置臨時觀察區，體溫異常的學生先留置在臨時觀察區，由校醫院按照工作流程負責處置。

　　6、大學路校區學生報到由西大門通行，設置2條報到通道，同樣按照宿舍樓位置分批到校，報到通道保持安全間距。

　　（二）開學后教學區的校門通行管理辦法

　　1、根據上級相關文件要求和決策部署，堅持閉環管理，我校龍子湖校區僅西門保持通行（通行時間6：30—22：00），其他大門封閉；外來車輛、人員禁止進入校區（公務活動除外）。

　　2、大學路校區限西門通行（通行時間6：30—22：00）；附屬小學擬采取的管理措施應按照教育局相關要求執行，原則上學生上學時應由安排專人在門口引導，放學時應列隊，有組織地離開校區。

　　3、開學后校園采取封閉式管理，所有學生原則上禁止離開學校，確需離開學校的，須由所在學院和學生處審批同意后開具離校證明，方可離開；返校時仍需持離校證明和本人一卡通，經掃碼登記、檢測體溫正常后，進入校園。

　　4、所有進入各校區的人員實行一人一證查驗校園一卡通；隨行家屬原則上禁止進入校區，確需進入時需掃碼登記并檢測體溫。

　　5、校內務工人員、外聘教師等臨時工作人員憑臨時一卡通通行。臨時一卡通的辦理，龍子湖校區由保衛處負責備案，大學路校區由大學路校區綜合辦負責備案，相對集中辦理；用人單位負責對所聘人員健康證明、實時健康狀態、電子照片等相關信息進行審核、統計；僅限工作所在校區使用，不得轉借。

　　6、基建或生活保障車輛實行規定時間進入、規定路線行駛、規定區域停放、進門前應對車輛消毒等措施；其他因公務需要進入校區的車輛或人員應履行報備手續，經掃碼查驗并登記后進入校區。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇13

　　為切實維護油區秩序穩定，促進油田增儲上產，服務全市發展穩定大局，根據省油區辦《關于開展油區規范化建設管理年活動的通知》要求，決定自5月15日起至11月20日止，在全市油區開展“油區規范化建設管理年”活動。

　　一、指導思想

　　認真學習貫徹黨的xx大精神，全面落實科學發展觀，按照省委、省政府的總體部署和省油區辦的具體要求，深入開展“油區規范化建設管理年”活動，強化基層基礎，治理安全隱患，切實保障油區秩序持續穩定，為油區安全生產、增儲上產創造良好的環境。

　　二、工作目標和標準

　　開展“油區規范化建設管理年”活動，對影響油區增儲上產的行為進行“兩規范一打擊”，即：規范油田井場建設，規范油區用電秩序，打擊影響油區生產建設的違法行為。

　　規范油田井場建設，實現“四無一通”，即：油田井場無權屬糾紛，無非法耕種，無非法侵占，高壓線下無樹木，油田井場進井道路暢通。規范油區用電秩序，實現依法用電，防止私接亂拉、非法盜用油田電，用電秩序明顯好轉。嚴厲打擊管道打孔盜油盜氣、井口盜油盜氣，破壞油田生產設施等涉油違法犯罪行為，發案率同比明顯下降。有效遏制非法收購原油、非法運輸原油、非法收購油田廢舊物資行為，堅決取締小土煉油場點，防止死灰復燃。

　　三、工作步驟

　　（一）動員準備階段（5月15日至5月25日）。在黨委、政府領導下，各縣區油區辦牽頭，組織召開由有關部門、油田有關單位參加的動員大會，對規范化建設管理年活動進行動員發動和安排部署。

　　（二）規范整治階段（5月26日至11月20日）。要加強油地協調配合，組織有關部門聯手聯力，安排精干力量，調查摸底，制定方案，集中人力、物力、財力，全方位開展工作，確保活動取得實效。

　　（三）總結驗收階段（11月21日至11月30日）。11月25日前，各縣區油區辦、駐濱油田及管道企業要對活動開展情況進行自查，并形成書面材料報市油區辦。市油區辦將組成檢查組，對整個活動的開展情況組織檢查驗收。

　　四、工作要求

　　（一）加強宣傳教育，營造濃厚氛圍。各縣區、各單位要充分利用電視、報紙、網絡等媒體，通過懸掛宣傳橫幅、刷寫墻體標語、散發明白紙等多種形式，大力宣傳能源安全的重要意義，宣傳油田對我市經濟社會發展的重要作用，宣傳國家和省石油天然氣方面的法律法規，在油區鄉鎮、村莊營造“油區規范化建設管理年”活動的濃厚氛圍，推動活動順利開展。要建立有獎舉報制度，公布舉報電話，對舉報線索屬實的舉報人給予獎勵。

　　（二）規范井場建設，妥善處理矛盾。油田井場處于鄉村田野，與群眾利益息息相關。由于歷的各種因素，有些井場存在地界不清、權屬不明、圈占占壓等問題，容易產生工農矛盾和糾紛，影響油田生產建設。通過油田井場規范化建設，妥善處理工農矛盾，密切油地關系。油地雙方要按照“屬地管理”、“誰主管、誰負責”的原則，明確分工，密切配合，接照規范建設標準，制定切實可行的方案，共同完成油田井場規范化建設的目標，為油田穩產上產創造良好的條件。

　　（三）嚴格依法行政，加大打擊力度。要按照國家《管道保護辦法》和省《管道保護辦法》的有關規定，堅持依法行政。

　　各有關部門要密切配合，統一作戰，集中開展聯合行動，采取圍堵和跨區域聯合作戰的方法，嚴厲打擊管道打孔盜油盜氣、井口盜油盜氣、破壞油田生產設施的不法行為，對非法收油、非法運油的，加大處罰力度。對有確鑿證據非法收購原油的小化工廠，要會同公安、安監、工商、環保等部門進行檢查，該規范的規范，該取締的取締，該關閉的關閉。

　　（四）加強油區稽查，堵塞非法流通渠道。針對犯罪分子團伙作案，盜、運、銷的特點，各縣區油區辦要加強油區稽查，采用靈活多樣的稽查方式，加大巡查的密度和力度，從運輸環節切斷作案鏈條。要加強落地原油管理，規范拉運原油車輛，嚴格《省油區油品廢舊物資器材準運證》的發放，對油品來源不明和有效證件不全的一律不予辦理，嚴格實行一車一證，堅決防止重復使用。一旦發現違法違規運輸的，沒收油品油料，對當事人進行嚴厲處罰，對因把關不嚴造成不良影響的要追究有關人員責任。

　　（五）規范用電秩序，嚴防私接亂拉。用電秩序混亂和私接亂拉問題，嚴重影響油田的正常生產。對用電秩序混亂的區塊，各縣區油區辦要會同油田有關單位拿出整治方案，成立隊伍，靠上工作，解決私接亂拉盜電問題。要進一步規范油區用電秩序，積極協助油田搞好用電規范化整治。

　　（六）加強領導，齊抓共管。這次活動涉及面廣、時間緊、任務重，要切實加強組織領導，市油區辦將成立領導小組，負責活動的組織、指導、協調和監督。各縣區要在黨委、政府的領導下，成立活動領導機構，加強組織協調，形成政府組織，油區辦牽頭，有關部門齊抓共管，油田密切配合的工作格局。

　　各單位要認真履行職貴，確保完成工作目標。市油區辦將適時組織召開“油區規范化建設管理年”活動經驗交流現場會，進一步推動活動的深入開展。年底，市油區辦將組織檢查驗收，對達到工作目標，做出突出成績的單位或個人進行通報表揚和獎勵；對完不成工作目標的，進行通報批評，取消年底評優資格。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇14

　　根據省、市教育部門《關于切實做好突發公共衛生事件工作的通知》文件精神，按照《xx學校突發公共衛生事件方案》要求，特制定本方案。

　　一、總體目標

　　全面做好開學前后校園的工作，及時有效地采取各項預防措施，保障學生平安返校，教學平穩運行，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常教育教學工作秩序和校園穩定。

　　二、組織領導

　　成立開學返校后勤保障工作領導小組，全面負責學校環境衛生條件改善、校園環境衛生整治、防控物資準備、隔離房間準備、應急處置方案制訂、寒假期間學校后勤保障、開學后學校食品衛生安全等工作。

　　組長：副組長：成員：后勤部全體人員

　　三、主要職責與措施

　　(一)檢查和改善學校環境衛生條件檢查和改善教室、宿舍、食埻、運動場館、圖書館、廁所等重點區域和場所環境衛生條件，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，遏制病毒傳播。

　　(責任人：，成員：、)

　　(二)整治校園環境衛生加大對校園環境衛生整治力度，按要求做好校園公共區域消毒衛生工作，設置廢棄口罩與容器，設與人定時回收處理。

　　(責任人：，成員：、)

　　(三)做好防控物資儲備做好防控物資需求統計、申報、詢價等采購準備工作，嚴格按照上級文件要求實施緊急采購;

　　根據發展情況，分類分階段實施;開學前確保測溫設備、口罩、洗手液、消殺器械、藥品等物資儲備到位，做到物資充裕，防控落地，建立防控物資發放領用臺賬。

　　(責任人：，成員：、)

　　(四)嚴格按要求報送信息嚴格落實日報告和零報告制度;按要求每日收集各部門相關防控工作動態信息，匯總后報學校黨政辦公室;嚴禁遲報、漏報。

　　(責任人：，成員：、)

　　(五)制訂防疫應急處置方案制訂防疫應急處置詳案，將應急處置流程廣而告之;定時定期開展篩查、檢查，發現患突發公共衛生事件疑似病例的學生及時報告，做到早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離;設置學校留觀室，安排與人負責，做好防護工作。

　　(責任人：，成員：、)

　　(六)強化聯防，有效處置，嚴格落實防擴散措施;配合安全保衛處在校門口設立檢查點、消殺點，進行體溫檢測;配合學生工作處做好學生晨、午檢測等工作，通過多種形式開展防控宣傳教育。

　　(責任人：，成員：、)

　　(七)做好寒假期間學校后勤保障工作每天對辦公樓等區域實施消殺滅菌工作;對值班人員提供必要的防控保護措施;保障所有值班人員的餐食供應;提供應急車輛保障。

　　(八)加強學校食品衛生安全工作開學后，對食埻從業人員進行全覆蓋的排查，排查合格才能上崗，按照食品衛生安全要求，做好食品安全工作。

　　(責任人：，成員：、)

　　四、工作要求

　　(一)統一人識，提高站位。充分認識突發公共衛生事件的特殊性、復雜性和嚴峻性，高度重視防控工作，切實增強緊迫感和責任感。

　　(二)明確責任，履職到位。充分認識開學返校后勤保障工作，特別是防控物資儲備和防疫應急處置工作的重要性，強化責任意識，堅決防止擴散蔓延，確保師生平安返校，確保教育教學工作正常開展。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇15

　　根據xx省衛生廳印發的《xx年xx省中央補助地方健康素養促進行動項目實施方案的通知》(衛婦社秘[]680號)文件要求,為進一步落實“四免一關懷”政策和“五擴大,六加強”綜合防治措施,推動我市艾滋病防治工作,市衛生局和市疾病預防控制中心將圍繞艾艾滋病國家相關政策、艾滋病防治知識等重點宣傳內容,開展各類健康教育活動,普及知識,減少歧視,營造良好的社會氛圍。特制定活動方案如下;

　　一、醫務人員艾滋病反歧視培訓宣傳活動

　　由市衛生局主辦,市疾控中心負責承辦xx年全市醫務人員艾滋病反歧視師資培訓班,時間擬定于xx年2-3月份,由市屬及駐蕪各醫療衛生單位預防保健科和各縣區疾控中心派員參加師資培訓工作。

　　師資培訓結束后一個月內,市屬及駐蕪醫療衛生單位預防保健科負責在本單位至開展少一次集中的培訓活動,覆蓋80%以上醫護人員;各縣區疾控中心參加師資培訓的學員負責對本轄區的醫療衛生單位開展艾滋病反歧視培訓宣傳活動,要求覆蓋本轄區80%以上醫務人員。

　　二、舉辦大型世界艾滋病日宣傳活動

　　活動時間:12月1日“世界艾滋病日”當天

　　活動地點:

　　主辦單位:xx市人民政府防治艾滋病工作委員會辦公室、xx市衛生局、xx市疾病預防控制中心。市傳染病醫院、鏡湖區疾控中心協辦。

　　宣傳教育對象:主要宣傳對象是城市居民以及流動人員。

　　活動內容:發放宣傳材料,提供咨詢服務,開展現場艾滋病知識知曉率問卷調查。邀請電視臺、xx人民廣播電臺、xx日報、大江晚報等媒體記者參與報道。

　　三、開展農民工艾滋病防治宣傳教育活動

　　開展“xx市農民工預防艾滋病宣傳教育工程”。在農民工就業技能培訓、建筑工地等農民工集中的工作場所,開展艾滋病現場宣講,發放宣傳材料,向廣大農民工普及艾滋病性病防治知識,減少危險行為,并進行知曉率調查工作。

　　活動時間:12月上旬,具體時間待定

　　活動地點:一大型建筑工地

　　主辦單位:xx市衛生局、xx市疾病預防控制中心。

　　宣傳教育對象:農民工

　　活動內容:發放宣傳材料、禮品,提供咨詢服務,開展現場艾滋病知識知曉率問卷調查,并進行效果評估。

　　四、開展大中學校預防艾滋病宣傳教育

　　編印適宜學生使用的艾滋病防治健康教育材料,組織艾滋病防治知識專題講座和宣傳活動等。計劃在2至3所高校開展艾滋病宣傳教育活動,并開展艾滋病基本知識知曉率問卷調查。

　　五、組織各類新聞媒體采訪、報道宣傳活動

　　市廣電中心、xx日報社、大江晚報社、各縣電視臺等單位,在11月25日至12月5日期間,在廣播電視黃金時段和報刊顯要位置刊播艾滋病防治內容的報道,重點宣傳艾滋病防治知識和國家相關政策。

　　六、活動總結

　　市級醫務人員艾滋病反歧視培訓宣傳培訓班結束后,各市屬及駐蕪醫療機構在完成本單位的培訓宣傳活動后一周內,向市衛生局疾控科報告本單位培訓宣傳活動總結。各縣區疾控中心負責收集本轄區的宣傳培訓活動情況材料形成總結報市疾控中心。大型世界艾滋病日宣傳活動結束后,各縣區將活動開展情況形成書面總結材料,并于xx年12月15日前報市疾控中心健教科:,電話:,郵箱:。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇16

　　中小學校在校學生規范穿著校服，對推進教育治理能力現代化，充分發揮校服的育人和審美觀念，優化育人環境，加強學生思想品德教育，增強集體榮譽感，消除學生穿著攀比，促進健康成長，調動全社會對學生身心健康的保護與監管等方面具有重要的意義。

　　為了進一步規范和加強全州中小學校學生校服管理，杜絕“毒校服”和“三無”校服進入校園，確保校服品質，減輕學生家長負擔，全面建設美麗和諧平安校園，特制定本實施細則：

　　一、中小學校學生校服管理的指導思想和基本原則

　　1、中小學校學生校服管理工作旨在加強中小學生德育工作，培養學生集體主義觀念、平等意識和樸素節儉、文明向上的品行習慣，營造良好的校園文化氛圍，避免學生在穿著上追求時髦時尚奢侈攀比現象，樹立涼山州中小學生的良好形象，同時規范全州中小學校校服管理，保證學生校服的安全與質量，維護學生切身利益，促進美麗和諧平安校園建設和教育系統廉政建設。

　　2、中小學校學生校服實行“行政倡導、學校自主、家長自愿、公開采購、市場運作”的原則。任何地區和學校不得強制學生統一著裝，教育行政部門為學生著裝提供公益性的管理與服務。

　　3、需要統一著裝的學校，應由學校牽頭成立有學生、學生家長代表參加的校服工作委員會，廣泛征求師生和社會意見，取得超過全校三分之二的學生家長簽字同意后，可以開展校服統一著裝工作。

　　二、學生校服著裝應符合以下要求

　　1、學校有校服著裝管理辦法。

　　2、學生校服應配套穿著，正裝制服與運動服不得混穿。體育課及參加其他體育活動時穿著校服的應穿著學生運動服。

　　三、中小學校學生校服的范圍和周期

　　1、學生校服按類別分為正裝制服和運動服兩類。按季節分為春秋裝、夏裝和冬裝。學校應充分考慮學生家長的經濟承受能力，并根據校服工作委員會的意見，合理確定著裝種類和套數。

　　2、學生校服的款式

　　為避免學校之間的攀比，各地可按一定區域比選確定款式，力求美觀大方、實用安全、勤儉節約，既要符合時代的發展要求，又要體現中小學生朝氣蓬勃的活力與積極向上的精神。校服款式與規格設計應符合校園文化、學生運動成長的功能性特征，面料應有吸濕排汗功能，鼓勵學校選用中國彝族校服設計大賽獲獎作品。

　　3、校服制作周期。小學階段不超過二次；初中階段一次；高中階段一次。畢業學年度學校不得統一購買校服。（學生因生長發育或衣物破損需臨時購置新裝，可由中標企業以售后服務形式滿足中小學生更新服裝的需求。）

　　四、嚴格規范學生校服招標采購工作

　　學生校服費用不屬于公用經費，也不是學校的代收費，各地務必遵循公共資源市場化配置的原則，由學校校服工作委員會在學生家長自愿的基礎上組織招標采購，堅持公開、公平、公正的原則，引入競爭機制，減輕社會負擔，完善質量監督與售后服務體系、規范選購、確保學生校服的品質與安全。任何行政部門或學校不得指定校服生產企業或名錄。

　　1、需統一制作校服的學校，應向各縣市教育行政主管部門備案后，由學校校服工作委員會自行組織招標采購。為了發揮規模采購效益，降低采購成本和單價，對學生人數較少的學校，鼓勵以學區或教辦以上單位成片統一采購。

　　2、需要統一著裝的學校，要統籌指導校服委員會的招標采購工作，禁止無廠址、無廠名、無營業執照的“三無企業”和中間供應商參加投標比選，被工商行政管理局或質量技術監督局查處的有假冒偽劣和不合格產品的服裝企業整改未滿三年的，原則上不得接受其投標，縣市教育行政主管部門要加強對校服招標采購的監督管理。

　　3、規范采購合同管理。校服采購合同必須明確校服面（輔）料品質參數，同品質同款式同批次的校服采購價格不得高于市場平均價格。任何行政部門與學校不得指定或改變招標價格。

　　4、中標企業要遵循社會化服務的原則，為學生提供直接服務，并按著裝人數3—5%的比例對革命烈士子女、孤兒和貧困學生實行減免。

　　五、校服的質量管理與監督

　　學生校服的質量關系到廣大中小學生的切身利益，關系到教育的行業形象，生產企業應嚴格執行國家相關標準，確保質量，按要求組織生產。校服安全質量應符GB 18401《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 31701《嬰幼兒及兒童紡織產品基本安全技術規范》和GB/T 31888《中小學生校服》等國家標準。教育行政部門要加強對采購單位指導，不得采取“定點”、“定商標”等方式干涉交易，工商部門嚴格依法進行校服生產企業登記注冊，確保主體合法有效，質監部門負責中小學生校服質量安全“全鏈條”監督檢查，及時公布并向教育行政部門通報校服質量監督抽查結果，指導執行中小學生校服有關技術標準。堅決查處不按標準生產、采購和使用校服的行為。

　　1、面（輔）料質量。生產企業須對每批次的學生校服所用面（輔）料產品提供有資質的紡織纖維檢驗機構出具的產品質量檢測合格報告。

　　2、成衣質量。生產企業須提供每批次學生校服成衣有資質的紡織纖維檢驗機構出具的產品質量檢測合格報告。

　　3、行政備案。生產企業須向各縣市教育行政管理部門報送每批次校服的面（輔）料和成衣有資質的紡織纖維檢驗機構出具的產品質量檢測合格報告，經備案后，方可向學校發送校服。

　　4、接貨驗收。學校要增強質量安全責任意識，嚴格落實驗收制度，嚴把校服進校質量關，禁止不合格校服進入校園。在接收學生校服時，成衣標注標識必須完整，符合合同約定，要查驗經縣市教育行政管理部門確認的面（輔）料和成衣兩份產品有資質的紡織纖維檢驗機構出具的產品質量檢測合格報告，并留存原件。

　　5、校服樣品封存。每批次校服經學校驗收后，應由地方教育部門留樣封存二年，專人保管，以備查驗。

　　6、學校初驗合格后，組織學生在規定時間內試穿，對有質量問題或型號不符的，及時調換整修，待全部驗收合格后方可辦理簽收、協助結算手續。

　　7、接受扶貧捐贈校服的地區和學校，應向捐贈方明確品質要求，不接受“三無產品”和無標注標識、無產品無有資質的紡織纖維檢驗機構出具的產品質量檢測合格報告的學生服裝。

　　六、協同配合，完善機制，加大監督檢查力度

　　各縣市人民政府要加強學生校服的安全與質量監管工作，要組織教育、食品藥品和工商質量監管局等部門完善校服產品質量監督與抽查機制，開展聯合檢查，對封存的樣品進行抽檢核驗，依法查處生產、銷售不合格校服的企業。要建立校服生產企業“黑名單”制度，定期互通信息，提高監管實效，不斷提升校服品質，保障學生健康安全。

　　各級教育部門要按照“誰主管誰負責”的原則，加強對學生校服采購、收費、驗收等環節的監督管理，對違反黨風廉政建設規定和本細則的單位和個人，由相關職能部門依規依紀嚴肅處理，涉嫌構成犯罪的依法移送司法機關處理。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇17

　　按照上級關于新冠疫情防控工作有關規定和要求，為堅決落實落細疫情防控工作措施，最大限度地確保師生身體健康、生命安全保證學校正常的教育教學秩序，學校嚴格按照教育部提出的“五個一律”，切實強化陣地意識，嚴格管控學校校門，有效實行校園封閉式管理，保證校園內安全環境與正常秩序，制定本方案。

　　一、工作目標

　　認真貫徹落實疫情防控各項指示精神，按照省市上級部門以及學校疫情防控領導小組的部署安排，把廣大師生員工的生命安全和身體健康放在首位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，全面動員、全面部署、有效防控，堅決打贏疫情防控阻擊戰。

　　二、校門管理

　　對照上級部門要求，學校兩校區校園在規定時間內實行校園封閉式管理，學校正門向開放，翔安校區地鐵后門暫停使用，全天封閉。

　　三、校園出入管理

　　(一)所有進校教職工由學校相關部門負責人先行核驗防疫健康信息并確認同意，并上報校長或負責校區疫情防控的校領導審核批準，經批準后方可進校。所有進校教職工從正門出入，駕駛車輛人員經掃碼、出示行程碼、出示48小時核酸檢測陰性報告后，體溫檢測正常后，需車牌識別系統掃描進校。行人、自行車、電動車等人員經掃碼、出示行程碼、出示48小時核酸檢測陰性報告后，體溫檢測正常后，登記后進入學校。體溫檢測異常者不得進校，并在臨時置留區觀察，進行下一步檢測。

　　(二)所有的學生進出校園要經過校長或負責校區疫情防控的校領導審核批準，進校前要提供本人和共同居住的健康碼，本人48小時內的核酸檢測報告。本人或共同居住人有去過中高風險區域的，按廈門市政府的相關文件執行。

　　(三)在校園封閉管理期間，上課老師、所有住校教師、物業食堂等后勤人員、學校值班人員到校原則上只進不出。

　　(四)謝絕外來參觀。嚴格控制外來人員進校，所有外賣禁止進入校園，快遞必須嚴格消毒后，由學校物業人員送進校園。校園內各類場地、設施暫不向社會開放。

　　(五)本著“誰用工，誰負責，誰管理，誰負責”的原則，學校物業、食堂等后勤部門準確掌握本部門聘用人員，供貨送貨人員的健康情況及活動軌跡，并開展防范新型冠狀病毒肺炎的宣傳教育。

　　1、供貨送貨人員

　　食堂供貨送貨人員及垃圾清運人員需要提前摸排個人健康信息（本人及共同居住人14日行程、健康碼、核酸監測情況等）以及車輛信息（車輛做好每日消毒、提供消毒證明、原則上車輛不更換），并將信息提交學校總務處保衛科并打印放在學校門崗供進校時核對。進入校園時從正門出入，駕駛車輛人員經掃碼、出示行程碼、出示48小時核酸檢測陰性報告后，體溫檢測正常后進校。進出校園時學校門崗按照主管部門提供的表格核對相關信息，駕駛車輛人員主動出示防疫健康信息碼(健康綠碼)并進行掃碼登記，經體溫檢測正常后，方可進校。

　　2、除救護、消防、工程搶修、垃圾清運、配送必需品車輛外，其它無關車輛一律禁止進入校園。

　　四、校園安全管理

　　(一)保衛課繼續落實、加強值班制度，實行全天24小時值班制度。

　　(二)全體保衛干部和保安人員進行分組，每組不少于三人，負責管轄內各校門體溫檢測、人員管控等疫情防控工作任務。

　　(三)加強校園巡邏，全天不定時、不定點，點面結合，全方位、無死角巡邏。發現問題，及時匯報、處理。

　　(四)嚴禁私自將學生帶離或帶入校園，嚴禁私自翻進出校園，違反規定者，將報送主管部門處理。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇18

　　為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，結合本校實際，制定如下《學生課外讀物管理方案》。

　　一、工作目標

　　1.通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部《辦法》要求；

　　2.開展校園讀書節活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園；

　　3.指導親子共讀，建設書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

　　二、工作原則

　　1.方向性

　　堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

　　2.全面性

　　堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。

　　3.適宜性

　　符合中小學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

　　4.多樣性

　　兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

　　5.適度性

　　中小學校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。

　　三、工作措施

　　(一)審核到位:規范課外讀物推薦使用

　　1.成立“審讀專家庫”

　　學校成立讀物選購工作領導小組，建立由教學管理處、黨員教師、學科教研組長、骨干教師、圖書館管理員、家長代表組成課外讀物“審讀專家庫”。

　　2.加強選書環節

　　嚴格按照《辦法》要求，進校課外讀物必須進行初選、評議、確認、備案等相關流程。

　　(二)定時清查:防止問題讀物進入校園

　　1.全面摸底清查

　　學校以學期為單位，圖書館牽頭，期初、期中、期末對讀物(學校圖書館、學術報告廳、班級圖書角)進行全面摸底清查。

　　2.設立“圖書觀察員”

　　每班設立2名學生作為“圖書觀察員”，他們負責對班級出借、歸還圖書中的破損圖書進行整理，就讀物細節問題進行上報。

　　3.發放告家長書

　　配合學校做好學生課外讀物的合理選擇，明確課外讀物的質量要求，營造健康向上的閱讀氛圍，形成家校最大的教育合力。

　　(三)日日書香:發揮課外讀物育人功能。

　　學校始終堅持倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　1.開展讀書節

　　每一學年的四月份是學校的讀書月，開展主題式讀書節活動。通過活動，激發學生閱讀的興趣，培養愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

　　2.制定“匯閱讀”書單

　　“清溪匯潭，厚積薄發”，制作一學期一份的“匯閱讀書單”，發揮書單的作用，正確引導學生選好書，讀好書的良好閱讀氛圍。

　　3.建立約書日

　　建立“約書日”，由圖書館統一策劃，全校聯動，全體參與，進館閱讀、整本書閱讀、班級圖書漂流等方式，基本確保學生每學期閱讀量不少于30本。

　　4.項目式閱讀活動

　　結合紅色閱讀活動，學科聯動，進行項目式閱讀活動，體現閱讀的多維效度，發揮閱讀的育人功能。

　　推薦起來，流通起來，閱讀進來，吸收起來，積蓄起來，健康讀物的功效就能顯現出來。日積月累，厚積薄發，師生生命的厚度、寬度和深度就能自然拓展，從而受益終身。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇19

　　為有效應對校園疫情防控可能發生的'應急封閉管理情況，規范有序做好應急處置，根據教育部、河南省及南陽市疫情防控相關要求，依據《河南省高校疫情防控應急封閉管理工作指引》(豫疫情防指辦〔20__〕95號)文件要求，結合我校實際，制定此工作方案。

　　一、指導思想

　　做好高校疫情防控工作的特殊重要性，堅持“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，堅持人、物、環境同防，堅持多病共防，落實落細校園疫情防控各項措施，積極穩妥做好學校應急封閉管理工作，堅決阻斷病毒在校園擴散蔓延，確保師生員工生命健康和校園安全穩定，堅決守住校園不發生聚集性疫情的底線。

　　二、基本原則

　　（一）堅持“屬地為主”。將學校疫情防控工作納入南陽市臥龍區聯防聯控工作機制，與南陽市臥龍區臥龍崗街道辦事處建立“一對一”協同應對突發疫情機制。

　　（二）堅持“一校一策”。落實主體責任，結合學校實際，制定應急封閉管理工作方案，優化疫情防控舉措，提升應急處置能力水平。

　　（三）堅持“分級分區”。按照風險等級對校園進行精準劃區，根據《南陽醫學高等專科學校新冠肺炎常態化疫情防控網格化管理實施方案》，實施“單元化”“網格化”管理，充分考慮教學區、生活區等不同功能區運行實際，對不同等級、不同區域落實相應防疫措施。

　　（四）堅持“以人為本”。密切關注師生思想動態和心理狀況，多措并舉強化校園服務保障，及時回應師生員工合理關切，協調解決師生員工學習、工作及生活中的實際困難和個性化需求。

　　三、組織體系

　　加強校園疫情防控應急封閉管理的組織領導，建立健全學校指揮和工作體系，確保校園應急封閉管理能夠隨時激活、及時啟用。

　　（一）應急封閉管理工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　范真劉金云

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦公室。

　　辦公室主任：郭萬周（兼）

　　副主任：

　　工作職責：

　　1.統一領導、制定、部署應急封閉管理各項工作。

　　2.建立健全應急封閉管理責任制，檢查督促學校各部門相關措施落實。

　　（二）專項工作組及職責

　　1.綜合協調組

　　組長：

　　副組長：

　　各系（部、院）書記

　　成員：

　　胡泊各系（部、院）學工辦主任

　　工作職責：

　　（1）負責統籌協調、上傳下達、溝通聯絡等工作。主動與南陽市臥龍區臥龍崗街道辦事處溝通和對接，將學校應急封閉管理工作納入臥龍區聯防聯控機制。及時向各級黨委政府、疾病預防控制中心和教育行政主管部門匯報學校應急封閉管理工作情況。

　　（2）負責及時傳達上級和學校最新疫情防控精神，及時收集、回應和解決在校人員的合理訴求。

　　（3）負責統籌協調學校各部門和各系（部、院）配合專項工作組開展工作。

　　（4）按照校園應急封閉管理需要，組建留校工作隊伍、專業消殺隊伍、應急志愿者隊伍等。

　　（5）根據在校人員規模，協調備足校園健康觀察點房間和床位，做好開展全員核酸檢測的場所準備，預備一定數量的臨時住宿場所，用于安置校園內無固定住所人員。協調車輛準備，儲備一定數量的應急車輛，用于校內交通及日常醫療轉運。

　　2.衛生防疫組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　趙璐（二附院）胡泊

　　工作職責：

　　（1）負責制定學校防疫相關方案，落實各項防疫要求。

　　（2）負責感染者醫療救治協調，負責協調衛生健康部門，做好核酸陽性人員、密接、次密接等風險人員的轉運工作。

　　（3）負責師生員工日常用藥及就醫工作，保障校園應急封閉管理期間醫療服務工作正常開展。

　　3.核酸檢測組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各系（部、院）學工辦主任

　　工作職責：

　　（1）負責核酸檢測總體安排，細化方案，協調全校各相關部門的核酸檢測現場工作。

　　（2）負責統籌組織在校師生員工規范有序、安全順暢的進行核酸檢測。

　　（3）負責確保核酸檢測結果準確、迅速、及時。

　　4.信息統計組

　　組長：張勝海

　　副組長：

　　成員：

　　周銀生胡泊

　　各系（部、院）學工辦主任

　　工作職責：

　　（1）負責校內各類人員及物資信息統計、臺賬管理、數據上報。

　　（2）負責全面精準掌握在校人員、進出校園人員、各個樓宇人員等的基本信息，數據做到持續動態更新、隨時可以調取。掌握校內居住的老、幼、病、殘、孕等特殊人群情況，在校園應急封閉管理期間為其提供個性化服務。

　　（3）負責校內人員的健康監測統計等工作。協調各部門和各系（部、院），做好相關師生健康檢查、登記、去向追蹤、晨午檢、因病缺課記錄等，建立完善工作臺賬。

　　（4）負責校園信息化建設和網格化管理，做到師生員工校園活動軌跡可追溯。

　　5.宣傳教育組

　　組長：

　　副組長：

　　各系（部、院）書記

　　成員：

　　胡泊各系（部、院）學工辦主任

　　工作職責：

　　(1)加強政策宣傳及思想引導。及時傳達疫情防控各級政策，強化正面宣傳，引導在校人員正確認識、理性對待校園應急封閉管理措施，通過《致全體在校人員一封信》等形式，及時通報有關工作情況，取得理解支持。充分發揮黨團組織優勢，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，形成校園群防群控工作格局。實施網格化宣傳管理方式，按照小網格模式建立通信聯絡群。

　　(2)加強人文關懷。堅持以人為本，強化對在校人員的關心關愛，定期發放慰問物資等。通過各種渠道及時收集、回應、解決在校人員的合理訴求，重點加強對封控區人員關心關愛和支持幫扶。

　　(3)加強健康教育及心理疏導。充分發揮心理健康教育咨詢中心專業部門作用，通過開通心理熱線、印發電子宣傳資料等形式，積極開展心理健康教育和心理援助指導。建立心理問題篩查和危機干預機制，開展覆蓋全員的心理狀況摸排，加強對重點人群的心理支持和干預，全方位做好心理疏導工作。

　　（4）負責輿情監測和處置工作。建立輿情匯集和風險研判機制，做好輿論引導。制定對外新聞發布制度及工作機制，及時澄清不實信息。

　　6.安全保衛組

　　組長：郭萬周

　　副組長：牛嵩山

　　成員：

　　工作職責：

　　(1)強化校門管控。校門實施嚴格應急封閉管理，做好應急處置保障人員、車輛的統一管理，進出校園均需嚴格審批。所有人員未經學校審批同意，禁止出入校園。

　　(2)維護日常秩序。組建平安志愿者隊伍，制定每日分班次安全巡查工作計劃，協同保安維護校園安全秩序，協助應對突發事件。對未按要求落實個人防護措施的人員，及時進行勸導，確保防疫工作有序開展。

　　(3)防范極端事件。加強工作預判，提前研判校園封閉期間可能存在的風險點，防患于未然。及時了解在校人員思想動向，深入分析潛在思想問題，避免校園內出現尋釁滋事、群體沖突、心理危機等事件，杜絕極端事件發生。強化校園消防安全管理，加強消防安全設施日常維護，確保校園安全。

　　（4）保留校園監控系統數據，至少兩周。負責溯源在校人員軌跡。

　　7.后勤保障組

　　組長：張國良

　　副組長：

　　成員：

　　工作職責：

　　（1）加強經費保障，為校園應急封閉管理提供支持。

　　（2）加強餐飲服務保障，負責對接商務部門做好生活物資、防疫物資、硬質隔離物資等調配。儲備一定量的米面糧油、肉蛋類等原材料。儲備保溫箱、餐盒等送餐用品。調集服務力量，確保封控區送餐到室、管控區送餐到區。

　　（3）做好防疫物資保障。儲備至少可維持一個月的口罩、防護服、乳膠手套、護目鏡、防護鞋套、醫用隔離面罩等防疫物資。儲備非接觸式溫度計、水銀溫度計等檢測類物品。儲備含氯消毒劑、84消毒液、紫外線燈、醫用酒精、免洗手消毒液等消殺類物品，消殺物品要在保質期內。儲備棉被、折疊床、睡袋、躺椅、帳篷等作息物資。儲備常用藥品及其他日常生活用品。儲備圍欄、圍擋等硬隔離設施。

　　（4）完善防疫物資分發組織體系和流程，建立登記臺賬，做到每一環節責任到人，確保防疫物資及時、足量發放到在校人員手中。

　　（5）細化日常生活物資儲備保障。在符合校內防控要求前提下，實現管控區、防范區超市、便利店正常營業。為封控區人員配送、代購必要的日常生活用品。做好留校教職工、其他在校人員校園應急封閉管理期間的住宿保障工作。細化水、電等基礎條件保障。設立24小時校內服務保障熱線，及時回應解決在校人員合理訴求。

　　8.學業就業組

　　組長：范真

　　副組長：

　　各系（部、院）主任

　　成員

　　李金里張輝鈕靖

　　各系（部、院）教學辦主任

　　工作職責：

　　（1）做好線上教學安排。根據課程性質，及時調整課程安排，暫停線下授課，鼓勵教師采用多種形式，靈活開展線上教學及線上考試，盡量保證正常教學進展。加強在線教學質量監控和督導，確保在線授課質量。

　　（2）負責穩妥有序安排實驗實訓課程，嚴格人員閉環管理措施，建立科研活動全員安全責任制。

　　（3）加強就業實習保障。深入了解因校園應急封閉管理給學生就業實習帶來的各方面問題，積極研究保障對策，按照“一人一策”要求，通過組織線上招聘、網絡面試等方式，多措并舉給予學生幫助支持，緩解學生焦慮情緒。

　　（4）做好信息網絡保障。強化網絡教學條件保障，開展全校網絡教學壓力測試，確保全體學生集中線上授課不卡頓。

　　9.執紀問責組

　　組長：劉金云

　　副組長：

　　成員：

　　工作職責：

　　（1）負責督促檢查領導小組工作部署落實情況。

　　（2）負責對應急封閉管理工作進行執紀問責。

　　(三)聯系方式

　　四、應急舉措

　　(一)應急準備

　　1.做好應急方案演練

　　（1）制定校園應急封閉管理工作方案。主動加強與屬地的溝通和對接，將校園應急封閉管理工作納入屬地聯防聯控機制。

　　（2）建立應急演練制度，根據實際情況采取實戰演練、桌面推演等方式，組織開展師生廣泛參與聯動性強、形式多樣、節約高效的應急演練。不斷完善應急方案，做到隨時可啟動、可應對。

　　（3）學校疫情防控辦公室組織演練，相關部門和各系（部、院）積極配合參與。

　　（4）黨政辦、學生處、人事處、教務處、學生生活服務中心、保衛處、總務處和各系（部、院）結合本單位的實際，有計劃、有重點地開展應急演練，特別是各系（部、院）應結合實際制定各自的應急方案，強化應急演練。

　　（5）各部門和各系（部、院）結合實際開展的應急演練，要按照相關法律、法規要求進行，演練過程嚴格流程，不流于形式，特別是做好安全防護。

　　2.做好人員物資儲備

　　按照校園應急封閉管理需要，做好人員儲備、物資儲備、場所車輛準備，夯實校內醫療力量、服務力量、安保力量等，加強各類人員應急工作培訓，提升能力水平。

　　(二)應急觸發

　　一旦校園(含家屬區)內出現人員核酸檢測陽性等應急情況，學校立即啟動應急方案，第一時間封控校門、只進不出。由臥龍區疾控部門入校進行風險研判和流調分析，根據有關標準研判校園應急封閉情況，在校園內科學精準設置封控區、管控區、防范區，報南陽市臥龍區疾控部門同意后，向省教育專班報備。

　　學校啟動校園應急封閉管理后，及時向校內各部門、各單位及家屬區發布校園應急封閉管理通知，按南陽市政府要求，迅速落實校園應急封閉管理場景下的各項措施，進行分級分區管控。同時“一對一”、“點對點”通知到每一名在校人員，及時做好解釋說明和情緒安撫工作，并加強輿情監測處置。

　　(三)防疫要求

　　1.分級網格管理。在臥龍區疾控部門指導下，對校園封控區、管控區、防范區等不同區域實施分級管理。堅持網格化管理，細化校內網格劃分，壓實各級網格長責任，確保工作順暢高效。

　　2.加強健康監測。教育引導在校人員增強防護意識，履行防控責任，做好自我防護，保持良好衛生習慣和健康生活方式。督促在校人員嚴格落實每日晨午晚檢和健康狀況報告制度，如有發熱、干咳等不適癥狀，第一時間上報，及時進行核酸篩查和醫療診治。

　　3.嚴格宿舍管理。對于校內宿舍進行封閉管理，做好送餐、洗浴等保障工作;沒有獨立衛生間的，在疾控部門指導下做好公共衛生間使用及消殺工作。

　　4.全員核酸檢測。在臥龍區統籌安排下，協同臥龍崗街道，組織好在校人員按要求開展核酸檢測或抗原檢測。做到“應檢盡檢、不漏一人”，針對不方便上下樓人群做好上門檢測服務，做到規范、安全、全覆蓋。在“校內檢測、減少交叉”的原則下，精細劃分核酸檢測場地，維護現場良好秩序，保持安全距離，做好個人防護。

　　5.強化消殺工作。按照臥龍區疾控部門和臥龍崗街道要求，做好校園應急封閉管理期間預防性消毒工作。建立和撤銷封控區時，由有專業資質的消殺單位實施整體專業消殺;對宿舍、食堂、樓道、電梯、衛生間等重點部位和場所，加大日常消殺力度。對進出校園的快遞，在實施消毒程序后再分發派送。做好校園垃圾分類及消殺工作。

　　(四)應急解除

　　1.提前做好解封準備。在校園疫情趨于穩定后，在臥龍區疾控部門指導下，結合不同風險等級區域實際情況，制定詳細分區域的解封方案，為解封后恢復校園正常秩序奠定基礎。

　　2.嚴格解封標準程序。在臥龍區疾控部門提出解除學校應急封閉管理以及封控區、管控區、防范區的建議后，報南陽市防控工作專班同意，再向省教育專班報備，最后學校發布信息，啟動解封工作。

　　3.總結復盤完善方案。解封后，全面復盤總結應急處置工作經驗，對校園疫情中暴露出的問題和不足，認真研究整改。對形成的有效經驗和工作機制認真進行梳理，不斷提高學校治理能力和治理水平，從容、專業、規范應對處置各類應急突發事件。

　　五、工作要求

　　(一)提高政治站位，建立健全方案

　　各部門（單位）要切實提高政治站位，充分認識疫情防控形勢的復雜性、緊迫性，站在對全校疫情防控大局負責、對全校師生員工健康安全負責的高度，不斷織密織牢校園常態化疫情防控網，增強應急工作意識，提升應急處置能力。根據學校疫情防控應急封閉管理工作方案加強演習演練，做足各項應急準備，不斷完善應急工作機制。

　　(二)加強校地聯動，形成工作合力

　　主動加強與臥龍區衛生健康、疾控、公安、商務和臥龍崗街道等溝通聯動，將校園疫情防控應急處置工作納入屬地聯防聯控工作機制。應急處置期間要協調臥龍區相關部門成立聯合工作專班，按照應急方案和臥龍區疾控指導要求落實各項防疫措施。

　　(三)加強督導檢查，強化工作落實

　　學校應急封閉管理工作領導小組及執紀問責組，加大對校內各部門（單位）應急封閉管理準備工作的檢查，確保各項要求落實到位，建立責任追究制度，對應急準備不足，在應急封閉管理中履職不力、不服從防疫管理的部門和人員，依法依規予以嚴肅處理。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇20

　　一、活動背景：

　　相互之間很少有交流及學習的機會，著學期深入各學院都在忙本院的事情。針對學院之間存在此情況，文旅學院成教學生會決定與各兄弟學院舉辦一次座談會，以加強學院與學院之間的聯系，促進相互之間的解，增進兄弟學院之間的情誼，創建一個相互學習與交流的平臺，為此我舉辦此次座談會。

　　二、活動主題：

　　集結智慧，暢享情誼

　　三、活動宗旨：

　　讓三院的學生會成員分享一下各自好的學習方法和生活及工作經驗，借助榜樣的力量見賢思齊，能夠對自己今后的學習生活進行規劃，更好、更充實地渡過大學生活；在了解借鑒中增加工作經驗以便更好的服務學生會。

　　活動內容：學習經驗介紹、自由交流、互動環節

　　四、活動安排:

　　a.邀請三個學院的學生會主席團及學習部全體成員和各部門的部長及所屬成員1一2位出席座談會；

　　b.各學院成員代表一起準備座談會上所需的食物和水；

　　c..現場攝影：覃

　　d.采購：林、蔣、孔、劉；

　　座位安排：蘇、李、房、左、王

　　f.分別在座談會上講述自己的學習經驗和方法以及在學生會日常管理方法；

　　g.希望各成員記錄好座談會上的相關記錄，如有問題可在發言人發言完畢后提出，以供大家共同探討。

　　h..各學院學生會主席作總結（張、謝、余）

　　五、主辦單位：

　　文旅學院成教分團委學生會學習部

　　六、活動對象：

　　文旅學院成教團總支學生會、數學學院成教團總支學生會、外國語學院成教團總支學生會

　　七、活動目的：

　　a.通過舉辦此次座談會，促進三個學院在學習、生活、工作上的相互交流和學習，溝通是友誼的橋梁，讓我們通過溝通了解彼此，共同學習，共同進步。

　　b.學生會是學院重要的組成部分之一，加強學生會的管理，凝聚學生會成員的團隊精神，為學院樹立良好形象。

　　八、活動具體情況

　　1、活動時間：11月19日（晚7：30-10：00）

　　2、活動地點：第二文科綜合樓0817教室

　　3、活動指導：張、孔、劉

　　4、活動策劃：蔣、左、房、王

　　5、活動流程：

　　a.座談會由主持。由發言，給予學生會學習、生活、工作上的一些建議和學習的方法，再由主席和代表總結學習經驗以及談談在學生會學習、生活上的一些感受。

　　b.整個活動采用互動的形式，三個學院的成員可以自由的提問，旨在使座談會達到一種和諧、熱烈的氣氛。最后由三個學院的成員代表發言。

　　九、活動經費：100一150元

　　文旅學院成教團總支學生會學習部

落實“五項管理”工作優秀方案 篇21

　　為了強化底線思維，有效應對校園疫情防控可能發生的應急封閉狀況，科學、規范、有序做好突發疫情應急工作，根據《河南省高校疫情防控應急封閉管理工作指引》（豫疫防教專班〔20__〕17號）文件精神，結合我院工作實際，特制定疫情防控應急封閉管理工作方案如下：

　　一、指導思想

　　真落實教育部和省委省政府、省教育廳和省林業局工作要求，深刻認識當前國內疫情形勢的復雜性、艱巨性、反復性和做好高校疫情防控工作的特殊重要性，堅持“外防輸入、內防反彈”總策略，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，堅持人、物、環境同防，扎實落實落細校園疫情防控各項措施，確保師生生命健康和校園安全穩定，堅決守住校園不發生聚集性疫情的底線。

　　二、基本原則

　　1、落實“主體責任”。制定學校應急封閉管理工作方案，成立應急封閉期間工作指揮部和工作組，明確工作職責，不斷優化校園疫情防控舉措，切實提升應急處突能力。

　　2、堅持“以人為本”。密切關注封閉期間師生思想動態和心理狀況，多措并舉強化校園后勤服務保障，及時回應師生員工關切，幫助協調解決學習、工作、生活中的實際困難和個性化需求。

　　3、統籌“教學與疫情防控工作”。在封閉管理期間，在做好個人防護和條件具備的前提下，教學部門根據疫情發展態勢，因地制宜、因人制宜制定教學方案，采取線上教學方式，力爭把教學影響到最低限度。

　　三、完善封閉期間組織管理體系

　　加強校園疫情防控應急封閉管理的組織領導，建立健全指揮和工作體系，確保因應急封閉管理時能夠隨時激活、快速反應、有序啟用、規范工作。學院設置應急封閉期間工作指揮部，下設綜合協調與信息統計、衛生防疫、核酸檢測、宣傳教育、安全保衛、后勤保障、學業就業等專項工作組，具體落實應急封閉管理期間疫情防控任務。應急工作指揮部人員組成如下：

　　指揮長:

　　副指揮長：

　　成員：

　　應急工作指揮部下設7個工作組，人員組成和任務分工如下：

　　1、綜合協調與信息統計組

　　組長：王宏生

　　成員：

　　工作職責：負責與屬地教育、疾控、對接醫院等部門的信息聯絡，統籌協調、上傳下達、溝通聯絡等工作；負責校內各類人員及信息統計、臺賬管理、數據上報以及校內人員健康監測統計等工作。

　　2、衛生防疫組

　　組長：

　　成員：

　　負責制定學校封閉期間學生治療方案，按照要求落實封閉區各項防疫要求；協調感染者醫療救治工作；做好師生員工日常用藥、就醫等工作。

　　3、核酸檢測組

　　組長：孫玉珩

　　成員:

　　負責聯絡核酸檢測醫療機構；制定師生核酸檢測方案；有序組織在校師生員工（含各類后勤人員）現場核酸檢測工作；做好核酸檢測結果核查、信息核對及留檔工作。

　　4、宣傳教育組

　　組長:孫新智

　　成員：

　　負責疫情防控政策宣傳、思想引導、心理疏導、健康教育、輿情監測處置等；統一對外發布有關學院封閉期間的疫情信息。

　　5、安全保衛組

　　組長：靳明月

　　成員：

　　嚴格校園封閉管理和大門管理；負責校園安全保衛和巡邏；按要求設立“三區”，負責封閉樓宇和場所的安保、警戒線的設立工作；嚴格快遞物品管理；防止封閉期間學生翻墻外出等違紀行為。

　　6、后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　負責聯系商務部門做好師生餐飲供應、生活物資保障、防疫物資采購、隔離物資調配等工作；負責校內重點場所消毒消殺、垃圾清運、衛生保潔等工作；確保防疫資金的保障及合理合規使用。

　　7、學業就業組

　　組長：行紅明

　　成員：

　　根據疫情發展態勢，及時調整教學方案，隨時做好線上教學準備，封閉期間禁止學生外出實習；組織舉辦線上招聘會，及時發布就業招聘信息，提高學生就業率。

　　各系主任、書記是疫情防控應急封閉管理期間本系學生主體責任人，配合以上七個小組做好本系學生管理和服務工作。

　　四、具體應急措施

　　（一）、應急準備

　　1.做好應急方案及演練。加強與屬地衛生、疾控等部門溝通和對接，制定校園應急工作方案，將校園應急封閉管理工作納入屬地聯防聯控機制，加強培訓教育和應急演練，不斷完善應急方案，做到信息暢通、隨時啟動、應對有序。

　　2.做好人員和物資儲備

　　一是人員儲備。根據校園應急封閉管理需要，組建“三支隊伍”：組建“留校工作隊”，人員由應急指揮部成員和7個工作組成員組成，確保校區生活秩序和辦公秩序正常運轉，封閉期間可實行彈性工作制；組建“應急志愿者服務隊”，由黨辦將45歲以下黨員全部納入志愿者隊伍，10人一組組建服務隊，指定組長一人，做好封閉管理期間的志愿服務和物資配送工作；組建“專業消殺隊”，由后勤服務中心安排2--4名消殺人員，做好校內消毒消殺工作。同時要加強校內醫療、服務、安保隊伍應急工作培訓，提升突發事件應急處理能力。

　　(二)、做好物資儲備工作

　　1、防疫和消殺藥品儲備。后勤部門儲備至少可維持一個月的口罩、防護服、乳膠手套、護目鏡、防護鞋套、醫用隔離面罩等防疫類物資，以及非接觸式溫度計、水銀溫度計、抗原檢測等檢測類物品；含氯消毒劑、84消毒液、紫外線燈、醫用酒精、免洗手消毒液等消殺類物品；衛生所還要儲備一定數量的常用藥品滿足備封閉期間師生需要。（責任人：、夏仁斌）

　　2、師生餐廳要儲備3天以上的米面糧油、肉蛋類等原材料，準備必要的保溫箱、送餐盒等送餐用品，確保封閉期間師生正常的飲食供應。（責任人：李曉森）

　　3、儲備必需物資。后勤部門提前準備棉被、折疊床、睡袋等物資，最低限度滿足100名教職工的休息需要；物業公司、餐飲公司、安保公司各自做好本公司員工的應急物資儲備。超市要加大學生日常生活用品物資儲備，確保應急封閉管理期間生活必需品及時、足量供應，后勤服務中心要加強對超市監管，嚴禁借機漲價；提前儲備圍欄、圍擋等隔離設施（責任人：）。

　　4、做好場所和車輛準備。一是場所準備。做好健康觀察點房間和床位準備，滿足水電等基本生活條件要求；做好全員核酸檢測的場所準備；緊急封閉管理期間，教師員工原則上在辦公室、教研室、實驗室、圖書館等工作場所休息（負責人：孫玉珩）。二是車輛準備。根據疫情發展態勢，學院大車、公務用車作為應急車輛，用于醫療轉運，校車數量不足時聯系公交公司或租賃公司車輛。(責任人：王宏生)。

　　5、做好師生人員信息臺賬。全面精準掌握在校人員、進出校園人員、各公寓人員的基本信息，數據做到持續動態更新、隨時可以調取查看。(負責人：學生流調、健康狀況、封閉區域相關信息統計由姚海雷負責，教職工每日健康打卡信息統計由王宏生負責，教職工每日三次體溫檢測由各部門主要負責人統計；各類后勤人員信息由各主管部門主要負責人統計。)

　　6、做好校園信息網絡保障。強化網絡教學條件保障，開展全校網絡教學壓力測試，確保全體學生集中線上授課不受影響(責任人：王志鵬)；加強對校內監控網絡檢修，校園監控系統數據應保留至少兩周(責任人：靳明月)。

　　（三）快速啟動應急觸發機制

　　1、一旦校園（含家屬區）內出現核酸檢測陽性人員等異常情況，應急指揮部要立即啟動應急預案，第一時間封控校門、只進不出。立即按要求和程序上報當地疾控部門，由疾控部門入校進行風險研判和流調分析，根據有關標準提出校園應急封閉管理建議，在校園內科學精準設置封控區、管控區、防范區，經屬地防控部門同意后實施，同時向省教育廳、省林業局、洛陽市疫情防控教育專班報備。

　　2、學校啟動校園應急封閉管理后，要及時向校內各部門、家屬區發布校園應急封閉管理通知，按當地政府要求迅速落實校園應急封閉管理狀態下的各項措施，進行分級分區管控。同時“一對一”“點對點”通知到每一名在校人員，及時做好解釋說明和情緒安撫工作，并加強輿情監測處置。

　　（四）防疫要求

　　1、實施分級網格管理。在屬地疾控部門指導下，對校園封控區、管控區、防范區等不同區域實施分級管理，充分考慮教學區、宿舍區、家屬區等功能區運行實際，科學、細化分類防疫措施。堅持網格化管理，細化校內、家屬院網格劃分，家屬院由后勤服務中心按照后勤服務中心---東南家屬院---樓長---門棟長建立四級網格管理機制，確立網格長，學生公寓由學生處建立網格管理機制，明確各級網格長，壓實各級網格長責任，確保信息和管理工作暢通。

　　2、加強師生健康監測。積極宣傳、教育引導在校人員增強防護意識，履行防控責任，做好自我防護，保持良好衛生習慣和健康生活方式。督促在校人員嚴格落實每日晨午晚檢和健康狀況報告制度，如有發熱、干咳等不適癥狀，要第一時間上報，及時進行核酸篩查和醫療診治。

　　3、嚴格學生宿舍管理。在校園應急封閉管理情況下，對于校內宿舍進行封閉管理，輔導員入駐學生公寓，要做好送餐、洗浴、水電、空調等保障工作；沒有獨立衛生間的，要在疾控部門指導下做好公共衛生間使用及消殺工作。

　　4、組織全員核酸檢測。在屬地衛生、疾控、對接醫院統籌安排下，組織在校人員按要求開展核酸檢測、抗原檢測，具體范圍、頻次、方式由屬地疫情防控部門組織專家研究確定。堅持做到“應檢盡檢、不漏一人”，原則上在校內檢測，精細劃分核酸檢測場地，維護好現場秩序，保持安全距離，做好個人防護，防止交叉感染。

　　5、強化消殺工作。按照屬地疾控部門要求，做好校園應急封閉管理期間預防性消毒工作。建立和撤銷封控區時，應實施整體消殺；對宿舍、食堂、樓道、衛生間等重點部位和場所要加大日常消殺力度。對進出校園的快遞，要在實施消毒程序后再分發派送。及時做好校園垃圾清運及消殺工作。

　　（五）切實解決好師生的生活問題

　　1、加強餐飲服務保障。做好與當地政府和商務部門調配供應新鮮食材對接運輸工作。實行人性化的餐飲品種供應，滿足師生的合理就餐需求。家屬區如封閉要調集志愿服務力量，確保封控區送餐到戶、管控區送餐到區。

　　2、做好防疫物資保障。完善防疫物資分發組織體系和流程，建立登記臺賬，做到每一環節責任到人，確保防疫物資及時、足量發放到在校人員手中。

　　3、細化日常生活保障。在屬地疾控部門評估、符合校內防控要求的前提下，實現食堂、超市正常營業。為封控區域人員配送、代購必要的日常生活用品。做好在校園內無住所教職工、其他在校人員校園應急封閉管理期間的住宿保障工作。后勤部門要確保水、電、暖、浴等基礎條件正常運行。

　　4、強化醫療服務保障。衛生所會同屬地衛生健康部門和社區，啟動校園應急封閉管理期間師生就醫保障機制，穩妥做好校園內師生正常的醫療服務保障工作，對于必須外出就醫的要協同屬地做好緊急轉運安排。

　　（六）做好學業就業工作

　　1、做好線上教學安排。根據課程性質，及時調整課程安排，暫停線下授課，鼓勵教師采用多種形式，靈活開展線上教學、線上考試，盡量保證正常教學進展。在校居住的學生暫停校外實習。加強在線教學質量監控和督導，確保在線授課質量。

　　2、嚴格科研活動管理。根據校園風險區域劃分情況，按屬地疾控部門指導意見，穩妥有序安排實驗室科研活動，嚴格人員閉環管理措施。鼓勵采用線上方式推進相關研究，原則上封控區、管控區暫停現場實驗活動，對于必須開展的科研項目，堅持“一事一議”，經學校商屬地疾控部門研判同意后方可開展。科研活動要建立全員安全責任制。

　　3、加強就業實習保障。招生就業處要深入了解因校園應急封閉管理給畢業生就業實習帶來的各方面問題，積極研究保障對策，按照“一人一策“要求，通過組織線上招聘、網絡面試、遠程實習等方式，多措并舉給予學生幫助支持，緩解畢業生焦慮情緒。

　　（六）加強疫情防控管理工作的宣傳教育

　　1、加強思想引導。強化正面宣傳，引導在校人員正確認識、理性對待應急封閉管理措施，通過網絡、廣播、網上會議、致全體師生一封信等形式，及時通報有關工作情況，贏得師生的理解和支持。充分發揮黨團組織優勢，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，形成校園群防群控工作格局。實施網格化宣傳管理方式，可按照小網格模式建立通信聯絡群，及時傳達封閉管理期間的具體措施和防控要求。

　　2、加強人文關懷。堅持以人為本，強化對在校人員的關心關愛，定期發放防疫物資、慰問物資等。通過各種渠道及時收集、回應、解決在校師生的合理訴求，重點加強對封控區域師生的關心關愛和支持幫扶。

　　3、加強心理疏導。充分發揮學院心理咨詢室的作用，通過開通心理熱線、印發電子宣傳資料、網上答疑等形式，積極開展心理健康教育和心理援助指導。建立心理問題篩查和危機干預機制，開展覆蓋全員的心理狀況摸排，加強對重點人群的心理支持和干預，全方位做好師生心理疏導工作。

　　（七）安全穩定

　　1、強化校門管控。學校大門嚴格實施應急封閉管理，做好應急處置保障人員、車輛的統一管理，進出校園均需嚴格審批。所有人員未經審批同意，禁止出入校園。

　　2、維護校園日常秩序。結合學院防暴隊員組建平安志愿者隊伍，制定每日分班次安全巡查工作計劃，協同保安維護校園安全秩序，協助應對突發事件。對未按要求落實個人防護措施的人員，及時進行勸導，確保防疫工作有序開展。

　　3、做好輿情應對。主動組織開展輿論引導，做好對外新聞發布準備，對有利于防控、師生健康和校園安全的信息，做到主動發布、及時發布。建立輿情匯集和風險研判機制，強化校園自媒體管理，及時澄清不實信息，做好輿情引導和處置工作。

　　4、防范極端事件發生。加強工作預判，提前研判校園封閉期間可能的風險點，防患于未然。及時了解在校師生的思想動向，深入分析潛在思想問題，避免校園內出現尋釁滋事、群體沖突、心理危機等事件，杜絕極端事件發生。強化校園消防、水電氣的安全管理，加強消防安全設施的日常維護，確保校園安全。

　　（八）應急解除

　　1、提前謀劃解封準備。在校園疫情趨于穩定后，在屬地疾控部門指導下，結合不同風險等級區域實際情況，提前制定詳細分區域的解封方案，為解封后恢復校園正常秩序奠定基礎。

　　2、嚴格解除標準程序。由屬地疾控部門根據校園疫情風險情況研提解除校園應急封閉管理以及封控區、管控區、防范區的建議，報屬地防控工作專班同意后向省教育專班報備，學校做好信息發布并啟動解封工作。

　　3、總結復盤完善預案。解封后，全面復盤總結應急處置工作經驗，對校園疫情中暴露出的問題和不足，認真研究整改。對形成的有效經驗和工作機制認真進行梳理，不斷提高學校治理能力和治理水平，從容、專業、規范應對處置各類應急突發事件。

　　五、工作要求

　　（一）提高政治站位，建立健全工作方案

　　各部門要切實提高政治站位，充分認識疫情防控形勢的復雜性、緊追性，站在對師生員工健康安全負責的高度，不斷織密織牢校園常態化疫情防控網，增強應急工作意識，提升應急處置能力。

　　（二）加強校地聯動，形成工作合力

　　學校要主動加強與屬地衛生健康、疾控、公安、商務和社區（鄉鎮）等溝通聯動，將校園疫情防控應急處置工作納入屬地聯防聯控工作機制。應急處置期間要協調屬地相關部門成立聯合工作專班，按照應急方案和屬地疾控指導要求落實各項防疫措施。

　　（三）加強督導檢查，強化工作落實

　　學校防控工作執紀問責專班要加大對校內各部門、各單位應急封閉管理準備工作的檢查，確保各項要求落實到位。建立責任追究制度，對應急準備不足，在應急封閉管理中履職不力、不服從防疫管理的部門和人員，要依法依規予以嚴肅處理。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇22

　　為堅決貫徹落實國家、省、市關于突發公共衛生事件工作要求，切實做好x年春季教學工作，按照《x省教育廳關于調整全省大中小學幼兒園x年春季學期開學時間的通知》《xx市教育系統突發公共衛生事件工作方案》指示和要求，特制定本方案。

　　一、總體目標

　　針對發展不確定性導致的延期開學，按照“停課不停學，學習不延期”原則，做好x年春季學期教學進程調整、線上教學工作，維護學校正常教學秩序和校園穩定。

　　二、組織領導

　　在學校突發公共衛生事件工作領導小組領導下，成立教學運行工作小組，全面指導x年春季學期學校教學工作有序開展。

　　組長：副組長：成員：各教學單位負責人

　　領導小組下設辦公室，掛靠教務處，負責統籌協調具體教學運行工作。教務處負責人兼任辦公室主任。

　　三、主要職責與措施

　　(一)制訂教學進程調整方案

　　根據以下所定開課時間及教學進程調整原則，由教務處統籌安排，各教學單位具體落實，做好教學進程調整方案。

　　1.學期開課時間安排。

　　新學期學生返校時間以學校正式通知為準，所有學生不得提前返校。開課時間不因學生延期返校而推后，現暫定為2月xx日，后續若有變動另行通知。開課以后，學生返校前的教學采用線上教學輔導，任課教師以課表所定授課時間組織網上教學，學生返校后恢復常態教學方式。

　　2.教學進程調整原則。若因需要延期開學，教學計劃中既定課程、任課教師、學時學分、課程內容、考核評價方式等原則上不變，教學進程根據需要做調整。

　　(二)做好線上互動教學準備

　　為確保延期開學后相關課程能如期上線運行，各教學單位要制訂線上教學實施方案，并積極組織任課老師特別是第1~4周有教學任務的老師，做好線上教學準備工作。

　　1.認真做好備課工作。所有課程應按學校教學管理制度要求，做好授課計劃制訂、教案編制、課件開發等常規備課工作。

　　2.積極建設線上課程。在線上課程建設不選用上，應遵循以下基本原則：

　　(1)優先選用上級主管部門推薦課程。

　　(2)鼓勵課程團隊及任課老師利用假期新建課程，在開學之前上線部分的全部資源用于教學。考慮課程后續建設不發展需要，新建課程應盡量參照省級精品在線開放課程標準進行規劃設計及課件開發，幵鼓勵加強視頻、微課、動畫、虛擬仿真等資源的建設。

　　(3)在前兩種不滿足教學要求的.情況下，可選用在線課程平臺的相關課程用于教學。

　　3.規范選用教學平臺。為方便學生學習及學校教學運行監控，在綜合考慮師生線上教學平臺使用現狀、學校現有網絡教學平臺承載能力、學校內部質量保證體系及精品在線開放課程建設需要基礎上，原則上選用上級主管部門推薦的教學平臺(工具)。由亍發展的不確定性，在沒有得到正式延期開學通知前，建議先做好課程資源建設，后續根據學校通知再將課程資源運行。

　　4.嚴格遵守教學紀律。延期開學線上教學期間，任課教師應以課表所定授課時間，借助線上教學平臺的直播、討論等功能組織網上教學，幵做好學生考勤、在線作業布置與批閱、測驗成績評定、輔導答疑等工作，要保證教學質量、留好教學記錄。

　　5.做好學生關懷引導。線上教學期間，各教學單位要對網絡教學期間學生的學習狀況進行跟蹤，及時了解、發現和解決師生在教學和學習中的問題，引導學生制定合理的學習計劃，提升自主學習能力，養成科學的學習方法，幵切實做好防控工作。

　　6.加強教學管理督查。為維護正常教學秩序，嚴守教學質量，各教學單位要建立分管教學負責人、教學科研科科長、教研室主任、任課教師、班主任、輔導員等教學管理工作團隊，認真落實線上教學課程，做好教學督查工作。

　　(1)落實線上教學課程。各教學單位要組織任課教師確定線上教學課程來源(學校已建、在建、在線課程)，并指導和督促老師做好線上教學準備，要確保在延期開學后，第1~4周所開課程都有線上課程。

　　(2)加強教學督查工作。各教學單位要有序組織教學工作，加強線上教學的宣傳及管理。教務處要不定期對線上教學工作進行抽查，幵適時予以通報。

　　(三)積極推進教學改革建設

　　各教學單位及任課老師要從突發情況保證教學正常運行、做好課程建設高度，深刻認識本次帶給學校教學工作的挑戰，積極推進教學改革建設工作。

　　1.積極推動教學模式改革。在“互聯網+”與人工智能時代背景下，線上線下混合式教學已成為優化教學設計、推進教學模式改革的主流趨勢，各教學單位及任課老師要主動探索線上線下混合式教學的實施路徑及管理模式，為推動教學模式改革及課程層面的內部質量保證機制建設奠定基礎。

　　2.積極推動精品在線開放課程建設。精品在線開放課程是重要的建設任務，也是學校提升人才培養質量、彰顯辦學實力的重要抓手，各教學單位及任課老師要高度重視、科學謀劃、精心準備，為省級及以上精品在線開放課程建設積蓄力量。

　　四、工作要求

　　1.各教學單位要高度重視期間的教學運行準備工作，及時將本方案傳達到任課教師及學生。

　　2.教學工作方案涉及教學進程調整方案及線上教學實施方案，請各教學單位根據學校安排，及時抓好制訂及落實工作。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇23

　　為深入貫徹全市政法工作會議精神，進一步激發全體干部職工參與平安、法治建設和創新社會治理的積極性和創造性，努力營造濃厚的綜治工作氛圍，根據市綜治委工作部署，結合大隊實際，決定從3月1日至31日開展以“講法治、話平安”為主題的綜治工作集中宣傳月活動。

　　一、工作重點

　　宣傳各級黨政組織在社會治安綜治治理、加強嚴打整治、治安防范、教育改造、社會管理、基層基礎、隊伍建設和構建和諧平安誠信等方面取得的經驗成效。

　　二、工作措施

　　1、收聽收看專題片。大隊要根據市電視臺播放綜治宣傳專題片時間組織廣大干部職工認真收聽收看。

　　2、召開職工會議學習。大隊要組織干部職工集中學習上級綜治工作有關會議和文件及領導講話精神。

　　3、出宣傳欄。大隊綜治辦要在本單位宣傳欄編刊一期宣傳欄，宣傳本單位的和諧創建、綜治工作。

　　4、刷寫標語。在大隊醒目處掛一幅社會治安綜合及和和諧平安創建宣傳標語，營造濃厚的工作氛圍。

　　三、工作要求

　　1、全體干部要高度重視這次宣傳活動，結合各自實際制定出操作性強的實施辦法，要精心組織，務必在3月底前全面完成各項工作，局綜治辦將把開展宣傳月活動工作納入年終綜治考評內容。

　　2、全體干部要把宣傳月活動作為建設和諧平安的一項重要工作內容，組織專人負責，大隊綜治辦成立由分管領導副大隊長為組長、辦公室（綜治兼職專干）為副組長、各科室負責人為成員的綜治宣傳工作組。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇24

　　重大疫情是指某種傳染病在短時間內發生、波及范圍廣泛，出現大量的病人或死亡病例，其發病率遠遠超過常年發病率水平的情況。針對新冠肺炎疫情應對中暴露出來的短板和不足，為提高全縣應對重大疫情的能力和水平，現就改革完善重大疫情防治和應急管理體系提出如下工作方案。

　　一、總體要求

　　深入貫徹總體國家安全觀，認真落實新時期衛生與健康工作方針，堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅持以人為本、系統治理、科學治理、依法治理，堅持預防為主、防治結合、中西醫結合、專群結合、平戰結合，堅持統一指揮、聯防聯控、科技引領、精準施策，抓緊補短板、堵漏洞、強弱項，進一步提升應對重大疫情的能力和水平，為推動加快健康開江再上新臺階提供有力支撐。到20__年，全縣形成系統完備、功能完善、機制健全、運轉高效的重大疫情防治和應急管理體系，應對重大疫情能力全面提升，公共衛生應急管理達到全市先進水平。

　　二、改革完善重大疫情防控體系

　　（一）完善疫情防控公共衛生體系。推進縣疾病預防控制中心機構改革，加強縣級疾病預防控制中心建設。推動疾病預防控制機構與醫療機構和第三方機構建立風險研判、科研、防治等協同工作機制，強化醫療機構公共衛生職責，全縣二級以上醫療機構應設置或明確負責公共衛生工作的科室，按規定增加公共衛生人員。制定醫療機構公共衛生職責清單，將醫療機構履行公共衛生職責情況納入醫院等級評審和績效考核指標體系。建立健全疾控機構和醫療機構信息共享和協同工作機制。強化綜合性醫院感染性疾病專科建設，健全綜合性醫院和傳染病醫院之間的分工協作機制。健全基層醫防融合體系，推動公共衛生機構參與醫療聯合體建設，鼓勵公共衛生人員加入家庭醫生簽約服務團隊。加強全縣衛生健康監督執法，進一步推動落實鄉鎮（街道）衛生健康監督工作機構和人員。

　　牽頭單位：縣衛生健康局

　　責任單位：縣委編辦、縣發展和改革局、縣教育和科學技術局、縣財政局、縣人力資源和社會保障局

　　（二）加強重大疫情防控能力建設。加快推進《開江縣公共衛生防控救治能力建設攻堅計劃（20__—20__年）》文件出臺。改擴建縣疾病預防控制中心業務用房。實施縣級疾病預防控制機構達標建設和能力提升工程。完善疾病預防控制機構專業設備、業務和應急車輛、特種專業技術車輛配置。完善疾病預防控制機構等級評審制度，全面提升監測檢測、流行病學調查、重大疫情和突發公共衛生事件處置等核心能力，加快建設生物安全防護二級（P2）實驗室，健全重大傳染病病原體實驗室檢測網絡和聯動協同機制，加強醫療機構設施改造、設備配置和機制創新，提升對重大、新發和不明原因傳染病的診斷、檢測、隔離治療能力。改造完善基層醫療衛生機構設施設備，提升預檢分診、隔離觀察、協同轉運、應急處置等能力。建立健全重大疫情防控中醫藥參與機制，提升中醫醫療機構疫情防控能力。加強疫情防控衛生監督能力建設。

　　牽頭單位：縣衛生健康局、縣發展和改革局

　　責任單位：縣教育和科學技術局、縣財政局

　　（三）健全聯防聯控機制。健全多部門聯防聯控機制，完善信息通報、會商研判、措施聯動等工作制度和運行機制。健全重點場所（含開放口岸）、重點人群（含出入境人員）疫情防控機制和防控預案。加強縣域內衛生應急協同聯動，實現衛生應急資源交互共享、優勢互補、協同發展。以萬達開川渝統籌發展先行示范區建設為契機，加強各相關部門衛生應急協作，強化信息共享和防控措施協同。

　　牽頭單位：縣衛生健康局

　　責任單位：縣公共衛生事件指揮部成員單位

　　（四）健全群防群控機制。強化鄉鎮（街道）公共衛生管理職能，推動居民委員會、村民委員會設立公共衛生委員會并加強疫情防控工作經費、物資和技術保障，落實重大疫情社區防控措施。深入開展愛國衛生運動，推動專業防控與群眾參與有機結合。探索建立社會衛生員制度、學校衛生健康副校長聘任制度及衛生專干制度。完善疫情防控（社區）網格化服務管理體系，健全基層重大疫情排查協同聯動機制，健全社會力量參與公共衛生事件應急機制，加強公共衛生應急志愿服務隊伍建設。建立社區網格化專班，由1名街道或鄉鎮（社區）干部、1名社區網格員、1名基層醫療衛生機構醫務人員、1名社區民警、1名及以上志愿者服務者組成，形成“五包一”社區防控網絡。加強社會組織能力建設，完善社會力量參與機制，培育公共衛生領域社會組織和專業社工、志愿者隊伍，構建多方參與、各司其職、功能互補、相互協調的治理架構。完善社區治理體系，完善重大疫情個人健康申報制度，建立群眾舉報獎勵機制。

　　牽頭單位：縣衛生健康局、縣民政局

　　責任單位：縣委政法委、縣委編辦、縣人力資源和社會保障局、團縣委

　　三、改革完善重大疫情醫療救治體系

　　（五）完善重大疫情醫療救治網絡。推進分層級、分區域應急醫療救治體系建設，完善救治網絡，形成由“縣級定點醫院－縣級非定點醫療機構－社區衛生服務中心等其他醫療機構”構成的應急醫療救治體系。整合縣級優質醫療衛生資源建設區域重大疫情防控救治基地。通過新建、改擴建傳染病醫院或綜合醫院傳染病院區，建設重大疫情防控救治基地。加強縣中醫院傳染病醫院（回龍鎮）、縣人民醫院傳染病科（病區）建設。根據應急需要可按規定擴展重點醫療衛生機構占地面積，保障應急狀態下院內可部署方艙醫院。制定大型公共設施轉換為應急醫療救治設施的預案，縣人民醫院作為公共衛生事件應急醫療救治中心，與公立綜合性醫院形成聯動機制；以街鎮為單位，儲備臨時可征用的設施；新建大型建筑要兼顧應急需求，預留轉換接口；建立公共衛生事件應急醫療救治“預備役”制度。健全支持社會辦醫療機構參與疫情防治的政策措施。

　　牽頭單位：縣衛生健康局、縣發展和改革局

　　責任單位：縣委編辦、縣教育和科學技術局、縣財政局、縣自然資源局、生態環境局

　　（六）提升重大疫情醫療救治能力。推進縣重大疫情防控救治基地傳染病專科和傳染病院區規范化建設，加強重癥監護病房、負壓病房和實驗室建設，支持急診、傳染、呼吸、危重癥學科建設發展。擴增重癥監護病區（一般按照編制床位的10%設置），平時可作為普通病人的重癥監護病床，配置呼吸機等必要醫療設備，發生重大疫情時可立即轉換，使全縣具備1-2家可應對重大疫情醫療救治任務的醫療機構。明確劃分定點醫院、后備定點醫院、非定點醫院和基層醫療機構等在疫情救治中的職責功能，改善縣級醫院（含中醫醫院）傳染病科（病區）設施設備條件，加強臨床檢驗實驗室建設。加強基層醫療衛生機構發熱門診（哨點診室）、緩沖病房、中醫館等業務用房建設，合理配置救護車輛及醫療設備。完善院前急救體系，健全急救轉運流程和機制，加強醫療廢物集中規范化處置。

　　牽頭單位：縣衛生健康局、縣發展和改革局

　　責任單位：縣教育和科學技術局、縣財政局

　　（七）健全重大疫情醫療救治機制。完善集中患者、集中專家、集中資源、集中救治和遠程診療的重大疫情救治運行機制，加強跨區域多學科遠程診治合作。健全傳染病分級診療預約咨詢平臺，加強傳染病快捷咨詢和精準預約導診。完善門急診預檢分診、首診負責制，加強發熱門診規范管理。優化醫療機構常規診療流程，完善陪護和探視管理、規范通道設置、病區全封閉管理、主管醫師首診排查和感控督查員等制度。健全中西醫協作機制，推進中醫藥深度介入臨床治療，加強衛生應急處置醫院與傳染病防治醫院中醫科建設。健全社會心理服務體系，加強重點人群心理干預和疫情后心理重建。

　　牽頭單位：縣衛生健康局

　　責任單位：縣醫療保障局

　　四、改革完善重大疫情應急處置體系

　　（八）健全應急指揮機制。健全黨委領導、政府主導、部門參與、專業融合、信息共享、統一高效的應急指揮機制。明確政府和部門指揮響應標準，加強經信、公安、交通運輸、衛生健康、市場監管和醫保等部門應急資源信息共享、交互聯動，健全會商研判、分級響應、救援聯動等機制。建設衛生應急指揮系統，全面提升應急指揮效能。按規定健全縣級衛生健康行政部門應急管理機構，配齊專（兼）職管理人員。把公共衛生安全納入全縣干部培訓體系，提升領導干部公共衛生應急素養。

　　牽頭單位：縣衛生健康局

　　責任單位：縣發展和改革局、縣財政局、縣公共衛生事件指揮部成員單位

　　（九）健全監測預警機制。完善發熱門診、腸道門診等監測哨點布局，加強對新發傳染病、食源性疾病、不明原因疾病的監測，推進在線實時監測監控。堅持底線思維，完善預警制度，明確預警程序、等級和方式。依托居民電子健康檔案系統，形成各醫療機構與疾病預防控制機構之間的信息推送、會商分析和早期預警制度。利用大數據和人工智能技術，加強公共衛生安全相關場所、人員、行為、物流等危險因素監測、預警和追蹤，建立重大疫情防控重點人員行動軌跡追溯機制。完善生物安全事件預防、應對等預案，加強生物安全風險管理。

　　牽頭單位：縣衛生健康局

　　責任單位：縣應急管理局、縣市場監督管理局、縣自然資源局、縣經信和信息化局

　　（十）健全響應處置機制。健全分級負責的重大疫情應急處置機制，完善分區分級、精準防控策略措施。完善突發公共衛生事件應急預案，規范響應啟動及終止主體和程序，細化事件和響應分級標準，修訂監測、預警、報告、救治、管控等應對處置方案，完善處置環節工作流程。探索建立疫情第一時間調查核實和先期控制措施同步機制。加強醫療等應急救援隊伍建設，組建應急醫療救援機動隊伍、疫情防控隊伍、心理危機干預隊伍、核輻射和中毒處置衛生應急隊伍等四大類衛生應急隊伍，實現縣鄉兩級公共衛生快速響應應急人才隊伍全覆蓋。配置移動生物安全防護二級（P2）實驗室等設施設備，提升快速處置能力。

　　牽頭單位：縣衛生健康局

　　責任單位：縣民政局、縣公共衛生事件指揮部成員單位

　　五、改革完善重大疫情應急物資保障體系

　　（十一）完善應急物資儲備體系。建立健全以縣應急物資儲備為核心，鄉（鎮）級儲備為支撐，醫療衛生機構實物儲備為基礎，社會捐助捐贈和家庭儲備為補充，與國家應急物資儲備制度相銜接的應急物資保障體系。合理確定物資儲備目錄、規模及各類儲備方式的比例，完善應急物資保障預案，出臺應急救援物資集中管理、統一調控、統一配送的政策措施。建立健全應急物資捐贈接收保障機制，規范接收程序、物資核驗、臨時保管和配發等。

　　牽頭單位：縣應急管理局、縣發展和改革局、縣經濟和信息化局

　　責任單位：縣民政局、縣衛生健康局

　　（十二）健全應急防控物資生產供應機制。優化醫療應急防控物資產業結構和區域布局，培育醫療應急產業基地。加強對上下游配套企業的協調和支持，針對重大疫情防控中可能出現的物資供應短缺，制定原材料統一供應、定點生產、規范質量標準等制度，完善疫苗、藥品、醫療器械質量監管機制。完善緊缺應急防控物資緊急采購、物資進關、質量標準認定、快速配送等政策。構建應急物流指揮平臺，統籌物流基地、物流企業和醫藥企業配送系統的運輸資源，打造高效便捷的物流運輸體系。強化應急物資保障信息化、智慧化水平，統籌做好防控物資保障工作，優先滿足防控一線（含口岸防控一線）需要。

　　牽頭單位：縣經信局

　　責任單位：縣發展和改革局、縣財政局、縣交通運輸局、縣商務局、縣衛生健康局、縣市場監督管理局

　　六、改革完善重大疫情防治人才隊伍體系

　　（十三）健全人才培育機制。建立重大疫情防治人才院校教育、畢業后教育、繼續醫學教育相銜接的終身教育制度。鼓勵高等學校公共衛生相關專業畢業生回開就業，健全傳染病學科人才梯隊建設體系，建立疾病預防控制機構和高等學校聯合培養公共衛生專業本科生和研究生制度，加強防控、救治、研究相結合的復合型人才培養。以全科醫生為重點加強基層衛生專業技術人員培訓。建設公共衛生教育培訓基地，推進重大疫情防治人員培訓全覆蓋。加強中醫藥防疫學科體系和人才隊伍建設。

　　牽頭單位：縣教育和科學技術局、縣衛生健康局

　　責任單位：縣委組織部、縣財政局、縣人力資源和社會保障局

　　（十四）完善編制管理和人才政策。在全縣事業編制總量內保障疾病預防控制機構人員編制。嚴格疾病預防控制機構人員準入，提升衛生技術人員占比。建立疾病預防控制機構首席公共衛生專家制度。加大高端公共衛生人才引進力度。按規定放寬疾病預防控制機構編制內用人自主權。完善學費代償政策措施，加大基層公共衛生人才招聘力度。推動疾病預防控制機構、醫療機構、科研院所符合條件的專業人員柔性流動、相互兼職工作，支持公共衛生優秀專家人才直接服務基層。

　　牽頭單位：縣委編辦、縣委組織部、縣人力資源和社會保障局、縣衛生健康局

　　責任單位：縣教育和科學技術局、縣應急管理局

　　（十五）健全人才激勵機制。改革完善符合衛生健康行業特點的人才評價機制，建立以醫療服務水平、質量和業績為導向的人才評聘機制。合理確定公共衛生機構績效工資水平，健全獎勵激勵制度。加大對重大突發公共衛生應急處置、重大疫情防控救治、科研攻關等方面作出突出貢獻人員的獎勵，在參加高層次人才評價時給予傾斜。

　　牽頭單位：縣人力資源社會保障局、縣委組織部、縣衛生健康局

　　責任單位：縣財政局

　　（十六）加強專業化干部隊伍建設。選優配強縣級衛生健康行政部門領導班子，大力選拔熟悉衛生健康行政管理、具有扎實的衛生專業知識、善于應對突發公共衛生事件等復雜局面的領導干部。堅持好干部標準，注重在公共衛生一線和重大疫情防控等關鍵時刻考察、發現、識別和選拔干部。完善干部考核培訓機制，全面提升政策理論水平和應對重大疫情的能力。

　　牽頭單位：縣委組織部

　　責任單位：縣人力資源和社會保障局、縣衛生健康局

　　七、改革完善應對重大疫情綜合保障體系

　　（十七）強化組織領導。堅持黨對重大疫情防治和公共衛生應急管理工作的全面領導，強化政府公共衛生職責，壓緊壓實屬地責任。統籌疫情防控和經濟社會發展，加強對重大突發公共衛生事件次生災害的研判和應對，制定和儲備經濟社會應急政策。各地、各部門要切實履行公共衛生應急管理職責，細化完善工作措施。建立健全監督問責機制，推動公共衛生工作落實。

　　（十八）強化法治保障。健全公共衛生執法監督機制，推動相關法律法規落地落實。推進公共衛生標準化建設，加快地方衛生應急標準制定。完善社會信用體系，強化失信懲戒。依法打擊抗拒疫情防控、暴力傷醫、擾亂醫療秩序及制假售假、哄抬物價、造謠傳謠等違法犯罪行為。建立健全線上線下一體化市場監管制度，完善風險監測、網上抽查、源頭追溯、屬地查處、信用監管等方式，推動“雙隨機、一公開”全覆蓋，加強自然保護地體系建設和管理，推行普遍禁獵制度。

　　牽頭單位：縣人大常委會內司工委、縣人大常委會監司委、縣人大常委會教科文衛委、縣市場監督管理局

　　責任單位：縣發展和改革局、縣公安局、縣司法局、縣衛生健康局、縣應急管理局

　　（十九）強化投入保障。按照醫療衛生領域財政事權和責任劃分，落實財政支出責任，保障重大疫情防治體系和防治工作需要。積極拓寬資金籌集渠道，運用地方政府債券、政策性貸款、國際金融組織貸款、社會資本參與等合法合規籌資方式，支持重大疫情防治體系建設。

　　牽頭單位：縣財政局

　　（二十）強化科技支撐。加強縣級傳染病防治實驗室能力建設，強化科技創新平臺，開展快速精準診斷、臨床救治技術等關鍵技術攻關。完善科研經費多元投入機制，按規定提高科研資金使用自主權。

　　牽頭單位：縣教育和科學技術局

　　責任單位：縣發展和改革局、縣財政局、縣人力資源和社會保障局、縣衛生健康局、縣市場監督管理局

　　（二十一）強化醫療保障。健全重大疫情救治費用保障機制，在突發重大疫情等緊急情況時，按照統一部署，醫療機構實行先救治、后收費，對定點醫療機構發生的患者醫療費用，不納入醫療機構醫保總額預算，健全重大疾病醫療保險和救助制度，完善基本醫療保險應急保障制度，根據疫情防控需要，調整醫保目錄范圍，符合國家和市疫情應急診療方案的藥品和醫療服務項目費用，全部按規定納入基本醫療保險基金支付。強化大病醫療互助補充保險功能，優化異地就醫醫保結算流程。完善優化醫保經辦流程，實施醫保資金預付。根據國家統一部署，探索建立特殊群體、特定疾病醫藥費豁免制度，有針對性地免除醫保支付目錄、支付限額、用藥量等限制性條款，落實救治費用補助政策。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇25

　　為全面貫徹落實教育部陳寶生部長在20xx年全國教育工作會議上的講話，陳寶生提出：十四五時期，我國教育重點工作之一就是要促進學生身心健康全面發展，對小學生睡眠做出了嚴格要求，針對小學生睡眠管理，結合我校實際，特制定《椒江區中山小學睡眠管理制度》，內容如下：

　　　　一、指導思想

　　1、認真貫徹執行“小學生每天達到10小時睡眠時間”。

　　2、配合家長做好學生的睡眠管理。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、具體措施

　　認真執行學校作息時間表。

　　上午：8：20—11：15；

　　中餐時間：11：15—11：50；

　　下午：13：30—16：00；

　　課后服務時間：16：00—17：30。

　　每天保證學生在校至少一小時的活動時間。

　　提高對調整學校作息時間重要性的認識，調整作息時間關系到學生的身心健康，關系到減輕小學生過重課業負擔的落實和素質教育的實施。

　　充分認識調整作息時間的必要性和重要性，認真執行有關規定。

　　學校要督促并定期檢查各年級各班級“小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成”的規定，嚴格控制學生的課業負擔量，提高課堂效率和質量。

　　學校不隨意增加課程門類、難度和課時，小學小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成；不擅自提前復習迎考時間和延長學生上課時間，學生每日在校學習時間不超過6小時；學校不舉辦校中校，不設立重點班和實驗班，不在節假日補課；未經教育行政部門批準，義務教育學段一律不得組織和舉辦各類學科競賽。

　　學校要加強對作息時間實施情況的監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開展集體教育教學活動的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領導將不定期對此項工作進行檢查。

　　做好學生家長的`宣傳教育工作。

　　各班要通過講座、家長會、網絡等多種形式對學生家長開展宣傳教育活動，引導學生家長配合學校做好學生作息時間制度的落實，晚睡時間一般不超過21：30，充分保證學生身心健康發展。每天保證10個小時睡眠。學校要經常性地抽查家長的執行情況，對于侵占學生休息時間的給予批評教育。

　　減輕學生的課外負擔，家庭作業要利用課服時間指導學生完成。

　　嚴禁在職教師利用休息時間參與有償補課，或為償補課提供服務，不得向學生及家長推薦補課機構。家長不要給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇26

　　一、校園封控應急處置工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　二、工作職責

　　1、實行校門封閉管控。

　　2、加強外來人員物品管理。

　　3、加強對校園周邊的巡邏檢查，及時發現問題、堵塞漏洞，確保校園安全穩定。

　　4、完成學院疫情防控領導辦公室交辦的其他工作。

　　三、工作流程

　　1、校門封閉管控：疫情一旦發生，校門口值班保安人員立刻關閉校門，所有人員禁止出入。工作人員和保安人員做好防護，對門口出入人員耐心勸解，停止流動，等待下一步指示。如有特殊情況外出，需報請學院疫情防控領導辦公室同意后方可外出。

　　2、外來人員管控：上級疫情防控指揮部人員和醫護人員進入校門，實名登記、測溫、查驗健康碼和行程卡（須持48小時內核酸檢測陰性報告），由學院對接部門派人到校門口接洽。

　　3、外來人員物品管理：物資保障車輛停在警戒線以外，由值班保安人員進行全方位消殺，駕乘人員一律不準下車，由學校相關部門派人到校門口接洽。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇27

　　為進一步強化我縣學校管理工作，加強教師隊伍建設，規范學校的辦學行為和教師的從教行為，充分發揮督導的導向、激勵作用，全面提升學校管理水平，提高教育質量，經研究決定，由縣政府教育督導委員會辦公室牽頭，縣教育局各股室配合協同，定期或不定期地對全縣中小學（幼兒園）教育教學情況進行經常性督導。現結合我縣教育工作實際，特制訂本方案。

　　一、督導對象：

　　全縣中小學（幼兒園）。

　　二、組織實施。

　　縣成立領導小組，負責全縣中小學教育教學經常性督導工作組織領導。領導小組下設辦公室，負責具體實施全縣中小學經常性督導工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　中小學經常性督導工作以各責任區專職責任督學為主，或會同中心校共同組織實施，也可邀請兼職責任督學參與。縣成立中小學教育教學經常性督導工作巡視組，巡視組由縣教育局領導帶隊，抽調教育局責任區兼職督學陪同，隨機督導全縣鄉鎮學校及責任區督學工作開展情況。

　　三、督導原則。

　　隨機督導，現場調研，改進工作作風，注重督導實效，建立公開、公平、公正的常態化督導機制，著眼于督促推動，立足于導向激勵。

　　四、督導方法。

　　經常性隨機督導，即督導工作常態化，事前不通知，不打招呼。主要采取突擊查崗、推門聽課、隨機巡視、現場調研、明查暗訪、校園巡視、問卷訪談、查閱相關資料等多種方式，并現場錄像拍照。

　　五、督導內容：

　　見附件《潁上縣中小學教育教學經常性督導指標》。

　　六、結果運用

　　（一）督導結果作為鄉鎮學校年度評優評先的重要依據之一。對存在問題較為突出的學校，將采取連續跟蹤督導的方式，找準原因，深入解剖，督促整改。

　　（二）縣政府教育督導委員會辦公室和縣教育局將認真研究各責任區責任督學總結的經驗和反映的問題與建議，向全縣教育系統進行通報，對一些學校好的做法和成功經驗給予肯定表揚，對問題突出學校給予通報批評。

　　（三）督導結果向領導小組和縣政府教育督導委員會領導匯報，作為掌握學校情況的第一手資料，以便領導決策。

　　七、督導紀律。

　　督導人員要廉潔自律，自覺遵守中央“八項規定”和有關文件規定，不能影響學校正常的教育教學秩序，不準在學校吃喝，不準要求學校提供任何形式的.服務，更不得接受禮金、禮品及有價證券等。一旦發現或有檢舉，將嚴肅處理。

　　本方案自下文起開始實施。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇28

　　為進一步提高我鎮農村公路管理養護水平，鞏固農村公路建設成果，保障農村公路安全通暢，積極配合我市“打造田園城市，構建幸福”的發展戰略開展，助力我鎮新型城鎮化和風情小鎮建設，努力創造安全、舒適、亮麗、暢通的出行環境，確保我鎮20xx年度農村公路管養工作順利進行，結合我鎮實際，制定本方案。

　　一、管養目標

　　健全我鎮農村公路的長效管理機制，保障農村公路的正常使用，實現農村公路管理養護的常態化和規范化。

　　二、管理養護質量總體要求

　　按照“暢、安、潔、綠、美”的要求，各村農村公路養護工作應達到：

　　路基方面：要求路肩堅實、整潔、平整；邊坡穩定、平順、堅實；排水設施通暢；涵洞洞身、涵底及進出口完好，無於塞。

　　綠化方面：路肩植草，路樹整齊，綠化美觀，枯樹及時清理不給交通安全造成隱患，花灌木修剪整齊。公路宜林路段每側各栽植不少于一行的路樹，株距4米；其他路段栽植觀賞灌木、花、草合理覆蓋可綠化路段，每側500米范圍內須有一段10—20米長的綜合綠化帶（以灌木、花、草為主）。在選擇綠化樹種方面，堅持因地制宜，突出地方特色，打造“一路一景”，綠化成活率達90%。

　　路面方面：要求全線保持清潔、無坑洞，接縫無破損、高低適宜；路面平整、行走不顛跳。

　　橋涵方面：要求橋頭連接順適，橋面平整；欄桿完好，泄水孔暢通、伸縮縫無雜物；涂面平整、支座完好，墩臺等實體無損壞、變形等病害。

　　安保設施方面：要求公路沿線各類交通標志完整、牢固、醒目。

　　三、組織機構

　　鎮20xx年農村公路養護管理領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　四、具體做法

　　（一）各村要將農村公路管養任務列入日常工作的議事日程，制訂公路管養方案，成立專門機構。充分利用各種宣傳手段，切實加強公路管理法律、法規的宣傳教育，提高群眾愛路、護路和交通安全的意識，積極開展“文明示范路”創建活動，爭取以點帶面，全面開展。

　　（二）各村負責人要高度重視，明確管養責任，積極發動群眾投工投勞，認真做好各村責任區的公路管養工作，確保20xx年度農村公路管養工作順利完成。

　　（三）始終牢固樹立“安全”無小事的理念，充分認識到養護安全工作的緊迫性、必要性，艱巨性、嚴峻性和不可預見性。及時加強隱患排查和搶修。不能處理的及時上報鎮農村道路管理辦公室

　　五、考評辦法和獎勵

　　鎮20xx年度農村公路管養工作的考評內容分為養護質量考評和養護管理考評兩項，采取量化評分方式，其中養護質量考評60分，養護管理考評40分，合計總分100分。鎮政府將成立鎮農村公路考核小組，在年底對全鎮的農村公路進行全面檢查驗收。考核結束后，對先進村委會進行表彰獎勵，對較差的村委會進行通報批評。考核結果將納入鎮20xx年度農村工作目標責任考核評比中。

落實“五項管理”工作優秀方案 篇29

　　為全面貫徹落實教育部陳xx部長在20xx年全國教育工作會議上的講話，陳寶生提出：十四五時期，我國教育重點工作之一就是要促進學生身心健康全面發展，對小學生睡眠做出了嚴格要求，針對小學生睡眠管理，結合我校實際，特制定《椒江區中山小學睡眠管理制度》，內容如下：

　　一、指導思想

　　1、認真貫徹執行“小學生每天達到10小時睡眠時間”。

　　2、配合家長做好學生的睡眠管理。

　　二、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員:、及各教研組長、備課組長；

　　三、具體措施

　　（一）認真執行學校作息時間表。

　　上午：8:20—11：15；

　　中餐時間:11:15—11：50；

　　下午：13：30—16：00；

　　課后服務時間：16:00—17:30。

　　每天保證學生在校至少一小時的活動時間。

　　（二）提高對調整學校作息時間重要性的認識，調整作息時間關系到學生的身心健康，關系到減輕小學生過重課業負擔的落實和素質教育的實施。

　　充分認識調整作息時間的必要性和重要性，認真執行有關規定。

　　（三）學校要督促并定期檢查各年級各班級“小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成”的規定，嚴格控制學生的課業負擔量，提高課堂效率和質量。

　　學校不隨意增加課程門類、難度和課時，小學小學階段作業不出校門，隨堂作業在校園內完成；不擅自提前復習迎考時間和延長學生上課時間，學生每日在校學習時間不超過6小時；學校不舉辦校中校，不設立重點班和實驗班，不在節假日補課；未經教育行政部門批準，義務教育學段一律不得組織和舉辦各類學科競賽。

　　（四）學校要加強對作息時間實施情況的監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開展集體教育教學活動的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領導將不定期對此項工作進行檢查。

　　（五）做好學生家長的宣傳教育工作。

　　各班要通過講座、家長會、網絡等多種形式對學生家長開展宣傳教育活動，引導學生家長配合學校做好學生作息時間制度的落實，晚睡時間一般不超過21:30，充分保證學生身心健康發展。每天保證10個小時睡眠。學校要經常性地抽查家長的執行情況，對于侵占學生休息時間的給予批評教育。

　　（六）減輕學生的課外負擔，家庭作業要利用課服時間指導學生完成。

　　嚴禁在職教師利用休息時間參與有償補課，或為償補課提供服務，不得向學生及家長推薦補課機構。家長不要給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。