火災演練方案(通用4篇)
火災演練方案 篇1
為了我校同學們在遇到火災應急情況下能保護,能自救,保證我校師生在遇到應急事故中在最短時間內迅速逃生。經學校研究決定,于xx年xx月xx日下午第x節課,進行消防應急逃生演練。具體方案為:
一、演練目的:
1、論證我校火災應急預案的可行性。
2、師生熟悉火災應急的逃離。
3、讓學生掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。
二、演練的預定目標:
師生能按預定的方法和路線迅速的逃離危險地帶,轉移到安全地帶;本次演練有序的.進行;學生初步掌握遇消防事故的自救和逃生的方法。
三、演練總指揮:
馬
四、演練路線:
全體師生從危險區轉移到安全區(空曠的操場)。具體為二條線路轉移:四、五、六年級由教學樓處逃離危險區;學前班、一、二、三年級由各班教室逃離危險區。
五、人員分工:
1、各班的組織教師:
學前班——邢一年級——崔二年級——李
三年級——王四年級——王五年級——吳
六年級——霍
2、樓梯口人員:
一樓樓梯口:張
3、其他:
①、安全區(即操場)組織:李桑
②、學生逃離危險區后,各班主任協同各班組織教師清點學生數,及維持本班紀律;
六、各人員的具體工作職責:
1、各班的組織教師:負責本班的學生清點工作;組織好本班學生有序的逃離現場;最后在安全區再一次清點本班的人員是否都安全撤離。
2、各樓梯口及走道的教師:組織好逃離的學生有序的撤離。
3、安全區組織人員:組織好安全逃離的學生的集合和紀律維持工作。
七、其他事項:
1、各位教師一定要正確、認真地對待本次演練,要讓學生有序地撤離,避免學生互相推擠、踩踏等事發生。
2、各位教師要在學生撤離后再自己迅速撤離。
3、各位教師在本次演練結束后要進行總結與反思,并教育學生遇險情時如何互相幫助、自救與逃生等。
4、確保每一位同學都要逃離危險,如有行動不便的學生要組織其他學生幫助逃離,或教師自己背著離開現場。
火災演練方案 篇2
一、火災應急預案演練目的。
為了提高職工消防應急能力,全力、及時、迅速、高效地控制火災事故,保障財產和人員的生命安全,加強消防意識;掌握消防技術,使人員在遇到突發火災的情況時,能夠及時有序的撤離到安全區域,保證生命安全,最大限度的減少火災事故損失和事故造成的負面影響。
模擬火災場景:施工現場,在3月5日下午2:30左右,突然發生火災。火災的煙霧已經蔓延到辦公區。火災發生初期,員工甲用身邊滅火器進行撲救,未能達到撲救效果,火災繼續蔓延。公司主要領導接到報告后,立即啟動公司火災應急預案。
本次火災應急預案演練設置等級為二級響應。火災影響范圍基本處于場內范圍,第一時間組織搶險組人員對起火點進行撲救,同時緊急疏散辦公區域人員。
二、演練程序:
1.應急救援指揮部設在門衛值班室。
2.應急救援總指揮,宣布演練開始。
3.應急救援現場指揮 ,負責指揮協調各職能組相關工作。劉道常、周梅為應急救援人員。
4.各職能組負責人及組成人員。
應急救援總指揮 應急救援現場指揮 應急救援人員 服務中心主要負責人魏宏飛 搶險組負責人唐懷杰 疏散組負責人黃林 救護組負責人胡昌金 保衛組負責人周軍 調查組負責人李剛 后勤組負責人王綁芝
5.應急救援總指揮胡曉慶,宣布演練開始后,由服務中心魏宏飛用手提式揚聲器發出的警報聲模擬火災報警鈴聲。服務中心主要負責人魏宏飛立即組織人員用樓道內的滅火器第一時間滅火,同時,向公司報告發生火災的情況(根據起火點現場情況,隨時報告)。起火現場火勢未得到控制或無法控制,此時,向119報警求助(報警時要簡述火災情況,說清楚火災發生單位所在區域、地址、附近明顯標志物、聯系電話,必要時派員引導救火車至火災現場)。在119未到達之前,各職能組展開救援、疏散工作。
6.搶險組:負責人唐懷杰,負責組織安保人員(4-6人)撲救起火點火源。
7.疏散組:負責人黃林,負責人員安全、有序的疏散。此時,所有被疏散人員從各樓層安全通道(樓梯)向樓前廣場安全區域疏散。(疏散演練時間2分鐘)
8.救護組:負責人賈大偉,負責受傷人員的救治和報120送醫院急救。
9.保衛組:負責人周軍,負責損失控制,物資搶救,對事故現場劃定警戒區,阻止無關人員進入現場,保護事故現場不遭破壞。
10.調查組:負責人李剛,負責協助相關部門分析事故發生的原因、經過、結果及經濟損失等,將調查的情況及時上報公司和上級主管部門。
11.后勤組:負責人王綁芝,負責搶險物資、器材器具的供應及后勤保障。
12.經過與消防戰士共同努力,火災被撲滅。現場指揮楊善春向總指揮報告火災撲滅情況。總指揮宣布演練結束。
13.參加預案演練的全體人員及員工,總指揮總結預案演練結果,同時,提出冬季防火要求。分析火災應急預案的適宜性,對完善火災應急預案提出意見。
火災演練方案 篇3
為增強我校廣大師生的安全意識和自救自護能力,根據上級有關文件精神,結合我校實際,經學校領導班子研究,本學期(具體時間待定)在學校舉行師生安全應急演練四次。
一、演練目的
通過地震、防火應急演練,使全校師生掌握應急避震、逃生的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保在地震、火災來臨時,我校應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德,提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。
二、演練前準備
1、演練前召開班會,讓學生熟悉應急避震、避免火災傷害的正確方法,分析我校應急的環境條件,闡述應急演練的重要意義,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的應急和疏散,以免發生誤解而引發謠傳。
三、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散,不得串線。
四、組織機構
(1)領導小組
組長:
副組長:
成員:
攝像:
信號:
(2)教室室內指導:各班班主任
教室室內指導職責:
① 、“地震或火災警報”發出后,指導學生進行室內避震、避火,糾正學生的.不正確動作和姿勢。
② 、“地震或火災警報”解除后,帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”,學校教學樓前做操位置。
③、班主任要自始至終跟隊,指導學生按疏散線路撤離教室,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發生。
(3)疏散線路沿線工作組成員
教學樓樓梯:
三、
二樓梯口:東:西:
一樓樓梯口:東:西:
樓梯拐角:東:西:
疏散線路沿線工作職責:
①、合理調節學生疏散的進度,特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
②、處理學生疏散過程中的偶發事件
五、演練程序
(一)啟動程序:信號員宣讀:全體師生,應急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準備,各就各位。
請班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘) (二)教室內應急避震演練
1、信號員發出“地震或火災警報”信號(3分鐘)。
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課,轉而成為教室演練負責人,立即告知學生“地震或火災來了,不要慌”,并指揮學生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包或雙手保護頭部;最后一排靠里4個同學面向墻,蹲在墻角處。演練時間為3分鐘。
3、“地震或火災警報”信號結束后,信號員發出解除“地震或火災警報”信號(一聲長哨)。
4、學生復位,老師告知學生,地震或火災已過,現在撤離教室,進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、演練各班撤離路線如下:
二樓:
順序是:六2、六1從教學樓西樓梯,三、四、五年級從教學樓東樓梯在老師指導下站2隊列撤到教學樓前平時上操隊形站好并蹲下。
三樓:
七、八2、八1從教學樓西樓梯,九2、九1從教學樓東樓梯在老師指導下站2隊列撤到教學樓前平時上操隊形站好并蹲下。
六、演練總結
1、清點人數。
2、請領導小組組長張永聰校長總結講話。
3、宣布演練結束,各班依次退場,返回教室。
火災演練方案 篇4
一、 演練目的
樹立全校師生安全無小事的意識,提高火災發生后學生的應急能力,做到防范于未然。
二、演練時間
1、20__年3月1日至3月10日:宣傳動員階段 2、20__年3月10日14時30分至15時:實施階段
三、演練工作領導小組
組 長:黃立華
副組長:吳紹孔(具體組織本次預案演練工作) 組 員:全校教師
四、參演人員
本校全體師生員工57人。
五、演練要求
1、宣傳動員階段,各班應結合生活實際做好宣傳動員工作,明確本次應急預案演練的意義及注意事項,確保本次演練順利實施,達到預期目標。
2、各班班主任負責組織本班學生參演,是第一責任人,根據學校演練工作領導小組的安排,做到按時、按質按量的完成演練任務,并具體負責演練過程中各班學生的安全。
3、各班疏散線路
一、三年級沿左邊樓道按順序疏散到學校院子,四年級、二年級按順序沿右邊樓道疏散到學校院子,學前班直接沿臺階疏散到學校前面的院子。
4、具體要求
(1)指揮員第一聲哨響為準備時間:半分鐘,各參演人員拿出毛巾(無毛巾者用衣服代替)捂住口鼻,防止將煙塵吸入;第二聲哨響即開始疏散,時間為半分鐘。各班在規定時間內需全部疏散到指定地點。
(2)各班應認真組織宣傳,疏散過程中嚴守紀律,不得大聲喧嘩,杜絕擁擠和踩踏事件的發生。
(3)演練結束后,各班集中到校園,進行本次應急預案演練的總結。