節約活動方案（精選6篇）

節約活動方案 篇1

　　活動時間：延中環保日（8月10日）

　　活動要求：

　　1、了解電與人們生活的關系，知道生活中一些節約用電的好方法。

　　2、引導幼兒用多種方法表現節約用電的好辦法，爭當節約用電小衛士。

　　3、增強小朋友的環保意識，樂意為保護環境做力所能及的事，

　　活動準備：

　　1、幼兒家中的電費單。

　　2、節約用電的調查表（用圖片表示）。

　　活動過程：

　　一、交流分享：電的作用

　　1、鼓勵幼兒大膽講述在我們的生活中哪些地方需要用電？（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調、燈等）

　　2、電給我們的生活帶來哪些方便？（夏天空調能給我們帶來涼爽的風、洗衣機能把臟衣服變干凈……）

　　二、電會用完嗎？

　　觀看山區、農村等貧困地區缺電少電的錄像，激發幼兒節約用電的意識。

　　現在還有許多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調了，我們應該怎樣幫助他們呢？（節約用電）

　　三、我是節約用電的小標兵

　　1、比一比，誰的家里用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進行比較）

　　2、為家里用電最少的幼兒頒發節約用電的小標兵獎狀。

　　四、引導幼兒交流自己所獲得的有關節約用電的信息。

　　1、請小標兵介紹是如何節約用電的？

　　2、你們還知道生活中有哪些節約用電的好方法？（引導幼兒結合調查表進行介紹）

　　3、請爺爺或奶奶也來介紹節約用電的小絕招。

　　五、爭當節約用電的小衛士

　　1、幼兒分組合作：宣傳旗、宣傳小畫冊、宣傳標志等

　　2、師生共同布置舉辦“節約用電”宣傳會，幼兒進行宣傳講解。

節約活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　勤儉節約，杜絕浪費，是中華民族的傳統美德。黨中央、國務院對建設“節約型社會”提出了號召，要求全社會積極行動起來，掀起開展資源節約熱潮。

　　倡議林村小學全體師生積極參與到“創建節約型校園，開展‘三節約’活動”中來，即“節約每一滴水，節約每一度電，節約每一張紙”，從小事做起，樹立節約光榮，浪費可恥的思想，為建設節約型社會作出貢獻。

　　二、成立工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動安排

　　（一）學習、宣傳階段

　　1、班隊活動（凌正偉）

　　利用第6周班隊活動課，各班組織學習“三節約”活動方案和生活常見節約方法，制定班級節約活動計劃和布置本次的活動安排，指導開展經常化的節約活動。

　　2、出版節約主題班級黑板報（梁鳳鳴）

　　學校宣傳部門四月份開展節約主題班級黑板報評比，宣傳節約知識和經驗。

　　3、第5周教師會議組織教師學習本方案，公布活動要求，做到師生齊參與。（黎）

　　4、四月份校園中懸掛兩條節約主題標語橫額。（梁鳳鳴）

　　5、校園通知欄張貼一些節約知識材料。

　　（二）開展“三節約”綜合實踐活動

　　1、一、二年級在15周前開展一次以上的“設計“三節約”宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選5件優秀設計作品。（李艷瓊）

　　2、三年級在15周前開展一次以上的“設計節約用水宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選10件優秀設計作品。（駱漢堂）

　　3、四年級在15周前開展一次以上的“設計節約用電宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選10件優秀設計作品。（駱漢堂）

　　4、五年級在15周前開展一次以上的“設計節約用紙宣傳畫”綜合實踐活動，各班級評選10件優秀設計作品。（葉石泉）

　　5、全體老師（含教輔員）在15周前自行選擇以上一個主題，設計一件宣傳畫。（梁鳳鳴）

　　6、以上作品一律用A4紙制作，于15周星期一上交。（教師作品全部展出）（梁鳳鳴、吳莉莉）

　　（三）節約體驗日記評選（葉石泉、駱漢堂、李艷瓊）

　　1、學生通過觀察體驗，把本次活動的收獲和感受用日記的形式記錄下來。

　　2、在班內評選出若干名最佳感受獎，在班內公布表揚。

　　3、各班以電腦打印的方式上交3篇節約體驗日記。

　　4、全體老師（含教輔員）在15周前撰寫一篇節約心得體會。（劉強）

　　5、以上文字材料規定紙張為A4紙，字體仿宋，標題二號，正文四號，上交時間：15周星期一

　　（四）“節約標兵、節約班級、節約科室”評選

　　1、“節約標兵”評選（凌正偉）

　　（1）根據活動表現和平時的節約態度，各班評選2名節約標兵，并填寫節約標兵推薦表。

　　（2）據活動表現和平時的節約態度，各辦公室評選2名教師為節約標兵，并填寫節約標兵推薦表。

　　2、“節約班級”評選（劉強）

　　值日教師、值日學生以及全體學校行政不定期檢查各班級、學生用水、電、紙的情況，一經發現浪費現象（如人走不關電、洗手用水過度、打水仗等等），即時扣該班級1—3分，并記錄在“八項常規”公布欄和值日登記冊內。

　　3、“節約辦公室”評選（李潤華）

　　全體學校行政不定期檢查四個辦公室、功能室用水、電、紙的情況，一經發現浪費現象（如人走不關電、打印復印浪費紙張、浪費飲用水等等），即時扣該科室1—3分，并記錄在《林村小學三節約記錄冊》內，該記錄在每周行政例會時匯報并記錄一次。

　　4、班級有浪費紀錄，則不能評為節約班級；學生、教師有浪費紀錄，則不能評為節約標兵（功能室扣分即負責老師扣分）；科室有浪費紀錄，則不能評為節約科室。以上三項評比于15周進行，以扣分少者為勝。

　　三、活動總結

　　1、評選“三節約”先進宣傳班級6個，（以班級黑板報評比為基準）獎勵獎狀一張。（梁鳳鳴）

　　2、評選“節約標兵”42名（學生38名，教師6名），“節約班級”6個（每級部2個班），“節約科室”1個（4個辦公室參評）。（李潤華、劉、凌）

　　3、評選學生優秀“節約宣傳畫”、“節約體驗日記”各20件，教師優秀“節約宣傳畫”“節約活動心得體會”各10件，頒發獲獎證書。（級組長、梁、吳）

　　4、13周召開“林村小學‘三節約’活動總結表彰大會”，表彰我校的“節約標兵”“節約班級”“節約科室”。

　　5、獎勵“節約標兵”每人獎狀一張，紀念品一份；獎勵“節約班級”獎狀一張，獎勵50元用作班級活動經費；獎勵“節約辦公室”獎狀一張，獎勵500元用作科室活動經費。

　　四、展示階段（溫、梁）

　　1、16周以班級為單位，展示宣傳畫、體驗日記等。

　　2、歸總展示節約標兵事跡、教師節約心得體會。

節約活動方案 篇3

　　活動背景：

　　紙是人類生活離不開的必需品。一張紙，每個人都見過，但并不是每個人都知道它的來之不易。造紙需要大量的木材，耗費大量的能源和水資源。生產一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸，在生產紙的過程中還會造成35%的水污染。歷來紙漿被稱為“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶。”我國是個資源極其匱乏的國家，現有森林覆蓋面積僅為國土面積的13%，人均占有面積居世界119位;水人均占有量居世界第88位。如果人人節約用紙，環保用紙，累計節約5000張紙，就可以保護一棵3米高的大樹。所以，為了保護森林，維持生態系統的平衡保護整個地球，人人都應該從節約一張紙做起，保護環境。學校是用紙大戶，也是育人的最佳場所，一個孩子可以帶動一個家庭，一個家庭可以帶動一個社區，從而輻射到全社會節約用紙。

　　活動目標：

　　1、知識與技能

　　(1)、知道紙是人類生活、工作、學習的必需品，用途用量非常大。

　　(2)、了解紙在人類生活中的重要作用。

　　(3)、了解紙的生產過程，明白造紙與砍伐樹木、排污之間的關系。

　　(4)、在調整、實驗、收集處理信息、回收廢紙在活動中培養動手動腦的能力，與人合作、交流的能力。

　　(5)、培養綜合運用語文、數學、科學、自然、藝術、勞動等學科知識的能力。

　　2、過程與方法

　　(1)、體會節約紙與護綠的關系，感受人和自然和諧相處的重要性。

　　(2)、通過采訪、交流、上網查資料等方式,學會科學地用紙,回收廢紙,培養學生自己學習的能力。

　　3、情感、態度、價值觀

　　通過自主調查和在家里、社區、學校開展節紙宣傳和廢紙回收活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，感受人與自然和諧相處的愉悅。體驗成為環保小衛士的成就感。

　　活動實施準備：

　　1、可行性分析

　　(1)、節約資源、保護環境問題一直是社會關注的焦點，也是學校教育所要面臨的一大問題。學生通過各種渠道，培養了一定的保護環境的意識，但僅僅是有意識無行為，難以從身邊的細節如：“節約一張紙”這樣的小事做起，真正做到節約資源、保護環境。

　　(2)、學校是用紙大戶，學生的學習生活與紙密切相關，“節約資源”的環境教育能時時觸動學生關注節約資源，從而影響帶動家庭及全社會的節約資源、保護環境活動。

　　2、組織資源收集導航

　　(1)、與紙有關的書籍、網站、光碟。

　　(2)、造紙廠、活水處理廠、各級環保部門、社區、公園的樹林、從事相關工作的學生家長、環保人士等。

　　(3)、電視、報刊等媒體有關節約資源、保護環境的消息。

　　過程安排：

　　系列之一：國旗下講話及班隊會

　　(15周)國旗下講話 《小紙片的控訴》

　　主題班隊會：觀看《地球，我們的家》環保專題教育片

　　(16周)國旗下講話 《節紙用紙保護地球》

　　主題班隊會：《垃圾分類與回收》電視專題講座

　　(17周)國旗下講話 《環保衛士在行動》

　　主題班隊會：共擬《公約》齊做環保

　　(18周)國旗下講話 《奔向綠色》

　　主題班隊會：“奔向綠色“元旦慶祝活動

　　系列之二：大隊部向全校少先隊員發出“節約用紙 保護地球”的倡議書

　　系列之三：學生假日小隊活動——在家庭、社區收集廢舊書報，開展節紙宣傳活動

　　成果展示：

　　一、節約資源倡議書

　　倡議書

　　為了節約資源，保護我們共同生活的環境，讓大家學習生活的環境更舒適、優美，為了地球的美好未來，大隊部向全校同學提出“節約一張紙，保護一片綠”的倡議：

　　1、同學們充分利用教室里的廢紙回收箱和學校里的分類垃圾筒。

　　2、節日期間，少寄明信片、賀卡，盡量用口頭祝福，平時少寫信，如果要向遠方的親戚朋友問好、道賀，可以打電話或發電子郵件。

　　3、少用一次性產品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性紙杯等。

　　4、要節約用紙，學會二次利用紙張、雙面用紙。

　　5、保護大樹，愛護綠地，保護森林，多種植樹木，不攀折，踐踏花草樹木，不隨便采集標本，勸阻、制止或舉報毀樹毀林行為。

　　6、把用過一面的廢紙訂成本子，作草稿紙、記作業用，雙面用過的紙則用來練書法或自己動手做一些漂亮的工藝品。

　　7、家里的打印機盡量使用節紙狀態，調整版面的時候把字調小一些。

　　8、不在紙上亂涂亂畫，一張紙寫滿才能翻面。

　　9、用一個新本子，最好先用鉛筆寫，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再繼續用。

　　“節約一張紙，保護一片綠”。親愛的朋友們，讓我們一起行動起來，使我們的家園變得更美好!

節約活動方案 篇4

　　節儉就是勤勞和儉樸，指厲行節儉、反對浪費，珍惜勞動成果，用錢有節制，不鋪張浪費，自己動手制造勞動財富。諸葛亮曾說過：“靜以修身，儉以美德。”這不正體現出節儉對于提高自身道德的修養有著重要的作用。我們作為新世紀的青年應把這一寶貴精神財富保存并發揚光大，使我們的節儉意識得到升華與提高

　　一、勤儉節約的意義

　　通過開展創建“勤儉節約從我做起”的活動，使我們班全體同學明確了節約的目的|、認識到了自己所肩負的責任，進一步激發同學們的節約意識和集體榮譽感，營造班級良好的學習氛圍，樹立良好的學風，讓同學們做到“勤儉節約，從我做”

　　二、勤儉節約活動的目的

　　（一）讓同學們認識到：勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，無論家里的收入高低，再有多富 節儉一詞對于我們來說是很司空見慣的，節儉是我們中華民族的傳統美德，我們作為新世紀的青年應把這一寶貴精神財富保存并發揚光大，使我們的節儉意識得到升華與提高；使我裕，我們都應該勤儉節約，我們要從現在做起，從生活中的點點滴滴做起，養成良好的勤儉節約習慣

　　（二）長遠目標：作為一個有理想的人，因此，要學會從小磨練自己的意志，學會勤儉節約，學會在艱難困苦中生活的能力。勤儉節約是人類永恒的主題。我們青少年更需要從身邊的小事做起，從我做起。只有這樣，將來才能適應激烈的競爭環境，才能成為社會主義建設的有用之才。

　　（三）階段目標：從現在起少用紙巾、紙杯、雙面使用打印紙，提倡使用手帕、少用抽紙。節約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。節約一度電：電腦啟動或后，半個小時內繼續要用最好不要關，因為重新啟動會浪費大量電資源；照明盡量使用節能燈；光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。節約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。

　　三、活動建設的時間

　　本方案實施到本學期期末

　　班級勤儉節約領導小組

　　四、活動內容

　　（一）召開勤儉節約主題班會（負責人：班長）

　　班會流程：

　　（1）主持人做開場語并宣布主題班會開始；

　　（2）有學習委員同學對于學習方面出現的問題作出發言；

　　（3）有心理委員和生活委員同學對于生活方面的問題進行發言；

　　（4）有紀律委員同學對于紀律問題作出發言；

　　（5）有同學作為學生帶代表作出發言；

　　（6）圍繞如何勤儉節約進行分組討論；

　　（7）以宿舍為小組，各小組代表上臺作出發言；

　　（8）有體育委員帶同學們做游戲；

　　（9）班長對此次活動進行總結；

　　（10）主持人對此活動進行總結。

　　五、勤儉活動的實施（主要負責人：班長、團支書）

　　以學生勤儉節約為主要思想，加強宣傳力度，開展以“勤儉節約，從我做起”為主題的系列活動：

　　（1）節約用錢：嚴格的控制自己的日常開支，做到不該花的錢不花，該花的錢節約花。

　　（2）節約用紙：自己用過的作業本可以正面用完，反面用來算數，沒有用完的比較本不扔，避免浪費。

　　（3）節約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。洗完臉的水可以澆花或沖廁所。

　　（4）節約一度電：電腦啟動或后，半個小時內繼續要用最好不要關，因為重新啟動會浪費大量電資源；照明盡量使用節能燈；光線不足時，需要開燈時能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。

　　（5）節約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費。

　　活動流程：

　　活動一：節約用紙

　　我們根據學生的興趣愛好、能力等方面，把學生分為三組：

　　1、校園浪費紙現象觀察小組（第一小組：5人）

　　2、校園節約用紙情況調查小組（第二小組：5人）

　　3、再生紙使用情況研究小組（第三小組：5人）

　　四、活動重點：

　　1、學生對節約用紙的理論認識。

　　2、活動開展過程中調查的順利進行。

　　五、活動創新點：

　　1、開展紙張的研究性活動。

　　2、開展紙張再生產制作活動。

　　六、活動內容及步驟：

　　（一）廣泛開展宣傳活動

　　1、召開全校開展“節紙在我身邊”科技實踐活動的動員大會。

　　2、利用學校的校園廣播、板報及班會等對開展“節紙在我身邊”科技實踐活動的意義、活動的內容、活動的計劃、活動的形式進行廣泛的宣傳，營造良好的活動氛圍，擴大活動的影響。動員全校的師生積極參與活動。

　　3、把環保意識帶給家人，帶給社會，帶入生活。讓家長都了解活動的目的意義、活動的內容、活動的重要性，爭取家長的理解和支持。發放節約紙張知識手冊。幫助廣大群眾轉變觀念、提高認識，在全社會掀起節約紙張的高潮。

　　活動二：節約用水

　　活動準備：

　　（一）、環境創設：收集關于水的資料，布置“水的本領大”的主墻飾；班級走廊創設“節約用水”宣傳欄

　　問題：平時有哪些節約用水的好辦法？水龍頭壞了怎么辦？

　　（二）怎樣節約用水？

　　1、展示節約用水的圖片，引導他人聯系自己的生活實際談談：哪些是浪費水的現象？怎么節約用水？（如：洗手時注意節約，不玩水、不浪費；喝水不灑等）

　　2、認識節水標志，學會一水多用的方法。

　　（1）出示節水標志，向大家介紹。（標志上方的弧線代表著自來水管和龍頭，從水龍頭滴下一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。標記巧妙的利用“接”和“節”的諧音，形象而生動地將“節水”之意寓于其中，我們每個人都要像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。）

　　（2）自編故事《水的妙用》，請大家說說哪些水可以重復使用？怎樣一水多用？

　　3、創作表征：鼓勵大家動手設計節水標志、標語，或將自己的想法畫成“節水宣傳畫”，并到各班去宣傳節水的必要。

　　4、在各班和校園有水龍頭的場所張貼節水標志，提醒大家注意節約用水。

　　活動延伸：鼓勵大家在生活中爭當節水小衛士，將自己的節水運用到實際，并向家長宣傳節水方法。

　　5、大家學到的`知識:

　　主題活動《我是節約用水的小能手》開展，開展這次活讓大家了解水的用途和節水的重要性，學到節約用水的知識，決定“節約用水從自己做起，從日常生活做起”。

　　活動三：節約用電

　　（一）搜集信息，編寫材料

　　通過多種渠道，例如：電視、報紙、因特網，獲取有關節水方法以及關于水資源的相關材料。在輔導老師的指導下，把有關材料有機的結合在一起，編寫成有一定說服力的宣傳材料，集結印刷成冊。

　　（二）散發材料，進行宣傳

　　組織小組的同學，或發動本班同學，上街或入戶（建議入戶發放，特別是對身邊的親友進行宣傳，宣傳過程中注意不要將小冊子散落到街上，影響市容環境，發放宣傳品要有針對性，宣傳要重質，達到目的才好）發放印發的宣傳品，讓每個小區都有我們的志愿宣傳者。特別是結合有關單位及上級主管部門對那些費水大戶的企業水污染嚴重的企業，要把他們當作重點宣傳對象，同他們講明水資源缺乏和污染的危害性。

　　將活動中收集到的資料作成電子文稿,加以環保宣傳視頻、圖片,制作成光盤。(光盤面、內容開始部分可作為企業廣告部分。)

　　（三）、活動方案的預算計劃

　　可以找企業投資

　　（四）、方案小結

　　為了進行本次方案設計，查閱資料，認真分析了節水環保的效果，費用及活動的可行性。我在此向所有人提出倡議：“請珍惜每一滴水，充分利用每一滴水。”

　　利用校園網、學院廣播站、宣傳欄、黑板報等各種形式，宣講節能減排和宣講節能減排和節水節電活動的重大意義，加大宣傳力度，營造人人都參與節水節電的良好氛圍。

　　在學生中舉辦以節能減排和節水節電為主題的演講比賽、知識競賽等，讓學生在活動中學會關注能源問題；開展浪費水電的不文明現象攝影的大賽等。這樣一些形式的宣傳和活動，及加深了學生對節約能源的認識，又能促動學生的心靈，促進節水節電觀念的形成。

　　舉辦一次節能減排和節水節電活動宣傳周，聘請專家做1-2次講座，使全員師生樹立“節約光榮、浪費可恥”的良好風尚.

　　我相信，只要大家都能積極行動起來，從節約一張紙、一滴水、一度電、一粒糧做起，從自身做起，從小事做起，持之以恒，堅持不懈，那么，我們的生活就會充滿陽光、幸福安康。

節約活動方案 篇5

　　各位老師、同學們：

　　早上好！

　　今天，我國旗下講話的題目是《節約，從身邊的小事做起》。古詩《鋤禾》大家應該都會背吧！這首詩教育我們，一粒糧食來之不易，要節約每一粒糧食。其實，學習上、生活中需要節約的何止是一粒糧食呢？一滴水、一度電、一張紙，、一寸土地、一根木材、一截鉛筆等等，都是我們節約的內容。“節約”二字，說起來容易，但是，要時時刻刻做到節約，卻并不容易。

　　眾所周知，“勤儉節約”是我們中華民族的傳統美德。但是到了今天，這盞照耀了中華大地數千年的明燈卻已是光芒依稀。試問我們中間，還有多少人真正把“勤儉”當成一種美德，把“節約”放在心上？在我們的身邊，浪費的.現象比比皆是：水龍頭不停地滴水，教室里人去燈不熄，風扇呼呼地轉動，垃圾桶里常常看到還可以用的本子、鉛筆，食堂里大量的剩菜剩飯，小朋友花起錢來是大手大腳……

　　孩子們，雖然我們的生活水平在不斷地提高，但是，你知道嗎,還有相當一部分地區是貧窮落后的；還有很多人沒有解決溫飽問題；還有許多孩子因貧窮而失去上學的機會；災區的重建更需要我們攜手互助……面對這些我們沒有理由不節約。

　　面對嚴重的資源短缺，也許我們無能為力，但對于身邊驚人的浪費現象，我們能做的卻比我們想象的還要多。讓我們行動起來，從現在做起，從一點一滴做起，從節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙、一支筆做起，我希望我們的學生的能做到以下這些：

　　1）當你洗手時，水龍頭開小，用完后要擰緊，節約每一滴水！

　　2）當你最后一個離開房間的時候，請隨手關燈。

　　3）盡量雙面用紙，作業本用完，背面當草稿紙使用；鉛筆盡量用完。

　　4）愛惜糧食，文明用餐，能吃多少飯菜就打多少，不浪費；

　　5）在校園中見到浪費的現象時，上前提醒并幫忙改正。

　　同學們，我們有一個更美好的明天，讓我們每天問問自己：今天，我節約了嗎？讓節約永遠伴隨在我們左右！讓節約在我們校園蔚然成風！讓節約成為我們共同的習慣！

節約活動方案 篇6

　　一、引入主題

　　主持甲：隊員們，如果沒有了電，你會怎樣呢？

　　請看一則短片《如果沒有了電》。

　　主持乙：當我們抱怨拉閘限電后一片漆黑的時候，何不從我做起，從現在做起，從關電腦、關燈的好習慣做起呢？

　　主持人甲：對，我們應該節約用電，從每一個好習慣做起。

　　二、揭示主題

　　合：四5中隊《節約用電，從習慣做起》二十分鐘主題會現在開始。（出示主題）

　　三、匯報展示

　　主持甲：我們每天的生活都離不開電，我們每個小隊都搜集了不少的資料。首先請第一小隊匯報。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）

　　1、第一小隊：出示圖片

　　隊員們，我們第一小組找到了一些數據，充分說明電的魅力和不可或缺。

　　我介紹的是用電緊張會產生的危害，嚴重的'超負荷運行，會造成電網不堪重負，以致電網崩潰，導致大范圍停電；停電會給國民經濟帶來損失，打擾市民正常生活秩序，造成地鐵，電車停駛，交通癱瘓，市場混亂等；不穩定的電力供應，會使產品合格率降低，電信信號降低，居民生活受到嚴重影響等。

　　隊員們，大家知道嗎？發電機發一度電將排放0。272千克碳粉塵1。997千克氮氧化物，0。015千克二氧化硫。節約一度電等于節省0。4千克煤和4升水，如果我們佛山每戶都能節約一度電，全市每天就將減少1500萬度電，節省6000噸煤和60000噸水，其效果是非常明顯的。

　　我介紹的是一度電的作用，一度電可將一只25瓦的燈泡點亮40小時。

　　可將一只11瓦的節能燈點亮90小時，可供一臺普通家用電冰箱運轉36小時，可供一臺普通電扇連續運行15小時，可供一臺普通空調運行1。5小時，可將50公斤衣服洗干凈，可將8公斤的水燒開，可看10小時的電視節目。

　　主持人乙：是呀，有了電，真方便，節約電，更省錢。下面請第二小隊匯報。（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護環境大回報）

　　2、第二小隊：（出示圖片）

　　各位隊員，我們第二小隊在生活中捕捉了許多鏡頭，請大家仔細看，能否找到你的影子？

　　社區：

　　我發現很普遍的現象，當人們離開房間的時候，不隨手關燈、關風扇，讓電器持續工作，都是生活中隨處可見的電力資源浪費現象。舉手之勞，每個人都可以做到，我們一定要記住。

　　我發現我們小區物業管理處的飲水機24小時地運作，不少地方都這樣，一大桶水開了又涼，涼了再燒開，一直持續著。一度度的電白白耗費。真讓人心疼。

　　屋外是陽光明媚、光線充足，屋內卻是燈火通明，那天我在大白天走進社區的辦公室，發現室內幾乎所有的燈都亮著，這是典型的浪費。

　　天漸漸熱了，我看到商場里空調就一直開著，有時顧客很少，空調也照常開。還有些人很不自覺，屋里空調開著卻不隨手關門，冷氣全都跑到室外去了。

　　主持人甲：浪費電的現象真令人驚訝！真慚愧，我也有過類似的做法呢。

　　主持人乙：我們都知道，電的產生主要有水力發電，風力發電，核能發電，火力發電等。但世界上主要發電方式還是火力發電，要燒許多煤，燃燒不充分還會生成一氧化氮，二氧化硫和二氧化碳，誘發酸雨，破壞環境。所以我們一定要節約用電啊！請第三小隊匯報。（拉歌：12345，地球媽媽很辛苦，1234567，保護地球要努力！）

　　3、第三小隊：情景表演《社區小雛鷹》

　　星期天，小明和鄰居小東等隊員一起到社區發節電宣傳單。

　　小東：小明，我們社區小雛鷹的隊伍越來越壯大了！

　　小明：是呀，隊員們都很積極參加活動呢！

　　小東：以前的活動太好玩了，什么滑板小子比拼，輪滑小能手，我們都喜歡！可今天制作宣傳單，現在又到處發，不夠好玩！

　　小明：如今全世界都說環保，都提倡節約，每人節約一度電，全國可節約十二億度啊。節約要我們從點點滴滴做起。我們社區小雛鷹不能只顧玩，還要多作好事！

　　小東：也對，那我們趕快去吧。

　　全體社區小雛鷹：我們分頭行動吧，節約能源，從我做起！

　　主持人乙：是呀，節約要從一點一滴做起，從我做起，從現在做起。

　　主持甲：隊員們，你們還知道哪些關于節約用電的金點子呢？（讓隊員自由說）

　　l 出門時隨手關閉電源；

　　l 陽光充足時不要開燈；

　　l 使用浴霸或電熱水器洗澡時動作要迅速，不邊洗邊玩；

　　l 減少開關冰箱的次數，存取食品后盡快關閉冰箱門；

　　l 盡量使用太陽能產品和節能燈泡等節能家電；

　　l 不要無休止地聽音樂、玩電腦游戲、看電視等；

　　l 夏天空調溫度不要設置得太低；

　　l 減少發短信的次數，盡可能地少用電話聊天或問作業；

　　l 每天18∶00至22∶00是用電高峰時段，盡量避開用電高峰使用空調、電加熱器等高耗能家電；

　　l 在家里裝修時，建議爸爸媽媽安裝雙層玻璃，減少熱（冷）量的損耗。

　　l 洗衣機應盡量儲滿足夠衣物后再使用。

　　主持乙：這是多么好的節電金點子啊！請隊員們一定要用到自己是生活中去，并告訴家里人，告訴鄰居們。最后請第四小隊匯報。（拉歌：快快快，珍惜資源別等待，到到到，保護環境大回報）

　　4、第四小隊：各位隊員，我們知道節約用電還要從習慣做起。請聽我們小隊的快板：《節電要從習慣起》

　　節電要從習慣起

　　各位同學請牢記，節電要從習慣起。

　　節能電器仔細挑，省錢才是硬指標。

　　空調底線為26，全國能節上億度。

　　電腦不讓空運行，及時關閉是關鍵。

　　燈泡換成節能燈，用電能省近八成。

　　無人房間燈不亮，人走燈滅成習慣。

　　不用電器斷電源，節電效果能看見。

　　多走樓梯練身體，少用電梯少用電。

　　如果一定要用電，峰谷用電為首選。

　　只要大家多動腦，省電省錢樂哈哈。

　　主持乙：有了隊員們的呼吁，有了同學們的行動，地球媽媽樂開了懷。我們一起來玩一個游戲《地球媽媽笑了》吧。

　　四、游戲《地球媽媽笑了》

　　1、各小隊設計環保標語

　　主持甲：首先請各小隊根據自己學到的知識，去設計環保標語。

　　1節約能源度危機，共創經濟新契機。 2.省一分鐘電，多一分鐘電。

　　3.節約能源做得好，省錢省能又環保。 4.隨手關燈一小步，節約能源一大步

　　5.隨手關燈很容易，積少成多省電力。 6.節能解危機，地球有轉機。

　　7.若要電費繳得少，節約用電要做好。 8.購買電器要記牢，用電效率第一條。

　　9.選購電器有方法，節能標章真正好。 10.節約能源有訣竅，建筑節能很重要。

　　11.節約能源要做好，冷氣效率要提高。 12.選購冷氣有一套，eer值必需高。

　　13.若要冷氣耗電少，溫度適當設定好。 14.節約能源有良方，充分利用自然光。

　　15.人人省電，人人省錢。 16.節約能源保護資源，源源不絕。

　　17.節約能源就從居家做起。 18.節約能源生活化，節能推動更落實。

　　19.珍惜能源，創造美好環境。 20.節能大作戰，等你來挑戰。

　　21.省一點能源，多一點資源。 22.隨手做節能，創造好人生。

　　23.節約大家做，能源大家享。 24.節能盡一份力，環保多一點心。

　　25.節能多用心，大家都開心。 26.節約能源一起來，共創美好的未來。

　　27.能源來自大自然，節能保護大自然。 28.欲享資源用不竭，各種能源隨手節。

　　29.節能做得好，朝朝無煩惱。 30.萬般能源眾家省，源遠流長照世人。

　　主持乙：接著請隊員們一起做綠色追隨者，拯救地球吧！

　　3、隊員游戲《地球媽媽笑了》（地球媽媽在呼救，我們大家快行動）

　　（讀游戲規則）

　　五、輔導員講話。

　　合：《節約用電 從習慣做起》二十分鐘隊活動到此結束。