讀書節活動方案范文（通用29篇）

讀書節活動方案范文 篇1

　　水磨營學校“書香進校園”讀書活動方案為貫徹落實黨中央、國務院“倡導全民閱讀、建設書香社會”的戰略布署，深入開展“全民閱讀”活動，讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風，培養學生的人文精神和科學素養，繼承和發揚優秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設，營造“書香校園”，特制定此方案。

　　一、成立讀書活動領導小組。

　　組 長：郭國忠

　　副組長：吳世文

　　成 員：李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員

　　二、實施辦法

　　1、成立小組，積極有為，培養讀書意識。

　　(1)進行讀書活動啟動儀式(政教處)。

　　(2)學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。

　　(3)利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文(經典)誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

　　(4)每學期讓學生寫出讀后感2-4篇，好的進行張貼展評，給與表揚。(教導處)。

　　2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。

　　(1)在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳(團支部)。

　　(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法(教導處)。

　　(3)利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。

　　(4)建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。

　　3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

　　(1)建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內同學交換閱讀，定期更換。培養學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。

　　(2)不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規范，以確保讀書活動的正常開展。

　　(3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導、語文老師、班主任)

　　4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

　　(1)學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業量，為學生創設一個寬松的閱讀環境，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。

　　(2)教師要加強閱讀指導，培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

　　(3)加強保證課堂讀書，培養學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。

　　5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。

　　(1)語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

　　(2)舉行讀書手抄報比賽活動。

　　配合相關專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比(團支部進行組織)。

　　(3)每天早自習前(7:20-7:50)進行朗讀、誦讀活動。

　　(4)每學期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導處組織)。

　　(5)創新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團支部)。

　　(6)利用建黨節、國慶節等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。

　　(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。

　　(8)結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團支部)。

　　三、實施與獎勵辦法

　　1、各室、教研組認真開展讀書活動，對表現好的學生進行德育學分制加分;

　　2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發獎狀，給班主任月考核進行加分;

　　3、在讀書活動中，綜合各方面條件在各項讀書活動中，表現特別突出者學生，給予“讀書之星”稱號，并作為評選八中“校園之星”依據之一;

　　4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案，進行監督。

　　5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監督，有保障、有成效。

讀書節活動方案范文 篇2

　　根據幼兒園制定讀書節的方案，特制定小二班第三屆讀書節方案，具體活動方案如下：

　　一、活動目的：

　　1、借助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍

　　2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質量

　　3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養

　　二、活動過程：

　　（一）宣傳階段(4月10日—12日）

　　1、以飛信和班級qq群向家長下發活動方案及倡議書

　　2、制定班級的具體活動方案并傳至郵箱

　　3、以飛信和班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳

　　（二）實施階段重點活動:

　　注：日常讀書與主題活動相結合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經典學習等活動照常開展的基礎上，重點開展以下活動：

　　第一周：(4月15日—19日）

　　1、班級活動：整理并美化圖書角，迎接園內組織的圖書角環境創設比賽

　　2、幼兒活動：利用晨間區域活動，每位幼兒完成一幅寫繪作品，然后幼兒講述，家長記錄。

　　3、家長需配合：再次通過飛信和班級qq群的形式，讓家長根據班級活動方案，為幼兒添新書，帶幼兒參觀書店等

　　4、教師活動：確定自己的閱讀書目，

　　5、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

　　第二周：（4月22日—26日）

　　1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動

　　2、幼兒活動：排練《我們愛讀書》合唱表演，迎接幼兒園組織的比賽活動

　　3、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等

　　4、教師活動：上傳至郵箱一份讀書體會

　　5、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

　　第三周：（4月29——5月5日）

　　1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據幼兒的講述情況評選班級的繪本故事大王參加園內組織的繪本故事大王比賽。

　　2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學展示課做準備

　　3、班級活動：美化創設表演區，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

　　4、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

　　三、總結階段：

　　1、讀書節成果展

　　2、進行讀書活動總結

　　3、評選書香寶寶

讀書節活動方案范文 篇3

　　書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

　　一、宣傳口號

　　1、書是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、愛讀書，會讀書，讀好書

　　二、活動宗旨

　　引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

　　三、主題

　　做快樂的讀書人

　　四、組織領導機構

　　組長：周澤榮

　　副組長：魏澤軍 魏冬梅 廖云娣

　　組員：各班班主任

　　五、活動時間

　　20xx.12.28——20xx.1.15

　　六、主要形式與內容

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(可讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽，學生的個人比賽成績計入班級總分。

　　七、設獎

　　1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

　　2、班級團體總分為班級所有學生比賽得分之和。

　　3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

　　八、活動內容

　　1、“學校是我家，環境靠大家”征文比賽。

　　上交時間：1月6日

　　參加對象：三——六年級各班學生

　　活動安排：參賽年級每班擇優錄選5篇文章參加學校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2、讀書手抄報評比。

　　上交時間：1月7日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　3、讀書節專題黑板報比賽。

　　時間：1月8日下午

　　地點：各教室

　　參加對象：一——六年級各班

　　活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內容前須在擦掉原有內容)，學校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

　　4、讀書筆記評比。

　　上交時間：1月11日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：各班擇優錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

　　比賽時間：1月14日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：各班擇優推選3名學生參加學校誦讀比賽。分別設個人獎和團體獎。個人設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

　　6、展示、表彰總結(師生活動)

　　時間： 1月14日大課間活動

　　地點：操場、宣傳欄

　　參加對象：全體師生

　　活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優秀學生名單、展出比賽優秀作品。

　　說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據自己的特長，選擇相關比賽內容輔導，并在報名時注明輔導教師姓名。

讀書節活動方案范文 篇4

　　一、指導思想：

　　為扎實推進“書香校園行動”，創設濃郁的讀書氛圍，本屆讀書節以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高。

　　二、活動目標：

　　通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，促進學生個性和諧發展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

　　三、活動主題：讀好書 習美德 立良行

　　四、宣傳口號

　　1.讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園

　　2.品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生

　　3.熱愛書籍，享受閱讀，品味人生

　　4.與書本為友，與大師對話

　　5.讓讀書成為習慣 讓積累成就輝煌

　　6.讀高雅書，做高尚人

　　7.與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈

　　8.閱讀能致遠、書香能修身

　　9.倡導經典誦讀，傳承中華文化

　　10.共建書香校園,同享讀書之樂

　　11.讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣

　　五、活動組織機構：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員： 魏 敏 張麗紅 張鳳娥 王春燕 康麗芳 x 各學科組長及全體語文教師 (辦公室、電教中心、總務處協辦)

　　六、活動時間：20xx年9月15日～26日

　　七、準備工作

　　1. 做好環境布置，營造濃郁的讀書氛圍。 (9月1日-5日)

　　利用電子屏做好主題(點燃讀書激情，共建書香校園)宣傳，辦宣傳櫥窗，在網站上設專題。

　　2. 圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。(9月15日-19日)

　　3. 完善班級圖書角的建設，達到一定量的圖書(至少人均兩冊)，并充分發揮好圖書的作用，讓班級充滿讀書氛圍。(9月)

　　八、活動內容

　　1.國旗下講話(主題：“快樂讀書，健康成長。”啟動)。

　　2.學生做好“五個一”：制定一份詳細的讀書計劃，讀一本經典名著，寫一篇高質量的讀書心得，出一份讀書小報，捐一本最心愛的書。中高年級開展讀書筆記競賽。內容可包括：書簽、讀書卡(建議一至三年級)，讀后感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人班級作文集、剪報、社會實踐作業、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記(建議四至六年級)等。(教導處負責)(9月)

　　3. 教師讀書活動系列要開展好“五個一”活動：與學生同讀一本經典之作;教研組內同讀一本專業類書籍;讀一部教育名著;向別人推薦一本好書;撰寫一篇優秀讀書反思;制定好讀書學習計劃，做好總結。(魏敏負責)(9月)

　　4. 圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(德育處、大隊部檢查)(9月)

　　5.圖書閱覽室開放，學生積極借閱圖書，每天班級閱讀時間詳見閱覽室安排。 (李瑞負責)

　　6. 舉行1——6年級朗讀比賽。(教導處負責)(9月)

　　7.舉行3-6年級學生征文競賽。(教導處負責)(9月)

　　8.做好本屆讀書節總結。

　　九、活動總結：總結讀書節活動，表彰評比，成果展示。

　　x小學

　　20xx年8月28日

　　關于舉行x小學學生讀書筆記比賽的通知

　　各班主任、語文教師：

　　為豐富校園文化生活，培養學生良好的閱讀能力，拓展課外閱讀領域，提高語文素養，進一步提高學生的讀書筆記質量，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，也為今后讀書筆記引導新的方向，特舉辦本次讀書筆記比賽。現將有關事項通知如下：

　　一、比賽對象：二至六年級學生

　　二、選手選拔：通過班級的選拔，每班精選八位學生參加校級比賽。

　　三、比賽內容：本次比賽內容形式多樣，各年級學生可選擇感興趣的形式精心創作并按要求及時上交。二至三年級：書簽、讀書卡;四至六年級：讀后感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人作文集、剪報、社會實踐作業、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記等形式中任選。

　　四、評比標準及獎項設置：

　　1、評比標準：從創意(10分)、設計(20分)、書寫(20分)、質量(50 分)四方面進行評分。

　　2、成績分年級取一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名。并設優秀指導教師獎。

　　五、上交作品時間：20xx年9月24日前

　　六、學校將組織部分教師作為評委進行評分。

　　x小學教務處

　　20xx年8月28日

　　關于開展x小學小學生寫字比賽的通知

　　為了培養學生“規范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的`書寫能力，我校決定于9月23日開展x小學小學生寫字比賽。

　　一.參加對象

　　1——6年級學生

　　二.時間安排

　　9月23日

　　三.比賽方式

　　各年級各班先在本班內進行比賽，然后每班推選出五人參加全校比賽;比賽活動由學校統一組織，在規定時間舉行比賽。比賽結束后評出獲獎作品，頒發獎品。

　　四.比賽的內容和規格：由教導處統一規定。

　　五.比賽要求：

　　1.學生在規定時間內抄完規定的內容;

　　2.一二年級用鉛筆寫;三至六年級一律用鋼筆抄寫;

　　3.比賽用紙統一提供，賽前各班到教導處領取;

　　4.注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確(注意，一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格);

　　5.各年級的比賽同一時間進行，各班語文老師負責計時和作品統一裝訂;

　　6.比賽時學生需自帶語文課本。

　　六、比賽內容：

　　本年級本冊書上的一首古詩。

　　(寫滿一張紙即可，照標準格式分段和打標點符號)

　　七、評委：由學校教導處組織統一評審。

　　八、獎勵方法：

　　1、教導處組織評委老師按年級評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，獲獎的學生由學校頒發獎品;非優秀作品亦須交教導處存檔。

　　2、獲獎的優秀作品將進行學校展示。

　　九、注意事項

　　1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。

　　2、寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

　　3、學生的姓名、班級等信息一律寫在規定位置，無作者信息算無效作品處理。

　　十、評分標準

　　大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面清潔(10分)

　　x小學教務處

　　20xx年8月28日

讀書節活動方案范文 篇5

　　為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統教育，提高青少年思想道德素質，根據武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節活動的通知》（武教[20xx]34號）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節活動。

　　一、活動意義

　　通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。

　　二、活動內容

　　以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。

　　三、活動時間

　　20xx年3月至20xx年12月。

　　四、活動內容：

　　本屆讀書節以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：

　　1、學生讀書征文比賽；

　　2、學生講故事比賽；

　　3、師生網上讀書知識競賽活動；

　　4、“家庭·親子”教育論壇；

　　5、“優秀德育論文”征集、評選。

　　五、組織形式

　　1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優秀選手、優秀作品推薦到學校，參加市級比賽。

　　2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發榮譽證書。

　　六、具體要求

　　各年段、各班要高度重視讀書節活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。

　　1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店征訂發行）的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

　　2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。

　　3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：

　　(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的`“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題；

　　(2)遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；

　　(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；

　　(4)確認答題完畢后，點擊“發送”按鈕，將答卷發出；

　　(5)務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；

　　(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

　　4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯系電話，“論文”或“案例”，同時發送到：，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

　　5、征集、評選優秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，為總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中征集“優秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優秀德育論文集”并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

　　6、凡送交的文稿一律用A4紙，題目用黑體小二號字，校名、班級、作者姓名、指導教師、手機號碼用五號字，正文用仿宋四號字打印，并將文稿發送到學校德育德育處郵箱：

　　德育處

讀書節活動方案范文 篇6

　　為深入開展弘揚中華優秀傳統文化教育，引導廣大青少年勤學、修德、明辨、篤實，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，按照市文明辦《關于組織參加全省青少年"傳承中華文化共筑精神家園"讀書教育活動的通知》精神及市教育局轉發省教育廳《關于開展第十九屆全國青少年五好小公民"老師您好 我的好老師"主題教育活動的通知精神，我校制定了如下讀書節活動方案。

　　一、總體要求

　　以"傳承中華文化 共筑精神家園"和"老師您好 我的好老師"為主題，深入了解中華民族的歷史傳統和文化積淀，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興、譜寫中國夢四川新篇章提供強大的精神動力。

　　二、活動方式

　　各班自行開展以"傳承中華文化 共筑精神家園"和"老師您好 我的好老師"為主題，的班會活動、演講賽、知識競賽、征文比賽等活動；團隊會組織參觀、訪問、社會調查等實踐活動；利用展板、黑板報、竹溪報、校園電視臺、校園網等開展學習實踐活動。

　　三、活動時間

　　20xx年3月4日——7月

　　四、承辦處室：

　　政教處承辦，團委、語文教研組、微機組、教務處協助

　　六、活動口號（推薦如下幾條，各班也可自行擬定）

　　（1） 傳承中華文化 共筑精神家園

　　（2） 老師您好 我的好老師

　　（3） 讀書點燃智慧 知識照耀人生

　　（4） 遨游書海 沐浴墨香

　　（5） 閱讀陪伴成長 青春不再迷茫

　　七、活動安排

　　第一階段：籌備策劃階段（3月12日—3月25日）

　　1、政教處根據學校當前總體情況，制定讀書節活動方案。

　　2、在教師會上和微信公共平臺上向全體師生進行宣傳動員。

　　第二階段：宣傳啟動階段 （3月28日-3月30 日）

　　1、掛出橫幅，營造氛圍 （3月28日）

　　樂山市實驗中學第十一屆讀書節"傳承中華文化 共筑精神家園" 、"老師您好 我的好老師"啟動儀式

　　2、讀書節活動啟動儀式? （3月28日）由學生代表宣讀倡議書

　　第三階段：組織實施階段（3月28日—6月1日）

　　一、讀書活動

　　1、啟動儀式：3月28日

　　2、讀書書目上報：3月29日。（其中《傳承中華文化 共筑精神家園》 、《老師您好 我的好老師》為必讀書目，其他再推薦1本及以上書籍，規定具體時間，政教處進行抽查）

　　3、學生培訓會：3月31日中午

　　二、征文比賽

　　1、征文要求。

　　本屆征文比賽以"傳承中華文化 共筑精神家園" 、"老師您好 我的好老師"為主題。其中，"傳承中華文化共筑精神家園"征文比賽在4月上旬完成，"老師您好 我的好老師"征文比賽在5月份完成。參賽者應通過認真閱讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會，真實地表達出經過讀書和參加活動后自己的收獲、感受和提高。文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章后寫上簡明扼要的評語和推薦意見并署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。

　　文章不超過1200字。作文應使用稿紙（統一發放），要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標題下署名，順序為：省市學校和班級、姓名；在文章末尾注明學校地址、郵編和聯系電話。

　　2、參賽流程

　　（1）、各班通過初選，于3月29日前推薦3名學生報政教處， 4月5日在階梯教室（暫定）參加"傳承中華文化 共筑精神家園"現場征文比賽，隨后，學校將組成評審組對征文進行評審。獲得推薦資格的學生將文章交指導老師修改，最后按規定重新工整的填寫在作文稿上（務必在背面請指導教師填上評語。）交到政教處。4月11日政教處將征文上報市文明辦、市教育局參加省、全國征文比賽。

　　（2）5月（具體時間待定）舉辦以"老師您好 我的`好老師"為主題的作文大賽，七八年級各班選交3篇優秀文章到政教處。

　　3、評獎名額

　　分別按年級評選一等獎、二等、三等獎

　　三、黑板報比賽：

　　1、比賽時間：4月份

　　2、主題："傳承中華文化 共筑精神家園"

　　3、評分及要求按黑板報要求

　　四、演講比賽：

　　1、演講要求：

　　參賽選手必須脫稿演講，講稿須為原創，講述內容必須緊扣"傳承中華文化? 共筑精神家園"主題，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。講題要鮮明，內容要連貫，事例要鮮活、語言生動且符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，表達清晰流暢，精神飽滿，儀態自然，著裝應整潔大方。根據內容需要，可適當使用背景音樂或視頻（不作為評分依據）。演講比賽的講述時間不能超過5分鐘，超時均扣分（缺時不扣分）。

　　2、比賽方式及流程

　　各班通過初選，于3月29日前推薦1名學生報政教處， 于4月6日（七年級）、4月7日（八年級）開展"傳承中華文化 共筑精神家園"演講比賽，在所有選手中選拔一名學生參加4月16日在樂山廣播電視臺舉行的市演講比賽選拔賽，最終評選出一、二、三等獎，并從中選出10人進入全省預選賽。

　　五、參加全國春苗網知識競賽

　　1、競賽時間、競賽題和網址

　　本屆春苗網知識競賽分三期出題，日期為：20xx年2月至4月的每月10日，答題日期為：20xx年2月10日至6月10日。此期間答題均為有效。

　　本屆春苗網知識競賽的競賽題分為：小學組競賽題和中學組競賽題。競賽題登在全國青少年愛國主義讀書教育活動網站"春苗網"上，網址

　　2、參賽對象

　　本屆春苗網知識競賽是"傳承中華文化? 共筑精神家園"讀書活動的內容之一，參賽者必須是中學生，必須在認真閱讀活動讀本的基礎上，以真實身份參加相應組別的知識競賽，不能超范圍答題。否則均為無效。

　　3、答題方法及要求

　　a.打開春苗網，點擊主頁上設立的"知識競賽"按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題（注意與所使用的活動讀本相符）；

　　b.遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；

　　c.認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；

　　d.確認答題完畢后，點擊"發送"按鈕，將答卷發出；

　　e.務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；

　　f.參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

　　4、評獎表彰

　　競賽評審組對全部有效答卷進行評判，評出正確答卷，于6月中旬進行抽獎。先抽出優秀獎若干名；再從中抽出特別獎5名。全國組委會向各類獲獎者頒發獲獎證書。

　　第四階段：評比表彰階段

　　1. 推薦比例：

　　在認真讀書和積極開展活動的基礎上，按參加人數2%的比例，由學校評出在讀書活動中表現突出的學生，填寫推薦表，上報市活動組委會。市組委會將于4月17日在中學生演講比賽市選拔賽現場，為征文全市一等獎獲獎代表頒獎。

　　并將名單報送省組委會，省組委會成立專家評審組對全省參賽作品進行評審，推薦部分優秀作品參加全國征文比賽，并在余下的作品中評選出省征文比賽獲獎作品。省組委會通過新華文軒官網"教育服務"主頁（）對報送作品進行展示，點擊"傳承中華文化?、共筑精神家園讀書征文活動"專欄，即可瀏覽、點評、投票。

　　2.總結表彰：

　　全國組委會于20xx年暑期在北京召開總結表彰大會，對部分獲特等獎的學生、教師和組織單位的代表進行表彰。市組委會于20xx年5月對讀書活動中表現突出的學生、教師、學校進行表彰。學校將對征文比賽和黑板報比賽進行評獎。

　　本屆讀書活動征文比賽獲全國一、二、三等獎的作品由中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版《中學生獲獎征文選》；獲省征文一、二、三等獎的作品，由省組委會編輯出版《征文比賽獲獎作品選》。

讀書節活動方案范文 篇7

　　為了迎接第二十一個“世界讀書日”，繼續大力推廣校園閱讀文化、建設書香校園、充分利用和宣傳圖書館資源、幫助更多的讀者使用圖書館，圖書館今年將推出更加豐富的`讀書節系列活動。

　　以下為我校圖書館讀書節系列活動的主要安排：

　　一、電子文獻資源使用培訓

　　為了更好地吸引讀者，符合讀者需求，同時為了幫助大學生迎接四六級考試、更好利用圖書館資源，今年讀書節期間圖書館將主推新東方英語講座。

　　二、書香杯“書·趣”三行詩征文大賽

　　在“讀書日”來臨之際，圖書館聯合《風景線》雜志社、開發區文法學院學生社團、昌黎“書簽兒”學管會、同文書會等于20xx年4月5日——20xx年4月30日舉辦主題為“書·趣”三行詩征文大賽。獲獎讀者在圖書館讀書節活動表彰大會上進行表彰。

　　具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

　　三、森圖杯“悅讀·時光”攝影大賽

　　圖書館聯合三校區攝影協會于20xx年4月5日——20xx年4月30日舉辦主題為“悅讀·時光”攝影大賽。獲獎讀者在圖書館讀書節活動表彰大會上進行表彰。

　　具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

　　四、知網杯“檢索知識”競賽

　　圖書館聯合中國知網于4月8日至4月17日舉辦檢索知識競賽。獲獎讀者在圖書館讀書節活動表彰大會上進行表彰。

　　具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

　　五、超星杯“書簽設計”大賽

　　圖書館定于20xx年4月5日——20xx年4月30日舉辦原創“書簽”設計大賽。獲獎讀者在圖書館讀書節活動表彰大會上進行表彰。

　　具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

　　六、“你讀書、我買單”圖書薦購

　　圖書館特定于20xx年4月5日——20xx年4月20日集中組織“圖書薦購”活動。對積極薦購圖書的讀者，在圖書館讀書節活動表彰大會上進行表彰。

　　具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

　　七、“微閱讀·微生活”微視頻大賽

　　圖書館舉辦“微閱讀·微生活”視頻大賽，現面向全校師生征集微視頻作品。提交時間4月5日至5月31日。圖書館組織評委會于6月1—3日將參賽作品評比出一、二、三等獎，并在圖書館主頁上公布獲獎結果。

　　具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

　　八、教師讀者超期圖書歸還優惠活動

　　為更好地服務廣大的讀者，提高圖書周轉利用率，圖書館于20xx年4月1日至20xx年4月30日對教職工手中的超期圖書進行集中清理，在此期間歸還超期圖書的教師讀者免收圖書超期賠款。

　　九、讀書節活動表彰大會

　　20xx年4月21日舉辦活動總結表彰大會。

　　1.對優秀讀者、志愿者進行表彰。

　　2.續聘二級學院教師信息員。

　　3.為檢索知識競賽獲獎者頒獎并聘任為圖書館學生讀者信息員。

　　4.為攝影大賽獲獎者頒獎。

　　5.為三行詩征文大賽獲獎者頒獎。

　　6.為書簽設計大賽獲獎者頒獎。

　　7.對積極“薦購”圖書讀者進行表彰。

　　8.為積極參加活動的學生社團頒獎。

　　具體事宜詳見圖書館主頁通知、圖書館微博及相關海報。

讀書節活動方案范文 篇8

　　一、指導思想：

　　圍繞“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題，組織全校教師開展全員讀書活動，進一步營造“書香校園”氛圍，引導教師養成閱讀習慣，提升理論修養，促進專業成長。通過全員讀書活動的開展，進一步推動學校文化建設，實現教師專業水平和學校辦學品位同步提升。

　　二、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、讀書內容：

　　每位老師自主選擇一本與教育相關的經典著作。

　　四、活動具體安排：

　　我校本學期教師讀書活動分三個階段進行。

　　(一)計劃準備階段(2月下旬)。

　　1.做好宣傳發動工作，營造全員讀書氛圍;

　　2.制定教師全員讀書活動計劃;

　　3.落實教師個人讀書計劃的制定。

　　(二)組織實施階段(2月下旬～4月)。

　　1、個體研讀。每位教師利用業余時間保證每天半小時以上的研讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受。

　　2、以學科組為單位的集體閱讀。以每一個科組為單位成立讀書小組，學科教研組長為本科組活動負責人，組織大家一起共讀相同的書或文章，談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、結合自己的教育教學需要，寫一篇1000字以上的讀書心得體會。學校適時組織優秀讀書體會在全校教師會議上交流。

　　(三)總結評價階段(5月下旬)。

　　教辦將組織教師全員讀書活動考核。學校組織考評小組，通過檢查評比，評出讀書心得體會或論文的優秀者若干名，并頒發獲獎證書。

讀書節活動方案范文 篇9

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的.人格。我校積極組織舉行 “點燃讀書激情，共建書香校園”讀書節活動。

　　一、活動主題：

　　點燃讀書激情，共建書香校園。

　　二、活動目的：

　　1、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長。

　　2、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養，構建有特色的書香校園文化，構建最理想的成長文化生態。

　　三、活動口號：

　　悅讀經典，潤澤心田

　　讀高雅書，做高尚人。

　　書籍是人類進步的階梯。

　　黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

　　讀書好，讀好書，好讀書。

　　與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

　　四、主要工作及活動內容：

　　（一）、宣傳發動階段：（3月21日—27日）

　　1、國旗下講話——《最是書香能致遠》。

　　2、讀書節開幕致辭——校長室

　　3、營造氛圍：掛條幅，出“讀書”為主題的黑板報。

　　4、建班級圖書角。

　　5、向七八年級學生發放《中學生推薦閱讀書目》。

　　（二）、活動實施階段：（3月28日—4月24日）

　　1、課前誦讀經典

　　語文課課前改課前歌為誦讀經典（《三字經》《弟子規》《千字文》等）。（各班主任負責落實，語文老師協助）

　　2、主題班會:我和我讀的書

　　時間：第十周周二；負責人：政教處、各班主任。

　　3、沐浴陽光，齊誦經典

　　時間：第八周；負責人：楊克坦

　　講故事比賽

　　4、時間：第八周周二；參加對象：七年級；負責人：林彬彬老師。

　　5、“書香伴我成長”演講比賽

　　時間：第十周周一；參加對象：八年級；負責人：葉友寶老師。

　　6、語文知識競賽

　　時間：第九周周一；參加對象：九年級；負責人：付新新老師。

　　7、讀書小報評比

　　時間：第十周周四；參加對象：七年級；負責人：林為慶老師。

　　8、經典讀后感征集（《三字經》《弟子規》《千字文》）

　　時間：第十一周周二；參加對象：八年級；負責人：曾麗芳老師。

　　9、現場作文比賽

　　時間：第十一周周一；參加對象：九年級；負責人：李麗娟老師。

　　10、書香班級評比（教務處、政教處）

　　（三）、 評比表彰階段：（4月25日—5月1日）

　　1、評比班、校兩級“讀書之星”。

　　2、“書香班級”驗收評比 。

　　3、讀書節活動成果展示（手抄報、優秀作品展）。

　　4、表彰獎勵優秀團體。

　　五、注意事項：

　　1、要提高對本次“讀書節”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　2、校宣傳欄、廣播室等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

　　3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀名著，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。

　　4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，制定班級“讀書節”方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

　　5、有相關負責人制訂具體活動方案。

　　20xx.3.5

讀書節活動方案范文 篇10

　　一、活動時間：

　　201X年4月9日至5月7日。

　　二、活動內容：

　　1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定)。

　　2.結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

　　3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

　　4.老師繼續閱讀《給教師的建議》(讀書節閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。

　　三、活動安排：

　　活動分五個階段，具體安排如下：

　　第一階段：準備階段(4月9-10日)

　　1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

　　2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2—3本書。(選定的書目于4月13日下午放學前傳到個人博客上。)

　　第二階段：啟動階段(4月9日)

　　1.開幕式

　　時間：4月9日舉行201X“攜手經典 浸潤和美”讀書節主題升旗儀式

　　程序：(1)升國旗

　　(2)致開幕辭

　　(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。

　　2.召開主題班會：4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。4月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。

　　3.好書推介會：根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2—3本適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。

　　3.氛圍營造：各班在班級博客中公布學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。

　　第三階段：誦讀階段 (4月9日——5月3日)

　　1. 每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

　　2. 語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關照片及內容傳到班級博客中。

　　3. 各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

　　第四階段：展評階段(4月26日---5月3日)

　　1.親子誦讀比賽

　　每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

　　2. 誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，4月26日學校組織抽測。

　　3.4月27日專題博客檢查。

　　4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示

　　為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

　　5. “與經典攜手 和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比

　　圍繞本屆讀書節里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行“讀寫繪”展示(A4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2 本集體創作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，于4月28日下午放學前交北四樓會議室評選。

　　6.書香班級及誦讀小明星的評選

　　按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學前將名單及相關事跡(紙稿)報送教務處。

　　第五階段：總結表彰(5月7日)

　　1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、 “誦讀小明星”、“小書蟲”。

　　2.閉幕式

　　時間：5月7日主題升旗儀式

　　程序：學校領導致辭

讀書節活動方案范文 篇11

　　一、活動宗旨:

　　認真落實鹿城區教育局《“品味書韻沐浴書香——鹿城區教育系統20xx年讀書節”活動方案》精神,結合《設建小學六大節活動課程方案》的讀書活動要求和我校師德教育、廉政從教主題教育活動、教育教學品牌創新等工作,積極開展讀書反思活動,激發師生讀書的興趣,引導學校文化,構建學校師生共讀品牌。

　　二、活動時間:

　　20xx年4月1日——8月30日

　　三、活動形式:

　　(一)啟動師生師生共讀一本書工程。分班級開展“1+x”讀書、班級漂書活動。

　　1、分班級開展“1+x”讀書活動

　　(1)學校準備系列圖書,每種圖書各備60本,供班級選擇。

　　(2)“1”指以班級為單位,全班學生共讀一本書,并組織討論、讀書心得等活動,班主任必須參與共讀,鼓勵學科教師也積極參與共讀。

　　(3)“x”指學生自己閱讀的其它書籍,具體由學生自主選擇,可選讀幾本,也可選擇不讀。

　　(4)凡學生完成“1+x”任務者,每人獎勵“閱讀獎章”。

　　(5)班級選拔5-10位學生為“閱讀之星”,由學校表彰。

　　2、讀完一本書后,以班級為單位與其它班級漂書。

　　(二)開展教師主題教育活動

　　1.全體班主任實施我校“師生共讀一本書”制度,與學生共讀一本書,通過班會課等渠道,與學生討論讀書體會。本制度啟動之后,將一直延續,每學年讀書不少于5本。

　　2.每位教師選擇與我校作業變革、學生評價、校本課程設建、課堂教學等相關的書籍進行自主閱讀,并結合我校教育教學品牌設建進程,加強自主作業、學生星卡評價、國家課程校本化、德育序列化活動課程實施、有效課堂、家校合作等方面進行實踐探索。組織“我與自主作業”、“我與星卡評價”案例征文比賽,由教導處與德育處匯編,一并為下學期承辦全區自主作業推廣會、星卡評價推廣會積累素材。

　　3.積極參與教育系統六個一反腐倡廉主題教育活動,聽一堂廉政課、讀一本廉政書、看一部廉政視頻電影、寫一篇廉政文、編一則廉政微故事、創作一幅廉政書畫作品。

　　4.組織一次班主任論壇活動,各校區推舉幾位優秀班主任,通過典型事跡演講,推廣教育經驗,傳播教育理想。組織一次班主任經驗交流會,讓每一位教師談談育人經驗。

　　5.開展“學生評教師、家長評學校”活動,自覺接受學生與家長的監督。

　　6.開展“我的教育夢”征文活動。

　　7.開展家訪活動,完成我校原有每學年必須完成全員家訪的制度,通過引導家長實施我校原創性的《自主教育評價表》、家庭教育溝通等內容,將師愛帶進學生家庭。

　　8.組織暑假師德專題學習。

　　(三)班子成員主題教育活動

　　學校班子成員在參與教師主題教育活動的`同時,另外加強學習,組織如下活動:

　　1.讀一本管理學專著:人手一份《學校管理者的五堂必修課》,每周結合班子會,主動宣講讀書體會。

　　2.研究一個課題:通過全文學習謝樹華局長《教育要回歸育人本真》和《什么是好學校》文章,就如何把握育人本真開展教育教學工作,特別是如何在謝局長提出的教育理念、課程體系、教師隊伍設建、校園文化、辦學特色、家校合作六個方面,結合工作實際進行整改,不斷豐富設建小學辦學內涵。

　　3.作一次專題報告:正職中層以上干部,每人結合所從事、所分管的工作,整理不少于一小時的設建小學辦學特色與經驗的講稿,結合上級“道德講堂”、打造社區“人文化”等要求,對外來客人或者進社區、進兄弟學校進行宣講。

　　(四)開展學生主題教育活動

　　分年級實施主題教育

　　一年級:開展主題“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”

　　活動細則:積極推薦繪本閱讀書目,讓一年級的孩子快樂閱讀,指導家長幫助學生選購圖書,讓書香飄進每一戶家庭;開展“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”。以“秀一秀我的親子讀書單”、“家庭故事大聯歡”、“溫馨親子讀書臺”、“我最愛聽的故事”等活動,評價和鼓勵每個一年級家庭形成親子文明閱讀的家庭氛圍,積極參與至少一項活動的孩子可獲得讀書節“閱讀獎章”。

　　二年級:開展主題“我愛讀書,我會講故事”

　　活動細則:根據設建小學讀書節“1+x”讀書活動,在校本課程——“故事天地”課上開展講故事活動,每個學生輪流上臺展示自己在“1+x”讀書活動中讀到的、喜歡的1—2個故事。“1+x+故事"任務達標后給予“閱讀獎章”獎勵。其中“x”閱讀居班級前5—10名的學生評為“閱讀之星”,由學校表彰。

讀書節活動方案范文 篇12

　　我們一直在嘗試著，用心靈與書溝通。于是明白，唯有當一個人真正靜下心來，捧書觀賞，才會感覺到其中的快樂。那是一份難以名狀的愉悅，是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。

　　用“心”去讀，我們仿佛進入了作者精心構筑且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、群星閃爍。用“心”讀書，書便在“心”中。書的訴語流淌在我們的思想之中。于是，書的思想得以長存。這便是，書語心空，墨香永存。

　　《西江讀書》工作室，秉承著“讓更多的人，讀更多的書”的宗旨，衷心希望讀書能成為大家的一種生活習慣。故在校思想政治理論課教學部老師的領導下，舉辦第五屆讀書節，使全校讀書熱潮更為持久，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長。

　　一、活動主題: 書語心空，墨香永存

　　二、活動宗旨:讓更多的'人讀更多的書

　　三、活動組織單位：

　　主辦單位:肇慶學院思想政治理論課教學部

　　策劃承辦單位:《西江讀書》工作室

　　協辦單位:廣播站、棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會、舞蹈協會、交誼舞協會、粵劇協會、音樂愛好者協會、文學院第四紀劇團、圖書館等

　　贊助單位：

　　活動內容及安排： 項目 活動內容 時間 備注 1 開幕式講座 xx年 4月13日 主題：

　　主講人：

　　地點：學術報告廳 2 征文大賽 xx年 3月20日至4月15日 主題：

　　《那一刻，讀你清純如水》 3 魅力書香攝影賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題：

　　（1）書柜攝影大賽

　　（2）校園書香一角攝影賽 4 快樂讀書手抄報

　　制作大賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題：“我心里有一本書” 5 “琴棋書畫”

　　文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校區：紫荊校道 6 電影播放 xx年4月23日 地點：學生活動中心一樓 7 “譜寫年華”

　　展閱書香 xx年4月25日 至4月26日 主題：“譜寫年華”展閱書香

　　內容：報紙展、字畫展、

　　征文展、手抄報展

　　地點：圖書館門口 8 “書味趣語”

　　燈謎競猜 xx年4月25日 至4月26日 地點：紫荊校道 9 閉幕式文藝表演 xx年5月7日 主題：懷香——與書相聚

　　地點：學生活動中心一樓 活動細則：

　　一、讀書節開幕式講座：

　　1.開幕式流程：

　　①學生代表宣讀倡議書

　　②主辦單位介紹讀書節活動概況，領導宣布讀書節開幕

　　③主講人開始讀書節講座

　　2.活動地點:肇慶學院圖書館學術報告廳

　　3.活動時間:xx年4月13日

　　二、“那一刻,讀你清純如水”征文大賽

　　1.比賽時間:xx年3月20日至4月15日

　　2.獎勵方法:大賽評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名

　　（見附錄1）

　　三、魅力書香攝影大賽（任選一種形式參加）

　　1.主題一:魅力書柜攝影

　　①比賽時間:xx年3月20日至4月15日

　　②比賽形式:參賽選手拍下經過裝飾的書柜，以電子圖片的形式參加比賽

　　③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出書柜書香氣及魅力

　　④獎勵方法:評選出“魅力書柜書香攝影獎”若干名

　　2.主題二:校園書香一角攝影

　　①比賽時間:xx年3月20日至4月15日

　　②比賽形式:參賽選手拍下校園書香一角，以電子圖片的形式參加比賽

　　③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出校園書香氣息

　　④獎勵方法:評選出“校園書香攝影獎”若干名

　　3.統一要求：

　　①圖片大小為800*600 ②以附件形式發送郵件到，圖片名稱為學院、班級、姓名、“書柜”或“校園”以及聯系方式

　　四、快樂讀書手抄報制作大賽

　　1.比賽主題:我心里有一本書 2.比賽時間:xx年3月20日至4月15日

　　3.比賽形式:參賽選手以個人或團體（2-5人）為單位，收集讀書心得、圖片，制作成卡紙參加比賽

　　4.比賽要求:

　　①符合讀書節主題，要求內容健康

　　②統一卡紙排版，并在作品的左上角注明作品名稱、學院、班級、作者以及聯系方式

　　5.上交作品時間：

　　在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分將作品交到外國語大樓234室《西江讀書》工作室

　　6.獎勵方法:

　　評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎若干名

　　五、“琴棋書畫”文化交流

　　1.活動目的:豐富讀書生活，陶冶同學情操

　　2.活動內容:邀請學校其他協會，在紫荊校道進行文化交流，現場進行換書借書

　　3.協辦單位:棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會

　　4.活動地點:紫荊校道

　　5.活動時間:xx年4月19至20日

　　六、電影播放

　　1.活動目的:通過觀看電影，引導學生積極向上，努力學習

　　2.活動內容：

　　①播放以激勵學生積極面對學習，工作和生活，實現自己人生價值為題材的電影

　　②進行現場抽獎活動

　　3.活動時間:xx年4月23日

　　4.地點:學生活動中心一樓

　　七、“譜寫年華”展閱書香

　　1.活動主題:“譜寫年華”展閱書香

　　2.活動目的:豐富校園文化，陶冶學生審美情操

　　3.活動內容:

　　①展出《西江讀書》歷屆以來的報紙、書法篆刻協會珍藏字畫、第五屆讀書節獲獎征文、獲獎書香圖片以及獲獎手抄報

　　②現場派發《西江讀書》報紙

　　4.活動時間:xx年4月25日至4月26日

　　5.活動地點:圖書館門口

　　八、“書味趣語”燈謎競猜

　　1.活動主題:“書味趣語”燈謎競猜

　　2.活動內容:在校道擺攤，與現場同學進行燈謎競猜，并贈送小件禮品

　　3.活動時間:xx年4月25日至4月26

　　4.活動地點:紫荊校道

　　九、閉幕式文藝表演

　　1.活動主題:懷香——與書相聚

　　2.活動目的:豐富學生讀書生活，以節目表演為途徑傳播文化，增加師生之間的互動交流

　　3.活動流程:

　　①請相關領導為第五屆讀書節征文大賽、攝影大賽、手抄報大賽的獲獎者頒獎

　　②進行閉幕式文藝表演:舞蹈、戲曲、小品、短劇、歌唱、樂器表演、魔術等等

　　③領導宣布第五屆讀書節圓滿落幕

　　4.活動時間:xx年5月7日

　　5.活動地點:學生活動中心一樓

讀書節活動方案范文 篇13

　　為進一步弘揚優秀傳統文化，推進文明書香校園建設，引導和培養我校大學生養成以書為伴、與書結友，多讀書、讀好書、愛讀書的良好習慣，在第24個“世界讀書日”到來之際，圖書館與黨委宣傳部、學生處、團委等聯合舉辦XX學院20xx年讀書節活動。希望廣大師生員工踴躍參加，用我們的實際行動推進我校精神文明和校園文化建設。具體方案如下：

　　一、活動主題：YUE讀YUE快樂

　　二、活動口號：

　　悅讀經典 弘揚傳統文化

　　從我做起 建設文明校園

　　三、活動時間：4月10日--6月30日

　　四、活動項目

　　五、活動要求

　　1.高度重視，積極參與

　　要以此次讀書節活動為契機，將各項活動的`參與與構建和諧文明校園結合起來，與加強和改進大學生思想政治教育結合起來，引導大學生多讀書、讀好書、好讀書，切實提高讀書月活動的成效，使其成為拓展學生綜合素質、奠定人生基石、推動校風學風建設的重要載體。

　　2.精心組織，確保實效

　　要根據方案要求，認真制定實施細則，確保活動順利開展，取得實效;積極配合好校宣傳部，及時做好相關活動的組織、宣傳和報道，營造濃郁的校園讀書氛圍。活動結束后，將根據活動組織宣傳情況、參與度(參與活動比例)、各項目獲獎人次等進行綜合匯總，總結經驗教訓，提升服務層次。

讀書節活動方案范文 篇14

　　一、活動目的

　　1、結合以活動為契機，引導學生讀大量的書，讀各方面的書，養成“好讀書、讀好書”習慣，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。

　　4、通過開展形式多樣的讀書活動，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，由此擁有快樂積極的人生。

　　二、活動目標

　　打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，

　　引導學生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的方法及自己的方法進行讀書，使學生喜歡讀書，有效讀書。我們根據實際確立了以下活動目標：

　　1、活動階段一、二年級能講出10個小故事；三、四年級讀書筆記至少10篇；五、六年級讀書筆記至少15篇。

　　2、養成良好的讀書習慣，形成自己的讀書特色，促進個性發展。

　　三、活動主題

　　書香滿校園，好書伴我行

　　四、活動口號（宣傳語）

　　閱讀，使明天更美好！

　　五、活動時間

　　20xx年5月——20xx年8月

　　六、活動安排

　　1、營造書香環境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍；走廊讓學生作品上墻，讓墻壁說話。2、每周安排兩次午間30分鐘作為“讀書時間”。

　　3、定“五一”“十一”黃金周為“親子讀書節”，以年級不同推薦不同的書目，讓“書香家庭”成為“書香校園”的延續和補充。讓親情在閱讀活動中升華。

　　4、利用校園廣播站進行現場誦讀。

　　5、書香校園文化環境布置比賽、各類手抄報比賽活動、古詩文背誦默寫比賽。

　　6、少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，出好一期讀書小報。

　　七、活動計劃

　　活動分二個階段，具體安排如下：

　　（一）初步實施階段（20xx年5月———7月）

　　1、啟動階級（20xx年5月）。

　　（1）利用集體晨會作“書香滿校園，好書伴我行”讀書活動專題宣傳發動。（5月14日）

　　（2）營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　（3）做好環境布置。

　　（4）分年級作好書目推薦工作。

　　（5）完善班級圖書角的建設。

　　（6）各班利用晨會班會進行宣傳，做好發動工作。

　　2、活動階段（5月15日——6月15日）

　　（1）每周中午開設兩節讀書課，教師加強對學生讀書活動的`指導。

　　（2）每周可利用班會課舉行班級讀書交流活動，活動內容、形式可結合本班具體情況確定。

　　（3）利用校園廣播站，每班推薦班級的誦讀之星進行現場誦讀比賽，最后評出“廣播誦讀之星”。

　　（4）以年級為單位開辟“讀書墻”，（可利用學校過道）張貼學生的讀書小報等。（5月15日前3至6年級各班選送5份優秀讀書報告交教導處。）

　　3、小結展示階段（6月16日——6月28日）

　　（1）各班評選出一名“閱讀大王”。（28日前交教導處）

　　（2）優秀讀書筆記、讀書小報展評。

　　（3）結合學校的爭章奪星活動，設立古詩讀背章。

　　低年級：熟讀背誦較簡單易理解的詩詞，每學期不少于5篇。

　　中年級：熟讀背誦經典詩詞每學期不少于8首。

　　高年級：熟讀背誦有一定難度的經典古詩文，每學期不少于12首。

　　（4）少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，展示優秀的讀書筆記、讀書小報。

　　（5）總結表彰。

　　（二）具體實施階段（20xx年9月——20xx年1月）

　　1、成立“七彩橋”文學社。在老師的指導下，根據學生的興趣、愛好成立“七彩橋”文學社，培養學生的文學興趣，提高學生的文學素養。辦好校刊，發表師生作品，體驗成功的快樂。

　　2、建立“讀書成長記錄袋”。將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、書評及每學期的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，開展一次“讀書成長記錄袋”展示評比活動。

　　3、建立“讀書俱樂部”，作為學生開展讀書活動的基本組織形式。其職能是：組織指導各班級開展形式多樣的讀書活動，通過舉辦朗誦會，讀書知識競賽，讀書論壇，讀書筆記評比，“我們和書交朋友”的班級互動與聯誼等豐富多彩的活動，推進“書香”校園的讀書計劃，進一步養成學生愛讀書的好習慣。

　　八、活動的評價

　　評出藏書大王、閱讀大王、背誦大王，校級“小書蟲”，校園誦讀之星和書香家庭。

讀書節活動方案范文 篇15

　　一、活動時間：

　　20xx年x月9日至x月7日。

　　二、活動內容：

　　1.晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定)。

　　2.結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

　　3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

　　4.老師繼續閱讀《給教師的建議》(讀書節閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。

　　三、活動安排：

　　活動分五個階段，具體安排如下：

　　第一階段：準備階段(x月9-10日)

　　1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

　　2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2—3本書。(選定的書目于x月13日下午放學前傳到個人博客上。)

　　第二階段：啟動階段(x月9日)

　　1.開幕式

　　時間：x月9日舉行20xx“攜手經典 浸潤和美”讀書節主題升旗儀式

　　程序：(1)升國旗

　　(2)致開幕辭

　　(3)四(7)班展演誦讀《書的'旋律》。

　　2.召開主題班會：x月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來。x月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。

　　3.好書推介會：根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2—3本適合本年級閱讀的好書，指導孩子在讀書節期間閱讀完。

　　3.氛圍營造：各班在班級博客中公布學校讀書節方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節活動方案。

　　第三階段：誦讀階段 (x月9日——x月3日)

　　1. 每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

　　2. 語文老師引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關照片及內容傳到班級博客中。

　　3. 各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

　　第四階段：展評階段(x月26日---x月3日)

　　1.親子誦讀比賽

　　每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加x月23日的全校的親子誦讀比賽。

　　2. 誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，x月26日學校組織抽測。

　　3.x月27日專題博客檢查。

　　4.班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示

　　為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

　　5. “與經典攜手 和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比

　　圍繞本屆讀書節里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行“讀寫繪”展示(A4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2 本集體創作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，于x月28日下午放學前交北四樓會議室評選。

　　6.書香班級及誦讀小明星的評選

　　按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。x月3日下午放學前將名單及相關事跡(紙稿)報送教務處。

　　第五階段：總結表彰(x月7日)

　　1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、 “誦讀小明星”、“小書蟲”。

　　2.閉幕式

　　時間：x月7日主題升旗儀式

　　程序：學校領導致辭

讀書節活動方案范文 篇16

　　一、活動目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。

　　2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

　　3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，凈化心靈。

　　4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

　　三、指導重點：

　　激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的`閱讀習慣。

　　四、活動口號：

　　“品讀經典，點亮人生”

　　五、活動組織：

　　本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

　　六、活動時間：

　　20xx年9月1日——20xx年12月30日

　　七、活動對象：

　　全校師生

　　八、活動安排：

　　第一階段：活動準備、啟動

　　（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。

　　2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）

　　3、布置高、中、低段的具體讀書要求：

　　低段：

　　1、至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。（具體安排全體班主任會議上公布）

　　2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）

　　中段：

　　1、閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

　　2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　高段：

　　1、閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。

　　2、能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》

　　（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

　　1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。

　　2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。

　　3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

　　第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

　　1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

　　地點：科學實驗室

　　時間：十一月第三周

　　2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂

　　時間：十一月第四周

　　3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂

　　時間：十二月第二周

　　4、考級時間安排：

　　低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

　　補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

　　中段：考級時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　高段：考試時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　第四階段：活動總結

　　對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，并獎勵表揚。

　　地點：后操場

　　時間：一月第二周

　　九、活動要求：

　　1、思想重視，認識統一；

　　2、面向全體，積極開展；

　　3、精心組織，務求實效；

　　4、及時總結，不斷提高。

讀書節活動方案范文 篇17

　　一、指導思想

　　書籍是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，鎮教育辦公室決定舉辦首屆校園讀書節活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的'快樂。

　　二、活動目的

　　1、以讀書節活動為契機，引領和推動我鎮讀書活動的開展，形成濃郁的讀書氛圍，促進校園文化建設，為構建書香校園而努力。

　　2、鼓勵全鎮師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立“城”師生新形象。

　　三、活動主題

　　讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園，讓心靈徜徉書海。

　　四、活動時間

　　2x年3月——2x年5月底

　　五、活動安排

　　活動分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：策劃與啟動（3月1日—3月10日）

　　1、成立首屆讀書節組委會，明確任務。

　　2、宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置。通過班級黑板報、校園墻報、校園網進行廣泛的宣傳發動、讓校園充滿濃烈的書香。

　　3、在全鎮師生中征集“讀書口號”。師生根據自身的讀書體會和讀書經驗，創作讀書口號。教辦、學校可選擇一部分作為讀書節宣傳教育的內容。

　　4、完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

　　第二階段：活動實施階段：（3月10日—5月20日）

　　重點開展6項活動：

　　1、各班建立“好書交換站”。

　　在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

　　2、教辦及各校開展薦書、購書、讀書活動。每月一中、二中、一小、二小四校向教辦推薦1000元價值好書，文裔、一幼、二幼向教辦推薦價值500元好書，由教辦統一購買，下發到各校，并由各校專人管理，建立出入登記制度。各校要廣泛發動教師認真讀書，并積極撰寫讀書心得、感想、感悟，要求教師每月撰寫一篇，由各校讀書活動負責人集中收集、登記，于5月20日統一交教辦，由教辦組織專人評比，設獎并給予一定的獎勵。

　　3、青年教師讀書沙龍。（各校教務處負責）

　　4、“我與書的故事”讀書征文競賽。（由教辦教務處組織）

　　5、讀書手抄報比賽。（由教辦教務處組織）

　　6、開展“書香辦公室”的評比。（由各校教務處組織）

　　第三階段：評比表彰階段：（5月20日—5月底）

　　1、評選鎮級“十佳教師閱讀標兵”、“十佳學生閱讀之星”、“十佳書香班級”等。“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、學生參加演講、誦讀比賽得獎情況等）。

　　2、閱讀節活動成果展示（“十佳學生閱讀之星”宣傳海報、師生閱讀隨筆等）。

　　六、活動要求：

　　1、各校要提高對本次“讀書”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”，建設校園文化的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　2、校宣傳欄、櫥窗、廣播站、校園網等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

　　3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，每月上交一篇讀書心得，教辦將擇優評獎。

　　4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各校各班要在此次讀書節活動方案的基礎上，制定班級讀書節方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

　　5、要求教師、學生在“教師博客”、“校園網”等網站發表自己的日記、隨筆，并積極向報刊雜志投稿。

　　6、各校圖書室專門設立教師、學生必讀書柜并下發必讀書目；積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書室去借書讀書。

　　鎮教育辦公室

讀書節活動方案范文 篇18

　　“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們；“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動方案，如下：

　　一、指導思想

　　用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動目的

　　1、圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的`良好風氣。

　　2、通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

　　3、通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。

　　三、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動主題

　　經典潤童年，書香溢校園

　　五、活動時間：

　　x月—x月

　　六、活動安排：

　　第一個階段：啟動階段

　　制定活動方案、營造讀書氛圍。

　　做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板；班級建立完善圖書角。

　　第二階段：活動階段

　　1、利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。

　　2、開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。

　　3、各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。

　　4、舉辦“名著大家談”主題隊會。

　　5、各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。

　　6、學校開展“書香班級”評比。

　　第三階段：評比總結階段

讀書節活動方案范文 篇19

　　一、活動主旨：

　　在陽光明媚的季節，開展“讀書節”活動，旨在濃厚校園文化氛圍，豐富校園文化生活，重溫中外文化經典，提升讀者文化品位，增強讀者未來應對挑戰的信心。

　　二、活動主題：

　　重品世界名著提升文化品位

　　三、活動內容及具體安排

　　(一)、“讀書有獎”活動

　　在世界讀書日當天，對來圖書館學習的前50名讀者每人發放活動紀念品一份;

　　活動時間：4月23日(星期四)早上7點開始;地點：圖書館新館一樓。

　　(二)、“優秀讀者”評選

　　為鼓勵大家多讀書讀好書，充分利用圖書館各種資源進行知識積累與創新，評選優秀讀者30名。

　　評優依據：一是年度借書量多，二是借閱紀律執行情況好，三是學習、科研取得一定的成果。

　　(三)、“優秀館民”評選

　　評選20__年6月以來，在圖書館進行各類義務勞動、拾金不昧、勤工助學、為圖書館提供合理化建議，貢獻較大的20名讀者。

　　(四)、“品讀名著”主題征文、攝影、藝術創作獎

　　古今中外的優秀文化成果，是人類得以延續、文化繼續發展的寶貴財富。我們應當拿出或者擠出更多的時間，閱讀名人名著，應當投入更多的精力、物力，逗留于經典學術著作，或者與之交友和交流，或者用于開啟智慧和心靈，或者寄托情感與追求。

　　征文要求：以“品讀名著”為主題撰文來稿，題目自擬、文體不限，必須原創，拒絕抄襲;

　　攝影作品要求：從不同角度、不同層面反映各種人物“讀書”的場景，體現人與書之間親密和諧的關系，用鏡頭聚焦讀書的精彩瞬間;數碼、紙質照片均可，每張數碼照片的像素不低于300萬，希望能夠提供拍攝經過和感受的文字資料，謝絕電腦合成作品;

　　藝術作品要求：內容為閱讀是美麗的油畫、水彩、國畫、手繪作品均可，幅面大于A4紙;

　　獎項比例：優秀征文30篇，攝影、藝術作品按來稿的10%擇優定獎

　　遞交方式：發送電子郵件z或者直接送到圖書館辦公室213房間，截稿日期5月20日。

　　四、活動獎勵辦法

　　(一)、所有獲獎者均頒發榮譽證書，并給一定的物質獎勵;

　　(二)、獲獎征文及攝影、藝術作品將集結印刷成冊，并免費發送給作者及各班級一冊。

　　五、頒獎時間：

　　5月26日公布所有結果，6月6日，在圖書館會議室對所有獲獎者進行頒獎。

　　六、活動組織

　　主辦單位：教務處、學工部、團委、圖書館

　　承辦單位：圖書館

讀書節活動方案范文 篇20

　　歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”為了創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦第十三屆讀書節活動，具體方案如下：

　　一、活動目的：

　　1.激發學生的讀書興趣，讓學生豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操，引導學生養成“愛讀書、讀好書”的好習慣，真正享受讀書的快樂，在聲聲朗讀中感受心靈的震撼。

　　2.促使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養，促進綜合實踐能力的提高。

　　3.加強對學生讀書的'指導，培養學生的閱讀興趣和習慣，獲得閱讀方法，使孩子們對閱讀產生興趣，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。

　　二、活動主題：

　　書香潤心靈閱讀促成長

　　三、活動內容及具體要求：

　　時間

　　參加人員

　　內容

　　具體要求

　　完成時間

　　指導、落實

　　籌備階段

　　二部師生

　　活動策劃

　　讀書節方案定稿，公告

　　11月29日

　　校長室

　　德育處

　　語文組

　　活動準備

　　德育處、語文組、年級組活動方案，布置落實相關前期準備工作

　　11月30日-12月3日

　　德育處

　　語文組

　　啟動階段

　　二部師生

　　開幕式

　　進行讀書節動員

　　12月4日

　　德育處

　　語文組

　　出一期板報

　　各班以“愛讀書、讀好書”為主題出一期黑板報。

　　12月15日

　　班主任

　　屏幕宣傳

　　學校環境布置：橫幅、電子屏

　　12月4日

　　德育處

　　活動

　　階段

　　二部集體層面活動：

　　內容

　　時間

　　責任人

　　經典誦讀比賽

　　利用晨讀時間開展經典誦讀，12月29日上午進行誦讀比賽。

　　具體見附件1

　　德育處

　　語文老師

　　跳蚤市場

　　12月29日下午

　　具體見附件2

　　德育處

　　班主任

　　年級層面活動：

　　六年級

　　項目

　　內容說明

　　時間

　　責任人

　　推薦好書小報展

　　具體見附件3

　　12月26日前完成，并由年級組長將評獎結果上報德育處。

　　語文備課組長

　　年級組長

　　七年級

　　三、huì西游，品讀經典

　　具體見附件4

　　12月26日前完成，并由年級組長將評獎結果上報德育處。

　　語文備課組長

　　年級組長

　　八年級

　　“一戰到底”閱讀挑戰賽

　　具體見附件5

　　12月26日前完成，并由年級組長將評獎結果上報德育處。

　　語文備課組長

　　年級組長

　　總結階段

　　六至八年級

　　閉幕式

　　總結、頒獎

　　具體見附件1

　　12月29日

　　德育處

　　語文組

　　四、展示評比要求

　　所有活動內容先以班級為單位進行，學生人人參與。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導好學生，保證活動質量。

　　五、活動分工：

　　1.總負責：二部德育處團委語文教研組

　　2.具體實施

　　(1)語文組負責具體組織工作、活動開展具體安排及操作。

　　(2)德育處負責組織、協調，指導落實。

　　(3)教導處負責學科內容把關。

　　(4)班主任負責本班活動的動員、指導、組織，確保全員全程參與質量。

　　(5)語文備課組長負責本年級活動的組織、協調，確保活動質量，年級組長配合做好各項協調配合工作。

　　(6)年級組負責將活動新聞及時上傳校園網和學校微信平臺。

　　(7)團委負責宣傳標語的制作和電子屏幕上文字的宣傳。

　　內容：書香潤心靈閱讀促成長

　　(8)德育處負責根據需要提供學生獎品準備及其他服務。

　　-- end --

讀書節活動方案范文 篇21

　　一、指導思想：

　　朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書是分不開的。

　　終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著“ 培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，著力抓好學生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

　　二、活動主題與口號：

　　本次讀書節活動主題是：沐浴書香，健康成長

　　本次讀書節宣傳口號是： 我讀書我快樂 我讀書我成長

　　三、活動目標：

　　1、通過活動的開展，在學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　四.活動構想：

　　1. 營造良好的讀書氛圍。

　　（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。

　　（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

　　（3）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、墻報的作用。

　　（4）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

　　2、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。

　　3、“每周一詩”活動要切實落實到位，每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

　　4背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

　　五、活動內容：

　　1.好書推薦活動。

　　2.開展以讀書有關的主題班隊會。

　　3.校內舉行豐富多彩的讀書活動。

　　附：4月份讀書節具體活動安排：

　　日期

　　時間

　　活動內容

　　參加人員

　　地點

　　三月下旬至四月上旬

　　課間操

　　之后

　　兩名同學推薦好書

　　全體師生

　　操場

　　三月下旬

　　班會時間

　　與讀書相關的班會

　　各班主任及全體學生

　　各班教師

　　四月中下旬

　　周四下午

　　與讀書相關的表演活動

　　全體師生

　　操場

　　婁古莊小學讀書節校長致詞

　　晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。在初夏時節，婁古莊小學XX年讀書節“沐浴書香健康成長”主題活動在這里隆重地舉行了！希望大家通過今天的活動，培養良好語文學習習慣和學習能力，形成必備的語文素養。

　　書籍是我們人類進步的階梯。讀書可以讓我們開闊眼界，讀書可以讓我們增長知識，讀書還可以讓我們從中得到無比的快樂！為了營造濃郁的讀書氛圍，為了讓師生們體驗到讀書的快樂，我們學校在近兩年里全力打造了浸滿書香的校園文化，各級領導給我們準備了許多催人發奮的讀書格言和豐富多彩的圖書。讓同學們在學校里既可以領略到書海綺麗的`風景，也可以聽到時代脈搏跳動的聲音。

　　我們在抓好校園文化建設的同時，也扎扎實實地落實了教育局開展的“大量讀寫”活動，我們注意給學生們提供暢游書海的時間，我們采取了課上精講多練、課外活動開放圖書室、午間固定1小時的自由閱讀等舉措。我們在抓好常規教學的同時還經常組織一些豐富多彩的活動，通過活動激活學生的思維、豐富學生的體驗、激發學生的情感、培養學生的能力。有了活動素材，學生們的習作也都有了真情實感。

　　各位同學，你們是幸福的，因為你們每天都體驗著讀書的快樂！婁古莊小學這個家園是美麗的，因為它到處都飄溢著書的芳香。書是我們每個人的好朋友，讓我們大家一起來，多讀書、讀好書。今天召開的讀書節就是要給大家提供一個體驗、分享讀書快樂的平臺，愿大家都能融在這散發著書香氣的快樂之中，也愿好書永遠陪伴著大家一起成長！

　　最后再一次祝愿同學們節日快樂，也預祝我們的活動順利、成功！

　　讀書節閉幕總結

　　敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　是書，與我們終日相伴；是書，為我們指點迷津；是書，讓我們如癡如醉。書就像一艘船，帶領著我們從狹窄的地方，駛向廣闊的生活海洋。

　　避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因為家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閑暇的時間里，他總是認真地翻閱家里的藏書。12歲那年，他一邊當學徒，一邊讀書，為了盡可能把時間用在閱讀上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功！

　　同學們，讀書使人明理，讀書使人高尚。讀書能增長知識，開闊眼界。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，它會變得落后，讀書的厚度正決定著人生的高度。“一個人的精神成長史就是這個人的閱讀史。”可見閱讀是多么重要啊！火紅的三月，已飄來了溫馨的書香，我們婁古莊小學的第四屆讀書節今天翩然而至。讓我們喊起口號，請跟著我響亮堅定地說：

　　與好書同行，暢游浩瀚書海。與好書為伴，書香溢漫校園。

　　與經典為友，塑造文明素養。與名著為伴，打好人生底色。

　　同學們，讓我們捧起書本，每天閱讀課外書不少于30分鐘，更可以跟爸爸媽媽一起閱讀，體會其中的樂趣。同學們，你們要永遠與書籍為友，以書籍為師。與老師和母校的相處總是短暫的，只有書籍才是天長地久的最好的老師和學校。永遠把讀書作為人生的第一愛好，永遠在書籍的世界旅行和生活，讓最好的書籍永遠陪伴自己，是善待時間，珍惜生命，實現人生價值的最佳選擇。

　　同學們，與書為友，與經典為友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長吧！

讀書節活動方案范文 篇22

　　一、活動目的:

　　1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

　　2、通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

　　二、活動時間:

　　12月初到元月初。

　　三、活動主題：

　　“營造書香校園，打造人文校園”

　　四、活動口號

　　1、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、多讀書，讀好書，會讀書。

　　4、我讀書，我成長，我快樂!

　　五、活動對象：

　　全體師生

　　六、活動準備：

　　1、做好環境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。

　　2、啟動儀式時間：12月10日，負責人：黃秀芬主任。

　　六、活動步驟：

　　1、“我愛讀書”語文手抄報現場比賽

　　2、開展一次讀書講座以年級為單位，舉辦一次由教師主講的讀書知識專題講座，指導學生選好書、讀好書，養成愛讀書、會讀書的好習慣。

　　3、制作一份感恩黨的賀卡

　　4、讀一本完整的書。

　　5、寫一篇讀書心得。

　　6、舉辦一次主題班會，出好一次我愛讀書的主題板報各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友。

讀書節活動方案范文 篇23

　　一、指導思想：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為了營造濃厚的讀書氛圍，激發學生讀書的熱情，提高審美修養和人文底蘊，樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風尚。本學期，以"做一個有理想的人"為引領，以我校創建"勵志"為契機，結合年級德育目標，開展為期一學期的戍上中學讀書節活動。通過各班創造性地開展讀書活動，促進溫馨和諧班集體的建設，樹立"好讀書，讀好書，讀書好"的學習意識，創設一個具有濃郁文化氣息的"書香校園"。

　　二、活動主題：

　　好讀書，讀好書，讀書好，

　　立志做一個有理想的人

　　三、活動領導小組

　　總督導：

　　策劃：

　　執行：政教處、語文組、各班班主任

　　參與：全體教師，全體學生

　　四、活動時間：

　　20xx年3月7日--6月13日

　　五、內容和步驟

　　（一）發動階段：

　　1、啟動儀式：3月7日利用升旗儀式時間，舉行"讀書節"開幕式。

　　2、活動形式：學校開展"愛讀書"展示活動；各班通過早自修、午自修、班會課等時間進行各項具有班級特色的讀書活動。

　　3、活動環境布置：閱覽室名著導讀、班級圖書角、班級讀書黑板報等。讓整個校園充滿濃烈的書香。

　　（二）實施階段：

　　活動時間、地點安排參加對象負責部門

　　1、啟動儀式3月7日升旗儀式周青旦校長作啟動儀式講話

　　2、好書推薦時間3月8日起每天第三節課后至第四節課前利用廣播，在課間向全校推薦好書全校師生

　　3、班級特色活動3月14日起啟動

　　6月底匯總文稿上交政教處持續性，實踐性，深入性全校各班政教處

　　4、"好讀書，讀好書，讀書好"

　　主題黑板報評比3月18日周五午自修主題鮮明，催人上進全校各班校團委

　　5、讀書心語征集3月25日上交政教處班主任負責組織收集，語文組負責評比全校學生政教處

　　6、"立志做一個有理想的人"

　　主題班會三月份（具體時間，班主任自行上報）形式不限，參與積極，影響廣泛全校各班政教處

　　7、教師讀書登記四月份（具體時間待定）登記書目以及讀后感題目等全體教師校團委

　　8、校刊發表會待定聚焦學生讀書情況，感受大師讀書感受全校師生政教處

　　9、學生讀書登記五月份（具體時間待定）登記書目以及讀后感題目全校學生校團委

　　10、讀書節表彰大會六月份表彰讀書節中表現突出的班級，教師，學生等全校師生政教處

　　（三）具體要求：

　　1、讀書節啟動儀式。

　　需周前會議領導審批，準備橫幅，方案櫥窗公示，教師動員等

　　2、好書推薦時間。

　　需每班班主任事先布置好學生代表及任務。（班干部帶頭，團員同學帶頭。推薦書目以適宜中學生閱讀的"勵志"圖書為主，推薦時間暫定為每天衛生情況匯報后。推薦形式為"每日一同學，每周一班級，每月一年級"）

　　3、班級特色活動。

　　需班主任老師發動全體同學，征詢學生及任課老師意見。開展具有班級特色的，形式新穎，用時不多，但極具實踐性，持久性和深入性的.活動。3月14日前啟動，6月中匯總撰文上交政教處）

　　4、讀書心語征集。

　　以學生個人名義投稿，提倡自創、新穎、寓意深刻；字數在12-28字之間；注意音律和形式之美，每人最多不超過3條，署名后直接交各班班主任。評選后在校刊發表。（班主任負責組織收集，收齊于3月25日前交語文組組長。語文組長進行組內分工，分配任務。）

　　5、召開一次"立志做一個有理想的人"主題班會。

　　時間三月份，具體時間由班主任決定，班會舉行班主任交一份活動記錄。

　　6、教師讀書登記。

　　需每位老師到校園網下載"教師讀書登記"專用表格，進行登記并發郵件至（zz）

　　7、讀書節表彰大會。

　　根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

　　根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生）

　　（四）評比階段

　　1、評選時間：6月中

　　2、評選辦法：

　　根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

　　根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生。

讀書節活動方案范文 篇24

　　一、活動目的

　　通過開展形式多樣的讀書活動，培養師生的閱讀興趣，增長知識、陶冶情操、愉悅身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養和文明修養。

　　二、活動主題

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　三、活動口號

　　與名著為伴，塑造美好心靈

　　最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

　　營造書香校園，打造人文石小

　　四、活動時間

　　20xx年11月

　　五、活動領導小組

　　組 長：周振程

　　副組長：丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛

　　六、具體活動安排

　　第一階段：活動策劃

　　根據縣局精神和本校實際，制訂第二屆讀書節總體活動方案

　　第二階段：組織實施

　　學生篇(教學管理、學生發展)

　　(一)日常活動安排：

　　1.召開師生大會：向全校發出讀書節活動倡議書(11月4日)

　　2.營造氛圍：在校園電子屏出示讀書節主題和口號(11月份)

　　3.完善班級圖書角：以班級為單位，開展讀書讀報活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角的建設。要求每個同學把自己喜歡的書和報刊列成目錄，在讀書節期間，由班級圖書管理員統一借閱管理，形成好書好報都來讀的'讀書氛圍，充分發揮書刊的陶冶作用。同時在閱讀的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

　　4. 繼續開展“振興閱讀”、“古詩文誦讀”、“現代詩歌創作”及“社會主義核心價值觀傳播”等活動。

　　5.發揮圖書室的作用，開展各種形式的讀書交流與成果展示活動，鼓勵學生多讀書、交流讀書收獲，陶冶情操。

　　(二)參與省市縣級活動安排：

　　1.3—5年級所有學生參加“江蘇省第二屆少年詩歌節”活動;

　　2.組織所有學生自愿參加“江蘇省第八屆中小學詩歌賽”活動;

　　3.參加市縣組織的紅領巾讀書征文活動和讀書演講活動。

　　(三)本鄉讀書活動安排：

　　1、舉行“好書換著看”“好書交換站”圖書漂流活動。

　　2、學唱紅歌《學習雷鋒好榜樣》，“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動。

　　3、出一期以讀書為主題的黑板報。

　　4、3-5年級學生開展“我讀書我快樂”書摘評比活動。

　　5、1—2年級學生開展古詩文誦讀比賽。

　　6、圍繞讀書活動，開展手抄報比賽活動。

　　7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進行)。

　　8、舉辦“優秀詩歌創作成果展”。

　　9、開展系列讀書征文活動。

　　(1)科技創新小論文評比

　　(2)必讀書讀后感評比

　　(3)我喜愛的一本書介紹

　　(4)換一種思路解數學題

　　教師篇(校長室、教科室、教務室、工會等)

　　1.開展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;

　　2.組織教師開展“3+2”高效課堂教學設計評比，推薦優秀設計參加市縣評比。

　　3.組織教師撰寫教育博客，內容以書評和讀書心得為主，積極和圈內的同行交流讀書心得，分享讀書成果。

　　4、師生共讀，大力推進市教研室的“閱讀工程”，提高學生的閱讀能力，增加閱讀量。

　　5、市縣課題主持人要結合課題內容選讀相應的專著，撰寫文獻綜述和課題研究方案。

　　6、以“鄉村教師技能大賽”為契機，認真學習課程標準，閱讀教育理論書籍，提高業務能力。

　　第三階段：總結表彰

　　1、評比學校“閱讀之星”。

　　2、評比“班級板報、手抄報、讀書知識競賽及讀書系列征文”，對一二等獎表彰獎勵。

　　3、評選校級“教師讀書積極分子”給予獎勵。

讀書節活動方案范文 篇25

　　一、活動宗旨

　　通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節活動，激發學生讀書的興趣，積累學生的文化底蘊，豐富學生的知識，開闊學生的視野，活躍學生的思維，陶冶學生的情操，使學生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學生快樂健康成長，進一步推動在校園內外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，使“讀書節”活動成為學校特色發展的'基礎工程。

　　二、活動主題

　　“我與好書為伴，弘揚紅船精神”

　　三、活動時間

　　四、活動組織

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、活動過程

　　（一）準備階段

　　1.氛圍營造【總務處負責】

　　校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx小學第八屆校園讀書節。

　　每周一中午，廣播播放弟子規、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文。

　　2.讀書倡議【教科室負責】

　　xx月19日在校園網上傳讀書節方案，xx月22日升國旗儀式上發布讀書倡議書，拉開讀書節序幕。

　　3.指定閱讀時間【教科室負責檢查】

　　每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學生自由閱讀，可由學生干部組織管理，教科室不定期抽查。

　　4.書香班級建設【圖書管理員、各班主任負責】

　　以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內圖書可由班主任負責，到圖書館挑選適合本班學生閱讀的書籍，或可發動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。

　　5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務處負責】

　　每天中午開放圖書館半小時以上，配套學校“章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發學生讀書的欲望。全天開放小書吧，鼓勵學生安靜、有序地自由閱讀，養成良好的閱讀習慣。

　　6.好書推薦【教科室負責】

　　將xx市第九屆“我與好書為伴，弘揚紅船精神”讀書活動推薦書目上傳校園網家長頻道，供家長參考，將書香校園建設向書香家庭建設延伸。見附件1

　　7.家校聯動【教導處】

　　開展家長學校，聘請專家作閱讀講座，提高家長對課外閱讀的認識，指導家長正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍。

　　（二）實施過程

　　誦讀篇

　　1.經典國學引領：

　　合理利用我校國學校本教材，由專任教師進行經典國學名篇教學。提倡上完一篇、背誦一篇，長篇可背其中一部分。

　　2.經典誦讀積累：

　　小古文

　　考核規定篇目

　　以上誦讀內容電子稿見附件2、3、4（附件2《弟子規》，附件3《古詩70首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網通知。

　　我與名家面對面專題講座

　　四至六年級每班十名學生

　　校長室

　　備注：以上活動如有時間變動，以屆時的通知為準。

　　具體安排：

　　1.參評故事大王比賽、“紅船領航”主題演講比賽

　　由指定教師指導學生參與區級評比。具體參評辦法由教科室負責傳達到指定教師。

　　2.校園讀書征文評比

　　參與對象：三至六年級各班

　　活動時間：

　　征文主題：我與好書為伴，弘揚紅船精神

　　活動方案詳見教科室此前發布的通知。

　　3. “同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動

　　此項活動具體安排詳見德育處發布的方案。

　　4.書香教室、圖書角布置檢查

　　檢查時間：

　　檢查內容：重點檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。

　　檢查結果運用：此項檢查結果計入最終書香班考核。

　　5.情景朗讀比賽

　　參與對象：一-二年級各班

　　比賽時間：

　　活動要求：

　　在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內容，進行有聲有色地朗讀。要求所選內容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現力。表現形式可多樣，時間控制在5分鐘內。

　　具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

　　6.自編繪本設計大賽

　　參與對象：三-四年級各班

　　活動安排及要求：

　　繪本故事應為原創故事。故事編寫應邏輯清晰，積極健康。創作的手法和表現形式不限。各班在全班設計的基礎上，擇優選送1-2個繪本參賽。

　　截止時間：

　　具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

　　7.好書推薦會

　　參與對象：五-六年級各班

　　活動安排及要求：

　　在全班交流的基礎上，推選一名學生參加校級評比。

　　要求推薦適合高年級學生閱讀的經典書目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內。形式可多樣，可配樂、做PPT背景等。

　　具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

　　8.我與名家面對面專題講座

　　具體時間及安排見屆時校園網通知

　　1.各類評比成果時間為

　　2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。

　　具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。

讀書節活動方案范文 篇26

　　提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、扎實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

　　一、指導思想：

　　以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

　　二、活動目標：

　　1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

　　2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

　　3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

　　4、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

　　5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之欲望。

　　6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

　　7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

　　8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

　　三、讀書方式

　　1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。

　　2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

　　4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

　　5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

　　四、讀書策略：

　　1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

　　2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

　　3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節。

　　5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

　　五、保障措施

　　1、加強領導，健全組織。

　　(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

　　教師讀書活動領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

　　3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

　　4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等

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讀書節活動方案范文 篇27

　　為響應中心學校提出的“快樂閱讀”，推進市教育局“愛閱讀”行動，推動我校師生讀書活動的有序開展，決定舉行仙巖一小20xx年“愛閱讀”行動，特制訂本方案。旨在樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風氣，培養學生健康的學習習慣，營造“愛閱讀、讀好書、多讀書”的氛圍，讓每一個孩子“好好讀書，天天鍛煉”，促進書香校園的建設。

　　一、活動主題：

　　“銘記歷史，圓夢中華”主題讀書活動

　　二、活動口號：

　　愛閱讀，我們在行動。

　　三、活動目的：

　　1、引導學生制定讀書計劃，培養學生健康的讀書習慣，提高學生讀書的能力。

　　2、激勵教師與書為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格。

　　3、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富校園文化生活，營造和諧的文化氛圍，優化校園文化環境，創建“書香校園”。

　　四、活動對象：

　　全體師生

　　五、活動具體安排

　　項目1：“愛閱讀”學生征文活動（教學科研處負責）。

　　“閱讀伴我成長”讀書征文截止9月24日。結合20xx年區中小學讀書征文活動（四至六年級），以“閱讀伴我成長”為主題，表達自己在閱讀中所收獲的情感體驗和精神成長，要求有真情實感。內容可以包括閱讀與成長的經歷、閱讀與理想的樹立、閱讀中的感悟和樂趣、閱讀帶來的變化與成長等。征文體裁不限，控制在600字左右，點評字數150字左右。優秀習作推薦評比，上傳校園網，向校刊投稿。

　　“銘記歷史圓夢中華”網上征文截止時間為10月31日。組織參加浙江省網上主題征文活動，題目自擬，緊扣主題、貼近生活、體現感悟、文字順暢，字數一般在900字以內。參加對象為4年級以上小學生。活動期間，新星網將開通指定的活動平臺，要求學生自主投稿，指導師在線點評，推薦優秀作品。投稿平臺地址：

　　項目2：“銘記歷史，圓夢中華”主題演講比賽（學生工作處負責）。

　　時間定于10月10日，結合20xx年甌海區小學生演講比賽。四五年級每班2人參賽，最終各年級評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；三年級每班5張手抄報參評，最終評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎8名。演講內容可以講述自己閱讀、聆聽抗戰故事，尋訪、參觀抗戰遺跡，觀看紅色影視片后的心得體會，也可以講述身邊的前輩（長輩）們為實現中華民族偉大復興不懈努力對自己的觸動，抒發愛國之情、報國之志。演講內容和語言應貼近中小學生的生活，避免成人化、模式化，不能抄襲他人文章。

　　項目3：師生共讀活動。（教學科研處負責）

　　結合溫州市“愛閱讀”行動，開展師生共讀活動，開放圖書室，每學生每學期讀書不少于10本（學生證借閱登記），建設開放式誠信書屋，讓孩子隨時想讀就讀。

　　教師：必讀書目為《摸著石頭過河》與《給教師的.36條建議》。要求每位教師在10月份完成閱讀，做好相關的批注與筆記。結合周一教師會、期末教師會議，進行讀書演講交流。

　　學生：語文組結合課本，選取確定必讀書目3—5本，選讀書目5本，每班配備相關圖書（可借可購）。教師結合閱讀指導課加以指導。主題：“做兒童閱讀的同路人”。結合溫州市“愛閱讀”行動，學習名家閱讀指導，要求教師上一節兒童閱讀導讀課，教學設計上傳校園網。

　　一年級：《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《我覺得自己很棒》情感系列；

　　二年級：《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《不要跟陌生人走》安全系列；

　　三年級：《安徒生童話》、《中國神話故事》、《小豬唏哩呼嚕》系列、《讓孩子著迷的772個經典科學游戲》；

　　四年級：《希臘神話故事》、《愛的教育》、《馬小跳》系列、《奇妙的數王國（數學童話故事）》；

　　五年級：《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《夏洛的網》、《水滸傳》、《西游記》、繪本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科學》數學系列；

　　六年級：《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《故鄉》、《三國演義》、《紅樓夢》、朱自清《綠》、《中國通史故事》系列。

　　選讀書目：詳見《甌海區小學語文課外閱讀指導綱要P16—17》和《溫州市中小學“愛閱讀”行動推薦書目》

　　項目4：“愛閱讀”品書觀影（學生工作處負責）。

　　時間定于20xx年六一前夕。結合溫州市“愛閱讀”行動，組織品書觀影活動，如《小孩不笨2》、《音樂之聲》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等兒童優秀影片，全校開設32個模擬影院，供學生自選品影。

　　項目5：“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽。（語文教研組負責）

　　時間截止于20xx年x月。參加學生提供一張自己本人閱讀的照片（提交時請保持照片原有比例，切勿出現照片變形、比例失調等問題），閱讀場地不限，可以在書房、廚房、沙灘、泳池、草地等皆可，要求詼諧有趣有創意。照片需附文字100字左右說明，表達感受。優秀作品推薦參加溫州市教育教學研究院與溫視甌江先鋒頻道《教育時空》欄目聯合推出“我最喜愛的閱讀姿勢”圖文大賽并在附件里面注明：姓名、學校、班級、聯系電話、郵箱以及文字說明100字左右。）

　　項目6：“閱讀達人秀”、“故事大王秀”（語文教研組負責）

　　時間定于1x月19日至1x月27日。五六參加閱讀達人賽，一二三四年參加故事大王賽。無門檻設置，自主報名，提供“個人閱讀榜”或“個人故事榜”，列書目5本或故事5個。分年級比賽分三輪：第一輪海選講述，每個年級15至18人進入第二輪；第二輪評委點播，從書單中點選，選手講述，10位選手晉級第三輪；第三輪講答互動，選手講述，評委每人提一個問題，選手回答，3人直接晉級，3人直接淘汰，4人候選裁議二選一晉級。最終每個年級評選5名閱讀達人或故事大王，全校評選30位書香少年，頒發獎牌。

　　注：選手所講內容與書單一致，三次內容不得重復，練習可參考中央10套《我的一本課外書》。

　　項目7：“愛閱讀”中華漢字聽寫大賽（教學科研處負責）

　　時間定于11月18日，五六年級參加漢字聽寫大賽。第一輪，六年級全體集中聽寫若干詞語，班主任選取15份評個人滿分獎。第二輪，每班10名學生，參賽隊選手根據主持人發音及詞條解釋進行書寫。主持人先讀每個詞語兩次，再進行詞條解釋，然后宣布開始計時，每個詞語有45秒書寫時間。每個年級選出團隊一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，下學期六年級參加區、街道比賽，由一等獎指導師負責，參加學生在滿分獎的基礎上，每班推薦5名，再一次集中聽寫，最終確定10名選手參賽。

　　項目8：讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦、大合唱活動（教學科研處負責）。

　　1x月31日，全校舉行讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦展示。以年級為單位集中階梯教室，要求人人登臺，人人演唱，人人朗誦，每個班級準備一個詩歌朗誦節目，必唱《大禹治水歌》，選唱一首兒童歌曲或校園歌曲。

　　六、活動要求：

　　各班要將本學年的讀書活動作為學習貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體措施，納入班級工作計劃。高度重視本次讀書活動，做好廣泛的宣傳發動工作，積極參與，精心組織，切實提高活動的實效性。

讀書節活動方案范文 篇28

　　一、活動目的：

　　朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”學校于4月9日至5月7日舉辦“讀書節”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，在班級形成熱愛讀書的良好風氣，使學生養成良好的讀書習慣。使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。激勵學生“與經典同行，與圣人為伍”,將其貫穿于始終！兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！

　　二、活動主題：“攜手經典浸潤和美”。

　　三、活動時間：20xx年4月9日至5月7日。

　　四、活動內容：

　　1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則。

　　2、結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

　　3、進行整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

　　五、活動安排：

　　活動分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：準備階段（4月9－10日）

　　1、根據本年級誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

　　2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。

　　第二階段：啟動階段（4月9日）

　　3、召開主題班會：4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來

　　第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)

　　六、本班讀書方案及相關要求是：

　　1、制定讀書計劃書：

　　（1）根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用晨午讀時間和的.閱讀課，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　（2）每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

　　（3）同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

　　2、組織讀書活動：

　　（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面，并組織同學們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2本集體創作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）

　　（2）在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

　　（3）各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌。

　　（4）誦讀小明星的評選。按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。

讀書節活動方案范文 篇29

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，應重在平時。本屆讀書節以“讓讀書成為習慣”為主題，凸顯輔導員、隊員的主體意識，大力開展校園讀書活動，激發隊員對中華文化的熱愛，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力和人文素養的全面提高。在校園內、班級內形成一種濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　一、活動時間：

　　4月17日至5月8日。

　　二、活動內容：

　　1.讀書節啟動儀式，“讓讀書成為一種習慣”。

　　2. 共讀一本書，撰寫讀后感。每個年級推薦一本書，撰寫讀后感，進行評比。一二年級推薦繪本，進行繪本續寫或改編的活動，評選優秀作品進行展評。

　　3.打造“書香集體”，讓教室散發出文化氣息。

　　各班充分利用好教室后面的黑板，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氛圍。可再開辟一小塊地方，開設與讀書有關的欄目，如：“新書介紹” “教你一招” “閱讀快遞” “優秀讀后感” “讀書之星” “班級讀書大王” “小書蟲”等板塊。建議每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

　　4.跳蚤書市——買書換書看百本。

　　每個隊員整理各自的舊書，然后通過購買和交換的方式，得到了自己喜歡的圖書。這樣既可以讓隊員為自己不再需要的書找到新的主人，又讓隊員省去了在書店翻找書籍的時間，同時也鍛煉了隊員們的膽量和口才。

　　5.書簽設計比賽(規格要統一，還可以形成一系列的書簽)——書簽世界蘊真情

　　6.作家進校園——親近大師品書香

　　7.讀書節閉幕式暨頒獎儀式

　　三、活動安排：