幼兒園消防安全教育實施方案范文（精選16篇）

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇1

　　本期就通過活動和實踐，引導孩子認識火、遠離火、了解消防器械學會自救，將安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法。

　　一、了解消防器械

　　消防員叔叔借助這些工具，保護自己并有效滅火、施救。

　　1消防服 ：

　　保護消防員身體免受傷害的防火工具

　　2消防手套：

　　消防手套的作用就是防止外界的明火對身體造成傷害，對手起到一個保護的作用。

　　3防護靴：

　　對高溫、熱流及火焰的優秀防護能力，鞋面耐2W/cm2熱流三分鐘，防火鞋面作用。

　　4腰斧：

　　發生火災時，打開出水閥門，用扳手將室外栓打開，拿水帶接頭和出水口接頭連接，以便遠距離滅火。

　　5消防腰帶：

　　與安全鉤,安全繩配合使用

　　6消防水槍：

　　是滅火的射水工具，用其與水帶連接會噴射密集充實的水流。

　　7消防水帶：

　　是用來運送高壓水或泡沫等阻燃液體的軟管。傳統的消防水帶以橡膠為內襯,外表面包裹著亞麻編織物。

　　8消防強光手電筒：

　　主要用來防災救災,安防巡邏等等。很多消防強光手電的功能多樣,可以滿足多方面 的消防需求。

　　9消防扳手：

　　主要是 打開和關閉消防栓閥門 進行放水

　　10

　　消防斧：

　　主要作用(用途)是清理易燃材料,切斷火勢蔓延的途徑,還可以劈開門窗,解救因火災被困的人員。

　　11安全繩：

　　是一種可以在火災中用于自救、救人或者轉移財物時使用的繩索工具,是經過阻燃處理的。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇2

　　活動目標：

　　1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

　　2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

　　3、掌握簡單基本的逃生方法

　　活動資源：

　　請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒參觀本園的消防設施。

　　2、每個幼兒一條小毛巾。

　　活動過程：

　　1、引導中、大班幼兒說說日常生活中經常看到的標志。

　　1)小朋友你們認識哪些標志?

　　2)在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢?

　　3)你們還認識哪些安全標志?

　　(在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標志。如：交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規則，了解遵守規則的好處。)

　　2、幼兒設計、制作標志。

　　1) “小朋友，你們說說：馬路上的標志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢?”

　　(幼兒能說出上課時大家應該遵守的規則，在游戲中該怎樣遵守規則。如：幼兒發現上下樓梯時經常會遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。)

　　2)幼兒分組設計班級的提醒標志。

　　(在活動中幼兒能設計出班級的安全標志。如：在活動室中禁止奔跑;搬椅子的方法。提醒標志如：請隨手關水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果。)

　　3、請幼兒聽消防安全講座：

　　“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”

　　以下是消防戰士的介紹：

　　1)介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

　　2)在公共場所遇到緊急情況如何逃生?了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

　　3)發生險情時應該如何報警?了解幾種情況的相應報警電話號碼。

　　4)著火了，應如何逃生及需要注意什么?

　　5)當險情發生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。

　　6)請幼兒參觀消防宣傳圖片。

　　(在活動中我們發現幼兒與消防戰士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問：“遇到緊急情況是先撤離現場還是先保護東西?” 幼兒說：“錢財乃身外之物，應該先保護生命。” )

　　4、模擬火災現場：教師指導幼兒如何安全逃生。

　　活動前的提醒：

　　1)聽到警報聲時應該怎么做?

　　2)濕毛巾的使用方法。

　　3)如何在煙霧中行走。

　　4)怎樣有序地走到安全的地方?

　　(在整個模擬現場中幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。)

　　5、活動延伸：觀看消防戰士如何使用解救工具。

　　活動反思：

　　安全教育也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的基礎上，應適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼兒心里扎根。

　　幼兒的記憶力和理解力還處于發展階段，對他們僅僅進行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的活動，幼兒在輕松與自然、積極與主動、認真與嚴肅的活動中了解有關的安全知識，同時也掌握了對突發事件的應對方法。

　　安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨機進行，應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現的問題，給予必要的、合理的安全教育。隨機教育及時提醒。

　　同時通過幼兒的帶動，提醒其全家乃至周邊的人們共同關注安全問題，排除安全隱患，預防悲劇的發生。

　　三.幼兒園消防安全知識教案

　　活動名稱：了不起的消防員

　　活動目標：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協調性。

　　活動準備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡）

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、交流收集的照片，引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的`關系

　　1、 觀看錄像

　　2、 討論

　　（1）為什么會起火？

　　（2）如果你是消防員，你會怎么救火？

　　（3）消防員是怎么做的？

　　3、再次觀看錄像

　　（1）說說你們怕不怕火？為什么？

　　（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？

　　4、小結

　　三、游戲“小小消防員”

　　1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來？

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇3

　　消防文化是人類在長期同火的斗爭中積累的知識和技能的總和，它屬于生命科學的范疇。高校在傳播知識、傳播各種技能的同時，也應注重消防安全中生存技能的傳授，并切實做好消防安全工作。

　　一、活動名稱：第一屆“消防安全”教育活動

　　二、活動口號：消除火災隱患，構建和諧現代

　　三、活動主題：生命至上，平安和諧

　　四、活動目的：

　　1、帶動身邊的同學，把消防意識切實的融入校園;

　　2、增強廣大在校大學生的消防意識，普及消防安全知識，提倡消防文化;

　　3、切實提高學生的消防安全意識，提高學生的安全自救能力和自我保護意識;

　　4、當遇到失火等其它特殊情況時，能夠在短時間內有條不紊的緊急疏散全體師生。

　　五、活動時間：20xx年12月6日——7日

　　六、主辦單位：江西現代學院團委、江西現代學院保衛處

　　七、承辦單位：江西現代學院校學生會

　　九、協辦單位：江西現代學院各分院團總支學生會

　　十、活動對象：江西現代學院全體在校師生

　　十一、活動內容：

　　1、在主干道進行消費危害、急救的知識、圖片展;

　　2、在報告廳進行消防、急救的知識講座;

　　3、在報告廳火災逃生演練

　　十二、活動前期和助理人員：

　　1、11月26日擬訂出策劃方案，并上交至江西現代學院學生會主席團審批;

　　2、11月27日上午攜帶策劃書到保衛科邀請保衛科一起主辦本次活動，并請保衛科負責人邀請專業消防人員前來進行消防知識講座;

　　3、11月27日下午到同濟醫院邀請醫務人員前來進行急救知識講座;

　　2、做好前期宣傳工作。具體方式有：(1)由學習宣傳部制作中型海報(1.1*1.7)2張，分別張貼在主干道、第二食堂門口;(2)制作橫幅3條(10米)，內容分別為“預祝第一屆消防安全教育活動圓滿完成”、“消除火災隱患，保障幸福安寧”、“隱患險于明火，防范勝于救災”批注均為：院團委院保衛科院學生會。分別懸掛于主干道、報告廳;

　　3、11月27日下午5點之前由本部門征集200張校園火災相關的照片并打印;

　　4、11月27日-30日由學習宣傳部配合本部門將已打印好的照片、相關知識做成海報

　　5、12月1日中午簽到時間由本部門成員想江西現代學院學生會全體成員宣讀活動人員安排表(詳見附錄);

　　6、11月2日30：50與各分院紀檢部負責人開會，商討活動相關事宜;

　　7、12月3日之前有器材保障組按道具表(另見附錄)的安排，把活動道具準備好，并安排專人保管;

　　十三、活動進行：

　　活動<一>消防知識、圖片展

　　1、12月6日7：30由本部門人員協同場地布置組一起把已經做好的消防知識、圖片展的海報懸掛到主干道兩邊，并按值班安排表(詳見附錄)上的人員安排進行值班維護;

　　2、12月6日11：00在主干道設立簽名展板，邀請觀看的同學留言;

　　3、12月6日18：00由本部門把海報回收，并選出一部分粘貼在主干道櫥窗內;

　　4、12月6日19：00本部門對此活動進行小結，并把相關材料先行入檔。

　　活動<二>消防、急救知識講座

　　1、12月7日12：30校學生會全體成員對報告廳、接待室進行衛生打掃;

　　2、12月7日13：30場地布置組到位并開始工作;

　　3、12月7日14：00引導接待組到位，熟悉場地布置;

　　4、12月7日14：10引導接待組開始工作，聽眾開始入席;

　　5、12月7日14：40由校學生會主席李曉東、學生自律委員會部長左星星在報告廳門口迎接主講人葉林科長，并引導到接待室做講座的最后準備;

　　6、12月7日13：00消防知識講座開始;

　　7、12月7日17：00消防知識講座完畢，聽眾退席;

　　活動<三>逃生演練

　　十四、活動后期：

　　1、比賽結束后由江西現代學院學生會全體09級成員進行活動總結;

　　2、器材保障組及時歸還道具;

　　3、繼續宣傳海報、橫幅，進行長期宣傳。通過廣播或互聯網介紹本次活動的進展和總結從而進行后期宣傳;

　　4、12月4日由校學生會學生自律委員會做好“消防安全教育”后期的工作總結，并將影像、文字資料整理并存檔;

　　十五、其他事項：

　　活動<一>如與下雨天氣，活動時間將另行通知

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇4

　　教學目標：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導幼兒練習鉆的動作。

　　教學準備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

　　教學過程：

　　一、交流收集的照片

　　引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關系

　　1、觀看錄像。

　　2、討論(1)為什么會起火?

　　(2)如果你是消防員，你會怎么救火?

　　(3)消防員是怎么做的?

　　3、再次觀看錄像

　　(1)說說你們怕不怕火?為什么?

　　(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

　　4、小結

　　三、游戲“小小消防員”

　　1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來?

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

　　3、游戲：小小消防員

　　(1)、交待角色：師“變”成_長，幼兒變成_員。快速戴好消防標記。

　　(2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個_員每次救出一個小動物。

　　(3)、_員開始行動，_長指揮_員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

　　教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

　　(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

　　(5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

　　聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

　　(6)、_長小結活動，評價_員今天的表現。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。

　　2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

　　3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電 話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動過程：

　　1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

　　小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

　　提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　(1)我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

　　(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

　　3、實驗：火的熄滅

　　(1)老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。

　　(燃燒需要空氣)

　　(2)老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間)

　　小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

　　4、組織幼兒討論：

　　(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙 花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

　　(2)怎么樣防止火災發生?

　　(3)如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

　　A：如果所在房間有電 話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志。

　　B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

　　C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　D：身上著火，不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

　　E：遇火災不可乘電梯，要向安全出口方向逃生。

　　F：若逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　5、逃生演習

　　老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇6

　　活動目標：

　　1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

　　2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。(活動難點)

　　3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

　　活動準備：

　　1、知識準備：活動前請幼兒制作“發生火災怎么辦”安全宣傳畫。

　　2、物質準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

　　活動過程：

　　1、通過講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

　　(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情?你有什么感覺?

　　(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣?你想對他們說些什么?

　　(3)結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

　　2、討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。

　　(1)提問：為什么會發生這么多的火災?怎樣做能夠避免發生火災?

　　(2)演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

　　3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　(1)通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

　　①、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　　②、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　　③、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

　　④、幼兒觀看視頻“火災自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　　(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

　　①、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　　②、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

　　(3)創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

　　①、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

　　②、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　4、講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

　　(1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

　　(2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

　　(3)運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

　　5、觀看公益片“我們快樂成長”，體驗人與人之間的關愛。

　　(1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

　　(2)引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇7

　　一.活動背景

　　對小學生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。開展小學生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要。在發生火災時在校小學生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重后果。據不完全統計，每年發生火災數百起，造成經濟損失數億元，死亡人數上萬人。因此對小學生進行消防知識教育刻不容緩。

　　二、活動目標

　　1、認知目標：了解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發生。

　　2、能力目標：掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法，培養學生的問題意識，提高學生開展研究性學習的能力。

　　3、情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義

　　三、活動時間：20xx年6月

　　四、活動空間：學校-消防中隊--家庭

　　五、活動準備：

　　1、談談消防安全的重要性

　　2、實地去消防中隊進行參觀、訪問，觀看消防安全演習，上網查資料。

　　六、主題確定

　　1、“人民消防人民辦，辦好消防為人民”。

　　2、圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題，預設問題。

　　(1)小學生消防安全知識

　　(2)火災發生時怎樣逃生

　　(3)消防器材知多少

　　(4)家庭失火怎樣應急

　　3、選擇自己感興趣的問題組成活動小組。

　　4、選出小組長4名，擬定小組名稱。

　　七、活動過程：

　　(一)與縣消防中隊聯系，聘請活動指導老師。

　　(二)擬定小組活動計劃

　　(三)實踐活動

　　1、擬定消防安全知識知多少調查問卷。

　　2、上網查資料

　　(四)整理資料

　　1、制消防知識手抄報，收集各種消防器材的圖片。

　　2、制作宣傳卡片，自編兒歌。

　　(五)成果展示與交流

　　資料集手抄報宣傳卡調查報告消防兒歌知識競賽消防器材圖片

　　(六)活動總結

　　1、小組內進行個人總結，填寫《學生個人活動評價表》，請家長和老師填寫活動評語。

　　2、各小組分析本次活動的收獲與不足，填寫《小組活動自評表》

　　3、評選活動積極分子

　　4、交流活動體驗

　　(七)相關資料

　　消防兒歌(一)

　　消防用具要記牢，實戰場合不可少，防火閥和消防泵，一個來滅一個防，消防高溫排煙機，大火逃生必須要，家裝鋼質防火門，勿怕大火進門燒，火場之中命難保，消防應急燈來照，可用干粉滅火器，沉著冷靜就安好，記住火警119，及時報警災可少。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇8

　　活動目標：

　　1、 了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法;

　　2、 樹立防火意識，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　活動過程：

　　(一)幼兒觀看錄像，了解火災的危害性。

　　1、錄像里講了意見什么事?發生火災會怎么樣?

　　2、幼兒討論發言，教師小結。

　　小結：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。 大火能燒死人和動物;污染空氣。

　　(二)討論預防火災發生的方法。

　　1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生?

　　(1)小朋友不能隨便玩火。

　　(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品。

　　(3)不能隨便煙花爆竹。

　　(4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。

　　(5)不能隨便完電，插頭，插座等。

　　(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。

　　錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)

　　錄像而：房子著火了，怎么辦?

　　(四)逃生演習。

　　聽警報拉響起進行第一次逃生演習。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇9

　　活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電 話、幾種防火安全標志。

　　活動重點難點：

　　讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　重點：防火;難點：自救。

　　活動過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

　　6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇10

　　活動目標：

　　1、知道在火災發生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現場。

　　2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。

　　活動準備：模擬火災現場、毛巾、三角巾若干

　　活動過程：

　　1、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。

　　(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

　　(2)離開火災現場

　　(3)注意秩序不能擁擠

　　2、設置“火災現場”，劃定危險區域。請幾位大班幼兒做“志愿者”，協助其他幼兒離開“火災現場”。

　　3、進行第消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火災現場”。

　　4、總結第消防大演練中的問題，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無推搡現象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。

　　5、進行第二次消防大演練，到達安全地點后清點幼兒人數。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇11

　　活動目標：

　　1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

　　3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

　　活動準備：

　　1、知道火災中自救的基本常識。

　　2、熟悉本班的`逃生路線。

　　活動過程：

　　1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

　　2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。

　　3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

　　《消防演習》反思：

　　3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動。

　　在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

　　3月27日，根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。

　　當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

　　當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

　　3月29日上午10：28分，幼兒在教室里正認真地做著作業。突然，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去…。在演習完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景。

　　在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內容(如人造化的火災實景)，缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇12

　　活動目標：

　　了解火中逃生自救的基本方法。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：教師事先帶領幼兒參觀消防隊，觀看消防知識展。

　　2、物質準備：消防滅火視頻。

　　活動過程：

　　1、幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內容。

　　師：剛才你們看到什么?為什么會發生火災?

　　2、引導幼兒結合已有的經驗，討論在家、在園遇到火災脫離危險的方法。

　　(1)提問：如果遇到火災應該怎么辦?如果火很大，有很多濃煙，應該怎么做?

　　(2)小結：如果遇到火災，應該迅速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，如果貨很大，有很多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。

　　3、引導幼兒交流：預防火災的方法。

　　小結：小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關等。

　　4、開展消防演習活動，引導幼兒采用正確的方法有序的逃生。

　　活動延伸：

　　1、組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等，并定期開展消防演習活動。

　　2、游戲活動：開展角色游戲"火警逃生"，讓幼兒經一部掌握自己的方法。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇13

　　“火”與我們的生活密不可分，他給我們帶來很多便利。但水火無情，幼兒卻不能理解火的危害，常背著大人玩火。本次活動從觀看視頻入手，通過模擬、操作、討論等形式，充分調動幼兒的感官，讓他們了解火給人人帶來的災難，從而知道：玩火危險，不能玩火，當遇到火災時，自己有能力逃生，躲避危險。

　　本教案將讓幼兒了解火對人們帶來的危害，知道不能隨便玩火，了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

　　【活動準備】

　　火災視頻、電話、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標志

　　【活動過程】

　　1、談話引出話題：

　　師：小朋友們，你們見過火嗎?它有什么作用?(做飯、取暖)火可以給我們的生活帶來這么多的方便，可是如果我們不注意，使用不當，火就會給我們帶來災難。下面請小朋友欣賞一段視頻：《火災發生現場》

　　提問：視頻里講了一件什么事?發生火災會怎么樣?幼兒討論

　　小結：大火能夠燒毀房屋，讓人無家可歸，大火也能燒毀森林，讓動物們沒有家園。大火還能燒死人和動物，讓人和動物失去生命;大火發生時會產生大量的濃煙，濃煙會造成大氣污染。

　　2、討論：如何預防火災的發生?

　　師：小朋友們，火災能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災的發生呢?

　　小結：小朋友自己不能隨便玩火;還要提向家長點燃的香、蠟燭要遠離容易著火的物品;燃放煙花爆竹是要到指定的地點;不能玩未熄滅的煙頭，見了未熄滅的煙頭要及時踩滅;不能隨便玩電、插頭、插座等。

　　3、討論：發生火災了，怎么辦?

　　師：小朋友們你們可真棒，能說出這么多的預防火災發生的辦法，可是災害還會發生，當火災發生時，我們要怎么保護自己呢?幼兒邊想辦法一邊練習

　　師：小朋友，想出了這么多的辦法來逃生，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢?我們一起欣賞一段視頻《發生火災，怎樣逃生》。教師和幼兒一起學習正確的自救方法。進行模擬練習。

　　小結：當小火苗時，用水潑、用沙蓋、用腳踩滅;大火時,要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災發生的地點、著火的物品、火災的大小。

　　如果濃煙太大時就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請進，火勢擋住逃生的門口時，用濕布塞住門縫，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳。

　　4、安全演練：

　　師：小朋友們可真厲害，個個都是防火小能手，長大一定能當消防員，咦，聽，什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來了，肯定發生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。

　　5、活動結束

　　【活動反思】

　　本節課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻，讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災的危害及危險，讓幼兒從內心中知道不能玩火，孩子們觀看視頻很認真，回答問題也很積極。

　　特別是在思考火災逃生時，孩子們的活躍性就更加明顯，在這節課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更讓幼兒知道了自救的方法，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災難一定能夠鎮定的面對。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇14

　　一、動因與背景

　　我們知道：星星之火可以燎原。我們的生命面對熊熊大火顯得如此的脆弱。而對于幼兒來說，他們在面對類似的危險時，保護能力真的可以說是“零”。《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”可見，讓幼兒了解消防知識、火災發生的原因以及學習一些自救逃生的本領是非常重要的。

　　二、實踐與反思

　　活動目標

　　1.通過圖片、視頻等，讓幼兒了解火災發生的幾種原因。

　　2.通過“模擬電話”、“設計標志”等游戲，學習自救逃生的本領。

　　3.體驗學習保護自己的重要性。

　　活動準備

　　1.游戲材料：煙霧發生器、玩具手機、濕毛巾、火柴。

　　2.彩紙、記號筆人手一份。

　　3.視頻資料(火災現場、消防隊撲火現場)。

　　活動過程

　　1.結合生活實物，了解火災發生的幾種原因。

　　師：這些東西中，有哪些我們是不能玩的呢?為什么?

　　(提供一些生活物品給幼兒，請幼兒仔細觀察并找出其中容易引起火災的物品。

　　師小結：

　　(1)預防火災，小朋友不能隨便玩火。

　　(2)不能隨便燃放煙花爆竹。

　　(3)蚊香不能靠近容易著火的東西。

　　教學建議：老師要給孩子充分討論和講述的時間，讓幼兒根據自身的體驗獲得結論。

　　2.結合火災視頻，學習自救逃生的本領。

　　(1)模擬突發事故現場(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在教師的指揮下迅速撤離現場。

　　(2)師：火災發生的時候，小朋友們剛剛是怎么做的?

　　(3)師：我們一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的?

　　(4)播放逃生視頻。

　　師小結：①撥打119火警電話;②大聲呼救;③用濕毛巾捂住口鼻，匍匐逃離濃煙區;④尋找“安全出口”標記。

　　(5)師：我們應該怎樣撥打119電話?

　　師小結：要說清火災的地點、火的大小。要說出是什么東西著火了。不能把自己的名字和電話給漏了。

　　(6)游戲：模擬電話。

　　請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話。

　　教學建議：對于大班的孩子，有條件的幼兒園盡量設置一些真實的場景，讓幼兒有一種

　　真實的感受和體驗。

　　3.結合場地需要，設計安全出口標志。

　　(1)火災發生的時候，我們不能乘坐電梯，要尋找“安全出口”的標記，從那里逃離火災現場。

　　(2)從活動室出發到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?

　　(3)安全通道的標志，我們可以怎么設計呢?(幼兒討論)

　　(4)幼兒設計安全出口標志。

　　(5)幼兒粘貼安全出口標志。(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

　　教學建議：老師以角色的身份參與幼兒討論和設置線路和標記的活動，當幼兒自己參與接下來的逃生演習中，幼兒就不會慌亂。

　　4.結合現場場景，演習逃生自救活動。

　　(1)我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后會怎么做?

　　(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

　　(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

　　師小結：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了，要扶她起來一起跑。

　　三、成效與反思：

　　關于活動目標的反思：本活動通過學習、設計、演習這三個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用;通過視頻、煙霧發生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。

　　關于觀察幼兒現象的反思：幼兒通過自己的觀察，找出一些容易著火的物品，增加了幼兒的成就感以及學習的興趣;在突發事件發生的時候，大部分幼兒能聽從老師的指揮，逃離現場，一些膽小的幼兒有點不知所措了;幼兒對于設計安全出口的標記很感興趣，也樂于嘗試自己去設計，這就在逃生演習的過程中起到了很好的作用，幼兒都能按照自己設計的標記，逃離現場。標記的新穎度不夠。

　　關于教師自我反思：給予幼兒討論和講述的時間還不是很充分;在突發事件中，對于一些膽小的幼兒沒能完全顧慮到，可以事先和他們做適當的交流;在設計安全出口的標記時，應該給予幼兒充分的想象空間。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇15

　　活動目標：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動作的協調性。

　　活動準備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、交流收集的照片，

　　引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關系

　　1、觀看錄像。

　　2、討論(1)為什么會起火?

　　(2)如果你是消防員，你會怎么救火?

　　(3)消防員是怎么做的?

　　3、再次觀看錄像

　　(1)說說你們怕不怕火?為什么?

　　(2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人?

　　4、小結

　　三、游戲“小小消防員”

　　1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來?

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?

　　3、游戲：小小消防員

　　(1)、交待角色：師“變”成長，幼兒變成員。快速戴好消防標記。

　　(2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個員每次救出一個小動物。

　　(3)、員開始行動，長指揮員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

　　教師注意指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。

　　(4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應家中。

　　(5)、進行第二次游戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。

　　聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。

　　(6)、長小結活動，評價員今天的表現。

幼兒園消防安全教育實施方案范文 篇16

　　1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

　　活動準備：

　　1、《火災案例》錄像。

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、安全出口指示牌，滅火器。

　　活動設想：價值分析：

　　一、談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?

　　教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。

　　通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害?幼兒回答后，教師總結

　　三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?

　　(1)如果發生火災了，該怎么辦?

　　教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

　　(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　(3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

　　(4)發生火災了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　四、學習消防安全兒歌

　　你拍一，我拍一，生命安全數第一，你拍二，我拍二，學習消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時。