小學線上考核方案（精選7篇）

小學線上考核方案 篇1

　　為落實學校精準考核精神，加強過程監(jiān)控，尊重勞動付出，本著特事特辦的原則，針對防疫延學期間工作進行臨時性考核，特研究制定本方案。

　　本方案從防疫基礎(chǔ)工作和防疫一線工作兩方面全面考核，總分1000分。

　　一、防疫基礎(chǔ)工作（600分）

　　作為學校教職員工，都有義務(wù)和責任做好防疫工作，熟悉上級防疫政策，遵守上級防疫要求。居家防疫，盡量不外出，外出要審批報備，有一次不遵守，扣5分，不報備被查造成影響的，接受各級處理，本學期定為C檔；按時上報個人健康等表冊，有一次不按時扣5分；按時下載使用上級、學校、社區(qū)等部門要求的防疫APP等平臺軟件，有一次不按時扣5分；積極參加網(wǎng)絡(luò)防疫學習、答題、問卷等活動，有一次不按時扣5分；積極學習黨和國家的防疫政策、信息，每人每日參加學習強國，黨員積極參加三會一課、燈塔在線教育，黨員帶頭參加防疫，根據(jù)《三小約定》黨建考核辦法考核。未盡事項，合理考核。

　　二、防疫一線工作（400分）

　　（一）現(xiàn)場防疫（200分）

　　聽從組織安排，積極到學校、社區(qū)或上級組織安排的防疫現(xiàn)場參加防疫值守、防疫演練、防疫隨機加班等工作。按防疫時期總時長核算每位參加人員的考核分，最高200分。

　　（二）線上教學（200分）

　　1.工作量（50分）

　　（1）課時工作量

　　A.語文學科：

　　1-2年級周課時：正課5課時，輔導1課時，早讀1課時、寫字1課時、閱讀1課時，共計9課時。

　　3-6年級周課時：正課5課時，早讀1課時、寫字1課時、閱讀1課時，共計8課時。

　　B.數(shù)學學科：

　　1-2年級周課時：正課5課時，輔導2課時，共計7課時。

　　3-6年級周課時：正課5課時，共計5課時。（從4月20日開始，加上輔導1.5課時，共計6.5課時。）

　　C.英語學科：

　　周課時：正課5課時，早讀0.5課時，共計5.5課時。（從4月20日開始，加上輔導1課時，共計6.5課時。）

　　D.常識、音體美學科：

　　周課時：正課1課時，共計1課時。

　　（2）附加工作量

　　A.因數(shù)學、英語教授2-3班，作業(yè)批改工作量大，在周課時基礎(chǔ)上加1課時。

　　B.常識、音體美學科線上教授班級多，在周課時基礎(chǔ)上加1課時。

　　C.班主任工作補貼3－4課時，根據(jù)教材發(fā)放、視頻會議、習慣養(yǎng)成、防疫報表及其它臨時性工作等據(jù)實核算。

　　D.參與線上教學和防疫的年級主任、教研員、備課組長等根據(jù)工作量補貼1－3課時。

　　E.臨時安排加班，依據(jù)時間長短進行等量核算課時。

　　2.線上過程教學（100分）

　　（1）線上備課（10分）

　　A.集體備課教案（5分）

　　學科備課組長完成延期開學期間的集體備課分工表，并按照網(wǎng)上授課進度，完成集體備課。

　　B.個人二次備課（5分）

　　在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課。

　　（2）線上作業(yè)批改（10分）

　　A.作業(yè)數(shù)量（5分）

　　提供布置作業(yè)次數(shù)，并截圖。

　　B.作業(yè)批改（5分）

　　布置作業(yè)，全批全改，提供批改記錄截圖。

　　（3）線上授課（40分）

　　A.每周計劃制定（10分）

　　依據(jù)教師每周計劃制定發(fā)送情況進行考核，缺少一次扣1分，扣完為止。

　　B.按時線上授課并互動（10分）

　　一是依據(jù)教師每天是否按時正常上課，并使用釘釘直播上課。無故缺課一次扣1分，扣完為止；

　　C.線上學習輔導（10分）

　　輔導課時，根據(jù)不同學生進行不同輔導，一次扣0.5分，扣完為止。

　　D.關(guān)注特殊學生群體線上學習（10分）

　　主要是針對無法同時在線學習學生進行晚間輔導和單獨關(guān)注建檔立卡學生，考核來自于輔導老師發(fā)給分管年級組考核的包組教干記錄和送教上門。

　　（4）活動參與（15分）

　　A.會議活動（5分）：主要是學科培訓、學科會議、家長會等活動。

　　B.學生活動（10分）：主要是按照教學計劃進行的活動，如語文“讀書節(jié)”、數(shù)學“思維節(jié)”、英語“四會”活動等。

　　（5）美篇總結(jié)、階段總結(jié)（10分）

　　提倡老師制作美篇，一篇0.5分，最高加5分；按照學校要求完成一個階段的線上教學總結(jié)，采用Word+圖片的方式，根據(jù)數(shù)量，最高加5分。

　　（6）學情調(diào)研（10分）

　　按照學校要求，進行單元檢測和階段學情調(diào)研任務(wù)。

　　（7）附加分（5分）

　　凡是線上教學工作優(yōu)秀的老師，被縣教體局回訪點名表揚的加3分，學校點名表揚的加2分；進行典型發(fā)言的，校級加3分，縣級加5分。

　　3.線上教學成績（50分）

　　返校后，組織學生首先對考試科目進行嚴格監(jiān)測，統(tǒng)一考試閱卷，按照監(jiān)測成績進行核算。

　　三、幾點說明

　　1.如有違背底線管理十四條的，按《三小約定》直接定級C檔；

　　2.各類報表、問卷、防疫值守、防疫演練、防疫加班、線上備課、線上作業(yè)布批、線上授課、線上學生活動、線上教學總結(jié)、線上學情調(diào)研、線上線下教研活動等工作都要積極主動，擔當作為，如有不參加、應(yīng)付了事等行為的'，經(jīng)教育仍不改正的，研究定級為C檔。

　　3.參加現(xiàn)場防疫教干又參加線上教學的，其中線上教學考核分折半計入。

　　4.本方案執(zhí)行時間為延期開學期間，復學后按20xx版《三小約定》績效考核方案進行考核。全學期教師考核總分由防疫延學期間考核和開學后考核組成，根據(jù)考核時長按比例折合記分。

　　未盡事宜，研究確定。

小學線上考核方案 篇2

　　為進一步落實好疫情期間“停課不停學，離校不離教”，加強“線上教學”管理要求，全面落實原州區(qū)教體局《關(guān)于在疫情防控期間做好線上教學及研究工作的指導意見》（原體發(fā)[20xx]29號）及《關(guān)于建立疫情防控期間做好線上教學及研究激勵機制的通知》（原體發(fā)[20xx]39號）文件精神，提高全體師生線上教育教學的實效性，現(xiàn)制定原州區(qū)第七小學疫情防控期間線上教學考核內(nèi)容的具體落實方案。

　　一、明確工作任務(wù)

　　為了確保“空中課堂”在線授課的有效性，學校要求各科老師在課前導學，課后練習，課后指導，課后作業(yè)批閱。要求老師課后利用云校家，微信群，QQ群，天翼云會議，企業(yè)微信直播平臺進行作業(yè)的布置、講解和在線答疑和作業(yè)的批閱；要求老師電子集體備課，按空中課堂進度及時上傳電子教案，做實做好電子教案的個備部分和教學反思；要求教師要和學生同聽一堂課，課后及時了解溝通本節(jié)課中孩子沒有掌握透徹的知識點，通過天翼云會議、企業(yè)微信直播，微信語音、視頻、自己錄制小視屏等及時再進行講解；要求教師利用云校家點評功，微信相冊編輯功能及時對學生進行多元化的評價，還可以利用電子獎狀對學生進行全方位的激勵，從而調(diào)動學生學習的積極性和主動性。

　　二、線上教學領(lǐng)導機構(gòu)

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　語數(shù)組長綜合科組長信息組

　　各學科任課教師

　　三、線上教學考核內(nèi)容具體分工及落實：

　　（一）線上教學

　　1.學校制定疫情防控期間線上教育教學工作實施方案。（教務(wù)處）

　　2.學校制定疫情防控期間線上教育教學工作管理辦法。（教務(wù)處）

　　3.學校成立疫情防控期間領(lǐng)導小組、學科指導組、技術(shù)指導組，并做到職責明確，工作有序，效果明顯。（主管教學副校長李鳳娥）

　　4.學校借助互聯(lián)網(wǎng)手段對開展空中課堂各項工作部署到位。對家庭特殊困難學生是否制定“一校一案”“一生一策”。（教務(wù)處收集各種方案預案等相關(guān)資料）

　　5.學校制定疫情防控期間學生學習時間表，課程實施計劃。是否按照寧夏教育電視臺及原州區(qū)線上教學課程表進行重點梳理指導學生收看學習。

　　6.教師指導學生完成疫情防控期間線上聽課學習，按要求隨堂聽課、課后答疑、批改作業(yè)、指導學生學習規(guī)范、跟蹤學生學習狀況、檢測線上學習效果。（教務(wù)處收集相關(guān)資料，各位老師做好具體工作）

　　7.班主任在疫情防控期間做好班級管理，教育教學工作得到落實，并取得成效，家長滿意度高。（德育教育工作由德育處、少隊部負責收集相關(guān)資料，班級教學管理由教務(wù)處負責及時收集相關(guān)資料）

　　8.學校、教師、學生是否將線上教學心得體會、成長故事、抗疫故事、學習感悟等方面原創(chuàng)作品上傳至空間。（教科室督促檢查，信息組安排上傳學校作品，教師作品由教師自己上傳到學校專項欄目，學生作品班主任督促學生上傳）

　　9.學校做好疫情防控期間，總結(jié)提煉“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”教學模式，對先進事跡和典型經(jīng)驗進行歸納成體系。（分管副校長李鳳娥）

　　（二）線上教研

　　1.教師在疫情防控期間積極主動參與到寧夏空中課堂及原州區(qū)在線課堂，做好聽課記錄，積極與組內(nèi)教師在線上交流心得，提升自身素養(yǎng)。（全體教師）

　　2.教科研人員、名師、骨干教師、學科帶頭人在疫情防控期間精心梳理錄制、推送一批供學生點播、下載的優(yōu)秀學習資源。（教科室安排，教師參與完成）

　　3.學校教研組、學科組充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”開展在線教研、主題研討，組建線上教研共同體，通過多種方式開展線上備課、線上磨課、線上評課。（教科室負責統(tǒng)一做安排，各年級組組長）

　　4.教研基地校、集團校、城鄉(xiāng)共同體學校統(tǒng)籌做好學科線上教研，成立備課組、研磨組、主講組、輔導組，形成共同參與、協(xié)作備課研課授課、共同提高的線上教學及研究機制。（教科室）

　　5.學校及時總結(jié)線上教學及研究經(jīng)驗，提煉空中課堂、“互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用成果,形成可借鑒可推廣的典型案例和教 學模式，并將好的做法及經(jīng)驗、教學故事等上傳到單位機構(gòu) 空間和原州區(qū)教育云平臺上。（分管副校長李鳳娥信息組）（附綜合量化考核表）

小學線上考核方案 篇3

　　為了加強教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提升 教師隊伍整體素質(zhì)，依據(jù)《中小學（幼兒園）教師師德考核 辦法》，結(jié)合本校實際，制定本考核方案。

　　一、 考核內(nèi)容和評分細則 （附后 ）

　　二、 考核方法、步驟

　　1、 師德師風考核小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　考核小組成員通過民主選舉形式產(chǎn)生，挑選作風正派、 辦事公正、政策業(yè)務(wù)水平和群眾威信較高的人員擔任。師德 師風考核每學年度一次，根據(jù)《師德師風考核內(nèi)容和評分細 則》組織考核。

　　2、 組織考核。通過一定的形式向社會和家長通報師德 考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度。考核由 學校考核小組組織進行， 考核實行百分制 ,學生評議 （含學生 家長）占 20% ，教師自評占 10% ，教師互評占 10% ，考核 小組考核占 60% 。

　　學生評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任 課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取部分學生以問 卷形式進行評議；學生評議允許家長參與。考核小組考核： 考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學校相關(guān)記錄，集中考 核小組成員按照 《師德師風考核內(nèi)容和評分細則》 進行考核， 每月考核一次，學期末進行匯總。

　　3、公布考核結(jié)果。考核小組將考核結(jié)果通過適當形式 向全體教師公布，接受教師、學生監(jiān)督。

　　三、考核等級

　　考核結(jié)果以得分高低分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合 格四個等級。其中優(yōu)秀占 30% ，合格占 40% ，基本合格占 20%, 不合格占 10% 。

　　凡有下列情況之一者，實行一票否決，不管得分多少， 考核等級定為不合格：

　　1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。

　　2、違反社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴重社會影 響的。

　　3、嚴重違反黨風廉政建設(shè)規(guī)定的；

　　4 、傳播有害學生身心健康的思想 ,參與色情、賭博和邪 教活動，造成嚴重社會影響的。

　　5、向?qū)W生家長索要錢物，利用職務(wù)之便謀取私利，造 成嚴重社會影響的。

　　6、體罰或變相體罰學生，造成嚴重社會影響的。

　　7、品行不良，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學生，影響惡 劣的。

　　8、有聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴重影 響教育形象的。

　　9、組織和參與有償家教、違規(guī)補課，屢教不改，嚴重 影響教育形象的。

　　10 、不學習、不研究，教學水平低下，質(zhì)量評估連續(xù)兩 學期處于東南學區(qū)后兩位。

　　四、考核結(jié)果的使用

　　1、將考核結(jié)果作為對教師進行獎懲、聘任以及教師職 務(wù)晉升、工資晉升的重要依據(jù)。

　　2、對師德師風考核優(yōu)秀者，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評 先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。師德考核不合格者，年內(nèi)不得評先評優(yōu)。

小學線上考核方案 篇4

　　為了提高全體教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，推進學校信息化建設(shè)，建設(shè)智慧校園，充分發(fā)揮學校現(xiàn)有教育信息化設(shè)備的作用，全面提升教育教學質(zhì)量服務(wù)。結(jié)合我校實際，特制訂量化考核方案：

　　一、組織管理

　　小學信息化工作領(lǐng)導小組

　　組長：

　　成員：

　　小學信息化工作工作小組

　　組長：

　　成員：

　　二、考核對象

　　1、學校校領(lǐng)導干部。

　　2、教學人員。

　　三、考核結(jié)果應(yīng)用

　　1.考核結(jié)果要與教學評優(yōu)、年終績效考核掛鉤，達不到基本分的`不得參加評優(yōu)。（對不同年齡的教師執(zhí)行不同標準。40歲以下的教師基本分為80分；50歲以下的基本分為70分；50歲以上的基本分為60分。）學期末根據(jù)個人得分分三等記入個人實績和年度考核。

　　2.每學期召開一次教育信息化工作專題會議，對成績突出的教育信息化工作先進級部、教研組和先進個人給予表彰和獎勵，學期末按照信息化工作得分分三等記入教師個人實績考核和年度考核；對停滯不前、運行不暢、效果不佳的級部、教研組、個人進行通報批評。

小學線上考核方案 篇5

　　為了調(diào)動廣大教師的積極性，努力實施素質(zhì)教育，加強教師管理科學化，依據(jù)《溫州市小學各科教學常規(guī)》，結(jié)合我校實際情況，在總結(jié)過去我校教師考核辦法的基礎(chǔ)上，制定本辦法：

　　1、考核內(nèi)容：包括教學設(shè)計與反思、作業(yè)批改情況、計劃總結(jié)、教學反思和論文、輔導學困生情況、聽評課、教研活動，集體備課等方面。

　　2、考核原則：體現(xiàn)多勞多得，兼顧公平效率；考核導向要有利于教學常規(guī)管理，有利于教師業(yè)務(wù)成長；考核依據(jù)要側(cè)重于考查教學工作任務(wù)的完成情況、教學常規(guī)材料的完成情況等。

　　3、組織領(lǐng)導：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　4、考核辦法：教師教學常規(guī)按月考核，每學期末綜合考核一次，并按期公示。

　　5、考核結(jié)果：作為教師評優(yōu)、評先、職稱評聘的重要依據(jù)。

　　月考核方案

　　教學常規(guī)“月考核”內(nèi)容包括：教學計劃、教學設(shè)計、教學反思、作業(yè)批改。本學期9月、11月重點考核教學設(shè)計；10月重點考核作業(yè)批改情況；

　　一、教學計劃

　　學期初要認真學習相關(guān)學科的《課程標準》、通讀全冊教材和配套的教師用書，了解本學期教學目標和教學內(nèi)容，結(jié)合學生實際，制定符合實際的教學計劃。

　　內(nèi)容包括：

　　1、班級情況分析

　　2、本冊教學內(nèi)容及教學目標

　　3、提高本班教學質(zhì)量的主要措施

　　4、后20%學生的學業(yè)幫扶措施

　　5、安排教學進度，以表格的形式呈現(xiàn)。其中語文學科還包括課外閱讀、語文活動、習作安排等內(nèi)容。

　　考評辦法：在開學一星期后及時上交教導處，獲1分，未及時上交者不得分。

　　二、教學設(shè)計

　　教學設(shè)計的撰寫，教齡三年內(nèi)（含三年）教師必須寫詳案，中老年教師可做“活頁批注”式教學設(shè)計。

　　（一）語文

　　具體課文的備課，要先做好以下工作：一讀教材，了解單元學習目標。二做練習，認真思考課后練習題和課堂作業(yè)的要求，理解編者的意圖。三查資料，關(guān)于課文的有關(guān)參考資料。四向過程，了解各層次學生學習本課的學情基礎(chǔ)，關(guān)鍵學習活動等。

　　批注內(nèi)容包括：

　　1、學習目標、重難點及突破方法。

　　2、課文里的重點詞句及教學，難寫、易錯的生字詞標示或說明；

　　3、重要的教學流程，課堂主要學習活動、板書設(shè)計等。

　　（如課文空白處不夠書寫可另附紙張。）

　　附：語文“活頁批注”式教學設(shè)計示例

　　（二）數(shù)學

　　為提高課堂教學效率，提前寫好教學方案。

　　教學設(shè)計內(nèi)容包括：

　　1、學習目標（包括重難點、關(guān)鍵問題制定）。

　　2、學習過程：包括關(guān)鍵問題的設(shè)計和學生學習活動的設(shè)計

　　3、課堂練習設(shè)計。教師要圍繞教學目標、重難點精心設(shè)計練習，體現(xiàn)練習的趣味性、針對性、開放性。

　　（三）英語

　　包括以下幾個方面：

　　1、學習目標及重難點

　　2、重點過程設(shè)計。強調(diào)在生動趣味地情境中讓學生體驗語言、理解語言并運用語言。倡導采用有效的途徑讓學生在創(chuàng)設(shè)的生活場景中習得語言。

　　3、板書。設(shè)計生動、簡潔。

　　（四）科學

　　1、教學目標、教學重難點。

　　2、教學材料準備。

　　3、重點教學過程。

　　考評辦法：

　　1、教學設(shè)計的撰寫，教齡三年內(nèi)（含三年）教師必須寫詳案；

　　2、批注式教案必須符合，備課要求。

　　3、教學設(shè)計評價分為三等，分別為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C(合格)。批注內(nèi)容全面、重點過程詳細者評為A，批注內(nèi)容極少則被評C。

　　三、教學反思

　　教學反思篇數(shù)不少于備課數(shù)的20%（書寫在備課本上），反思字數(shù)在200字左右。一學期至少上交一個詳細的教學反思課例（可上傳電子稿）。

　　考評辦法：

　　教學反思達到課時量的20%，并反思詳盡者評為A。未達到20%者評為C。

　　四、作業(yè)批改

　　（一）語文

　　1、作業(yè)本要及時批改，教師批改時，正確的“√”，錯的可劃橫線，待學生作業(yè)訂正后，再在該處打“√”（二次修改）。

　　2、作文批改。凡單元作業(yè)，教師必須認真批閱，每篇做到有總批，四分之一的文章要有眉批，修改符號要規(guī)范。發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，以鼓勵為主，閱后要給予書寫情況和質(zhì)量等第的評價。

　　3、課外閱讀摘抄。每學期向?qū)W生推薦課外閱讀作品，并要求學生做3篇以上的課外閱讀記錄，教師采用星級制及時評價。

　　考評辦法：

　　1、作業(yè)批改包括：課堂作業(yè)本、作文、課外閱讀記錄本三類。

　　2、作業(yè)本要做到有二次批改；作文要求有總批，四分之一的.作業(yè)有眉批；課外閱讀記錄每學期至少做三次批改。

　　3、作業(yè)修改細致、詳盡，評價方式多樣者評為A，未做二次批改、作文總批少于3次（包括3次）、眉批少于四分之一、課文閱讀記錄批改少于1次評為C。

　　（二）數(shù)學

　　教師對規(guī)定的作業(yè)要全批全改。要求學生及時訂正作業(yè)中的錯題。重視二次批改，對學困生建議堅持多面批。作業(yè)評價宜采用等級制度，以激勵為主。在批改作業(yè)時要重視對典型錯誤地摘錄、歸類和整理。對作業(yè)中有共性的錯誤，應(yīng)在全部講評，知道糾正。

　　考評辦法：

　　要求學生及時訂正作業(yè)中的錯題，重視二次批改。作業(yè)、二次批改及時，評價方式多樣評為A。有30%的作業(yè)量未做二次批改者評為C。

　　（三）英語、科學

　　作業(yè)批改方式可以多樣，教師可以根據(jù)不同的學情和作業(yè)類型采用個別面批、學生互批、分類批改等方式。做到批改及時、評講及時。

　　考評辦法：

　　要求學生及時訂正作業(yè)中的錯題，重視二次批改。作業(yè)、二次批改及時，評價方式多樣評為A。有30%的作業(yè)量未做二次批改者評為C。音樂、體育等無作業(yè)的科目，評為B。

　　期末教學常規(guī)綜合考核

　　每學期期末，對一整學期的教學常規(guī)進行綜合考核，內(nèi)容包括：月考核內(nèi)容統(tǒng)計、聽評課、輔導記錄、教學總結(jié)、教學案例、論文、教研活動、集體備課、教學質(zhì)量分析。并以量化的方式進行考核（期末教學常規(guī)綜合考核共計100分）。根據(jù)分數(shù)的高低，各教研組評選教研組人數(shù)的20%為“優(yōu)秀”；5%的人數(shù)為“合格”，其余為“良好”。

　　1、教學設(shè)計（12分）：本學期考核三次，每獲得一個A得4分，一個B得3分，一個C得2分。

　　2、教學反思（12分）：本學期考核三次，每獲得一個A得4分，一個B得3分，一個C得2分。

　　2、作業(yè)批改（10分）：本學期考核一次，獲得A得10分，B得8分，C得6分。

　　3、聽評課（10分）：本學期考核一次，聽、評課每少一次扣一分，內(nèi)容過于簡單，酌情扣1至2分。

　　4、輔導記錄（9分）：本學期考核一次。要求及時記錄對后進生的輔導過程，共計9次，每少一次扣1分，內(nèi)容不夠詳盡，酌情扣1至2分。

　　5、教學計劃、教學總結(jié)（2分）：學期初和期末能及時按要求、實事求是的撰寫教計劃和學科教學總結(jié)，并按時上交，各得1分。

　　6、教學案例（9分）：結(jié)合自己的教學實際，上交一篇教學案例得5分。如積極參加縣市教學案例評比獲獎的給予加分：市一等獎加4分，市二等獎加3分，市三等獎2分；縣一等獎加3分，縣二等獎2分，三等獎加1分。

　　7、論文（9分）：要求每位教師每學期撰寫教學論文一篇得5分。論文要原創(chuàng)，觀點明確，論證有理，是自己的實踐經(jīng)驗總結(jié)或真實感悟，得5分。如積極參加如積極參加縣市教學論文評比獲獎的給予加分：市一等獎加4分，市二等獎加3分，市三等獎2分；縣一等獎加3分，縣二等獎2分，三等獎加1分。

　　8、教研活動（12分）：積極參加校教研活動，不遲到、不早退。做好聽課記錄，并及時填寫《雅小評課記錄表》。缺席一次扣2分、《雅小評課記錄表》少填寫一張扣1分。

　　9、集體備課（9分）：本學期組織3次以年段和學科為單位（共15個小組）的集體備課活動。集體備課需要上交的材料包括：《雅小集體備課記錄表》、修改后的詳案、集體備課照片。每次集體備課少一項材料小組成員各扣1分。

　　10、教學質(zhì)量分析（6分）：開學初，根據(jù)上學期期末統(tǒng)測成績結(jié)果，撰寫《期末教學質(zhì)量分析報告》得1分。每單元組織學生合理安排檢測次數(shù)和檢測時間，綜合組可以每月組織一次。及時批改并反饋、點評。每次檢測后及時做出成績統(tǒng)計（包括參考人數(shù)、總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后20%人員），填寫《雅小教學質(zhì)量分析表》，共計5份，得5分。

　　（備注：1、教學常規(guī)月考核的三個等級，績效獎金分別為：A：80、B：60、C:40。

　　2、教學案例、論文、公開課等獲獎與月績效考核中獎金獎勵不沖突。）

小學線上考核方案 篇6

　　為進一步加強校內(nèi)管理，充分調(diào)動我校教師的工作積極性，扎扎實實搞好本職工作，促進學校教育教學工作的發(fā)展，根據(jù)春訓會精神和馬額中心校周工作考核方案，結(jié)合教師工作實際情況，經(jīng)校委會研究，特制訂《鄭家小學周工作考核方案》，具體細則如下：

　　　　一、 建立考核工作領(lǐng)導小組

　　1、 考核領(lǐng)導小組 組長;王軍

　　成員;王艷妮

　　王強

　　張戰(zhàn)民

　　祝亞榮

　　楊建利

　　職責;全面考核學校周工作，組織實施對每周的教育教學、教研、安全、衛(wèi)生、值班以及專項活動進行督導檢查、評估，提出整改措施，并責令改進。

　　二、 考核對象 鄭家小學全體教師

　　三、 考核范圍內(nèi)容

　　1、出勤情況及教師勞動紀律情況;

　　2、升旗與集會情況;

　　3、教師周教學工作情況;

　　4、教研情況;

　　5、安全值班與門衛(wèi)工作;

　　6、專項工作及臨時性工作完成情況;

　　7、信息技術(shù)與學科整合工作開展情況;

　　8、班主任工作與少隊工作情況。

　　四、 考核方法

　　1、考核小組分工考核。王軍負責周出勤、會議組織、教師勞動紀律、兩項學習;值周領(lǐng)導負責考核本周教師的值班值周、出勤、出操、安全、衛(wèi)生、放學、飯間學生管理;王艷妮負責考核教學常規(guī)工作及資料上交工作、教研活動;王強負責安全、值班、門衛(wèi)、教師灶、以及后勤供應(yīng)與服務(wù);張戰(zhàn)民負責衛(wèi)生、臨時性工作、及班主任工作、德育工作。

　　2、考核小組成員在本周例會時間對上一周考核情況進行通報。重大業(yè)績、突出貢獻及重大教學事故記入教師檔案。

　　五、 考核紀律

　　1、參加考核工作的'人員必須堅持原則，依據(jù)學校相關(guān)制度和工作要求對考核人員給以公正的科學的評價，以維護考核工作的嚴肅性。

　　2、考核要有賦分表或詳細記錄，存入學校管理檔案 。

　　3、考核結(jié)果要公示。

　　4、考核中，涉及重大問題要向?qū)W校領(lǐng)導匯報，經(jīng)校委會討論后執(zhí)行。

　　5、周考核作為學校常規(guī)管理的具體過程，是月考核的依據(jù)，體現(xiàn)在績效工資的月發(fā)放中。

小學線上考核方案 篇7

　　一、考評目的

　　在認真推行校長負責制和教師聘任制的基礎(chǔ)上，以制度的形式，建立一套公開、公平、公正的競爭激勵機制，明確校長和教師的日常工作要求，進一步規(guī)范學校日常管理，做到有章可循，科學合理地考核評價學校的管理工作，充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，全面提高教育教學質(zhì)量，充分發(fā)揮廣東省教育強鎮(zhèn)的作用，確保我鎮(zhèn)教育均衡科學發(fā)展。

　　二、考評對象

　　主要考評公辦中小學校和幼兒園，以學校（幼兒園）為單位進行考核，每學期考核一次。民辦學校（含幼兒園）結(jié)合實際參照執(zhí)行，并作為年審的依據(jù)。

　　三、考評說明

　　（一）常規(guī)管理

　　1、工作計劃、總結(jié)。

　　（1）學校工作計劃，于學期開學第二周內(nèi)交宣教辦，凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　（2）學校工作總結(jié)，于學期結(jié)束放假一周內(nèi)交宣教辦。凡逾期交的扣1分，不交的扣2分。

　　2、班子建設(shè)。

　　（1）校長負責制落實，管理架構(gòu)運作暢通，學校領(lǐng)導班子成員分工明確。（書面為準，管理架構(gòu)運作不暢通或分工不明的扣1分）

　　（2）堅持民主管理，科學決策，校務(wù)公開。每月召開1次學校領(lǐng)導班子會議，每學期召開1—2次黨支部或黨員會議，每學期召開1次家長會議或家長代表會議，每學期向社會各界通報學校的辦學情況。（以上各種會議學期初要有計劃，召開會議時要有會議紀錄）（以上各種會議每少1次扣0.5分）

　　（3）堅持依法治校，健全可操作性強的學校內(nèi)部管理各項規(guī)章制度。（沒有建立規(guī)章制度的扣2分，規(guī)章制度不健全的扣1分）

　　（4）辦學思路清晰，重視學習，更新觀念，能帶頭積極學習和掌握

　　現(xiàn)代教育技術(shù)，在本校大力推進信息化進程。深入教學工作，重視并帶頭開展教改、科研工作，45周歲以下的校長適當兼課，副校長必須兼課。校長每周聽課不少于1節(jié)，副校長每學期聽課不少于30節(jié)。聽課后要與課任教師進行交流。班子每年刊登在市級以上刊物文章不少于1篇。（副校長不兼課，扣2分。聽課達不到要求的，每少聽1節(jié)課扣0.2分，未在市級以上刊物刊登文章的，扣2分）

　　3、教學管理。

　　1)有制定較完善的`教學管理制度（如無扣2分）。

　　2)建立了語文、數(shù)學、英語校本學科資源庫（少一科扣1分）。

　　3)認真抓好常規(guī)教學的管理，做到學期初有計劃、期中有檢查、期末有總結(jié)，學校能切實按課程計劃、教學大綱和教材內(nèi)容設(shè)置課程，開展教學。每學期學校對任課教師的教案至少檢查一次，并做好記錄（達不到要求，每項扣3分；任教同一年級3年以上或教齡在10年以上的教師，教案可略寫）。教導主任每學期聽課不少于30節(jié)，有聽課記錄本為依據(jù)（每少一節(jié)扣0.2分）。嚴禁教師在上課期間接打手提電話，上課期間教師隨身攜帶的手提電話必須關(guān)閉，聽課教師的手提電話也必須關(guān)閉（采取學生調(diào)查，如發(fā)現(xiàn)有教師上課接打手提電話的，該項扣3分）。

　　4、師資隊伍建設(shè)和班主任工作。

　　1)重視師德教育和業(yè)務(wù)培訓，建立健全教師政治、業(yè)務(wù)學習制度，健全教師崗位責任制度、考核評價制度和獎懲制度；重視教師繼續(xù)教育、骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)工作（制度不健全的，每缺少一項制度扣2分）。教師學歷合格率逐年提高。每學期○教師大會不少于3次，（有會議記錄為依據(jù)，每少一次扣2分）。

　　2)要認真抓好班主任的教育管理，充分發(fā)揮班主任在學生德育、行為規(guī)范、禮儀教育的主導作用。每學期至少要召開3次班主任工作會議。（有簽到和會議記錄為依據(jù)，每少一次扣2分）。

　　5、學生人數(shù)鞏固率。本鎮(zhèn)常住戶口學生，小學鞏固率應(yīng)達100%，初中非正常輟學率控制在0.5%以內(nèi)（非正常流生一人扣2分）。

　　6、德育教育。按《中小學德育工作規(guī)程》要求，結(jié)合本校實際，認真加強學生的思想品德、行為規(guī)范、禮儀教育，每學期至少要舉行2次全校性的德育教育講座（會議、圖片展），其中要聘請法制副校長進行法制教育講座。（檢查時，要有講稿或照片為依據(jù)，每少一次扣2分）。

　　7、安全教育。要認真加強對學生進行交通、用電、防火、防溺水、防雷等安全知識教育，每學期至少要舉行2次安全教育專題講座。檢查時要有講稿和照片為依據(jù)（每少一次扣2分）。凡組織學生出校外活動的，須有學校領(lǐng)導、教師帶隊管理。

　　8、第二課堂。在抓好文化科教學的同時，要認真開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的特長，發(fā)展學生的個性。每個學期各學校至少要開展2個以上活動項目（其中中學、中心小學、第二小學要有4個以上活動項目）。如：球類、民樂、棋藝、書法、合唱、舞蹈、美術(shù)、攝影等。學校每學年要舉辦1次校運會或藝術(shù)節(jié)（沒有舉辦的扣4分）檢查時，要現(xiàn)場觀看第二課堂項目的活動（每少一個活動項目扣2分）。

　　9、家訪工作。學校要積極爭取家長配合共同做好學生的教育工作，形成齊抓共管的合力，營造良好的育人氛圍。每學期各學校至少要召開一次家長會或為家長舉辦講座，每學期對每位學生家訪一次（家訪形式可多種多樣）。檢查時要有照片或資料為依據(jù)（無召開家長會、班主任未達普訪要求的該項扣3分）。

　　10、飯?zhí)霉芾怼７灿袔熒�飯�(zhí)玫膶W校，一定要認真抓好食品衛(wèi)生管理，千方百計預防食物中毒事件的發(fā)生。每餐的飯和各種菜式都要留一些樣品，樣品必須按市有關(guān)規(guī)定保留48小時，待無師生發(fā)生不良反應(yīng)后，再處理樣飯、樣菜。并做到地面無積水、天花無蜘蛛網(wǎng)、門窗整潔、環(huán)境衛(wèi)生、舒適。如不能按要求做好上述工作，按實際情況酌情扣2—3分。

　　11、財務(wù)和校產(chǎn)管理。

　　1)認真抓好學校收費管理工作，嚴格執(zhí)行省、市收費規(guī)定，無亂收費行為。

　　2)學校入賬的每張票據(jù)，均要寫清款項用途、○經(jīng)手人簽名、證明人簽名、審批領(lǐng)導簽名。

　　3)學校每月的辦公經(jīng)費和學校重大項目的投資（投資額伍仟元以上）均要上墻向教職工公布，切實做好○校務(wù)公開工作。檢查時，校務(wù)公開要有上墻公布的報表為依據(jù)。

　　4)校產(chǎn)要進行分類、編碼、造冊登記，登記冊一式三份，一份交檔案室存檔，一份交校長，一份交管理責任人。校產(chǎn)有損毀或遺失的，要辦理注銷手續(xù)（前3項達不到要求的，每項扣1分，第4項達不到要求的，扣3分）。

　　12、校園文化設(shè)施教育性、知識性、藝術(shù)性強，特色明顯；校園文化活動活躍，育人文化氛圍濃厚；校園凈化、綠化、美化，綠化覆蓋率60%以上。（校園文化較差的，扣2分，“三化”不能達標的，扣3分）。

　　13、完成宣教辦交給的各項任務(wù)，切實執(zhí)行宣教辦的文件和通知。該項由宣教辦根據(jù)各校完成各項任務(wù)的情況來打分。

　　（二）教研活動

　　14、公開課。每個學期每間學校至少要選定一個學科舉行一次全鎮(zhèn)性公開課活動，并且課后要進行認真交流總結(jié)。舉行校級公開課活動，應(yīng)邀請宣教辦的學科輔導員參加。檢查時要查看有關(guān)記錄資料（無開展活動的，扣7分）。

　　15、學科活動。各科任教師每學期聽課不少于12節(jié)。檢查時，以抽樣形式進行檢查，每年級抽查不少于3名教師（每人每少一節(jié)扣0.2分）。

　　16、教學論文。每一個年級每一個學科每一個學期，期末放假前，至少交1—2篇論文到宣教辦（每缺一個年級一個學科的論文扣2分）。（每年5月份市局收評比論文的另按市局要求辦。）

　　（三）教學質(zhì)量

　　17、合格率。省、市一級學校為96%，完全小學為90%。以學校為單位進行考核，第一學期，以市、鎮(zhèn)統(tǒng)一組織自查的學科、年級為考核依據(jù)；第二學期，以畢業(yè)班考核科目為考核依據(jù)。達到標準，該項得滿分。每學科未達標準，低于一個百分點扣1分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內(nèi)，按一個百分點計算）。

　　18、優(yōu)生率。計算評分標準與合格率計算方法一致。（在德育合格基礎(chǔ)上，小學各主科達90分以上的為優(yōu)秀生，中學各主科達80分以上的為優(yōu)秀生）。優(yōu)生率等于或高于全鎮(zhèn)平均值的（中學以市平均值為標準），該項得滿分。低于全鎮(zhèn)平均值，低于一個百分點扣0.5分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內(nèi)，按一個百分點計算）。

　　19、平均分。計算評分標準與合格率計算方法一致。平均分等于或高于鎮(zhèn)平均分值的（中學以市平均值為標準），該項得滿分。低于全鎮(zhèn)平均值，低于一個百分點扣1分，扣完該項分值為止（低于一個百分點之內(nèi)，按一個百分點計算）。

　　上述19項達不到要求的，有明確規(guī)定計分方法的，按規(guī)定計分。否則，酌情扣分。

　　（四）獲獎加分

　　按規(guī)定加分。沒有規(guī)定的，由宣教辦討論決定。

　　（五）扣分

　　按規(guī)定扣分，沒有規(guī)定的，由宣教辦討論決定。

　　四、考評分數(shù)

　　1、考評基礎(chǔ)分為100分。

　　2、考評綜合分：考評基礎(chǔ)分+加分—扣分=考評綜合分

　　（考評綜合分作為評選文明學校和先進學校等的依據(jù)）

　　五、考評等級

　　分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。

　　1、優(yōu)秀：考評基礎(chǔ)分達95分以上（含95分）。

　　2、良好：考評基礎(chǔ)分達90分以上（含90分）。

　　3、合格：考評基礎(chǔ)分達85分以上（含85分）。

　　4、不合格：考評基礎(chǔ)分低于85分。

　　六、考評獎罰

　　1、學校學年度管理工作量化考核中，被評為優(yōu)秀的，獎給學校4萬元，被評為良好的，獎給學校2萬元。（每學年獎勵一次，考評等級分取兩個學期考評基礎(chǔ)分的平均分）

　　2、凡考核連續(xù)兩個學期不合格的學校，該校校長要書面向宣教辦檢討；如連續(xù)三個學期不合格，又無特殊原因的，解聘該校校長職務(wù)。

　　七、考評方法

　　由宣教辦組織學科輔導員、各校校長、部分科、級長到各校進行檢查考核。

　　此外，宣教辦將不定期對各校主要行政（正副校長、正副教導主任、中學團委書記、小學少先隊輔導員）進行民主測評。測評分優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職四個等次。測評采取教師無記名投票的方式進行。凡測評不稱職票數(shù)占總票數(shù)50%以上的，第一次給予警告，第二次給予調(diào)崗。

　　八、此方案從— xx學年度第二學期開始試行。每學期考核一次。

　　九、如有需要，此方案每學年修改一次，解釋權(quán)歸鎮(zhèn)宣教辦。