小學(xué)活動(dòng)方案（通用31篇）

小學(xué)活動(dòng)方案 篇1

　　10月17日是我國(guó)第一個(gè)扶貧日，，為開展好教育系統(tǒng)扶貧日活動(dòng)，我校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召全體隊(duì)員，開展“手拉手，愛(ài)心傳遞遠(yuǎn)方”少先隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)以中隊(duì)為單位，以不同形式開展活動(dòng)。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧協(xié)調(diào)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華民族“扶貧濟(jì)困、樂(lè)善好施”的傳統(tǒng)美德，有效開展“扶貧濟(jì)困日”和“奉獻(xiàn)愛(ài)心扶貧助學(xué)”系列活動(dòng)，為建設(shè)和諧社會(huì)作出積極貢獻(xiàn)。

　　二、活動(dòng)目的

　　結(jié)合教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國(guó)情教育，使學(xué)生關(guān)心貧困地區(qū)、貧困人群的發(fā)展，了解我國(guó)扶貧工作取得的成就和經(jīng)驗(yàn)、黨和政府扶貧開發(fā)方針政策，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛(ài)貧困群眾、支持扶貧工作，培育和踐行。

　　三、活動(dòng)安排

　　1、各中隊(duì)召開以“手拉手，愛(ài)心傳遞遠(yuǎn)方”為主題的隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)向?qū)W生介紹有關(guān)我省貧困地區(qū)的生活情況以及社會(huì)上“獻(xiàn)愛(ài)心”的具體事例，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到關(guān)心、幫助別人的重要性及其重大意義，鼓勵(lì)人人爭(zhēng)當(dāng)“奉獻(xiàn)愛(ài)心小明星”。

　　2、利用校園廣播臺(tái)和宣傳欄來(lái)了解我國(guó)貧困現(xiàn)狀以及貧困山區(qū)兒童的生活與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)感恩、傳遞愛(ài)心”，并自覺(jué)發(fā)揚(yáng)關(guān)愛(ài)互助的精神，主動(dòng)去關(guān)心和幫助別人。

　　3、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生代表到本村貧困家庭，探訪貧困家庭，體驗(yàn)困難群眾疾苦。探望關(guān)心貧困學(xué)生，廣泛開展扶困助學(xué)的結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。在實(shí)踐活動(dòng)后引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)、寫日記。

　　4、以中隊(duì)為單位舉辦一次“奉獻(xiàn)你我愛(ài)心”捐獻(xiàn)活動(dòng)，積極倡議廣大學(xué)生“少舉辦一次生日會(huì)”、“少買一件玩具”、“少吃一個(gè)雪糕”等方法節(jié)省零用錢，動(dòng)員學(xué)生拿出自己的壓歲錢或幫父母勞動(dòng)時(shí)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)等，用實(shí)際行動(dòng)捐出自己的一份愛(ài)心。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇2

　　一、實(shí)施背景：

　　我校是一所少數(shù)民族小學(xué)，多年來(lái)受民族語(yǔ)言的影響，全體學(xué)生漢語(yǔ)言交流存在很大的障礙。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生們的普通話水平，特開展了此次講故事比賽活動(dòng)。

　　二、比賽時(shí)間和地點(diǎn):

　　初賽：xx年5月8日——5月9日。

　　決賽：xx年5月10日下午在學(xué)校 操場(chǎng)決賽。

　　三、預(yù)期目標(biāo)：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，推廣普通話，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

　　四、參加對(duì)象和方式:

　　本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

　　第一階段：班主任和語(yǔ)文老師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出前三名代表班級(jí)參加第二階段比賽；

　　第二階段：以班級(jí)為參賽單位參加年級(jí)組比賽。

　　1—3年級(jí)學(xué)生為低年級(jí)組，共9人；4-6年級(jí)為高年級(jí)組，共9人。

　　五、比賽要求:

　　1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；

　　2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以中外名著、童話故事或自己親身經(jīng)歷的童年趣事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；

　　3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；出場(chǎng)入場(chǎng)有序有禮。

　　4、參賽選手必須脫稿獨(dú)立完成，普通話相對(duì)較標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。

　　5、決賽時(shí)按低年級(jí)組到高年級(jí)組依次輪流進(jìn)行，選手也按從低年級(jí)到高年級(jí)進(jìn)行。

　　六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　（10分制）取平均分，名次按高到低錄取。故事內(nèi)容(4 分)、普通話(2 分)、表情(2 分)、流暢(1 分)、出入場(chǎng)(1分)。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

　　低、高年級(jí)組一等獎(jiǎng)各1名，二等獎(jiǎng)各1名，三等獎(jiǎng)1名。

　　八、人員安排

　　岳向麗楊麗藤久陽(yáng)李潮海評(píng)委楊秀宇熊畢海總分潘啟秀主持 劉國(guó)華

　　陳素珍潘啟秀韋品秀活動(dòng)總結(jié)音響控制生活管學(xué)生紀(jì)律

小學(xué)活動(dòng)方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校秉承“精真和雅”的學(xué)校文化核心，鍛造“有韌勁、有思路、有激情、有大氣”的四有班子團(tuán)隊(duì)文化，“活力、潛力、創(chuàng)新力”的教師文化，“以讀養(yǎng)雅，以雅養(yǎng)靜，以靜養(yǎng)心”的學(xué)生文化。在打造精致校園文化主題下，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校“孝雅教育”，貫徹“智慧、精致、雅行”的辦學(xué)目標(biāo)，確立“承國(guó)學(xué)經(jīng)典、揚(yáng)孝雅之風(fēng)、育陽(yáng)光少年、鑄德育品牌”的教育理念，廣泛開展“學(xué)孝雅之規(guī)，正孝雅之態(tài)、融孝雅之氣、樹孝雅之風(fēng)”，進(jìn)一步完善班級(jí)文化建設(shè)，擴(kuò)大我校“孝雅教育”的影響力，特開展此活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　以讀養(yǎng)雅以雅養(yǎng)靜以靜養(yǎng)心

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.抓好“孝道”教育，幫助未成年人在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)未成年人的善良情感、責(zé)任情感、愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)未成年人的良好道德品質(zhì)。

　　2.抓好“雅行”教育，促進(jìn)環(huán)境優(yōu)雅、談吐儒雅、情趣高雅、舉止文雅，幫助未成年人養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

　　3.進(jìn)一步打造“孝雅文化”精品，充分展示小師生、家長(zhǎng)陽(yáng)光、健康的風(fēng)采，初步形成孝雅文化為精髓的文化品牌。

　　4.挖掘閃光點(diǎn)，大力表彰二小“孝雅之星”、“好父親”。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.充分利用二小僅有的校園空間，打造集藝術(shù)、文化為一體的精致校園，凸顯我校的辦學(xué)特色。繼續(xù)在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關(guān)“孝雅”的古今圖畫、名人警句、詩(shī)詞歌賦等。有限空間無(wú)限放大，提升環(huán)境育人功能。

　　2.積極營(yíng)造孝雅節(jié)氛圍，廣泛開展“孝雅之堂”教育活動(dòng)。觀看《中華弟子規(guī)》孝雅影片；背誦經(jīng)典美文；收集“孝雅”故事，通過(guò)“學(xué)孝”使學(xué)生自覺(jué)參與到“行孝”、“傳孝”行列。通過(guò)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，組織學(xué)生交流行孝事跡和行孝日記，使學(xué)生受到深刻的教育。

　　3.“修外以及內(nèi)，靜養(yǎng)和與真。養(yǎng)內(nèi)不遺外，動(dòng)率義與仁”。結(jié)合“孝雅教育”踐行活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)細(xì)心、耐心、善心、孝心、責(zé)任心之“五心”修煉。啟動(dòng)教育靜養(yǎng)原理，促進(jìn)學(xué)生煉形與修心。以《小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)海量閱讀的實(shí)踐與探索》為龍頭課題，課內(nèi)“海量式”閱讀與課外“靜養(yǎng)式”閱讀有機(jī)結(jié)合。深化“書香家庭”親子雅讀活動(dòng)，為二小家庭打造絢麗的閱讀時(shí)空，凈化家庭“心育”環(huán)境。

　　4.繼續(xù)扎實(shí)開展“孝行”活動(dòng)，把“五個(gè)一”活動(dòng)落實(shí)、落細(xì)。在學(xué)校，做到每天自查一次不孝不雅行為，及時(shí)糾偏；在家里，做到每日向父母（或長(zhǎng)輩）說(shuō)一句體貼性的話，每周為父母（或長(zhǎng)輩）做一件侍奉性的事，每月向父母（或長(zhǎng)輩）匯報(bào)近期的收獲，走進(jìn)社會(huì)，每年參加一次公益性的實(shí)踐活動(dòng)。

　　5.規(guī)范學(xué)生細(xì)小言行，著力于“雅行”教育，深化“五無(wú)”、“六好”、“七告別”活動(dòng)。“五無(wú)”即課間無(wú)打鬧、墻上無(wú)污染、地面無(wú)紙屑、公物無(wú)破損、出口無(wú)臟話。“六好”要求把操做好、把桌整好、把話說(shuō)好、把飯吃好、把課上好、把路走好。“七告別”指的是告別亂丟紙屑、告別破壞公物、告別踩踏花壇、告別買吃零食、告別邊走邊吃、告別粗話臟話、告別路上闖紅燈。

　　6.廣泛開展富有新意特色的“心育”實(shí)踐活動(dòng)。在靜養(yǎng)的基礎(chǔ)上，豐富校園文化生活，多角度設(shè)計(jì)“聽、說(shuō)、讀、寫”、“琴、棋、書、畫”、“演、唱、跳、奏”等展示項(xiàng)目，讓學(xué)生走上實(shí)踐的舞臺(tái)，促使學(xué)生全面健康發(fā)展，通過(guò)動(dòng)靜相兼，實(shí)現(xiàn)靜養(yǎng)與動(dòng)養(yǎng)交替的養(yǎng)學(xué)之道。

　　7.給每個(gè)孩子一個(gè)崗位，讓每個(gè)孩子在崗位上踐行雅行。大到學(xué)校的升旗手、文明監(jiān)督崗、校園小導(dǎo)游、綠色天使等；小到班級(jí)的朗讀員、節(jié)能衛(wèi)士、樓梯大使等，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都有“事”做。

　　五、活動(dòng)安排

　　六、總結(jié)反饋。

　　總結(jié)實(shí)施“孝雅”教育活動(dòng)的得失，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，逐步形成特色。期末組織全校學(xué)生進(jìn)行“孝雅”教育情況反饋，將考核成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案并以此作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的參考，以促進(jìn)學(xué)生日常良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次“誠(chéng)信”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。通過(guò)本次活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)、守信的高度責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果.

　　活動(dòng)過(guò)程 ：

　　甲：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人必須遵守的道德規(guī)范。

　　乙：誠(chéng)信是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。

　　甲：今天，我們西渡小學(xué)四（3）中隊(duì)將在這里舉行““的主題隊(duì)會(huì)。

　　甲、乙：主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

　　甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

　　乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，大家想來(lái)聽一聽嗎？（想）好，有請(qǐng)申廣偉上臺(tái)為我們演說(shuō)。

　　故事《曾子殺豬》

　　曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把豬給殺了。

　　甲：聽了這個(gè)故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會(huì)怎么想？請(qǐng)你們小組討論，然后請(qǐng)各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。

　　討論、匯報(bào)

　　乙：聽了故事和同學(xué)們的感想，我們?cè)谌粘Ｉ�活中能做《言必信，行必果》下面�?qǐng)看陳根為我們表演小品。

　　小品表演《言必信，行必果》

　　甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任和尊重。

　　乙：你們看，我們有好多同學(xué)收集了很多誠(chéng)信名言，下面讓他們把這些名言貼出來(lái)跟我們一起分享。（音樂(lè)伴奏）

　　● 輕諾必寡信，多易必多難。

　　● 真者，精誠(chéng)之至也。不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。

　　● 人而無(wú)信，不知其可也。

　　● 自古皆有死，民無(wú)信不立。

　　● 至誠(chéng)而不動(dòng)者，未之有也；不誠(chéng)，未有能動(dòng)者也

小學(xué)活動(dòng)方案 篇5

　　為進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》要求，實(shí)施《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動(dòng)計(jì)劃》（閩委教宣[20xx]27號(hào)），深化“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，我校繼續(xù)開展文明禮儀規(guī)范教育系列活動(dòng)，

　　一、活動(dòng)目的

　　加強(qiáng)小學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，營(yíng)造和諧美好的人際關(guān)系，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，把小學(xué)文明禮儀教育提高到一個(gè)新水平。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　【第一階段】：活動(dòng)啟動(dòng)

　　1.主題升旗儀式：舉行一次主題升旗儀式，進(jìn)行主題國(guó)旗下講話，由校領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)的正式啟動(dòng)。

　　2.將活動(dòng)方案上傳校園網(wǎng)（包括家校互聯(lián)）。

　　【第二階段】：宣傳造勢(shì)

　　1.以年級(jí)為單位，設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案，對(duì)此次文明禮儀教育活動(dòng)的意義、目的、內(nèi)容、措施等進(jìn)行宣傳。

　　2.各班以班長(zhǎng)為代表，成立班級(jí)文明禮儀小組，對(duì)落實(shí)學(xué)校文明禮儀活動(dòng)表決心，并倡導(dǎo)全班同學(xué)積極履行個(gè)人職責(zé)，以學(xué)校文明禮儀相關(guān)要求為目標(biāo)去行動(dòng)。

　　3.舉辦“講文明禮儀 做有道德的人”簽名活動(dòng)。

　　4.各中隊(duì)以本次學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容為主題辦一期黑板報(bào)。

　　【第三階段】：活動(dòng)滲透

　　1.中高年級(jí)舉行“文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)”創(chuàng)作大賽，根據(jù)提交材料情況評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干，同時(shí)將優(yōu)秀作品制作展示。

　　2.低年級(jí)舉行“我講名人禮儀小故事”活動(dòng)。

　　3.中高年級(jí)舉行“講文明禮儀”作文競(jìng)賽活動(dòng)。

　　4.利用外界教育資源，結(jié)合平時(shí)節(jié)日活動(dòng)或特別節(jié)目活動(dòng)，根據(jù)情況靈活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，將文明禮儀教育活動(dòng)組合進(jìn)行。（如重陽(yáng)節(jié)尊老愛(ài)幼活動(dòng)。）

　　5.低年級(jí)舉行“文明禮儀兒歌大家讀”活動(dòng)。

　　6.各班級(jí)利用早會(huì)宣講文明禮儀知識(shí)活動(dòng)。分三篇：校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀。

　　7.校園禮儀情景劇編演。

　　8.中高年級(jí)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽。（內(nèi)容見XX市中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范知識(shí)200題。）

　　9.組織教師學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，提高文明意識(shí)和文明水平，成為學(xué)生學(xué)禮儀的表率。

　　10.舉行“我是校園禮儀小明星”評(píng)比活動(dòng)，以年級(jí)為單位，以學(xué)期為單位進(jìn)行評(píng)比，將評(píng)比出的學(xué)生集中制作展版進(jìn)行宣傳、學(xué)校進(jìn)行頒獎(jiǎng)、國(guó)旗下講話中進(jìn)行表?yè)P(yáng)、典型事跡進(jìn)行匯報(bào)。

　　【第四階段】：檢查反饋

　　1.成立固定檢查組，確定責(zé)任人，組織、鼓勵(lì)學(xué)生參與。對(duì)可以進(jìn)行具體檢查的項(xiàng)目加強(qiáng)檢查、督促、教育。

　　2.各責(zé)任人定期向?qū)W校匯報(bào)文明禮儀活動(dòng)落實(shí)的具體情況，分析優(yōu)勢(shì)與不足，特別是對(duì)好的現(xiàn)象要進(jìn)行大力宣揚(yáng)，對(duì)不良現(xiàn)象不包庇、不隱瞞，要進(jìn)行有針對(duì)性的教育。以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀的'意識(shí)培養(yǎng)及實(shí)施文明禮儀行為的自覺(jué)性。

　　【第五階段】：總結(jié)提高

　　1.根據(jù)活動(dòng)開展情況，在日常教育中注意進(jìn)行及時(shí)小結(jié)、反思，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行記錄與調(diào)整。

　　2.根據(jù)總結(jié)反思情況，調(diào)整教育點(diǎn)與具體實(shí)施措施，改進(jìn)教育方案，提升活動(dòng)的教育效果。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇6

　　音樂(lè)課堂的一種形式,值得借鑒。

　　藝術(shù)團(tuán)名稱：小百合藝術(shù)團(tuán)

　　一、活動(dòng)實(shí)施對(duì)象：二——五年級(jí)學(xué)生

　　二、活動(dòng)類型：學(xué)科拓展類

　　三、活動(dòng)介紹：

　　豎笛簡(jiǎn)單易學(xué)，符合學(xué)生認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，把豎笛教學(xué)引進(jìn)課堂，可以讓學(xué)生從演奏中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)、陶冶情操，感受美的陶冶，從而有效地提高音樂(lè)教學(xué)效果，提升學(xué)生審美素養(yǎng)。本活動(dòng)在我校二——五年級(jí)學(xué)生中開展，利用學(xué)生興趣課活動(dòng)時(shí)間和音樂(lè)課上10分鐘時(shí)間上課，由音樂(lè)教師任教。

　　四、活動(dòng)目的：

　　本學(xué)期我們音樂(lè)組的宗旨：讓每一個(gè)孩子會(huì)一樣樂(lè)器。學(xué)校的孩子大多來(lái)自農(nóng)村，音樂(lè)基礎(chǔ)較差，為提高孩子的識(shí)譜能力、歌唱能力、合唱能力以及創(chuàng)作能力，我們計(jì)劃從二年級(jí)開始實(shí)行豎笛進(jìn)課堂，全面提高孩子的音樂(lè)素質(zhì)。

　　五、活動(dòng)原則：

　　《豎笛進(jìn)課堂》活動(dòng)遵循“立足本校實(shí)際，符合學(xué)生特點(diǎn)，注重課堂實(shí)效”的原則。我們把目標(biāo)制定的十分符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，做到“量身定做”，選取教材生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單易學(xué)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的豎笛演奏技能，為今后進(jìn)一步的開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　六、活動(dòng)目標(biāo):

　　總目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。通過(guò)欣賞和演奏練習(xí)，掌握一定的演奏技巧，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。

　　具體目標(biāo):

　　1、提高學(xué)生的整體音樂(lè)能力和音樂(lè)素養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生通過(guò)豎笛學(xué)習(xí)，激發(fā)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

　　2、通過(guò)豎笛的`學(xué)習(xí)，提高看譜視奏能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高創(chuàng)作水平及表演水平。

　　3、認(rèn)識(shí)豎笛結(jié)構(gòu)，了解其發(fā)聲方法。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)保養(yǎng)樂(lè)器的習(xí)慣。

　　4、學(xué)習(xí)知道正確地持笛、呼吸、運(yùn)氣、指法。將豎笛教學(xué)和音樂(lè)常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛。

　　5、能夠自如的運(yùn)用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。并且會(huì)使用連音奏法完成簡(jiǎn)單樂(lè)曲的演奏。

　　6、在熟練平吹技法的基礎(chǔ)上掌握超吹的方法。

　　7、欣賞其他吹管樂(lè)器(葫蘆絲、笛子、巴烏等)演奏的著名樂(lè)曲，一方面提高學(xué)生欣賞水平和審美能力，一方面提高學(xué)生豎笛表現(xiàn)能力。

　　七、活動(dòng)內(nèi)容:

　　(一)情感、興趣培養(yǎng)

　　1、激發(fā)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展音樂(lè)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高創(chuàng)作水平及表演水平。

　　3、提高學(xué)生欣賞水平和審美能力.

　　(二)知識(shí)傳授

　　1、豎笛結(jié)構(gòu)，豎笛發(fā)聲方法。

　　2、持笛、呼吸、運(yùn)氣的方法、演奏指法。

　　(三)技能訓(xùn)練

　　1、提高看譜視奏能力。

　　2、自如的運(yùn)用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。

　　3、使用連音奏法完成簡(jiǎn)單樂(lè)曲的演奏。

　　4、掌握超吹的方法。

　　八、活動(dòng)組成員：音樂(lè)組全體教師

　　總之，豎笛是引導(dǎo)孩子們走進(jìn)音樂(lè)殿堂的橋梁，在思想道德建設(shè)、素質(zhì)教育等方面發(fā)揮日益明顯的作用。以音樂(lè)為友，與豎笛同行，在豎笛特色的引領(lǐng)下，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿我們的孩子們都能奏出美妙的音樂(lè)！

小學(xué)活動(dòng)方案 篇7

　　一、宣傳發(fā)動(dòng)（6月10日--6月30日）

　　1、召開三個(gè)會(huì)議:一是縣教育局召開城區(qū)學(xué)校三城同創(chuàng)動(dòng)員大會(huì)，全面貫徹落實(shí)縣委、縣政府三城同創(chuàng)會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任；二是城區(qū)學(xué)校召開師生員工動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳三城同創(chuàng)活動(dòng)的重要意義和要求；三是召開豐富多彩的主題班會(huì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生以主人翁的姿態(tài)積極投身于三城同創(chuàng)活動(dòng)。

　　2、做好三項(xiàng)宣傳：一是做好校園內(nèi)宣傳發(fā)動(dòng)工作。各學(xué)校要充分利用廣播、校園櫥窗、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)等多種形式在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的三城同創(chuàng)活動(dòng)氛圍。二是做好社會(huì)宣傳工作。各學(xué)校要充分利用浠水廣播電視臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)等媒體積極宣傳學(xué)校三城同創(chuàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)的大力支持和響應(yīng)。三是做好家長(zhǎng)的宣傳工作。倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與三城同創(chuàng)活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　二、組織實(shí)施（7月1日--12月31日）

　　1、在清泉城區(qū)中小學(xué)生中發(fā)出三城同創(chuàng)活動(dòng)倡議，組織、倡導(dǎo)學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)積極參加三 城同創(chuàng)活動(dòng)。

　　2、在清泉城區(qū)中小學(xué)開展小手大手相牽，共創(chuàng)美好家園宣誓、簽名活動(dòng)。

　　3、在全縣教師中持續(xù)開展樹師德、鑄師魂、教書育人、為人師表的教育活動(dòng)。

　　4、開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生告別不文明行為，如：①隨地吐痰、上課吃零食；②亂丟亂扔，亂涂、亂貼、亂畫等；③浪費(fèi)水電；④奇裝異服、佩戴首飾；⑤踐踏草地、摘花折枝；⑥帶手機(jī)進(jìn)校園；⑦不尊敬師長(zhǎng)，不遵守校紀(jì)班規(guī)，不遵守公共秩序；⑧攜帶管制刀具；⑨粗言穢語(yǔ)、打架斗毆；⑩車輛亂停亂放。

　　5、開展以誦讀經(jīng)典，傳承文明為主題的朗讀比賽活動(dòng)。

　　6、開展以講文明、樹新風(fēng)為主題的演講比賽活動(dòng)。

　　7、開展三城同創(chuàng)征文比賽活動(dòng)。

　　8、開展三城同創(chuàng)進(jìn)課堂行動(dòng)。

　　9、開展四化（凈化、綠化、香化、美化）校園創(chuàng)建活動(dòng)。

　　10、開展三城同創(chuàng)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動(dòng)。

　　（1）開展文明行為倡導(dǎo)活動(dòng)。印發(fā)《三城同創(chuàng)倡議書》，通過(guò)學(xué)生將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)。

　　（2）開展文明行為勸導(dǎo)活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)，對(duì)居民不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)，共同克服不文明行為，如：①亂扔果皮、塑料袋、瓜子殼等垃圾；②隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共場(chǎng)所衛(wèi)生；③語(yǔ)言粗俗，公共場(chǎng)所吵架、圍觀；④踐踏草坪，攀折花木，不愛(ài)護(hù)公物；⑤衣著不整，不注重自身形象；⑥不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放雜物；⑦不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；⑧亂貼亂畫、亂發(fā)廣告，制造城市牛皮癬；⑨寵物擾民；⑩不遵守公共秩序。

　　（3）開展文明行為實(shí)踐活動(dòng)。利用節(jié)假日、雙休日，組織學(xué)生上街道、進(jìn)社區(qū)撿拾垃圾，打掃衛(wèi)生，以文明的行為影響市民，將學(xué)校教育逐步延伸到社區(qū)、家庭，實(shí)現(xiàn)同做文明人、共創(chuàng)文明城的目標(biāo)。

　　11、開展志愿者行動(dòng)。鼓勵(lì)中小學(xué)生走出校門、走向社會(huì)，開展幫助殘疾人，到福利院慰問(wèn)演出等志愿者服務(wù)活動(dòng)。

　　12、加強(qiáng)國(guó)防教育，小學(xué)持續(xù)開展少年軍校活動(dòng)，中學(xué)積極開展軍訓(xùn)活動(dòng)。大力開展警民共建文明校園、文明小區(qū)活動(dòng)。

　　三、總結(jié)評(píng)比（12月20日--12月31日）

　　1、評(píng)選三城同創(chuàng)模范學(xué)校；

　　2、評(píng)選三城同創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生；

　　3、評(píng)選三城同創(chuàng)先進(jìn)教師；

　　4、評(píng)選三城同創(chuàng)模范家長(zhǎng)。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇8

　　一、 活動(dòng)目的

　　進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提高學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣和能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，努力將國(guó)學(xué)教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合，著力培育有優(yōu)秀特質(zhì)的陽(yáng)光廬柏好少年，從而形成“生動(dòng)活潑、詩(shī)意真情、健康快樂(lè)”的校園文化。特舉辦“20xx陽(yáng)光廬柏誦讀節(jié)”。

　　二、活動(dòng)主題

　　書香潤(rùn)心田，經(jīng)典育圣賢

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月29日——10月31日

　　四、活動(dòng)原則

　　本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，親子共讀、師生同閱。精心組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣、掌握誦讀技巧。同時(shí)，堅(jiān)持輻射原則，使親子共讀蔚為風(fēng)尚。

　　五、參加對(duì)象

　　全校師生、家長(zhǎng)

　　六、具體安排

　　（一）開幕式活動(dòng)

　　時(shí)間：9月29日集體升旗儀式

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　負(fù)責(zé)人：z

　　1.致開幕辭。責(zé)任人：z

　　2.二年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》（部分），三年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》（部分），全校誦讀《治家格言》（部分）。責(zé)任人：年級(jí)組長(zhǎng) 各班班主任

　　3.贈(zèng)書《廬柏孩子讀家訓(xùn)》《廬柏孩子品美文》。責(zé)任人：z

　　4.學(xué)生代表發(fā)言。責(zé)任人：z

　　（二）誦讀節(jié)活動(dòng)

　　1.“最美班級(jí)小書櫥”和“最美誦讀角”評(píng)比

　　時(shí)間：9月30日

　　負(fù)責(zé)人：z

　　活動(dòng)形式：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委員，分三組中午12：00進(jìn)班級(jí)打分，低年級(jí)段評(píng)中年級(jí)段，中年級(jí)段評(píng)高年級(jí)段，高年級(jí)段評(píng)低年級(jí)段，評(píng)出各年級(jí)“最美班級(jí)小書櫥”“最美誦讀角”，頒發(fā)證書。獲獎(jiǎng)書櫥、誦讀角照片將發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上“經(jīng)典誦讀”專欄。

　　評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：另定。

　　2.一年級(jí)“親子誦讀”比賽

　　時(shí)間：10月10日下午3:30

　　地點(diǎn)：五樓多功能室

　　負(fù)責(zé)人：z

　　活動(dòng)形式：先要求學(xué)生和家長(zhǎng)以《廬柏孩子學(xué)古詩(shī)》40首古詩(shī)為主要內(nèi)容，認(rèn)真誦讀，能熟練地背誦一年級(jí)指定20首古詩(shī)的學(xué)生，頒發(fā)“古詩(shī)背誦小達(dá)人”證書，老師可先測(cè)試幾個(gè)“古詩(shī)背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”；然后，每班挑選三個(gè)家庭隊(duì)伍（一個(gè)家長(zhǎng)和一個(gè)孩子為一對(duì)），組成班級(jí)參賽隊(duì)，參加校級(jí)古詩(shī)誦讀比賽，以《廬柏孩子學(xué)古詩(shī)》中40首古詩(shī)為比賽內(nèi)容。第一、三、五輪是學(xué)生誦讀比賽，主持人任意報(bào)一首古詩(shī)，各班參賽學(xué)生中任意一名背誦，背不出的不得分；第二、四、六輪是家長(zhǎng)誦讀比賽，方法同上；第七輪各班選一個(gè)家庭朗誦一個(gè)節(jié)目，不超過(guò)3分鐘，可制作PPT背景或音樂(lè)等。結(jié)合七輪得分，給班級(jí)和家庭分別頒發(fā)證書“20xx陽(yáng)光廬柏誦讀節(jié)一年級(jí)親子誦讀優(yōu)勝獎(jiǎng)或陽(yáng)光獎(jiǎng)”，獲得優(yōu)勝者10月13日入隊(duì)儀式上進(jìn)行表演。

　　3.二年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》舉行“古詩(shī)配畫”比賽

　　時(shí)間：9月30日——10月17日

　　負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng) 班主任

　　活動(dòng)形式：誦讀節(jié)期間，組織學(xué)生認(rèn)真誦讀《三字經(jīng)》，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)開展親子誦讀，老師先測(cè)試幾個(gè)“《三字經(jīng)》背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能熟練地背誦全文的學(xué)生，學(xué)校給予表彰，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。各班在興趣小組活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《廬柏孩子學(xué)古詩(shī)》，指導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)并展開想象，給古詩(shī)配畫，倡導(dǎo)學(xué)生全員參與，各班精選5幅作品參加學(xué)校評(píng)比，班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。

　　畫紙由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)。

　　4.三年級(jí)《弟子規(guī)》吟誦比賽

　　時(shí)間：10月23日

　　負(fù)責(zé)人：z

　　活動(dòng)形式：各班組織學(xué)生認(rèn)真背誦《弟子規(guī)》，老師先測(cè)試幾個(gè)“《弟子規(guī)》背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能熟練背誦全文的學(xué)生，學(xué)校給予表彰并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。吟誦比賽當(dāng)天，按學(xué)號(hào)任意抽選三名學(xué)生，組織必背和搶背，評(píng)比一二三等獎(jiǎng)若干，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

　　5.四年級(jí)《治家格言》誦讀和書寫比賽

　　時(shí)間：9月30日——10月16日

　　負(fù)責(zé)人：z 語(yǔ)文老師

　　活動(dòng)形式：各班組織學(xué)生認(rèn)真背誦《廬柏孩子讀家訓(xùn)》上的格言，老師先測(cè)試幾個(gè)“治家格言背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能全部熟練背誦的學(xué)生，學(xué)校給予表彰，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。舉行《治家格言》書寫比賽，各班選拔五名選手參加評(píng)比展示，頒發(fā)證書。

　　6.五六年級(jí)“古詩(shī)擂臺(tái)賽”

　　時(shí)間：9月29日——10月28日

　　負(fù)責(zé)人：z

　　活動(dòng)形式：要求學(xué)生認(rèn)真誦讀《課標(biāo)》75首古詩(shī)，各班老師先測(cè)試幾個(gè)“古詩(shī)背誦小達(dá)人”擔(dān)任班級(jí)“主考官”，測(cè)出能熟練背誦75首古詩(shī)的學(xué)生，學(xué)校給予表彰，頒發(fā)“20xx陽(yáng)光廬柏古詩(shī)誦讀達(dá)人”證書和獎(jiǎng)品。每班各選出3名優(yōu)秀選手參加年級(jí)“古詩(shī)擂臺(tái)賽”，獲勝班級(jí)頒發(fā)證書。

　　7.“介紹我的家鄉(xiāng)”演講比賽

　　時(shí)間：10月15日

　　負(fù)責(zé)人：z

　　活動(dòng)形式：結(jié)合少先隊(duì)工作安排，舉行“介紹我的家鄉(xiāng)”演講比賽，五年級(jí)各班推薦兩名學(xué)生參加比賽，具體要求詳見下發(fā)通知。

　　8.“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”比賽

　　時(shí)間：9月29日——10月24日

　　負(fù)責(zé)人：年級(jí)組長(zhǎng) 班主任

　　活動(dòng)形式：“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”系列比賽，主要以各年級(jí)為單位開展活動(dòng)。

　　三年級(jí)：“讀書小故事”評(píng)比

　　倡導(dǎo)學(xué)生全員參與，搜集古今中外有關(guān)讀書的小故事，各班推選5個(gè)故事（名人圖片加讀書故事，用A4打印），參加學(xué)校評(píng)比，入選作品裝訂成冊(cè)供大家閱讀，為推薦者頒發(fā)“陽(yáng)光廬柏閱讀伯樂(lè)獎(jiǎng)”，頒發(fā)證書。班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。

　　四年級(jí)：好書推薦

　　組織學(xué)生認(rèn)真閱讀經(jīng)典作品，向同學(xué)推薦好書，主要包括書名、內(nèi)容簡(jiǎn)介、閱讀感受配上圖片等，倡導(dǎo)學(xué)生全員參與，各班精選5篇作品參加學(xué)校評(píng)比，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。獲獎(jiǎng)作品裝訂成冊(cè)，班級(jí)其他作品也由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。

　　五年級(jí)：讀后感評(píng)比

　　認(rèn)真組織全班學(xué)生閱讀經(jīng)典作品，寫出讀書感受，各班精選5篇作品參加學(xué)校評(píng)比，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。班級(jí)其他作品由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。

　　六年級(jí)：電子經(jīng)典誦讀小報(bào)評(píng)比

　　各班由信息技術(shù)老師選2名學(xué)生制作并參加學(xué)校評(píng)比展示，獲勝者頒發(fā)證書。 （負(fù)責(zé)人：秦琛）

　　9.青年教師朗誦、書寫比賽

　　時(shí)間：9月29日——10月20日

　　負(fù)責(zé)人：許嫣

　　活動(dòng)形式：“一二三工程”青年教師選讀《國(guó)學(xué)》內(nèi)容，自選內(nèi)容進(jìn)行朗誦比賽，時(shí)間不超過(guò)3分鐘。

　　以國(guó)學(xué)段落為內(nèi)容舉行白板字書寫比賽。

　　獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e頒發(fā)證書。

　　10.教師好書推薦

　　時(shí)間：9月30日——10月9日

　　負(fù)責(zé)人：z

　　活動(dòng)形式：“教壇新秀”認(rèn)真開展經(jīng)典作品閱讀活動(dòng)，向老師們推薦好書，主要包括書名、內(nèi)容簡(jiǎn)介、閱讀感受配上圖片等進(jìn)行評(píng)比展示，并由學(xué)校負(fù)責(zé)裝訂成冊(cè)。獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書。

　　11.朗誦輔導(dǎo)講座

　　時(shí)間：10月中旬

　　負(fù)責(zé)人：z

　　活動(dòng)形式：邀請(qǐng)專家來(lái)校作朗誦講座。

　　12.誦讀節(jié)成果展

　　時(shí)間：10月底——11月初

　　負(fù)責(zé)人：z

　　活動(dòng)形式：

　　（1） 舉行閉幕式，表彰獲獎(jiǎng)師生、家庭。

　　（2） 收集活動(dòng)材料，制作展板展出或用作櫥窗展示。

　　本次“20xx陽(yáng)光廬柏誦讀節(jié)”活動(dòng)，力爭(zhēng)以豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)師生誦讀經(jīng)典的興趣，并在學(xué)校和家庭內(nèi)營(yíng)造濃郁的閱讀、誦讀氛圍，表彰在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生和家長(zhǎng)，推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)持久有效地開展，使每一個(gè)參與者都學(xué)有所得。

　　未盡事宜，另行通知！

小學(xué)活動(dòng)方案 篇9

　　一、活動(dòng)宗旨

　　為豐富學(xué)生的校園文化生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過(guò)學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文，學(xué)會(huì)做人，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而提高學(xué)生對(duì)生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平，結(jié)合中心學(xué)校舉辦的“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”學(xué)生書信比賽活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉辦本次作文競(jìng)賽活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間 學(xué)生交稿時(shí)間為：12月17日—10月19日

　　三、參賽對(duì)象 全校2——6年級(jí)學(xué)生（要求每位學(xué)生都參與）

　　四、活動(dòng)內(nèi)容及要求

　　（一）活動(dòng)主題：中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)

　　（二）要 求 ①自備紙張，字跡清楚，卷面整潔。 ②緊扣主題，文章語(yǔ)句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。 ③抒發(fā)真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。抄襲的作品一律取消競(jìng)賽資格。 ④作文體裁不限，六年級(jí)字?jǐn)?shù)不少于500字，其余年級(jí)酌減。詩(shī)歌不少于15行。 ⑤正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫規(guī)范字。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 分年級(jí)評(píng)選設(shè)獎(jiǎng)。

　　每個(gè)年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：4名 二等獎(jiǎng)：8名 三等獎(jiǎng)：10名

　　六、評(píng)閱細(xì)則

　　（一）評(píng)閱辦法 1、先由語(yǔ)文任課教師從每班參賽作文中，初選出20篇左右優(yōu)秀作文用統(tǒng)一書信紙謄抄（每份5.5元）裝訂密封參加年級(jí)復(fù)評(píng)。分?jǐn)?shù)打在另備的登記表上。 2、每份復(fù)評(píng)作文應(yīng)由兩人獨(dú)立評(píng)閱，取平均分。兩篇作文評(píng)分差距大于7分，應(yīng)由第三人（正副組長(zhǎng)）終裁得出最后得分。 3、若評(píng)定獎(jiǎng)次時(shí)，出現(xiàn)同分，則由兩人討論評(píng)定出優(yōu)劣。 4、抄襲的作文一律取消其評(píng)閱的資格。 5、若評(píng)閱中出現(xiàn)有爭(zhēng)議之作品，可移交正副組長(zhǎng)裁定。

　　（二）評(píng)分細(xì)則

　　基礎(chǔ)分： 一類文 （80－90分） 思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語(yǔ)言順暢，符合文體要求。二類文 （70－79分） 思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語(yǔ)言通順，有少量語(yǔ)病，基本符合文體要求。

　　創(chuàng)新分 ： （1—10分） 思想深刻 構(gòu)思新穎 語(yǔ)言生動(dòng) ① 見解新穎 ② 能揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因 ③材料豐富 ④構(gòu)思精巧 ⑤推理、想像有 獨(dú)到之處 ⑥有個(gè)性 ⑦詞語(yǔ)豐富 ⑧句式靈活 ⑨善于運(yùn)用修辭手法 ⑩文句有意蘊(yùn)

　　另減分：無(wú)題目 扣2分。錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)每3個(gè)字扣1分，最多扣5分。錯(cuò)別字重復(fù)的不計(jì)。 字?jǐn)?shù)不足： 每少50字扣1分。詩(shī)歌每少一行扣2分。

　　七、評(píng)閱小組 組長(zhǎng)：夏志科 副組長(zhǎng)：向艷青 成員：六年級(jí)唐永治、彭慧輝 二年級(jí)謝力、李淑紅 三年級(jí)文潔、譚芳 四年級(jí)鄧奕花、譚平宇 五年級(jí)文麗娟、杜小芳

　　八、評(píng)閱時(shí)間及地點(diǎn) 時(shí)間：12月19日（星期四）下午2：00 地點(diǎn)：多媒體教室

小學(xué)活動(dòng)方案 篇10

　　書寫是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，我校結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量，也是為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué)，重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小練就一手好字，全面提高學(xué)生寫字水平，新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求，開展整班性寫字比賽活動(dòng)。準(zhǔn)備舉行本次寫字比賽。

　　一、活動(dòng)形式：開展各班級(jí)團(tuán)體賽。

　　二、參賽人員：3-6年級(jí)全體學(xué)生。

　　三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

　　20xx.11—12月學(xué)校宣傳教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)20xx.11.20

　　地點(diǎn)：各教室

　　四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格：由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定。

　　五、比賽要求：

　　1、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評(píng)。

　　2、一律用鋼筆抄寫；

　　3、比賽用紙統(tǒng)一提供.

　　4、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒(méi)有涂改，不要寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)得準(zhǔn)確（注意，一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）；

　　5、各年級(jí)的比賽同一時(shí)間進(jìn)行，同年級(jí)語(yǔ)文教師交換監(jiān)考。

　　6、比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。

　　六、比賽內(nèi)容：小學(xué)各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)

　　三年級(jí)——六年級(jí)生字10個(gè)、二句話、小段文一篇。（20分鐘內(nèi)完成）。

　　（寫滿一張紙即可，照標(biāo)準(zhǔn)格式分段和打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）

　　七、評(píng)委：組長(zhǎng)：李如平

　　副組長(zhǎng)：劉米貴武良奎評(píng)委：全體語(yǔ)文教師比賽活動(dòng)以年級(jí)為單位組織。

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　1、教導(dǎo)處組織評(píng)委老師按年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，獲獎(jiǎng)的學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)品；非優(yōu)秀作品亦須交教導(dǎo)處存檔。

　　2、獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品將進(jìn)行學(xué)校展示。

　　3、下一次比賽時(shí)（20xx年5月左右）與本次比賽作品進(jìn)行對(duì)比，雖仍不好但進(jìn)步較大者評(píng)出進(jìn)步獎(jiǎng)。

　　九、注意事項(xiàng)

　　1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假（故意調(diào)換學(xué)生或令某些學(xué)生缺席），若被發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。

　　2、不準(zhǔn)自行復(fù)印比賽用紙，不準(zhǔn)讓學(xué)生把參賽內(nèi)容重寫一次。 3、監(jiān)考教師在考場(chǎng)上據(jù)實(shí)填寫握筆、坐姿分?jǐn)?shù)。

　　3、各班的老師要認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)寫字教學(xué)和重視學(xué)生寫字練習(xí)。

　　十、評(píng)分要求：

　　優(yōu)秀（90分以上）：書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

　　良好（80-90分）：書寫規(guī)范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

　　好（70-80分）：書寫規(guī)范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

　　一般（酌情評(píng)分）：未達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)及效果。

　　評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)：工整勻稱（35分）；大小適中（35分）；沒(méi)有錯(cuò)別字（10分）；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（10分）；卷面清潔（10分）

小學(xué)活動(dòng)方案 篇11

　　高二年級(jí)的寒假就要結(jié)束了，回顧這個(gè)略顯短暫的假期，作為家長(zhǎng)頗為欣慰的看到孩子的假期過(guò)得辛苦忙碌但很充實(shí)，正所謂“痛并快樂(lè)著”。因此，對(duì)假期教育作一番總結(jié)很有意義，也值得日后留戀回味，現(xiàn)將兩點(diǎn)主要內(nèi)容報(bào)告如下：

　　首先，對(duì)孩子計(jì)劃執(zhí)行力度的增強(qiáng)多做一點(diǎn)督促。

　　假期過(guò)后，即將面臨小高考，所以制定假期學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)計(jì)劃顯得非常重要。孩子對(duì)此也特別重視，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心并參與其中，提供參考建議，與孩子協(xié)商達(dá)成共識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，寒假兩周孩子對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況總體不錯(cuò)，在春節(jié)的前幾天(不包括年三十，早上我們就一起回爺爺奶奶家，晚上看春晚大概到8:30)每天早上基本都能在7:30之前起床。年初一上午拜年活動(dòng)，初三上午回?fù)P州，初六晚上唯一一次飯局活動(dòng)，每天中午的體育新聞，5、6、7、8號(hào)紀(jì)錄頻道的21:00“人類 我們的生活”，其余時(shí)間都是按計(jì)劃內(nèi)容執(zhí)行的。(正月初一~至今起床時(shí)間延遲至8:00，晚上睡覺(jué)時(shí)間延遲至12:30以后)假期孩子對(duì)生物這門課程花費(fèi)的時(shí)間相對(duì)要多些，做了些課外習(xí)題。小四門有很多是需要記憶的內(nèi)容，每天晚上睡覺(jué)前都會(huì)讀、背。其實(shí)在理解的基礎(chǔ)上再加以記憶，好多問(wèn)題，你理解了，就記住了;你不理解它，硬性的記憶，可能用的時(shí)間很長(zhǎng)，也記不住，就算記住也會(huì)忘得很快，做到有的放矢。

　　第二，對(duì)孩子心理承受力的提高作一些引導(dǎo)。人的心理承受能力提高不可能一蹴而就，需要一個(gè)歷練的過(guò)程。隨作人的成長(zhǎng)，心理承受能力必定會(huì)慢慢增強(qiáng)。但是，按照>心理學(xué)的理論，如果家長(zhǎng)作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與鼓勵(lì)，孩子遇事就能減輕或克服一些一絲緊張與不安，增添一份自信與穩(wěn)定。

　　這個(gè)假期，李娜在澳網(wǎng)奪冠無(wú)疑具有較大影響力。因此，我們跟孩子交流時(shí)，就利用這一事件，有意無(wú)意的從心理學(xué)角度談?wù)摗Ｏ旅媸俏覀冴P(guān)于“緊張”的一點(diǎn)討論內(nèi)容。正如電視解說(shuō)員所說(shuō)的那樣，能進(jìn)大滿貫四強(qiáng)的選手絕對(duì)都是世界頂尖高手，但在沖冠時(shí)，他們也一樣很緊張，很難有人>第一次沖冠就能登頂成功，必須有一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，因而，我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，人遇事，尤其是大事，沒(méi)有不緊張的，緊張是正常的!但是緊張于事無(wú)補(bǔ)，不如放下包袱一搏反而會(huì)有奇跡。

　　王金戰(zhàn)所說(shuō)：“如果一個(gè)學(xué)生能調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己的注意力專注于解決一些具體問(wèn)題，而不考慮考試的結(jié)果，不考慮考試的那種情境，那么這一段時(shí)間下來(lái)，你會(huì)迅速拉大別人與你的差距。消除心理的恐懼，鼓舞信心是最重要的。只要心態(tài)調(diào)整好，只要方法對(duì)路，完全可以有突出的提升。”希望孩子能從中得到啟發(fā)。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇12

　　20__年3月由于疫情原因，學(xué)校采取了線上教學(xué)的教學(xué)模式做到讓學(xué)生停課不停學(xué)。線上教育是科技時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，讓學(xué)生足不出戶就可以學(xué)習(xí)知識(shí)。老師們已線上布置預(yù)習(xí)作業(yè)為主，在線批改作業(yè)，隨時(shí)解疑答惑。老師們通過(guò)微信小程序等現(xiàn)代化教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生一對(duì)一，每日全班一總結(jié)的密切關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。全校老師們積極行動(dòng)，互幫互助，讓線上授課直通每一位學(xué)生和家長(zhǎng)。為切實(shí)保障X年級(jí)師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對(duì)X年級(jí)教學(xué)的影響，順利完成各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)制定基本方案如下：

　　一、課程設(shè)置

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，以教學(xué)周為單位，確定教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)進(jìn)度，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表。X年級(jí)于3月X日動(dòng)員，XX日開始上課，正常進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，以“線上復(fù)習(xí)直播+作業(yè)+測(cè)試”方式推進(jìn)X年級(jí)教學(xué)工作。

　　2.線上教學(xué)采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節(jié)課(最后一節(jié)課，周六為培優(yōu)時(shí)間)，每節(jié)課40分鐘，教學(xué)內(nèi)容分兩個(gè)階段：

　　第一階段（3月XX日——）以X年級(jí)復(fù)習(xí)為主，邊講邊練。

　　第二階段（3月XX日后）X年級(jí)新課程學(xué)習(xí)。

　　上午：三節(jié)課，一節(jié)線下自主學(xué)習(xí)

　　下午：三節(jié)課，一節(jié)培優(yōu)，晚上線下自主學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)師生互動(dòng)加強(qiáng)課堂管理。通過(guò)開設(shè)班會(huì)課、眼操、體育活動(dòng)及勞動(dòng)教育。把知識(shí)教育與素養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　二、師資配備

　　為切實(shí)提升線上教學(xué)質(zhì)量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進(jìn)行授課。

　　三、教學(xué)方式

　　1.為便于教師把控課堂，得到切實(shí)有效學(xué)情大數(shù)據(jù)，依據(jù)年級(jí)實(shí)際情況，采用騰訊視頻或釘釘進(jìn)行課堂直播，利用QQ群進(jìn)行作業(yè)布置和在線測(cè)試。

　　2.教導(dǎo)處依據(jù)X年級(jí)班情、學(xué)情、師資安排課表、教學(xué)班級(jí)。（培優(yōu)課程表）

　　3.教研室加強(qiáng)集體備課、二次備課指導(dǎo)。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇13

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)地點(diǎn)：少年宮活動(dòng)室。

　　2、活動(dòng)設(shè)備：桌椅，投影儀，棋類若干。

　　3、獎(jiǎng)品設(shè)置：決出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名。

　　4、活動(dòng)分組：成人組和學(xué)生組。

　　5、相關(guān)人員：主持人一名，裁判員八名。

　　6、競(jìng)賽項(xiàng)目：象棋，跳棋，五子棋，軍旗。

　　活動(dòng)流程：

　　1、主持人導(dǎo)入："歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)光臨。請(qǐng)裁判長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則。

　　2、大屏幕播放關(guān)于象棋的視頻資料，讓學(xué)生和觀眾觀摩欣賞。

　　3、學(xué)員代表展示所學(xué)成果：棋諺，殘棋，棋勢(shì)，殺棋。

　　4、林校長(zhǎng)講話，并宣布比賽開始。

　　5、預(yù)賽采取淘汰制，決賽采取循環(huán)制，最后決出冠軍。

　　6、比賽結(jié)束之后，同學(xué)們可以向成人組選手進(jìn)行挑戰(zhàn)，比賽以指導(dǎo)和切磋為主。

　　7、頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　8、主持人宣布比賽結(jié)束。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇14

　　為深入貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐舞臺(tái)，促進(jìn)每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)手法并具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、鑒賞力和審美能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)研究，決定舉辦校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)宗旨

　　根據(jù)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，面向全體學(xué)生，以育人為宗旨，以班級(jí)為基礎(chǔ)，重在普及，激發(fā)中小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，同時(shí)，為瑞安市20xx年藝術(shù)節(jié)推薦參賽選手。

　　二、活動(dòng)主題

　　健康·和諧

　　三、活動(dòng)要求

　　以慶祝新中國(guó)成立60周年為契機(jī)，充分反映中小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

　　四、活動(dòng)項(xiàng)目

　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況同時(shí)結(jié)合安陽(yáng)學(xué)區(qū)、市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)要求，共設(shè)6個(gè)項(xiàng)目，分藝術(shù)表演節(jié)目類與藝術(shù)作品類，藝術(shù)表演節(jié)目類有聲樂(lè)、小品(校園課本劇)、相聲3個(gè)項(xiàng)目;藝術(shù)作品類有繪畫、書法、剪紙3個(gè)項(xiàng)目。

　　五、參加對(duì)象

　　六、報(bào)名截止時(shí)間

　　七、活動(dòng)比賽安排

　　計(jì)劃分兩天進(jìn)行比賽，3月5日下午第三節(jié)(星期四)進(jìn)行藝術(shù)作品類比賽，3月6日下午第三節(jié)(星期五)進(jìn)行藝術(shù)表演類比賽。

　　八、各項(xiàng)目具體要求

　　1、現(xiàn)場(chǎng)書法比賽`

　　⑴、要求：書寫工具自備(紙除外)地點(diǎn)另定

　　2、現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽

　　⑴、要求：繪畫工具自備(紙除外)地點(diǎn)另定

　　3、現(xiàn)場(chǎng)剪紙比賽地點(diǎn)另定

　　⑴、要求：工具自備(如剪刀、膠水、紙\墊板等)，內(nèi)容不限地點(diǎn)另定

　　4、現(xiàn)場(chǎng)聲樂(lè)比賽

　　⑴、要求：演唱曲目、演唱形式不限，要求準(zhǔn)備一首歌(民族、美聲、通俗、組合均可)

　　5、小品(校園課本劇)、相聲比賽

　　⑴、要求：體裁不限，自備服裝、道具等。地點(diǎn)另定

　　九、未盡事宜，另行通知。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇15

　　一、隊(duì)活動(dòng)儀式

　　二、序篇

　　主持人甲、乙上臺(tái)。

　　甲：老師們，同學(xué)們

　　合：大家好！

　　甲：十月的校園，秋高氣爽。

　　乙：十月的校園，綠色洋溢。

　　合：校園洋溢著一片和諧的“綠色”。

　　甲：綠色的校園是我們學(xué)習(xí)的搖籃。

　　乙：保護(hù)校園就是保護(hù)我們的家園。

　　甲：“地球是我家，環(huán)保靠大家”

　　合：浣江小學(xué)“拉起手，和環(huán)保同行”隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

　　乙：這次隊(duì)會(huì)，我們特別邀請(qǐng)了中央電視臺(tái)的幾個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)臋谀拷M參與我們的活動(dòng)。各個(gè)欄目組都精心制作了以環(huán)保為主題的精彩節(jié)目。下面，我們請(qǐng)各個(gè)欄目組依次上臺(tái)展示他們的風(fēng)采。

　　甲：首先上場(chǎng)的是《大風(fēng)車》欄目組

　　三、展示篇

　　1、《大風(fēng)車》

　　a：大家好，我們是大風(fēng)車欄目組。我知道同學(xué)們都可愛(ài)看我們的節(jié)目啦，這跟我們的辛勤努力是分不開的，當(dāng)然，還有大家的支持呢！希望今天還能繼續(xù)得到你們的掌聲和喝彩聲。

　　b：聽說(shuō)你們的特邀演員遍布各地啊？

　　a：那當(dāng)然，臺(tái)下一、二年級(jí)的小朋友們都是我們的小演員呢！來(lái)吧，請(qǐng)欣賞我們精彩的表演。兒歌說(shuō)唱《藍(lán)藍(lán)天 青青草》（二年級(jí)）

　　2、公益廣告：讓綠色永恒

　　（男聲）：在樓群越來(lái)越高的城市里，你是否每晚都仰頭凝望星空流轉(zhuǎn)的永恒。

　　（女聲）：在汽車越來(lái)越多的街區(qū)中，你是否每天都能呼吸到芬芳空氣的清新。

　　（男聲）：在水泥越來(lái)越厚的土地上，你是否真的還能體會(huì)大地的柔軟與親切。

　　（女聲）：在菜肴越來(lái)越貴的餐桌上，你是否真的還能品嘗到未曾污染的綠色。

　　（男女）：讓我們都來(lái)留住綠色！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　3、《開心辭典》

　　a：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。歡迎大家收看本期的《開心辭典》特別節(jié)目之環(huán)保篇。我是主持人（ ）今天我們的參賽選手特別的多，凡是手上有選票單的都是，怎么淘汰呢，首先進(jìn)入預(yù)選賽，準(zhǔn)備好了嗎？

　　（題目：我們的生活中，經(jīng)常會(huì)用一次性筷子。如果每人每天只用一雙一次性筷子，一年就要用365雙。我們的題目是，請(qǐng)估計(jì)，按中國(guó)13億人口算，一年要用大約（4745）億雙一次性筷子。如果每雙筷子一角錢，一年我們就花掉了475億元錢啊。一次性筷子趕快歇了吧！）

　　b：希望我們用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)綠色。恭喜你們進(jìn)入決賽。準(zhǔn)備好你手中的a、b、c答題牌，統(tǒng)計(jì)好你共答對(duì)幾題。（題附后）

　　a：今天的節(jié)目快結(jié)束了，我想說(shuō)兩點(diǎn)，一是人類對(duì)資源的損害太大了，對(duì)環(huán)境的損傷太重了；二是我們對(duì)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)學(xué)得太少了，要為學(xué)校、為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)服務(wù)都需要這些知識(shí)呢！

　　4、天氣預(yù)報(bào)

　　（甲）歡迎收看天氣預(yù)報(bào)。據(jù)諸暨市氣象臺(tái)4月9日5點(diǎn)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，諸暨市區(qū)今天到明天晴到多云。東北風(fēng)4級(jí)。明天最高氣溫26度；明天最低氣溫19度。

　　想了解50年后的全國(guó)天氣預(yù)報(bào)請(qǐng)舉手。

　　（乙，換灰暗的服裝）各位觀眾下午好，現(xiàn)在是20xx年4月9日，據(jù)北京市氣象臺(tái)5點(diǎn)發(fā)布的天氣預(yù)報(bào)，今天到明天，全國(guó)大部分地區(qū)還將持續(xù)陰雨天氣，西北和東北部會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)沙塵暴，西藏東部有暴雪或大雨。華東和華南大部分地區(qū)有大霧或暴雨，其中，浙江、福建北部的部分地區(qū)有酸雨出現(xiàn)。唉，要是我們的上一輩能好好保護(hù)環(huán)境，善待地球，今天我們的眼前就不會(huì)是這個(gè)灰暗的世界了，真可恨啊！哦對(duì)不起，氣象預(yù)報(bào)播報(bào)完了，謝謝收看！

　　5、《給你說(shuō)法》

　　a：大家好，我們是《給你說(shuō)法》欄目的主持人，我叫（ ）。

　　b：大家好，我（ ）。今天我們節(jié)目來(lái)了很多人，都要投訴，請(qǐng)我給他們討個(gè)說(shuō)法。當(dāng)然，全心全意為人民服務(wù)是我的工作嘛！好，掌聲請(qǐng)出本期來(lái)賓

　　a：請(qǐng)坐請(qǐng)坐，今天你們有什么問(wèn)題需要反應(yīng)的。

　　s1、s2：爺爺總是講他童年的天空多么湛藍(lán)/草兒青青 溪水潺潺/（神情凝重悠遠(yuǎn)）/可――/當(dāng)肆虐的洪魔再次吞噬人類的家園/當(dāng)茫茫黃沙淹沒(méi)了萬(wàn)畝良田/當(dāng)都市上空悲哀地飄著熏煙/當(dāng)臭氧層被紫外線洞穿/當(dāng)全球的氣候日趨變暖/當(dāng)厄爾尼諾現(xiàn)象持續(xù)不斷/當(dāng)轟鳴的電鋸毀滅了鳥兒的棲所/當(dāng)大自然的物種悄悄消減/當(dāng)?shù)厍蛏隙褲M了垃圾/我真擔(dān)心――難道讓我們將來(lái)的兒女因此而恨我們一輩子/難道讓我們的下一代都搬到火星上去嗎？（配樂(lè)）

　　b：來(lái)來(lái)來(lái)，坐坐坐。這倒是個(gè)問(wèn)題。（握住右拳，看著說(shuō)）我數(shù)來(lái)數(shù)去，這地球只有一個(gè)，她是萬(wàn)物共同的家園。可如今，地球媽媽正在流血，就是這樣（舉拳）！

　　a：滴滴鮮血刺痛我們的心田啊！大家說(shuō)怎么辦？救救地球媽媽？怎么救？地球的孩子們，你們有什么建議呢？（采訪環(huán)保小隊(duì)隊(duì)員）

　　d1： 我們無(wú)法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源。但我可以節(jié)約每一張紙，我可以愛(ài)護(hù)花草樹木。

　　d2：我們無(wú)法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境，但我們買菜可以提起菜籃子，盡量地少用或不用塑料袋。

　　d3：我們無(wú)法阻止的事情太多，但我們能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少，我們可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。

　　d4：最近我才留意到，原來(lái)我們鎮(zhèn)海的分類垃圾箱既醒目又美觀，更重要的是規(guī)范了市民對(duì)垃圾的認(rèn)識(shí)呢，實(shí)現(xiàn)了資源回收利用，多好。我提議我們可以把學(xué)校、家里的垃圾進(jìn)行分類，能回收再利用的決不丟棄。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇16

　　活動(dòng)組委會(huì)：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx小學(xué)

　　活動(dòng)目的：

　　讓學(xué)校師生進(jìn)一步掌握反恐防暴應(yīng)急自救安全知識(shí)和應(yīng)急處置方法，提高師生在反恐防暴應(yīng)急處置中的合作意識(shí)和應(yīng)變處置能力，盡最大限度保護(hù)自身安全和同伴安全，把危害降到最低。

　　參加單位及職能：

　　三岔鎮(zhèn)人民政府：負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各參與單位，負(fù)責(zé)派治保巡邏隊(duì)員參與反恐防暴應(yīng)急處置演練。

　　三岔鎮(zhèn)派出所：負(fù)責(zé)對(duì)反恐防暴應(yīng)急處置演練活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，負(fù)責(zé)派警員參與反恐防暴應(yīng)急處置演練。

　　三岔鎮(zhèn)公立醫(yī)院：負(fù)責(zé)參與反恐防暴應(yīng)急處置演練活動(dòng)，負(fù)責(zé)派醫(yī)務(wù)人員參與反恐防暴應(yīng)急處置演練活動(dòng)中傷員的救治工作。

　　三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)：負(fù)責(zé)組織開展反恐防暴應(yīng)急處置演練活動(dòng)。

　　參加人員：

　　三岔鎮(zhèn)人民政府5人 三岔鎮(zhèn)派出所5人

　　三岔鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院3人，三岔鎮(zhèn)中心小學(xué)教師45人，學(xué)生762人。

　　演練分組情況：

　　演練指揮組：

　　指揮長(zhǎng)：

　　成 員：

　　職 責(zé)：全面負(fù)責(zé)演練指揮工作，協(xié)調(diào)各方力量按時(shí)參加演練活動(dòng)，保證演練取得圓滿成功。

　　防暴救援組：

　　組 長(zhǎng)：

　　成 員：派出所警員、政府治保隊(duì)員、學(xué)校防暴隊(duì)員

　　職 責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練過(guò)程中的防暴救援工中，確保“暴恐分子”被抓，安全解救被劫人質(zhì)。

　　醫(yī)療救護(hù)組：

　　組 長(zhǎng)：

　　成 員：醫(yī)生護(hù)士若干人

　　職 責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練過(guò)程中的傷員救護(hù)工作，及時(shí)搶救傷員，盡最大努力減少人員的傷亡。

　　后勤保障組：

　　成 員：學(xué)校后勤人員

　　職 責(zé)：具全負(fù)責(zé)演練活動(dòng)的后勤保障工作，提供演練所需要的一切物資，保障演練活動(dòng)的圓滿開展。

　　宣傳報(bào)道組：

　　組 長(zhǎng)：

　　成 員：大邑電視臺(tái)、今日大邑、鎮(zhèn)政府、派出所、醫(yī)院、學(xué)校等相關(guān)人員。

　　職 責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。

　　心理輔導(dǎo)組：

　　組 長(zhǎng)：

　　成 員：各班主任

　　職 責(zé)：具體負(fù)責(zé)組織班主任開展心理輔導(dǎo)工作，消除學(xué)生恐懼心理，讓學(xué)生心理回歸正常。

　　善后處理組：

　　組 長(zhǎng)：

　　成 員：.

　　職 責(zé)：安排人員接待好相關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)，逐一做好家長(zhǎng)思想工作，妥善處理好突發(fā)事件的善后處理工作，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

　　演練流程：

　　一、暴力突發(fā)事件發(fā)生：

　　3月20日14：000 由教師張建強(qiáng)、陳揚(yáng)扮演的“暴恐分子”持短棍沖擊學(xué)校（已沖進(jìn)學(xué)校大門，陳楊劫持學(xué)生鄒潤(rùn)為人質(zhì)，張建強(qiáng)劫持學(xué)生陳葉凱為人質(zhì)），意欲傷害學(xué)生。

　　二、應(yīng)急處置第一階段：（以下事項(xiàng)同時(shí)進(jìn)行）

　　（一）學(xué)校應(yīng)急處置：

　　1、保安：

　　（1）保安杜新華迅速按響警報(bào)鈴聲，然后戴防刺手套和防暴頭盔，拿鋼叉與“暴恐分子”進(jìn)行周旋，將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對(duì)人質(zhì)進(jìn)行傷害。

　　（2）保安張永國(guó)別對(duì)講機(jī)，戴防刺手套和防暴頭盔，持盾牌，拿橡膠棍與“暴恐分子”進(jìn)行周旋，與杜新華共同將“暴恐分子”攔阻在校門邊，勸阻“暴恐分子”不要對(duì)人質(zhì)進(jìn)行傷害。

　　2、報(bào)警：

　　（1）警報(bào)鈴聲一響，校長(zhǎng)廖留斌迅速持防暴棍沖出辦公室，發(fā)現(xiàn)“暴恐分子”后，迅速撥打電話：向三岔鎮(zhèn)人民政府進(jìn)行報(bào)告：我是三岔小學(xué)，兩名“暴恐分子”持械沖擊學(xué)校，請(qǐng)求支援。

　　（2）警報(bào)鈴聲一響教導(dǎo)副主任何志林迅速帶對(duì)講機(jī)、持防暴棍沖出辦公室，發(fā)現(xiàn)“暴恐分子”后，迅速撥打電話：向三岔鎮(zhèn)派出所進(jìn)行報(bào)告：我是三岔小學(xué)，兩名“暴恐分子”持械沖擊學(xué)校，請(qǐng)求支援。

　　（3）警報(bào)鈴聲一響，值班劉遠(yuǎn)政迅速持防暴棍沖出辦公室，發(fā)現(xiàn)“暴恐分子”后，迅速撥打電話：向三岔鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院進(jìn)行報(bào)告：我是三岔小學(xué)，兩名“暴恐分子”持械沖擊學(xué)校，請(qǐng)求支援。

　　3、學(xué)校反恐防暴隊(duì)

　　（1）警報(bào)鈴聲一響，學(xué)校反恐防暴隊(duì)員（葉炳生、楊光斗）迅速持防暴棍按照分工沖向校門方向，共同抗擊“暴恐分子”。

　　（2）警報(bào)鈴聲一響，學(xué)校反恐防暴隊(duì)（劉洪明、胡勇、鄧慶忠）三人手持防暴棍分別沖向一號(hào)樓道、二號(hào)樓道、三號(hào)樓道底樓樓梯口，待樓上反恐防暴隊(duì)員沖下樓后，迅速將三個(gè)樓梯口卷簾門拉下，并持防暴棍在卷簾門外守住卷簾門，嚴(yán)防“暴恐分子”沖上樓傷害師生。

　　4、教師：

　　（1）警報(bào)鈴聲一響，學(xué)校所有非反恐防暴隊(duì)教師要迅速進(jìn)入本班級(jí)，組織好學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行躲藏。要關(guān)好所有門窗，并用學(xué)生桌椅緊抵前后門，將靠近樓道一組的學(xué)生有序地組織到另外一側(cè)過(guò)道內(nèi)下蹲躲藏。教室內(nèi)有兩名教師的，前后門各站一人，每人手持一把學(xué)生椅子作為反擊工具。

　　（2）如“暴恐分子”欲從門或是窗戶沖進(jìn)教室，教師要奮力與“暴恐分子”進(jìn)行搏斗，盡最大努力保護(hù)學(xué)生安全。

　　5、學(xué)生：

　　（1）警報(bào)鈴聲一響，教室內(nèi)的學(xué)生要待教師進(jìn)入教室后，在教師的組織下迅速關(guān)好門窗進(jìn)行躲藏。靠近樓道一組的學(xué)生從教室前后過(guò)道迅速進(jìn)入另一側(cè)過(guò)道，下蹲。教室內(nèi)要保持絕對(duì)的安靜，盡量不讓“暴恐分子”發(fā)現(xiàn)。

　　（2）教室外的學(xué)生要就近迅速進(jìn)入教室內(nèi)，或是幼兒園、伙食團(tuán)等場(chǎng)所進(jìn)行躲藏。

　　（二）鎮(zhèn)政府應(yīng)急處置：

　　鎮(zhèn)政府接到三岔小學(xué)報(bào)告后，要迅速組織治保人員帶上安保器械乘車前往三岔小學(xué)，共同做好反恐防暴應(yīng)急處置工作。

　　（三）鎮(zhèn)派出所應(yīng)急處置：

　　鎮(zhèn)派出所接到三岔小學(xué)報(bào)告后，要迅速組織警員，帶上防暴器械前往三岔小學(xué)，共同做好反恐防暴應(yīng)急處置工作。

　　（四）鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院：

　　鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院接到三岔小學(xué)報(bào)告后，要迅速組織醫(yī)務(wù)人員帶上救護(hù)設(shè)施設(shè)備乘車前往學(xué)校，做好傷員的搶救工作。

　　三、應(yīng)急處置第二階段：

　　（一）鎮(zhèn)派出所警員到達(dá)學(xué)校后，兩名警員在校門外拉上警戒線，并負(fù)責(zé)警戒任務(wù)。鎮(zhèn)政府治保人員、派出所其它警員迅速與學(xué)校反恐防暴隊(duì)員一起合力將兩名“暴恐分子”逼到墻角，進(jìn)行勸說(shuō)，逼迫“暴恐分子”繳械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人質(zhì)。（模擬兩名“暴恐分子”繳械投降，警員進(jìn)行抓捕，戴上手銬，押上警車。兩名“暴恐分子”劫持人質(zhì)移動(dòng)路線：校門內(nèi)邊上——向彩磚廣場(chǎng)內(nèi)移動(dòng)——陳列室墻角——繳械投降，被抓捕）

　　（二）鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院醫(yī)生到達(dá)學(xué)校后，對(duì)被劫持而受傷的學(xué)生鄒潤(rùn)進(jìn)行及時(shí)救治。（模擬學(xué)生鄒潤(rùn)頭部受傷，躺在擔(dān)架上，進(jìn)行包扎處理后抬上救護(hù)車）

　　四、應(yīng)急處置第三階段：

　　（一）警報(bào)解除

　　1、學(xué)校校長(zhǎng)廖留斌用手持喊話筒，向師生宣布“暴恐分子”已經(jīng)被抓獲，校園安全，警報(bào)解除。

　　2、各班教師打開門窗，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。

　　（二）活動(dòng)總結(jié)

　　1、各班學(xué)生在學(xué)校德育部門的統(tǒng)一組織下（陳楊負(fù)責(zé)），有序抬好椅子到彩磚廣場(chǎng)進(jìn)行結(jié)合。

　　2、活動(dòng)總結(jié)儀程：

　　（1）學(xué)校廖留斌校長(zhǎng)對(duì)反恐防暴應(yīng)急處置演練活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

　　（2）派出所張永教導(dǎo)員對(duì)學(xué)校反恐防暴工作給予指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)和法制知識(shí)教育。

　　（3）甘國(guó)云書記總結(jié)講話。

　　五、安全措施：

　　1、學(xué)校所有教師要高度重視此次演練工作，務(wù)必按照分工，各盡其職，各盡其責(zé)，確保此次演練活動(dòng)取得圓滿成功。

　　2、3月20日早晨晨會(huì)課各班主任要利用市安教育教育平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行反恐防暴安全知識(shí)教育，組織學(xué)生觀看反恐防暴安全教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生反恐防暴安全意識(shí)，提高學(xué)生反恐防暴自防自救能力，牢記“逃離、躲藏、反擊”六個(gè)字。遇到恐怖暴力事件，第一是逃離。選擇恰當(dāng)?shù)穆肪�，巧妙地迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。第二是躲藏。沒(méi)有逃離路線不能逃離的就躲藏，藏的越隱蔽越好，要鎮(zhèn)靜，不要慌張，一定要保持安靜，不讓“暴恐分子”發(fā)現(xiàn)。第三是反擊。在受到“暴恐分子”的直接傷害時(shí)，要堅(jiān)決進(jìn)行反擊，為自己爭(zhēng)取生存的機(jī)會(huì)。

　　3、3月20日早晨班主任要明確告訴學(xué)生，今天要開展反恐防暴應(yīng)急處置演練（上午10：00模擬，下午14：00正式進(jìn)行演練）。告訴學(xué)生應(yīng)急處置方法：警報(bào)鈴聲一響，待教師迅速進(jìn)入教室后，與教師一起關(guān)好教室門窗，用桌子緊緊抵住前后教室門，靠近樓道一側(cè)的一組學(xué)生要從教室前后通道迅速轉(zhuǎn)移至另一側(cè)過(guò)道內(nèi)下蹲。其余學(xué)生躲到桌子下面。教室內(nèi)保持絕對(duì)的安靜，直到學(xué)校用話筒解除警報(bào)。這一點(diǎn)必須要給學(xué)生講清楚、講透徹，嚴(yán)防學(xué)生因心理恐慌亂跑而造成踩傷、摔傷，或是留下心理陰影，或是回家沒(méi)講清楚，以訛傳訛，形成謠言，引起社會(huì)恐慌。

　　4、為避免學(xué)生亂跑造成意外傷害，3月20日上午10：00模擬練習(xí)和下午14：00正式演練時(shí)，所有學(xué)生全部回到教室，靜等演練開始。在班教師要清點(diǎn)班級(jí)學(xué)生人數(shù)，確保無(wú)一學(xué)生在教室外。

　　5、在演練過(guò)程中，女教師不要穿高跟鞋。所有參加演練的人員都要注意跑動(dòng)的速度，注意跑下樓梯時(shí)的安全，嚴(yán)防在演練過(guò)程中摔倒摔傷。

　　6、扮演“暴恐分子”兩位教師在劫持兩名學(xué)生為人質(zhì)時(shí)，一定要注意力度不能大，移動(dòng)時(shí)也要注意保護(hù)學(xué)生的安全，一定不要給學(xué)生造成傷害。

　　7、所有參加演練的人員在與“暴恐分子”對(duì)抗演練中，要注意器械的方向，動(dòng)作的力度，嚴(yán)防給教師和學(xué)生造成傷害。

　　8、為嚴(yán)防因演練而形成謠言，以訛傳訛，引起社會(huì)恐慌，鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院人員到學(xué)校時(shí)，一律不得拉響警報(bào)。同時(shí)，注意車輛和人員的安全。

　　9、在安保器械使用中，一律不得使用高壓電警棍和辣椒水噴霧劑等會(huì)

　　造成人身傷害的安保器械。

　　10、鎮(zhèn)派出所警員在應(yīng)急處置演練中，要嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦理，所帶槍一律不得使用子彈，不能使用高壓電警棍、辣椒噴霧劑等易造成人身傷害的器械，嚴(yán)防發(fā)生意外造成人身傷害。

　　六、后勤保障：

　　1、鎮(zhèn)政府參與應(yīng)急處置的治保人員要佩戴“治保巡邏”袖章，手持防暴器械（木棍等）乘坐車輛到達(dá)學(xué)校門外，車輛停放在校門外適當(dāng)位置。

　　2、鎮(zhèn)派出所參與警員可穿防爆背心，戴防暴頭盔，持防暴盾牌、橡膠棍等，乘坐車輛到達(dá)學(xué)校門外，車輛停放在校門外適當(dāng)位置。

　　3、鎮(zhèn)公立衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員穿醫(yī)生服，應(yīng)有護(hù)士參與，要準(zhǔn)備必要的搶救物品：擔(dān)架、聽診器、紗布、繃帶等，救護(hù)車到達(dá)后，停放在校門外適當(dāng)位置。

　　4、學(xué)校要提前準(zhǔn)備好安保器械：對(duì)講機(jī)、防暴頭盔、防暴盾牌、防刺手套、警用鋼叉、警用橡膠棍、防暴棍等，并提前做使用人員安排。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1、學(xué)校安保器械的使用安排：

　　保安杜新華：帶對(duì)講機(jī)、戴防暴頭盔和防刺手套、持鋼叉。

　　保安張永國(guó)：帶對(duì)講機(jī)、戴防刺手套和防暴頭盔、持防暴盾牌和橡膠棍。

　　防暴隊(duì)員：廖留斌、葉炳生、劉遠(yuǎn)政、何志林、楊光斗、蔣金、胡勇、劉洪明、鄧慶忠持防暴棍。

　　2、相關(guān)人員安排：

　　（1）“暴恐人員”陳楊、張建強(qiáng)扮演，戴頭套。

　　（2）被劫學(xué)生：六年級(jí)二班學(xué)生鄒潤(rùn)（陳楊劫持）陳葉凱（張建強(qiáng)劫持）

　　（3）受傷學(xué)生鄒潤(rùn)。

　　3、宣傳報(bào)道：

　　（1）鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)邀請(qǐng)大邑電視臺(tái)人員，學(xué)校負(fù)責(zé)邀請(qǐng)縣教育局相關(guān)人員。

　　（2）鎮(zhèn)政府宣傳員、鎮(zhèn)派出所宣傳員、鎮(zhèn)公立衛(wèi)生員宣傳員、學(xué)校宣傳員。

　　（3）學(xué)校攝像：陳林鋒。照相：蔣金。學(xué)校宣傳報(bào)道：何志林。

　　4、任何人未經(jīng)授權(quán)，不得擅自使用演練音像圖片資料在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，

　　嚴(yán)防造成虛假報(bào)道，引起謠傳，造成社會(huì)恐慌。

　　5、主席臺(tái)桌椅：

　　曹俊英：小會(huì)議室桌子5張，椅子10把，中午飯后即抬到位，擦拭干凈。

　　6、來(lái)賓接待：楊方瓊、楊光斗，準(zhǔn)備紙杯、茶葉、開水。

　　7、標(biāo)語(yǔ)：何志林 楊光斗 保安

　　8、演練活動(dòng)未竟事宜，由活動(dòng)組委會(huì)另行宣布。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇17

　　為深化素質(zhì)教育，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)書法的熱情，感受漢字的形體美和意蘊(yùn)美，切實(shí)推進(jìn)三項(xiàng)工程向縱深發(fā)展，全面提高學(xué)生硬筆、軟筆書寫能力，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)制定如下方案：

　　一、比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)書寫。

　　二、參賽人員：

　　硬筆：1-6年級(jí)每班推薦5名學(xué)生。軟筆：4-6年級(jí)每班推薦2名學(xué)生。

　　注：各班名額不準(zhǔn)突破，學(xué)生名單電子稿報(bào)給年級(jí)主任。

　　三、時(shí)間和地點(diǎn)

　　硬筆：11月1日（周四）下午第三節(jié)活動(dòng)課

　　地點(diǎn)：1-3年級(jí)在教學(xué)樓五樓，4-6年級(jí)在逸夫樓四樓。軟筆：11月2日（周五）下午第三節(jié)活動(dòng)課

　　地點(diǎn)：四年級(jí)——教學(xué)樓南二樓由西往東第三口教室

　　五年級(jí)——教學(xué)樓南二樓由西往東第四口教室

　　六年級(jí)——教學(xué)樓南二樓由西往東第五口教室

　　四、比賽要求：硬筆：

　　1.學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用楷書寫完規(guī)定的.內(nèi)容。

　　2.二年級(jí)用鉛筆書寫，其余年級(jí)用鋼筆書寫。

　　3.比賽用紙學(xué)校統(tǒng)一提供。

　　4.工整入體、大小適中，沒(méi)有涂改，不寫錯(cuò)別字。

　　5.比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。

　　軟筆：

　　用宣紙，以楷書、行書為主。

　　參賽作品要在作品背面右下角，用鉛筆寫明班級(jí)、姓名及指導(dǎo)老師。

　　比賽用紙統(tǒng)一提供。

　　五、比賽內(nèi)容：

　　比賽現(xiàn)場(chǎng)由監(jiān)考教師告知學(xué)生。

　　六、監(jiān)考安排：由各年級(jí)主任監(jiān)考。

　　具體職責(zé)：

　　①負(fù)責(zé)領(lǐng)取比賽專用紙,布置寫字比賽內(nèi)容。 ②發(fā)齊寫字比賽專用紙后通知學(xué)生開始書寫。 ③比賽結(jié)束后收齊并整理學(xué)生作品，交給董入光主任。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　1.教導(dǎo)處組織評(píng)委按年級(jí)分軟筆、硬筆分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各若干名，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生和指導(dǎo)老師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

　　2.學(xué)校將對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

　　連云港市青口中心小學(xué)

　　附：

　　寫字檢測(cè)內(nèi)容

　　硬筆：

　　一年級(jí)：識(shí)字2-5生字（15個(gè)寫兩遍）

　　二年級(jí)：教材課文1-3課生字，識(shí)字1-3中生字。（60字）

　　三年級(jí)：教材12課《廬山的云霧》第2自然段（83字）

　　四年級(jí)：教材9課《泉城》第一自然段

　　五年級(jí)：教材12《伊索寓言》中《狐貍和葡萄》

　　六年級(jí)：教材9課《小草和大樹》第5自然段

　　軟筆：

　　湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

小學(xué)活動(dòng)方案 篇18

　　一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年11月20日（星期日），上午8:30

　　地點(diǎn)：z青少年科技館

　　二、比賽項(xiàng)目（詳細(xì)規(guī)則見附件三）

　　（一）現(xiàn)場(chǎng)編程競(jìng)賽

　　（二）小學(xué)組“太空運(yùn)礦賽”

　　（三）中學(xué)組“智能車接力賽”

　　（四）作品競(jìng)賽

　　（五）智能控制實(shí)踐賽

　　（六）在線智能控制大闖關(guān)

　　三、參賽要求

　　參加城西區(qū)中小學(xué)生智能控制（單片機(jī)）競(jìng)賽的學(xué)生應(yīng)為城西區(qū)在校學(xué)生。

　　小學(xué)：每人限報(bào)一項(xiàng)

　　初中：可多報(bào)項(xiàng)目

　　高中：每人限報(bào)一項(xiàng)

　　四、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)

　　各參賽學(xué)校請(qǐng)?jiān)?0xx年11月10日（周四）16：00前將紙質(zhì)報(bào)名表（需加蓋校章）交到z青少年科技館科普部（周一、二休息）。將電子版報(bào)名表(需統(tǒng)一用Excel 20xx版編輯)和作品登記表發(fā)送到報(bào)名郵箱z

　　聯(lián)系人：z 電話：z 科普部電話：z

　　五、領(lǐng)隊(duì)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年11月10日星期四（上午9：30）

　　地點(diǎn)：z青少年科技館404室

　　六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法及評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)

　　1.現(xiàn)場(chǎng)編程按小學(xué)男子組、小學(xué)女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評(píng)獎(jiǎng)。男子組或女子組參賽人數(shù)不足3人，男子、女子合組評(píng)獎(jiǎng)。小學(xué)組不足3人，與初中合組評(píng)獎(jiǎng)，初高中組任一組不足3人，合組評(píng)獎(jiǎng)，合組不足三人取消該項(xiàng)目比賽。

　　2. 作品競(jìng)賽按小學(xué)、初中、高中分組評(píng)選。

　　3.太空運(yùn)礦賽限小學(xué)生參加，智能車接力賽限中學(xué)生參加，評(píng)獎(jiǎng)按A、B組分組評(píng)比，A、B組內(nèi)不分男子、女子組。

　　4. 智能控制實(shí)踐賽按小學(xué)男子組、小學(xué)女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評(píng)獎(jiǎng)。

　　5. 在線智能控制大闖關(guān)按小學(xué)組、中學(xué)組分組評(píng)獎(jiǎng)。

　　6. 評(píng)一、二、三等獎(jiǎng)以教委文件為準(zhǔn)。

　　7.出現(xiàn)多人同分情況，則在競(jìng)賽一周后安排同分選手復(fù)賽，未參加復(fù)賽視為復(fù)賽棄權(quán)，成績(jī)排在參加復(fù)賽選手之后。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇19

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以人為本的正確導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生參加展演的過(guò)程成為受教育的過(guò)程，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，促進(jìn)藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　陽(yáng)光校園

　　三、活動(dòng)方案：

　　根據(jù)我校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)情況，計(jì)劃從舞蹈、器樂(lè)、豫劇三方面著手。

　　擬定方案1：以低年級(jí)學(xué)段學(xué)生為主，發(fā)揮低年級(jí)學(xué)生自身的小巧可愛(ài)的優(yōu)勢(shì)，編排一支舞蹈。（20—30人）

　　擬定方案2：上學(xué)期組織的學(xué)生才藝展示中脫穎而出了一批器樂(lè)或舞蹈優(yōu)秀的學(xué)生，為了增加節(jié)目的可看性，我們想，如果可以在一只舞蹈中穿插器樂(lè)演奏，會(huì)讓人有耳目一新的感覺(jué)。（36人）

　　擬定方案3：此次藝術(shù)展演活動(dòng)中聲樂(lè)方面有豫劇演唱這一項(xiàng)，正巧，我校六二班有一名學(xué)生豫劇功底不錯(cuò)，所以，我們可以推波助瀾，加入一些伴舞，將單一的豫劇清唱變得豐富一些，將豫劇搬到藝術(shù)展演的舞臺(tái)上。（15人）

　　擬定方案4：按照以往的經(jīng)驗(yàn)，我市的藝術(shù)節(jié)目一般都會(huì)借鑒全省或全國(guó)的獲獎(jiǎng)節(jié)目，所以，我們也可以借鑒一些優(yōu)秀的成品舞蹈，對(duì)其進(jìn)行研究，改編成為我們自己的節(jié)目。（36人）

　　四、活動(dòng)時(shí)間安排：

　　按照城區(qū)安排，本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一個(gè)階段：準(zhǔn)備與排練階段（XX年2月—3月底），組織學(xué)生報(bào)名、選拔演員或參與者，選擇活動(dòng)內(nèi)容和形式，確定活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地，準(zhǔn)備活動(dòng)器材、服裝等。在這個(gè)階段，要廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，開始進(jìn)行節(jié)目的初期排練。

　　第二個(gè)階段：訓(xùn)練與提高階段（XX年4月—5月），按照活動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)入節(jié)目訓(xùn)練與提高階段。在這個(gè)階段，學(xué)校藝術(shù)展演活動(dòng)組委會(huì)對(duì)各節(jié)目的訓(xùn)練情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

　　第三個(gè)階段：展演階段（XX年6月）。

　　參加校及區(qū)、市級(jí)展演，將節(jié)目向校外推薦，參加城區(qū)教育局的展演活動(dòng)。

　　在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下。希望我校能在此次藝術(shù)展演活動(dòng)中再次奪取淇濱之冠，在市級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng)中嶄露頭角，為我校特色建校再盡一份力量。

　　福源小學(xué)音樂(lè)組

　　-2-20

小學(xué)活動(dòng)方案 篇20

　　在《走近小學(xué)》這一主題的行進(jìn)過(guò)程中，孩子們興奮不已，問(wèn)題不斷，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?她們中午也在學(xué)校睡覺(jué)嗎?”……為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業(yè)的大班孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面、直觀地了解小學(xué)，強(qiáng)化幼兒“我能行、我真棒”的意識(shí)，使幼兒能自信、從容的跨入學(xué)校的大門，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。特制訂華舍中心幼兒園大班參觀小學(xué)活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月8日（星期二）上午8:00-10:30（待定）

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　參觀華舍小學(xué)，了解一年級(jí)小學(xué)生生活。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)帶幼兒參觀小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

　　2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班幼兒制定好參觀計(jì)劃表。

　　2、聯(lián)系好小學(xué)班級(jí)及負(fù)責(zé)教師。

　　五、參加班級(jí)：

　　綢緞大一班大二班，興華大一大二班（四個(gè)畢業(yè)班）

　　六、具體教師人員安排：

　　綢緞大一班：

　　綢緞大二班：

　　興華大一班：

　　興華大二班：

　　七、活動(dòng)過(guò)程安排：

　　1、幼兒從幼兒園背著書包走到小學(xué)，教育幼兒要遵守紀(jì)律，不東張西望，不大聲喧嘩，做個(gè)守紀(jì)律的好兒童。

　　2、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。

　　⑴在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開隊(duì)伍。

　　⑵不能大聲說(shuō)話，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　⑶愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　3、參觀小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的課間操。

　　4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、大操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

　　5、參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生該怎樣學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。

　　6、走進(jìn)一年級(jí)的教室，做在小學(xué)生的座位上感受小學(xué)生上課的感覺(jué)。

　　7、觀摩小學(xué)體育節(jié)活動(dòng)。

　　8、交流――你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。

　　9、繪畫《我眼中的學(xué)校》。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇21

　　為了貫徹z區(qū)教育局關(guān)于開展“健康生活快樂(lè)工作”的活動(dòng)要求，豐富教師的暑期生活，經(jīng)校務(wù)會(huì)和學(xué)校工會(huì)共同研究決定，今年暑期舉辦教師暑期療養(yǎng)活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月9日至7月13日共5天。

　　二、療養(yǎng)地點(diǎn)：z世博園(無(wú)錫、蘇州)。

　　三、交通工具：汽車。

　　四、承辦單位：z市國(guó)泰旅游公司。

　　五、療養(yǎng)費(fèi)用：人均1500元左右。

　　六、教師個(gè)人具體負(fù)擔(dān)比例：根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，學(xué)校決定按教師的實(shí)際教齡分成六檔。

　　教齡在5年（含5年）以下，自負(fù)35%；

　　教齡在6年至10年的，自負(fù)30%；

　　教齡在11年至15年的，自負(fù)25%；

　　教齡在16年至20年的，自負(fù)20%；

　　教齡在21年至25年的，自負(fù)15%；

　　教齡在26年以上的，自負(fù)10%。

　　七、本次療養(yǎng)活動(dòng)報(bào)名經(jīng)確定后不能更改，否則造成的損失由教師本人承擔(dān)。

　　八、本次活動(dòng)可帶親屬一名，費(fèi)用自理。

　　九、一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)假累計(jì)達(dá)2個(gè)月以上的不享受本次療養(yǎng)活動(dòng)。

　　十、未盡事宜，另行通知。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇22

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為培育學(xué)生的藝術(shù)情趣，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)才能，展示學(xué)生的藝術(shù)才華，豐富學(xué)校的校園文化。同時(shí)，也為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)器樂(lè)的興趣、提高演奏水平，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定良好基礎(chǔ)。

　　二、參加對(duì)象：

　　本校器樂(lè)愛(ài)好者。

　　三、活動(dòng)方法：

　　1.節(jié)目原則上以單獨(dú)表演形式為主，鼓勵(lì)多人合作，組合演奏。

　　2.組委會(huì)對(duì)所申報(bào)演出的節(jié)目進(jìn)行審核，確認(rèn)演出資格。

　　3.根據(jù)演出需要安排演出次序。

　　4.組委會(huì)提前三天送達(dá)演出節(jié)目單，或直接通知表演者演出次序。

　　5.參加活動(dòng)的學(xué)生樂(lè)器一律自備（鋼琴除外），演出服、化妝、伴奏班主任協(xié)助，學(xué)校提供音響、燈光、節(jié)目主持、舞臺(tái)布置、演出凳子。

　　四、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　1、分二胡組、古箏組、笛子組、綜合組等評(píng)比。

　　2、各組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

　　四、相關(guān)事宜：

　　1、活動(dòng)時(shí)間：12月31日下午。

　　2、報(bào)名方法及報(bào)名時(shí)間：12月25日前，由各班學(xué)生向班主任報(bào)名。

　　五、相關(guān)人員：。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇23

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準(zhǔn)備。

　　2、參觀一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。

　　3、了解上小學(xué)需要做的相關(guān)準(zhǔn)備，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、事先與xx小學(xué)聯(lián)系參觀時(shí)間、內(nèi)容以及當(dāng)天的活動(dòng)安排。

　　2、四個(gè)大班的幼兒共分成6組，先分別進(jìn)班參觀小學(xué)生上課，然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。

　　3、每班準(zhǔn)備一份禮物，送給參觀的班級(jí)，表達(dá)謝意。

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　大班全體幼兒

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、觀摩一年級(jí)的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有所了解，并提出自己的疑問(wèn)，與小學(xué)的哥哥姐姐進(jìn)行互動(dòng)。

　　2、贈(zèng)送禮物給參觀的班級(jí)，表達(dá)謝意。

　　3、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。

　　4、在五樓禮堂集中，小學(xué)老師與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，講解上小學(xué)的相關(guān)事宜，為孩子們上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　六、活動(dòng)安排

　　1、各班邀請(qǐng)4名家長(zhǎng)助教，協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。

　　2、請(qǐng)后勤的老師提前到達(dá)路口，攔截過(guò)往車輛，為孩子的出行做好安全保障。

　　3、每參觀完一個(gè)地點(diǎn)，老師都要清點(diǎn)人數(shù)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束后，由各班老師組織好幼兒，返回幼兒園，注意路上幼兒的安全。

　　5、教育幼兒在活動(dòng)中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學(xué)生上課，不隨意離開集體。

　　在參觀的過(guò)程中，小朋友們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽、問(wèn)答互動(dòng)等形式，對(duì)即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的真切了解，激發(fā)了幼兒的入學(xué)愿望和對(duì)小學(xué)生活的美好向往，同時(shí)也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，更為他們未來(lái)的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)！

小學(xué)活動(dòng)方案 篇24

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的聽，說(shuō)，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的快樂(lè)。今年的英語(yǔ)節(jié)內(nèi)容定位為“走進(jìn)英國(guó)”。師生們將以獨(dú)特的視點(diǎn)，全方位地感受英國(guó)文化的魅力、了解英國(guó)風(fēng)情、英國(guó)名人、英國(guó)景觀和英國(guó)文學(xué)等。

　　二、活動(dòng)口號(hào):

　　moreenglish,morefun.　多些英語(yǔ)，多些快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月6日---30日

　　四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　五、具體活動(dòng)方案：

　　英語(yǔ)節(jié)開幕時(shí)間：20xx年4月6日

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　1.召開英語(yǔ)節(jié)動(dòng)員會(huì)，宣布活動(dòng)方案，布置具體工作。

　　2.宣傳英語(yǔ)節(jié)，鼓勵(lì)全校同學(xué)積極參與。

　　3.各年級(jí)布置、評(píng)選優(yōu)秀英語(yǔ)節(jié)作品。(英語(yǔ)任課老師)

　　六、英語(yǔ)節(jié)期間活動(dòng)：

　　本屆英語(yǔ)節(jié)主要有以下活動(dòng)：

　　1.技能之賽(如：學(xué)生英語(yǔ)書寫、寫作、卡片、小報(bào)等制作評(píng)比);

　　2.文化之旅(如“英國(guó)文化知多少”知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)講座、英語(yǔ)影片欣賞等);

　　3.體驗(yàn)之行(如：英語(yǔ)歌曲、美文、劇本展演活動(dòng)、教師課堂展示活動(dòng)、聆聽專家講座等)

　　三大版塊活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，歷練了英語(yǔ)，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè)。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇25

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校方略、辦學(xué)特色及管理要求；展示學(xué)校發(fā)展成果。

　　2、通過(guò)講座，向家長(zhǎng)傳授家教知識(shí)、提高自身素質(zhì)和家教能力。

　　3、通過(guò)家長(zhǎng)之間，教師與家長(zhǎng)之間的真誠(chéng)、平等的溝通與交流，相互了解學(xué)生情況，引領(lǐng)和指導(dǎo)家長(zhǎng)借鑒好的家教經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)家教，提高教育合力。

　　4、虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理和發(fā)展、師德形象等各方面的意見和建議，以便加強(qiáng)和改進(jìn)今后的工作。

　　二、活動(dòng)主題：“家校聯(lián)手，共育新苗”或“家校共同攜手 描繪多彩童年”

　　三、活動(dòng)內(nèi)容與形式：

　　1、成立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)（提前完成）。

　　2、專家講座(由學(xué)校統(tǒng)一組織)：會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)：賀村小學(xué)校園。

　　3、各班家長(zhǎng)會(huì)(由各班主任自行組織)：家長(zhǎng)簽到、介紹科任老師；班主任、任課教師匯報(bào)情況、提出要求；集體溝通交流、個(gè)別溝通交流，聽取意見等。形式自擬，不拘一格。

　　四、活動(dòng)議程安排：

　　（一）時(shí)間：20xx年12月6日（周四）晚上6：30—8：00

　　（二）議程安排：

　　1、主持人宣布本次活動(dòng)的意義及目的。

　　2、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)介紹 學(xué)校家委會(huì)工作情況。

　　3、專家講座：

　　4、各班活動(dòng)：

　　（三）參加范圍：全體教師和學(xué)生家長(zhǎng)。

　　五、工作準(zhǔn)備與分工：

　　（一）準(zhǔn)備工作

　　1、周一印發(fā)活動(dòng)通知，設(shè)計(jì)印刷有關(guān)表格。

　　2、周二下午4：10四年級(jí)全體教師會(huì)（辦公室），安排有關(guān)工作。

　　3、班主任、任課教師相互研究，制定方案，并提前做好準(zhǔn)備，也可提前試講。

　　4、各班提前，將各室內(nèi)（含辦公室、專用教室）外及環(huán)境衛(wèi)生整理好，不留“死角”，室內(nèi)物品擺放有序，環(huán)境舒適溫馨，將最佳的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)。

　　5、準(zhǔn)備宣傳牌、橫幅。

　　6、周四（12月6日）中午，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)分頭檢查落實(shí)情況。

　　（二）具體工作分工

　　1、校長(zhǎng)辦公室：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織、策劃制定活動(dòng)方案、部署、檢查工作。

　　2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織。下發(fā)通知、設(shè)置表格、匯總意見反饋、工作計(jì)劃、總結(jié)、信息報(bào)道等。

　　3、班主任：負(fù)責(zé)本班活動(dòng)組織、議程安排、室內(nèi)環(huán)境布置、發(fā)言稿、主講、安排家長(zhǎng)交流、協(xié)調(diào)任課教師參與、發(fā)（收）相關(guān)材料、填寫有關(guān)檔案表格等。

　　按照上述工作分工，相關(guān)處室、班主任及相關(guān)教師要提前入手，精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保本次活動(dòng)圓滿成功，并取得最佳效果。

　　六、反饋、總結(jié)、建檔

　　1、發(fā)放“家長(zhǎng)意見反饋單”并匯總。

　　2、做好各種材料的積累，填寫好有關(guān)表格，特別要注重“過(guò)程”的記錄，寫出書面總結(jié)，并做好材料歸類、建檔等工作，所有材料均為電子稿。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1、提前入手，準(zhǔn)備充分。

　　2、內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。

　　3、教師著裝要得體，大方。

　　4、語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，切忌羅嗦，要使用普通話。

　　5、注意禮貌待人，態(tài)度親切、真誠(chéng)，處處能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)；要客觀、藝術(shù)的回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，不能解答的要承諾過(guò)后反饋。對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成負(fù)面影響的行為，將予以嚴(yán)肅處理。

　　可根據(jù)情況就近安排3-5名班干部留校服務(wù)，其余學(xué)生一律不得到校。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇26

　　一、活動(dòng)目的：

　　為提高每位班主任的工作能力與班級(jí)管理的水平，學(xué)校將舉行以“我的帶班招數(shù)”為主題的班主任論壇暨先進(jìn)班集體述職報(bào)告。這次活動(dòng)，學(xué)校指定我校優(yōu)秀班主任中的部分代表作主講，旨在通過(guò)了解、交流、分享和借鑒他人的班主任工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理藝術(shù)，增強(qiáng)班主任職業(yè)幸福感，從而使學(xué)校的德育工作真正落到實(shí)處。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月9日下午3：00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：三樓會(huì)議室

　　四、活動(dòng)對(duì)象：學(xué)校所有行政和正、副班主任。

　　五、主講人：zz

　　六、論壇要求

　　1、有困惑說(shuō)出來(lái)，有妙招亮出來(lái)。本次論壇的內(nèi)容和形式自定，論壇主講人可以結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹或?qū)δ骋环矫娴墓芾磉M(jìn)行闡述，如一個(gè)案例、本班特色創(chuàng)建、某一個(gè)內(nèi)容的教育管理等，力求論壇真實(shí)有效，同時(shí)，主講人也可以結(jié)合平時(shí)的班級(jí)工作做一些深入思考和未來(lái)暢想……

　　2、論壇時(shí)間每人控制在10—15分鐘之間，論壇結(jié)束后請(qǐng)將文字材料上交德育處（A4打印，學(xué)校存檔）。

　　3、本次論壇作為學(xué)校學(xué)習(xí)交流的一個(gè)平臺(tái)，不評(píng)獎(jiǎng)，但學(xué)校將給每位主講班主任頒發(fā)證書。

　　4、如在講壇中有PPT，請(qǐng)?jiān)跁?huì)議開始前交給張揚(yáng)老師。

　　七、主持人：zz

小學(xué)活動(dòng)方案 篇27

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以大課間活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生課間體育活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)大課間活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校體育特色，努力建設(shè)和諧校園、平安校園、活力校園。

　　二、實(shí)施原則

　　1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。大課間活動(dòng)堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)，寓練于樂(lè)。

　　2、全面性原則。大課間活動(dòng)與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。課外活動(dòng)的內(nèi)容與形式豐富多彩，盡量滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

　　3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加大課間活動(dòng)的過(guò)程中，除了教師的指導(dǎo)，同時(shí)充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主操作、自主鍛煉的良好環(huán)境和氛圍。

　　4、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。以校內(nèi)活動(dòng)為主陣地，充分發(fā)揮校外活動(dòng)的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭體育活動(dòng)和社區(qū)體育活動(dòng)，努力創(chuàng)建良好的課外體育活動(dòng)環(huán)境。

　　5、堅(jiān)持安全第一原則。在大課間活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，加強(qiáng)安全教育，制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。

　　三、實(shí)施方法與目標(biāo)

　　1、學(xué)校根據(jù)教育部以實(shí)施“陽(yáng)光體育活動(dòng)”項(xiàng)目為主要內(nèi)容的要求，結(jié)合本校實(shí)際開展一繩、一毽、一球、一操等體育活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，并具有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。在開齊開足體育課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開展豐富多彩的大課間體育活動(dòng)，滿足全體學(xué)生多樣化的活動(dòng)需求。

　　2、學(xué)校制定好本校學(xué)生大課間活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任。確立各年級(jí)特色，努力形成品牌，更上一個(gè)臺(tái)階。每日上午一次的大課間體育活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。

　　3、制定班級(jí)大課間活動(dòng)制度，堅(jiān)持每學(xué)期年舉辦一次全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和一次全校性民間體育活動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，不定期組織各類單項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生參加大課間活動(dòng)要覆蓋全體學(xué)生，全校學(xué)生體育達(dá)標(biāo)抽測(cè)合格率達(dá)98%以上，優(yōu)秀率達(dá)30%以上。

　　4、學(xué)校大力改善體育活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，提高全體教師的活動(dòng)組織和指導(dǎo)水平，并落實(shí)相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)校文體活動(dòng)的正常開展。同時(shí)，積極整合和充分挖掘本地校外體育活動(dòng)資源，定期開展活動(dòng)，推動(dòng)我校大課間活動(dòng)形成規(guī)模、提高水平。

　　5、建立活動(dòng)考核獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校每天由蹲點(diǎn)行政負(fù)責(zé)對(duì)所轄班級(jí)進(jìn)行考核，一周一匯總，一月一評(píng)比，一學(xué)期進(jìn)行一次大課間活動(dòng)示范班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)并予以表彰；在每天考核中，正、副班主任未能及時(shí)到場(chǎng)，每次各扣2分，未能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，每次扣班級(jí)管理2分，在活動(dòng)過(guò)程中，由于正、副班主任玩忽職守，造成學(xué)生傷害事故的，取消期末素質(zhì)教育先進(jìn)班評(píng)比資格，同時(shí)取消該班所在年級(jí)組的素質(zhì)教育先進(jìn)年級(jí)組評(píng)比資格。

　　6、體育老師要按分工做好巡回指導(dǎo)督查工作，在考核中體育老師未及時(shí)到場(chǎng)或指導(dǎo)不力發(fā)現(xiàn)一次扣兩分，由于玩忽職守，造成學(xué)生傷害事故的，扣除當(dāng)月校內(nèi)浮動(dòng)工資。

　　7、將大課間活動(dòng)納入教師工作量計(jì)算。

　　四、組織機(jī)制

　　統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校大課間活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，要充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生課外體育活動(dòng)的重要性，把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，見到實(shí)效。

　　五、xx小學(xué)大課間活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

　　骨干成員：各班班主任

　　組員：全體教師

　　六、活動(dòng)要求

　　1、班主任為班級(jí)活動(dòng)的第一責(zé)任人.是負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生大課間活動(dòng)的組織者、實(shí)施者與安全教育責(zé)任者，副班主任教師為班級(jí)學(xué)生課外活動(dòng)的協(xié)助者。

　　2、每位學(xué)生必須自覺(jué)遵守各種活動(dòng)的規(guī)則要求，聽從指揮和安排，并按時(shí)參加活動(dòng)。

　　3、活動(dòng)場(chǎng)地及器材管理，由總務(wù)處統(tǒng)一安排，實(shí)行器材由小組管理責(zé)任制。

　　4、每個(gè)班級(jí)應(yīng)認(rèn)真組織，精心安排，確保安全責(zé)任事故為零。活動(dòng)前組織學(xué)生對(duì)活動(dòng)的規(guī)則學(xué)習(xí)了解，要認(rèn)真進(jìn)行安排并認(rèn)真做好場(chǎng)地、器材的準(zhǔn)備工作，防止意外事故發(fā)生。

　　5、有生理缺陷的學(xué)生不能參加相應(yīng)的活動(dòng)，教師應(yīng)做好勸導(dǎo)工作。

　　6、活動(dòng)制定好意外事故發(fā)生的應(yīng)急處理預(yù)案，確保活動(dòng)中師生生命安全。

　　7、活動(dòng)時(shí)間：周一到周五的每天上午9：30——10：00為大課間活動(dòng)。

　　8、附：大課間活動(dòng)安排表、檢查人員考核記載表。

　　xx小學(xué)學(xué)生大課間活動(dòng)安排表

　　年級(jí)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)建議項(xiàng)目

　　一操場(chǎng)跳繩、游戲

　　二操場(chǎng)造房子、立定跳遠(yuǎn)、投擲沙袋、游戲

　　三教室門前滾鐵環(huán)、立定跳遠(yuǎn)、呼啦圈、跳橡皮筋、陀螺|羽毛球

　　四操場(chǎng)籃球、跳繩、踢毽子、游戲

　　五操場(chǎng)羽毛球、跳繩、足球拔河、立定跳遠(yuǎn)

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、大課間活動(dòng)時(shí)，正、副班主任必須自始至終在場(chǎng)維護(hù)紀(jì)律，防止意外事故發(fā)生。

　　2、活動(dòng)器材較大型的由學(xué)校提供，其余的均由班主任布置學(xué)生自帶。

　　3、如遇下雨天，學(xué)生在教室內(nèi)活動(dòng)，由正、副班主任組織進(jìn)行下象棋、軍棋、跳棋，或組織學(xué)生進(jìn)行擊鼓傳花等游戲，或統(tǒng)一組織觀看閉路電視。（由電教室負(fù)責(zé)放）

　　4、低、中、高同年級(jí)段的兩個(gè)年級(jí)的活動(dòng)項(xiàng)目每星期交換一次。

　　5、各辦公室主任應(yīng)對(duì)本年級(jí)各班每天的活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行合理分工，防止同一活動(dòng)項(xiàng)目活動(dòng)人數(shù)過(guò)多。每班每星期向教務(wù)處上交一份每天的活動(dòng)安排表。

　　6、體育教師分區(qū)域指導(dǎo)督促：低年級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地（王汝來(lái)），操場(chǎng)（宋茂盛），水泥路（史俊明）

　　7、檢查人員按分工每天進(jìn)行考核：一年級(jí)（）、二年級(jí)（）、三年級(jí)一班（）、三年級(jí)二班（）、四年級(jí)（）、五年級(jí)（）。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇28

　　學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[20xx]57號(hào)文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20xx]211號(hào)文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

　　二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)

　　1、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化;

　　2、以主題活動(dòng)為目標(biāo)，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;

　　3、以班級(jí)文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形;

　　4、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

　　三、基本內(nèi)容

　　(一)精神文化：

　　圍繞“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”辦學(xué)育人理念，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德、尚學(xué)、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育，形成“新實(shí)活樂(lè)”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛(ài)崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠(chéng)實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心，以教育科研為先導(dǎo)，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。

　　1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員、各班班主任

　　2、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動(dòng)時(shí)間[課~件]

　　3、實(shí)施措施：

　　(1)以正確的班級(jí)輿論感染學(xué)生。營(yíng)造一種既相互競(jìng)爭(zhēng)又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氣氛，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪，落后的學(xué)生奮起直追，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù)，主體性得到充分發(fā)展。

　　(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。

　　(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異。

　　(4)豐富的班級(jí)活動(dòng)。開展建設(shè)班級(jí)品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動(dòng)。班級(jí)品牌，也就是班級(jí)特色，是班級(jí)文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時(shí)在樹品牌的過(guò)程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的育人功能。

　　(二)制度文化

　　1、負(fù)責(zé)人：書記

　　2、時(shí)間：20xx年2月

　　3、實(shí)施措施：在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過(guò)對(duì)學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過(guò)教師討論修訂后匯編成冊(cè)予以執(zhí)行。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》要求，修訂好適合我校實(shí)際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評(píng)制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。

小學(xué)活動(dòng)方案 篇29

　　今年3月28日是第二十一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育周（日）活動(dòng)。根據(jù)教育部基礎(chǔ)一司《關(guān)于做好20xx年中小學(xué)生安全教育工作的通知》（教基一司函〔20xx〕x號(hào)）要求，為切實(shí)提高中小學(xué)生（幼兒）預(yù)防校園暴力的意識(shí)和能力，保障中小學(xué)生（幼兒）安全健康快樂(lè)成長(zhǎng)，縣教育局將在x市學(xué)校安全教育平臺(tái)上開展xx縣中小學(xué)生（幼兒）“預(yù)防校園暴力﹒共建和諧校園”的專題教育活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)建“平安學(xué)校”活動(dòng)，組織開展好全國(guó)“安全教育日”主題教育活動(dòng),結(jié)合我校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案:

　　一、活動(dòng)主題：“預(yù)防校園暴力 共建和諧校園”

　　二、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生及家長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月28日－4月18日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）此次預(yù)防校園暴力專題分為：學(xué)校版和家庭版。

　　1.學(xué)校版由教師（班主任）組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的意識(shí)和能力等。

　　2.家庭版由家長(zhǎng)和學(xué)生共同完成，目的是讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)校園暴力，識(shí)別孩子是否遭遇校園暴力及教育孩子如何提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力等。

　　（二）組織開展“六個(gè)一”活動(dòng)

　　1.舉行一次啟動(dòng)儀式。3月28日，全校組織舉行學(xué)校安全教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校園通過(guò)板報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造良好的宣傳教育氛圍。倡議學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。

　　2、舉行一次安全教育專題報(bào)告。重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。

　　3、邀請(qǐng)邊防所干事賴德木到學(xué)校為全體師生學(xué)生舉行一次以“預(yù)防校園暴力 共建和諧校園”為主題的法制報(bào)告會(huì)。

　　4、出一期安全教育專欄。各班辦一期以“預(yù)防校園暴力 共建和諧校園”為主題（學(xué)習(xí)宣傳安全知識(shí)）的黑板報(bào)，學(xué)校將組織檢查評(píng)比。

　　5、舉辦一次安全教育主題班會(huì)。各班級(jí)召開“珍愛(ài)生命、安全第一”的安全知識(shí)教育主題班會(huì)。

　　6、組織開展一次以“預(yù)防校園暴力 共建和諧校園”為主題的應(yīng)急疏散演練。組織一次應(yīng)急疏散演練。要做好演練方案，演練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動(dòng)安全、有效。要通過(guò)演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

　　五、組織辦法

　　1.學(xué)校版：教師（班主任）通過(guò)“xx市學(xué)校安全教育平臺(tái)”提供的相關(guān)資源，在課堂上進(jìn)行教學(xué)（《學(xué)校參與流程》見附件一）。

　　2.家庭版：家長(zhǎng)和學(xué)生通過(guò)“xx市學(xué)校安全教育平臺(tái)”—“我的作業(yè)”中完成專題學(xué)習(xí)（《家庭參與流程》見附件二）。

　　六、組織要求

　　1.精心組織：各學(xué)校要召集有關(guān)人員認(rèn)真研究，對(duì)“預(yù)防校園暴力”專題教育的時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)覆蓋到每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生和每一位家長(zhǎng)。

　　2.加強(qiáng)督查：縣教育局、各學(xué)區(qū)要對(duì)各學(xué)校的開展情況進(jìn)行督查，聯(lián)合新聞媒體對(duì)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。

　　七、數(shù)據(jù)反饋

　　學(xué)校在專題活動(dòng)頁(yè)面“查看完成情況”，可以分別詳細(xì)查看各班級(jí)、家長(zhǎng)的詳細(xì)完成情況。

　　八、活動(dòng)要求

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育日（周）活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3、學(xué)校結(jié)合“安全教育日（周）”活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有落實(shí)整改的措施。

　　4、學(xué)校召開專題會(huì)議，布置相關(guān)工作。

　　中心小學(xué)校安辦

　　20xx年3月27日

小學(xué)活動(dòng)方案 篇30

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年6月1日（星期）上午

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　XX小學(xué)操場(chǎng)

　　三、活動(dòng)主題：

　　我的六一我做主

　　四、活動(dòng)目的：

　　“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，為了讓學(xué)生們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，給予每個(gè)學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，學(xué)校特舉行慶祝活動(dòng)，為全體師生鋪設(shè)一個(gè)一展身手的平臺(tái)，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

　　五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　總策劃：

　　成員：以及各班班主任

　　六、安全領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　成員：各個(gè)班主任

　　七、活動(dòng)時(shí)間安排

　　1、6：00演員化妝

　　2、8：00舉行升旗儀式；

　　3、8：10校長(zhǎng)致六一獻(xiàn)辭；

　　4、8：20新隊(duì)員舉行入隊(duì)儀式；

　　5、8：40期中嘉獎(jiǎng)及各班優(yōu)秀分子嘉獎(jiǎng)

　　6、9：00文藝演出開始

　　7、11：30活動(dòng)結(jié)束

　　8、12：00頒獎(jiǎng)儀式

　　八、彩排時(shí)間：

　　5月30日（星期二）下午（從低年級(jí)到高年級(jí)）

　　九、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　各班主任教師在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)紀(jì)律的教育：

　　1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。

　　2、文明：自覺(jué)排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。

　　3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。活動(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。

　　4、紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱，著夏裝；天涼，著秋裝），戴紅領(lǐng)巾，穿白跑鞋，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。

　　5、班主任和搭班老師加強(qiáng)責(zé)任心，隨班就座，確保無(wú)事故。

　　6、各班班主任讓學(xué)生通知部分學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)參加活動(dòng)。

　　7、活動(dòng)后，要對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并要求本班的學(xué)生對(duì)教室及包干區(qū)的衛(wèi)生進(jìn)行清掃。

　　十、人員工作安排

　　1、工作協(xié)助組：XX老師

　　①、提前做好活動(dòng)當(dāng)天的預(yù)定工作

　　②、邀請(qǐng)臨場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、XX鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、XX鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)

　　2、安全護(hù)衛(wèi)組：XX老師

　　①、文藝活動(dòng)小結(jié)及下午活動(dòng)安排

　　②、做好活動(dòng)當(dāng)天安全保衛(wèi)工作（值日教師）

　　③、指揮臺(tái)前臺(tái)后秩序維護(hù)（各班班主任）

　　3、后勤保障組：老師及學(xué)生代表

　　①、后勤開水供應(yīng)

　　②、食品安全

　　4、舞臺(tái)布置：學(xué)校全體男教師

　　①牽頭組織和做好舞臺(tái)搭建（舞臺(tái)幕布，地毯）

　　②主席臺(tái)布置以及會(huì)場(chǎng)的撤離（會(huì)標(biāo)書寫、懸掛，搬桌椅）

　　5、節(jié)目組評(píng)委：

　　評(píng)委：（組長(zhǎng)）：

　　要求：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分、客觀公正。（XX老師匯總并選出最佳節(jié)目和優(yōu)秀節(jié)目）

　　6、演員化妝：各班班主任

　　組織并做好當(dāng)天的化妝工作，分成六個(gè)小組，一個(gè)年級(jí)為一個(gè)小組，各班主任老師負(fù)責(zé)自己所在班級(jí)，但若提前結(jié)束請(qǐng)協(xié)助其他班級(jí)。（各班主任負(fù)責(zé)，全體女教師協(xié)助）

　　7、其他工作

　　①做好活動(dòng)用品及獎(jiǎng)品的采購(gòu)

　　②活動(dòng)負(fù)責(zé)安排照相和主持（學(xué)生兩名）。

　　③隊(duì)旗的準(zhǔn)備和發(fā)放

　　④活動(dòng)當(dāng)日做好音箱話筒的準(zhǔn)備及安排

　　⑤話筒的落實(shí)，確保能正常使用

　　⑥獎(jiǎng)狀書寫人

　　⑦新隊(duì)員入隊(duì)儀式中，由各年級(jí)班主任引新隊(duì)員上臺(tái)，班主任發(fā)紅領(lǐng)巾，由老隊(duì)員負(fù)責(zé)給隊(duì)員佩戴。

　　⑧化妝地點(diǎn)：多媒體會(huì)議室

小學(xué)活動(dòng)方案 篇31

　　校園廣播站是學(xué)校工作的宣傳窗口，是學(xué)校德育工作的重要陣地，對(duì)提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性起著良好的推動(dòng)作用。為了充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在服務(wù)素質(zhì)教育中的作用，更好地為學(xué)生提供自我展示機(jī)會(huì)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，學(xué)校將建立校園廣播站，特制定此籌建方案。

　　一、籌建工作小組：組長(zhǎng)：唐華副組長(zhǎng)：鐘曉輝成員：官燕梅、郭芳秀、唐凌霄、鄒亞蘭、王雨

　　二、具體措施

　　(一)辦站宗旨：服務(wù)廣大同學(xué)，宣傳最新動(dòng)態(tài)。開拓同學(xué)視野，豐富校園生活。

　　(二)廣播站機(jī)構(gòu)設(shè)置

　　1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

　　站長(zhǎng)：官燕梅

　　副站長(zhǎng)：王雨及兩名學(xué)生(分別在播音組和編審組中產(chǎn)生)

　　站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)要協(xié)調(diào)各部門工作運(yùn)行，調(diào)整有關(guān)人員配置，定期召開廣播員工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)廣播站的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，搜集各方面意見，對(duì)廣播站的發(fā)展大計(jì)起總策劃作用。

　　2、成立“三組”工作室。

　　指導(dǎo)組：學(xué)校老師共2人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)欄目稿件的最后定稿，播音技巧的指導(dǎo)。

　　播音組：共8名學(xué)生，在一、二年級(jí)中選拔產(chǎn)生，各班男女生各一名，負(fù)責(zé)每次校園廣播的播音工作，每組兩名，其中男女生各一名，由學(xué)校分組決定。

　　編審組：共6名學(xué)生，在一、二年級(jí)中產(chǎn)生，由一名教師和三名學(xué)生負(fù)責(zé)每期欄目來(lái)稿的篩選和修改工作。

　　稿件來(lái)源：一是由教師根據(jù)最近學(xué)校工作需要提供;二是由各班提供，各班確定專人負(fù)責(zé)稿件的投遞，投遞到編審組。

　　(三)廣播站名稱：

　　在學(xué)生中征集、采用。

　　(四)主要欄目

　　周一：新聞袋袋庫(kù)——包含：校園新聞、學(xué)校新風(fēng)尚、班隊(duì)活動(dòng)、先進(jìn)事跡、好人好事等。為大家播報(bào)一周內(nèi)國(guó)內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報(bào)道的形式提醒你關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，讓你及時(shí)了解校園動(dòng)態(tài)，弘揚(yáng)真善美。

　　周二：知識(shí)百寶箱——為大家介紹各方面的知識(shí)，如名人軼事、名言警句、成語(yǔ)小故事等，可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，開闊你的視野，也希望它能給你的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)幫助。

　　周三：文學(xué)芳草地——是專門為愛(ài)好寫作的同學(xué)們?cè)O(shè)置的，你可以給我們推薦自己或別人寫的好文章，也可以向同學(xué)推薦散文、詩(shī)歌等優(yōu)秀的文學(xué)作品哦!

　　周四：小小保護(hù)傘——將給您介紹一些衛(wèi)生保健方面的常識(shí)以及自我保護(hù)方面的內(nèi)容，我們?cè)O(shè)置此欄目的目的是希望同學(xué)們能增強(qiáng)自我防范的意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!

　　音樂(lè)新時(shí)空——為大家準(zhǔn)備了一支支動(dòng)聽的歌曲，你可以為你的老師、同學(xué)或朋友點(diǎn)上一曲，讓歌聲為你傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌聲能給你帶去歡樂(lè)!

　　三、開播時(shí)間

　　周一至周四下午18：20—18：35，每天一個(gè)欄目。

　　各班稿件投遞截止時(shí)間為上周五以前，編審組周一完成審稿，播音組周二熟悉稿件內(nèi)容。

　　四、管理辦法

　　1、校園內(nèi)外新聞時(shí)事必須嚴(yán)格審查，具有真實(shí)性、可靠性，內(nèi)容要健康、精簡(jiǎn)。

　　2、凡是教師和同學(xué)交上來(lái)的新聞時(shí)事、名篇名錄、優(yōu)秀作文播出后必須做好記錄。

　　3、播音員在播音時(shí)必須講普通話。

　　4、在播音時(shí)，不準(zhǔn)其他同學(xué)逗留在室內(nèi)，保護(hù)好室內(nèi)的所有設(shè)備和衛(wèi)生。

　　5、師生所點(diǎn)的歌曲必須做好記錄。

　　五、激勵(lì)機(jī)制：