清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦（精選28篇）
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇1
一、指導(dǎo)思想
1、緬懷革命先烈，對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
2、欣賞自然風(fēng)光,感受春的氣息，陶冶幼兒情操。
3、豐富幼兒自由生活，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月5日(周日)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
陵園
四、參加對(duì)象：
全體幼兒園師生
五、活動(dòng)紀(jì)律
1.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，不單獨(dú)行動(dòng).(特殊情況須經(jīng)向帶隊(duì)老師報(bào)告)
2.幼兒每人做一朵小白花。
3.各班不得擅自組織本次以外的活動(dòng).
六、活動(dòng)程序和辦法：
(一)3月30日——3月31日，各班活動(dòng)前的思想教育，組織落實(shí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。(各班準(zhǔn)備小掃帚5把.)
(二)4月1日活動(dòng)安排：
1、08：30各班老師進(jìn)行活動(dòng)前教育。
2、09：00在幼兒整隊(duì)出發(fā)。
3、到達(dá)陵墓舉行祭掃儀式。
(1)敬獻(xiàn)花圈;用小掃帚掃墓。
(2)默哀1分鐘;
(3)園外輔導(dǎo)員作主題講話，介紹英雄事跡。
教師帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。
七、11:00集合歸隊(duì)。
省略
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇2
一、指導(dǎo)思想
為了具體落實(shí)八字中的忠、孝、仁、義等內(nèi)容，緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習(xí)俗特征，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，培育忠心、塑造忠誠(chéng)。通過(guò)誦讀經(jīng)典文章，演繹民俗文化，拓展節(jié)日文明，引導(dǎo)少先隊(duì)員牢記中華民族歷史，激發(fā)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情感，引導(dǎo)他們牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，傳承優(yōu)秀民俗文化和革命先烈遺志，讓他們懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)他們更加刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，將來(lái)為國(guó)家繁榮富強(qiáng)多作貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)目的
1、以清明節(jié)這一以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，組織師生廣泛開(kāi)展系列愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育、革命傳統(tǒng)教育和環(huán)保等主題教育，為學(xué)生自主發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
2、組織師生開(kāi)展網(wǎng)上祭掃活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題
緬先烈、承先志、明榮辱。
四、參加人員
全校師生
五、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)展五個(gè)一愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)。
3、利用校園廣播、宣傳欄、刊板等形式宣傳革命先烈的英雄事跡。
4、召開(kāi)清明節(jié)主題隊(duì)會(huì)。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇3
1、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的蔬菜外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。
2、明白蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏類(lèi)型。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幻燈、蔬菜實(shí)物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤(pán)。
活動(dòng)流程:
利用故事教育幼兒多吃蔬菜--透過(guò)謎語(yǔ)引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延伸活動(dòng)"學(xué)做拼盤(pán)"。
活動(dòng)過(guò)程:
1、利用故事讓幼兒明白蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，放幻燈講故事《愛(ài)吃青菜跑的快》提問(wèn):
(1)賽跑時(shí)誰(shuí)跑的快為什么(白兔多吃蔬菜、營(yíng)養(yǎng)多)(2)小朋友應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)(為什么)2、透過(guò)謎語(yǔ)引出四種常見(jiàn)的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的外形特征。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)出蔬菜的食用部分，利用蔬菜圖片按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。
葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實(shí):黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾，拉手成圓圈，朗誦詩(shī)歌。"我是快樂(lè)的小廚師，樣樣炊具歸我使，流水洗菜嘩啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小鏟鏟菜一二三，菜好了!香噴噴!什么菜蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下，"耶!"游戲重新開(kāi)始。
5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開(kāi)一次盛大的宴會(huì)，可廚師太少，要到我們班上挑選"小廚師"，你們?cè)敢鈫?/p>
咱們先學(xué)切菜，師示范用菜刀菜板切菜，告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的，請(qǐng)小朋友用手當(dāng)菜刀，來(lái)模仿老師切菜節(jié)奏
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇4
一、指導(dǎo)思想
為提高幼兒園早操質(zhì)量，對(duì)一個(gè)月以來(lái)各班幼兒早操訓(xùn)練情況進(jìn)行考核評(píng)估，特舉行本次幼兒早操比賽活動(dòng)。
二、比賽事項(xiàng)
1.比賽時(shí)間：20xx年10月22日，
2.比賽地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
3.參賽順序：各班按抽簽順序出場(chǎng)。
4、比賽形式 為了能很好地展示班級(jí)早操訓(xùn)練情況，又可以縮短時(shí)間，本次比
賽每個(gè)班比賽。從隊(duì)列隊(duì)形變換、操節(jié)、器械操到放松活動(dòng)，完整熟練地完成比賽。
三、比賽要求
1、隊(duì)列隊(duì)形變換（環(huán)節(jié)銜接）
要求：保持標(biāo)準(zhǔn)地踏步姿勢(shì)，跟隨教師進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列變換，做到隊(duì)伍不脫節(jié)，
行動(dòng)迅速，紀(jì)律常規(guī)良好。準(zhǔn)備充分，進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)有秩序。
2、操節(jié)
要求：動(dòng)作熟練協(xié)調(diào)，規(guī)范到位，富有節(jié)奏感。情緒愉快，精神飽滿。
3、器械操
要求：以正確優(yōu)雅地姿勢(shì)取、放器械，不扔、不搶器械，動(dòng)作節(jié)奏感強(qiáng)，夸張
到位，能發(fā)揮器械的特點(diǎn)。
四、評(píng)委組成：
全體教師
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解湊數(shù)的概念.
2、理解滿五加的規(guī)律。
本檔內(nèi)下加不夠，下5去湊。
3、學(xué)習(xí)滿五加口訣
＋4＝＋5－1
＋3＝＋5－2
1、掌握滿五加的撥珠指法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、湊數(shù)概念：相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)。
2、掌握5的分解組合：55
142
3、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊。
4、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入5同時(shí)拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、熟練找出想贏得湊數(shù)，如1和4互為湊數(shù)，2和3互為湊數(shù)，1的湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3等。
2、學(xué)會(huì)應(yīng)用滿五加口訣：＋4＝＋5－1、＋3＝＋5－2
3、區(qū)分滿五加和直加。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1－5的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片（雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、5個(gè)雞蛋）
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)直加直減：教師說(shuō)數(shù)，請(qǐng)小朋友撥珠并報(bào)數(shù)，看誰(shuí)說(shuō)的又快又對(duì)。《小靈通練習(xí)冊(cè)》
二、找湊數(shù)：
1、教師通過(guò)講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念。
2、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。
3、啟發(fā)湊數(shù)的概念（即相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)）。
4、學(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》。
你是1，我是4，我們都是小博士，
你是2，我是3，大家一起去爬山，
你是3，我是2，你是我的小伙伴，
你是4，我是1，看誰(shuí)能夠的第一。
1老師和小噴油一起拍手并做動(dòng)作唱湊數(shù)兒歌。
2掌握后，逐個(gè)請(qǐng)兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇6
活動(dòng)目的：
通過(guò)旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對(duì)長(zhǎng)陽(yáng)鄉(xiāng)土文化知識(shí)的.了解與記憶，學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感。
四個(gè)隊(duì)(紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、橙隊(duì))
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒課前練習(xí)過(guò)各風(fēng)景點(diǎn)解說(shuō)詞，四個(gè)風(fēng)土人情圖片、實(shí)物展區(qū)，小小導(dǎo)游證(編號(hào)1—6)，彩色小旗3面，錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一談話引出主題，激發(fā)興趣：聽(tīng)說(shuō)今天會(huì)有許多旅游團(tuán)來(lái)我們長(zhǎng)陽(yáng)游玩，現(xiàn)在需要幾個(gè)能干的小導(dǎo)游，不知道小朋友們?cè)覆辉敢鈦?lái)幫忙?
二選導(dǎo)游
1、討論：怎樣才能當(dāng)一名好導(dǎo)游呢?
2、幼兒自由報(bào)名，進(jìn)行小小競(jìng)賽選出6名幼兒。要求參選的幼兒必須介紹一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，由大家選出語(yǔ)言表述清晰、大膽的幼兒。
3、按編號(hào)給小小導(dǎo)游發(fā)小旗、導(dǎo)游證。
三組成3個(gè)小旅游團(tuán)，每隊(duì)由2名導(dǎo)游帶隊(duì)。
提出游戲要求：導(dǎo)游要負(fù)責(zé)向游客介紹美麗的風(fēng)景、有趣的風(fēng)俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產(chǎn)和特色小吃。
四、幼兒開(kāi)展游戲，教師客串角色指導(dǎo)。
五、集體作畫(huà)：鼓勵(lì)幼兒把自己最喜歡的或印象最深的景象畫(huà)出來(lái)。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解一些常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)及外形特征。
2、通過(guò)操作，激發(fā)幼兒樂(lè)意做力所能及的事。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人帶三樣喜歡吃的蔬菜。魔袋一只(番茄、芹菜、絲瓜)
蔬菜的圖片及籃子若干。剪刀、削皮器、刀若干，
托盤(pán)四只(黃瓜、胡蘿卜、芹菜、豇豆、)
桌布及橡筋若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、交流各自帶來(lái)的蔬菜
2、猜一猜魔袋里的蔬菜并歸類(lèi)。
3、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)并嘗試自己揀菜
4、請(qǐng)幼兒和老師一起把揀好的蔬菜送廚房。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇8
一、活動(dòng)目的
為了全面貫徹《綱要》、《指南》的精神，提高全園幼兒的身體素質(zhì)與活動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，生動(dòng)體現(xiàn)孩子的天真、爛漫、活潑、可愛(ài)的精神面貌，進(jìn)一步提高早操鍛煉的實(shí)效，特舉行幼兒早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月6日上午8：45
三、活動(dòng)地點(diǎn)
大班部操場(chǎng)上；雨天在大班部三樓大禮堂
四、活動(dòng)方式
1、比賽活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行，比賽順序依次如下：大五班大四班→大三班→大一班→大二班，請(qǐng)教師們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到達(dá)場(chǎng)地。
2、每班一位教師參加幼兒做操活動(dòng)。
五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、進(jìn)場(chǎng)步伐整齊，隊(duì)列好，精神飽滿；（10分）
2、幼兒在操節(jié)活動(dòng)中參與性強(qiáng)，能聽(tīng)信號(hào)或音樂(lè)變換隊(duì)形。（10分）
3、律動(dòng)、操節(jié)動(dòng)作準(zhǔn)確有力，節(jié)奏合拍、動(dòng)作協(xié)調(diào)；（15分）
4、退場(chǎng)有次序，能有序地跟著音樂(lè)節(jié)奏退場(chǎng)；（10分）
六、評(píng)委：園領(lǐng)導(dǎo)和各班選派一位家長(zhǎng)參與
七、活動(dòng)反思：
早操律動(dòng)是幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒動(dòng)作起到了重要的作用。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，促進(jìn)身心全面健康和諧發(fā)展，我園大班部于20xx年3月6日開(kāi)展了幼兒早操律動(dòng)觀摩評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們的觀摩。并且由家委會(huì)成員作為評(píng)委。
比賽分一個(gè)一個(gè)班級(jí)進(jìn)行。伴隨著熟悉的音樂(lè)旋律，小朋友們自信地伸展肢體，展示自我。大四班的小朋友在老師的帶領(lǐng)下率先進(jìn)入場(chǎng)地，展現(xiàn)了《隊(duì)列表演》《向前沖》《世界真美好》等隊(duì)列、早操和律動(dòng)，過(guò)程中有兩兩合作的表現(xiàn)，也有小組合作的展演，體現(xiàn)了孩子們的朝氣和活力。一張張活潑可愛(ài)的笑臉，讓家長(zhǎng)們及教師們看到了龍山幼兒園未來(lái)美好的希冀和憧憬。
本次觀摩活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒的體能，提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，而且還培養(yǎng)了幼兒樂(lè)觀、合作的態(tài)度，同時(shí)也激發(fā)了幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，愿每天的早操和晨間鍛煉都為孩子們帶來(lái)更多的快樂(lè)。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇9
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
歡樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與教師、父母在一齊歡度節(jié)日的幸福和歡樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在團(tuán)體面前展示和表現(xiàn)自我。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察本事及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，智錦盒一個(gè)，內(nèi)裝若干智力題卡片。
3、即時(shí)貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹(shù)形”，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一齊來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今日，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一齊去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我要告訴你們這個(gè)游戲怎樣玩。
2、示范講解“尋寶”玩法：
出示范例，請(qǐng)幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
教師：教師把這些小卡片都藏在了寢室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自我的臉上。然后到舞會(huì)門(mén)口請(qǐng)“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)去跳舞。
3、家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
4、幼兒、家長(zhǎng)一齊進(jìn)行“尋寶”游戲。
(二)圣誕舞會(huì)——圣誕歡樂(lè)(互動(dòng)舞蹈)
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂(lè)一齊跳《圣誕歡樂(lè)》舞。
(三)智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡資料(如：謎語(yǔ)猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來(lái)表演，做對(duì)了，教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們明白圣誕樹(shù)是怎樣來(lái)的?圣誕老人是怎樣來(lái)的嗎?
2、下頭請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一齊共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
(旁白-教師)：很久很久以前，在一個(gè)十分寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。
《乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)》。
他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)
《富人、窮人出場(chǎng)》。
乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人：我很貧窮，僅有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人)：多謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每一天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
(旁白)慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，并且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，
圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
(五)圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。完美的愿望，圣誕老人必須會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一齊吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出此刻大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，你們要說(shuō)出自我所選擇禮物上的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
(六)自助餐
幼兒拿著心愛(ài)的禮物，歡樂(lè)的與家長(zhǎng)、教師一齊自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的歡樂(lè)!
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用連貫的語(yǔ)言清楚地表述秋天的主要特征，加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
2、在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)“秋天”的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
一年有幾個(gè)季節(jié)?(春夏秋冬)那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(秋天)你是從那里看出來(lái)現(xiàn)在是秋天了?
【此環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)單地運(yùn)用了兩個(gè)封閉式的提問(wèn)，直接引出了“秋天”，為后面的談話環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備】
2、“走進(jìn)”秋天，表述、感知秋天的特征。
(1)秋天的樹(shù)林
以游戲形式，帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹(shù)林。
【一板一眼的談話活動(dòng)，顯得枯燥、乏味，容易讓幼兒失去興趣，而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”，所以這里我用了一個(gè)“夢(mèng)想秋游”的游戲開(kāi)始活動(dòng)，一來(lái)想激發(fā)幼兒“說(shuō)”的興趣;二來(lái)讓幼兒通過(guò)想象，產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺(jué);三來(lái)是想創(chuàng)造情境，為幼兒創(chuàng)造認(rèn)真傾聽(tīng)的環(huán)境。】
反思：這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境，能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。但是這類(lèi)“想象”游戲，需要孩子們?cè)谕耆o下心來(lái)的時(shí)候才能順利開(kāi)展。活動(dòng)開(kāi)始我有些操之過(guò)急，有些孩子沒(méi)能完全過(guò)渡到游戲中。
師：來(lái)到樹(shù)林里，你看到了什么?
直接出示樹(shù)林的圖片，樹(shù)林里的葉子有點(diǎn)變黃了，有的變紅了，秋風(fēng)輕輕一吹，落葉像……飄落下來(lái)，落在地上，像……
【引導(dǎo)幼兒想象落葉可以像什么一樣飄落下來(lái)，落在地上像什么，想象踩在上面會(huì)有什么感覺(jué)，用豐富的詞匯表達(dá)、并用動(dòng)作表現(xiàn)，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做中感受秋天樹(shù)林的美】
反思：提問(wèn)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松的氛圍，讓他們有話可說(shuō)，所以孩子們能用很多美好的詞來(lái)表達(dá)自己的想象，如：像蝴蝶一樣飛下來(lái)、像小船飄下來(lái)、地上像鋪了一層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。
(2)秋天的田野
師：踩著松軟的的樹(shù)葉，我們往前走，來(lái)到了田野上，你在田野上看到了什么呢?
【這里沒(méi)有先出示圖片，而是讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，想象在田野上能看到什么，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)積極動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，在談?wù)撨^(guò)以后，出示圖片，驗(yàn)證田野上會(huì)看到哪些農(nóng)作物，引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”的句式來(lái)完整講述秋天的田野。】
反思：讓孩子運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，激發(fā)了幼兒“說(shuō)”的興趣。但這里，我用你看到了什么來(lái)提問(wèn)，孩子們就用“我看到……”來(lái)回答，所以，在幼兒剛能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)看到的事物時(shí)，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來(lái)完整講述，孩子們被前面的提問(wèn)所影響，說(shuō)出的完整句式就是“我在田野上看到了__、__還有__”，其實(shí)，這也是種句式，孩子們能說(shuō)出，也是一種完整講述的能力，但當(dāng)時(shí)由于我自己緊張，一個(gè)勁地將孩子往“有……有……還有……”上面引，但是適得其反，場(chǎng)面一時(shí)混亂。
(3)秋天的果園
師：來(lái)到果園里，你看到什么?水果像什么?嘗一嘗水果是什么味道的?
【此環(huán)節(jié)中，添設(shè)了一個(gè)問(wèn)題：“水果像什么”，讓幼兒充分發(fā)揮想象，感受秋天果園里的美和豐收。在用“有……有……還有……”句式完整講述的時(shí)候，增加了難度，讓幼兒嘗試說(shuō)“有像__一樣的……有像__一樣的……還有像__一樣……”】
反思：此環(huán)節(jié)開(kāi)始的時(shí)候，孩子們能完全融入到游戲情節(jié)中，充分展開(kāi)想象，表達(dá)自己在果園里看到的景象，特別是在讓他們“嘗”水果的時(shí)候，天真的天性得到充分的展現(xiàn)。但是由于上個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一是我沒(méi)能及時(shí)調(diào)整，二是又增加了難度，所以，完整講述的目標(biāo)仍然沒(méi)能達(dá)成。
(4)秋天的花園
師：你在秋天的花園里，看到了什么花?
【由孩子們想到的秋天的花展開(kāi)話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導(dǎo)幼兒用“有像__一樣的……有像__一樣的……還有像__一樣……”的句式描述秋天的花園。】
反思：既然要讓孩子們能夠跳一跳就能“摘”到，教師就應(yīng)該先讓孩子學(xué)會(huì)“跳”，前面沒(méi)有讓孩子“跳”穩(wěn)，是沒(méi)能達(dá)到活動(dòng)目的的主要原因。在活動(dòng)中，我既糾結(jié)在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也沒(méi)撈著。應(yīng)該讓幼兒先從簡(jiǎn)單的“有……”——“有……有……還有……”的句式，此次活動(dòng)是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說(shuō)出，已經(jīng)是提高了能力。
(5)秋天的小動(dòng)物
剛才我們一起出去轉(zhuǎn)了一圈，你們知道秋天這個(gè)時(shí)候，小動(dòng)物們都在干什么嗎?
【運(yùn)用各種動(dòng)物過(guò)冬的方式引起幼兒的興趣，豐富幼兒的知識(shí)面，讓幼兒對(duì)秋天有更進(jìn)一步的了解】
反思：此環(huán)節(jié)與前面的環(huán)節(jié)有很大的不同，這里并沒(méi)有讓幼兒用語(yǔ)言去表達(dá)什么。因?yàn)檎f(shuō)得太多，像科學(xué)活動(dòng)的認(rèn)知。設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對(duì)秋天有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，所以我只是簡(jiǎn)單地讓孩子們了解了一下各種動(dòng)物過(guò)冬的方式。與設(shè)想的一樣，孩子們對(duì)動(dòng)物的各種過(guò)冬方式產(chǎn)生了極大的好奇心。可以引申出另一個(gè)科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的》。
3、小結(jié)提升：幼兒用連貫的語(yǔ)言表述對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。
師：你認(rèn)為秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)?為什么?
【幼兒具有善于挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實(shí)。此環(huán)節(jié)，讓幼兒能夠再學(xué)習(xí)完整講述后，對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)進(jìn)行總結(jié)，讓幼兒的講述能力得到進(jìn)一步的提升。】
反思：最后這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)習(xí)歸納經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，前面的活動(dòng)是此環(huán)節(jié)的鋪墊，但是我并沒(méi)有在這過(guò)程中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。比如：在田野上感受“豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由于我對(duì)教案的把握不夠深入，缺乏教學(xué)機(jī)智，對(duì)孩子的引導(dǎo)不夠，致使孩子不能展開(kāi)“談”、深入“說(shuō)”。
延伸活動(dòng)：
畫(huà)出秋天。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇11
活動(dòng)準(zhǔn)備
為讓幼兒對(duì)重陽(yáng)節(jié)有更深刻的認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)開(kāi)始前的一個(gè)月內(nèi)可開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，并將本月作為“九九·敬老月”，豐富幼兒關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，（也可在本月內(nèi)由園所組織到敬老院、社區(qū)等地身體力行地關(guān)愛(ài)老人）。例如：
（1）收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室或大廳、操場(chǎng)；
（2）釀制菊花酒；
（3）學(xué)習(xí)和掌握幾句重陽(yáng)節(jié)祝福的話語(yǔ)，對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)幾句溫暖的話；
（4）家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)老人的情感。
活動(dòng)結(jié)構(gòu)
本次活動(dòng)為集體活動(dòng)，集體活動(dòng)在幼兒園的室內(nèi)多功能大廳或者室外活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行。整場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間在2個(gè)小時(shí)左右，安排如下：
具體活動(dòng)流程
導(dǎo)入活動(dòng)
1. 幼兒園在節(jié)日當(dāng)天循環(huán)播放音樂(lè)《感謝》
2. 在沿途安排著統(tǒng)一服裝的老師引導(dǎo)家長(zhǎng)到達(dá)指定地點(diǎn)，為參加活動(dòng)的家長(zhǎng)指明方向；
3. 此次活動(dòng)由一名老師和一名大班幼兒來(lái)主持。
1.故事表演《重陽(yáng)節(jié)的故事》活動(dòng)時(shí)間：8分鐘音樂(lè)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)《且聽(tīng)風(fēng)吟》（見(jiàn)附件音樂(lè)1）；道具準(zhǔn)備：劍、茱萸葉子一包、菊花酒人員準(zhǔn)備：主人公桓景、妖怪一位、仙人一位、桓景的.爸媽兄弟姐妹。活動(dòng)過(guò)程：幼兒上臺(tái)介紹自己扮演的角色，然后分角色進(jìn)行表演。幼兒表演時(shí)老師可說(shuō)旁白。另附故事：
很久很久以前，有一個(gè)人叫桓景，家里有爸爸媽媽、兄弟姐妹很多人，他們過(guò)得非常開(kāi)心。
可是突然，桓景的家人和鄰居都生病了，有的還死了。聽(tīng)大人說(shuō)，有一個(gè)妖怪，每年都要出來(lái)走走，這個(gè)妖怪走到哪里，哪里就會(huì)有人生病。勇敢的桓景決定學(xué)本領(lǐng)，殺掉妖怪。他聽(tīng)說(shuō)有座山上住著一位仙人，可以除掉妖怪。于是桓景就去尋找仙人，并拜仙人為師，每天學(xué)習(xí)練劍的本領(lǐng)。
一天天過(guò)去了，桓景的本領(lǐng)學(xué)得很棒。有一天仙人說(shuō)：“九月初九，妖怪又要來(lái)了，你趕快回去除害吧！”仙人給了桓景一包茱萸葉子和一些菊花酒，請(qǐng)鄉(xiāng)親們佩戴茱萸葉子辟邪，并飲一些菊花酒，然后到山上躲避起來(lái)，這樣妖怪出來(lái)就不會(huì)染病，也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
桓景一個(gè)人等在家里。妖怪來(lái)了，看到村里一個(gè)人也沒(méi)有，聞著菊花酒的味道尋到了桓景家。桓景見(jiàn)到妖怪，飛快地拔劍向妖怪刺去，妖怪被消滅了，從此再也沒(méi)有妖怪出來(lái)害人了。
后來(lái)百姓就把“九月初九登高避禍”、“ 桓景劍刺妖怪”的故事流傳下來(lái)，從那時(shí)起，人們每年都過(guò)重陽(yáng)節(jié)，也就有了重九登高、飲菊花酒、佩帶茱萸等習(xí)俗。
2. 敬菊酒祝福久
活動(dòng)時(shí)間：根據(jù)視頻的時(shí)間+10分鐘
前期準(zhǔn)備：
1. 節(jié)日活動(dòng)前，教師帶領(lǐng)幼兒釀制菊花酒（酌情可換成菊花茶）；
2. 教師以采訪者的身份，隨機(jī)采訪幼兒，說(shuō)一說(shuō)對(duì)長(zhǎng)輩祝福的話，將全程錄成視頻；
物品準(zhǔn)備：錄制剪輯好的視頻、酒杯若干（每個(gè)家庭一個(gè)）。
音樂(lè)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)《孝親敬老歌》
參加人員：全體人員
活動(dòng)過(guò)程：
播放視頻短片，渲染氣氛；
教師端出菊花酒或菊花茶，分倒入小杯中，請(qǐng)幼兒端敬酒杯，向長(zhǎng)輩行大禮（鞠躬九十度）。
請(qǐng)幼兒慢慢走向長(zhǎng)輩，并說(shuō)經(jīng)典原文“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”，將杯子呈給長(zhǎng)輩。
長(zhǎng)輩飲畢，請(qǐng)幼兒擁抱長(zhǎng)輩，將自己內(nèi)心的祝福表達(dá)出來(lái)給長(zhǎng)輩聽(tīng)。（家長(zhǎng)飲完的酒杯由教師統(tǒng)一快速收走）
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1 激發(fā)幼兒 學(xué)習(xí)愛(ài)好和對(duì)大自然的探究精神。
2 教育幼兒不 怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)毅的意志。
3 觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的`詞進(jìn)行描繪
活動(dòng)范圍： 中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不 怕冷。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾[冬天的……]包括冬天的服裝 雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。
活動(dòng)內(nèi)容：
科學(xué)活動(dòng)[下雪啦][熟悉今天 昨天 明天][冬天的運(yùn)動(dòng)]
藝術(shù)活動(dòng)[制作雪人]歌曲[雪花與雨滴]
社會(huì)活動(dòng)[學(xué)做不 怕冷的堅(jiān)毅人][嚴(yán)寒的冬季]
語(yǔ)言活動(dòng)看圖講述[雪人不 見(jiàn)了 ]故事[雪孩子]兒歌[數(shù)雪花瓣]
健康活動(dòng)[嚴(yán)寒我不 怕][北風(fēng)吹]
附：
兒歌[數(shù)雪花瓣]
小雪花 小雪花，你有 幾個(gè)瓣?
我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。
一 二 三 四 五 六
剛數(shù)完，雪花怎么不 見(jiàn)了 ?
只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇13
幼兒園“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)實(shí)施方案我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，古老的中華民族自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。在五千年悠久的歷史長(zhǎng)河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統(tǒng)美德和禮儀規(guī)范。可是，具有五千年文明史的中國(guó)人今天卻落在了世人后面。我園的情況是：接送幼兒的車(chē)輛亂擺亂放，甚至堵在大門(mén)口；有的家長(zhǎng)接孩子徑直走到教室拉著孩子就走，招呼也不打；在園內(nèi)不分場(chǎng)合、不分時(shí)間大聲叫嚷；集體活動(dòng)后，垃圾亂扔…… “為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境，為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，在這陽(yáng)春四月，圍繞“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”開(kāi)展“弘揚(yáng)文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園”文明禮儀伴我行主題活動(dòng)。
一、幼兒加強(qiáng)禮儀教育的必要性
亞里士多德說(shuō)過(guò)：“幼年時(shí)形成的良好習(xí)慣可以改變一生。”學(xué)前期幼兒，可塑性強(qiáng)，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時(shí)期，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育，有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)化的進(jìn)程，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。
當(dāng)前幼兒對(duì)禮儀知識(shí)知之甚少，禮儀認(rèn)知和禮儀行為相脫節(jié)。究其原因，一方面是社會(huì)大環(huán)境中不文明行為對(duì)幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面是家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當(dāng)。我們?cè)谂c教師、家長(zhǎng)和幼兒的接觸中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒教師的職業(yè)禮儀存在問(wèn)題，而不少家長(zhǎng)也較多的重視幼兒的認(rèn)知發(fā)展，疏忽了幼兒的禮儀培養(yǎng)。
針對(duì)禮儀教育中存在的問(wèn)題，通過(guò)幼兒在園的一日活動(dòng)及家庭、社會(huì)生活中進(jìn)行禮儀教育的嘗試，探討適合幼兒身心特點(diǎn)的禮儀教育方法、原則和途徑，以豐富幼兒禮儀啟蒙教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、禮儀教育的措施
第一、對(duì)教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師，要培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師應(yīng)該率先垂范。對(duì)全體教職工進(jìn)行“禮儀培訓(xùn)”，以此提高教師的自身修養(yǎng)和社會(huì)交往能力。重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行了著裝、化妝、家訪、接電話等方面的禮儀培訓(xùn)。對(duì)教師的儀表、公共場(chǎng)所的一些基本禮儀常識(shí)作進(jìn)一步的要求。
第二、教師們按幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特征，各班老師每月自主確定一個(gè)禮儀教育主題，在每月的第一周集中進(jìn)行主題教育，并貫穿于整月的教育活動(dòng)中。通過(guò)探索性主題教育、生活化的利益教育以及豐富多彩的禮儀實(shí)踐活動(dòng)，將禮儀行為養(yǎng)成內(nèi)容滲透到幼兒一日活動(dòng)中，寓禮儀教育與健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的游戲活動(dòng)中，變理性的說(shuō)教活動(dòng)為感性的趣味活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，禮儀行為得到規(guī)范同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮讓友好、互相合作，養(yǎng)成了愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。
第三、家園合作、攜手共進(jìn)。我們向家長(zhǎng)發(fā)出“文明禮儀伴我行”倡議書(shū)，倡議家長(zhǎng)積極參與“爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)”活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。積極參與文明禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習(xí)慣。并以宣傳欄和書(shū)信的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)。“禮儀教育”是家長(zhǎng)在言行舉止上有了很多的改變，許多家庭禮儀氛圍濃厚，家庭也更加和睦，尤其是在這一過(guò)程中，促使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的`兒童觀和教育觀。
第四、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，為幼兒園禮儀教育實(shí)踐提供環(huán)境支撐。首先是積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的幼兒園育人環(huán)境。幼兒園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒園努力讓每一個(gè)地方都成為教育的場(chǎng)所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用。為此，我們對(duì)幼兒園的人文環(huán)境做了精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，充分利用墻壁上的宣傳櫥窗、走廊上的圖畫(huà)故事、綠草地理溫馨的提示語(yǔ)……讓環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)聲地、靜態(tài)的傳達(dá)著幼兒園的辦園理念、辦園精神。
第五、注重創(chuàng)設(shè)禮儀活動(dòng)環(huán)境，開(kāi)展“跟我學(xué)禮儀”等宣傳教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展“跟我學(xué)禮儀”宣傳教育活動(dòng)和主題教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣。從“站、坐、蹲、走、遞、接”等基本動(dòng)作入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。
2、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》等啟蒙讀物，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育。
3、開(kāi)展“尊長(zhǎng)互敬”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的人際交往習(xí)慣。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)同伴入手，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)文明的人際交往習(xí)慣。
4、開(kāi)展“我會(huì)禮貌用語(yǔ)”教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的語(yǔ)言習(xí)慣。從學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)入手，通過(guò)生動(dòng)活潑、潛移默化的教育方式，培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言習(xí)慣。
5、開(kāi)展“我是文明好寶寶”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的基本品性。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從戶(hù)外活動(dòng)、午睡、進(jìn)餐等活動(dòng)中的細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過(guò)主題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
第六、建立激勵(lì)機(jī)制，提高禮儀教育成效。講禮儀教育活動(dòng)開(kāi)展情況、幼兒行為表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，做好評(píng)比工作，制定獎(jiǎng)勵(lì)制度提高禮儀教育的成效。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇14
設(shè)計(jì)意圖：
本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動(dòng)，在主題中有一個(gè)素材點(diǎn)是“朋友的生日”，生日對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿歡樂(lè)的代名詞，“過(guò)生日”是一個(gè)孩子們都感興趣的點(diǎn)。但是，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，對(duì)于同伴的關(guān)注很少，更不知道同伴的生日。但是，中班的孩子已經(jīng)很喜歡和同伴交往，喜歡和同伴一起玩，也很樂(lè)意與同伴分享快樂(lè)，有很好的交往、合作意識(shí)。“過(guò)生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗(yàn)與同伴共處的歡樂(lè)。與此同時(shí)，我們教研組的研究重點(diǎn)是主題背景下的數(shù)活動(dòng)。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個(gè)素材點(diǎn)也正好可以作為數(shù)活動(dòng)的載體，讓幼兒初步的認(rèn)識(shí)日歷。因此，我設(shè)計(jì)了《朋友的生日》這一集體活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、初步認(rèn)識(shí)日歷，并嘗試在月歷中尋找自己、他人的生日。
2、關(guān)注同伴，體驗(yàn)和同伴一起過(guò)生日的歡樂(lè)。
材料準(zhǔn)備：
幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機(jī)、生日樹(shù)背景
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解月歷
1、你知道這是一棵什么樹(shù)嗎?
2、你知道你的生日是幾月幾日嗎?
3、誰(shuí)能在大樹(shù)上找到自己的生日呢?
二、幼兒貼照片
1、有什么好辦法找到自己的生日?
(1)先找到月份
(2)然后再找日期
2、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)谏諛?shù)上看看，你們都貼對(duì)了嗎?(驗(yàn)證)
三、游戲
1、游戲請(qǐng)你找找我的朋友張老師的生日是幾月幾日?
2、游戲：猜猜我得朋友是誰(shuí)?告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰(shuí)?
四、統(tǒng)計(jì)
1、游戲做好了，我們來(lái)看看哪個(gè)月過(guò)生日的小朋友最多(最少、一樣多)?
五、過(guò)生日
現(xiàn)在是幾月啊?有沒(méi)有朋友過(guò)生日?我們一起給他們過(guò)生日好不好?
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇15
一、主題名稱(chēng)
綠色家園
二、主題選取的緣由
人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。
三、主題目標(biāo)
(一)熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)心周?chē)h(huán)境，樹(shù)立愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)。樂(lè)意用自己的行為保護(hù)環(huán)境;
(二)會(huì)觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;
(三)透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)保活
動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。
四、主題網(wǎng)絡(luò)圖
五、活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
(一)明白水與人類(lèi)生活密切相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開(kāi)水。活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一)自來(lái)水凈化圖一幅;
(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動(dòng)過(guò)程：
(一)組織幼兒到戶(hù)外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。
1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎?”
2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道?”
(二)明白水的來(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。
(三)討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由討論);
2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;
(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。
人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。
教育幼兒多喝開(kāi)水。“多喝開(kāi)水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好!”
(五)總結(jié)分享
幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇16
內(nèi)容：
主題活動(dòng)――爸爸媽媽的用品
目標(biāo)：
1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類(lèi)并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為，關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。
2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師一家的照片
收集爸爸媽媽用的'物品放在娃娃家中
爸爸媽媽的標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程：
一、“我的爸爸媽媽”
出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的爸爸媽媽。
二、幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的爸爸媽媽。
三、尋找、分類(lèi)爸爸媽媽用的物品。
1、小紅家里有許多爸爸媽媽用的東西，你們?nèi)托〖t把爸爸媽媽藏起來(lái)的東西找出來(lái)好嗎？
2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。
3、找找擺放的是否正確。
4、說(shuō)說(shuō)自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。
四、幼兒裝扮爸爸媽媽
今天爸爸不在，媽媽也不在，你們想不想也來(lái)做爸爸媽媽呀，那我們就用爸媽媽用的東西來(lái)到娃娃家來(lái)扮爸爸媽媽。
五、你們?cè)覆辉敢獍炎霭职謰寢尩臉幼优南聛?lái)，如愿意，教師為幼兒拍照片。
六、整理爸爸媽媽用的物品。
哎呀，爸爸媽媽要回來(lái)了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來(lái)的地方，小紅的家真干凈!
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇17
主題：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你
活動(dòng)名稱(chēng)：你很特別
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)悅納自己，尊重別人。
2、樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)和理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖5號(hào);磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出主題，講述故事。
你覺(jué)得個(gè)子高是好事嗎?為什么?
2、教師完整播放故事錄音，幼兒傾聽(tīng)理解。
討論：
故事的名字叫什么?
故事里有什么人?他們有什么特點(diǎn)呢?
故事講了一件什么事?
3、出示掛圖一，教師講述故事，從開(kāi)頭至“這正是卡勒所希望的，它不愿意自己再長(zhǎng)高了”。
教師講述故事，幼兒傾聽(tīng)。
師幼根據(jù)故事內(nèi)容，展開(kāi)討論：
卡勒為什么不開(kāi)心?發(fā)生了什么事?
小伙伴們不喜歡卡勒，卡勒決定怎么辦呢?
4、依次出示掛圖二、三、四。教師講述故事，從“不久，媽媽帶卡勒去看醫(yī)生”一直到結(jié)束。
卡勒去看醫(yī)生的時(shí)候遇見(jiàn)了誰(shuí)?為什么大家叫啊德“小蟲(chóng)蟲(chóng)”?
醫(yī)生對(duì)卡勒、啊德說(shuō)了什么?
卡勒為什么那么高興?
5、討論分析，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
為何故事的名稱(chēng)叫《你很特別》呢?
說(shuō)說(shuō)卡勒和啊德的特別之處?你喜歡他們嗎?
你有什么話想對(duì)卡勒、啊德說(shuō)呢?
6、說(shuō)說(shuō)特別說(shuō)一說(shuō)你有什么特別的地方，你有什么特長(zhǎng)。
你結(jié)實(shí)的小班弟弟妹妹有什么特別的地方，有什么特長(zhǎng)。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇18
主題目標(biāo)：
馬路上
社會(huì)生活：
1、了解在城市開(kāi)車(chē)不鳴喇叭的常識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)記及作用，建立基本的交通安全概念，懂得安全乘車(chē)。
3、了解汽車(chē)尾氣的排放對(duì)環(huán)境的污染，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
身體運(yùn)動(dòng)：
1、根據(jù)指令進(jìn)行快步跑和慢步走。
2、愿意用肢體動(dòng)作來(lái)克服困難完成交通工具的動(dòng)力過(guò)關(guān)任務(wù)。
3、在“開(kāi)車(chē)”活動(dòng)中促進(jìn)大小肌肉的發(fā)展。
4、通過(guò)練習(xí)逐步掌握滾輪胎的方法。
語(yǔ)言交流：
1、知道馬路上有許多的車(chē)輛，能用完整的.語(yǔ)句說(shuō)出名稱(chēng)、主要特征及用途。
2、認(rèn)識(shí)一些不同國(guó)家的品牌汽車(chē)，并能看到車(chē)標(biāo)說(shuō)出汽車(chē)的名稱(chēng)。
3、能根據(jù)不同車(chē)子發(fā)出的聲音，來(lái)創(chuàng)編有關(guān)車(chē)的兒歌。
4、能大膽地向同伴介紹自己制作的車(chē)。
科學(xué)探究：
1、學(xué)會(huì)基本的測(cè)量方法，并掌握測(cè)量的準(zhǔn)確性、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的記錄方法。
2、通過(guò)比較學(xué)會(huì)等量的判斷，并復(fù)習(xí)比較不等量。
3、了解幾種常見(jiàn)和特殊車(chē)輛的特征、外形和功能。
4、收集各種關(guān)于汽車(chē)、交通的資料，會(huì)自己分類(lèi)、整理。
5、觀察探索汽車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道主要部件的名稱(chēng)和用途。
藝術(shù)表現(xiàn)：
1、會(huì)用幾何圖形進(jìn)行組合，畫(huà)出各種車(chē)輛的基本部分。
2、能大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)，并嘗試?yán)L制模型。
3、學(xué)習(xí)用各種廢舊材料來(lái)制作汽車(chē)，并進(jìn)行合理的裝飾。
4、學(xué)習(xí)用開(kāi)車(chē)、停車(chē)、按喇叭的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的變化。
5、能根據(jù)音樂(lè)的內(nèi)容和旋律進(jìn)行音樂(lè)游戲，享受扮演游戲的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)參與：
1、請(qǐng)您協(xié)助幼兒帶有關(guān)車(chē)的卡片、圖書(shū)、各種玩具汽車(chē)、VCD等帶來(lái)園，并寫(xiě)好名字，每個(gè)孩子最多帶兩輛車(chē)。（主題結(jié)束后帶回家）。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在帶孩子外出時(shí)教孩子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，了解基本的交通規(guī)則；
3、有車(chē)的家庭還可讓孩子跟爸爸媽媽一起洗車(chē)，了解車(chē)的清潔方法；
4、利用帶孩子外出的時(shí)間介紹各種不同的車(chē)輛，豐富孩子有關(guān)車(chē)的知識(shí)。
5、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的汽車(chē)標(biāo)記。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用廢舊材料共同制作汽車(chē)。（牙膏盒、小紙盒、瓶蓋等）
7、記錄孩子對(duì)汽車(chē)的問(wèn)題和了解。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇19
一、活動(dòng)意義
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解教師的工作。
3.通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
4、通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂(lè)。
5、通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。
三、參加人員：小班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。
四、活動(dòng)場(chǎng)地：小班教室
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2.活動(dòng)道具、小禮品。
3.布置富有新年歡慶氣氛的環(huán)境。
4.撰寫(xiě)活動(dòng)方案;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)。
5.加強(qiáng)早操練習(xí);展示幼兒作業(yè)、繪畫(huà)作品等。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1.幼兒早操表演、親子游戲、優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。
2.老師向家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)情況。
3.幼兒展示本學(xué)期所學(xué)的技能。
4.節(jié)目表演及游戲活動(dòng)
七、活動(dòng)時(shí)間及程序安排
(一)活動(dòng)時(shí)間：12月30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)10分
(二)活動(dòng)程序
1.全園活動(dòng)
地點(diǎn)：操場(chǎng)
(1)3點(diǎn)40之前家長(zhǎng)簽到。
(2)4點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)致辭和講話和講話。
(3)慶元旦幼兒早操表演、親子游戲活動(dòng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。
(4)節(jié)目表演及游戲活動(dòng)
2.班級(jí)活動(dòng)
地點(diǎn)：本班教室
(1)向家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)情況。
接下來(lái)請(qǐng)各位檢閱孩子們的學(xué)習(xí)成果。
(2)幼兒展示活動(dòng)。
(3)交流反饋。
八、活動(dòng)節(jié)目表演及游戲詳情
表演活動(dòng)20xx已離我們遠(yuǎn)去，20xx已悄悄地來(lái)臨，歡迎家長(zhǎng)在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來(lái)祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請(qǐng)欣賞《幸福拍手歌》
2.請(qǐng)欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》
3.接下來(lái)是家長(zhǎng)與幼兒一起表演手語(yǔ)《媽媽我很好》
4.請(qǐng)欣賞歌曲《走路》
5.請(qǐng)欣賞歌曲《火車(chē)快開(kāi)》
6.接下來(lái)請(qǐng)欣賞三位老師表演手語(yǔ)《花好月圓》
7.師幼與家長(zhǎng)一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內(nèi)容各位家長(zhǎng)，下一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始進(jìn)行親子互動(dòng)。
游戲一：投籃準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對(duì)孩子與家長(zhǎng)各站在老師事先畫(huà)好的場(chǎng)地上，幼兒手捧紙箱，家長(zhǎng)手拿海洋球?qū)?zhǔn)孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內(nèi)球多的為勝利者。
游戲二：我們是毛毛蟲(chóng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果游戲方法：兩組幼兒進(jìn)行比賽，每組6名幼兒同時(shí)蹲下拉在一起向前進(jìn)去摘蘋(píng)果，看哪組幼兒先摘到蘋(píng)果。
游戲三：搶椅子準(zhǔn)備：20把椅子游戲方法：21名家長(zhǎng)手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)老師的鼓聲停止時(shí)家長(zhǎng)抱著孩子坐在小椅子上，沒(méi)有坐到小椅子的家長(zhǎng)離開(kāi)后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲四：揪尾巴準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條、音樂(lè)游戲方法：10名家長(zhǎng)手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，能保護(hù)好自己尾巴的家長(zhǎng)為勝利者。
游戲五：滿地開(kāi)花準(zhǔn)備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個(gè)海洋球的紙箱子，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)幼兒跳高，將紙箱內(nèi)的海洋球跳出，最后誰(shuí)的紙箱內(nèi)的海洋球最少為勝利者。
8.歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。讓我們共同創(chuàng)造美好的明天，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)"到此結(jié)束。
9.結(jié)束活動(dòng)頒發(fā)小禮品
新年即將來(lái)臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有許多新的憧憬與愿望，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。我們將從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入和幼兒一起去探究身邊常見(jiàn)的新年事物，同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，以此來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，感受過(guò)春節(jié)的喜悅。
1、知道春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長(zhǎng)大一歲了。
2、了解春節(jié)的有關(guān)習(xí)俗（拜年、壓歲錢(qián)等），感受春節(jié)的`歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)與人們共慶春節(jié)的快樂(lè)。
3、參加豐富多彩的春節(jié)活動(dòng)，能用連貫完整的語(yǔ)言講述春節(jié)中的所見(jiàn)所聞。
4、知道每個(gè)人都有自己的屬相，了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換規(guī)律。
5、學(xué)會(huì)看日歷，知道一年中有12個(gè)月，了解日歷的作用，懂得珍惜時(shí)間。
健康領(lǐng)域參考活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：運(yùn)蛋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)拋、接、拉、鉆和平衡等基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。
3、懂得與同伴交流合作，并從中分享成功的喜悅，體驗(yàn)助人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃子、報(bào)紙、棍子、小桶、舊衣、小推車(chē)等。“運(yùn)蛋圖”四張，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)玩氣球
提問(wèn)：你是怎么玩的，在玩的過(guò)程中是怎么保護(hù)氣球的？（引導(dǎo)幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）
二、感知徒手送“鴕鳥(niǎo)蛋”的方法
1、師：馬上要過(guò)春節(jié)了，剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話，請(qǐng)我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥(niǎo)蛋，他要準(zhǔn)備年貨了，但是再運(yùn)送的過(guò)程中，小朋友們要注意，不能把蛋打碎了，要不然鴕鳥(niǎo)媽媽過(guò)新年就沒(méi)有吃的嘍。
2、幼兒徒手送蛋，教師巡回指導(dǎo)（引導(dǎo)幼兒保持身體平衡，才能將蛋完好無(wú)損的送過(guò)去）
三、體驗(yàn)工具送“鴕鳥(niǎo)蛋”的方法
1、探索護(hù)蛋的方法
鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠，我們一起看看鴕鳥(niǎo)媽媽留給我們的線路圖：跳過(guò)障礙、跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、翻過(guò)山坡就到“甜甜”美食工廠了。
2、幼兒第二次運(yùn)蛋，教師適時(shí)指導(dǎo)
3、探索多種護(hù)蛋方法
鴕鳥(niǎo)媽媽又改變了路線，這次比前兩次地形都要復(fù)雜，小朋友需要借助一些工具運(yùn)蛋，（指導(dǎo)幼兒在不同的路線練習(xí)相應(yīng)的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)）
四、集體合作完成運(yùn)蛋任務(wù)
1、鴕鳥(niǎo)媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們大一班的小朋友，不過(guò)他說(shuō)要看我們小朋友最后一次集體運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。
2、運(yùn)蛋比賽，鼓勵(lì)幼兒相互合作完成任務(wù)。
語(yǔ)言領(lǐng)域參考活動(dòng)
活動(dòng)名稱(chēng)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌《賀年卡》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受新年的喜慶氛圍。
2、學(xué)習(xí)用“祝愿”仿編兒歌內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自作的賀年卡，幼兒用書(shū)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)我的賀年卡
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己賀年卡上的內(nèi)容，寫(xiě)了什么祝福語(yǔ)等（引導(dǎo)幼兒關(guān)注賀年卡的內(nèi)容，知道祝福語(yǔ)的意思）。
二、欣賞詩(shī)歌
1、教師朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞
2、詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容回答問(wèn)題）
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
三、幼兒仿編詩(shī)歌。
1、假如你有一張賀年卡，你想送給誰(shuí)？想寫(xiě)什么祝福語(yǔ)？
2、鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人，說(shuō)出不同的祝福語(yǔ)。
3、教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇20
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、以全園幼兒文藝演出、美術(shù)作品展覽的形式對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育，感受祖國(guó)的美麗富強(qiáng)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、提前感受“六一兒童節(jié)”的節(jié)日氛圍，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3、通過(guò)匯報(bào)演出、美術(shù)展覽向社會(huì)和家長(zhǎng)展示幼兒全面發(fā)展的成果。
4、以此活動(dòng)向社會(huì)宣傳幼兒園的辦學(xué)理念和特色教學(xué)，擴(kuò)大幼兒園知名度。
5、豐富社區(qū)文化，讓幼兒教育深入社區(qū)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日晚上6：30
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
x社區(qū)演出廣場(chǎng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）“小畫(huà)筆大世界”幼兒畫(huà)展
要求1：各班根據(jù)愛(ài)國(guó)主題，結(jié)合美術(shù)特色，大班線描畫(huà)，中班水粉畫(huà)，托小班手工加玩色，每班挑選每位幼兒的優(yōu)秀作品，裱框、帖上作品、作者標(biāo)簽后整齊、美觀的帖在班級(jí)美術(shù)作品幔布上，最后統(tǒng)一到社區(qū)展覽。
全園畫(huà)展要有前言主題介紹。
負(fù)責(zé)人：
要求2：全園美術(shù)作品由保育員在5月4日8：30懸掛在x社區(qū)演出廣場(chǎng)。天黑后將美術(shù)作品整理后由班車(chē)運(yùn)回幼兒園保管。
負(fù)責(zé)人：
要求3：大班選擇20名幼兒在節(jié)目正式開(kāi)始前在舞臺(tái)上進(jìn)行大地畫(huà)，每人一個(gè)調(diào)色盤(pán)，盤(pán)中裝上各色水粉顏料，繪畫(huà)主題：《我們的祖國(guó)，美麗的家園》，幼兒繪畫(huà)完成后，前臺(tái)保育員負(fù)責(zé)將大地畫(huà)懸掛在臺(tái)前。
負(fù)責(zé)人：
（二）演出背景及橫幅
橫幅：開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園分園“慶五一、迎六一”文藝匯演
舞臺(tái)背景使用噴繪幕布：七彩童年，揚(yáng)帆起航。
要求：橫幅及幕布必需在5月13日下午2點(diǎn)前全都懸掛完成，位置準(zhǔn)確；地上鋪上地毯，用透明膠粘牢。
負(fù)責(zé)人：
（三）邀請(qǐng)函、節(jié)目單制作
要求：邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)、x社區(qū)、渡頭社區(qū)、東升社區(qū)、x小學(xué)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。邀請(qǐng)函書(shū)寫(xiě)字跡工整美觀。節(jié)目單打印清晰正確，每個(gè)班級(jí)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、來(lái)賓人手一份共40份。
負(fù)責(zé)人：
（四）晚餐準(zhǔn)備
要求：聯(lián)系食堂人員做晚餐，充分保證參加演出的`所有幼兒及教師及時(shí)用餐，參演幼兒260人，教師50人，戚家山幼兒園幼兒、教師在自己幼兒園解決晚餐。
負(fù)責(zé)人：
（五）幼兒接送
要求：教師5：30到場(chǎng)地，參加演出幼兒由各班家長(zhǎng)負(fù)責(zé)于6：10分之前送到x社區(qū)，一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng)，憑票入場(chǎng)，無(wú)家長(zhǎng)接送孩子由班車(chē)分批送到x社區(qū)，請(qǐng)班級(jí)教師提前統(tǒng)計(jì)，5月13日上午11：00之前上報(bào)，延時(shí)不報(bào)，不安排班車(chē)。
負(fù)責(zé)人：
（六）入場(chǎng)券的制作及發(fā)放
要求：共制作入場(chǎng)券300張，參加演出幼兒家長(zhǎng)每人一張，總園班級(jí)每班2張，原則上分給班級(jí)家委會(huì)成員，持有入場(chǎng)券家長(zhǎng)必須于6：20分之前入場(chǎng)，保證每券一個(gè)座位，6：30后，場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放。
負(fù)責(zé)人：
（七）會(huì)場(chǎng)布置
要求：保育員在5月13日上午8點(diǎn)前趕至x社區(qū)，將主席臺(tái)及觀眾席上的椅子擺放妥當(dāng)（不少于300張）。（請(qǐng)總園保育員幫忙）
負(fù)責(zé)人：
（八）現(xiàn)場(chǎng)管理
要求：5：30之前清場(chǎng)，保證場(chǎng)地內(nèi)無(wú)雜人，家長(zhǎng)憑券在5：30――6：20之間入場(chǎng)，6：30之后場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放。
負(fù)責(zé)人：
五、安排總園部分教師進(jìn)班幫忙
要求：需要八名教師5月13日下午4：00進(jìn)到各班幫忙化裝、梳頭、換裝。四名保育員幫忙管理后臺(tái)。
負(fù)責(zé)人：
六、現(xiàn)場(chǎng)管理人員
音響管理：
攝像、錄像：
接待：
社區(qū)聯(lián)絡(luò)：
舞臺(tái)監(jiān)督：
劇務(wù)：
安全：
催場(chǎng)：
七、活動(dòng)流程：
1、大班20名幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)
2、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
3、介紹嘉賓
4、園長(zhǎng)講話
5、演出開(kāi)始
備注：
1、本周五（4月29日）至x社區(qū)彩排，8：30開(kāi)始，各班教師安排參演幼兒家長(zhǎng)自行于8：30之前將孩子送至社區(qū)，一名教師必須于7：45之前在社區(qū)等候，另一名教師于8：30之前到位。中大班如有幼兒送至幼兒園，由教師統(tǒng)一送至社區(qū)；托小班參演幼兒如需班車(chē)接送，請(qǐng)于今日10：00前上報(bào)，延遲不報(bào)，不安排班車(chē)。
2、節(jié)目流程全都按照正式演出的順序，請(qǐng)各位工作人員各就各位，各司其職，力求節(jié)目緊湊。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇21
活動(dòng)目標(biāo)：
1使幼兒了解寒假中應(yīng)注重的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2通過(guò)討論，激發(fā)幼兒憧憬過(guò)寒假的情感，教育幼兒愉快合理地過(guò)寒假。
3培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)打算：
圖片錄像帶。[寒假安全知識(shí)調(diào)查表]
活動(dòng)過(guò)程：
一談話與討論：
1教師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí)，那么小朋友知道我們?cè)诩抑杏械?事情可以做，有些事情我們千萬(wàn)不能做，不然就會(huì)發(fā)生兇險(xiǎn)，哪個(gè)小朋友知道家中存在的兇險(xiǎn)有哪些?(激發(fā)幼兒對(duì)家中兇險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的兇險(xiǎn)進(jìn)行了解：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣簡(jiǎn)單摔倒，摔傷……)
2除了家中的兇險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多兇險(xiǎn)存在著，你知道的兇險(xiǎn)有哪些?(幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注重安全;在外邊玩的時(shí)候，不跟生疏人走;小朋友不能動(dòng)開(kāi)水……)
二使幼兒了解寒假的含義，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)寒假的愛(ài)好。
1教師："小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2幼兒七嘴八舌地說(shuō)出自己不同的見(jiàn)解和想法。
3教師總結(jié)寒假的含義。
三組織幼兒討論怎樣安全合理地過(guò)寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象判斷能力。
1教師引導(dǎo)幼兒："寒假里你們想做些什么事情呢?"
2幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜愛(ài)做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
3那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
四教師總結(jié)寒假里要注重的安全事項(xiàng)。
1寒假里要注重保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
2不能玩火放鞭炮玩電玩尖銳的物體。
3冬天的天氣嚴(yán)寒，不要到戶(hù)外長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。
4過(guò)春節(jié)時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
5獨(dú)自在家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來(lái)，不跟生疏人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西
6出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走等。
五請(qǐng)幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯(cuò)誤的安全行為。
六延伸活動(dòng)：
發(fā)給每個(gè)幼兒[寒假安全知識(shí)調(diào)查表]，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)督護(hù)理工作，填好調(diào)查表。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇22
一、活動(dòng)時(shí)間
本活動(dòng)從20xx年6月X日開(kāi)始，到20xx年6月X日結(jié)束。
二、活動(dòng)
(1)宣傳動(dòng)員階段
在全校師生中舉行了“像眼睛一樣護(hù)眼”啟動(dòng)儀式。制定學(xué)校的活動(dòng)計(jì)劃，使師生明確預(yù)防近視的目的和意義，積極參與學(xué)生近視防治工作。
(2)組織實(shí)施階段
1.在同類(lèi)眼中烘托氣氛:充分利用廣播、講座、黑板報(bào)、班會(huì)、國(guó)旗下講話等多種形式。向師生宣傳近視的危害和科學(xué)用眼方法。
2.like eyes最后一堂護(hù)眼課:要求健康教育老師以“健康護(hù)眼課堂”的內(nèi)容為教學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)待like eyes最后一堂護(hù)眼課。
3.看一遍like eyes護(hù)眼的VCD:組織學(xué)生在不同年份的多媒體老師中觀看VCD，讓學(xué)生在生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)中接受教育。
4.辦一個(gè)喜歡眼睛的'專(zhuān)門(mén)公告牌；策劃第一期喜歡眼睛專(zhuān)題學(xué)校黑板報(bào)和班級(jí)喜歡眼睛專(zhuān)題黑板報(bào)。
5.開(kāi)展like eyes知識(shí)競(jìng)賽:各班開(kāi)展like eyes知識(shí)競(jìng)賽，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加網(wǎng)上“l(fā)ike eyes護(hù)眼知識(shí)競(jìng)賽”。
6.用同樣的眼光做一次教學(xué)講座:利用升旗儀式給全體學(xué)生上課
7.開(kāi)展眼保健操評(píng)比活動(dòng):切實(shí)抓好眼保健操質(zhì)量，在全校開(kāi)展一次眼保健操評(píng)比活動(dòng)。
(3)總結(jié)階段
1.活動(dòng)結(jié)束后，各班將把活動(dòng)圖片放在校園網(wǎng)的“班級(jí)樂(lè)園”上。
2.活動(dòng)期間，校醫(yī)會(huì)對(duì)資料進(jìn)行收集、整理、保管、備查。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇23
活動(dòng)目標(biāo)：
大膽運(yùn)用自己喜歡的方式將找到的春天表達(dá)表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)春天的美和捉迷藏的樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)意圖：
隨著春風(fēng)吹來(lái)，我班的孩子感到天氣的溫暖，到戶(hù)外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜，小鳥(niǎo)在大樹(shù)上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了，開(kāi)始有興趣的探索春天的秘密。本次活動(dòng)主要是為喜歡運(yùn)用畫(huà)畫(huà)貼貼等方式表達(dá)表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設(shè)計(jì)的，讓他們充分體驗(yàn)春天的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌配畫(huà)“春天到”――春天到，桃花開(kāi)，桃花園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰(shuí)躲在桃花園？（可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫(huà)面改編）
幼兒區(qū)活動(dòng)中剪的各種大小不一的花朵（有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等）、固體膠
畫(huà)紙（孩子自己裝飾好的鏡框）、勾線筆
活動(dòng)流程：
一、欣賞討論
1、談話：最近你們都在干什么呢？對(duì)呀，春天來(lái)了，我們周?chē)l(fā)生了許多變化，你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢？（幼兒根據(jù)自己平時(shí)搜集的資料自由講）
2、游戲：捉迷藏
（1）昨天我們收到一封小鳥(niǎo)送來(lái)的信，信里有一張什么畫(huà)呢？讓我們的客人老師也來(lái)瞧瞧，好嗎？（出示范例畫(huà)）誰(shuí)能用我們一塊兒編得兒歌來(lái)介紹一下？（個(gè)別幼兒）
（2）哦，是蝴蝶躲在桃花園，看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蝴蝶？（數(shù)蝴蝶――有的完整的、有的半只、也有一小部分）
3、討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰(shuí)也喜歡在花叢中玩呢？你能不能把它們編進(jìn)兒歌，并且畫(huà)畫(huà)帖貼，拍出一張照片來(lái)呢？（個(gè)別嘗試）
二、聯(lián)想創(chuàng)作
1、提醒：想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰(shuí)在花叢中？再想想我們發(fā)現(xiàn)它們?cè)诨▍仓惺窃趺礃拥模慷荚谝黄鸬倪�是分散的？
2、個(gè)別給予提示：如怎么這兒這么空呢？蜜蜂快飛過(guò)來(lái)呀！哦，那兒有一對(duì)蝴蝶相親相愛(ài)，真美呀……
3、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來(lái)了，而且穿了美麗的衣服，就可以帶它們到花園里去拍照了（粘貼花朵）――比比哪張照片里的花多，將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來(lái)了、呀，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會(huì)兒讓老師們來(lái)猜猜你的朋友藏在哪里？
4、已經(jīng)將你的'朋友藏好的小朋友，做個(gè)拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來(lái)，看看這張照片，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師，順便請(qǐng)老師幫你將兒歌寫(xiě)在背面。
三、分享交流
1、個(gè)別小朋友來(lái)考考大家，如“春天到，紅梅開(kāi)，紅梅園里捉迷藏，看一看，找一找，是誰(shuí)躲在紅梅園？”――是蜜蜂。看一看，數(shù)一數(shù)，有幾只小蜜蜂？（數(shù)數(shù)）
2、延伸：小朋友，你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥(niǎo)它們到花叢中去干什么嗎？我們可以去問(wèn)問(wèn)這兒的老師，也可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書(shū)店去找找，看誰(shuí)先有新發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)評(píng)析：
這個(gè)活動(dòng)的選材很好，結(jié)合當(dāng)前主題進(jìn)行的，是孩子喜歡的活動(dòng)；由于孩子對(duì)于“春天”的經(jīng)驗(yàn)搜集較好，有一定的自己理解的經(jīng)驗(yàn)；在整個(gè)活動(dòng)中，孩子將語(yǔ)言、繪畫(huà)、想象等整合運(yùn)用，與人交往也很大膽。
這個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了二期課改中的美術(shù)活動(dòng)整合的理念，教師的指導(dǎo)語(yǔ)有一定的提高、具有兒童語(yǔ)色彩，使整個(gè)活動(dòng)圍繞兒歌的情景展開(kāi)，與情景結(jié)合，融會(huì)貫通。我們往往在具體指導(dǎo)中由于指導(dǎo)語(yǔ)的失誤將自己辛苦創(chuàng)設(shè)的情景給打破了，但是這個(gè)活動(dòng)教師不但注意了自己的指導(dǎo)語(yǔ)，還學(xué)會(huì)了將技能技巧隱藏在情景中，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)、掌握技能技巧。這些都收到了一些的成效，在幼兒的作品中也有所體現(xiàn)。
但是在孩子創(chuàng)作中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在請(qǐng)了蜜蜂朋友之后，想帶蜜蜂到郁金香園時(shí)，被如何添背景阻礙了，只見(jiàn)他將畫(huà)紙翻過(guò)來(lái)，貼郁金香，而這時(shí)教師馬上引導(dǎo)他看看同伴的活動(dòng)，想給予提示……這樣好嗎？為什么不允許他錯(cuò)呢？讓他錯(cuò)了再改不好嗎？同事的提醒，讓教師更清楚自己還未吃透課改精神，還是有點(diǎn)不敢放啊！
像我們這樣的研究活動(dòng)形式，很好；這樣可以讓老師從旁更清楚看清自己薄弱點(diǎn)，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
幼兒園春天主題活動(dòng)：春天的花
活動(dòng)由來(lái)：春天來(lái)了，幼兒園里的柳樹(shù)慢慢發(fā)芽，一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開(kāi)了花。每次到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是圍著那株桃樹(shù)議論個(gè)不停。有的問(wèn)老師：“這是什么花？”有的問(wèn)：“它怎么這么造就開(kāi)花了，別的花怎么還沒(méi)開(kāi)？”“春天還有什么花？”……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇，我們開(kāi)展了這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：
主要活動(dòng)：
1.走進(jìn)大自然
2.我喜愛(ài)的花
3.種花籽
4.手捧空花盆的孩子
5.蝴蝶找花
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇24
一、活動(dòng)內(nèi)容：
幼兒早操（徒手操和器械操）全套
二、活動(dòng)目標(biāo)：
為了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，規(guī)范早操動(dòng)作，提高幼兒的參與運(yùn)動(dòng)的積極性，逐漸形成和建立集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面發(fā)展，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師刻苦鉆研，積極進(jìn)取，共同為幼兒園的繁榮而努力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11 月28日
四、 地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
五、參加人員：
全園各班幼兒及教師
六、比賽順序：
抽簽決定
七、比賽注意事項(xiàng)：
比賽形式分班級(jí)進(jìn)行，一個(gè)隊(duì)在比賽時(shí)，請(qǐng)下一隊(duì)在較遠(yuǎn)的地方等候，以免影響參賽班級(jí)幼兒的注意力。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（總分100分）
1、服裝：教師、幼兒服裝統(tǒng)一、整潔。（10分）
2、進(jìn)場(chǎng)：隊(duì)伍整齊、有序，擺臂有力合拍，喊出本班的口號(hào)。（入場(chǎng)要有原地踏步展示，聽(tīng)口令做到整齊）（15分）
3、教師領(lǐng)操：教師帶操表情投入，動(dòng)作熟練正確、操節(jié)合拍到位有力 、協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確、示范性強(qiáng)， 具有一定的感染力。（15分）
4、幼兒動(dòng)作完成情況：動(dòng)作協(xié)調(diào) 、合拍到位、富有節(jié)奏感 ；注意力集中、參與率高 ，具有一定的表現(xiàn)力。 （20分）
5、精神面貌：教師、幼兒精神飽滿，朝氣蓬勃，充滿活力。（ 20分 ）
6、紀(jì)律表現(xiàn)：認(rèn)真做動(dòng)作，比賽過(guò)程中幼兒做到不說(shuō)話，不玩耍。（10分）
7、退場(chǎng)：比賽結(jié)束后能保持安靜，做到有序的退場(chǎng)。（10分）
8、評(píng)分設(shè)置：刪去比賽結(jié)果 最高分值與最低分值
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大班、學(xué)前班組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名。
中班組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、精神飽滿獎(jiǎng)1名
小班組：表演出色獎(jiǎng)1名、精神飽滿獎(jiǎng)2名
十、評(píng)委：行政、主班
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇25
香港偉才國(guó)際教育集團(tuán)和合偉才國(guó)際實(shí)驗(yàn)幼兒園 品質(zhì)教育 星級(jí)服務(wù)
祖國(guó)媽媽?zhuān)覑?ài)你
執(zhí)教老師：穆文超
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月26日上午9:00（星期一）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：大精三班
三、活動(dòng)對(duì)象：全班幼兒
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道十月一日是國(guó)慶節(jié)（是祖國(guó)媽媽的生日），讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京。
2、知道自己是中國(guó)人，加強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感, 體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè)。
3、嘗試用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
開(kāi)國(guó)大典視頻、圖片PPT、小紅旗、人民幣、地圖、日歷、美術(shù)材料、音樂(lè)《歌唱祖國(guó)》
六、活動(dòng)過(guò)程：
一)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及慶典活動(dòng)。
1、 用幼兒所能理解的情節(jié)講述國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，今年是祖國(guó)媽媽67歲的生日。
2、 觀看開(kāi)國(guó)大典的圖片和視頻
3、 知道我們的祖國(guó)全稱(chēng)：中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱(chēng)：中國(guó)；了解祖國(guó)標(biāo)志物：國(guó)徽、五星紅旗、國(guó)歌。
二)通過(guò)圖片PPT，讓幼兒感受我們民族悠久的'歷史和燦爛的文化以及祖國(guó)壯麗的河山和美麗的風(fēng)景，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
三）通過(guò)國(guó)慶節(jié)里開(kāi)展的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣為祖國(guó)媽媽過(guò)生日。
1、 給祖國(guó)媽媽送上祝福的話—祖國(guó)媽媽?zhuān)湛鞓?lè)！祖國(guó)媽媽?zhuān)覀儛?ài)你！
2、 全體幼兒歌曲祝福，齊唱《歌唱祖國(guó)》。
四）送給祖國(guó)媽媽的禮物—小彩旗。
五）活動(dòng)結(jié)束。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇26
一、設(shè)計(jì)意圖：
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
二、總體活動(dòng)：
1、讓幼兒明白農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來(lái)歷。
2、幼兒的科普知識(shí)，“月食”，與影像知識(shí)。
3、中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享，體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
中秋節(jié)當(dāng)天午時(shí)14：30——17：30
四、活動(dòng)環(huán)境：
園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的.環(huán)境布置。
例如：
1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。
道具：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。
五、活動(dòng)過(guò)程：
全班孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。
活動(dòng)一：美麗圖，我來(lái)畫(huà)
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手本事與想象本事。
2、教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，繪畫(huà)工具。
(二)活動(dòng)方式
1、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品
2、幼兒理解并選擇不一樣的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限。)
(三)活動(dòng)類(lèi)型：
1、類(lèi)型：水粉畫(huà)：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。
2、類(lèi)型：水墨畫(huà)：宣紙、墨汁、毛筆。
3、類(lèi)型：黏貼畫(huà)：顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫(huà)面。
4、類(lèi)型：蠟筆畫(huà)
工具：油畫(huà)棒、白紙
5、類(lèi)型：彩瓶新衣
方法：將瓶子外層圖上不一樣顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶裝飾
6、類(lèi)型：添畫(huà)：教師可圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆
7、類(lèi)型：手工折紙：成品、過(guò)程圖(需家長(zhǎng)和教師的)
8、類(lèi)型：拓印：小印章、印泥
9、類(lèi)型：砂紙
10、類(lèi)型：陶藝：顏色的泥，烤箱
(四)注意：
1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品，供幼兒參考
2、如感覺(jué)有難度，可請(qǐng)教師或家長(zhǎng)幫忙
結(jié)束后，教師幫忙幼兒將作品寫(xiě)上名字，分類(lèi)展示在教室內(nèi)，最終幼兒可將作品帶回家。
活動(dòng)二：小故事，大家講。
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1、過(guò)程中親子互動(dòng)，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。
2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信、語(yǔ)言表達(dá)本事。
(二)活動(dòng)方式：
1、故事資料：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一齊尋找、中秋節(jié)的小故事。
2、舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上頭粘貼“歡樂(lè)迎中秋”之類(lèi)的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星擺區(qū)域背景。
3、參考圖片：
服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1、教師整體講解這次活動(dòng)的要求、及意義，宣布開(kāi)始，并做活動(dòng)的主持人
2、每位幼兒輪流上臺(tái)講故事。
3、能夠?qū)⒐适赂木幊蓜”荆變号叛莩汕榫皠。榫皠〉谋硌莺椭v故事能夠穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)能夠是講故事的舞臺(tái)。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇27
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強(qiáng)下肢力量。
2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中相互配合的能力。
3.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
助跑跨跳過(guò)0.6~0.8米寬的地面障礙物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前多讓幼兒了解消防的知識(shí)，激發(fā)幼兒模仿消防隊(duì)員活動(dòng)的興趣;幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車(chē)廂，前面幼兒扮作司機(jī)，在教師的帶領(lǐng)下以開(kāi)車(chē)步入場(chǎng)地內(nèi)，聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行走、跑交替熱身。
2.教師集中幼兒做棍棒準(zhǔn)備活動(dòng)操：上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動(dòng)。
3.自由模仿消防隊(duì)員活動(dòng)。
(1)教師：你們知道消防隊(duì)員叔叔都有哪些本領(lǐng)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出消防員的本領(lǐng))我們大家都來(lái)模仿一下，看誰(shuí)模仿的消防隊(duì)員最像。
(2)幼兒分散在場(chǎng)地中，分別模仿消防隊(duì)員不同的動(dòng)作進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，教師巡回觀察和提示。
(3)集中幼兒，請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示，教師講解。
4.帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊(duì)員的本領(lǐng)。
(1)集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的示范講解。
(2)請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作，模仿，教師進(jìn)行動(dòng)作難點(diǎn)。重點(diǎn)的講解、示范。
(3)幼兒接班在場(chǎng)地上，根據(jù)教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(4)將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過(guò)“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習(xí)與鍛煉。
5.接到119火警電話后，教師扮消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒扮消防隊(duì)員，緊急出動(dòng)救火。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)消防車(chē)奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)(教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上成S形變速跑)。
(2)幼兒成四路縱隊(duì)，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進(jìn)行交換。
(3)隊(duì)員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn)，拿水管滅火。
(4)隊(duì)員用棍搭成擔(dān)架搶救財(cái)物(紙盒)
6.勝利完成救活任務(wù)后，隊(duì)員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動(dòng)。
7.隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員一起模仿生活清潔動(dòng)作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進(jìn)行放松。
8.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)后，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。
清明節(jié)幼兒園主題活動(dòng)方案集錦 篇28
一、活動(dòng)時(shí)間：
X年XX月XX日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案
(一)活動(dòng)流程：
1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。
3、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng)。
蹦蹦跳跳摘糖果
目標(biāo)：
1、喜歡和老師，同伴一起做游戲
2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果
3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感
準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。
2、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。
采蘑菇
目標(biāo)：
練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：
兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。
推小車(chē)
目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺(jué)。
準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲，以先到終點(diǎn)者為勝。
小雞出殼
目的：
培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。
材料：
大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。
玩法：
讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
剝桔子
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。
準(zhǔn)備：人手一只桔子。
玩法：
1、幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。
2、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子。
3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話。
4、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。
5、游戲可以分組進(jìn)行。
大腳小腳
目標(biāo)：
訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。
玩法：
1、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
3、游戲分組進(jìn)行。
4、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒。
送彩球?qū)殞毣丶?/strong>
目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。
玩法：
1、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。
2、活動(dòng)開(kāi)始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束。
規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。
送水果
目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干
玩法：
1、將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。
2、游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。
找寶寶
準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。
玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>
猜爸爸媽媽
目標(biāo)：
加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。
準(zhǔn)備：
小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：
幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：
1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
傳達(dá)室動(dòng)作
目標(biāo)：
體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅。
過(guò)程：
父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。
注意：
1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。
2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。
毛毛蟲(chóng)
準(zhǔn)備：
小呼拉圈兩個(gè)。
玩法：
每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
踩氣球
目標(biāo)：
①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備：
氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法：
1、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
2、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)
3、水中踩氣球：
1)把氣球仍進(jìn)水池里：
母(父)子比賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。
2)踩氣球：
母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?
4、放松身體：
用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建議：
為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
摘果子
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動(dòng)作。
2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂。籃子20只。
玩法：
1、活動(dòng)身體：
重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)
2、摘果子：
1)看一看樹(shù)上有什么果子?
2)按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比賽哪個(gè)家庭摘得最多。
3、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。
建議：教育幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不拉樹(shù)枝。
水果大比拼
目標(biāo)：
練習(xí)雙手抱物跑的能力。
準(zhǔn)備：
水果：橘子，蘋(píng)果，香蕉 梨。
玩法：
將幼兒排成四路縱隊(duì)，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果，聽(tīng)口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸(媽媽)，爸爸(媽媽)接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。
兩人三足走
游戲準(zhǔn)備：
繩子、小紅旗
參加人員：
幼兒、爸爸或媽媽
游戲玩法：
把小朋友與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
小小領(lǐng)路人
準(zhǔn)備：
蒙眼布，礦泉水制的障礙物
參加人員：
幼兒和家長(zhǎng)
玩法：
家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。
規(guī)則：
若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開(kāi)始。
釣瓶子
目的：
培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料：
飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿”
玩法：
用系有小木棍的`釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。
找媽媽
目的：
讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切。
玩法：
家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽?zhuān)梢杂檬置帽亲勇劊业阶约旱摹皨寢尅焙笠Ьo媽媽?zhuān)壤蠋熋铍p方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。
投球
游戲準(zhǔn)備：
自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)
參加人員：
幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)
玩法：
幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。
規(guī)則：
比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。
夾豆子比賽
目的：
可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平。
材料：
筷子、球
玩法：
從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)夾的多。
釣瓶子
目的：
培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料：
飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿”
玩法：
用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子比賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。
游戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng);活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。
溫馨小貼士：幼兒園可結(jié)合活動(dòng)當(dāng)天的氣候，選擇幾個(gè)備用游戲，以防下雨影響活動(dòng)順利進(jìn)行。