課外讀物進校園工作實施方案（精選3篇）
課外讀物進校園工作實施方案 篇1
為貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，實現(xiàn)“讓每個學生的個性都得到健康發(fā)展”的辦學理念，雙溝中心小學本學期積極謀劃，召開《中小學生課外讀物進校園管理辦法》培訓會，制定課外讀物進校園制度，課外讀物進校園致家長一封信。
活動安排
對學生提出具體要求，本學期的課外閱讀活動安排如下：
一、學生每天必須帶著一本課外書到校，班內(nèi)形成課外書輪流閱讀制度。
二、每班每周確定一節(jié)閱讀課（選一節(jié)語文課），報教導處。每班都要利用閱讀課間周舉行一次讀書交流活動（形式多樣，可以是好書推薦，可以是閱讀后的感想……）。
三、一、二年級早自習要確定古詩詞誦讀和展示時間。
四、學生每讀完一本書填寫一張閱讀記錄卡，語文老師保存好，同時發(fā)給學生一張綠色小書迷成長卡�？梢宰寣W生粘貼在語文書上，累計5張后可換取一張藍色的成長卡。累計3張藍色的換取一張紅色的。學期末作為讀書之星選拔的依據(jù)。
倡議書
學校鼓勵學生加強閱讀習慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：
1、多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
2、設(shè)立親子閱讀時間。每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
3、鼓勵孩子積極參加學校班級舉行的.各項讀書活動。
課外讀物進校園工作實施方案 篇2
為認真貫徹落實《阜康市20__年廉政文化“六進”活動實施方案》的精神，進一步加強廉政文化建設(shè)，推動我校廉潔文化活動的深入開展，在全校營造以廉為榮、以貪為恥的良好風尚，促進領(lǐng)導干部廉潔從政，結(jié)合我校實際，開展廉潔文化進校園活動，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和、“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實中央、區(qū)、州、市紀委全會精神，按照建設(shè)社會主義先進文化的要求，在全校深入開展廉潔文化活動，不斷創(chuàng)新形式、豐富載體、充實內(nèi)容，全方位、多層次、有重點地加強廉政文化建設(shè)工作。通過開展廉潔文化進校園，著力培育廉潔價值理念，大力營造崇尚廉潔的社會風尚，把學校廉潔教育和廉潔文化建設(shè)貫穿于學校各項工作和教育教學活動中去，努力為學校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。
二、工作目標
積極探索新形勢下做好學校黨風廉政建設(shè)的方法和途徑，加深黨員干部和師生員工對抓好廉政文化建設(shè)和黨風廉政宣傳教育工作重要性、必要性和緊迫性的認識。努力營造濃厚的校園廉政文化氛圍，進一步強化廣大教職工的廉潔自律意識，增強道德素養(yǎng)，引導和影響青少年樹立尊廉、崇潔、積極向上的高尚思想道德情操，養(yǎng)成自律、誠信和負有社會責任感的良好行為習慣。教育和引導師生牢固樹立中國特色社會主義的理想信念，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，真正把學校建成培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的有效陣地，在廣大師生中形成人人以廉為榮，個個以腐為恥的輿論氛圍，構(gòu)筑拒腐防變的堅固防線。
三、基本原則
1、加強針對性。要遵循思想政治工作的特點和不同年齡階段學生的認知規(guī)律，針對不同群體、采取不同方式，積極開展有針對性的活動，深入推進“廉潔文化進校園”活動，拓展廉潔建設(shè)教育陣地。初中階段我們應(yīng)做到一是引導學生了解我國基本的廉政法律法規(guī)。二是結(jié)合一些正面的典型進行討論，理解個人成長應(yīng)具備的基本素質(zhì)，引領(lǐng)學生感悟人生意義。
2、注重實效性。廉潔文化進校園活動始終要從學校的實際出發(fā)，辦實事、求實效，不搞統(tǒng)一模式，不定硬件指標，積極開展廣大師生喜聞樂見的廉政文化活動，增強廉政文化的吸引力，滲透力和感染力，做到以廉政文化氛圍熏陶人，以優(yōu)良風尚影響人，以優(yōu)秀的品德感召人。
3、堅持正面性。堅持正確的政治方向，大力宣傳反腐倡廉工作成果、先進人物的典型事跡，宣傳黨紀、黨規(guī)和國家法律法規(guī)，對事不對人，幫助廣大師生增強反腐信心，自覺抵制腐朽文化的影響和侵蝕。
4、把握適度性。合理制定廉潔文化進校園活動的步驟和措施，適度把握各項工作和活動的廣度、密度，既要努力擴大教育的覆蓋面，增強活動的影響力，又要防止出現(xiàn)過度加重師生負擔，影響正常的教育教學工作。
四、活動內(nèi)容
廉潔文化進校園活動要以宣傳、學習、貫徹、落實黨的有關(guān)政策和黨內(nèi)法規(guī)為指導、為依據(jù)，結(jié)合學校黨員干部、教職工和青少年學生的實際確定內(nèi)容，具體為：以“敬廉崇廉”為主題，.結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)，把青少年廉潔教育作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，扎實推進廉潔教育進校園、進教材、進課堂、進師生頭腦。突出重點，分層施教。在教師中開展黨風黨紀教育和師德師風教育，充分發(fā)揮教師在開展廉潔教育中的示范和引導作用，在中小學生中開展思想道德教育和行為規(guī)范教育，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。對學生的廉潔文化教育主要突出理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、傳統(tǒng)美德教育和法制意識教育，著眼于培養(yǎng)青少年遠大人生理想，高尚人生信念和遵紀守法、崇尚廉潔的道德觀念，塑造青少年的完美人格。
五、主要措施
1、（由學校德育處負責）在學校開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。
�、偈墙⒘逃嚨兀谱饕粤涓裱詾橹饕獌�(nèi)容的宣傳牌。
②是在櫥窗、墻報、板報中開辟廉政專欄，并設(shè)置永久性“廉潔從教”心得專欄，加強廉潔教育宣傳。
2、在全體教職工中開展“廉潔從教、服務(wù)學生”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。
�、偈墙M織教師觀看廉政教育片，并寫出觀后的體會和感受（由綜合辦負責）。
�、谑墙M織教職工開展“師德大討論”活動，并評選和表彰“師德標兵”和“廉潔教師”（由學校德育處負責）。
③將教師的廉潔從教行為表現(xiàn)作為教師評價和考核的重要依據(jù)（由教務(wù)處負責）。通過一系列的教育活動，促進廣大教職員工依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗、誠信服務(wù)、為人師表，做一名人民滿意的教育工作者。
3、（由學校德育處負責）在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過以“胸懷大志、為民為公”為主要內(nèi)容的理想信念教育；以“誠信、責任、正直”等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育；以“清廉、節(jié)儉、自律”為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育；以“公正、民主、守法”為主要內(nèi)容的法制意識教育；以“規(guī)則、程序、公平”為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識教育，組織開展讀廉潔書籍、收集編寫廉政格言警句、講廉政故事、看反腐倡廉影視片及征文比賽、演講比賽、知識競賽、主題班會等活動，幫助學生從小樹立廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，培養(yǎng)學生尊敬廉政人物、推崇廉潔行為的情感，把“廉潔文化進校園”教育活動融入校園文化建設(shè)之中。
4、（由教務(wù)處監(jiān)督實施）在品德、政治、語文、歷史、等相關(guān)學科教學中，充分挖掘梳理并重點凸顯有關(guān)廉潔教育的內(nèi)容，并在圖書室、閱覽室建立廉潔讀書角。在充分發(fā)揮學校德育主課堂、主渠道、主陣地的基礎(chǔ)上，有意識地挖掘、滲透其他學科教學中的廉政文化內(nèi)容，使學生既學到文化知識，又受到廉政文化的熏陶。
5、（由綜合辦負責）開辟“廉政專欄”和“校長信箱”，全面開展黨風廉政建設(shè)和教育收費承諾活動，落實領(lǐng)導干部述職述廉的規(guī)定和重大事項報告制度，通過教育活動提高黨員干部，特別是黨員領(lǐng)導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學，成為廣大師生員工的楷模。
6、（由綜合辦負責）以第十二個黨風廉政教育月為契機，開展廉潔教育和廉政文化建設(shè)。組織黨員開展重溫入黨誓詞、上廉政黨課、聽廉政報告、廉政談話、召開行風評議的座談會等教育活動提升教育工作的效果，進一步強化廉政意識，推動黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作上臺階、上層次。
六、工作要求
1、堅持做到四個結(jié)合。堅持把廉潔文化建設(shè)與學習實踐科學發(fā)展觀相結(jié)合相結(jié)合。通過開展學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章，維護黨章教育活動，使廣大黨員干部率先垂范，帶頭參與，將教育活動納入到黨組織“三會一課”中去，用講黨性來規(guī)范廣大黨員干部的言行。堅持把加強廉潔文化建設(shè)與學校思想道德建設(shè)和思想政治教育相結(jié)合。把開展廉潔教育和廉政文化建設(shè)，納入貫徹落實《中共阜康市委員會關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作實施意見》中，緊密結(jié)合思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業(yè)道德教育、行為養(yǎng)成教育，將廉政文化建設(shè)落實到教育教學和學校日常管理的各個領(lǐng)域。堅持把廉潔文化建設(shè)與教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。利用每周政治學習日、工會活動日和寒、署假集中培訓，組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《阜康市教師廉潔從教的若干規(guī)定》等，推動“做人民滿意的教育工作者”、“做誠信教師”的“教師形象工程”工作得到落實，使全體教師做到學高為師、身正為范，為人師表良好形象。堅持學校開展廉潔文化建設(shè)與家庭教育、社會教育相結(jié)合。研究把握新形勢下學校開展廉潔文化建設(shè)的特點和規(guī)律，加強與家長、社區(qū)的聯(lián)系，形成學校、家庭、社會的整體合力，實現(xiàn)“廉潔文化進校園”教育活動的社會效應(yīng)。
2、充分利用學科教育、主題活動、課外閱讀、社會實踐、家庭教育等途徑來實施廉潔文化進校園教育活動。重點把握選擇教材，研究教育活動和提高教師素質(zhì)三個環(huán)節(jié)。動員師生全員參與，全程滲透，時時關(guān)注，人人重視，努力形成良好的教育和生活環(huán)境。發(fā)揮教育主陣地的作用，廣泛開展教育實踐活動。通過“校園之聲”、發(fā)放告家長書，利用家長學校，做好廉政文化的宣傳活動，達到學生、家長、教師、社區(qū)更大范圍人員的互動。
3、通過廉潔教育和廉潔文化進校園活動，促進教育行風建設(shè)。認真落實黨風廉政建設(shè)和糾風目標責任制，貫徹“標本兼治”原則，完善校務(wù)公開工作；加大教育、制度建設(shè)、責任追究力度，健全考核機制，妥善解決各類學生培訓與輔導需求問題，堅決規(guī)范各種家教活動行為，進一步鞏固治理教育“亂收費”工作成果，不斷規(guī)范學生社會實踐勞動教育活動的管理，堅決杜絕“以資代勞、以罰代教”現(xiàn)象發(fā)生。大力加強校風、教風、學風建設(shè)，全面開展行風建設(shè)創(chuàng)優(yōu)工作，促進教育行風的進一步好轉(zhuǎn)。
4、切實加強對開展廉潔文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導。社會主義廉潔文化是中國先進文化的重要部分。大力加強廉潔文化建設(shè)，深入開展反腐倡廉教育是實踐“三個代表”重要思想，是構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀需要，是建立健全懲治和預防腐敗體系的重要內(nèi)容，是反腐倡廉的一項基礎(chǔ)性工作
5、積極開展“廉潔文化示范點”爭創(chuàng)活動。結(jié)合學校實際，成立以書記木輝提為組長，校長鄭東玉為副組長的領(lǐng)導機構(gòu)，下設(shè)成員有：齊愛華邱東玉吳金忠周宏利張萍王建軍張巍，積極做好創(chuàng)建“廉潔文化示范點”的各項工作，及時制定相應(yīng)的專項計劃，周密部署、認真組織，促進計劃的有序推進，確保創(chuàng)建工作落到實處。廉潔文化建設(shè)是一項較為復雜的系統(tǒng)工程，我校將開展廉潔文化建設(shè)工作納入反腐倡廉和校園文化建設(shè)的整體工作格局，納入黨風廉政建設(shè)目標考核內(nèi)容，納入德育示范校創(chuàng)建內(nèi)容，同研究、同部署、同檢查、同考核。建立健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導，齊抓共管，廣大干部師生共同參與的工作機制。注重發(fā)揮黨員干部和教師在學校開展廉潔教育和廉潔文化建設(shè)中的導向和示范作用，不斷提高學校廉潔文化建設(shè)的整體水平。
課外讀物進校園工作實施方案 篇3
為了貫徹落實市教育《關(guān)于深入開展廉潔文化進學校和廉潔文化進學校示范點創(chuàng)建評選活動的實施方案》的通知精神，營造崇尚廉潔、弘揚文明的良好氛圍，結(jié)合我校工作實際，特制訂以下實施方案。
一、指導思想及目的意義
廉潔文化進校園活動要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，按照黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求，以求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，加強和改進青少年思想道德建設(shè)、全面推進素質(zhì)教育，幫助學生了解我國基本的法律知識和廉政法律法規(guī)，樹立公民道德和法律意識、廉潔意識；通過廉潔教育，促使黨員干部、教職員工廉潔從政、廉潔從教，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以身作則，奮發(fā)有為，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師。
二、活動領(lǐng)導小組
組長：雷動輝（校長、黨支部書記）
副組長：廖強羽、廖向輝、王俊（副校長）、張毅（完小校長）
成員：李喬生（專干）、雷動輝（辦公室主任）、雷偉、李小峰（政教處主任）、李磊（教務(wù)處主任）、鄧石平（總務(wù)處主任）
三、實施步驟
�。ㄒ唬�、學習動員階段
召開行政會議，認真學習相關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會“廉潔文化進校園”教育活動的重要性與緊迫性，統(tǒng)一思想，提高認識，切實做好“廉潔文化進校園”教育活動的宣傳發(fā)動工作。成立教育活動領(lǐng)導小組，精心策劃，設(shè)計載體，制訂詳實的教育活動方案，落實分工，明確職責，使“廉潔文化進校園”教育活動在各個層面教育中做到有針對性、有實效性，及可操作性。
（二）、貫徹實施階段
1、教師
通過廉潔教育，不斷提高理論素養(yǎng)，進一步落實黨風廉政責任制，促使領(lǐng)導干部以身作則，廉潔從政；通過廉潔教育，不斷改進和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式和方法，著力提高全體教師的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德水平和職業(yè)理想素養(yǎng)，促進全體教師為人師表，廉潔從教。重點做到：“八個一”：
（1）、領(lǐng)導班子每季月組織召開一次廉政學習會。印發(fā)、學習、宣傳資料，將市教育局關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體部署、具體要求通過學習會與學校總體工作一起研究、一起安排、一起落實。
�。�2）、每學期召開一次廉潔教育知識講座。安排學校中層教師骨干、學校行政通過“家長學校”或家長會輪流為家長進行廉潔專題教育。
（3）、學校黨支部每學期將召開一次以“廉潔從政、率先垂范”為主題的民主生活會，把黨員干部的自查自糾工作同保持共產(chǎn)黨員先進性教育相結(jié)合。
（4）、20__年起，學校將逐步安排中層行政干部通過教職工大會進行述職述廉，在此基礎(chǔ)上，將領(lǐng)導班子成員的述職述廉工作規(guī)范化、制度化，每學期舉行一次。
�。�5）、莊嚴承諾，強化監(jiān)督，每學期初，領(lǐng)導班子成員將集體簽定“廉潔自律承諾書”，向全校師生立下“廉潔從政”的莊嚴承諾，并且通過互簽“黨風廉政責任書”，強化班子成員之間的監(jiān)督機制。
�。�6）、每學期開展一次以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的師德師風承諾書簽定儀式，將師德建設(shè)大討論活動要求書面化、具體化、可操作化。
�。�7）、每學期，各個班級要上好一堂以廉潔教育為主題的班隊活動課，或組織外出參觀廉潔教育圖片展、參加廉潔教育綜合實踐活動。營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍。將廉潔文化有機融入校園文化建設(shè)。
�。�8）、學校每學期將統(tǒng)一為全校教職工推薦、訂閱有關(guān)廉潔教育的書籍，要求每位教職工每學期至少閱讀一本，書寫一篇心得體會，并通過適當?shù)钠脚_進行相互交流和探討。
2、學生
學校主要從如何培養(yǎng)學生的“明理、立志”入手，了解我國基本的廉政法律法規(guī)，開展法制教育、社會公德和基本道德規(guī)范教育。重點做到“十個一”：
�。�1）、狠抓學生文明行為養(yǎng)成教育,每學期開展一次主題教育,如結(jié)合團隊開展的“節(jié)約資源四個一”（即節(jié)約一度電、一粒米、一張紙、一滴水），通過強化教育規(guī)范學生自身行為。
（2）、每周播放一則以“敬廉崇潔”、“廉潔修身”為主題的廣播，廣播稿錄入校園網(wǎng)。
�。�3）、每學期觀看一部反腐倡廉的影視片，學唱一首廉政歌曲。
�。�4）、每學期參加一次以廉潔文化為主題的班隊活動或綜合實踐活動。
（5）、當好一名廉潔小衛(wèi)士，開展“小眼睛盯大眼睛”活動，當好家長的廉潔監(jiān)督員。
�。�6）、每月出版一期以廉潔文化為主題的黑板報、墻報，每學期開展一次黑板報、手抄報評比活動；班級設(shè)立廉潔圖書角，通過開展演講比賽、主題班會、團隊活動、書畫展、辯論賽、格言警句征集等活動，營造學廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍。
�。�7）、每學期讀一本廉潔書籍，開展學習交流活動。
（8）、每學期舉辦一次廉潔專題講座。
（9）、開設(shè)一個青少年廉潔教育論壇，培育一批先進典型。
�。�10）、面向社會舉辦一次廉潔文化進校園文藝匯演，檢閱活動效果，擴大活動影響。
�。�11）、開展以“道德新風伴我行”為主題的文明禮儀教育活動。
�。�12）、將廉潔教育納入學校德育體系之中，納入新一輪素質(zhì)教育督導評估”、“文明學�！钡壬鐣髁x精神文明創(chuàng)建活動中。
�。�13）、每學期學科德育滲透小組加強在語文、社會、歷史、思想品德等課程中融入廉潔文化內(nèi)容，充分挖掘、整合、滲透學科教學中的廉潔教育資源，通過正反兩方面的教育，在潛移默化、潤物無聲中培育學生廉潔意識和價值觀念。
�。ㄈ�、總結(jié)表彰階段
認真總結(jié)在“廉潔文化進校園”教育活動中出現(xiàn)的好載體、好方法，形成教育機制，將“廉潔文化進校園”教育活動制度化、常規(guī)化。評選、表彰一批在教育活動中涌現(xiàn)出來的先進校級單位和個人。